Nieuwsbrief Nieuwsbrief DECember 2008
Redaktioneel
Op dreef De Scholen in de Wereld zijn allemaal weer flink op dreef. Er zijn nieuwe plan nen in de maak voor uitwisseling en de eerste vorderingen zijn gemaakt. Het projectteam van Alleato inspireert, ondersteunt en denkt mee waar dat nodig is. Het schooljaar is succesvol begonnen met de inspiratiebijeenkomst op 30 sep tember. Wethouder Rinda den Besten heeft – met hulp van kinderen van de Johannesschool – het prachtige nieuwe gevelbord onthuld. We gaan ervan uit dat we dit bord op steeds meer scholen in Utrecht en omgeving aan zullen tref fen! Alle scholen hebben een verslag van de bijeenkomst toegestuurd gekre gen. En in deze nieuwsbrief blikken we nog kort terug op deze middag. We hopen dat de volgende bijeenkomst, op 23 maart, net zo succesvol zal zijn. Een aantal Scholen in de Wereld kijkt ook over de landsgrenzen als het gaat om uitwisseling. Tijdens de inspiratie bijeenkomst kwam aan de orde dat een paar katholieke scholen hun activiteiten met Atjeh graag willen integreren in hun School in de Wereld-doelstelling. Daarnaast is een aantal scholen onlangs afgereisd naar Brno in Tsjechië – van wege de stedenband tussen Utrecht en Brno – om daar contacten te leggen of afspraken over uitwisseling verder vorm te geven.
De nieuwe muurschildering. Foto’s: Ries Adriaansen
’Misschien kiezen ze dit jaar wel voor Léon’ Groep 8 van basisschool De Kaleidoskoop in Kanaleneiland maakte een groot schilderij over Léon, samen met een straatmuurschilderes uit Nicaragua. Het is één van de vele activiteiten in het kader van School in de Wereld. Het schilderij hangt bovenaan de trap op de eerste verdieping. Groep 8 kijkt er door het raam zo op uit. Er staat een bus op, met de namen Utrecht en Léon. Een wereldbol, kinderen en een juf die haar handen in de lucht gooit. Wat betekent dat allemaal? In de klas gaan er een heleboel vingers omhoog. ‘Het schilderij betekent dat in Léon veel kinderen niet naar school gaan’, zeggen Hicham en Yassin. ‘De juf gooit haar handen omhoog omdat de bus de school meesleurt’, vertelt Nesrine. ‘Daar schrikt zij van’, vult Mohammed aan. Zwerfkinderen ‘Utrecht en Léon zijn vriendschapsste den’, leggen locatieleider Marijke Smit en leerkracht Andrea Cueva uit. ‘Voor het maken van het schilderij was er aandacht voor een school in Léon waar kinderen niet naartoe kunnen omdat ze niet genoeg geld hebben. En de kinderen van groep 8 hebben een film gezien over zwerfkinderen in Léon. Daar waren ze erg van onder de indruk.’ De kinderen maakten er tekeningen over. Onder leiding van de Nicaraguaanse schilderes Kati werd dat één groot schil
derij. ‘Kati is straatmuurschilderes’, legt Andrea uit. ‘Ze maakt muurschilderingen met kinderen die in Nicaragua op straat leven. Zo krijgen ze weer een gevoel van eigenwaarde.’ Groep 8 is er een week druk mee geweest. Op 20 oktober is het schilderij feestelijk onthuld. Tegelijk met het nieuwe gevel bordje School in de Wereld. Uitwisseling De Kaleidoskoop onderneemt nog veel meer School in de Wereld-activiteiten. Zo kiest groep 8 elk voorjaar een goed doel uit en zamelt daar geld voor in. ‘De laatste keer kozen ze voor een weeshuis in China’, vertelt Marijke. ‘Ze hebben toen zoveel geld opgehaald dat er twee kinderen een jaar naar school konden. Misschien kiezen ze dit jaar wel voor Léon.’ Ook zijn er uitwisselingen geweest met » Lees verder op pagina 3, onderaan »
1
Inspiratiebijeenkomst School in de Wereld Op dinsdag 30 september vond de eerste inspiratiebijeenkomst School in de Wereld in dit nieuwe schooljaar plaats. Er was ruimte voor uitwisseling en contact. Dit schooljaar organiseert Alleato twee keer een inspiratiebijeenkomst. Voor Scholen in de Wereld in de provincie
Verbreden Tijdens de eerste bijeenkomst ging projectleider Ellen Visser kort in op de financiële mogelijkheden voor de Utrechtse scholen in het komende schooljaar. Voor de gemeente Utrecht past School in de Wereld bij de pro grammalijn ‘Diversiteit en Integratie’ en dit geeft de mogelijkheid integratie
‘Ik ben heel erg blij dat we doorgaan met het project School in de Wereld omdat de scholen die hieraan mee doen laten zien dat ze met hun leerlin gen mooie dingen doen. Respect voor elkaar, respect voor verschillende cul turen. Kinderen kunnen en mogen anders zijn en dat is prima.’ Wethouder Rinda den Besten
of tussen kinderen van verschillende schoolniveaus.
Applaus bij de onthulling van het gevelbord door Rinda den Besten. Foto: Eut van Berkum
Utrecht en voor andere belangstellen den. Deelnemers kunnen op een interac tieve manier ervaringen uitwisselen en nieuwe ideeën opdoen voor de invulling van het concept School in de Wereld.
in het onderwijs te verbreden. Uitwis seling en ontmoeting mag het niveau van culturele verschillen overstijgen. Denk bijvoorbeeld aan een uitwisseling tussen regulier en speciaal onderwijs
‘Utrecht stelt zich ten doel een diverse samenleving te realiseren met gelijke kansen voor iedereen. Diversiteit moet tot zijn recht komen door inslui ting, in plaats van uitsluiting. ‘Ieder een – jong en oud, vrouw en man, homo en hetero, nieuwkomers, oud komers en mensen met een handicap of functiebeperking – moet in de samenleving als actieve burger kunnen functioneren. Alle inwoners van Utrecht horen erbij, ontmoeten en respecteren elkaar en willen van elkaar leren. Talenten moeten worden benut’. Uit de programmabegroting Diversiteit & Integratie.
Samen brainstormen tijdens Open Space. Foto: Eut van Berkum
2
Nieuw bordje Wethouder Rinda den Besten was aan wezig om het eerste nieuwe gevelbordje op te hangen. Zij herinnerde zich nog goed het moment dat zij het allereerste bordje van – toen nog – de Wereldschool ophing. De wethouder was blij met het grote aantal scholen in de stad Utrecht, maar ook in de provincie, dat zich inmid dels School in de Wereld mag noemen. Samen met leerlingen van de Johannes school in Overvecht schroefde zij het oude Wereldschoolbordje los en beves tigde het nieuwe bordje aan de gevel. Deze actie is gefilmd door ETV en is te zien via www.kijkoponderwijs.nl. Open Space In het tweede gedeelte van de bijeen komst kregen de deelnemers zelf de ruimte om thema’s aan de orde stellen. Waarover hadden zij vragen of wilden »
» zij ideeën uitwisselen? Tijdens de zogenoemde ‘Open Space’ praatten de deelnemers met elkaar over de thema’s ouderbetrokkenheid, wederzijdse tole rantie, nieuwe ideeën (voor uitwisseling) en de combinatie ‘USK voor Atjeh’ en School in de Wereld. Aan de orde kwamen vragen als: hoe kun je ouderbetrokkenheid vergroten? Hoe geef je vorm aan wederzijdse tole rantie zonder dat kinderen worden voor getrokken? Wat kun je nog meer met andere scholen samen doen? Iedereen kon ervaringen uitwisselen, luisteren naar anderen of zelf initiatieven presenteren. Tijdens de borrel, na afloop van het pro gramma, hebben de aanwezige basis scholen hun nieuwe gevelbordje School in de Wereld in ontvangst genomen. Heeft u het nieuwe gevelbordje nog niet hangen? Neem dan contact op met Vera Lettinck van Alleato,
[email protected] of 030-2392048 Noteer alvast in uw agenda De volgende inspiratiebijeenkomst is op 23 maart 2009 vanaf 16.00 uur. Locatie en het programma volgen tegen die tijd. Wilt u zich hier voor opgeven of wilt u het volledige verslag van de bijeenkomst van 30 september ontvangen? Stuur een mail naar
[email protected]. «
Workshop zelfverdediging. Foto: Eut van Berkum
Ontmoeting Achterveld en Amersfoort Kinderen van basisschool St. Jozef uit het dorp Achterveld bezochten op 6 november leeftijdsgenoten van De Kinderhof in Amersfoort. Ze voetbalden, spraken over de islam, volgden een workshop over vechtsport en wisselden ervaring uit over pesten. De kinderen van groep 7 en 8 van De Kin derhof, de ontvangende school in Amers foort, hadden zich goed voorbereid. In de lessen hadden ze vooraf al uitvoerig aan dacht besteed aan de workshops die ze samen zouden volgen. Leerlingen uit groep 8 hadden als taak om presentaties
» Vervolg van pagina 1 »
[Muurschildering Kaleidoscoop] de Kohnstammschool en de Jenaplan school Wittevrouwen. ‘De kinderen wilden dat zelf ook graag’, vertelt Andrea. ‘Zeker na de moord op Theo van Gogh hadden ze het idee dat ze alleen maar negatief in de belangstelling stonden.’ Roosteam Verder is er het project “Rozeneiland”, waarbij leerlingen rozenperkjes in de wijk adopteren en in samenwerking met de woningbouwcoöperaties opknappen. ‘Ze hebben allemaal een groen T-shirt met een rode roos erop’, legt Marijke uit,
‘en ze worden het “Roosteam” genoemd.’ Er is ook een warm contact met het nabij gelegen bejaardenhuis in Transwijk, vooral rond de feestdagen. Met Pasen brengen de kleuters geverfde eitjes naar de ouderen. En groepjes ouderen bezoe ken de school bij de viering van bijvoor beeld het Suikerfeest. ‘Pas kreeg het bejaardenhuis een Wii-computer en hebben kinderen van groep 7 uitgelegd hoe een spelcomputer werkt.’ In december vierden de kleuters het Sin terklaasfeest in het wooncomplex van de ouderen. «
te verzorgen tijdens de workshops. Onder begeleiding van hun leerkracht gaven twee kinderen in de gymzaal demonstra ties in boks- en trapbewegingen voor zelfverdediging. Andere leerlingen ver telden over hun godsdienst als onderdeel van een les over de islam. Voor de work shop ‘Topondernemer’ hadden ze vragen bedacht om in groepjes met elkaar te praten over pesten op school. Impressie Tijdens de ontmoeting en het samen optrekken bleken de circa zeventig leer lingen van beide scholen het de hele och tend goed met elkaar te kunnen vinden. Volgend voorjaar krijgt het project een vervolg, want dat komen de Amersfoor ters van de Kinderhof naar Achterveld voor een tegenbezoek. Kleine kernen De uitwisseling is een initiatief van Alle ato en vindt plaats in het kader van het project Leefbaarheid Kleine Kernen van de provincie Utrecht. In dit verband sti muleert Alleato uitwisselingen tussen leerlingen van basisscholen in de kleine kernen en scholen in multiculturele wijken in de stad. « Voor een foto-impressie van de geslaagde uitwisseling, http://www.alleato.nl/fotoalbum/Uitwisseling_tussen_basisscholen_stad_en_dorp 3
Wereldsuccessen in de provincie In de rubriek ‘Wereldsuccessen in de provincie’ staat telkens een andere gemeente in de provincie Utrecht centraal. Deze keer staat Amersfoort in de schijnwerpers. Een aantal basisscholen in Amersfoort is vanaf het eerste begin betrokken bij het project School in de Wereld. Zo laten De Border, De Wiekslag en de Bilalschool al enkele jaren zien dat ze wereldburger schap niet zien als een nieuw vak, maar als een voorwaarde om kinderen een goede basis te bieden in onze multicul turele samenleving. Andere scholen zijn hen gevolgd. De Vrije School Amersfoort en ’t Spectrum willen méér dan alleen in hetzelfde gebouw zitten. Basisschool De Vuurvo gel en De Opmaat – speciaal basisonder wijs – werken samen in de wijk Vathorst om iets aan het pestgedrag te doen. Het Corderiuscollege – voortgezet onderwijs – heeft vorig jaar een mooie ontmoeting georganiseerd binnen de eigen gelede ren.
v.l.n.r. Twan Gommens, Teade Walma en Lettie Kuijvenhoven. Foto: Vera Lettinck
Bilal & Vuurvogel Een parel van integratie mag de samen werking tussen de Bilalschool (islamiti sche basisschool) en De Vuurvogel (pro testants-christelijk) worden genoemd.
(Locatie)directeuren Twan Gommans (Bilal), Teade Walma (Bilal) en Lettie Kuij venhoven (Vuurvogel) willen als Scholen in de Wereld echt iets doen aan het weg nemen van vooroordelen en het kweken van begrip door gezamenlijke ontmoe tingen. Kinderen van de Bilalschool zullen vanaf 9 januari volgend jaar gedurende 18 vrij dagmiddagen gaan deelnemen aan het workshoponderwijs op De Vuurvogel. Deze vorm van onderwijs is al een aantal jaren zeer succesvol. Gemengde groe pen (1 t/m 8 ) volgen twee keer per week de meest uiteenlopende workshops. Hier worden nu leerlingen van de Bilal school aan toegevoegd. Een fantastisch initiatief. De godsdienstleraren van beide scholen hebben contact met elkaar gezocht om een gezamenlijke workshop voor te bereiden. En ze zien het helemaal zitten! Hun workshop zal op beide scholen worden uitgevoerd. Wij blijven dit project volgen. «
Natuurlijk welkom op school Het project ‘Natuurlijk welkom op school’ steunt ouders van kinderen met een lichamelijke of verstandelijke beperking, die kiezen voor regulier onderwijs. Met een informatiemap en een brochure met goede voorbeelden. Het kiezen van een school is moeilijk voor ouders, zeker als zij een kind hebben met een lichamelijke of verstandelijke beperking. Kinderen met een beperking hebben vaak een indicatie voor speciale onderwijszorg. Sommige ouders kiezen ervoor de zorg in te zetten in regulier (gewoon) onderwijs, met leerlinggebonden financiering ofwel ‘een rugzak’. Soms vanwege bepaalde principes, zoals inclusie (insluiting) en diversiteit. Maar vaak willen ouders hun kind het liefst gewoon naar de school in de buurt, waar andere kinderen uit hun gezin en hun omgeving ook naartoe gaan. De school die voorbereidt op de gewone samenle ving. Zij willen dat hun kinderen erbij 4
horen. Het project ‘Natuurlijk welkom op school’ van de CG-Raad (Chronisch zieken en Gehandicapten Raad) wil ouders daarbij ondersteunen. Informatiemap Voor de ouders zijn er een informatie map in de maak en een brochure met goede voorbeelden. In de informatie map lezen ouders waar ze mee te maken kunnen krijgen. Welke regelingen er zijn. Hoe ze met de school in gesprek kunnen gaan. Hoe ze betrokken kunnen zijn bij het onderwijs aan hun kind. En bij het handelingsplan dat de school moet maken. In de map staan ook veelgestelde vragen en tips van andere ouders. Goede voorbeelden In de brochure met goede voorbeelden staan verhalen van ouders en leerlingen met een beperking die naar het regulier onderwijs gaan. Hun ervaringen kunnen andere ouders en ook scholen inspire ren. Er zijn negen leerlingen - en hun
ouders en school - geïnterviewd. Het zijn goede voorbeelden, maar het is niet altijd vanzelf gegaan. Vaak zijn er de nodige hobbels overwonnen. Maar in alle voorbeelden blijkt de inspanning de moeite waard. De informatiemap en de brochure zijn naar verwachting eind 2008 klaar. Ze zullen naar organisaties worden gestuurd die contact hebben met ouders en leer lingen. Ook ouders zelf kunnen de map en de brochure bestellen. In de digitale nieuwsbrief die wordt verspreid, is de informatie ook te vinden. Onlangs is deze toegestuurd naar alle Scholen in de Wereld. U kunt zich op de nieuwsbrief ‘Natuurlijk welkom op school’ abonneren door een mailtje te sturen naar Gerda van Pigge len:
[email protected]. Er is ook een website: www.cg-raad.nl/onderwijs/ natuurlijkwelkomopschool.html «
‘De hele klas wil er weer heen’ Dit voorjaar ging groep 7 van de Tweede Marnixschool in Oog en Al een middagje helpen op de Prinses Wilhelminaschool in Kanaleneiland, een school voor kinderen met een verstandelijke beperking. Het was de eerste keer dat er zo’n uitwisseling plaats vond. Kinderen van beide scholen willen graag een herhaling. ‘Toen de meester vroeg wie er aan dit interview mee wilde doen, stak de hele klas zijn vinger op. Dus moesten we loten. Gelukkig ben ik gekozen’, straalt Eva Slegers. Ze is één van de vijf leerlin gen, nu in groep 8, die in de kantine her inneringen ophalen aan hun bezoek aan de Wilhelminaschool. Hoewel dat bijna een half jaar geleden is, vertellen ze erover alsof het gisteren was. Hand ‘We gingen er op de fiets naartoe en mochten zelf voor een klas kiezen’, ver telt Eva. Samen met Mukesh Premsharan koos ze voor de groep ‘ergste geestelijk gehandicapte kinderen’. Eva’s vader is kapitein op een zeilschip waar geestelijk gehandicapten op meevaren. ‘Dus ik kende het wel’, zegt ze. ‘In de klas zaten kinderen van groep 4 of 5 ongeveer. Ze konden bijna niet praten en gingen echt aan je hangen. We hebben ze geholpen met hun werkjes en samen gespeeld. Dan pakten ze je hand vast. Dat vond ik zo lief.’ ‘Er waren maar twee kinderen die hun naam konden schrijven’, vertelt Mukesh. ‘Verder konden ze bijna niks. Het was heel leuk om ze te helpen. Een vriend van me woont bij het AZC en daar zitten ook een paar jongens die een beetje geestelijk gehandicapt zijn. Dus het was niet echt nieuw voor mij.’ Kleuterklas ‘Het was heel anders dan ik had ver wacht’, zegt Margot Mendel. Samen met Osama Tahaui hielp zij bij groep 3, 4. ‘Ik had me voorgesteld dat er veel meer kin deren scheel zouden kijken. Maar eigen lijk zag je weinig verschil. Alleen waren ze veel drukker en deden ze makkelijke dingen voor hun leeftijd. Je kon ze echt overal bij helpen.’
V.l.n.r. Eva, Isis, Margot, Osama, Mukesh. Foto: Annemiek Haalboom
‘Onder het breien stak een meisje in haar vinger’, vertelt Osama ‘Ze riep: au, wil je me helpen? Dus ben ik met haar naar de kraan gelopen. Ik had verwacht dat de kinderen veel knuffeliger zouden zijn. Of agressief als ik iets verkeerd zou doen. Maar dat was in deze klas niet zo. Veel kinderen hadden ADHD, maar verder waren ze heel normaal.’ Isis Amoureus hielp mee in de kleuter klas. ‘Daar waren drie juffen en drie hulp jes van een hoger niveau. Net als hier leerden de kinderen knippen. Maar dan met een speciale schaar, met twee ringen boven elkaar zodat de juf mee kon knip pen. Bij het vrij spelen, hebben we met een jongetje lekker gepicknickt, met nep-eten. Dat wilde hij graag.’ Vooraf waren veel kinderen van de Mar nixschool bang dat ze moesten lachen als kinderen iets raars deden. ‘En dat het zou overkomen als uitlachen’, zegt Eva. ‘Maar dat gebeurde niet.’ ‘De hele klas wil er weer heen’, zegt Margot. ‘En naar dezelfde groep als toen. Kijken hoe het nu met hen gaat.’ «
‘Komen ze morgen weer?’ Hendrik-Jan Boer, intern begeleider op de Prinses Wilhelminaschool, hoopt dat groep 8 van de Marnix school dit schooljaar weer een mid dagje komt. ‘Bij de oudste groep hebben ze samen een grote knikker baan gebouwd. De kinderen vonden het prachtig en vroegen: komen ze morgen weer? Bij de kleintjes hebben ze ook geholpen met spelen en aan kleden bij de gymles. Een collega gaf aan dat ze blij was met de hulp van deze actieve leerlingen! Ik zag dat een paar kinderen van de Marnix school het wel spannend en eng vonden. En de opluchting toen het allemaal meeviel.’
5
Rubriek Signalen Nieuwe initiatieven Bureau Discriminatiezaken Het Bureau Discriminatiezaken Utrecht lanceert in samenwerking met het Bureau Discriminatiezaken Amersfoort een speci ale jongerensite voor het melden van discriminatie: www.jouwmeldingtelt.nl. Jongeren in de provincie Utrecht hebben hiermee een eigen plek voor al hun vragen en meldingen rondom discriminatie. Jongeren zeggen vaak te maken te hebben met discriminatie, bijvoorbeeld bij het uit gaan of het zoeken naar een stage of baan. Vaak weten jongeren niet wat ze kunnen doen op het moment dat zij gediscrimi neerd worden of vinden zij het teveel gedoe om discriminatie te melden. De site www.jouwmeldingtelt.nl wil hier verande ring in brengen en jongeren hun eigen plek bieden voor het melden van discrimi natie. Eindejaars studenten van de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht hebben voor de site humoristische en aangrijpende film pjes gemaakt. Deze vormen de basis van de jongerensite. Verder is er veel informa tie over de achtergronden van discrimina tie en kunnen bezoekers een melding van discriminatie achterlaten. Dit schooljaar begint het BDU met het onderwijsproject ‘Bereik je Gelijk’ op 6 middelbare scholen in Utrecht en Amers foort. ‘Bereik je Gelijk’ zal leerlingen voor lichten over de verschillende vormen van discriminatie en ze tevens bewust maken van hun (onbewuste) vooroordelen. Het project zal eerst worden ingezet in de onderbouw van de VMBO-scholen. De komende jaren wil het bureau het project ook in de bovenbouw gaan inzetten. Meer informatie bij Muco Hafizovic, voorlichter Bureau Discriminatiezaken Utrecht, Loeff Berchmakerstraat 22, 3500 AE Utrecht, telefoon: 030 232 86 66. Kijk ook op: www.bdutrecht.nl en www.jouwmeldingtelt.nl
6
een leskist over een land of thema? Dit alles vindt u in dit boekje dat COS Utrecht onlangs gepubliceerd heeft en nu gratis voor Scholen in de Wereld op te vragen is. Stuur een email met uw naam en adres gegevens aan:
[email protected] of bel Patricia Nieuwenhuizen, consulent onder wijs, op ma, wo of do op 030 231 10 94.
BEHOEFTEkaarten waarmee 18 verschil lende spellen zijn te spelen. De spellen variëren in moeilijkheid. Sommige spel len kunnen daarmee ook door kinderen vanaf 8 jaar en door jongeren gespeeld worden. GROK draagt bij aan het bewust worden van wat er in jezelf en je medespelers leeft aan gevoelens en behoeften. Begrip, openheid en verbondenheid worden ver goot door het spelen van dit spel.
Anne Mijke van Harten van Earthgames en Justine Mol, auteur en trainer geweldloos communiceren ontwikkelden het kaartspel GROK. Het spel is te bestellen bij http://www.earthgames.nl voor 38,50 euro.
Maak kennis met ‘GROK’ GROK is een kaartspel dat woorden geeft aan gevoelens en behoeften en de com municatie verlevendigt. Het is gebaseerd op Geweldloos Communiceren van Mar shall Rosenberg. GROK bestaat uit 56 GEVOELkaarten en 56
Interessante websites www.gemengdescholen.nl/ouders www.50tien.nl
voor ouders over onderwijs
www.paoo.nl
platform allochtone ouders in het onderwijs
www.vriendschapsscholen.nl
wereldscholen in Rotterdam
www.criticalmass.nu www.kunstroots.nl www.crossyourborders.nl
Agenda 14 januari:
Werelddag van Migranten en Vluchtelingen
21 t/m 31 januari:
Nationale Voorleesdagen
26 januari:
Chinees Nieuwjaar
11 februari:
Dag van de Toekomst
9 maart:
Id-ul-Maulid (geboortedag Mohammed)
10 maart:
Holi (lentefeest/nieuwjaarsfeest Hindoestanen)
‘De wereld in de klas’
11 t/m 21 maart:
Boekenweek
Het boekje ‘Wereld in de klas’ biedt een overzicht van tientallen aansprekende lesmaterialen en lessuggesties die gaan over de wereld en over wereldburger schap. Een mooi lespakket over kinder rechten, een verhalenverteller in de klas, wereldse spelletjes, goede websites of
18 maart:
Nationale Boomfeestdag
20 maart:
Wereld Verteldag
21 maart:
Internationale Dag tegen Racisme en Discriminatie
23 maart:
Inspiratiebijeenkomst School in de Wereld
2 april:
Internationale Dag van het Kinderboek
9 t/m 11 april:
Boeddhistisch Nieuwjaar
Ontmoetingen in het voortgezet onderwijs Ondersteuning schooljaar 2008-2009 Het project School in de Wereld wordt ondersteund door Alleato, Cen trum voor Maatschappelijke Ontwik keling. Ook in het nieuwe schooljaar kunnen scholen rekenen op de steun van Alleato-adviseurs Vera Lettick en Inger Luijten. De projectleiding is in handen van Ellen Visser. Naast onder steuning van de scholen organiseert het projectteam inspiratiebijeenkom sten en coördineert zij de nieuwsbrief en binnenkort de website voor School in de Wereld. Heeft u vragen of wilt u meer informatie? Het projectteam School in de Wereld is te bereiken via de telefoon 030 231 38 33 of via de mail (zie colofon). Alleato steunt de Utrechtse Scholen in de Wereld ‘World ’s Cool’: • De Fakkel • De Zeven Gaven • Lukas school • OBS De Panda • OBS Tuindorp • Jenaplan Wittevrouwen • Nieuwe Regentesseschool • Dr. Bosschool, Maria van Reedestraat • Dr. Bosschool, Nolenslaan • Paulusschool • Park school • Tweede Marnixschool • Ariënsschool • De Beiaard • Aboe Da’Oed • OBS Kaleidoskoop • Johan nesschool • OBS De Twijn, Pieterskerk hof • OBS De Twijn, Puntenburg • De Notenboom • De Brug • an van Nieuwenhuyzen • Herderschêeschool • Prinses Margrietschool
Het Vaderrijncollege in Utrecht en de Werkplaats Kindergemeenschap in Bilthoven willen komend voorjaar een ontmoeting organiseren tussen derdejaars VMBO. In totaal zo’n 150 leerlingen. Ter voorbereiding is er in oktober een pilot uitgevoerd met de huidige vierdejaars. Deze pilot is door docenten en leerlingen voorbereid. De eerste ontmoeting vond plaats op het Vaderrijncollege. De leerlingen uit Biltho ven kwamen daar op de fiets naartoe. Na een centrale opening leerden de jongeren elkaar beter kennen tijdens de speeddate. Daarna namen ze een kijkje bij de presen taties van de verschillende workshops waar ze zich voor konden inschrijven. Zoals koken, djembé, T-shirts beschilderen, acro batiek, sport, fotografie en film. Presentatie Een paar weken later volgden twee work shoprondes op beide scholen. De helft van de leerlingen van Vaderrijn reisde af naar de Werkplaats en andersom. In gemengde groepen werkten ze toe naar de presentatie van deze ontmoeting. Daarin lieten ze zien wat er allemaal in de workshops was voorbereid. Tijdens de afsluiting, in de theaterzaal van de Werkplaats, was er een stukje film te zien van de verschillende ontmoetin gen, gemaakt door een vader van één van de leerlingen van de Werkplaats. Ook ouders waren uitgenodigd voor deze afsluitende bijeenkomst. De rectoren van beide scholen kregen het nieuwe gevel bordje van School in de Wereld overhan digd.
Alleato steunt de Utrechtse Scholen in de Wereld ‘Step 4 Step’: Inger: • Utrechts Stedelijk Gymnasi um • Internationale Schakelklassen • Wellantcollege • Delta College Vera: • Liefland College • Christelijk Gymnasium (2 locaties) • Gerrit Rietveld College • Vader Rijn College • Werkplaats Kindergemeenschap Kees Boeke
Leerlingen ontmoeten elkaar in de pauze. Foto: Vera Lettinck
Samen afsluiten met ouders. Foto: Vera Lettinck
Tafelvoetbal Er was gelukkig ook tijd om elkaar nog even in een ongedwongen sfeer te spre ken. Juist op zo’n moment is er sprake van verbinding. Gewoon samen een potje tafelvoetballen, terwijl de deelnemers aan de kookworkshops ervoor zorgden dat het niemand aan iets ontbrak. Al met al een leerzame pilot. Beide scho len zien met vertrouwen de volgende ontmoeting tegemoet. Gerrit Rietveld en Christelijk Gym Een andere uitwisseling wordt momen teel voorbereid op het Gerrit Rietveld Col lege en het Christelijk Gymnasium Utrecht (locatie Koningsbergerstraat). Door de succesverhalen over de ontmoe tingen tussen het Liefland College en het Christelijk Gym - locatie Diaconessen straat - was het niet moeilijk om deze scholen van hetzelfde bestuur gemoti veerd bij elkaar te brengen. Er is bij deze ontmoeting gekozen voor een uitwisseling tussen derdejaars TLleerlingen en gymnasiasten. Een groep van ongeveer 30 leerlingen gaat elkaar beter leren kennen. Een aantal vierdejaars zal deze ontmoeting voorbereiden, in het kader van hun maatschappelijke stage. In de volgende nieuwsbrief komen we zeker op deze ontmoeting terug. « 7
Colofon Nieuwsbrief School in de Wereld is een uitgave van Alleato Tekst: Annemiek Haalboom, Marc Engberts, Ellen Visser, Inger Luijten, Vera Lettinck Fotografie: Annemiek Haalboom, Vera Lettinck, Ries Adriaansen, Eut van Berkum, Jan Durk Eindredactie: Annemiek Haalboom Ontwerp: Brainpearls, Amersfoort Vormgeving: Leonard de Vos, Upset Druk: drukkerij USP bv, Utrecht Redactieadres: Alleato Bemuurde Weerd WZ 4A 3513 BH UTRECHT 030 231 38 33
[email protected] www.alleato.nl Deze Nieuwsbrief verschijnt twee maal per schooljaar. School in de Wereld wordt gesubsidi eerd door de gemeente Utrecht-DMO
Samen de belevenisruimten bezoeken. Foto: Jan Durk
Fort van de Democratie Op 26 september is het Fort van de Democratie, op Lunet 1 in Utrecht, onder grote belangstelling officieel geopend. Het nieuwe educatieve centrum is een initiatief van de Stichting Vredeseducatie. Onderdeel van het Fort is de interactieve tentoonstelling in de atoomschuilkelder. Deze is gericht op jongeren in het voortge zet onderwijs en middelbaar beroepson derwijs. In tweetallen kunnen zij de ‘bele venisruimten’ bezoeken. Daar krijgen zij inzicht in hun eigen opvattingen over vrij heid, democratie, grondrechten, diversiteit en vooroordelen. Voor docenten is er aan vullend materiaal beschikbaar. Hiermee kunnen zij, ná het bezoek, in de les aan dacht besteden aan deze thema’s. Jet Bussemaker, staatssecretaris van VWS, zei bij de opening dat ze onder de indruk was van de tentoonstelling. ‘Er is op allerlei manieren geprobeerd om aansluiting te vinden bij jongeren.’ Ze benadrukte het belang van jeugdvoorlichting over de Tweede Wereldoorlog. ‘De verschrikkin gen uit die tijd moeten we niet vergeten. Het aantal overlevenden wordt elk jaar kleiner. Reden temeer om hun verhaal verder te vertellen.’ Democratische mentaliteit Er is rekening gehouden met de verschil lende leerstijlen en startniveaus van de bezoekers. De belevenisruimten sluiten
8
aan bij onderwerpen binnen maatschap pijleer en bij programma’s gericht op bur gerschapscompetenties. Leerlingen krij gen de kans hun eigen democratische mentaliteit te onderzoeken. Na afloop ontvangen zij persoonlijk en schriftelijk feedback op hun keuzen. Deze feedback is van belang voor de verwerking, rappor tage of portfolio. Iedereen is welkom in het Fort van de Democratie. Maar de activiteiten zijn spe ciaal ontwikkeld voor scholieren van 14 tot 18 jaar in het voortgezet onderwijs, ROC en instellingen voor Jeugdzorg en Justitie. Ook deelnemers aan een inbur geringscursus kunnen er veel kennis ver werven en plezier beleven. « De Stichting Vredeseducatie organiseert kijkmiddagen voor docenten en andere belangstellenden. Wanneer?
• woensdag 21 januari 2009 • donderdag 11 februari 2009 • donderdag 19 maart 2009 (programma start om 14.00 en om 15.00 uur) Programma
• introductiefilm • bezoek aan de interactieve tentoonstelling • vragen en reacties Opgave
Noodzakelijk, bij voorkeur via e-mail: vrede@ xs4all.nl Meer informatie:
www.fortvandedemocratie.nl
