Nieuwsbrief Masterplannen Onderwijshuisvesting
April 2015 Nummer 1, achtste jaargang Deze nieuwsbrief bevat actuele onderwerpen over de Masterplannen Onderwijshuisvesting en verschijnt drie keer per jaar.
• • • •
Nieuwe programmamanager Onderwijshuisvesting Laatste stand van zaken Groot interview: Basisschool Drie Koningen Lopende en toekomstige projecten
Masterplan VO is afgerond. Focus nu op succesvolle afronding van het Masterplan PO! De Utrechtse onderwijsambitie gaat over visie op de toekomst van het onderwijs, over kwaliteit van onderwijs, goede en frisse schoolgebouwen met een goed binnenklimaat, toekomstbestendige gebouwen, over clustering, gespreid en divers aanbod binnen de wijken en multifunctionele voorzieningen. Met deze ambitie bij alle betrokken partijen hebben we in de afgelopen jaren gezamenlijk mooie resultaten behaald. Met nog anderhalf jaar uitvoering voor de boeg is 90% van het Masterplan Primair Onderwijs en (Voortgezet) Speciaal Onderwijs klaar. Binnen dit Masterplan is in de afgelopen periode een aantal belangrijke mijlpalen behaald. Zo is op 18 november de renovatie en uitbreiding van de Dr. Bosschool met gymzaal aan de Nolenslaan opgeleverd. De Dr. Bosschool verhuisde eind december 2014 naar de Nolenslaan en in januari 2015 startten hier de lessen. Ook de leerlingen van De Oase startten het nieuwe jaar met een nieuw schoolgebouw. Verder is ook het nieuwe schoolgebouw aan de Marco Pololaan klaar om in gebruik genomen te worden. Dit gebouw is een goed voorbeeld van een moderne wijkvoorziening, waarin naast nieuwbouw voor twee scholen in het primair onderwijs (Kaleidoscoop en www.utrecht.nl
Da Costa) en een gymzaal ook een ouder– en buurtlokaal worden gehuisvest. Samen met het nieuwe onderwijsconcept waar beide scholen gaan werken (de Hele Dag School) biedt het gebouw kinderen uit Kanaleneiland een goede start in de maatschappij.
1
Het laatste project van het Masterplan Voortgezet Onderwijs, het Gerrit Rietveld College, is dit najaar opgeleverd. Vanaf de kerstvakantie wordt het gebruikt door de school en op 15 april is de feestelijke opening. Het Masterplan Voortgezet Onderwijs hebben we daarmee volledig en succesvol afgerond. We gaan door om alles wat in de Utrechtse ambitie zit daadwerkelijk te realiseren. Ook het Masterplan Primair Onderwijs en (Voortgezet) Speciaal Onderwijs wordt het komende anderhalf jaar afgerond. Samen met alle partijen wil ik graag de focus op een succesvolle afronding houden. Is Utrecht dan klaar? Nee, maar de achterstand van 2006 is weggewerkt en veel schoolgebouwen staan er weer goed en toekomstbestendig bij. Een aantal schoolgebouwen dat niet was opgenomen in de Masterplannen vraagt nu om aandacht en verbetering. Daarnaast zijn in onderwijsland nieuwe ontwikkelingen, actuele ambities en blijft voortdurende anticipatie nodig op de vragen uit de samenleving. Deze ontwikkelingen zullen een plek krijgen in de opvolger van de Masterplannen; het Integraal Meerjarenperspectief Onderwijshuisvesting. Er is de afgelopen maanden gewerkt door schoolbestuurders en de gemeente in een aantal themawerkgroepen. De resultaten hiervan zijn in de vorm van bouwstenen en contouren voor dit plan op 2 april gedeeld met de schoolbesturen. Het nieuwe beleidsplan is daarmee grotendeels gereed en zal dit voorjaar volgens planning bestuurlijk worden vastgesteld. Hiermee ontstaat een mooie nieuwe gezamenlijke uitdaging om de ambities en doelen uit dit nieuwe meerjarenperspectief snel en succesvol te vertalen in nieuwe en te renoveren schoolgebouwen. Jeroen Kreijkamp Wethouder Onderwijs
Algemeen Introductie nieuwe programmamanager onderwijshuisvesting : Gerard Verrijn Stuart Gerard Verrijn Stuart startte half januari als nieuwe Programmamanager Onderwijshuisvesting. In deze functie is hij verantwoordelijk voor de afronding van de Masterplannen Onderwijshuisvesting en het opzetten van een uitvoeringsprogramma op basis van het dit voorjaar vast te stellen nieuwe Meerjarenperspectief Onderwijshuisvesting. Marcel Gierveld, hoofd Onderwijshuisvesting, sprak Gerard over zijn plannen en ervaring.
Wat zijn je plannen als nieuwe Programmamanager Onderwijshuisvesting? “In deze rol stuur ik allereerst op een snelle en succesvolle afronding van de laatste projecten binnen het Masterplan Primair Onderwijs, waaronder de kinderclusters in Overvecht. Dit voorjaar zal het nieuwe Meerjarenperspectief Onderwijshuisvesting bestuurlijk worden vastgesteld. In dit plan zijn de contouren opgenomen van de nieuwe projecten voor nieuwbouw, renovatie en verduurzaming van schoolgebouwen in de bestaande stad en Leidsche Rijn, die vanaf 2016 worden gerealiseerd. Vanaf de zomer zal ik de planvoorbereiding voor deze nieuwe projecten verder opstarten in overleg met de schoolbesturen. Een belangrijke eerste stap hierbij is het opstellen van de integrale randvoorwaarden (ruimtelijk, programmatisch, financieel) voor elk project.”
Wat heb je hiervoor gedaan? “De afgelopen jaren heb ik gewerkt aan de herontwikkeling van het Utrechtse stationsgebied binnen de gemeentelijke projectorganisatie Stationsgebied. Als projectmanager was ik verantwoordelijk voor het creëren van een goede balans tussen het maken van voldoende logistieke ruimte in het gebied om te kunnen bouwen aan de diverse uitvoeringsprojecten en het behouden van ruimte voor een goede bereikbaarheid, leefbaarheid en veiligheid van het gebied voor alle gebruikers en verkeersdeelnemers. Goede samenwerking met alle betrokkenen en zorgen voor een goede balans tussen de projectbelangen en de belangen van alle partijen in de omgeving waren daarbij belangrijk om projecten in het gebied succesvol te realiseren. In de afgelopen periode ben ik in deze rol betrokken geweest bij de voorbereiding en bouw van een aantal in het oog springende projecten, zoals het Stadskantoor, Tivoli/Vredenburg, het station en beide stationspleinen met ondergrondse fietsenstallingen.” 2
Wat is jouw ervaring in het gebied van Onderwijshuisvesting? “Eerder heb ik in de noordelijke Zaanstreek als procesmanager de realisatie van een nieuwe openbare VMBO-school met sporthal voor 1800 leerlingen begeleid. Binnen de bijbehorende gebiedsontwikkeling was ik verder verantwoordelijk voor de herontwikkeling van drie vrijvallende onderwijslocaties met een cultuurhistorisch waardevol karakter. Als vader van twee zonen en een dochter heb ik af en toe gelegenheid in de keuken te kijken van de lagere en middelbare school van mijn kinderen in mijn woonplaats Houten. Deze ervaringen neem ik graag mee naar de Utrechtse onderwijshuisvesting. Ik kijk er naar uit om in de komende periode samen met de schoolbesturen een belangrijke bijdrage te leveren aan voldoende, kwalitatief hoogwaardige en duurzame schoolgebouwen in de stad.”
Voortgangsrapportage 2014 Op 20 januari 2015 heeft de commissie Mens & Samenleving de Voortgangsrapportage Masterplannen Onderwijshuisvesting 2014 besproken. Er waren complimenten van diverse fracties voor de wethouder en de betrokken ambtenaren voor het mooie resultaat. De raadsleden hebben tevens besloten het stuk met de A-status definitief vast te stellen in de gemeenteraad van 29 januari 2015. Al eerder stelde de gemeenteraad, op 18 december 2014, de nieuwe Verordening Voorzieningenhuisvesting Onderwijs vast. Meer lezen over de Masterplannen? www.utrecht.nl/masterplanonderwijs Masterplan in vogelvlucht? http://www.youtu.be/j5GI_prNtRM
Eindsprint Primair en (Voortgezet) Speciaal Onderwijs Met de oplevering van het Gerrit Rietveld College in 2014 is de afronding van alle projecten uit het Masterplan Voortgezet Onderwijs voltooid. Begin 2015 is circa 90% gereed van de ruim 100 projecten van het Masterplan Primair Onderwijs en (Voortgezet) Speciaal Onderwijs. Nu resteren nog zo’n 14 projecten, die voor het grootste deel in 2015 worden opgeleverd. De kinderclusters in Overvecht zijn de laatste projecten van dit Masterplan en vragen tot de oplevering nog alle inzet en aandacht van betrokkenen. Met het voltooien van het Masterplan worden acht kinderclusters gerealiseerd. De opgave vraagt met de ongeveer 14 projecten in ontwikkeling en uitvoering nog steeds de nodige capaciteit van de schoolbesturen en gemeente. We werken in gestaag tempo en goede samenwerking naar het einde van de realisatie van de laatste projecten.
Proces en planning Meerjarenperspectief De gemeente is bezig met de ontwikkeling van een nieuw Meerjarenperspectief voor de periode 2016-2025. Deze wordt in samenspraak met de schoolbesturen ontwikkeld. Hiervoor zijn vier themawerkgroepen gevormd. Hierin is veel werk verzet door schoolbesturen en gemeente. De werkgroepen zijn in februari zo goed als afgerond. De thema’s in de werkgroepen zijn:
• • • •
analyse leerlingengroei en prognoses; invulling van de komende groei; kwaliteitskader voor onderwijshuisvesting;
de gevolgen van wetswijzigingen waaronder passend onderwijs. Op basis daarvan kon een financiële analyse worden gemaakt van de middelen die nodig zijn om de komende jaren de ambities in Utrecht te vervullen. Daaruit zijn verschillende voorstellen gekomen. De (deel) resultaten zijn op 2 april toegelicht aan alle betrokkenen om vervolgens het definitieve plan op te stellen. Na vaststelling door de Raad (planning juni) kan worden gestart met het uitwerken van de huisvestingsprojecten en planning van het Uitvoeringsprogramma.
3
Planning 2015: Rapportage resultaten per themawerkgroep
maart
Concept huisvestingsplan (hoofdlijnen)
maart
Plenaire terugkoppeling
2 april
Opstellen definitief huisvestingsplan
begin april
Voorbereiden besluitvorming
B&W 28 april RIA 19 mei Raad 25 juni
Opstellen uitvoeringsprogramma
Vanaf zomer 2015
Groot interview: Basisschool Drie Koningen: Van dorpsschool naar markant gebouw. Een pleintje met een kerk, een paar bomen en een authentiek jaren 50 schoolgebouw. Dát pleintje ligt middenin het centrum van De Meern. Aan de andere kant staat een stralend wit modern gebouw, in schril contrast met de rest van de omgeving. Toch hebben de school en het moderne gebouw iets gemeen. Beide bieden onderdak aan basisschool de Drie Koningen van de Stichting RK Basisscholen Vleuten, De Meern, Haarzuilens. Tien jaar Schooldirecteur Jos Becking was vanaf het allereerste begin betrokken bij de nieuwbouw en renovatie van de ruim 700 leerlingen tellende basisschool. Circa 10 jaar geleden maakten de school en de gemeente de eerste plannen om het oude schoolgebouw te renoveren en uit te breiden. Vlak voordat de werkzaamheden startten, kreeg de stichting de mogelijkheid mee te doen aan de Masterplannen Onderwijshuisvesting. De eerdere plannen werden herzien: het oude schoolgebouw werd gerenoveerd en er tegenover kwam het nieuwe witte gebouw. Afgelopen zomer verhuisde ‘de onderbouw’ naar het nieuwe gebouw. Twee jaar eerder nam ‘de bovenbouw’ het gerenoveerde oude schoolgebouw weer in gebruik. Markant gebouw “Het is een markant gebouw”, vertelt Becking enthousiast over de nieuwbouw. “Mensen vinden het heel mooi of juist heel lelijk. Gelukkig zijn de meeste reacties positief.” Het gebouw is gebaseerd op het idee achter de openluchtscholen uit de jaren 30. Elk lokaal heeft grote deuren naar buiten die open kunnen als het mooi weer is. “Het gebouw is licht en ruim opgezet. Het is heel prettig om in te werken.” Bij het ontwerp was het voor Becking vooral belangrijk dat de manier van onderwijs geven centraal stond. “Voor mij is het belangrijk dat een docent voldoende ruimte heeft in een lokaal om goed tot zijn of haar recht te komen.” Ook zijn er veel plekken ingericht die als spreekruimte dienen en heeft de school extra veel bergruimte. 4
Omwonenden Niet iedereen was meteen enthousiast over de plannen voor de nieuwbouw. Verschillende omwonenden zagen de nieuwbouw niet zitten, aangrenzend aan hun achtertuin. “We hebben de omwonenden op inloopavonden geïnformeerd. Met sommigen van hen zijn we uitgebreid in gesprek geweest. Omwonenden kregen rondleidingen door het nieuwe gebouw waarmee we als school probeerden in te spelen op hun zorgen.” Zo heeft de school extra bomen geplant en de ramen op de eerste verdieping voorzien van folie. Door deze maatregelen kunnen leerlingen vanuit hun lokaal niet rechtstreeks in de huizen van de omwonenden kijken. Voor Becking is het belangrijk dat zijn school een goede band onderhoudt met de buurt. Inmiddels is die band met de meeste omwonenden goed. “Een voormalig grote tegenstander, kwam laatst een usb-stick brengen met allerlei foto’s van de vorderingen van de bouw. Erg leuk dat iemand nu zo betrokken is.”
Uitdaging Het bouwheerschap lag bij de stichting. Dit was de grootste uitdaging waar Becking tegenaan liep. “Je stapt een compleet andere wereld in.” Becking zat aan tafel met aannemers en projectontwikkelaars. “Wij zijn een klein bestuur, maar hadden wel expertise in huis. Bestuursleden met know how op het gebied van onderwijshuisvesting begeleidden mede het proces.” Daarnaast hebben we gebruik gemaakt van externe adviseurs om het bouwproces van nabij te sturen. Inmiddels heeft Becking de nodige bouwervaring. Eerder bouwde het bestuur van de stichting nog twee andere scholen (Willibrordschool en de Twaalfruiter) en werd nog een schoolgebouw gerenoveerd. (St.Bonifatiusschool) Trots De directeur is trots op het resultaat. “Na tien jaar bouwen, mag het resultaat er zijn. Beide gebouwen zien er goed uit.” Voor Becking is het vooral fijn dat beide locaties zo dicht bij elkaar liggen. De jongere en oudere leerlingen kunnen elkaar tijdens evenementen opzoeken. “Bijvoorbeeld tijdens de Kinderboekenweek en bij feesten. De oudere leerlingen kwamen naar het gebouw van de jongere om voor te lezen”, vertelt Becking. Ook voor ouders heeft het een groot voordeel. Zij hoeven voortaan niet meer naar twee locaties om hun kinderen op te halen. Ook technisch gezien zijn de gebouwen nu verbonden: via een glasvezelkabel is er één telefooncentrale en één netwerk.
Mijlpalen projecten Het jaar 2015 is goed begonnen. De leerlingen van het Gerrit Rietveld College, de Oase en de Dr. Bosschool konden het jaar starten in een nieuw gebouw.
Gerrit Rietveld College en Oase Het aantal leerlingen is door de komst van een nieuw gebouw bij het Gerrit Rietveld College met bijna 100 gestegen. Op 15 april zal het Gerrit Rietveld College feestelijk worden geopend. Ook bij de Oase, die als nieuwe school in Leidsche Rijn startte in een tijdelijk gebouw, stijgt het aantal leerlingen. Beide gebouwen hebben voldoende ruimte om de komende jaren door te groeien.
5
Dr. Bosschool Op 18 november 2014 is de renovatie en uitbreiding van de Dr. Bosschool met gymzaal aan de Nolenslaan opgeleverd. De Dr. Bosschool is eind december 2014 verhuisd naar de Nolenslaan en in januari 2015 zijn hier de lessen gestart. Aanvankelijk was het de opzet dat aan de Nolenslaan een bredeschool gerealiseerd zou worden voor de Dr. Bosschool en de basisschool De Fakkel. Dit bleek uiteindelijk niet haalbaar, waarna het schoolbestuur SPOU op de huidige locatie van de Dr. Bosschool aan de Nolenslaan een plan heeft ontwikkeld om op de bestaande locatie het schoolgebouw met gymzaal te renoveren en uit te breiden. Bij het ontwerp moest rekening gehouden worden met een Welstandseis om de buitengevels zoveel mogelijk te handhaven.
6
Marco Polo Dit voorjaar is ook Marco Polo klaar om in gebruik te nemen. Behalve nieuwbouw voor de Kaleidoscoop en de Da Costa is ook een nieuwe gymzaal en een ouder- en buurtlokaal in het gebouw gehuisvest. Daarmee kan de school gezien worden als een wijkvoorziening, die ook buiten schooltijden gebruikt wordt. Samen met het nieuwe onderwijsconcept waar beide scholen gaan werken – de Hele Dag School – biedt het gebouw kinderen uit Kanaleneiland een goede start in de maatschappij.
Lopende en toekomstige projecten Gerrit Rietveld College
-
feestelijke opening april 2015
Dr. Bosschool
-
feestelijke opening april 2015
De Oase
-
feestelijke opening april 2015
Joannes XXIII
-
opening april 2015
Marco Polo
-
oplevering begin 2015
OBO Wezerdreef 3
-
oplevering maart 2015
De Carrousel
-
oplevering juni 2015
Het Rotsoord
-
oplevering medio 2015
Al Hambra
-
oplevering medio/eind 2015
Kindercluster Teun de Jagerdreef 5
-
oplevering eind 2016 begin 2017
Kindercluster Ibisdreef 5
-
oplevering eind 2016
Kindercluster Gagel Noord, Beiroetdreef
-
oplevering mei 2017
De volgende nieuwsbrief Masterplannen Onderwijshuisvesting verschijnt medio 2015.
Colofon Uitgave
Fotografie
Gemeente Utrecht,
Medewerkers Gemeente Utrecht
Utrechtse Vastgoed Organisatie Teksten en redactie
Medewerkers Gemeente Utrecht Meer informatie
Website: www.utrecht.nl/masterplanonderwijs E-mail:
[email protected] Telefoon: 030 286 26 02
