Nieuwsbrief Special Meerjarenprogramma Onderwijshuisvesting
November 2015 Nummer 3, achtste jaargang Deze nieuwsbrief bevat actuele onderwerpen over de Masterplannen Onderwijshuisvesting en verschijnt drie keer per jaar. In dit nummer:
• • •
Jeroen Kreijkamp ‘We gaan starten met MPHOV’ MPOHV vanuit verschillende invalshoeken: De programmamanager, raadsleden en werkgroepsleden aan het woord Mijlpalen
“Het is zover, we gaan starten met MPOHV!” De uitvoering van de Masterplannen Onderwijshuisvesting heeft voor een grote kwaliteitsimpuls gezorgd voor de schoolgebouwen in Utrecht. Toen we begonnen met deze plannen stonden bijna 200 scholen op onze projectenlijst. Nu in de afgelopen 10 jaar vrijwel alle projecten uit het masterplan zijn uitgevoerd, staan we er goed voor. Een beperkt aantal projecten uit het masterplan is nog in voorbereiding en uitvoering en loopt nog wat langer door. Aan het einde van dit jaar sluiten we de masterplanperiode formeel af en zetten de stap naar de volgende fase. Ik bedank alle scholen en schoolbesturen die met de gemeente hebben samengewerkt om zich in te zetten voor meer dan 40.000 leerlingen op onze scholen. Ik reken op minstens zoveel inzet, enthousiasme en daadkracht in de komende tien jaar! Het beleid voor de komende jaren is gebaseerd op actuele inzichten en aangepast aan verwachte ontwikkelingen en prognoses. Onze gemeente groeit nog steeds en de bijbehorende ontwikkeling van leerlingenaantallen maakt het vastleggen van een meerjarenperspectief voor de onderwijshuisvestingsbehoefte van nu en morgen noodzakelijk. Onderwijs staat hoog op de agenda in het coalitieakkoord en de benodigde middelen zijn gereserveerd om ook in deze collegeperiode de kwaliteit van de huisvesting verder te verbeteren.
www.utrecht.nl
Het Meerjaren Perspectief Onderwijshuisvesting 2016-2025 (MPOHV) werd in de raadsvergadering van 17 september jongstleden besproken en vrijwel unaniem aangenomen. Het kan niet anders of de samenwerking tussen gemeente en schoolbesturen bij het maken van dit beleidsplan, heeft daar in grote mate aan bijgedragen. Dat er door constructieve samenwerking een beter resultaat bereikt wordt, staat voor mij vast. Ik ben dan ook zeer tevreden over het traject dat we in het afgelopen jaar samen hebben doorlopen, met het MPOHV als tastbaar resultaat.
1
In het MPHOV zetten gemeente en schoolbesturen samen neer hoe wij in de komende jaren onze gezamenlijke ambitie invullen: voor alle Utrechtse leerlingen goede, gezonde en duurzame scholen realiseren. Het kader hiervoor is de wettelijke taak die we op dit vlak hebben De intentie die we met elkaar hebben afgesproken is dat we in gesprek blijven hoe we binnen het budget, door slim in te kopen of een andere insteek te kiezen, toch extra’s als duurzaamheid kunnen realiseren om onze leerlingen een goede start te geven. Ik kijk uit naar het vervolg van onze samenwerking om Utrecht steeds mooier te maken voor onze leerlingen. Jeroen Kreijkamp Wethouder Onderwijs
Bij elk Meerjarenperspectief hoort een uitvoeringsprogramma In het Meerjarenperspectief Onderwijshuisvesting wordt het beleid voor de komende jaren neergezet. Om dat beleid ook daadwerkelijk uit te voeren vertalen we dat naar een concreet actieplan, het uitvoeringsprogramma Onderwijshuisvesting, waarin we ook de regievoering en sturing regelen. In dit programma maken we gebruik van de conclusies en aanbevelingen uit de evaluatie door gemeente en scholen van de Versnellingsaanpak aan het eind van de Masterplantraject. Belangrijke pijlers daarin zijn continueren en verbeteren van de samenwerking, zowel met de scholen, als intern binnen de gemeente, optimaal benutten van samenwerkingsvoordelen en hanteren van een werkwijze die gericht is op versnelling van het planproces Aanvullend hieraan worden de principes ‘kennis delen’, ‘slim inkopen’ en ‘ontschotten van de gemeentelijke organisatie’ toegepast. Op dit moment leggen we laatste hand aan dit uitvoeringsprogramma. De eerste actiepunten van het programma zijn inmiddels zichtbaar. De beschikkingen uit het Huisvestingsprogramma 2016 voor de eerste MPOHV-projecten zijn inmiddels verstuurd naar alle scholen die daarvoor een aanvraag hebben gedaan en in aanmerking komen. En in de wijk Oog en Al zijn we samen met de betrokken schoolbesturen gestart met het wijkgericht zoeken naar kansrijke oplossingen voor uitbreiding van de onderwijshuisvesting voor het primair onderwijs in deze wijk. Deze benadering starten we begin volgend jaar ook voor andere wijken. In een volgende nieuwsbrief komen we uitgebreider terug op het uitvoeringsprogramma. Gerard Verrijn Stuart Programmamanager Onderwijshuisvesting
Wat vonden de voorzitters van de werkgroepen van het proces En wat zijn hun aanbevelingen? Rob van der Westen, SPO Utrecht - Werkgroep kwaliteit “Een kleine jongen in een snoepwinkel, zo voelde ik me toen we begonnen met de Masterplannen. We konden aangeven wat we wilden aanpakken en waar de prioriteiten lagen. Na deze mooie fase kwam het MPOHV en ook hier werd samengewerkt. De groep kenmerkte zich door haar interactieve en doelgerichte houding. We hadden allen hetzelfde doel voor ogen: Een bijdrage leveren in het optimaliseren van de kwaliteit van de schoolgebouwen.
2
In de werkgroep Kwaliteit kwamen onderwerpen die voor iedereen van belang zijn aan bod. Praktische zaken als prognose problematiek maar ook de duurzaamheidsambities die voor mij hoge prioriteit hebben. Helaas zijn de extra duurzaamheidsambities niet overgenomen, maar mijn eigen doel blijft: Ik wil de eerste Energie neutrale school in Utrecht bouwen! In het MPOHV zijn afspraken gemaakt voor een periode van 10 jaar. We moeten alert blijven om fouten uit het verleden te voorkomen. We moeten blijven monitoren. Andere gemeenten kijken met bewondering naar ons, maar er zijn ook voorbeelden van gemeenten die ons nog weer kunnen inspireren op het gebied van samenwerking tussen gemeente en schoolbesturen of op het gebied van binnenklimaat en duurzaamheid.”
Gerard Toonen, De Passie – Werkgroep VO Vertegenwoordigde de werkgroep bij de eindpresentatie van de plannen “Het is belangrijk om zichtbaar en aanwezig te zijn, om mee te praten; daarmee verbind je je aan het netwerk. De werkgroep boog zich over een bestaand planningsvraagstuk: Utrecht verwacht 3.000 extra leerlingen in de aankomende 8 à 10 jaar en dat bovenop de bestaande prognose. We bespraken hoe we het onderwijsaanbod zo hoogwaardig mogelijk kunnen blijven neerzetten, waarbij het tegelijkertijd betaalbaar blijft. Een worsteling, ook voor de gemeente, want we hebben slechts een beperkt budget. Iedereen pakte zijn rol binnen de eigen verantwoordelijkheid. Ik ben een procesman. Ik kijk eerst naar de grote lijnen en richtte me daarna vooral op de inhoud. De grondhouding is dat we allemaal het beste voor de stad en de leerlingen zien. We willen het proces verbeteren. Wat ik hierin sterk vond is dat we breed zijn begonnen en vervolgens werd er steeds meer getrechterd. In de werkgroep gebeurde iets moois; “Wat je aandacht geeft, groeit.” Halverwege het proces hadden we met drie verschillende besturen een mooi gezamenlijk beeld van hoe we de extra 3.000 leerlingen gaan huisvesten. Er ligt nu een plan om verder uit te werken en daarmee is de werkgroep wat mij betreft geslaagd. “
Frans Durian – BCOU – werkgroep Prognoses “We startten de werkgroep met het uitgangspunt: we zijn ontevreden over het proces en over de uitkomsten. Te vaak hadden we in het verleden al gezien dat prognoses en daadwerkelijke aantallen anderhalf jaar daarna niet meer klopten. Maar, en dat is het mooie van het samenwerken in de werkgroepen, samen kwamen we tot de conclusie dat het geen zin had om op de berekeningsmethode te focussen. We hebben het omgedraaid en ons de vraag gesteld: hoe kunnen we de prognoses zo inzetten dat ze iets toevoegen aan het beslissingsproces. De oplossing ligt dan in het breder kijken, dus eigenlijk een niveau hoger gaan zitten, en in wijkverband naar allerlei scenario’s kijken. Dan kun je ook met elkaar bespreken wat fysiek mogelijk is, wat schoolbesturen willen, wat mogelijkheden en onmogelijkheden zijn. Of anders gezegd, bekijk de prognoses beleidsrijk. Deze methode kunnen we al direct in de praktijk toepassen en daardoor komen verrassende oplossingen en inzichten in beeld. De discussies in de werkgroep waren soms pittig, en dat is goed. Wat ook echt goed werkte was de strakke structuur. Er was vooraf een agenda, met beslispunten en er werden afspraken gemaakt. Het huiswerk dat we voor iedere vergadering moesten inleveren werd verwerkt en was inbreng voor de bijeenkomsten. Complimenten ook voor de werkgroepleider.” En verbeterpunten? “Dat moet je niet vragen joh. Deze manier van samenwerken in het primaire proces, vanuit een gezamenlijk belang, vond ik zeer constructief en smaakt naar meer!“
3
Raadsleden over MPOHV Queeny Rajkowski – raadslid VVD Hoe kijk je naar het proces rondom de totstandkoming van het MPOHV? Ik vind het mooi om te zien dat de gemeente en schoolbesturen op deze unieke manier de plannen hebben ontwikkeld. Het gaat om een groot en ingrijpend plan voor onderwijshuisvesting dat loopt tot 2025. Fijn dat degenen die veel te maken krijgen met de uitvoering en de effecten van het plan, gelijkwaardig mee konden denken.
Zijn er zaken die anders hadden gekund en die je de komende tijd nog aandacht wil (laten) geven? Onderwijshuisvesting is één van de grootste taken op het gebied van onderwijs voor de gemeente. Het plan gaat over een uitvoering van 10 jaar. Het totale plan voor die periode bedraagt 204 miljoen euro, een hele bak geld. Voor een deel daarvan is nu nog geen dekking. De onderbouwing door de wethouder is gebaseerd op prognoses over de groei van de Utrechtse bevolking en geld dat we van het Rijk zullen krijgen. Daardoor kan de begroting nooit helemaal waterdicht zijn. Dat er voordat het plan wordt uitgevoerd al een tekort is, heeft mijn aandacht. Ik zal daarom de komende jaren de financiën van onderwijshuisvesting scherp in de gaten houden. De belangrijkste reden voor mijn partij om in te stemmen met het plan, is omdat er veel goede dingen in het plan staan die anders flinke vertraging zouden oplopen. Door in te stemmen kunnen veel schoolgebouwen gebouwd of gerenoveerd worden.
Gadiza Bouazani – raadslid PvdA Hoe kijk je naar het proces rondom de totstandkoming van het MPOHV? Als raadslid heb ik niets van het proces rondom de totstandkoming van het MPOHV meegekregen. De schoolbesturen en gemeente waren de actieve spelers en als gemeenteraad ontvingen wij het uiteindelijke voorstel. Ik vind het goed dat scholen en gemeente samen om tafel hebben gezeten, daardoor hebben de plannen veel meer draagvlak. Daar zie ik overigens nog wel een verbeterpunt. Ik had in het participatieproces ook graag ouders en docenten aan tafel willen zien. Daarmee laat je onderwijshuisvesting breder zijn, dan alleen van de schoolbesturen en gemeente. Immers, de stad Utrecht, die maken we samen.
Waar mogen we zeker trots op zijn? Dat, in vervolg op de Masterplannen Onderwijshuisvesting, de komende 10 jaar voor circa 204 miljoen euro geïnvesteerd wordt in goede, gezonde en duurzame scholen en daarbij goede en voldoende voorzieningen zoals gymzalen, daar mogen we zeker trots op zijn. Zo dragen we bij aan een goede start voor onze leerlingen en een versteviging van de structuur van onze stad.
Mijlpalen Marco Polo feestelijk geopend Wethouder Jeroen Kreijkamp heeft woensdag 9 oktober het nieuwe schoolgebouw Marco Polo officieel geopend. Basisschool de Kaleidoskoop en de Da Costaschool gaan het gebouw gezamenlijk gebruiken, samen met de VVElokalen van Spelenderwijs. Ook heeft het gebouw een ouder- en een buurtlokaal en een gymzaal, die door de buurt gebruikt kunnen worden.
4
Voor de kinderen werd het gebouw feestelijk geopend met een circusvoorstelling. De wethouder opende het gebouw officieel door het eerste kopje koffie in te schenken voor de moeders die nauw betrokken zijn bij de school.
Feestelijke opening én nieuwe naam voor de Carrousel: Wijzer aan de Vecht “Het was een zware periode voor de Carrousel”, werd nadrukkelijk gezegd bij de opening. De klassen waren gedurende verbouwing gehuisvest op twee verschillende locaties en dat was niet makkelijk voor de directie, ouders en, niet te vergeten, de kinderen. De ontlading was hierdoor des te groter; “Carrousel eindelijk weer herenigd in een nieuwe school”! Het enthousiasme voor de geleverde prestaties uitte zich in vele geschenken, mooie boeketten voor belangrijke betrokkenen en een echte 3D printer voor de Carrousel. Hoewel de vernieuwing aan de buitenkant bijna niet zichtbaar is, voelt het voor iedereen wel zo. Vanbinnen is de school volledig verbouwd én verbeterd op het gebied van duurzaamheid. Bij de opening overhandigde wethouder Jeroen Kreijkamp de school een certificaat met het label A++ voor energiezuinige school. Tot grote verassing en ook verbazing van veel ouders werd vervolgens het nieuwe logo en de nieuwe naam onthuld: voortaan heet de school Wijzer aan de Vecht.
Gertrudisschool Waalstraat feestelijk heropend Het was een feestelijke dag dinsdag 27 oktober. Veel kinderen kwamen verkleed naar school. Popcorn, limonade, een goochelaar en film voor alle groepen maakten het een dag om niet meer te vergeten. Het afgelopen jaar werd de school grondig gerenoveerd.
5
Dat ging niet helemaal van een leien dakje. “Het was potverdorie zwaar”, speechte Ralf Tienhoven schoolleider van de Gertrudis. Maar ondanks alle tegenslagen, hebben we deze stoffige stressvolle periode overleefd. Een pluim voor alle ouders, leerlingen en leerkrachten die deze periode geduldig zijn gebleven en met ons mee hebben geleefd.” ”We zijn blij dat we onze mooie nieuwe school weer volop kunnen gebruiken”, voegde Jan van de Klis, voorzitter van het bestuur van de KSU, daar aan toe. “Dank aan alle partijen die dit mogelijk maakten.”
De nieuwste leerling van de school mocht die dinsdag het lint doorknippen.
En zo was de Gertrudisschool in de Waalstraat officieel geopend.
In de planning: SO Fier naar tijdelijke huisvesting aan de Stroyenborchdreef De komende drie en een halve schooljaren gaan de leerlingen van de SO Fier naar school in Overvecht. Het schoolbestuur is gestart met de voorbereidingen voor nieuwbouw aan de Winklerlaan 79. Naar verwachting kunnen de leerlingen medio 2019 hun intrek nemen in het nieuwe schoolgebouw.
VMBO Vleuterweide De ontwikkeling van de plannen voor de bouw van een VMBO-school aan de Oesterzwam tegenover treinstation Vleuten is in volle gang. Deze school gaat ruimte bieden aan leerlingen van verschillende leerwegen zoals Techniek, Economie en Ondernemen of Zorg en Welzijn en op verschillende niveaus. Op dit moment worden de wensen en eisen geformuleerd. Als alles volgens planning verloopt, start de school in augustus 2018 in haar nieuwe gebouw.
Twee basisscholen in Leidsche Rijn Centrum Aan de Madridstraat in Leidsche Rijn Centrum komt een nieuw schoolgebouw voor basisscholen Eben Haëzer met vijf lokalen en Onder de Bogen met veertien lokalen. De scholen krijgen samen een gymzaal en daarnaast biedt het gebouw onderdak aan Voorschoolse Educatie. Het wordt een gebouw met mooi gedetailleerd metselwerk, een rijke materialisering en een prominent hoogteaccent op de hoek van de Madridstraat. Hieronder een artist’s impression. Naar verwachting wordt begin 2016 gestart met de bouw en zal de school een jaar later gereed zijn.
6
Lopende en toekomstige projecten OBO Wezerdreef 3
-
opening 27 november 2015
Mavo Tien, James Johnsonstraat 100
-
opening 27 november 2015
Rotsoord
-
opening 17 februari 2016
Al Hambra, Australiëlaan 1
-
oplevering eind 2015
Gymzaal Overvecht, Pagodedreef
-
oplevering eind 2016
Gymzaal Overvecht, Santa Cruzdreef
-
oplevering begin 2017
Kindercluster Teun de Jagerdreef 5
-
oplevering begin 2017
Kindercluster Ibisdreef 5
-
oplevering begin 2017
Kindercluster Gagel Noord, Beiroetdreef-
oplevering begin 2017
De volgende nieuwsbrief Masterplannen Onderwijshuisvesting verschijnt in februari 2016.
Colofon Uitgave
Fotografie
Gemeente Utrecht
Medewerkers Gemeente Utrecht
Utrechtse Vastgoed Organisatie
Judith Certon Basisschool Wijzer aan de Vecht
Teksten en redactie Gemeente Utrecht Meer informatie Website: www.utrecht.nl/masterplanonderwijs Email:
[email protected]
Telefoon: 0302862602
7
