Nieuwsbrief Onze-Lieve-Vrouwecollege—Aartshertoginnestraat 38—8400 Oostende—www.tkleincollege.be—paaseditie, april 2014
Beste ouders Terwijl ik deze nieuwsbrief schrijf, schijnt het zonnetje uitbundig alsof het reeds zomer is. Nochtans, de lente is pas in het land. Hoe blij maakt het een mens om te genieten van het zonlicht, de warmte … Ondertussen zijn we aan het einde van het tweede trimester gekomen. Weerom een periode waarin heel wat leerrijke activiteiten voor onze kinderen plaatsvonden. Om er enkele op te noemen: bezoekjes aan Mu-zee-um, theater, de manège, het kakelende kippenmuseum, afname van zwembrevetten, bezoek aan middelbare scholen … over de middag werd de mediatheek soms omgetoverd tot een waar breiatelier. De MOS-activiteiten: waterdag en Dikke Truiendag … het solidariteitsmaal. Voor elk wat wils dus. Dit dankzij de tomeloze inzet van de leerkrachten die steeds paraat staan om vol enthousiasme een vrolijke bende kinderen op sleeptouw te nemen. Daarnaast kunnen we zo vaak beroep doen op u, ouders en grootouders om de kinderen te begeleiden op hun ontdekkingstochten doorheen de wereld. Dank je wel daarvoor. Zonder jullie kunnen we geen ‘school’ maken. Toch mogen we ook niet vergeten dat naast al die ‘uitzonderlijke activiteiten’ er vooral keihard gewerkt wordt in elke klas. Van klein tot groot, elk op zijn eigen manier, zijn de kinderen bezig met wiskunde, taal, … en tenslotte ook met de motorische ontwikkeling: LO. De school dient tenslotte om te ‘leren’. Dat is onze hoofdopdracht: ontwikkelen van hoofd, hart en handen. Straks komt ook het schoolfeest eraan … op 9 mei vanaf 15.00 uur vergasten we jullie op een reuze feest in het thema ‘Brazilië’… Zou dat iets met WK voetbal te maken hebben? Ik hoop jullie en jullie familie daar allemaal te mogen verwelkomen! Nu mogen we even genieten van de paasvakantie en ... we verwachten iedereen terug op post op dinsdag 22 april! Zalig paasfeest
Directeur Gerda Colpaert
1
De school werd in de voorbije maanden ook getroffen door verdriet. We melden u met spijt het overlijden van Gert Slambrouck, broer van juf Karen, Benedicta Cuvelier, schoonmoeder van meester Peter, Adam Zakriyeva, de papa van Ilona Zakriyva (leerling uit L2A). We wensen hen veel sterkte om dit verlies te verwerken.
1A
kleuter juf Fabienne
1B
kleuter juf Mieke
Konijntjes in de klas Op een ochtend kregen we van de juf te horen dat ze een verrassing had voor ons. Juf kwam binnen met een dierenkooi, maar zat daar wel een dier in? Ja hoor, twee echte konijnen. En wil je hun naam weten? Achile en Cyriel! We konden ze bewonderen, aaien, zien springen, hun neus op en neer zien gaan … Heel af en toe mochten de konijntjes eens vrij rondlopen in de klas en dat zorgde natuurlijk voor de nodige schaterlachjes.
De dokter
De voorbije weken kwam in de 1ste kleuterklas het thema ‘de dokter’ aan bod … heel wat nieuw materiaal leerden we kennen en gebruiken … In de poppenhoek gingen we aan de slag met het onderzoeken en genezen van de zieke kleuters … fantastisch hoe de rol van ‘dokter’ en ‘zieke patiënt’ werd gespeeld . Ook in een ander hoekje konden we experimenteren met spuiten … een echte ervaring … af en toe werden de kasten van juf Mieke ook wel eens ‘gewassen’, als je begrijpt wat ik bedoel!?! Maar plezier hadden mijn sloebers in elk geval…en niets is leuker dan dit te zien! Met het knutselen van onze dokterstas en doktershoedje, en het maken en drinken van een vitaminedrankje, werd ons thema mooi afgesloten … Jazeker, alle kleuters werden ‘dokters in wording’, niet gezien aan hun ‘outfit’ en welverdiende ‘medaille’ !?? In elk geval, laat jullie bij een volgend griepje maar eens goed verzorgen door jullie kleuter, zij zullen dit fantastisch doen, daar twijfel ik niet aan… Kijk maar naar volgende foto’s … zeggen die niet genoeg!??
2
TOK, TOK … Wie is daar?
kleuter
2A
Kippen kennen we natuurlijk allemaal. En wat een kip zegt of doet, dat weten de kleuters van de tweede kleuterklas ook al, maar een kuikentje echt zien geboren worden … Dat is pas spectaculair! In onze kleuterklas werkten we het thema 'Pasen' uit en bij ons hoorde daar een bezoek aan de kippen bij. Daarom zijn wij op dinsdag 25 maart naar het Kakelende Kippenmuseum geweest om het geleerde ook nog eens met de eigen ogen te kunnen controleren. En in tegenstelling tot de meeste musea, is dit er eentje dat leeft! Wat hebben wij daar gezien: 'echte' kuikens die geboren werden!!! De pasgeboren kuikens konden we nadien nog eens van dichtbij bekijken en aanraken. Héééééééééééééééééél voorzichtig! Wat was dat een beleving! Daarna hebben we nog een kijkje genomen bij de hanen en kippen. De boerin haalde een grote haan uit het kippenhok en de kleuters mochten die eens vasthouden. En ja, de kleuters durfden dit. Naar de andere dieren op de boerderij zijn we ook gaan kijken en het waren er veel: struisvogels, lammetjes, paarden, lama's, geiten, eenden ... Na dit uitgebreid bezoek waren veel kleuters moe, maar tevreden. Dit bezoek was niet mogelijk geweest zonder vervoer. Daarom wil ik zeker alle mama's en papa's danken die daarvoor hun steentje bijdroegen. DANK U!
3
juf An
kleuter
3A juf Els juf Nancy
Carnaval in de kleuterklas
Ieder jaar in februari is het carnaval. feest, omdat de winter bijna voorbij toen de mensen christelijk waren Vooral in Brabant en Limburg wordt was. De winter was de moeilijkste geworden, bleven ze dit voorjaarser dan drie dagen gefeest. Je trekt tijd van het jaar. Er groeide niets feest vieren. Het werd een feest dat bijzondere kleren aan en je gaat zin- meer en er was dus bijna niets te bij de kerk ging horen en werd gegen, of je loopt mee in een carnavals- eten. De mensen waren ieder voor- vierd de avond voor de vasten beoptocht. Als we ver terug gaan in de jaar blij dat de zon langer ging schij- gon. Eerst wilde iedereen nog flink tijd, dan zien we dat ook toen al car- nen en dat het warmer werd. Ze be- eten, drinken en feest vieren. Dat naval werd gevierd. De oude Grie- dankten daarvoor de goden. De boze gebeurde op Vastenavond. Tegenken en ook de Romeinen dansten al geesten die voor de kou hadden ge- woordig noemt iedereen de Vastenverkleed op speciale feestmuziek. In zorgd werden weggejaagd, met heel avond carnaval. Natuurlijk vierden onze streken was het een voorjaars- veel herrie en enge maskers. Ook we ook in onze klas carnaval.
Carnaval in de kleuterklas Daar de kleuters al flink op weg zijn naar zelfstandigheid werken we nu reeds met ‘contractwerk’. De kleuters krijgen op maandag hun taken en moeten deze afgewerkt hebben op het einde van de week. Wanneer ze deze taken willen doen, moeten ze zelf plannen. Sommige kleuters haasten zich natuurlijk zodat ze met alles vroeg klaar zijn (en de pluim verdienen), andere kleuters hebben het nog moeilijk en moeten nog op weg geholpen worden. Enkele voorbeelden van taakjes in de verschillende hoeken: KNUTSELHOEK: zelfstandig een masker kunnen maken DENKHOEK: een gezelschapsspel kunnen spelen SPIEGELHOEK: zich kunnen schminken naar opdracht , naar een voorbeeld op prent … LETTER- EN SCHRIJFHOEK: met de stempels woorden kunnen stempelen rond het thema COMPUTER: op de computer een memory kunnen spelen SCHILDERSEZEL: schilderen naar opdracht
4
kleuter
Broederlijk Delen Op vrijdag 21 maart sloten we het thema ‘Codou in Senegal’ af met een heerlijke theeceremonie. De kleuters kregen enkele quizvragen voorgeschoteld over het thema en bij vijf juiste antwoorden kwam er een verrassing uit de mand. Eerst kwam er een muntplantje tevoorschijn dan een potje suiker, een waterkoker … Ik stond er van versteld dat sommige al heel snel konden raden wat we daar mee gingen doen. We lieten de zintuigen genieten van al die heerlijke geuren en smaken en daarna gingen we met zijn allen aan de slag want ze werden toch wel heel erg nieuwsgierig hoe de thee ging smaken. We maakten de thee samen en genoten van een heerlijk bekertje groene thee met munt! Op dinsdag 1 april aten we samen een sobere maaltijd ten voordele van Broederlijk Delen. Het was zeer gezellig om allemaal samen te eten. En de kleuters konden heel goed de link leggen met Codou uit Senegal. Bedankt aan iedereen voor de steun, want dit is echt wel een fantastisch initiatief! Vrolijk Pasen en een prettige vakantie! De kleuters van 3KB en juf Lien
3B
juf Lien
TIP - Dit recept van Codou moet je zeker ook eens thuis proberen: MANGOSMOOTHIE - 2 mango’s, - 1 banaan, - 1 beker fruitsap. Hoe ga je te werk? Schil de mango en snij het vruchtvlees van de mango in repen. Snij de repen in kleine stukjes en doe ze in de blender. Snij de banaan in kleine stukjes en doe ze ook in de blender. Voeg een beker fruitsap toe en laat de blender mixen. Als de smoothie nog niet echt vloeibaar is, kan je nog wat fruitsap toevoegen.
5
1A
lager juf Evelyne
Een klas vol dino’s! In de maand februari toverden we de klas van 1A om tot een dinowereld. We mochten eens een les volgen bij het tweede leerjaar bij de meester en de juf en we mochten ook eens op bezoek gaan bij de andere juf van het eerste leerjaar. Zo kwamen we in elke klas iets te weten over de dinosaurussen. We bekeken hun vormen en maakten die na in klei. We deden wat opzoekwerk in de vele boeken en stelden hun paspoort samen. We maakten een masker en we tekenden een dino met een stappenplan. Bij onze juf leerden we over het landschap in de tijd van de dinosaurussen. Er waren toen nog geen huizen en mensen. Enkel heel veel vulkanen … en die mochten wij namaken met een speciaal schuim en echt doen uitbarsten! Nadat we volleerde dinokenners geworden waren, kwam de grote dag eraan waarop we samen met het tweede leerjaar naar Brussel gingen. Daar is er een groot dinomuseum met echte skeletten. Er waren zelfs skeletten van de iguanodon die ze opgegraven hebben in ons eigen land! We kregen er eerst een rondleiding en mochten toen in groepjes een quiz oplossen door zelf op zoek te gaan in het museum. De winnaars verdienden daarbij een klein dinoprijsje… Net voor de krokusvakantie sloten we het thema af met een ochtend vol opdrachtjes: een dinomemory, skeletten bouwen, puzzelen, een behendigheidsspel waarbij we dino-eitjes moesten stelen, stempelen, papier vouwen r… ’s Middags hielden we een filmmiddag en bekeken we de disneyfilm ‘Dinosaur’, juf trakteerde ons op popcorn zoals in een echte filmzaal. Het thema sprak tot ieders verbeelding!
6
1B
lager juf Jolien
Muzee! Op vrijdag 14 maart trokken wij naar Muzee in de Romestraat. Daar maakten we kennis met echte meesterwerken. We maakten eerst kennis met 5 grote kunstenaars. Het ene schilderij vonden we al indrukwekkender dan het ander. Al werd het ons snel duidelijk dat iedereen een meester in zich heeft en elk kunstwerk dus speciaal was. Daarna mochten we zelf aan de slag. We konden verschillende werken maken met inkt, aquarel, pandakrijt, houtskool … De mogelijkheden waren oneindig. We stonden perplex van onze eigen talenten! Hier willen we zeker en vast nog eens op bezoek komen!
7
2A
lager meester Sven
Het tweede leerjaar in het museum We gingen voor de vakantie naar Brussel met de bus! Een hele rit hoor, maar het was wel leuk, want we zaten in een dubbeldekker! Toen we aankwamen in Brussel, zagen we een hele grote dino voor de deur staan. We wisten onmiddellijk dat we er waren! Het museum voor dino’s, wauw! We kregen eerst van de meester een rondleiding in het museum en we leerden heel wat dingen bij. Daarna kregen we een zoekopdracht en mochten we alleen in groepjes de juiste antwoorden gaan zoeken in het museum. Er stonden heel wat geraamtes van dino’s. Er stond zelfs één van een T-Rex! Kijk maar naar de foto! Cool hé! Daarna hebben we nog heel wat uitgestorven en zeldzame dieren gezien in het museum. Wat was dit een spannende dag hoor! De dag nadien mochten we in de klas een superleuk dinofeestje houden! Eerst een leuk hoekenwerk waar we maskers konden maken, eigen dino tekenen en enkele spelletjes spelen. Je kan dit hiernaast op de foto zien.
MOS op school Soms mogen we met meester Sven wat helpen aan de nieuwe moestuin van de school. We moeten hem zelf nog in elkaar steken en dat kost een hoop werk en tijd. Gelukkig helpen we elkaar graag. Veel handen maken licht werk. En wij als “sMOSsers” kunnen altijd een handje toesteken. Elke klas krijgt zo binnenkort zijn eigen stukje grond om lekkere groentjes in te planten. We zijn benieuwd naar de oogst!
8
2B in de ban van dino’s
2B
lager juf Mélanie
Begin februari startten we met een nieuw thema in het tweede leerjaar: dinosaurussen. Vanaf dag 1 waren de kinderen dolenthousiast. Ze brachten allerlei materiaal mee naar de klas over dino’s. Knuffels, puzzels, mini-dinootjes, skeletten, tekeningen, foto’s … Te veel om op te noemen! Met al dit materiaal bouwden we in de klas een waar dinolandschap na. We leerden heel wat dino’s en kenmerken van dino’s kennen tijdens de lessen. Vooral de T-Rex en de Brachiosaurus kwamen heel veel ter sprake. Na enkele lessen ontdekken en onderzoeken mochten de leerlingen zelf aan het werk. Samen met het eerste leerjaar verdeelden we ons in groepjes. Elke groep kreeg een andere taak. Een dino maken in klei, een dinomasker maken, een dino-paspoort opstellen en een dino nauwkeurig tekenen. Na 2 weken hadden alle leerlingen alle taakjes volbracht en brak de grote dag aan. Een bezoek aan het dinomuseum te Brussel! Een heel avontuur voor heel wat kinderen. Iedereen vroeg uit de veren om op tijd met de bus uit Oostende te vertrekken. Voor heel wat kinderen was dit al een enorme belevenis. Eenmaal aangekomen in het museum kregen de kinderen van de juffen en de meester een rondleiding. Na de rondleiding mochten de leerlingen in groepjes de quiz oplossen. Wie goed had geluisterd, kon de antwoorden zo vinden en wie de quiz won, die kreeg een verrassing! Natuurlijk waren de juffen en meester op alles voorbereid, want bij ons zijn er geen verliezers. Iedereen kreeg op de bus een zakje lekkere dinokoekjes en de winnaars van de quiz kregen er een mini-dino bovenop! Proficiat aan alle winnaars!
9
3A
lager juf Valerie
Schaatsen Op dinsdag 17 december zijn we met het 3e en 4e leerjaar gaan schaatsen. We gingen daarvoor naar de ijspiste op het Wapenplein. Sommige kinderen schaatsten heel snel, anderen schaatsten heel traag. Het was leuk en spannend tegelijk, want soms botsten we wel eens tegen elkaar. We leerden ook sommige klasvrienden schaatsen, zoals Julia en Laura. Laura is nog steeds heel blij dat ze nu kan schaatsen. Heel velen vonden het mega-leuk. Lot vond je wat minder leuk. Omdat zij niet mocht schaatsen, was ze fotograaf. Ze maakte veel foto’s. Juf bleef dan bij Lot. Zo was ze niet alleen. Spijtig dat ze niet mee konden doen met het schaatsen! Misschien zal het voor volgend jaar zijn… (Nien, Sofian, Lot, Elmedina, Dennis, Gentiana, Noah)
Sneeuwmannen voor Kerst IN 3A maakten we als kerstknutsel een sneeuwman. Daar we een MOS-school zijn maakten we gebruik van herbruikbaar materiaal. Sokken, knopen en lintjes werden verzameld om aan de slag te gaan. We toverden prachtige sneeuwmannetjes! Zo hadden wij een sneeuwman-witte kerst.
Bouwwerven! e
In de klas van het 3 leerden we over hoe een huis gebouwd wordt. Nadat we vanalles over het thema leerden gingen we op 2 februari op stap. We zagen appartementsgebouwen in aanbouw en we zagen een bouwterrein dat bouwklaar gemaakt werd. Plots ontmoetten we zelfs een stukadoor. Hij was juist klaar met werken. Hij had verschillende muren van pleister voorzien. Hij toonde ook zijn materiaal waarmee hij de pleister aan de muur doet. (Alex en Baptistin)
Laura, Kilian,
10
Toneel: Zoutloos Op donderdag 6 februari gingen het 3e en 4e leerjaar samen naar het toneel ‘Zoutloos’. Het ging over een oude mevrouw. Ze zat in een rusthuis. Ze had nog maar één wens. Ze wilde een feest organiseren met haar vriendje. Ze droomde ervan om met haar vriend in de sneeuw te wandelen op haar blote voeten. Daar zagen ze dan een beer. Op het einde van het toneel zagen we dat ze dat ook echt deden. (Zoë, Tibo, Mädchen, Lucas, Lovet)
Werken met Mikado In onze klas vinden wij het leuk om te werken met MIKADO. Dit zijn muzische lessen. Hier zie je foto’s van een les verbeelding. Wij moesten kijken naar een beeld en daarbij een tekst fantaseren. Daarna mogen we het verhaal uitwerken door een passende werkvorm te kiezen. Bv. toneel, boetseren met klei, een muziekstuk maken …
lager
4B
juf Griet
We mogen ons dan helemaal laten gaan. Dat is super tof! De kinderen van 4B
Toneel: Zoutloos mak en dra u le s a w el Het tone ecor was mooi td e tisch. H . (Arman)
Op 6 februari hebben wij genoten van een mooi toneel van het theatergezelschap STUDIO ORKA. Het stuk heette “ZOUTLOOS”. Het ging over een oude vrouw die niet lang meer te leven had. Ze droomde dat ze in de sneeuw liep met haar man die al 4O jaar gestorven was. En opeens voelde ze geen grond meer. Ze vloog met haar man Charlie naar de hemel. De afsluit was dat de droom uit kwam. (Arthur Verhaeghe)
Ik vond het een leuk, tof , mooi, super, fijn en triestig toneel (Jolien).
Jimmy , de zoon van de oma
( Yoni). zong en maakte veel grapjes
Charlie had ook nog een beer : Boris. Dus het was met veel humor en op het einde triestig (Jolien).
nd ette Palmira. Ik vo De oude vrouw he
stasia).
haar grappig (Ana
Het was spectacu lair met die pingui n
(Yasmin).
Dit toneelstuk was grappig. De spelers waren de max. Het decor was schitterend. Het verhaal was ontroerend. Ik heb genoten van het begin tot het einde (juf Griet ).
11
De dokter probeerde de zoon uit te leggen dat hij rustig moest zijn, maar de zoon onderbrak de dokter heel de tijd en hij deed super wild (Seppe).
lager
4A
juf Ingrid meester Philippe
Mijn mooiste dag in het tweede trimester Toen we naar het toneelstuk “Zoutloos” waren geweest, was ik echt heel gelukkig. Het ging over liefde. Een oude mevrouw zei dat haar man Charlie ging komen, maar de oude vrouw stierf op haar feestje.
Paddenstoelen kweken
Ook leuk was Dikke Truiendag. De verwarming uit, veel laagjes kleren aan, de laagjes tellen, veel zingen en zo lang mogelijk een ijsblok bewaren. Het breien was de max. Ik ben nu bezig aan een sjaal in fluo-oranje.
Veel groetjes van Ana uit 4 a
Toneel: Zoutloos
Zeeheks Katia
Schaatsen 12
Okidoo … dik OK In kader van OKIDOO leren een gespecialiseerde coach en de klasleerkracht de kinderen bewust worden van hun emoties en deze van andere kinderen. De aanpak gebeurt in groep en is geschikt voor jongens en meisjes uit de lagere afdeling. Door beheersing van emoties worden kinderen weerbaarder in onze maatschappij.
Ivan: We moesten in kleermakerszit zitten en hoorden vele verhalen. Ik vond het niet zo leuk, maar werd er wel rustig van.
Maud: We wisselden leuke met minder leuke dingen af. Ik zit niet zo graag stil, daarom vond ik het niet zo prettig.
Lotte: Ik vond het supertof dat we naar onze hartenkamer mochten gaan. Daar werd ik rustig van. Als ik verdrietig was werd ik plots weer blij door stil te worden. Ik zou het zeker nog willen doen.
lager
4A
juf Ingrid meester Philippe
Malick: Ik heb moeten leren rusten en samenwerken. Het was soms een beetje lastig. Het leukste was wel dat we op de grond mochten liggen.
Jente: Ik ben er zo rustig van geworden door neer te liggen en te rusten. Het deed zo’n deugd. Ik vond het wel jammer dat het zo vlug gedaan was.
Maritt: We moesten mooi dicht geritst zitten en tot rust komen.Ik vond het niet zo interssant, want ik zit nooit stil.Daar ik teveel fantasie heb, werd ik niet rustig.
Lolita: We hebben mooie dingen voorgesteld en daar werd ik rustig van.We moesten in- en uitademen. Simone: Het moeilijkste was geritst zitten. Ik vond het keileuk en het bracht veel rust bij mij. Aloïs: In de eerste les leerden we mediteren, zo werden we rustig. Het lukte echt. Dat was fijn, zo juist na de speeltijd. Mocht ik mogen kiezen … terug Okidoo.
Yade: In Okidoo werden we heel rustig. We leerden enkele trucjes om nog rustiger te worden. In elke les kwam er een verhaal. Dit jaar leerden we over de hartenkamer. Superleuk! Als ik boos ben, dan ga ik naar mijn hartenkamer. Fjolla :Op mijn oude school was er geen Okidoo, daarom vond ik het reuze fijn. We moesten rug aan rug zitten en onze armen kruisen. Bij het luisteren naar een verhaal werd ik heel rustig.
Jasper: We vertelden hoe we ons voelden van binnen. Als je met iemand gevochten had dan moest je een ballon opblazen en hem weg laten vliegen met alle slechte dingen erin. Ik vond het niet leuk maar heel, heel, heel leuk.
Dimitri: We luisterden naar verhalen. Ik vond het leuk om juf Bianca beter te leren kennen.
Danté: Ik heb me zeker niet verveeld maar sommige verhalen waren wel moeilijk.
Bij ons spel “groot bal” is er altijd ruzie maar bij Okidoo werden we rustig.
Ik had een speciaal hoekje waar ik heel rustig werd. Ik heb dat hoekje ook in onze klas, dat vertelde ik vorig jaar al. Graag zou ik een lokaal hebben waar ik kan samen zitten met iemand waarmee ik ruzie maakte. Dan kon ik mijn gevoelens eens vertellen.
Ana: We moesten in kleermakerszit zitten en diep ademen. We hebben ook onze hartenkamer mogen tekenen en we luisterden liggend naar mooie verhalen. Ik vond Okidoo echt heel leuk en rustgevend. Met een bloem konden we zeggen tegen elkaar: Ik zal proberen mijn hartenkamer te openen voor jou. Als ik boos ben of verdrietig, dan ga ik naar mijn hartenkamer. Ik zou dit echt nog eens willen doen.
13
5A
lager juf Kristien
Speelplaats
Kleuters
Moestuin
Op de speelplaats hangen allerlei doeken om spelletjes te spelen, maar je kan ook zelf spelletjes verzinnen. Het vijfde leerjaar speelt graag ‘jongens achter de meisjes’ of omgekeerd. We spelen dan samen. (wel opletten... niet aan de kleren trekken)!
Wij hebben graag kleine kindjes omdat ze altijd blij zijn en daarom spelen wij er graag mee. Wij gaan er bijna elke middag. Ze zijn altijd opgewekt. We spelen spelletjes met hen. Zo zijn ze moe als ze naar huis gaan en hebben ze een goede slaap. Ze zijn super!
Op een zonnige middag vroegen juf en meester aan de kinderen wie wou helpen. Een paar kinderen staken hun hand op. Ze begonnen meteen. Kom doe de MOS SONG! Ze hebben het lied gezongen voor heel de school. Een week later hebben ze een moestuintje getimmerd van hout, ze deden er zwart doek in. Wat later maakten ze er nog één, wat kleiner. Ze hebben er aarde in gedaan en nu moeten er nog radijzen in gezaaid worden.
Estelle en Aïcha
Manon en Annah
Proeven Proeven zijn moeilijk en lastig en raar.
Trefbal
India en Astrid
Maar als het gedaan is, is er FEEST!
De spanning tussen vijf en zes stijgt hoog bij het trefbal over de middag.
Natan en Amber
Manuel en Alexander
Klas We leren elke dag wel wat bij, iets leervol. We zijn niet altijd even enthousiast maar het lukt wel. Er is een leuke sfeer en na de proeven doen we wel iets leuks. We doen veel voor de natuur. In klas 5A verzamelen we de dopjes voor een goed doel.
Het gebouw Het gebouw is in prima staat. Het is groot en fijn, je hebt veel plaats. De klassen zijn ruim. Elke klas is in een mooi kleurtje geschilderd. Raf
Chiara
14
Boomplantactie Het vijfde en zesde leerjaar zijn samen bomen gaan planten in de Karperstraat nabij Zandvoorde. We reden er met de fiets naartoe. De bomen waren Elzen. We vonden het heel leuk. Nadien kregen we nog een sapje en een paaseitje en dat was onze namiddag. Geraldine en Fleur
lager
Op weg naar het secundair onderwijs
6A
juf Annelien juf Fem
De leerlingen van het zesde zullen op het eind van dit schooljaar een belangrijke keuze moeten maken. Ze moeten een secundaire school gaan kiezen die toch wel voor een stuk hun toekomst zal bepalen. Dit scharniermoment moeten ze uiteraard niet alleen doormaken. De leerlingen worden daarbij heel goed geholpen. In de klas zijn we bezig met het boekje “Op stap naar de 1ste graad SO” daarin worden de kinderen geholpen, de ouders worden ook goed ingelicht en de juffen en het zorgteam zijn er ook om de kinderen te helpen. Ook gaan we op bezoek bij verschillende scholen. Zo maken ze al kennis met het reilen en zeilen van die scholen. We zijn al naar Petrus en Paulus Campus West (Sint-Lutgardisinstituut) geweest, hier kregen de kinderen uitleg en ze mochten zelf ook aan het werk. De leerlingen maakten een kersenpittenkussentje. Ook Ter Groene Poorte in Brugge werd bezocht, daar maakten we een lekkere pizza en een appelflap. Een volgende school in ons rijtje was Petrus en Paulus Campus Centrum (Onze-LieveVrouwecollege), daar mochten de leerlingen kiezen bij welk vak ze een les wilden meevolgen. De kinderen waren laaiend enthousiast. In het 3de trimester zullen we ook nog eens op bezoek naar Petrus en Paulus Campus West (Vrij Technisch Instituut). Dit belooft tevens een leuk bezoek te worden. Hieronder zie je een paar sfeerbeelden van onze bezoekjes. Vele groetjes, Juf Fem en juf Annelien
15
Zorg
H e rk e n j e d it
juf Karen
Tips voor een gezelligere thuis
?
“Hoe was het op sch ool?” “Leuk.” “Wat heb je gedaan? ” “Mag ik op de compu ter?” “Nee, ik v raag je iets , antwoord dan!“ “mag ik op de compu ter?“ “Verdorie , ik zei toc h d at je niet mocht!” “Stomme mama!”
Als ze zeggen ‘stomme mama’, blijf dan rustig en zeg: ‘Ik vind dat niet leuk om te horen, als je ergens boos over bent zeg dat dan op een andere manier, dan kan ik je misschien helpen.’ Als een kind boos is zeg dan: “Ik zie dat je boos bent.” En ga dan daarna niet zeggen: MAAR … Nee, zeg: “Ik zie dat je HEEL boos bent.” Probeer niet ook boos te worden als je kind boos is: dat maakt het erger. Deze reacties werken goed: ‘Wat zal dat een teleurstelling voor je zijn!’ Of: ‘Je zal wel heel verdrietig zijn.’ Stel nooit ‘waarom’-vragen als het gaat om gevoel, die zijn te moeilijk Ontken nooit hun gevoelens. Kom niet met een oplossing. Probeer kinderen ertoe te bewegen zelf met een oplossing te komen, zonder ernaar te vragen Als een kind heel boos is, kun je het een stuk papier geven en zeggen: “Ik zie dat je boos bent, teken maar eens hoe boos je bent.” Zeg nooit dat het wel meevalt, een kind kan zelf bepalen als het voor hem/haar meevalt of tegenvalt. Als je in een speelgoedwinkel bent en ze willen van alles kopen, pak dan een pen en schrijf op wat ze allemaal willen kopen: het lijstje is al leuk genoeg. Als ze iets willen dat je ze niet gaat geven, ga dan wel mee in hun fantasie: wat zou het leuk zijn als we dat allemaal konden kopen? Wat zou je ermee doen? En ga door. Zeg niet: wat zit je vies te eten. Help ze netjes te eten en beschrijf wat je ziet: er valt allemaal eten naast je bord. Gebruik de timer van je telefoon: je mag nu op de computer, als de wekker gaat is het klaar. Laat ze kiezen: we gaan zo weg, maar je mag nog een ding doen: de glijbaan of de schommel. Gebruik humor! Humor laat kwaadheid en ergernis wegvloeien. Hang briefjes op, dat vinden ze spannend. Bijvoorbeeld op het ontbijtbord: “Goedemorgen! Ga je eerst even naar de wc voordat je aan tafel gaat?”
16
