Nieuwsbrief 2 schooljaar februari 2016 Inhoud

Nieuwsbrief 2 schooljaar 2015-2016 18 februari 2016

Inhoud • • • • • • • • •

voorwoord algemeen klas 1 mavo 2, 3 en 4 havo 2 en 3 vwo 2 en 3 havo 4 en 5 vwo 4, 5 en 6 tvwo-afdeling

Voorwoord

Beste ouders, Ons Open Huis 2016 en de voorlichting voor ons tweetalig vwo waren ook dit jaar weer zeer goed bezocht. Het zijn zeer dynamische avonden waar alle docenten en vakken laten zien wat onze school biedt. Ook enkele ouders en vele leerlingen gaven toelichting op de gang van zaken in het Vechtstede College. De belangstelling van VSC was dit jaar op hetzelfde hoge niveau als vorig jaar. Dezelfde week werd bekend dat VSC wederom de excellentie status mag voeren, omdat de havo afdeling weer uitstekend presteerde, zowel op cijfers als op de vormende kanten van het onderwijs. Wij verwachten dat volgend jaar de mavo afdeling dezelfde status in de wacht sleept, want inmiddels is het driejaarsgemiddelde ook op zeer hoog niveau. Vlak daarachter zit ook ons vwo. We werken er hard aan. De Dronkers cijfers waren formidabel. Op excellente scholen gaat ook wel eens wat mis. Ook op VSC. Op de avond van de presentatie van de profielwerkstukken havo en vwo werd een onaangekondigde computermigratie uitgevoerd door de centrale GSF ICT- medewerkers die niet meer gestopt kon worden. Het gevolg: de beamers deden het niet. Veel zenuwachtige presentatoren en presentatrices van profielwerkstukken werden nog zenuwachtiger en menig zorgvuldig voorbereide presentatie viel in het water. Teleurstelling alom, ook bij de ouders. Met enig improviseren kwam uiteindelijk toch alles op zijn pootjes terecht maar het was niet fraai natuurlijk. Ik heb mij laten vertellen dat sommige collega’s nieuwe woorden hebben geleerd. De attractiviteit van VSC vindt haar weerslag in de groei van onze school. Wij vroegen gebouw uitbreiding bij de Gemeente Weesp aan en dat leidde tot enkele politieke reacties in de lokale pers van Weesp en Diemen. Binnenkort gaan we met ons GSF College van Bestuur en de wethouders en raadsleden informatie uitwisselen. Dan nemen we ook een eventuele informatieachterstand bij deze en gene weg. Sommigen menen dat VSC groeit omdat veel leerlingen uit IJburg VSC bezoeken. Dat is niet zo. Momenteel heeft VSC elf leerlingen uit IJburg ingeschreven. (=0,008 %) Leerlingen uit IJburg hebben namelijk geen plaatsingsgarantie voor VSC. Weesper en Diemer leerlingen wel. Diemen heeft namelijk helemaal geen Voortgezet Onderwijs. En ook niet onbelangrijk: de Gemeente Weesp krijgt geld voor Diemer leerlingen die in Weesp naar school gaan, voor huisvesting. Dat is geen onderlinge afspraak tussen Gemeenten, maar wettelijk zo geregeld. De aantrekkelijkheid van onze school laten we tussentijds ook weer in deze nieuwsbrief zien. Ik hoop dat u er van geniet. J Verhulst rector

Algemeen Zomerschool Van 18 tot 22 juli 2016 zal op de locatie “ Juffrouw Julia”, Noordse Bosje 18 in Hilversum wederom de Zomerschool aangeboden worden. Vorig jaar boden we deze gelegenheid voor de eerste keer aan. Het is nog wat vroeg om conclusies over het effect van Zomerschool te trekken. Onze indruk tot nu toe is dat het loont om gebruik te maken van deze voorziening. Daarom herhalen wij de gelegenheid ook in 2016. Wat is de Zomerschool? Om het zittenblijven te verminderen is in 2014 een landelijke proef gestart om leerlingen die nipt blijven zitten, een mogelijke extra kans te bieden. Door een week aan één vak te werken (met coaching en begeleiding) en daarover een proefwerk te maken, zou een enkele geselecteerde zittenblijver wellicht toch het hogere leerjaar kunnen bereiken. Het is geen voorziening voor iedere zittenblijver. Het gaat om een aantal vakken in de leerjaren 2 en 3 mavo, 2, 3 en 4 havo en 3, 4 en 5 vwo. In de Gooi-Vechtstreek hebben wij de organisatie en de uitvoering van deze week in handen gelegd van Lyceo met de naam “Zomerschool” ( www.lyceo.nl/zomerschool). Ouders en leerlingen kunnen zich niet zelf aanmelden voor de Zomerschool. Het Vechtstede College (VSC) hanteert de volgende regels voor deze mogelijke Zomerschool: • • • • • • • •

•

de afdelingsleider beslist of een leerling in aanmerking komt om deel te nemen aan de Zomerschool, na advies van de eindvergadering en de mentor zo mogelijk gehoord hebbende; de VSC overgangsnormen blijven ongewijzigd; de leerling/ouders hebben het recht om deelname te weigeren; door subsidie dragen scholen en leerlingen/ouders geen kosten. De reiskosten zijn wel voor eigen rekening; Lyceo zorgt voor organisatie en studiebegeleiding en verzorgt de verplichte intake voor leerling; de leerling werkt aan één vak in de week maandag 18 juli tot vrijdag 22 juli 2016 van 09.00-15.00 uur op de locatie: Juffrouw Julia Hilversum, Noordse Bosje 18a, Hilversum. de docent bepaalt lesstof en toets en stuurt deze naar Lyceo, de leerling neemt zelf boeken mee en maakt aan het einde van de week de toets. een eigen vakdocent van het Vechtstede College kijkt deze toets na en bepaalt het cijfer, uiterlijk de eerste schooldag van de nieuwe cursus, zo mogelijk eerder. De afdelingsleider stelt vast of de leerling alsnog aan de overgangsnorm voldoet. Een leerling kan niet opnieuw in bespreking worden gebracht. De afdelingsleider deelt de uitslag zo spoedig mogelijk mee aan de leerling/ouders.

Hoofdluis Vrijwel iedere basisschool wordt geconfronteerd met hoofdluis. Hoofdluis komt op het voortgezet onderwijs in mindere mate voor. Hoofdluis heeft niets te maken met hygiëne, maar het is wel enorm besmettelijk. Het is belangrijk dat er bij constatering meteen actie wordt ondernomen om niet meer mensen te besmetten en het hoofd weer luizenvrij te krijgen. Doordat er in het voortgezet onderwijs niet met zogenaamde luizenmoeders gewerkt wordt die de leerlingen controleren zijn wij voor signalering volledig afhankelijk van ouders. Wij verzoeken u dan ook om, mocht u hoofdluis bij uw kind ontdekken, dit aan ons door te geven. Wij informeren dan de klas dat er hoofdluis heerst, zonder de naam van de betrokkene te vermelden. Informatie van de GGD over hoe te handelen bij hoofdluis vindt u hier . GEZOCHT! Vrijwilliger stiltelokaal bovenbouw We zijn op zoek naar een vrijwilliger (vader/moeder/opa/oma/kennis) die op de donderdagen van 13.35-17.00 uur het stiltelokaal voor de bovenbouw wil bemannen. Het is belangrijk dat je orde kan houden en goed met kinderen kunt omgaan. Er wordt in stilte gewerkt en toetsen ingehaald door leerlingen vanaf klas 3. Eventueel is een andere dag ook mogelijk. Er staat een kleine vergoeding tegenover. Meer informatie via [email protected] GEZOCHT! Vrijwilliger ondersteuning lessen science We zijn op zoek naar een naar een vrijwilliger (vader/moeder/opa/oma/kennis) die op een vaste dag in de week bij de lessen science in de onderbouw wil assisteren. Het is belangrijk dat je handig bent met techniek en goed met kinderen om kunt gaan. In samenspraak met andere vrijwilligers wordt de dag waarop je komt helpen bepaald. Er staat een kleine vergoeding tegenover. Meer informatie via [email protected]

GEZOCHT! Vrijwilliger die wil surveilleren bij toetsen en/of examens Voor tijdens de toetsweken, inhaalweken en examenweken zijn we op zoek naar een aanvulling van ons team surveillanten. Je helpt de docenten bij het surveilleren bij toetsen. Je helpt niet wekelijks maar enkele weken in het jaar geef je je beschikbaarheid op. Er staat een kleine vergoeding tegenover. Meer informatie via [email protected] Lunchsprekers gezocht! Sinds dit schooljaar organiseren we vijf keer in het jaar tijdens de grote pauze ‘lunchsprekers’. Uit diverse hoeken van het beroeps- en bedrijfsleven komen volwassenen in gesprek met onze (bovenbouw)leerlingen. We hebben inmiddels twee rondes gehad, waarbij de leerlingen al hun vragen konden stellen. Ze vertelden o.a. over hoe ze tot hun keuzes gekomen zijn, wat ze leuk en minder leuk aan het werk vinden en in veel gevallen bleek dat er een omweg was gemaakt naar het uiteindelijke beroep. Mocht u als ouder het leuk vinden om in de grote pauze onze leerlingen de kans te geven om met u in gesprek te gaan, dan horen wij het graag. E-mailen kan naar [email protected] Voor 7 maart en 12 april zijn we nog op zoek naar sprekers. En volgend jaar zullen we dit waarschijnlijk weer gaan doen. Alternatieve elfstedentocht door Iris Hoogendoor/Arianne Klein Wat een prestatie! We hebben een groepje zeer fanatieke schaatsers op school.... Zij hebben vrijdag 29 januari de Weissensee-toer van 200 km geschaatst! Deze alternatieve Elfstedentocht is alleen voor toppers weggelegd. Deze toppers zijn: Jeroen Dolman, v4 Tirza van Rooij, h4 Anouk de Graaf, v5 Liselot Buurman, v6 We zijn ongelooflijk trots op hen!

Aan alle examenkandidaten van Vechtstede College Beste examenkandidaat, Om je goed voor te bereiden op je school- en eindexamen(s) organiseert Lyceo, in samenwerking met Vechtstede College, examentrainingen bij jou op school. Hierover hebben we je al eerder dit jaar geïnformeerd. Dankzij deze samenwerking kan Lyceo de examentrainingen tegen een aantrekkelijk kortingstarief aanbieden. Het tarief voor een tweedaagse training vmbo bedraagt: €133,- en het tarief voor een tweedaagse havo/vwo training bedraagt: €160,-. Dit tarief is aanzienlijk lager dan het normale tarief op locaties van Lyceo. Over Lyceo Lyceo is de meest gevraagde examentrainer van Nederland en samen met haar kennispartners tevens de

grootste aanbieder van huiswerkbegeleiding en bijles. Lyceo helpt jaarlijks duizenden scholieren bij de voorbereiding op hun examens. Wil jij ook hoger scoren op je eindexamen? Of met meer zelfvertrouwen je examens in? Lees dan snel verder! Inschrijven Je kunt je vanaf nu heel gemakkelijk inschrijven voor een training op de speciale aanmeldpagina van Lyceo. Deze pagina is slechts toegankelijk voor examenkandidaten van jouw school. Ga naar www.lyceo.nl/vechtstede en schrijf je in voor één of meer trainingen. Vier weken voorafgaand aan de trainingen word je op de hoogte gebracht van het definitieve rooster. Je kunt je inschrijven tot 9 maart 2016. Het kan bij hoge uitzondering voorkomen dat er onvoldoende aanmeldingen zijn voor het door jou gekozen vak, in dat geval neemt Lyceo contact met je op om deze training, tegen hetzelfde kortingstarief, op een locatie van Lyceo in te plannen (binnen een reisafstand van ten hoogste een uur met het Openbaar Vervoer). Extra korting voor jou! Bovendien krijg jij 10% korting op extra examentrainingen die je volgt op één van de vele locaties van Lyceo, door het hele land. Hier kun jij het hele jaar door terecht voor trainingen in alle vakken op alle niveaus: in de weekenden én tijdens alle vakanties. De kortingscode vind je terug in de bevestigingsmail van jouw betaling. Meld je aan voor een weekend of voorjaarstraining en profiteer van deze extra korting! De kortingscode gebruik je tijdens de betaling van je inschrijving. Tot slot Heb je vragen over de examentrainingen bij jou op school? Neem dan contact op met één van onze medewerkers op telefoonnummer: 071 – 7900 040 , of via [email protected]. Wij wensen je heel veel succes tijdens de komende schoolexamens en je eindexamens! Met vriendelijke groet, Het Lyceo-team

Klas 1 De complimentenmachine in klas 1 door Rian Spoelder Sinds deze week staat er een heuse complimentenmachine op mijn kamer. U moet daarbij denken aan een soort “kauwgomballenautomaat”, maar dan gevuld met buttons in een plastic balletje. De mentoren van klas 1 kunnen, bij wijze van proef, een leerling die een dik compliment verdient, naar mijn kamer sturen. Daar krijgt hij/ zij een muntje van mij, vertelt wat het compliment was en kan dan een button trekken waarop een compliment staat. Het is een experiment en over een paar weken gaan we bekijken of we de machine gaan kopen. Dus als uw kind thuis komt met een leuke button opgespeld, dan weet u waar die vandaan komt.

Opdracht eerste klas beeldende vorming; Het maken van een tunnelboek door Annemiek Keim In de eerste klas worden bij Nederlands boeken gelezen, waar vervolgens een aantal opdrachten aan gekoppeld zijn. Dit jaar is de tweede keer dat we hier bij beeldende vorming op in haken. Dit keer met klas 1E en 1F. De meeste leerlingen hadden bij Nederlands al een samenvatting moeten maken van het door hen gelezen boek. Nu moesten ze voor beeldende vorming hun favoriete scène uitkiezen en die uitwerken tot een tunnelboek. Ze begonnen met een aantal voorbereidende opdrachten in hun map. De naam van de schrijver moesten sommigen weer even op zoeken, de titel van het boek, een korte samenvatting van het boek en de gekozen scène. Vervolgens werd een plan van aanpak en een aantal schetsen gemaakt. De leerlingen moesten goed opletten dat de mensen en voorwerpen op de voorgrond groter moeten zijn dan op de achtergrond. Termen als repoussoir, afsnijding, overlapping, dieptewerking zijn eerst uitgelegd en later toegepast in het werkstuk. Het tunnelboek moest minimaal 4 lagen hebben, anders valt hij gauw om. Een aparte voorkant was niet verplicht, maar mocht uiteraard wel. Als materiaal is gekozen voor dik papier of dun karton. Verder kon er gebruik gemaakt worden van potloden, kleurpotloden, verf, gekleurd papier, collage etc. Voor het uitsnijden maakten ze gebruik van een snijplaat, breekmesjes en een veiligheidsliniaal. Het geheel werd daarna in elkaar gezet met twee vellen papier die als een harmonica opgevouwen waren.

Excursie naar Blijdorp door Aylin Ay ‘Eersteklassers zijn veel te stoer om naar een suf dierenpark te gaan.’ Toch bleek dit niet helemaal waar te zijn. Op maandagochtend 8 februari zijn er twee bussen met drie brugklassen richting het dierenpark Blijdorp vertrokken. Dit is allemaal georganiseerd vanuit de sectie biologie. Zelfs de leerlingen vonden dit een leuk dagje uit, ondanks de link met school en biologie. Geen enkel onderdeel duurde te lang en de leerlingen werd veel vrijheid geboden. Iedere leerling kreeg een opdracht per onderdeel. In totaal waren en drie onderdelen en zijn we vijf á zes uur in het park geweest. Het fijnst was om te zien hoe oprecht de interesse van de leerlingen was. Herhaaldelijk riepen de leerlingen om eens te komen kijken naar de dieren in het Oceanium, de opgezette dieren in de klipklas of de dieren in het overige deel van het park. Prettig om te zien hoe de leerlingen op excursie geïnteresseerd bezig kunnen zijn met lesmaterie. Ook wij, de docenten, hebben ons prima vermaakt, zowel door de leerlingen als de mogelijkheden in het park. Later in de week zijn ook alle andere 1e klassen naar Blijdorp geweest.

Bezoek schrijvers Voor het vak Nederlands komen er een aantal schrijvers van jeugdboeken een lezing geven aan onze brugklassen. Dit jaar waren dat Ruben Prins, Maren Stoffels en Manon Sikkel. Ruben Prins was voor het eerste keer op onze school en vertelt over zijn ervaringen: Mijn eerste keer… door Ruben Prins Deze week mocht ik voor de eerste keer als schrijver een bezoek brengen aan het Vechtstede College. Opvallend was de ontspannen sfeer die op de school hing, zowel onder leerkrachten als leerlingen. Met leerlingen van drie brugklassen sprak ik over mijn boeken, de verhalen achter mijn verhalen. Maar ik was vooral geïnteresseerd naar de mening van de leerlingen zelf. Zij zijn namelijk de echte experts: zij voelen feilloos aan wanneer een boek saai of spannend is. Bovendien zijn pubers pijnlijk eerlijk. Ze zullen niet zo snel vanuit goed fatsoen een boek uitlezen. Wanneer de eerste tien bladzijden niet boeien, wordt het boek dichtgeslagen en heb je als auteur de boot gemist. Die eerlijkheid kan ik als schrijver goed gebruiken om weer een stap te maken in mijn schrijverschap. Vooral omdat de leerlingen van het Vechtstede ook nog eens geweldig enthousiast konden uitleggen waarom en wanneer een verhaal goed is of niet. Enkele antwoorden op de vraag ‘Wat maakt een boek volgens jou goed?’ waren: ‘Het moet vanaf het begin spannend zijn’; ‘Je moet goed kunnen meevoelen met wat de hoofdpersonen meemaken’; ‘Het boek moet wel echt ergens over gaan’. Over de omslagillustratie en de flaptekst zeiden de leerlingen eveneens veel zinnige dingen: ‘Er moeten vragen opgeroepen worden’; ‘Je moet emotie zien en voelen’; ‘Het moet realistisch zijn’. Geweldige suggesties die ik zeker bij mijn volgende boek ga gebruiken! Aan het eind van het lesuur kregen de leerlingen nog wat tijd om hun ideeën voor een verhaal op een speciaal formulier in te vullen. De leerling met het beste idee won een gesigneerd boek. De winnaar van deze vier brugklassen was Britt den Hollander uit klas 1A. Wat haar geweldige idee was? Dat ga ik hier natuurlijk niet vertellen. Want misschien wordt dat idee wel de basis voor een van mijn toekomstige boeken. En Britt, zoals beloofd, komt jouw naam dan in en op het boek! Mijn eerste keer op het Vechtstede College, wat mij betreft voor herhaling vatbaar…

Mavo 2,3 en 4

door Chadia Benlahsen

Kerstschaatsen met klas 2, mavo 3 en 4 Wegens succes in de herhaling: met elkaar schaatsen op de Jaap Edenbaan als start van de kerstvakantie. Dit sportieve uitje vond op vrijdag 18 december plaats. Dit jaar zijn we met alle 2e klassen naar de Jaap Eden baan gegaan en met mavo 3 en 4. Zowel docenten als leerlingen vinden dit evenement altijd erg sfeervol en geslaagd. De temperatuur was dit jaar niet winters, en schaatsen zonder muts en sjaal was geen enkel probleem. Ik heb veel leerlingen en docenten hun uiterste best zien doen op de schaatsbaan. Wellicht zijn er nieuwe schaatstalenten geboren. Project Start Young Het project Start Young was in de havo een succes en nu zijn de leerlingen van mavo 2 aan de beurt. De perfecte doelgroep voor dit project. In de mavo klassen hebben ongeveer de helft van de ouders een eigen bedrijf. Ouders reageren ook enthousiast op het project en willen graag meedenken. Al voordat het project was begonnen zijn sommige leerlingen al aan de slag gegaan. Heel gaaf om dat enthousiasme te merken. We gaan het project steeds meer body geven. Meer inhoudelijke lessen van onze economie docent Simone Koolstra en tips van Frans docent Sanne Kolk die ervaring heeft met het organiseren van evenementen. Ook zullen de leerlingen steeds meer contacten laten leggen met het bedrijfsleven. Leerlingen leren zichzelf dan presenteren en krijgen het zelfvertrouwen dat ze het later zelf ook kunnen. Afgelopen woensdag zijn een aantal leerlingen langs B2Bdagen van Weesp gegaan. Allerlei bedrijven rondom Weesp stonden daar te netwerken. Een compleet andere wereld dan het onderwijs. Leerlingen hebben interviews afgenomen en foto's gemaakt en zullen hun ervaringen volgende week aan de rest van de klas presenteren. Ook de croissant boys zullen weer op bezoek komen. Kortom we hebben er zin in.

Gastles hulphond mavo 2 Vorig week kwam Caroline Vink een gastles geven. Caroline Vink is gehandicapt en kan zonder Viktor ’s hulp niet zelfstandig wonen. Tijdens Sluis en Bruggenfeest in 2012 stond een inzamelingsactie voor hulphond Viktor centraal. Heel Weesp is toen massaal opgestaan voor Viktor. En wat niemand durfde te dromen, werd werkelijkheid. De uiteindelijke opbrengst was meer dan 10.000 euro. Dit betekende dat de opleiding en nazorg voor Viktor en Caroline hiermee was veilig gesteld. Viktor is nu een beetje van heel Weesp. Caroline kwam vorige week enthousiast vertellen over de rol Viktor in haar leven. Ze liet via een demonstratie aan de leerlingen zien hoe dit dan in de praktijk werkt. Gedurende de demonstratie kregen de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen. Sommige leerlingen waren zo enthousiast dat ze na de les nog bleven om extra vragen aan Carolien te stellen. Bezoek aan Den-Haag mavo 4 Op vrijdag 12 februari zijn onze mavo 4 leerlingen naar Den-Haag geweest. De leerlingen kregen een programma van Prodemos aangeboden. Prodemos biedt een educatieve excursie aan over politiek Den Haag. Ook brachten de leerlingen een bezoek aan de Tweede Kamer, de Eerste Kamer. Deze excursie maakt deel uit van een praktische opdracht (PO in het PTA) voor het vak maatschappijleer. De leerlingen hebben op school deze excursie al voorbereid en maken na de bezoeken een verslag hiervan. Het cijfer van het PO bepaalt voor 40% het schoolexamencijfer van maatschappijleer.

Maatschappelijke stage Maatschappelijke stage met een vleugje loopbaanoriëntatie Wat zijn er weer leuke verhalen na de maatschappelijke stageweek! De docenten zijn trots: die ‘kinderen van ons’ doen dit toch maar! Begin februari hebben onze mavo-3 leerlingen stage gelopen. Op zich niet nieuw, want de afgelopen jaren hebben onze leerlingen wel vaker stage gelopen bij een maatschappelijk instelling. De stageplekken hebben ze zelf gekozen en benaderd. De leerlingen kregen ook de mogelijkheid om al wat meer een kijkje te nemen bij een beroep. Hierdoor was er bij veel leerlingen meer aandacht voor loopbaanoriëntatie en zijn er leerlingen die misschien een beter beeld hebben gekregen van de mogelijkheden na de middelbare school. Het zoeken van een stage plaats valt niet altijd mee, maar het bleek voor vrijwel iedereen een heel leerzame en indrukwekkende week te zijn. Het was op school ook een stuk rustiger. Normaal gesproken maak ik met veel leerlingen nog een praatje en dat is wel even anders als er 3 klassen op stage zijn. De leerlingen die ik nog wel zag waren de leerlingen die bij ons stage liepen of de leerlingen die aan de slag waren als stage journalist. Deze leerlingen hebben wel een hele leuke taak. Ze zijn zo’n beetje overal geweest. Ze reizen per trein, metro, bus en fiets en vallen steeds binnen in de meest uiteenlopende omgevingen. De journalisten hebben de stages vastgelegd op beeld en hebben verhalen geschreven over de ontmoetingen. Dat is allemaal te lezen in deze in een krant die ons inzage geeft in de belevenissen van de leerlingen. We hopen dat jullie deze krant snel kunnen lezen. De leerlingen zijn tijdens de stage in aanraking gekomen met instellingen, personen of beroepen waar je normaal gesproken niet zo snel mee in contact komt. De stage stond in het teken van meedoen aan de maatschappij. Leren en ervaren hoe de maatschappij in elkaar zit. Bewust worden van vooroordelen, zowel in de samenleving als bij jezelf. Oefenen met burgerschap; ervaren wat het betekent om anderen te helpen. De stageplekken waren niet allemaal dicht in de buurt. De docenten hebben geprobeerd zoveel mogelijk instellingen te bezoeken. Waar dat niet mogelijk was, hebben de docenten telefonisch contact gehad met de stagebegeleider. In de periode tussen december en nu hebben de leerlingen hun stage voorbereid. Er zijn instellingen gekozen, brieven geschreven en sollicitatiegesprekken gevoerd. Het is in een paar zinnen op te schrijven, maar het heeft heel wat bloed, zweet en tranen gekost. Het begon als een ‘moeten’ en natuurlijk met de minder leuke kanten van de stage: bijna niemand schrijft voor z’n plezier een sollicitatiebrief. Dat is moeilijk! Ook het opbellen naar de instelling als er niet is gereageerd of, nog erger, als de stage niet kan doorgaan helemaal opnieuw een plek zoeken, was een zware klus. Het werd interessant bij het sollicitatiegesprek. Heel spannend was dat, want veel ervaring hebben de leerlingen daar niet in, maar achteraf is het dan gelukt en was het nog leuk ook! Dit was allemaal onder de bezielende leiding van onze Mas stage coördinator: Carola Winter. Mavo 3, havo 3 en vwo3 naar Keulen In december gingen we met alle derde klassen naar Keulen. De bus vertrok vroeg, om 7.00 uur! Maar de leerlingen hadden er ontzettend veel zin in en wij, de begeleiders ook. De leerlingen hebben daar een wandeling gemaakt, interviews gehouden op de verschillende kerstmarkten en voerden daar ook enkele opdrachten uit. De leerlingen werkten in groepjes van 4. De kinderen hebben ontzettend leuke dag gehad en hopelijk ook veel van Duitse taal en cultuur meegekregen. Volgend jaar gaan we weer! Nieuw examenvak is geboren Dit jaar bieden we voor het eerst ITTL aan in mavo 3. Deze week hebben we de bevestiging gekregen dat we het vak ook mogen aanbieden in mavo 4. Op 4 februari zijn dhr Soto en mevr Benlahsen voor een Audit naar Het Morgen College in Harderwijk geweest. In 2008 zijn een elftal scholen gestart met de ontwikkeling ervan, en sommige scholen waren er zelf al eerder mee bezig. Deze 11 scholen hebben inmiddels dus jaren ervaring met het vak en worden aangeduid met de term ‘expert-scholen’. De ITTL-scholen willen kwaliteit leveren en zetten als groep verschillende instrumenten in om de kwaliteit te bewaken, o.a. kwalitatief onderzoek (audit) en kwantitatief onderzoek (tevredenheidsonderzoek). Deze onderzoeken vinden eens in de twee jaar plaats: het ene jaar de audit, het andere jaar het tevredenheidsonderzoek. Doel van deze audit was inzicht te krijgen in de wijze waarop de verschillende scholen het vak ITTL vormgeven en aanbieden. Daarnaast fungeert de audit als spiegel voor de betreffende school en krijgt de school aanbevelingen ter verbetering van het vak ITTL. De laatste audit bij het Morgen College was in 2013. Er werd tijdens de audit vooral gekeken naar wat de school had gedaan met de aanbevelingen. De school biedt ITTL al een aantal jaren aan en het was voor ons zeer leerzaam om eens een kijkje in de keuken te kunnen nemen van een ervaren ITTL school. Vrijdag 29 januari volgden alle M3 klassen voor het vak ITTL twee workshops van “Kleinkunstig” A. Keim In de lessen ITTL waren de leerlingen al gestart met het oefenen van 3D ontwerpen op de computer. Dit doen ze in het online programma Tinkercad. Tijdens de workshop kregen ze hier nog meer uitleg over. Alle werkstukken worden vervolgens op het bedrijf uitgeprint en over twee weken op school bezorgd. In de weken daarna gaan we in de lessen verder met het thema mode accessoires, waarbij de leerlingen o.a. ringen, hangers en armbanden gaan ontwerpen, deze printen we uit op de printer van school. De workshops tekenen met de 3D printerpen is nog helemaal nieuw voor ze. Het tekenen in de ruimte is nog een hele uitdaging, maar je ziet wel meteen het resultaat.

Examentraining Lyceo Nog maar 9 lesweken en dat staat het centraal eindexamen voor de deur. Natuurlijk bereiden wij onze leerlingen goed voor op het eindexamen, maar soms hebben leerlingen nog even een duwtje in de goede richting nodig. Om je goed voor te bereiden op je school- en eindexamen(s) organiseert Lyceo, in samenwerking met Vechtstede College, examentrainingen bij ons op school. Hierover hebben we je al eerder dit jaar geïnformeerd. Dankzij deze samenwerking kan Lyceo de examentrainingen tegen een aantrekkelijk kortingstarief aanbieden. Het tarief voor een tweedaagse training voor de mavo leerling bedraagt: €133,-. Lyceo is de meest gevraagde examentrainer van Nederland en samen met haar kennispartners tevens de grootste aanbieder van huiswerkbegeleiding en bijles. Lyceo helpt jaarlijks duizenden scholieren bij de voorbereiding op hun examens. Dus als je dat duwtje nog nodig hebt om hoger te scoren op je eindexamen, of je met meer zelfvertrouwen je examens in wil gaan dan zou Lyceo een goede optie kunnen zijn. Jullie kunnen je heel gemakkelijk inschrijven voor een training op de speciale aanmeldpagina van Lyceo. Deze pagina is slechts toegankelijk voor examenkandidaten van het Vechtstede College. Ga naar www.lyceo.nl/vechtstede en schrijf je in voor één of meer trainingen. Lyceo biedt ook nog 10% korting op extra examentrainingen die je volgt op één van de vele locaties van Lyceo, door het hele land. Hier kun jij het hele jaar door terecht voor trainingen in alle vakken op alle niveaus: in de weekenden én tijdens alle vakanties. Hebben jullie vragen over de examentrainingen op het Vechtstede Collegel? Neem dan contact op met één van de medewerkers van Lyceo. Ze zijn te bereiken op telefoonnummer: 071 – 7900 040 , of via [email protected].

Techniekdag in Hilversum met mavo-3 Op dinsdagmiddag 19 januari heeft mavo-3 de Techniekdag in Hilversum bezocht. In de lessen maakten zij kennis met de zeven werelden van de techniek: onze planeet, voeding & gezondheid, het menselijk lichaam, verkeer & transport & ruimte, creatief & ontwerpen, geld & handel en wetenschap & ontdekken. In de middag konden zij drie workshops volgen van twintig minuten. Bij elke workshop was er iets te doen. Van een robot programmeren bij defensie tot een brug bouwen bij infratechniek of hun profiel printen op een 3D-printer. Een leuke, korte en actieve manier om te ontdekken wat de sector techniek allemaal inhoudt en om te kijken of het iets voor je is.

Vechtstededag mavo 4 door Annemiek Keim Op het programma voor Mavo 4 stond het Rijksmuseum en Madame Tussauds. De klassen waren opgedeeld in 3 groepen; citroen en design 1 en 2. Zelf mocht ik mee met groep citroen en startten we met de workshop in het Rijksmuseum. Eerst kregen we in kleine groepen een korte rondleiding door het museum waar wat wetenswaardigheden over de wandbeschilderingen, de mozaïekvloer en het glas en lood van de grote hal werden verteld. Uiteraard hebben we ook de nachtwacht uitgebreid bekeken, en konden ze even snel een selfie maken (zonder flits). We hadden een enthousiaste gids die ook extra details vertelde zoals over de luiken in de vloer, waar de nachtwacht snel en veilig afgevoerd kan worden mocht dit bijvoorbeeld door een ramp of oorlog nodig zijn. Verder hebben we ook een aantal stillevens bekeken. Wat opviel was dat hier heel vaak een citroen in voor kwam. Het bleek dat het schilderen van een doorgesneden citroen met een mooi gekrulde schil, telde als een soort meesterproef, als je dat goed kon moest de rest ook wel lukken. Langzaam viel het muntje waarom we in groep ”citroen” zaten. Weer terug in het tekenlokaal gingen de leerlingen snel aan de slag met het schilderen van een citroen. Maar eerst maakten ze zelf hun eigen verf met behulp van pigment, een eierdooier een klein beetje water (net zoals het vroeger ook gedaan werd). Na de mooie resultaten besproken te hebben, ging iedereen op eigen gelegenheid even ergens eten (shoppen) en richting Madame Tussauds. Ook hier werden de nodige selfies gemaakt, je kon je ook eerst verkleden, om vervolgens een filmpje te maken van je wandeling op de catwalk. Van verre kon je ook al de dames horen galmen in de karaokehoek, oftewel ze hebben zich goed vermaakt.

ON STAGE vmbo-beroepenfeest GEZOCHT: BEROEPSBEOEFENAARS

Graag informeer ik jullie over het Gooi On Stage, dat dit jaar voor het eerst wordt georganiseerd. Dit is een beroepenfeest en doedag voor leerlingen van het vmbo. Van onze school doen mavo-2 en mavo-3 mee. De leerlingen maken op 5 april kennis met allerlei beroepsbeoefenaars, van advocaat tot bakker. Op 14 april gaan ze dan op bezoek bij die personen op de werkplek. De organisatie is hard op zoek naar allerlei mensen die iets over hun beroep willen vertellen en zo de leerlingen inspireren en motiveren. Willen jullie in je vrienden-, familie- en kennissenkring eens vragen of er mensen mee willen doen, om misschien wel het verschil voor een aantal leerlingen te kunnen maken? Docenten, administratieve functies en conciërges ook welkom! Leuk om de trailer te bekijken voor een impressie: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=q_1RKURfMGY Want: “ALLES MAG JE WORDEN. BEHALVE ONGELUKKIG. BELOOFD?” Voor meer informatie kun je op de site kijken, mij aanspreken of bellen met de projectleiders Kyra van Opijnen 06-13803084 en Eleonore de Vette 06-34937132. Wij kijken uit naar jouw reactie/aanmelding: www.hetgooionstage.nl/page16668/aanmelden Eleonore de Vette, Projectleider Het Gooi On Stage M 06-34937132 www.hetgooionstage.nl Twitter: @hetgooionstage [email protected] | www.onderwijsonstage.nl

“ALLES MAG JE WORDEN. BEHALVE ONGELUKKIG. BELOOFD?”

MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR FONDS 21 | INSTITUUT GAK | INNOVAM OOMT | en lokale sponsors

Havo 2 en 3 Opdracht Beeldende vorming klas H2B; Kamer in 1-puntsperspectief

door Lex Spoelder A.Keim

Gastlessen seksuele voorlichting. door Lex Spoelder Op 10 en 11 februari heeft de heer D. Kuypers, verpleegkundige Seksuele Gezondheid en Reizigersadvies, van de GGD aan onze derde klassen een blokuur verzorgd over seksuele voorlichting. Een lastig onderwerp, een lacherig onderwerp en zeker een onderwerp dat tot de verbeelding spreekt. Met 60 leerlingen in een ruimte en dan vrij praten over seksualiteit, eigenlijk niet te doen is je eerste inschatting, maar de heer Kuypers, gepokt en gemazeld in dit onderwerp, lukt het uitstekend. Hij daagt uit en krijgt de groep leerlingen mee in zijn verhaal.

Tijdens de gastles besteedt hij aandacht aan de puberteit en vooral ook de seksuele aspecten van de puberteit. Het gaat met name om de sociale context met daarnaast de verleidingen en verlokkingen vanuit de media, groepsdruk en gedrag. Ontwikkeling in de puberteit, zwangerschap, anticonceptie, homoseksualiteit, veilig vrijen en soa, het zijn onderwerpen die allemaal voorbij komen. Ook wordt de leerlingen heel duidelijk gemaakt dat nee zeggen, als je er niet aan toe bent, heel essentieel is en je dat ook moet laten horen. Doe vooral niets tegen je zin in. Aan het einde van de les krijgen de leerlingen nog een pen en een kaart mee. Bij de uitgang in het voorbijgaan zegt een leerling nog snel, dit was pas echt een leuke les. Die reactie had ik kunnen voorspellen als ik zie hoe actief deze leerling in deze specifieke les was. NS-Project In de tweede klassen hebben weer op drie dagen aan het einde van november twee heren van de NS (Nederlandse Spoorwegen) een blokuur verzorgd over geweld en agressie onder jongeren. De heer Hansen en zijn collega Japin voerden eerst een toneelstukje op waarin zij de link legden tussen agressie op het station en in de trein naar de maatschappij en de school. De heer Hansen was de bad guy, hij begon al direct aan het begin van de les heel uitdagend gedrag te vertonen naar zijn collega, maar zeker ook naar de leerlingen toe. Anderhalf uur moest er geluisterd worden, een kernbegrip bij het verhaal van de heren. Aan de hand van een eigen bedachte strategie volgens het A.R.L. principe. Agressie, respect en luisteren. De leerlingen werden in een discussie geconfronteerd met hun eigen gedrag en de invloed van het groepsgedrag. Dit alles werd zeer levendig gebracht, soms zelfs zo levendig, dat de leerlingen zich zelfs uitgedaagd voelden door de provocerende houding van de heer Hansen. Continue keken de leerlingen mijn kant op met de boodschap, dat kan toch niet wat hij daar allemaal zegt, zegt u er eens iets van. Ik reageerde natuurlijk niet en de leerlingen werden bozer en bozer en hun reactie was gelukkig zeer terecht. Uiteindelijk gaf hij toe dat dit allemaal gespeeld was en ik hoorde een zucht van opluchting door de klas gaan. Wat niet gespeeld was waren de vervelende ervaringen die beide conducteurs aan den lijve hadden ervaren en die ook veel indruk maakten. Het 2e uur werd een DVD getoond met een zeer aansprekend voorbeeld. Ook hier gingen de beide heren dieper op in. Zij probeerden de leerlingen aan de hand van deze DVD duidelijk te maken welke manieren er waren om hulp te bieden. Al met al een hele leerzame ervaring. De leerlingen gingen naar huis met een pen van de NS, een krantje, waarin de hoofdrolspelers van de DVD aan het woord komen en als belangrijkste, meer kijk op agressie en hoe hulp te bieden. Bezoek Keulen Voor een verslag over het bezoek aan Keulen in december klik hier.

Vwo 2 en 3

door Lex Spoelder

Opdracht beeldende vorming 3 havo en vwo; half mens half dier in was. door Annemiek Keim 3 Havo en Vwo hebben dit jaar voor het eerst beeldende vorming (ipv opgedeeld te zijn in de vakken tekenen, handvaardigheid en textiele werkvormen zoals eerdere jaren). Een mooi moment voor een aantal nieuwe opdrachten. We begonnen dit jaar met het tekenen van mensfiguren. Eerst werden een aantal schetsen gemaakt om de verhoudingen van het menselijk lichaam te leren, vervolgens waren er een aantal keuzeopdrachten waar het geleerde werd toegepast in één grote of meerdere kleine tekeningen. Er werden bijvoorbeeld meerdere sporters getekend op een groot blad en andere leerlingen kozen voor de mogelijkheid om kostuums te ontwerpen. Bij de volgende opdracht maakten ze een beeldje van was. Na een introductie over mythologische figuren zoals o.a. de centaur, minotaurus, sirene, medusa etc. maakten ze een aantal schetsen van een eigen verzonnen combinatie van mens en dier. Om dit uit te kunnen werken in was, moest er dit keer niet alleen naar de menselijke verhoudingen gekeken worden, maar natuurlijk ook naar die van het gekozen dier. Het was nog een hele klus om het framewerk van ijzerdraad voor elkaar te krijgen (dit dient als basis voor de was). Daarna moesten ze zelf een plankje op maat zagen en het frame stevig met krammetjes op hun plankje vastzetten. Daarna kon met was het beeldje gemodelleerd worden. Er waren zo veel mooie resultaten, dat het jammer is dat ik hier maar een selectie kan laten zien.

Bezoek Keulen Voor een verslag over het bezoek aan Keulen in december klik hier. 21 januari Discovery RUG-bus V3 H3 doorHeleen Toebast (decaan) De klassen V3 en H3 hebben op 21 januari in de Discovery-bus les gehad over zonnecellen maken en NIMsommen i.c.m. het binair getallenstelsel. Ze hebben hiermee kennis gemaakt met techniek en wetenschap. Een kleine sfeerimpressie:

29 januari: Kleine sfeer-impressie van succesvol bezoek van V3 aan TU Delft De vwo 3 leerlingen hebben op 29 januari een bezoek gebracht aan de Technische Universiteit (TU) van Delft. Ze hebben door middel van het volgen van workshops (lego-robot programmeren, stoel maken en uitkijktoren ontwerpen en maken) kennis gemaakt met techniek en het studieleven op de universiteit. Ze hebben ook een rondleiding gehad op het TU-terrein en kort een bezoek mogen brengen aan het ScienceCentre. Een kleine sfeerimpressie:

Vwo 4, 5 en 6

door Arianne Klein

Toetsweek 2 Arianne Klein, afdelingsleider De tweede toetsweek van dit schooljaar zit er weer op. De gezamenlijke herkansingen van de eerste helft van het jaar ook. Van harte hoop ik dat de resultaten gunstig zijn en dat de leerlingen kunnen beamen dat leren loont. Voor de examenkandidaten komt het eind in zicht. V5 heeft een flinke start gemaakt in hun schoolexamen carrière en V4 is goed op gang en vast al behoorlijk gewend aan de bovenbouwstatus. De helft van het schooljaar zit er alweer op: de school heeft gebruist van de energie: er zijn veel activiteiten op cultureel en sociaal vlak geweest. Hieronder vindt u een korte impressie van de bovenbouwafdeling vwo. PWS De ProfielWerkStukken zijn ingeleverd! Met trots kan ik zeggen dat alle vwo6 leerlingen een mooi uitziend exemplaar hebben ingeleverd en dit meesterwerk hebben gepresenteerd. Ik was onder de indruk van de kwaliteit van het pws. Diepgaande onderzoeken en veel kennis is er op gedaan in deze periode. Het was bijzonder te zien hoe veel lln vol enthousiasme hun presentatie hielden. Veel ouders waren hiervan getuige. Ook waren de V5-lln in grote getale aanwezig: zij hebben een goede leerschool opgedaan voor volgend jaar. Zou er dit schooljaar weer een KNAW-prijs voor de profielwerkstukken bijzitten? Vechtstededag dinsdag 10 november De 5 vwo-leerlingen zijn naar Rotterdam geweest om een fietstocht (‘Bycyle’) langs openbare kunst en architectuur te maken onder leiding van een gids. Daarna volgde een rondleiding in de tentoonstelling ‘The Political Line’ van de (graffiti)kunstenaar Keith Haring. Het was zeker een imponerende voorstelling die de leerlingen aan het denken zette.

4 vwo ging op deze dag in het kader van CKV naar FOAM (fotografie museum Amsterdam) voor een workshop portretfotografie. Daarna volgde de wandeling naar het Stedelijk Museum alwaar een rondleiding gegeven werd langs de hoogtepunten uit de collectie. De vwo-6-leerlingen zijn ‘s middags op eigen gelegenheid naar Amsterdam gegaan. Naar eigen keuze gingen zij naar de tentoonstelling Body Worlds: de wondere wereld van het lichaam!

Deelname European Youth Parliament debat Op zaterdag 12 december hebben Fleur Klijn, Yuwei Grijpink, Merijn Olij, Floor Gijzen, Noa Foppen, Anja Bekema, Joanita van Santen en Femke van den Bos uit V4c en V5c namens het Vechtstede College meegedaan aan de regionale EYP voorronde in Bussum. EYP is een organisatie die jongeren een mening wil laten vormen over Europese kwesties. Jaarlijks doen meer dan 20.000 jongeren mee aan hun activiteiten. Vandaag de dag is het een van de grootste platforms voor politiek debat, interculturele ontmoetingen en de uitwisseling van ideeën onder jongeren in Europa. Klinkt goed toch? Dat vond dit groepje van 8 ook en zo arriveerden zij zenuwachtig en verwachtingsvol in Bussum om daar van 9 uur ’s ochtends tot 8 uur ’s avonds in het Engels te praten en debatteren over

verschillende Europese onderwerpen. Ondanks dat dit een zeer zware voorronde was, waar veel andere ervaren en goede scholen aan meededen, hebben de leerlingen zich kranig geweerd en zich van hun beste kant laten zien! Het belangrijkste is misschien wel dat ze veel hebben geleerd en een geweldige tijd hebben gehad op hun vrije zaterdag. Grote kans dat we nog maar van deze 8 zullen gaan horen!

Kerstgala Op woensdag 16 december kleedden alle leerlingen van klas 3 tot en met 6 zich weer op hun Paasbest want die avond werd ons, inmiddels traditionele, kerstgala gevierd. Net zoals vorig jaar deden we dat ook deze keer in een van de bekendste clubs van Amsterdam, Panama. De feestcommissie had zich van een zeer creatieve kant laten zien met het kiezen van het actuele thema ‘James Bond’ Alles was dus mogelijk zolang je een Bond-waardige outfit droeg (m/v). Wel, dat hebben we geweten, het was een feest als nooit te voren, compleet met onverbiddelijke portiers en knappe dj's hebben we er met zijn allen een onvergetelijke avond van weten te maken. Thijs Kramer, als grote organisator, samen met Daan Schuijlenburg, willen we bedanken! Ski-en snowboarduitje Snowplanet Havo 5 en vwo 6 Direct na afloop van hun laatste toets afgelopen vrijdag hebben de examenklassen Havo5 en Vwo 6 (mavo 4 volgt in maart/april) wederom zichtbaar genoten van hun welverdiende traditionele coole ski-uitje in Snowplanet (Velsenzuid). Na een korte ski-of snowboardles gingen alle leerlingen de piste op ; eerst met de lift tot ¾ het parcours en al gauw waren de Vechtstedelingen niet meer te houden om ‘all the way’ te gaan. De ervaren skiërs en snowboarders hebben van meet af aan genoten van 1 ½ uur sneeuwplezier, waarbij sommigen zich later ontfermden over de ‘beginners’.Top. De sfeer was uitstekend en dankzij de prima begeleiding, coöperatieve chauffeurs en een filevrije heen-en terugrit kunnen we terugkijken naar een geslaagde ‘winterse’ dag, op één ziekenhuisbezoekje na…. (goed afgelopen). Ajax en Vechtstede…? Algemene Vergadering van Aandeelhouders van AFC Ajax NV Vrijdag 13 februari 2015 kon één van onze collega’s, Sandesh Ramsoekh, als aandeelhouder (13 ‘emotie’aandelen) vier leerlingen meenemen naar de Algemene Vergadering van Aandeelhouders van AFC Ajax NV (AVA). Dit zijn twee 4 VWO (Joris van Tol en Thijmen Sibbing) en twee 6 VWO leerlingen (Amber Schuhmacher en Myrthe Kelder) geworden. Voor Joris en Thijmen was dit in het kader van het vak M&O en voor Amber en Myrthe in het kader van hun profielwerkstuk over AEX genoteerde bedrijven. Zelf ervaren hoe het er aan toe gaat is natuurlijk een prachtig praktijk gedeelte van je profielwerkstuk. Voor Joris en Thijmen gold dat zij een kleine presentatie voor de klas moesten houden over de vergadering en hoe het er aan toe gaat op zo een dag. En hoewel het educatieve gedeelte natuurlijk van groot belang is, is het mooiste moment van de dag natuurlijk als je samen met de leerlingen naar de heren Overmars en van der Sar toe loopt en even een praatje kan maken met deze twee legendes. Als docent zijnde is het dan ook prachtig om de blijdschap en trots op de gezichten van de leerlingen te zien. De dag was toen al geslaagd. Maar misschien het allermooiste moest toen nog plaatsvinden. Na de vergadering zijn er contacten gelegd met de financieel directeur van AFC Ajax, de heer Jeroen Slop, waarbij afspraken zijn gemaakt om aan het eind van het schooljaar een presentatie te geven op het Vechtstede. Hopelijk is dit het begin van een mooie en lange samenwerking van het Vechtstede College en AFC Ajax.

Leren leren = handel Wij hechten er veel waarde aan dat leerlingen elkaar dingen (aan-)leren. Net als onderwijsgoeroe Hattie, zien we dat het zelf uitleggen van stof ook goed voor de uitlegger zelf werkt. In het verlengde daarvan hebben wij een systeem opgezet waarbij bovenbouwleerlingen een bijverdienste kunnen genereren door het geven van bijlessen aan onderbouwleerlingen. En dit is een levendige handel geworden met een behoorlijk omzet (waar wij als school uiteraard helemaal buiten staan want alleen de match loopt tussen ons). Ondertussen zijn we nog een stap verder gegaan: we hebben een aantal bovenbouwleerlingen die als ‘coach’ optreden en helpen bij het plannen, maken en evalueren van het huiswerk. VWO6: Op weg naar het centraal Examen De focus komt nu steeds meer op het Centraal Examen. Vanzelfsprekend helpen de docenten de leerlingen bij de voorbereiding van hun examens, het is echter van groot belang dat leerlingen zelf ook een goede inzet tonen: voorbereid zijn tijdens de lessen, actief meedoen en vragen stellen. Ondersteuning Als uw zoon/dochter het lastig vindt om thuis huiswerk te maken, kan hij/zij op school terecht in het Stiltelokaal. Dit lokaal is geopend van maandag t/m donderdag tussen 13.35 uur en 17.00 uur. In het lokaal zijn geen computers aanwezig. De surveillant zorgt ervoor dat er in stilte gewerkt kan worden. Het is mogelijk dat wij uw verplichten in het Stilte lokaal te werken. Als uw zoon/dochter erg gespannen is voor het centraal examen kan hij/zij een training volgen op school waarin geleerd wordt om te gaan met spanning, info via dhr. De Kock, de leerlingen zijn hierover geïnformeerd. Verder hebben wij studenten in dienst die bijles geven in de vakken wiskunde, scheikunde, natuurkunde, economie, Engels, Biologie en Frans. Leerlingen kunnen per mail een afspraak maken. Deze lessen zijn gratis voor de leerlingen. Lyceo examentraining Het weekend van 9 en 16 april stellen wij onze school beschikbaar voor examentrainingen economie, M&O, geschiedenis, wiskunde A, wiskunde B, natuurkunde en scheikunde. Dit doen wij omdat wij signaleren dat leerlingen vaak een examentraining willen volgen. Op deze manier kan het dicht bij huis in een vertrouwde omgeving en goedkoper. Graag wil ik erop wijzen dat onze docenten zorgen voor een goede examenvoorbereiding. De trainingen worden verzorgd door Lyceo en gaan alleen door als er voldoende inschrijvingen zijn. Een tweedaagse training kost Euro 160. Inschrijven kan via www.lyceo.nl/vechtstede. Bij vragen kunt u contact opnemen met Lyceo: telefoonnummer: 015 744 0081, of via [email protected]. Tot slot Wij hebben er vertrouwen in dat onze leerlingen, als ze goed werken, in en buiten de les, het jaar succesvol gaan afronden.

Tvwo-afdeling

door F. Kelder

Cambridge Uitreiking Op 10 december jl werden de huidge 4e klassers in het zonnetje gezet wegens het behalen van hun Cambridge certificaten vorig schooljaar. Traditiegetrouw waren de geslaagden bijzonder mooi en chic gekleed! Het was een drukbezochte, gezellige bijeenkomst waarbij de leerlingen persoonlijk werden toegesproken door hun oud-mentor Guus Harms en hun huidige mentor Berdien Rebel. Speciaal voor deze gelegenheid kwamen oud-collega’s Amy Geerts en Olja Orlandini langs. De huidige derde klas verzorgden de aankleding, catering en een felicitatie-act. Een geslaagde uitreiking! Tvwo voorlichtingsavond Vlak na de reguliere open huis vond de tvwo voorlichtingsavond plaats. Deze avond bestond uit een algemene presentatie, workshops en een meet & greet op de vakkenmarkt. Het was een drukbezochte en geslaagde avond, die niet had kunnen plaatsvinden zonder de inzet van collega’s, leerlingen en de ouderraad! Shakespeare Festival Eind januari hebben Marc Norris en zijn collega’s voor de 12e keer het Vechtstede College bezocht. Klas 1 tot en met 5 zijn in workshops bezig geweest met het werk van William Shakespeare en hebben dit op de avond van 28 januari opgevoerd. Een goed gevulde gymzaal kon de brugklas Shakespeare zien ontdekken, klas 2 sonetten horen voordragen en de bovenbouw The Merchant of Venice ten tonele zien brengen. Wederom waren het leuke workshops die tot een geslaagde avond hebben geleid! Mocht u de avond gemist hebben, met dank aan de vader van een leerling uit V3C , Joris van Kesteren, en onze docent Engels, Frank Weemaes, zijn er mooie foto’s beschikbaar! http://www.myalbum.com/album/pcNZ9eD14eMv

Save the date 8 maart ouderavond ouders V4C 31 maart tvwo dag