1 © hans vermaak
Niet één grote verandering, maar meerdere soorten verandering naast elkaar
Bestuurdersconferen4e Jeugdzorg 16 gemeenten in de stadsregio Amsterdam
hans vermaak, 21 juni 2012
Pretentie en belofte Eerste indruk – Ferme drive, zinnige analyses en principes over jeugdzorg – Verhouden tot mul4-‐actor, mul4-‐factor: horizontaal & ver4caal – Bereidheid tot communica4e onderling, alvast experimenteren – In aanpak nu veel bestuurlijke-‐ en structuurzaken
Veranderkunde toont ook alarmbel & perspec4ef – Variëteit niet alleen in werk, organisa4e en besturing. Ook verschillende soorten veranderopgaven zichtbaar & nodig – Nu door elkaar gehusseld, scheef, soms plat. Winst NU te halen middels veranderkundige basisles die toch revolu4onair blijT!
Ashby’s law: only variety beats variety
2
2 © hans vermaak
Eén meervoudige kijk uitgepakt – Primair Proces: de uitvoering van het werk zelf voor en met de buitenwereld. Waar je meerwaarde schept & waar je betekenis aan ontleent. De professionals & de gezinnen. – Secundair proces: de ondersteuning van dat werk. Waar je condi4es schept en organiseert dat mensen aan het werk kunnen. Staffunc4es van personeel tot informa4e, van huisves4ng tot financiën. – Ter4air proces: de besturing van de organisa4es. Waar je besluiten neemt in de match tussen buitenwereld en binnenwereld en kaders stelt. Dit in afstemming met betrokkenen. Wereld van bestuurders en managers.
Ter4air & Secundair proces schept condi4es voor primair proces.
Ze kunnen het breken, niet maken.
3
Lessons learned: succesvolle samenwerking komt in drie smaken Combina4on benefits & Management skills transfer
Ter4air proces (Besturing)
‘Func4onal skills transfer
Sharing resources
Sturing Strategie Structuur Systemen
Secundair proces (Ondersteuning)
Primair proces (Verrich4ng)
Integra4e Blauwdruk Planma4g & smeerolie Beste compromis Communica4e Competen4es Cultuur Complexiteit • meer waardetoevoeging & trager • meer ingebed & minder copieerbaar • meer weerstand & aereukrisico
Naar: Haspeslagh & Jemison
4
3 © hans vermaak
Ook hier drie soorten veranderingen (1)
Elk vraagt eigen insteek die we kunnen typeren Ter4air proces (Besturing)
Secundair proces (Ondersteuning)
Primair proces (Uitvoering)
Aannames
Er verandert iets als je belangen bij elkaar brengt -‐ van de sleutelfiguren -‐ in een onderhandelings-‐ en lobbyproces -‐ om een consensus te vormen (win-‐win) Condi3es: -‐ Achter gesloten deuren -‐ Sense of urgency Mo6o: veranderen is een poli4ek spel
5
Ook hier drie soorten veranderingen (2)
Ter4air proces (Besturing)
Secundair proces (Ondersteuning)
Primair proces (Uitvoering)
Aannames
Er verandert iets als je analy3sch denkt en doet -‐ onderzoek biedt objec4eve antwoorden -‐ oplossingen worden ontworpen (stappenplan) -‐ implementa4e gaat planma4g en transparant Condi3es: -‐ Toereikend sponsorschap -‐ Sense of control, objec4viteit Mo6o: veranderen is een ra4oneel proces
6
4 © hans vermaak
Ook hier drie soorten veranderingen (3)
Ter4air proces (Besturing)
Secundair proces (Ondersteuning)
Primair proces (Uitvoering)
Aannames
Er verandert iets als je mensen mo3veert -‐ mensen straffen en belonen -‐ mensen verleiden en een ´wij´-‐gevoel scheppen -‐ aandacht, steun en erkenning bieden Condi3es: -‐ Respectvolle en zorgvuldige procedures -‐ Mensen zoeken elkaar op Mo6o: veranderen is een sociaal gebeuren
7
Ook hier drie soorten veranderingen (4)
Ter4air proces (Besturing)
Secundair proces (Ondersteuning)
Primair proces (Uitvoering)
Aannames
Er verandert iets als je mensen laat leren -‐ bewust & bekwaam maken -‐ experimenten en explora4es -‐ in een koerszoekend, collec4ef proces Condi3es: -‐ Genoeg veiligheid, rust en respect -‐ Streven naar professionaliteit Mo6o: veranderen is ontwikkelen
8
5 © hans vermaak
Ook hier drie soorten veranderingen (5)
Ter4air proces (Besturing)
Secundair proces (Ondersteuning)
Primair proces (Uitvoering)
Aannames
Er verandert iets als je de evolu3e een handje helpt -‐ systemisch duiden van onderstromen -‐ ruimte voor ondernemerschap en dynamiek -‐ blokkades wegnemen en conflicten op4maliseren Condi3es: -‐ Paradoxaal faciliteren -‐ Sense of humor Mo6o: veranderen gaat over vitaliteit
9
Contrasterende spelregels Ter4air proces (Besturing)
Secundair proces (Ondersteuning)
Primair proces (Uitvoering)
Actoren
Bestuurders
Staffunc4es
Professionals & gezinnen
Proces
Onderhandelingsfuik
Uitlegbaar ontwerp
Lerende cocrea4e
Succescriterium
Consensus & kaders
Efficien4e van organisa4e
Reflec4ef handelen
Loop4jd
Snel (half jaar)
Daadkracht (een jaar)
Doorgaand & cyclisch
Complexiteit
Poli4eke begrenzing
Versimpelen regels
Complexiteit waarderen
Energie
Spannend
Hygiëne
Vitaal
Communica4e
Gesloten & legi4merend
Informa4e & geruststelling
Involverend & rijk
10
6 © hans vermaak
Uitglijders & deviezen 1. Ter4air en secundair verdringt primair. In loop4jd en in omvang. Dan krijg je veel gepraat en geregel over zorg, maar weinig verbetering van zorg. En een pendulumbeweging in de 4jd. Devies: Zorg dat de drie veranderingen gelijkwaardig plaatsvinden. Houd zorgeffect maatgevend, niet een deelra4onaliteit.
11
Uitglijders & deviezen 2. Door elkaar husselen en aanpaksverwarring. Zoals leren ontwikkelen of brede par4cipa4e bij ter4aire onderwerpen als ‘instrumentarium’ of ‘financieringsstromen’ of ‘besluitvormingvoorbereiding’. Of zoals grote nadruk op organisatorische afstemming, financiering en convenanten bij een primair onderwerp als mul4focale zorg.
Devies: Zorg dat je de drie veranderingen onderscheidt en scheidt. Ze vinden plaats dwars door organisa4e-‐ en afdelingsmuren. Ze doen dat naast elkaar en ze moeten sterk contrasteren.
12
7 © hans vermaak
Uitglijders & deviezen 3. Verwatering door ‘competency traps’. Lerend ontwikkelen rond het primair proces is het minst ingebed als rou4ne. Je ziet dan hybriden onstaan die slecht werken. ProeTuinen worden dan ‘ingericht’ of lerende organisa4es ‘gebouwd’. Goed opvoeden wordt dan ‘verplicht’. Vraagsturing ‘vervangt’ aanbodsturing. Of ‘ruimte’ moet professionals krach4g doen handelen. Dat schept vervelende self-‐fulfilling prophesies. Devies: Verdiep de principes van elk van de drie veranderingen. Elk van de drie veranderingen heeT zijn eigen opvaqngen, interven4es, kijkwijze & taal. Hoe meer je die recht doet, hoe beter het werkt.
13
Uitglijders & deviezen 4. Losgezongen arena’s. Primair, secundair en ter4air kunnen gescheiden levens gaan leiden: dominan4e & isolement roepen elkaar daarin op. Dan krijg je subculturen die elkaar niet begrijpen, problemen aan de ander wijten en zelf ongrijpbaar worden. Devies: Drie arena’s ‘losjes’ koppelen. Gemeenschappelijke taal helpt elkaar (en jezelf) te begrijpen. Veranderaars ‘houden elkaar vast’ en leren schakelen rond eindopgaaf. Ze arrangeren hoe de arena’s elkaar voeden en versterken.
14
8 © hans vermaak
Meer lezen van de auteur… Over meervoudigheid en kleurendenken: • L. de Caluwé, H. Vermaak. Leren veranderen; een handboek voor de veranderkundige. Kluwer, 2006 • H. Vermaak. Veranderkunde in zeven vragen. Holland Management Review, 2002 • H. Vermaak. Strategieën voor veranderen. Luister-‐CD Verandermanagementbox. MainPress, 2008 • H. Vermaak. Veranderen? (1) Kies de juiste strategie & Veranderen? (2) Valkuilen bij het situa4oneel kiezen van een aanpak! Management Execu4ve, 2008 • L. de Caluwé, H. Vermaak. Learning to Change; A Guide for Organiza4on Change Agents. Sage, 2003
Veranderkunde voor gevorderden: • H. Vermaak, Plezier beleven aan taaie vraagstukken. Werkingsmechanismen van vernieuwing en weerbars4gheid. Kluwer, 2009 • H. Vermaak. Leren genieten van complexiteit. Complexe vraagstukken vragen om aanpakken met evenveel finesse. Synaps, 2011 • H. Vermaak. Ruimte om te exploreren. In G. Smid & E. Rouweve (red.). Onderzoekende professionaliteit. Van Gorcum, 2009 • H. Vermaak. Nobody has all the answers, but collec4vely we can find them. Using causal loop diagrams to deal with ambiguity. Paper Academy of Management, Boston, 2012 • G. Schuiling, H. Vermaak, H. Tours. Leren in organisa4es. Als leren het antwoord is, wat is dan de vraag. Kluwer, 2010
Zie kennisbank voor deze en meer publica4es: www.hansvermaak.com 15
hans vermaak
e
[email protected] w www.hansvermaak.com
Alle intellectuele eigendomsrechten met betrekking tot deze presenta4e berusten bij de auteur. Niets uit deze presenta4e mag worden verveelvoudigd of openbaar gemaakt zonder schriTelijke toestemming.
16