Přídavná jména MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_11 Tématický celek: Gramatika, skladba, sloh Autor: Miroslav Finger Datum : říjen 2011 Určení : Český jazyk, žáci 8. – 9. ročníku Anotace: Materiál se zabývá tvary a koncovkami přídavných jmen a je určen jako pracovní list pro žáky. Slouží k výuce na interaktivní tabuli. -
-
Materiál slouží k procvičení teoretických pravidel. Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky. Na základě shrnutí gramatických pravidel procvičují žáci formou doplňování tvary přídavných jmen. Nechybí ani úkoly k samostatnému tvoření vět. Žáci si v pracovním listě procvičí a zdůvodní všechny možné varianty. Vhodné především pro opakování. Pracovní list s úkoly, v nichž si žáci prověří, jak rozumějí materiálu.
Očekávaný výstup: - Žáci doplňují koncovky a tvoří sami krátké věty, fixují převod teoretických pravidel do praxe. Uvádějí všechny varianty. - Žáci pracují s Pravidly českého pravopisu. Hodnocení: Žáci procvičili přídavná jména a do pracovních listů sami doplňovali koncovky A tvořili odpovídající tvary.
1
PŘÍDAVNÁ JMÉNA 1. Vyhledej v textu přídavná jména a urči jejich druhy. Objednali jsme si šlehačkový dort s oříškovou zmrzlinou. Půjčím si maminčinu hedvábnou halenku. Velmi rád jím smažený vepřový řízek s bramborovým salátem. Sousedův pes hlasitě štěkal. Naše malá vnučka chodí do mateřské školy. Spolužákovo nové kolo se mi moc líbí. Letní tábor se vydařil. Obléknu si starou zimní bundu. Je to ryzí zlato. Sobolí límec je velmi drahý. Vyzkoušej bratrovo auto.
tvrdá …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………
Přídavná jména měkká ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………
přivlastňovací ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………………………….. …………………………..
2. Doplň koncovky přídavných jmen. Snídal jsem prav… včel… med. Ozvalo se sov… houkání a žab… skřehotání. Ps… spřežení táhlo sáně. Protáhl se smrkov…m houštím. Projížděl bezles…m… rovinat… m… krajinami. Potkal jsem bratrov… spolužáky. Všichni soupeřov… hráči předváděli skvěl… výkon. Zasypával mě zvědav…m… otázkami. Je to drz… kluk. Se2
bevědom… lidé jsou úspěšní. Lovce probudil lv… řev. Na ulicích vládne čil… ruch. Bděl… policisté zastavují neosvětlené cyklisty. Na skále je orl… hnízdo. Otcov… spolupracovníky neznám.
3. Převeď do množného čísla. dobrý student. malý chlapec strohý člověk bratrancův kamarád tatínkův kabát maličký pes italský fotbalista pražský zastupitel hluchý hoch velký sportovec
………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
4. Doplň do vět tvary množného čísla uvedených výrazů. Františkův kamarád: Čekali jsme na …………………………….. . Šli jsme naproti ………… ………………….. . Právě přišli ……………………. . Hráli jsme kopanou s ………………………… . Půjčíme si kola od ………………………….. . Petrova sestra: Viděli jsme ………………………….. . Psali jsme úkol společně s …….. …………………………… . Soutěž ve zpěvu vyhrály ……………………….. . Bez …………………………… na tábor nepojedeme. Poděkoval jsem za pomoc ……………………………. . 3
5. Nahraď podstatné jméno přídavným jménem přivlastňovacím. Spolupracovníci našeho souseda přišli na návštěvu. Psi mého kamaráda na mě hlasitě štěkali. Slyším smích babičky. Hračky naší vnučky leží na zemi. Četli jste romány Čapka? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
6. Vytvoř druhý a třetí stupeň přídavných jmen. hezký …………………………. dobrý …………………………. zlý ………………………… skromný ……………………. dlouhý ………………………. malý ………………………..
………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… …………………………………
7. Slova v závorkách nahraď tvary přídavných jnen. ( Kroměřiž ) sněm rokoval o robotě. ( Francouz ) tenisté zvítězili. ( Černoch ) zpěváci sklidili velký potlesk. ( Čech ) fotbalisté zklamali. ( Otrok ) práce se přestala vyplácet. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………..
4
PŘÍDAVNÁ JMÉNA – ŘEŠENÍ 8. Vyhledej v textu přídavná jména a urči jejich druhy. Objednali jsme si šlehačkový dort s oříškovou zmrzlinou. Půjčím si maminčinu hedvábnou halenku. Velmi rád jím smažený vepřový řízek s bramborovým salátem. Sousedův pes hlasitě štěkal. Naše malá vnučka chodí do mateřské školy. Spolužákovo nové kolo se mi moc líbí. Letní tábor se vydařil. Obléknu si starou zimní bundu. Je to ryzí zlato. Sobolí límec je velmi drahý. Vyzkoušej bratrovo auto.
tvrdá šlehačkový oříškový hedvábný smažený vepřový bramborový malá mateřská nové starý
Přídavná jména měkká letní ryzí sobolí
přivlastňovací maminčina sousedův spolužákovo bratrovo
9. Doplň koncovky přídavných jmen. Snídal jsem pravý včelí med. Ozvalo se soví houkání a žabí skřehotání. Psí spřežení táhlo sáně. Protáhl se smrkovým houštím. Projížděl bezlesými rovinatými krajinami. Potkal jsem bratrovy spolužáky. Všichni soupeřovi hráči předváděli skvělý výkon. Zasypával mě zvědavými otázkami. Je to drzý kluk. Sebevědomí lidé jsou úspěšní. Lovce probudil lví řev. Na ulicích 5
vládne čilý ruch. Bdělí policisté zastavují neosvětlené cyklisty. Na skále je orlí hnízdo. Otcovy spolupracovníky neznám.
10. Převeď do množného čísla. dobrý student. malý chlapec strohý člověk bratrancův kamarád tatínkův kabát maličký pes italský fotbalista pražský zastupitel hluchý hoch velký sportovec
dobří studenti malí chlapci strozí lidé bratrancovi kamarádi tatínkovy kabáty maličcí psi italští fotbalisté pražští zastupitelé hluší hoši velcí sportovci
11. Doplň do vět tvary množného čísla uvedených výrazů. Františkův kamarád: Čekali jsme na Františkovy kamarády. Šli jsme naproti Františkovým kamarádům. Právě přišli Františkovi kamarádi. Hráli jsme kopanou s Františkovými kamarády. Půjčíme si kola od Františkových kamarádů. Petrova sestra: Viděli jsme Petrovy sestry. Psali jsme úkol společně s Petrovými sestrami. Soutěž ve zpěvu vyhrály Petrovy sestry. Bez Petrových sester na tábor nepojedeme. Poděkoval jsem za pomoc Petrovým sestrám. 6
12. Nahraď podstatné jméno přídavným jménem přivlastňovacím. Spolupracovníci našeho souseda přišli na návštěvu. Psi mého kamaráda na mě hlasitě štěkali. Slyším smích babičky. Hračky naší vnučky leží na zemi. Četli jste romány Čapka? Sousedovi spolupracovníci přišli na návštěvu. Kamarádovi psi na mě hlasitě štěkali. Slyším babiččin smích. Vnuččiny hračky leží na zemi. Četli jste Čapkovy romány?
13. Vytvoř druhý a třetí stupeň přídavných jmen. hezký dobrý zlý skromný dlouhý malý
hezčí lepší horší skromnější delší menší
nejhezčí nejlepší nejhorší nejskromnější nejdelší nejmenší
14. Slova v závorkách nahraď tvary přídavných jmen. ( Kroměříž ) sněm rokoval o robotě. ( Francouz ) tenisté zvítězili. ( Černoch ) zpěváci sklidili velký potlesk. ( Čech ) fotbalisté zklamali. ( Otrok ) práce se přestala vyplácet. Kroměřížský sněm rokoval o robotě. Francouzští tenisté zvítězili. Černošští zpěváci sklidili velký potlesk. Čeští fotbalisté zklamali. Otrocká práce se přestala vyplácet.
7
Použitá literatura : Styblík, V. a kol . : Cvičení z pravopisu pro větší školáky. SPN. Praha 2008
8
