NASCHOLINGSAANBOD O2A5
I C T E C H N D R A M A U U T L U C
M U Z I I E K K
Inhoudsopgave Voorwoord ............................................................................................................................................ 3 Nascholingsaanbod MUZIEK 2010-2011 .......................................................................................... 5 Nascholingsaanbod DRAMA 2010-2011........................................................................................... 6 Nascholingsaanbod CULTUUR 2010-2011....................................................................................... 9 Cueka ................................................................................................................................................... 10 Nascholingsaanbod ICT 2010-2011 .................................................................................................. 11
2
Voorwoord Beste collega’s, Naast het onlangs uitgebrachte aanbod van de REGIOACADEMIE vind je bijgaand het O2A5 nascholingsaanbod gericht op TECHNIEK, MUZIEK, DRAMA, CULTUUR en ICT.. Het aanbod spreekt voor zich. Voor aanmelding en meer informatie verwijs ik je naar de naam en het telefoonnummer welke vermeld staan bij het desbetreffende onderwerp. Dit geldt voor het aanbod gericht op TECHNIEK, MUZIEK , DRAMA en CULTUUR. M.b.t. ICT vraag ik je aandacht voor het volgende. De afgelopen jaren is er steeds een behoorlijk aanbod cursussen aangeboden aan alle medewerkers van O2A5 op het gebied van ICT. De respons op dat aanbod is niet overweldigend geweest. De deelnemers die wel hebben deelgenomen, hebben een zeer positieve feedback gegeven. Gelet op een van de uitgangspunten van het strategisch beleidsplan van O2A5: Bij de Tijd, Open, Boeiend en Passend, te weten : •
Een scholingsaanbod gericht op didactische vaardigheden t.b.v. een inspirerende (multimediale) leeromgeving.
willen wij graag de vraag voorleggen: Welke cursusaanbod m.b.t. Informatie en Communicatie Technologie (ICT) zouden jullie gerealiseerd willen zien? Graag ontvang ik dan ook een reactie op het aanbod ICT retour via de mail naar:
[email protected] Op deze manier willen wij de cursus, het aanbod graag op maat verzorgen. Hopende op voldoende respons en een actieve deelname aan de aangeboden cursussen c.q. mogelijkheden. Met vriendelijke groet, Ben Kennedie
[email protected] 06-13614220 3
Nascholingsaanbod TECHNIEK 2010-2011
Voor docenten van O2A5 Workshops Techniek onder leiding van Hans Boosman • • •
woensdag 6 oktober 13.30u—15.30u woensdag 24 november 13.30u—15.30u woensdag 26 januari 13.30u—15.30u
Waarom: Verbetering van de eigen vaardigheden plus ideeën voor gebruik op school.
Woensdag 6 oktober: Basistechnieken: Buigen, Zagen, bewerken, verbinden van metaal, hout, kunststof Basisprincipes: Hefbomen, aandrijving, transmissie
Woensdag 24 november: Energieomzettingen: Zonne-energie, batterijen, zwaarte-energie, windenergie Producten: Windas, Solar bootje Solarkarretje
Producten: Wijnglashouder Automatische plantenwatergever Grijper voor kleine voorwerpen
Woensdag 26 januari 2011: Technisch Ontwerpen: - behoefteonderzoek - programma van eisen - oplossing bedenken - prototype maken - controleren - verbeteren
Opgeven voor deelname alleen via e-mail:
[email protected] onder vermelding van naam en datum gewenste workshop(s) Bij 20 deelnemers is een workshop vol. Wie het eerst komt het eerst maalt. 4
Nascholingsaanbod MUZIEK 2010-2011 Doelgroep: Leerkrachten van groep 1 t m 6 Waar gaat het over? Als er een leerkracht binnen de school is die noten kan lezen, kan zingen en gitaarspelen en creatief is, heb je een goudhaantje in je team maar zelfs voor het goudhaantje is het soms een heel gepuzzel om leuke uitdagende muzieklessen in elkaar te zetten. Deze cursus geeft leerkrachten inspiratie om met muziek in de eigen klas bezig te zijn. Er worden verscheidene liedjes aan geleerd en lesideeën besproken. Het is dus vooral ene praktische cursus. De algemene muzikale kennis wordt eens flink opgefrist. Het notenschrift komt voorbij. Akkoorden en hun werking worden uitgelegd. Je krijgt tips voor het maken van liedbegeleidingen, ritmespellen, grafische en afspraken partituren. Er zit een deel zang en stem techniek in de lessen. Als er genoeg mensen voor zijn zullen we ook het gitaarspel onderhanden nemen: aanleren of verdiepen Werkwijze. Het lesmateriaal wordt zowel schriftelijk (geschreven en notenbeeld) als auditief (op cd of via mp3 aangeboden. Er wordt in groepen gewerkt. Je kunt bij je aanmelding vermelden of je specifieke wensen hebt: wil je graag leren noten lezen, gitaar spelen, beter leren zingen?. Vermeld ook je ervaring met muziek: speel je al een instrument, werk je al in de klas met een muziekmethode, kun je noten lezen, zit je op een koor etc. Naar aanleiding van die gegevens worden de groepen samengesteld. Er worden 10 lesuren gepland op maandagavonden eens per 14 dagen. Het is de bedoeling dat je thuis tijd neemt om te oefenen en opdrachten te maken. De gemaakte en geleerde liedjes en lessen zullen ook in je eigen groep gedraaid moeten kunnen worden. Groepsgrootte hangt af van de aanmeldingen, wensen en niveau. Data: Januari/februari maart 2011 Docent: Helga Buitelaar; o.a. vakleerkracht muziek O.B.S. De Lingewaard.
Opgeven voor deelname alleen via e-mail:
[email protected] onder vermelding van naam en wensen t.a.v. invulling van de cursus.
5
Nascholingsaanbod DRAMA 2010-2011
Eens iets anders drama onder professionele begeleiding Doelgroep: Leerkrachten basisonderwijs Aanbod 1:
Basistechnieken voor docenten groep 3 t/m 5 Welke dramatechnieken kun je gebruiken in je klas, hoe maak je met je leerlingen een leuk/mooi toneelstukje? Afhankelijk van de vragen van de docenten, wordt er ingegaan op hoe je dramatechnieken kunt inzetten in je lesprogramma. En natuurlijk gaan we er mee oefenen. In 4 avonden gaan we per keer met een ander onderwerp aan het werk: ‘wie, waar, wat en hoe ’; inspingspelen; gebruik van kleding en attributen ; samen een sprookje maken en spelen. Tijd: 19.30 – 21.30 uur dinsdagavond ; 21 en 28 september, 5 en 12 oktober 120 euro Kosten: Aanbod 2:
Basistechnieken voor docenten groep 6 t/m 8 Welke dramatechnieken kun je gebruiken in je klas, hoe maak je met je leerlingen een leuk/mooi toneelstukje? Afhankelijk van de vragen van de docenten, wordt er ingegaan op hoe je dramatechnieken kunt inzetten in het lesprogramma. En natuurlijk gaan we er mee oefenen. In 4 avonden gaan we per keer met een ander onderwerp aan het werk: ‘wie, waar, wat en hoe’; inspringspelen; verbeelden van gedichtjes; samen een verhaaltje maken en spelen. Tijd: 19.30 – 21.30 uur maandagavond ; 20 en 27 september, 4 en 11 oktober Kosten: 120 euro
6
Aanbod 3:
Spreekbeurten presenteren In deze workshop van een dagdeel leert de leerkracht hoe hij de leerlingen kan begeleiden in hun presentatievaardigheden. Het accent ligt op het HOE van het presenteren. Uitgangspunt is een lessenpakket van 4 lessen waarmee je de leerling naar een betere presentatie toe helpt. Tijd: 13.30 – 17.30 uur woensdagmiddag: 12 januari 55 euro Kosten: Aanbod 4:
Workshop afkoelers en opwarmers Leerlingen hebben afwisseling nodig. Na geconcentreerd met een opdracht bezig te zijn geweest, is het goed om weer energie op te laden voor de volgende activiteit. In deze workshop van een dag, worden speelse werkvormen voor in het klaslokaal aangeboden. Werkvormen die een ontspannend of energiek bruggetje kunnen vormen van het ene naar het volgende lesprogrammaonderdeel. Om de dag optimaal af te stemmen op de eigen lespraktijk kunnen vooraf eigen praktijksituaties, waarin behoefte is aan een afkoeler of opwarmer, ingebracht worden. Tijd: 9.00 – 16.00 uur Maandag 15 november 95 euro (excl. Arrangement/ zaalhuur ) Kosten: Aanbod 5:
Coaching bij schoolvoorstellingen Scholen maken ook zelf hun voorstellingen. Soms kan het prettig zijn dat een professional daar een helpende hand bij biedt in de zin van coaching. Het idee: de uitvoering blijft in handen van de docent. Maar er is een ‘drama’coach die de rol van ondersteuner/meedenker heeft. Zij helpt bij je ideeën concreet te maken, het idee theatraler van vorm te maken, bij vastzitten je weer op dreef te helpen, te ondersteunen bij het repeteren met de leerlingen en van de totale voorstelling een compleet plaatje te maken. Docent: Mijn naam is Mirjam Gosselink. Ik ben al jaren met veel plezier docent drama en regisseur. Sinds 1990 werk ik, in verschillende vormen voor het basisonderwijs: • in een jeugdtheatergroep en eigen voorstellingen, waarin de leerlingen meespelen, • het geven van lessen sociale vaardigheden, waarin bijvoorbeeld thema’s als pesten en opkomen voor jezelf al spelend wordt behandeld. • het geven van dramalessen, waarin de basistechnieken van toneelspelen en/of het maken van een voorstelling centraal staan. • het geven van presentatievaardigheden. • het maken van schoolvoorstellingen en eindvoorstellingen groep 8 • als ‘drama’coach voor de leerkracht. 7
Wat mij elke keer weer opvalt, is dat van leerkrachten wordt verwacht dat ze ‘alleskunners’ zijn; een zware opgave. Zo’n opgave zou wat steuntjes in de rug behoren te krijgen. Ik kan zo’n steuntje op het gebied van het vak drama en presenteren zijn. Hoewel docenten graag het vak drama willen integreren in hun lesprogramma, is het ook lastig. Juist omdat er steeds meer verwacht wordt dat scholen zich breed inzetten, kan mijn aanbod hier een handreiking zijn.
Voor deelname en /of vragen over het aanbod en andere mogelijkheden (bijv. andere data of meer schoolspecifieke afspraken):
[email protected] 06 19592799 Referenties: Luc Tromp (OBS Zandheuvel) / Janke Wagenaar (OBS Hobbitstee)
8
Nascholingsaanbod CULTUUR 2010-2011 ICC Cursus Het Ministerie van OCW stimuleert scholen en culturele instellingen om samen te werken aan een goed cultuurbeleid op school. Door deel te nemen aan de subsidieregeling ‘Versterking Cultuureducatie Primair Onderwijs’ heeft uw school meer financiële ruimte voor cultuur in school. Uw visie moet in het schoolplan worden opgenomen. Maar welke vorm en inhoud kiest de school? Welke ambities zijn er? Hoe wilt u verbreding of verdieping van culturele activiteiten vormgeven?
Cultuurcoördinator op school De cursus Interne Coördinator Cultuureducatie is in opdracht van het Ministerie van OCW ontwikkeld. Met een ICC-er heeft uw school een deskundige in huis die het beleid van uw school vormgeeft, de mogelijkheden van cultuurinstellingen kent en die cultuurplannen voor school kan ontwikkelen. Misschien wilt u kunsteducatie verdiepen, erfgoed meer centraal stellen, meer literatuureducatie of media-educatie als speerpunt in het schoolplan. De cursus geeft bouwstenen om tot een cultuurvisie en meerjarig actieplan te komen, passend bij de identiteit van uw school.
De cursus De Zuid-Hollandse ICC cursus is opgezet door Kunstgebouw, Erfgoedhuis en ProBiblio. In zes bijeenkomsten wordt gewerkt aan: • kennis van en inzicht in cultuureducatie • cultuurvisie en beleidsplan voor de school • creëren van draagvlak op school met collega’s, team en directie • uitwisselen van ervaringen met andere cursisten • informatie verkrijgen van culturele instellingen over hun mogelijkheden • Kunstgebouw, Erfgoedhuis en ProBiblio informeren u over hun beleid, kennis en producten Na afloop ontvangt de deelnemer een door OCW erkend certificaat Coördinator Cultuureducatie. Praktische informatie Duur Zes bijeenkomsten van 3 uur op woensdagmiddag van 14.00 tot 17.00 uur Locaties op deelnemende scholen en bij culturele instellingen in de regio Voorstel cursusdata: Woensdag 29 september 2010 Woensdag 27 oktober 2010 Woensdag 24 november 2010 Woensdag 26 januari 2011 Woensdag 2 maart 2011 Woensdag 6 april 2011 Aantal cursisten: minimaal 10, maximaal 15 Cursusleider: Karin Kievit, gecertificeerd trainer ICC cursus Kosten: € 500,- per cursist 9
Optie per school voordat de ICC cursus begint: CUEKA (Cultuur-educatie-kapstokken-spel) De school start met het CUEKAspel onder begeleiding van ICCtrainer/CUEKAbegeleider, waarbij op schoolniveau wordt gekeken naar de stand van zaken en het draagvlak binnen het team. Vooraf wordt door de cursusleider contact opgenomen met de directeur van de school. Met het gehele team wordt het CUEKAspel gespeeld (duur: circa 3 uur). Na de bijeenkomst vindt telefonisch evaluatie plaats door cursusleider en directeur school. € 695,-- per school.
Prijs: Cueka Het CUEKA-spel
CUEKA (Cultuur-educatie-kapstokken-spel) is een bordspel voor teams of culturele werkgroepen in het basisonderwijs, waarmee onderzoekend en gestructureerd de eigen teamvisie en het daarbij passende schoolbeleid voor cultuureducatie duidelijk wordt. Door het spelen van het bordspel worden de bouwstenen voor het te voeren schoolbeleid voor cultuureducatie verhelderd: “Welke plek heeft cultuureducatie op school, waar staan we qua implementatie, waar willen we naartoe, wat gaan we doen, hoe, en met wie?”. Met deze bouwstenen wordt in het spel tevens een globaal tijdspad uitgezet voor een consequent cultuureducatiebeleid. De uitkomsten van het spel zijn praktische beleidshandreikingen voor cultuureducatie die door het team gedragen worden en bij de school passen. CUEKA: Activeert op een speelse manier de teamdiscussie over cultuureducatie op school; Begeleidt een team in het doelgericht kijken naar cultuureducatie, en in het gezamenlijk vergaren van inzicht in cultuureducatie, waardoor teamleren wordt gestimuleerd; Biedt handvaten (‘kapstokken’) voor het te voeren beleid, waardoor gedeelde ‘mentale modellen’ mogelijk worden; Structureert de teamkeuzes die voor de invulling en uitwerking van cultuureducatie moeten worden gemaakt, waardoor een gemeenschappelijke visie ontstaat;
-
Ondersteunt scholen in het ontwikkelen van een vraaggestuurd beleid voor cultuureducatie.
CUEKA is in opdracht van de Provincie Limburg ontwikkeld op de faculteit der Cultuur- en Maatschappijwetenschappen van de Universiteit Maastricht door M. Prieckaerts Voor deelname en /of vragen over het aanbod ( ICC als CUEKA) en andere mogelijkheden
[email protected] Kunstgebouw, Broekmolenweg 16, 2289 BE Rijswijk 015-2154510 Referenties: Marijke Bos (OBS Nieuw-Lekkerland) 10
Nascholingsaanbod ICT 2010-2011 Zoals in het voorwoord gesteld ontvangen wij graag gerichte vragen, verzoeken wanneer het gaat om nascholing gericht op ICT. Je kan hierbij denken aan: WORD 2003 Omvang 4 bijeenkomsten van 1,5 uur EXCEL 2003 Omvang 4 bijeenkomsten van 1,5 uur POWERPOINT 2003 Omvang 4 bijeenkomsten van 1,5 uur Introductiecursus HD bord Omvang 1 bijeenkomst van 1,5 uur Vervolgcursus HD bord Omvang 1 bijeenkomst van 1,5 uur Gebruikersbijeenkomst digitaal schoolbord Omvang 1 bijeenkomsten van 2 uur Gebruikersbijeenkomst CITO/LOVS Omvang 1 bijeenkomsten van 2 uur
VRAAG AANBOD ICT 2010-2011 Geef aan waar de wensen liggen en mail dat naar
[email protected] Graag zouden wij het volgende aanbod gerealiseerd willen zien:
11
