Munkácsy és kora Témahét Munkácsy Mihály Általános Iskola Fiumei utcai telephely Pápa 2010. február 15-20. Az egyhetes projekt keretében iskolánk névadójának, Munkácsy Mihálynak az élete, munkássága, valamint a 19. század történelmi, irodalmi, művészeti alkotásai, technikai vívmányai kerültek tevékenységünk központjába. Az intézmény Fiumei úti telephelyén tanuló 6 tanulócsoportból mind a 6 részt vett a témahét munkájában 12 pedagógus segítségével. A hét folyamán a 3. évfolyam a történelem időkerekét visszaforgatva megismerkedett Munkácsy Mihály életével, festészetével, de ismereteket szerezhettek a reformkorról, a kor nagy alakjairól, feltalálóiról, találmányairól és eseményeiről is. Rendhagyó rajz órák keretében sajátították el a festésének technikáját, ahol ügyes kezű vendégektől - anyukától, nagymamától – leshették el a festészet apró praktikáit. Munkácsy festményeinek részletes tanulmányozása után a gyerekek elkészítették saját alkotásaikat a
festő nyomán. Sor került még számos kortárs festővel és művészetükkel való ismerkedésre is.
Városi séták során felkeresték Munkácsy kortársának, Jókai Mórnak lakóházát, emlékszobrát.
Jókaira mindig elismeréssel és büszkeséggel tekintettek a pápaiak. A Jókai-ház megjelölésén túl a város díszpolgárává választották. Az író egykori kollégiumának épületére Jókai által ajánlott jelmondatot írták: Istennek, Hazának, Tudománynak! Az iskola előtti téren helyezték el mellszobrát, Kisfaludi Stróbl Zsigmond munkáját. Szervátiusz Jenő és Tibor alkotását, a Jókai emlékművet pedig a Várkastély előtt állították fel. Az író emlékét őrizve két intézmény – egy iskola és a művelődési központ – is viseli városunkban Jókai Mór nevét. Megfigyelőképességükről, memóriájukról TOTÓ kitöltésével adtak számot a 3-osok.
2
Az 1800-as években a gyerekek kedvenc játéka a rongylabda, a rongybaba és a játékparipa volt.
Egyik délután sikerült „visszarepülniük” az időben, és
XIX. századbeli gyerekeknek
érezhették magukat a tanulók. Előzetes gyűjtőmunka alapján beszélgettek a korabeli gyermekek életéről, szokásairól és játékaikról, a játék szerepéről kisgyermekkorban. A rongybabák elkészítéséhez a tanulók által gyűjtött színes és kékfestő mintázatú textíliákat és
fonalakat használtak fel. Kékfestő mintájú lenyomatokat és könyvjelzőket készítettek, amelyekből a kiállítási tablókra is került.
Testnevelésórán mini olimpiát rendeztek. A versenyen „országonként” 3 fős csapatot alakítottak. Választottak táblavivőket, de fontos szerepet töltöttek be a bírók is, akik ellenőrizték a szabályok pontos betartását. Mivel nézők nélkül nincs olimpia, még szurkolói csoportokat is kialakítottak.
3
Tánc és dráma órán a fiúk verbunk elemeket tanultak, a lányok lassú csárdást. Előzetes munkaként kutatómunkát végeztek a tanulók / verbunk, csárdás, frisscsárdás /, majd az órán ismertették társaikkal búvárkodásuk eredményét. Nyomtatott képekkel, tánclépésekkel tarkították bemutatóikat. Viseleti szokásokat mutattak be.
A projekt zárónapján táncmotívumokkal örvendeztették meg a kiállítás nézőközönségét. Informatikaórán Benedek Elek mesékhez számítógéppel készítettek illusztrációkat. Olyan web-lapokat kerestek melyek meseillusztrációkat tartalmaztak. Ezzel ötleteket gyűjtöttek a további munkákhoz. Az elkészült rajzokból tanítói segítséggel egy bemutatót készítette PowerPoint-ban.
A zárónapi kiállításra minden osztály tablót készített, amely összefoglalása volt a hét eseményeinek.
A 2. évfolyamosok Benedek Elek életével és meséivel ismerkedtek. A tejkút, A két bors ökröcske és a Tizenkét varjú című meséit olvasták el, dolgozták fel és bábokat is készítettek. Az öt nap során sokat játszottak, tevékenykedtek, nevettek és persze tanultak is. A mesék néhány részletét dramatikus játék formájában meg is elevenítették. Mókás ötletekkel tették vidámmá ezeket a foglalkozásokat. A hét során szerzett ismeretekről mesevetélkedő keretében adtak számot.
4
A vetélkedő feladatai: 1. Totó TOTO 1.
Hány katona állt a kiszáradt kútnál ?
2. arany x. barna
1. 2 2. 24 x. 12 2.
9. Hány pénteken nem evett /böjtölt/ a szegény ember fia ?
Mitől táncolnak a disznók?
1. 2. 3.
1. furulyától 2. fuvolától x. síptól
7 8 9
10. Kinek adta oda a királyfi a cipót?
3. Mit adott a királyfi a cigánypurdénak?
1.
a kurta farkú malacnak 2. az egyenes farkú kannak x. a göndör farkú disznónak
1. szekeret 2. lovat x. aranyat 4. Miben fürdött a király?
11. Kinek a tanácsát fogadta meg a királyfi, mikor elzavarta az apja?
1. tejben 2. vajban x. vízben 5.
1. kutya 2. macska x. ló
Mit öntöttek a kútba ? 1. barackpálinkát 2. szilvapálinkát x. cseresznyepálinkát
6.
12.
1. száz éves 2. ezer éves x. millió éves
Mit adott a király a kondáslegénynek , amikor elvette a lányát?
13. Mit lőtt be a király fiacskája az óriás tömlöcébe?
1. a fele királyságát 2. az egész királyságát x. az országát 7.
1. követ 2. puskagolyót x. nyílvesszőt
Mi volt a füle mögött a királykisasszonynak?
13+1. Miért haragudott meg a gróf a szegény emberre?
1. hold 2. nap x. csillag 8. Milyen haja van a királykisasszonynak? 1.
Hány éves volt a fa a sziget közepében?
1.
mert nem eladók az ökrök 2. mert nem köszönt x. mert hazudott
szőke
5
2. Keresztrejtvény
3. Igaz-hamis állítások
4. Puzzle 5. Ki mondta kinek 6. Képfelismerő
Az egyik másodikos tanulócsoport diákjai a városi könyvtárba is ellátogattak, ahol Benedek Elekről szóló könyveket gyűjtöttek. Megkeresték és elolvasták a kiválasztott meséket. Az iskolában folytatták a felkészülést a napköziben zajló mesevetélkedőre.
Majd a csoportmunka zárásaként feladatlapon adtak számot a tanulók a „Tejkút” című meséről szerzett tudásukról Ki írta „ A tejkút „ című mesét? Írjátok le az író nevét! ___________________________________ 1.
Húzzátok alá a mese szereplőit!
herceg birkapásztor sárkány tündér 2.
király boszorkány királyfi óriás királylány szakács manó táltoskutya
Karikázzátok be a jó válaszokat!
6
Mivel altatták el az óriást? bor
gyógyszer
pálinka
leütötték
Mit kért vissza a királyfi az óriástól? kulacsot
cipót
kulcsot
nyilvesszőt
Ki engedte ki az óriást a tömlöcből? inas
cseléd
királyfi
tanácsnok
király
Mi lett a királyfi büntetése? halál
25 botütés
mehetett világgá
megkorbácsolták
Ki ment el vele? katona
szolga
cigánypurdé
szobalány
barátja
Melyik országban lakott a királykisasszony? Feketeország
Többsincsország
Fehérország
Óperencián túl
Minek fogadta fel a király a királyfit? birkapásztor
gulyás
kondás
csikós
libapásztor
Írjátok le, mi volt a királylány bal füle mögött____________________________________ jobb füle mögött___________________________________ mellén________________________________________ Mit adott jutalmul a király a kis királyfinak? vagyont
fele királyságot
a lányát
egész birodalmát
kincset
Rajzórán fakanálbábokat készítettek a műhöz. A mese főszereplőjét, a jószívű óriást is „megalkották”, aki olyan magas lett, mint egy felnőtt ember.
7
A témahetet kiállítással zártuk ahol a 2. osztályosok is tartalmas anyaggal jelentek meg. A megnyitót tanulóink iskolánk zártláncú TV-adásán keresztül kísérték figyelemmel.
8
