Monteur fotovoltaïsche systemen

Leerplan OPLEIDING

Monteur fotovoltaïsche systemen Modulair Studiegebied Mechanica-elektriciteit Goedkeuringscode: 2013/913/6/D

31 mei 2013

STRUCTUURSCHEMA

40

Basis elektriciteit PVsystemen

40

Fotovoltaïsche Techniek 1

40

Plaatsing PV-systemen op platte daken

Plaatsing PV-systemen op schuine daken

Monteur Fotovoltaïsche Systemen 160 LT

40

Leerplan Monteur fotovoltaïsche systemen

31 mei 2013

1

MODULES Naam

Code

Lestijden

Basis elektriciteit PV-systemen

M ME G430

40

Fotovoltaïsche techniek 1

M ME G431

40

Plaatsing PV-systemen op platte daken

M ME G432

40

Plaatsing PV-systemen op schuine daken

M ME G433

40


31 mei 2013

2

INHOUDSTAFEL 1

Inleiding................................................................................................................... 4

2

Beginsituatie ........................................................................................................... 5

3

Algemene doelstellingen van de opleiding ........................................................... 6

4

Minimale materiële vereisten ................................................................................. 7

5

Evaluatie van de cursisten ..................................................................................... 8

6

Module: Basis elektriciteit PV-systemen (M ME G430 - 40 lestijden) .................. 9

7

Module: Fotovoltaïsche techniek 1 (M ME G431 - 40 lestijden) ......................... 12

8

Module: Plaatsing PV-systemen op platte daken (M ME G432 – 40 lestijden) .. 16

9

Module: Plaatsing PV-systemen op schuine daken (M ME G433 – 40 lestijden)20

10

Bibliografie ............................................................................................................ 24

1

INLEIDING

De opleiding Monteur fotovoltaïsche systemen behoort tot het studiegebied MECHANICAELEKTRICITEIT. Van de opleiding Monteur fotovoltaïsche systemen is er geen beroepscompetentieprofiel gemaakt.

De basis voor het ontwikkelen deze opleiding is de bijlage IV van de RICHTLIJN 2009/28/EG VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD van 23 april 2009 ter bevordering van het gebruik van energie uit hernieuwbare bronnen en houdende wijziging en intrekking van Richtlijn 2001/77/EG en Richtlijn 2003/30/EG. De opleiding Monteur fotovoltaïsche systemen dekt deze richtlijn echter niet volledig af. De opleiding bevat enkel de basiscompetenties met betrekking tot het plaatsen van fotovoltaïsche systemen. Deze opleiding leidt dan ook niet tot certificering zoals aangegeven in bovenvermelde EU-richtlijn. De opleding werd opgesteld in samenwerking met Vormelek en BelPV, de Belgische federatie van PV-bedrijven en werd gevalideerd door beide organisaties. We kunnen stellen dat het hier om een persoon gaat die zich bezighoudt met het plaatsen van fotovoltaïsche systemen in nieuwbouw, op bestaande woningen of op afgelegen plaatsen. De monteur fotovoltaïsche systemen werkt steeds onder toezicht van een Installateur of Servicetechnicus fotovoltaïsche systemen. Het behalen van het certificaat MONTEUR FOTOVOLTAÏSCHE SYSTEMEN binnen het volwassenenonderwijs betekent echter niet dat men automatisch een certificering (kwaliteitscertificering) krijgt zoals deze binnen de sector gangbaar is. Voor het behalen van een kwaliteitscertificering binnen de sector dienen er een aantal specifieke criteria vervuld te zijn.


31 mei 2013

4

2

BEGINSITUATIE

Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs


31 mei 2013

5

3

ALGEMENE DOELSTELLINGEN VAN DE OPLEIDING

3.1

ALGEMENE DOELSTELLINGEN

In deze opleiding leert de cursist:  veilig, welzijns- en milieubewust werken;  het eigen werk plannen en organiseren;  de technische competenties voor het plaatsen van PV-systemen.

3.2

SLEUTELVAARDIGHEDEN

Volgende sleutelvaardigheden komen in de verschillende modules aan bod. Code

Sleutelvaardigheid

Verklaring

SV02

Accuratesse

Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien.

SV16

Kunnen omgaan met informatie

In staat zijn om informatie te verzamelen, te verwerken en te verstrekken.

SV17

Kwaliteitsbewustzijn

In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen.

SV22

Planmatig denken

In staat zijn op methodische wijze over een opgave of probleem te redeneren.

SV30

Veiligheids- en milieubewustzijn

In staat zijn om actief en proactief in te staan voor de veiligheid en om situaties te voorkomen die mens en milieu kunnen schaden.

SV31

Verantwoordelijkheidszin

Aandacht hebben voor de consequenties van een taak en beslissingen nemen op basis van mogelijke consequenties ervan.

SV32

Zelfstandigheid

In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken.

SV34

Zin voor initiatief

In staat zijn om problemen en taken aan te pakken zonder dat het gevraagd wordt of de omstandigheden ertoe dwingen.

SV35

Zin voor samenwerking

In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken.


31 mei 2013

6

4

MINIMALE MATERIËLE VEREISTEN

Voor de opleiding dient men te beschikken over een ruime werkplaats, die beantwoordt aan de reglementaire eisen op het vlak van veiligheid, gezondheid, hygiëne, ergonomie en milieu. Ook moet er voldoende ruimte worden voorzien voor het stapelen van materialen, het bergen van machines en het opbergen van onderhoudsmateriaal. Een ruimte voor het wegbergen van dure of breekbare gereedschappen en meettoestellen is eveneens geen overbodige luxe. Daarnaast zijn volgende lokalen, liefst aangrenzend, noodzakelijk: een goed uitgerust klaslokaal met documentatiecentrum en voldoende PC’s.

4.1

ALGEMEEN  Projector  Pc’s met internetverbinding  Printer  Kleedkamer

4.2

GEMEENSCHAPPELIJK KLEIN MATERIAAL

4.2.1

ALGEMEEN GEREEDSCHAP  Accuboormachine  Dopsleutelset  Steek- en ringsleutelset  IJzerzagen  Slijpschijf  Montagematerialen

4.2.2

SPECIFIEK GEREEDSCHAP EN MATERIAAL  Universeelmeter  Kilowatt uur meter  Groene stroom meter  Differentieelautomaat  Temperatuurmeter  Lichtsterktemeter (lux)  Panelen (in monokristallijn, polyskristallijn en amorf):  Zonnepaneel Chinees : 210Wp, afmeting = 1,65m x 0,992m, module-efficiëntie = 210/1,65x0.992 = 128,30  Zonnepaneel Japans: 205Wp, afmeting = 1,5m x 0,99m, module-efficiëntie = 205/1,5x0,99 = 138,05  Zonnepaneel Duits: 185Wp, afmeting =1,628 x 0,84m  Omvormers DC/DC  Omvormers DC/AC  Accu set


31 mei 2013

7

5

EVALUATIE VAN DE CURSISTEN

Het leerplan voorziet niet in concrete opdrachten. Opgaven moeten opgesteld worden in functie van de te bereiken doelstellingen, de beschikbare tijd en het voorhanden zijnde materiaal en materieel. Elke doelstelling van het leerplan moet ten minste één keer geëvalueerd worden. Als alle cursisten alle opgaven uitgevoerd hebben en alle criteria geëvalueerd werden, is het duidelijk of de doelstellingen bereikt werden. Wanneer de cursisten een werkstuk vervaardigen of een opdracht uitvoeren, krijgt elk aspect hiervan de aandacht. Binnen de doe-activiteiten zijn een aantal factoren te onderscheiden: 

cognitieve factoren: bijv. inzicht, argumentatie, ideeën, technische kennis;



psycho-motorische vaardigheden: bijv. juiste weergave van verhoudingen, gebruik van materialen, oog-handcoördinatie, evenwicht;



werkmethode en attitudes: bijv. werken binnen vooropgestelde limieten, thema's, tijd, aantallen en formaten; orde en netheid, afwerking, presentatie, inzet, organisatie, sociale omgang, veiligheidsbewustzijn, verantwoordelijkheidsgevoel, nauwkeurigheid, zelfstandigheid;

 beoordelingsvermogen. Er kan ook op verschillende momenten worden geëvalueerd: tijdens het opstellen van een bewerkingsvolgorde, tijdens of na een bewerking of na een afwerking. Duidelijke afspraken met de cursisten zijn hierbij noodzakelijk. Indien deze openheid er niet is, ontstaan betwistingen en blijft zelfevaluatie uit. Evaluatie van de praktijkcomponent is een oordeel over: 

een proces: evaluatie van de vorderingen en attitudes op geregelde tijdstippen en bij momentopnames tijdens de realisatie of dienstverlening;

 een product: evaluatie van het product of de gepresteerde dienst. Een zinvolle opdracht werkt een zinvolle evaluatie in de hand. Stimuleer de cursisten door positieve appreciatie, maar wijs op fouten en tekortkomingen. Tussentijdse evaluaties en de evolutie van de cursist zijn van groot belang voor de eindevaluatie. Maak duidelijke afspraken met de cursist, zo wordt het werk voor iedereen eenvoudiger. Leg bij elke opdracht uit op welke aspecten de nadruk ligt. De cursist ontwikkelt zo het vermogen om het eigen werk te evalueren. Een vereiste eigenschap van elke volwassene in zijn arbeid is immers zelfevaluatie.


31 mei 2013

8

6

MODULE: BASIS ELEKTRICITEIT PV-SYSTEMEN (M ME G430 - 40 LESTIJDEN)

LEESWIJZER De leerplandoelstellingen, leerinhouden en specifieke pedagogisch didactische wenken werden steeds per basiscompetentie of cluster van basiscompetentie beschreven. Het is belangrijk dat de leerplandoelen en leerinhouden gelezen worden in relatie tot bovenliggende basiscompetentie(s). Om de duidelijkheid te bevorderen werden de basiscompetenties letterlijk uit het opleidingsprofiel overgenomen en aangeduid met de bijbehorende code. De sleutelvaardigheden die bij elk leerplan toegevoegd worden zijn attitudes die bij de cursist moeten nagestreefd worden tijdens het leerproces. Er moet daarbij niet bewezen worden dat deze sleutelvaardigheden effectief werden verworven, maar wel dat er inspanningen werden geleverd om ze te verwerven. De sleutelvaardigheden werden in de leerplannen verkaveld over de verschillende modules. Bij elke module wordt aangegeven welke sleutelvaardigheden er minimum in de module moeten nagestreefd worden.

6.1

ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE

In deze module leert men de belangrijkste elektrische grootheden, het verschil tussen gelijk- en wisselspanning en de verschillende gebruikte draden en kabels zowel in een residentiële installatie als in een fotovoltaïsch systeem herkennen. Na het voltooien van deze module is men tevens in staat, met inachtneming van de nodige veiligheidsmaatregelen, elektrische testtoestellen te hanteren. Verder worden in deze module handmatige bewerkingen uitgevoerd op verschillende materialen, er wordt tevens rekening gehouden met de veiligheid en het milieu.

6.2

BEGINSITUATIE

Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs

6.3

LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN

Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (U) (steeds cursief)

BC ED U

Leerinhouden

Specifieke pedagogischdidactische wenken

De cursisten kunnen veiligheidsnormen en reglementering naleven.

ME 401 BC 002

gevaarlijke stoffen identificeren.

ME 401 BC 003

gevaren van elektrische energie onderkennen.

ME 401


Veiligheid Wet welzijn op het werk AREI Werken op hoogte

31 mei 2013

Wet welzijn op het werk moet in behandeld worden in functie van de werkzaamheden.

9


BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen BC 004 verantwoord met elektrische energie omgaan.

ME 401 BC 005

courante elektrische grootheden verklaren.

ME 401 BC 034

het verband tussen de courante elektrische grootheden herkennen.

ME 401 BC 035

het verschil tussen wissel- en gelijkspanning herkennen.

ME 401 BC 036

met een testtoestel spanning detecteren.

ME 401 BC 016

de eigenschappen van serie- en parallelschakelingen toepassen

ED

Opstelling volt- en ampèremeter

Maak indien mogelijk gebruik van een proefopstelling met metingen

symbolen gebruikt in PV-systemen herkennen.

ME 401 BC 037

Symbolen Elektrische symbolen Gevarensymbolen Symbolen omvormer

Wijs cursisten op het herkennen van onder spanning staan van zones.

het onderscheid tussen een CE-label en een kwaliteitskeurmerk herkennen.

ME 401 BC 038

Regelgeving CE-label Relatie CE-label-veiligheid Kwaliteitskeurmerk

Belang van werken met gekeurde materialen.

bekabeling van een fotovoltaïsche installatie onderscheiden van de bekabeling van andere elektrische/elektronische installaties.

ME 401 BC 039

Bekabeling i.f.v. - Vermogen van panelen - Externe invloeden (weer, natuur …) Soorten kabel - XVB

Wijzen op kabelsectie i.f.v. vermogen. AREI Raadplegen van catalogi Voorschriften van leverancier.


Wet van Ohm Wet van vermogenberekening Wet van Pouilliet

Gebruik berekeningsvoorbeelden uit realistische situaties.

Symbolen Meettoestellen-metingen

31 mei 2013

10


BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen -

6.4

EXVB VOBst VOB

SLEUTELVAARDIGHEDEN

Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid

Specificatie

Code



SV16



SV30


31 mei 2013

11

7

MODULE: FOTOVOLTAÏSCHE TECHNIEK 1 (M ME G431 - 40 LESTIJDEN)

7.1


In deze module leert men, zeer summier, een nieuw gegeven kennen nl. wat is duurzame energie, meer specifiek elektrische energie opwekken met fotovoltaïsche systemen. De cursist maakt kennis met de opbouw en de werking van de fotovoltaïsche cel. Het herkennen van de verschillende soorten fotovoltaïsche panelen, de verschillende systemen die gebruikt worden en de verschillende componenten nodig voor een fotovoltaïsche systeem komen aan bod.

7.2

BEGINSITUATIE

De cursist beschikt over het deelcertificaat van de module ‘Basis elektriciteit PV-systemen’ of voldoet aan één van de overige toelatingsvoorwaarden voor sequentieel geordende modules van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs.

7.3



BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen veiligheidsnormen en reglementering naleven.

ME 401 BC 002

Basisvoorwaarden van het AREI specifiek naar montage PV-panelen. Stedenbouwkundige voorschriften

AREI Gemeentebesturen en provinciebesturen raadplegen voor geldende wetgeving.


ME 401 BC 003

Gevaarlijke stoffen

Richtlijnen inzake veiligheid en verwerking inzake montage en verwerking van pv-panelen door OVAM



Asbesthoudende materialen



Silicium (poeder)



Afdichtingsproducten

gevaren van elektrische energie onderkennen.

ME 401 BC 004

Werken volgens de voorschriften:

verantwoord met elektrische energie omgaan.

ME 401 BC 005

 ARAB Code van de goede praktijk

met een testtoestel spanning detecteren.

ME 401

Multimeter




AREI

31 mei 2013

Werken zoals beschreven is de arbeidsveiligheid en AREI Veiligheidsprocedures benadrukken en inoefenen. Gebruik van verschillende

12


BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen BC 016



courante gegevens en opschriften van zonnestroom onderkennen.

ME 401 BC 017

Symbolen

verschillende soorten duurzame systemen herkennen.

ME 401 BC 043

Duurzame systemen

verschillende soorten PV-systemen herkennen.

ME 401 BC 044



Gebruiksvoorschriften

Regelgeving CE



Courante systemen: zonneboiler, warmtepomp, houtvergassingsystemen …



Voor- en nadelen van de systemen



Vergelijking met traditionele technieken: fossiele brandstoffen en kernenergie

Soorten PV-systemen 

Mono- / Poly- kristalijn Amorf o Kenmerken en toepassingsmogelijkheden: vormen, samenstelling (lagen) en rendement



Gebruik van verkoopsfiche en montagehandleiding.

spanningstesters en universeel meters demonstreren. Studie van gegevens aanwezig op elektrische panelen kunnen herkennen met behulp van de CEregelgeving. De nadruk ligt op het gebruik van de CE-regelgeving.

Verschillende fabrikanten productfiches opvragen. Normalisatie eigen aan de fabrikant. Toespitsen op realisatie in de nabije omgeving van het lescentrum. Belangrijk om cursisten de link tussen de verkoopfiche en de montagehandleiding te laten leggen.

technische informatie herkennen.

ME 401 BC 046

verschillende componenten nodig voor een PV-systeem

ME 401


De basiscomponenten:

31 mei 2013

Gebruik van documentenmateriaal:

13


BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen herkennen.

de werking van een PV-paneel omschrijven.

een autonoom PV-systeem aan de hand van een handleiding beschrijven.

verschillende soorten bekabeling toepassen.

BC 045

ME 401 BC 041

ME 401 BC 042



Registratiesysteem



Beveiligingen



Omvormers



Montagesysteem



Panelen

Werking PV-Paneel 

Omzetting zonlicht-elektrische energie



Zonnecel: reactie silicium-zonlicht, positieve onderlaag en negatieve bovenlaag

Autonoom PV-systeem 

Kenmerken



Toepassingsmogelijkheden

ME 401 BC 027

Bekabeling

elektrische verbindingen realiseren.

ME 401 BC 026

Soorten connectoren voor PV-systemen

eenvoudige bedradingschema’s gebruiken.

ME 401 BC 028

Bedradingsschema’s

7.4

brochures, catalogi …



Een eenvoudige basisopstelling begrijpen.

Tabellen fabrikanten gebruiken.

Relatie draadsectie en opbrengstvermogen



Lezen: symbolen



Monteren: verbindingen

Wijzen op de merkgebonden types van connectoren.

SLEUTELVAARDIGHEDEN



Specificatie

31 mei 2013

Code

14



SV16

Planmatig denken

In staat zijn op methodische wijze over een opgave of probleem te redeneren.

SV22



SV30


31 mei 2013

15

8

MODULE: PLAATSING PV-SYSTEMEN OP PLATTE DAKEN (M ME G432 – 40 LESTIJDEN)

8.1


In deze module leert men de werkwijze voor het plaatsen van een netgekoppeld fotovoltaïsch systeem op platte daken. Ook het plaatsen van een autonoom fotovoltaïsche systeem op platte daken komt in beperkte mate aan bod in deze module.

8.2

BEGINSITUATIE

De cursist beschikt over het deelcertificaat van de module ‘Fotovoltaïsche techniek 1’ of voldoet aan één van de overige toelatingsvoorwaarden voor sequentieel geordende modules van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs.

8.3



BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren.

ME 401 BC 001

veiligheidsnormen en reglementering naleven.

ME 401 BC 002



Persoonlijke beschermingsmiddelen.


ME 401 BC 003



Collectieve beschermingsmiddelen



Procedures

veilig werken aan PV-systemen.

ME 401 BC 007



Tiltechnieken



Instructiefiches bij gevaarlijke stoffen.

veilig stellingen, ladders en hoogtewerkers gebruiken.

ME 401 BC 008



Ergonomie

ME 401 BC 009



Gebruik van ladders en stellingen

veilig werken op hoogte uitvoeren.

Wet welzijn op het werk AREI Veiligheid:

Breng enkel de in deze module van toepassing zijnde voorschriften aan uit de “Wet welzijn op het werk” en het AREI. Het gebruik van werkpostfiches en risicoanalyses aanbrengen. Handleidingen leren interpreteren. Handelingen met betrekking tot veiligheidsprocedures zeker en vast inoefenen. Het werken met een hoogtewerker kan eventueel ook aangebracht worden. Let wel op nodige attesten voor het werken met bepaalde toestellen. Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd


31 mei 2013

16


BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen aan bod in de opdrachten van de module. eigen werk organiseren en controleren.

ME 401 BC 010

op basis van een werkopdracht, in overleg, het eigen werk ME 401 plannen. BC 011 een werkvolgorde opvolgen.

ME 401 BC 014

tekorten van benodigde materialen en gereedschappen melden.

ME 401 BC 012

gebreken van materiaal en gereedschap visueel controleren.

ME 401 BC 018

gebreken van materiaal en gereedschap melden.

ME 401 BC 019

een werkstuk/onderdeel visueel controleren.

ME 401 BC 025

de werkplek tijdens en na het werk opruimen.

ME 401 BC 013

materiaal en gereedschap op de juiste manier gebruiken.

ME 401 BC 020

materiaal en gereedschap op de juiste manier opslaan.

ME 401 BC 021

constructies demonteren.

ME 401 BC 022


Werkorganisatie: 

Werkopdracht of omschrijving



Werkvolgorde

Materialen: 

Te gebruiken materialen volgens opdracht en/of lastenboek Gereedschappen: 

Manuele gereedschappen



Machines

 Handmachines Ergonomie

Werkvolgorde Gereedschappen

31 mei 2013

Aandacht besteden aan het afvoeren van (schadelijke) materialen volgens de milieuvoorschriften.

17


BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen een technische handleiding gebruiken. constructies monteren volgens plannen en schema’s.

ME 401 BC 024 ME 401 BC 023

een dakinstallatie op een plat dak uitvoeren.

ME 401 BC 029

Voorschriften Handleidingen Schema’s Plannen Doorvoeringen: 

Doorvoeringen maken



Doorvoeringen afdichten

een dakinstallatie water- en dampdicht uitvoeren.

ME 401 BC 031

bij het plaatsen van een dakinstallatie op een plat dak volgens voorschriften ballast aanbrengen.

ME 401 BC 032

verantwoord met PV-panelen omgaan.

ME 401 BC 006

een autonoom PV-systeem plaatsen.

ME 401 BC 033

courante ferro- en non-ferrometalen onderscheiden.

ME 401 BC 040

Staal, aluminium, inox, koper,…

de nodige montagestukken op maat maken.

ME 401 BC 015

Afmeten Zagen Boren Schroeven

8.4



Dichtingsmethode afstemmen op gebruikte of reeds bestaande dakafdichting. Aanbrengen van ballast volgend voorschriften. Montage van platdakconsoles en andere draagconstructies

Gebruik maken van specifieke handleidingen van de fabrikant.

De wijze van verankeren van platdakconsoles is afhankelijk van de dakbedekking. Kabeldoorvoeringen water en dampdicht maken. Verschillende materialen van afdichting voor platte daken aanbrengen: dakrubbers, roofing, metalen daken,…

SLEUTELVAARDIGHEDEN

Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Accuratesse

Specificatie Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien.


31 mei 2013

Code SV02

18



SV16


In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen.

SV17

Verantwoordelijkheidszin


SV31

Zelfstandigheid


SV32

Zin voor initiatief


SV34



SV35


31 mei 2013

19

9

MODULE: PLAATSING PV-SYSTEMEN OP SCHUINE DAKEN (M ME G433 – 40 LESTIJDEN)

9.1


In deze module leert men de werkwijze voor het plaatsen van een netgekoppeld fotovoltaïsch systeem op schuine daken. Ook het plaatsen van een autonoom PV-systeem op schuine daken komt in beperkte mate aan bod in deze module.

9.2

BEGINSITUATIE

De cursist beschikt over het deelcertificaat van de module ‘Fotovoltaïsche techniek 1’ of voldoet aan één van de overige toelatingsvoorwaarden voor sequentieel geordende modules van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs.

9.3



BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren.

ME 401 BC 001

veiligheidsnormen en reglementering naleven.

ME 401 BC 002



Persoonlijke beschermingsmiddelen.


ME 401 BC 003



Collectieve beschermingsmiddelen



Procedures

veilig werken aan PV-systemen.

ME 401 BC 007



Tiltechnieken



Instructiefiches bij gevaarlijke stoffen.

veilig stellingen, ladders en hoogtewerkers gebruiken.

ME 401 BC 008



Ergonomie

ME 401 BC 009



Gebruik van ladders en stellingen

veilig werken op hoogte uitvoeren.

Wet welzijn op het werk AREI Veiligheid:

Breng enkel de in deze module van toepassing zijnde voorschriften aan uit de “Wet welzijn op het werk” en het AREI. Het gebruik van werkpostfiches en risicoanalyses aanbrengen. Handleidingen leren interpreteren. Handelingen met betrekking tot veiligheidsprocedures zeker en vast inoefenen. Het werken met een hoogte werker kan eventueel ook aangebracht worden. Let wel op nodige attesten voor het werken met bepaalde toestellen. Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd


31 mei 2013

20


BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen aan bod in de opdrachten van de module. eigen werk organiseren en controleren.

ME 401 BC 010

op basis van een werkopdracht, in overleg, het eigen werk ME 401 plannen. BC 011 een werkvolgorde opvolgen.

ME 401 BC 014

tekorten van benodigde materialen en gereedschappen melden.

ME 401 BC 012

gebreken van materiaal en gereedschap visueel controleren.

ME 401 BC 018

gebreken van materiaal en gereedschap melden.

ME 401 BC 019

een werkstuk/onderdeel visueel controleren.

ME 401 BC 025

de werkplek tijdens en na het werk opruimen.

ME 401 BC 013

materiaal en gereedschap op de juiste manier gebruiken.

ME 401 BC 020

materiaal en gereedschap op de juiste manier opslaan.

ME 401 BC 021

constructies demonteren.

ME 401 BC 022

een technische handleiding gebruiken.

Werkorganisatie: 

Werkopdracht of omschrijving



Werkvolgorde

Materialen: 

Te gebruiken materialen volgens opdracht en/of lastenboek Gereedschappen: 

Manuele gereedschappen



Machines

 Handmachines Ergonomie

Werkvolgorde Gereedschappen

ME 401 BC 024


31 mei 2013

Aandacht besteden aan het afvoeren van (schadelijke) materialen volgens de milieuvoorschriften.

21


BC ED U

Leerinhouden


De cursisten kunnen constructies monteren volgens plannen en schema’s.

ME 401 BC 023

een dakinstallatie op een schuin dak uitvoeren.

ME 401 BC 030

een dakinstallatie water- en dampdicht uitvoeren.

ME 401 BC 031

verantwoord met PV-panelen omgaan.

ME 401 BC 006

een autonoom PV-systeem plaatsen.

ME 401 BC 033

courante ferro- en non-ferrometalen onderscheiden.

ME 401 BC 040

Staal, aluminium, inox, koper,…

de nodige montagestukken op maat maken.

ME 401 BC 015

Afmeten Zagen Boren Schroeven

9.4

Voorschriften Handleidingen Schema’s Plannen Doorvoeringen: 

Doorvoeringen maken



Doorvoeringen afdichten



Dichtingsmethode afstemmen op gebruikte of reeds bestaande dakbedekking. Montage van consoles voor schuine daken en andere draagconstructies

Gebruik maken van specifieke handleidingen van de fabrikant. Kabels doorvoeren. Soorten pannen, leien en andere dakbedekkingen voor schuine daken. Dakhaken aanbrengen onder pannendak en leien

SLEUTELVAARDIGHEDEN


Specificatie

Code

Accuratesse

Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien.

SV02



SV16


In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en

SV17


31 mei 2013

22

in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Verantwoordelijkheidszin


SV31

Zelfstandigheid


SV32

Zin voor initiatief


SV34



SV35


31 mei 2013

23

10

BIBLIOGRAFIE

AREI Synergrid: http://www.synergrid.be/index.cfm?&language_code=NED Europese richtlijnen: Richtlijn 2001/77/EG en Richtlijn 2003/30/EG; RICHTLIJN 2009/28/EG VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD van 23 april 2009 Vreg: http://www.vreg.be/ Creg: http://www.creg.be/nl/index.html Gemeentelijke voorschriften voor subsidiëring Confederatie Bouw: http://www.confederatiebouw.be/Home/tabid/2126/language/nl-BE/Default.aspx FVB: http://fvb.constructiv.be Landelijke Federatie voor meesterelektriciens België: http://www.lvmeb.be/ Vormelek: http://www.vormelek-formelec.be/onderwijs/?save=onderwijs


31 mei 2013

24

Monteur fotovoltaïsche systemen

Recommend Documents