MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

T. Ibrahim dan H. Darsono

MODEL

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penerapan

Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah

Berdasarkan Standar Isi Madrasah Tsanawiyah Tahun 2008

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO

MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penerapan

Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah

Penulis : T. Ibrahim dan H. Darsono Editor : Rofiqoh Penata letak isi : Nining Lusiati Tahun terbit : 2009 Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt Preliminary Halaman isi Ukuran buku

: iv : 30 hlm. : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran Pasal 72 Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987 tentang Hak Cipta 1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah). 2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

All rights reserved.

Penerbit

PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Jalan Dr. Supomo 23 Solo Anggota IKAPI No. 19 Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607 http://www.tigaserangkai.com e-mail: tspm@tigaserangkai. co.id Dicetak oleh percetakan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

Kata Pengantar

Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah melimpahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Buku ini kami susun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah. Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah tulisan T. Ibrahim dan H. Darsono yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus dan RPP ini berpedoman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang dalam Permenag No. 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga merujuk pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengembangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah, potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.

Solo, Mei 2009

Penulis

iii

Daftar Isi

Kata Pengantar_ ________________________________________________ Daftar Isi______________________________________________________ Silabus _______________________________________________________ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ___________________________ Daftar Pustaka__________________________________________________

iv

iii iv 1 6 29

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1

Penjelasan tentang Dapat menyebutTes lisan sujud syukur dan kan ketentuan sujud tilawah syukur dan tilawah

Penjelasan tentang praktik sujud syukur dan tilawah

Praktik sujud syukur dan tilawah

2. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah

Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah

Penilaian

Uraian

Bentuk Instrumen (6)

Tes Penugasan perbuatan

(5)

Sujud syukur dan tilawah

(4)

1. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah

(3)

(2)

Teknik

(1)

Indikator

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

.... VIII/1 Fikih Memahami tata cara sujud di luar salat

Kompetensi Dasar

Nama Sekolah : Kelas/Semester : Mata Pelajaran : Standar Kompetensi :

Silabus

Lakukan sujud syukur dan tilawah!

Apa hukum melakukan sujud tilawah? Kemukakan dalilnya!

Contoh Instrumen (7)

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(8)

Alokasi Waktu

Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai Solo

(9)

Sumber Belajar

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa Penjelasan tentang macammacam puasa

(2)

Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa

Penjelasan tentang macam-macam puasa

(1)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan puasa

2. Menjelaskan macam-macam puasa

(3)

(2)

3. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

Praktik melaksanakan zakat fitrah dan zakat mal

Penjelasan dan praktik zakat fitrah dan zakat mal

Penjelasan tentang mustahik zakat (yang berhak menerima zakat)

Ketentuan zakat Penjelasan fitrah dan zakat mal tentang zakat fitrah dan zakat mal


Materi Pokok

2. Menjelaskan Mustahik zakat mustahik (yang berhak menerima zakat)

1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal

(1)

Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara zakat

(3)

Materi Pokok

Kompetensi Dasar


Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara puasa

Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal

Dapat menyebutkan mustahik zakat

Dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah dan mal

(4)

Indikator

Dapat menyebutkan macam-macam puasa

Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa

(4)

Indikator

Tes perbuatan

Tes lisan

Tes lisan

(5)

Teknik

Tes lisan

Tes lisan

(5)

Teknik

Penilaian

Penugasan

Uraian

Uraian


Penilaian

Uraian

Uraian


Praktikkan zakat fitrah untuk masyarakat lingkunganmu!

Sebutkan mustahik zakat!

Jelaskan perbedaan antara zakat dan sedekah!


Sebutkan lima macam puasa sunah!

Jelaskan pengertian puasa!


2 × 40 menit

2 × 40 menit

2 × 40 menit

(8)

Alokasi Waktu

4 × 40 menit

4 × 40 menit

(8)

Alokasi Waktu

Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo

(9)

Sumber Belajar


(9)

Sumber Belajar


Silabus

Pengertian sedekah, hibah, dan hadiah

Praktik memberikan sedekah, hibah, dan hadiah

2. Mempraktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah

(2)

(1)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan sedekah, hibah, dan hadiah

Materi Pokok

Mendemonstra sikan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah

Uraian tentang sedekah, hibah, dan hadiah melalui berbagai literatur

(3)


Dapat mempraktikkan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah

Dapat menjelaskan pengertian sedekah, hibah, dan hadiah

(4)

Indikator

Tes perbuatan

Tes lisan

(5)

Teknik

...... VIII/2 Fikih Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat

Kompetensi Dasar

Nama Sekolah : Kelas/Semester : Mata Pelajaran : Standar Kompetensi :

Penugasan

Uraian


Penilaian

Praktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah sesuai kemampuanmu!

Samakah hibah dengan hadiah? Jelaskan!


2 × 40 menit

4 × 40 menit

(8)

Alokasi Waktu


(9)

Sumber Belajar

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 Penjelasan tentang tata cara ibadah haji dan umrah

Praktik tata cara ibadah haji dan umrah

3. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah

Tes lisan

Tes lisan

(5)

Teknik

1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal

(1)

Kompetensi Dasar

Jenis-jenis makanan dan minuman halal

(2)

Materi Pokok (4) Dapat menyebutkan jenisjenis makanan dan minuman halal

(3) Memperhatikan jenis-jenis makanan dan minuman halal

Indikator


Tes lisan

(5)

Teknik

Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman

Dapat Tes mempraktikkan tata perbuatan cara ibadah haji dan umrah

Dapat menyebutkan macam-macam haji

Penjelasan tentang macammacam haji

Macam-macam haji

2. Menjelaskan macam-macam haji

(4)

(3) Penjelasan Dapat menyebutkan tentang ketentuan ketentuan ibadah ibadah haji dan haji dan umrah umrah

(2)

Ketentuan ibadah haji dan umrah

Indikator


(1)

Materi Pokok

1. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah

Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah Penilaian

Uraian


Penilaian

Penugasan

Uraian

Uraian


Sebutkan lima jenis makanan yang halal dikonsumsi!


Praktikkan tata cara ibadah haji dan umrah!

Sebutkan macam-macam ibadah haji!

Sebutkan rukun haji!


1 x 40 menit

(8)

Alokasi Waktu

1 × 40 menit

1 × 40 menit

2 × 40 menit

(8)

Alokasi Waktu


(9)

Sumber Belajar


(9)

Sumber Belajar


Tes tertulis

–

1 x 40 menit

.........., .............

Sebutkan tiga binatang yang haram dimakan!

Jelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram!

1 x 40 menit

1 x 40 menit

...................................... NIP.

............................................... NIP.

Uraian

Uraian

Sebutkan tiga jenis minuman haram!

Jelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal!

Dapat menyebutkan Tes jenis-jenis binatang tertulis yang halal dan haram dimakan

Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram

Uraian

Uraian

Guru Fikih

Jenis-jenis binatang Penjelasan yang halal dan tentang jenisharam dimakan jenis binatang yang halal dan haram dimakan

5. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan

Tes tertulis

Dapat menyebutkan Tes lisan jenis-jenis makanan dan minuman haram

Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal

Mengetahui, Kepala Sekolah

Membahas bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram

Bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram

4. Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram

Mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Membahas jenisjenis makanan dan minuman haram

Jenis-jenis makanan dan minuman halal

Jenis-jenis 3. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan makanan dan minuman haram minuman haram

2. Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Fikih Kelas/Semester : VIII/2 Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 × 40 menit Standar Kompetensi : Memahami tata cara sujud di luar salat Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah Indikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah. 2. Siswa mampu mempraktikkan sujud syukur dan tilawah.

II. Materi Pembelajaran 1. Ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Praktik sujud syukur dan tilawah

III. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab 2. Demonstrasi/peragaan

IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel ajaran untuk menarik perhatian siswa. b. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjadi tutor sebaya dalam membaca ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis Nabi saw. yang sesuai dengan pokok bahasan materi. c. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang ketentuan sujud syukur dan tilawah. b. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru memberi kesempatan bertanya jawab kepada siswa. c. Guru memberikan contoh mempraktikkan sujud syukur dan tilawah di depan kelas atau di masjid sekolah disaksikan para siswa.


3. Kegiatan Penutup a. Untuk mengetahui kemampuan daya serap siswa, guru menyam paikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang telah dibahas. b. Guru menyampaikan pesan agar siswa gemar mempraktikkan sujud syukur dan tilawah.

V. Sumber Belajar 1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai Solo 2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah 3. Buku lain yang relevan

VI. Penilaian 1. 2. 3.

Teknik Tes perbuatan Bentuk Instrumen penugasan Instrumen Lakukan sujud syukur dan tilawah secara bergantian dengan temantemanmu!


.........., .............

............................................... NIP.

...................................... NIP.

Guru Fikih

Saran Kepala Sekolah: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................


Kunci Bab 1 (Sujud Syukur dan Sujud Tilawah) A. Pilihan Ganda 1. d 6. d 11. d 2. c 7. b 12. c 3. a 8. b 13. a 4. c 9. c 14. c 5. a 10. d 15. b B. Essay 1. Berlutut dan menundukkan kepala ke lantai sebagai pernyataan tunduk dan hormat 2. Kepada Allah swt. karena hanya Dialah satu-satunya zat yang pantas disembah (disujudi) 3. Saat membaca atau mendengar orang membaca ayat sajdah 4. Sebagai ungkapan rasa syukur hamba atas anugerah Allah swt. 5. Persamaannya: keduanya sebagai ungkapan sikap tunduk dan hormat kepada Allah swt. Perbedaannya: sujud tilawah dilakukan di dalam atau di luar salat, sedangkan sujud syukur hanya dilakukan di luar salat


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Fikih Kelas/Semester : VIII/2 Pertemuan Ke- : 2, 3, 4, dan 5 Alokasi Waktu : 8 × 40 menit Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara puasa Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa 2. Menjelaskan macam-macam puasa Indikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa 2. Dapat menyebutkan macam-macam puasa

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa. 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam puasa.

II. Materi Pembelajaran 1. Ketentuan-ketentuan puasa 2. Macam-macam puasa

III. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4.

Ceramah Tanya jawab Tutor sebaya Diskusi

IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa sekitar materi pembelajaran sebagai upaya menarik perhatian. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan materi tentang tata cara puasa disertai dali-dalil yang relevan. b. Siswa mencermati dan mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/ atau hendak ditanyakan. c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan tanya jawab. d. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil-dalil naqli.


3. Kegiatan Penutup a. Guru membuat simpulan uraian materi pembahasan. b. Guru memberi kesempatan tanya jawab tentang materi pembelajaran yang belum jelas.

V. Sumber Belajar 1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo 2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah 3. Buku lain yang relevan


Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Jelaskan pengertian puasa! b. Sebutkan syarat wajib puasa! c. Siapakah yang boleh tidak puasa pada bulan Ramadan, namun wajib membayar fidiah? d. Sebutkan tiga macam puasa sunah dan waktu pelaksanaannya! e. Apakah hukum puasa Ramadan? Kemukakan dalilnya!


.........., .............

............................................... NIP.

...................................... NIP.

Guru Fikih


10


Kunci Bab 2 (Puasa) A. Pilihan Ganda 1. c 6. d 11. b 16. c 2. a 7. a 12. c 17. a 3. c 8. b 13. a 18. d 4. a 9. c 14. b 19. b 5. c 10. a 15. c 20. b B. Essay 1. Karena ia pantang makan, minum dan lain-lan yang membatalkan puasa, sejak fajar sampai tiba waktu salat Magrib 2. Rukyat (melihat hilal tanggal satu Ramadan) dan hisab (menyempurnakan bulan Syakban sampai 30 hari) 3. Dapat mempersiapkan puasa secara baik, tidak tergesa-gesa saat memulai karena terlampau dekat dengan fajar 4. Firman Allah swt. dalam Surah al-Baqarah Ayat 183 5. Mengakhirkan makan sahur; mengawalkan/menyegerakan berbuka jika telah tiba waktunya; memperbanyak membaca Al-Qur’an; berbuka dengan makanan yang manis, seperti teh manis dan buah 6. Pada tanggal 9 bulan Zulhijah oleh umat Islam yang tidak menunaikan ibadah haji. 7. Seperti puasa Ramadan atau puasa yang lain 8. Sejak terbit fajar sampai tenggelamnya matahari (magrib) 9. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat 10. Tidak, orang yang hilang ingatan berarti tidak mukalaf lagi sehingga tidak berkewajiban menjalankan syariat Islam (termasuk puasa)


11

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Fikih Kelas/Semester : VIII/1 Pertemuan Ke- : 6,7, dan 8 Alokasi Waktu : 6 × 40 menit Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara zakat Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. Menjelaskan mustahik (yang berhak menerima zakat) 3. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal Indikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. Dapat menyebutkan mustahik zakat 3. Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan mal. 2. Siswa dapat menjelaskan mustahik zakat. 3. Siswa dapat mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal.

II. Materi Pembelajaran 1. Ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. Mustahik zakat atau orang yang berhak menerima zakat 3. Praktik pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

III. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi

3. 4.

Tanya jawab Tutor sebaya

IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran. Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa terhadap materi pembelajaran. b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sebagai persiapan diskusi. c. Pada masing-masing kelompok, ada satu atau dua siswa yang ditugasi sebagai tutor sebaya. 2. Kegiatan Inti a. Guru menguraikan materi pembelajaran beserta dalil-dalilnya. b. Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/atau hendak ditanyakan.

12


c.

Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengadakan tutor sebaya dalam membaca dalil-dalil naqli. 3. Kegiatan Penutup a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih ada hal-hal yang belum dipahami. b. Guru berpesan kepada siswa agar berpartisipati aktif dalam pelaksanaan zakat fitrah pada setiap akhir bulan Ramadan.

V. Sumber Belajar 1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai, Solo 2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah 3. Buku lain yang relevan


Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Sebutkan syarat wajib membayar zakat fitrah! b. Enggan membayar zakat berarti melanggar HAM. Mengapa demikian? c. Sebutkan mustahik zakat menurut Surah at-Taubah Ayat 60! d. Kapankah zakat hasil pertanian dibayarkan? e. Apakah nisab itu? Kemukakan sebuah contoh! .........., ............. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... NIP.

............................................... NIP.

Saran Kepala Sekolah: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1

13

Kunci Bab III (Zakat) A. Pilihan Ganda 1. c 6. d 11. a 16. c 2. d 7. b 12. d 17. d 3. c 8. a 13. c 18. b 4. d 9. c 14. a 19. a 5. b 10. b 15. b 20. B. Essay 1. Tidak, zakat termasuk ibadah mahdah (sudah diatur secara rinci tata cara pelaksanaannya oleh syariat Islam) 2. Wajib bagi setiap muslim yang telah memenuhi persyaratannya 3. Rasulullah saw. menyatakan bahwa hal itu termasuk sedekah biasa 4. Mempunyai sisa bahan makanan untuk diri dan keluarganya selama sehari-semalam pada hari raya Idulfitri 5. Wajib zakat (orang yang terkena kewajiban zakat) 6. Memberi kesan bahwa membayar zakat tidak boleh diabaikan sebagai mana salat fardu 7. Fakir, miskin, amil, mualaf, riqab, garim, sabilillah, dan ibnu sabil 8. Orang yang telah memiliki emas sebanyak 93,6 gram dan telah dimiliki selama satu tahun wajib mengeluarkan zakatnya sebesar 2,5% atau 1/40 nya 9. Sekurang-kurangnya sebanyak 110 gram 10. Membersihkan diri dari sifat kikir atau membersihkan puasanya dari dosa-dosa kecil; menolong fakir miskin dalam bentuk santunan barang

Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe 1 A. Pilihan Ganda 1. c 2. d 3. b 4. c 5. a

6. 7. 8. 9. 10.

d b c b c

11. d 12. d 13. d 14. d 15. c

16. 17. 18. 19. 20.

d b c c c

21. a 26. b 31. a 36. c 22. c 27. d 32. b 37. a 23. c 28. d 33. a 38. d 24. d 29. - 34. a 39. d 25. d 30. b 35. a 40. d B. Essay 1. Sujud syukur dilaksanakan di luar salat, sedangkan sujud tilawah dilakukan di dalam atau di luar salat 2. Tunduk, tawaduk, dan hormat 3. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat

14


4. Orang yang berat untuk melaksanakan puasa, yaitu wanita yang hamil dan/atau menyusui, orang yang sudah lanjut usia, dan orang sakit yang sudah tidak ada harapan untuk sembuh 5. Karena adanya suatu nazar atau janji yang diucapkan 6. Hadis tersebut menjelaskan tentang fungsi zakat fitrah, yaitu membersihkan diri orang yang puasa dan pemberian makanan bagi orang-orang miskin 7. Orang yang panennya mencapai nisab 8. Didikan agar manusia menjadi dermawan dan peduli terhadap sesamanya 9. Boleh apabila pencapaian haulnya pada bulan Ramadan 10. Untuk menebus dirinya agar bebas dari praktik perbudakan

Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe 2 A. Pilihan Ganda 1. c 2. d 3. c 4. b 5. b

6. 7. 8. 9. 10.

c a d b c

11. b 12. c 13. c 14. b 15. c

16. 17. 18. 19. 20.

c a c c b

21. a 26. d 31. a 36. a 22. d 27. b 32. d 37. d 23. b 28. c 33. b 38. d 24. d 29. a 34. b 39. d 25. c 30. c 35. c 40. a B. Essay 1. Sujud syukur hanya dilakukan di luar salat, sedangkan sujud tilawah boleh dilakukan di dalam atau di luar salat 2. Boleh, apabila dalam salat tersebut dibaca ayat sajdah 3. Tidak, sebab tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. 4. Surah al-Baqarah Ayat 183 5. Ia boleh tidak puasa, namun wajib membayar fidiah. 6. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain. Apabila ia pekerja berat tahunan, ia boleh membayar fidiah 7. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain sejumlah hari yang ditinggalkan 8. Apabila seseorang telah memiliki perak sebesar 624 gram dan telah mencapai haul (satu tahun), ia wajib mengeluarkan zakatnya sebanyak 2,5% atau 1/40-nya 9. Saat dia memetik panennya (apabila mencapai nisab) 10. Fidiahnya ¾ liter beras kali jumlah hari pada bulan Ramadan saat itu


15

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke- Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Fikih : VIII/2 : 1, 2, dan 3 : 6 × 40 menit : Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah 2. Mempraktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah Indikator : 1. Dapat menjelaskan pengertian sedekah, hibah, dan hadiah 2. Dapat mempraktikkan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah

I. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah.

II. Materi Pembelajaran 1. Ketentuan memberikan sedekah 2. Ketentuan memberikan hibah 3. Ketentuan memberikan hadiah

III. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4.

Demonstrasi Tanya jawab Diskusi CTL

IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. b. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. c. Siswa dibagi menjadi dua kelompok kecil untuk persiapan diskusi (pertemuan ke-2). 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan tentang pengertian, hukum, dan bentuk-bentuk bersedekah disertai dalilnya (pertemuan ke-1).

16


b.

Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. c. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hukum hibah dan hadiah (pertemuan ke-2). d. Siswa membuat simpulan diskusi untuk dibahas bersama (pertemuan ke-2). e. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil tentang hibah (pertemuan ke-2). f. Guru memberikan tanggapan dan penilaian hasil diskusi yang dibuat oleh masing-masing kelompok diskusi. 3. Kegiatan Penutup a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. b. Guru memberikan simpulan diskusi yang dilakukan siswa tentang hukum hibah dan hadiah.



Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Jelaskan sedekah yang paling sederhana menurut hadis riwayat Muslim dari Abu Zar! b. Sebutkan tiga hal yang tidak terputus pahalanya walaupun orangnya sudah meninggal dunia! c. Bolehkah pemberian hibah diminta kembali oleh pemberinya? d. Kepada siapakah hibah diberikan? Kemukakan alasanmu! e. Berikan sedekah kepada seseorang sesuai kemampuan dan pengeta huanmu!


17

d. Berikan hadiah kepada seseorang sesuai petunjuk yang tercantum dalam materi pembelajaran!

.........., .............


Guru Fikih

...................................... NIP.

............................................... NIP.

Saran Kepala Sekolah: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

Kunci Bab IV (Infak Harta di Luar Zakat) A. Pilihan Ganda 1. c 6. d 11. a 2. b 7. a 12. b 3. a 8. b 13. d 4. b 9. a 14. d 5. c 10. d 15. c B. Essay 1. Sedekah atau sadaqah ialah memberikan sesuatu kepada orang lain dengan niat mencari rida Allah swt. 2. Dapat, walaupun hanya dengan senyuman manis untuk menghormati orang lain 3. Sedekah hukumnya sunah, sedangkan zakat hukumnya wajib. Selain dari itu, sedekah tidak terikat dengan berbagai aturan, sedangkan zakat telah diatur secara rinci oleh syariat Islam 4. Mempererat hubungan batin dan persaudaraan antara yang bersedekah dan yang menerima sedekah 5. Sedekah jariah, ilmu yang bermanfaat, dan anak salih yang mendoakannya 6. Mubah, yakni boleh memberi hibah, boleh juga tidak 7. Ya, karena dengan wakaf berarti menyedekahkan manfaat barang yang diwakafkan 8. Menyampaikan ucapan terima kasih dan didoakan agar amal baiknya diterima di sisi Allah swt. 9. Pemberian sesuatu kepada orang lain sebagai imbalan jasa karena suatu urusan. 10. Senyuman yang dimaksudkan untuk menghormati orang lain, bukan untuk menarik perhatian lawan jenis dan sebagainya.

18


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Fikih Kelas/Semester : VIII/2 Pertemuan Ke- : 4 dan 5 Alokasi Waktu : 4 × 40 menit Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Menjelaskan macam-macam haji 3. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah Indikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Dapat menyebutkan macam-macam haji 3. Dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah. 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam haji (cara pelaksanaan ibadah haji). 3. Siswa dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah.

II. Materi Pembelajaran 1. Ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Macam-macam haji (ifrad, tamatuk, dan qiran) 3. Praktik tata cara ibadah haji dan umrah

III. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab 2. Diskusi 3. Ceramah

IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. c. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan demonstrasi tentang tata cara pelaksanaan ibadah haji dan umrah. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan tentang ketentuan ibadah haji dan umrah serta macam-macam haji disertai dalil naqlinya. b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting.


19

c.

Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan tanya jawab. d. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru. 3. Kegiatan Penutup a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. b. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa.



Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Jelaskan pengertian haji secara bahasa dan istilah! b. Sebutkan secara lengkap rukun haji! c. Umrah dikatakan sebagai haji kecil. Mengapa demikian? d. Sebutkan tiga syarat tawaf! e. Sebutkan tiga miqat makani ibadah haji dan umrah!

.........., .............


Guru Fikih

...................................... NIP.

............................................... NIP.

Saran Kepala Sekolah: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

20


Kunci BabV (Haji dan Umrah) A. Pilihan Ganda 1. d 6. d 11. a 16. b 2. a 7. a 12. c 17. 3. c 8. c 13. b 18. c 4. d 9. b 14. d 19. c 5. a 10. d 15. a 20. a B. Essay 1. Ihram, wukuf, tawaf, sai, memotong sebagian rambut/bercukur, dan tertib 2. Karena semua rukun dan wajibnya dapat dilaksanakan di lingkungan Masjidil Haram 3. Suci dari hadas dan najis; menutup aurat; dilakukan sebanyak tujuh putaran 4. Tawaf yang dilakukan ketika jamaah haji baru tiba di tanah suci 5. Setiap saat karena miqat zamani (batas waktu pelaksanaan) ibadah umrah sepanjang tahun 6. Wukuf diisi dengan kegiatan, antara lain membaca Al-Qur’an, berdoa, zikir, istigfar, dan tahlil 7. Di Muzdalifah atau Mina 8. Benar (H.R. al-Bukhari: 1782) 9. Di luar kota Mina 10. Jamrah ula, jamrah fani, dan jamrah aqabah


21

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Fikih Kelas/Semester : VIII/2 Pertemuan Ke- : 6 dan 7 Alokasi Waktu : 4 × 40 menit Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan Indikator : 1. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. Dapat menyebutkan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal. 2. Siswa dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal.

II. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-6 1. Pengertian halal (zatnya dan cara memperolehnya) 2. Jenis-jenis makanan dan minuman halal Pertemuan Ke-7 Manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal

22


III. Metode Pembelajaran 1. Tanya-jawab 2. Diskusi 3. Ceramah

IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Pertemuan Ke-6 a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. b. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan diskusi mengenai makanan dan minuman halal serta makanan dan minuman haram. c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Pertemuan Ke-7 a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. 2. Kegiatan Inti Pertemuan Ke-6 a. Guru menjelaskan tentang pengertian halal (zatnya ataupun cara memperolehnya) serta jenis-jenis makanan dan minuman halal. b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan tanya jawab. d. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru. Pertemuan Ke-7 a. Siswa mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal. b. Guru memberi arahan kepada siswa dalam berdiskusi. c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. 3. Kegiatan Penutup Pertemuan Ke-6 a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. b. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa.


23

Pertemuan Ke-7 a Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel ajaran sebagai upaya untuk mengetahui kemmpuan siswa dalam menyerap materi pembelajaran. b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.



24

Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Instrumen Pertemuan Ke-6 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Sebagian makanan dan minuman ada yang halal zatnya. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! b. Di samping halal zatnya, makanan dan minuman yang kita konsumsi harus halal cara memperolehnya. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! c. Sebutkan tiga jenis makanan yang halal zatnya! d. Jelaskan cara memperoleh makanan atau minuman halal! e. Bolehkah kita menentukan jenis makanan atau minuman tertentu sebagai makanan atau minuman halal? Berikan alasanmu! Pertemuan Ke-7 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Bagaimanakah suatu makanan atau minuman dinyatakan halal? b. Bagaimanakah seharusnya sikap kita dengan adanya jenis-jenis makanan dan minuman halal? c. Adakah manfaat yang diperoleh dengan mengonsumsi makanan dan minuman halal? Sebutkan sesuai ingatanmu! d. Sebutkan lima jenis binatang yang halal zatnya! e. Bagaimana caranya agar kita memperoleh binatang yang halal?


.........., .............


Guru Fikih

...................................... NIP.

............................................... NIP.


Kunci BabVI (Makanan Halal dan Haram dalam Islam) A. Pilihan Ganda 1. d 6. b 11. b 16. b 2. a 7. b 12. b 17. b 3. a 8. b 13. a 18. c 4. c 9. d 14. b 19. 5. d 10. d 15. a 20. a B. Essay 1. Bangkai, darah, daging babi, dan hewan yang disembelih atas nama selain Allah 2. Termasuk pengertian bangkai ialah hewan yang mati tercekik, dipukul, terjatuh, tertanduk, serta sisa binatang buas yang tidak sempat disembelih sebelum mati 3. Mendapat pahala dari Allah karena yang dimakan sesuai petunjuk agamaNya; ketenteraman hati karena makanan yang halal akan menenteramkan hati; Badan menjadi sehat 4. Boleh, yakni apabila hewan tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 5. Bangkai ikan dan belalang 6. Mempengaruhi watak kepribadiannya (menjadi beringas dan tamak) 7. Boleh, apabila binatang tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 8. Bangkai ikan dan belalang 9. Lafal hadisnya


25

10.

gaäY éF1qeã <äj2eã ÖJ] ð unQ êã ûM<Õ8ä&] )üoQ ú<ä6çeãrãp< ÁkfAp u~fQ êãûfIéçneãuni

ÁÁÁÁ ÙÕ<ä~Bfep kbe äQä&i uiäRÊp =2çeã 9~I kbe g1ã àÝáÜÂÕ9yäîUã

11.

Artinya: Dihalalkan bagimu hewan buruan laut dan makanan (yang berasal) dari laut sebagai makanan yang lezat bagimu, dan bagi orang-orang yang dalam perjalanan .... (Q.S. al-Mw’idah/5: 96)

Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe 1 A. Pilihan Ganda 1. b 2. d 3. b 4. b 5. a 21. a 22. a/b 23. b 24. d 25. a

6. 7. 8. 9. 10.

d b a d c

11. c 12. c 13. a 14. a 15. c

16. 17. 18. 19. 20.

d c c c

26. c 27. d 28. b 29. c 30. b

31. d 32. b 33. c 34. d 35. b

36. 37. 38. 39. 40.

a c a b c

41. c 46. c 51. d 42. c 47. a 52. a 43. a 48. a 53. c 44. c 49. b 54. - 45. b 50. c 55. - Catatan: 1. Alternatif jawaban soal no. 4 adalah sedekah yang diberikan secara ikhlas karena Allah dan disesuaikan dengan kemampuan 2. Alternatif jawaban untuk soal nomor 18 adalah 9 Zulhijah 3. Jawaban no. 47 adalah a (ketakutan ....) seharusnya kutukan .... 4. Alternatif jawaban soal no. 54 adalah haji qiran

26


5. Alternatif jawaban soal no. 55 adalah babi. Jadi, sebaiknya bukan anjing karena untuk binatang ini (anjing) terdapat perselisihan ulama. Yang jelas tidak ada perselisihan para ulama mengenai keharaman binatang babi karena zatnya B. Essay 1. Hibah pemberian sesuatu secara cuma-cuma, sedangkan hadiah pemberian sesuatu karena jasa atau sebagai penghargaan prestasi 2. Sedekah tidak terikat oleh aturan (bebas), sedangkan zakat sudah diatur secara rinci dalam syariat 3. Ibadah yang tata cara pelaksanaannya sudah diatur secara rinci oleh syariat 4. Umrah boleh dilakukan kapan saja (kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) karena miqat zamaninya sepanjang tahun 5. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah; wajib umrah hanya dua, dan cukup dilaksanakan di Mekah 6. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan, kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 7. Zulhulaifah, Juhfah, dan Qarnul Manazil 8. Tidak benar. Menurut Islam, berbuat harus ada pamrihnya, yaitu sematamata mencari rida Allah swt. 9. Bangkai, darah (yang mengalir), daging babi, dan hewan yang disembelih dengan menyebut nama selain Allah swt. 10. Semua yang memabukkan adalah khamar 11. Boleh saja, karena pemberian hibah tidak terikat oleh aturan 12. Soal salah, seharusnya sedekah termasuk ibadah gairu mahdah 13. Ihram, wukuf, tawaf, sai, memotong sebagian rambut/bercukur (tahalul), dan tertib 14. Ada dua, yaitu ihram dari miqat dan tidak berbuat haram (menjauhkan diri dari larangan haji) 15. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah; wajib umrah hanya dua , dan cukup dilaksanakan di Mekah 16. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan, kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 17. Rabig, Yalamlam, dan Qarnul Manazil 18. Boleh, asalkan disertai wanita lain yang dapat dipercaya 19. Tidak boleh. Ia harus wukuf, walaupun ditandu . Jika tidak wukuf, hajinya tidak sah. 20. Tidak boleh karena haji tamatuk harus membayar dam.


27

Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe2 A. Pilihan Ganda 1. b 6. a 11. b 16. c 2. c 7. c 12. b 17. c 3. b 8. d 13. c 18. d 4. d 9. b 14. b 19. 5. c 10. a 15. d 20. a 21. a 26. d 31. c 36. c 22. b 27. a 32. b 37. a 23. d 28. c 33. b 38. c 24. c 29. b 34. c 39. a 25. d 30. a 35. d 40. c B. Essay 1. Hibah diberikan secara cuma-cuma, tanpa sebab apa pun, sedangkan ujrah diberikan sebagai penghargaan atas jasa yang dilakukan seseorang 2. Sedekah bebas aturan (tidak ada aturan cara melaksanakannya dan tidak dibatasi jumlahnya) 3. Tidak sah, karena cara seperti itu tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. 4. Zatu Irqin, Yalamlam, Juhfah, dan Qarnul Manazil 5. Tidak wukuf di Arafah dan semua jenis amalan ibadah umrah cukup dilakukan di Mekah 6. Boleh (sah) karena waktu pelaksanaan ibadah umrah sepanjang tahun 7. Bedanya masalah wukuf di Arafah 8. Tidak boleh. Beramal baik harus ada pamrihnya, yakni mencari rida Allah swt. 9. Dilakukan sesudah tawaf, baik tawaf qudum maupun ifadah; sai dilakukan sebanyak tujuh kali, diawali dari Safa dan diakhiri di Marwah 10. Sah, tetapi wajib membayar dam karena tawaf wadak termasuk wajib haji

28


Daftar Pustaka

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP. Departemen Agama. 2008. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. Jakarta: Depag. Ibrahim, T. dan H. Darsono. 2009. Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.


29

Catatan

30


MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Recommend Documents