Schoolgids 2014-2015
Met hart en expertise
Voorwoord Dit is de schoolgids voor het schooljaar 2014 - 2015 van Het
We gaan er een mooi schooljaar van maken !
Aventurijncollege in Bergen op Zoom. Deze gids is vastgesteld in overleg met de schooldirectie, medezeggenschapsraad
Met vriendelijke groet,
en het bestuur, i.c. de Algemene Directie Het Driespan – Saltho Onderwijs.
Mede namens het schoolteam van Het Aventurijncollege
Wij gaan ervan uit dat de gids antwoord geeft op veel van
Ivo van Riel
uw vragen, maar mocht dit niet het geval zijn, dan kunt u
Teamleider
altijd contact opnemen met ons. Kijk ook eens rond op onze website: www.hetdriespan.nl
1
Inhoudsopgave Voorwoord 1 De school en de organisatie
3
• Het Aventurijncollege
3
• De schoolleiding
3
• De Organisatie
4
• Medezeggenschap
4
Missie en Visie
6
• Onze missie
6
• Onze visie
6
• Doelgroep 6
Passend onderwijs
8
Leerstofaanbod 9 • Leerinhoud en de doelen van het onderwijs
9
• Sectorkeuze VMBO
9
• Toetsing 9 • Examinering 9 • Het vakkenpakket van De Onderbouw
9
• Het vakkenpakket van De Bovenbouw
10
• De onderwijstijd
10
• Voorkomen lesuitval
De schoolorganisatie • Commissie voor de Begeleiding (CvB)
14
• Sterk in Werk
14
• Leerplichtambtenaar 14 • Ouder/verzorger 14
School en veiligheid
15
• Schoolveiligheidsplan 15 • Agressief gedrag
15
• Achtervang 15 • Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld
15
• Klachtencommissie Het Aventurijncollege
16
Kwaliteit van het onderwijs
17
Financiële zaken
18
• ESF 18 • Verzekering 18
Schoolregels 19 • Gedragsregels en ordemaatregelen
19
• Schorsing 20 • Verwijdering 20 • Schoolverzuim, ziekmeldingen en verlof
20
10
Dagelijkse praktijk
22
12
• Bereikbaarheid van de school
22
12
• Rapportage 12 • Informatievoorziening aan gescheiden ouders
12
• De toestemmingsverklaring
13
Samenwerkingspartners 14 • Juzt 14
2
• Begeleiding individuele leerlingen
• Onderwijstijden 22 • Studiedagen 22 • Vakanties en vrije dagen schooljaar 2014-2015
23
• Zomervakantie 23 • 20 juli 2015 t/m 28 augustus 2015
23
Notities 24
De school en de organisatie Het Aventurijncollege Het Aventurijncollege is een orthopedagogische onderwijsinstelling voor gespecialiseerde onderwijszorg (cluster 4), die met hart en expertise onderwijs biedt aan leerlingen in de leeftijd van 12 tot ongeveer 18 jaar met ernstige gedrags- en/of psychiatrische problematiek en een VMBO advies. De Teams: De school werkt met 3 teams waarbinnen de specifieke behoefte van de leerling centraal staat. De leerkracht/mentor speelt een belangrijke rol in de kleine klas. Onderwijsbehoefte ILO (inperkende leeromgeving) De aanpak kenmerkt zich door het bieden van veel individuele begeleiding: leerlingen volgen overwegend een programma op eigen niveau en incidenteel waar mogelijk wordt er klassikaal lesgegeven. Soms is er gelegenheid tot samenwerken in kleine groepjes. De leerlingen die gebaat zijn bij een expliciete structuur voor het aanleren van bepaald gedrag. Het betreft leerlingen met gedragsproblemen van overwegend externaliserende aard. Dit alles wordt ondersteund door een waarderingssysteem Onderwijsbehoefte GGA (groepsgerichte aanpak) De leerling ontwikkelt zich met de groep als referentiekader. De begeleiding van de individuele leerling is hier ingebed in groepsprocessen. Empathie en de ‘groep als medium’ spelen hier belangrijke rollen. Interactie tussen de leerlingen wordt ingezet om leerlingen te stimuleren in hun sociaal-emotionele en didactische ontwikkeling. Team 1
leerjaar 1 t/m 4 ILO
Team 2
leerjaar 1 en 2 GGA
Team 3
leerjaar 3 en 4 GGA
De schoolleiding De algehele leiding op de school gebeurt door de teamleider. De teamleider wordt in zijn begeleidingstaken ondersteund door intern begeleiders. De regiodirecteur is eindverantwoordelijk voor de scholen van Het Driespan. Voor meer informatie over deze activiteiten verwijzen wij u graag naar de website: www.hetdriespan.nl.
3
Functie
Naam
Teamleider
De heer Ivo van Riel
Intern begeleiders
Mevrouw Ilona Ditmer Mevrouw Claire Stuivenvolt Mevrouw Marja Badjou
De Organisatie Stichting Koraal Groep bestaat uit 11 werkstichtingen waaronder 2 onderwijsstichtingen, te weten Saltho Onderwijs en Het Driespan. Medezeggenschap Binnen Koraal Groep wordt een groot belang in medezeggenschap gesteld. De Centrale Medezeggenschapsraad medewerkers (CMZm) overlegt periodiek met de Raad van Bestuur over algemene beleidszaken. De voorzitter en secretaris van de GMR van Het Driespan zijn in de CMZm vertegenwoordigd. Binnen Het Driespan is een bovenschoolse Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) ingesteld. Op de scholen zijn er Deelraden(DR) die instemmingsrecht of adviesrecht hebben bij beleidszaken die betrekking hebben op de desbetreffende school. De DR wordt gevormd door ouders en personeelsleden. Zij kunnen zich aan het begin van het schooljaar verkiesbaar stellen. De zittingsperiode geldt (indien mogelijk) voor drie jaar. Namens het bestuur wordt het overleg met de DR gevoerd door de teamleider. De GMR behandelt bovenschoolse zaken en wordt gevormd door een afvaardiging van de personeels- en de oudergeleding van de deelraden. De GMR komt maandelijks bijeen. De deelraden hebben hun advies-/instemmingsrecht gedelegeerd aan de GMR voor bovenschoolse zaken. Deze deelraad, ook wel DR genoemd, bestaat bij Het Aventurijncollege momenteel uit 3 medewerkers van het team en 3 ouders :
4
Naam
Namens
Dhr. T. Matthijssen (voorzitter)
personeel
Mw. S. Lamberts
personeel
Dhr. H. Slegers
personeel
Mevr. C. van Velthoven
ouders
Dhr. H. Viel
ouders
Mevr. I. de Rooij
ouders
Heeft u interesse in de DR of heeft u gewoon een vraag, dan kunt contact opnemen met een van de leden van de DR op telefoonnummer 0164 – 26 07 44.
5
Missie en Visie Aventurijn is een steen met bijzondere eigenschappen: • Werkt beschermend en kalmerend (bij woede, ergernis en irritatie). • Bevordert het gevoel van welzijn en creativiteit. • Stimuleert tolerantie, geduld, inlevingsvermogen en enthousiasme. • Motiveert dromen waar te maken. Kijkend naar de eigenschappen van de steen is de naam Aventurijncollege toepasselijk gekozen voor deze school. Onze missie
Het Aventurijncollege zet zich met hart en expertise in om de leerlingen perspectiefrijk onderwijs aan te bieden.
Onze visie Het Aventurijncollege zet zich in om het maximale uit de leerlingen te halen in een pedagogisch klimaat waarin welbevinden centraal staat. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met ouder(s)/verzorger(s) en ketenpartners Centraal hierbij staat de vraag: ‘Wat is goed onderwijs voor elke leerling?’ En ‘wat kan de leerling op school leren om daarna zo autonoom mogelijk te kunnen participeren in de maatschappij?’. Omdat elke leerling uniek is en een specifieke onderwijsbehoefte heeft, wordt er onderwijs op maat aangeboden. Tolerantie en respect voor anderen, evenals zich verantwoordelijk voelen voor het eigen handelen, zijn belangrijke waarden binnen de school. Doelgroep Voor alle leerlingen van Het Aventurijncollege geldt dat de leerling: • Een CvI-beschikking heeft voor cluster 4, of dat er een positieve toelaatbaarheidsverklaring (TLV) is. • Tussen de 12 en ongeveer 18 jaar oud is. • Een intelligentieniveau heeft vanaf een IQ van rond de 80. • Meer gebaat is bij de opvang door Het Aventurijncollege dan van een andere (speciaal onderwijs) school. Het samenwerkingsverband heeft bij Het Aventurijncollege 5 plaatsen ingekocht waar leerlingen zonder beschikking of TLV geplaats kunnen worden (verdeeld over verschillende groepen). Het onderwijs aan deze leerlingen is gericht op terugkeer naar het reguliere onderwijs. Leerlingen kunnen maximaal 1 jaar op deze detacheringsbasis geplaatst worden en zij werken uit de methoden van de aanleverende school.
6
“Iedere jongere krijgt ‘een traject op maat’ aangeboden, ingebed in een eenduidig orthopedagogische benadering.”
7
Passend onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Kinderen die extra ondersteuning nodig hebben moeten een passend onderwijsaanbod krijgen. Dit moet zoveel mogelijk gebeuren op de gewone school in de buurt. Met de invoering van passend onderwijs per 1 augustus 2014 is dat geregeld. Iedere school heeft nu een zorgplicht. Dat betekent dat scholen elk kind een passende onderwijsplek moeten bieden. Of op de school waar u uw kind aanmeldt, eventueel met extra ondersteuning of op een andere school in het regulier of speciaal (basis-)onderwijs. Kinderen met zeer specifieke onderwijsbehoeften vanwege een beperking zijn aangewezen op het speciaal onderwijs. Het gaat bijvoorbeeld om kinderen met een zintuiglijke, lichamelijke en/of verstandelijke beperking, langdurig zieke kinderen of kinderen met ernstige gedragsproblemen. Het Aventurijncollege is een speciaal onderwijs school cluster 4 voor onderwijs aan leerlingen met ernstige gedragsproblemen, die aangewezen zijn op specifieke ondersteuning. Om iedere leerling passend onderwijs aan te bieden gaan alle scholen beter met elkaar samenwerken. Ouders hoeven geen ingewikkelde indicatieprocedure te doorlopen en er zijn ook geen rugzakjes meer. De extra ondersteuning die leerlingen nodig hebben op de reguliere school wordt door de samenwerkende scholen van het samenwerkingsverband georganiseerd en betaald. In het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband staat beschreven welke leerlingen in aanmerking komen voor plaatsing in het (voortgezet) speciaal onderwijs(v)so). Voor de plaatsing in een (v)so-school moet het samenwerkingsverband instemmen en een toelaatbaarheidsverklaring (tlv) afgeven. Om te beoordelen of een leerling een tlv krijgt, vraagt het samenwerkingsverband in elk geval advies aan deskundigen. Bij een positief besluit geeft het samenwerkingsverband een tlv af. Daarop staat het nummer van het samenwerkingsverband, van de toelaatbaarheidsverklaring, de start- en einddatum en het bekostigingsniveau. Met deze toelaatbaarheidsverklaring kunnen ouders hun kind aanmelden bij een school voor speciaal onderwijs. Deze(v)so-school onderzoekt of zij deze leerling een passend onderwijs aanbod kan geven en als dat het geval is geeft deze een toelaatbaarheidsbeslissing af. Indien er plaats is op de school wordt de leerling geplaatst. Als het samenwerkingsverband geen tlv afgeeft, moet de reguliere school waar de leerling is aangemeld of geplaatst op zoek naar een andere passende plek voor de leerling. De zorgplicht blijft dan bij de aanmeldingsschool of de school waar de leerling al zit. Een leerling die al op het speciaal onderwijs zit en deze vorm van onderwijs nodig heeft, houdt zijn plek en indicatie tot uiterlijk 1 augustus 2016 (zolang de leerling op dezelfde school blijft). Daarna volgt een nieuwe beoordeling over de best passende plek in overleg met de school en het samenwerkingsverband. Meer informatie over de procedure om een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal onderwijs kunt u vinden op de website van het samenwerkingsverband waarin u woont. Het Aventurijncollege behoort tot het Samenwerkingsverband VO 3001, RSV Bergen op Zoom e.o. 8
Leerstofaanbod Het Aventurijncollege biedt Voorbereidend Middelbaar
De toetsen worden in september/oktober 2014 afgenomen
Beroepsonderwijs (VMBO) aan voor de Basisberoepsgerichte
bij alle eerstejaars leerlingen. In april 2015 worden er CITO
Leerweg (BBL), Kaderberoepsgerichte Leerweg (KBL) en de
toetsen afgenomen voor de eerste, tweede en derdejaars
Theoretische Leerweg (TL) en richt zich op een uitstroom naar
leerlingen.
regulier VMBO, MBO niveau 1 t/m 4, of HAVO. Binnen het VSO wordt voor het volgen van de sociaal Leerinhoud en de doelen van het onderwijs
emotionele ontwikkeling gebruik gemaakt van het
Het Aventurijncollege streeft ernaar om het lesprogramma
leerlingvolgsysteem sociaal emotionele ontwikkeling van
zoveel mogelijk gelijk te laten lopen met het reguliere
Leefstijl (SEOL). Daarnaast wordt voor elke leerling de CBSA
voortgezet onderwijs. Naast het lesprogramma besteedt
vragenlijst afgenomen.
de school veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen.
Eind september 2014 worden alle eerstejaars VSO-leerlingen volgens het protocol gescreend op de aanwezigheid van
Op Het Aventurijncollege is voor iedere leerling een
dyslexie.
ontwikkelingsperspectief vastgesteld. Hierin staat wat de verwachte uitstroombestemming en het uitstroomniveau is
Examinering
en welke onderwijsdoelen een leerling zal kunnen halen. Hier
De leerlingen hebben de mogelijkheid om deel te nemen
wordt een passend onderwijsaanbod voor georganiseerd.
aan het staatsexamen (deze zijn gratis). De examens bestaan
Er wordt extra ondersteuning ingezet indien nodig. In een
uit zowel een schriftelijk- als een mondelingexamen. De
overleg dat op overeenstemming gericht is wordt met ouders
examens worden op Het Aventurijncollege afgenomen.
het ontwikkelingsperspectief besproken, geëvalueerd en zo
Wij zullen de ouders en leerlingen gedurende hun
nodig bijgesteld.
schoolloopbaan van informatie voorzien.
Sectorkeuze VMBO
Het vakkenpakket van De Onderbouw
Aan het einde van het tweede leerjaar maken de VMBO
Het vakkenpakket van De Onderbouw bestaat uit de
leerlingen een keuze voor een sector met een daarbij
volgende vakken:
behorend vakkenpakket. De sectoren zijn: Landbouw,
• Nederlands
Economie, Zorg en Welzijn en Techniek.
• Engels • Duits (alleen VMBO KBL, VMBO TL)
Toetsing
• Rekenen/ Wiskunde
Om het leerstofaanbod van het VSO steeds goed te kunnen
• Aardrijkskunde
afstemmen op de mogelijkheden van de leerlingen en om te
• Geschiedenis
bepalen of ze vorderingen maken, wordt er gebruik gemaakt
• Economie
van toetsen uit de lesmethoden en van de CITO toetsen.
• Nask 9
• Biologie • Muziek
Het Aventurijncollege zorgt ervoor dat er zo weinig mogelijk
• Techniek
onderwijstijd verloren gaat door o.a.:
• Praktische sector oriëntatie
• Extra marge boven de wettelijke 1.000 uren onderwijs
• CKV • Lichamelijke opvoeding
wordt aangehouden voor opvang van eventuele calamiteiten.
• Sociale vaardigheden
• Rooster zonder tussenuren aan te bieden.
• Studievaardigheden.
• Rapportbesprekingen,
vergaderingen,
etc
buiten
schooltijd te plannen. De lessentabel per niveau is op te vragen via de administratie.
• Te werken volgens een stappenplan waarin beschreven staat op welke wijze een leerling weer voldoende tot
Het vakkenpakket van De Bovenbouw
rust kan komen (op de gang werken, bij een collega
Doordat de leerlingen een keuze voor een sector gemaakt
klas werken, in het lokaal ‘achtervang’ werken), zodat
hebben is het vakkenpakket afhankelijk van deze keuze. Basisvakken:
hij weer in de klas kan functioneren. • Voor het aanvragen van verlof worden de regels van
• Engels
leerplicht gehanteerd. Ongeoorloofd verzuim en te laat
• Nederlands
komen wordt gemeld bij de afdeling leerplicht.
• Rekenen/ Wiskunde • Maatschappijleer
Voorkomen lesuitval
• Sociale vaardigheden
Het vinden van invaldocenten binnen alle onderwijsvormen
• Lichamelijke opvoeding
is niet eenvoudig, zeker voor een school met een specifieke
• CKV
doelgroep. Op Het Aventurijncollege wordt vervanging intern
• Praktische sector dag (3e jaars leerlingen)
opgelost, middels een protocol. Dit protocol is op te vragen
• Stage (3e jaar BBL leerlingen en alle 4e jaars leerlingen).
en ligt ter inzage bij de administratie. • De school probeert zoveel mogelijk te voorkomen
Mogelijke sectorkeuze vakken:
dat de jongeren naar huis gestuurd worden. In een
• Natuur-scheikunde
uitzonderlijke situatie is de school genoodzaakt om
• Economie
tot een dergelijke maatregel over te gaan. Ouders/
• Aardrijkskunde
verzorgers worden altijd tijdig geïnformeerd.
• Biologie • Duits • Geschiedenis. De onderwijstijd Onze leerlingen volgen dit schooljaar minimaal 1.000 uur onderwijs.
10
11
De schoolorganisatie Commissie voor de Begeleiding (CvB)
De evaluatie van het kerndocument en het rapport worden
De Commissie voor de Begeleiding (CvB) bestaat uit
uitgebreid besproken zodat u op de hoogte blijft van het
teamleider, psycholoog, orthopedagoog, maatschappelijk
functioneren van uw kind in de klas.
werkende en intern begeleider. Daarnaast zal de schoolarts bepaalde momenten aansluiten bij de CvB.
Rapport Tweemaal per jaar wordt middels schoolrapporten
De CvB draagt zorg voor de Handelingsgerichte
verslaggeving afgelegd over de resultaten van de leerling,
Diagnostiek van de bij Het Aventurijncollege aangemelde
en tweemaal per jaar ontvangt U een tussentijdse cijferlijst.
leerlingen, stelt het ontwikkelingsperspectief op en volgt nauwgezet de voortgang van de leeropbrengsten. Tevens
Periode cijferlijsten:
ziet de CvB toe op de kwaliteit van de totale zorg en
• voor de herfstvakantie en
begeleiding van het moment van plaatsing tot uitstroom
• voor de meivakantie.
van de leerlingen. Periode rapporten: Rapportage
• voor de Kerstvakantie en
Kerndocumenten
• voor de zomervakantie.
Binnen 6 weken na plaatsing van een leerling wordt door de school een Kerndocument opgesteld. Hierin staat het
Na elke periode dienen de ouders/verzorgers de rapporten
ontwikkelingsperspectief beschreven van een leerling, dat
en cijferlijsten ondertekend te retourneren.
bestaat uit de uitstroombestemming, het uitstroomniveau en de leerroute. In het Kerndocument staat niet alleen vermeld
Informatievoorziening aan gescheiden ouders
op welk niveau de leerling nu functioneert op vakken als
Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het
taal, rekenen en lezen, maar ook op gedrag en sociaal
belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de
en emotioneel gebied. Het kerndocument wordt met de
communicatie en consultatie over de vorderingen van de
ouder(s)/verzorger(s) besproken en ter ondertekening
leerling verloopt.
aangeboden. De school volgt de wettelijke regels met betrekking tot de Besprekingen of oudergesprekken
informatieplicht jegens gescheiden ouders. Dat betekent dat
Voor alle leerlingen is er 2x per jaar een oudergesprek met de
de school ervan uitgaat dat ouders die beiden het ouderlijk
groepsleerkracht(en) waarbij ouders, eventuele begeleiders
gezag verkregen hebben elkaar informeren met betrekking
en (op verzoek) andere teamleden worden uitgenodigd.
tot zaken rondom hun zoon of dochter. Beide ouders zijn
De leerling is hierbij ook aanwezig om zelf mee te kunnen
dan ook gezamenlijk welkom bij de ouderavonden en
denken over zijn schoolontwikkeling.
de leerlingbespreking. In overleg met de teamleider kan
12
daarvan worden afgeweken. Verdere informatie vindt u in het protocol dat via de administratie van de school te verkrijgen is. De toestemmingsverklaring Tijdens het eerste kennismakingsgesprek wordt een toestemmingsverklaring ondertekend door de ouder(s)/verzorger(s). Hiermee verlenen zij onder andere toestemming voor psychologisch en onderwijskundig onderzoek bij plaatsing op de school en voor de periode dat de leerling in de school is ingeschreven. Tevens geven zij toestemming om deze onderzoeksgegevens, gegevens van maatschappelijk werk en andere rapportage te bespreken in de CvB. Als het onderzoek is afgesloten worden de resultaten en de handelingsadviezen besproken met de ouder(s)/verzorger(s). Als er gedurende de plaatsing van de leerling in de school aanvullend psychologisch of medisch onderzoek moet worden verricht worden ouder(s)/verzorger(s) hierover telefonisch of schriftelijk op de hoogte gesteld.
13
Samenwerkingspartners Hieronder treft u informatie over de partners aan met wie wij samenwerken: Juzt Binnen school is een schoolcoach van Juzt Jeugdzorg aanwezig om, waar nodig, extra hulp te bieden, om zodoende de drempel voor leerlingen zo laag mogelijk te houden. Bij behoefte zal elke nieuwe leerling een kennismakingsgesprek hebben met de schoolcoach van Juzt. Samen met de leerling wordt er bekeken of er al begeleiding/hulp voor de jongere is en of er nog meer begeleiding nodig is. Begeleiding individuele leerlingen Voor sommige leerlingen is extra begeleiding buiten school en/of in het gezin nodig. Door afstemming in de samenwerking met deze zorgpartners (o.a. Mee, B.J.Z., William Schrikker stichting, Leo Kannerhuis, Centrum jeugd en gezin, GGZ, en ook het bedrijfsleven voor stage, e.a.) probeert Het Aventurijncollege bij te dragen aan de totale ontwikkeling van de leerlingen waardoor het leerrendement kan toenemen. Sterk in Werk Sterk in Werk helpt jongeren en jong volwassenen om de stap naar de arbeidsmarkt te maken. Het streven is dat cliënten een duurzame plaats op de arbeidsmarkt krijgen. Het Driespan maakt intensief gebruik van de mogelijkheden die Sterk in Werk biedt en betrekt hen bij de uitvoering van het arbeidsmarktgerichte eindprofiel zodat onze leerlingen optimaal kunnen profiteren van de expertise, kennis en netwerken van Sterk in Werk. Op Het Aventurijncollege zal Sterk in Werk zich met name inzetten ten behoeve van de complexere stage trajecten. Leerplichtambtenaar Er wordt samengewerkt met de leerplichtambtenaren van de verschillende gemeentes. Binnen de wet op de leerplicht is het voor de scholen noodzakelijk om goede en frequente contacten te hebben met de leerplichtambtenaren van de gemeentes waar de leerlingen vandaan komen. Bij ongeoorloofd verzuim brengt de leerkracht van de school de leerplichtambtenaar op de hoogte. De leerplichtambtenaar kan de arrondissementsrechtbank inschakelen. Ouder/verzorger Misschien overbodig maar een must voor onze leerlingen. Om het leerrendement zo groot mogelijk te maken is een samenwerking met u zeer belangrijk!
14
School en veiligheid Schoolveiligheidsplan
de zogenaamde weerbaarheidstraining. Zij hebben
Het Aventurijncollege is in het bezit van een schoolveilig
tijdens deze training geleerd over hoe een kind vast te
heidsplan. Dit plan omvat een aantal protocollen waarin
pakken en te blokkeren (fixeren) bij agressief gedrag.
staat beschreven hoe te handelen in bepaalde situaties. De volledige protocollen liggen op school ter inzage.
Achtervang Er is sprake van achtervang wanneer een leerling gedrag
Ongevallen en (bijna) ongevallen worden geregistreerd
vertoont dat in een klassensituatie niet te hanteren is en
middels het MIL (Melding Incident Leerling)-formulier.) Deze
daarom tijdelijk de klas moet verlaten. Het gaat hier dus
registratie wordt gebruikt om de veiligheid binnen onze
om een korte, tijdelijke maatregel. De leerkracht vraagt
school te actualiseren c.q. te verhogen.
assistentie van een medewerker die de leerling voor korte tijd kan opvangen in een aparte ruimte. Zodra de leerling rustig
Agressief gedrag
en aanspreekbaar is, kan de leerling terug naar de klas. Van
Om een veilige leeromgeving te waarborgen voor onze
elk voorval wordt een korte schriftelijke notitie gemaakt. Bij
leerlingen is het van essentieel belang om op een adequate
vragen naar aanleiding van een verhaal van uw kind kunt
manier op agressief gedrag te kunnen reageren. Leer
u altijd contact met ons opnemen.
lingen in het speciaal onderwijs kunnen problematisch gedrag vertonen dat gevaarlijk of bedreigend kan zijn voor
Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld
henzelf of anderen. Het hele schoolteam is getraind
Sinds augustus 2012 wordt de meldcode kindermishandeling
om agressie in een vroeg stadium te signaleren en/of
en huislijk geweld gehanteerd: www.meldcode.nl
proberen te voorkomen én in het omgaan met dit gedrag,
Klachtenregeling Binnen Koraal Groep is een officiële klachtenregeling van kracht. Binnen Het Driespan, en dus ook voor Het Aventurijncollege, is afgesproken dat elke school dit op dezelfde manier heeft ingericht en dat is als volgt: • Bespreek de situatie eerst met een medewerker of directielid van de school; • U kunt zich laten bijstaan door een contactpersoon van de school. Voor onze school zijn dat Mevr. S. Lamberts, Dhr. T. Matthijssen of Dhr. R. Smits. Zij zijn te bereiken op telefoonnummer 0164 - 26 07 44. De contactpersonen kunnen u ondersteunen, kunnen een bemiddelaar inschakelen of een vertrouwenspersoon voor u inzetten.
15
Klachtencommissie Het Aventurijncollege Indien u een klacht heeft, kunt u hier op verschillende manieren mee omgaan. Het Aventurijncollege biedt verschillende mogelijkheden, zo wordt altijd gezocht naar een oplossing die bij u en bij de aard van de klacht past. We willen zo veel mogelijk stimuleren om een probleem zo vroeg mogelijk aan te pakken; we zijn een open organisatie en willen de ruimte bieden om zaken bespreekbaar te maken.
“Het hele schoolteam zet zich
Indien het tot een officiële schriftelijke klacht leidt dan wordt
in om voor elke leerling een
deze behandeld door een externe klachtencommissie. De scholen van Het Driespan zijn aangesloten bij:
veilig en prettig schoolklimaat te creëren.”
Landelijke Klachtencommissie (LKC) Onderwijsgeschillen Postbus 85191 3508 AD Utrecht Tel: 030 - 28 09 590
16
Kwaliteit van het onderwijs Op onze school wordt goed onderwijs gegeven. Wij willen het maximale uit de leerlingen halen. Wanneer we de kwaliteit van ons onderwijs willen vasthouden én willen verbeteren is het van groot belang om te bekijken welke resultaten ons onderwijs oplevert. Gedurende de leerjaren volgen we de leerresultaten van de leerlingen, zowel op didactisch als sociaal-emotioneel gebied, met methode gebonden en methode onafhankelijke toetsen (zoals het Cito-leerlingvolgsysteem). Ieder jaar brengen we de uitstroomgegevens van de leerlingen die naar een vervolgschool gaan in kaart. Leerlingen die bij ons vertrekken volgen we nog twee jaar op hun nieuwe school. De analyse van deze gegevens levert informatie over de kwaliteit van ons onderwijs. We stellen ons onderwijs bij als daar naar aanleiding van deze analyse aanleiding toe is. De uitstroomgegevens van de leerlingen van de laatste schooljaren zijn te vinden op onze website. Zelfevaluatie is een belangrijk middel om de kwaliteit te borgen en verder te verhogen. Wij hebben inhoudelijk uitgewerkt wat wij verstaan onder kwalitatief goed onderwijs in Kwaliteitskaarten. In ons kwaliteitszorgbeleid hebben we vastgelegd hoe we dit in onze zelfevaluatie kunnen vaststellen. Dat wordt gecheckt door het auditteam. Regelmatig worden er tevredenheidspeilingen verricht onder ouders, leerlingen en personeel. Met onze samenwerkingspartners van zorginstellingen zijn er overleggen waarin de samenwerking wordt geëvalueerd en bepaald wordt wat er goed gaat en wat verbeterd kan worden. Ook met andere scholen in de regio is afstemming om een goed passend onderwijsaanbod tot stand te brengen. Al deze gegevens vormen aanknopingspunten voor de ontwikkeling van de kwaliteit op de scholen. Het geeft ons inzicht in de sterke en verbeterpunten van onze school. Iedere vier jaar formuleren wij op hoofdlijn nieuw beleid en leggen dat vast in het schoolplan. De beleidsvoornemens worden jaarlijks naar concrete resultaatafspraken vertaald en vastgelegd in het jaarplan. Het jaarverslag met betrekking tot de stand van zaken van de kwaliteit van het onderwijs van onze school, de ontwikkelpunten en de behaalde resultaten is te vinden op de website.
Wij willen het maximale uit de leerlingen halen.
17
Financiële zaken Er zijn verschillende redenen waarom de school aan
verzorger(s) gezonden. Indien u een WAP-verzekering
ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen een jaarlijkse vrijwillige
(Wettelijke Aansprakelijkheid Particulieren) heeft, kunt u
bijdrage vraagt. In alle gevallen worden de gelden besteed
proberen het bedrag terug te vorderen.
aan activiteiten waarvoor de school geen geld krijgt. Met het geld van deze vrijwillige ouderbijdrage worden extra
De school kan géén wettelijke aansprakelijkheid aanvaarden
activiteiten bekostigd zoals een traktatie en groepscadeau
voor schade die door leerlingen aan zichzelf, aan anderen
tijdens Sinterklaas- en Kerstviering en andere activiteiten.
of andermans eigendom wordt toegebracht. Ze vergoedt
Bij plaatsing op school wordt aan de ouder(s)/verzorger(s)
dus géén materiële kosten.
een toelichting over de ouderbijdrage gegeven. Via een
overeenkomst wordt dit schriftelijk vastgelegd.
algemene vrijwillige ouderbijdrage
€ 30,00 per jaar
ESF Het Driespan maakt voor de periode 2014 – 2020 gebruik van subsidies uit het Europees Sociaal Fonds t.b.v. de arbeidstoeleiding voor onze leerlingen. Het doel is om de afstand tot de (regionale) arbeidsmarkt voor onze leerlingen te verkleinen en ze optimaal voor te bereiden op die arbeidsmarkt. Verzekering Voor schade die ontstaat door leerlingen zijn de ouder(s)/ verzorger(s) aansprakelijk. Voor toegebrachte schade door een leerling aan gebouwen, meubilair of andermans
Ongevallenverzekering
eigendom, worden ouder(s)/verzorger(s) aansprakelijk
De school heeft voor de leerlingen een onge
gesteld.
vallenverzekering afgesloten alsmede een reisverzekering voor uitstsapjes. Ouders zijn zelf
Indien een leerling voor schade aansprakelijk wordt gesteld,
verantwoordelijk voor het afsluiten van een wettelijke
zal de mentor dit direct aan de ouder(s)/verzorger(s) melden.
aansprakelijkheids verzekerijg.
De rekening van het herstellen van de schade wordt vervolgens naar het adres van de betreffende ouder(s)/
18
Schoolregels Binnen Het Aventurijncollege geldt een aantal (school) regels. Van zowel leerlingen als personeel wordt verwacht
het schoolgebouw na schooltijd verlaten hebt, is het inschakelen van je elektronica toegestaan.
dat zij deze regels naleven. Regelmatig worden deze door
• Je puntenboekje/agenda heb je elke dag bij je.
de leerkrachten met de kinderen besproken.
• Tijdens de pauzes of met toestemming van de leerkracht
Algemene schoolregels leerlingen Aventurijncollege
• Energiedranken, energiesnoepjes en kauwgom zijn niet
mag je eten of drinken. • Tussen 8.15 uur– 8.35 uur ben je welkom op school, de
toegestaan.
school begint om 8.40 uur. • Je loopt direct het plein op.
Gymregels:
• Je gaat op school met respect met de ander en zijn/
• Gym is een verplicht vak. Indien je niet mee kunt gymmen, zorg je voor een schriftelijke ondertekende
haar spullen om. • Schade veroorzaakt door jou aan het gebouw, leermiddelen en overige eigendommen moeten wor
eten en te drinken.
den vergoed. • Op de gang ben je alleen met toestemming van je
het toegestaan tijdens de pauzes op het schoolplein te roken op de speciaal daarvoor aangewezen plekken. • In het gebouw is het dragen van hoofddeksels (m.u.v. wegens
religieuze
• Je gymt in een zwarte broek, wit t-shirt en gymschoenen met lichte zool. Tijdens de gymlessen is het dragen van
groepsleerkracht (met memo). • Met schriftelijke toestemming van je ouders/verzorgers is
hoofdbedekking
verklaring van je ouders. • In de bus en bij de gymzaal is het niet toegestaan om te
gronden)
sieraden verboden. • Het is verplicht een handdoek en washandje mee te nemen, zodat je jezelf na het gymmen kunt opfrissen met water.
en
aanstootgevende kleding verboden.
Gedragsregels en ordemaatregelen
• Tijdens de consumptieve lessen is het verplicht dicht
De cluster 4 scholen worden bezocht door leerlingen met
schoeisel te dragen. Tijdens de technieklessen is het
forse sociaal-emotionele problemen hetgeen zich kan uiten
verplicht een overal, veiligheidsbril en werkschoenen te
in verschillende gedragsvormen. Hierbij constateren we dat
dragen.
sommige leerlingen regelmatig een grens overschrijden. Zij
• Het meebrengen van waardevolle spullen is voor eigen risico. • Jassen hang je aan de kapstok in de klas of stop je in je locker.
kunnen daarbij door hun gedrag een bedreiging zijn voor zichzelf, voor anderen en hun nabije omgeving. Dit kan leiden tot schorsing en/of verwijdering. Een schorsing wordt uitgesproken door de regiodirecteur op voorspraak van
• Alle elektronica, zoals: telefoon, MP3, MP4 , iPod, DS,
en in overleg met de teamleider. Meer informatie over de
PSP, dien je na de 1e schoolbel uit te schakelen. Deze
procedures schorsen of verwijderen kunt u opvragen bij de
berg je de gehele dag op in je locker. Wanneer je
school.
19
Schorsing
gezag. Een verwijderingsprocedure valt onder het
Een schorsing wordt uitgesproken door de regiodirecteur op
bestuursrecht en derhalve kunnen ouders in beroep gaan.
voorspraak van en in overleg met de teamleider.
Tot verwijdering kan worden overgegaan indien: • Er sprake is van voortdurend, dreigend of agressief
Tot schorsing wordt overgegaan als:
gedrag van de leerling (ofwel ouder(s)/verzorger(s)
• Er een direct bedreigende en/of intimiderende situatie
waarbij er gegronde vrees is ontstaan voor de veiligheid
ontstaan is waardoor veiligheid in het geding komt. • Bij bezit van vuurwerk, verdovende middelen, wapens. • Indien een leerling onder invloed van middelen is (zoals drugs en alcohol). • Er fysiek dan wel verbaal grensoverschrijdend gedrag is. • Er langdurig negatief gedrag of structureel wangedrag
van het personeel of de andere leerlingen en waarbij herhaling niet is uitgesloten. • Een leerling binnen een kalenderjaar (gerekend vanaf de eerste schorsing) drie schorsingen heeft gekregen. • Bij gedrag dat in strijd is met de geldende wet- en regelgeving.
is, zonder zicht op verbetering. • Als er gedrag is dat in strijd is met de geldende wet- en regelgeving.
Gedurende een verwijderingssituatie kan de leerling eerst geschorst worden, wat dan is op te vatten als een tijdelijke verwijdering, voorafgaand aan een definitieve verwijdering.
Bij schorsing wordt de leerling gedurende en bepaalde tijd de toegang tot de school ontzegd. Het besluit tot schorsing
Bij het besluit tot verwijdering dient gewogen te worden:
en de reden ervan, wordt zowel mondeling als schriftelijk
• Leeftijd en begaafdheid van de leerling.
gecommuniceerd met ouder(s)/verzorger(s) en in afschrift
• De centrale problematiek van de leerling zoals die
aan de inspecteur en de ambtenaar leerplicht verstuurd.
beschreven staat in het dossier. • De context van het gebeuren.
Gedurende de schorsing biedt de school aan om uw
• De mogelijke recidive.
dochter/zoon huiswerk te verstrekken om leerachterstand te voorkomen.
In het SO moet de school acht weken aantoonbaar gezocht hebben naar een vervangende school of dagbesteding
Na afloop van de schorsing vindt er een gesprek plaats tussen
voordat een leerling definitief verwijderd kan worden. Een
teamleider, ouders en leerling. Dit is een voorwaarde alvorens
school voor VSO mag een leerling pas verwijderen nadat
de leerling op school kan terugkeren. De maximumduur van
ze een andere school voor deze leerling gevonden heeft.
een schorsing is vijf schooldagen. Daarnaast zal na iedere schorsing de leerling in de CvB besproken worden en wordt
De wettelijke regeling rondom schorsen en verwijderen is
bekeken of het handelingsgericht werken een bijstelling
terug te lezen op: www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/
nodig heeft.
leerplicht/schorsen en verwijderen
Verwijdering
Schoolverzuim, ziekmeldingen en verlof
Een verwijdering wordt uitgesproken door
Als een leerling niet op school kan komen, is de ouder/
de Algemene Directie, handelend namens het bevoegd
verzorger verplicht dit aan de school te melden. Ouders/
20
verzorgers dienen de ziekmelding tussen 8.00 uur en 8.45 uur door te geven bij de administratie van de school. Tevens dient u het taxibedrijf te laten weten dat uw kind niet hoeft te worden opgehaald. Extra verlof dient te worden aangevraagd middels een op school verkrijgbaar formulier. De directie mag alleen kortdurend verlof toekennen, zoals de wet op de leerplicht die toestaat. Alle ongeoorloofd verzuim wordt aan de leerplichtambtenaar gemeld alsmede veelvuldig verzuim vanwege ziekte. Te laat komers worden opgevangen door de receptie achtervang.
21
Dagelijkse praktijk Bereikbaarheid van de school Adres: De Verlenging 10, 4616 AX Bergen op Zoom Telefoon: 0164 - 26 07 44 E-mail:
[email protected] Website: www.hetdriespan.nl Uw telefoontje komt binnen bij de administratie van de school, zij kunnen uw boodschap aannemen of u doorverbinden als dat mogelijk is. Wij wijzen u op het feit dat u tijdens de lessen de leerkracht niet kunt spreken. Er wordt wel voor gezorgd dat de betreffende leerkracht u terugbelt indien u dit wenst. Onderwijstijden De lestijden zijn: Dag
Lestijden
Maandag
08.45 – 15.05
Dinsdag
08.45 – 15.05
Woensdag
08.45 – 12.20
Donderdag
08.45 – 15.05
Vrijdag
08.45 – 15.05
De eerste bel gaat om 8.35 uur. Studiedagen In het schooljaar 2014-2015 zijn 3 studiedagen gepland. Tijdens deze studiedagen is de school gesloten en zijn de leerlingen vrij. Verder zijn de leerlingen één dag vrij om leerlingenbesprekingen te voeren. U wordt hierover tijdig geïnformeerd).
Inspectie van het Onderwijs Postbus 51
[email protected] www.onderwijsinspectie.nl
22
Vakanties en vrije dagen schooljaar 2014-2015 Hieronder treft u de dagen aan waarop de school voor de leerlingen gesloten is. Vakantie
Periode
Studiedagen
25 en 26 augustus 2014
eerste schooldag
27 augustus 2014
Studiedag
6 oktober 2014
Herfstvakantie
20 oktober 2014 t/m 24 oktober 2014
Start kerstvakantie
19 december vanaf 12.20 uur
Kerstvakantie
22 december 2014 t/m 2 januari 2015
Carnavalsvakantie
16 februari 2015 t/m 20 februari 2015
Goede vrijdag
3 april 2015
2e Paasdag
6 april 2015
Tulp/Meivakantie
27 april 2015 t/m 8 mei 2015
Hemelvaartonderbreking
14 mei 2015 en15 mei 2015
2e Pinksterdag
25 mei 2015
Start zomervakantie
17 juli 2015 vanaf 12.00 uur
Zomervakantie
20 juli 2015 t/m 28 augustus 2015
Graag verwijzen wij u naar de website: www.hetdriespan.nl. Hier kunt u uitgebreide informatie vinden over: • Jaarverslag • Uitstroomgegevens • Personele bezetting • Examens • Etc.
Vragen over onderwijs: 0800 - 8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: Meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 - 111 3 111 (lokaal tarief)
23
Notities
24
Waar is Het Aventurijncollege gevestigd? Het Aventurijncollege De Verlenging 10 4616 AX Bergen op Zoom Meer informatie Heeft u als ouder/verzorger vragen over het onderwijs van Het Aventurijncollege? Dan kunt u contact opnemen met: T (0164) 26 07 44 E
[email protected] I
www.hetdriespan.nl @HetAventurijn
