N 1 december 2011
Met extr a aandach t voor: Wijkgeric ht samenwe rken
ieuwsbrief Samenwerkingverband Zuid
INHOUD HET LESLOKAAL Dit keer de 2e Daltonschool waar meer- en hoogbegaafde leerlingen ondersteuning krijgen. DE VOORZITTER VERTELT Peter Bovenlander over het thema wijkgericht werken. PUNT UIT! Commentaar van een collega over een zaak die hij of zij belangrijk acht. TIPS De leukste boeken, websites en methodes. OP PAD De redactie neemt u mee naar plekken waar driftig wordt gewerkt aan beter onderwijs. LANDELIJK NIEUWS Actuele discussies en ontwikkelingen uit het onderwijsveld en de politiek. TOP 5 ZORGPLAN De belangrijkste onderwerpen uit het zorgplan op een rij. SCHOOL IN BEELD Een portret van een van de scholen uit het samenwerkingsverband. HET CITAAT Een wijze levensles of opmerkelijke uitspraak van een collega, een filosoof of pedagoog. AGENDA De activiteiten van het samenwerkingsverband voor de komende periode.
HET LESLOKAAL Het lokaal waar meer- en hoogbegaafde leerlingen op de 2e Daltonschool ondersteuning krijgen van een gespecialiseerde leerkracht. De directeuren en ib-ers van de werkgroep ‘Buurtgerichte samenwerking’ kwamen hier bijeen om informatie te krijgen over de werkwijze en de beschikbare materialen.
COLOFON Coördinator Emmy Lugthart Redacteur Lise-Lotte Kerkhof Ontwerp Roquefort Ontwerpers
2
Onze lens is op zoek naar de praktijk van Passend onderwijs. Heeft u een geschikte rekenmethode, een handige klassenopstelling voor gedifferentieerd lesgeven of een ander voorbeeld van Passend onderwijs in of rondom uw leslokaal? E-mail dan de redactie en wie weet staat uw klas de volgende keer in ‘Het leslokaal’.
3
PUNT UIT! In ‘Punt uit!’leest u in pak en beet 20 regels het commentaar van een collega over een zaak die hij of zij belangrijk acht. Het commentaar kan gericht zijn op een onderwerp in de klas of in de school of een bestuurlijke kwestie. De redactie hoort graag welke zaak u bezighoudt. Aan de redactie welk commentaar wanneer verschijnt.
DE VOORZITTER VERTELT Als we willen dat elk kind zo dicht mogelijk bij huis naar school kan, zullen we samen moeten werken. Één school kan immers niet alles aanbieden. Gelukkig hoeft dat ook niet, want we kunnen slim gebruik maken van elkaars expertise. Een aantal scholen stemmen hun aanbod al onderling af. Prettig voor ouders en voor iedereen op school, want het is al druk genoeg. Natuurlijk is het wennen om te gaan samenwerken, maar het loont wel. Dat blijkt ook na een voorzichtige start van de pilots in de Apollobuurt en Centrum-west. Na een jaar verkennen wordt er in het tweede jaar concreet rond een thema samengewerkt. Denk aan een functionaris leerlingenzorg in de Apollobuurt en het gezamenlijk organiseren van een impulsiviteitstraining door SEMMI in Centrum-west. U boft, want vanaf dit schooljaar is het de bedoeling dat alle scholen binnen het samenwerkingsverband in een wijkgerichte aanpak participeren. Hiervoor zijn in totaal 8 wijken geformeerd: Centrum-west; Binnenstad; Apollobuurt; Museumkwartier/Willemsparkbuurt; Rivierenbuurt; Buitenveldert; Pijp; Hoofddorpplein/Stadionbuurt. Genoeg gespreksonderwerpen: het handig uitwisselen van expertise, het gezamenlijk gebruik maken van externe partners, in kaart brengen van de sociale wijkvoorzieningen, een transparant toelatingsbeleid en zo kan ik nog wel even doorgaan. Een eerste onderlinge kennismaking heeft inmiddels plaatsgevonden. Fantastisch! Ik wens u veel succes en plezier met het uitwerken van de thema’s die voor uw wijk belangrijk zijn. U kunt daarbij ook altijd een beroep doen op mij of de coördinator van het samenwerkingsverband. Ik wens u tot slot veel leesplezier met de nieuwe editie van de nieuwsbrief! Ik hoop dat u het samenwerkingsverband, net als ik, steeds beter leert kennen.
De voorzitter van het samenwerkingsverband is Peter Bovelander. Peter is al een aantal jaren de voorzitter van ons swv. Daarnaast is hij plaatsvervangend algemeen directeur van Openbaar Onderwijs aan de Amstel. 4
Dit keer Inge Kaczmarek, leerkracht van basisschool De Notenkraker met haar stelling:
TIPS
OP PAD
Samenwerken aan onderwijsdoelen
Wijkgericht werken, een uitdaging voor beleidsmakers! Inge Kaczmarek: “Immers in de wijk staan verschillende scholen van verschillende besturen met ieder zijn eigen missie, visie en belangen. Als leerkracht merk ik nog niet veel van de in ontwikkeling zijnde samenwerking. Ik kan mij voorstellen dat dit binnenkort gaat veranderen met Passend onderwijs voor de deur. Wil ik als groepsleerkracht deel uit maken bij het proces van verkennen en inventariseren om te komen tot samenwerking?”
Inge Kaczmarek: “Nee niet echt, het uitzetten van de lijnen laat ik graag over aan de beleidsmakers. Toch hoop ik dat zij de leerkrachten op een gegeven moment wel bij het wijkgericht werken gaan betrekken. Het invullen van de samenwerking is voor de leerkrachten wel interessant. Straks bijvoorbeeld geen collegiale consultatie bij de collega’s van de eigen school, maar bij een collega van een buurtschool? Of een studiedag niet met de andere scholen van ons bestuur maar met de scholen in de wijk. Of loop ik nu iets te enthousiast op de zaken vooruit?”
Boeken of websites over wijkgericht werken en jeugdzorg zijn er volop, maar specifiek over wijkgericht werken en Passend onderwijs (nog) niet. Wat de redactie wel veel tegenkwam? Uiteenlopende initiatieven over hoe het onderwijs in de wijk samenwerkt aan het bereiken van onderwijsdoelen. APS bundelde enkele initiatieven en ontwikkelde een spel om zelf te ontdekken hoe je in de wijk en in bredere zin in de samenleving kunt samenwerken. De publicatie en het spel heten: ‘Scholen in de samenleving’.
OKC-workshops voor ouders in de Apollobuurt De redactie neemt u mee naar plekken waar driftig wordt overlegd en wordt gewerkt aan nog beter onderwijs. Dit keer gingen we naar een gezamenlijke ouderavond van het Ouder-en Kindcentrum (OKC) in de Apollobuurt.
Meer informatie: www.aps.nl. (kijk bij de publicaties)
De leukste boeken, de nieuwste magazines en de beste websites? Houd elkaar op de hoogte en geef uw tip door aan de redactie.
Op 4 november verzorgde het OKC een workshopavond voor ouders. De ouders konden kiezen uit vijf workshops: de kracht van positief opvoeden, het bevorderen van zelfvertrouwen bij kinderen, het zelfbeeld, leren luisteren en angsten. Een ruime keuze uit pittige onderwerpen. De opkomst liet echter zien dat deze thema’s echt volop leven. Er hadden zich maar liefst 80 ouders ingeschreven. Na het nuttigen van een kopje koffie werd de avond geopend door de coördinator van het samenwerkingsverband Emmy Lugthart. Hierna vertrokken de ouders naar de door hen gekozen workshop. Medewerkers van het OKC gaven praktische informatie over het thema en enkele opdrachten. Door de vraagstukken raakten de ouders echt in gesprek met
elkaar. Mooi om mee te maken. Veel ouders maakten overigens ook gauw nog even van de gelegenheid gebruik om een vervolgafspraak te maken met een van de medewerkers van het OKC. Doordat de scholen gezamenlijk de avond hadden georganiseerd konden er meerdere workshops tegelijk worden gehouden. Een voorbeeld van een vruchtbare samenwerking.
5
LANDELIJK NIEUWS Actuele discussies en ontwikkelingen uit het onderwijsveld en de politiek.
Top 5 zorgplan Het zorgplan van samenwerkingsverband Zuid voor het schooljaar 2011 – 2012 borduurt natuurlijk voort op het zorgplan van vorig jaar. Hier vanuit wordt gewerkt aan de volgende activiteiten: 1 Wijkgericht werken Met elkaar zorgen we ervoor dat bijna alle kinderen zo dicht mogelijk bij huis naar school gaan. 2 Ondersteuning in en om de school (educatief steunpunt) Een snel toegankelijk, goed functionerend dekkend netwerk van specifieke zorgvoorzieningen, dat aansluit bij de behoeften en wensen van de kinderen en de scholen.
Geen bonus, maar banen Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen is onlangs een experiment gestart voor prestatiebeloning in het onderwijs. Met de slogan “Geen bonus, maar banen” voert de Algemene Onderwijsbond (AOB) actie tegen de prestatiebeloning. Het AOB vindt het niet kunnen dat er veel geld wordt uitgegeven voor het experiment, terwijl er in het kader van Passend onderwijs ook fors wordt bezuinigd op personeel. Denk maar aan de ambulante begeleiding. Voor de duidelijkheid: het ministerie trekt voor de experimenteerjaren van
tien tot oplopend naar veertig miljoen euro uit. Een groot deel van dit geld zal worden uitgegeven aan begeleiding van het experiment. Uiteindelijk wil het ministerie structureel 250 miljoen stoppen in prestatiebeloning.
Laat u ons weten wat u van het experiment vindt? E-mail de redactie via e.lugthart@ oog.nl en wie weet staat uw stuk de volgende keer in de rubriek ‘Punt uit!’.
6
3 Onderwijszorgprofiel en professionalisering Alle scholen gaan de komende tijd aan de slag met het formuleren van hun onderwijszorgprofiel en bekijken daarbij hoe het staat met handelingsgericht werken en de professionalisering rondom Passend onderwijs. 4 Ouderplatform Ouders zijn een belangrijke partner dus hoe zorgen we er binnen het swv voor dat we de ouders meenemen in onze ontwikkelingen. 5 Het realiseren van een slagvaardig bestuur en de daarbij passende organisatie Het swv moet zich ontwikkelen tot een aantrekkelijke organisatie die spin in het web is voor Passend onderwijs. Nieuwsgierig geworden!
Het totale zorgplan kunt u vinden op de website van de VIA Amsterdam (www.viaamsterdam.nl) onder tabblad Zuid.
SCHOOL IN BEELD De Olympiaschool in Amsterdam Zuid.
De scholen in het samenwerkingsverband zien er erg verschillend uit. Logisch, want de ene school ligt middenin de stad aan de gracht, terwijl de andere school nabij een weiland ligt. Om een beeld te krijgen van onze prachtige scholen laten we elke keer een andere school zien. Dit keer de Olympiaschool in Amsterdam Zuid.
“Ouders die het belangrijk vinden dat hun kinderen op school goed presteren, doen er goed aan om regelmatig met de school te overleggen. Schoolprestaties en ouderbetrokkenheid blijken immers hand in hand te gaan. En dit geldt ook in omgekeerde richting: een ‘opbrengstgerichte school’ heeft de goede samenwerking met ouders nodig om haar doelstellingen te kunnen realiseren.”
HET CITAAT
MICHA DE WINTER
Hoogleraar Maatschappelijke opvoedingsvraagstukken
Een spraakmakend citaat, wijze levensles of opmerkelijke uitspraak van uw collega, bekende filosoof of eigenzinnige pedagoog waar we blij van worden of harder door gaan werken. De redactie ontvangt graag uw citaat. 7
AGENDA Voor de komende periode staan de volgende overleggen op de agenda:
BESTURENOVERLEG
Donderdag
15 december 2011
09.00 – 11.00
OOG onderwijs en jeugd
09.00 – 11.00 09.00 – 11.00 13.00 – 15.00 09.00 – 11.00 13.00 – 15.00 09.00 – 11.00 09.00 – 11.00
Witte Olifant Peetersschool Willemsparkschool Geert Groote 2 OKC 3e Dalton De Ark
15.00 – 17.00
OOG onderwijs en jeugd
WIJKGERICHT SAMENWERKEN
Dinsdag Donderdag Donderdag Dinsdag Dinsdag Donderdag Woensdag
22 november 2011 8 december 2011 8 december 2011 13 december 2011 13 december 2011 15 december 2011 18 januari 2012
Binnenstad Museumbuurt Apollobuurt Hoofddorpplein/Stadionbuurt Centrum west Pijp Buitenveldert
KERNGROEP
Maandag
8
28 november 2011
