PENGA ARUH PEN NDIDIKAN KESEHAT TAN TENTA ANG HIV- AIDS MELALUII BUKU CE ERITA TER RHADAP TINGKAT PENGET TAHUAN, S SIKAP, DAN N DAYA TE ERIMA RE EMAJA DA ALAM PEN NCEGAHAN N HIV--AIDS DI SM MA
Skripsi inii Disusun guuna Memenuuhi Salah Sattu Syarat untuk M Memperoleh Ijazah
Diisusun Oleh :
AGU UNG TRIAN NTO J 410 110 0288
PROGRAM M STUDI K KESEHATA AN MASYA ARAKAT FAKULTAS F S ILMU KESEHATAN N UNIVERSITAS MUH HAMMADIY YAH SURA AKARTA 2015
ABSTRAK AGUNG TRIANTO J410 110 028 PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG HIV-AIDS MELALUI BUKU CERITA TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP, DAN DAYA TERIMA REMAJA DALAM PENCEGAHAN HIV-AIDS DI SMA xiii+83+43 Penyakit AIDS (Acquired Immunodeficiency Syndrome) merupakan salah satu penyakit yang jumlah penderitanya sangat tinggi sehingga menjadi masalah global. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan tentang HIV-AIDS melalui buku cerita terhadap tingkat pengetahuan, sikap, dan daya terima remaja dalam pencegahan HIV-AIDS di SMA. Jenis penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental dengan rancangan PretestPosttest with Control Group dan Pre Eksperimental dengan rancangan Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA kelas 10 dan 11 sebanyak 732 siswa. Pemilihan sampel menggunakan Simple Random Sampling, dibagi menjadi tiga kelompok yaitu kelompok eksperimen, kelompok kontrol, dan kelompok daya terima dengan 120 sampel. Uji statistik menggunakan uji Paired sample t-test, menunjukkan ada perbedaan skor rata-rata pengetahuan (p=0,000) dan sikap (p=0,000) pada kelompok eksperimen setelah perlakuan dan tidak ada perbedaan skor rata-rata pengetahuan (p=0,000) dan sikap (p=0,000) pada kelompok kontrol. Hasil uji Independent sample t-test menunjukkan tidak ada perbedaan pengaruh pendidikan kesehatan tentang HIV-AIDS antara menggunakan buku cerita dan LCD terhadap pengetahuan (p=0,577) dan sikap (p=0,763) remaja dalam pencegahan HIV-AIDS. Untuk penerimaan remaja terhadap buku cerita, sebagian besar responden sangat menyukai buku cerita sebanyak 25 responden (62,5%). Kata kunci : Pendidikan kesehatan, HIV-AIDS, Buku cerita Kepustakaan : 35, 1997-2015 Surakarta, 10 Juli 2015 Mengetahui, Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat
Dwi Astuti, SKM., M.Kes. NIK. 756
Agung Trianto. J 410 110 028 Effect of Health Education on HIV-AIDS Through The Book Story on The Level of Knowledge, Attitude, and Power of Acceptance within Adolescent HIV-AIDS Prevention in Senior High School.
ABSTRACT AIDS (Acquired Immunodeficiency Syndrome) one of diseases that has the highest number of sufferers in the world. It becomes a global problem. The purpose of this study is to analyze the effect of health education on HIV-AIDS through the book story on the level of knowledge, attitude, and power of acceptancet within adolescent HIV-AIDS prevention in Senior High School. This research uses Quasi Experimental with Pretest-Posttest Design with Control Group and Pre Eksperimental with Posttest Only Design. The population in this study were 10 and 11 grade in senior high school as many as 732 students. The sample’ selection uses Simple Random Sampling, it is divided into three groups,there are the experimental group, the control group, and the group power of acceptancet with 120 samples. Statistical test using Paired sample t-test showed there is no difference in the average score of knowledge (p = 0.000) and attitude (p = 0.000) in the experimental group after treatment and there is no difference in the average score of knowledge (p = 0.000) and attitude (p = 0.000) in the control group. Independent sample t-test results there is no difference in the effect of health education on HIV-AIDS between using storybook and LCD on knowledge (p = 0.577) and attitude (p = 0.763) adolescents in the prevention of HIV-AIDS. For teens acceptance of the storybook, almost respondents particularly like the storybook as many as 25 respondents (62.5%). Key words: health education, HIV-AIDS, storybook.
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG HIV- AIDS MELALUI BUKU CERITA TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP, DAN DAYA TERIMA REMAJA DALAM PENCEGAHAN HIV-AIDS DI SMA
Skripsi ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Ijazah
Disusun Oleh :
AGUNG TRIANTO J 410 110 028
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
PERITYATAAIT PERSETUJUAII
Skripsi dengan judul:
PENGART]H PENDIDIKAII KESEHATAN TENTANG HIV.AIDS MELALTII BT]KU CERITA TERIIADAP TINGKAT PENGETAHUAII, SIKAP, DAI{ DAYA TERIMA REMAJA DALAM PENCEGAHAI\ IITV.AIDS DI SMA Agung Trianto
Disusun Oleh
:
NIM
: J 410 110 028
Telah kami setujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muharnmadiyah Surakarta
Surakart4
Pembimbing I
&u Yuli Kusumawati. SKM.. M.Kes (Epid) NIK.863
1
Juli 2015
Pem bimbing
II
M
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi denganjudul:
PENGART]H PENDIDIKAI\I KESEIIATAI\I TENTAIIG HIV.NDS MELALUI BUKU CERITA TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAIY, SIKAP, DAN DAYA TERIMA REMAJA DALAM PENCEGAHAI{ HIV-AIDS DI SMA : Agung Trianto : J 410 110 028
Disusun Oleh
NIM
Telah dipertalrankan di hadapan Tim Penguji Skdpsi Prograrn Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas IImu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal M Juli 2015 dan telah diperbaiki s€suai dengan masukan Tim Penguji.
Sumkartal0 Juli 2015
Ketua Penguji
:
Yuli Kusumawati, SKM., M-Kes. (Epid)
Anggota Penguji
I
: Heru Subaris Kasjono, SKM.,
Anggota Penguji
II
:
Bejo Raharjo, SKM.,
M.Kes
Mengevhkan, Dekan
1ll
K.i.......1
M.Kes
i,"
(
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri dan didalamnya tidak terdapat kurya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjan&m di suatu perguruan tinggi dan lembaga pendidikan lainnya. Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang berum/tidak diterbitkan sumbernya dijelaskan di dalam tulisan dan daftar pustaka.
Surakarta 10 Jul i 20ls
M
Agung Trianto
lv
BIODATA
Nama
: Agung Trianto
Tempat/Tanggal Lahir
: Sragen, 07 Januari 1993
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Agama
: Islam
E-mail
:
[email protected]
Alamat
: Jl. Kaswari Gg. Gelatik No.10 Rt.03, Kelurahan Keputraan, Kecamatan Lubuk Linggau Barat II, Kota Lubuk Linggau, Sumatera Selatan.
Riwayat Pendidikan
:
1. Lulus TK Aisyiyah Bustanul Athfal Lubuk Linggau tahun 1999 2. Lulus SD Negeri 17 Lubuk linggau tahun 2005 3. Lulus SMP Muhammadiyah I Lubuk Linggau tahun 2008 4. Lulus SMA Negeri 2 Lubuk Linggau tahun 2011 5. Menempuh pendidikan di Program Studi Kesehatan Masyarakat FIK UMS sejak tahun 2011
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT, rab semesta alam. Kepada-Nya kita menyembah dan meminta ampunan atas khilaf yang telah kita lakukan. Shalawat serta salam tercurahkan kepada Rasulullah Nabi Muhammad SAW, semoga kelak kita dikumpulkan dalam barisan beliau, yaitu orang-orang yang mendapatkan syafaat. Rasa syukur dan terima kasih penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi yang berjudul “Pengaruh pendidikan kesehatan tentang HIV-AIDS melalui buku cerita terhadap tingkat pengetahuan, sikap, dan daya terima remaja dalam pencegahan HIV-AIDS di SMA” akhirnya dapat diselesaikan. Selama penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa banyak sekali masukan dan saran serta bimbingan dari berbagai pihak yang bersifat membangun dan
membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis ingin
menyampaikan terimakasih kepada: 1.
Bapak Dr. Suwaji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Ibu Dwi Astuti, SKM., M.Kes., selaku Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Ibu Yuli Kusumawati, SKM., M.Kes. (Epid)., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi ini hingga selesai.
4.
Ibu Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi ini hingga selesai.
vi
5.
Bapak/Ibu dosen Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
ymg telah
memberikan
pembelajaran mulai dari semester awal hingga akhir.
6.
Ibu Dra. Eni Rosita., selaku guru pembimbing lapangan di SMA Negeri 4 Surakarta yang sudatr memberikan
fasiliks dan mendukung
dalam
penyusunan skripsi ini.
7.
Ibu Aniek Windrayani, S.Pd., selaku guru pembimbing lapangan di SMA Negeri 7 Surakarta yang sudah memberikan fasilitas dan mendukung dalam penyusunan skripsi ini.
8.
Ibu Dra. Sri Rahayu S., selaku guru pembimbing lapangan di SMA Batik I
Surakarta yang sudah memberikan fasilitas dan mendukung dalam penyusunan skripsi ini.
9.
Ayah dan Ibu tercinta atas doa dan nasehatnyq serta saudara kembar dan adik tercinta atas motivasi dan dorongannya dalam penyusunan skripsi ini.
10. Teman-teman seperjuangan angkatan
20ll
Program Studi
Kesehatan
Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakata
atas bantuan dan motivasinya selama p€nyusunan skripsi
ini
khususnya
(Zuhdi Candraditya).
11. Teman-teman Support Group Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini. Semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membaca dan
memerlukan
Woss alamu'
alaikum lVr, Wb.
Surakarta, l0 Juli 2015
Penulis
vll
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................ ABSTRAK ABSTRACT PERNYATAAN PERSETUJUAN .................................................................. PERNYATAAN PENGESAHAN ................................................................... PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ................................................. BIODATA ........................................................................................................ KATA PENGANTAR ..................................................................................... DAFTAR ISI .................................................................................................... DAFTAR TABEL ............................................................................................ DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... DAFTAR SINGKATAN .................................................................................
ii iii iv v vi viii x xi xii xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................... B. Rumusan Masalah .............................................................................. C. Tujuan Penelitian ............................................................................... D. Manfaat Penelitian .............................................................................
1 5 5 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pendidikan Kesehatan ........................................................................ B. HIV-AIDS ......................................................................................... C. Pengetahuan ....................................................................................... D. Sikap .................................................................................................. E. Daya terima ........................................................................................ F. Remaja ............................................................................................... G. Upaya Pencegahan HIV-AIDS .......................................................... H. Kerangka Teori .................................................................................. I. Kerangka Konsep ............................................................................... J. Hipotesis ............................................................................................
8 12 19 22 24 26 28 31 32 32
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian ......................................................... B. Waktu dan Tempat ............................................................................. C. Populasi dan Sampel .......................................................................... D. Variabel dan Definisi Operasional Variabel ......................................
34 35 35 39
viii
i
E. F. G. H.
Pengumpulan Data ............................................................................. Langkah-langkah Penelitian............................................................... Pengolahan Data ................................................................................ Analisis Data ......................................................................................
40 42 49 50
BAB IV HASIL A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................. B. Karakteristik Responden .................................................................... C. Hasil Analisis Univariat ..................................................................... D. Hasil Analisis Bivariat .......................................................................
53 56 58 62
BAB V PEMBAHASAN A. Karakteristik Responden .................................................................... B. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan ....................................................................................... C. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Sikap.............................. D. Daya Terima Remaja Terhadap Buku Cerita ..................................... E. Perbedaan Pengaruh Pendidikan Kesehatan Antara Menggunakan Buku Cerita dan LCD Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap ............................................................................................ F. Keterbatasan Penelitian ......................................................................
66 68 72 76
77 80
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ............................................................................................ 81 B. Saran .................................................................................................. 82 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 1. Hasil Uji Normalitas Data ......................................................................... 51 2. Hasil Perhitungan Statistik Deskriptif Rata-rata Kelompok Umur ........................................................................................................ 56 3. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Kelas ...................................... 57 4. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin ......................... 57 5. Rata-rata Skor Pengetahuan Remaja tentang HIV-AIDS pada Setiap Kelompok ....................................................................................... 58 6. Rata-rata Skor Sikap Remaja tentang HIV-AIDS pada Setiap Kelompok .................................................................................................. 59 7. Distribusi Frekuensi Daya Terima Terhadap Buku Cerita........................ 60 8. Distribusi Rata-rata skor Daya Terima Buku Cerita dan Kategori Tingkat Kesukaan ..................................................................................... 61 9. Perbedaan Skor Pengetahuan HIV-AIDS Pre-test dan Post-test pada Setiap Kelompok .............................................................................. 62 10. Perbedaan Skor Sikap HIV-AIDS Pre-test dan Post-test pada Setiap Kelompok ....................................................................................... 63 11. Perbedaan Pengaruh Pendidikan Kesehatan Antara Menggunakan Buku Cerita dan LCD Terhadap Pengetahuan Remaja dalam Pencegahan HIV-AIDS ..................................................... 64 12. Perbedaan Pengaruh Pendidikan Kesehatan Antara Menggunakan Buku Cerita dan LCD Terhadap Sikap Remaja dalam Pencegahan HIV-AIDS .................................................................. 65
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 1. Kerangka Teori ......................................................................................... 31 2. Kerangka konsep ....................................................................................... 32 3. Rancangan Pretest-Posttest with Control Group ...................................... 34 4. Rancangan Posttest Only Design .............................................................. 35
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden Kuesioner Pengumpulan Data Cover Buku Cerita HIV-AIDS Hasil Input Analisis pada Software Komputer Hasil Output Analisis pada Software Komputer Dokumentasi Penelitian
xii
DAFTAR SINGKATAN
AIDS ARV ASI BK CFR ELISA HIV IDU IPA IPS KPA KPAP LAV PBB PCR PMR SDM SMA SMK TBC UKS WHO
: Acquired Immunodeficiency Syndrome : Antiretrovirus : Air Susu Ibu : Bimbingan Konseling : Case Fatality Rate : Enzim Linked Immunosorbent Assay : Human Immunodeficiency Virus : Intravenous Drug Use : Ilmu Pengetahuan Alam : Ilmu Pengetahuan Sosial : Komisi Penanggulangan AIDS : Komisi Penanggulangan AIDS Provinsi : lymphadenopathy associated virus : Pasukan Baris Berbaris : Polymerase Chain Reaction : Palang Merah Remaja : Sumber Daya Manusia : Sekolah Menengah Atas : Sekolah Menengah Kejuruan : Tuberculosis : Unit Kesehatan Sekolah : World Health Organization
xiii
