&meer. Groen is... Buitenpost. dé nieuwe naam van AOC Friesland VMBO-groen is onderdeel van. Groen & Recreatie. Voeding & Gezondheid

Groen is... Groen & Recreatie

Groene economie

dé nieuwe naam van AOC Friesland

Groene techniek Bloem & Design

&meer Groen & Recreatie

Plant & Productie

Voeding & Gezondheid

Bloem & Design

Groene economie

Groene techniek

2012 - 2013

Buitenp

ost

Dier & Welzijn

VMBO-groen is onderdeel van

Inhoudsopgave 1. Schoolkenmerken 3 1.1 Wat is AOC Friesland, locatie Buitenpost? 3 1.2 Plattegrond Buitenpost 3 1.3 Identiteit van de locatie 3 1.4 SchoolAdviesRaad (SAR) 3 1.5 Medezeggenschap 4 1.6 Leerlingenraad 4 2. Uitgangspunten VMBO-groen 5 2.1 Pedagogische visie AOC Friesland VMBO-groen 5 3. Opbouw VMBO-groen 6 3.1 Algemeen 6 3.2 Bijzonderheden per leerjaar 6 3.3 Resultaten VMBO-groen 11 3.4 Bestemming van de VMBO-leerlingen 11 4. MBO GROEN 1&2 12 5. Trekkerrijbewijs 13 6. De dagelijkse schoolpraktijk 13 6.1 De begeleiding 13 6.2 Dyslexie 13 6.3 LeerlingGebonden Financiering 14 6.4 Communicatie over resultaten 14 6.5 Oudercontact 14 6.6 Onze visie op zittenblijven 14 7. De verschillende functies in de school 15 7.1 De teamleider Algemeen 15 7.2 De teamleider VMBO-groen 15 7.3 De zorgcoördinator 15 7.4 De teamleider MBO GROEN en VM2 15 7.5 De klassenmentor 15 7.6 De schooldecaan 15 7.7 De vertrouwenspersoon 15 7.8 De GGD op school 16 7.9 Schoolmaatschappelijk werk 16 7.10 Het ZorgAdviesTeam 16 8. Rechten en plichten 17 8.1 Klachtenregeling 17 8.2 Leerlingenstatuut 17 8.3 Machtsmisbruik 17 8.4 Sponsorbeleid AOC Friesland 17 9. Praktische zaken 18 9.1 Schoolkosten 18 9.2 Werkschoenen 18 9.3 Kluisjes 18 9.4 Rekenmachine 18 9.5 Schoolfoto 18 9.6 Tegemoetkoming ouders 18 9.7 Verzekering 18 9.8 Ziekmelding 19 9.9 Vrijvragen 19 9.10 Medicijnverstrekking en medisch handelen op school 19 9.11 Excursies/Schoolreis 19 9.12 Schade en vermissingen 19 9.13 Lesbenodigdheden 19 9.14 Diplomering 19 9.15 Openbaar vervoer 19 9.16 Frisdrank 19 9.17 Ontruimingsplan 20 9.18 Vakanties 20 9.19 45-minuten rooster 20 9.20 Roosterwijzigingen 20 9.21 Lestijden 20 10. Algemene schoolregels 21 11. Adressen en telefoonnummers College van Bestuur 22 12. Overzicht medewerkers en contactadressen 23

2

Beste leerlingen en natuurlijk ook ouders/verzorgers, Daarom AOC Friesland. Leren doe je het beste als je bezig bent met dingen die je ook leuk vindt. Duurzaam denken en gezondheid wordt steeds belangrijker in deze wereld en daarom helpt het AOC jullie ‘groen’ te leren denken. We houden rekening met de wereld om ons heen en we leren jullie hier ook je steentje aan bij te dragen. In deze schoolgids staat de vestiging Buitenpost centraal en biedt informatie over de werkwijze van de school, over onderwijs en over hoe de zorg voor leerlingen is vormgegeven. Verder vinden jullie in deze schoolgids informatie over de organisatie, haar uitgangspunten en de dagelijkse gang van zaken. Leidend hierbij is dat we hieraan invulling geven vanuit onze christelijke identiteit. Tot slot kunnen jullie in deze gids een aantal onderwerpen vinden die voor AOC Friesland als geheel gelden. Voor algemene zaken, regelingen en schoolkosten verwijs ik naar onze site www.aocfriesland.nl Wij verwachten dat de schoolgids bijdraagt aan een goede samenwerking en dat het de basis mag zijn voor een leuk, leerzaam en succesvol schooljaar. Met vriendelijke groet, C.C. Fransooijs Directeur VMBO-groen & MBO GROEN, locatie Buitenpost

m Nieuwe koers, nieuwe naa en. We behouden n we een nieuwe koers var gaa nd sla Na 22 jaar AOC Frie een nieuwe identiteit. wen van daaruit verder aan onze sterke punten en bou leren mensen om met duidelijk! Wij inspireren en Herkenbaar, krachtig en me, mooie wereld. Deze te werken aan een duurza , passie en vakmanschap . Je ziet het in ons gedrag uit, van binnen naar buiten m. nieuwe koers dragen we e nieuwe naa communicatie. En... in onz onze symboliek en onze

De nieuwe naam met bijhorend logo en huisstijl is vanaf 5 september te zien naast de huidige naam. Vanaf 1 januari a.s. verdwijnt de naam AOC Friesland volledig van de scholen en uitingen.

1. Schoolkenmerken 1.1 Wat is AOC Friesland, locatie Buitenpost? Locatie Buitenpost van AOC Friesland is een christelijke school voor VMBO-groen en MBO GROEN. Het aantal leerlingen bedraagt bijna 400. De school werd in 1948 opgericht en in 1990 onderdeel van AOC Friesland. In de beginjaren bestond de schoolbevolking hoofdzakelijk uit jongens. Tegenwoordig is de verhouding ongeveer 50 procent meisjes en 50 procent jongens. Vooral door de invoering van nieuwe vakrichtingen en een verbrede aanpak daarbij, is het onderwijs voor meisjes aantrekkelijk geworden. Bovendien kunnen leerlingen tegenwoordig doorstromen naar alle richtingen van het middelbaar beroepsonderwijs en de Havo. Het AOC Friesland is een typische streekschool met leerlingen uit bijna geheel NoordoostFriesland. De school biedt een VMBO-groen opleiding en een tweejarige middelbare beroepsopleidende leerweg onder de naam MBO GROEN 1&2 met een groot aantal verschillende vakrichtingen. De school ligt op nog geen tien minuten lopen van het treinstation en is derhalve prima te bereiken met het openbaar vervoer.

1.2 Plattegrond Buitenpost

1.3 Identiteit van de locatie AOC Friesland is een samenwerkingsschool voor algemeen en bijzonder onderwijs. De locatie Buitenpost is een christelijke school. Dit blijkt onder andere uit: de dagopeningen, waarvoor we het boekje Oase gebruiken, aan de speciale aandacht die geschonken wordt aan de christelijke feesten zoals Kerst en Pasen, op bijzondere (of moeilijke) momenten en tijdens bijvoorbeeld de godsdienstlessen. Bovendien is het te merken aan de manier waarop we met elkaar om willen gaan: respect hebben voor elkaar. Daarbij is altijd het uitgangspunt onze grondslag van de school: de Bijbel als woord van God en de Bijbelse normen en waarden als richtinggevend in de visie op het gehele onderwijsgebeuren.

1.4 School Advies Raad (SAR) Iedere VMBO-groen-school van AOC Friesland heeft een School Advies Raad (SAR). De School Advies Raad heeft vooral een advies- en klankbordfunctie voor de school. Onderwerpen waar men zich mee bezig houdt zijn o.a.: het welzijn van de leerlingen, de identiteit van de school en de daarbij behorende vieringen. De raad bestaat uit ouders/verzorgers van de leerlingen. Eventuele vragen aan de SAR kunt u ­stellen via het emailadres: [email protected].

3

1.5 Medezeggenschap Sinds de invoering van de Wet op de Ondernemingsraden kent AOC Friesland drie ‘medezeggenschapsraden’. Het personeel is vertegenwoordigd in de Ondernemingsraad, de ouders in de Ouderraad en de MBO-leerlingen in de Deelnemersraad. Het personeel van de locatie Buitenpost wordt in de Ondernemingsraad vertegenwoordigd door dhr. J.N. Roosdorp.

1.6 Leerlingenraad Tevens heeft de school een Leerlingenraad. Deze raad bestaat uit een groep leerlingen die de belangen van de leerlingen behartigt en de schoolleiding advies geeft. Naast deze taak organiseert de Leerlingenraad tevens activiteiten voor de leerlingen. Elke klas van het VMBO levert een vertegenwoordiger voor de Leerlingenraad.

Eruit halen wat erin zit! 4

2. Uitgangspunten VMBO-groen

Natuurlijk is het streven om alle leerlingen een plezierige schoolloopbaan bij het VMBO-groen te laten volgen. Om dit te realiseren en om alle leerlingen succesvol te laten uitstromen zijn door AOC Friesland de volgende uitgangspunten voor het VMBO-groen geformuleerd. De school: • verzorgt een breed onderwijsaanbod. In klas 1 en 2 wordt de onderbouw aangeboden. In klas 3 en 4: de Basisberoepsgerichte Leerweg, de Kaderberoepsgerichte Leerweg en de Gemengde Leerweg. Door het aanbieden van het extra vak Duits kunnen de leerlingen zelfs het diploma van de Theoretische Leerweg behalen en kunnen daarmee doorstromen naar de Havo. Voor leerlingen met leerproblemen is er het LeerWeg Ondersteunend Onderwijs; • biedt voor een specifieke groep leerlingen tevens VM2-traject aan, een meer praktische variant van de Basisberoepsgerichte Leerweg; • biedt leerlingen brede uitstroommogelijkheden naar vervolgberoepsopleidingen; • biedt leerlingen optimale begeleiding om de opleiding succesvol af te ronden; • onderkent verschillen in aanleg en tempo van leerlingen en houdt hier rekening mee in het onderwijs; • stelt de leerling centraal en richt het onderwijs hier op in; • past nieuwe technologische en communicatieve ontwikkelingen toe (ICT); • gaat uit van een gezonde en veilige school voor de leerlingen; • gaat uit van een samenleving die multicultureel, internationaal gericht en voortdurend in beweging is; • heeft aandacht voor seksuele diversiteit (HLBT); • ontwikkelt de zelfredzaamheid van de leerlingen.

2.1 Pedagogische visie AOC Friesland VMBO-groen Leerlingen kunnen zich in het VMBO-groen zowel theoretisch als praktisch goed ontwikkelen. Daarom sluit het onderwijs aan bij de belevingswereld van de leerling. Omdat we uitgaan van de mogelijkheden van de leerling, zal de één meer theorie krijgen en de ander meer praktijk. Leerlingen worden zo voorbereid op verdere scholing en een plaats in de maatschappij. De onderwijskundige aanpak van het VMBO-groen is gericht op ‘Leren door ervaren’. De leerling staat centraal in de pedagogisch-didactische benadering. Tevens wordt veel aandacht besteed aan communicatieve en sociale vaardigheden. Op deze wijze worden de leerlingen optimaal voorbereid op de toekomstige beroepspraktijk en/of de Middelbare Beroepsopleiding.

5

3. Opbouw VMBO-groen 3.1 Algemeen LWOO Voor de leerlingen van klas 1 die extra zorg nodig hebben op basis van de testgegevens en de aangeleverde informatie van de toeleverende school bij de RVC–VO (Regionale Verwijzings Commissie voor Voortgezet Onderwijs) wordt er LeerWeg Ondersteunend Onderwijs (LWOO) aangevraagd. Deze leerlingen krijgen net als alle andere VMBO-leerlingen in de derde klas te maken met de leerwegen. Door het aanvragen van deze extra ondersteuning hopen we dat zij uiteindelijk ook het VMBO-diploma zullen behalen.

3.2 Bijzonderheden per leerjaar Klas 1 De onderbouw Door welbewuste keuzes te maken op zowel pedagogisch als didactisch gebied, wil de school de onderstaande doelstellingen realiseren. VMBO-groen Buitenpost wil: • elke leerling een succesvolle schoolloopbaan garanderen; • elke leerling de zorg bieden waar hij of zij om vraagt; • recht doen aan de verschillen tussen de leerlingen; • ervoor zorgen dat de kwaliteit van de zorg op een hoog peil blijft; • trachten ervoor te zorgen dat er een duidelijke samenhang is in de leerstof van de verschillende vakken; • de leerlingen een leeromgeving bieden die uitdagend en betekenisvol is. Dit wordt onder andere bereikt door te werken met kleinere en soms grotere groepen. Niveaugroepen Al de aangemelde leerlingen hebben in maart testen gemaakt om hen op een verantwoorde manier op het juiste niveau te laten starten. Behalve de uitslag worden ook de gegevens van de toeleverende basisscholen gebruikt om deze indeling zo zorgvuldig mogelijk te laten gebeuren. In de onderbouw wordt er in het stamlokaal tegelijkertijd gewerkt met verschillende niveaugroepen. De leerlingen krijgen uiteraard de lesstof op hun eigen niveau aangeboden. De leerprestaties worden gedurende het gehele schooljaar in de gaten gehouden. Indien nodig krijgt de leerling speciale begeleiding. Na elk rapport kan er, als dit in het belang van de leerling is, een herschikking plaatsvinden. Concreet betekent dit dat de leerling in een hogere of lagere niveaugroep wordt geplaatst. Stamgroepen Naast de indeling in niveaugroepen worden de leerlingen van het eerste leerjaar verdeeld over twee stamgroepen. In het stamlokaal werken ze aan stamtafels waaraan plaats is voor vier leerlingen. Voor de praktische vakken wordt de groep opgesplitst in groepen van ongeveer vijftien leerlingen. Het stamlokaal Dit is een ruimte waar plaats is voor ongeveer 45 leerlingen. Naast de tafels voor de tafelgroepen staan hierin computers, kluisjes, kasten, docententafels en een podium. Men streeft ernaar dat in het stamlokaal minimaal twee docenten en één onderwijsassistent(e) aanwezig zijn. Zij coachen de leerlingen bij het maken van hun opdrachten. De hele week is er ook een instructielokaal beschikbaar. Docenten kunnen in dit lokaal bijvoorbeeld een groepje leerlingen een toets afnemen of aparte instructie geven. Het instructielokaal zal ook gebruikt worden om bijvoorbeeld aandacht te geven aan de spreek- en luistervaardigheid bij de vreemde talen.

6

De weekkaart en huiswerk Iedere week ontvangen de leerlingen een weekkaart. Op deze kaart is per leergebied aangegeven wat van de leerling tijdens de week wordt verwacht. In het rooster staat aangegeven aan welk leergebied of welke leergebieden mag worden gewerkt. De leerling bepaalt zelf met welke opdracht begonnen wordt en houdt ook zelf bij wat wel of niet gedaan is. Ondanks dat in klas 1 gestreefd wordt naar een huiswerkarme aanpak bestaat de mogelijkheid dat de leerlingen toch geregeld huiswerk krijgen. Computergebruik in het stamlokaal In het stamlokaal is per drie leerlingen een computer beschikbaar. Op deze computer kan informatie worden opgezocht of er kunnen werkstukken en presentaties op gemaakt worden. Kernteam Voor elke stamgroep wordt het onderwijs verzorgd door een kernteam. Zij verzorgen het onderwijs in de volgende leergebieden: 1. Nederlands 2. Engels 3. Wiskunde/ICT 4. Mens en maatschappij 5. Mens en cultuur 6. Mens en natuur (Biologie en Nask) 7. Sport en beweging 8. PSO Vragen of opmerkingen Het is natuurlijk mogelijk dat u vragen of opmerkingen heeft over de werkwijze in klas 1. Daarvoor kunt u uiteraard altijd contact opnemen met onze teamleider VMBO-groen. ICT Netwerk In ons schoolgebouw zijn ruim 200 computers te vinden, die allemaal deel uitmaken van ons netwerk. Het netwerk heeft een snelle verbinding met het internet. Om op het netwerk in te kunnen loggen krijgt elke leerling een eigen inlogaccount, waarmee hij/zij toegang heeft tot een persoonlijke map (home-directory) op de server. Emailadres Elke leerling krijgt een eigen emailadres. Koptelefoon Met name bij de taalvakken en studiebegeleiding wordt er in toenemende mate gebruik gemaakt van sites en software met geluidsondersteuning. Hiervoor heeft de leerling een koptelefoon of oordopjes nodig. De leerling is verplicht om deze elke dag, ongeacht de vakken die voor die dag op het rooster staan, bij zich te hebben. Digiborden Om ook in een klassikale situatie optimaal gebruik te kunnen maken van de mogelijkheden die ICT biedt, zijn de meeste theorielokalen voorzien van een digibord. Laptops De bovenbouw van het VMBO-groen heeft de beschikking over een laptopkar met 21 laptops. Hiervoor is in het schoolgebouw een draadloos netwerk aangelegd. Praktische Sector Oriëntatie (PSO) De praktijkvakken in klas 1 en 2 hebben een breed oriënterend karakter en worden daarom aangeduid met de naam Praktische Sector Oriëntatie (PSO).

7

Petear De startpagina van onze ELO (Elektronische LeerOmgeving) heet ‘Petear’. Elke leerling kan hier op inloggen. Via deze startpagina heeft de leerling toegang tot algemene informatie zoals roosters en digitaal leermateriaal van uitgeverijen waar wij als AOC een contract mee hebben afgesloten. Daarnaast heeft de leerling binnen de ELO een eigen ruimte waar hij bestanden in op kan slaan. Een USB stick is hiermee overbodig geworden. Weekkaarten De weekkaarten van klas 1 en 2 worden elke week op de website geplaatst. De links naar deze weekkaarten kunt vinden via Standaardmenu, Leerlingen, Weekkaarten. Ouderportal De absentiegegevens en cijfers van leerlingen kunnen via de ouder-leerlingportal worden geraadpleegd. De portal is te vinden in het standaardmenu van onze website (vmbgroen-buitenpost.nl). Brieven met accountgegevens van nieuwe leerlingen worden automatisch naar het huisadres verstuurd. Excursie De leerlingen van klas 1 maken enkele weken na de start van het nieuwe cursusjaar een meerdaagse excursie. Het doel van deze excursie is dat de leerlingen eens op een andere manier kennis maken met hun klasgenoten en bovendien ook met de docenten en de leerlingen van de andere klassen.

Klas 2

Een school waar jij je thuis voelt

Ook in klas 2 werken de leerlingen in stamgroepen en in een stamlokaal. Ondanks dat de aanpak ook in klas 2 gedeeltelijk nog huiswerkarm zal zijn, zullen de leerlingen in de loop van het tweede leerjaar in toenemende mate met huiswerk te maken krijgen. Aan het eind van klas 2 krijgen de ouder(s)/verzorger(s) van de leerling een studieadvies met betrekking tot het studieniveau en de studierichting. Tevens worden de leerlingen aan het eind van het tweede jaar op grond van hun prestaties ingedeeld in de Basisberoepsgerichte, de Kaderberoepsgerichte of in de Gemengde Leerweg. Voor de indeling in het VM2-traject gelden naast de behaalde prestaties ook nog andere criteria. In het najaar is er een informatie-avond over de studiebegeleiding in klas 2 en over het studieadvies aan het eind van het tweede leerjaar. In mei is er tevens een informatie-avond m.b.t. klas 3. Op deze avond zullen zaken als: de stage, de profielkeuze enz. aan de orde komen. Excursie In de tweede klas vindt er geen meerdaagse excursie plaats. Overgangsnormen in de onderbouw We gaan uit van overgangsnormen en niet van zittenblijversnormen. Uitgangspunt Doubleren is alleen aan de orde wanneer de teamvergadering besluit dat dit de schoolontwikkeling van de leerling ten goede komt. Begrippen Examenvakken: Ned, Eng, Wisk, Nask en Bio voor klas 1 Ned, Eng, Wisk, Nask en Bio voor klas 2 Basis en Kader Ned, Eng, Wisk, Nask, Bio, Duits en Eco voor klas 2 Gemengd Overige vakken: Alle vakken niet behorende tot de examenvakken. Bevordering: Een leerling gaat van zijn huidige leerjaar naar een leerjaar hoger.

8

Gerichte bevordering: De teamvergadering bevordert een leerling naar een eerstvolgend leerjaar, echter in een andere leerweg. Doublure: De leerling voldoet niet aan de overgangsnormen en moet het schooljaar over doen. Bespreekgeval: Een leerling kan, indien daar aanleiding toe is, worden besproken in de teamvergadering. De ­uitspraak van de teamvergadering is bindend. Cijfers: De cijfers tussen en gelijk aan 4,5 en 5,4 tellen voor 1 onvoldoende. De cijfers tussen en gelijk aan 3,5 en 4,4 tellen voor 2 onvoldoendes. Overgangsnormen van leerjaar 1 naar leerjaar 2 en van leerjaar 2 naar leerjaar 3: • Voor de examenvakken ten hoogste 1 onvoldoende. • Bij twee onvoldoendes dient er met een 7 gecompenseerd te worden. • Bij 3 onvoldoendes doubleren. • In totaal, examenvakken + overige vakken, maximaal 3 onvoldoendes. • Bij 4 onvoldoendes een bespreekgeval. • Bij 5 of meer onvoldoendes doubleren.

Klas 3 In klas 3 krijgen de leerlingen te maken met de leerwegen. De leerwegen maken onderdeel uit van het VMBO. De leerweg die een leerling gekozen heeft, bepaalt het niveau van alle vakken. Tevens wordt in klas 3 een aantal vakken afgerond. Zoals bij de informatie over klas 2 al vermeld werd, kan de leerling kiezen uit de Basisberoepsgerichte, de Kaderberoepsgerichte of de Gemengde Leerweg. Door het aanbieden van het extra vak Duits in de Gemengde Leerweg kunnen de leerlingen zelfs het diploma van de Theoretische Leerweg behalen en daarmee doorstromen naar de Havo. Bij de Basisberoepsgerichte Leerweg bestaat de mogelijkheid het VM2-traject te volgen. Vanuit het leerwegadvies in klas 2 worden de leerlingen dus geplaatst in de Basisberoepsgerichte, de Kaderberoepsgerichte of de Gemengde Leerweg. Op- of afstromen komt in hoge uitzondering voor. In voorkomende gevallen zal dat voor de herfstvakantie in klas 3 moeten plaatsvinden. Profielen In de bovenbouw hebben basis- en kaderleerlingen een zogenaamde profieldag. Op deze dag worden vier praktijkvakken in samenhang aangeboden. Aan het einde van het tweede jaar kiezen leerlingen voor een profiel dat zij dan tijdens de gehele bovenbouwperiode volgen. De leerlingen binnen de Gemengde Leerweg hebben geen keuze: voor hen is een intrasectoraal programma samengesteld. Examen In het derde jaar zijn de leerlingen met hun examen begonnen. De leerlingen hebben al een aantal deelschoolexamencijfers behaald. In het vierde jaar krijgen de leerlingen uitsluitend les in de gekozen examenvakken en daarnaast nog in godsdienst en gymnastiek. Voor zowel de praktijk- als de theorievakken behalen de leerlingen weer deelSchoolExamencijfers. Deze cijfers zullen samen met de cijfers van de landelijke examens het eindexamencijfer vormen. Landelijke examens worden echter niet bij alle vakken afgenomen.

9

Overgangsnormen van klas 3 naar 4 Klas 3 en 4 vormen de bovenbouw en omvatten samen de examenperiode. De cijfers die gehaald worden in klas 3 tellen mee voor het examen. Een leerling wordt bevorderd van klas 3 naar klas 4 als het gemiddelde voor de gekozen vakken tenminste 5,5 bedraagt. Een leerling doet examen in NaSk of in biologie. Maatschappijleer doet niet mee in dit gemiddelde. Je mag één 5 halen voor je examenvakken inclusief maatschappijleer maar dan moet je verder allemaal 6 of hoger halen. Je mag één 4 halen of twee maal een 5 maar dan moet er een 7 tegenover staan en verder allemaal een 6. Excursie De leerlingen van klas 3 gaan enkele dagen op excursie. Gezien het aantal leerlingen zal men waarschijnlijk uit meerdere excursies kunnen kiezen. In de afgelopen jaren kon er een keuze gemaakt worden uit een bezoek aan Londen of een survival in de Ardennen. Het VM2-traject Het VM2-traject is een variant op de Basisberoepsgerichte Leerweg. Dit traject bereidt leerlingen in een combinatie van leren en werken voor op doorstroming naar MBO (middelbaar beroepsonderwijs). Het VM2-traject is een goede manier om veel praktijkervaring op te doen en veel praktijkvaardigheden te leren. Leerlingen kunnen vanaf klas drie in aanmerking komen voor het VM2-traject. De leerlingen gaan dan minder naar school, in plaats daarvan gaan ze stagelopen op een leerbedrijf. Het VM2-traject omvat minder vakken. Naast de verplichte vakken Nederlands en ICT en een beroepsgericht vak komen vakken aan de orde die belangrijk zijn voor een succesvolle doorstroming naar het MBO. Door middel van dit traject kunnen leerlingen het diploma Basisberoepsgerichte Leerweg met de aantekening ‘VM2’ halen. Dit diploma biedt veelal de mogelijkheid tot doorstroming naar het 2-jarige niveau van het MBO. Bedrijfsoriëntatie In de derde klas krijgen alle leerlingen te maken met bedrijfsoriëntatie. De leerlingen lopen dan stage. Er zijn twee soorten stages, namelijk: de profielstage en de oriënterende stage. Het doel van de profielstage is dat de leerlingen de kennis die zij hebben opgedaan bij hun ge­kozen ­praktijkvakken op het stageadres in praktijk kunnen brengen. Anderzijds kunnen ook de ­ervaringen op hun stageadres bij de praktijklessen op school behandeld worden. De andere stage is de oriënterende stage. De leerlingen zijn dan niet verplicht stage te lopen op een bedrijf dat gekoppeld is aan hun gekozen profiel. Zij kunnen stage lopen op een willekeurig adres en zich op die manier op eventuele toekomstige beroepen oriënteren. Door deze stage kunnen leerlingen vaak een bewustere keuze uit de verschillende vervolgopleidingen maken.

Klas 4 Bedrijfsoriëntatie In de vierde klas krijgen alle leerlingen opnieuw te maken met bedrijfsoriëntatie. Dit is een zogenaamde ‘groene stage’. Het bedrijf of de instelling waar de stage gelopen wordt moet affiniteit hebben met het ‘groen’ binnen onze opleiding. Aan het begin van het nieuwe cursusjaar is er een blokstage van twee weken voor de leerlingen van de Basisberoepsgerichte en de Kaderberoepsgerichte Leerweg. De leerlingen van de Gemengde Leerweg lopen 1 week stage.

10

3.3 Resultaten VMBO-groen Doorstroom Percentage leerlingen doorgestroomd van klas 2 naar klas 3 100% Percentage leerlingen doorgestroomd van klas 3 naar klas 4 100% Examenresultaten Basisberoepsgerichte Leerweg

2012

2011

2010

gemiddeld schoolexamencijfer

6,7

6,6

6,9

gemiddeld centraal examencijfer

7,6

6,4

6,5

slagingspercentage

100

100

100

Kaderberoepsgerichte Leerweg

2012

2011

2010

gemiddeld schoolexamencijfer

6,3

6,7

6,5

gemiddeld centraal examencijfer

6,7

6,0

6,0

slagingspercentage

96

100

100

Gemengde en Theoretische Leerweg

2012

2011

2010

gemiddeld schoolexamencijfer

6,3

6,6

6,8

gemiddeld centraal examencijfer

6,1

6,1

6,1

slagingspercentage

75

96

100

3.4 Bestemming van de VMBO-leerlingen De leerlingen van het VMBO stromen over het algemeen uit naar bijvoorbeeld de volgende richtingen: • Groene ruimte • Loonwerk • Bloemsierkunst • Detailhandel • Onderwijsassistent(e) • Veehouderij • Doktersassistente • Autotechniek • Grafimedia • ICT • Schoonheidsspecialiste • Gezondheidszorg • Horeca

11

4. MBO GROEN 1&2 Onder de naam MBO GROEN 1&2 worden er op de locatie Buitenpost de volgende MBO-opleidingen aangeboden: • Tuin, park & landschap (hovenier) • Recreatie • Dierverzorging • Paardensport • Paardenhouderij • Veehouderij • Voeding • Tuinbouw • Akkerbouw • Groen, grond & infra (loonwerk) • Bloem & Design • Logistiek (groothandel) Wat is de inhoud van MBO GROEN 1&2? • drie dagen stage en twee dagen naar school; • aanleren/vergroten van zelfredzaamheid en zelfwerkzaamheid; • op school: leren om te werken; • op stage: werkend leren; • uitgestelde keuze voor leerlingen, die nog niet precies weten wat ze willen. Voor de kerstvakantie in leerjaar 1 moet er een definitieve keuze gemaakt worden. Wat wil MBO GROEN 1&2? • leerlingen op eigen niveau en tempo laten werken; • rekening houden met individuele verschillen tussen de leerlingen; • leerlingen (niveau 1) helpen bij het vinden van (betaalde) arbeid. Voor wie is MBO GROEN 1&2? • leerlingen die zestien jaar of ouder zijn; • praktisch ingestelde leerlingen uit de Basisberoepsgerichte Leerweg van het VMBO; • leerlingen die gemotiveerd zijn voor ‘groen’ werk. Hoe lang duurt MBO GROEN 1&2? • niveau 1 duurt één jaar; • niveau 2 duurt twee jaar. Voor informatie of een afspraak kunt u contact opnemen met onze administratie, of de teamleider van de opleiding, dhr. T. Jansen op de Haar. Tevens is er voor geïnteresseerden een speciale MBO GROEN folder beschikbaar.

12

5. Trekkerrijbewijs AOC Friesland biedt de mogelijkheid examen te doen voor het trekkerrijbewijs. Op dit gebied wordt geen cursus aangeboden. Het opdoen van de noodzakelijke kennis en vaardigheden dient zelfstandig te geschieden. Het AOC Friesland levert oefenmateriaal in de vorm van een boek en een CD-rom. Uitsluitend leerlingen van zestien of zeventien jaar hebben de mogelijkheid tot het doen van een examen. Het is niet noodzakelijk dat eventuele kandidaten leerling van het AOC Friesland zijn, ook leerlingen van andere scholen kunnen van deze mogelijkheid gebruik maken. Diegenen die belangstelling hebben kunnen informatie krijgen bij de administratie van de school.

6. De dagelijkse schoolpraktijk 6.1 De begeleiding Een belangrijk onderdeel van de dagelijkse schoolpraktijk is de begeleiding van leerlingen. Dit gebeurt zowel individueel als in groepsverband. In de onderbouw heeft elke klas een mentoruur. In dit uur wordt aandacht besteed aan: het oefenen van studievaardigheden, het goed met elkaar omgaan, het zelfstandig oplossen van problemen en het dragen van verantwoordelijkheid. Daarnaast voert de mentor in de onderbouw, individuele gesprekken met de leerling waarin de leer- en ontwikkellijn van de leerling centraal staat. Leerlingen met een LWOO indicatie hebben meer coachgesprekken dan leerlingen zonder deze indicatie. In de bovenbouw hebben de leerlingen ook een mentoruur. Tijdens dit uur wordt klassikaal aandacht besteed aan de studievoortgang en de mogelijkheden na het VMBO-groen. Ook zal de mentor individuele gesprekken met zijn mentorleerlingen voeren. Onder begeleiding wordt dus alles verstaan wat in de school gedaan wordt om het goed functioneren van de leerlingen te bevorderen.

6.2 Dyslexie Een voorbeeld van een specifiek leerprobleem is dyslexie. Om leerlingen zo weinig mogelijk hinder te laten ondervinden van dit probleem is een dyslexiebeleidsplan opgesteld. Hierin staat aangegeven wanneer de leerlingen getest kunnen worden en welke begeleidingsvormen, faciliteiten en vrijstellingen er mogelijk zijn voor dyslectische leerlingen. De dyslexiecoach zorgt voor de uitvoering. Voor meer informatie kunt u terecht bij de zorgcoördinator mevr. A. Dantuma-Zuidersma of bij de dyslexiecoach mevr. T. Kamstra-Zaadnoordijk.

13

6.3 LeerlingGebonden Financiering Per 1 augustus 2003 is de regeling ‘LeerlingGebonden Financiering’ (LGF) in werking getreden. Deze regeling biedt ouders/verzorgers van leerlingen met een handicap de mogelijkheid te kiezen voor regulier of speciaal onderwijs. Onder leerlingen met een handicap worden kinderen verstaan die: • slechthorend of doof zijn; • een spraak- of taalprobleem hebben; • zeer moeilijk lerend zijn; • zeer moeilijk opvoedbaar zijn. Voor deze leerlingen kunnen ouders/verzorgers, nadat de handicap vastgesteld is, een indicatie voor een ‘rugzak’, met financiële middelen (LGF) aanvragen. Door deze extra gelden kan specifieke begeleiding voor het kind binnen het reguliere onderwijs plaatsvinden. Nu deze wet van kracht is kunnen leerlingen met een LGF toegelaten worden binnen het reguliere onderwijs. Het wettelijk recht op keuzevrijheid betekent niet dat de kinderen automatisch toegang krijgen tot de school. Scholen mogen leerlingen weigeren als daar goede redenen voor zijn aan te geven. Onze school is bereid om kinderen met een handicap toe te laten, maar centraal staat steeds de vraag of wij de voorwaarden kunnen scheppen om de aangemelde leerling op een adequate wijze op te vangen, goed onderwijs te bieden en de gewenste zorg te bieden. Hiervoor heeft onze school een procedure vastgesteld die in hoofdlijnen bestaat uit: • een oriënterend gesprek met de ouder(s)/verzorger(s); • een bezoek aan de school van herkomst, waarbij de betreffende leerling geobserveerd kan worden in de schoolsituatie; • een gesprek met vertegenwoordigers van de school van herkomst; • advies inwinnen bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg; • het formuleren van een voorstel; • advisering door het team van onze school; • het nemen van een besluit door de schoolleiding en het bevoegd gezag; • het formeel schriftelijk melden van het besluit aan de ouder(s)/verzorger(s). Ouders/verzorgers kunnen, nadat het besluit in een gesprek is toegelicht, bezwaar aantekenen bij het bevoegd gezag. Leerlingen met een LGF-indicatie die na het VMBO doorstromen naar het MBO kunnen in het MBO ook gebruik maken van de mogelijkheden die de indicatie biedt.

6.4 Communicatie over resultaten De leerlingen van het VMBO-groen krijgen drie keer per cursusjaar een rapport. In klas 4 twee keer per jaar. In de periodes tussen de rapporten kunnen ouders/verzorgers toch op de hoogte blijven van de resultaten. Zij hebben de mogelijkheid om via internet de vorderingen van hun kind te bekijken.

6.5 Oudercontact Naast de specifieke informatie-avonden per leerjaar zijn er twee keer per jaar oudercontactavonden naar aanleiding van het eerste of tweede rapport. Ouders/verzorgers kunnen dan met meerdere docenten spreken over het wel en wee van hun kind.

6.6 Onze visie op zittenblijven Omdat we elke leerling zo goed mogelijk begeleiden en ook de juiste zorg geven, is zittenblijven een uitzondering. Alleen in die gevallen waarin dit in het belang van de leerling is, zullen we in overleg met mentor, vakdocenten en ouders, een leerling laten zitten.

14

7. De verschillende functies in de school Om alles goed te kunnen organiseren en leerlingen de juiste begeleiding te kunnen bieden, hebben we binnen onze school een aantal mensen met een speciale functie, zoals:

7.1 De teamleider Algemeen Deze coördinator behartigt en coördineert de algemene zaken.

7.2 De teamleider VMBO-groen De verantwoordelijkheid voor de onderwijskundige zaken in het VMBO-groen ligt bij de Teamleider VMBO-groen, mevr. H.P. Lap. Zij verzorgt onder andere het overleg tussen ouders, docenten en mentoren.

7.3 De zorgcoördinator Voor zowel vragen en/of problemen m.b.t. het verloop van de studie, als vragen op meer persoonlijk gebied, is de zorgcoördinator aanspreekpunt. De zorgcoördinator kan er voor zorgen dat leerlingen op deze vlakken zullen worden bijgestaan. De zorgcoördinator heeft tevens de leiding van het op de school aanwezige ZorgAdviesTeam. De zorgcoördinator voor onze locatie is mevr. A. Dantuma-Zuidersma. Voor meer informatie over het ZorgAdviesTeam, zie 7.10.

7.4 De teamleider MBO GROEN 1&2 en VM2 Dit is de eerst verantwoordelijke persoon voor deze opleiding. Voor onze locatie is dit dhr. T. Jansen op de Haar.

7.5 De klassenmentor De klassenmentor is het eerste aanspreekpunt op school voor de ouders. De mentor geeft vaak meerdere uren les aan de klas waarvan hij mentor is. Niet alleen zaken op het persoonlijke vlak worden door een klassenmentor geregeld, ook draagt de mentor zorg voor het organisatorische deel. De mentor maakt tijdens vergaderingen waarin leerlingen besproken worden een verslag over zijn eigen klas, draagt zorg voor de rapporten, cijferkaarten enz. Tevens gaat de mentor van klas 1 op huisbezoek bij leerlingen van zijn klas. De mentoren van de hogere leerjaren bezoeken alleen de leerlingen die nieuw op school zijn.

7.6 De schooldecaan De taak van de schooldecaan is het begeleiden van de leerlingen bij het maken van studiekeuzes. In de derde klas moet er door de leerlingen een examenpakket gekozen worden en in de vierde klas moeten de leerlingen een vervolgopleiding kiezen. Een gesprek met de schooldecaan maakt het voor veel leerlingen gemakkelijker hun keuzes te maken.

7.7 De vertrouwenspersoon Leerlingen kunnen contact opnemen met een vertrouwenspersoon. Op de school zijn twee vertrouwenspersonen aangesteld. De leerlingen kunnen daar terecht voor een vertrouwelijk gesprek. Onderwerpen die in een dergelijk gesprek aan de orde zouden kunnen komen, zijn onder andere: pesten, seksuele intimidatie, lichamelijk geweld enz. Ook ouders kunnen indien nodig contact opnemen met de vertrouwenspersonen. De informatie die vertrouwenspersonen krijgen wordt altijd vertrouwelijk behandeld. Vertrouwenspersonen van de school zijn: mevr. A. van der Veen en dhr. M. IJzer.

15

7.8 De GGD op school De sociaal verpleegkundige ziet alle VMBO-leerlingen in het eerste jaar. In de derde klas wordt door de sociaal verpleegkundige een vragenlijst afgenomen bij alle leerlingen van dit leerjaar om na te gaan of er gezondheidsproblemen zijn. Sommige leerlingen worden naar aanleiding van hun antwoorden uitgenodigd voor een gesprekje.

7.9 Schoolmaatschappelijk werk Aan de school is een maatschappelijk werker verbonden. Leerlingen en eventueel hun ouders kunnen een gesprek aanvragen wanneer er hulp nodig is in de relationele of persoonlijke sfeer.

7.10 Het ZorgAdviesTeam Het zorgteam bestaat uit mensen met specifieke deskundigheid in het omgaan met jongeren. Samen kunnen zij een vollediger beeld van een jongere krijgen dan alleen. Zij delen de zorg over jongeren met vragen of problemen. In overleg bekijkt het zorgteam wie het beste het contact met de jongere of eventueel het gezin kan onderhouden. De gesignaleerde vragen of problemen waarmee het team te maken krijgt, kunnen o.a. zijn: zwakke leerprestaties, relatie met ouders/ verzorgers, pesten, spijbelen, agressie, mishandeling enz. Het zorgteam staat onder leiding van de zorgcoördinator mevr. A. Dantuma. Leden van het zorgteam zijn: een vertrouwenspersoon, de sociaalverpleegkundige van de GGD, de leerplichtambtenaar, een maatschappelijk werker, een ambulant begeleider van RENN4, de teamleider VMBO. Op verzoek kan het zorgteam worden bijgestaan door: een orthopedagoog, de directie, mentoren, docenten, onderwijsondersteunend personeel, ouders, enz.

16

8. Rechten en plichten AOC Friesland Op enkele gebieden heeft AOC Friesland voor alle locaties dezelfde regelgeving. Hieronder vindt u een aantal van deze onderwerpen.

8.1 Klachtenregeling AOC Friesland VMBO-groen streeft naar een open communicatie met leerlingen en ouders/verzorgers. Korte lijnen zijn hierbij het uitgangspunt. Problemen willen we dan ook het liefst via direct contact zo snel mogelijk oplossen. Soms lukt dat niet. Vandaar dat AOC Friesland een klachtenregeling heeft, die ervoor zorgt dat uw klacht zorgvuldig wordt behandeld. De klachtenregeling ligt ter inzage op de locatie.

8.2 Leerlingenstatuut AOC Friesland heeft een leerlingenstatuut waarin de rechten en plichten van leerlingen, medewerkers van AOC Friesland, het bestuur en de ouders/verzorgers zijn vastgelegd. Dit leerlingenstatuut is bindend. Het leerlingenstatuut ligt ter inzage op de locatie.

8.3 Machtsmisbruik AOC Friesland heeft een regeling voor machtsmisbruik. Onder machtsmisbruik verstaan wij discriminatie, racisme, seksuele intimidatie, agressie en geweld. Alle leerlingen van AOC Friesland ontvangen aan het begin van het schooljaar een folder over hoe te handelen bij machtsmisbruik. Iedere locatie van AOC Friesland heeft een vertrouwenspersoon. De naam en het privé telefoonnummer van deze vertrouwenspersonen staan achter op de folder. Tevens staat het emailadres achter in deze schoolgids.

8.4 Sponsorbeleid AOC Friesland De school acht sponsoring van belang vanwege de wenselijke relatie van de school met de maatschappij - dit in de eerste plaats - als ook vanwege de wenselijkheid om voor het bekostigen van ondersteunende activiteiten extra middelen te genereren. Concreet houdt dit in: • de erkenning dat sponsoring een tweezijdige relatie inhoudt, waarin de school een aantrekkelijke, zelfstandige partner wenst te zijn; • dat de pedagogisch/didactische opdracht van de school het primaat behoort te houden; • dat het primaire onderwijsproces niet afhankelijk mag worden van sponsoring. AOC Friesland voert geen actief beleid ten aanzien van het zoeken naar sponsoring. De school conformeert zich aan het ‘Convenant scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring 2009’. Dit houdt onder meer in dat: • sponsoring de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijheid van het onderwijs en de school niet in gevaar mag brengen; • sponsoring verenigbaar moet zijn met de statutaire grondslag van rechtspersoon van wie de school uitgaat, alsmede de doelstellingen van de school en het onderwijs; • de school niet in een afhankelijkheidsrelatie tot de sponsor(s) mag komen te verkeren; • sponsors de uitgangspunten van het convenant dienen te accepteren.

17

9. Praktische zaken 9.1 Schoolkosten Informatie over de regeling schoolkosten is te vinden op de site van AOC Friesland (www.aocfriesland.nl) Kosten locatie Buitenpost Algemene schoolkosten Klas 1 Excursie Roderesch Klas 2 WOII-project Klas 2 Dag op de manege Klas 3 Excursie Londen en Ardennen Klas 3 en 4 Profielexcursies Basis Klas 3 en 4 Profielexcursies Kader Klas 3 en 4 Profielexcursies Gemengd Klas 3 VM2 Excursie Najaar Klas 3 VM2 Excursie Voorjaar Klas 4 VM2 Excursie Najaar Klas 4 VM2 Excursie Voorjaar

€ € € € € € € € € € € €

50,105,20,50,325,45,45,45,45,45,45,45,-

9.2 Werkschoenen In overleg met de school kan de leerling zelf overgaan tot eventuele aanschaf van goedgekeurd veiligheidsschoeisel. Het is echter ook mogelijk dat de school zorgt voor de aankoop van werkschoenen. De Arbowet verplicht de school de leerlingen bij alle praktijkvakken goedgekeurd veiligheidsschoeisel te laten dragen.

9.3 Kluisjes Op school zijn kluisjes te huur waarin waardevolle voorwerpen, helmen, laarzen e.d. bewaard kunnen worden. De huurprijs bedraagt € 5,25 per schooljaar. Leerlingen die voor de eerste maal een kluisje huren dienen voor de sleutel een borg van € 10,- te betalen. Bij het inleveren van de sleutel krijgt de leerling dit bedrag weer terug. De huur van het kluisje wordt verrekend met de schoolnota.

9.4 Rekenmachine Alle leerlingen van klas 1 krijgen aan het begin van het schooljaar een rekenmachine: TI-30XA (Texas) uitgereikt. Deze rekenmachine staat niet op de schoolnota maar dient bij ontvangst apart betaald te worden. Wanneer de rekenmachine stuk of verloren is, kan voor € 8,- contant een nieuwe rekenmachine TI 30XA (Texas) bij de wiskunde docent worden besteld.

9.5 Schoolfoto Van alle leerlingen worden aan het begin van het schooljaar door de schoolfotograaf zowel individuele als klassenfoto’s gemaakt. Dit geldt ook voor de leerlingen van MBO GROEN 1&2.

9.6 Tegemoetkoming ouders In het verleden was het mogelijk onder bepaalde voorwaarden een tegemoetkoming ouders te krijgen. Door een wetswijziging is vanaf het schooljaar 2010-2011 deze tegemoetkoming ouders voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs niet meer mogelijk. Het budget hiervoor is overgedragen naar het kindgebonden budget van de Belastingdienst.

9.7 Verzekering Leerlingen worden via de school verzekerd voor lichamelijk letsel tijdens de schooluren en tijdens de reis van huis naar school en van school naar huis via de kortste weg. Materiële schade (bijvoorbeeld een fiets) is niet verzekerd. Tijdens zijn/haar stage is de leerling verzekerd voor het toebrengen van schade aan derden. Trekkerrijden op het stagebedrijf is alleen toegestaan als het

18

trekkerrijbewijs is behaald. Ook is de leerling verzekerd tegen materiële schade, als aangetoond kan worden dat de schuld bij de school ligt. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de locatie.

9.8 Ziekmelding Bij ziekte is het van belang dat dit diezelfde dag voor 9.00 uur wordt gemeld bij de school. Leerlingen die afwezig zijn geweest en weer voor het eerst op school komen, moeten zich eerst melden bij de conciërge.

9.9 Vrijvragen Vrijvragen kan alleen door middel van speciale ‘vrijvraagbriefjes’. Dit vrijvragen moet ten minste drie dagen van tevoren gebeuren. Naast de reguliere vakanties mag alleen vrij worden gegeven wanneer het door de specifieke aard van het beroep van één van de ouder(s)/verzorger(s) alleen mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan. Daarnaast wordt er ook vrij gegeven bij huwelijk, overlijden of jubilea van familieleden, bij verhuizing en bij gezinsuitbreiding. In bijzondere gevallen, dit ter beoordeling van de teamleider, mag de leerling maximaal 1 dag per schooljaar vrij worden gegeven. Dit mogen ook twee aparte dagdelen zijn. Wanneer leerlingen ongeoorloofd afwezig zijn wordt er een melding richting leerplichtambtenaar gedaan. Leerlingen die afwezig zijn geweest, zijn zelf verantwoordelijk voor het inhalen van het schoolwerk. Sportdagen zijn verplicht. Het opnemen van een eventuele snipperdag geschiedt dus altijd op de hier bovengenoemde voorwaarden.

9.10 Medicijnverstrekking en medisch handelen op school Het kan voorkomen dat uw kind gezond naar school gaat en zich tijdens de schooluren niet lekker voelt (bijv. hoofdpijn), zich verwondt, door een insect wordt geprikt of iets dergelijks. De conciërge (gediplomeerd EHBO-er) maakt dan de zorgvuldige afweging of uw kind gebaat is bij een eenvoudige pijnstiller (paracetamol) en daarna de lessen kan vervolgen of dat uw kind naar huis moet. In het laatste geval zal altijd contact worden opgenomen met de ouder(s)/verzorger(s). In overleg wordt dan bepaald of uw kind zelf naar huis gaat of dat u uw kind komt halen. In ernstige gevallen zal de school direct een arts inschakelen of het alarmnummer 112 bellen. Wanneer ouders/ verzorgers bezwaar hebben tegen het verstrekken van paracetamol, moeten ze dit schriftelijk kenbaar maken aan de school. Wanneer een kind medicijnen nodig heeft gedurende het verblijf op school kunnen ouder(s)/ verzorger(s) hun zeggenschap over de toediening van de geneesmiddelen eventueel overdragen aan een medewerker van de school. Dit geldt ook voor het uitvoeren van medische handelingen. Om de gezondheid van kinderen te waarborgen is het van groot belang dat de geneesmiddelen op de juiste manier worden verstrekt en de medische handelingen correct worden uitgevoerd. De school hanteert hierbij het protocol Medicijnverstrekking en medisch handelen op school. In deze gevallen moet een toestemmingsformulier worden ingevuld. Onze zorgcoördinator mevrouw A. Dantuma kan u daar meer informatie over geven.

9.11 Excursies/schoolreis Voor de veiligheid en de sfeer is het belangrijk dat de leerlingen zich houden aan de gemaakte afspraken. Excursies en schoolreizen zijn gepland als onderwijstijd, deelname aan deze activiteiten of een alternatief programma is verplicht. Voor de kosten van excursies en meerdaagse schoolreizen, zie het hoofdstuk Schoolkosten.

9.12 Schade en vermissingen

9.13 Lesbenodigdheden Alle boeken met bijbehorende schriften enz. voor een dag moeten worden meegenomen, ook als er op de lesroosterwijziging een invalles staat. Verder hebben de leerlingen standaard bij zich: • blauwe/zwarte pennen • potlood • gum • liniaal/geodriehoek • rekenmachine • kleurpotloden • koptelefoon (oordopjes) Bij gymnastiek dienen de leerlingen een wit shirt en een zwart of blauw sportbroekje te dragen.

9.14 Diplomering Alle aan de leerling opgedragen werkzaamheden en opdrachten moeten zijn uitgevoerd tot tevredenheid van de docenten alvorens het einddiploma kan worden uitgereikt.

9.15 Openbaar vervoer Leerlingen die reizen met lijn 63 (Dokkum – Buitenpost) van het openbaar vervoer mogen in verband met aansluitingen het achtste en negende lesuur met toestemming van de leerkracht iets eerder de les verlaten.

9.16 Frisdrank In de kantine kan voor een redelijke vergoeding iets te drinken worden gekocht. In verband met lekkage in schooltassen wordt aangeraden van huis geen drinken mee te nemen.

De school aanvaardt geen verantwoordelijkheid voor schade, die door de leerling(en) wordt veroorzaakt. Alle schade en overlast die door een leerling aan de school en de eigendommen van anderen wordt toegebracht, zal op de betreffende leerling worden verhaald. Tevens aanvaart de school geen verantwoordelijkheid voor vermiste eigendommen. Wel stelt de school, tegen een geringe vergoeding, kluisjes voor de leerlingen beschikbaar voor het opbergen van waardevolle spullen.

19

9.17 Ontruimingsplan Op de school is een ontruimingsplan aanwezig. In geval van nood, bijvoorbeeld bij brand en dergelijke, zal dit plan in werking treden. Een dergelijke situatie doet zich voor wanneer men het specifieke signaal van het brandalarm hoort. Dit signaal onderscheidt zich duidelijk van het normale belsignaal tijdens het begin en het eind van de lessen. In het kort dienen de leerlingen zich aan de volgende aanwijzingen te houden: • Blijf rustig en volg de instructies van de leerkracht op. • Blijf op de verzamelplaats en wacht op nadere instructies.

9.18 Vakanties Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede vrijdag Paasmaandag Meivakantie Hemelvaart Pinkstermaandag Zomervakantie

22-10-12 t/m 26-10-12 24-12-12 t/m 04-01-13 18-02-13 t/m 22-02-13 29-03-13 01-04-13 29-04-13 t/m 03-05-13 09-05-13 t/m 10-05-13 20-05-13 05-07-13 t/m 25-08-13

9.19 45-minuten rooster De school kent een 45-minuten rooster, d.w.z. elke les duurt 45 minuten in plaats van de gebruikelijke 50 minuten. Men heeft hier voor gekozen om een hoger rendement te krijgen. Door elke les met vijf minuten in te korten komen er per week voor een klas ongeveer drie extra lesuren vrij. Deze lesuren worden ingezet voor extra leerlingbegeleiding en voor het splitsen van klassen bij vakken waar leerlingen in kleinere groepen beter tot hun recht komen. In de stamlokalen van klas 1 en 2 wordt echter altijd gewerkt met blokuren van minimaal 90 minuten.

9.20 Roosterwijzigingen Roosterwijzigingen worden vermeld op een monitor in de hal van de school en bekend gemaakt via de website van de school (www.vmbogroen-buitenpost.nl). Ook zijn de roosterwijzigingen te vinden via Omrop Fryslân, teletekstpagina 865.

9.21 Lestijden 1e uur 2e uur Pauze 3e uur 4e uur Pauze 5e uur 6e uur Pauze 7e uur 8e uur 9e uur

08.35 – 09.20 uur 09.20 – 10.05 uur 10.20 – 11.05 uur 11.05 – 11.50 uur 12.20 – 13.05 uur 13.05 – 13.50 uur 14.05 – 14.50 uur 14.50 – 15.35 uur 15.35 – 16.20 uur

Bij het maken van het lesrooster wordt ernaar gestreefd dat klassen na het achtste lesuur geen les meer hebben. In uitzonderingsgevallen zal dit echter onvermijdelijk zijn.

20

10. Algemene schoolregels Er is één gedragsregel die op onze school centraal staat: We gedragen ons respectvol naar medeleerlingen, personeel, gasten en hun eigendommen. Om een veilige en voor iedereen werkbare leefgemeenschap te krijgen is het noodzakelijk een aantal leefregels met elkaar af te spreken. Hieronder volgen enkele algemene schoolregels. Overtreding van deze regels kan leiden tot schorsing of verwijdering. Waar nodig worden de regels verder uitgelegd in een speciaal voor de leerlingen samengesteld boekje. Dit boekje wordt aan het begin van elk schooljaar aan de leerlingen uitgereikt en met hen besproken. 1. Fatsoensnormen Wij verwachten dat leerlingen zich houden aan de algemene fatsoensnormen wat betreft gedrag, taalgebruik en kleding. 2. Diefstal en vernielingen Bij diefstal en vernielingen door leerlingen wordt de betreffende leerling aansprakelijk gesteld. In ernstige gevallen kan de school aangifte doen bij de politie. 3. Stimulerende middelen Het gebruik en verhandelen van alcohol, drugs en andere stimulerende middelen is ten strengste verboden. 4. Mobiele telefoons enz. Mobiele telefoons en andere geluidsdragers mogen alleen aanstaan als de leerling geen les heeft, en dan alleen in de hal, de kantine en buiten het schoolgebouw. Muziek wordt alleen buiten het schoolgebouw afgespeeld. 5. Beeld- en geluidsopnames In de school en op het schoolterrein mogen alleen beeld- en geluidsopnames gemaakt worden wanneer de docent hier toestemming voor heeft gegeven. 6. Fietsen en brommers/scooters Het betreden van de fietsenstalling is alleen toegestaan bij het halen en wegzetten van fietsen en brommers/scooters. Op het schoolterrein mag geen gebruik gemaakt worden van brommers/ scooters. Bromfietsers en scooterrijders moeten afstappen op het schoolplein. Leerlingen dienen hun fietsen in de fietsenrekken te plaatsen. 7. Pesten Pesten wordt gezien als een ernstige overtreding van de omgangsregels. We hebben dan ook een speciaal pestprotocol. Degene die een ander pest kan rekenen op een harde aanpak. 8. Roken Voor alle leerlingen van het VMBO geldt dat er niet gerookt mag worden op en rondom het schoolterrein, bij de sporthal en tijdens schoolse activiteiten. De leerlingen van het MBO mogen alleen roken onder het afdak achter het semipermanente gebouw.

10. Tussenuren De school probeert tussenuren voor de leerlingen zoveel mogelijk te vermijden. Mocht er echter toch sprake zijn van een tussenuur, dan wordt er van de leerlingen verwacht dat ze zich rustig gedragen en zich niet in de buurt van de leslokalen begeven. Leerlingen mogen tijdens tussenuren het school­ terrein niet zonder toestemming van de conciërge verlaten. 11. Verzuim Afspraken voor (tand)arts dienen mede in het belang van de leerling zoveel mogelijk buiten schooltijden gemaakt te worden. 12. Spijbelen Leerlingen zijn verplicht alle lessen bij te wonen. Het ongeoorloofd afwezig zijn wordt door de school geregistreerd. Bij ernstig verzuim is de school genoodzaakt de leerplichtambtenaar te informeren. 13. Gebruik computers Computers in de school mogen alleen gebruikt worden tijdens de lessen of wanneer de leerling speciaal toestemming voor gebruik buiten de lesuren heeft gekregen. Bij de computers wordt niet gegeten of gedronken. 14. Eten of drinken in de lokalen In de lokalen wordt niet gegeten of gedronken. In bijzondere gevallen kan de docent toestemming geven. Ook is het gebruik van kauwgom niet toegestaan.

9. Te laat komen Leerlingen die te laat komen halen een geel briefje bij de conciërge. Alleen met dit gele briefje heeft de leerling toegang tot de les.

21

15. Energiedranken Met ingang van het schooljaar 2012 -2013 is het niet meer toegestaan om energiedranken mee te nemen en/of te nuttigen op school en tijdens schoolse activiteiten. Het veelvuldig drinken van energiedranken kan leiden tot concentratieproblemen, hyperactiviteit, overgewicht en slechte schoolprestaties. Daarnaast kan het ook de totale ontwikkeling van het brein remmen. 16. Afval Naast de zorg om de medeleerlingen en school wordt ook van de leerlingen verwacht dat zij zorg dragen voor het milieu, zowel binnen als buiten het schoolgebouw. Afval, peuken en kauwgom dienen zowel in het schoolgebouw als buiten het schoolgebouw in de daarvoor bestemde afvalbakken gedeponeerd te worden. 17. Kleding Tijdens de lessen is het niet toegestaan dat de leerlingen jassen en/of petten en dergelijke dragen. Dit is alleen toegestaan tijdens de praktijklessen mits de leerkracht toestemming heeft verleend. Aanstootgevende kleding is niet toegestaan. Tijdens de praktijklessen worden werkschoenen gedragen. 18. Pauzes Er wordt van de leerlingen verwacht dat zij zich tijdens de pauzes rustig gedragen. Leerlingen mogen in de pauzes het schoolterrein niet zonder toestemming van de conciërge verlaten. Als de gymnastiekles na een pauze valt dan moeten de leerlingen de pauze op school doorbrengen en zodra de bel gaat zich naar de gymzaal begeven. 19. Klassenoudste De door de mentor aangewezen klassenoudste beheert het klassenboek en is daar ook verantwoordelijk voor. Na het laatste lesuur wordt het klassenboek door het loket in het kantoor van de conciërge gelegd.

11 . College van Bestuur College van Bestuur AOC Friesland T. Stierhout, voorzitter A v.d. Broek, lid

Secretariaat AOC Friesland Postbus 675 8901 BL Leeuwarden tel. (058) 253 40 00 fax. (058) 253 40 99 email: [email protected]

Bezoekadres Gardeniersweg 2 8933 AA Leeuwarden

22

12 . Overzicht medewerkers en contactadressen Locatie Management Team

Ondernemingsraad J. N. Roosdorp

Locatiedirecteur C. Fransooijs (0594) 69 66 54 Teamleiders Teamleider Algemeen - Vacature T. Jansen op de Haar (MBO GROEN/VM2) (0511) 44 54 72 H.P. Lap (VMBO-groen) (0519) 24 21 40 Coördinatoren A. Dantuma-Zuidersma (Zorg VMBO) H. Thalen (ICT)

Administratie L. Jansma G. v.d. Velde M. Zijlstra Conciërges J. Banga H. Keizer D. Oppedijk Beheer netwerk M. van Ginkel

Leerkrachten

Emailadres

H.J.M. Andringa J. Bijma S. Blokzijl-Meesters H. Bosma-De Haan F. Braaksma T. van den Brug P. Buist-Spoelstra G. Cnossen A. Dantuma-Zuidersma K. Dijkstra D. Dooper L.G. Durkstra-Jellema W. Feenstra B. de Haan H. de Haan T. Hamstra-Oldenburger H. Hoekstra-De Jong E. van Houten M. IJzer T. Jansen op de Haar T. Kamstra-Zaadnoordijk H.P. Lap M. Lelie S.J. Lubbelinkhof J.A. Meijer C. v.d Meulen B. Peters C. Postma J. Roosdorp J. Seinstra W. Stam H. Thalen A. v.d. Veen-Haisma G. Wiersma M. Wijbenga-Hoekstra P. Wolters A. Wouda

H.Andringa @aocfriesland.nl [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

AOC Friesland locatie Buitenpost Prof. Wassenberghstraat 3 9285 PS Buitenpost Telefoon: (0511) 54 15 98 Fax: (0511) 54 33 85 Email: [email protected] www.vmbogroen-buitenpost.nl. www.aocfriesland.nl

23

Ervaar VMBO-groen en kom langs!

VMBO-groen is onderdeel van