Mavo Plus Revius Lyceum Doorn Algemeen: De mavoafdeling begint op het Revius in klas 2. De brugklassen zijn zogenaamde determinatieklassen. Aan het einde van het brugjaar kunnen leerlingen doorstromen naar mavo, havo, atheneum of gymnasium 2. De mavoafdeling typeert zich door kleinschaligheid en een vast docententeam. Leerlingen zijn snel bekend en docenten bouwen in korte tijd een band met hun klas en individuele leerlingen op. Het onderwijs is met de keuze van de methode en de didactiek in de lessen volledig afgepast op de leerlingen en op deze tijd. Leerlingen worden uitgedaagd het maximale uit zichzelf te halen. Mentoren en laagcoördinator hebben regelmatig contact met ouders. Leerlingen worden meerdere keren per jaar voor een gesprek met de mentor uitgenodigd. In de lessen wisselen de soorten opdrachten elkaar vlot af. Aantekeningen, opdrachten, projecten en zelfwerkzaamheid komen in de verschillende lessen aan de orde. Dankzij de mobiele computers en de vele smartboards wordt de les op een moderne manier vorm gegeven. We verwachten van leerlingen een actieve en betrokken houding. Dat gaat niet altijd vanzelf maar docenten blijven leerlingen daar op aanspreken en hen aansturen. Binnen de groepen heerst een grote cohesie. Leerlingen op de mavoafdeling functioneren graag in een groep en bouwen met graagte een band op met de klas en de docent. Die relatie is belangrijk voor het welbevinden van leerlingen in de klas en op de school. De docenten die les geven aan de mavoklassen hebben daar veel ervaring mee. De mavo is een actief en betrokken onderdeel van de school. Mentoren en docenten staan voor hun leerlingen. Onze mavo heeft een “plus”. Die wordt gevormd door datgene wat hierboven beschreven staat en verder door de modules die vanaf klas 3 worden aangeboden. Vakken die op veel scholen niet aangeboden worden kan je hier wel kiezen. Bij het tekstonderdeel “klas 2” staan deze uitgebreid beschreven. De tweede klas is het laatste voorbereidende jaar voor de bovenbouw van de mavo. Lopende dit jaar vormen leerlingen een beeld van de verschillende vakken. Op basis van hun voorkeuren en resultaten kiezen ze aan het einde van dat jaar een voorlopige sector.
Klas 2: Mavo Plus op het Revius Lyceum: Vanaf schooljaar 2012-2013 is de Mavo Plus op het Revius Lyceum vernieuwd. In de tweede klas kiezen leerlingen een sector die zij in de derde klas gaan volgen. Het Revius biedt alle sectoren aan (Techniek, Zorg en Welzijn, Economie en Landbouw). Binnen deze sectoren worden alle reguliere vakken aangeboden. Buiten het vakkenpakket biedt het Revius Lyceum extra vakken. Deze extra modulevakken bereiden leerlingen goed voor op het onderwijs dat ze na de mavo willen volgen. Eenmaal uit de brugklas komt de leerling in mavo2. Een jaar waarin een aantal belangrijke keuzes gemaakt worden. Net brugklasser af typeert deze laag zich door een groep leerlingen die weten hoe het op school werkt, de weg kennen en weten wat docenten van hen verwachten. Dat maakt deze laag tot een plezierige groep leerlingen om mee te werken en om mee in de klas te zitten. Lopende het jaar wordt steeds meer een beroep gedaan op zelfstandigheid en zelfverantwoordelijkheid. De mentor en de laagcoördinator spelen daarin een belangrijke rol.
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 1
Het Revius Lyceum biedt op de mavoafdeling vanaf de derde klas 3 stromen aan. De keuze hiervoor wordt in klas 2 gemaakt. Stroom 1 - de ROC-stroom met of eventueel zonder module in klas 4: Leerlingen die op de landelijke diagnostische onderbouw afsluitingstoets (Ne, Eng en of rekenen) onvoldoende scoren, kunnen in klas 3 de mavo-havo aansluitingsmodule niet kiezen. Zij kunnen kiezen uit de modules: muziek, technologie of LO2. Daarnaast volgen zij een aantal bijspijkerlessen in het vak dat zij onvoldoende afsloten. Het is een basisvereiste om aan het einde van de mavoopleiding deze niveaus met een voldoende af te sluiten. Om die reden zet het Revius Lyceum in om deze vaardigheid voldoende goed te beheersen. Als aan het einde van klas 3 het vereiste 2F niveau niet bereikt is, volgen de leerlingen in klas 4 geen module. In plaats daarvan volgen zij extra lessen om het vereiste 2F niveau te bereiken. Stroom 2 - ROC-stroom met een module in klas 3 en 4: Leerlingen die in klas twee het vereiste niveau Nederlands, Engels en wiskunde met een voldoende afsluiten en na hun mavo-opleiding naar het ROC willen, kunnen kiezen uit de aanvullende vakken: muziek, Technologie of LO2 . Het vak muziek wordt in klas 4 afgesloten met een landelijk eindexamen. LO2 (lichamelijke opvoeding 2) wordt afgesloten met een schoolexamen. Technologie wordt afgesloten met een certificaat. Stroom 3 - Havo-stroom met aansluitingsmodule in klas 3 en 4: De groep leerlingen die in klas twee het vereiste niveau Nederlands, Engels en wiskunde met een voldoende afsluiten en naar de havo wil, kiest in de derde klas voor de tweejarige havo aansluitingsmodule. Het Revius wil de goede mavoleerlingen een 6-jarige havo opleiding aanbieden. Er gelden ingangseisen voor leerlingen die hieraan mee willen doen. De aansluitingsmodule omvat de volgende onderdelen: Aansluiting wiskunde, Nederlands, Engels, vakspecifieke onderdelen overige vakken en studievaardigheden. Met deze drie stromen biedt het Revius Lyceum een breed en samenhangend keuzepakket aan. Afhankelijk van de toekomstplannen van de leerling richt hij zich op het ROC of op de havo. Voor een deel van de leerlingen is het nodig dat zij ook in klas 3 en 4 ondersteund worden om aan de extra eisen die bij het eindexamen gesteld zijn te kunnen voldoen. Algemene mogelijkheid om na mavo 4 door te stromen naar havo 4: Leerlingen die een andere module dan de havo aansluitingsmodule hebben gekozen, kunnen na hun eindexamen eventueel nog wel naar de havo. Het spreekt voor zich dat leerlingen die de havo aansluitingsmodule hebben gevolgd een betere aansluiting zullen ervaren. In alle gevallen moeten de leerlingen voldoen aan de overstapeisen die het Revius Lyceum stelt. Recentelijk is een landelijke code voor overstap van mavo 4 naar havo 4 opgesteld. Het Revius Lyceum zal deze landelijke code toepassen op onze leerlingengroep. Determinatie: In de loop van het tweede leerjaar wordt steeds duidelijker welke richting voor een leerling het beste is. Leerlingen ondervinden in toenemende mate welke vakken hen wel en welke hen minder liggen. Vanaf februari geven alle docenten hun vakadviezen. Per leerling geven zij aan hoe de leerling scoort op inzet en inzicht. Verder geven zij aan of het verstandig is om het vak in klas 3 te kiezen. Deze informatie wordt natuurlijk met de leerling en de ouders gedeeld. Direct daarna volgt het keuzetraject voor het vakkenpakket voor de derde klas. Dit traject staat uitgebreid beschreven bij het mavodecanaat. Bevorderingsregels Aan het einde van het schooljaar wordt beoordeeld of en naar welke klas de leerling bevorderd kan worden. Hiervoor hanteren we de bevorderingstabel. In deze tabel staat aangegeven aan welke eisen
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 2
een leerling moet voldoen om naar de volgende klas te mogen. Tevens staat hierin aangegeven wanneer een leerling naar een ander onderwijsniveau mag/moet. Bevorderingstabel mavo van leerjaar 2 naar leerjaar 3 Voor leerlingen in mavo 2 gelden de volgende eisen: puntentotaal tekorten bij 11 vakken Bevorderen bespreken* gerichte bevordering naar andere opleiding
66 66 of meer minder dan 66
0-1 2-4 ≥5
Puntentotaal bij 10 vakken
tekorten
60 60 of meer minder dan 60
0-1 2-4 ≥5
* Alle leerlingen die niet aan de bevorderingsnormen voldoen, worden besproken. In M2 bespreken we of een leerling van school moet, mag doubleren of alsnog bevorderd wordt. Een leerling is bespreekbaar voor havo 3 indien hij/zij een puntentotaal heeft van 83 of hoger zonder onvoldoendes. M@S: Tijdens het tweede leerjaar volgen leerlingen een maatschappelijke stage (M@S). Begeleid door school en externe partijen werken de leerlingen een aantal uur als vrijwilliger bij een externe partij. Na afloop presenteren zij hun ervaring Mentoraatsprogramma: Iedere klas heeft zijn eigen mentor en in een heel aantal gevallen zelfs twee. De mentor is het eerste aanspreekpunt. Minstens drie keer per jaar voert de mentor een gesprek met een leerling. Vaak zal dat rond het uitgeven van het rapport zijn. Bij ieder rapport vult de leerling een rapportevaluatieformulier in. Dit wordt door de leerling thuis met zijn/haar ouders besproken. Kort daarna bespreekt de mentor dat met de leerling. Samen met de leerling stelt de mentor doelen vast en lopende het schooljaar wordt gecheckt of deze doelen gehaald worden. Indien nodig bespreekt de mentor extra ondersteuning. Tijdens de mentorlessen is aandacht voor het aanleren van studievaardigheden. Leren plannen en leren leren zijn belangrijke onderdelen die aan de orde komen. Deze onderdelen staan in het mentorboekje dat alle leerlingen aan het begin van het schooljaar ontvangen. De mentor draagt zorg voor een goed sfeer in de klas en heeft oog voor het algemeen welbevinden van zijn of haar leerlingen. Indien nodig kan de mentor een leerling doorverwijzen naar een coach of het zorgteam. Twee keer per jaar organiseert de school een informatieavond voor ouders. Tijdens de eerste avond, in oktober, is er naast een algemeen plenair deel tevens een bijeenkomst met de mentor. De tweede informatieavond staat in het teken van de sectorkeuze en wordt voor een deel door de decaan verzorgd. De modules: Aan het einde van het tweede leerjaar in de mavo kiezen leerlingen een sector. Daarnaast moeten zij een keuze maken uit een viertal modules. • Muziek • LO2 • Technologie • Aansluiting Mavo 4 – Havo 4 De keuze voor een module is aan een aantal regels gebonden. Aan het einde van klas twee moeten rekenen, lezen en spellen op 1F niveau met een voldoende afgesloten zijn.(Het 1F niveau is een door de overheid gesteld referentieniveau. Aan het einde van mavo 4 moeten leerlingen deze onderdelen op 2F niveau voldoende afsluiten.) Mocht een leerling één
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 3
of meer onderdelen niet voldoende afsluiten, dan volgt hij/zij in klas M3 en M4 de referentiemodule in de vakken die onvoldoende waren. Als deze op 1F niveau voldoende zijn afgesloten worden lessen aangeboden om het 2F niveau aan het einde van klas 4 voldoende af te kunnen sluiten.
De modules zelf: Muziek: Vanaf klas 3 kunnen leerlingen ervoor kiezen om het eindexamenvak muziek te gaan volgen. In twee jaar tijd worden de leerlingen met twee lessen per week voorbereid op het landelijke eindexamen. Het cijfer dat leerlingen hiervoor halen telt als een volledig eindexamencijfer op de eindlijst mee. Leerlingen leren de gitaar, basgitaar, drums en keyboard te bespelen. Er worden meerstemmige liedjes ingestudeerd en ze leren noten lezen. Er wordt aandacht gegeven aan het onderdeel Solfège, dat is gehoortraining. Hierbij leert een leerlingeen eenvoudige melodie of ritme op te schrijven zonder dat een instrument nodig is. Samen met klasgenoten zoekt een leerlingen in een bandje nummers uit en studeert deze in op instrumenten. Met deze bandjes wordt een aantal keer opgetreden voor een volle aula! Tijdens het 4e jaar worden eenvoudige popsongs gecomponeerd. Plezier in muziek maken is het allerbelangrijkste. Ook inzet weegt zwaar mee in de beoordeling. Daarnaast is het een voorwaarde dat het gehoor goed is. LO2: LO2 is extra bewegingsonderwijs: naast de gewone lessen bewegingsonderwijs (LO1) is er 2 uur per week extra gym. In de lessen wordt dieper in gegaan op onderdelen; dezelfde onderdelen maar dan op een hoger niveau. Bijvoorbeeld: ringen zwaaien met salto achterover afspringen of extra techniek en tactiek in sportspelen. Daarnaast worden er nieuwe onderdelen behandeld die niet in de gewone lessen zitten. Bijvoorbeeld ATB, klimmen, skiën, hordenlopen, polsstok springen, zeilen, kanoën, windsurfen, schaatsen. Ook wordt er meer aandacht besteed aan Bewegen Regelen en Samenleving (organiseren, coachen, scheidsrechteren, lesgeven) en Bewegen en Gezondheid (EHBSO, trainingsleer). De meeste onderdelen bij LO-2 worden beoordeeld met een cijfer, sommige onderdelen worden afgesloten als handelingsdeel (o, v of g). Aan het eind van iedere periode is een schriftelijke toets over de behandelde lesstof van die periode.Je hoeft geen top-sporter te zijn om LO-2 te kiezen! Technologie: Bij het vak technologie worden problemen uit het bedrijfsleven aangedragen. Deze worden vanuit een technische, economische en zorg en welzijn kant bekeken. In mavo 4 wordt dit voortgezet maar werken je door in de gekozen sector. De leerlingen moeten bij hun technologie loopbaan een portfolio bijhouden. Ze werken in teams en een aan een heel aantal vaardigheden wordt ruim aandacht besteed. Het gaat dan met name om:: • Professionele vaardigheden • Informatietechnologie • Communicatietechnologie • Vormgeven in 2D/3D • Meten en regelen • Commercieel presenteren • Organiseren Technologie is daarmee een zeer breed vak waar het zeker niet alleen om techniek gaat. Aansluitingsmodule Mavo 4 - Havo 4: In klas 3 kunnen leerlingen kiezen voor de aansluitingsmodule M4-H4. De overstap van mavo 4 naar havo 4 is al jaren een lastige . In deze module worden leerlingen in 2 jaar tijd voorbereid op de
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 4
instroom in havo 4. Als leerlingen eenmaal zijn overgestapt, worden ze in het eerste halfjaar in havo 4 nog begeleid door een studiecoach. Om in te kunnen stromen in deze module moet de leerling minimaal gemiddeld een 6,5 hebben voor de vakken die in klas 3 gevolgd worden. Daarnaast moeten de referentiemodules rekenen, spellen en lezen aan het einde klas 2 op 1F niveau met een voldoende zijn afgesloten. Met deze module opteren leerlinen voor twee diploma’s in 6 leerjaren. Stroomschema aansluitingsmodule Mavo-Plus-4 – Havo-4.
5
4
4
4
3
3
2
1 M4/ Mavo
H4
Havo
Programma aansluitingsmodule M4-H4 In de twee jaar dat leerlingen de aansluitingsmodule volgen worden de onderstaande onderdelen aangeboden: Klas 3: • • • • •
Rekenen opwerken naar 3F niveau Lezen opwerken naar 3F niveau Spelling opwerken naar 3F niveau Start aanvullende vakmodules: Nederlands, Engels, Wiskunde Studievaardigheden
Klas 4: • Havo leerstof van vakken in het eindexamenpakket die meegenomen worden naar havo 4 • Naast eindniveau voor eindexamen M4 eveneens minimaal het eindniveau H3. • In H4 moet vaak een nieuw vak erbij gekozen worden. In M4 wordt de aanvullende stof voor dat vak aangeboden. • Studievaardigheden. • Niveau’s rekenen, lezen, spellen op peil houden (3F) en eventueel bijwerken. Deze module biedt leerlingen een uitgelezen kans om hun haalbare en gewenste niveau succesvol te halen en af te sluiten.
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 5
Planners: Voor iedere periode krijgen de leerlingen van elk vak een planner. Deze planners staan op de website. In de planner staat aangegeven welk schoolwerk er per les en per week wordt behandeld. Tevens staan daar de toetsmomenten in. LOS lokaal (Laat Op School): Om het schoolwerk goed te kunnen doen is het noodzakelijk dat leerlingen zich op de juiste manier voorbereiden op de lessen. Huiswerk maken en schoolspullen op orde hebben zijn belangrijke voorwaarden. De meeste leerlingen doen dat goed maar soms kan daar de klad in komen. Heeft een leerling de spullen voor de les niet bij zich of het huiswerk niet gemaakt dan wordt hij/zij dezelfde dag e e naar het zogenaamde LOS-lokaal gestuurd. Het LOS-lokaal is iedere dag op het 5 en 6 uur. De leerlingen krijgen van de docent een opdracht mee die ze in het LOS-lokaal moeten maken. Namen mentoren: Aan het begin van het schooljaar zijn de namen van de mentoren bekend. Pas als alle groepen gevormd zijn en het rooster klaar is kan met zekerheid gesteld worden wie de mentor van welke klas wordt. De namen worden op de website gepubliceerd.
klas 3: Algemeen: Klas 3 behoort formeel tot de bovenbouw. Leerlingen hebben een voorlopige sector gekozen en oriënteren zich steeds meer op een vervolgstudie. De derdeklasser hoort tot de oudere leerlingen van onze afdeling. Zij worden aangesproken op hun eigen verantwoordelijkheid en zelfstandigheid. Daarin worden zij natuurlijk begeleid door hun mentor en hun docenten. Tijdens het laatste deel van het schooljaar gaan de leerlingen gezamenlijk een week op excursie. Zonder twijfel een hoogtepunt in het jaar. Een vast team van docenten ontfermt zich over de lessen aan de derde klas leerlingen. Aan het einde van het schooljaar kiezen zij hun eindexamenpakket en starten zij met hun sectorwerkstuk. Informatie decanaat: In klas 3 gaan de leerlingen onder leiding van de decaan opzoek naar hun eindexamenpakket en oriënteren zij zich op vervolgopleiding. Hiervoor is een l aantal activiteiten georganiseerd. Tijdens het schooljaar zijn er twee informatieavonden, waarop alle ouders worden verwacht. De decaan verzorgt tijdens deze avonden de informatie over sectorkeuze en vervolgopleidingen. Activiteiten: Lopende het schooljaar wordt een aantal activiteiten voor de leerlingen georganiseerd. Een deel hoort bij de voorbereiding op sectorkeuze en oriënteren op de vervolgopleiding. Informatie hierover vindt u bij “decanaat”. Naast de vakexcursies gaan de leerlingen een week op voorexamenexcursie. Het programma voor deze week is voor een groot deel een verrassing. Naast ronduit ontspannende en plezierige onderdelen hebben de leerlingen ook opdrachten waar zij een beoordeling voor krijgen. De ervaring van de afgelopen jaren leert dat zowel de leerlingen als de begeleiding deze week zeer succesvol vinden. Modulekeuze: In de tweede klas hebben de leerlingen een module gekozen. In klas 3 en 4 moet deze gevolgd blijven worden. Het is niet mogelijk om van module te wisselen. Vakadviezen:
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 6
In de maand februari geven alle vakdocenten een keuze-advies af. Zij geven per leerling aan hoe de inzet en het inzicht voor hun vak is. Daarnaast adviseren zij of het verantwoord is om het vak in het eindexamenpakket te kiezen. Tijdens de tweede informatieavond krijgen ouders dit overzicht mee naar huis. Deze adviezen worden gebruikt om het definitieve eindexamenpakket vast te stellen. Bevorderingsregels: Aan het einde van het schooljaar wordt op basis van de behaalde resultaten bepaald of en naar welke klas de leerlingen bevorderd worden. Dat gebeurt op basis van onderstaande tabel. Mavo van leerjaar 3 naar leerjaar 4 Een leerling is bevorderd naar mavo 4 indien hij/zij voldoet aan de volgende eisen: 11 vakken: 10 vakken: puntentotaal 66 67 68 69 puntentotaal 60 61 tekorten 0-1 2 3 4 tekorten 0-1 2 En:
62 3
63 4
•
Culture kunstzinnige vorming en het Arbeidservaringsproject zijn voldoende afgesloten. • Het gekozen vakkenpakket in mavo 4 voldoet aan de slaag-/zakregeling (zie begrippenlijst). Indien een leerling niet bevorderd is, bepaalt het docententeam de vervolgopleiding, dat kan doubleren of een kaderberoepsgerichte vmbo zijn.
Mentoraatsprogramma: Iedere klas heeft zijn eigen mentor en in een heel aantal gevallen zelfs twee. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de leerling en de ouders. Minstens drie keer per jaar voert de mentor een gesprek met een leerling. Vaak zal dat rond het uitgeven van het rapport zijn. Bij ieder rapport vult de leerling een rapportevaluatieformulier in. Dit wordt door de leerling thuis met zijn/haar ouders besproken. Kort daarna bespreekt de mentor dat met de leerling. Samen met de leerling stelt de mentor doelen vast en lopende het schooljaar wordt gecheckt of deze doelen gehaald worden. Indien nodig bespreekt de mentor extra ondersteuning. Tijdens de mentorlessen is aandacht voor het aanleren van studievaardigheden. Leren plannen en leren leren zijn belangrijke onderdelen die aan de orde komen. Deze onderdelen sluiten aan op de mentorlessen van het vorige schooljaar. De mentor draagt zorg voor een goed sfeer in de klas en heeft oog voor het algemeen welbevinden van zijn of haar leerlingen. Indien nodig kan de mentor een leerling doorverwijzen naar een coach of het zorgteam. Twee keer per jaar organiseert de school een informatieavond voor ouders. Tijdens de eerste avond, in oktober, is er naast een algemeen, plenair deel tevens een bijeenkomst van de ouders met de mentor. De tweede informatieavond staat in het teken van de sectorkeuze. De decaan verzorgt een deel van de informatie Planners: Alle vakken leveren per periode een planner aan. Deze planners worden op de website gepubliceerd. Leerlingen printen deze planner zelf uit en voegen die toe aan het vak waar de planner voor is bedoeld. In de planner staat aangegeven welk schoolwerk er per les en per week wordt behandeld. Tevens staan daar de toetsmomenten in aangegeven. Arbeids Ervarings Project (AEP): In de derde klas gaan leerlingen een week arbeidservaring op doen. In de weken voorafgaand hieraan zoeken zij een passend bedrijf. Leerlingen worden aangespoord om een bedrijf te vinden dat past in hun toekomstplannen. In vrijwel alle gevallen lukt dit en leerlingen zijn erg enthousiast als zij de week hebben doorlopen.
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 7
Kort daarna presenteren zij hun bevindingen aan ouders, docenten en medeleerlingen. Het arbeidservaringsproject vormt tevens een onderdeel van het sectorwerkstuk. PTA (programma van toetsing en afsluiting): Uiterlijk 1 oktober wordt het programma van toetsing en afsluiting op de website gepubliceerd. In dit PTA staan alle eindexamentoetsen met hun weging vermeld. Voor klas 3 geldt dat het eindcijfer voor 30% meetelt in het eindexamendossier dat eind klas 4 volledig is. Sectorwerkstuk en sectorwerkstukweek: Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel van het mavo eindexamen. Het moet met minimaal een voldoende afgesloten worden. Het wordt in groepjes van twee leerlingen gemaakt. Dit werkstuk is de proeve van bekwaamheid die leerlingen aan het eind van hun mavojaren moeten doen. De laatste lesweek van het schooljaar is er voor de klas 3 leerlingen een sectorwerkstukweek . Tijdens deze week starten de leerlingen met hun sectorwerkstuk. Onder begeleiding van docenten leren leerlingen hoe zij dit werkstuk aan moeten pakken. Hoofdvraag opstellen, deelvragen maken, indeling van het werkstuk en gebruik van bronnen komt uitgebreid aan de orde. In de eerste maanden van het volgende schooljaar ronden de leerlingen het werkstuk af en presenteren zij het aan ouders, medeleerlingen en docenten. Na de presentatie volgt de uiteindelijke beoordeling. De titel en de beoordeling wordt vermeld op het diploma. Eindexamenwerk: De meeste eindexamenvakken behandelen in de derde klas een deel van de eindexamenstof. Er worden echter nog geen schoolexamentoetsen (SET’s) afgenomen. Het eindcijfer van een eindexamenvak in de derde klas telt voor 30% mee in het totale schoolexamencijfer dat aan het einde van klas 4 tot stand komt. Het is voor leerlingen dus van groot belang dat zij hun resultaten in de derde klas zo hoog mogelijk houden. Dat biedt een goed uitgangspunt voor het eindexamenjaar. CKV / KV1: Alle middelbare scholieren krijgen in de loop van hun schoolloopbaan verplicht het vak Cultureel Kunstzinnige Vorming (op de mavo Kunstvakken 1) aangeboden. Leerlingen worden in aanraking gebracht met een veelheid aan cultuuruitingen. Daarvan maken zij verslag en leveren dat in bij hun CKV-docent. CKV moet, net zoals het sectorwerkstuk, minimaal met een voldoende afgesloten worden. Laat op school (LOS) lokaal: Om het schoolwerk goed te kunnen doen is het noodzakelijk dat leerlingen zich op de juiste manier voorbereiden op de lessen. Huiswerk maken en schoolspullen op orde hebben zijn belangrijke voorwaarden. De meeste leerlingen doen dan goed maar soms kan daar de klad in komen. Heeft een leerling de spullen voor de les niet bij zich of het huiswerk niet gemaakt dan wordt hij/zij dezelfde dag , met een opdracht, naar het zogenaamde LOS-lokaal gestuurd. Namen mentoren: Aan het begin van het schooljaar zijn de namen van de mentoren bekend. Pas als alle groepen gevormd zijn en het rooster klaar is kan met zekerheid gesteld worden wie de mentor van welke klas wordt.
Klas 4: Algemeen: Klas 4 staat in het teken van het eindexamen. Het feit dat leerlingen in de eindexamenklas zitten, bepaalt voor een groot deel hun manier van werken en hun houding. Zij zijn het oudste op de afdeling, in voorbereiding op het eindexamen en natuurlijk een jaar ouder. Dat laatste maakt dat leerlingen steeds beter weten wat ze willen en wat ze kunnen. De relatie met de docenten ontwikkelt zich in de
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 8
loop van de jaren steeds verder door. Dat levert vaak heel plezierige contacten op. Het is ieder jaar weer een groot genoegen om te ervaren hoe leerlingen zich langzamerhand ontwikkelen in de richting van volwassenheid. Zijn de eerste maanden van het eindexamenjaar soms nog een beetje een voortzetting van de derde klas mentaliteit, eenmaal in januari zijn het echt eindexamenkandidaten. De vierde klas is anders georganiseerd dan de drie jaren die zij daarvoor hebben gehad. Zaken als PTA, setweken, sectorwerkstuk en eindexamenreglement gaan een belangrijk rol spelen. Het is echter niet alleen les wat de klok slaat. In de vierde klas zoeken leerlingen onder begeleiding van de decaan nadrukkelijk naar hun vervolgopleiding. Onder de button decanaat vindt u het programma. PTA (programma van toetsing en afsluiting): Uiterlijk 1 oktober wordt het programma van toetsing en afsluiting op de website gepubliceerd. In dit PTA staan alle eindexamentoetsen met hun weging vermeld. Het eindcijfer van klas 3 telt voor 30% mee in het eindexamendossier. 70% van het schoolexamencijfer wordt in klas 4 gehaald. In het PTA staat per vak aangegeven welke toetsen er worden afgenomen, wat de inhoud en de weging is en wanneer de toetsen worden afgenomen. SET-weken: De meeste toetsen worden in klas 4 tijdens zogenaamde SchoolExamenToetsweken afgenomen. Tijdens een SET-week heeft een leerling uit klas 4 geen andere lessen. Er worden uitsluitend SET’s gemaakt. Iedere periode wordt met een SET-week afgesloten. Het sectorwerkstuk: Het sectorwerkstuk wordt in het eerste half jaar afgerond, gepresenteerd en beoordeeld. Tijdens de laatste schoolweek in klas 3 is een groot deel van het sectorwerkstuk, op school, onder begeleiding van een docent, reeds gemaakt. In de maanden september / oktober wordt dit verder afgerond. Begin november presenteren de leerlingen hun werk aan ouders, medeleerlingen, docenten en andere belangstellenden. Excursies: Klas 4 staat natuurlijk heel erg in het teken van voorbereiding op het eindexamen. Dat wil niet zeggen dat de klassen geen excursies meer hebben. Met name bij de vakken geschiedenis en maatschappijleer zijn er excursies die nauw aansluiten bij de te leren eindexamenstof. Het politieke centrum in Den Haag wordt bezocht en de leerlingen bezoeken de rechtbank in Utrecht. Ook het vak biologie organiseert een op het eindexamen gerichte excursie over ecologie en landschap. Eindexamentraining: Na de laatste SET-week zijn alle toetsen gemaakt en zijn de resultaten van het schoolexamen bekend. De lesdagen die nog resten voordat het centraal schriftelijk eindexamen start, worden gevuld met eindexamentrainingen. Eigen vakdocenten organiseren aanvullende modules waar wordt ingegaan op specifieke vakonderdelen en waarin docenten leerlingen handvatten geven om op een goede manier het eindexamen in te gaan. Daarnaast bieden we de mogelijkheid om in te tekenen op examentrainingsmodules. Een extern bureau traint leerlingen in het maken van het eindexamen. Voor deze laatste optie geven leerlingen zich vrijwillig op. De kosten worden door ouders betaald. Diplomering: Aan het einde van de rit geven we aan vrijwel alle leerlingen het diploma mee. Dat is een jaarlijks zeer feestelijke bijeenkomst waar we veel tijd in moeite in steken om het voor de leerlingen en hun ouders echt bijzonder te maken. Alle leerlingen worden persoonlijk toegesproken en ontvangen hun diploma uit handen van één van hun docenten.
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 9
Op de website vindt u onder de button documenten een veelheid van regelingen en afspraken.
Mavo Plus Revius Lyceum Doorn .
Pagina 10
