B01 melléklet
Nemzeti Fejlesztési Ügynökség Központi Pénzügyi és Szerződéskötő Egység
Civil szervezetek és az antidiszkriminációs törvény végrehajtása Pályázati űrlap 2006/018-176.03.01 / Makro
A pályázó neve:
Belvárosi Tanoda Alapítvány
Hivatkozási szám (csak belső használatra)
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
I. I.1
A PÁLYÁZÓ
Adatok
Bíróságon bejegyzett teljes név:
Belvárosi Tanoda Alapítvány Rövid név:
BTA
Hivatalos (székhely) cím:
Levelezési cím:
Közterület
Szigony u. 37.
Közterület
Lónyay u. 58.
Város
Budapest
Város
Budapest
Irányítószám
1093
Telefonszám 1:
(1) - 217 - 5276
Telefonszám 2:
____
Irányítószám 1083 Jogi forma:
kiemelten közhasznú alapítvány
Adószám:
19023009 - 1 - 42
Áfa visszaigénylésre jogosult
A szervezet képviseletére jogosult személy(ek): A Projektért felelős személy:
I.2
Nem
Faxszám:
(1) - 219 - 0661
E-mail cím:
[email protected]
Honlap címe:
www.btabp.hu
Győrik Edit Győrik Edit
Banki adatok
A számlavezető banknak abban az országban kell lennie, amely ország bíróságán a pályázó szervezet be van jegyezve.
Számlatulajdonos neve:
Belvárosi Tanoda Alapítvány
Bankszámla száma:
10700385 26620000 51100005
Bank neve:
CIB Bank Rt.
Bank címe:
1085 Budapest, József krt. 59-61.
Aláírásra jogosult(ak) neve(i):
Győrik Edit
Aláírásra jogosult(ak) beosztása:
kuratóriumi elnök
Megjegyzés: a támogatási szerződés aláírását megelőzően a pályázónak be kell nyújtania a szerződés V. melléklet szerinti pénzügyi azonosító űrlapot a támogatás kezelésére szolgáló elkülönített bankszámláról.
1
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
I.3
A pályázó bemutatása
1.3.1 Mikor jegyezték be a szervezetet?
1990. május 14.
1.3.2 Mikor kezdte meg tevékenységét?
1990. május 14.
1.3.3 Jelenleg melyek a szervezet fő tevékenységei? (max 1500 karakter) A Belvárosi Tanoda Alapítvány folyamatosan működteti középiskolákból kimaradt fiatalok számára megszervezett, helyi műhelymunkában kidolgozott és kipróbált, integrált és személyközpontú módszerrel dolgozó gimnáziumát. Jelentõs tapasztalatokkal és eredményekkel, módszertani szaktudással rendelkezik a hátrányos helyzetű fiatalok megkeresésében, képzésében és gondozásában. Évente 5-600 ilyen fiatallal kerül közvetlen kapcsolatba, s többféle ellátási formában dolgozik velük. Évek óta végzi Budapesten és Magyarország területén a segítõ szakemberek és pedagógusok tájékoztatását, képzését. Terepgyakorló hely funkciót lát el a felsõoktatás pedagógus és szociális munkás képzésében. Az oktatási programon túl közösségi és szociális jellegű ellátást is biztosít. Teljes körű ifjúságsegítõ programot valósít meg. Kezdeményezi és feladatának tartja progamja, módszerei kiterjesztését, az országban működõ rokon szervezetek megkeresését és összefogásának fejlesztését.
1.3.4 A szervezet vezetőinek (vezetői testületének) a felsorolása. Név
Győrik Edit Szebényi Csilla Fehér Márta dr. Saly Noémi Papp Péter
I.4
Végzettség, szakképzettség történész, közoktatási vezető, mentálhigiénés szakember pedagógus pedagógus történész pedagógus
Beosztás
A vezetőségben töltött évek száma
elnök
18
elnökhelyettes kurátor kurátor kurátor
9 11 11 1/2
Erőforrások
Ismertesse részletesen a szervezet rendelkezésére álló különböző erőforrásokat, az alábbiakban szereplő táblázatok szerint. Az itt megadott információ annak megítéléséhez nyújt segítséget, hogy a szervezet rendelkezik-e a pályázotthoz hasonló nagyságrendű projekt lebonyolításához szükséges erőforrásokkal.
2
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
I.4.1
Támogatások, bevételek
Az elmúlt három év bevételei, beleértve az EU-s forrásokból, magyar kormányzati forrásokból és magántámogatásokból származó működési támogatást, projektfinanszírozást, valamint vállalkozási bevételt.
Év
2005
Teljes bevétel
110 858 000
Megbizó/Támogató
Szerződés összege
Magyar Államkincstár
46 244 000
Fővárosi Önkormányzat
12 024 000
Nemzeti Felnőttképzési Intézet
2 500 000
Nemzeti Civil Alap Igazságügy Minisztérium
200 000 8 151 000
Foglalkoztatáspolitikai és Munkaügyi Minisztérium
17 481 000
PHARE Access projekt
4 982 000
PHARE Network macro projekt
6 217 000
EQUAL
2006
16 481 000
PHARE A halmozottan hátrányos helyzetű, elsősorban roma fiatalok társadalmi integrációjának támogatása
2 265 000
Magyar Államkincstár
46 229 000
Fővárosi Önkormányzat
9 264 000
Igazságügy Minisztérium
722 000
EQUAL
16 382 000
Foglalkoztatáspolitikai és Munkaügyi Minisztérium
16 382 000
Szerződés célja Oktatási normatíva Speciális nevelési igényű tanulók; Drogprobléma kezelés Gondozási-oktatási program szenvedélybetegek részére Működés Bűnmegelőzés Szenvedélybetegek és hátrányos helyzetű fiatalok szervezetközi ellátási hálózatának létrehozása Fogvatartottak személyközpontú oktatása Nemzetközi drogprevenciós és kezelési program Szervezetközi ellátási hálózat modell kialakítása Halmozottan hátrányos helyzetű elsõsorban roma fiatalok integrált középiskolai és szakiskolai képzésének módszerei, módszer cseréi
78 718 000 Oktatási normatíva Speciális nevelési igényű tanulók; Drogprobléma kezelés Bűnmegelőzés Szervezetközi ellátási hálózat modell kialakítása Szenvedélybetegek és hátrányos helyzetű 3
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
fiatalok szervezetközi ellátási hálózatának létrehozása
2007
100 827 000
Magyar Államkincstár
46 229 000
Fővárosi Önkormányzat
6 843 000
Nemzeti Civil Alap
500 000
EQUAL
29 338 000
EQUAL TH
4 993 000
KAB-RE
1 000 000
CEE TRUST
865 000
Oktatási normatíva Speciális nevelési igényű tanulók; Drogprobléma kezelés Működés Szervezetközi ellátási hálózat modell kialakítása Fiatalok Tematikus Hálózat- Komplex Ifjúságsegítő Modell kidolgozása Pályaorientációs tréning Hátrányos helyzetű fiatalokkal foglalkozó civil szervezetek hálózatba szervezése és kapacitás fejlesztése
1.4.2 Tervezett projektek 2008 évben Európai uniós intézményekhez, az Európai Fejlesztési Alaphoz (European Development Fund or EDF) illetve EU tagállamokhoz vagy a magyar kormányzathoz benyújtott, vagy benyújtandó támogatási kérelmek Projekt/tevékenység megnevezése "Hátrányos helyzetű fiatalokért hálózat" létrehozása Módszercsere és hosszútávú együttműködés kialakítása Dissemination of successful models and good practices A Belvárosi Tanoda Alapítvány működése Nyitott kapuk Alacsonyküszöbű szolgáltatás veszélyeztetett fiataloknak Infrastruktúra fejlesztése a Belvárosi Tanodában
Forrás
Összeg (EUR)
A támogatás odaítélésének az időpontja
NCA-ÖNSZ-08-A
11 799.35
2008. augusztus
NCA-NK-08-A-P
7 886
2008. augusztus
European Commission
472 677
2008. szeptember
NCA-KM-08
27 654.95
2008. augusztus
KAB-AL-08-B
23 705.43
2008. augusztus
KAB-AL-08-E
19 914.62
2008. augusztus
4
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
1.4.3 Humánerőforrás A teljes munkaidős és részmunkaidős foglalkoztatottak száma kategóriánként (pl. projektvezetők, könyvelők stb.) megjelölve munkavégzésük helyét is. Munkavégzés Foglalkozás Foglalkoztatottak száma Teljes / részmunkaidő helye Budapest, Teljes munkaidős Szakmai vezető 1 Lónyay u. Budapest, Teljes munkaidős Pénzügyi asszisztens 1 Lónyayu. PR és Budapest, kommunikációs 1 Teljes munkaidős Lónyay u. felelős Projekt asszisztens, Budapest, 1 Teljes munkaidős titkárság vezető Lónyay u. Nemzetközi Budapest, 1 Részmunkaidős koordinátor Lónyai u. Budapest, Könyvelő 1 Részmunkaidős Üllői u.
1.4.4 Berendezések és irodahelyiségek Berendezés
Darabszám
Iroda
1
Fénymásoló
1
1 db. 80 nm-es iroda: tárgyaló, csoport szoba, dolgozó szoba, konyha, mosdók, tároló korszerű, bérelt
Szerver
1
P4, 80 GB 512 MB RAM, 1,7 GHz celeron processzor, linux operációs rendszer,
Számítógép Laptop színes lézernyomtató Külső adattároló
2 4 1 1
Bútorok
40
Telefon
1
Egyéb jellemző
belső hálózat és távoli elérés korszerű 2 korszerű, két kissé elavult HP2300 Laserjat 160 GB 6 db munka asztal, 2 db tárgyaló asztal, 30 db szék, 2 polcrendszer vezetékes
1.4.5 Egyéb, a projekt szempontjából fontosnak ítélt erőforrások (pl. önkéntesek, társszervezetek, hálózatok, amelyek hozzájárulhatnak a projekt végrehajtásához). A Belvárosi Tanoda Alapítvány nagy múlttal és sok projekt tapasztalattal rendelkező szervezet, mely megalakulása óta törekszik az együttműködésre más, hasonló tevékenységet végző civil szervezetekkel, intézményekkel. 2004 óta folyamatosan munkálkodik ezen szervezetek ellátási hálózatba szervezésén. Több szervezettel hosszú múltra visszatekintő eredményes és mindennapos kapcsolatban dolgozunk, számos közös projektben vettünk részt. E munka során a BTA menedzsmentje professzionális szaktudásra tett szert a projekt lebonyolítások terén. Egy olyan összeszokott és hosszú ideje együtt dolgozó team alakult ki, melyben jól szervezett feladatmegosztással dolgozunk. Kapcsolatrendszerünk mind formális, mind informális szinten széleskörű és az ország teljes területére kiterjed.
5
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
II. A PÁLYÁZÓ PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ PARTNERE(I) Ezt a részt az útmutató 2.1.2 pontban szereplő feltételekre tekintettel minden partnerre vonatkozóan ki kell tölteni. A pályázatban a főpályázón kívül maximum 3 partnerszervezet vehet részt! 1. számú partner Cégbíróságon bejegyzett teljes név (cégszerű megnevezés): Bejegyzés helye Jogi forma Hivatalos cím Ügyintéző Telefonszám Faxszám E-mail cím Foglalkoztatottak száma
Szertelen Egyesület Debrecen Közhasznú egyesület 4024 Debrecen, Iparkamara u. 2. 3.1. Kiss Ákos 06 70 233 4781
[email protected] 1
A pályázóval való múltbéli együttműködés
Pályaorientációs tréning lebonyolítása
A jelenleg pályázott partneri szerephez hasonló múltbéli tapasztalat
Hátrányos helyzetű fiatalok gondozása, a régióban kutatások, felmérések készítése A projekt ötlethez a terep biztosítása, a célcsoport szükségleteinek felmérése és elemzése, költségvetés közös elkészítése, dokumentáció összeállítása Biztosítja a projekt közvetlen és közvetett célcsoportját, koordinálja a helyi pedagógus teamet, gondoskodik a projekt hosszútávú fenntartásáról
A projektjavaslat előkészítésében való szerepe, illetve részvétele A projekt végrehajtásában tervezett szerepe, illetve részvétele
2. számú partner Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola Budapest Alapítványi fenntartású oktatási intézmény 1056 Budapest, Irányi 19-23. Gulyás Péter (06-1) 266 3378 (06-1) 266 3378
[email protected] 28 Több közös Európa Uniós és hazai Projekt lebonyolítása hátrányos helyzetű fiatalok oktatása és gondozása terén Több kiképző kurzust valósított meg, állandóan fogadott terepgyakornokokat A projekt ötlet közös kimunkálása, a képzési terv elkészítése, költségvetés közös elkészítése, dokumentáció összeálítása Végzi a kiképzést, a projekt lezárulta után szupervíziót biztosít a további működés során
Fontos tudnivaló: A kitöltött pályázati formanyomtatványhoz mellékelni kell egy a pályázó és minden egyes partner által aláírt és dátummal ellátott Együttműködési megállapodást a mellékletben található minta szerint.
6
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
IV.
A PROJEKT
III.1 A projekt adatai III.1.1 A projekt címe
Rád szükség van! - Az egyenlő bánásmód elvét megvalósító oktatási-nevelési gyakorlat kiterjesztése III.1.2 A projekt megvalósításának helyszíne Régió(k),
Észak-Alföld
Város(ok)
Debrecen
KözépMagyarország Budapest
III.1.3 A projekt megvalósításának időtartama (min. 6 max. 12 hónap) 12 hónap III.1.4 Az igényelt támogatás összege (minimum 30 000, maximum 100 000 euro) Teljes elszámolható költség
126 843,60 EUR
100%
Igényelt támogatás
99 996,80 EUR
78,83 %
Önerő
26 846,80 EUR
21,17 %
III.2 A projekt összefoglalása (maximum 1 oldal) Ismertesse a projekt lényegét röviden. Projektünk általános célkitűzése egy olyan integrációs szemléletű és személyközpontú pedagógiai-, és segítő metódus megtanítása és elterjesztése, majd ennek alkalmazásával követő iskola létrehozása, mely a célzott régióban hozzájárul a helyi társadalom marginalizálódott ifjúsági csoportjainak társadalmi reintegrációjához, s az attitűdformálás révén csökkenti az előítéletes magatartás mértékét, s a diszkrimináció áldozatává válásának veszélyét. Meggyőződésünk, hogy a diszkrimináció áldozatává válásának egyik tényezője, a már egészen fiatalkorban (10-16 életév) különféle okokból történő oktatásból való kiamaradás, mely tény csak fokozza azokat a hátrányokat, melyekkel ezek a fiatalok eleve küszködnek. Ráadásul tapasztalataink szerint a kimaradás oka általában nem az alacsony tanulási teljesítmény, hanem pont azok a tényezők, melyek miatt eleve hátrányos megkülönböztetés éri az érintetteket: nemzeti vagy etnikai kisebbséghez való tartozás, fogyatékosság, faji hovatartozás, bőrszín, anyanyelv, egészségi állapot, terhesség, társadalmi származás, a család vagyoni helyzete. A képzésből való tartós kimaradás pedig tovább csökkenti az esélyegyenlőség lehetőségét, növeli a marginalizációt. Projektünk az ilyen okokból, az oktatásból és egyéb intézményi ellátásból kimaradó ifjúsági csoportok speciális iskolai képzésének-gondozásának, reintegrációjának megvalósítását és elterjesztését célozza. Ennek érdekében a budapesti Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola - mely 17. éve végzi középiskolákból kimaradt, kallódó, deviáns fiatalok középfokú oktatását és gondozását, egy erre a célra specifikusan kimunkált, kikísérletezett és eredményesen működő, az egyenlő bánásmód elveit alkalmazó módszerrel – munkatársai a futamidő alatt kiképeznek Debrecenben egy olyan, e feladatra szerveződött pedagógus csoportot (kb. 20 fő), akik vállalják: 7
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
• • • •
marginalizálódott, hátrányos helyzetű, általában deviáns életvitelű középiskolából kimaradt ill. azt, el sem kezdő fiatalok középfokú oktatását és gondozását; a megtanult metódus szupervizionált alkalmazását; e módszerrel dolgozó középfokú oktatási intézmény alapítását együttműködve a helyi hatóságokkal; s a továbbiakban a módszer további terjesztését.
III.3. Célcsoportok (maximum 3 oldal) Ismertesse a projekt közvetlen és közvetett célcsoportjait (résztvevők, közvetítők, kedvezményezettek, a diszkrimináció áldozatai). Fejtse ki, hogyan történt ezeknek a csoportoknak a meghatározása, indokolja meg, miért ezeket a célcsoportokat választotta. Ismertesse a projekt szempontjából releváns helyzetüket, szükségleteiket, szerepüket a projektben, valamint térjen ki arra, mennyiben vesz(nek) részt a diszkrimináció által érintett célcsoport(ok) a projekt tervezésében/megvalósításában. A projekt közvetlen célcsoportát az a 20 fős pedagógus csapat alkotja, akik a projekt végére elsajátítják a Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium kimaradók számára kialakított személyközpontú pedagógiai módszerét, annak érdekében, hogy a közvetett célcsoportként megjelenő marginalizálódott fiatalokkal meg tudjanak valósítani egy képzésigondozási programot, s létrehozzanak e célból egy ifjúság segítő oktatási intézményt. A pedagógus-jelöltek kiválasztásakor szempont, hogy az egyén személyiségrajzában fellehetőek legyenek azok a jegyek, amelyek fontosak egy egyénközpontú pedagógiai program megvalósítása során: nyitottság, empátia, türelem, elkötelezettség. Mivel a városban és annak vonzáskörzetében hasonló szolgáltatást végző intézmény vagy szervezet nem működik, ezért ezek a tanárok nem tudnak gyakorlati tudásra szert tenni ezen a területen lakóhelyük közelében. A projekt közvetett célcsoportját az iskolarendszerből kikerülő, veszélyeztetett, 16-35 éves, szociálisan hátrányos helyzetű, állami gondozásból kikerülő, roma, deviáns életvitelű, személyiség-illetve magatartászavaros, büntetett előéletű fiatalok, fiatal felnőttek alkotják. A célcsoport tagjai nem bírnak elegendő szociális erővel (biztos családi háttér, barátok, párkapcsolat), ami felhasználható a mindennapi élet során. Az ún. „társadalmon kívüliség” rányomja bélyegét a személyiségükre; torz, és sérült kép alakul ki bennük saját magukról, képességeikről. Ezért reintegrációjuk csak komplex fejlesztés és hatások révén valósulhat meg, melynek része az egyéni személyiség korrekció- és fejlesztés, életvezetési stabilizáció, mentálhigiénés- és pszichoszociális gondozás, valamint evvel párhuzamosan a képzés-oktatás. Ezt a komplex metódust sajátítják el a résztvevő pedagógusok a projekt során. A projekt Debrecen városában valósul meg, de az egész régióból fogadja az érintett fiatalokat. Teljes számuk több tízezer fő. A tevékenység megkezdésekor 40 fiatal számára tudunk teljeskörű komplex szolgáltatást nyújtani. A marginalizálódott fiatalok reintegrációja akkor lehet hatékony, ha a velük való foglalkozást komplex módon értelmezzük (tanítás, mentális és szociális gondozás, személyiségfejlesztés egysége) és személyközpontú módszerekkel, integráltan valósítjuk meg. Ehhez a pedagógiai eszközökön kívül szociális segítő ellátás is szükséges. A program hatékonyabbá kívánja tenni a középfokú oktatásból kimaradó, különféle devianciák felé sodrodó fiatalok oktatási rendszerbe, társadalomba, s ezáltal munkavégzésbe való visszaillesztésének módszertanát, intézményi kapacitását, a személyzet képzését-képzettségét, s az intézmények összefogását.
8
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
III.4. Tevékenységek (maximum 8 oldal) Fejtse ki részletesen a projektben tervezett tevékenységeket a 4.a és 4.b komponenseknek megfelelően. Részletesen mutassa be az összes tevékenységet, valamint azt, hogy azok hogyan járulnak hozzá a célok, eredmények eléréséhez. Indokolja meg a tevékenységek kiválasztását és mutassa be az alkalmazott módszertan hatékonyságát. Ahol releváns, jelölje meg a partner(ek), illetve alvállalkozók szerepét az adott tevékenységben, mutassa be, mennyiben járulnak hozzá a partnerek a projekt célkitűzéseinek eléréséhez. Tervezett projektünk hozzájárul a marginalizált ifjusági csoportok társadalmi reintegrációjához és támogatásához. Fő célja egy, az egyenlő, személyközpontú bánásmód elvét megvalósító és sikeresen működő pedagógiai- és segítű metódus kiterjesztése. Olyan új ifjúságsegítő intézmény létrehozásának megalapozása, együttműködve a helyi hatóságokkal, melyben integrált nevelés valósul meg. Ennek érdekében egy kiképzési folyamat keretében átadjuk kipróbált gyakorlatunkat, mellyel lehetőséget teremtünk az Észak-Alföld régióban a diszkrimináció fiatal áldozatainak oktatására és gondozására, reintegrációjára. Egy folyamatosan változó, bizonytalanságokkal teli társadalmi és politikai légkörben, mely ma Magyarországot jellemzi, erősebben jelentkezik a diszkrimináció, a kirekesztés problémája. Komolyak, erősek és súlyosak az előítéletek a diszkrimináció áldozataival kapcsolatosan, s a fiatalok esetében mindezt különféle deviáns magatartásformák erősítik fel, melyek még inkább fokozzák az előítéletet és kirekesztést. Ebben a társadalmi légkörben különösen nehéz be- vagy újrailleszkedésük, minden területen, legyen az kapcsolatteremtés, tanulás, munka, az egzisztencia megteremtése, családalapítás stb. A magyar társadalom kevéssé el- és befogadó a kihullókkal, az eltévelyedőkkel kapcsolatban. Bizalmatlanság és értetlenség veszi körül ezt a társadalmi csoportot. A szerteágazó probléma kezeléséhez rugalmas megoldási stratégiákra, alternatívákra, toleráns gondolkodásmódra, a fiatalokat konkrét cél nélkül is fogadni képes intézményekre, helyekre és feléjük forduló, velük közösséget vállaló személyek sokaságára volna szükség. Az igazi megoldás, egy valóban toleráns környezet, a másság elfogadásának szemléletmódja volna. Projektünk egy ilyen gondolkodásmódú módszer és intézmény terjesztését valósítja meg. A helyzetelemzéshez, igényfelméréshez felhasználtuk az Észak-Alföldi Regionális Ifjúsági Szolgáltató Iroda „Észak-Alföldi Regionális Ifjúsági Helyzetelemzés” című tanulmányát. A célzott régió Közép-Magyarország után a második legnagyobb népességű régió, ahol e népességen belül nagyon magas a fiatalok aránya (25,8 % szemben az oszágos átlag 22,4%-al). Ugyanakor nagyon magas az elvándorlási szándék (45-50%) és arány is, melynek fő oka a perspektívátlanásg, a képzés és munkalehetőség hiánya. A tanulmány kitörési pontként nevezi meg a nagy számú fiatal helyben tartását, ellátottságának és képzésének javítását, a szogáltató és civil szektor fejlesztésével, hogy megtartsa őket, s ehhez elsősorban az információs és tudás infrstrutúra valamint a munkaerőpiaci követelményekre való felkészítést jelöli meg elsőrendű fejlesztési feladatként. Ehhez a fejleszési srtatégiához tud tervezett projektünk közvetlenül csatlakozni A cél, egy olyan pedagógusokból és egyéb segítő szakemberekből álló csapat kiképzése, akik alkalmassá válnak kallódó, marginalizálódott fiatalok számára komplex ifjúságsegítő intézményt létrehozni, és működtetni a Tanodában kimunkált segítő pedagógia módszerével. Cél a segítõ pedagógiai gondolkodás- és szemléletmód formálása és elsajátítása, amely nem a diák teljesítményét vagy felszíni viselkedését helyezi elõtérbe, hanem 9
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
személyét, emberi lényét, mint alakítható egészet kívánja megközelíteni, megérteni és megajándékozni a "gyógyulás", változás és fejlõdés lehetõségével. E szemléletmódban a tanítás-tanulás folyamatát is a segítõ munka részének, mint a személyek közti kapcsolattartás és kölcsönhatások összességét értelmezzük. Értelmezésünkben a marginalizálódott fiatalok oktatása és gondozása olyan komplex beavatkozási mód, amely a pedagógiai és segítõ munkán belül, speciálisan képzett szakemberekkel, személyközpontú szellemben, a marginalizálódott létformára mint egészre reagál a probléma megjelenési helyén, s mindezt egy erre a célra létrehozott, megszervezett és ebben a szellemiségben működő intézményben teszi. Tevékenységek
III.4.a Az egyenlő bánásmód elvének érvényesítését célzó tevékenységre vonatkozó komponens tevékenységei Célcsoport elérés, szervezés Helyszín: Debrecen, Észak-Alföld régió A Szertelen Egyesület munkatársai a képzésben résztvevő segítő-oktató csoporttal közösen megkereső munkát végeznek a célcsoport-marginalizálódott fiatalok- körében, folyamatosan fenntartott kapcsolatot építenek ki velük és kiválasztják azt az első csoportot, akikkel a tanultak alapján megkezdhetik az oktató-gondozó munkát. Terepmunka, segítő munka Helyszín: Debrecen, leendő iskola, heti 4 óra tanítás, segítő munka a klienssel; heti 4 óra stáb, A képzés fontos részeként a Tanodában folyó munka közben a hallgatók szükséges egyéb szakemberekkel kiegészülve néhány helyi fiatallal elkezdenek oktató és segítő munkát végezni. Ezzel kialakítani saját iskolájukat. E munka részeként stábot alkotnak, és egy tanodás munkatárs vezetésével elkezdik egyrészt az esetkezelő munkát, másrészt egy iskolaalapító műhelymunkát. Így folyamatosan hasznosítani tudják tapasztalataikat, és a munkájuk során felmerülő kérdések, problémák megoldásában is segítséget kapnak a tanodás munkatársaktól.
III.4.b Kapacitás fejlesztésre vonatkozó komponens A helyi kiképzendő segítő-oktató csoport megszervezése, kiválasztása Helyszín: Debrecen A Szertelen Egyesület munkatársai maguk által meghatározott módszerrel kiválasztják azt a 20 segítő-oktató jelöltet, akik részt vesznek a Projekt során a kiképzési folyamatban, melynek végeredményeként Debrecenben megalapítják a segítő-pedagógia módszerével dolgozó középiskolát. Kiképzési terv elkészítése A Belvárosi Tanoda Gimnázium mentorai a főpartner közreműködésével részletesen kidolgozzák a kiképzési tervet és azt ismertetik, egyeztetik a hallgatókkal. Igény szerint módosításokat hajtanak végre a képzés teljes ideje alatt is. Együttműködnek az értékelésben a kiképzési terv megvalósítása során. A kiképzés egyben egy próba program is, melynek végeredményeként egy gyakorlatban is kipróbált tematika és módszertan alakul ki. Hospitálás Helyszín: Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola, hetente 1 nap. A hallgatók 10 hónap alatt végigkövetik a Tanoda egy teljes tanévét. Ez idő alatt részt vesznek az iskola életében, annak minden eseményében. Megfigyelik az ott folyó munka minden fázisát. A résztvevők a hét egy napját a Tanodában töltik. Ez a nap a 10 hónap alatt 10
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
úgy változik, hogy a hét minden napjára sor kerüljön, így minden tevékenységben, programban részt tudnak venni. A tevékenységek lehetséges megközelítési módjai: • egy tanár egész napját végigköveti, vele folyamatosan konzultálva; • egy diák egy napját végigköveti, vele, amikor lehet beszélgetve; • a saját tantárgyának összes óráját végigköveti a nap során; • maga választja a tevékenységet, amiket a nap során követ; • néhány stábon folyamatosan részt vesz; A hallgató a Tanoda munkatársaival folyamatosan konzultál, a mentorral pedig hetente találkozik, és megbeszélik az eseményeket, tapasztalatokat, kérdéseket. Csoportfoglalkozás helyszín: Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola, 20 alkalom kéthetente, alkalmanként 4 óra Tartalma és célja kettős. A foglalkozás első részében tematikus előadások és beszélgetések során a hallgatók megismerik a Tanoda teljes működését, a célcsoport, a diákok problémáját, és azok kezelési lehetőségeit. E foglalkozások a mentorok vezetésével, a Tanoda munkatársainak bevonásával zajlanak szükség szerint meghívott külső előadóval. A foglalkozás második részében a résztvevők beszélgetések során a mentorok vezetésével feldolgozzák a hospitálásokon és saját munkájuk során szerzett tapasztalataikat. A csoportfoglalkozások tematikája: µ A Tanoda általános bemutatása a Tanoda megalakulásának és fejlõdésének története céljai, feladatai, pedagógiai programja, filozófiája, értékei, eredményei, nehézségek a deviancia-probléma µ A Tanoda diákjai µ A személyközpontú gondolkodásmód, a segítés és oktatás egysége a segítés értelmezése a Tanodában a segítés területei és határai a segítõ-oktató szerepkör és foglalkozás a személyközpontúság megvalósításának elemei és módszerei segítõ-pár rendszer, szerzõdéses rendszer, alapszabály, egyéni haladási ütem, személyre szabott tanulási terv µ A személyközpontú tanulás-tanítás folyamat szervezése és megvalósítása kurzusrendszer, személyre szabott tanulási program tervezése tantárgystruktúra a tanulás-tanítás módja tematikus tananyagszervezés az értékelés, vizsgarendszer a beszélgetés, mint alapmódszer az érettségi µ Az egyéni fejlesztés és felzárkóztatás, mint alapfeladat egyéni fejlesztés a tanórán egyéni fejlesztés az órarendben a segítõ pár feladatai a kortárs segítés lehetõségei különbözõ képességű diákok egy tanórán a személyre szabott feladatok rendszere µ Tanórán kívüli tevékenység, szabadidő µ A segítõ munka rendszere, elemei és szemléletmódja a segítõ-pár rendszer a segítõ pár kiválasztása az esetkezelés területei a segít kapcsolat fogalma, tartalma és határai az egyéni beszélgetések 11
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
µ µ
µ
µ
µ
µ
a segítõ munka dokumentálása a segítõ munka kontrollja (stábmunkamód) az esetmegbeszélés A drogprobléma kezelése A személyzet a személyzet, mint referencia csoport a segítõ-oktató foglalkozás a segítõ-oktató személyével kapcsolatos elvárások a segítõ-oktatók közössége, kapcsolataik minõsége a munkatársak bekerülése, kiképzése, és karbantarása a segítõ személyzet munkastílusa: a stábmunka A személyközpontú szervezet Tanoda, mint intézmény működése a stábmunka, mint intézményvezetési mód a stáb, mint mintacsoport a stáb vezetése a szervezet (munkahely), mint az önmegvalósítás terepe Felvételi ügyelet, első beszélgetés felvételi módja Iskola működtetése jogi keretek gazdasági, pénzügyi feladatok adminisztráció Tanoda kapcsolati hálója, az ellátórendszer
Projekt team megbeszélés A Belvárosi Tanoda Alapítvány létrehoz egy projektirányító csoportot, melyhez csatlakoznak a partnerszervezetek részéről kijelölt kapcsolattartó személyek. Így áll össze a programkoordináló team, melynek feladata lesz a projekt menetének szervezése, koordinációja, az adminisztráció, és a folyamatos kapcsolattartás biztosítása az összes résztvevő szervezettel, csoporttal, személlyel. Az egyes programok megszervezésében, lebonyolításában részt vesznek a műhelyvezetők, trénerek és a fiatalok. Az egyes programok lebonyolítása utáni megbeszélések részét képezi az értékelés, a tervezés, az esetleges módosítási javaslatok. Ezek beépítése a programban a koordináló team feladata lesz. Értékelés A projekt lebonyolítás során a Belvárosi Tanoda Alapítvány feladata a kiképzés hatékonyságának folyamatosan elemzése. Ez az értékelés résztvevő megfigyelésen és egyéni, valamint csoportos interjúkon alapul, melynek végeredményeként egy olyan kiképzési tematika, módszertani összegzése jön létre, mely használható lesz további kiképzésekben. Projekt nyilvánosság Helyszín: országszerte, világháló A főpartner feladata a Projekt nyilvánosságának biztosítása, melynek érdekében kétnyelvű weblapon követi annak menetét, szóróanyagokat, prezentációkat készít és valósít meg a Projekt minél szélesebb körű bemutatásához. Emnnek célcsoportja: iskolák, szakmai konferenciák, segítő intézmények. Projekt vezetés A Belvárosi Tanoda Alapítvány szervezi, dokumentálja a projekt menetét. Koordinálja és vezeti a Projekt team megbeszéléseket, a projekt munkatársak feladatait. Elkészíti a szakmai és pénzügyi beszámolókat, kapcsolatot tart a pályáztatóval.
12
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
A képzés egy kialakult gyakorlat tanulmányozása révén saját élményekre, tapasztalatokra épül, elméleti és gyakorlati jellegű. Elképzelésünk alapgondolata, hogy a marginalizálódott fiatalok oktatását és gondozását - a speciális segítő és fejlesztõ pedagógiát - kizárólag gyakorlati tapasztalatokon alapuló, saját élményű tanulással érdemes elsajátítani. Ezért a képzés gyakorlati terepét a Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium biztosítja. Itt történnek a hospitálások, és a csoportfoglalkozások, melyek célja az intézményben alkalmazott módszerek, a gondolkodásmód - a segítés mint légkör és a komplex, a teljes szocializációt érintő esetkezelés - megismerése, megértése, alkalmazásának megtapsztalása. Sor kerül konkrét esetekkel, beavatkozási módokkal való találkozásra, majd a csoportfoglalkozásokon történik a tapasztalatok, élmények feldolgozása, értelmezése, valamint a felmerülő problémákhoz vagy alkalmazott módszerekhez kapcsolódó szakirodalom közös feldolgozása. Ezzel párhuzamosan előadások hangzanak el elsõsorban a célcsoport problémáinak, jellemzőinek értelmezése, fajtái, kialakulása, és az életvezetés, a viselkedési formák jellemzõi, valamint a segítõ módszerek, megközelítések, jellegzetes szakmai szemléletmódok témaköreiben. Ezt az elméleti tananyagot esetismertetések egészítik ki. A foglalkozások fontos témája még a diákokkal vagy szakemberekkel történõ találkozások, beszélgetések, vagy a tapasztalt helyzetek kapcsán felmerülõ saját érzelmek, indulatok, bizonytalanságok megbeszélése; a szakmai szemléletmód, az önismeret és a személyiség fejlesztése. A hallgatók kiképzésében a Tanoda részéről 5 segítő-oktató mentorként folyamatosan részt vesz, a szaktanárok rendszeresen konzultálnak velük, a Tanoda egyéb szakemberei pedig alkalmanként. Minden hallgatónak van egy mentora, akivel rendszeresen találkozik. Emellett az összes résztvevő rendszeresen vesz részt csoportos beszélgetéseken is a mentorok vezetésével. Ezek a beszélgetések segítenek egyrészt a Tanoda működésének alapos megismerésében, a tapasztalatok, kérdések, problémák feldolgozásában, másrészt a résztvevők stábbá szerveződésében. A beszélgetések témái a tanodás és saját gyakorlat tapasztalatai. A mentor a tanulási folyamat során segítõként tevékenykedik. A képzés során munkája, a hallgatók egyéni támogatása a segítõ magatartást és foglalkozást mintázza. Nagy hangsúly van az egymástól való tanuláson is, az élményfeldolgozáson, az egyéni tapasztalatok közös elemzésén, a szakirodalom és elõadások közös értelmezésén. A hallgató csoport terepe a stábban való munka tanulásának, az együttműködési készség fejlesztésének is. Az alkalmazott módszer alapvető eleme a saját élményű tanulás, az átélés, a megtapasztalás. A segítő pedagógia nem ismert, nem alkalmazott, általunk kimunkált módszer, melynek elsajátítása nem valósulhat meg hagyományos tanulási folyamat során, mert kulcsa éppen az azt alkalmazó segítő-oktató attitűdje, személyisége, a tanításhozsegítő munkához és a célcsoporthoz való viszonya, viszonyulása. Különösen nehéz, de a legfontosabb feladat a személyközpontú gondolkodásmód elsajátítása, melynek alkalmazási buktatói csak és kizárólag tapasztalati úton derülnek ki, sajátosságai a kipróbálás során érthetők és értelmezhetők. Ezért választjuk a tapasztalati útön történő kiképzési módszert. E módszer alkalmazásában és átadásában a Tanoda 17 éves működése során sok tapsztalatot halmnozott fel. Folyamatosan fogad és képez terepgyakornokokat. Az Alternatív Pedagógiai Műhely kereteiben több alkalommal tartottunk rövidebb, hosszabb kurzusokat a témában. A Tanoda küldetésének tekinti eljárásai, módszerei kiterjesztését. A projekt során a képzési folyamatot résztvevő-megfigyelő értékelés kíséri, melynek tapasztalatait a kéthavi projekt team üléseken elemezzük. A hallgatók a képzés elejénközben és végén csoportos és egyéni interjún vesznek részt. Az értékelés eredményeit záró tanulmányban rögzítjük és a képzési tematika végső, hosszabb távon is használható kialakításában is felhasználjuk. A három pályázó szervezet lehető legnagyobb mértékű egyenrangúságára törekszünk a program megvalósításában. Az együttműködést egy hosszú távú gyakorlati 13
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
együttműködésként tervezzük. Ebben az együttműködésben közösen dolgozunk egy olyan módszer lehető legszélesebbkörű elterjesztésén, mely tapasztalataink szerint nagyszámú, diszkriminációban sújtott, intézményi ellátásból kihulott fiatal reintegrációját teszi lehetővé, s evvel párhuzamosan nagymértékben csökkenti a velük kapcsolatos előítéleteket. A Belvárosi Tanoda Alapítvány megalakulása óta fogalkozik a kirekesztett társadalmi csoportokkal, elsősorban fiatalokkal, számos projektet valósított ezen a területen és több innovativ programot indított el, melyek mára önállóan működnek: pl. Váltósáv Alapítvány, Megálló Alapítvány. Ez a szervezet a Projekt szakmai vezetője és fő feladata a program minél szélesebb körű nyilvánosságának megteremtése, valamint a terjesztés kezdeményezése, megszervezése, az értékelés elvégzése és a Projekt lebonyolítása. A Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium a képzés minta intézménye, kidolgozója, terepe és lebonyolítója. A debreceni Szertelen Egyesület követő iskolát szándékozik létrehozni, mivel a régióban a kimaradt, marginalizálódott fiataloknak jelenleg semmilyen módjuk nincs a felzárkózásra, intézményi ellátásba kerülésre. Feladatunkk e Projektben a humán erőforrás, a személyzet megtalálása, kiválasztása és részvételének biztosítíása a tervezett kiképzésben. A célcsoport elérése és bevonása a programba. Hosszú távon a Tanoda szupervíziója mellett megkezdik a kimaradók iskolájának helyi működtetését.
III.5. A projekt céljai és eredményei (maximum 6 oldal) Ismertesse részletesen a projekt által kitűzött célokat (közvetlen, közvetett, rövid- és hosszútávú), valamint az elérendő eredményeket, hatásokat. Fejtse ki, hogyan illeszkedik a projekt a program prioritásaihoz és célkitűzéseihez. Kérjük, hogy az eredményeket minél konkrétabban határozza meg, lehetőleg számszerűsíthető mutatókat, a projekt eredményességét objektíven mérni képes indikátorokat alkalmazzon! III.5.1 Hogyan és milyen területen járul hozzá a projekt a a diszkrimináció csökkentéséhez és az egyenlő bánásmód érvényesüléséhez? • • • • • • • •
a kiválasztott célcsoport elérési aránya növekszik; létrejön egy újabb segítő-pedagógiát alkalmazó iskola, egy reintegrációs modell; több szakember lesz alkalmas egy komplex reintegrációs program és módszer alkalmazására, az alulképzettség csökken, a marginalizálódott fiatalok száma csökken, a diszkrimináció áldozatainak aránya csökken a reintegráció révén, attitűd formálás kezdődik el; kiterjesztési módszer alakul ki.
III.5.2 Fejtse ki, hogy a projektnek várhatóan milyen hatása lesz a célcsoport(ok)ra? Térjen ki minden releváns célcsoportra (közvetlen, közvetett célcsoportok, résztvevők, közvetítők, kedvezményezettek, a diszkrimináció áldozatai). Célcsoport, célterület : • A célcsoport ellátottsága jelentősen javul. A személyközpontú segítő pedagógia és az integrált oktatás magvalósulása a marginalizálódott fiatalok számára érettségi és szakképesítés megszerzését teszi lehetõvé a régióban. • A személyre szabott tanulási folyamat csökkenti a lemorzsolódást, hiszen személyenként találhatók megoldások a fiatalok tanulási és egyéb problémájára. 14
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
• • • • • • • • • • • • • • • • •
A fiatalok kapcsolati hálója bõvül. Kapcsolatteremtési, kommunikációs képességeik fejlõdnek. Kreativitásuk, alkotóképességük nagyobb teret kap. A marginalizálódás esélye csökken. Nõ a reszocializáció esélye. A résztvevõ partnerek munkájának minõsége fejlõdik. Fejlődik és terjed az a szemléletmód, mely szerint az egyéni bánásmód megvalósítása egy komplex megközelítést és módszertani repertoárt igényel. A diszkrimináció probléma kezeléséhez szükséges szaktudás bõvül és szélesebb körben terjed. Módszertani repertoár és szemlélet formálás történik. Valódi gyakorlati megoldás alakul ki az integrált képzés és gondozás területén. Az oktatási rendszer fejlõdik, az abból kimaradókért való felelõsségvállalás szintjében és ellátásuk mértékének fejlsztésében. Megtörténik a figyelem felhívása a probléma súlyosságára és megoldatlanságára, kivezetõ utak megfogalmazása kínálása. Fejlődik a helyi ellátás, fejlődnek az intézmények. Csökkennek a célcsoporttal kapcsolatos elõítéletek. Egy gyakorlati szemléletű együttműködés alakul ki. A partnerek, intézmények közötti folymatos kommunikáció és konzultáció jön létre. Az integrációs szemlélet fejlõdik.. Bővül az ellátó rendszer repertoárja. Az új intézmény hiánypótló funkciót tölt be a jelenlegi magyarországi intézményrendszerben. A program minta lehet az együttműködésére, az együtt gondolkodásra és konkrét cselekvésre.
A program szélesebb körű társadalmi, szemléletformáló hatásai: • olyan embereket, társadalmi csoportot tesz képessé normális életvitelre, akik e nélkül képzetlenül és munka nélkül élnének, ez a hatás a társadalomnak- az emberi hasznokon túl- pénzben is jól kifejezhető nyeresége; • a program formálja a közvélemény gondolkodásmódját, csökkenti az előítéleteket • a tudatos módszer terjesztés, a nyitottság a látogatók folyamatos fogadása révén a program része a segítő szándékú emberek, szakemberek képzésének, motiválni képes az érdeklődőket, a segítőket; • megszűnhetnek azok a “falak”, melyek erősítik és gerjesztik az ismeret hiányában gyökerező gyűlölködést; • egy toleráns magatartást mintáz és közvetít a diszkrimináció áldozatainak irányában; • egy új intézmény-modell alakulhat ki, mely hiányzik a jelenlegi ellátó rendszerből ; • csökkenhet a hátrányos helyzetű rétegek alulképzettségeA partnerségre gyakorolt hatások, lehetséges eredmények: A résztvevő szervezetek mindegyikére jellemző, hogy fejlődésük egyben a célcsoport fejlődését is jelenti, hiszen e szervezetek elsősorban klienseiktől működnek. A szervezetekben dolgozó segítők és az ő munkájuk fejlődése mindig együtt jár a kliensek fejlődési esélyeinek növekedésével. A program végrehajtása jellegénél fogva feltétlenül fejleszti a szervezetek menedzsment képességeit, s akár kapacitásait. Hiszen a program lebonyolítása sok olyan plusz és új feladattal jár, amit eddig nem végeztünk. Tapasztalataink is azt mutatják , hogy a több partnerrel dolgozó projekt lebonyolítás mindig megmozdítja a szervezet egészét. A résztvevő partnerek tekintetében egyértelmű fejlődést várunk e tekintetben. A projekt eredményeként Devbrecenben létrejön egy olyan team, mely képes megalapítani és működtetni egy személyközpontú oktatást és gondozást végző középiskolát. Ennek működtetésében a partnerség a jövében is közösen vesz részt. A közös módszertan 15
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
alkalmazása miatt mód nyílik arra is, hogy az érintett fiatalok szükség esetén rövidebbhosszabb időre kiszakadjanak helyi környezetükből, ami sokszor a változás, fejlődés kulcsa. A projektben résztvevő minden szervezet számára új lehetőségeket jelent e követő iskola kialakítása, mivel az ellátás nagyob haékonyságó, az elérhető marginalizálódott fiatalok száma növekszik, a stábok, munkatársak folyamatosan megoszthatják egymással tapasztalataikat. Az össazefogással és bővüléssel erőteljesebb hatásokat lehet elérni a szakmapolitikában és érdekérvényesítésben is.
III.5.3. Milyen katalizátor hatása lesz a projektnek? Lát-e lehetőséget a projekt eredményeinek megsokszorozódására, illetve kiterjesztésére? Tervezett projektünk eleve tartalmazza a fejlesztés, az átadás és a kiterjesztés szemléletét és feladatát. A projekt az integrált, személyközpontú, segítő pedagógia átadását és új helyszínen történő működtetését valósítja meg. Végredményként egy új iskola alapítására kerülhet sor. Ezen iskola létrehozása valószínűsíthetően nagy hatással lesz a regió helyzetére. Hosszabb távon újabb követő iskolák jöhetnek létre. A partnerek együttműködése hosszú távon folytatódhat. Adott esetben kövekező lépésben közösen képezhetnek ki újabb teameket. Közösen kezdeményezhetnek változtatásokat a szakpolitikában. Újabb projektek keretében együttes erővel kezdeményezhetik újabb követő iskolák létrehozását más régiókban is. A program egy kiterjesztési mintát kíván létrehozni, melynek tapasztalatait összegzi, majd a későbbiekben tovább terjeszti, e munkát beleolvasztva saját tevékenységébe. A Tanodamódszer bárhol alkalmazható marginalizálódott ifjúsági csoportok kezelésében. Működési módja egészében vagy akár elemeiben is átvehetõ, tanulható, alkalmazható. (Bizonyos elemei hagyományos iskolai keretek között is megvalósíthatók.) Ugyanakkor a módszer alkalmazásának egyik alapvető kritériuma egy létszám korlát, ezért is látjuk a bővítés, terjesztés módját elsősorban a több, hasonló iskola létrejöttében, ill. a Tanodában gyakorlatban megvalósuló pedagógiai gondolkodásmód terjesztésében lehetségesnek. Ez a bõvítés - az évente növekvõ túljelentkezõk száma, s az esetek súlyosbodása miatt is -, úgy véljük, sürgetõ igény! S ugyanígy sürgetõ igény lenne a hagyományos módon működõ iskolákban felfigyelni az integrációs szemlélet hiányára, s a diákok eltávolítása helyett azok megtartására törekedni. A Belvárosi Tanoda 17 éves működése során igen sok gyakorlati és elméleti tapasztalatot halmozott fel. Kialakult egy speciális tudás - pedagógia, segítõ-oktató foglalkozás, esetkezelési gyakorlat -, mely alkalmazható marginalizálódott fiatalok elsõsorban iskolai keretek közötti kezelésében. E szélesebb körű kezelés megvalósításának érdekében (is) gondolta végig a Tanoda stábja eddigi munkája tapasztalatait és eredményeit, fogalmazta meg szellemi kapacitását és elképzeléseit egy képzés elindítása érdekében. E szemléletmód és szaktudás megjelenését és bevezetését a pedagógusképzésben is sürgetõnek és indokoltnak tartjuk. Elképzelésünk alapgondolata, hogy a marginalizálódott fiatalokkal való integrált foglalkozást - a speciális segítõ-fejlesztõ pedagógiát - kizárólag gyakorlati tapasztalatokon alapuló, saját élményű tanulással érdemes elsajátítani. Ehhez szükséges egy olyan intézmény működése - egyben a szakmai képzés központja -, ahol az elsõdleges tevékenység e célcsoport komplex ellátása. Az ott dolgozó segítõ-oktatók pedig vállalják a kiképzést. A képzés elméleti és gyakorlati jellegű, segítõ szakpedagógussá válást jelent. Egy ilyen képzõ központ szerepét láthatná el a Belvárosi Tanoda megfelelõ működési feltételek esetén. A résztvevő szervezetek feladata a szakmai látogatók folyamatos fogadása, az alkalmazott módszerek folyamatos terjesztése, terepgyakornokok fogadása. Ez a leghatékonyabb módja a megsokszorozódásnak. Az érdeklődők számára meg tudunk valósítani egy folyamatos konzultációs lehetőséget a jövőben.
16
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
A projekt eredményei már a magvalósulás alatt is a célcsoport érdekeit szolgálják. Az együttműködéstől elsősorban az ő ellátásuk fejlődését reméljük, értve ezt egy tágabb szakmai viszonylatban is. Nem csak azt reméljük, hogy saját munkánk fejlődik, de azt is, hogy fejlesztő gondolatokat leszünk képesek megfogalmazni a rokon szervezetek számára. Ennek terjesztését feladatunknak tartjuk, egyfajta misszióként értelmezzük.
III.5.4 Hogyan biztosított a projekt eredményeinek fenntarthatósága? Mutassa be a rövid- és hosszú távú hatásokat az alábbi három szempont szerint: a) Pénzügyi
szempont (Hogyan fogják a tevékenységet finanszírozni a támogatás végét követően?)
A projekt hosszú távú célja egy követő középiskola megalapítása és működtetése Debrecenben. Az iskola normatív finanszírozásból működik, az épületben kiegészülve más szociális szolgáltató intézményekkel. A Tanoda munkatársai a szupervíziós feladatokat beépítik munkakörükbe. Ugyanakkor az összefogással jóval nagyobb eséllyel fogunk tudni elérni kiegészítő támogatásokat, pl. mindkét intézmény számos tanulója után igényelheti a „speciáis bánásmódot igénylő tanulók” után járó kiegészítő normatívát. A fenntartó Alapítványok pedig továbbra is részt vesznek pályázati projektekben.
b) Intézményi szint (A projekt végére létrejönnek-e azok a struktúrák, amelyek
lehetővé teszik a tevékenységek folytatását? Lesz-e helyi "gazdája" a projekt eredményeinek?) A projekt végére létrejönnek-e azok a struktúrák, amelyek lehetővé teszik a tevékenységek folytatását? Lesz-e helyi "gazdája" a projekt eredményeinek?) A projekt eredményének helyi gazdája a debreceni Szertelen Egyesület lesz. A kiképzés a helyi szervezeti struktúra létrehozását is érinti és azt is kidolgozzuk a futamidő alatt, milyen rendszerben és módszerekkel fog a két intézmény együttműködni. A főpartner szervezeti háttérstruktúrájának létszámát e projekt bevezetésével nem növeljük. A meglévő apparátusunk plusz feladatként végzi e munkát. Ilyen értelemben ez az apparátus a projekt lebonyolítása után is megmarad. Szervezetünk több pályázati programban vesz részt megalakulása óta, de különösen az utóbbi évekre jellemző, hogy nagy szakmai projekteket is végrehajtunk. Ezért 1998-2000 között egy markáns szervezetfejlesztést hajtottunk végre, melynek egyik fő eleme volt, egy olyan szakértő háttérapparátus megteremtése, mely képes e programok lebonyolítására. Ez az apparátus elosztotta a feladatokat, és megfelelő képesítésekkel is rendelkezik e munkához,. Úgy véljük a háttérapparátus fennmaradása biztosított és indokolt. E projekt futamideje alatt e tapasztalt menedzsment csoport feladata a debreceni partnerszervezet menedzsment képességeinek fejlesztése is. Ennek hasznos fóruma lesz az a projekt lebonyolító team, melyet a projekt lezárulta után is működtetni szándékozunk, s ez team lesz hosszú távon is az együttműködés korrdinációját és forráskeresés- és teremtést végző munka csoport.
c) Szakmapolitikai szint (Mi lesz a projekt strukturális hatása - pl. hozzájárul-e a
szabályozás, eljárásrend, módszerek stb. javításához?) Programunk fontos stratégiai elemeket tartalmaz. Reményeink szerint a projekt hatással lesz a témával kapcsolatos gondolkodásmódra. Egyik célunk az előítéletek csökkentése a célcsoporttal kapcsolatosan. 17
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
Szeretnénk meghonosítani a személy- és emberközpontúbb gondolkodásmódot a szakmában. Hosszú ideje dolgozunk a Tanoda bizonyítottan hatékony módszereinek szakpolitikai elismertetésén és nagyobb mértékű finanszírozásán, mely tevékenységünk hatékonyabb lesz, ha az ily módon működő intézményi kínálat bővül. A programban együttműködő szervezetek képviselői részt vesznek minden olyan fórumon, ahol e kérdésekben véleményt formálhatnak. Úgy hisszük együttműködésünk e területen is fontos eredményeket hozhat. Jelen projektben megvalósuló kiképzés egyben egy olyan minta projekt is, melynek eredményeként egy gyakorlatban k ipróbált képzési tematika és módszertan jön létre. Enek segítségével a terjesztést a továbiakban is folytatni kívánjuk, valamint javaslatot tehetünk a pedagogues képzésben történő alkalmazására. Mivel mindannyian hosszú távú fennmaradásunkért dolgozunk, s úgy látjuk a civil szféra nagyon is megerősödött szakmailag, s pont ezért is küzd finanszírozási nehézségekkel, feladatunk, hogy e tekintetben is változásokat indukáljunk a szakmáért felelős állami fórumokon. A saját szakmapolitikánkat ez a tevékenység is jellemzi.
18
B01 melléklet
V.
A PROJEKT IDŐTARTAMA ÉS A TEVÉKENYSÉGEK ÜTEMTERVE
Megjegyzés: A táblázatban kérjük ne tüntessenek fel konkrét dátumokat, csak a tevékenység hónapjának a sorszámát. A pályázóknak azt javasoljuk, hogy építsenek be a tervezetükbe valamennyi tartalék időkeretet. A tevékenységeket itt nem szükséges részletesen ismertetni, csak a megnevezésüket kell feltüntetni. (Ügyeljen arra, hogy ezek egyezzenek a pályázati űrlap 4. pontjában felsorolt tevékenységekkel.) A cselekvési tervben megfelelő részletességgel ki kell térni az egyes tevékenységek előkészítésére és megvalósítására. A cselekvési tervet az alábbi minta szerint kell elkészíteni:
Tevékenység / Hónap Kiképzendő csoport megszervezése, kiválasztása Képzési terv elkészítése
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
folaymatos
Szertelen Egyesület
folyamatos
Hospitálás
1 nap / hó
1 nap / hó
1 nap / hó
1 nap / hó
1 nap / hó
1 nap / hó
1 nap / hó
1 nap / hó
1 nap / hó
1 nap / hó
Csoportfoglalkozás
4 óra x 2 alk. / hó
4 óra x 2 alk. / hó
4 óra x 2 alk. / hó
4 óra x 2 alk. / hó
4 óra x 2 alk. / hó
4 óra x 2 alk. / hó
4 óra x 2 alk. / hó
4 óra x 2 alk. / hó
4 óra x 2 alk. / hó
4 óra x 2 alk. / hó
Célcsoport elérés, szervezés
folyamatos
1 alk.
1 alk.
Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium Szertelen Egyesület
4 óra tanítás + 4 óra stáb / hét
Terepmunka, segítő munka Projekt team megbeszélés
Felelős szervezet
1 alk.
4 óra tanítás + 4 óra stáb / hét
4 óra tanítás + 4 óra stáb / hét 1 alk.
4 óra tanítás + 4 óra stáb / hét
4 óra tanítás + 4 óra stáb / hét 1 alk.
4 óra tanítás + 4 óra stáb / hét
4 óra tanítás + 4 óra stáb / hét
Szertelen Egyesület
1 alk.
Belvárosi Tanoda Alapítvány
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro Értékelés Projekt nyilvánosság Projekt vezetés
folyamatos folyamatos folyamatos
Belvárosi Tanoda Alapítvány Belvárosi Tanoda Alapítvány Belvárosi Tanoda Alapítvány
1
B01 melléklet
PROJEKT-TAPASZTALATOK
Projektenként maximum 1 oldal. Ismertesse a főpályázó és a partner(ek) által az elmúlt 5 évben a jelen program által érintett területen megvalósított projekteket. Az itt megadott információ arra szolgál, hogy képet adjon a szervezet(ek) projekt menedzsment tapasztalatairól a jelenlegi pályázati kiíráshoz kapcsolódó területen és nagyságrendben. Minden projekt esetében tüntesse fel:
-
az egyes projektek célkitűzését, a megvalósítás helyszínét és a jelen pályázatban főpályázóként vagy partnerként pályázó szervezet megnevezését;
-
a projekt eredményeit;
-
a jelen pályázatban főpályázóként vagy partnerként pályázó szervezet az adott projektben betöltött szerepét (főpályázó, partner), illetve a projektben való részvétel intenzitását; a projekt költségét; a projekt megvalósításához támogatást nyújtó szervezet(ek) adatait (név, postai cím, email cím, telefonszám, a pénzbeli hozzájárulás összege).
A halmozottan hátrányos helyzetű, elsősorban roma fiatalok társadalmi integrációjának támogatása Phare-Roma HU0101-01-21-0078, 2003-2004 Cél: halmozottan hátrányos helyzetű elsõsorban roma fiatalok integrált középiskolai és szakiskolai képzésének módszerei, módszer cseréi három, a célcsoporttal foglalkozó szervezet részvételével főpartner: Belvárosi Tanoda Alapítvány Eredmény: a személyközpontú oktatás, szociális és mentális gondozás megvalósulásával csökkent a célcsoport veszélyeztetettsége. partner:Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium - végezte a halmozottan hátrányos helyzetű fiatalok személyközpontú oktatását, mentálhigiénés gondozását, részt vetta módszercsere programokban a projekt költsége:12 313 000 HUF támogatók: Oktatási Minisztérium 50% 1055 Budapest, Szalay u. 10-14. Telefon: (+36-1) 473-7000 Európai Unió 50% EBBEN A KÖRBEN VAN HELYED! 2004.08.01.-2005.07.31. A Belvárosi Tanoda Alapítvány reszocializációs és reintegrációs programja a marginalizálódott, deviáns, a diszkrininálódás veszélyének kitett fiatalok számára cél: veszélyeztetett, marginalizálódott fiatalok számra könnyen elérhető, az egyénre koncentráló, a fiatalok valós igényeiből kiinduló tevékenységek és gondozási folyamat szervezése és lebonyolítása, a társadalomból való kiszakadás, s az ezzel járó kirekesztettség megfelőzése érdekében. eredmény: a kallódó életmód alternatívájaként felkínált, támogató légkörben lezajló tevékenységek lebonyolítása a fiatalok, továbbá a velük foglalkozó segítő szakemberek részvételével; pályázó: Belvárosi Tanoda Alapítvány – program koordináció és –lebonyolítás, nyitott ház – rehabilitációs és reintegrációs programok partnerek: Józsefvárosi Önkormányzat – elvi támogatás; Józsefvárosi Családsegítő Szolgálat kliensközvetítés; Csepeli Családsegítő – kliensközvetítés, szabadidős programok. a program költsége: 16.303.000
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
támogató: Országos Bűnmegelőzési Bizottság - Telefon: + 36 1 441 2954Fax: + 36 1 441 3892, E-mail:
[email protected], Postai cím: H-1055 Budapest, Kossuth tér 4. Back to the life! – Complex model of care of addiction youth Phare Access Macro project 2002/000-315.02.04-02 Drogfüggő és veszélyeztetett fiatalok reintegrációs programja a kirekesztettség ellen 2004. 07. 15- 2005. 07.14. cél: modellprogram kidolgozása a drogkarrier bármely lépcsőfokán álló fiatalok kezelésének javítása, s ezáltal kirekesztettségük megakadályozása érdekében. eredmények: mintegy 2000 fiatal megismertetése pozitív életvezetési technikák kialakításához vezető módszerekkel, a művészet- és rizikóterápia eszközeivel főpályázó: Belvárosi Tanoda Alapítvány – a program lebonyolítás, koordinálása; művészetterápis programok biztosítása partnerek: Fundacja Domin (Pl) – rizikóterápia, módszercsere programok; Leo Amici 2002 Alapítvány – művészetterápia, módszercsere programok a projekt költsége: 99 947,61 EUR támogató: Európai Unió … akiket kezd elveszíteni az élet … - EQUAL A/077 2005. jan.1.-2007.dec.31. Cél: a szenvedélybetegek gondozási rendszerének különböző szolgáltatási szintjein tevékenykedő szervezetek összefogásán alapuló hálózati-modell tevékenység kialakítása az ellátás hatékonyságának és komplexitásának, a drogos karrier bármely lépcsőfokán tartó célcsoport elérhetőségének és motiválásának fokozása, a hosszú távú józanság és teljes körű reintegráció elérése érdekében. eredmény: kezelési hálózat alapjainak megteremtése a partnerszervezetekkel; a szenvedélybetegek diszkriminációját célzó művészetterápiás programok módszereinek cseréje a nemzetközi partnerség keretei között. főpályázó: Belvárosi Tanoda Alapítvány – felelős a projekt lebonyolításáért, koordinálásáért, a szakmai és egyéb dokumentációért, közös PR munkáért, a nyilvánosság biztosításáért, a beszámolók elkészítéséért; partnerek: Leo Amici 2002 Alapítvány – művészetterápis és kliensközvetítés; Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola- oktatás és kliensközvetítés; Kék Pont Drogkonzultációs Központ és Ambulancia- prevenció és kliensközvetítés; Megálló Csoport Alapítvány Szenvedélybetegekért – prevenció, rehabilitáció, reintegráció, művészetterápia és kliensközvetítés. a projekt összköltsége: 335 000 000 HUF támogató: Európai Szociális Alap és a Magyar Kormány Management and Network building- for the sustainable development of NGOs working for young people with fewer opportunities – 2007. 04. 01. - 2008. 09. 30. cél: hálózatépítés, közös management kialakítása, közös forrásteremtés főpályázó: Belvárosi Tanoda Alapítvány - felelős a projekt lebonyolításáért, koordinálásáért, a szakmai és egyéb dokumentációért, közös PR munkáért, a nyilvánosság biztosításáért, a beszámolók elkészítéséért partnerek: Megálló Group Foundation for Addicts; Belvárosi Tanoda Foundation Secondary School; Leo Amici 2002 Foundation; Friends of Positive Thinkers – for HIV+, ArtWorkShop Association a projekt összköltsége: 78 506 USD, támogatás: 49 994 USD támogató: CEE TRUST … FIATALOK” TEMATIKUS HÁLÓZAT - 2006.04.01. - 2008. 04. 30. cél: Komplex Ifjúságsegítő Modell kidolgozása, terjesztése hálózati titkár: Belvárosi Tanoda Alapítvány - felelős a projekt lebonyolításáért, koordinálásáért, a szakmai és egyéb dokumentációért, közös PR munkáért, a nyilvánosság biztosításáért, a beszámolók elkészítéséért partnerek: Országos Tranzitfoglalkozatási Egyesület, Vásárosnamány Önkormányzata a projekt költsége: 14 617 573 HUF 1
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
támogató: Európai Szociális Alap és a Magyar Kormány ESÉLY A SZERTELEN ÉLETRE – 2007.11.01 - 2008. 04.30. cél: pályaorientációs tréning hátrányos helyzetű fiatalok számára a munkaerőpiaci reintegráció elérése érdekében főpályázó: Belvárosi Tanoda Alapítvány - felelős a projekt lebonyolításáért, koordinálásáért, a szakmai és egyéb dokumentációért partnerek: Szertelen Egyesület a projekt költsége: 1 863 000, támogatás: 1 623 000 támogató: SZMM Kábítószerügyi Koordináció Független játszmák - 2007.06.01 - 2008.03.31. Drogprevenciós játékfilm
főpályázó: Belvárosi Tanoda Alapítvány - felelős a projekt lebonyolításáért, koordinálásáért, a szakmai és egyéb dokumentációért a projekt költsége: 3 500 000, támogatás: 2 800 000 támogató: SZMM Kábítószerügyi Koordináció „Társas működésünk a lovaglás tükrében” - 2007.12.15 - 2008.05.31. cél: lovasterápia alkalamzása a drogfüggők kezelésében, rehabilitációjában főpályázó: Belvárosi Tanoda Alapítvány - felelős a projekt lebonyolításáért, koordinálásáért, a szakmai és egyéb dokumentációért, közös PR munkáért, a nyilvánosság biztosításáért, a beszámolók elkészítéséért a projekt költsége: 1 928 000, támogatás: 1 728 000 támogató: SZMM Kábítószerügyi Koordináció Back to the Future – 2007. 12.01 – 2008. 11.30. cél:Ifjúsági csoportok által kezdeményezett helyi közösségfejlesztési programm főpályázó: Belvárosi Tanoda Alapítvány - felelős a projekt lebonyolításáért, koordinálásáért, a szakmai és egyéb dokumentációért, közös PR munkáért, a nyilvánosság biztosításáért, a beszámolók elkészítéséért partnerek: Fenice (Olaszország) European Perspektive (Görögország) BFPA (Bulgária) a projekt költsége: 41.720 EUR támogató: Youth in action Action 4 - Youth Support Systems Action 4.4 - Projects encouraging innovation and quality
2
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
Ellenőrző lista Mielőtt elküldi pályázatát, kérjük, ellenőrizze, hogy a pályázat hiánytalan! A pályázati formanyomtatvány a pályázat hiánytalan és a pályázati útmutató követelményei szerint lett kitöltve a pályázatot gépelt formában és magyar nyelven, a megadott pályázati űrlapon (B01 melléklet) nyújtották be minden dokumentumból egy eredeti és 3 másolati példányt csatoltak a költségvetést és a várható finanszírozási források táblázatot a pályázati formanyomtatványon feltüntetett formában és euróban adták meg és csatolták a pályázati űrlapot elektronikus (szerkeszthető) formában is csatolták a költségvetést és a várható finanszírozási források táblázatot elektronikus (szerkeszthető) formában is csatolták a költségvetésben a Szerződő Hatóságtól igényelt pénzügyi hozzájárulás a teljes költségvetésnek maximum 80 %-a a költségvetésben az adminisztratív költségek nem haladják meg a közvetlen elszámolható projektköltségek 7%-át, a költségvetésben az eszközbeszerzések költségei nem haladják meg a teljes projektköltség 25 %-át,
Csatolandó mellékletek (amennyiben releváns) B01 MELLÉKLET D01 MELLÉKLET D02 MELLÉKLET E01 MELLÉKLET E02 MELLÉKLET F01 MELLÉKLET G01 MELLÉKLET G02 MELLÉKLET G03 MELLÉKLET G04 MELLÉKLET G05 MELLÉKLET G06 MELLÉKLET G07 MELLÉKLET H101 MELLÉKLET H102 MELLÉKLET H103 MELLÉKLET H104 MELLÉKLET H105 MELLÉKLET H106 MELLÉKLET H107 MELLÉKLET H108 MELLÉKLET
PÁLYÁZATI ŰRLAP Költségvetés Költségvetés (Várható finanszírozási források) A (Fő)pályázó nyilatkozata az ÁFA visszatérítésről A (Fő)pályázó nyilatkozata Konzorciumi együttműködési megállapodás A (Fő)pályázó Létesítő okirata (Alapszabály) A (Fő)pályázó Bírósági nyilvántartásba vételt igazoló okirat kivonata (60 napnál nem régebbi) (Fő)Pályázó Legutolsó éves szakmai beszámolója (Fő)pályázó Legutolsó éves pénzügyi beszámolója (Fő)pályázó Banki igazolása(i) a 30 napot meghaladó sorbanállásról (Fő)pályázó Aláírási címpéldánya Közreműködő szakemberek önéletrajza Partner(ek): Létesítő okirat(ok) (Alapszabály) Partner(ek): Bírósági nyilvántartásba vételt igazoló okirat kivonat(ok) (60 napnál nem régebbi) Partner(ek): Legutolsó éves szakmai beszámoló(ok) Partner(ek): Legutolsó éves pénzügyi beszámoló(ok) Partner(ek): Banki igazolás(ok) a 30 napot meghaladó sorbanállásról Partner(ek): Aláírási címpéldány(ok) Partner(ek): Nyilatkozata banki igazolása(i) valamennyi számláját érintik Partner(ek): Nyilatkozata a saját forrás biztosításáról több pályázat esetében
3
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
I MELLÉKLET
TÁMOGATÁSI SZERZŐDÉS (MINTA) TÁJÉKOZTATÁSUL
Ahol fenti dokumentumok nem a pályázat nyelvén születtek, cégszerűen hitelesített magyar nyelvű fordításukat is mellékelni kell!
4
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
MELLÉKLETEK
5
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
D01 MELLÉKLET
Költségvetés
6
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
D02 MELLÉKLET
Költségvetés (Várható finanszírozási források)
7
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
E01 MELLÉKLET
A (Fő)pályázó nyilatkozata az ÁFA visszatérítésről E01 melléklet
8
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
A PÁLYÁZÓ NYILATKOZATA AZ ÁFA VISSZATÉRÍTÉSRŐL
Alulírott, a pályázó szervezet felelős képviselője ezennel kijelentem, hogy a pályázó szervezet:
Áfa visszaigénylésre nem jogosult, a költségvetésben az önerő oszlopban megjelenő összegek bruttó ( Áfá-t tartalmazó) értéken kerültek feltüntetésre.*
* A nem kívánt rész törlendő!
Név:
Beosztás:
Aláírás:
PH
Dátum és hely:
9
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
E02 MELLÉKLET
A (Fő)pályázó nyilatkozata
10
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
E02 melléklet
A PÁLYÁZÓ NYILATKOZATA Alulírott, a pályázó szervezet képviseletére jogosult képviselő kijelentem, hogy: a) a jelen pályázatban megadott adatok a valóságnak megfelelnek és hitelesek, b) a pályázatot benyújtó szervezet és a partnere(i) nem esnek a pályázati útmutató 2.1.1.3 fejezetben foglaltak hatálya alá; valamint c) a pályázó a pályázati útmutató 2. fejezete értelmében rendelkezik a pályázott projekt végrehajtásához szükséges pénzügyi forrásokkal és szakmai alkalmassággal. d) az EU és az SZMM társfinanszírozásával projekttámogatás elnyerése esetén az általam képviselt szervezet és a pályázatba bevont partnerszervezetek az alábbi mértékben járul(nak) hozzá a projekt végrehajtásához: Pénzbeni hozzájárulás összege: 26 846,80 euró ami a teljes költségvetés 21,17 %-a. e) hozzájárulok ahhoz, hogy a pályázatában szereplő adatokat a minisztérium és/vagy általa megbízott szervezet nyilvántartsa, kezelje; f) 60 napot meghaladó, lejárt esedékességű köztartozása a pályázónak és partnereinek nincs. Az Áht. 13/A §-ának (5) bekezdése értelmében a nyilatkozom arról, hogy a „10 §ban foglalt fizetési kötelezettségégével összefüggő, esedékessé vált és meg nem fizetett köztartozásunk nincsen, és hozzájárulok ahhoz, hogy a támogatás folyósítója e nyilatkozat valóságtartalmának igazolását kérje a 18/C § (13)-(15) bekezdésében meghatározott eljárásban”. g) a pályázó szervezet és partnerei nem állnak felszámolás alatt, ellenük csőd- és végelszámolás nincs folyamatban; h) hozzájárulok ahhoz, hogy a pályázat megvalósulásának szabályszerűségét, a támogatás rendeltetésszerű felhasználását a támogató és/vagy az általa megbízott szerv vagy személy, továbbá az Állami Számvevőszék, a Kormányzati Ellenőrzési Hivatal, az Európai Bizottság, az Európai Korrupcióellenes Hivatal és az Európai Számvevőszék ellenőrizzék. i) a becsatolt banki igazolások a főpályázó és partnerei valamennyi számláját érintik; j) tudomásul vesszük, hogy a támogatás elnyerése esetén nevünk és az elnyert támogatás összege, a felhasználás célja nyilvánosságra hozható, mely információk üzleti titok címén nem tagadhatók meg. Tanúsítom, hogy az általam képviselt szervezet és a pályázatba bevont partnerszervezet(ek) hozzájárulásának forrása nem az Európai Közösség költségvetéséből vagy az SZMM illetve más kormányzati forrás költségvetéséből származik, és a projekt teljes időtartama alatt kizárólag a projekt céljaira fog szolgálni.
Név:
Győrik Edit
Beosztás:
szakmai vezető, a kuratórium elnöke
Aláírás: Dátum és hely:
PH Budapest, 2008. július 2.
11
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
F01 MELLÉKLET
Konzorciumi együttműködési megállapodás
12
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
F01 MELLÉKLET
KONZORCIUMI EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS Amely létrejött a Belvárosi Tanoda Alapítvány Székhelye: 1083 Budapest, Szigony u. 37. Képviselő neve: Győrik Edit (továbbiakban mint Konzorcium Vezetője) valamint a Partner 1: Szertelen Egyesület Székhelye: 4024 Debrecen, Iparkamara u.2. 3.1. (továbbiakban 1 sz. Konzorciumi Partner) Partner 2: Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola Székhelye>: 1056 Budapest, Irányi u. 19-23. (továbbiakban 2 sz. Konzorciumi Partner) Szervezet(ek) (továbbiakban Konzorciumi Partnerek együttesen Partnerek) (továbbiakban Konzorcium Vezetője és Konzorciumi Partnerek együttesen Tagok vagy Konzorcium Tagjai) között a Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása c. és az Átmeneti Támogatási Program által finanszírozott pályázati felhívás nyomán készült pályázathoz.
1.
A Megállapodás tárgya
A tagok a jelen Konzorciumi Együttműködési Megállapodás aláírásával konzorciumot létesítenek abból a célból, hogy a Konzorcium Vezetője által a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség - Központi Pénzügyi és Szerződéskötő Egységnek, mint Szerződéskötő Hatóságnak (továbbiakban Szerződéskötő Hatóság) Civil szervezetek és az antidiszkriminációs törvény végrehajtása c. és az Átmeneti Támogatási Program kiírásán pályázati úton elnyert meghatározott pályázati cél (továbbiakban Projekt) elérését közös együttműködéssel valósítsák meg. A konzorcium önálló jogalanyisággal nem rendelkezik, az a közös cél elérése érdekében létrehozott szerződéses együttműködési forma, amelynek keretében és feltételei szerint a tagok kötelezettséget vállalnak arra, hogy a Projekt megvalósítása érdekében a pályázatukban vállalt kölcsönös kötelezettségeiket maradéktalanul teljesítik.
13
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
A Konzorciumi Együttműködési Megállapodás aláírása kifejezi továbbá az együttműködő tagok azon szándékát is, hogy a Projekt lezárását követően a Tagok a Projektben kifejezett célok megvalósítása érdekében a jövőben is együttműködnek és az addig elért eredmények további folyamatos fenntartását saját anyagi eszközeikkel biztosítják.
2.
Tagok egymás közötti viszonya, felelősség
A Konzorcium Vezetője a pályázatban vállalt cselekvési programnak megfelelően irányítja és koordinálja a konzorcium tevékenységét, képviseli a tagokat a Szerződéskötő Hatósággal és más harmadik személyekkel szemben. A támogatás megszerzése érdekében a Konzorcium Vezetője a tagok meghatalmazása alapján a tagok képviseletében a Szerződéskötő Hatósággal megköti a Projekt megvalósítását biztosító Támogatási Szerződést. A tagok nyilatkoznak, hogy a Konzorcium Vezetője útján megkötendő Támogatási Szerződés tartalmát és annak mellékleteit részletesen ismerik, és az abban meghatározott jogokat és kötelezettségeket, pénzügyi és szakmai szabályokat magukra nézve kötelezőnek ismerik el. A tagoknak tudomása van arról, hogy a Konzorcium Vezetője által képviseletükben is aláírt Támogatási Szerződésben a Kedvezményezett számára előírt kötelezettségek teljesítéséért - a Szerződéskötő Hatósággal, mint támogatóval szemben - egyetemlegesen kötelesek helytállni és az esetleges szabálytalanságok jogkövetkezményeit viselni.
3.
Hozzájárulás az együttműködéshez
3.1 Anyagi hozzájárulás A együttműködő tagok a Projekt megvalósításához szükséges ún. „pénzbeni önerőhöz” az alábbi forrásokat biztosítják Összeg Konzorcium Vezetője: Belvárosi Tanoda Alapítvány 1 sz. Konzorciumi Partner:Szertelen Egyesület 2 sz. Konzorciumi Partner:Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola Összesen:
Százalék 3 520,00
13,11%
0
0%
23 326,80
86,89 %
26 846,80
100 %
A tagok saját hozzájárulásukat kötelesek a megvalósítási ütemtervnek megfelelő olyan időpontban rendelkezésre bocsátani, amely lehetővé teszi a Projekt megvalósításához való megfelelő felhasználását. Ilyen időpont előzetes rögzítésének hiányában a saját hozzájárulást a konzorciumi tagok kötelesek a Konzorcium Vezetőjének erre vonatkozó felhívására haladéktalanul rendelkezésre bocsátani. 14
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
3.2
Feladatok megvalósítása
A Projekt megvalósítása érdekében a tagok az alábbi (rész) feladatokat vállalják: Konzorcium Vezetője: Belvárosi Tanoda Alapítvány
1 sz. Konzorciumi Partner: Szertelen Egyesület
2 sz. Konzorciumi Partner: Belvárosi Tanoda Alapőítványi Gimnázium és Szakközépiskola
4.
Feladat -projekt levezetése, lebonyolítása, -projekt adminisztráció -partnerek közti koordináció -logisztikai feladatok ellátása -projekt vezető stáb szervezése, működtetése -PR és kommunikációs feladatok ellátása -projekt weblap készítés, működtetés -értékelés; -beszámolók készítése -kapcsolattartás a pályáztatóval -célcsoport szervezése; -kiképzendő pedagógus team kiválasztása, létrehozása; -terepmunka végzése; -részvétel a projekt team megbeszéléseken -képzési terv elkészítése; -hospitálás, csoportfoglalkozások megtartása; -részvétel a projekt team megbeszéléseken; -részvétel az értékelésben.
Az eredmények, tulajdon és használati joga
A támogatás felhasználásával a Projekt megvalósítása során létrejövő eredmények, eszközök, vagyontárgyak és szellemi termékek tulajdon- és használati joga a Támogatási Szerződés II. mellékletének (Általános Szerződéses Feltételek) 7 cikke értelmében a Konzorcium Vezetőjét illetik. A Konzorcium Vezetője a Projekt folyamán létrejövő eszközöket, vagyontárgyakat és szellemi termékeket az alábbi feltételekkel és módon bocsátja ingyenesen a Konzorciumi Partnerek tulajdonába vagy használatába: - külön megállapodás keretében A Projekt megvalósítása során a Szerződéskötő Hatóság által biztosított támogatás felhasználásával létrejövő vagyontárgyakra a Projekt időtartama alatt, valamint a Projekt záró időpontjától számítottan 7 évig elidegenítési és terhelési tilalom áll fenn. Az átruházás tilalma nem vonatkozik a vagyontárgyaknak a Konzorciumi Partnereknek történő ingyenes tulajdonba vagy használatba adásának esetére. A Konzorciumi Partnerek a Konzorcium Vezetője által elnyert támogatásból illetve a Projekt eredményeiből az alábbi mértékben részesülnek:
15
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
Összeg Konzorcium Vezetője:Belvárosi Tanoda Alapítvány 1 sz. Konzorciumi Partner:Szertelen Egyesület 2 sz. Konzorciumi Partner:Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola Összesen:
Vagyontárgy termék
/Szellemi
24 442,00 7 630,00 67 924,80
Kiképzési terv
99 996,80
5.
A Partnerek általi rendkívüli felmondás
5.1
Jelen Konzorciumi Együttműködési Megállapodást csak rendkívüli felmondással jogosult - a Konzorcium Vezetőjét kivéve - bármely tag egyoldalúan megszüntetni. A felmondási idő – a tagok egyéb megállapodása hiányában - 60 nap, amelyen belül a felmondó tag változatlanul köteles mindent megtenni a szerződésszerű teljesítés érdekében.
5.2
Rendkívüli felmondásra csak a másik tag olyan súlyos szerződésszegése miatt, vagy olyan egyéb okból van lehetőség, amely a jelen szerződés teljesítését a felmondó tag számára lehetetlenné teszi.
5.3
Rendkívüli felmondás szándéka esetén az érintett konzorciumi tag a felmondását megelőzően legalább 15 nappal köteles egyeztetést kezdeményezni a Konzorcium Vezetőjénél a Projekt veszélyeztetésének elkerülése érdekében. A jelen Konzorciumi Együttműködési Megállapodást felmondó tag köteles a Konzorcium Vezetőjével a felmondási idő lejártától számított 8 napon belül a rábízott vagy általa használt anyagi eszközökkel hiánytalanul, tételesen írásban elszámolni és ezeket a Konzorcium Vezetőjének átadni valamint az általa végzett szakmai munkáról beszámolni.
5.4
Rendkívüli felmondás esetén a Konzorcium Vezetőjének kötelessége a Partnerekkel egyetértésben gondoskodni a kivált Partner által a Projekt megvalósítása érdekében vállalt feladatok és források maradéktalan teljesítéséről.
5.5
Rendkívüli felmondás esetén a Szerződéskötő Hatóságot és a Szakmai Programfelelőst (SPO) minden esetben tájékoztatni kell. A konzorciumban maradó tagok ilyen esetben kötelesek a Szerződéskötő Hatósággal haladéktalanul egyeztetni és a Szerződéskötő Hatóság hozzájárulásának függvényében új konzorciumi tag bevonása mellett vagy anélkül a Konzorciumi Együttműködési Megállapodást ill. szükség szerint a pályázatban foglalt cselekvési és pénzügyi programot, ütemtervet és költségvetést 30 napon belül megfelelően módosítani.
16
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
6.
A Partnerek kizárása
6.1
A konzorciumból a Konzorcium Vezetője kivételével, bármely Partnert ki lehet zárni, akinek tevékenysége, működése a Projekt megvalósítását akár pénzügyi, akár szakmai szempontból súlyosan és tartósan veszélyezteti. Az együttműködésből történő kizárást a partnerek kizárólag egyhangú döntés alapján hozhatják meg. A kizárással érintett tag nem szavazhat. Kizárás esetén az adott Partner köteles a kiválás időpontjától számított 8 naptári napon belül a Konzorcium Vezetőjének a rábízott anyagi eszközökkel hiánytalanul, és az általa végzett szakmai munkáról tételesen írásban elszámolni. Kizárás esetén a Partner köteles a tulajdonába vagy használatába – jelen Konzorciumi Együttműködési Megállapodás keretében- ingyenesen kapott vagyontárgyakat a Konzorcium Vezetőjének ingyenesen és haladéktalanul visszaszolgáltatni, aki köteles azt a Projekt céljaira továbbra is felhasználni.
6.2 6.3
6.4
6.5 6.6
Kizárás esetén a Konzorcium Vezetőjének kötelessége a Partnerekkel egyetértésben gondoskodni a kivált Partner által a Projekt megvalósítása érdekében vállalt feladatok és források maradéktalan teljesítéséről. Kizárás esetén a Szerződéskötő Hatóságot és a Szakmai Programfelelőst (SPO) minden esetben tájékoztatni kell. A konzorciumban maradó tagok ilyen esetben kötelesek a Szerződéskötő Hatósággal haladéktalanul egyeztetni és a Szerződéskötő Hatóság hozzájárulásának függvényében új konzorciumi tag bevonása mellett vagy anélkül a Konzorciumi Együttműködési Megállapodást ill. szükség szerint a pályázatban foglalt cselekvési és pénzügyi programot, ütemtervet és költségvetést 30 napon belül megfelelően módosítani.
7.
Döntéshozatal
7.1
A tagok a konzorciumon belüli döntéshozatal szabályaival kapcsolatban az alábbiakban állapodnak meg. A konzorcium tagjai valamennyi a konzorcium tevékenységével kapcsolatos kérdésben közösen döntenek. A döntéshozatal érdekében a konzorcium tagjai kéthavonta vagy szükség esetén eseti jelleggel un. konzorciumi ülést tartanak. A konzorciumi ülés helyszínének, napirendjének meghatározása, a konzorcium tagjaival való ezzel kapcsolatos előzetes egyeztetés valamint a konzorciumi ülés összehívása és az ülés levezetése a Konzorcium Vezetőjének kötelezettsége. Amennyiben a konzorcium tagjainak legalább egy tagja kéri, a Konzorcium Vezetője köteles összehívni a konzorciumi ülést.
7.2
A konzorciumi ülés akkor határozatképes, ha azon valamennyi konzorciumi tag megfelelően képviselteti magát. A konzorciumi ülés határozatképtelensége esetén az erre tekintettel ismételten összehívott ülés a képviselt tagok számától függetlenül határozatképes. A konzorciumi ülésen minden tag egy szavazatra jogosult. A döntéshozatalhoz – a jelen megállapodás eltérő rendelkezése hiányában - a konzorcium valamennyi tagjának 2/3-os többséggel hozott határozata szükséges. Szavazategyenlőség esetén a Konzorcium Vezetője dönt.
17
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
7.3
A konzorcium üléseiről a Konzorcium Vezetője jegyzőkönyvet köteles vezetni, amelyet egy, az ülésen ill. a döntéshozatalban részt vett konzorciumi tag hitelesít. A jegyzőkönyvet a Konzorcium Vezetője köteles az ülést követő 8 napon belül megküldeni a konzorcium valamennyi tagjának.
Jelen Konzorciumi Együttműködési Megállapodás a pályázat és a létrejövő Támogatási Szerződés elválaszthatatlan mellékletét képezi. A Konzorciumi Együttműködési Megállapodásnak az alulírott felek által elfogadott módosítása kizárólag írásban lehetséges és a módosítás csak abban az esetben és meghatározott időpontban lép hatályba, amikor azt a Szerződéskötő Hatóság is írásban jóváhagyta.
A Szerződéskötő Hatósághoz benyújtott projektjavaslatot és a Konzorciumi Együttműködési Megállapodás tartalmát megismertük és annak tartalmával egyetértünk. Konzorcium Vezetője
1 sz. Konzorciumi Partner
2 sz. Konzorciumi Partner
3 sz. Konzorciumi Partner
Képviselő neve: Szervezet: Aláírás: Pecsét: Keltezés:
18
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
G01 MELLÉKLET
A (Fő)pályázó Létesítő okirata (Alapszabály)
19
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
G02 MELLÉKLET
A (Fő)pályázó Bírósági nyilvántartásba vételt igazoló okirat kivonata (60 napnál nem régebbi)
20
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
G03 MELLÉKLET
Fő)Pályázó Legutolsó éves szakmai beszámolója
21
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
G04 MELLÉKLET
(Fő)pályázó Legutolsó éves pénzügyi beszámolója
22
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
G05 MELLÉKLET
(Fő)pályázó Banki igazolása(i) a 30 napot meghaladó sorbanállásról
23
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
A BANK fejléces papírján
Tisztelt Ügyfelünk! Kérésének megfelelően az alábbi bankinformációval igazoljuk, hogy a
(adószám, székhely) részére a az alábbi elnevezéssel és számlaszámmal, aktív pénzforgalmi bankszámlákat vezetünk. A főszámla elnevezése: A számla száma: Adószáma: A számlanyitás dátuma: Az alszámla elnevezése: A számla száma: Adószáma: A számlanyitás dátuma: A főszámlán az igazolás kiadását megelőző 1 év során 30 napot meghaladó sorban álló tételt nem tartottunk nyilván. A fenti igazolást az Európai Unió Átmeneti Támogatás Programja által finanszírozott pályázati jelentkezéshez adtuk ki eredetei példányban
24
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
G06 MELLÉKLET
(Fő)pályázó Aláírási címpéldánya
25
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
G07 MELLÉKLET
Közreműködő szakemberek önéletrajza
26
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
H101 MELLÉKLET
Partner(ek): Létesítő okirat(ok) (Alapszabály)
27
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
H102 MELLÉKLET
Partner(ek): Bírósági nyilvántartásba vételt igazoló okirat kivonat(ok) (60 napnál nem régebbi)
28
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
H103 MELLÉKLET
Partner(ek): Legutolsó éves szakmai beszámoló(ok)
29
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
H104 MELLÉKLET
Partner(ek): Legutolsó éves pénzügyi beszámoló(ok)
30
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
H105 MELLÉKLET
Partner(ek): Banki igazolás(ok) a 30 napot meghaladó sorbanállásról
31
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
A BANK fejléces papírján
Tisztelt Ügyfelünk! Kérésének megfelelően az alábbi bankinformációval igazoljuk, hogy a (adószám, székhely) részére a az alábbi elnevezéssel és számlaszámmal, aktív pénzforgalmi bankszámlákat vezetünk. A főszámla elnevezése: A számla száma: Adószáma: A számlanyitás dátuma: Az alszámla elnevezése: A számla száma: Adószáma: A számlanyitás dátuma: A főszámlán az igazolás kiadását megelőző 1 év során 30 napot meghaladó sorban álló tételt nem tartottunk nyilván. A fenti igazolást az Európai Unió Átmeneti Támogatás Programja által finanszírozott pályázati jelentkezéshez adtuk ki eredetei példányban
32
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
H106 MELLÉKLET
Partner(ek): Aláírási címpéldány(ok)
33
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
H107 MELLÉKLET
Partner(ek): Nyilatkozata banki igazolása(i) valamennyi számláját érintik
34
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
Nyilatkozat banki igazolás(ok)ról
Alulírott , mint a <Szervezet neve> képviseletére jogosult nyilatkozom, hogy a <szervezet neve> kizárólagosan az alább felsorolt pénzintézeteknél vezet számlát és a megelőző egy évben további megszűntetett bankszámlával nem rendelkezett. Jelen pályázat valamennyi számlavezető pénzintézet, valamennyi számlára vonatkozó igazolását tartalmazza az alábbiak szerint:
Pénzintézet neve
Pénzintézet címe
Bankszámla száma
Aláírás (tisztség)
35
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
H108 MELLÉKLET
Partner(ek): Nyilatkozata a saját forrás biztosításáról több pályázat esetében
36
Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2006/018-176.03.01 / Makro
NYILATKOZAT A SAJÁT FORRÁS BIZTOSÍTÁSÁRÓL TÖBB PÁLYÁZAT ESETÉBEN
Alulírott , mint a <Szervezet neve> képviseletére jogosult nyilatkozom, hogy a <szervezet neve> az Európai Unió Átmeneti Támogatás Programja által finanszírozott „Civil szervezetek és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtása 2005/017-520.03.02“ c. Pályázati felhíváson több szervezet partnereként is résztvesz. Szervezetünk a benyújtott pályázatokhoz összesen <összeg EUR> összegű önrésszel járul hozzá. Amennyiben, valamennyi a szervezetünk partneri együttműködésével megvalósítandó pályázat támogatásban részesül, szervezetünk pénzügyi és humán erőforrásai lehetővé teszik, hogy a vállalt önrészt mindegyik pályázathoz biztosítsuk.
Aláírás (tisztség)
37