Magyar Elektrotechnikai Egyesü Egyesület
MAGYAR ELEKTROTECHNIKAI MÚZEUM ???
MEE OET 2012. november 23-24. Mátrafüred Dr.Tóth Judit 1
„EMúzeum a Szívoviban” „Lehet oviban kezdeni”
Nekem világít a lámpám Szép lett?
Én is meg tudom csinálni!
Nekem sikerülni fog
Nekem forog …
Én is, én is rajzolok
Az Elektrotechnika népszerűsítése
2
Múzeumpedagógiai programok
„Alakul” a mozdony Készül a detektoros rádió
Az én mozdonyom
Az Elektrotechnika népszerűsítése
3
A Bólyai SZKI Rendkívüli Fizika órája
4
BME VIK Újterméktervezés c. tárgy prezentációja
5
Design hét 2012 - FORMA 8 BME GK Ipari forma és terméktervező mérnökképzés kiállítása
6
A MEM történetéből Igazgatók: 1. 2. 3. 4.
Király Árpád – 1974-1994. Dr. Jeszenszky Sándor – 1995-2004. Dr. Boross Norbert – 2004-2006. Dr. Antal Ildikó – 2007-
Állapot: 1974-1982. Magyar Elektrotechnikai Gyűjtemény 1982Magyar Elektrotechnikai Múzeum (MEM) 1999. MEM Kht. 2006-2009. OMM Elektrotechnikai Múzeum 2007-2008? Múzeum leminősítés Kiállítóhely !!!!! 2009MMKM Elektrotechnikai Múzeum 7
MEE - MEM Miként járul hozzá a Magyar Elektrotechnikai Múzeum tevékenysége a MEE stratégiai programjához? 1. A MEM bemutatja a magyar Elektrotechnika dicső múltját és ápolja a hagyományokat. 2. A MEM a Rendkívüli Fizika óra és az ehhez kapcsolódó szakvezetés alkalmával minden általános, középiskolai, főiskolai, BSC, egyetemi, MSC diák-csoportnak érdemi információt ad a MEE-ről. 3. A pályaválasztás előtt álló fiatalok érdeklődését a MEM felkelti az Elektrotechnika szakmaterület iránt. 8
MEE - MEM Miként járul hozzá a Magyar Elektrotechnikai Múzeum tevékenysége a MEE stratégiai programjához? 4. A MEM segít a MEE tagság bővítésében és ezen belül a fiatal szakemberek egyesületi munkába való bevonásában, amikor középiskolai és felsőoktatási intézmények rendezvényeinek teret ad és a MEE-ről informálja a résztvevőket. 5. A MEM-nek kiterjedt, működő kapcsolatrendszere van a középiskolákkal és felsőoktatási intézményekkel, amelynek keretében több ezer diák bővíti az elektrotechnikai ismereteit évente a MEM-ben. 9
MEE - MEM Miként járul hozzá a Magyar Elektrotechnikai Múzeum tevékenysége a MEE stratégiai programjához? 6. A MEM szolgáltatása a komplex program: MEM+BME 7. A MEM különféle programjai az Elektrotechnika népszerűsítését minden életfázisban segítik – –
az Elektrotechnika óvodásoknak és alsó tagozatos diákoknak, Minden érdeklődőnek a "Mozi a Múzeumban" c. program mutatja be a már kissé feledésbe merült szépreményű magyar villamosipar múltját.
8. A MEE Oktatási Bizottság és a MEM közös programja lehetne: Az "Emeltszintű érettségihez szükséges elektrotechnikai gyakorlat„ megszerzése a MEM-ben. 10
MEE - MEM Hogyan lehetne bővíteni a jövőben a Magyar Elektrotechnikai Múzeum tevékenységét? Lehetne 1. a MEE rendezvényeinek helyszíne 2. a termeket tanfolyamok, tréningek, rendezvények céljára hasznosítani 3. Szikrázó szülinapot minden korosztálynak tartani 4. a helye szakmai klubnak, nosztalgia klubnak, beszélgető show-nak 5. Filmmúzeumi előadásokat szervezni 11
MEE - MEM Hogyan lehetne bővíteni a jövőben a Magyar Elektrotechnikai Múzeum tevékenységét? Terem-hasznosítás Terem neve Zipernowsky terem
Férőhely Férőhely Férőhely Fix / Férőhely (oktatási (színházi (éttermi Mobil (állófogadás) ültetés) ültetés) ültetés) Ültetés 100 80 130 Mobil
Klíma
Természetes fény
Van
Van
Bláthy terem
-
80
60
100
Mobil
Van
Van
Jedlik terem
50
-
-
-
Fix
Van
Van
Földszinti 3 db Kiállító terem
-
Nincs
Van
20 16 26 fő/terem Mobil fő/terem fő/terem
12
MEE - MEM Mit kellene tenni a Magyar Elektrotechnikai Múzeum működőképességének megőrzéséért? Kiterjedt marketing-munka: 1. Tájékoztató információk a MEE-be, az internetre 2. Honlap (www.emuzeum.hu) karbantartása 3. Facebook (www.facebook.com/elektrotechnikaimuzeum) 4. Tájékoztató információk a MEM-ben: kapun, udvaron, épületben, múzeumi szórólap 5. Tájékoztató információk a MMKM központba, az Önkormányzathoz, az iskoláknak, a fizika tanároknak 6. Minden lehetséges helyi, országos akcióhoz csatlakozni 13
MEE - MEM Hogyan lehetne javítani a jövőben a Magyar Elektrotechnikai Múzeum helyzetén? 1. A MMKM főigazgatója nem ismeri pontosan a MEM szakmai jelentőségét, a döntéseit érdemi szakmai ismeretek nélkül hozza meg; a MEE+MMK ELT+ENT együttesen ráirányíthatná a figyelmét a MEM fontosságára 2. A MEM szerepe, szükségessége az oktatásban sem ismert a főigazgató előtt; ezt is számadatokkal lehetne igazolni 3. Hosszabb távon ki kellene válni az MMKM kötelékéből 4. Pályázni kellene a MEM fejlesztése érdekében 14
MEE - MEM
Köszönöm szépen a lehetőséget és a megtisztelő figyelmet
15
