MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA ÉVES MUNKATERV

MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA

ÉVES MUNKATERV 2016/2017 Nyilvános dokumentum Intézmény OM azonosítója: 202 111

Intézmény vezetője: Jurisits Józsefrné …………………………………………… aláírás

Érvényesség ideje: 2016.09.01-2017.08.31

1

MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA 7342 Mágocs, Templom tér 2 OM: 202 111

Tel.: 06 20 293 9511,

e-mail: [email protected]

Tartalom 1. BEVEZETŐ ................................................................................................................... 3 2. A MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA EGYSÉGES ÓVODA-BÖLCSŐDE MUNKATERVE ...................................................................................................................... 3 2.1. Személyi feltételek ...................................................................................................... 3 2.1.1. Gyermeklétszámokról ............................................................................................... 3 2.1.2. Az óvoda dolgozóiról ................................................................................................ 4 2.1.3. A vezetők intézményben tartózkodásának rendje....................................................... 7 2.2. Tárgyi feltételek.......................................................................................................... 7 2.2.1. Termek, helyiségek használata, beosztása................................................................. 8 2.2.2. A tanévben tervezett változások................................................................................. 8 2.4. A 2016/2017 nevelési év helyi rendje ........................................................................ 12 2.4.1. Az óvodánk nyitvatartási ideje ................................................................................ 13 2.4.2. Szünetek időtartama ............................................................................................... 13 2.4.3. Az óvodai dolgozók munkarendje ........................................................................... 13 2.4.4. Értekezletek, nevelés nélküli munkanapok időpontja és tervezett témái................... 14 2.4.5. Bemutató foglalkozások nyílt napok ....................................................................... 15 2.4.6. Tervezett kirándulások ........................................................................................... 15 2.4.7. Ünnepek, ünnepélyek, hagyományaink .................................................................. 15 2.4.8. A nevelési év rendje ................................................................................................ 16 2.5. Az óvodánk kapcsolatai, együttműködése ................................................................ 21 2.6. Intézményvezetői ellenőrzés és értékelés .................................................................. 23 3. MELLÉKLETEK ........................................................................................................ 28 3.1. számú melléklet: Gyermekvédelem .......................................................................... 29 3.2. számú melléklet: Beiskolázási terv 2016-17.............................................................. 31 3.3. számú melléklet: Fejlesztő munkacsoport éves terve 2016-17 .................................. 33 4. Legitimációs záradék ................................................................................................... 38

2


Tel.: 06 20 293 9511,


1. BEVEZETŐ AZ INTÉZMÉNY MUNKATERVÉNEK TÖRVÉNYI HÁTTERE - 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról - 326/2013.(VIII.30.) Korm. rendelet - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1. melléklet a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelethez - 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról A fenntartó helyi rendeletei - A Mágocsi Bokréta Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsőde működését és pedagógiai tevékenységét meghatározó dokumentumok, nevelőtestületi határozatok Az óvoda alapító okiratban rögzített feladatai mellett a szülők kérésére és igényeik figyelembevételével a következő foglalkozásokat szervezi meg: - Hit és vallásoktatás - Táncoktatás, német és magyar - igény esetén, szülői finanszírozásból színházlátogatás - igény esetén, szülői finanszírozásból úszásoktatás

2. A MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA EGYSÉGES ÓVODA-BÖLCSŐDE MUNKATERVE 2.1.Személyi feltételek 2.1.1. Gyermeklétszámokról Óvodai férőhely száma: 104 Induló statisztika 2016 / 2017-os nevelési év indulásakor az óvodás gyermekekről: Az óvodánkban a 2016/2017 -es nevelési évben is négy csoport működik.

NAPRAFORGÓ CSOPORT: Óvoda-bölcsődei csoport, ahol 5 bölcsődés korú, 24 hónapos kortól felvehető és 13, 3 éves kortól felvehető gyermek kezdheti meg az óvodát ebben a nevelési évben. A csoportban maradt előző évről 9 gyermek. Október elsejéig még 5 bölcsődést tudunk beszoktatni. Októberei statisztika szerint 14, december végére 18 óvodás jár ebbe a csoportba. Év végére a csoport létszáma 17 fő lesz. Óvodapedagógusok: Strasszer Zoltánné Simonics Alajosné Gondozónő: Varga Mónika 3


Tel.: 06 20 293 9511,


Dajka: Illés Zoltánné PIPITÉR CSOPORT : Kiscsoport, 2.5-3 évesek csoportja. Szeptemberben 11 óvodás kezdi meg a nevelési évet, október elsejéig még 9, decemberig még 4 gyermek kezdi meg az óvodát. Nevelési év végére 24 gyermek jár majd ebbe a csoportba. Óvodapedagógusok: Zsók Józsefné Nagyné Németh Irén Dajka: Apaczellerné Kintner Szilvia

PITYPANG CSOPORT: Középső, 4-5 évesek csoportja. Szeptemberben 24 óvodás kezdi meg a nevelési évet ebben a csoportban. Óvodapedagógusok: Marx Józsefné Sávainé Tóth Ildikó Dajka: Kádasné Jankó Anikó

LEVENDULA CSOPORT: Nagy, 5-6 évesek csoportja. Létszám: 22 fő. Óvodapedagógusok: Héderné Jurisits Zsuzsanna Tóth Brigitta Dajka: Majorné Keksz Ágnes 2016. szeptember 1-én a négy csoportban összesen 66 gyermek kezdi meg az óvodát, október 1-én várhatóan 80 gyerek lesz. Az összlétszám a beiratkozások alapján várhatóan 2017 májusára, a nevelési év végére 83 fő lesz. 2.1.2. Az óvoda dolgozóiról

Álláshely Betöltött 2016.09.01

Óvodapedagógusok

Ebből német nemzetiségi óvodapedagógusi diplomával rendelkezők

gondozónő

Pedagógiai asszisztens

Dajkák

Összes létszám

9 fő

4 fő

1 fő

1 fő

4 fő

15 fő

9 fő

4 fő

1 fő

1 fő

4 fő

15 fő

Ebben a nevelési évben két új óvodapedagógus kezdi meg a munkát óvodánkban. Mivel több éves kihagyás után dolgoznak ismét óvodapedagógusként, ezért sok segítségre lesz szükségük. Bemutató foglalkozásokkal, személyre szabott segítséggel támogatjuk őket, hogy a pedagógiai programunkban megfogalmazott céljaink megvalósulása minél zökkenő mentesebb legyen számukra. Mivel egy fővel kevesebb német nemzetiségi óvodapedagógus van, ezért vezetőként a Pitypang csoportban fogok dolgozni, a német nemzetiségi nevelési feladataimat teljesítem heti tíz órában. Az udvarosi, konyhai feladatokra és a dajkák segítésére közfoglalkoztatottakat tudunk fogadni, akik segítsége nagyon fontos számunkra.

4


Tel.: 06 20 293 9511,


ERASMUS pályázat keretében szeretnénk külföldi fiatalokat fogadni. A 2015-16-os nevelési évben nagyon jó tapasztalataink voltak az itt dolgozó külföldi fiatalokkal kapcsolatban, reméljük ebben az évben is sikerül a pályázatunk. Az óvodánkban dolgozó „külsősökkel”, megismertetjük azokat a szabályokat, melyek az óvoda biztonságos és hatékony működéséhez szükségesek. Nagyon jó munkakapcsolatot ápolunk velük. A kiemelt figyelmet igénylő, sajátos nevelési igényű, halmozottan hátrányos helyzetű és a Szakértői bizottság, nevelési tanácsadó javaslata alapján fejlesztő foglalkozásra javasolt gyermekek fejlesztésében résztvevő pedagógusok végzettségei: • Fejlesztő pedagógus • Dislexia-prevenció és más tanulási zavarok terápiája • Tanulási zavarok felismerése és kezelése kisiskolás korban • Sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelése • Óvoda iskola átmenet támogatása • Sindelar- Zsoldos program • Hatékony tanuló megismerési technikák • Tehetséggondozás • DIFER (Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer) Programcsomagra alapozott fejlesztés

4-8 éves korban A sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztési stratégiájának kialakítását a gyermek fogyatékosságának típusához igazodó szakképzettséggel rendelkező, az integrált fejlesztésben tapasztalatokkal rendelkező gyógypedagógus, terapeuta segíti. Közreműködése kiterjed a gyermeket fejlesztő óvodapedagógusok felkészítésére, az óvoda sajátos teendői ellátásának tervezésére és folyamatos tanácsadásra, mely az óvodai nevelőmunkán túl a szülők és az óvoda együttműködésére is kellő hangsúlyt helyez. Az együttműködés során:  segíti a pedagógiai diagnózis értelmezését, figyelemmel kíséri a gyermek haladását,  javaslatot tesz gyógypedagógia-specifikus módszerek, módszerkombinációk alkalmazására, az egyéni fejlesztési szükséglethez igazodó módszerváltásokra, a gyermek igényeihez igazodó környezet kialakítására,  segítséget nyújt a szükséges speciális (segéd) eszközök kiválasztásában, tájékoztat a beszerzés lehetőségéről,  együttműködik az óvodapedagógusokkal, figyelembe veszi a gyermekkel foglalkozó óvodapedagógus tapasztalatait, észrevételeit, javaslatait,  segít a helyi feltételek és a gyermek egyéni szükségleteinek összehangolásában,  kapcsolatot tart a szülővel a rehabilitáció sikerességét szolgáló ismeretek átadásával,  részt vesz a befogadó közösség felkészítésében,  részt vesz az óvodai foglalkozások és tevékenységek adaptációjában. Négy fő rendelkezik szakvizsgával: Marx Józsefné: Fejlesztő pedagógus 5


Tel.: 06 20 293 9511,


Jurisits Józsefné: Közoktatás Vezető Simonics Alajosné: Közoktatás Vezető Héderné Jurisits Zsuzsanna: Tehetséggondozás A nevelőtestületen belüli megbízatások, munkamegosztás Óvodavezető: Jurisits Józsefné Óvodavezető helyettes. Simonics Alajosné Fejlesztési csoport vezetője: Marx Józsefné Gyermekvédelmi felelős: Simonics Alajosné Ebben az évben munkaközösséget nem működtetünk. A felelősi rendszerben nevelési évenként, az aktuális vállalásaiknak megfelelően a nevelőtestület tagjai részt vállalnak a feladatokból. A felelősök a szakmai munka feltételeinek megteremtésében segítenek, koordinálják rendezvényeink szervezését, szakmai programjaink zavartalan lebonyolítását (rendezvényeink lebonyolításához választott felelősöket, határidőket lásd. az adott tevékenységeknél). A köznevelési törvény 62 § (8) szerint Az óvodapedagógusnak a kötött munkaidejét a gyermekekkel való közvetlen, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozásra kell fordítania, a munkaidő fennmaradó részében, legfeljebb heti négy órában a nevelést előkészítő, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornok szakmai segítése, továbbá eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára. 326/2013 kormányrendelet 17. § (1) Nevelési-oktatási intézményben a pedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében a következők rendelhetők el. 1. foglalkozások, tanítási órák előkészítése, 2. a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése, 3. az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, 5. előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók - tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő - felügyelete, 6. a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása, 7. a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, 8. eseti helyettesítés, 9. a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység, 10. az intézményi dokumentumok készítése, vezetése, 11. a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása, 13. pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása, 14. a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, 15. munkaközösség-vezetés, 16. az intézményfejlesztési és intézményi önértékelési feladatokban való közreműködés, 17. környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása, 18. iskolai szertár fejlesztése, karbantartása, 20. különböző feladat ellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás, 6


Tel.: 06 20 293 9511,


21.58 a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása, valamint 22. a gyakornok felkészülése a minősítő vizsgára, 23. pedagógus-továbbképzésben való részvétel. Ezért az elrendelt maximum heti 4 órában a munkarendet szabályozó dokumentum szerint kell a feladatokat ellátni. 2.1.3. A vezetők intézményben tartózkodásának rendje Óvodavezető: Jurisits Józsefné Munkaideje: 40óra/ hét Kötött munkaideje: 10 óra/ hét, kötött munkaidejét a Pipitér (kis) csoportban német nemzetiségi nevelési feladatokkal tölti Óvodavezető helyettes: Simonics Alajosné Munkaideje: 40óra/ hét Kötött munkaideje: 24 óra/ hét, kötött munkaidejét a Napraforgó csoportban német nemzetiségi nevelési feladatokkal tölti. Az óvodavezető akadályoztatása esetén az SZMSZ–ben foglaltak szerinti helyettesítési rend az érvényes.

2.2.Tárgyi feltételek Alapelveink: • Az óvodánk rendelkezzen a helyi nevelési program megvalósításához és az óvodabölcsődei csoport működéséhez szükséges tárgyi feltételekkel. • Az óvodák épületét, udvarát, kertjét, berendezését oly módon kell kialakítani, hogy az gyermekek biztonságát, kényelmét szolgálja, megfeleljen testméreteiknek, biztosítsa egészségük megőrzését, fejlődését. • Tárgyi környezetünknek lehetővé kell tennie a gyermek mozgás- és játékigényének kielégítését, és harmóniát árasztó színekkel, formákkal, anyagokkal kell körülvenni. • A gyermekek által használt tárgyi felszereléseket számukra hozzáférhető módon és a biztonságukra figyelemmel kell elhelyezni. • Az óvodánk lehetőséget teremt a szülők fogadására, biztosítja a megfelelő környezetet az óvodai munkatársaknak. A férőhelyek száma a Bokréta óvodában 104, három csoportban a felvehető gyermekek létszáma 28, a negyedik, óvoda-bölcsőde csoportban 5 bölcsődés, 24 hónapnál idősebb gyermek mellé 13 óvodás korú gyermeket vehetünk fel. A csoportszobák összes alapterülete 230m2, ebből egy csoportszobát torna szobának használunk. Konyhánk melegítőkonyhaként működik, a helyi iskola konyhája gondoskodik a gyermekek étkeztetéséről. A gyermekek játszó és fejlesztő eszközeit folyamatosan pályázatok segítségével bővítjük. Udvari játékaink megfelelnek az EU szabványnak.

7


Tel.: 06 20 293 9511,


Óvodánk tárgyi feltételei a felújításoknak, pályázatokkal történő eszközbővítéseknek, az óvodapedagógusok, a pedagógusok munkáját segítő munkatársak munkájának köszönhetően alkalmasak arra, hogy a helyi nevelési programunkban megfogalmazott céljaink megvalósulhassanak, feladatainkat el tudjuk látni. 2.2.1. Termek, helyiségek használata, beosztása Rászoruló gyermekeinket helyben fejleszti logopédiai foglalkoztatónkban Spanbergerné Laczkó Ivetta logopédus, gyógypedagógus. Az egyéni fejlesztéseket a tornateremben, sószobában, az iroda helyiségében, ill. az üres csoportszobákban végezzük. Az óvoda tornaszobáját testnevelés foglalkozásra heti beosztás szerint használják a csoportok. Az iskola tornatermét alkalomszerűen, iskolai szünetekben használjuk az óvoda iskola átmenet segítése céljából. Reméljük ebben az évben is lehetőségük lesz a nagycsoportos gyerekeknek futballedzésen való részvételre is a Bozsik program keretében Kusztor Csaba edző segítségével. A fő épületben négy csoport működik, akik közösen használják a folyosón lévő öltözőt és a két mosdót. 2013-ban vezettük be az óvoda-bölcsőde csoportot. 2010-ben kialakítottunk egy pelenkázó helyiséget a volt mosókonyha helyén, ahol lehetőség van a gyermekek lefürdetésére, pelenkázására. Minden gyermeket, a nagyobbakat is ebben a helyiségben kell tisztába tenni. A napirend összehangolásával törekszünk arra, hogy a csoportok ne ütközzenek, ne zavarják egymást, minél kevesebb legyen a várakozási idő. Az óvodába érkező vendégeket- pl. szakmai napon- az óvodavezető fogadja a vezetői irodában. A vezető mutatja be intézményünket, gondoskodik a vendégek elhelyezéséről úgy, hogy az ne zavarja az óvoda működését. Az intézmény összes dolgozója udvariasan segíti a vendégeket az óvodában, hogy mindenki jól érezze magát nálunk. 2.2.2. A tanévben tervezett változások Az induló, nevelési év eleji állapotról: A nyáron megvalósult felújítások: • A konyha és a mosdók fertőtlenítő festése megtörtént • Fenntartónk beadott egy pályázatot bölcsőde kialakítására, ami mellett egy tornaszoba, egy étkező és egyéb átalakítások is szerepelnek, ezért az erre a nyárra tervezett csoportfelújításokra nem került sor. Javítandó feltételek:  A fennmaradó két csoportszobában a parketták csiszolására lenne szükség, illetve a burkolat cseréjére.  Az udvari játékok egy része elhasználódott, ezért ezek cseréjére, felújítására lenne szükség Az óvodák kötelező eszköz- és felszerelési jegyzékében foglaltak szerint a hiányzó eszközeink és felszereléseink ütemezés szerinti beszerzése: nevelőmunkát segítő játékok és egyéb eszközök, képességfejlesztő játékok pótlása, újak beszerzése. Feladat: a hiányzó eszközök, felszerelések ez évre ütemezett beszerzése költségvetésből, pályázati lehetőségek felkutatásával. 8


Tel.: 06 20 293 9511,


2.3.A nevelési év legfontosabb céljai, feladatai CÉLOK Jogszabályoknak megfelelő intézményi működés

Pedagógiai programunkban megfogalmazott céljainknak megfelelően működjön intézményünk

FELADATOK  Jogszabályok értelmezése,  Szabályozó dokumentumaink felülvizsgálata, aktualizálása, egységes cél és feladatrendszer kidolgozása  A törvényi változásból eredő, dokumentálásban érvényre jutó változások követése, egységesítése  Pedagógiai programunkban megfogalmazott alapelveinknek, céljainknak megfelelő feladataink magas színvonalú megvalósítása  Tematikus- és ütemtervek elkészítése csoportonként, pedagógusonként  Olyan felkínált, választható témák, tevékenységi körök, szervezeti keretek, differenciálási eljárások és munkaformák bevezetése, illetve működtetése, amelyek a pedagógiai fejlesztés célját szolgálják  Az óvoda-iskola átmenet segítésére munkacsoport működtetése.  A gyermekek fejlettségének nyomon követése.  Felmérő rendszerünk felülvizsgálata, elvek megállapítása, hozzáigazítása a pedagógiai programban megfogalmazottakhoz  Együttműködések ápolása. Szülői értekezleteken, fogadóórákon, családlátogatások alkalmával és a mindennapos kommunikáció során a szülők tájékoztatása gyermekük fejlődési mutatóiról, viselkedésükről, az esetleges problémákról. Gyermekek felmérésére évente két alkalommal. A felmérések alapján egyéni fejlesztési tervek elkészítése, fejlesztések megszervezése, adminisztrációja

9


Tel.: 06 20 293 9511,


Fejlesztő munkacsoport működtetése Pedagógiai programunk szerint programok megszervezése, felelősrendszer működtetése Megvalósulás rögzítése emlékeztetők és képek segítségével -

Az alkalmazotti közösség színvonala tovább erősödjön

szakmai -

-

Részvétel továbbképzéseken, szakmai konferenciákon Bemutató foglalkozások megszervezése műhelymunka keretében Gyakornok segítése bemutató foglalkozásokkal és hospitálással Pedagógiai asszisztens tanulmányainak segítése A dajkák belső képzése, tapasztalatcsere biztosítása

A pedagógusok folyamatos szakmai Felkészülés a 2017-es tanfelügyeleti fejlődése a pedagógus életpálya szerint ellenőrzésekre Felkészülés a 2017-os minősítésre Belső méréseink Pedagógiai méréseink A GYERMEK FEJLETTSÉGÉNEK NYOMONKÖVETÉSE, SEGÍTÉSE IDŐPONT, IDŐINTERVALLUM MÉRŐESZKÖZ, DOKUMENTUM MEGNEVEZÉSE 2.5-3 ELSŐ ANAMNÉZIS ÉVESEK CSALÁDLÁTOGATÁS BEFOGADÁS UTÁN 3 HÓNAPPAL UTÁNA HAVONTA

NAPONTA

„BEILLESZKEDÉS TAPASZTALATAI” csak rögzíti MEGFIGYELÉSI SZEMPONTSOR ALAPJÁN A FEJLESZTÉSI DOKUMENTÁCIÓBAN RÖGZÍTVE, ÁTNYÚLVA A KÖVETKEZŐ TANÉVRE, fejlesztés a fejlesztési naplóban VERONIKA ZENEPROJEKT BEJEGYZÉSEI A NAPLÓ A GYERMEKI TEVÉKENYSÉGEK KOMPLEX TERVEZÉSE

10


Tel.: 06 20 293 9511, 3-4 ÉVESEK

Középső csoport

nagycsoport

4 ÉVES KORBAN MINDENKINEK SZEPTEMBEROKTÓBERBEN, JANUÁRFEBRUÁRBAN (ÉVENTE KÉT ALKALOMMAL) NAPONTA

SZEPTEMBEROKTÓBERBEN, JANUÁRFEBRUÁRBAN (ÉVENTE KÉT ALKALOMMAL) ÉVENTE EGY ALKALOMMAL, NOVEMBERBEN NAPONTA

SZEPTEMBEROKTÓBERBEN, JANUÁRFEBRUÁRBAN (ÉVENTE KÉT ALKALOMMAL) ÉVENTE EGY ALKALOMMAL, SZEPTEMBEROKTÓBERBEN ÉVENTE EGY ALKALOMMAL, JANUÁRFEBRUÁRBAN (ISKOLA ÉRETTSÉGI) NAPONTA

e-mail: [email protected] RÖVIDÍTETT DIFER, AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE GYERMEK MEGFIGYELÉSE TEVÉKENYSÉGEKBEN (TÁBLÁZAT)

VERONIKA ZENEPROJEKT BEJEGYZÉSEI A NAPLÓBA A GYERMEKI TEVÉKENYSÉGEK KOMPLEX TERVEZÉSE GYERMEK MEGFIGYELÉSE TEVÉKENYSÉGEKBEN ( TÁBLÁZAT) AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE RÖVIDÍTETT DIFER, AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE VERONIKA ZENEPROJEKT BEJEGYZÉSEI A NAPLÓ A GYERMEKI TEVÉKENYSÉGEK KOMPLEX TERVEZÉSE GYERMEK MEGFIGYELÉSE TEVÉKENYSÉGEKBEN ( TÁBLÁZAT) AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE RÖVIDÍTETT DIFER, AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE RÖVID DIFER, AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE

VERONIKA ZENEPROJEKT BEJEGYZÉSEI NAPLÓ A GYERMEKI TEVÉKENYSÉGEK KOMPLEX TERVEZÉSE

11

A


Tel.: 06 20 293 9511,

e-mail: [email protected] MÉRÉS, FEJLESZTÉS

IDŐPONT, IDŐINTERVALLUM FEJLESZTÉSRE SZORULÓK

HETI RENDSZERESSÉGGEL NEVELÉSI TANÁCSADÓ JAVASLATA ALAPJÁN

SNI

HETI RENDSZERESSÉGGEL A SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY ALAPJÁN

MÉRŐESZKÖZ, DOKUMENTUM MEGNEVEZÉSE FEJLESZTÉSI TERV ALAPJÁN FEJLESZTŐ PEDAGÓGUSOK EGYÉNI FEJLESZTÉSI NAPLÓBA GYÓGYPEDAGÓGUSI FEJLESZTÉS SNI-DOKUMENTÁCIÓBA

BESZÉDFEJLESZTÉSRE SZORULÓK

HETI RENDSZERESSÉGGEL A SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY, LOGOPÉDUS FELMÉRÉSE ALAPJÁN

EGYÉNI FEJLESZTÉSI NAPLÓ BEJEGYZÉSE, LOGOPÉDUS BEJEGYZÉSEI

Az éves mérések alapján a gyermek dokumentációjába fejlesztési tervet készítünk, mely tartalmazza a fejlesztendő területeket, módszereket és munkaformát. A felmérés során az egyes területeken nagy elmaradást mutató gyermekeket hosszú DIFER-rel, Sindelár-módszerrel mérjük fel, hogy alaposabb képet kapjuk az elmaradt területekről, hogy a fejlesztési irányt ki tudjuk jelölni. Dokumentáció: Felmérések: - Anamnézis - Beilleszkedés tapasztalatai - Gyermek megfigyelése tevékenységekben táblázat - DIFER füzet Fejlesztések: - Fejlesztési napló (fejléc, fejlesztendő területek, módszerek, munkaformák, írásbeli értékelés a gyermek fejlődéséről: a gyermek fejlődését szolgáló intézkedések, megállapítások, javaslatok) - Játékgyűjtemény javaslat

2.4.A 2016/2017 nevelési év helyi rendje 2016 / 2017. nevelési év: 2016. szeptember 01 -től - 2017. augusztus 31- ig tart. A foglalkozások, kezdeményezések rendje: Mini és kiscsoport Középső csoport nagycsoport

November 01-től Október 01-től Szeptember 15-től

Az új gyermekek 2016. szeptember 1.-től jönnek óvodába. A beszoktatás folyamatos. Június 01.től augusztus 31.-ig nyári életrend szerint, összevont csoportokkal működünk.

12


Tel.: 06 20 293 9511,


2.4.1. Az óvodánk nyitvatartási ideje Hétfőtől - péntekig: 6. 30-16. 30 óráig tart. A nyitva tartás teljes időtartamában óvónő foglalkozik a gyermekekkel. 2.4.2. Szünetek időtartama Téli szünet: 2016.december 22. – 2017. január 2.-ig, utolsó nyitvatartási nap: dec. 21, szerda, első nevelési nap jan. 3, kedd Nyári takarítási szünet: 2017. július 31-augusztus 31-ig tart, utolsó nyitvatartási nap: július 28, péntek, az első nevelési nap szeptember 01, péntek. Munkarendtől való eltérés 2016-2017-ben: 2016 2016. október 31. hétfő pihenőnap (október 15. szombaton kell ledolgozni) 2016. november 1. kedd, Mindenszentek (hosszú hétvége) 2017 2017. január 1. vasárnap, Új Év első napja 2017. március 15. szerda, Nemzeti Ünnep 2017. április 17. hétfő, Húsvét hétfő (hosszú hétvége) 2017 május 1. hétfő, Munka Ünnepe (hosszú hétvége) 2017. június 5. hétfő, Pünkösd hétfő (hosszú hétvége) 2017. augusztus 20. vasárnap, Államalapítás Ünnepe 2.4.3. Az óvodai dolgozók munkarendje Az óvodai dolgozók munkarendjét részletesen a munkarend nyilvántartás tartalmazza A munkarend kialakításával célunk, hogy biztosítsuk az átfedési időt a csoportban, a gyermekek nevelésének, egyéni fejlesztésének, felzárkóztatásának, a tehetséggondozásnak lehetőségét és az óvoda zavartalan működésének maradéktalan ellátását. A köznevelési törvény 62.§ (5) értelmében, a nevelési-oktatási intézményekben pedagógusmunkakörökben dolgozó pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által – az e törvény keretei között – meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni. Az óvodapedagógusok kötött munkaideje 32 óra hetente, melyet a (8) szerint a gyermekekkel való közvetlen, teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozásra kell fordítania, a munkaidő fennmaradó részében, legfeljebb heti négy órában a nevelést előkészíti, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornok szakmai segítése, továbbá eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára. (7) Az intézményvezető a kötött munkaidőben ellátandó feladatok elosztásánál biztosítja az arányos és egyenletes feladatelosztást a nevelőtestület tagjai között. 13


Tel.: 06 20 293 9511,


Az összevont csoportban, reggel a Pipitér csoportban gyülekezünk 6.30 -7.30 óráig és délután a Pitypang csoportban 15. 45-16.30. ig. Dajkák munkarendje: egy dajka 6.30-15.00-ig, három dajka 8.00-16.30-ig dolgozik munkaközi szünettel. A dajkák váltása a csoportok elhelyezkedésének sorrendjében történik. Betegszabadság esetén az óvodavezető dönt a sorrend megállapításáról. 2.4.4. Értekezletek, nevelés nélküli munkanapok időpontja és tervezett témái 2016. 08. 25, csütörtök, Takarítási szünet idejében Pedagógiai programunkban rögzített céljaink, feladataink éves lebontását tükröző munkaterv előkészítése, megbeszélése, elfogadása. Éves ütemtervek megbeszélése. A 2016-2017-es nevelési év programjainak, teendőinek megbeszélése. Feladatok, módszerek megbeszélése a gyermekek fejlettségének mérésével, fejlődésük segítésével kapcsolatban. A Bokréta csoportnapló vezetésének megbeszélése, dokumentumok vezetésével kapcsolatos szabályok felelevenítése. Feladatok megbeszélése, felelősök kijelölése. Egyéb szervezéssel kapcsolatos feladatok megbeszélése. 2016.10.15 szombat Intézménylátogatás, hospitálás más intézménynél 2016.11. 18 péntek Nevelési értekezlet. Program megvalósulás értékelése, következő programok megbeszélése 2017.01.13 péntek Féléves nevelési értekezlet Féléves beszámoló az óvoda munkaterve alapján. Az esetleges következő fél évre vonatkozó változások megbeszélése. Eddigi programok értékelése, következők programjainak megbeszélése. Esetleges törvényi változások ismertetése. 2017.03.24, péntek Aktuális feladatok megbeszélése. Eddigi feladatok értékelése. Szakmai nap és a „Magyar Népművészet Hetének” előkészítése. 2017.06.06, kedd Évzáró nevelési értekezlet Éves beszámoló a nevelési év eredményeiről, programjairól, tapasztalatairól. Nyári programok, szabadságolási rend megbeszélése. Következő évi csoport beosztások megbeszélése. Értekezletek rendje: Óvónői megbeszélések: minden hónap kb. 2. szerdája (Az óvoda működésével, a gyermekek fejlesztésével kapcsolatos sürgős, rendkívüli esetekben külön megegyezés alapján kijelölt időpontban.) Felelősök: óvodavezető Technikai dolgozók megbeszélése: minden hónap kb. 2. csütörtökje Munkatársi értekezlet: augusztus, december, január, május, Felelős: Jurisits Józsefné óvodavezető

14


Tel.: 06 20 293 9511,


Szülői értekezletek rendje: Korcsoportonként, évfolyamonként összehangolt időpontban:  Nevelési évnyitó szülői értekezlet:2016.09.13, kedd  Félévi szülői értekezlet: 2017.01.17, kedd  Nevelési év záró szülői értekezlet: 2017.06.08, csütörtök  Nagycsoportosok szülői értekezlete: a tanítókkal egyeztetett időpontban, 2017 májusában Felelősök: minden óvónő Fogadóórák: korcsoportonként, felméréseket követően, ill. szülők igénye alapján, megegyezés szerint. Felelősök: minden óvónő Szülői Közösség választmányának megbeszélései: 2016.09.13.: Szülői Szervezet újra, ill. megválasztása (csoportok szülői értekezletén) Szülői Szervezet Munkaterv elkészítése, a munkaterv elfogadása 2.4.5. Bemutató foglalkozások nyílt napok Érdeklődő szülőknek szervezett bemutatók a német nemzetiségi héten és a Népművészet hetében. A leendő óvodásoknak szervezett “ismerkedési délelőtt” óvodai beiratkozás előtti hét. Pedagógus önértékelés keretében szervezett bemutató foglalkozások. Tanfelügyeleti ellenőrzésben részt vevők bemutató foglalkozásai. Minősítésben részt vevők bemutató foglalkozásai. Gyakornok bemutató foglalkozásai és hospitálásai a többi óvónőnél. Felelős: óvodavezető, csoportok óvónői 2.4.6. Tervezett kirándulások  Csoportonként a csoportnaplóban rögzített módon. Határidő: A csoportnaplóban rögzített

Felelősök: óvónők.

 Óvodaszintű kirándulás – ősszel és tavasszal Határidő: 2016. szeptember vége Felelős: Simonics Alajosné 2.4.7. Ünnepek, ünnepélyek, hagyományaink Alapelveink: A mindennapok forgatagában lehetőséget biztosítunk a gyermekek számára az ünnepek alkalmával, érzelmi feltöltődésre, kikapcsolódásra társas kapcsolataik ápolására, családi kapcsolataik erősítésére, esztétikai élményszerzésre. Nevelő munkánkban fontosnak tartjuk a közös élményre épülő közös tevékenységeket. Az ünnepek rendezvények előkészületeiben, megformálásában, fontosnak tartjuk az egyéni képességfejlesztést. Ezen alkalmak lehetőséget teremtenek tágabb környezetben is a másság elfogadására. Az ünnepekre való készülődés elősegíti a közösségi érzés kialakulását. Valamennyi ünnepünket, az előkészítő szervezési feladatokkal kapcsolatos tevékenységeket, két nyelven szervezzük. A programokat a gyermekek életkori sajátosságaihoz igazodva szervezzük, betekintést biztosítva az érdeklődők, legfőképpen a szülők számára. 15


Tel.: 06 20 293 9511,


A gyermeki élet hagyományos ünnepei, melyet valamennyi csoportban betervezünk és lehetőségeinkhez képest megünnepelünk az intézményben: • Állatok világnapja 2016. október 6. Felelős: Jurisits Józsefné, Marx Józsefné • Német nemzetiségi hét, Márton nap 2016. november 11 Felelős: Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné, Sávainé Tóth Ildikó , Dudásné Simonics Bettina, Jurisits Józsefné • Mikulás 2016. december 6. Felelős: Jurisits Józsefné • Adventi vasárnapok, Karácsony ünneplése 2016. december 21 Felelős: Zsók Józsefné, Nagyné Németh Irén, Dudásné Simonics Bettina • Farsang Felelős: Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné, Jurisits Józsefné, Sávainé Tóth Ildikó, Dudásné Simonics Bettina • Gyertyaszentelő boldogasszony ünnepe 2017. február 2. • szent Balázs ünnepe: 2017. február 03, • Húshagyó kedd, rongyos bál az óvodában : 2017. február 28, • Hamvazószerda: 2017 március 01. • Torkoscsütörtök: 2017. március.02 • SZK. farsangi bál 2017. március 03, felelős minden óvónő • március 15, nemzeti ünnep 2017. március 14, Felelős: Jurisits Józsefné • Víz világnapja 2017. március 22 Felelős: Marx Józsefné • Húsvéti tojáskeresés 2017. április 13 Felelős:, minden óvónő • Húsvéti tojásgurítás 2017. április 19 Felelős: minden óvónő • Költészet napja 2017. április 11, Felelős: Strasszer Zoltánné • Májusfa állítás 2017. április 28, Felelős: Marx Józsefné, Sávainé Tóth Ildikó • Anyák napja 2017. május , 04-05, Felelősök: minden óvónő • Egészséghét 2017.05.08-12, felelős: Jurisits Józsefné, Simonics Alajosné, Dudásné Simonics Bettina • Lurkók hete, gyereknap, oviparti, májusfa döntés 2017 május 22-26 Felelős: Jurisits Józsefné, Simonics Alajosné, Zsók Józsefné • Ballagás 2017. 06.02 Felelős: Héderné Jurisits Zsuzsanna, Tóth Brigitta, Jurisits Józsefné • Nemzeti összetartozás napja 2017. június 02 Felelős: Jurisits Józsefné A csoportok, az óvónők és a szülők megegyezése alapján ünnepelnek • Apák napja 2017.06.23, felelős: Minden óvónő Névnapot, születésnapot, Jeles napokhoz kapcsolódó népi ünnepeket a csoportokban tartják meg. Határidő: A csoportnaplóban rögzített Felelősök: óvónők. 2.4.8. A nevelési év rendje A felelősök kiválasztásánál az egyenlő bánásmód követelményeit vettük figyelembe, biztosítjuk az arányos és egyenletes feladatelosztást. A mini csoportban dolgozók, mivel a csoportjuk kevés programban tud részt venni - a gyermekek életkori sajátosságai miatt-, ezért csak néhány szervezési feladatot kapnak.

16


Tel.: 06 20 293 9511,


Felelős

Feladat Augusztus 26 nevelési értekezlet családlátogatások

Jurisits Józsefné Minden óvónő Szeptember

Teremrendezés, díszítés Csoportnaplók, jelenléti naplók, egyéb dokumentumok elkészítése Óvoda-iskola átmenet segítő fejlesztőcsoport megalakulása, éves munkatervének elkészítése, elfogadtatása Logopédiai ellátásban részesülő gyerekek beosztása Fejlesztőpedagógus irányításával gyermekek fejlesztésének beosztása Statisztikai adatok összeírásához nyomtatványok kiadása, adatok összeírása 13. kedd szülői értekezlet, SZK megválasztása Emlékeztető írása. Gyermekek felmérése, fejlesztési tervek készítése, fogadóórák keretében szülők tájékoztatása gyermekük fejlettségéről 30.SZK megbeszélés, SZK munkaterv megbeszélése, elfogadása.

Minden óvónő Minden óvónő Simonicsné Jurisits Józsefné Jurisitsné, Marxné Jurisitsné Jurisits Józsefné, Minden óvónő Minden óvónő Jurisitsné

Október 06. állatok világnapja kirándulás A HHH és a HH gyermekek névsorának kiadása csoportok szerint Gyermekek felmérése, fejlesztési tervek készítése, fogadóórák keretében szülők tájékoztatása gyermekük fejlettségéről Gyerekek elküldése a nevelési tanácsadóba, szülőkkel fogadóóra 15. Nevelés nélküli munkanap, szakmai tapasztalatszerzés Óvónői látogatás az iskolában. Ajándék készítése az elsősöknek. Bemutató foglalkozások megszervezése

Jurisits Józsefné, Marx Józsefné Jurisitsné, Marxné Minden óvónő Minden óvónő Jurisitsné, Héderné, Zsókné Jurisitsné

Az őszi szünet az iskolában 2016. november 2-től 2016. november 4-ig November Német nemzetiségi hét 07-11

Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné, Sávainé Tóth Ildikó, Dudásné Simonics Bettina, Jurisits Józsefné Jurisitsné

Libanéző kirándulás

17


Tel.: 06 20 293 9511,


Feladat Püspök-falat készítése, látogatás a plébánián 10-11 nyílt nap, Márton napi lámpások elkészítése a szülőkkel. 11.Közös Márton napi felvonulás a városban szülőkkel, iskolásokkal, meghívott vendégeinkkel. Fényképek készítése, emlékeztető írása. 18. Nevelési értekezlet

Felelős Jurisitsné, Simonicsné Minden óvónő Jurisitsné, Simonicsné

Részvétel a Vers és prózamondó versenyen, melyet az iskola szervez. December

Jurisitsné, Simonicsné

02. Advent I. vasárnapjának ünneplése

Zsók Józsefné, Nagyné Németh Irén, Dudásné Simonics Bettina Jurisitsné

06. Mikulás ünnepély 09. Advent II. vasárnapjának ünneplése

Előkészületek karácsonyra 16. Advent III. vasárnapjának ünneplése

SNI-s gyermekek vizsgálatkérő lapjának elkészítése, elküldése dec. 15-ig 21. Advent IV. vasárnapjának ünneplése Karácsony ünneplése az óvodában, Bábovi előadás. Meghívjuk az elsős iskolásokat karácsonykor az óvodába, óvodásaink részt vesznek az iskolások karácsonyi ünnepségén. Téli szünet: 2016.december 22. – 2017. január 2.-ig, utolsó nyitvatartási nap: dec. 21, szerda, első nevelési nap jan. 3, kedd Január Gyermekek felmérése, fejlesztési tervek készítése, fogadóórák keretében szülők tájékoztatása gyermekük fejlettségéről. 2016.01.13 péntek Félévi nevelési értekezlet, nevelés nélküli munkanap. 17, kedd Szülői értekezlet. Meghívók készítése, elküldése, HHH gyermekek szüleinek személyes meghívása. Nyilatkozat aláírattatása a tájékoztatásról. SZ.K megbeszélés

18

Jurisitsné,

Zsók Józsefné, Nagyné Németh Irén, Dudásné Simonics Bettina Minden óvónő Zsók Józsefné, Nagyné Németh Irén, Dudásné Simonics Bettina Jurisitsné, Marxné, Minden óvónő Zsók Józsefné, Nagyné Németh Irén, Dudásné Simonics Bettina Dudásné, minden óvónő Jurisits Józsefné

Minden óvónő Jurisits Józsefné Jurisitsné,

Jurisits Józsefné


Tel.: 06 20 293 9511,


Felelős

Feladat Február 02. Gyertyaszentelő Boldogasszony ünnepség a templomban

Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné, Jurisits Józsefné, Sávainé Tóth Ildikó, Dudásné Simonics Bettina 03. Balázsáldás, Orvos látogatása az óvodában az orvosok Héderné Jurisits Zsuzsanna, védőszentje napján Simonics Alajosné, Jurisits Józsefné, Sávainé Tóth Ildikó, Dudásné Simonics Bettina Óvodai szakvélemények kiadása fogadóóra keretében Simonicsné, Tóth Brigitta a nagycsoportosoknak 27 Szalmagolyó röptetés, égetés Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné, Jurisits 28 Húshagyó kedd, rongyos bál az óvodában Józsefné, Sávainé Tóth Ildikó, Dudásné Simonics Bettina Március 01 Hamvazószerda a templomban Jurisitsné 02 Torkos csütörtök az óvodában, szalonnasütés Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné, Jurisits Józsefné, Sávainé Tóth Ildikó, Dudásné Simonics Bettina 03 Farsangi felvonulás a városban, SZK farsang a művelődési Minden óvónő házban Nagycsoportosok szülei számára nyílt nap a mágocsi iskolában Jurisits Józsefné Nagycsoportosok látogatása az iskolában. Ajándék készítése az Simonicsné, Tóth Brigitta elsősöknek. 14. Nemzeti ünnep, zászlótűzés a főtéren. Elsősök meghívása, Jurisits Józsefné közös zászló készítés, zászlófelvonás, ünnep a főtéren. 22 A víz világnapja az óvodában. Névadó forrásfakasztó ( forrás Marx Józsefné örökbefogadása, elnevezése) szikvíz üzem megtekintése 24, nevelési értekezlet Jurisits Józsefné Április 03-07 Magyar népművészet hete Marxné, Minden óvónő 07 szakmai nap, Vásár Jurisitsné, Minden óvónő 11 Rímstaféta, a költészet napja Strasszer Zoltánné Beiratkozás az iskolába. Plakáton szülők tájékoztatása Jurisits Józsefné

19


Tel.: 06 20 293 9511,


Feladat A tavaszi szünet az iskolában 2017. április 13-tól 2017. április 18-ig 13 Húsvéti népszokások felelevenítése, tojáskeresés. Szülők bevonás a szervezésbe locsolás 14 nagypéntek, tavaszi szünet 16-17 húsvét 19 tojásgurítás. Szülők bevonás a szervezésbe Tájékozódás a 2017 június 1 és 2018 május 31 között 2. életévüket betöltő gyermekek számáról. Megbeszélés a védőnőszolgálat vezetőjével. Tájékozódás a HHH gyermekek számáról ezen korosztályban. Névsor készítése, meghívók küldése ismerkedési délelőttre. 24-28. Beiratkozás az óvodában 25. kedd, ismerkedési délelőtt a leendő kiscsoportosoknak, az óvodásoknak kirándulás Iskolába menőknek szülői értekezlet. Tanítok és óvónők tájékoztatója az iskolaérettségről, az iskola elvárásairól Orvosi felülvizsgálat a csoportokban 28. péntek délután májusfa állítás, Meghívók elkészítése. Szülők bevonása, különösen a HHH gyermekek szülei. Május 04,05 anyák napja. Meghívók elküldése, plakátok elhelyezése 08-12. egészséghét

Fogorvosi felülvizsgálat Iskolába menőknek az óvoda-iskola átmenet segítése céljából szülői értekezlet. Tájékoztató az iskolai osztályról, tanítókról, iskolai felszerelésről Középső csoportosok ajándékkészítése a nagycsoportosoknak 22-26. Lurkók hete, gyereknap

Minden óvónő Jurisitsné Jurisitsné Jurisitsné, minden óvónő Jurisits Józsefné

Jurisits Józsefné Strasszerné, Jurisitsné Jurisits Józsefné Jurisitsné, Minden óvónő Marx Józsefné, Sávainé Tóth Ildikó Minden óvónő Jurisits Józsefné, Simonics Alajosné, Dudásné Simonics Bettina, Minden óvónő Jurisits Józsefné Jurisitsné,

Simonicsné, Szabó Dorottya Jurisits Józsefné, Simonics Alajosné, Zsók Józsefné Héderné, Zsókné

26. Oviparti

01. Nagycsoportosok búcsúzása táborozás a csoportszobában,

Felelős Jurisitsné

az

Június óvodától,

20

kirándulás,

Héderné, Tóth Brigitta


Tel.: 06 20 293 9511,


Felelős Héderné Jurisits Zsuzsanna, Tóth Brigitta, Jurisits Józsefné

Feladat 02 Ballagás

02. péntek A nemzeti összetartozás napja, ünnepség a trianoni Jurisits Józsefné békeszerződés aláírásának évfordulóján 05. Pünkösd hétfő 06 Évzáró nevelési értekezlet, nevelés nélküli munkanap Nyári terv készítése 23. Apák napja Július- Augusztus Nyári programok folyamatos szervezése Nyári nagytakarítás és felújítások megszervezése Nyári takarítási szünet: 2017. július 31-augusztus 31-ig tart, utolsó nyitvatartási nap: július 28, péntek. Első nevelési nap: szeptember 01 péntek

Jurisits Józsefné Minden óvónő Minden óvónő Minden óvónő Jurisits Józsefné Jurisits Józsefné

2.5.Az óvodánk kapcsolatai, együttműködése Alapelveink:  Az óvodai nevelés a családi neveléssel együtt, azt kiegészítve szolgálja a gyermek fejlődését. Ennek alapvető feltétele a családdal való szoros együttműködés. Az együttműködés formái változatosak, a személyes kapcsolattól a különböző rendezvényekig magukban foglalják azokat a lehetőségeket, amelyeket óvodánk, illetve a család teremt meg. Figyelembe vesszük a családok sajátosságait, szokásait, az együttműködés során érvényesítjük az intervenciós gyakorlatot, azaz a segítségnyújtás családhoz illesztett megoldásait.  Óvodánk kapcsolatot tart azokkal az intézményekkel, amelyek az óvodába lépés előtt (bölcsődék és egyéb szociális intézmények), az óvodai élet során (pedagógiai szakszolgálat intézményei, gyermekjóléti szolgálatok, gyermekotthonok, egészségügyi, illetve közművelődési intézmények) és az óvodai élet után (iskolák) meghatározó szerepet töltenek be a gyermek életében. A kapcsolattartás formái, módszerei alkalmazkodnak a feladatokhoz és a szükségletekhez. A kapcsolatok kialakításában és fenntartásában nyitottak és kezdeményezőek vagyunk.  Kapcsolatot tartunk a nemzetiségi önkormányzatokkal, szervezetekkel, a nemzeti etnikai kisebbséghez tartozó óvodásaink érdekében  Óvodánk az óvoda iskola átmenet sikeres megvalósítását a következő folyamatban éri el:  gyermekek befogadása; a nevelés, személyiség- képességfejlesztés; az iskolai befogadás támogatása

21


Tel.: 06 20 293 9511,

 

 


Az óvodába történő befogadást a családból a beóvodázási team munkája keretében segítjük. Az iskolai élet megkezdésének támogatását az óvoda iskola átmenet munkacsoport koordinálja, segíti. A gyermekek fejlődésének után követése céljából az óvoda tartalmas kapcsolatot épít ki a környező iskolákkal. A tanulási, szociális és nevelési nehézségekkel küzdő gyerekek nevelését komplex állapotfelmérés után egyéni fejlesztési terv alapján integráltan végezzük. A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek esélyeinek növelése érdekében, óvodánk a szociális ellátó rendszerrel, az óvodán kívüli szervezetekkel aktívan együttműködik.

A szülők igényeit évente felmérjük, véleményüket meghallgatjuk, lehetőségeinkhez mérten figyelembe vesszük. Rendezvények esetén segítségüket kérjük, közös programokat szervezünk, mind csoport szinten, mind óvoda szinten. Az előző év felmérésének tapasztalatai alapján törekszünk a rendszeres tájékoztatásra, az információátadásra. Az óvoda folyamatosan tájékoztatja a szülőket óvodás gyermekük fejlettségének aktuális szintjéről, a fejlesztési lehetőségekről. Tiszteletben tartjuk a család hagyományait, szokásait. A szociokulturális hátrányok enyhítése, kompenzálása érdekében törekszünk Nemzetiségi önkormányzatok tagjai részt vesznek rendezvényeinken, lehetőségük szerint anyagilag is támogatnak minket. Az óvoda óvodapedagógusai, dolgozói rendszeresen részt vállalnak a kisebbségi önkormányzat rendezvényeinek megszervezésében. A német nemzetiségi tánccsoport örömmel tesz eleget a kisebbségi önkormányzat felkéréseinek, fellépéseivel segítve a német nemzetiségi hagyományok ápolását. Iskola A zavartalan átmenet megkívánja az óvoda és az iskola nevelőmunkájának összehangolását, a két intézmény együttműködését. Fontosnak tartjuk a párbeszéd megindítását, fejlesztését, a kölcsönös nyitottságot. A kapcsolattartást az iskolával az óvodai nevelőunka szerves részének tekintjük. Munkánkat akkor tartjuk eredményesnek, ha a gyermekek örömmel, bizalommal várják az iskolát. A kapcsolattartásunk formái, módszerei alkalmazkodnak a feladatokhoz és a szükségletekhez. A tanítóknak alkalmat biztosítunk, hogy a jövendő iskolásokkal már az óvodában megismerkedjenek, az iskola meghívja a gyerekeket, hogy ismerkedjenek a tanítási órák hangulatával, így segítjük az átmenetet. Meghívjuk a tanító néniket rendezvényeinkre, és mi is kapunk ilyen meghívást. Az óvónénik tájékozódnak az új kisiskolások előmeneteléről, kikérik a tanítók véleményét, tapasztalatokat gyűjtenek munkájuk eredményességének növelése érdekében. A védőnői szolgálat segítségét rendszeresen igénybe vesszük, a védőnők készségesen állnak rendelkezésünkre probléma esetén éppen úgy, mint az általános vizsgálatok alkalmával. Az óvónők és a védőnő közötti kapcsolat jó, a kölcsönös megértésen és segítségnyújtáson alapszik. Az óvoda logopédusával é fejlesztőpedagógusával több éves jó kapcsolatot tartunk fenn, kölcsönösen tájékoztatjuk egymást a gyermekek problémáiról, fejlődéséről.

22


Tel.: 06 20 293 9511,


2.6.Intézményvezetői ellenőrzés és értékelés ELLENŐRZÉS TANÜGYIGAZGATÁS

célja Naprakésze k legyenek a dokumentu mok

módszere - A dokumentum vezetés szabályainak megbeszélése, kiadása nyomtatott formában - dokumentum ellenőrzés, - megbeszélés, értékelés - Javítás, ellenőrzés

tárgya Felvételi mulasztási naplók,

ütemezése 2016.10.15 2017.01.15 2017.05.15 2017.08.31 2016.11.15 2017.02.15 2017.06.15

szereplői óvodapedagógusok

Csoportnaplók, nevelési terv, tematikus tervek, ütemterv Nevelési 2012.12.01 tanácsadó 2017.05.15 vizsgálatkérő dokumentumai

óvodapedagógusok

Iskolaérettségi vizsgálatok dokumentumai

2016. 11.30

Fejlesztési dokumentumok

2016.09.30

Óvodapedagógusok, Szülők, Óvodavezető, gyerekorvos, nevelési tanácsadó Óvodapedagógusok, Fejlesztő m.cs. vezetője, Logopédus, gyógypedagógus, óvodavezető

Óvodai szakvéleménye k

2017.02

Nagy csoportos óvónők, Óvodavezető, szülők

Gyermekvédele m dokumentumai

folyamatos

Gyermek védelmi felelős, óvodavezető, Gyermekjóléti és családsegítő szolgálat képviselője

23

Óvodapedagógusok, Szülők, óvodavezető, gyerekorvos, nevelési tanácsadó,


Tel.: 06 20 293 9511,

célja Pedagógiai programunkba n megfogalmazot t céljaink nak megfelelően működjön intézményünk

módszere Hospitálás, Megfigyelés, megbeszélés, magyarázat, értékelés Dokumentum elemzés,


SZAKMAI PEDAGÓGIAI tárgya ütemezése Minden 2016.11.15 csoportban: 2017.02.15 Szokásrendszer kialakítása, napirend, hetirend Óvoda-bölcsőde 2016. 11.30 csoportban és a kis csoportban a beszoktatás, befogadás folyamata Iskolaköteles 2017.02.15 gyermekek felkészítése arra, hogy az iskolai élet megkezdéséhez szükséges fejlettséget elérjék Minden 2017.01.15 csoportban: 2017.05.15 Gyermekek fejlődésének nyomon követése, differenciált fejlesztés a csoportban

24

szereplői Óvodapedagógusok Dajkák, kisgyermekgondozó, pedagógiai asszisztens

óvodapedagógusok

óvodapedagógusok

óvodapedagógusok


Tel.: 06 20 293 9511,


TECHNIKAI DOLGOZÓK MUNKÁJÁNAK ELLENŐRZÉSE célja módszere tárgya ütemezése szereplői Az óvoda Ellenőrzés, Az adott Naponta, két Dajkák, területek udvarának és értékelés, havonta a közfoglalkoztatottak szemrevételezés dajkák belső tereinek megbeszélés, e tisztasága segítségnyújtás jelenlétében Technikai Megfigyelés, A 2016.11.15- Dajkák, dolgozók Ellenőrzés, gyermekekkel ig kisgyermekgondozó, udvarias, értékelés, és szülőkkel 2017.04.15 pedagógiai asszisztens befogadó megbeszélés, való udvarias, jó magatartása, jó segítségnyújtás kapcsolat, az kapcsolat óvónőkkel való fenntartása a együttműködés szülőkkel megfigyelése. Ellenőrzési szempontsor szakmai pedagógiai ellenőrzéshez Dokumentumelemzés Tanulási ütemterv, a csoportprofil, a tematikus terv és az éves tervezés egyéb dokumentumai Milyen tervezési módszert használ az óvodapedagógus az éves tervezéshez? – Milyen tartalmi egységeket tartalmaz a nevelési, tanulási tevékenység (projekt) terv? A tartalmi elemek hogyan biztosítják a nyomon követhetőséget? – Mennyiben biztosítja a nevelési, tanulási, tevékenység (projekt) terv a pedagógiai programban meghatározott célok megvalósulását? – Hogyan épít az óvodapedagógus a tervező munka során a gyermekek előzetes ismereteire? – Mit tartalmaz az adott terv, és hogyan követhető a tevékenység tervezésben a párhuzamosan is végezhető differenciált tevékenységterv, a gyermeki kompetenciák fejlesztése? – Tartalmazza-e a nevelési, tanulási, tevékenység, (projekt)terv a céloknak megfelelő tanulási eszközöket? (Kísérleti eszközök, ritmushangszerek stb.) – Hogyan jelenik meg az egyéni fejlesztési ütemtervben a fejlesztés-központúság? (A gyermek fejlődésére vonatkozó feljegyzések stb.) – Milyen elemeket tartalmaz a csoportprofil, milyen a kapcsolata a nevelési tervvel? Azok hogyan kapcsolódnak az intézmény nevelési céljaihoz? – Hogyan tervezi az óvodapedagógus a külső helyszínen a megfigyelő sétákat, foglalkozásokat? – Hogyan korrigálja az óvodapedagógus szükség esetén az éves terveket? (Nevelési, tanulási tevékenység (projekt) tervek, egyéni fejlesztési terv,)? Tevékenység /foglalkozás tervezésének dokumentumai Milyen módszert használ az óvodapedagógus a párhuzamosan is végezhető differenciált tevékenységtervek/projekttervek (foglalkozás) tervezéséhez? – Milyen elemeket tartalmaz a vázlat? – A tevékenyég/projekt (foglalkozás) tervben szereplő tartalmi elemek megfelelnek-e az adott tevékenység módszertanához kapcsolódó korszerű szaktudományos ismereteknek? – A tevékenyég/projekt (foglalkozás) feladatainak, célkitűzéseinek teljesülését hogyan segítik a tervezett módszerek, ismeretátadás, tanulásszervezési eljárások? 25


Tel.: 06 20 293 9511,


– A célkitűzés teljesülését hogyan segíti a tevékenyég/projekt (foglalkozás) tervezett felépítése? – Milyen a tanulási, képességfejlesztési folyamat elősegítése szempontjából a tervezett tevékenység szervezése, módszerek, munkaformák? – Megjelenik-e a tervezésben a közösségfejlesztés, személyiségfejlesztés? – Milyen értékelési formák jelennek meg a tevékenyég/projekt (foglalkozás) tervezésében? – A tartalmi elemek egymásra épülése hogyan segíti a nyomon követhetőséget? Napló: – Hogyan követi a csoportnapló szerinti haladás a nevelési, tanulási /tevékenység/ terv (projektterv), tematikus terv, nevelés, tevékenyég/projekt (foglalkozás) éves tervezését? – Hogyan követi a gyermekek produktumainak személyre szabott értékelése pl. félév vagy év végén, az értékekés szempontjai, az eljárás leírása. a pedagógiai program értékelési elveit? – Mennyire fegyelmezett a napló adminisztrációja? (Naprakész naplóvezetés, bejegyzések, feljegyzések.) Gyermeki produktumok: – Hogyan követhető a gyermekek munkájából, produktumából (pl. rajz, festés, mintázás, kézimunka barkácsolás stb.) az adott tevékenységben való haladás? (Rendszeresség.) A tevékenység/projekt (foglalkozás) látogatás megfigyelési szempontjai: ak szabad játék/nevelési/tanulási tartalma a kitűzött célnak?

cél elérését? tevékenység/projekt (foglalkozás) tartalmához, az elvégzett feladatokhoz? tevékenység/projekt (foglalkozás) során? előnyben részesített módszertannak?

znált tanulásszervezési formák mennyire voltak hasznosak, eredményesek? (foglalkozás)

menetébe,

aktivitásukat fokozni? kenységben/projektben (foglalkozáson)

a gyermekek magatartásában? hogyan sikerült azt a gyermekek számára vonzóvá tenni, tudatosítani? ekek a tevékenységre/projektre (foglalkozásra)? tevékenységben, tanulásban? agógus mennyire vette figyelembe az egyéni képességek közötti eltéréseket? (foglalkozáson)? Milyen eszközök segítették ezt?

26


Tel.: 06 20 293 9511,


énylő gyermekekkel való foglalkozás a szabad játékban/tevékenységben/projektben (foglalkozáson)?

rtékelése?

folyamatokban? t a pozitív és a negatív visszajelzések aránya?

27


Tel.: 06 20 293 9511,


3. MELLÉKLETEK

28


Tel.: 06 20 293 9511,


3.1. számú melléklet: Gyermekvédelem Célunk: • A kedvezőtlenebb szociális körülmények között élő gyermekek számára az életben való boldogulás érdekében esélyegyenlőségének biztosítása. • A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek védelme, segítése, nevelése. • Tehetséggondozás, a kiemelkedő képességű gyermekek nevelése. • Az óvodánkba járó gyermekek testi és lelki védelmének biztosítása a családi és az óvodai életben is. • A gyermeki jogok, mint alapérték érvényesítése. • Integráció biztosítása. Feladatunk: • A gyermekeket érő károsító hatások elhárítása. Folyamatos megelőző intézkedések. • Óvodásaink problémáinak felismerése, lehetőség szerint kezelése, orvoslása. • Prevenciós feladatok:  Hátrányos helyzetű gyermekek óvodába kerülésének elősegítése, óvodai hiányzások csökkentése.  A család szociokulturális hátterének feltárása. • Prevenciós és korrekciós feladatok:  A tanköteles korú gyermekek hiányzásainak figyelemmel kísérése, szükség esetén fogadóóra, családlátogatás, jegyző irányában bejelentés.  A gyermekek megfigyelése, fejlettségi állapotának felmérése, hiányosságok elmaradások feltárása, fejlesztése, szükség esetén szakemberek bevonása. • Óvó, védő feladatok:  Egészségügyi szűrővizsgálatok beütemezése, megszervezése, előkészítése.  Szociális szolgáltatások szervezése. • Balesetvédelmi feladatok:  Balesetvédelmi előírások betartása, betartatása  Biztonságos környezet kialakítása  Gyermekek, felnőttek balesetvédelmi oktatása Szociális feladatok:  Szociális kedvezmények, ellátások biztosítása.  Tájékoztatás a szociális ellátások igénybevételének lehetőségeiről. • Korrekciós feladatok:  Megfigyelések és felmérések tapasztalatai alapján fejlesztési tervek készítése, egyéni fejlesztés a gyermek egyéni sajátosságai alapján.  Partnerkapcsolatok kialakítása, ápolása (szülő, CNÖ,...).  Előadások, tájékoztatók szervezése a szülők részére. • Speciális feladatok:  A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek integrációjának elősegítése.  Hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrációja.  Kiemelkedő képességű gyermekek nevelése, tehetséggondozás.  Partneri kapcsolatok kiépítése, fenntartása.

Baleset megelőzés feladatai, pedagógiai tevékenység tartalma: • A balesetek elkerülése érdekében tájékoztatjuk a „gyermekeket életkori sajátosságaikhoz igazodva” egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges szabályokról. 29


Tel.: 06 20 293 9511,


• Gyermekbalesetek esetén a szükséges intézkedéseket megtesszük. • Az udvari játékokat, játékszereket a játszótér ellenőrzési napló bejegyzései alapján ellenőrizzük, hiba esetén megoldjuk a javítást. • Kirándulás előtt, autóbusz igénybevétele esetén beleegyező nyilatkozatot iratunk alá a szülőkkel.

Határidő: folyamatos

Felelősök: gyermekvédelmi felelős, óvónők

30


Tel.: 06 20 293 9511,


3.2. számú melléklet: Beiskolázási terv 2016-17 (277/1997.(XII.22.) Kormányrendelet a Pedagógus továbbképzésről 6. § )  A beiskolázási terv tartalmazza azoknak a nevét, munkakörét, akiknek a részvételét beterveztük, a továbbképzés megjelölését, a várható kezdő és befejező időpontját, a várható távollét idejét, a helyettesítés rendjét.  A beiskolázási terv elkészítésénél előnyben részesítjük – a következő sorrendiséget megtartva- azt,  akinek a hétévenkénti továbbképzés teljesítéséhez kevesebb ideje van hátra, o akinek a hétévenkénti továbbképzésben való részvételét a munkáltató elrendelte,  aki a szakvizsgába beszámítható továbbképzésre jelentkezik.  A beiskolázási tervbe az vehető fel, aki írásban kérte felvételét, és megfelel a továbbképzés felvételi (részvételi) követelményének. A feltételek megléte esetén nem tagadható meg a felvétele annak, akinek két évnél kevesebb idő áll rendelkezésre a hétévenkénti továbbképzés teljesítéséhez.  A közoktatási intézmény vezetője a beiskolázási tervbe történő felvételről, illetve az abból való kihagyásról írásban értesíti az érintettet.  A fentiek betartása tekintetében munkaügyi vita kezdeményezésének van helye.  Az itt meghatározott eljárási rend mellőzésével, közvetlenül is jelentkezhet a továbbképzésbe az, aki nem tart igényt kedvezményekre, juttatásokra. A beiskolázási tervet az óvodavezető készíti el a pedagógus igények, valamint az óvodai szükségletek szem előtt tartásával, a közalkalmazotti tanács véleményének kikérésével, a nevelőtestület egyetértésével. Többszöri sikertelen pályáztatás miatt pedagógiai asszisztensünk óvodapedagógusi végzettségének megszerzését támogatjuk, az utánpótlás biztosítása érdekében.

277/ 1997 Korm. Rendelet alapján 23. §(2) A továbbképzésbe bekapcsolódhatnak a felsőfokú iskolai végzettséggel rendelkező, a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottak is. A 2016-17-es nevelési évben a beiskolázási tervbe a következő dolgozók lettek felvéve felvételi kérelmük alapján: Szakképzés ideje

kezdés

2015.09 . 18

Résztvevő neve, munkaköre

Szakképzés megnevezése, intézmény

befejezés

2018.

helyettesítést igényel

Eötvös József Főiskola Pedagógiai Kar

Simonics Bettina Pedagógiai asszisztens

6500 Baja, Bajcsy-Zsilinszky u. 14.

Nem igényel

X

A 2015-ös évben a továbbképzésre nem jár normatíva, ezért a pedagógusok képzését anyagilag nem tudjuk segíteni. Kötelező óraszámukat csökkentem a továbbképzés idejére, amit a munkaidő nyilvántartás jelenléti ívében „iskola” bejegyzéssel jegyezhetnek.

31


Tel.: 06 20 293 9511,


A továbbiakban felmerülő továbbképzési lehetőségeket –elsősorban pályázati finanszírozottakat- számon tartjuk és utólagos bejelentkezéssel a továbbképzési programba felvesszük. A továbbképzések ütemezésénél előnyben részesítjük a következő dolgozókat: Zsók Józsefné, Marx Józsefné

32


Tel.: 06 20 293 9511,


3.3. számú melléklet: Fejlesztő munkacsoport éves terve 2016-17 A 2011-es évben alakult fejlesztő munkacsoportunk folyamatosan látja el feladatát. Óvodánkban nagy hangsúlyt fektetünk a játékos, tevékenységbe ágyazott képességfejlesztésre, és a képességkibontakoztatásra. A munkacsoport tagjai felkészült szakemberek, akik a fejlesztés nagyon színes palettáját tudják alkalmazni azoknál a gyerekeknél, akiknek a nevelési tanácsadó, illetve a szakértői bizottság kötelezően, meghatározott óraszámban, a fejlesztési irányt meghatározva fejlesztést határozott meg. A munkacsoport tagjai, akik a nevelési tanácsadó és szakértői bizottság iránymutatása alapján végzik a fejlesztést:  Spanbergerné Laczkó Ivetta logopédus ,gyógypedagógus  Marx Józsefné fejlesztő pedagógus  Strasszer Zoltánné SINDELAR-terapeuta  Héderné Jurisits Zsuzsanna SNI gyermekek integrált nevelése tanf.  Jurisits Józsefné DIFER Programcsomagra alapozott fejlesztés 4-8 éves korban. Tanf. A fejlesztések beosztása a kollégák munkaidejének figyelembevételével történik, igazodva az EGYMI-től és szakszolgálattól érkező kollégák beosztásához. A munkacsoport célja: - Minden fejlődésében elmaradt gyermek a lehető legkorábban kerüljön szakemberhez, hogy minél előbb elindulhasson a fejlesztése. - Szülők megfelelő szintű tájékoztatása gyermekük állapotáról, a fejlesztés lehetőségéről. - A fejlődésben elmaradt, sérült gyermekeket önmagukhoz képest a legmagasabb fejlettségi szintre juttassuk el, a nevelési tanácsadó, és a szakértői bizottság iránymeghatározása alapján. - Szoros együttműködés, kapcsolattartás a szülőkkel. A munkacsoport feladata: - Az óvónőkkel konzultálva, a lehető leghamarabb megfigyelni és kiszűrni azokat a gyerekeket a csoportokból, akiknek a fejlődése elmarad társaikétól, vagy viselkedésében, mozgásában eltérést mutat. - Összeállítani a gyermekek felméréséhez használható dokumentációt korcsoportonként - Meghatározni a felmérések módját, időpontját, rendszerességét - A gyerekek egyéni fejlődési lapjának megszerkesztése, folyamatos nyomon követés biztosítása - Egyéni fejlesztési tervek készítése - Szöveges értékelések elkészítése - Tanulási útvonalak megvalósítása, támogatása - Tájékoztatni a szülőt és a csoportban dolgozó óvónőket a fejlesztési irányokról, feladatokról. - Segítségnyújtás a szülőknek az otthoni fejlesztő játékok összeállításához. - Konzultáció az óvónőkkel a fejlődést elősegítő csoportban végezhető tevékenységekről, játékokról. - Fejlesztő játék gyűjtemény létrehozása, folyamatos bővítése - Biztosítani minden gyermek számára az egyéni fejlesztést. - Tájékoztatni az óvodavezetőt a gyermekek fejlődéséről. - Összeállítani a nevelési tanácsadóba, valamint a szakértői bizottsághoz küldendő gyermekek névsorát.

33


Tel.: 06 20 293 9511,


- Elkészíteni a nyomtatványokat ellenőrizni azok postára adását és határidejét. - A gyermekek fejlesztésével kapcsolatos dokumentáció folyamatos, naprakész vezetése. - A csoportban dolgozó óvónők kérésére, ha szükséges fogadóóra a szülőkkel. A munkacsoport szükség szerint tart konzultációt. A csoportban dolgozó óvónőkkel és a vezetővel napi kapcsolat alapján beszélik meg a teendőket. Munkánkról félévente beszámolót készítünk, amely alapján tervezni tudjuk a nevelési év következő szakaszát. Feladatok a 2016.09.01.-2017.01.31.-ig terjedő időszakban:

-

Dokumentációk áttanulmányozása, esetleges hiányok pótlása. Az iskolába átment gyerekek dokumentációjának lezárása. Konzultáció az óvónőkkel, a csoportba járó, fejlesztésre szoruló gyermekekről, a fejlesztő játékokról, fejlesztési tervről. A nevelési tanácsadóba, illetve a szakértői bizottsághoz küldendő gyermekek névsorának összeállítása. A kérelmek elkészítésének nyomon követése, postázása. Fejlesztések idejének és helyszínének összeállítása. Fejlesztések elindítása a meghatározott fejlesztési irány, valamint fejlesztési terv alapján. Folyamatos fejlesztés Óvónők, óvodavezető, szülők folyamatos tájékoztatása. Iskolaérettségi vizsgálatokhoz dokumentáció elkészítése, továbbítása a nevelési tanácsadóba. A megérkezett új szakvélemények iktatása, a gyerekek folyamatos fejlesztése év közben is. Féléves beszámoló elkészítése, ismertetése.

-

Feladatok a 2017.01.31.-2017.05.31.-ig terjedő időszakban, szükség szerint módosítva, illetve kiegészítve a féléves beszámoló alapján: Szükség szerinti kiegészítések, módosítások feltérképezése, beépítése a feladatokba. Második féléves felmérések kiértékelése, fejlesztési irányok meghatározása Fejlesztések folytatása a meghatározott fejlesztési terv alapján Szülők folyamatos tájékoztatása, fogadó órák szervezése Dokumentáció lezárása Év végi beszámoló elkészítése, ismertetése.

-

Sajnos nehezíti munkánkat, hogy a szakértői véleményeket a vizsgálatok után több hónappal kapjuk csak kézhez. Az előző nevelési évben 16 gyermek különböző problémái miatt került beküldésre a Nevelési Tanácsadóba, 7 gyermekről az aktuális nevelési évben még semmiféle visszajelzést nem kaptunk, de amint ezek is megérkeznek, elkezdjük ezeknek a gyerekeknek is a megfelelő szakemberrel a fejlesztését. Növekvő tendenciát mutat az SNI gyermekek száma, így fontos feladatunk a folyamatos kapcsolattartás EGYMI –vel, mert az ő feladatuk, hogy az SNI-s gyermekek ellátását biztosítsák. A BTM, SNI, logopédiát igénylő gyerekek fejlesztésének megszervezése mellett, feladatunk a gyermekek egyéni fejlesztése, fejlődésük nyomon követése és ezek megfelelő adminisztrációja. A nevelési tanácsadó, vagy a szakértői bizottság határozata kézhezvételének másnapjától a gyermeket fejlesztésben részesítjük, hiszen ezen feladat ellátásához rendelkezünk megfelelő végzettségű

34


Tel.: 06 20 293 9511,


pedagógusokkal, fejlesztőpedagógusokkal . A szakszolgálat pedig biztosítja az előzőeknek megfelelően a logopédiai ellátást . A korábbi években elkészítettünk az óvoda valamennyi korcsoportjára egy felmérő rendszert melynek alapja a minden kolléga által ismert DIFER felmérési rendszer. Ennek megfelelően a munkacsoport kiegészül a nevelő testület többi tagjával, akik a fent felsorolt fejlesztésben jártas kollégák irányításával végzik a csoportban zajló felméréseket és fejlesztéseket. Az eredmények rögzítéséhez, a szülők tájékoztatásához, a fejlesztendő területek kijelöléséhez és hozzárendelt játékok, feladatok meghatározásához nyomtatványokat hoztunk létre és gyerekenként egyéni fejlődési naplókat szerkesztettünk. A csoportokban így szeptember közepétől elkezdődhetnek a felmérések, majd az eredmények alapján a fejlesztések is játékidőben, különböző tevékenységek során. A fejlesztendő területekhez játék és feladatgyűjteményt hoztunk létre, amit a mindennapok során alkalmazhatunk a csoportokban. Feladatok ütemezése Időszak Feladat Szeptember  Munkacsoport megalakítása, a csoporton belüli feladatok megbeszélése, elosztása.  Éves munkaterv elkészítése, elfogadtatása.  Dokumentációk áttanulmányozása, esetleges hiányok pótlása.  Fejlesztő játékgyűjtemény létrehozása, folyamatos bővítése  Az iskolába átment gyerekek dokumentációjának lezárása.  Szülői értekezleten a munkacsoport céljának, feladatainak ismertetése a szülőkkel.  Összeállítani a gyermekek felméréséhez használható dokumentációt korcsoportonként.  Egyéni fejlesztési tervek dokumentumainak előkészítése, összeállítása.  Gyermekek fejlesztésének beosztása.  Logopédiai szűrés megszervezése.  Fejlesztések beindítása.  Összeállítani a nevelési tanácsadóba, valamint a szakértői bizottsághoz küldendő gyermekek névsorát.  Elkészíteni a nyomtatványokat ellenőrizni azok postára adását és határidejét.

35

Felelős Munkacsoport tagjai Munkacsoport vezetője Óvodavezető Fejlesztőpedagógus Logopédus


Tel.: 06 20 293 9511,

Október

November

December

Január

Február

Március


 A gyermekek fejlesztésével kapcsolatos dokumentáció folyamatos, naprakész vezetése.  Egyéni fejlesztések elindítása.  DIFER mérések elkezdése.  „Gyermek megfigyelése tevékenységekben táblázat” kitöltése.  Folyamatos DIFER mérések, eredmények összesítése.  Egyéni fejlesztési naplók vezetése.  Egyéni fejlesztések.  Fogadóórák szervezése.  „Beilleszkedés tapasztalatainak” rögzítése a kiscsoportban.  DIFER mérések.  Fogadóórák szervezése.  Egyéni fejlesztések.  Egyéni fejlesztési naplók vezetése.  DIFER mérések.  Fogadóórák szervezése.  Egyéni fejlesztések.  Szakértői Bizottsághoz, Nevelési Tanácsadóba visszarendelt gyerekek dokumentációjának elkészítése, postázása, határidő december 15.  Egyéni fejlesztési naplók vezetése.  DIFER mérések.  Fogadóórák szervezése.  Egyéni fejlesztések.  Egyéni fejlesztési naplók vezetése.  Munkacsoport megbeszélés, beszámoló elfogadása.  Féléves beszámolók elkészítése a csoportokban folyó fejlesztésekről.  DIFER mérések.  Fogadóórák szervezése.  Egyéni fejlesztések.  Egyéni fejlesztési naplók vezetése.  DIFER mérések.  Fogadóórák szervezése.  Egyéni fejlesztések.  Egyéni fejlesztési naplók vezetése.



36

Csoport óvónői pedagógiai asszisztens Fejlesztő pedagógus Logopédus

Csoport óvónői Pedagógiai asszisztens Fejlesztőpedagógus Logopédus

Csoport óvónői Pedagógiai asszisztens Fejlesztőpedagógus Logopédus

Csoport óvónői Pedagógiai asszisztens Fejlesztőpedagógus Logopédus Óvodavezető

Csoport óvónői Pedagógiai asszisztens Fejlesztőpedagógus Logopédus Csoport óvónői Pedagógiai asszisztens Fejlesztőpedagógus Logopédus


Tel.: 06 20 293 9511,

Április

   

 Május

   

  Június


DIFER mérések. Fogadóórák szervezése. Egyéni fejlesztések. Munkacsoport megbeszélés Egyéni fejlesztési naplók vezetése. DIFER mérések. Fogadóórák szervezése. Egyéni fejlesztések. Egyéni fejlesztési naplók vezetése, lezárása. Éves beszámolók elkészítése a csoportokban folyó fejlesztésekről.

 A munkacsoport éves munkájának értékelése.  A tapasztalatok megbeszélése, javaslatok, hibák kiküszöbölésére.  Éves beszámoló elkészítése

Mágocs,2016.08.25.

Csoport óvónői Pedagógiai asszisztens Fejlesztőpedagógus Logopédus Csoport óvónői Pedagógiai asszisztens Fejlesztőpedagógus Logopédus

Munkacsoport tagjai Munkacsoport vezetője Óvodavezető Fejlesztőpedagógus Óvodavezető Marx Józsefné

37


Tel.: 06 20 293 9511,


4. Legitimációs záradék Elfogadó határozat NKT 70. § (2) A nevelőtestület dönt a nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elfogadásáról, A intézmény nevelőtestülete éves munkaterv tartalmát megismerte, nevelőtestületi értekezleten megvitatta, és a módosítását elfogadta. Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap ....................................................................... a nevelőtestület képviselője Véleményezési jog gyakorlása 20/2012 EMMI rendelet 3. § (1) szerint az óvodai munkaterv elkészítéséhez az intézményvezető kikéri a fenntartó, az óvodaszék, iskolaszék, kollégiumi szék, az óvodai szülői szervezet, közösség véleményét is. a Mágocsi Bokréta Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsőde szülői munkaközössége (SZMK) nevében kijelentem, hogy az intézmény éves Munkatervének tartalmát megismertük, véleményeztük, annak tartalmával egyetértünk. Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap …................................................................... SZK elnöke A Mágocsi Bokréta Óvoda Egységes Óvoda-Bölcsőde Éves Munkatervében foglaltakkal egyetértünk, azt elfogadjuk és támogatjuk. Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap ………………............................................... Fenntartó, működtető képviselője

38

MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA ÉVES MUNKATERV

Recommend Documents