MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA ÉVES MUNKATERV

MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA

ÉVES MUNKATERV 2015/2016 Nyilvános dokumentum

Intézmény OM azonosítója: 202 111

Nevelőtestület nevében:

Intézmény vezetője: Jurisits Józsefrné …………………………………………… aláírás Legitimációs eljárás Szülői szervezet nevében:

…………………………………………… aláírás Érvényesség ideje: 2015.09.01-2016.08.31

……………………………………………. aláírás

MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA 7342 Mágocs, Templom tér 2 OM: 202 111

Tel.: 06 20 293 9511,

e-mail: [email protected]

Tartalom 1. BEVEZETŐ ................................................................................................................................ 3 2. A MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA MUNKATERVE ............................................................ 3 2. 1. Személyi feltételek............................................................................................................... 3 2. 1. 1.Gyermeklétszámokról ....................................................................................................... 3 2.1.2 Az óvoda dolgozóiról ......................................................................................................... 4 2. 1. 3. A vezetők intézményben tartózkodásának rendje .................................................. 6 2. 2.Tárgyi feltételek .................................................................................................................... 6 2. 2. 1. Termek, helyiségek használata, beosztása .............................................................. 7 2. 2. 2. A tanévben tervezett változások ............................................................................. 7 2. 3. A nevelési év legfontosabb céljai, feladatai ..................................................................... 8 2. 4. A 2015/2016. nevelési év helyi rendje ........................................................................... 11 2.5.1 Az óvodánk nyitvatartási ideje: ........................................................................................ 11 2.5.2 Szünetek időtartama: ........................................................................................................ 11 2.5.3 Az óvodai dolgozók munkarendje .................................................................................... 12 2.5.4 Értekezletek, nevelés nélküli munkanapok időpontja és tervezett témái: ........................ 12 2.5.5 Bemutató foglalkozások, nyílt napok: .............................................................................. 13 2.5.6 Tervezett kirándulások: .................................................................................................... 13 2.5.7 Ünnepek, ünnepélyek, hagyományaink: ........................................................................... 13 2.6 A nevelési év rendje............................................................................................................. 14 2.7 Az óvodánk kapcsolatai, együttműködése ........................................................................... 18 2.8 Intézményvezetői ellenőrzés és értékelés ............................................................................ 19 1. számú melléklet: Gyermekvédelem .................................................................................. 24 2. számú melléklet: Beiskolázási terv 2015-16 ..................................................................... 25 3. számú melléklet: Fejlesztő munkacsoport éves terve ....................................................... 26 4. számú melléklet: Intézményi önértékelési terv ................................................................. 29

2


Tel.: 06 20 293 9511,


1. BEVEZETŐ AZ INTÉZMÉNY MUNKATERVÉNEK TÖRVÉNYI HÁTTERE -

-

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 326/2013.(VIII.30.) Korm. rendelet 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1. melléklet a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelethez 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról A fenntartó helyi rendeletei A Mágocsi Bokréta Óvoda működését és pedagógiai tevékenységét meghatározó dokumentumok, nevelőtestületi határozatok

Az óvoda lapítóokiratban rögzített feladatai mellett a szülők kérésére és igényeik figyelembevételével a következő foglalkozásokat szervezi meg: - Hit és vallásoktatás három óvodai csoportban keddenként, hitoktató Párkányiné Mónika, intézményi felelős: - Táncoktatás, német és magyar

2. A MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA MUNKATERVE 2. 1. Személyi feltételek 2. 1. 1.Gyermeklétszámokról

Óvodai férőhely száma: 104 Induló statisztika 2015 / 2016-os nevelési év indulásakor az óvodás gyermekekről: Az óvodánkban a 2015/2016 -os nevelési évben is négy csoport működik:

NAPRAFORGÓ CSOPORT: Óvoda-bölcsődei csoport, ahol 5 bölcsődés korú, 24 hónapos kortól felvehető és 13 3 éves kortól felvehető gyermek kezdheti meg az óvodát ebben a nevelési évben. A csoportban maradt előző évről 6 gyermek. Október elsejéig még 5 bölcsődést tudunk beszoktatni. Októberei statisztika szerint 11 gyermek lesz ebben a csoportban. December végére az öt bölcsődés mellett már 9 óvodás jár ebbe a csoportba. Év végére a csoport össz. létszáma 17 fő lesz. Óvodapedagógusok: Strasszer Zoltánné Jurisits Józsefné Gondozónő: Varga Mónika Dajka: Német Imréné

3


Tel.: 06 20 293 9511,


PITYPANG CSOPORT / 2.5-3 évesek csoportja/. Szeptemberben 12 óvodás kezdi meg a nevelési évet, októberig elsejéig még 8 gyerek, január végéig még 1 gyerek beszoktatása történik meg. Év végére várhatóan 22 gyermek jár ebbe a csoportba. Óvodapedagógusok: Marx Józsefné Jurisits Józsefné német nemzetiségi nevelés Simonics Bettina pedagógiai asszisztens Dajka: Kádasné Jankó Anikó

LEVENDULA CSOPORT: /3-4-5 évesek csoportja/ Létszám: 23 fő Óvodapedagógusok: Simonics Alajosné Szabó Dorottya Dajka: Majorné Keksz Ágnes PIPITÉR CSOPORT: /5-6-7 évesek csoportja/ Létszám: 22 fő, közülük 3 fő SNI Óvodapedagógusok: Héderné Jurisits Zsuzsanna Zsók Józsefné Dajka: Illés Zoltánné 2015. szeptember 1-én a négy csoportban összesen 63 gyermek kezdi meg az óvodát, október 1én várhatóan 76 gyerek lesz. Az összlétszám a beiratkozások alapján várhatóan 2016 májusára, a nevelési év végére 83 fő lesz. 2.1.2 Az óvoda dolgozóiról

álláshely Betöltött 20145.09.01

Óvodapedagógusok

Ebből német nemzetiségi óvodapedagógusi diplomával rendelkezők

gondozónő

Pedagógiai asszisztens

Dajkák

Összes létszám

9 fő 7 fő

4 fő 3 fő

1 fő 1 fő

1 fő 1 fő

4 fő 4 fő

15 fő 13 fő

Ebben a nevelési évben két óvodapedagógusi státuszt nem tudtunk betölteni, mert nem volt jelentkező, illetve aki jelentkezett később visszamondta. Ezért a vezető óvónő a Napraforgó csoportban fog dolgozni, valamint a Pitypang csoportban végzi a német nemzetiségi nevelési feladatokat heti öt és fél órában. Az udvarosi, konyhai feladatokra és a dajkák segítésére közfoglalkoztatottakat tudunk fogadni, akik segítsége nagyon fontos számunkra. Egy diák jelentkezett be ebben az évben gyakorlatra a Dombóvári Apáczai Csere János Szakközépiskolából, aki hétfőnként fog gyakorlatra jönni a kis csoportba. Iskolai közösségi szolgálatra is többen jelentkeztek óvodánkba, őket is szívesen fogadjuk. ERASMUS pályázat keretében pályáztunk külföldi fiatalok foglalkoztatására. Ezt a pályázatot már egyszer beadtuk, de sajnos nem nyert, ebben az évben 4 külföldi fiatal vendégül látására, köztük remélhetőleg német ajkúakra is számítunk.

4


Tel.: 06 20 293 9511,


Az óvodánkban dolgozó „külsősökkel”, megismertetjük velük azokat a szabályokat, melyek az óvoda biztonságos és hatékony működéséhez szükségesek. Nagyon jó munkakapcsolatot ápolunk velük. A kiemelt figyelmet igénylő, sajátos nevelési igényű, halmozottan hátrányos helyzetű és a Szakértői bizottság, nevelési tanácsadó javaslata alapján fejlesztő foglalkozásra javasolt gyermekek fejlesztésében résztvevő pedagógusok végzettségei:  Fejlesztő pedagógus  Dislexia-prevenció és más tanulási zavarok terápiája  Tanulási zavarok felismerése és kezelése kisiskolás korban  Intenzív Alapozó Terápiás terapeuta  Sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelése  Óvoda iskola átmenet támogatása  Sindelar- Zsoldos program  Hatékony tanuló megismerési technikák  DIFER (Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer) Programcsomagra alapozott fejlesztés 4-8 éves korban

A sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztési stratégiájának kialakítását a gyermek fogyatékosságának típusához igazodó szakképzettséggel rendelkező, az integrált fejlesztésben tapasztalatokkal rendelkező gyógypedagógus, terapeuta segíti. Közreműködése kiterjed a gyermeket fejlesztő óvodapedagógusok felkészítésére, az óvoda sajátos teendői ellátásának tervezésére és folyamatos tanácsadásra, mely az óvodai nevelőmunkán túl a szülők és az óvoda együttműködésére is kellő hangsúlyt helyez. Az együttműködés során:  segíti a pedagógiai diagnózis értelmezését, figyelemmel kíséri a gyermek haladását,  javaslatot tesz gyógypedagógia-specifikus módszerek, módszerkombinációk alkalmazására, az egyéni fejlesztési szükséglethez igazodó módszerváltásokra, a gyermek igényeihez igazodó környezet kialakítására,  segítséget nyújt a szükséges speciális (segéd)eszközök kiválasztásában, tájékoztat a beszerzés lehetőségéről,  együttműködik az óvodapedagógusokkal, figyelembe veszi a gyermekkel foglalkozó óvodapedagógus tapasztalatait, észrevételeit, javaslatait,  segít a helyi feltételek és a gyermek egyéni szükségleteinek összehangolásában,  kapcsolatot tart a szülővel a rehabilitáció sikerességét szolgáló ismeretek átadásával,  részt vesz a befogadó közösség felkészítésében,  részt vesz az óvodai foglalkozások és tevékenységek adaptációjában. Négy fő rendelkezik szakvizsgával: Marx Józsefné: Fejlesztő pedagógus Jurisits Józsefné: Közoktatás Vezető Simonics Alajosné: Közoktatás Vezető Héderné Jurisits Zsuzsanna: Tehetséggondozás A nevelőtestületen belüli megbízatások, munkamegosztás Óvodavezető: Jurisits Józsefné Óvodavezető helyettes. Simonics Alajosné Fejlesztési csoport vezetője: Marx Józsefné Gyermekvédelmi felelős: Simonics Alajosné

5


Tel.: 06 20 293 9511,


Ebben az évben munkaközösséget nem működtetünk. A felelősi rendszerben nevelési évenként, az aktuális vállalásaiknak megfelelően a nevelőtestület tagjai részt vállalnak a feladatokból. A felelősök a szakmai munka feltételeinek megteremtésében segítenek, koordinálják rendezvényeink szervezését, szakmai programjaink zavartalan lebonyolítását (rendezvényeink lebonyolításához választott felelősöket, határidőket lásd. az adott tevékenységeknél). A köznevelési törvény 62 § (8) szerint „Az óvodapedagógusnak a kötött munkaidejét a gyermekekkel való közvetlen, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozásra kell fordítania, a munkaidő fennmaradó részében, legfeljebb heti négy órában a nevelést előkészítő, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornok szakmai segítése, továbbá eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára.” Ezért az elrendelt maximum heti 4 órában a munkarendet szabályozó dokumentum szerint kell a feladatokat ellátni. 2. 1. 3. A vezetők intézményben tartózkodásának rendje Óvodavezető: Jurisits Józsefné Munkaideje: 40óra/ hét Kötött munkaideje: 10 óra/ hét, kötött munkaidejét a Napraforgó (mini) és a Pitypang (kis) csoportban német nemzetiségi nevelési feladatokkal tölti Óvodavezető helyettes: Simonics Alajosné Munkaideje: 40óra/ hét Kötött munkaideje: 24 óra/ hét, kötött munkaidejét a Levendula csoportban német nemzetiségi nevelési feladatokkal tölti. Az óvodavezető akadályoztatása esetén az SZMSZ–ben foglaltak szerinti helyettesítési rend az érvényes.

2. 2.Tárgyi feltételek Alapelveink:  Az óvodánk rendelkezzen a helyi nevelési program megvalósításához és az óvodabölcsődei csoport működéséhez szükséges tárgyi feltételekkel.  Az óvodák épületét, udvarát, kertjét, berendezését oly módon kell kialakítani, hogy az gyermekek biztonságát, kényelmét szolgálja, megfeleljen testméreteiknek, biztosítsa egészségük megőrzését, fejlődését.  Tárgyi környezetünknek lehetővé kell tennie a gyermek mozgás- és játékigényének kielégítését, és harmóniát árasztó színekkel, formákkal, anyagokkal kell körülvenni.  A gyermekek által használt tárgyi felszereléseket számukra hozzáférhető módon és a biztonságukra figyelemmel kell elhelyezni.  Az óvodánk lehetőséget teremt a szülők fogadására, biztosítja a megfelelő környezetet az óvodai munkatársaknak. A férőhelyek száma a Bokréta óvodában 104, három csoportban a felvehető gyermekek létszáma 28, a negyedik, óvoda-bölcsőde csoportban 5 bölcsődés, 24 hónapnál idősebb gyermek mellé 15 óvodás korú gyermeket vehetünk fel. A csoportszobák összes alapterülete 230m2, ebből egy csoportszobát torna szobának használunk. Konyhánk melegítőkonyhaként működik, a helyi iskola konyhája gondoskodik a gyermekek étkeztetéséről. A gyermekek játszó és fejlesztő eszközeit folyamatosan pályázatok segítségével bővítjük.

6


Tel.: 06 20 293 9511,


Udvari játékaink megfelelnek az EU szabványnak. Óvodánk tárgyi feltételei a felújításoknak, pályázatokkal történő eszközbővítéseknek, az óvodapedagógusok, a pedagógusok munkáját segítő munkatársak munkájának köszönhetően alkalmasak arra, hogy a helyi nevelési programunkban megfogalmazott céljaink megvalósulhassanak, feladatainkat el tudjuk látni. 2. 2. 1. Termek, helyiségek használata, beosztása Rászoruló gyermekeinket helyben fejleszti logopédiai foglalkoztatónkban Spanbergerné Laczkó Ivetta logopédus, gyógypedagógus. Az egyéni fejlesztéseket a logopédia teremben, az iroda helyiségében, ill. az üres csoportszobákban végezzük. Az óvoda tornaszobáját heti beosztás szerint használják a csoportok. Az iskola tornatermét alkalomszerűen, iskolai szünetekben használjuk az óvoda iskola átmenet segítése céljából. Reméljük ebben az évben is lehetőségük lesz a nagycsoportos gyerekeknek futballedzésen való részvételre is a Bozsik program keretében Kusztor Csaba edző segítségével. A fő épületben négy csoport működik, akik közösen használják a folyosón lévő öltözőt és a két mosdót. 2013-ban vezettük be az óvoda-bölcsőde csoportot. 2010-ben kialakítottunk egy pelenkázó helyiséget a volt mosókonyha helyén, ahol lehetőség van a gyermekek lefürdetésére, pelenkázására. Minden gyermeket, a nagyobbakat is ebben a helyiségben kell tisztába tenni. A napirend összehangolásával törekszünk arra, hogy a csoportok ne ütközzenek, ne zavarják egymást, minél kevesebb legyen a várakozási idő. Az óvodába érkező vendégeket- pl. szakmai napon- az óvodavezető fogadja a vezetői irodában. A vezető mutatja be intézményünket, gondoskodik a vendégek elhelyezéséről úgy, hogy az ne zavarja az óvoda működését. Az intézmény összes dolgozója udvariasan segíti a vendégeket az óvodában, hogy mindenki jól érezze magát nálunk. 2. 2. 2. A tanévben tervezett változások Az induló, nevelési év eleji állapotról: A nyáron megvalósult felújítások:  A konyha és a mosdók fertőtlenítő festése megtörtént  A Mágocs Jövőjéért Közalapítvány támogatásával és saját forrásból elkészült egy ivókút az udvaron  A két első terem aljzat burkolatát kicseréltük, minden terembe mosdókat építettünk ki, az oldalburkolatokat is felújítottuk a nagyhajmási, a mekényesi, az alsómocsoládi és a mágocsi önkormányzat támogatásával o Mekényes önkormányzata közfoglalkoztatottak munkája révén segített a régi burkolat eltávolításában, a termek lebetonozásában, szigetelésének elkészítésében, a mosdók körüli csempézés elkészítésében. o Nagyhajmás támogatásával vásároltuk meg a burkoló anyagokat és a munkaköltségeket is ők fizették o Alsómocsolád önkormányzata a villanyszerelési munkákkal támogatta az óvodát o Mágocs önkormányzata a vízszerelés költségével járult hozzá a felújításhoz. Javítandó feltételek:  A fennmaradó két csoportszobában a parketták csiszolására lenne szükség, illetve a burkolat cseréjére.

7


Tel.: 06 20 293 9511,


 Az udvari játékok egy része elhasználódott, ezért ezek cseréjére, felújítására lenne szükség Az óvodák kötelező eszköz- és felszerelési jegyzékében foglaltak szerint a hiányzó eszközeink és felszereléseink ütemezés szerinti beszerzése: Nevelőmunkát segítő játékok és egyéb eszközök: - Képességfejlesztő játékok pótlása, újak beszerzése. Feladat: a hiányzó eszközök, felszerelések ez évre ütemezett beszerzése költségvetésből, pályázati lehetőségek felkutatásával.

2. 3. A nevelési év legfontosabb céljai, feladatai CÉLOK Jogszabályoknak megfelelő intézményi működés

FELADATOK Jogszabályok értelmezése, Szabályozó dokumentumaink felülvizsgálata, aktualizálása, egységes cél és feladatrendszer kidolgozása A törvényi változásból eredő, dokumentálásban érvényre jutó változások követése, egységesítése

Pedagógiai programunkban megfogalmazott céljainknak megfelelően működjön intézményünk

Pedagógiai programunkban megfogalmazott alapelveinknek, céljainknak megfelelő feladataink magas színvonalú megvalósítása Tematikus- és ütemtervek elkészítése csoportonként, pedagógusonként Olyan felkínált, választható témák, tevékenységi körök, szervezeti keretek, differenciálási eljárások és munkaformák bevezetése, amelyek a pedagógiai fejlesztés célját szolgálják Az óvoda-iskola átmenet segítésére munkacsoport működtetése. A gyermekek fejlettségének nyomon követése. Felmérő rendszerünk felülvizsgálata, elvek megállapítása, hozzáigazítása a pedagógiai programban megfogalmazottakhoz Együttműködések ápolása. Szülői értekezleteken, fogadóórákon, családlátogatások alkalmával és a mindennapos kommunikáció során a szülők tájékoztatása gyermekük fejlődési mutatóiról, viselkedésükről, az esetleges problémákról. Gyermekek felmérésére évente két alkalommal. A felmérések alapján egyéni fejlesztési tervek elkészítése, fejlesztések megszervezése, adminisztrációja

8


Tel.: 06 20 293 9511,


Fejlesztő munkacsoport működtetése Pedagógiai programunk szerint programok megszervezése, felelősrendszer működtetése Megvalósulás rögzítése emlékeztetők és képek segítségével Az alkalmazotti közösség szakmai színvonala tovább erősödjön

Részvétel továbbképzéseken, szakmai konferenciákon Bemutató foglalkozások megszervezése műhelymunka keretében Gyakornok segítése bemutató foglalkozásokkal és hospitálással Pedagógiai asszisztens tanulmányainak segítése A dajkák belső képzése, tapasztalatcsere biztosítása

A pedagógusok folyamatos szakmai fejlődése a pedagógus életpálya szerint

Intézményi önértékelés megszervezése, önértékelő csoport kijelölése, munkatervkészítés, szabályozó dokumentumok elkészítése, pedagógusok önértékelésnek megszervezése Felkészülés a 2015-ös és a 2016-os tanfelügyeleti ellenőrzésekre Felkészülés a 2016-os minősítésre

Belső méréseink Pedagógiai méréseink A GYERMEK FEJLETTSÉGÉNEK NYOMONKÖVETÉSE, SEGÍTÉSE 2.5-3 ÉVESEK

IDŐPONT, IDŐINTERVALLUM ELSŐ CSALÁDLÁTOGATÁS

MÉRŐESZKÖZ, DOKUMENTUM MEGNEVEZÉSE

BEFOGADÁS UTÁN 3 HÓNAPPAL UTÁNA HAVONTA

„BEILLESZKEDÉS TAPASZTALATAI” csak rögzíti

NAPONTA

3-4 ÉVESEK

4 ÉVES KORBAN MINDENKINEK SZEPTEMBEROKTÓBERBEN, JANUÁRFEBRUÁRBAN (ÉVENTE KÉT ALKALOMMAL)

ANAMNÉZIS

MEGFIGYELÉSI SZEMPONTSOR ALAPJÁN A FEJLESZTÉSI DOKUMENTÁCIÓBAN RÖGZÍTVE, ÁTNYÚLVA A KÖVETKEZŐ TANÉVRE, fejlesztés a fejlesztési naplóban VERONIKA ZENEPROJEKT BEJEGYZÉSEI A NAPLÓ A GYERMEKI TEVÉKENYSÉGEK KOMPLEX TERVEZÉSE RÖVIDÍTETT DIFER, AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE GYERMEK MEGFIGYELÉSE TEVÉKENYSÉGEKBEN (TÁBLÁZAT)

9


Tel.: 06 20 293 9511, NAPONTA Középső csoport

nagycsoport

SZEPTEMBEROKTÓBERBEN, JANUÁRFEBRUÁRBAN (ÉVENTE KÉT ALKALOMMAL) ÉVENTE EGY ALKALOMMAL, NOVEMBERBEN NAPONTA

SZEPTEMBEROKTÓBERBEN, JANUÁRFEBRUÁRBAN (ÉVENTE KÉT ALKALOMMAL) ÉVENTE EGY ALKALOMMAL, SZEPTEMBEROKTÓBERBEN ÉVENTE EGY ALKALOMMAL, JANUÁRFEBRUÁRBAN (ISKOLA ÉRETTSÉGI) NAPONTA

FEJLESZTÉSRE SZORULÓK SNI BESZÉDFEJLESZTÉSRE SZORULÓK

e-mail: [email protected] VERONIKA ZENEPROJEKT BEJEGYZÉSEI A NAPLÓBA A GYERMEKI TEVÉKENYSÉGEK KOMPLEX TERVEZÉSE GYERMEK MEGFIGYELÉSE TEVÉKENYSÉGEKBEN ( TÁBLÁZAT) AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE RÖVIDÍTETT DIFER, AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE VERONIKA ZENEPROJEKT BEJEGYZÉSEI A NAPLÓ A GYERMEKI TEVÉKENYSÉGEK KOMPLEX TERVEZÉSE GYERMEK MEGFIGYELÉSE TEVÉKENYSÉGEKBEN ( TÁBLÁZAT) AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE RÖVIDÍTETT DIFER, AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE RÖVID DIFER, AZ EREDMÉNYEK LAPJÁN FEJLESZTÉSI TERV KÉSZÍTÉSE VERONIKA ZENEPROJEKT BEJEGYZÉSEI A NAPLÓ A GYERMEKI TEVÉKENYSÉGEK KOMPLEX TERVEZÉSE

MÉRÉS, FEJLESZTÉS IDŐPONT, IDŐINTERVALLUM MÉRŐESZKÖZ, DOKUMENTUM MEGNEVEZÉSE HETI RENDSZERESSÉGGEL FEJLESZTÉSI TERV ALAPJÁN NEVELÉSI TANÁCSADÓ FEJLESZTŐ PEDAGÓGUSOK JAVASLATA ALAPJÁN EGYÉNI FEJLESZTÉSI NAPLÓBA HETI RENDSZERESSÉGGEL A GYÓGYPEDAGÓGUSI FEJLESZTÉS SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY ALAPJÁN SNI-DOKUMENTÁCIÓBA HETI RENDSZERESSÉGGEL A SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY, LOGOPÉDUS FELMÉRÉSE ALAPJÁN

EGYÉNI FEJLESZTÉSI NAPLÓ BEJEGYZÉSE, LOGOPÉDUS BEJEGYZÉSEI

Az éves mérések alapján a gyermek dokumentációjába fejlesztési tervet készítünk, mely tartalmazza a fejlesztendő területeket, módszereket és munkaformát. A felmérés során az egyes területeken nagy elmaradást mutató gyermekeket hosszú DIFER-rel, Sindelár-módszerrel mérjük fel, hogy alaposabb képet kapjuk az elmaradt területekről, hogy a fejlesztési irányt ki tudjuk jelölni. Dokumentáció: Felmérések: - Anamnézis - Beilleszkedés tapasztalatai - Gyermek megfigyelése tevékenységekben táblázat

10


Tel.: 06 20 293 9511,


- DIFER füzet Fejlesztések - Fejlesztési napló (fejléc, fejlesztendő területek, módszerek, munkaformák, írásbeli értékelés a gyermek fejlődéséről: a gyermek fejlődését szolgáló intézkedések, megállapítások, javaslatok) - Játékgyűjtemény javaslat

2. 4. A 2015/2016. nevelési év helyi rendje 2015 / 2016. nevelési év: 2015. szeptember 01 -től - 2016. augusztus 31- ig tart. A foglalkozások, kezdeményezések rendje: Mini és kiscsoport Középső csoport nagycsoport

November 01-től Október 01-től Szeptember 15-től

Az új gyermekek 2016. szeptember 1.-től jönnek óvodába. A beszoktatás folyamatos. Június 01.- től augusztus 31.-ig nyári életrend szerint, összevont csoportokkal működünk. 2.5.1 Az óvodánk nyitvatartási ideje: Hétfőtől - péntekig: 6. 30-16. 30 óráig tart. A nyitva tartás teljes időtartamában óvónő foglalkozik a gyermekekkel. 2.5.2 Szünetek időtartama: Téli szünet: 2015.december 21. – 2015. december 31.-ig, utolsó nyitvatartási nap: dec. 18, péntek, első nevelési nap jan. 4, hétfő Nyári takarítási szünet: 2016. július 25-augusztus 27-ig, utolsó nyitvatartási nap: július 22, péntek. Első nevelési nap: augusztus 29, hétfő Munkarendtől való eltérés 2015-2016-ben: 2015: December 12, szombat munkanap, December 24, csütörtök pihenőnap 2016: Január 01., péntek: pihenőnap március 05., szombat munkanap 14., hétfő pihenőnap 28., hétfő húsvét hétfő, pihenőnap Május 16., hétfő pünkösd, pihenőnap

11


Tel.: 06 20 293 9511,


2.5.3 Az óvodai dolgozók munkarendje Az óvodai dolgozók munkarendjét részletesen a munkarend nyilvántartás tartalmazza A munkarend kialakításával célunk, hogy biztosítsuk az átfedési időt a csoportban , a gyermekek nevelésének, egyéni fejlesztésének, felzárkóztatásának, a tehetséggondozásnak lehetőségét és az óvoda zavartalan működésének maradéktalan ellátását. A köznevelési törvény 62.§ (5) értelmében, a nevelési-oktatási intézményekben pedagógusmunkakörökben dolgozó pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által – az e törvény keretei között – meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni. Az óvodapedagógusok kötött munkaideje 32 óra hetente, melyet a (8) szerint a gyermekekkel való közvetlen, teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozásra kell fordítania, a munkaidő fennmaradó részében, legfeljebb heti négy órában a nevelést előkészíti, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornok szakmai segítése, továbbá eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára. (7) Az intézményvezető a kötött munkaidőben ellátandó feladatok elosztásánál biztosítja az arányos és egyenletes feladatelosztást a nevelőtestület tagjai között. Az összevont csoportban, reggel a Pitypang csoportban gyülekezünk 6.30 -7.30 óráig és délután a Pipitér csoportban 15. 45-16.30. ig. Dajkák munkarendje: egy dajka 6.30-15.00-ig, három dajka 8.00-16.30-ig dolgozik munkaközi szünettel. A dajkák váltása a csoportok elhelyezkedésének sorrendjében történik. Betegszabadság esetén az óvodavezető dönt a sorrend megállapításáról. 2.5.4 Értekezletek, nevelés nélküli munkanapok időpontja és tervezett témái: -2015. 08. 28, péntek, Takarítási szünet idejében Pedagógiai programunkban rögzített céljaink, feladataink éves lebontását tükröző munkaterv előkészítése, megbeszélése. A 2015-2016-os nevelési év programjainak, teendőinek megbeszélése. Feladatok, módszerek megbeszélése a gyermekek fejlettségének mérésével, fejlődésük segítésével kapcsolatban. A Bokréta csoportnapló vezetésének megbeszélése, dokumentumok vezetésével kapcsolatos szabályok felelevenítése. Feladatok megbeszélése, felelősök kijelölése. Egyéb szervezéssel kapcsolatos feladatok megbeszélése. 1. 2015.10.28 hétfő nevelőtestületi továbbképzés 2. 2015.12.12 szombat Nevelési értekezlet 3. 2016.01.15 péntek Féléves nevelési értekezlet Féléves beszámoló az óvoda munkaterve alapján. Az esetleges következő fél évre vonatkozó változások megbeszélése. Eddigi programok értékelése, következők programjainak megbeszélése Esetleges törvényi változások ismertetése. 4. 2016.05.13, péntek Aktuális feladatok megbeszélése. Eddigi feladatok értékelése. 5. 2016.06.06, hétfő Évzáró nevelési értekezlet Éves beszámoló a nevelési év eredményeiről, programjairól, tapasztalatairól. Nyári programok, szabadságolási rend megbeszélése.

12


Tel.: 06 20 293 9511,


Értekezletek rendje: Óvónői megbeszélések: minden hónap kb. 2. szerdája (Az óvoda működésével, a gyermekek fejlesztésével kapcsolatos sürgős, rendkívüli esetekben külön megegyezés alapján kijelölt időpontban.) Felelősök: óvodavezető Technikai dolgozók megbeszélése: minden hónap kb. 2. csütörtökje Munkatársi értekezlet: augusztus, december, január, május, június Felelős: Jurisits Józsefné óvodavezető Szülői értekezletek rendje: Korcsoportonként, évfolyamonként összehangolt időpontban: Nevelési évnyitó szülői értekezlet:2015.09.16, kedd Félévi szülői értekezlet: 2016.01.19, kedd  nevelési évzáró szülői értekezlet: 2016.06.06, kedd Nagycsoportosok szülői értekezlete: a tanítókkal egyeztetett időpontban, 2016 májusában Felelősök: minden óvónő Fogadóórák: korcsoportonként, szülők igénye alapján, megegyezés szerint. Felelősök: minden óvónő Szülői Közösség választmányának megbeszélései: 2015.09.30.: Szülői Szervezet újra, ill. megválasztása. (csoportok szülői értekezletén) Szülői Szervezet Munkaterv elkészítése A munkaterv elfogadása 2.5.5 Bemutató foglalkozások, nyílt napok: Érdeklődő szülőknek szervezett bemutatók a német nemzetiségi héten és a Népművészet hetében. A leendő óvodásoknak szervezett “ismerkedési délelőtt” óvodai beiratkozás előtti hét Pedagógus önértékelés keretében szervezett bemutató fogalalkozások Tanfelügyeleti ellenőrzésben részt vevők bemutató foglalkozásai Gyakornok bemutató foglalkozásai és hospitálásai a többi óvónőnél Felelős: óvodavezető, csoportok óvónői 2.5.6 Tervezett kirándulások: Csoportonként a csoportnaplóban rögzített módon. Határidő: A csoportnaplóban rögzített Felelősök: óvónők. Óvodaszintű kirándulás – ősszel és tavasszal Határidő: 2014. szeptember vége Felelős: Simonics Alajosné 2.5.7 Ünnepek, ünnepélyek, hagyományaink:

Alapelveink:

 A mindennapok forgatagában lehetőséget biztosítunk a gyermekek számára az ünnepek alkalmával, érzelmi feltöltődésre, kikapcsolódásra társas kapcsolataik ápolására, családi kapcsolataik erősítésére, esztétikai élményszerzésre.  Nevelő munkánkban fontosnak tartjuk a közös élményre épülő közös tevékenységeket.  Az ünnepek rendezvények előkészületeiben, megformálásában, fontosnak tartjuk az egyéni képességfejlesztést. Ezen alkalmak lehetőséget teremtenek tágabb környezetben is a másság elfogadására.  Az ünnepekre való készülődés elősegíti a közösségi érzés kialakulását

13


Tel.: 06 20 293 9511,


 Valamennyi ünnepünket, az előkészítő szervezési feladatokkal kapcsolatos tevékenységeket, két nyelven szervezzük.  A programokat a gyermekek életkori sajátosságaihoz igazodva szervezzük, betekintést biztosítva az érdeklődők, legfőképpen a szülők számára. A gyermeki élet hagyományos ünnepei, melyet valamennyi csoportban betervezünk és lehetőségeinkhez képest megünnepelünk az intézményben:  Állatok világnapja 2015. október 6. Felelős: Jurisits Józsefné, Marx Józsefné  Márton nap 2015. november 11 Felelős: Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné  Mikulás 2015. december 4. Felelős: Jurisits Józsefné  Karácsony ünneplése 2015. december 18 Felelős: Héderné Jurisits Zsuzsanna, Zsók Józsefné  Farsang Felelős: Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné, Jurisits Józsefné  gyertyaszentelő boldogasszony ünnepe 2016. február 2.  szent Balázs ünnepe: 2016. február 03,  Húshagyó kedd, rongyos bál az óvodában : 2016. február 09,  Hamvazószerda: 2016 február 10.  SZK. farsangi bál 2016. február 12  március 15, nemzeti ünnep 2016. március 11, Felelős: Jurisits Józsefné  Víz világnapja 2016. március 22 Felelős: Simonics Alajosné,  Húsvéti tojáskeresés 2016. március 24 Felelős:, Simonics Alajosné, Szabó Dorottya  Húsvéti tojásgurítás 2016. március 30 Felelős: Marx Józsefné  Költészet napja 2016. április 11, Felelős: Strasszer Zoltánné  Májusfa állítás 2016. április 29, Felelős: Simonics Alajosné, Szabó Dorottya  Anyák napja 2015. május , 05-06, kedd -szerda Felelősök: minden óvónő  2016 május 30- jún. 03 Lurkók hete, gyereknap, májusfa döntés Felelős: Jurisits Józsefné, Simonics Alajosné, Szabó Dorottya  Ballagás 2016. május 27 péntek Felelős: Héderné Jurisits Zsuzsanna, Zsók Józsefné Jurisits Józsefné  Nemzeti összetartozás napja 2016. június 03 Felelős: Jurisits Józsefné A csoportok, az óvónők és a szülők megegyezése alapján ünnepelnek: Névnapot, születésnapot, Jeles napokhoz kapcsolódó népi ünnepeket a csoportokban tartják meg. Határidő: A csoportnaplóban rögzített Felelősök: óvónők.

2.6 A nevelési év rendje A felelősök kiválasztásánál az egyenlő bánásmód követelményeit vettük figyelembe, biztosítjuk az arányos és egyenletes feladatelosztást. A mini csoportban dolgozók, mivel a csoportjuk kevés programban tud részt venni - a gyermekek életkori sajátosságai miatt-, ezért csak néhány szervezési feladatot kapnak. Felelős

Feladat Augusztus 28 nevelési értekezlet családlátogatások

Jurisits Józsefné Minden óvónő Szeptember

Teremrendezés, díszítés

Minden óvónő 14


Tel.: 06 20 293 9511,


Feladat Csoportnaplók elkészítése Óvoda-iskola átmenet segítő fejlesztőcsoport megalakulása, éves munkatervének elkészítése, elfogadtatása Logopédiai ellátásban részesülő gyerekek beosztása Fejlesztőpedagógus irányításával gyermekek fejlesztésének beosztása Statisztikai adatok összeírásához nyomtatványok kiadása, adatok összeírása 16. szerda szülői értekezlet, SZK megválasztása Emlékeztető írása. Gyermekek felmérése, fejlesztési tervek készítése, fogadóórák keretében szülők tájékoztatása gyermekük fejlettségéről 28 hétfő Nevelés nélküli munkanap- nevelőtestületi továbbképzés 30.SZK megbeszélés, SZK munkaterv megbeszélése, elfogadása. Október 06. állatok világnapja kirándulás A HHH és a HH gyermekek névsorának kiadása csoportok szerint Gyermekek felmérése, fejlesztési tervek készítése, fogadóórák keretében szülők tájékoztatása gyermekük fejlettségéről Gyerekek elküldése a nevelési tanácsadóba, szülőkkel fogadóóra Óvónői látogatás az iskolában. Ajándék készítése az elsősöknek. 09 Fellépés az idősek otthonában Bemutató foglalkozások megszervezése, pedagógus önértékelés feladatai 26-30-ig őszi szünet az iskolákban November Német nemzetiségi hét 02-11 Libanéző kirándulás Püspök-falat készítése, látogatás a plébánián 09-10 nyílt nap, Márton napi lámpások elkészítése a szülőkkel. 11.Közös Márton napi felvonulás a városban szülőkkel, iskolásokkal, meghívott vendégeinkkel. Fényképek készítése, emlékeztető írása. Óvónénik meglátogatják az elsősöket az iskolában 19. Vers és prózamondó verseny az iskola szervezésében. Meghívják az óvodásokat is. December 04. Mikulás ünnepély Előkészületek karácsonyra 12. nevelési értekezlet (12. munkanap, 24. áthelyezett munkaszüneti nap)

Felelős Minden óvónő Héderné Jurisits Józsefné Jurisitsné, Marxné Jurisitsné Jurisits Józsefné, Minden óvónő Minden óvónő Jurisitsné Jurisitsné Jurisitsné Jurisitsné, Marxné Minden óvónő Minden óvónő Héderné, Zsókné Simonicsné, Szabó Dorottya Strasszerné Jurisitsné

Jurisitsné, Héderné, Simonicsné, Simonics Bettina Jurisitsné, Héderné, Zsókné Minden óvónő Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné Jurisitsné, Szabó Dorottya Jurisitsné, Héderné, Zsókné Jurisitsné Minden óvónő Jurisits Józsefné

15


Tel.: 06 20 293 9511,


Feladat 18. Karácsony ünneplése az óvodában, Bábovi előadás. Meghívjuk az elsős iskolásokat karácsonykor az óvodába, óvodásaink részt vesznek az iskolások karácsonyi ünnepségén. SNI-s gyermekek vizsgálatkérő lapjának elkészítése, elküldése dec. 15-ig

Felelős Héderné, Zsókné

Téli szünet az óvodában: 2015.december 21. – 2015. december 31.-ig, utolsó nyitvatartási nap : dec. 18, péntek, első nevelési nap jan. 4, hétfő ( összesen 7 munkanap) Január Gyermekek felmérése, fejlesztési tervek készítése, fogadóórák keretében szülők tájékoztatása gyermekük fejlettségéről. 2016.01.15 péntek Félévi nevelési értekezlet, nevelés nélküli munkanap. 19, kedd Szülői értekezlet. Meghívók készítése, elküldése, HHH gyermekek szüleinek személyes meghívása. Nyilatkozat aláírattatása a tájékoztatásról. SZ.K megbeszélés Február 03. Balázsáldás, Orvos látogatása az óvodában az orvosok védőszentje napján 02. Gyertyaszentelő Boldogasszony ünnepség a templomban

Jurisits Józsefné

Óvodai szakvélemények kiadása fogadóóra keretében a nagycsoportosoknak 08 Szalmagolyó röptetés, égetés 09 Húshagyó kedd, rongyos bál az óvodában 10 Hamvazószerda a templomban 11 Torkos csütörtök az óvodában, szalonnasütés 12 Farsangi felvonulás a városban, SZK farsang a művelődési házban Március Nagycsoportosok szülei számára nyílt nap a mágocsi iskolában 05, nevelési értekezlet (05. szombat munkanap, 14 munkaszüneti nap) Nagycsoportosok látogatása az iskolában. Ajándék készítése az elsősöknek. 11. Nemzeti ünnep, zászlótűzés a főtéren. Elsősök meghívása, közös zászló készítés, zászlófelvonás, ünnep a főtéren. 22 A víz világnapja az óvodában. Névadó forrásfakasztó ( forrás örökbefogadása, elnevezése) szikvíz üzem megtekintése 25 nagypéntek, tavaszi szünet 24 Húsvéti népszokások felelevenítése, tojáskeresés. Szülők bevonás a szervezésbe locsolás 24-29-ig tavaszi szünet az iskolákban 27-28 húsvét 30 tojásgurítás. Szülők bevonás a szervezésbe Április 11 Rímstaféta, a költészet napja

Héderné, Zsókné

Jurisitsné, Marxné, Minden óvónő

Minden óvónő Jurisits Józsefné Jurisitsné, Jurisits Józsefné Minden óvónő Minden óvónő

Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné, Jurisits Józsefné

Jurisits Józsefné Jurisits Józsefné Héderné, Zsókné Jurisits Józsefné Simonics Alajosné Simonics Alajosné. Szabó Dorottya Marx Józsefné Strasszer Zoltánné

16


Tel.: 06 20 293 9511,


Feladat Beiratkozás az iskolába. Plakáton szülők tájékoztatása 05. kedd, ismerkedési délelőtt a leendő kiscsoportosoknak, az óvodásoknak kirándulás 11-15-Magyar népművészet hete 15 szakmai nap, Vásár Tájékozódás a 2015 június 1 és 2016 május 31 között 2. életévüket betöltő gyermekek számáról. Megbeszélés a védőnőszolgálat vezetőjével. Tájékozódás a HHH gyermekek számáról ezen korosztályban. Névsor készítése, meghívók küldése ismerkedési délelőttre. 18-22. Beiratkozás az óvodában Iskolába menőknek szülői értekezlet. Tanítok és óvónők tájékoztatója az iskolaérettségről, az iskola elvárásairól Orvosi felülvizsgálat a csoportokban 29. csütörtök délután májusfa állítás, Meghívók elkészítése. Szülők bevonása, különösen a HHH gyermekek szülei. 27-28. anyák napja. Meghívók elküldése, plakátok elhelyezése. Május 02-06. egészséghét Fogorvosi felülvizsgálat Iskolába menőknek az óvoda-iskola átmenet segítése céljából szülői értekezlet. Tájékoztató az iskolai osztályról, tanítókról, iskolai felszerelésről Középső csoportosok ajándékkészítése a nagycsoportosoknak 13. péntek Nevelés nélküli munkanap, szakmai tapasztalatszerzés 30- jún. 03 Lurkók hete, gyereknap

26, búcsúzás az óvodától, kirándulás, táborozás a csoportszobában, 27 Ballagás Június 03. péntek A nemzeti összetartozás napja, ünnepség a trianoni békeszerződés aláírásának évfordulóján 06 Évzáró nevelési értekezlet, nevelés nélküli munkanap Nyári terv készítése Július- Augusztus Nyári programok folyamatos szervezése Nyári nagytakarítás és felújítások megszervezése Nyári takarítási szünet: 2015. július 25-augusztus 27-ig, utolsó nyitvatartási nap: július 22, péntek. Első nevelési nap: augusztus 29, hétfő

Felelős Jurisits Józsefné Strasszerné, Jurisitsné, Varga Mónika Minden óvónő Minden óvónő Jurisits Józsefné

Jurisits Józsefné Jurisits Józsefné Minden óvónő Simonicsné, Szabó Dorottya Minden óvónő Minden óvónő Jurisits Józsefné Jurisitsné, Simonicsné, Szabó Dorottya Jurisits Józsefné Minden óvónő Héderné, Zsókné Jurisits Józsefné Jurisits Józsefné Minden óvónő Minden óvónő Jurisits Józsefné Jurisits Józsefné

17


Tel.: 06 20 293 9511,


2.7 Az óvodánk kapcsolatai, együttműködése Alapelveink:  Az óvodai nevelés a családi neveléssel együtt, azt kiegészítve szolgálja a gyermek fejlődését. Ennek alapvető feltétele a családdal való szoros együttműködés. Az együttműködés formái változatosak, a személyes kapcsolattól a különböző rendezvényekig magukban foglalják azokat a lehetőségeket, amelyeket óvodánk, illetve a család teremt meg. Figyelembe vesszük a családok sajátosságait, szokásait, az együttműködés során érvényesítjük az intervenciós gyakorlatot, azaz a segítségnyújtás családhoz illesztett megoldásait.  Óvodánk kapcsolatot tart azokkal az intézményekkel, amelyek az óvodába lépés előtt (bölcsődék és egyéb szociális intézmények), az óvodai élet során (pedagógiai szakszolgálat intézményei, gyermekjóléti szolgálatok, gyermekotthonok, egészségügyi, illetve közművelődési intézmények) és az óvodai élet után (iskolák) meghatározó szerepet töltenek be a gyermek életében. A kapcsolattartás formái, módszerei alkalmazkodnak a feladatokhoz és a szükségletekhez. A kapcsolatok kialakításában és fenntartásában nyitottak és kezdeményezőek vagyunk.  Kapcsolatot tartunk a nemzetiségi önkormányzatokkal, szervezetekkel, a nemzeti etnikai kisebbséghez tartozó óvodásaink érdekében  Óvodánk az óvoda iskola átmenet sikeres megvalósítását a következő folyamatban éri el: gyermekek befogadása; a nevelés, személyiség- képességfejlesztés; az iskolai befogadás támogatása  Az óvodába történő befogadást a családból a beóvodázási team munkája keretében segítjük.  Az iskolai élet megkezdésének támogatását az óvoda iskola átmenet munkacsoport koordinálja, segíti. A gyermekek fejlődésének után követése céljából az óvoda tartalmas kapcsolatot épít ki a környező iskolákkal.  A tanulási, szociális és nevelési nehézségekkel küzdő gyerekek nevelését komplex állapotfelmérés után egyéni fejlesztési terv alapján integráltan végezzük.  A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek esélyeinek növelése érdekében, óvodánk a szociális ellátó rendszerrel, az óvodán kívüli szervezetekkel aktívan együttműködik. A szülők igényeit évente felmérjük, véleményüket meghallgatjuk, lehetőségeinkhez mérten figyelembe vesszük. Rendezvények esetén segítségüket kérjük, közös programokat szervezünk, mind csoport szinten, mind óvoda szinten. Az előző év felmérésének tapasztalatai alapján törekszünk a rendszeres tájékoztatásra, az információátadásra. Az óvoda folyamatosan tájékoztatja a szülőket óvodás gyermekük fejlettségének aktuális szintjéről, a fejlesztési lehetőségekről. Tiszteletben tartjuk a család hagyományait, szokásait. A szociokulturális hátrányok enyhítése, kompenzálása érdekében törekszünk Nemzetiségi önkormányzatok tagjai részt vesznek rendezvényeinken, lehetőségük szerint anyagilag is támogatnak minket. Az óvoda óvodapedagógusai, dolgozói rendszeresen részt vállalnak a kisebbségi önkormányzat rendezvényeinek megszervezésében. A német nemzetiségi tánccsoport örömmel tesz eleget a kisebbségi önkormányzat felkéréseinek, fellépéseivel segítve a német nemzetiségi hagyományok ápolását. Iskola A zavartalan átmenet megkívánja az óvoda és az iskola nevelőmunkájának összehangolását, a két intézmény együttműködését. Fontosnak tartjuk a párbeszéd

18


Tel.: 06 20 293 9511,


megindítását, fejlesztését, a kölcsönös nyitottságot. A kapcsolattartást az iskolával az óvodai nevelőunka szerves részének tekintjük. Munkánkat akkor tartjuk eredményesnek, ha a gyermekek örömmel, bizalommal várják az iskolát. A kapcsolattartásunk formái, módszerei alkalmazkodnak a feladatokhoz és a szükségletekhez. A tanítóknak alkalmat biztosítunk, hogy a jövendő iskolásokkal már az óvodában megismerkedjenek, az iskola meghívja a gyerekeket, hogy ismerkedjenek a tanítási órák hangulatával, így segítjük az átmenetet. Meghívjuk a tanító néniket rendezvényeinkre, és mi is kapunk ilyen meghívást. Az óvónénik tájékozódnak az új kisiskolások előmeneteléről, kikérik a tanítók véleményét, tapasztalatokat gyűjtenek munkájuk eredményességének növelése érdekében. A védőnői szolgálat segítségét rendszeresen igénybe vesszük, a védőnők készségesen állnak rendelkezésünkre probléma esetén éppen úgy, mint az általános vizsgálatok alkalmával. Az óvónők és a védőnő közötti kapcsolat jó, a kölcsönös megértésen és segítségnyújtáson alapszik. Az óvoda logopédusával é fejlesztőpedagógusával több éves jó kapcsolatot tartunk fenn, kölcsönösen tájékoztatjuk egymást a gyermekek problémáiról, fejlődéséről. 2.8 Intézményvezetői ellenőrzés és értékelés

ELLENŐRZÉS TANÜGYIGAZGATÁS

célja Naprakésze k legyenek a dokumentu mok

módszere - A dokumentum vezetés szabályainak megbeszélése, kiadása nyomtatott formában - Dokumentum ellenőrzés, - megbeszélés, értékelés - Javítás, ellenőrzés

tárgya Felvételi mulasztási naplók,

ütemezése 2015.10.15 2016.01.15 2016.05.15 2016.08.31 2015.11.15 2016.02.15 2015.06.15

szereplői óvodapedagógusok

Csoportnaplók, nevelési terv, tematikus tervek, ütemterv Nevelési 2015.12.01 tanácsadó 2016.05.15 vizsgálatkérő dokumentumai

óvodapedagógusok

Iskolaérettségi vizsgálatok dokumentumai

2015. 11.30

Fejlesztési dokumentumok

2015.09.30

Óvodapedagógusok, Szülők, Óvodavezető, gyerekorvos, nevelési tanácsadó Óvodapedagógusok, Fejlesztő m.cs. vezetője, Logopédus, gyógypedagógus, óvodavezető

Óvodai

2016.02

Nagy csoportos

Óvodapedagógusok, Szülők, óvodavezető, gyerekorvos, nevelési tanácsadó,

19


Tel.: 06 20 293 9511,


szakvéleménye k Gyermekvédele m dokumentumai

óvónők, Óvodavezető, szülők folyamatos

Gyermek védelmi felelős, óvodavezető, Gyermekjóléti és családsegítő szolgálat képviselője

SZAKMAI PEDAGÓGIAI célja módszere tárgya ütemezése szereplői Pedagógiai Hospitálás, Minden 2015.11.15 Óvodapedagógusok programunkba Megfigyelés, csoportban: 2016.02.15 Dajkák, n megbeszélés, Szokásrendszer kisgyermekgondozó, megfogalmazot magyarázat, kialakítása, pedagógiai asszisztens t céljainknak értékelés napirend, megfelelően Dokumentum hetirend működjön elemzés, Óvoda-bölcsőde 2015. 11.30 óvodapedagógusok intézményünk csoportban és a kis csoportban a beszoktatás, befogadás folyamata Iskolaköteles 2016.02.15 óvodapedagógusok gyermekek felkészítése arra, hogy az iskolai élet megkezdéséhez szükséges fejlettséget elérjék Minden 2015.01.15 óvodapedagógusok csoportban: 2015.05.15 Gyermekek fejlődésének nyomon követése, differenciált fejlesztés a csoportban TECHNIKAI DOLGOZÓK MUNKÁJÁNAK ELLENŐRZÉSE célja módszere tárgya ütemezése szereplői Az óvoda Ellenőrzés, Az adott Naponta, Dajkák, udvarának és értékelés, területek két havonta közfoglalkoztatottak belső tereinek megbeszélés, szemrevételezés a dajkák tisztasága segítségnyújtás e jelenlétében Technikai Megfigyelés, A 2015.11.15- Dajkák, dolgozók Ellenőrzés, gyermekekkel ig kisgyermekgondozó,

20


Tel.: 06 20 293 9511,

udvarias, befogadó magatartása, jó kapcsolat fenntartása a szülőkkel

értékelés, megbeszélés, segítségnyújtás


és szülőkkel való udvarias, jó kapcsolat, az óvónőkkel való együttműködés megfigyelése.

2016.04.15

pedagógiai asszisztens

Ellenőrzési szempontsor szakmai pedagógiai ellenőrzéshez Dokumentumelemzés Tanulási ütemterv, a csoportprofil, a tematikus terv és az éves tervezés egyéb dokumentumai Milyen tervezési módszert használ az óvodapedagógus az éves tervezéshez? – Milyen tartalmi egységeket tartalmaz a nevelési, tanulási tevékenység (projekt) terv? A tartalmi elemek hogyan biztosítják a nyomon követhetőséget? – Mennyiben biztosítja a nevelési, tanulási, tevékenység (projekt) terv a pedagógiai programban meghatározott célok megvalósulását? – Hogyan épít az óvodapedagógus a tervező munka során a gyermekek előzetes ismereteire? – Mit tartalmaz az adott terv, és hogyan követhető a tevékenység tervezésben a párhuzamosan is végezhető differenciált tevékenységterv, a gyermeki kompetenciák fejlesztése? – Tartalmazza-e a nevelési, tanulási, tevékenység, (projekt)terv a céloknak megfelelő tanulási eszközöket? (Kísérleti eszközök, ritmushangszerek stb.) – Hogyan jelenik meg az egyéni fejlesztési ütemtervben a fejlesztés-központúság? (A gyermek fejlődésére vonatkozó feljegyzések stb.) – Milyen elemeket tartalmaz a csoportprofil, milyen a kapcsolata a nevelési tervvel? Azok hogyan kapcsolódnak az intézmény nevelési céljaihoz? – Hogyan tervezi az óvodapedagógus a külső helyszínen a megfigyelő sétákat, foglalkozásokat? – Hogyan korrigálja az óvodapedagógus szükség esetén az éves terveket? (Nevelési, tanulási tevékenység (projekt) tervek, egyéni fejlesztési terv,)? Tevékenység /foglalkozás tervezésének dokumentumai Milyen módszert használ az óvodapedagógus a párhuzamosan is végezhető differenciált tevékenységtervek/projekttervek (foglalkozás) tervezéséhez? – Milyen elemeket tartalmaz a vázlat? – A tevékenyég/projekt (foglalkozás) tervben szereplő tartalmi elemek megfelelnek-e az adott tevékenység módszertanához kapcsolódó korszerű szaktudományos ismereteknek?

21


Tel.: 06 20 293 9511,


– A tevékenyég/projekt (foglalkozás) feladatainak, célkitűzéseinek teljesülését hogyan segítik a tervezett módszerek, ismeretátadás, tanulásszervezési eljárások? – A célkitűzés teljesülését hogyan segíti a tevékenyég/projekt (foglalkozás) tervezett felépítése? – Milyen a tanulási, képességfejlesztési folyamat elősegítése szempontjából a tervezett tevékenység szervezése, módszerek, munkaformák? – Megjelenik-e a tervezésben a közösségfejlesztés, személyiségfejlesztés? – Milyen értékelési formák jelennek meg a tevékenyég/projekt (foglalkozás) tervezésében? – A tartalmi elemek egymásra épülése hogyan segíti a nyomon követhetőséget? Napló: – Hogyan követi a csoportnapló szerinti haladás a nevelési, tanulási /tevékenység/ terv (projektterv), tematikus terv, nevelés, tevékenyég/projekt (foglalkozás) éves tervezését? – Hogyan követi a gyermekek produktumainak személyre szabott értékelése pl. félév vagy év végén, az értékekés szempontjai, az eljárás leírása. a pedagógiai program értékelési elveit? – Mennyire fegyelmezett a napló adminisztrációja? (Naprakész naplóvezetés, bejegyzések, feljegyzések.) Gyermeki produktumok: – Hogyan követhető a gyermekek munkájából, produktumából (pl. rajz, festés, mintázás, kézimunka barkácsolás stb.) az adott tevékenységben való haladás? (Rendszeresség.) A tevékenység/projekt (foglalkozás) látogatás megfigyelési szempontjai: ak szabad játék/nevelési/tanulási tartalma a kitűzött célnak?

cél elérését? tevékenység/projekt (foglalkozás) tartalmához, az elvégzett feladatokhoz? tevékenység/projekt (foglalkozás) során? előnyben részesített módszertannak? znált tanulásszervezési formák mennyire voltak hasznosak, eredményesek? (foglalkozás) menetébe, aktivitásukat fokozni? kenységben/projektben (foglalkozáson) a gyermekek magatartásában?

22


Tel.: 06 20 293 9511,


hogyan sikerült azt a gyermekek számára vonzóvá tenni, tudatosítani? ekek a tevékenységre/projektre (foglalkozásra)?

tevékenységben, tanulásban? agógus mennyire vette figyelembe az egyéni képességek közötti eltéréseket? (foglalkozáson)? Milyen eszközök segítették ezt? énylő gyermekekkel való foglalkozás a szabad játékban/tevékenységben/projektben (foglalkozáson)?

rtékelése?

folyamatokban? t a pozitív és a negatív visszajelzések aránya?

23


Tel.: 06 20 293 9511,


1. számú melléklet: Gyermekvédelem Célunk:  A kedvezőtlenebb szociális körülmények között élő gyermekek számára az életben való boldogulás érdekében esélyegyenlőségének biztosítása.  A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek védelme, segítése, nevelése.  Tehetséggondozás, a kiemelkedő képességű gyermekek nevelése.  Az óvodánkba járó gyermekek testi és lelki védelmének biztosítása a családi és az óvodai életben is.  A gyermeki jogok, mint alapérték érvényesítése.  Integráció biztosítása. Feladatunk:  A gyermekeket érő károsító hatások elhárítása. Folyamatos megelőző intézkedések.  Óvodásaink problémáinak felismerése, lehetőség szerint kezelése, orvoslása.  Prevenciós feladatok:  Hátrányos helyzetű gyermekek óvodába kerülésének elősegítése, óvodai hiányzások csökkentése.  A család szociokulturális hátterének feltárása.  Prevenciós és korrekciós feladatok:  A tanköteles korú gyermekek hiányzásainak figyelemmel kísérése, szükség esetén fogadóóra, családlátogatás, jegyző irányában bejelentés.  A gyermekek megfigyelése, fejlettségi állapotának felmérése, hiányosságok elmaradások feltárása, fejlesztése, szükség esetén szakemberek bevonása.  Óvó, védő feladatok:  Egészségügyi szűrővizsgálatok beütemezése, megszervezése, előkészítése.  Szociális szolgáltatások szervezése.  Balesetvédelmi feladatok:  Balesetvédelmi előírások betartása, betartatása  Biztonságos környezet kialakítása  Gyermekek, felnőttek balesetvédelmi oktatása  Szociális feladatok:  Szociális kedvezmények, ellátások biztosítása.  Tájékoztatás a szociális ellátások igénybevételének lehetőségeiről.  Korrekciós feladatok:  Megfigyelések és felmérések tapasztalatai alapján fejlesztési tervek készítése, egyéni fejlesztés a gyermek egyéni sajátosságai alapján.  Partnerkapcsolatok kialakítása, ápolása (szülő, CNÖ,...).  Előadások, tájékoztatók szervezése a szülők részére.  Speciális feladatok:  A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek integrációjának elősegítése.  Hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrációja.  Kiemelkedő képességű gyermekek nevelése, tehetséggondozás.  Partneri kapcsolatok kiépítése, fenntartása.

Baleset megelőzés feladatai, pedagógiai tevékenység tartalma:

 A balesetek elkerülése érdekében tájékoztatjuk a „gyermekeket életkori sajátosságaikhoz igazodva” egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges szabályokról.  Gyermekbalesetek esetén a szükséges intézkedéseket megtesszük.  Az udvari játékokat, játékszereket a játszótér ellenőrzési napló bejegyzései alapján ellenőrizzük, hiba esetén megoldjuk a javítást.

24


Tel.: 06 20 293 9511,


 Kirándulás előtt, autóbusz igénybevétele esetén beleegyező nyilatkozatot iratunk alá a szülőkkel.

Határidő: folyamatos

Felelősök: gyermekvédelmi felelős, óvónők

2. számú melléklet: Beiskolázási terv 2015-16 (277/1997.(XII.22.) Kormányrendelet a Pedagógus továbbképzésről 6. § )  A beiskolázási terv tartalmazza azoknak a nevét, munkakörét, akiknek a részvételét beterveztük, a továbbképzés megjelölését, a várható kezdő és befejező időpontját, a várható távollét idejét, a helyettesítés rendjét.  A beiskolázási terv elkészítésénél előnyben részesítjük – a következő sorrendiséget megtartva- azt, o akinek a hétévenkénti továbbképzés teljesítéséhez kevesebb ideje van hátra, o akinek a hétévenkénti továbbképzésben való részvételét a munkáltató elrendelte, o aki a szakvizsgába beszámítható továbbképzésre jelentkezik.  A beiskolázási tervbe az vehető fel, aki írásban kérte felvételét, és megfelel a továbbképzés felvételi (részvételi) követelményének. A feltételek megléte esetén nem tagadható meg a felvétele annak, akinek két évnél kevesebb idő áll rendelkezésre a hétévenkénti továbbképzés teljesítéséhez.  A közoktatási intézmény vezetője a beiskolázási tervbe történő felvételről, illetve az abból való kihagyásról írásban értesíti az érintettet.  A fentiek betartása tekintetében munkaügyi vita kezdeményezésének van helye.  Az itt meghatározott eljárási rend mellőzésével, közvetlenül is jelentkezhet a továbbképzésbe az, aki nem tart igényt kedvezményekre, juttatásokra. A beiskolázási tervet az óvodavezető készíti el a pedagógus igények, valamint az óvodai szükségletek szem előtt tartásával, a közalkalmazotti tanács véleményének kikérésével, a nevelőtestület egyetértésével. Többszöri sikertelen pályáztatás miatt pedagógiai asszisztensünk óvodapedagógusi végzettségének megszerzését támogatjuk, az utánpótlás biztosítása érdekében.

277/ 1997 Korm. Rendelet alapján 23. §(2) A továbbképzésbe bekapcsolódhatnak a felsőfokú iskolai végzettséggel rendelkező, a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottak is. A 2015-16-es nevelési évben a beiskolázási tervbe a következő dolgozók lettek felvéve felvételi kérelmük alapján: Szakképzés ideje

kezdés

2015.09 . 18

Résztvevő neve, munkaköre

Szakképzés megnevezése, intézmény

befejezés

2018.

helyettesítést igényel

Simonics Bettina Pedagógiai asszisztens

Eötvös József Főiskola Pedagógiai Kar

6500 Baja, Bajcsy-Zsilinszky u. 14. A 2015-ös évben a továbbképzésre nem jár normatíva, ezért a pedagógusok képzését anyagilag nem tudjuk segíteni. Kötelező óraszámukat csökkentem a továbbképzés idejére, amit a munkaidő nyilvántartás jelenléti ívében „iskola” bejegyzéssel jegyezhetnek. A továbbiakban felmerülő továbbképzési lehetőségeket –elsősorban pályázati finanszírozottakat- számon tartjuk és utólagos bejelentkezéssel a továbbképzési programba felvesszük. A továbbképzések ütemezésénél előnyben részesítjük a következő dolgozókat: Zsók Józsefné, Marx Józsefné

Nem igényel

X

25


Tel.: 06 20 293 9511,


3. számú melléklet: Fejlesztő munkacsoport éves terve Készítette: Marx Józsefné Munkacsoport vezetője A 2011-es évben alakult fejlesztő munkacsoportunk folyamatosan látja el feladatát. Óvodánkban nagy hangsúlyt fektetünk a játékos, tevékenységbe ágyazott képességfejlesztésre, és a képességkibontakoztatásra. A munkacsoport tagjai felkészült szakemberek, akik a fejlesztés nagyon színes palettáját tudják alkalmazni azoknál a gyerekeknél, akiknek a nevelési tanácsadó, illetve a szakértői bizottság kötelezően, meghatározott óraszámban, a fejlesztési irányt meghatározva fejlesztést határozott meg. A munkacsoport vezetője és tagjai, akik a nevelési tanácsadó és szakértői bizottság iránymutatása alapján végzik a fejlesztést: Vezető: Marx Józsefné fejlesztő pedagógus Tagok:  Spanbergerné Laczkó Ivetta logopédus ,gyógypedagógus  Strasszer Zoltánné SINDELAR-terapeuta  Héderné Jurisits Zsuzsanna SNI gyermekek integrált nevelése tanf. SINDELAR-terapeuta Segítő: Simonics Bettina pedagógiai asszisztens A munkacsoport célja: - Minden fejlődésében elmaradt gyermek a lehető legkorábban kerüljön szakemberhez, hogy minél előbb elindulhasson a fejlesztése. - Szülők megfelelő szintű tájékoztatása gyermekük állapotáról, a fejlesztés lehetőségéről. - A fejlődésben elmaradt, sérült gyermekeket önmagukhoz képest a legmagasabb fejlettségi szintre juttassuk el, a nevelési tanácsadó, és a szakértői bizottság iránymeghatározása alapján. - Szoros együttműködés, kapcsolattartás a szülőkkel. A munkacsoport feladata: - Az óvónőkkel konzultálva, a lehető leghamarabb megfigyelni és kiszűrni azokat a gyerekeket a csoportokból, akiknek a fejlődése elmarad társaikétól, vagy viselkedésében, mozgásában eltérést mutat. - Összeállítani a gyermekek felméréséhez használható dokumentációt korcsoportonként - Meghatározni a felmérések módját, időpontját, rendszerességét - A gyerekek egyéni fejlődési lapjának megszerkesztése, folyamatos nyomon követés biztosítása - Egyéni fejlesztési tervek készítése - Szöveges értékelések elkészítése - Tanulási útvonalak megvalósítása, támogatása - Tájékoztatni a szülőt és a csoportban dolgozó óvónőket a fejlesztési irányokról, feladatokról. - Segítségnyújtás a szülőknek az otthoni fejlesztő játékok összeállításához.

26


Tel.: 06 20 293 9511,


- Konzultáció az óvónőkkel a fejlődést elősegítő csoportban végezhető tevékenységekről, játékokról. - Fejlesztő játék gyűjtemény létrehozása, folyamatos bővítése - Biztosítani minden gyermek számára az egyéni fejlesztést. - Tájékoztatni az óvodavezetőt a gyermekek fejlődéséről. - Összeállítani a nevelési tanácsadóba, valamint a szakértői bizottsághoz küldendő gyermekek névsorát. - Elkészíteni a nyomtatványokat ellenőrizni azok postára adását és határidejét. - A gyermekek fejlesztésével kapcsolatos dokumentáció folyamatos, naprakész vezetése. A csoportban dolgozó óvónők kérésére, ha szükséges fogadóóra a szülőkkel. A munkacsoport háromhavonta, illetve szükség szerint tart konzultációt. A csoportban dolgozó óvónőkkel és a vezetővel napi kapcsolat alapján beszélik meg a teendőket. Munkánkról félévente beszámolót készítünk, amely alapján tervezni tudjuk a nevelési év következő szakaszát. Feladatok a 2015.09.01.-2016.01.31.-ig terjedő időszakban: -

Dokumentációk áttanulmányozása, esetleges hiányok pótlása. Az iskolába átment gyerekek dokumentációjának lezárása. Konzultáció az óvónőkkel, a csoportba járó, fejlesztésre szoruló gyermekekről, a fejlesztő játékokról, fejlesztési tervről. A csoporton belüli feladatok megbeszélése, elosztása Egyéni fejlesztési tervek dokumentumainak előkészítése, összeállítása, sokszorosítása. A nevelési tanácsadóba, illetve a szakértői bizottsághoz küldendő gyermekek névsorának összeállítása A kérelmek elkészítésének nyomon követése, postázása. Fejlesztések idejének és helyszínének összeállítása. Fejlesztések elindítása a meghatározott fejlesztési irány, valamint fejlesztési terv alapján. Kapcsolatfelvétele a fejlesztésben résztvevő külső szakemberekkel. Folyamatos konzultáció a logopédussal, gyógytornásszal, külső szakemberekkel. Folyamatos fejlesztés . Óvónők, óvodavezető, szülők folyamatos tájékoztatása. Iskolaérettségi vizsgálatokhoz dokumentáció elkészítése, továbbítása a nevelési tanácsadóba. A megérkezett új szakvélemények iktatása, a gyerekek folyamatos fejlesztése év közben is. Féléves beszámoló elkészítése, ismertetése.

Feladatok a 2016.02.01.-2016.05.31.-ig terjedő időszakban, szükség szerint módosítva, illetve kiegészítve a féléves beszámoló alapján: - Szükség szerinti kiegészítések, módosítások feltérképezése, beépítése a feladatokba. - Második féléves felmérések kiértékelése, fejlesztési irányok meghatározása - Fejlesztések folytatása a meghatározott fejlesztési terv alapján - Szülők folyamatos tájékoztatása, fogadó órák szervezése - Dokumentációk lezárása

27


Tel.: 06 20 293 9511,

-


Év végi beszámoló elkészítése, ismertetése.

A BTM, SNI, logopédiát, gyógytornát igénylő gyerekek fejlesztésének megszervezése mellett, feladatunk a gyermekek egyéni fejlesztése, fejlődésük nyomon követése és ezek megfelelő adminisztrációja. A nevelési tanácsadó, vagy a szakértői bizottság határozata kézhezvételének másnapjától a gyermeket fejlesztésben részesítjük, hiszen ezen feladat ellátásához rendelkezünk megfelelő végzettségű pedagógusokkal, fejlesztőpedagógusokkal . A szakszolgálat pedig biztosítja az előzőeknek megfelelően a logopédiai ellátást . EGYMI -vel felvettük a kapcsolatot, mert 2014.09.01-től az ő feladatuk, hogy az SNI-s gyermekek ellátását biztosítsák. Az előző évben két gyermeknél volt szükség speciális gyógytornász segítségére, akit az EGYMI biztosított számunkra. Az előző évben elkészítettünk az óvoda valamennyi korcsoportjára egy felmérő rendszert melynek alapja a minden kollega által ismert DIFER felmérési rendszer. Ennek megfelelően a munkacsoport kiegészült a nevelő testület többi tagjával, akik a fent felsorolt fejlesztésben jártas kollégák irányításával végzik a csoportban zajló felméréseket és fejlesztéseket. Az eredmények rögzítéséhez, a szülők tájékoztatásához, a fejlesztendő területek kijelöléséhez és hozzárendelt játékok, feladatok meghatározásához nyomtatványokat hoztunk létre és gyerekenként egyéni fejlődési naplókat szerkesztettünk. A csoportokban így szeptember közepétől elkezdődhetnek a felmérések, majd az eredmények alapján a fejlesztések is játékidőben, különböző tevékenységek során. A fejlesztendő területekhez játék és feladatgyűjteményt hoztunk létre, amit a mindennapok során alkalmazhatunk a csoportokban. A fejlesztések rendje Név Héderné Jurisits Zsuzsanna

Fejlesztés-Helyszín fejlesztés - sószoba

Időpont hétfő

Spanbergerné Laczkó Ivetta

logopédia – sószoba SNI fejlesztés - sószoba BTM fejlesztés – sószoba fejlesztés - sószoba

csütörtök szerda csütörtök kedd

Marx Józsefné Strasszer Zoltánné

Amennyiben a szakértői javaslatok alapján gyógytornász javasolt, úgy a későbbiekben az EGYMI segítségét kérjük a szakember biztosításához.

28

4. számú melléklet: Intézményi önértékelési terv Az önértékelési terv az öt éves önértékelési programban foglalt feladatok 2015-16-os nevelési évre beütemezett megvalósítását tervezi. Ebben a nevelési évben a pedagógusok önértékelése történik meg, vezetői önértékelés Az 5 éves átfogó intézményi önértékelési program elfogadása előtt ellátandó feladatok, pedagógusok önértékelésének ütemezése Feladat ellátásának időpontja 2015.08.24

2015.08.24

2015.08.24

2015. 08.24

Feladat megnevezése Önértékelési csoport várható feladatának felmérése, a szükséges csoportlétszám meghatározása Önértékelési programmal kapcsolatos képzésben részt vett, illetve az önértékelési tevékenységgel kapcsolatban elhivatott pedagógusok körének meghatározása Az önértékelési csoport tagjainak és vezetőjének kijelölése, feladataik meghatározása Az intézményi elvárásrendszert megalapozó

A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Emberi erőforrás Egyéb erőforrás /felelős/ intézményvezető -

Ellenőrzésre köteles

Dokumentumok

feljegyzés

-

intézményvezető

-

Képzések adatai, tanúsítványok

-

intézményvezető

-

jegyzőkönyv

-

intézményvezető, önértékelési csoport

-

az intézmény belső intézményvezető szabályzatai, előírásai, szakmai dokumentumai


Tel.: 06 20 293 9511,

Feladat ellátásának időpontja

2015.08.27

2015.08.28

2015.08.28

2015.09.14

Feladat megnevezése dokumentumok meghatározása, Tervezet kidolgozása az intézményi elvárásrendszer elemei taralmának meghatározására Az intézményi elvárásrendszer tartalmára vonatkozó tervezet elkészítéséről az intézményvezető tájékoztatása Nevelő-testületi értekezlet összehívása és az Önértékelési Kézikönyv tartalmának ismertetése Az intézményi elvárás rendszer tartalmának ismertetése a nevelőtestületi értekezleten, módosító


A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Emberi erőforrás Egyéb erőforrás /felelős/

Dokumentumok


önértékelési csoport

hely, informatikai háttér

Tervezet az intézményi elvárásrendszer elemei tartalmára

önértékelési csoportvezető

önértékelési csoport vezetője

-

Tervezet az intézményi elvárásrendszer elemei tartalmára

intézményvezető

- értekezlet összehívás: intézményvezető, - Kézikönyv ismertetés: önértékelési csoport vezetője

hely

Önértékelési kézikönyv jegyzőkönyv

intézményvezető

- tájékoztatás: önértékelési csoport vezetője - javaslat fogadás: intézményvezető

hely

Tervezet az intézményi elvárásrendszer elemei tartalmára feljegyzés

intézményvezető

30


Tel.: 06 20 293 9511,


Feladat megnevezése



Dokumentumok


javaslatok fogadása Az intézményi elvárásrendszer tartalmának jóváhagyása

- döntés: intézményvezető, - egyetértés: nevelőtestület

hely

A véglegesített, jóváhagyott intézményi elvárásrendszer eleminek feltöltése az informatikai támogató rendszerbe

önértékelési csoport kijelölt tagja

Informatikai háttérhez való hozzáférés

2015.09.25

Az 5 évre szóló intézményi önértékelési program tervezet elkészítése

önértékelési csoport és az intézményvezető

Informatikai háttérhez való hozzáférés

Önértékelési kézikönyv intézményvezető 5 évre szóló intézményi önértékelési program tervezet

2015.09.25

Nevelőtestületi értekezlet összehívása és a nevelőtestület tájékoztatása az önértékelési rendszerről és az

- értekezlet összehívás: intézményvezető, - az 5 éves önértékelési program

hely

5 évre szóló intézményi intézményvezető önértékelési program tervezet

2015.09.14

Intézményi intézményvezető elvárásrendszer elemeinek meghatározása, jegyzőkönyv Jóváhagyott intézményi önértékelési elvárásrendszer csoport vezetője

31


Tel.: 06 20 293 9511,


Feladat megnevezése önértékelési program tervezetéről

09.25

09.29

09.29


A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Emberi erőforrás Egyéb erőforrás /felelős/ tervezetről szóló tájékoztatás: önértékelési csoport vezetője intézményvezető hely

Nevelőtestületi értekezleten kérdések megválaszolása, javaslatok fogadása Az 5 évre szóló átfogó intézményvezető intézményi önértékelési program tartalmi helyességének és megvalósíthatóságának ellenőrzése

Dokumentumok

-

-

5 évre szóló átfogó intézményi önértékelési program tervezet

Jóváhagyott 5 évre szóló átfogó intézményi önértékelési program jegyzőkönyv

Az 5 évre szóló átfogó intézményi önértékelési program jóváhagyása

intézményvezető

-

Az 5 évre szóló intézményi önértékelési program rögzítése az informatikai támogató

az önértékelési csoport kijelölt tagja

informatikai háttérhez való hozzáférés


önértékelési csoport vezetője

32


Tel.: 06 20 293 9511,

Feladat ellátásának időpontja 09.30

09.30

09.30

Feladat megnevezése rendszerben A jóváhagyott önértékelési program helyi közzététele Nevelőtestületi értekezlet összehívása és a nevelőtestület tájékoztatása a jóváhagyott önértékelési programról A nevelőtestületi értekezleten a nevelőtestület tagjainak, mint belső partnereknek a tájékoztatása az önértékelési rendszerben betöltendő feladataikról




Dokumentumok

intézményvezető

irodatechnika eszközök

Jóváhagyott 5 évre szóló átfogó intézményi önértékelési program

intézményvezető

hely

Jóváhagyott 5 évre szóló átfogó intézményi önértékelési program

intézményvezető, önértékelési csoport

hely

Jóváhagyott 5 évre szóló intézményi önértékelési program Éves önértékelési terv

intézményvezető

33


Tel.: 06 20 293 9511,


Pedagógus önértékeléssel kapcsolatos feladatok

A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Feladat megnevezése 1. Előkésztési szakasz A pedagógus önértékeléssel érintett pedagógusok körének azonosítása

Emberi erőforrás /felelős/

Partnerek

Egyéb erőforrás

Feladat ellátásának Időpontja, időszaka,

Önértékelési csoport

-

-

09.30

Az önértékeléssel érintett pedagógusok általános tájékoztatása

Önértékelési csoport kijelölt tagja: Jurisits Józsefné

-

pedagógus

09.30

Önértékeléssel érintett pedagógusokkal való egyezetés, (a bevonandó partnerek meghatározása)

Önértékelési csoport kijelölt tagja (támogató) : Strasszer Zoltánné

-

pedagógus

09.30

Dokumentumok (keletkező dokumentum: Kd., felhasznált dokumentum: Fd.) Fd. Önértékelési terv melléklete a pedagógus önértékelésre kijelölt pedagógusokról Fd. - Önértékelési terv - Önérték. program, - Önértékelési Kézikönyv Kd.F.dKd. Pedagógusonként a közreműködő partnerek meghatározása

34


Tel.: 06 20 293 9511,


A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Feladat megnevezése


Az önértékeléssel érintett pedagógus, illetve bevonásra meghatározott partnerek igény szerinti felkészítése az önértékelés során ellátandó feladatokra

Önértékelési csoport kijelölt tagja (támogató) : Jurisits Józsefné

2. Adatgyűjtési szakasz Dokumentumelemzés - az előző pedagógusellenőrzés (tanfelügyelet) és az intézményi önértékelés adott pedagógusra vonatkozó értékelőlapjai - nevelési, tanulási ütemterv, csoportprofil, tematikus terv és az éves tervezés dokumentumai

- tevékenység/foglalkozás

Egyéb erőforrás Az írott, vagy elektronikus tájékoztatáshoz szükséges tárgyi feltételek

Dokumentumok (keletkező dokumentum: Kd., felhasznált dokumentum: Fd.) Fd.Kd: - Partneri tájékoztató pedagógus kollégáknak - Partneri tájékoztató szülőknek,

pedagógus kollégák, szülők

09.30

Az önértékelés évében nem értékelhető



Hely az elemzéshez Kp. Kijelölt pedagógus Bm. dokumentum elemzés

11.02

Fd. Intézményi dokumentumok Kd. Informatikai rendszerben rögzítés

Hely az elemzéshez Kp. Kijelölt

11.02

Fd. Intézményi

Az önértékelés évében Az önértékelés nem értékelhető évében nem értékelhető

Dokumentum elemzés végzése és koordinálása: Önértékelési csoport kijelölt tagja(i): Jurisits Józsefné, Strasszer Zoltánné Dokumentum elemzés

Partnerek


35


Tel.: 06 20 293 9511,




dokumentumai (legalább a megfigyelésre kijelölt tevékenységhez/foglalkozásho z kapcsolódóan/

végzése és koordinálása: Önértékelési csoport kijelölt tagja(i): Jurisits Józsefné, Strasszer Zoltánné Dokumentum elemzés végzése és koordinálása: Önértékelési csoport kijelölt tagja(i): Jurisits Józsefné, Strasszer Zoltánné Dokumentum elemzés végzése és koordinálása: Önértékelési csoport kijelölt tagja(i): Jurisits Józsefné,

- egyéb foglalkozások tervezési dokumentumai

- Naplók elemzése

- Gyermeki produktumokon keresztül történő haladás dokumentálása

Dokumentum elemzés végzése és koordinálása: Önértékelési csoport kijelölt tagja(i):


Partnerek

Egyéb erőforrás pedagógus Bm. dokumentum elemzés

Dokumentumok (keletkező dokumentum: Kd., felhasznált dokumentum: Fd.) dokumentumok Kd. Informatikai rendszerben rögzítés


11.02

Fd. Intézményi dokumentumok Kd. Informatikai rendszerben rögzítés


11.02


02.

Fd. Intézményi dokumentumok Kd. Feljegyzés a több alkalommal is ellenőrzött szempontról, Informatikai rendszerben rögzítés Fd. Intézményi dokumentumok Kd. Informatikai rendszerben rögzítés

36


Tel.: 06 20 293 9511,



Tevékenység/foglalkozáslátogatás

Interjú a) az óvodapedagógus pedagógus általi interjúvolása - pedagógus által az óvodapedagógussal készítendő interjú kérdések véglegesítése

- pedagógus által interjú készítése az óvodapedagógussal

Emberi erőforrás /felelős/ Jurisits Józsefné, Strasszer Zoltánné - Intézményvezető és az önértékelési csoportvezető a látogatások ütemezése tekintetében

Partnerek

Egyéb erőforrás


Dokumentumok (keletkező dokumentum: Kd., felhasznált dokumentum: Fd.)

A látogatási szempontok kinyomtatásához irodatechnikai feltétel

Kp. Látogatásokra kijelölt pedagógusok Bm. Foglalkozás látogatás

10. 02-15

Fd. Intézményi dokumentumok Kd.: Jegyzőkönyv a foglalkozás látogatásról Informatikai rendszerben rögzítés

Az interjú megszervezése önértékelési csoport kijelölt tagja: Jurisits Józsefné, Strasszer Zoltánné (Interjú elkészítése, ha más pedagógus kijelölésre nem kerül)

Irodatechnikai háttér

K.p. Interjú elvégzésére kijelöl pedagógus (ha kijelölésre kerül) Bm. Interjúkészítés

11.02

Az interjú megszervezése önértékelési csoport

Irodatechnikai háttér az interjú kérdések

K.p. Interjú elvégzésére kijelöl pedagógus (ha

11.02

Fd. Intézményi dokumentumok - Önértékelési Kézikönyv szerint javasolt interjú kérdések - az adatgyűjtés eddig tapasztalati Kd.: véglegesített interjú kérdések Fd. Interjú kérdések Kd. Interjú Informatikai

37


Tel.: 06 20 293 9511,



b) az óvodapedagógus vezető általi interjúvolása - a vezetővel - az óvodapedagógusról készítendő interjú kérdéseinek véglegesítése

- vezető által interjú készítése az óvodapedagógussal


Partnerek

Egyéb erőforrás


kijelölt tagja: Strasszer Zoltánné (Interjú elkészítése, ha más pedagógus kijelölésre nem kerül)

kinyomtatására

kijelölésre kerül) Bm. Interjúkészítés

Az interjú megszervezése önértékelési csoport kijelölt tagja: Strasszer Zoltánné

Irodatechnikai háttér

Kp. Interjú elvégzésére kijelöl vezető Bm. Interjúkészítés

11.02

Az interjú megszervezése önértékelési csoport kijelölt tagja: .......... .................................

Irodatechnikai háttér az interjú kérdések kinyomtatására

Kp. Interjú elvégzésére kijelöl vezető Bm. Interjúkészítés

11.02

Dokumentumok (keletkező dokumentum: Kd., felhasznált dokumentum: Fd.) rendszerben rögzítés

Fd. - Önértékelési Kézikönyv szerint javasolt interjú kérdések - az adatgyűjtés eddig tapasztalati Kd.: véglegesített interjú kérdések Fd. Interjú kérdések Kd. Interjú választok, Informatikai rendszerben rögzítés

Kérdőíves felmérés a) szülői kérdőív a pedagógusról

38


Tel.: 06 20 293 9511,




A kérdőíves felmérésben érintett partnerek tájékoztatása, ha a tájékoztatás még nem történt meg

Önértékelési csoport kijelölt tagja: Jurisits Józsefné, Strasszer Zoltánné

Kérdőíves felméréssel érintett szülők felkérése - az informatikai támogatató rendszerben való - a kérdőíves felmérésben való közreműködésre (tájékoztatás az online kérdőív elérhetőségéről)

Önértékelési csoport kijelölt tagja: Strasszer Zoltánné

A szülői online kérdőív elérhetőségének biztosítása

Ebben az évben nem értelmezhető

A szülői kérdőívek Önértékelési csoport kitöltésének nyomon kijelölt tagja : követése, szükség esetén papír Strasszer Zoltánné alapú kérdőívek előállítása, az érintettek részére átadása, majd az adatok rögzítése az informatikai rendszerben

Partnerek

Egyéb erőforrás hely a tájékoztatáshoz, írásbeli tájékoztatáshoz irodatechnikai háttér Tájékoztatáshoz irodatechnikai háttér

Szükség szerint a kérdőívek papír alapon történő előállításához szükséges technikai eszközök, papír


Kp. Kérdőívvel érintett partnerek Bm. Tájékoztatás

10.05

Kp. Kérdőívvel érintett szülők Bm. Tájékoztatás és kérdőíves felmérés

10.05

Kp. Kérdőívvel érintett szülők Bm. kérdőíves felmérés

10.15 től - .11.02 ig

Dokumentumok (keletkező dokumentum: Kd., felhasznált dokumentum: Fd.) Fd. Önértékelési program, önértékelési terv Kd. Tájékoztatás Fd. Éves önértékelési terv, és kérdőívek Kd. info. támogató rendszer

Fd. Éves önértékelési terv Kd. Fd. Szülői kérdőív az informatikai rendszerben Kd. Kitöltött szülői kérdőív - az informatikai rendszerben

39


Tel.: 06 20 293 9511,


A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Feladat megnevezése b) pedagógus kérdőív a pedagógusról Kérdőíves felméréssel érintett pedagógus kollégák felkérése a kérdőíves felmérésben való közreműködésre A pedagógus kollégák által kitöltendő kérdőív elérhetőségének biztosítása Pedagógus kollégák pedagógusra vonatkozó kérdőívének kitöltése


Partnerek

Egyéb erőforrás


Tájékoztatáshoz irodatechnikai háttér

Önértékelési csoport kijelölt tagja: Jurisits Józsefné, Strasszer Zoltánné A kitöltés nyomon követése tekintetében az önértékelési csoport kijelölt tagja

-

Informatikai háttér


Dokumentumok (keletkező dokumentum: Kd., felhasznált dokumentum: Fd.)

Kp. Kérdőív 10.15 kitöltésével érintett pedagógusok Bm. Tájékoztatás és kérdőíves felmérés 10.15 - .11.15 ig

Fd. Éves önértékelési terv, és kérdőívek Kd. info. támogató rendszer

Kp. Kérdőívvel érintett pedagógusok Bm. kérdőíves felmérés

10.15 - .11.15 ig

Fd. Pedagógus kérdőív - az informatikai rendszerben Kd. Kitöltött pedagógus kérdőív az informatikai rendszerben

11.15

Fd. Éves önértékelési terv, és kérdőívek

3. Önértékelési szakaszban - az önértékelési terv szerint évben érintett pedagógusokra A pedagógus önértékelési Önértékelési csoport Kp. Kérdőív kérdőív kitöltésére a kijelölt tagja: kitöltésével érintett pedagógus felhívása önértékelő Strasszer Zoltánné

Fd. Éves önértékelési terv Kd. -

40


Tel.: 06 20 293 9511,




Partnerek

Egyéb erőforrás

tájékoztatás a kérdőív elérhetőségéről A pedagógus önértékelő kérdőív elérhetőségének biztosítása



A pedagógus önértékelése a kérdőíven, a kiemelkedő és fejlesztendő területeinek meghatározása

A kitöltés nyomon követése tekintetében az önértékelési csoport kijelölt tagja


pedagógusok Bm. Tájékoztatás és kérdőíves felmérés -

Kp. Kérdőívvel érintett pedagógusok Bm. kérdőíves felmérés

4. A célkitűző szakaszban - az önértékelési terv szerint évben érintett pedagógusokra A vezető a pedagógussal Intézményvezető Informatikai háttér Kp. közösen áttekinti a pedagógus Intézményvezető önértékelési eredményeit Bm. együttműködés A vezető és a pedagógus Intézményvezető Irodatech. Kp. közösen meghatározzák a eszközök, Intézményvezető pedagógus két évre szóló informatikai háttér Bm.


Dokumentumok (keletkező dokumentum: Kd., felhasznált dokumentum: Fd.) Kd. info. támogató rendszer

11.15

Fd. Éves önértékelési terv Kd. -

11.30

Fd. Pedagógus önértékelő kérdőív az informatikai rendszerben Kd. Kitöltött pedagógus önértékelő kérdőív az informatikai rendszerben

12.07

Fd. Önértékelési adatok Kd. -

12.07

Fd. Önértékelési adatok Kd. Önfejlesztési

41


Tel.: 06 20 293 9511,




Egyéb erőforrás

egyéni önfejlesztési tervét A pedagógus feltölti az egyéni önfejlesztési tervét az informatikai rendszerbe

Partnerek


együttműködés Önértékelő pedagógus


Kp.Bm.-

12.07

Dokumentumok (keletkező dokumentum: Kd., felhasznált dokumentum: Fd.) terv, info. támogató rendszer rögzítés Fd. Önfejlesztési terv, Kd. info. támogató rendszer rögzítés

Az önértékeléssel érintett pedagógusok

42


Tel.: 06 20 293 9511,

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Pedagógus neve Héderné Jurisits Zsuzsanna Marx Józsefné Simonocs Alajosné Strasszer Zoltánné Szabó Dorottya Zsók Józsefné Jurisits Józsefné

Összesen:


Munkaköre óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus, óvodavezető helyettes óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus óvodavezető

2015

4 fő

Tanfelügyeleti ellenőrzés éve, időpontja 2016 2017 2018

2019

1 fő

43


Tel.: 06 20 293 9511,


2015-ben pedagógus önértékelésben részt vettek: 2015 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Héderné Jurisits Zsuzsanna Marx Józsefné Simonocs Alajosné Strasszer Zoltánné Szabó Dorottya Zsók Józsefné Jurisits Józsefné

Összesen:

óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus, óvodavezető helyettes óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus óvodavezető

7 fő

44


Tel.: 06 20 293 9511,


BEMUTATÓ FOGLALKOZÁSOK, HOSPITÁLÁSOK IDŐPONTJÁNAK TERVEZETE Időpont

Bemutató foglalkozást tartja

Önértékelésben részt vevő pedagógusok

2015.10.02, péntek

Marx Józsefné

Jurisits Józsefné, Szabó Dorottya, Strasszer Zoltánné, Zsók Józsefné

2015.10.05, hétfő

Szabó Dorottya

Strasszer Zoltánné, Zsók Józsefné, Marx Józsefné

2015.10.06, kedd

Jurisits Józsefné

Héderné Jurisits Zsuzsanna, Simonics Alajosné

2015.10.07 szerda

Zsók Józsefné

Strasszer Zoltánné, Marx Józsefné, Szabó Dorottya

2015.10.08, csütörtök

Strasszer Zoltánné

Zsók Józsefné, Marx Józsefné, Szabó Dorottya

2015.10.09, péntek

Simonics Alajosné

Jurisits Józsefné, Héderné Jurisits Zsuzsanna

2015.10.12, hétfő

Héderné Jurisits Zsuzsanna

Jurisits Józsefné, Simonics Alajosné

45


Tel.: 06 20 293 9511,


A vezető önértékeléssel kapcsolatban ellátandó feladatok 2015-16-os nevelési évben Jurisits Józsefné óvodavezető vezetői önértékelése történik meg.

Feladat ellátásának ütemezése


1. Előkészítési szakasz november Egyeztetés Jurisits Józsefné vezetővel az önértékelés módjáról

A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Emberi Egyéb erőforrás erőforrás /felelős/ Önértékelési csoport

-

november

Az értékelésbe bevonandó partnerek körének azonosítása

Önértékelési csoport, Strasszer Zoltánné

november

Partnerek tájékoztatása


Telefon, e.-mail

november

Kérdőívek sokszorosítása

Simonics Bettina

Fénymásoló gép papír

Elvárt eredmény

Dokumentumok


Az önértékelés ütemezésének megbeszélése

Feljegyzés az egyeztetésről

Önértékelési csoport vezetője

Partnerek: Óvodafenntartó Társulás, Nevelőtestület, szülők, Német nemzetiségi Önkormányzat, Roma Nemzetiségi Önkormányzat Elkészül a partnereket tájékoztató levél Megfelelő számú kérdőív áll rendelkezésre a partnereknek megfelelő

Feljegyzés a bevonandó partnerekről, képviselőikről


levél


Kérdőívek

46


Tel.: 06 20 293 9511,

Feladat ellátásának ütemezése



A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Emberi Egyéb erőforrás erőforrás /felelős/

Elvárt eredmény

Dokumentumok


csoportosításban november

Kérdőívek eljuttatása a partnerekhez

Kérdőívek


Vezetői pályázat, Ped. Program, 2 utolsó munkaterv, SZMSZ megadott szempontok szerinti vizsgálata

Feljegyzések a szempontoknak való megfelelésről


Kérdőívek összesítése alapján kimutatható fejlesztési területek

Összesítő

A megelőző módszerek alapján módosított interjú kérdésekre kapott válaszok értékelése

Interjú jegyzőkönyve


2. Adatgyűjtési szakasz - az önértékelési terv szerint évben érintett vezetőkre január Az éves önértékelési Önértékelési Informatikai terv szerinti csoport, háttér dokumentumelemzés Simonics végrehajtása és Alajosné, informatikai Strasszer rendszerben való Zoltánné rögzítése november Kérdőíves felmérés Önértékelési Hely és elvégzése , csoport, külső irodatech. partnerek, eszközök, Simonics informatikai Alajosné, Marx háttér Józsefné január Interjú kérdések Önértékelési Hely és véglegesítése és az csoport, Strasszer irodatech. interjúk végrehajtása, Zoltánné, eszközök, majd az informatikai Simonics informatikai rendszeren való Alajosné háttér rögzítése 3. Önértékelési szakaszban - az önértékelési terv szerint évben érintett vezetőkre


47


Tel.: 06 20 293 9511,

Feladat ellátásának ütemezése január


A vezető önértékelési kérdőív kitöltése, a kiemelkedő és a fejlesztendő területeinek meghatározása


A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Emberi Egyéb erőforrás erőforrás /felelős/ Intézményvezető, Informatikai szükség szerint háttér az adatgyűjtésben részt vevő kollégák

Elvárt eredmény

Önértékelési kérdőív összevetése a partnerek visszajelzéseivel

4. Célkitűző szakasz - az önértékelési terv szerint évben érintett vezetőre február Két éves vezetői Intézményvezető, Irodatech. önfejlesztési terv szükség szerint az eszközök, készítése és feltöltése adatgyűjtésben informatikai az informatikai részt vevő kollégák háttér rendszerbe február A vezetői önfejlesztési Intézményvezető terv megküldése a fenntartónak


Dokumentumok

kérdőív

-

Önfejlesztési terv

-

Önfejlesztési terv

Fenntartó

A intézményi önértékeléssel kapcsolatban ellátandó feladatok Feladat ellátásának


A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások

Elvárt eredmény

Dokumentumok


48


Tel.: 06 20 293 9511,

évenkénti ütemezése 1. Előkészítési szakasz február 2015-16-os nevelési évben ellátandó feladatok meghatározása február Az intézmény önértékelési feladtok egyeztetése az intézményvezetővel február Az intézmény önértékelési feladatokba bevonandó partneri kör meghatározása, partnerek tájékoztatása, felkészítése 2. Adatgyűjtési szakasz január Dokumentumelemzés végrehajtása és informatikai rendszeren való rögzítése



Egyéb erőforrás


-


hely

Intézményvezető, önértékelési csoport

Önértékelési csoport, Simonics Alajosné, Strasszer Zoltánné

Feladatok meghatározása: dokumentum ellenőrzés, interjúk, Feladatmegosztás


Az írott, vagy elektronikus tájékoztatáshoz szükséges tárgyi feltételek

Partnerek Partneri meghatározása: tájékoztatók szülők, óvodapedagógusok,


Hely és irodatech. eszközök, informatikai háttér

Dokumentumok: Ped, prog., SZMSZ, 2 utolsó munkaterv, beszámolók, tov.kép. Prog., Házirend, Mérési eredmények, ped. Önért. Elégedettségmérés,


Feljegyzések a szempontoknak való megfelelésről


megadott

49


Tel.: 06 20 293 9511,

Feladat ellátásának évenkénti ütemezése március

március


Interjú kérdések véglegesítése és az interjúk végrehajtása, majd az informatikai rendszeren való rögzítése Kérdőíves felmérés elvégzése


A feladat ellátásához szükséges emberi és egyéb erőforrások Emberi erőforrás Egyéb erőforrás /felelős/ Önértékelési csoport, Strasszer Zoltánné, Simonics Alajosné


Önértékelési csoport, külső partnerek, Simonics Alajosné, Marx Józsefné


Elvárt eredmény szempontok szerinti vizsgálata A megelőző módszerek alapján módosított interjú kérdésekre kapott válaszok értékelése Kérdőívek összesítése alapján kimutatható fejlesztési területek

Dokumentumok


Interjú jegyzőkönyve


Összesítő


3. Önértékelési szakasz Az elvárás április teljesülésének értékelése Fejleszthető és április kiemelkedő területek meghatározása 4. Célkitűző szakasz Intézkedési terv készítése és feltöltése április azt informatikai rendszerbe április Intézkedési terv

50


Tel.: 06 20 293 9511,

Feladat ellátásának évenkénti ütemezése




Elvárt eredmény

Dokumentumok


eljuttatása a fenntartónak

IDŐTERV 2015-2016 terület Előkészítő feladatok

Tevékenység Önértékelési csoport várható feladatának felmérése, a szükséges csoportlétszám meghatározása Önértékelési programmal kapcsolatos képzésben részt vett, illetve az önértékelési tevékenységgel kapcsolatban elhivatott pedagógusok körének meghatározása Az önértékelési csoport tagjainak és vezetőjének kijelölése, feladataik meghatározása Az intézményi elvárás rendszert megalapozó dokumentumok meghatározása,

Időpont, határidő 08.24 08.24

08.24 08.24

Tervezet kidolgozása az intézményi elvárás rendszer elemei taralmának meghatározására

08.27

Az intézményi elvárás rendszer tartalmára vonatkozó tervezet elkészítéséről az intézményvezető tájékoztatása Nevelő-testületi értekezlet összehívása és az Önértékelési Kézikönyv tartalmának ismertetése

08.28

Az intézményi elvárás rendszer tartalmának ismertetése a nevelőtestületi értekezleten, módosító javaslatok fogadása

09.14

08.28

51


Tel.: 06 20 293 9511,

Pedagógus önértékelés


Az intézményi elvárás rendszer tartalmának jóváhagyása

09.14

Az 5 évre szóló intézményi önértékelési program tervezet elkészítése

09.25

Nevelőtestületi értekezlet összehívása és a nevelőtestület tájékoztatása az önértékelési rendszerről és az önértékelési program tervezetéről Nevelőtestületi értekezleten kérdések megválaszolása, javaslatok fogadása

09.25

Az 5 évre szóló átfogó intézményi önértékelési program tartalmi helyességének és megvalósíthatóságának ellenőrzése

09.29

Az 5 évre szóló átfogó intézményi önértékelési program jóváhagyása

09.29

A jóváhagyott önértékelési program helyi közzététele

09.30

Nevelőtestületi értekezlet összehívása és a nevelőtestület tájékoztatása a jóváhagyott önértékelési programról A nevelőtestületi értekezleten a nevelőtestület tagjainak, mint belső partnereknek a tájékoztatása az önértékelési rendszerben betöltendő feladataikról A pedagógus önértékeléssel érintett pedagógusok körének azonosítása

09.30

Az önértékeléssel érintett pedagógusok általános tájékoztatása

09.30

Önértékeléssel érintett pedagógusokkal való egyezetés, (a bevonandó partnerek meghatározása)

09.30

Az önértékeléssel érintett pedagógus, illetve bevonásra meghatározott partnerek igény szerinti felkészítése az önértékelés során ellátandó feladatokra Tevékenység/foglalkozás-látogatás A kérdőíves felmérésben érintett partnerek tájékoztatása,

09.30

Kérdőíves felméréssel érintett szülők felkérése - az informatikai támogatató rendszerben való - a kérdőíves felmérésben való közreműködésre (tájékoztatás az online kérdőív elérhetőségéről)

10.05

09.25

09.30 09.30

10.02-15 10.05

52


Tel.: 06 20 293 9511,


A szülői kérdőívek kitöltésének nyomon követése, szükség esetén papír alapú kérdőívek előállítása, az érintettek részére átadása, majd az adatok rögzítése az informatikai rendszerben Kérdőíves felméréssel érintett pedagógus kollégák felkérése a kérdőíves felmérésben való közreműködésre A pedagógus kollégák által kitöltendő kérdőív elérhetőségének biztosítása Pedagógus kollégák pedagógusra vonatkozó kérdőívének kitöltése nevelési, tanulási ütemterv, csoportprofil, tematikus terv és az éves tervezés dokumentumai tevékenység/foglalkozás dokumentumai (legalább a megfigyelésre kijelölt tevékenységhez/foglalkozáshoz kapcsolódóan/ egyéb foglalkozások tervezési dokumentumai Pedagógus Naplók elemzése önértékelés - pedagógus által az óvodapedagógussal készítendő interjú kérdések véglegesítése

10.15 től 11.02 ig 10.15 10.1511.15 10.1511.15 11.02 11.02 11.02 11.02 11.02

- pedagógus által interjú készítése az óvodapedagógussal

11.02

- a vezetővel - az óvodapedagógusról - készítendő interjú kérdéseinek véglegesítése

11.02

- vezető által interjú készítése az óvodapedagógussal

11.02

Vezetői Egyeztetés Jurisits Józsefné vezetővel az önértékelés módjáról önértékelés Az értékelésbe bevonandó partnerek körének azonosítása

11.02 11.02

Partnerek tájékoztatása

11.05

Kérdőívek sokszorosítása

11.05

Kérdőívek eljuttatása a partnerekhez

11.06

Kérdőíves felmérés elvégzése ,

11.15

53


Tel.: 06 20 293 9511,


Pedagógus A pedagógus önértékelési kérdőív kitöltésére a pedagógus felhívása, tájékoztatás a kérdőív elérhetőségéről önértékelés A pedagógus önértékelő kérdőív elérhetőségének biztosítása, kitöltése

Vezetői önértékelés Intézményi önértékelés Vezetői önértékelés

11.15 11.15

A pedagógus önértékelése a kérdőíven, a kiemelkedő és fejlesztendő területeinek meghatározása

11.30

A vezető a pedagógussal közösen áttekinti a pedagógus önértékelési eredményeit

12.07

A vezető és a pedagógus közösen meghatározzák a pedagógus két évre szóló egyéni önfejlesztési tervét

12.07

A pedagógus feltölti az egyéni önfejlesztési tervét az informatikai rendszerbe

12.07

Az éves önértékelési terv szerinti dokumentumelemzés végrehajtása és informatikai rendszerben való rögzítése Dokumentumelemzés végrehajtása és informatikai rendszeren való rögzítése

01.

Interjú kérdések véglegesítése és az interjúk végrehajtása, majd az informatikai rendszeren való rögzítése

01

A vezető önértékelési kérdőív kitöltése, a kiemelkedő és a fejlesztendő területeinek meghatározása

01.

01.

Pedagógus Gyermeki produktumokon keresztül történő haladás dokumentálása önértékelés Vezetői Két éves vezetői önfejlesztési terv készítése és feltöltése az informatikai rendszerbe önértékelés A vezetői önfejlesztési terv megküldése a fenntartónak

02.

Intézményi önértékelés

2015-16-os nevelési évben ellátandó feladatok meghatározása

02.

Az intézmény önértékelési feladtok egyeztetése az intézményvezetővel

02.

Az intézmény önértékelési feladatokba bevonandó partneri kör meghatározása, partnerek tájékoztatása, felkészítése Interjú kérdések véglegesítése és az interjúk végrehajtása, majd az informatikai rendszeren való rögzítése

02.

Kérdőíves felmérés elvégzése

03

Az elvárások teljesülésének értékelése

04

02. 02

03.

54


Tel.: 06 20 293 9511,


Fejleszthető és kiemelkedő területek meghatározása

04

Intézkedési terv készítése és feltöltése azt informatikai rendszerbe

04

Intézkedési terv eljuttatása a fenntartónak

04

55

MÁGOCSI BOKRÉTA ÓVODA ÉVES MUNKATERV

Recommend Documents