MOVE ACADEMY
MAGAZINE ONDERWIJSAANBOD • SPORTDAGEN SCHOOLCAMPS • SPECIALE ZORG
“HAALT MEER UIT ONDERWIJS”
‘SOFTBAL & RIJST’
INHOUDSOPGAVE
Veel docenten herkennen het gevoel, een klein geluksmoment borrelt in je lichaam op nadat een leerling laat zien wat hij met de opgedane kennis in praktijk kan. Leren door te doen!
HOE WERKT HET?
4
WORKSHOPS
5
ONDERWIJS
“Wat ik hoor, vergeet ik. Wat ik zie, herinner ik. Wat ik doe, weet ik.” Naast onze opleidingen hebben wij, mijn vrouw en medeeigenaar van Move Academy, veel aan sport gedaan. Wij hebben ervoor gekozen om van onze hobby ons beroep te maken. Wij zijn praktijkmensen, niet stilzitten achter een bureau maar een dynamisch direct toepasbaar beroep. Onze voorkeur ging al snel uit naar het werken mét en vóór kinderen. De keuze om te gaan werken als docent lichamelijke opvoeding was snel gemaakt. Beiden zijn we gestart in het speciaal onderwijs. Tijdens onze lessen zagen we dat er veel met het bewegingsonderwijs bereikt werd. Naast het ontwikkelen van motorische vaardigheden werd er gewerkt aan verschillende andere competenties; zoals samenwerken, zelfvertrouwen, sociaal handelen, zelfstandigheid en keuzes maken.
BEWEGINGSONDERWIJS
6
KRIEBELLIJN
7
SPECIALE ZORG
8
MRT
9
STOP STOER DOEN
10
JEZELF DE BAAS
11
AMBULANTE HULPVERLENING
12
Een voorbeeld
Tijdens een schoolkamp moesten leerlingen zelf voor het avondeten zorgen. Het maken van de nasi bleek lastiger dan het toepassen van de softbalregels in de gymles. Waarom was het zo moeilijk om rijst te koken en hoeveel rijst heb je nodig? Veel belangrijke leermomenten! Communicatie, overleggen, samenwerken en uiteindelijk praktisch handelen en koken. Het idee van een breder onderwijsaanbod werd geboren. Onderwijs kan breder! Dynamisch en direct toepasbaar, dit alles moest terugkomen in de nieuwe actiteiten aanbod welke wij gaan aanbieden. Wij zijn opzoek gegaan naar de perfecte methodieken, geschoolde docenten en activiteiten. Door de goede samenwerking, kennis en ervaringen van andere docenten binnen het team van Move Academy, is het gelukt om een gevarieerd aanbod neer te zetten. Een aanbod waar leerlingen zich op sociaal, creatief en sportief vlak kunnen ontwikkelen en groeien. Telkens opnieuw beleef je dat kleine geluksmoment als docent bij het zien van een glimlach van een klas leerlingen. Met sportieve groet, Ruben Kubbinga, Mede- eigenaar Move Academy VOF
SPORTDAGEN
13
Colofon Dit is een jaarlijkse uitgave van Move Academy. Move Academy VOF Sluisweg 61 3311 WV Dordrecht T 078 8440046 M
[email protected] W www.moveacademy.nl W www.schoolcamps.nl Vormgeving Twin Creations Eindredactie Susanne Kubbinga-Vriezen Drukwerk DrukwerkLab.nl Oplage 100 exemplaren Juni 2015
SCHOOLCAMPS
14-15
4
5
HOE WERKT HET?
WORKSHOPS:
Zoekt u iets extra’s voor uw school of gewoon een keertje proeven van de expertise of uitdagingen die Move Academy te bieden heeft? Dat kan! Wij bieden verschillende workshops aan waarin uitdaging, plezier en leren centraal staan.
Bent u op zoek naar uitdagende, sportieve, orginele activiteiten voor uw school? Move Academy heeft een groot activiteitenaanbod dat is afgestemd op; sociaal, actief en sportief. Binnen elke pijler is een breed aanbod te vinden voor zowel onderbouw, middenbouw als bovenbouw in het (speciaal) basisonderwijs.
Longboarden Dit is de ultime combinatie tussen skaten, surfen en snowboarden. Alle bewegingen zijn terug te vinden op het longboard.
Wij bieden onze expertise aan voor het geven van reguliere lessen, workshops, trainingen alsmede (langdurige)personeelsvervanging. Daarnaast hebben wij buiten de reguliere schooltijden een breed aanbod van (na)schoolse activiteiten.
Waarom kiest u voor Move Academy? • • • • • • •
Passende methodieken Gediplomeerde docenten Alle docenten zijn in het bezit van een BHV diploma Bij ziekte is er altijd vervanging Een goede prijs/kwaliteit verhouding Uitdagend aanbod Vast contactpersoon vanuit Move Academy
Boogschieten
Skatey’s Een geautomatiseerd longboard met een afstandbediening, een perfecte combinatie voor het hebben van plezier en uitdaging.
Hoe werkt een pijl en boog nu echt? In deze workshop wordt het principe tot in de puntjes uitgelegd. Een spannende ervaring waarbij het trainen van de concentratie belangrijk is, met uiteindelijk al resultaat in de roos te kunnen schieten.
Streetdance Jezelf zijn door en lekker dansen op muziek? Tijdens streetdance worden de leerlingen uitgedaagd om zichzelf, klasgenoten en hun omgeving beter te leren kennen door te bewegen op muziek.
Tennis Tennissen is meer dan alléén een balletje over een net slaan. Tennissen is concentratie, coördinatie en samenwerken met de bal en met elkaar.
Freerunning Freerunning is de ‘urban’ versie van turnen, acrobatiek en atletiek. De obstakels die je tegen kan komen op straat krijgen een andere betekenis, denk hierbij aan bankjes, het dak van een schuurtje en muren. Freerunning is het verplaatsen van A naar B waarbij deze obstakels op allerlei manieren worden getrotseerd. Onderweg worden er tricks en moves gemaakt.
Management games Trainen om goed te kunnen samenwerken? Dat moet bij management games. Door samen een toren, een brug of vlot te bouwen, leer je om samen te werken.
6
7
KRIEBELLIJN Op basisscholen wordt weinig aandacht besteed aan het geven van bewegingslessen voor groep 1 en 2. Het is voor jonge kinderen in deze fase belangrijk om de juiste vaardigheden aan te leren. In de lessen van de kriebellijn leren peuters en kleuters de basis van het bewegen. Onze docenten zorgen ervoor dat de motorische- en sociale vaardigheden optimaal worden ontwikkeld. De kriebellijn, bestaat uit beweegkriebels, gymkriebels en sportkriebels die worden aangeboden in het basisonderwijs zowel tijdens als na schooltijd. Een goed begin, begint bij het begin!
Beweegkriebels
ONDERWIJS ACTIVITEITEN AANBOD
Tijdens de lessen van de
te maken met andere
“Beweegkriebels” wordt het
kinderen door samen te
belang van veel en veelzijdig
spelen en samen te delen.
bewegen duidelijk uitgelegd.
Ze leren zich duidelijker te
Door spelenderwijs allerlei tips
uiten en voor zichzelf op te
en handreikingen te geven met
komen. Daarnaast wordt ook
eenvoudig spelmateriaal, zoals
de taal- en spraakontwikkeling van het kind gestimuleerd door
DOCENT
BEWEGINGSONDERWIJS
ontwikkeling
Voor meer informatie neem contact met ons op en wij nemen de mogelijkheden met u door.
bijvoorbeeld de begrippen
plezier in het bewegen.
onder, boven, tussen, voor
Door spelenderwijs te bewegen
en achter veelvuldig te
worden niet alleen de motorische
herhalen bij de diverse speelse
vaardigheden gestimuleerd maar
bewegingen.
ook de sociale en emotionele vaardigheden van het kind,
Sportkriebels
waardoor het zelfvertrouwen
Bent u opzoek naar een docent bewegingsonderwijs voor uw school?
sociale- emotionele
en bierviltjes, krijgen de peuters
groeit. Kinderen leren contact
volitionele
Gymkriebels Bij de Gymkriebels worden kleuters, die in groep 1 en/of 2 zitten, onder schooltijd spelenderwijs voorbereid op de gymles die vanaf groep 3 wordt gegeven. Naast het bewegen wordt er veel aandacht besteed aan het sociale aspect van sport. De kinderen leren samenwerken, respect voor elkaar te hebben, hun grenzen aan te geven, en die van anderen te herkennen. Gymkriebels wordt gegeven door een gediplomeerde vakdocent met een specialisatie voor de groepen 1 en 2. Gymkriebels voldoet aan de grondvormen van bewegen en wordt ondersteund door een methodisch vakwerkplan.
Een goed begin, begint bij het begin!
Met de naschoolse activiteit “sportkriebels” kunnen de jonge kinderen proeven aan verschillende sporten die worden aangeboden voor 4 tot 6 jarigen in de stad en omgeving waar het kind woont. Iedere week staat een andere sport centraal. Er worden sportmaterialen gebruikt die zijn afgestemd op de desbetreffende doelgroep (kleine judopakjes, knotshockeysticks en mini tennisrackets). Sportkriebels wordt gegeven door een gediplomeerde vakdocent bewegingsonderwijs met een specialisatie in de onderbouw van het PO. Sportkriebels voldoet aan de grondvormen van bewegen en wordt ondersteund door een methodisch vakwerkplan. Tevens wordt de ondersteuning richting de doorstroming naar sportvereniging gestimuleerd.
8
9
SPECIALE ZORG Soms hebben leerlingen net een klein beetje extra zorg nodig. Zorg die verder gaat dan de reguliere zorg binnen het onderwijs. In samenwerking met de pedagogen van PIB (pedagoog in beweging), bieden wij ambulante begleiding op maat aan.
Bij deze vorm van begeleiden staat sport centraal als middel om aan een persoonlijk hulpvraag te kunnen voldoen. Dit wordt vormgegeven door de pedagoog in samenwerking met de cliënt, de (mede-)opvoeders en overige hulpverlenende instanties. Tijdens de begeleiding wordt er veel aandacht besteed aan de communicatie. Onze visie op pedagogisch actieve ambulante jeugdhulpverlening is het streven naar effectieve begeleiding die passend is binnen de wensen en interesses van de cliënt in zijn of haar
Motorische Remedial Teaching (MRT)
leefomgeving. Persoonlijke aandacht gericht op de relatieopbouw, samenwerken en vooral de nadruk leggen op het
Uit onderzoek blijkt dat het aantal kinderen met een bewegings achterstand toeneemt. Komt dit het aanbod aan spelen en bewegen of bewegen kinderen tegenwoordig minder? Feit is dat kinderen steeds meer tijd zittend voor de TV en computer doobrengen. Ook in de speelomgeving buiten kleiner geworden door het toenemende verkeer en meer huizenbouw.
verbeteren van het zelfbeeld door het geven van positieve feedback. Wij streven naar het bieden van een laagdrempelige jeugdhulpverlening, door zo praktijkgericht mogelijk actief te zijn. Ons doel is om sport en spel in te zetten, als middel om het gedrag positief te beïnvloeden.
Geen klinische setting, maar leren door te doen!
Move Academy heeft MRT specialisten in dienst die kinderen met bewegingsachterstanden kunnen helpen. Motorische Remedial Teaching (MRT) is gericht op het verkleinen en opheffen van achterstanden van motorische ontwikkeling van een kind. Een goede ontwikkeling van (senso)motoriek is een voorwaarde voor de verdere ontwikkeling van de leerling, in zowel sociaal-emotioneel als cognitief opzicht.
In het bewegingsonderwijs wordt er gewerkt aan de motorische ontwikkeling van de groep. Er zijn kinderen die de ontwikkelingen niet bij kunnen houden en motorische achterstandenn oplopen. MRT geeft deze leerlingen extra hulp.
Doelstelingen van de MRT: Motorische achterstanden verkleinen, opheffen en grotere motorische achterstanden voorkomen.
Sub doelstellingen MRT: • Plezier in bewegen krijgen en behouden • Zelfvertrouwen vergroten • Verminderen van faalangst.
We streven er naar dat de leerling te laten aansluiten bij het minimum vaardigheids niveau van de reguliere lessen bewegingsonderwijs.
10
11
STOP STOER DOEN
JEZELF DE BAAS
Het programma ‘stop stoer doen’ is een intergraal programma wat schoolbreed ingezet kan worden. Het programma voorziet in een gecontroleerde setting, waar kinderen ander gedrag leren toe te passen. De kinderen ervaren dat er altijd andere keuzes mogelijk zijn. In de lessen van ‘stop stoer doen’ ervaren de kinderen wat de consequentie van hun gedrag is en wat dit kan veroorzaken. Gedrag is een groepsverantwoordelijkheid. Fout gedrag kan problemen in een groep veroorzaken. Een groepsafspraak is leidend. Het aanleren van een positief groepsgedrag is een belangrijk onderdeel van de les. Kinderen en leerkrachten leren dezelfde “taal” spreken en gedrag krijgt eenzelfde beleving. Gedrag is ook afhankelijk van persoonlijke omstandigheden, denk aan: thuissituatie, persoonlijkheidskenmerken, trauma’s, cultuurkenmerken etc. De transfer van wat in de ‘Stop Stoer Doen’- lessen geleerd wordt naar de klas-, school-, plein-, thuis- en vrije situatie is de volgende stap:
• Er wordt gewerkt in wekelijkse doelen welke schoolbreed worden uitgemeten. De docent vanuit Move Academy
geeft ondersteuning en advies aan de groepsdocenten om in activiteiten het wekelijkse doel te kunnen bereiken schoolbreed. • De leerlingen krijgen 1x per week in de gymzaal een les Stop Stoer Doen. De groepsleerkracht is altijd aanwezig. De les wordt gegeven door een docent van Move Academy. Er wordt een link gelegd met het bewegingsonderwijs. Motorische ontwikkeling ten dienste van sociaal emotionele vaardigheden. • Er is overlegtijd tussen docent en groepsleerkracht om de bevindingen te bespreken welke van belang zijn voor de klas. Dit geeft duidelijk in het groepsgedrag van de klas. • De docent is beschikbaar voor overleg met het ondersteuningsteam binnen school. De docent speelt een belangrijke rol in het aanbieden van ondersteuning in het verschilllende vraagstukken vanuit zowel de school-, klas-, thuis- als vrije stiuatie’s.
‘Omgaan met agressie in het onderwijs’ In deze training wordt de basis gelegd om leerlingen te trainen in hun agressie regulatie ten opzichte van zichzelf, hun omgeving en andere leerlingen. Dit doen we door gebruik te maken van een praktische tips en handelingen. Deze training is intesieve versie van het programma ‘stop stoer doen’. In de training komen de volgende speerpunten aan bod;
Daarnaast voldoet het gehele programma van ‘stop stoer doen’ aan de grondvormen van bewegen. Het kan worden ingezet als alternatief voor de lessen bewegingsonderwijs.
• Inzicht in emoties; • Herkennen van boosheid en agressie • Leerlingen leren reflecteren • Vertrouwensoefeningen • Groepsopdrachten waar samenwerken centraal staat • Aanleren van sociale vaardigheden bij leerlingen • Het verkrijgen van impulscontrole bij leerlingen • Aanpassen van het moreel redeneren bij leerlingen.
Na deze training hebben leerlingen een nieuw inzicht gekregen in het omgaan met agressie in de klas of maatschappij.
12
13
SPORT DAGEN
Ieder jaar weer is het een hele opgave voor een school om een sportdag te organiseren. Een sportdag organiseren neemt veel tijd in beslag en vereist veel organisatietalent. Dit zijn onderdelen die er in het onderwijs bijkomen en extra stress opleveren. Move Academy helpt u bij het organiseren en realiseren van de sportdagen. We dragen ideeën aan of verzorgen complete sportdagen. Wij bieden: • Sportkluizen
• Sportdagen op maat
AMBULANTE
HULP
VERLENING
Pedagogisch actieve ambulante jeugdhulpverlening Leren door te doen!
Pedagogisch actieve ambulante jeugdhulpverlening wordt verzorgd door professionele enthousiaste (HBO geschoolde) jeugdhulpverleners en pedagogen die een grote affiniteit hebben met diverse sporten, zowel indoor als outdoor. Onze jeugdhulpverleners beschikken allemaal over een goed gevulde rugzak vol praktijkervaring voor diverse doelgroepen. Het hulp en begeleidings aanbod wordt vastgelegd in een persoonlijk begeleidingsplan. Deze wordt samengesteld door de pedagoog in overleg met waarmogelijk de cliënt, de (mede-) opvoeders en de uitvoerende jeugdhulpverlening. In een begeleidingsplan worden alle afspraken, doelstellingen en einddoelen beschreven. Het begeleidingsplan wordt gedurend het
hulpverleningsproces gehanteerd als rode draad. In het begeleidingsplan worden alle taken, doelstellingen en einddoelen beschreven. Tussendoor vinden er evaluaties plaats. Indien nodig worden de doelstellingen van het plan bijgesteld. De cliënt heeft een vaste begeleider vanuit Move Academy gedurende het begeleidingstraject.
Kortom... een dag zo als u hem voor ogen heeft, door ons georganiseerd!
14
15
Referenties Op een zwarte school komt het woord “kamperen” vaak alleen voor in de taalboeken. De kinderen hebben nu op een leuke, leerzame manier zelf ervaren hoe het is om te kamperen. Ook een tent opzetten is al een hele ervaring. Ik heb in die week gelukkig kunnen zien dat de kinderen heerlijk hebben genoten van hun laatste schoolkamp op de basisschool.
Ik was heel benieuwd naar het kamp, ook omdat het door mensen buitenaf werd georganiseerd. Maar alles vanaf het begin, nog op school, was leuk en goed geregeld. Duckdalf Rotterdam Dhr. C. Yildrim (docent)
Duckdalf Rotterdam Dhr. N. Bontenba (docent)
SCHOOL CAMPS
VANAF 15 EURO PER LEERLING
Opzoek naar een schoolkamp? Geen tijd om het te organiseren? Moeilijke leerlingen? Weinig financiele middelen? Geluiden die wij vaak horen van verschillende schoolbesturen. Dit is jammer want dat zou betekeken dat er steeds minder kinderen de kans krijgen om op kamp te gaan. Een gemiste kans in de ontwikkeling van het schoolgaande kind. Een kamp bij Move Academy staat in het teken van samenwerken, uitdagingen en plezier. De leerlingen krijgen positieve ervaringen en herinneringen die uniek zijn in hun leven. Zelf een tent opbouwen, een eigen maaltijd koken, bos spellen en ook een kampvuur maken zitten in het programma van een schoolkamp van Move Academy.
De kampen worden begeleid door docenten vanuit Move Academy wie gespecialiseerd zijn in moeilijke doelgroepen.
Complimenten voor een onvergetelijk kamp! De kinderen hebben genoten en wij ook! Jullie zijn ontvankelijk voor feedback: hou dit vooral vast. Ik vermoed dat jullie initiatief dan alleen maar groter kan groeien. Ik vond het een super kamp met uitstekende begeleiding. De kinderen vonden het cool, gaaf en hebben er nog dagen over gepraat. Wantijschool Mvr. G. Huijser (Diretrice Wantijschool)
Obs Statenschool Mvr. D. Kooij (Directrice Statenschool)
BEDANKT voor het fantastische kamp, bedankt voor alle ‘leermomenten’. Namens mijzelf; ‘Bedankt voor de support. Mede door het Move Academy team heb ik mijn belofte aan de kinderen en ouders waar kunnen maken. Obs de Bever Mvr. M. van Lent (Diretrice obs de Bever)
Haalt meer uit onderwijs
