HASIL PENGOLAHAN DAN ANALISISDATA AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH
PROVINSI MALUKU TAHUN 2016
BAN SM | ACEH | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 20161
HASIL PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH TAHUN 2016 SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK dan SLB
PROVINSI MALUKU 2016 BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
KATA PENGANTAR
Pendidikan bermutu adalah salah satu bentuk pelayanan pendidikan yang akan diberikan oleh seluruh lembaga pendidikan di Indonesia. Hal ini merupakan amanah dari UU No. 20/2003 pasal5 ayat 1, pendidikan yang bermutu sesuai dengan PP 19/2005 pasal 91, Pendidikan yang memenuhi/melampui standar yang telah ditetapkan, melalui delapan standar yang menjadi standar minimal yang harus dicapai bersama agar sekolah dikenal masyarakat, (“public acceptance”) untuk membangun sekolah yang disukai oleh masyarakat (“public likeness”) untuk meraih kepercayaan masyarakat (“public trust”) sehingga menjadi sekolah terpercaya. Akreditasi merupakan proses penilaian secara komprehensip terhadap kelayakan satuan atau program pendidikan, yang hasilnya diwujudkan dalam bentuk sertifikat pengakuan dan peringkat kelayakan yang dikeluarkan oleh suatu lembaga yang mandiri dan professional. Badan Akreditasi Nasional Sekolah Madrasah dalam pelaksanaan akreditasi di tingkat provinsi memberikan wewenang kepada Badan Akreditasi Provinsi Sekolah Madrasah untuk melakukan akreditasi di Tingkat Provinsi, dalam tahun 2016 BAP-S/M Provinsi MALUKU dengan alokasi anggaran APBN telah mengakreditasi sebanyak 456 lembaga yang terdiri dari 1. 2. 3. 4. 5.
SLB SD/MI SMP/MTs SMA/MA SMK Jumlah
: : : : : :
2 256 93 65 40 456
Hasil Akreditasi diwujudkan dalam bentuk status akreditasi jika memenuhi persyaratan sebagai berikut : a. Memperoleh nilai akhir sekurang-kurangnya 56 b. Tidak lebih dari dua nilai komponen akreditasi skala ratusan kurang dari 56 c. Tidak ada ada nilai komponen skala ratusan kurang dari 40 atau tidak diakreditasi Sedangkan jika sekolah madrasah yang telah divisitasi tidak memenuhi kriteria tersebut dinyatakan
tidak
diakreditasi.Hasil
Pengolahan
dan
Analisis
Data
Akreditasi
Sekolah/Madrasah Tahun 2016 merupakan Informasi Statistik akreditasi sekolah madrasah.
BAN SM | MALUKU| HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.................................................................................................................
i
DAFTAR ISI.................................................................................................................................
ii
HASIL PENGOLAHAN DATA DAN ANALISIS ................................................................
1
A. SLB...........................................................................................................................................
2
B. SD/MI.......................................................................................................................................
3
C. SMP/MTs.................................................................................................................................
5
D. SMA/MA.................................................................................................................................
7
E.SMK..........................................................................................................................................
10
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
ii
H
ASIL PENGOLAHAN DAN ANALISIS
Tahun 2016 tercatat sebanyak
MALUKU 2016 SMA 14.3%
SMK 8.8%
456 sekolah yang diakreditasi
SLB 0.4%
di Provinsi Maluku dengan distribusi SD 56.1%
SMP 20.4%
jenjang
disajikan
pada
samping.
Status
terbanyak
sekolah
grafik
di
akreditasi
terdapat
pada
jenjang pendidikan SD, yaitu sebesar 56.1%. Adapun yang paling sedikit adalah jenjang SLB dengan presentase sebesar 0.4%.
Gambar di samping
MALUKU 2016
menunjukkan
145
sebaran
status
akreditasi
untuk 74
masing-masing
59
jenjang pendidikan.
30
25 29
18
Tampak
bahwa
untuk
jenjang
1
13
1
SLB
pendidikan, kecuali
SD
SMP A
B
24
10
SMA C
13 1
SMK
TT
SLB, status akreditasi terbanyak adalah pada peringkat B. SLB sendiri memiliki dua sekolah dimana akreditasinya adalah A dan B.
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
1
A. SLB
Pada Tahun 2016 tercatat hanya ada
Peringkat Akreditasi SLB 2016
dua SLB yang terakreditasi dengan AMBON
1
status akreditasi A dan B. Sekolah ini MTB
terdapat di Ambon dan MTB.
1
A
B
C
TT
Adapun secara umum, standar yang
lemah
terlihat
pada
Rata-Rata Nilai Akreditasi SLB 2016 AMBON
90
92
MTB
97
84
Standar Pembiayaan dengan
91 74
90 87
88 60
85 80
59 81
81 81
nilai rata-rata pada Ambon sebesar 59 dan pada MTB sebesar 81. Sedangkan standar yang
paling
tinggi
Isi
Proses
Kompetensi Lulusan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sarana dan Prasarana
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
adalah
Standar Isi dengan nilai mencapai 97 pada MTB dan 90 pada Ambon.
SLB dengan status akreditasi A memiliki
SLB 2016 100
nilai
Isi
Penilaian
Proses
yang
rendah
pada
Standar
Pembiayaan. Kemudian pada akreditasi B
50 Pembiayaan
Kompetensi Lulusan
0
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pengelolaan Sarana dan Prasarana
A
B
memiliki nilai yang rendah pada Standar Sarana dan Prasana. Hal menarik bahwa pada
akreditasi
B
nilai
Standar
Pembiayaan dan Standar Isi melebihi akreditasi A.
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
2
B.SD/MI SD
Pada
Peringkat Akreditasi SD 2016 MALUKU TENGGARA
6
BURU
5 6
KABUPATEN BURU
6
KOTA AMBON
7
7
KOTA TUAL 1 MALUKU BARAT DAYA MALUKU TENGAH
1
SD yang diakreditasi. Sebaran jumlah 37
6
4
16
6
yang menurut
kabupaten/kota dan perolehan
5
13
sekolah
diakreditasi
7
4
15
2
nilai akreditasi dapat dilihat
9
SBB 1
SBT
tercatat
1
MBD 1 3 1 MTB
2016
terdapat sebanyak 248 sekolah
6
BURU SELATAN
Tahun
23 10
6
9
3 1
17
A
pada
1
B
di
Akreditasi
2
C
grafik
samping.
pada
jenjang
pendidikan SD paling banyak
TT
terdapat di Kota Ambon dengan mayoritas status akreditasi B. Tampak bahwa untuk jenjang pendidikan SD ini, akreditasi B menjadi dominasi status akreditasi dari masingmasing kabupaten/kota di Provinsi Maluku.
Rata-rata nilai 8 standar untuk SD di setiap kabupaten/kota Provinsi
Rata-Rata Nilai Akreditasi SD 2016 MALUKU TENGGARA
75
74
BURU
71
70
61
BURU SELATAN
66
69
73
Maluku dapat dilihat dalam grafik di samping. Tampak bahwa MTB memiliki rata-rata standar yang paling
tinggi,
sedangkan
yang
paling rendah dimiliki oleh Buru.
KABUPATEN BURU
85
79
KOTA AMBON
85
83
kabupaten/kota
masing-masing yang
ada
di
65
68
65
77 66
73
74
69
75
82
76
70
72
67
77
68
73
75
MALUKU TENGAH
72
MBD
85
85
60
MTB
85
82
80
SBB
80
SBT
66
64
77 67
68
63 65
66
82
72
79
69
78
81
79
73 92
82 70
71
79
85
74
77
79 85
69 68
69
77
89 80
77
77
67
83
69 74
67
75
77
80
75
71
71
77
73
73
66
KOTA TUAL
dilihat besarnya variabilitas rata-
untuk
67
MALUKU BARAT DAYA
Dari gambar di atas juga dapat
rata nilai dari delapan standar mutu
69
75 85
79 72
83
75 69
Isi
Proses
Kompetensi Lulusan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sarana dan Prasarana
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Provinsi Maluku.
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
3
SD 2016
Dari gambar di samping nampak bahwa
Isi
dari tiga status akreditasi (A, B, dan C)
100 Penilaian
Proses
memiliki
50 Pembiayaan
yang
sama.
nilai yang tinggi pada Standar Pembiayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pengelolaan
standar
Sedangkan pada akreditasi TT memiliki
Kompetensi Lulusan
0
nilai
namun rendah pada Standar Pengelolaan.
Sarana dan Prasarana
A
B
C
TT
MI
Jumlah MI terbanyak yang
Peringkat Akreditasi MI 2016 MALUKU TENGGARA KOTA AMBON
Maluku
1
KOTA TUAL MALUKU TENGAH
sudah terkareditasi terdapat di
2
dengan
dominasi status akreditasinya
2 1
B.Secara
2
A
Tengah
B
C
umum,
dominasi
status akreditasi untuk jenjang
TT
pendidikan MI adalah pada status B. Terdapat dua lokasi dimana semua MI berakreditasi B yaitu Kota Ambon dan Maluku Tenggara.
Pada gambar di samping,
Rata-Rata Nilai Akreditasi MI 2016
diberikan rata-rata nilai dari MALUKU TENGGARA
73
KOTA AMBON
85
73
74
71
66
71
72
81
8 standar mutu.Nilai rata77
66
75
77
74
69
75
rata paling tinggi terdapat di Maluku nilai
Tengah. rata-rata
Adapun terendah
dimiliki oleh Kota Tual.
KOTA TUAL MALUKU TENGAH
69
58
83
53
80
58
74
64
63
81
60
77
59
76
86
85
Isi
Proses
Kompetensi Lulusan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sarana dan Prasarana
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
4
MI 2016
Gambar di samping menunjukkan nilai dari
Isi
8 standar untuk masing-masing status
100 Penilaian
Proses
akreditasi. Pada akreditasi A nilai yang
50 Pembiayaan
tinggi adalah Standar Pembiayaan dan
Kompetensi Lulusan
0
rendah pada Standar Isi. Kemudian untuk
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pengelolaan
akreditasi B nilai yang tinggi adalah standar
Sarana dan Prasarana
A
B
isi C
dimana
nilainya
berhimpit
dengan
akreditasi A. Sedangkan untuk akreditasi C
memiliki nilai yang tinggi pada Standar Isi dan rendah pada Standar Kompetensi Lulusan.
C. SMP/MTs SMP
Terlihat pada gambar di
Peringkat Akreditasi SMP 2016 MALUKU BARAT DAYA
1
AMBON
1
BURU SELATAN
2
untuk
MTB
memiliki
jumlah
SMP
3
KABUPATEN BURU
1
KABUPATEN MALUKU TENGGARA
1
3
terakreditasi
1
5
KOTA AMBON
1
5
KOTA TUAL
Status
6
3 6
MALUKU TENGAH
5 1
4
Maluku
4
3
MTB
4
SBB
4
SBT
akreditasi
yang
adalah
akreditasi B. Dimana ada 9
B
3
C
3
tiga lokasi yang memiliki
1 6
A
terbanyak.
dominan pada SMP di
1
MALUKU BARAT DAYA MBD
samping,
TT
semua SMP berakreditasi B yaitu Maluku Barat
Daya, Buru Selatan, dan Maluku paten.
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
5
Pada gambar di samping
Rata-Rata Nilai Akreditasi SMP 2016 MALUKU BARAT DAYA
79
89
83
80
73
74
AMBON
82
83
77
70
69
74
BURU SELATAN
81
80
75
75
71
81
KABUPATEN BURU
78
78
71
76
78
KABUPATEN MALUKU TENGGARA
82
83
73
81
KOTA AMBON
88
83
KOTA TUAL
82
81
80
80
75
82
83
82
82
87
68
75
78 74
82
2016. Terlihat bahwa Kota
83
Ambon memiliki rata-rata
MALUKU BARAT DAYA
80
79
71
71
71
MALUKU TENGAH
78
79
74
72
74
MBD
85
90
75
79
74
79
89
89
MTB
87
82
77
76
76
85
88
87
SBB
81
77
63
59
75
82
90
SBT
79
71
68
71
75
81
74
80
81
pendidikan SMP pada tahun
81
86 81
77
86
84
nilai yang paling tinggi. Sedangkan yang terendah
77 76
dimiliki
Isi
Proses
Kompetensi Lulusan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sarana dan Prasarana
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Standar
Pedidik
Kependidikan.
dan
Hal
100
bahwa
Penilaian
Proses
50 Pembiayaan
Kompetensi Lulusan
0
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pengelolaan Sarana dan Prasarana
akreditasi TT nilainya hampir menyerupai A
akreditasi B untuk semua standar.
dan
Isi
Tenaga
menarik
SBT
SMP 2016
untuk semua akreditasi memiliki nilai
pembiayaan namun lebih rendah pada
oleh
Kabupaten Buru.
Pada gambar di samping, terlihat bahwa
yang lebih besar pada standar isi dan
rata-rata nilai 8
standar mutu untuk jenjang
79 80
82
73
terlihat
84
77
82
78
93
B
C
TT
MTs Peringkat Akreditasi MTs 2016
Gambar di samping menunjukkan
AMBON
1
untuk jenjang pendidikan MTs,
KABUPATEN MALUKU TENGGARA
1
Kota Tual memiliki jumlah MTs
KOTA TUAL
1
MALUKU TENGAH
1
status akreditasi B dan C. MTs di
SBT
1
Provinsi Maluku hanya memiliki
A
B
1
C
TT
terakreditasi yang terbesar dengan
akreditasi B dan C dimana jumlah
MTs nya hanya enam yang terletak di lima lokasi. BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
6
Gambar
di
samping
Rata-Rata Nilai Akreditasi MTs 2016
menunjukkan rata-rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan
MTs.
AMBON
83
74
KABUPATEN MALUKU TENGGARA
87
80
KOTA TUAL
77
75
MALUKU TENGAH
80
78
SBT
67
Terlihat
adanya fluktuasi nilai yang cukup
besar
dari
tiap-tiap
di
Provinsi
kabupaten/kota
Maluku. Kabupaten Maluku
70
63
88 68 80
78 86
59
74
71
66
87
91
83
89
74
77
87
87 88
82
75 84
79
65 60 46 58 63 61 58
Isi
Proses
Kompetensi Lulusan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sarana dan Prasarana
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Barat memiliki rata-rata nilai yang paling tinggi. Sedangkan yang memiliki rata-rata nilai yang paling rendah terdapat di SBT. MTs 2016
Pada gambar di samping, terlihat bahwa
Isi
untuk status akreditasi B memiliki nilai
100 Penilaian
Proses
yang tinggi pada Standar Pengelolaan dan
50 Pembiayaan
Kompetensi Lulusan
0
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pengelolaan
Kependidikan. Sedangkan pada akreditasi C memiliki nilai yang tinggi ada Standar Proses, Standar Pembiayaan, dan Standar
Sarana dan Prasarana
B
rendah pada Standar Pedidik dan Tenaga
Isi namun cenderung rendah pada Standar
C
Pedidik dan Tenaga Kependidikan.
D. SMA/MA SMA
Untuk akreditasi jenjang pendidikan SMA,
tampak
bahwa
Ambon
memiliki jumlah SMA paling banyak. Status
akreditasi
yang
dominan
adalah A dan B. Namun terlihat ada dua lokasi dimana semua SMA terakreditasi C.
Peringkat Akreditasi SMA 2016 AMBON BURU BURU SELATAN KABUPATEN SBT KOTA TUAL MALUKU TENGAH MBD MTB SBB SBT
9
1
1
1
1
8
1 2
2
8 1
6
4
1
1
1 7
3
1
1
1
1
A
B
C
TT
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
7
Gambar di atas menunjukkan
Rata-Rata Nilai Akreditasi SMA 2016 AMBON
80
BURU
67
BURU SELATAN
77
KABUPATEN SBT
53
77
88
67
64
78 58
75 66
65
55
63
87
68
83
73
69
57
58
69
82
67
78
rata-rata nilai 8 standar mutu
80
untuk
72
72
84
78
SMA
72
90
89
86
76
73
88
90
91
MALUKU TENGAH
85
89
82
80
72
90
91
92
MBD
91
82
82
84
82
MTB
85
83
82
81
SBB
81
SBT
66
77 58
77 67
86
94
84
72
74
85
48 55
83
77
86 88
dari
92
84
MBD
memiliki rata-rata nilai yang
82
paling tinggi. Sedangkan yang Proses
Kompetensi Lulusan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sarana dan Prasarana
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
memiliki rata-rata nilai paling rendah
yang
kecil
pada
Isi
Penilaian
Proses
50
standar. Kemudian pada akreditasi B nilai
Pembiayaan
Kompetensi Lulusan
0
standar Sarana dan Prasarana. Pada akreditasi C memiliki nilai yang
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pengelolaan Sarana dan Prasarana
besar pada Standar Pembiayaan dan Standar
Sarana
dan
Kabupaten
SMA 2016 100
nilai yang relatif sama untuk semua
adalah
SBT.
bahwa pada akreditasi A memiliki
pada
2016.
masing-masing
kabupaten/kota.
86
Pada gambar di samping, terlihat
kecil
tahun
rata-rata yang cukup besar
Isi
memiliki
untuk
pendidikan
Terlihat adanya fluktuasi nilai
KOTA TUAL
73
jenjang
A
B
C
TT
Prasarana. Sedangkan pada TT nilainya besar pada Standar Pembiayaan. Hal menarik bahwa akreditasi TT memiliki nilai yang hampir sama dengan akreditasi B bahkan pada Standar Pembiayaan dan Standar Pedidik dan Tenaga Kependidikan nilainya mendekati akreditasi A.
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
8
MA
Gambar di samping menunjukkan bahwa
Peringkat Akreditasi MA 2016
untuk jenjang pendidikan MA terdapat tiga KOTA TUAL
1
MALUKU TENGAH
1
SERAM BAGIAN TIMUR
1
sekolah dimana semuanya berakreditasi C. Ketiga MA ini terletak di Seram Bagian Timur, Maluku Tengah, dan Kota Tual.
A
Gambar
di
menunjukkan
B
C
TT
samping
Rata-Rata Nilai Akreditasi MA 2016
rata-rata KOTA TUAL
71
75
72
60
59
66
58
61
79
80
nilai 8 standar mutu untuk jenjang
pendidikan
Terlihat bahwa Kota Tual memiliki
rata-rata
MALUKU TENGAH
57
67
56
59
SERAM BAGIAN TIMUR
65
58
54
59
MA.
nilai
yang paling tinggi, yang kemudian disusul Seram
42
59
59
65
79
78
Isi
Proses
Kompetensi Lulusan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sarana dan Prasarana
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Bagian Timur kemudian Maluku Tengah. Nila yang rendah ada pada Standar Pedidik dan Tenaga Kependidikan dimana rata-rata nilainya antara 55 sampai 65.
Penilaian
Pembiayaan
MA 2016
Pada gambar di samping, terlihat bahwa
Isi
penyebaran standar nilai untuk akreditasi C
80 60 40 20 0
Proses
Kompetensi Lulusan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pengelolaan Sarana dan Prasarana
lebih tinggi pada Standar Penilaian dan Standar
Pembiayaan
sedangkan
pada
Standar Pengelolaan, Standar Kompetensi, dan
Standar
Pedidik
dan
Tenaga
Kependidikan memiliki nilai yang kecil.
C
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
9
E. SMK
Pada gambar di samping terlihat
Peringkat Akreditasi SMK 2016 AMBON
1
BURU
bahwa sebaran SMK terbanyak
3 2
4
BURU SELATAN
4
MALUKU BARAT DAYA
1 1
MALUKU TENGAH
1 1
Provinsi Maluku didominasi oleh akreditasi B dimana ada dua lokasi
MTB SBB
berada di MTB. Akreditasi SMK di
1
8
7
1
yang
1
SBT
4
memiliki
semua
SMK
berakreditasi B yaitu SBT dan Buru A
B
C
Selatan. Kemudian ada satu lokasi
TT
dengan semua SMK berakreditasi TT yaitu terletak di SBB. Gambar
di
samping
Rata-Rata Nilai Akreditasi SMK 2016
menunjukkan rata-rata nilai 8
standar
mutu
untuk
jenjang SMK. Terlihat bahwa
paling
Sedangkan
85
BURU
79
BURU SELATAN
70
82
74
83 72
72
66
87
88
79
68
MTB
89
83
84
77
SBB
rata-rata
SBB.
64
82
70
79
72
68
44
SBT
85
74
86
SMP
82
80
74
81
69
77
yang terendah dimiliki oleh
77
77
76 93
86
87
91
73
80
72
81 83
71
82
79
85 79
79
47 37
73
78 78
91
92
86
75
72 76
74
82
73
81
83
82
Isi
Proses
Kompetensi Lulusan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sarana dan Prasarana
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
SMK 2016
Pada akreditasi TT memiliki nilai yang
Isi
beragam dimana pada Standar Sarana dan
100 Penilaian
Proses
50 Pembiayaan
80 74
MALUKU TENGAH
tinggi.
nilai
86 81
MALUKU BARAT DAYA
MTB memiliki rata-rata nilai yang
AMBON
Kompetensi Lulusan
0
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pengelolaan
Prasarana
dan
Standar
Pedidik
dan
Tenaga Kependidikan nilainya sangat kecil
dibandingkan
dengan
standar
lainnya.
Sarana dan Prasarana
A
B
C
TT
BAN SM | MALUKU | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016
10
