M O D U L E N 4 HAVO EN 4 VWO

M

O

D

U

L

E

N

4 HAVO EN 4 VWO 2014-2015

Kies een module in de vrije ruimte Algemeen In de vrije ruimte doet iedere leerling in de vierde klas in principe één module. De module wordt geadministreerd als een gewoon vak en komt op je verslag. Je wordt pas toegelaten tot het Centraal Schriftelijk Examen wanneer je examendossier is afgerond, dus wanneer je ook aan de moduleverplichting hebt voldaan. Naast de cijferlijst krijg je bij de diplomauitreiking een certificaat waarop staat aangegeven welke modulen je hebt gedaan. Wat is een module? Een module is een portie stof/werk in de vrije ruimte met een studielast van 80 klokuren. Het kan van alles zijn, waarbij de bedoeling is dat je je nog in iets anders verdiept dan het ‘gewone’ schoolwerk. Het moduleaanbod voor de komende cursus wordt toegelicht in deze brochure. Een heel bijzondere activiteit buiten school, bijv. topsport, voorbereidend jaar conservatorium, kan in overleg ook als module aangemerkt worden. Wanneer je een extra vak volgt of een van de versterkte talen (Duits Goethe of Frans Plus), krijg je een vrijstelling voor een module. In dat geval mág je ook nog een module doen, als het rooster dit toelaat. In de vierde klas kun je je aanmelden voor speciale activiteiten. Daarvoor moet je ‘solliciteren’. . Tenminste 2 jaar actief zijn in de Medezeggenschapsraad, Leerlingenraad, Climaxredactie of feestcommissie. . LOB2: een individueel project, waarin je, begeleid door een decaan, je verdiept in een vervolgopleiding of beroep. Sommige modulen duren een half jaar (2 blokken). Daar moet je wat meer buiten de lessen voor doen, waardoor de studielast ongeveer gelijk is aan die van modulen die een jaar duren.

moduleboekje 4H4V 2014/2015

2

Aanbod modulen 4H/4V 2014/2015 MODULEAANBOD 4H en 4V

pag. Tekenen ................................................................................................................................................... 4 Textiele werkvormen ................................................................................................................................ 5 Fotografie-Beeldtechnieken. .................................................................................................................... 6 Muziek...................................................................................................................................................... 8 ICT in de Wolken ..................................................................................................................................... 9 Mediawijsheid: Media-experts! ............................................................................................................... 10 Korte speelfilm maken ........................................................................................................................... 11 Spaans ................................................................................................................................................... 12 LO-extra ................................................................................................................................................. 13 Yoga ...................................................................................................................................................... 14 Duits Plus (Goethe-Klasse) .................................................................................................................... 15 Frans Delf Scolaire ................................................................................................................................ 16 Oefenen in spreekvaardigheid Duits met onderbouwleerlingen ............................................................. 17 Onderbouwleerlingen ondersteunen bij het leren van wiskunde............................................................ 17 De versterkte talen zijn geen gewone modulen, maar uitbreidingen van de examenvakken Duits en Frans. Ze tellen als extra vak.

Spelregels

 Je geeft je keuze op via je mentor op een keuzelijst. Leerlingen die niet uit onze derde klas havo/vwo komen, geven hun keuze op tegelijk met de pakketkeuze.  Je moet een eerste, tweede en derde keuze opgeven (noteren als 1, 2 en 3). Daar mogen ook versterkte talen bij zitten.  Versterkt Frans kan alleen door VWO-leerlingen worden gekozen. Versterkt Duits mag ook door HAVO-leerlingen worden gekozen als het rooster het toelaat.  De versterkte talen en de modulen worden vaak op hetzelfde moment ingeroosterd. Je kunt hiervan dan dus maar één volgen.  Ook wanneer je een extra vak wilt gaan doen, moet je een module kiezen. Want een extra vak wordt alleen toegewezen als het rooster dat toelaat, dus het is niet zeker of het doorgaat. Op de keuzelijst kun je aangeven of je als je een extra vak krijgt, toch nog een module wilt doen.  De modulen gaan in principe alleen door als er ten minste 15 deelnemers zijn.  Wanneer je eerste keuze niet doorgaat of te vol is, wordt je bij je tweede (of desnoods derde) keuze geplaatst. Als er geen (tweede of derde) keuze bekend is, wordt je ingedeeld bij een module waar nog plaats is.


3

Tekenen

Voor wie? De module Tekenen is een verdiepingsmodule waarbij het programma zeer geschikt is voor zowel leerlingen die Tekenen in hun pakket hebben als voor leerlingen die dat niet hebben. Het is niet zo belangrijk of je al heel goed kunt tekenen, maar wel dat je met veel enthousiasme en doorzettingsvermogen aan de slag gaat. Wat gaan we doen? - we gaan in het najaar en voorjaar op verschillende locaties buiten schetsen, zoals in bijvoorbeeld Artis en in en rond het Rijksmuseum. - we gaan modeltekenen en werken daarbij met professionele modellen. - we gaan T-shirts bedrukken met de grafische sjabloon/ stencil techniek. - ook is er ruimte om vrij werk te maken en daarin begeleid te worden. Wat leer je? Je leert bij deze opdrachten goed te kijken, snel te tekenen, te zoeken naar de juiste verhoudingen, ruimtewerking toe te passen, te stileren en nog veel meer.


4

Textiele werkvormen

Textiel als beeldend materiaal zie je steeds vaker in de kunst zoals sieraden, hals- en hoofdversieringen en als zelfstandig kunstobject. Je kunt ook heel bewust met textiel bezig zijn, zoals met mode, accessoires of in je huis. Waarom kies je voor bepaalde kleuren, dessins en materialen? Bij de module textiel zal worden geëxperimenteerd met verschillende materialen en gewerkt worden met verschillende technieken. Op basis van de experimenten en de verschillende technieken zal je o.a. komen tot ontwerpen en uitvoeren van kleding, dessins en accessoires. Niet alleen het eindresultaat is belangrijk, maar ook de weg er naar toe! In het laatste blok zal er n.a.v. een thema gewerkt worden aan een kledingstuk dat je kunt dragen op de jaarlijkse Modeshow in de “Melkweg”.


5

Fotografie-Beeldtechnieken.

Deze module gaat eigenlijk over beelden. Een foto is tegenwoordig niet alleen een tastbaar beeld op papier. Maar ook op een beeldscherm. Verder is het een medium om nieuws te brengen of om shampoo te verkopen. Het geeft je een tastbare herinnering. Wil je goed en betrouwbaar nieuws brengen of je opdrachtgever niet teleurstellen. Dan moet je die beeld technieken beheersen. Een goed beeld ontstaat niet door alleen maar op een knopje te drukken. In deze module leer je de basisbegrippen van de fotografie, zoals belichtingstijd, diafragma of witbalans. Maar niet alleen komt de techniek aan bod. Zo ook wordt de fotografie in een historisch kader belicht. Wie waren de pioniers in de fotografie. Net zoals in de schilderkunst zijn er bepaalde ontwikkelingen geweest. Zowel technisch als inhoudelijk. Zo werd de fotografie gebruikt om politieke ideeën te promoten. Behalve dat je in deze module leert een foto te maken die boven het vakantie kiekje uit komt. Ook leer je een foto kritisch te beschrijven, hoe deze is gemaakt en wat je zoals ziet. Is een nieuwsfoto bv altijd de waarheid? Verder leer je het beeld te manipuleren, tekst toe te voegen. Omdat de fotografie aan de wieg stond van de film, is het maken van een animatie met behulp van afzonderlijke foto’s een vast onderdeel.

Verder gaan we ons bezig houden met de oude en nieuwe technieken. Je kunt een foto maken met een luciferdoosje of een digitale camera van duizenden euro’s. Foto’s printen met ouderwetse blauw- of zilverdruk. Of publiceren op digitale media, zoals Flickr. Wat wordt er van je verwacht: • • • • • • • • • •

na deze module weet je de basis kennis te reproduceren, zoals je de tafel van 10 kunt zou kunnen opzeggen. (sluitertijden reeks of diafragma getallen) na deze module kan je een moderne camera bedienen, je weet de instellingen te wijzigen. Na deze module weet je wanneer je welke instellingen gebruikt. Je weet het gebruik van het statief. Je geeft één maal een presentatie over een fotograaf, zijn leven, zijn werk. Je maakt een portofolio zowel, op papier als digitaal. Je levert een eindproduct in. Een reportage. Of een reclame campagne voor bv.. paperclips. Animatie filmpje Een bezoek aan een tentoonstelling Je werkt op school en thuis aan de fotomodule.

In een digitaal fototoestel zijn deze functies aanwezig, maar vaak erg ver verstopt achter knopjes en ‘beeldschermmenuutjes’. Zonder al te moeilijk te doen hoop ik dat je spelenderwijs gaat leren deze functies te variëren, zodat je op een hoger niveau uitkomt dan het vakantiekiekje. moduleboekje 4H4V 2014/2015

6

Behalve veel doen verwacht ik ook dat je een aantal dingen stomweg uit je hoofd gaat leren. Essentieel zijn bijvoorbeeld de sluitertijd-reeks of diafragma-getallen. Behalve hedendaagse techniek ook een stukje geschiedenis. Cartier Bresson staat vast op het menu. Ook oude fototechnieken, zoals cyanotypie’s (blauwdruk) of zwart-wit in de doka (donkere kamer).Met behulp van eenvoudige foto’s maken we ook een animatie. Fotografie en film zitten tenslotte in elkaars verlengde. Een bezoek aan het fotomuseum (FOAM) of World Press photo is een onderdeel van de module.


7

Muziek

Al langere tijd bestaat de wens om in de bovenbouw verder te gaan met het muziekonderwijs. Daarom is er nu de module muziek. Deze module is een vervolg op het muziekonderwijs in de tweede en derde klas maar dan op een hoger niveau. De drie disciplines blijven: ontwerpen, spelen en luisteren. Componeren We gaan gebruik maken van het meer geavanceerde programma Logic en gaan een verbinding maken tussen de computers en de studio's. Spelen We gaan bij het spelen toewerken naar een openbare uitvoering. Luisteren We gaan het beluisteren van muziek uitbreiden met concertbezoek. Deze module is bestemd voor mensen die in het tweede en/of het derde leerjaar het keuzevak muziek gevolgd hebben. Hiervan kunnen we afwijken als iemand een instrument bespeelt of zangles heeft.


8

ICT in de Wolken Het is niet voor iedereen weggelegd … maar misschien wel voor jou! Heb je zin om spannende, zinvolle en creatieve dingen met ICT te doen? En volg je volgend schooljaar het vak Informatica? Dan is dit misschien iets voor jou! ICT in de wolken is een project van de MSA. Alleen de meest enthousiaste meiden en jongens komen voor deze talentenclub in aanmerking. En daar ben jij er vast één van! Wanneer kan je meedoen Als je het vak informatica hebt gekozen in de bovenbouw dan kan je aangeven dat je graag deze module doet. Onder de aanmeldingen worden na sollicitatiegesprekken (begin volgend schooljaar) de meest geschikte leerlingen geselecteerd. Er is plaats voor 10 nieuwe MLA-leerlingen die mee gaan draaien met de al bestaande MSA-groep. Als je geselecteerd wordt hoef je geen andere module te doen. Je moet je wel opgeven voor een andere module voor het geval je niet voor ICT in de Wolken geselecteerd wordt. Van programmeren tot excursies In een ontwerplab met de allernieuwste apparatuur ga je aan de slag met het ontwerpen van games, programmeren van robots, ontwikkelen van apps en het vormgeven en bouwen van websites. Daarnaast staan er excursies naar interessante bedrijven en landelijke en internationale wedstrijden voor robotica op het programma. Wat we je bieden Ben jij één van de gelukkigen, dan: • Neem je in principe tot je eindexamen informatica deel aan een vervangend programma. • Werk je in een modern lab dat specifiek is ingericht voor dit project. • Leer je games ontwerpen, robots programmeren, apps ontwikkelen en websites bouwen. • Ben je creatief bezig met ontwerp en vormgeving. • Kom je in contact met vooraanstaande ICT bedrijven en vervolgopleidingen. • Werk je met andere leerlingen aan projecten van jouw keuze. • Krijg je ondersteuning van studenten uit het MBO, HBO en universiteit. • Neem je deel aan uitdagende en interessante excursies. • Kan je deelnemen aan landelijke en internationale wedstrijden voor robotica. Wat we van je vragen Enthousiasme, inzet en extra tijd. Je besteedt iets meer dan een middag in de week aan ‘ICT in de Wolken’, namelijk 280 minuten per week: • 2 lessen van 60 minuten tijdens de informatica-uren • 1 les van 90 minuten aan labwerk en/of excursies buiten de school • gemiddeld 70 minuten huiswerktijd Heb je nog vragen over ICT in de wolken? Hiervoor kan je terecht bij Martin Rodermans ([email protected]) moduleboekje 4H4V 2014/2015

9

Mediawijsheid: Media-experts!

Even een foto uploaden op Instagram, vragen wanneer die toets ook alweer was via Facebook Chat, je nieuwste aankopen laten zien op een videoblog, met een groepje huiswerk maken via Whatsapp, bijles via YouTube, het kan allemaal tegenwoordig! Vroeger waren er voornamelijk kranten, televisie en radio waarmee informatie werd overgebracht, tegenwoordig zijn er vele mogelijkheden bijgekomen. Door de komst van internet en de ontwikkeling van ‘nieuwe’ media staan we constant in contact met elkaar. Maar wat betekent dat eigenlijk? Media zijn overal en hun impact wordt steeds groter. Terwijl jullie ouders soms nog worstelen met hun smartphone, groeien jullie met deze ‘nieuwe’ ontwikkelingen op. Maar betekent dat ook dat je weet wat er allemaal mogelijk is en waar je op moet letten? Mediawijsheid staat voor alle competenties die je nodig hebt om actief en bewust mee te doen aan de mediasamenleving. Hoe eerder mensen leren mediawijs te zijn, hoe beter. In deze module zullen we samen antwoord zoeken op o.a. de volgende vragen: o Wat is mediawijsheid? o Hoe vind ik de juiste (betrouwbare) informatie op het internet? o Wat is mijn online identiteit? o Hoe zit het met je online privacy? o Hoe zit het eigenlijk met cyberpesten? o Hoe kunnen al die leuke apps eigenlijk (bijna) gratis zijn? o Van wie zijn je foto’s eigenlijk die je op Facebook zet? o Wat is er zo leuk aan die online games? o Welke nieuwe trends/apps/tools zijn er? o Wil ik altijd bereikbaar zijn? o Hoe kan ik (sociale) media voor school gebruiken? Voor wie is deze module? Jongens, meisjes, met smartphone, zonder smartphone, iedereen heeft dagelijks met de media te maken, dus iedereen is welkom! Ook al denk je heel mediawijs te zijn, je zal gegarandeerd wat nieuws leren, want in medialand verandert er iedere dag wel iets! De module duurt een half jaar. Tijdens de modulebijeenkomsten krijg je les in mediawijsheid, maar ga je ook zelf aan de slag met verschillende media-opdrachten en doe je eigen onderzoekjes naar het mediagedrag van jezelf en je klasgenoten, kijk je naar wat er allemaal mogelijk is met (sociale) media en kijk je ook naar wat er fout kan gaan. Je bent natuurlijk al heel wijs, maar na het succesvol afronden van deze module mag je jezelf echt MEDIAWIJS noemen! Gegeven door: Joosje Hoop moduleboekje 4H4V 2014/2015

10

Korte speelfilm maken In deze module vorm je samen een filmcrew die een korte speelfilm maakt van ongeveer 10 minuten. Je leert hoe je een scenario schrijft, hoe je dat verfilmd en monteert. Je kiest hierbij voor twee van de volgende specialisaties: scenario schrijven, acteren, regisseren, camera, geluid (hengelen), art department, opnameleiding en monteren. MLA Filmfestival, Nationaal Filmfestival en Internationaal filmfestival Griekenland Aan het eind van het schooljaar zie je de beste films van dit jaar op het MLA Filmfestival in bioscoop Rialto. Als jullie film hier wint wordt hij ingezonden naar het Nationaal Filmfestival voor Scholieren (nffs.nl). Je bent daar dan te gast samen met filmmakers van scholen door het hele land. De hoofdprijs is een ticket naar het internationale filmfestival Camera Zizanio in Griekenland. Workshops van oud-mla-ers op de filmacademie Ashgan el Hamus en Sam de Pon zaten op het MLA en zitten nu op de filmacademie. Ashgan doet scenario, Sam camera. Zij komen workshops geven en jullie begeleiden. Opnamestudio op de Van Ostadestraat Er is een gloednieuwe opnamestudio gebouwd waar opnames gemaakt kunnen worden en je kan monteren op gloednieuwe iMacs. Excursie naar het Eye Natuurlijk moet iedere leerling het Eye hebben gezien. De filmacademie houdt daar zijn eindexamenexpositie, waar wij heen gaan. Films kijken We analyseren een aantal korte films van professionals en eindexamenfilms van de filmacademie. Moet je al ervaring hebben in film maken? Je bent hier om te leren. Het belangrijkst is dat je gemotiveerd bent om een mooie film te gaan maken. Dat wordt van jou verwacht en mag jij van je crewleden verwachten. Deze module duurt een jaar. Jasper Vreken (VRI)


11

Spaans

¡Hola chicos y chicas! Aquí, en este librito, el profesor os presenta un curso básico de la lengua española para el curso próximo. In deze module krijg je een beginnerscursus Spaans. Na korte tijd kun je bovenstaande zinnetjes probleemloos lezen en begrijpen. Na een jaar kun je zeker en al heel zelfstandig eenvoudige gesprekjes voeren. Om dat te leren heb je per week één ingeroosterd lesuur. In de lessen wordt, naast de vereiste basisgrammatica, aandacht besteed aan alle vaardigheden: spreken, luisteren, lezen en aan het schrijven van eenvoudige zinnen. Af en toe krijg je ook een toets om te bepalen op welk niveau je de taal al verstaat en begrijpt en wat je op dat moment aan woorden en grammatica beheerst. In de lessen wordt veel gedaan. Er wordt van jou vooral verwacht dat je je actieve kant laat zien in woord en werk. Naast de lessen krijg je ook wat huiswerk op. Je hoeft voor Spaans echter geen extra KWT te bezoeken. Als je actief meedoet, leer je al snel wat spreken en verstaan! Al doende pik je ook nog het nodige mee van de rijkdom in de Spaanse en de Latijns-Amerikaanse cultuur. Bijna vier eeuwen geleden was het Spaans de taal van een wereldrijk waarin de zon nooit onderging, nu kun je je er heel goed mee redden in vrijwel geheel Zuid- & Midden-Amerika. In ‘los Estados Unidos de América’ is het zelfs de tweede taal. Wie niet een extra inspanning wil leveren om wat woordjes te leren, wie tijdens de les liever achterover hangt of slechts komt om en la playa wat te ‘chillen’, moet beslist niet voor deze Module kiezen. Je wordt namelijk geacht actief en ‘erbij’ te zijn. ¡Todavia no vamos a la discoteca pero estudiamos en la clase!


12

LO-extra

Bovenop het voor elke leerling verplichte aantal cursussen in het standaardaanbod voor de hele bovenbouw, bestaat er de mogelijkheid om een Module LO-extra te doen. Die bestaat uit een pakket van in totaal zes LO-cursussen. Binnen dat aantal moet een leerling een behoorlijke afwisseling in zijn keuzes realiseren die door de eigen LO-docent en in overleg met de leerling ook bijgestuurd kan worden. Een LO-cursus duurt gemiddeld genomen vier weken. Er is een rijk aanbod qua activiteiten en qua niveau als je alle cursussen voor deze Module LO-extra uit de vierde klas optelt bij die voor de examenklassen. Over het geheel van de verplichtingen voor het standaardpakket in combinatie met die voor de Module LO-extra, is inhoudelijke variatie een sleutelbegrip. In het totale aantal cursussen dat je aan het einde van de opleiding gevolgd hebt, moet die afwisseling dus goed zichtbaar zijn. Een module LO-extra die uitsluitend bestaat uit basketbal- en voetbalcursussen is dus niet mogelijk. In de cursusband van de examenklassen 5havo en 6vwo op maandag 7e lesuur, zit veel variatie. Binnen dat cursusaanbod kiezen de leerlingen die de Module LO-extra doen hun cursussen. Je draait dan dus mee met leerlingen die tenminste een leerjaar hoger zitten. In elk geval begin je met de cursussen voor de Module LO-extra in de vierde klas, doet in dat schooljaar het grootste deel en maakt het, indien dat nog nodig is, af als je in de examenklas zit. De diverse cursussen van de Module volg je bij verschillende LO-docenten, maar de beoordeling daarvan en de aftekenbevoegdheid ligt bij je eigen gymleraar. Je neemt zelf initiatief om de intekening voor de te volgen cursussen te regelen en je bent zelf verantwoordelijk voor het contact daarover met je eigen, vaste LO-docent in de bovenbouw


13

Yoga

Waarom Yoga? Voor meer rust in je hoofd en lijf. Yoga kan je helpen beter om te gaan met drukte en stress. Met yoga kom je tot jezelf en leer je je grenzen kennen. Het is leuk om te doen en kan een rustpunt zijn in jouw drukke week. Het is een goede en leuke manier om je lichaam soepel te houden en sterker te maken, en rust en evenwicht te vinden. Als je (regelmatig) aan yoga doet, kun je jezelf op den duur beter ontspannen. Je zult je fitter voelen, minder gestrest en met meer zelfvertrouwen in de wereld staan. Wat doen we in een Yogales? In de yogales leer je op een boeiende wijze hoe je jezelf goed kunt ontspannen, concentreren en rust kunt vinden, terwijl je tegelijkertijd toch lekker actief met je lichaam bezig bent. Een yogales bestaat uit verschillende onderdelen; de lichaamsoefeningen staan centraal, maar je doet ook ontspanning-, ademhaling- en concentratieoefeningen. Verschillende oefeningen kun je direct toepassen in je dagelijkse leven. Er is geen sprake van competitie, je bent vrij om je eigen grenzen te bepalen. Je hoeft even niet te presteren, je mag jezelf zijn. De lessen vinden plaats in een ontspannen sfeer, met soms muziek ter ondersteuning van de oefeningen. Voor wie? Of je nu een jongen bent of een meisje, sportief of a-sportief, lenig of stijf, deze yogalessen zijn voor iedereen geschikt. Wil je lekker een uurtje in de week voor jezelf en relaxen? Doe dan mee! Wat neem je mee? Comfortabel zittende kleding waar je goed in kunt bewegen. Groepsgrootte max. 16 leerlingen Mina Potter


14

Duits Plus (Goethe-Klasse)

Sinds vorig schooljaar hebben de leerlingen op het MLA de mogelijkheid om voor versterkt Duits in de bovenbouw VWO te kiezen. Je hebt dan gedurende 2 leerjaren een uur meer Duits per week. Wij streven met deze groep naar een hoger niveau in de vier vaardigheden lezen, luisteren, spreken en schrijven dan het standaard niveau VWO en omdat wij dit ook in samenwerking met het Goethe-Instituut Amsterdam doen, noemen wij die lesgroep de Goethe-Klasse. Het is een aanbod voor leerlingen die net iets meer willen met Duits of die net iets meer talent voor die taal hebben. In 6V zullen de leerlingen een internationaal erkend examen Duits afleggen. Afhankelijk van hun startniveau en inzet zullen zij het Goethe-diploma B2 of C1 kunnen bereiken (kosten voor een dergelijk examen zijn circa €100). Met het C1-diploma word je op veel hogescholen en universiteiten in Duitsland zonder verdere taaltoetsen tot de studie toegelaten. En als je eens een (deel van een) studiejaar op een Duitstalige universiteit wilt studeren, biedt dit diploma zonder meer toegang. Dit laatste geldt ook voor het B2-diploma. In het bedrijfsleven worden de internationale diploma’s van het Goethe-Instituut zeer gewaardeerd, bij een sollicitatie kan dit misschien net de doorslag geven. Niet alleen binnen school wordt tijd en aandacht besteed aan de Duitse taal en cultuur. Je krijgt ook buiten school ruimschoots de gelegenheid om je verder te bekwamen in het Duits. Deelname aan de werkweek Berlijn in de vierde klas, deelname aan een zomercursus in Duitsland horen bijvoorbeeld tot de mogelijkheden. Bovendien worden met ondersteuning van het Goethe-Instituut internationale contacten, workshops en lezingen in het programma geïntegreerd. Als partnerschool van het Goethe-Institut worden wij bij allerlei extra activiteiten ondersteund die wij met de Goethe-Klasse ondernemen. Daarbij hoort ook een jaarlijkse reis naar Duitsland. Het programma wordt met de leerlingen afgestemd en richt zich vooral op het verbeteren van de spreekvaardigheid en het plezier in het vak Duits in al zijn facetten. De keuze voor de Goethe-Klasse betekent dat je een vrijstelling voor het volgen van een module krijgt. Zin in meer Duits? Goethe-Klasse: echt Klasse!


15

Frans Delf Scolaire Wat is Frans Delf scolaire? Delf scolaire is het internationaal erkende diploma Frans dat je kunt behalen in verschillende taalniveaus, van makkelijk naar moeilijk (A1-A2-B1-B2 niveau). Voor Frans kun je op school maximaal het B2 niveau bereiken. Na de 3e klas HV heb je als goede leerling Frans ongeveer het A2 niveau behaald. Als je ervoor kiest om in 4 VWO te starten met Frans Delf scolaire, ook wel Frans + genaamd, dan doe je dat in principe 3 jaar lang, je zit dan ook 3 jaar lang met dezelfde leerlingen in de les (gewone klassen worden na ieder jaar weer opnieuw samengesteld)! Je krijgt net als alle andere 4 VWO-ers die Frans doen per week les in grammatica en vocabulaire uit (deels) Franstalige boeken. Je leest ieder blok een boek en je doet mondelinge opzegopdrachten en schriftelijke toetsen. Je kijkt Franse films of documentaires en luistert naar Franse muziek. Daarnaast krijg je, als je Frans Delf scolaire kiest, in 4 VWO 2 à 3 uur per week les (in de gewone 4V klas is dat 1 à 2 uur per week). In deze extra tijd besteden we aandacht aan de Franse cultuur en werken we extra aan luistervaardigheid, schrijfvaardigheid, spreekvaardigheid en leesvaardigheid. Je krijgt geen extra huiswerk als je voor Frans Delf scolaire kiest! In 5 VWO heb je net als alle andere leerlingen 2 uur Frans per week en heb je extra kwt om aan het verhogen van je niveau in de 4 vaardigheden te werken. In de 4e of in de 5e klas proberen we een uitwisselingsprogramma te realiseren met een Franse school (Nancy) waarbij je 1 week in de familie van een Franse leerling leeft en een schoolprogramma volgt en waarbij je 1 week die leerling hier in je eigen familie en op school ontvangt. Er zijn ook excursies in het programma opgenomen! Uiteraard wordt dit programma begeleid door je docent en andere docenten Frans. In 5 of 6 VWO besluit je samen met je docent of je het examen Delf scolaire op het hoogste niveau, B2, gaat doen of op een lager (B1) niveau, de examenkosten worden apart door je ouders betaald. Het examen doen is niet verplicht! Met het behalen van je B2 diploma heb je het recht om aan een Franse universiteit te studeren zonder dat je nog een taalinstaptoets moet doen. Het spreekt voor zich dat je het examen Frans in Nederland dat iedereen in 6 VWO moet doen, makkelijk moet kunnen halen na 3 jaar Frans Delf gedaan te hebben! Voor wie is Frans Delf scolaire bedoeld? Je hebt in de onderbouw 3 jaar lang goed aan Frans gewerkt en je vindt het een leuk vak. Het lijkt je een uitdaging om Frans op een nog hoger niveau te leren. Je had in de onderbouw voldoende/goede cijfers en je hebt de 3e klasstof helemaal af. Je bent gemotiveerd om je in de lessen in te zetten en veel Frans te spreken, óók met je docent! Overleg met je docent of je voor Delf scolaire kunt kiezen! De Delf-klas gaat pas door als er 15 leerlingen of meer voor zijn aangemeld!


16

Oefenen in spreekvaardigheid Duits met onderbouwleerlingen

Waarom kies je ervoor om andere talen te leren? Het antwoord dat je vaak hoort is: om goed te kunnen communiceren met mensen in andere landen. De docenten Duits, op onze school onderschrijven deze doelstelling van harte en willen graag vanaf het begin in de onderbouw hun leerlingen zoveel mogelijk met spreken laten oefenen. De KWT is daarvoor een prachtig moment. Maar één docent komt handen, of beter gezegd monden, te kort om al zijn leerlingen goed te begeleiden bij gespreksvaardigheid. Ben je goed in Duits? Ben je misschien wel half of helemaal Duitstalig? En vind je het leuk om je gespreksvaardigheid extra te ontwikkelen en ervaring op te doen als hulpdocent? Kies dan voor deze module voor de taal waar je zo goed in bent! Je krijgt van een docent in de onderbouw een kleine training. Vervolgens ga je in overleg met die docent, die je coach is, als hulpdocent gespreksvaardigheid een uur per week in de KWT onderbouw aan de slag. Wil je deze module kiezen dan heb je wel een aanbeveling nodig van je huidige derdeklasdocent. Verder is het misschien wel belangrijk toe te voegen dat de module afhankelijk is van de match van de werktijd van de leerling die de module kiest en de werktijd van de docent die de leerling in zijn /haar werktijd kan plaatsen. Soms kan de module daardoor geen doorgang vinden!

Onderbouwleerlingen ondersteunen bij het leren van wiskunde.

Module voor alle 4V/4H-leerlingen. Je moet de onderbouwstof redelijk tot goed beheersen. Daarnaast is het van belang dat je het leuk vind om jonge medeleerlingen wegwijs te maken in de wiskunde. Je krijgt een of twee leerlingen onder je hoede, met wie je wekelijks afspreekt, bijvoorbeeld in de kwt. Je wordt gecoacht door een wiskundedocent.


17

M O D U L E N 4 HAVO EN 4 VWO

Recommend Documents