12/4/2013
L. Setyobudi 2013
Milestone of UB Towards Entrepreneurial University Entrepreneurship 1998 Education as elective
2005-6 Business Incubators on Campus & Benchmark
2007-9 2011-2013 Declaration, UBBIPS & Collaboration In EE COBLAS 03/12/2013
2015 Entrepreneurial University
HRD & Infrastructure LSB EEFP A=M
2
1
12/4/2013
Entrepreneurship Education System in UB LEADING SEC TOR INSTITUT IO N SKILL LEVEL
ACADEMIC (VR 1)
STUDENT AFFAIR (VR 3)
TO BE Training, start-up, COBLAS
LEVEL OF SKILL
III. Function of Entrepreneurs hip II. Readiness of Entrepreneur I. Concept and Mindset Entrepreneurial
TO KNOW success story
TO DO Business Idea, Case study
Field/Prof Internship
INTEGRATED INTO CURRICULUM
03/12/2013
THE GOAL OF UB
RECTOR
UBEEC (LPPM)
STUDENT ENTREPRE NEUR DHEMed/CSR
Up to 2 yrs
Feed back information
World of business
LSB EEFP A=M
3
Entrepreneurial University Research Teaching Service
II
Research University Research Teaching
I
Service
Teaching University Teaching
Research Service
Time Tingkat Inovasi Perguruan Tinggi 03/12/2013 Modifikasi Zhou & Etzkowitz (2004)
LSB EEFP A=M
4
2
12/4/2013
$ 620.9 juta tahun 2004
uses
source 13%
2% 18% 19%
5% 3%
8%
4%
23%
12% 23%
4% 12%
03/12/2013
34%
LSB EEFP A=M
7%
5
13%
LICENCING & ROYALTY REVENUE
TOTAL RESEARCH VOLUME
03/12/2013
LSB EEFP A=M
6
3
12/4/2013
Road Map to The Goal PROSES
KONDISI HARAPAN
KONDISI
ASUMSI PENDIDIKAN
SEKARANG
ENTREPRENEURSHIP
ENTREPRENEURIAL UNIVERSITY
berstandar Internasional
PERUBAHAN PADA ASPEK ENTREPRENEURIAL VALUES:
Behavior & Skill .... Attribute Organization 03/12/2013
Education LSB EEFP A=M
7
Term • Entrepreneur: “the owner of a business who attems to make money by risk and initiative” (Collins, 1995). Mostly in business. Intrapreneur for non business • Leader: “a person who rules, guides or inspires others” (Collins, 1995). Can operate in all area of life. • Management: “the art of conducting, directing” Refers to Program 03/12/2013
LSB EEFP A=M
8
4
12/4/2013
Comparison of the Conceptual Building Blocks of Entrepreneurship and Leadership
ENTREPRENEURSHIP
• Belief in control of events • Ambiquity tolerance • Need for independence • Identification of Market opportunities
03/12/2013
LEADERSHIP
Innovation and Vision Personal Drive Risk Acceptance
• Communication & Social Skills • Dependability • Ability to motivate • Honesty & Integrity • Inspiring trust • Intellegence & Cognitif ability • Knowledge of business • Genuine interest in others • Team orientation
LSB EEFP A=M
9
Leaders vs Managers LEADERS
MANAGERS
• Create a new orders • • • • • •
Devines Risks Opportunities focused Comfort in ambiguities Opportunity centric Big picture oriented Innovatives 03/12/2013
• Maintains existing orders • De-risk • Resource focused • Comfort in clarity • Constraint centric • Detail oriented • Adaptive
LSB EEFP A=M
10
5
12/4/2013
Adaptors vs Innovators
03/12/2013
LSB EEFP A=M
11
INNOVATION • WITHOUT INNOVATION: New products, New services, and New ways of doing things would never emerge and most organitations would be forever stuck doing the same old things the same old ways 03/12/2013
LSB EEFP A=M
12
6
12/4/2013
Perbedaan antara Konvensional dengan Sosial Entrepreneur Conventional Entrepreneur • Individualis Vision • Products Goods and Services for market • Focus on the market • His performance measure is the profit • Aims to satisfy consumers needs and to improve the business 03/12/2013
Social Entrepreneur • Communitary Vision • Products Goods and Services for Community • Focus on the solution of social issues • His performance measure is social change • Aims to protect people against social risks and promote them
LSB EEFP A=M
13
Killer of Entrepreneurship Societal non acceptance Security / safety concerns Job orientation Risk free life No responsibility Comfortable life This leads to corruption and crime as money and material is needed for comfortable life
03/12/2013
LSB EEFP A=M
14
7
12/4/2013
Gains of entrepreneurship Wealth creation Wealth distribution Societal respect Appreciation
Recognition Satisfaction 03/12/2013
LSB EEFP A=M
15
LEADERSHIP
LEADERSHIP adalah a relationship, a process, the influencing process, is the behavior, the influential increment over and above mechanical compliance with the routine, the ability, articulating visions, embodying values, and creating, toward the effectiveness and success of the organization 03/12/2013
LSB EEFP A=M
16
8
12/4/2013
• “Leadership is a relationship between those who aspire to lead and those who choose to follow”. (Kouzes & Posner, 2002). • “Leadership is a process whereby an individual influences a group of individuals to achieve a common goal”. (Northouse, 2004) • “Leadership is the influencing process of leaders and followers to achieve organizational objectives through changes”. (Lussier & Achua, 2004) 03/12/2013
LSB EEFP A=M
17
• “Leadership is the behavior of an individual… directing the activities of a group toward a shared goal”. (Hemphill & Coons, 1957) • “Leadership is the influential increment over and above mechanical compliance with the routine directives of the organization” (D.Katz & Kahn, 1978) • “Leadership is the process of incluencing the activities of an organized group toward goal achievement” (Rauch & Behling, 1984) 03/12/2013
LSB EEFP A=M
18
9
12/4/2013
• “Leadership is a process of giving purpose (meaningful direction) to collective effort, and causing willing effort to be expended to achieve purpose” (Jacobs & Jacques, 1990) • “Leadership is the ability to step outside the culture… to start evolutionary change processes that are more adaptive” (E.H. Schein, 1992) • “Leadership is the process of making sense of waht people are doing together so that people will understand and be committed” (Drath & Palus, 1994) 03/12/2013
LSB EEFP A=M
19
• “Leadership is about articulating visions, embodying values, and creating the environment within which things can be accomplished” (Richards & Engle, 1986) • “Leadership is the ability of an individual to influence, motivate, and enable others to contribute toward the effectiveness and success of the organization…” (House et al., 1999) • “Leadership is the ability of developing and communicating a vision to a group of people that will make that vision true” (Kenneth Valenzuela, 2007) <– This is mine. 03/12/2013
LSB EEFP A=M
20
10
12/4/2013
KEPEMIMPINAN • Kepemimpinan adalah seni dan ilmu untuk mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama. Dalam mencapai tujuan bersama seorang pemimpin harus menjalankan amanah sesuai yang diharapkan oleh para anggotanya. Begitupun para anggotanya harus dapat berkoordinasi dan mendukung segala jenis program yang ditetapkan oleh pemimpinnya dalam mencapai suatu tujuan untuk kepentingan bersama 03/12/2013
LSB EEFP A=M
21
Falsafah Kepemimpinan Jawa • Aja Gumunan, • Aja Kagetan • Aja Dumeh. Falsafah ini mengajarkan pemimpin untuk bersifat tenang dan berwibawa, tidak terlalu terheran-heran dengan suatu hal. Tidak menunjukkan sikap kaget jika ada hal di luar dugaan, dan tidak boleh sombong. Falsafah ini mulai ditinggalkan kebanyakan pemimpin Jawa. Mereka terlalu responsif dalam menyikapi suatu permasalahan, mudah emosi dan gemar melakukan perang media hanya untuk merespon sesuatu yang sebenarnya jika didiamkan tidak membawa masalah apa-apa bagi dirinya 03/12/2013
LSB EEFP A=M
22
11
12/4/2013
Kepemimpinan Hasta Brata: delapan laku, watak atau sifat utama • Watak atau sifat utama yang harus dipegang teguh dan dilaksanakan oleh seorang pemimpin atau siapa saja yang terpilih menjadi pemimpin, seorang pemimpin utama. • Merupakan manifestasi dari Gusti Kang Murbeng Dumadi, dan masing-masing mewakili sifat dari alam raya, yaitu:
• Bumi, Angin, Air, Bulan, Matahari, Angkasa, Api, dan Bintang. 03/12/2013
LSB EEFP A=M
23
1. BUMI – Dewa/Batara Wisnu - Keabadian dan Kesejahteraan. Seorang pemimpin seharusnya bersifat sentosa, suci hati, pemurah serta selalu berusaha memperjuangkan kehidupan rakyat yang tergambar dalam tutur kata, tindakan serta tingkah laku sehari-hari. 2. ANGIN – Dewa/Batara Bayu - Angin yang merupakan perlambang kekuatan. Sebagaimana Angin, seorang pemimpin seharusnya bersifat teguh dan bersahaja, selalu dapat mencermati setiap permasalahan dari bangsa yang terjadi, menyuarakan dengan lantang kepentingan rakyat sebagai bagian dari kekuatan berkebangsaan 03/12/2013
LSB EEFP A=M
24
12
12/4/2013
3. AIR – Batara Baruna adalah Dewa Laut atau Samudera. Sebagaimana Lautan, seorang pemimpin hendaknya luas hati dan kesabarannya. Tidak mudah tersinggung bila dikritik, tidak terlena oleh sanjungan dan mampu menampung segala aspirasi rakyat dari golongan maupun suku mana-pun serta bersifat pema’af. 4. BULAN - Batari Ratih adalah Dewi Bulan. bertugas menerangi dunia ini bersama-sama dengan Batara Kartika, memberikan sinar kesejukan pada perasaan dan pandangan makhluk di bumi pada malam hari. Sebagaimana Bulan, seorang pemimpin hendaknya selalu rendah hati, berbudi luhur serta menebarkan suasana tentram kepada rakyat. 03/12/2013
LSB EEFP A=M
25
5. MATAHARI - Batara Surya adalah Dewa Matahari, mempunyai tugas menerangi dunia, memberi perkembangan hidup dan kesehatan kepada semua makhluk yang terjadi di siang hari; wataknya pelan, tidak tergesa-gesa, sabar, belas kasih dan bijaksana. Sebagaimana Matahari, seorang pemimpin harus bisa memberikan pencerahan kepada rakyat, berhati-hati dalam bertindak seperti jalannya matahari yang tidak tergesa-gesa namun pasti dalam memberikan sinar cahayanya kepada semua makhluk tanpa pilih kasih. 03/12/2013
LSB EEFP A=M
26
13
12/4/2013
6. LANGIT - Batara Indra adalah Dewa Langit, menguasaiangkasa, hujan dan petir. Ia menyediakan apa yang diperlukan di dunia, memberikan kesejahteraan dan memberi hujan di bumi. Perwatakannya luhur, pengasih dan cinta kepada seni serta keindahan. Sebagaimana Langit, seorang pemimpin harus berwibawa dan menakutkan bagi siapa saja yang berbuat salah dan melanggar peraturan. Namun di samping itu selalu berusaha juga untuk memberikan kesejahteraan. 03/12/2013
LSB EEFP A=M
27
8. BINTANG - Batara Kartika adalah Dewa Bintang, nama lainnya adalah Sanghyang Ismaya, yang artinya adalah kesucian yang bersinar. Bertugas menerangi dunia ini bersama-sama dengan Batari Ratih, memberikan sinar harapan dan pencerahan kepada makhluk di bumi pada malam hari. Sebagaimana Bintang, seorang pemimpin harus bisa menjadi kiblat kesusilaan, budaya dan tingkah laku serta mempunyai konsep berpikir yang jelas. Bercita-cita tinggi mencapai kemajuan bangsa, teguh, tidak mudah terombang-ambing, bertanggung jawab dan dapat dipercaya 03/12/2013
LSB EEFP A=M
28
14
12/4/2013
7. API - Batara Brama adalah Dewa Api, sering diutus untuk memberikan pahala kepada orang yang berjasa dalam kehidupannya. Seorang panglima perang yang ulung yang laksana api dapat membasmi musuh dan segala kejahatan sekaligus bisa menjadi pelita bagi manusia yang sedang dalam kegelapan. Sebagaimana Api, seorang pemimpin harus berani menindak siapapun yang bersalah tanpa pilih kasih dengan berpijak kepada kebenaran dan keadilan 03/12/2013
LSB EEFP A=M
29
Secara global, tuntunan laku dari Hasta Brata yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin adalah: Dapat memberikan kesejukan dan ketentraman kepada warganya; membasmi kejahatan dengan tegas tanpa pandang bulu; bersifat bijaksana, sabar, ramah dan lembut; melihat, mengerti dan menghayati seluruh warganya; memberikan kesejahteraan dan bantuan bagi warganya yang memerlukan; mampu menampung segala sesuatu yang datang kepadanya, baik yang menyenangkan maupun yang tidak menyenangkan; gigih dalam mengalahkan musuh dan dapat memberikan pelita bagi warganya. 03/12/2013
LSB EEFP A=M
30
15
12/4/2013
3 Prinsip Dasar Kepemimpinan Ki Hajar Dewantara 1. Ing ngarsa sung tulada. Artinya, di depan memberi teladan. Pemimpin harus menjadi contoh bagi anak buahnya. 2. Ing madya mangun karsa. Artinya di tengah membangun kehendak atau niat. Pemimpin harus berjuang bersama anak buah. 3. Tut wuri handayani. Artinya, dari belakang memberikan dorongan. Ada saatnya pemimpin membiarkan anak buah melakukan sendiri. 03/12/2013
LSB EEFP A=M
31
KEPEMIMPINAN PANCASILA 1. 2. 3. 4.
Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan yang Adil dan Beradap Persatuan Indonesia Kerakyatan yang Dipimpin oleh Kebijaksanaan permusyawaratan/Perwakilan 5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
03/12/2013
LSB EEFP A=M
32
16
12/4/2013
Tip Top Leadership
03/12/2013
LSB EEFP A=M
33
03/12/2013
LSB EEFP A=M
34
17
12/4/2013
03/12/2013
LSB EEFP A=M
35
03/12/2013
LSB EEFP A=M
36
18
12/4/2013
03/12/2013
LSB EEFP A=M
37
03/12/2013
LSB EEFP A=M
38
19
12/4/2013
What is the most common mistake you see made by leaders? • Wilson Ramirez: The most common mistake is the assumption that people ‘have to’ follow the leader. This becomes the key differentiator between management and leadership: a leader is followed because people ‘want to’. Most leaders, unfortunately, forget this and act more often than not as managers. • Carl Robinson: Not sufficiently attending to building relationships at work. Technical competence is overrated. 03/12/2013
LSB EEFP A=M
39
What is the most important tip you can give for developing leadership skills? • The most important step in the leadership development journey is selfawareness • Without knowing ourselves first, it is hard to know other people • You must develop your interpersonal intelligence skills. You have to learn how to influence people to make change. 03/12/2013
LSB EEFP A=M
40
20
12/4/2013
03/12/2013
LSB EEFP A=M
41
21
