12/9/2013
INTEGRASI PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP KEDALAM KURIKULUM PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS BRAWIJAYA L. SETYOBUDI 2013
ISI • PENDAHULUAN • INTEGRASI BAHAN AJAR (IBA) ENTREPRENEURSHIP • PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHI SEBAGAI MATA KULIAH • PENUTUP
9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
2
1
12/9/2013
PENDAHULUAN • UB deklarasikan diri menuju ke Entrepreneurial University 2 Juni 2007 silam di hadapan Wakil Presiden M. Jusuf Kalla, • Konsekuensinya Pendidikan Entrepreneurship adalah inisiator, Jantung, sekaligus roh proses evolusi UB menuju Entrepreneurial University 2015 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
3
Pendahuluan • Pendidikan entrepreneurship digunakan sebagai instrumen pendidikan (Pedagogical) dalam merubah pola pikir (mindset) mahasiswa dan harus dilaksanakan sedini mungkin, berkesinambungan, berjenjang dan terorganisir sesuai dengan tingkat proses belajar mengajar (PBM). 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
4
2
12/9/2013
TUJUAN PENDIDIKAN EE DI UB • Mewujudkan entrepreneurial mindset sebagai way of life mahasiswa (civitas academica) • Menuju kehidupan kampus UB yang kreatif, inovatif, dan produktif, melalui penguasaan ipteks dan ketrampilan • Mengimplementasi tridharma perguruan tinggi secara seimbang sebagai wujud entrepreneurial university. 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
5
STRATEGI • Mengintegrasikan pendidikan entrepreneurship yang merupakan jantung entrepreneurial university kedalam kurikulum atau PBM. • Memperkuat muatan PBM/kurikulum mata kuliah di UB dengan nilai-nilai entrepreneurship agar dapat menstimuli mahasiswa untuk mewujutkan idenya menuju kehidupan yang lebih baik di masa depan. 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
6
3
12/9/2013
INTEGRASI BAHAN AJAR (IBA) ENTREPRENEURSHIP • Definisi: • Menurut kami di UB entrepreneurship adalah “Semua aktivitas/kegiatan yang dapat membuat hidup dan kehidupan pelakunya (Entrepreneur) menjadi lebih baik, dan memberikan nilai tambah bagi masyarakat dilingkungannya” 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
7
Model Entrepreneurship Education System in UB LEADING SEC TOR INSTITUT IO N SKILL LEVEL
ACADEMIC (VR 1)
STUDENT AFFAIR (VR 3)
LEVEL OF SKILL
III. Function of Entrepreneurs hip II. Readiness of Entrepreneur I. Concept and Mindset Entrepreneurial
TO KNOW success story
TO DO Business Idea, Case study
TO BE Training, start-up, COBLAS
Field/Prof Internship
9/12/2013
INTEGRATED INTO CURRICULUM
RECTOR
UBEEC (LPPM)
STUDENT ENTREPRE NEUR DHEMed/CSR
Up to 2 yrs
Feed back information LSB PEE DOSEN UB
World of business 8
4
12/9/2013
Basic Entrepreneurship Education MOTIVATION (To KNOW)
• Need for achievement • Ability to inspire • Reaction to success or failure • Help, Networking, Communication
9/12/2013
No 1
SEMESTER
2
II
3
III
4
IV
5
V
6
VI
7*)
VII
8*)
VIII 9/12/2013
ENTREPRENEURIAL SKILL (To DO)
• Creativity • Innovation • Ability to take a Risks • Ability to identify opportunities • Ability to have a vision for growth • Interpret successful entrepreneurial role model LSB PEE DOSEN UB
LS
UBEEC
PEMBANTU REKTOR 3
PEMBANTU REKTOR 1
I
Experiential FUNCTIONAL SKILL (To BE)
Business, Social, Academic, Techno/Agripreneruship, etc. • • • • • • •
Management/Leadership Planning skills Financial skills Marketing skills Designing skills Operational skills Human Resources management • Etc. 9
TUJUAN To Know
KOMPETENSI Mengetahui dan Memahami arti entrepreneurship, Entrapeneurship, entrepreneur dan kunci keberhasilan (success story) serta nilai-nilai entrepreneurial
INDIKATOR Mampu sikap mengekpresikan diri verbal, tulis, pola pikir dan sikap entrepreneurial
To Know
Meningkatkan pemahaman entrepreneurship melalui gambaran positif (Positif Image), dan nilai-nilai entrepreneurial
Meningkatnya motivasi dan spirit entrepreneurship
To Know
Memahami komponen pendidikan entrepreneurship: kreativitas, inovasi serta analisa dan pengambilan resiko, entrepreneurial attribute
Meningkatnya kreativitas, inovasi dan pengambilan resiko
To Do
Memahami konsep efisiensi, ekonomi, sosial budaya dalam kontek entrepreneurship dan entrepreneurial behavior
Meningkatnya efisiensi, kepatuhan peraturan, partisipatif
To Do
Memahami peran spesifik entrepreneurial skill (Team work) dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk aktivitas sosial atau komersial
Meningkatnya ketrampilan bekerjasama, dan networking
To Do
Memahami peran organisasi, mengelola konflik dan negosiasi, entrepreneurial way of life, kemampuan merencanakan
Meningkatnya kemampuan menyusun perencanaan dan melaksanakan
To Be
Memahami teknik dan strategi mewujutkan ide menjadi aksi Memahami teknik danDOSEN strategi LSB PEE UB mewujutkan ide menjadi aksi
Meningkatnya jumlah bisnis plan yang layak dan terwujutkan Meningkatnya jumlah bisnis 10 plan yang layak dan terwujutkan
To Be
5
12/9/2013
CONTOH: • • • •
Ambil satu jenis mata kuliah: Terdapat 16 kali Tatap Muka dalam 1 semester Pertemuan # 1 : Kontrak kuliah Pertemuan # 2 : Mengintegrasikan Pendidikan Entrepreneurship pada mata kuliah tersebut – Disesuaikan dengan tahapan pengetahuan entrepreneurship yang harus diperoleh (To Know, To Do, To Be). – Dikombinasikan dengan Basic Content Pendidikan Entrepreneurship di UB (Motivasi dan Entrepreneurial Skill) 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
11
PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHI SEBAGAI MATA KULIAH • 2 SKS/Semester • Metode yang dipergunakan untuk pembelajaran ini dinamakan COBLAS (Consulting Based Learning for ASEAN SME’s) • Dasar metode adalah Learning from Helping 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
12
6
12/9/2013
Entrepreneurship Education (To BE) Pendidikan Entrepreneurship • Pendidikan Entrepreneurship/kewirausahaan dianggap sebagai kunci untuk pembangunan daerah bagi kedua negara berkembang dan maju • Pendidikan kewirausahaan adalah bidang pengetahuan yang masih muda dan baru tumbuh. • Masih belum ada standar pembelajaran untuk pendidikan entrepreneurship/kewirausahaan 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
13
Our Believe • Ideas, no matter how brilliant, have no value until they are put into practice. • Knowledge, no matter how deep, have not value until they are put into practice. • Tools, no matter how excellent, have no value until they are put into practice. • Enduring success comes from the effective integration of ideas, knowledge, and tools. (Reference: Rita McGrath, Columbia University) 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
14
7
12/9/2013
Goal of Entrepreneurship Education • Entrepreneurship education program is not about entrepreneurs, but for entrepreneurs. • The goals are through helping new and existing small regional businesses: – to educate entrepreneurs to be successful – to educate students to be entrepreneurs 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
15
Concept of COBLAS is Learning from Helping What is Consulting Based Learning? It is paradoxical that many business schools still differentiate between a time for learning and for work (consulting) without seeing the vital connection between them. (Modified from Leo Buscaglia) 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
16
8
12/9/2013
Multiple Goals for COBLAS Program • COBLAS program, through helping new and existing small regional businesses: – to educate entrepreneurs to be successful – to educate students to be entrepreneurial – to establish linkage between university and local business community 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
17
COBLAS Program: Learning from Helping Triangle Method
SMEs
Experties in multi disciplines
Consulting
Univ. & Students Fac Teachning without teaching 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
18
9
12/9/2013
Method of Linkage • Teach students to understand the entrepreneurship through the consulting local businesses • Expose students to the real business • Enhance small local businesses supported by COBLAS program to grow beyond their town • Support universities to get close tie with local businesses 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
19
Educate students to be entrepreneurial : Enhance students abilities to… • Develop business insights • Gain confidence in encountering real business problems • Improve entrepreneurial knowledge and skills • Enhance leadership quality • Develop skills and knowledge to assist local entrepreneurs 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
20
10
12/9/2013
COBLAS Program Objectives : Enhance local entrepreneurs to… • Increase understanding of basic business theories and tools • Develop internationally marketable products • Develop growth strategies • Increase their leadership effectiveness • Develop entrepreneurial knowledge and skills 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
21
Linkage between Universities and Local Business Community : Universities to… • Increase their leadership and participation in the local and regional community development • Increase their knowledge transfer to the community • Increase the integration of business school, engineering school and other disciplines to support local community development 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
22
11
12/9/2013
Learning from Helping "It takes a wise man to learn from his mistakes, but an even wiser man to learn from helping others” 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
How much do you remember from what you learned 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
23
(Reference: Modified from Duke University, Medical Center) 24
12
12/9/2013
Apply Management tools to the real Consulting
• Three learning opportunities: 1. Class room studies (management tools) 2. Field studies on actual SMEs problems 3. Application of management tools to actual SME solution for the growth 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
25
Educational Program COBLAS Textbook
9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
26
13
12/9/2013
PENUTUP • Seyogyanya semua perguruan tinggi di Indonesia segera mempersiapkan lulusannya untuk bisa bertahan dan memenangi peluang di era Komunitas Asean 2015 yaitu implementasi Asean Economic Community (AEC) • GOAL pendidikan entrepreneurship adalah Membentuk mindset mahasiswa menjadi entrepreneurial mindset • Metode bisa dikembangkan sesuai dengan kultur budaya kampus 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
27
ALTERNATIF KURIKULUM PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP
9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
28
14
12/9/2013
Pendidikan Entrepreneuship di UB: To KNOW instrumen SUCCESS STORY KONTEN BAHASAN: 1. 2. 3. 4. 5.
9/12/2013
ENTREPRENEURIAL MINDSET MOTIVASI KREATIVITAS INOVASI RESIKO
LSB PEE DOSEN UB
29
Pendidikan Entrepreneuship di UB: To DO instrumen STUDI KASUS KONTEN BAHASAN: 1. Rantai Konsumsi 2. Peta Atribut 3. Analisa Respon Pesaing 4. Finansial Kebalikan 5. Alur Perencanaan (Milestone Planning) 6. Analisa SWOT 7. Lima Kekuatan 8. Kaizen dan 5S 9/12/2013
LSB PEE DOSEN UB
30
15
12/9/2013
Pendidikan Entrepreneuship di UB: To BE instrumen PELATIHAN metode COBLAS KONSEP Manajemen pelanggan Manajemen asumsi Pola pikir Kewirausahaan/Entrepreneurship Perencanaan Bisnis
INSTRUMEN STRATEGI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
INSTRUMEN FUNGSIONAL
Rantai Konsumsi Peta Atribut Analisa Respon Pesaing Finansial Kebalikan Alur Perencanaan (Milestone Planning) Analisa SWOT Lima Kekuatan Kaizen dan 5S
9/12/2013
1. 2. 3. 4. 5. 6.
LSB PEE DOSEN UB
Kreativitas (Creativity) Idea Momming / Brainstorming Elevator Speech Gaya Pembelajaran (Learning Style) Kerja Tim (Team working) Perencanaa Bisnis (Business Planning) 31
16
