květen-červen 2014 TENTO ZPRAVODAJ JE FINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
Co se děje v projektu…. Drazí přátelé, máme tu závěr. Rok a půl utekl neskutečně rychle a přichází čas rekapitulovat. Pokud si vzpomínáte na první číslo (ano, víme, bylo to dávno), tak jsme obšírně informovali, co všechno bychom rádi stihli v rámci projektu udělat. Říkali jsme tomu - naplňování klíčových aktivit a byla jich celá řada. Problematice klíčových aktivit se věnuje následný článek, který min. z hlediska čísel stojí za zhlédnutí, protože veličiny to skutečně nejsou malé. Naplnili jsme hlavní ideu projektu? Pomohli jsme rozvoji technického vzdělávání na Děčínsku? Troufáme si tvrdit, že jsme otevřeli cestu, jak úspěšně technické vzdělávání rozvíjet. Nebudeme tvrdit, že se vše povedlo tak, jak bychom si přáli. Vždy budou rezervy a je to dobře. Být na cestě a nedostatky odstraňovat je to, co vede k rozvoji. Spolupráce, kterou jsme navázali v rámci projektu se strategickými partnery, již nese ovoce a jsme tomu nesmírně rádi. Komunikační kanál mezi poskytovateli vzdělání a zaměstnavateli doznal značných změn a změny jsou to pozitivní. Víme, že školy v rámci svých možností musí pružně reagovat na požadavky trhu práce. Rozhodně se podařilo navýšit počty zájemců o studium ve strojírenských oborech. Obory obráběč kovů i strojní mechanik zaznamenaly
skokový nárůst uchazečů. Nadšené ohlasy jsme zaregistrovali právě na možnost vše si vyzkoušet předem. Osahat si stroje. Nasát atmosféru strojařských řemesel. Vidět skutečné provozy a být toho součástí. Na Dni řemesel se realizovat. Tohle se povedlo více než dobře. Celý realizační tým by touto cestou chtěl vám všem i sám sobě poděkovat. Děkujeme základním školám, ředitelům, výchovným poradcům, metodikům, partnerům, Ústeckému kraji a všem, kteří se na projektu podíleli. Vám všem patří neskonalé díky, ale největší poklonu chceme vyseknout žákům základních škol, protože v průběhu celého projektu byli prostě úžasní, fantastičtí a jejich nadšení nám dává sílu dál přicházet s něčím novým. Děkujeme.
3 /8
Proběhli závěrečné konference… Jako již tradičně jsme se sešli na palubě labského parníku. Příjemná a uvolněná atmosféra byla hlavním doprovodným artiklem celého setkání. Manažeři projektu zevrubně zhodnotili průběh celého projektu, dotkli se všech klíčových aktivit a účastníkům nabídli podrobná monitorovací data. Jedním z hlavních bodů bylo prodloužení trvání projektu až do konce kalendářního roku. Je to z důvodů nedoběhlých výběrových řízení, která se především vztahují na dovybavení a inovaci strojírenských oborů obráběč kovů a strojní mechanik. Prodloužení se již nijak neváže k aktivitám souvisejících se základními školami. Závěr konferencí se nesl opět v duchu díků k účastníkům, zejména ředitelům základních škol a výchovným poradcům.
5/8
Finišuje projekt Rozvoj technického vzdělávání na Děčínsku Cílem projektu bylo především ukázat žákům základních škol z celého okresu, jaká řemesla jsou v praxi zdejších firem potřebná, co jejich vykonávání obnáší, kde se jim mohou vyučit, a tím zvýšit zájem mladých lidí o technická řemesla. Na projektu spolupracovalo 12 firem a 16 základní škol sídlících v okrese Děčín se Střední školou lodní dopravy a technických řemesel v Děčíně a jejich společným zájmem bylo rozvinout podporu a motivaci žáků základních škol ke vzdělávání v technických oborech, popularizovat technická povolání, navázat hlubší spolupráci střední školy s konkrétními aktéry trhu a vzájemně komunikovat o svých potřebách a plánech tak, aby mohlo dojít také k inovaci vzdělávacích programů pro současné potřeby trhu práce. Přestože je projekt v závěrečné fázi, spolupracující firmy jsou připraveny žákům ZŠ umožnit kdykoliv exkurze ve svých provozech tak, aby byla zajištěna udržitelnost tohoto projektu. Desítky žáků se svým učitelem pracovní výchovy měly možnost strávit čas v dílnách praktického vyučování a vyzkoušet si některé z činností běžných v praxi, vytvořit vlastníma rukama kovový výrobek a odnést si ho na památku. Velká část moderních základních škol
totiž ve svých vzdělávacích programech výuku v dílnách nemá a mnoho dětí takto poprvé spatřilo skutečnou dílnu s mnoha stroji a ručním nářadím, které vzaly do rukou a na vlastní kůži poznaly, jak fyzicky (ne-)náročné je jeden den řezat, pilovat, měřit apod. Mladí lidé navštívili prostředí spolupracujících firem a viděli zde konkrétní využití jednotlivých řemesel v praxi. Žáci třetích ročníků SŠ lodní dopravy a technických řemesel oborů strojní mechanik a obráběč absolvují svou praktickou výuku přímo na pracovištích mnohých z těchto firem. Také učitelé základních škol prošli workshopy, kde se diskutovalo především o problematice technického vzdělávání a vhodnosti výběru budoucího povolání pro žáky z končících ročníků ZŠ. Modernizaci vzdělávání nových žáků napomohou díky projektu také nové simulátory CNC strojů a hrotové soustruhy s digitálním odměřováním polohy, na něž proběhlo výběrové řízení, došlo také k úpravě vzdělávacích programů strojních mechaniků a obráběčů. Nezbývá než doufat, že firmami žádaná technická řemesla budou vyhledávána zájemci z řad končících žáků základních škol s dobrými předpoklady k těmto řemeslům a především zájmem o ně. Zvýšený zájem o řemesla a snad i úspěšnost projektu již naznačují počty žáků, kteří se přihlásili ke střednímu vzdělávání v těchto oborech na SŠ lodní dopravy a technických řemesel v Děčíně.
7/8
Zkus to sám…poslední setkání..žáci ZŠ Míru a České Kamenice
