KUMPULAN ABSTRAK TESIS diterbitkan Oleh: PERPUSTAKAAN PROGRAM PASCASARJANA UNDIKSHA Penanggung Jawab : Direktur Program Pascasarjana Undiskha Ketua Pelaksanan
: Kepala Perpustakaan Undiksha
Sekretaris
: Pengelola Perpustakaan Program Pascasarjana Undiksha
Anggota
: Staf TU Program Pascasarjana Undiksha
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Jl. Udayana, Kampus Tengah Singaraja, Telp/Fax. (0362) 32558 Website: http://www.undiksha.ac.id/pasca e-mail:
[email protected] -
[email protected]
i
DAFTAR ISI
Halaman
PENDIDIKAN BAHASA Ni Putu Parmini, Analisis Tes Bahasa Indonesia ditinjau dari Segi Pendekatan Komunikatif dan Integratif pada Siswa Kelas I Sekolah Menengah Atas Negeri Ubud.
1
Abdul Hapiz, Proses Belajar-Mengajar Membaca Permulaan yang Menggunakan Buku Bacalah, Cara Cepat Belajar Membaca di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 2 Jagaraga Indah Kecamatan Kediri Lombok Barat Tahun Pelajaran 2005/2006.
3
Amrullah, Pergeseran Bahasa dialek Minoritas Nggeto Nggete Urban-Migran di Mataram Lombok, Nusa Tenggara Barat (NTB).
5
Moh Irfan, Evaluasi terhadap Pembelajaran Menulis Bahasa Indonesia dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Berdasarkan Kurikulum 2004 pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri Selong Lombok Timur.
7
Made Hery Santosa, Language Acquisition of A Hearing Child Born From Deaf Parents in A Deaf Community of Bengkala Village, Kubutambahan, Buleleng Bali.
8
Majid Wajdi, Tindak Tutur yang diproduksi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas.
12
Ni Nyoman Yuliantini, Studi Tentang Faktor-Faktor Penghambat Proses Belajar-Mengajar Bahasa Inggris di Kelas II SMPN I Kuta Utara dan SMP Budi Utama Kerobokan Berdasarkan Kurikulum 2004.
14
ii
Baiq Wahidah, Campur Kode dalam Bahasa Indonesia Tulis Siswa Kelas VII SMP dan MTs. Mu’allimat NW Anjani Kecamatan Suralaga Lombok Timur.
15
Arifuddin, Keakuratan Hemisfer Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Mataram dalam Mengidentifikasi Topik Kelompok Kata-Kata Bahasa Inggris Berasosiasi yang disimak.
17
Tobias Gunas, Penggunaan Strategi Komunikasi oleh Pebelajar Indonesia Belajar Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing dalam Interaksi di Kelas Selama Pelajaran Bahasa Inggris (Studi Kasus pada Kelas XI Jurusan Bahasa di SMA Negeri 1 Singaraja).
19
PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN Ngurah Putu Wismayana, Pengaruh Model Belajar Berbasis Masalah dan Adversity Quotient Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika dan Konsep diri Siswa SMA Negeri 4 Singaraja.
21
I Gede Ketut Sedana, Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Prestasi Belajar Biologi dengan Mempertimbangkan Motivasi Belajar (Eksperimen pada Siswa Kelas XII SMAN 1 Tabanan).
22
Komang Sundara, Determinasi Pemahaman Nilai-NormaMoral Pancasila, Sikap Sosial, dan Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMA Negeri se-Kota Mataram Tahun Pembelajaran 2006/2007.
24
iii
Ni Nengah Datrini, Pengaruh Asesmen Portofolio dan Konsep diri Siswa terhadap Kemampuan Menulis dalam Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Saraswati 1 Tabanan).
26
I Wayan Sukawana, Pengaruh Status Gizi, Kadar Hemoglobin, dan Glukosa Darah terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMAN 6 Denpasar.
27
Made Nuridja, Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Portofolio dan Niat Berwiraswasta terhadap Prestasi Belajar Kewiraswastaan Siswa Kelas 2 SMK Negeri 2 Singaraja.
30
Ketut Witrini, Pengaruh Pembelajaran Berorientasi Pemecahan Masalah Matematika Open-Ended terhadap Kompetensi Berpikir divergen dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Lab IKIP Negeri Singaraja.
32
I Ketut Suratha, Pengaruh Metode Pembelajaran Ekspositori Berbantuan Peta Tematik dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Geografi (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas II SMP Negeri 5 Singaraja).
33
I Ketut Gede Suteja, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Eksperimen di SMAN 4 Denpasar).
34
Made Sutawa Redina, Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar ditinjau dari Penalaran Formal dalam Pembelajaran Fisika di SMA Negeri 3 Singaraja.
37
I Ketut Arjana, Studi Evaluatif tentang Implementasi Rencana Pengembangan Sekolah pada Sekolah Berbantuan dana Pengembangan Sekolah Kabupaten Buleleng. iv
38
I Putu Darmawa, Implementasi Pendekatan Sains-TeknologiMasyarakat dalam Pembelajaran Motor Bakar pada Mahasiswa Jurusan Teknik Mesin di Politeknik Negeri Bali.
39
I Ketut Sukanta, Analisis Determinasi Locus Of Control, Pola Asuh Orang Tua dan Nilai Sosial Kultural terhadap Kreativitas Siswa SMA Negeri di Kabupaten Gianyar.
41
I Wayan Artanayasa, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Pengetahuan Awal terhadap Hasil Belajar pada Mata Kuliah Sepak Bola.
42
Ni Putu Sri Wardani, Eksperimentasi Pendekatan SainsTeknologi-Masyarakat dalam Kaitannya dengan Pencapaian Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi ditinjau dari Motivasi Belajar pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Penebel.
44
Arifin, Pengaruh Metode Pembelajaran Preskriptif terhadap Hasil Belajar Statistik Mahasiswa STKIP Hamzanwadi Selong Tahun Ajaran 2006/2007.
46
I Nyoman Temon Astawa, Kontribusi antara Pengetahuan Tentang Ajaran Tri Hita Karana, Kecerdasan Emosional, Konsep diri dengan Sikap Sosial para Siswa SMP Negeri di Kabupaten Gianyar.
47
Anjuman Zukhri, Pengaruh Tingkat Penyesuaian diri, Kualitas Pelayanan Pendidikan terhadap Tingkat Motivasi Berprestasi dalam Kaitannya dengan Prestasi Belajar Mahasiswa FPIPS IKIP Singaraja Tahun Kuliah 2005/2006.
49
I Wayan Suarya, Analisis Penerapan Beberapa Jenis Tes Objektif Sebagai Alat Evaluasi Penguasaan Materi Pelajaran Kimia di SMA (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Bangli).
51
v
Desak Nyoman Alit Sudiarthi, Determinasi Konsep diri Multidimensional, Motivasi Berprestasi, dan Inteligensi terhadap Kreativitas Siswa Sekolah Dasar di Kota Tabanan.
52
I Made Bajeggiarta, Pengaruh Pembelajaran Inovatif terhadap Prestasi Belajar Matematika ditinjau dari Inteligensi dan Motivasi Belajar para Siswa SMK Negeri 5 Denpasar.
54
A.A. Rai Sunanjaya, Beberapa Faktor yang mempengaruhi Penyesuaian diri di Kalangan Para Siswa Kelas II SMAN di Kota Mataram.
56
Putu Nuraga, Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif dan Pemberian Pre Test terhadap Prestasi Belajar Sejarah (Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Banjar).
58
I Gusti Nyoman Suardika, Pengaruh Strategi Pembelajaran Konstruktivis Berbasis ICT terhadap Prestasi Belajar Fisika ditinjau dari Gaya Berpikir divergen dan Konvergen (Studi Eksperimen pada Siswa SMA Negeri 1 Denpasar).
60
I Wayan Arnawa, Analisis Instrumen Ujian Nasional Matematika Sekolah Menengah Kejuruan di Propinsi Bali Tahun Pelajaran 2006/2007.
61
I Nyoman Purnajaya, Evaluasi Pelaksanaan Program Peningkatan Mutu SMA Negeri 1 Denpasar Menuju Sekolah Bertaraf Internasional.
64
Khairul Wazni Muhammad, Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri terhadap Kemampuan Penalaran Formal dan Penulisan Karya Ilmiah Siswa dalam Pembelajaran Sains di SMPN 1 Selong.
66
vi
Anak Agung Purwa Antara, Pengaruh Pembelajaran Matematika berdasarkan Permasalahan Terbuka (OpenEnded) dengan Pendekatan Realistik terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar (Eksperimentasi Pembelajaran Pecahan pada Siswa SD Saraswati Tabanan).
67
I Ketut Sudarsa, Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Fisika ditinjau dari Kemandirian Siswa (Studi Eksperimen pada Kelas X SMA Negeri 5 Denpasar).
70
Christian Tonyjanto, Pengaruh Alur Pembelajaran Heuristik dan Algoritmik terhadap Kemampuan Pemrograman Komputer ditinjau dari Gaya Berpikir (Studi Eksperimen pada Siswa SMA Negeri 1 Denpasar).
72
I Made Aryantha, Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan Bentuk Tes terhadap Prestasi Belajar Matematika.
73
Anak Agung Gede Bagus Supartapa, Pengaruh Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual (CTL) ditinjau dari Bakat Numerik dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Denpasar Tahun Pelajaran 2007-2008.
75
I Dewa Gede Merta, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif terhadap disiplin Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa (Studi Eksperimen terhadap Para Siswa SMA Negeri 1 Denpasar).
77
I Ketut Sadia, Determinasi Skor Tes Akademik, Motivasi Berprestasi dan Konsep diri Akademik terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus di Kelas Akselerasi SMA Negeri 1 Denpasar Tahun Pembelajaran 2007/2008.
79
vii
Dewa Ngakan Putu Ngurah, Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Heuristik Vee dan Algoritmik terhadap Prestasi Belajar Matematika ditinjau dari Bakat Numerik pada Siswa SMP (Studi Eksperimen pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Denpasar).
81
ADMINISTRASI PENDIDIKAN I Putu Astawa Yasa, Hubungan Kepuasan Kerja Guru dan Motivasi Kerja Guru pada Sekolah Menengah Atas Swasta di Negara.
83
I Made Suistana Adiputra, Hubungan antara Inteligensi, Kecerdasan Emosi, dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Kreativitas Guru Sekolah Dasar di Kota Tabanan.
84
I Made Tumbuh, Kontribusi Inteligensi, Perhatian Orang Tua, Kebiasaan Belajar dan Kemampuan Guru dalam Mengelola Proses Belajar Mengajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Denpasar (Studi Kasus pada Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Denpasar).
86
I Ketut Sudiartha, Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mahasiswa Politeknik Negeri Bali.
88
I Nyoman Dana, Faktor-Faktor yang Berkontribusi terhadap Kinerja Pamong Belajar UPTD Sanggar Kegiatan Belajar di Provinsi Bali.
90
I Wayan Arnawa, Hubungan antara Rancangan Program, Kemampuan Widyaiswara, dan Motivasi Belajar Peserta dengan Efektifitas diklat Guru Sekolah Dasar di Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan Bali.
91
viii
Musifuddin, Hubungan antara Kinerja Kepala Sekolah, Penilaian Jabatan Fungsional Guru dan Motivasi Kerja dengan disiplin Kerja Guru di SDN se-Kecamatan Wanasaba Lombok Timur.
93
Musuki, Hubungan Supervisi Instruksional, Pemberian Pengakuan dan Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dengan Kinerja Guru di SMP Negeri se-Lombok Timur.
94
I Putu Artha Buwana, Kontribusi Gaya Kepemimpinan dan Keterampilan Profesional Kepala Sekolah terhadap Kualitas Layanan Supervisi Klinis Guru Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri di Kabupaten Jembrana.
96
Ketut Rusmulyani, Evaluasi Pelaksanaan Program diklat Struktural di Lingkungan Pemprov Bali pada Badan diklat Daerah Provinsi Bali.
97
I Made Buda Astika, Efektifitas Penerapan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2000 di SMK Negeri 1 Denpasar.
100
Hendro Pariwarso, Kontribusi antara Motivasi Kerja Teknisi, Prilaku Komunikasi Lateral, dan Prestasi dalam Pendidikan dan Pelatihan Teknisi dengan Prestasi Kerja Teknisi di Bandara Ngurah Rai Bali.
102
I Made Sedana, Korelasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Singaraja.
104
I Gede Sugita, Studi Korelasi Kompetensi, Sikap Profesional dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Unggulan di Kota Denpasar.
105
ix
A.A Ngurah Gde Sujaya, Faktor-Faktor yang Berkontribusi terhadap Hasil Belajar Warga Belajar Keaksaraan Fungsional di Provinsi Bali.
107
Ni Nengah Artuti, Implementasi Model Pembelajaran Fisika Berpendekatan STM di SMP untuk Meningkatkan Kompetensi Kerja Ilmiah dan Keterampilan Berpikir Kritis.
109
Frieda Nurlita, Penggunaan Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Masalah untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X3 SMAN 1 Singaraja Tahun Ajaran 2006/2007. I Nyoman Gunung, Profesionalisme pada Aspek Kompetensi Dosen Jurusan Teknik Mesin Politeknik Negeri Bali.
110 112
I Putu Murtiasa, Manajemen Pembelajaran Berpendekatan Sains Teknologi Masyarakat untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Serta Literasi Sains dan Teknologi Siswa.
113
I Wayan Gata, Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, dengan Motivasi Kerja Guru, dan Kinerja Guru pada Sekolah Menengah Atas Negeri di Kabupaten Buleleng.
115
Wayan Astawa, Hubungan antara Pelaksanaan Supervisi Pendidikan dan Iklim Sekolah dengan Kinerja Guru Pembimbing SMP Negeri di Kabupaten Jembrana.
116
I Nyoman Sudiatma, Studi Eksperimental Model Resolusi Konflik Berwawasan Multikultur pada Mata Pelajaran PPKN di SMP Negeri 1 Denpasar.
118
Yunianti Sc, NLP Faktor-Faktor Penentu terhadap Pencapaian Kompetendi Kognitif Mahasiswa pada Mata Kuliah Kebutuhan Dasar Manusia, di Jurusan Keperawatan Poltekkes Denpasar. x
119
Sri Eka Suasjayaningsih, Putu Implementasi Manajemen Mutu terpadu pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Singaraja Tahun Ajaran 2006/2007.
120
I Made Dwiyasa, Studi Evaluatif Pelaksanaan Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Guru Biologi di Kabupaten Jembrana.
122
Gede Buddhi Jaya, Manajemen Pembelajaran Berbasis Asesmen Portofolio dan Kecerdasan Linguistik Dalam Pencapaian Hasil Belajar Menulis Teks Argumentasi dan Berpikir Kritis Siswa Kelas Xi SMA Negeri 1 Singaraja. I Ketut Laba Sumarjiana, Evaluasi Pelaksanaan Program Keterampilan Komputer pada Siswa SMA Negeri 1 Singaraja.
123 125
Lalu Mukhtar, Hubungan Peran Ketua Komite Sekolah, Motivasi Kerja, dan Kreativitas Kerja terhadap Kinerja Ketua Komite Sekolah pada SMPn Se-Kabupaten Lombok Timur.
127
I Ketut Sukadana, Studi Evaluatif tentang Pelaksanaan KBK Bidang Studi IPA di SMA Negerikabupaten JembranaTahun Pelajaran 2006/2007.
128
I Gede Ariyasa, Analisis tentang Kompetensi, Kemitmen Karir, Pengendalian Kerja, dan Kepuasan Kerja Guru terhadap Pengembangan Profesi Guru SMA Negeri di Kabupaten Karangasem.
130
I Wayan Karya Ariestha, Kontribusi Perhatian Orang Tua, Kebiasaan Belajar dan Kemampuan Guru dalam Mengelola Proses Belajar Mengajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Bidang Studi Yang di Uan-Kan (Bidang Studi Matematika) pada Siswa Kelas 9 SMP Negeri Se-Kecamatan Abiansemal.
131
xi
I Wayan Mustika, Analisis Kesiapan Implementasi Sistem Manajemen Mutu (SMM) ISO 9001:2000 di Sekolah Menengah Kejuruan) Negeri 1 Denpasar.
133
I Made Ariasa Giri, Implementasi Pendidikan Sistem Ganda Bidang Keahlian Teknik Mesin di Smk Negeri 3 Singaraja Dalam Perspektif Manajemen , 2007.
134
I Gusti Made Putra, Hubungan antara Kepemimpinan Wirausaha dan Kemampuan Manajerial dengan Keberhasilan Unit Produksi (Studi Tentang Persepsi Guru pada SMK Negeri di Kabupaten Buleleng).
136
Made Suana, Analisis Determinan Pilihan Masukan Mentah terhadap SMA Unggulan di Kota Denpasar Tahun Pelajaran 2005/2006.
138
I Gusti Ketut Arya Sunu, Kontribusi Latar Belakang Pendidikan, Pelatihan dalam Jabatan dan Masa Kerja Kepala Sekolah dengan Pelaksanaan Supervisi Pengajaran pada Smk Negeri di Provinsi Bali.
140
I Wayan Sudarsana, Hubungan antara Prestasi dalam Pendidikan dan Pelatihan Fungsional, Konsep diri, dan Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Pamong Belajar UPTD Sanggar Kegiatan Belajar di Provinsi Bali.
141
Ida Ayu Wara dianika, Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Mengimplementasikan Kurikulum Berbasis Kompetensi pada Mata Pelajaran Kerajinan Tangan dan Kesenian (Kertakes) di Sekolah Dasar Negeri Iii Denpasar Utara.
143
Luh Indrayani, Efektivitas Implementasi Regrouping Sekolah Dasar di SD No. 2 Banjar Tegal Kecamatan Buleleng.
144
xii
I G.A. Nilawati, Studi Korelasi antara Sikap Guru terhadap Profesinya, Konsep diri Guru dan Iklim Organisasi Sekolah dengan Kinerja Guru Tari SMP di Kota Denpasar.
146
Anak Agung Made Tirta, Hubungan antara Motivasi Kerja, Gaya Kepemimpinan dan Pengalaman Kerja Guru terhadap Pengelolaan Kelas pada SMP Negeri di Kecamatan Tabanan.
147
Ali Mahfudy, Analisis Pelaksanaan Program Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (Studi Evaluatif pada Tiga Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Denpasar Timur Tahun Pelajaran 2005/2006).
149
Gede Ngurah Sumpena, Evaluasi Pelaksanaan Penyelenggaraan Program Kelompok Belajar Pendidikan Keaksaraan Fungsional (KF) di Kecamatan Banjar, Kabupaten Buleleng.
151
I Ketut Suartana, Kontribusi Pengetahuan Menu, Kinerja Instruktur, dan Budaya Organisasi terhadap Prestasi Belajar Praktek Food And Beverage Service pada Bidang Studi Tata Hidangan diploma Ii di Lpp Dhyana Pura Badung Bali.
153
I Wayan Gede Jagra, Positioning Kepemimpinan Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Berstandar Nasional di Kota Denpasar.
155
xiii
PENDIDIKAN DASAR Putu Nanci Riastini, Pengembangan Perangkat Tes Keterampilan Proses Sains pada Materi Konsep Dasar IPA II S1 PGSD.
157
I Made Citra Wibawa, Pengaruh Model Pembelajaran Heuristik Vee terhadap Prestasi Belajar IPA SMP ditinjau dari Kemampuan Berpikir divergen.
158
I Dewa Nyoman Wardana, Studi Evaluasi Kesiapan Pelaksanaan Akreditasi Sekolah Dasar Negeri di Kota Singaraja.
159
I Made Warnata, Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Keterampilan Proses Sains ditinjau dari Gaya Berpikir Peserta didik SMP Negeri 3 Kediri Tabanan.
161
Nyoman Arbawa, Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Ipa Melalui Penggunaan Media Model Berorientasi Lingkungan pada Siswa Kelas VI SD (Studi Pembelajaran pada Siswa Kelas VI SD N 3 Sambirenteng Kecamatan Tejakula Kabupaten Buleleng).
163
I G Margunayasa, Pengaruh Model Pembelajaran dan Gaya Kognitif terhadap Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Kelas Viii SMPn 2 Singaraja.
164
I Gusti Ayu Tri Agustiana, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Projek (Project Based-Cooperative Learning) terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Ipa Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2008/2009.
166
I K. G Arsa, Pengaruh Model Kooperatif STAD terhadap Hasil Belajar dan Sikap Sosial dalam Pembelajaran PKN di SMP Negeri 4 Pupuan.
168
xiv
I Nyoman Sudirman, Peningkatan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS melalui Penggunaan Model Kooperatif Berbantuan Teknik KWL (Studi Pembelajaran di Sekolah Dasar).
170
Wayan Arjana, Mengintegrasikan Materi dan Teknik Pembelajaran Ips Yang Berorientasi Kearifan Lokal Bali Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Ips di Sekolah Dasar.
171
xv
KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji syukur ke hadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa/Tuhan Yang Maha Esa, bahwa atas perkenan-Nyalah, “Kumpulan Abstrak Tesis” Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Volume 2 ini terbit. Penerbitan kumpulan abstrak tesis ini dalam rangka melaksanakan salah satu fungsi perpustakaan yaitu menyebarluaskan informasi yang dimilikinya, maka Perpustakaan Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) menerbitkan “Kumpulan Abstrak Tesis Mahasiswa Undiksha Tahun 2009”. Terbitan ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi para pemustaka Perpustakaan Program Pascasarjana Undiksha khususnya mahasiswa di dalam membuat karya ilmiah/tugas akhir. disamping itu juga sebagai sarana sosialisasi karya ilmiah mahasiswa Program Pascasarjana Undiksha serta sebagai sarana pengembangan penelitian. Sebagai penutup kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terbitnya kumpulan tesis ini. Kritik membangun dan saran-saran kami harapkan dari pembaca yang terhormat guna penyempurnaan kumpulan abstrak tesis ini. Singaraja, Program Pascasarjana Undiksha Direktur,
Prof. Dr. Nyoman dantes NIP. 130 515 143 xvi
