KUESIONER PENELITIAN

71

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PELAKSANAAN PEMBINAAN KESEHATAN LINGKUNGAN DI SEKOLAH DASAR WILAYAH KERJA PUSKESMAS BANDAR KHALIPAH KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 2013 1. 2.

3.

Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling tepat dan sesuai dengan pendapat anda dengan memberi tanda silang pada jawaban yang tersedia. Dalam hal ini tidak ada penilaian benar atau salah, baik atau buruk, sehingga tidak ada jawaban yang dianggap salah. Semua jawaban adalah benar, jika anda memberikan jawaban sesuai dengan perasaan anda sebenarnya. Informasi yang anda berikan hanya digunakan untuk tujuan akademik semata sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan studi di Program Studi S1 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

A. IDENTITAS RESPONDEN 1. 2. 3. 4. 5.

Nama Umur Jenis kelamin Pendidikan Profesi

: : : : :

I. Pembinaan Kesehatan Lingkungan A. Perencanaan 1. Apakah Bapak/Ibu ikut serta dalam penyusunan program UKS? a. Ya b. Tidak 2. Apakah Bapak/Ibu mengetahui aspek kegiatan apa saja yang dibina oleh tenaga Puskesmas dalam hal mengurus kegiatan kesehatan sekolah? a. Ya b. Tidak Jika ya, sebutkan..................................................................

Universitas Sumatera Utara

72

3. Adakah pihak lain yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan UKS? a. Ya b. Tidak 4. Apakah ada disusun jadwal kegiatan UKS? a. Ya b. Tidak 5. Apakah Bapak/Ibu ikut serta dalam perencanaan kegiatan penjaringan kesehatan anak sekolah? a. Ya b. Tidak 6. Apakah Bapak/Ibu ikut serta dalam perencanaan kegiatan pembinaan kesehatan lingkungan di sekolah? a. Ya b. Tidak 7. Apakah Bapak/Ibu ikut serta dalam perencanaan kegiatan lomba sekolah sehat di sekolah? a. Ya b. Tidak 8. Apakah Bapak/Ibu mengidentifikasi masalah yang terjadi di lingkungan sekolah? a. Ya b. Tidak 9. Apakah ada rencana pemberian obat cacing sesuai dengan program pada murid di sekolah? a. Ya b. Tidak 10. Apakah dalam perencanaan sarana dan prasarana sekolah sudah memiliki sarana dan prasarana (ruang/sudut UKS, kotak P3K, poster kesehatan, dsb) untuk membantu kegiatan UKS? a. Ya b. Tidak B. Pelatihan 1. Apakah Bapak/Ibu pernah mengikuti pelatihan tentang UKS? a. Ya b. Tidak pernah 2. Apakah Bapak/Ibu dibebani biaya pada setiap pelatihan yang akan dilaksanakan? a. Ya


73

b. Tidak 3. Apakah Bapak/Ibu mendapat buku, modul, dan media lainnya pada saat pelatihan tentang UKS di sekolah? a. Ya b. Tidak 4. Apakah Bapak/Ibu pernah mengajarkan cara menjaga lingkungan yang baik di sekolah? a. Ya b. Tidak C. Pengawasan 1. Apakah ada pengawasan langsung dari Dinas Kesehatan dan puskesmas dalam pelaksanaan program UKS? a. Ya b. Tidak 2. Apakah dalam pencatatan dan pelaporan Bapak/Ibu dilakukan pemantauan dan evaluasi oleh Dinas kesehatan dan puskesmas? a. Ya b. Tidak 3. Apakah Bapak/Ibu melakukan pengawasan kebersihan dan keindahan halaman? a. Ya b. Tidak 4. Apakah Bapak/Ibu melakukan pengawasan kebersihan dan kerapihan ruangan disekolah? a. Ya b. Tidak 5. Apakah Bapak/Ibu melakukan pengawasan kebersihan kamar mandi dan penampungan air bersih? a. Ya b. Tidak 6. Apakah Bapak/Ibu melakukan pengawasan kebersihan tempat pembuangan sampah dan saluran pembuangan limbah? a. Ya b. Tidak


Lampiran 2 Lembar Observasi Pembinaan Lingkungan Sekolah (Sesuai Instrument Penilaian Lomba Sekolah Sehat)

No

Objek Pengamatan

Komponen Lingkungan Sekolah Ruang Kepala Sekolah 1 Kebersihan dan kerapihan ruangan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak ada coretan, 2. Tidak ada kotoran/sampah, 3. Peralatan tertata rapi) 2 Ventilasi dan pencahayaan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak pengap dan tidak berbau, 2. Ruangan terang (ventilasi di sisi kiri dan kanan), 3. Sirkulasi udara baik) Ruang Guru 1 Kebersihan dan kerapihan ruangan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak ada coretan, 2. Tidak ada kotoran/sampah, 3. Peralatan tertata rapi) 2 Ventilasi dan pencahayaan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak pengap dan tidak berbau, 2. Ruangan terang (ventilasi di sisi kiri dan kanan), 3. Sirkulasi udara baik) Ruang Kelas 1 Kebersihan dan kerapihan ruangan a. Semua aspek tidak terpenuhi

Hasil Keterangan Observasi Ya Tidak

74 Universitas Sumatera Utara

75

b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak ada coretan, 2. Tidak ada kotoran/sampah, 3. Peralatan tertata rapi) 2 Ventilasi dan pencahayaan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak pengap dan tidak berbau, 2. Ruangan terang (ventilasi di sisi kiri dan kanan), 3. Sirkulasi udara baik) 3 Jarak papan tulis dengan kursi terdepan a. < 2,5 m b. 2,5 m – 3 m 4 Kepadatan Ruang Kelas a. < 0,95 m2 /murid b. 1,0 – 1,24 m2 /murid c. 1,25 – 1,45 m2 /murid d. 1,5 – 1,75 m2 /murid Ruang UKS 1 Kebersihan dan kerapihan ruangan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak ada coretan, 2. Tidak ada kotoran/sampah, 3. Peralatan tertata rapi) 2 Ventilasi dan pencahayaan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak pengap dan tidak berbau, 2. Ruangan terang (ventilasi di sisi kiri dan kanan), 3. Sirkulasi udara baik) 3 Perlengkapan Ruang UKS a. 2 jenis b. 3 – 4 jenis c. 5-6 jenis d. 7 jenis atau lebih (tempat tidur periksa, lemari obat, snellen chart, tempat cuci tangan, P3K,


76

timbangan badan dan pengukur tinggi badan) 4 Bahan dan obat-obatan P3K dan P3P a. 2 jenis b. 3 – 4 jenis c. 5 – 6 jenis d. 7 jenis atau lebih (obat luka, obat gosok, plester, kain kasa, alkohol, obat penurun panas dan oralit) 5 Kartu / buku rujukan dan data kegiatan UKS a. 1 – 2 macam catatan b. 3 – 4 macam catatan c. Lebih dari 4 macam catatan d. Butir c lengkap ditambah KMS yang terisi Ruang Perpustakaan 1 Kebersihan dan kerapihan ruangan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak ada coretan, 2. Tidak ada kotoran/sampah, 3. Peralatan tertata rapi) 2 Ventilasi dan pencahayaan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak pengap dan tidak berbau, 2. Ruangan terang (ventilasi di sisi kiri dan kanan), 3. Sirkulasi udara baik) Ruang Ibadah 1 Kebersihan dan kerapihan ruangan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak ada coretan, 2. Tidak ada kotoran/sampah, 3. Peralatan tertata rapi) 2 Ventilasi dan pencahayaan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak pengap dan tidak berbau, 2. Ruangan terang


77

(ventilasi di sisi kiri dan kanan), 3. Sirkulasi udara baik) Kantin sekolah 1 Kebersihan dan kerapihan ruangan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak ada coretan, 2. Tidak ada kotoran/sampah, 3. Peralatan tertata rapi) 2 Ventilasi dan pencahayaan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek b. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak pengap dan tidak berbau, 2. Ruangan terang (ventilasi di sisi kiri dan kanan), 3. Sirkulasi udara baik) 3 Makanan yang dijual mengandung a. Hanya 2 unsur gizi b. Hanya 3 unsur gizi c. 4 unsur gizi atau lebih (karbohidrat, protein, vitamin, mineral, air) 4 Penyajian makanan yang dijual a. Diletakkan di tempat terbuka, makanan terbuka b. Diletakkan di tempat tertutup, makanan terbuka c. Diletakkan di tempat terbuka dan makanannya terbungkus d. Semua diletakkan dalam tempat tertutup/ semua terbungkus 5 Makanan yang dijual a. Ada yang diduga mengandung zat pewarna b. Tidak ada yang mengandung zat pewarna 6 Petugas/ penjaga kantin/ warung sekolah a. Tidak memenuhi satu aspekpun b. Memenuhi satu aspek c. Memenuhi dua aspek (1. Pakaian tampak bersih dan rapi, 2. Fisik tampak bersih dan sehat) 7 Pencucian alat-alat makan/minum jajanan a. Dengan satu wadah/ ember


78

8

1

2

3

4

5

6

b. Dengan dua wadah c. Dengan wadah dan gayung d. Dengan air mengalir/ ledeng Tempat cuci tangan di kantin/ warung sekolah a. Dengan satu wadah/ ember b. Dengan wadah dan gayung c. Dengan air mengalir / ledeng Kamar mandi, WC, dan Peturasan Kebersihan dan kerapihan ruangan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek d. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak ada genangan air, 2. Tidak ada kotoran/sampah, 3. Peralatan tertata rapi, 4. Tidak licin, 5. Tidak berbau) Ventilasi dan pencahayaan a. Semua aspek tidak terpenuhi b. Memenuhi 1 aspek c. Memenuhi 2 aspek b. Memenuhi 3 aspek atau lebih (1. Tidak pengap dan tidak berbau, 2. Ruangan terang (ventilasi di sisi kiri dan kanan), 3. Sirkulasi udara baik) Tempat cuci tangan umum a. Tidak ada b. Ada tapi tidak di setiap kelas c. Ada di setiap kelas, bersih d. Ada di setiap kelas, bersih + sabun Penampungan atau bak air pada WC/KM a. Ada berfungsi , tetapi kotor/ berlumut/ ada jentik nyamuk b. Ada, tetapi sebagian agak kotor c. Ada, bersih tidak ada kotoran, tidak berlumut, tidak ada jentik nyamuk dan air secukupnya Alat mengambil air/ gayung a. Ada, kotor berlumut tidak aman b. Ada, tidak aman, bersih c. Ada, aman, bersih Ratio jumlah WC/KM dengan jumlah siswa a. 1 : 40 b. 1 : 30 c. 1 : 25


79

d. 1 : 20 7 Jumlah alat dan bahan pembersih a. Ada, 1 macam b. Ada, 2 macam c. Ada, 3 macam d. Ada 4 macam atau lebih untuk seluruh keperluan WC/KM (1. Sikat lantai, 2. Sapu lantai, 3. Sabun, 4. Karbol, 5. Sikat WC) Air Bersih 1 Letak sumber air bersih dari septi tank (termasuk PAM) a. < 10 meter b. 10 meter 2 Persyaratan kesehatan air a. Keruh/kotor b. Bersih/jernih 3 Banyak/jumlah air bersih a. Tidak mencukupi keperluan WC/ KM/ air minum b. Cukup untuk WC/ KM/ air minum c. Cukup untuk seluruh keperluan sekolah 4 Penampungan air a. Ada, tidak bersih, terbuka b. Ada, tidak bersih, tertutup c. Ada, bersih terbuka d. Ada, bersih tertutup 5 Jarak kamar mandi, peturasan WC dengan warung sekolah a. < 10 meter b. 10 meter Sampah dan Air Limbah 1 Tempat sampah di dalam ruangan/ diluar ruangan a. Ada, tidak setiap ruangan, terbuka b. Ada, tidak disetiap ruangan, tertutup c. Ada, disetiap ruangan terbuka d. Ada, disetiap ruangan tertutup 2 Tempat penampungan sampah sementara a. Dibuat lubang di tanah terbuka b. Terbuat dari semen/ drum terbuka c. Terbuat dari semen/ drum tertutup d. Gerobak diangkut langsung 3 Jarak penampungan sampah sementara dari


80

warung sekolah a. < 10 meter b. 10 meter 4 Jarak penampungan sampah sementara dari ruang kelas a. < 10 meter b. 10 meter 5 Letak penampungan sampah sementara dari sumber air bersih a. < 10 meter b. 10 meter 6 Saluran pembuangan air limbah a. Selokan/tanah/disemen, tergenang b. Selokan/disemen, mengalir c. Disemen, terbuka, mengalir lancar d. Disemen, tertutup, mengalir lancar 7 Jarak penampungan air limbah dari warung sekolah a. < 10 meter b. 10 meter 8 Jarak penampungan air limbah dari sumber air bersih a. < 10 meter b. 10 meter 9 Jarak penampungan air limbah dari kelas a. < 10 meter b. 10 meter 10 Pembuangan air limbah a. Tidak dialirkan b. Dialirkan ke kolam di lingkungan sekolah atau di luar lingkungan sekolah c. Dialirkan dengan saluran air (riol) ke parit umum/sungai d. Dialirkan ke sumur resapan yang tertutup Halaman, Pekarangan dan Pagar 1 Kebersihan kerapihan dan keindahan halaman a. Ada kotoran/sampah/genangan air b. Bersih tapi ada tumbuhan yang dapat membahayakan c. Bersih tetapi kurang ditata dengan rapih dan indah d. Bersih dan ditata dengan rapih dan indah 2 Tanaman perindang dan tanaman hias


81

3

4

5

6

7

a. Ada tanaman perindang dan tanaman hias tapi tidak ditata dengan rapih b. Ada tanaman perindang dan tanaman hias serta ditata dengan rapih Kebun sekolah/Apotik Hidup a. Ada kurang beragam b. Ada beragam, kurang rapih c. Beragam, ditata rapi dan bernama Halaman bermain, berolahraga/upacara a. Tidak memadai, kurang bersih b. Memadai, kurang bersih c. Kurang memadai, bersih d. Memadai, bersih Pagar a. Pagar kurang terawat b. Pagar berfungsi, terawat baik, tidak aman c. Pagar berfungsi, terawat baik, aman d. Pagar berfungsi, terawat baik, bersih, serasi dan aman Penerapan kawasan bebas asap rokok di sekolah a. Masih ada guru/tamu merokok di sekolah b. Tidak ada guru/tamu merokok di sekolah Kegiatan Pemberantasan Sarang Nyamuk 3 M (menguras, menutup, dan mengubur) a. Tidak ada kegiatan b. 4 minggu sekali c. 2 minggu sekali d. 1 minggu sekali



Lampiran 4 DOKUMENTASI PENELITIAN Foto Pemeliharaan Bangunan Sekolah

Lampiran gambar 1. Ruang Kepala Sekolah

Lampiran gambar 2. Ruang Guru

Lampiran gambar 3. Ruang Kelas 83 Universitas Sumatera Utara

84

Lampiran gambar 4. Ruang Perpustakaan

Lampiran gambar 5. Ruang Ibadah


85

Lampiran gambar 6. Ruang UKS dan perlengkapan UKS


86

Foto Pengadaan dan Pemeliharaan Warung/Kantin Sekolah

Lampiran gambar 1. Kondisi Warung Sekolah

Lampiran gambar 2. Makanan yang dijual


87

Foto Pengadaan dan Pemeliharaan Kamar Mandi dan Penyediaan Air Bersih

Lampiran gambar 1. Kamar Mandi Siswa/i

Lampiran gambar 3. Bak Air pada WC/KM

Lampiran gambar 2. Tempat Cuci Tangan Umum

Lampiran gambar 4. Sumur Gali

Lampiran gambar 5. Septic tank


88

Foto Pengadaan dan Pemeliharaan Sampah dan Air Limbah

Lampiran gambar 1. Tempat Sampah

Lampiran gambar 2. Tempat Penampungan Sampah Akhir

Lampiran gambar 3. Pembuangan Air Limbah


89

Foto Pengadaan dan Pemeliharaan Keindahan Halaman, Pekarangan, dan Pagar

Lampiran gambar 1. Kondisi Halaman Sekolah

Lampiran gambar 2. Kebun Sekolah/Apotik Hidup

Lampiran gambar 3. Penerapan Kawasan Bebas Asap Rokok

Lampiran gambar 4. Sekolah Tampak Depan dan Kondisi Pagar


90

Foto Kunjungan ke Sekolah

Lampiran gambar 1. Bersama dengan Kepala Sekolah









KUESIONER PENELITIAN

Recommend Documents