Környezeti nevelés programja a fenntartható fejlődés szempontjait figyelembe véve Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja megadja az óvodai nevelés általános alapelveit. Ha ezeket környezeti nevelés szempontjából végiggondoljuk, észrevehetjük, hogy megvalósításának természetes alapjául kínálkozik a környezeti nevelés, hiszen az óvodás gyermek biológiai és társadalmi lényként környezetének szerves része, személyiségfejlődésének feltétele és helyszíne az őt körülvevő környezet és annak hatásai. Az óvodai nevelés pedagógiai alapelvei a gyermeki személyiség tiszteletben tartásából indulnak ki, az óvodapedagógusoknak a gyermek érdekeit szem előtt tartó pedagógiai és főleg módszertani szabadságot biztosítva. Az óvodai nevelés általános feladatainak a megvalósítása szintén elválaszthatatlan a gyermekek környezeti nevelésének tartalmától. - egészséges életmód alakításának alapvető feltétele az egészséges és biztonságos környezet. Az egészséges életmód szokásainak formálása egész életre kihatóan befolyásolhatja a gyermek viselkedését. - Az érzelmi nevelés és a szocializáció biztosítása az óvodáskorú gyermekek szempontjából rendkívül fontos. Személyiségének érzelmi meghatározottsága lehetővé teszi a környezet jelenségeihez, dolgaihoz, tárgyaihoz fűződő pozitív és negatív érzelmek kialakulását, kialakítását. A szocializáció szempontjából fontos a közös élményekre épülő közös tevékenységek végzése. A gyermek nyitottságára alapozva elérhető, hogy rácsodálkozzon a természetben és az emberi környezetben lévő jóra, szépre, ismerje fel a környezeti értékeket, tisztelje és becsülje azokat. - Az értelmi fejlesztés, nevelés folyamatában a gyermeki kíváncsiságnak, érdeklődésnek igen nagy szerepe van. A spontán tapasztalatok, ismeretek rendszerezése és bővítése közben fejlődik az óvodások értelmi képessége és kreativitása. Az óvodai élet tevékenység formái azokat a konkrét tapasztalatszerzési lehetőségeket jelentik, amelyek során a mindennapokban a gyermek zavartalanul ismerkedhet a körülötte lévő világgal. - a játék az óvodáskorú gyermek legjellemzőbb tevékenysége, a gyermeki személyiség a játékon keresztül fejleszthető a legjobban, ezért az az óvodai nevelés leghatékonyabb eszköze - a munkajellegű tevékenységek fontos eszközei a személyiségfejlesztésnek is, ezek biztosítják a környezet megismeréséhez, a munkavégzéshez szükséges tulajdonságok formálását, a közösségi kapcsolatok alakítását. Így elemi fokon megtapasztalhatják a gyerekek az emberi munka, környezet – átalakító hatását. - A tanulás az óvodáskorú gyermek azon utánzáson alapuló spontán tevékenysége, amely egész napját minden tevékenységét áthatja. Folyamatosan élményeket és tapasztalatokat gyűjt környezetéből, ismerkedik annak sokszínűségével.
Feladatterv havi lebontásban - színterek, feladatok – Szeptember o természetsarok kialakítása a csoportszobákban – sok növény, természet által elengedett kincsek, lehetőleg minden csoportszobában halakkal teli akvárium, könyvek a természetről, állatokról, földgömb, nagyítók o természetsarokba Természet búvár vagy National Geographic Kids folyóiratok megrendelése o csoportszobákba 2 kisebb vagy a folyósóra 2 nagyobb szelektív hulladékgyűjtő beszerzése (papír, vegyes hulladék) o az óvoda kerítése elé szelektív hulladékgyűjtő konténerek beszerzése (papír, üveg, P.E palack) o szülői értekezlet tartása ahol kiemelt téma a környezeti nevelés, környezetvédelem o séták a faluban, termések, magvak gyűjtése, kertekben folyó munkák és a természet változásainak (fák, bokrok, virágok, háziállatok) megfigyelése o hosszabb kirándulás szervezése o őszi udvari munkánk az udvaron, levelek gereblyézése – esetleg komposztáló kialakítása o udvaron későn nyíló virágok gondozása o madáretetők kirakása – madarak odacsalogatása, madáritatók készítése o Madártani Egyesülettel kapcsolat felvétel – madárgyűrűzés o Szélkakas készítése az udvarra Jeles és zöld napok: Szeptember - szeptember 23.: Takarítási világnap - szelektív szemétgyűjtés az udvaron - szeptember 29.: Mihály nap – Mihály napi vásár Október o állat és növénygondozás csoportszobában és az udvaron o diavetítés, képek, könyvek nézegetése a költőző, vonuló madarakról – esetleg madarász szakember meghívása o séták a faluban, fákon történt változás észlelése, levelek, termések gyűjtése és felhasználása – az évszak változásainak megfigyelése: köd, eső, napsütés o kirándulás előtte kirándulással kapcsolatos szokások felelevenítése, kialakítása, elcsendesedett madár és állatvilág megfigyelése o kirándulás, az őszi táj szépségeinek megfigyelése Zöld nap: - október 4. : Állatok világnapja – játékok, diavetítés, képek nézegetése November o állat és növénygondozás csoportszobában, udvaron o madárkalács készítése o diavetítés arról, hogy hogyan készülődnek az állatok télre
o séta során magvak, termések gyűjtése, valamint a levegő tisztaságának vizsgálata, ködös őszi és tiszta hideg napokon – séta közben szaglás útján érzékeljék a kipufogó gázok és a fűtés okozta füst illatát, vegyék észre a forgalmas út és az óvoda udvara közötti különbséget (út mentén szennyezettek a levelek) o egészséges életmódra nevelés, légzőszervi megbetegedések és azok megelőzése o papírgyűjtés Jeles és zöld napok: - november 20.: Füstmentes világnap - fogászati hónap December Itt a tél….. o termésekből adventi koszorúk és egyéb díszek készítése o diavetítés az állatok erdei életéről o madáretetők megtöltése, ha megérkezik a hó o madáritatók folyamatos feltöltése o madárnyomok megfigyelése az udvaron o gyönyörködés a havas tájban o kísérletek hóval, jéggel o aktív mozgás az udvaron o séta, melynek során levegő szennyezettségének a megfigyelése – úttest mellett és az udvaron milyen a hó színe, szaglás útján milyen a levegő csípős hidegben és ködös napokon Jeles napok: - Luca napja – búza csíráztatása és fejlődésének figyelemmel kísérése Zöldnap: December 29. : Biodiverzitás világnapja – képeskönyvek nézegetése Január o Csíráztatás, rügyeztetés – aranyvessző, köles, saláta, krumpli, hagyma, répa o Téllel kapcsolatos ismeretek bővítése, öltözködés, fűtés, betegségek, időjárás – természeti jelenségek: köd, zúzmara, ónoseső, ónós szitálás stb. o Téli szellőztetés szabályai – takarékoskodás o Tavak élete télen – diavetítés, képeskönyvek nézegetése o Madáretető vendégeinek felismerése képről o Kísérletek – hó – jég - víz, szennyezett és tiszta levegő, utak sózása télen (cserépbe ültetett növény földjére sós és homokos havat teszünk) Február o Tavasz a csoportszobában – rügyező ágak, kibújt növények megfigyelése – induló élet amihez szükséges a víz, fény hőmérséklet, plusz az emberi gondoskodás o Természeti jelenségek megfigyelése – szél, hóolvadás, sár o Farsang – kiszebáb égetése, télbúcsúztatás Március o Éledő természet – kerti eszközök előkészítése, ágyások megtisztítása
o Kertészek munkájának megfigyelése séta közben o Évelő növények megfigyelése – krókusz, hóvirág, ibolya, gyöngyvirág Jeles és zöld napok: - Március 15. : nemzeti ünnep – udvar, csoportszoba, falu tisztasága, a szép észrevétele, - Március 22.: víz világnapja – víz hatása az emberre, növényre, állatra, kísérletek a víz tisztaságáról, takarékoskodás a vízzel (tisztálkodás, WC használat), testápolási ismeretek, betegségek során keletkezett folyadék veszteség (láz, hányás, hasmenés) Április o Diavetítés – fészekrakás művészete, figyelemmel kísérése annak, mikor jönnek vissza költöző madaraink o Kerti munka, tavaszi virágok, rügyező fák, cserjék gondozása, megfigyelése, gyönyörködés a tavaszi természetben o Készülődés húsvétra – festő növényekkel tojásfestés, nagytakarítás a csoportszobában, udvaron, faluban (fűnyírás, virágok ültetése, stb.) o Séták során háziállatok és azok kicsinyeinek megfigyelése Zöld nap: - április 22.: Föld napja – faültetés, játékok, földgömb készítése Május o Virágzó növények gondozása o Közlekedés hatása növényekre, állatokra o Séták a faluban o Hosszabb kirándulás megszervezése Zöld nap: - május 10.: Madarak és fák napja – játékos vetélkedők, „Én és a természet” rajz kiállítás Június-július-augusztus o kerti munkák o gondoskodás az óvodában maradt állatokról o hőség esetén képeskönyvek, dvd-k nézegetése o nyári napközi o közeli sportpályán sok mozgás o erdei óvoda 2-3, max. 3-4 nap o ismerkedés a természeti jelenségekkel, szivárvány, víz, eső – kísérletek Zöld nap: - június 5.: Környezetvédelmi világnap – védett állatok, növények, játékos vetélkedők, stb.
2010. augusztus 31.
Készítette: Borbásné Barna Erika (Környezetvédelmi munkaközösség vezető - Kerecsend)
