KRÁTKODOBÉ VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO 1. STUPEŇ Základních Škol

ŠKOLNÍ ROK 2 013 / 2 014

K R ÁT K O D O B É V ÝUKOVÉ PROGR AMY PR O 1. S T U PE Ň Z ákl adních Š kol

společná nabídka středisek ekologické v ýchov y a ekologick y z aměřených org aniz ací v kr álovéhr adeckém kr aji

Středisko ekologické v ýchov y SEVER A Rocha – Křesťané v ochraně přírody Centrum rozvoje Česká Skalice Ekocentrum Orlice INEX-SDA Kostelecké Horky Muzeum přírody Český ráj

M

ilí pedagogové, na následujících stránkách naleznete nabídku ekologických výukových programů ze středisek ekologické výchovy, které působí v Královéhradeckém kraji

Horní Maršov Trutnov

Jičín

Dvůr Králové nad Labem

Hořice

No

Nový Bydžov

Chlumec nad Cidlinou

Hradec Králové Krňovice

Středisko ekologické v ýchov y SEVER 4–22

A Rocha – Křesťané v ochraně přírody 23 –28

Centrum rozvoje Česká Skalice 29 –31

Hronov

Ekocentrum Orlice 32–35

Česká Skalice

ové Město nad Metují

INEX-SDA Kostelecké Horky Dobré

36 – 41

Rychnov nad Kněžnou

Kostelecké Horky Muzeum přírody Český ráj 42– 46

S E V E R v ý c h o v y e k o l o g i c k é S t ř e d i s k o

Středisko ekologické výchovy SEVER

S

tředisko ekologické výchovy a etiky Rýchory – SEVER bylo založeno v roce 1994. V současné době má pracoviště v Horním Maršově, v Trutnově, v Hradci Králové a v Litoměřicích. Základním a středním školám nabízí krátkodobé a vícedenní pobytové výukové programy. Pedagogickým pracovníkům a studentům učitelství nabízí každoročně kurzy, semináře, konzultace, konference, stáže, učební pomůcky a literaturu. Zajišťuje vzdělávání i pro další skupiny dospělých, jako jsou např. zaměstnanci státní správy a samosprávy, zemědělci, drobní podnikatelé, pracovníci nevládních organizací. Pro další skupiny a pro širokou veřejnost připravuje vzdělávací, osvětové a kulturní akce. Rovněž nabízí podporu při zapojování veřejnosti do rozhodovacích procesů a pomoc při řešení problémů životního prostředí.

www.sever.ekologickavychova.cz CHARAKTERISTIKA PROGRAMŮ Programy jsou zaměřené na ochranu a poznávání přírody, ochranu životního prostředí a udržitelný způsob života a v neposlední řadě i na zlepšování vztahů ve skupině. Obsah vychází zejména ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, dále pak ze vzdělávacích oblastí Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a zdraví, Člověk a svět práce, Umění a kultura. Programy kladou důraz na mezipředmětový přístup k dané problematice a na interaktivní metody. V široké škále využívají prvků dramatické výchovy, kooperativního vyučování, smyslových a pohybových her i dalších aktivizačních prostředků a kladou si za cíl žáky nejen informovat, ale formou konkrétního prožitku v nich vzbudit zájem o danou tématiku. Programy lze dobře využít při realizaci školního vzdělávacího 4

Nabídka řazena dle místa konání: T

terén

S

pouze ve středisku SEVER

Š|S

ve vaší škole nebo ve středisku SEVER

Objednávky a ceny programů Platba a ceny programů Platba je možná v hotovosti po ukončení programu nebo bankovním převodem proti námi vystavené faktuře. Ceny jednotlivých programů jsou uvedeny vždy u popisu programu. Minimální počet žáků je 15. Pokud se programu zúčastní méně než 15 žáků, je nutno zbývající částku doplatit. K ceně uvedené u programů je nutno připočíst cestovní výlohy lektorů (mimo i po Hradci Králové) = cestovné včetně stravného (66 Kč u cest delších než 5 pracovních hodin). Objednáte-li si cyklus programů – to jsou mininmálně tři, je poslední z programů cenově zvýhodněn (čtěte níže)! Poznámka: Ceny výukových programů vybírané od školy pokrývají jen část nákladů (cca 1/3) a jsou dotovány z vlastních zdrojů. Čím je program delší, tím je větší i podpora. Pokud má škola či jiný objednatel možnost zafinancovat plné náklady (např. z grantů), prosíme o zvážení této možnosti – námi získané dotace tak budeme moci ušetřit pro jiné programy. S psaním grantových žádostí vám rádi pomůžeme!

Jak a kde si můžete programy objednat Programy objednávejte přes webové stránky www.sever.ekologickavychova.cz. Na hlavní liště klikněte na ikonu OBJEDNÁVKY PROGRAMŮ – Objednat program. Objeví se vám jednoduchý formulář. Nejprve kliknete na aktuální datum – objeví se vám kalendář, ve kterém vyberete preferovaný termín (již zabraný termín je zobrazen červeně). Lektora, místo realizace a výukový program vyberete klik5

S E V E R v ý c h o v y e k o l o g i c k é

Podle zaměření jsou programy realizovány v terénu, ve středisku SEVER nebo přímo ve školách.

S t ř e d i s k o

programu a naplňování průřezového tématu Environmentální výchova, ve výchově ke zdravému životnímu stylu i při preventivních programech a v mimoškolní výchově.


nutím na šipku a následně na vybranou položku. Pokud bude nutné vyjednat specifické podmínky: časově náročný dojezd, nevyhovuje vám nabízené časové rozmezí realizace, jiné místo konání než na středisku SEVER či ve škole např. v případě terénních programů – vepište vaše požadavky do pole Další důležité informace. Vše bude po vzájemné emailové domluvě upřesněno. Nakonec přepište bezpečnostní kód, a klikněte na tlačítko odeslat. Nezapomeňte následně kliknout na tlačítko „POTVRDIT OBJEDNÁVKU“, které se objeví ve spodní části této stránky, jinak nedojde k odeslání Vaší rezervace! V případě, že si nebudete vědět rady, rádi Vám s objednávkou pomůžeme na tel. čísle 739 203 209–10 nebo osobně na pracovišti Hradec Králové. Další informace: SEVER – Hradec Králové, Kavčí plácek 121, 500 03 Hradec Králové, tel. 739 203 209–210, e-mail:[email protected]

CYKLY PROGRAMŮ K zajištění kvality a prohloubení pochopení dané problematiky jsou nabízeny programy v cyklech. Jsou řazeny tak, aby se žáci seznámili s danou problematikou komplexně a v souvislostech a aby byla vyvážená teoretická i praktická zkušenost. Cyklus tvoří vždy min. tři výukové programy a jsou určeny pro stále stejnou skupinu žáků. V případě, že vám tento systém nevyhovuje, je možné vytvořit si cyklus podle vlastních potřeb kombinací samostatně zvolených programů nebo spojením několika cyklů. Na poslední program cyklu se vztahuje sleva dle počtu výukových programů v cyklu: tři programy – poslední o 30% levnější, čtyři programy – poslední o 40% levnější, pět programů – poslední o 50% levnější…

6

▬ K dobrému průběhu programů realizovaných u vás je nutné upravit třídu tak, aby vzniklo dostatek prostoru, příp. koberec a CD přehrávač. ▬ Optimální počet žáků: 15–25 žáků. Možnost objednávky programu pro jiný počet žáků konzultujte předem! ▬ V jeden den lze realizovat 2 až 3 výukové programy za sebou. ▬ Na venkovní programy přijdou žáci ve sportovním oděvu. ▬ Na programy ve středisku sever si přineste přezůvky, příp. pracovní oděv, vyplývá-li to z obsahu programu. ▬ Za kázeň a bezpečnost odpovídá doprovázející pedagog, ne lektoři střediska!

Speciální nabídka pro školní rok 2013/2014 1.–5. třída ZŠ BONUS: výtvarná nebo rukodělná práce! Pro tento školní rok je nabízeno 10 inovovaných programů – na každý měsíc jedno téma. Programy budou realizovány ve středisku SEVER vždy v pátek od 8:30 a od 10:15 hodin. Téma na každý měsíc jsme zvolili podle probíhajícího ročního období a souvisejících změn v přírodě. Nechali jsme se inspirovat i tradičními svátky, obyčeji a lidskými činnostmi typickými pro dané období. Součástí všech programů je výtvarná nebo rukodělná činnost – žáci si odnesou výsledek této činnosti. Struktura a náročnost programů je upravena podle věku a znalostí žáků (1.–2.tř., 3.–5.tř.). Všechny programy budou doplněny ruční výrobou. Začátky programů: 8:30, 10:15 Místo konání: SEVER, Kavčí plácek 121, Hradec Králové

7

S E V E R v ý c h o v y

▬ Pokud je to jen trochu možné, přijeďte k nám! Můžeme se na vás lépe připravit!

e k o l o g i c k é

▬ Tyto programy jsou určeny zejména základní školám z Hradce Králové a blízkého okolí.

S t ř e d i s k o

INFORMACE PRO ZDÁRNÝ PRŮBĚH PROGRAMŮ


1

ZÁŘÍ – BYLINY NEJEN V KUCHYNI 90 min / 50 Kč

Příroda je plná zajímavých rostlin. Mnoho z nich využívali již naši předkové k různým účelům a mnoho jich využíváme dodnes. Pojďme společně některé rostliny prozkoumat, očichat i ochutnat a dozvědět se něco víc o jejich šetrném sběru, zpracování i využití. V programu: Jak Krakonoš soudil – práce s textem. Poznej mě po vůni – smyslová aktivita. Květ–list–stonek – kořen – kooperativní aktivita. Ruční výroba: bylinková mýdla. 2

ŘÍJEN – PODZIM 90 min / 50 Kč

Program je zaměřen na děje probíhající v přírodě během podzimu. Společně se seznámíme s chováním zvířat, budeme se zabývat změnami, kterými procházejí stromy. Prohlédneme a ohmatáme si také jejich plody a pokusíme se je podle nich určit. Připomeneme si i typické činnosti lidí, související s tímto obdobím. V programu: Bude zima, bude mráz – povídání o tom, jak se živočichové chystají na zimu. Ježčí potrava – kooperativní aktivita. Stromy a plody – smyslová aktivita, přiřazování. Podzimní strom – dramatizace. Jak se kdo ozývá – poslech CD – identifikace hlasů zvířat. Výtvarná práce: Podzimní strom – skupinová práce. 3

LISTOPAD – VLNĚNÍ 90 min / 50 Kč

V listopadové plískanici si rádi navlékneme teplý svetr. Co předchází tomu, aby nás takový svetr zahřál? Seznámíme se se zpracováním živočišného a rostlinného materiálu, výrobou příze a postupem při výrobě tkaniny. Vyzkoušíme si i další možnosti práce s vlnou. V programu: Vlna nebo len? – práce ve skupinách. Toč se a vrč – roztáčení kolovrátku. Malí tkalci – tkaní na hřebenovém stávku, na ručním stavu a na rámu. Ruční výroba: výrobek z vlny (technika bude volena dle věku dětí). 4

PROSINEC – OD MARTINA PO TŘI KRÁLE 90 min / 50 Kč

V tomto programu se dozvíme, jak trávili naši předkové období adventu a vánočních svátků. Seznámíme se s různými maskami postav tohoto období i zvyky a obyčeji s nimi spojenými. Vyzkoušíme si některé vánoční zvyky a dozvíme se, proč přišli tři králové až v lednu. 8

Že ještě nenapadl sníh? Nevadí. My si spolu na zimu zahrajeme. Povíme si, která zvířata v zimě spí a jak pečovat o ta ostatní. Pokusíme se určit podle stop, kdo se prošel lesem, a dozvíme se zajímavosti o jehličnatých stromech. V programu: Sněhulák – koloběh vody v přírodě (dramatizace). Tanec sněhových vloček – pohybově-hudební improvizace. Tlapky a kopýtka – určování živočichů podle stop. Zvířecí jídelníček – ukázky potravy vhodné do ptačího krmítka, povídání o zimním přikrmování zvěře. Výtvarná práce: Zimní strom – skupinová práce. 6

ÚNOR – PTAČÍ SVĚT 90 min / 50 Kč

S východem Slunce nás i ve městě budí ptačí zpěv. Rozeznáme alespoň některé z ptačích hlasů? Kteří ptáci se přizpůsobili městským podmínkám? Můžeme nějak ovlivnit kvalitu jejich života? Seznámíme se s několika druhy ptáků obývajících i jiné biotopy než městský, jejich způsobem života i typickou potravou. V programu: Kde bydlím? – práce ve skupině. Ptačí potrava – diskusní aktivita. Ptačí pexeso – smyslová aktivita. Výtvarná práce: malovaní ptáčci na kolíčku. 7

BŘEZEN – JARO 90 min / 50 Kč

V tomto programu se dozvíme mnoho zajímavého z jarní přírody. Naučíme se poznat a pojmenovat první jarní květiny, přivítáme navrátilce z teplých krajů a zjistíme, jak se mají právě probuzení živočichové. Formou dramatické hry objevíme, co je ve vajíčku i jak si ptáci staví hnízda a pečují o svá mláďata. V programu: Roční doby – hudebně pohybová improvizace. Jarní probouzení – poslech přírodních zvuků. Co je ve vajíčku – dramatizace. Petrklíč nebo prvosenka – poznávání jarních květin. Výtvarná práce: Jarní strom (mandala) – skupinová práce. 8

DUBEN – BABIČČINA PŮDA (VELIKONOCE) 90 min / 50 Kč

Jaká tajemství skrývá stará půda? Spoustu harampádí. Toto harampádí však používali naši dědové a babičky k výrobě krásných předmětů. Nářadí i některé výrobky si můžeme 9


LEDEN – ZIMA 90 min / 50 Kč


5

S t ř e d i s k o

V programu: Na přástkách – komunitní kruh. Ambrož a ti druzí – skupinový kvíz. Ořechovka – hry s ořechy. Ruční výroba: minibetlém.


prohlédnout a některé pracovní postupy si vyzkoušet. Prostřednictvím této zkušenosti a dalších aktivit se seznámíme s životem našich předků na vesnici před vznikem intenzivního zemědělství a jejich vztahem k živočichům, rostlinám a způsobům jejich využívání, sloužících k obživě. V programu: Od jara do zimy – písnička nás navede, do kterého ročního období zařadit typické činnosti. Herdule a její kamarádi – seznámení se zapomenutým náčiním a nářadím a jejich funkcemi. Veselé velikonoce – velikonoční zvyky a tradice, jarní hry. Ruční výroba: velikonoční pečivo ze slaného těsta. 9

KVĚTEN – VČELÍ KRÁLOVSTVÍ 90 min / 50 Kč

Prostřednictvím metod dramatické výchovy, aktivit podporujících spolupráci i samostatné myšlení se seznámíme s životem včel v úlu i s významem a jejich funkcí v přírodě. Jako včelky létající po louce si zopakujeme známé druhy sezonních květin, čichem rozpoznáme různé druhy pachů a vůní. Při závěrečné simulaci práce včelích dělnic si vyzkoušíme, jak probíhá sběr pylu, nektaru a ukládání tohoto materiálu do buněk plástů. Současně si uvědomíme, že při této práci vykonávají včely nezastupitelnou úlohu v přírodě – opylují rostliny a že bez této činnosti by většina rostlin nemohla vyvinout plody. V programu: Poznej mě po vůni – smyslová aktivita. Létavky a mladušky – simulační hra. Od vajíčka k dospělci – práce ve skupinách. Ruční výroba: svíčky ze včelího vosku. 10

ČERVEN – LÉTO 90 min / 50 Kč

Hurá, už je tu léto! Jak, čím a kam můžeme jet na prázdniny? Seznámíme se s dopravními prostředky a mírou, kterou znečišťují vzduch. Někdo možná pojede i k moři. Pojďme si společně poslechnout zvuky moře a zahrát si na potápěče. V lese, na louce, u rybníka nebo na zahradě se setkáme s mnoha rostlinami, které jsou k snědku – rostou tu však i rostliny jedovaté. I ty je třeba dobře znát. V programu: Cestujeme ekologicky? – pohybová hra, Rostliny na prázdninách – zařazování rostlin do různých biotopů. Nejedlé a jedovaté – práce s pracovním listem, Sluneční kruh – upevňování sounáležitosti. Výtvarná práce: Letní strom (mandala) – skupinová práce.

10

V rámci školního roku 2013/2014 je k dispozici omezený počet programů dotovaných z této kampaně, nabídka platí vždy do vyčerpání této kapacity!!! Po vyčerpání kapacity dotovaných programů je možné program objednat za 35 Kč resp. 45 Kč za žáka. •

KAŠPÁREK RYBÁŘEM 1.–2. třída / 60 min s dotací zdarma / po vyčerpání dotace 35 Kč

Spolu s kašpárkem, Honzou a ovečkou vyčistí děti rybník od odpadků, doví se, jak a kde odpadky vznikají a co se s nimi děje. Zahrají si na popeláře a společně vymyslí co nejlepší využití všech odpadků. Na konkrétních příkladech se je naučí třídit. V programu: Kašpárek rybářem – pohádkový příběh s maňásky. Výlet do obchodu – dramatizace. Kam patřím? – praktické třídění odpadků. •

CO SKRÝVÁ POPELNICE? 3.–5. třída / 60 min s dotací zdarma / po vyčerpání dotace 45 Kč

Prostřednictvím tohoto programu si žáci uvědomí, kde a jak vzniká odpad, jaký je jeho další osud, jaký vliv má odpad na životní prostředí. Seznámí se blíž s významem slova recyklace a prostřednictvím kooperativních her se naučí, jak a proč odpad třídit. V programu: Skládka nebo spalovna? – diskusní aktivita. Materiály – neverbální komunikace, aktivita zaměřená na spolupráci. Recyklováno – práce ve skupinách.

11

S E V E R v ý c h o v y e k o l o g i c k é

BONUS: dotováno V období září–listopad 2013, duben–červen 2014 je možné si objednat vzdělávací akce, které se týkají problematiky nakládání s odpady s finanční dotací v rámci kampaně „Čistá obec, čisté město, čistý kraj“. Nabídka obsahuje ekologické výukové programy pro žáky mateřských, základních a středních škol a vedení školních ekologických projektů či poradenskou činnost.

S t ř e d i s k o

NABÍDKA PROGRAMŮ V RÁMCI KAMPANĚ ČISTÁ OBEC, ČISTÉ MĚSTO, ČISTÝ KRAJ

S t ř e d i s k o


v ý c h o v y

S E V E R

Nabídka programů pro 1.–3. třídu Programy je možno objednat samostatně nebo v cyklech, které si můžete dle potřeby sestavit sami, nebo využít naší nabídky, ve které jsou programy sestaveny tak, aby žáky seznámily s danou problematikou komplexně – z různých úhlů pohledu. Doporučené cykly 1

2

3

4

5

Obecné přírodní zákonitosti a souvislosti, vliv člověka na přírodu. Krtek a jeho kamarádi / Krtek na smetišti / Strom / Krtek a jeho kamarádi v parku nebo Krtek a jeho kamarádi v lese. Půda, koloběh živin, potřeby rostlin. Krtek a jeho kamarádi / Krtkova domácnost / Krtek a semínko / Putování s krtkem / Krtek a jeho kamarádi v parku nebo Krtek a jeho kamarádi v lese. Voda / vodní biotopy / člověk a využívání vody. Krtek a jeho kamarádi / Co ví kapička Jára? / Co řeka ví / to nám ráček napoví / Žába u rybníka. Živočichové v přirozeném prostředí. Krtek a jeho kamarádi / Výlet za zvířátky / Na návštěvě v mraveništi / S včelkou Bětkou ve včelíně / Vnímejme všemi smysly. Soužití člověka se zvířaty. Krtek a jeho kamarádi / Život na vesnici / Pojďte s námi do ZOO / Domácí mazlíčci.


terén

T

Krtek a jeho kamarádi v parku 90 min / 45 Kč

•

S

SEVER

Š|S

škola nebo SEVER

Pojďme se projít do městského parku. S krtkem a jeho kamarády se seznámíme se všemi součástmi parku, zejména však se stromy – jejich funkcí, plody, s jejich kůrou, vůní, životem ale i jeho obyvateli. Nezapomeneme ani na průzkum podmínek k jejich růstu. V programu: Průzkumníci v „pěškobusech“ – spolupráce ve skupině. Obyvatelé parku – hledání pobytových znamení. Kuny a veverky – pohybová hra. Odkud spadl žalud? – poznávání stromů. Kůrotisky – výtvarná aktivita. 12

Kolik smyslů umíme použít v přírodě a jaké zážitky nám mohou poskytnout? Pojďme si prožít, jak zpívá les a co povídají stromy. Domů si odneseme nejen radost ze společně prožitých aktivit, ale i drobné upomínky na rozmanitosti přírody. Kreativní vycházka pro „šest“ smyslů. V programu: Lesní ekosystém – určování všech součástí lesa. Význam lesa – diskuse. „Poznej svůj strom“ – orientace podle hmatu a sluchu. „Vůňové koktejly“ – poznávání lesních vůní. „Lesní orchestr“ – zvuková hříčka. Barvy lesa – tvorba palety. S •

STROM 90 min / 45 Kč BONUS: výroba papíru

Zopakujeme si rozdíly mezi listnatými a jehličnatými stromy. S využitím poslechu čteného textu společně vyvodíme, jaký význam mají stromy pro život rostlin a živočichů včetně člověka. Pomocí prvků dramatické výchovy se seznámíme s cyklem růstu a potřebami zelených rostlin. V podmínkách kooperativního učení se pokusíme k určeným druhům stromů přiřadit jejich plody. V druhé části programu se budeme zabývat problematikou využívání dřeva člověkem: Kde všude využíváme dřevo? Kde se bere papír? Umíme udělat ze starého papíru nový? Žáci si vyrobí recyklovaný papír. V programu: Jak roste strom – dramatizace. Pátrání po obyvatelích – práce s obrázky. Přiřaď plod – skupinová práce. Ruční výroba: Recyklovaný papír. S •

JAK KRTEK KE KALHOTKÁM PŘIŠEL 90 min / 45 Kč BONUS: výrobek

Krtek a jeho kamarádi dětem přiblíží formou známé pohádky zpracování lnu a způsob výroby tkaniny. Prohlédneme si len v různých stádiích zpracování, roztočíme si kolovrátek a uvidíme jednoduchý tkalcovský stav. Ruční výroba: Papírové tkaní. Š|S •

Krtek a jeho kamarádi 60 min / 35 Kč

Úvodní program seznamuje žáky se základními složkami ŽP a obecnými přírodními zákonitostmi a ekologickými vazbami. 13


VNÍMEJME VŠEMI SMYSLY 180 min / 65 Kč / bonus: pokud bude program zařazen jako 4. z cyklu, cena 39 Kč


•

S t ř e d i s k o

T


Prostřednictvím pohádky se pokusíme porovnat podmínky ve volné přírodě a v městském prostředí a společnými aktivitami pomůžeme zvířátkům vymyslet, jak chránit přírodu ve městě. V programu: Krtek ve městě – pohádka. Pojďme na to společně – hry na posílení spolupráce ve skupině. Pavučina vztahů – jak můžeme zlepšit ŽP ve městě (v místě, kde žijeme)? Š|S •

Krtek na smetišti 60 min / 35 Kč

Co se stane, když se krtek vyhrabe na smetišti? Kde a jak vzniká odpad? Společně s krtkem se naučíme, do kterých kontejnerů patří tříděný odpad a jaká je jeho další cesta, povíme si o sběrných dvorech i o tom, že čisté a zdravé prostředí ve městě závisí na každém z nás. V programu: Krtek a nemocný ptáček – dramatický výstup. Kam patřím? – praktické třídění odpadu. Sběrné dvory ve městě. Š|S •

Krtkova domácnost 60 min / 35 Kč

Porozhlédněme se v krtkově království: Co je půda? Jaký je její význam pro život? Seznámíme se s půdními živočichy, dozvíme se, co je kompost a k čemu slouží a co do půdy nepatří. Společně budeme hledat řešení, jak chránit krtkovu domácnost. V programu: Putování za žížalou – smyslová hra. Vznik půdy – dramatizace. Mnohonožka – pohybová aktivita. Š|S •

Krtek a semínko 60min / 35 Kč

V programu se seznámíme s koloběhem živin, srovnáme základní životní podmínky rostlin a živočichů a uvědomíme si význam rostlin pro život. Seznámíme se s životním cyklem stromů, jejich plody a semeny a podmínkami nezbytnými pro jejich růst. Prohlédneme si různé typy semen a povíme si, proč jsou některá opatřena háčky, jiná křidélky a další padáčky. V programu: Šíření semen – pohybová hra. Semena pod lupou. Jak roste fazole – skupinová práce. Sojka a žalud – sestavování příběhu.

14

Jak se přizpůsobují rostliny různým podmínkám? Společně s krtkem se vydáme do světa hledat léčivou bylinu pro nemocnou myšku. Navštívíme při tom poušť, moře a jeho břehy i krajiny věčného ledu. Jaké rostliny zde mohou růst? V programu: O nemocné myšce – pohádka. Růst – dramatická aktivita, Velbloudí karavana – pohybová aktivita. Život v poušti – společná křížovka. Potápěči – třídění obrázků. Š|S •

CO VÍ KAPIČKA JÁRA 60 min / 35 Kč

Co všechno je voda, jak funguje koloběh vody v přírodě, kdo potřebuje vodu a proč, co dělat aby byla voda čistá – to vše se dozvíme od kapičky Járy. Formou hádanek a pokusů se seznámíme se skupenstvími vody, dramaticky ztvárníme koloběh vody, v diskusi si uvědomíme, kde všude je voda využívána a společně navrhneme řešení, jak s ní šetřit. V programu: Koloběh vody – dramatizace. Co je pára – pokus s varnou konvicí. „Deštíček“ – akustická hříčka. Š|S •

CO ŘEKA VÍ, TO NÁM RÁČEK NAPOVÍ 60 min / 35 Kč

Program se zabývá problematikou čistoty vod a volně navazuje na výukový program, Co ví kapička Jára? Tentokrát nám maňásek Ráček představí sebe a své vodní kamarády z řeky. V jaké řece se jim líbí žít? Formou her a pohybových aktivit poznáme život v okolí řeky i pod její hladinou. V programu: Čistá a špinavá řeka – diskuse nad textilními obrazy. Život pod vodní hladinou – třídění obrázků ve skupině. Ráček a vydra – dramatický výstup. Račí pochod – pohybová aktivita. Š|S •

ŽÁBA U RYBNÍKA 60 min / 35 Kč

Společně s žábou se seznámíme s životem v okolí rybníka i pod jeho hladinou. Voda je všeobecnou podmínkou života, v rybníce však žijí typičtí představitelé rostlin a živočichů. Seznámíme se s vývojem žáby a s pojmem obojživelník. V programu: Žabí koncert – akustická hříčka. Vylov si svůj obrázek. Zvuky od rybníka identifikace typických zvuků.

15


PUTOVÁNÍ ZA LÉČIVOU ROSTLINOU 60 min / 35 Kč


•

S t ř e d i s k o

Š|S


Š|S •

KROKODÝLEM V ZOO 60 min / 35 Kč

V ZOO se můžeme setkat s mnoha zvířaty z cizích zemí, z nichž velká většina patří k chráněným nebo ohroženým druhům. Jak se jim tam asi daří? Slouží ZOO jen k naší zábavě a poučení? Jak souvisí náš způsob život s ohrožením živočichů? V programu: Potřeby zvířat – diskusní aktivita. Potravní řetězce – skupinová práce. Krmení krokodýlů – pohybová hra. Jaký kabát nosím? – smyslová aktivita. Š|S •

ŽIVOT NA VESNICI 90 min / 45 Kč

Prostřednictví programu nahlédneme do rozdílů mezi městem a vesnicí. Pohádková babička seznámí děti s domácími zvířaty, s produkty, které se z nich získávají i s jejich mláďaty. A jako správná babička poví i pohádku. O čem? O lakomém panu Šnofousovi. Zastavíme se také u toho, co domácí zvířata potřebují. V programu: Pohádka O panu Šnofousovi – divadélko. Rady pro pana Šnofouse – diskusní aktivita. Mládě hledá matku – pohybově smyslová hříčka. Produkty – přiřazování obrázků ve skupinách. Š|S •

DOMÁCÍ MAZLÍČCI 90 min / 45Kč

Program nám přiblíží, jak se starat o zvířata chovaná v zajetí (domácí prostředí, ZOO koutky…). Budeme si povídat o základních životních potřebách lidí a zvířat, ale i o zvláštních potřebách jednotlivých druhů domácích mazlíčků. V programu: Co je domov? – komunitní kruh. V čem jsme si podobní? – srovnávání potřeb zvířat a lidí. Najdi mi pelíšek – třídění obrázků s následnou ukázkou skutečných chovatelských potřeb. Plán péče – tvorba plánu pro konkrétního „mazlíčka“ – skupinová práce. Š|S •

VÝLET ZA ZVÍŘÁTKY 60 min / 35 Kč

Během tohoto programu půjdeme na výlet. S ježkem do lesa, se zajícem na louku a s žábou k rybníku. V každém z těchto biotopů rozeznáme jejich základní znaky a poznáme živočichy, kteří tu žijí. V programu: Lesní hádanky. Z lesa na louku – pohybová aktivita. Kouzelný leknín – smyslová aktivita. 16

Ferda Mravenec nás pozve na návštěvu do mraveniště. Pojďme si společně zahrát na jeho obyvatele. Dozvíme se, kdo všechno v mraveništi bydlí, čím se živí mravenci a co celý den dělají. V programu: Stavba mraveniště – pohybová aktivita. Co dělají dělnice – dramatizace dění v mraveništi. Vývojová stadia mravence – třídění obrázků.

Nabídka programů pro 4.–5. tř. Programy je možno objednat samostatně nebo v cyklech, které si můžete dle potřeby sestavit sami, nebo využít naší nabídky, ve které jsou programy sestaveny tak, aby žáky seznámily s danou problematikou komplexně – z různých úhlů pohledu. Doporučené cykly 1

2

3

Vliv člověka na životní prostředí. Krtek a jeho kamarádi / Co skrývá popelnice? / Zelená energie / Bez vody to nejde. Základní podmínky života / koloběh živin / ekosystémy. Krtek a jeho kamarádi / Putování za léčivou rostlinou / Strom / Lesy v ohrožení / Les-přírodní restaurace / Život na louce / Život v půdě / Život v rybníce. Soužití člověka se zvířaty. Krtek a jeho kamarádi / Živočichové ve městě / Domácí mazlíčci / Krokodýlem v ZOO.


terén

T

ŽIVOT V RYBNÍCE 120 min / 55 Kč

•

S

SEVER

Š|S

škola nebo SEVER

Tajemný svět pod vodní hladinou je plný života. Naším úkolem bude najít živočichy, kteří tu žijí a dozvědět se něco o jejich životě v závislosti na podmínkách prostředí, vzájemných vztazích i vztazích s člověkem. V programu: Od vajíčka k dospělci – práce ve skupině. Biomonitoring – odlov vodních živočichů. „Štičí honička“ – pohybová aktivita.

17


NA NÁVŠTĚVĚ V MRAVENIŠTI 60 min / 35 Kč


•

S t ř e d i s k o

Š|S


T •

ŽIVOT V PŮDĚ 90 min / 45 Kč

V programu se seznámíme s půdou jako jednou ze základních podmínek života. Odpovíme si na otázky: Jak vzniká půda? Co je koloběh živin? V druhé části programu si „posvítíme“ na živočichy, skryté našim očím. Ve výzkumných týmech se pokusíme prozkoumat a určit jednotlivé druhy a do záznamových archů o nich zachytit základní informace. V programu: Eroze – pohybová aktivita. Koloběh živin – diskusní aktivita. Kolik máš nohou? – třídění půdních živočichů podle základních znaků. Mnohonožka – pohybová aktivita zaměřená na spolupráci. Praktické zkoumání půdních živočichů pomocí lup a určovacích klíčů. T •

VNÍMEJME VŠEMI SMYSLY 180 min / 65 Kč

Kolik smyslů umíme použít v přírodě a jaké zážitky nám mohou poskytnout? Pojďme si prožít, jak zpívá les a co povídají stromy. Domů si odneseme nejen radost ze společně prožitých aktivit, ale i drobné upomínky na rozmanitosti přírody. Kreativní vycházka pro „šest“ smyslů. V programu: Lesní ekosystém – určování všech součástí lesa. Význam lesa – diskuse. „Poznej svůj strom“ – orientace podle hmatu a sluchu. „Vůňové koktejly“ – poznávání lesních vůní. „Lesní orchestr“ – zvuková hříčka. Barvy lesa – tvorba palety. S •

STROM 90 min / 45 Kč

Seznámíme se se základními typy lesa. S využitím poslechu čteného textu společně vyvodíme, jaký význam mají stromy pro život rostlin a živočichů včetně člověka. V podmínkách kooperativního učení se pokusíme ke známým plodům přiřadit listy a nakonec určit druh stromu. V druhé části programu se budeme zabývat problematikou využívání dřeva člověkem: Kde všude využíváme dřevo? Kde se bere papír? Umíme udělat ze starého papíru nový? Žáci si vyrobí recyklovaný papír. V programu: Motlitba lesa – poslech a rozbor textu. Pátrání po obyvatelích – práce s obrázky, určování živočišných tříd. Plod–list–strom – skupinová práce se závěrečnou prezentací. Recyklovaný papír – praktická výroba.

18

Úvodní program, seznamující žáky se základními složkami ŽP a obecnými přírodními zákonitostmi a ekologickými vazbami. Prostřednictvím příběhu se pokusíme porovnat podmínky ve volné přírodě a v městském prostředí a realizací společných aktivit se pokusíme vymyslet, jak chránit přírodu ve městě. V programu: Krtek ve městě – sestavování příběhu. Pojďme na to společně – hry na posílení spolupráce ve skupině. Pavučina vztahů – jak můžeme zlepšit ŽP ve městě (v místě, kde žijeme)? Š|S •

ZELENÁ ENERGIE 90 min / 45 Kč

Prostřednictvím tohoto programu se dozvíme, jak a z čeho se energie získává a jak tato činnost ovlivňuje životní prostředí. Vysvětlíme si důležité pojmy jako: obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie, udržitelná spotřeba energie…Na různých příkladech a aktivitách si ukážeme, jak lze šetřit energií vlastními silami. V programu: Energie v přesmyčkách. Obnovitelné a neobnovitelné zdroje surovin a energie – diskusní aktivita. Zdroje pro příští generace – simulační aktivita. Solární hračky – praktická ukázka. Spotřeba energie v domácnosti – práce s pracovním listem. Š|S •

BEZ VODY TO NEJDE 90 min / 45 Kč

V průběhu programu se seznámíme s pojmy životní prostředí a jeho složky. Pomocí hry si vysvětlíme koloběh vody. Prostřednictvím práce s pracovními listy objevíme zdroje znečištění a následně se zamyslíme nad vlastním dílem tohoto znečistění. Společně se vypravíme i do domácnosti a povíme si o spotřebě vody. Navrhneme řešení jak šetřit vodou v domácnostech. Dále si vysvětlíme důležitost čističek odpadních vod. A na závěr ve skupinách vytvoříme transparent/plakát. V programu: Koloběh vody – třídění pojmů. Zdroje znečištění – práce ve skupinách. Spotřeba vody – pracovní list. Šetři-neznečišťuj! – tvorba plakátu.

19


Krtek a jeho kamarádi 60 min / 35 Kč


•

S t ř e d i s k o

Š|S


Š|S •

PUTOVÁNÍ ZA LÉČIVOU ROSTLINOU 60 min / 35 Kč

Jak se přizpůsobují rostliny různým podmínkám? Na pozadí příběhu o putování krtka za léčivou bylinou se seznámíme s rozmanitými vegetačními pásmy. Navštívíme při tom poušť, moře a jeho břehy i krajiny věčného ledu. Jaké rostliny zde mohou růst? V programu: Základní životní podmínky – diskusní aktivita. Růst – dramatická aktivita. Velbloudí karavana – pohybová aktivita. Život v poušti – společná křížovka. Potápěči – třídění obrázků. Š|S •

LESY V OHROŽENÍ 60 min / 35 Kč

Co ohrožuje naše lesy? Můžeme je nějak chránit? A jak? Pojďme si to společně vyzkoušet a prožít. V pracovních skupinách stanovíme funkce lesa a z předložených informací vyvodíme nebezpečí, která ovlivňují zdárné fungování lesního ekosystému. V závěru programu společně vymyslíme řešení, která by tato ohrožení odstranila nebo alespoň zmírnila a dozvíme se něco i o práci lesníků. V programu: Podle zvuku poznej funkci – poslechová aktivita. Třídění funkcí – práce ve skupinách. Hrozby – pracovní plátno s obrázky, práce s textem. Vichřice – pohybová aktivita. Š|S •

LES – PŘÍRODNÍ RESTAURACE 90 min / 45 Kč

V programu se dozvíme, co je přirozený a umělý ekosystém. Na příkladu lesa si také vysvětlíme, jak takový ekosystém funguje. Budeme se zabývat zejména koloběhem živin – potravními vztahy. Prostřednictvím kooperativní aktivity se seznámíme s pojmy potravní řetězec a potravní síť a uvědomíme si důležitost všech živočichů v ekosystému. Jejich vzájemné vztahy demonstrujeme pomocí „pavučiny“ vytvořené z provázku. Prostřednictvím této pavučiny pochopíme i důsledky nerozumného počínání člověka. V programu: Býložravec – masožravec – všežravec – třídění obrázků. Základní podmínky života – diskusní aktivita. Vlněné vztahy – společné vytvoření potravní sítě.

20

Hmyz je nejrozšířenější živočišnou třídou, a proto se s ním nejčastěji setkáme v našich domovech i v prostředí města. Ve městě se však setkáme i s dalšími druhy. Prostřednictvím kooperativních aktivit se seznámíme s různými městskými stanovišti a jejich obyvateli. V programu se také dozvíme, jak předcházet přítomnosti nezvaných hostů a jaké podmínky je naopak nutné vytvořit pro ostatní živočichy, jejichž přítomnost ve městě svědčí o kvalitě ŽP. V programu: Ze třídy do třídy – kooperativní třídění živočichů. Poznej své stanoviště – pohybová aktivita. Š|S •

DOMÁCÍ MAZLÍČCI 90 min / 45 Kč

Program nám přiblíží, jak se starat o zvířata chovaná v zajetí (domácí prostředí, ZOO koutky…). Budeme si povídat o základních životních potřebách lidí a zvířat, ale i o zvláštních potřebách jednotlivých druhů domácích mazlíčků. V programu: Co je domov? – komunitní kruh. V čem jsme si podobní? – srovnávání potřeb zvířat a lidí. Najdi mi pelíšek – třídění obrázků s následnou ukázkou skutečných chovatelských potřeb. Plán péče – tvorba plánu pro konkrétního „mazlíčka“ – skupinová práce. Š|S •

KROKODÝLEM V ZOO 60 min / 35Kč

V ZOO se můžeme setkat s mnoha zvířaty z cizích zemí, z nichž velká většina patří k chráněným nebo ohroženým druhům. Jak se jim tam asi daří? Slouží ZOO jen k naší zábavě a poučení? Jak souvisí náš způsob života s ohrožením živočichů? V programu: Potřeby zvířat. Poznáš, kdo jsem? – třídění živočichů podle základních znaků. Funkce ZOO – práce s textem. Strážci parku – pohybová aktivita. Š|S •

ŽIVOT NA LOUCE 60 min / 35 Kč

Pole, louky a pastviny jsou tzv. kulturní krajinou. Na louce nenajdeme jen jeleny ze známé lidové písničky, ale i spoustu dalších zajímavých živočichů a rostlin, žijících zde ve vzájemných interakcích s rostlinami a živočichy s přilehlých biotopů, ale i s člověkem. Dozvíme se, co si máme předsta21


ŽIVOČICHOVÉ VE MĚSTĚ 60 min / 35 Kč


•

S t ř e d i s k o

Š|S


vit pod pojmy „intenzivní“ a „přirozené“ hospodaření a jak obhospodařuje krajinu biozemědělec. V programu: Louka plná života – živé obrazy. Jde o život – sestavování potravních řetězců. Možnosti řešení – diskusní aktivita.

Zabývá se vaše škola ekologickou výchovou a chce ji více rozvíjet?

Staňte se členy sítě M.R.K.E.V.! SEVER nabízí základním a středním školám se zájmem o ekologickou výchovu možnost přihlásit se do sítě M.R.K.E.V. (Metodika a realizace komplexní ekologické výchovy), kterou na celostátní úrovni administruje Sdružení středisek ekologické výchovy Pavučina (SSEV). Středisko SEVER coby krajský koordinátor této sítě zabezpečuje rozesílky metodických a informačních materiálů k ekologické výchově včetně časopisu pro ekogramotnost Bedrník (rozesílka minimálně 4x ročně). Další službou poskytovanou školám jsou pravidelné elektronické rozesílky pozvánek, nabídek a dalších informací z oblasti EVVO. Služba je zpoplatněna částkou 400 Kč za kalendářní rok. Zájemci o registraci v síti M.R.K.E.V. se mohou hlásit na adrese: SEVER, Kavčí plácek 121, 500 03 Hradec Králové, [email protected], 739 203 209.

Pokud máte zájem o metodické a jiné tematické publikace a pomůcky, najdete je a snadno zakoupíte v e-shopu www.sever.ekologickavychova.cz/e-shop

22

www. arocha.cz | www.arocha.org JAK A KDE SI MŮŽETE PROGRAMY OBJEDNAT Výukové programy můžete objednávat u Mgr. Pavla Světlíka, email: [email protected] nebo volejte na tel. 775 042 228, 775 042 221.

PLATBA A CENY PROGRAMŮ Ceny jednotlivých programů za jednoho žáka jsou uvedeny vždy u popisu programu. Minimální počet žáků je 15. Pokud se programu zúčastní méně než 15 žáků, je nutno zbývající částku doplatit! Při výjezdu požadujeme alespoň 3 vyučovací hodiny programu.

MÍSTO KONÁNÍ PROGRAMŮ Na realizace výukového programu za vámi v rámci Královéhradeckého kraje přijedeme do vaší školy.

23

p ř í r o d y v o c h r a n ě k ř e s ť a n é –

A

Rocha je křesťanská ochranářská organizace. Název pochází z portugalského slova „skála“, protože první iniciativou bylo založení terénní stanice stejného jména v jižním Portugalsku. Organizace je zaměřena především na celoroční činnost klubů, organizace táborů, terénní monitoring a výzkum ptáků, přednášky, výukové programy, osvětové akce apod. Postupně je budováno a dotvářeno ekocentrum Krupárna v Dobrém u Dobrušky.

A R o c h a

A Rocha – Křesťané v ochraně přírody

p ř í r o d y v o c h r a n ě A R o c h a

POVÍDÁME SE ZVÍŘÁTKY – LIŠKOU, JEZEVCEM A VEVERKOU 45 min / 20 Kč

Lekce přibližuje veselým způsobem tři druhy savců, lektor využívá maňásků, věrných zvířecích napodobenin, aby dětem vysvětlil životní chování zvířat, jejich problémy s lidmi i opačně lidí s nimi. Dále je do programu zakomponováno kreslení představitelů nebo jejich omalovánka, poznávání stop, hlasů, poznávačka pobytových znamení a jednoduchá pohybová hra. Seznámení se skutečnými preparáty zvířat. •

–

k ř e s ť a n é

•

POVÍDÁME SE ZVÍŘÁTKY – KRTKEM, JEŽKEM A ŽABKOU 45 min / 20 Kč

Lekce přibližuje veselým způsobem, tři druhy savců, lektor využívá maňásků, věrných zvířecích napodobenin, aby dětem vysvětlil životní chování zvířat, jejich problémy s lidmi i opačně lidí s nimi. Dále je do programu zakomponováno kreslení představitelů nebo jejich omalovánka, poznávání stop, jejich hlasů, poznávačka pobytových znamení a jednoduchá pohybová hra. •

BABSKÉ KOŘENÍ A DIVOKÁ PŘÍRODNÍ ZAHRÁDKA 45 min / 20 Kč

Základní lekce o poznávání bylin, jejich využití v minulosti a dnes. Alternativní medicína a fytoterapie v praxi všedního dne. Prokazatelné účinky bylinek v praxi. Malá poznávačka – co na co? Co můžeme využít snadno v kuchyni? Návody na smrkový sirup, obložené chlebíčky z jarních listů různých listnatých stromů, ovocný salát s divokými bylinkami, bylinková marináda, mini pizza s čerstvými listy dobromysle, obložený chléb se zvonečníkem klasnatým, zmrzlinový pohárek ze zapomenutého ovoce,… •

ŽÍT JAKO MOTÝL 45 min / 20 Kč

Vlastní povídání s promítáním obrázkové prezentace + diskuze se žáky. Jaké rozmanité druhy motýlů žijí na naší Zemi? Jaká je jejich tělesná stavba a jak probíhá jejich fascinující vývoj? Proč jsou denní motýli pestřejší než noční? V jakém životním prostředí se vyskytují a co jim vyhovuje a co je ničí? Jaká je jejich potrava, kdo se naopak jimi živí? Jaké mají výborně vyvinuté smysly a schopnosti? Význam a jedinečnost motýlů pro přírodu a člověka. Jaký byl výskyt v minulosti a v současné době. Změna krajinného rázu, ohrožené druhy a jejich ochrana. Během programu hra s pexetriem, omalovánky denních motýlů, ukázka některých zástupců našich motýlů ze sbírky. 24

•

OHROŽENÍ POLNÍ PTÁCI 45 min / 20 Kč

Předvedení modelů několika polních ptáků: skřivan, strnad, vrabec, čejka…proměna krajiny za 50 let po II. světové válce. Tajemný hlas chřástala polního, co můžeme pro chřástala dělat, omalovánka s vysvětlením ochrany chřástalů – co chřástala a jiné polní ptáky ohrožuje a jaké jsou možnosti ochrany? Krátký film ČSO „Potřebujeme skřivana?“ V programu: Kvíz o vhodných opatřeních zemědělců případně dalších majitelů pozemků ke zlepšení polních biotopů. Využití omalovánky život chřástala. •

PTÁCI VE MĚSTECH 45 min / 20 Kč

Na obrázku města a věže si vyjmenováváme některé ptačí i zvířecí druhy žijící zejména ve městech. Pobytová znamení po ptácích – peříčka, zbytky vajec, stopy ptáků v bahně u městské nádrže. Pobytová znamení po netopýrech, malých savcích nebo hmyzu v našem domě, půdě, sklepě? Co dělat, abychom živočichům zpříjemnili jejich domov – krmítka, napajedla, „koupaliště“, bylinné koutky nebo spirály. Ukázky některých modelů zejména ptáků žijících ve městě, poznávání ptáků. Nejvzácnější evropská sova ve městech. Ochrana druhů žijících ve městě. V programu: 15 modelů ptáků. •

VÝZNAM A METODIKA KROUŽKOVÁNÍ PTÁKŮ 45 min / 20 Kč

Historie kroužkování ptáků, význam kroužkování – jaká data se dají zjišťovat? Praktické ukázky pomůcek – kroužky, kleště, měřítka, váhy, sítě, sklopky; bezpečnostní předpisy kroužkování. Kdo může ptáky chytat a kroužkovat – získání výjimky ze zákona. Odchyty do sítí – ukázka fungování japonské a italské sítě. Kde se ptáci mohou a kde nemohou chytat a kroužkovat. Výsledky kroužkování – atlas migrace. 25

p ř í r o d y v o c h r a n ě k ř e s ť a n é

Vlastní povídání s promítáním obrázkové prezentace + diskuze se žáky. Jsou krásné orchideje jen pokojové rostliny z obchodů? Proč jsou člověkem oblíbené? Jaké mají nároky na prostředí. Které druhy se vyskytují v naší zemi? Význam a jedinečnost orchidejí pro přírodu a člověka. Jaký byl výskyt v minulosti a v současné době. Změna krajinného rázu, jejich ohrožení a ochrana. Během programu hra na poznávání některých druhů.

–

ORCHIDEJE – KVĚTY RÁJE 45 min / 20 Kč

A R o c h a

•

p ř í r o d y v o c h r a n ě k ř e s ť a n é – A R o c h a

Praktická ukázka odchytu drobných lesních ptáků na hlasovou nahrávku, předvedení kroužkování a měření. V programu: Žáci se naučí vyndávat ptačí model ze sítě a na ptačí atrapě se pokusí navléknout kroužek. •

PTÁCI NA KRMÍTKU – JAK A PROČ KRMIT PTÁKY NEJLÉPE CELOROČNĚ 45 min / 20 Kč

Proč a jak dlouho krmit ptáky? Užitečnost dlouhodobého, nejlépe celoročního krmení. Co krmit, co nikoliv? Ptačí krmítko – zásady jeho výroby. Soutěž po znávání ptačích druhů na krmítku – urči 12 „běžných“ druhů podle modelů. Dají se přikrmovat dravci nebo sovy? Ukázky ptačích krmítek, zásobníků a kontejnerů. Kam krmítko umístit, kam raději nikoliv? Pozorování ptáků na krmítku. Kreslíme typ svého krmítka s několika druhy ptáků. Co si můžeme pro zimní přikrmování nasbírat, co koupit? Jak je to s přikrmováním a populací městských holubů? •

PROČ A JAK PTÁCI KRÁSNĚ ZPÍVAJÍ 45 min / 20 Kč

Zpěv ptáků a volání. Co nám ptáci dávají svým hlasem vědět? Ptačí dialekty. Slyšitelnost ptačího zpěvu, ptačí varty, hlídky, ukázky videonahrávek ptačích hlasů, hlasy datlovitých ptáků, vodních ptáků. Jak převedeme ptačí zpěv do lidské řeči, je možné, že ptáci zpívají z dobrého pocitu a radosti ze života. Využívaní ptačích hlasů k odchytu a kroužkování ptáků, které druhy jsou na hlas citlivé, ptačí posměváčci. Ptačí zpěv a počasí. Denní průběh zpěvu. Noční zpěváci. Jsou zpěvy zděděné nebo naučené? Můžeme ptáky napodobit – lidskou rukou, vábničkou, určování názvů ptáků podle zpěvu. •

OBOJŽIVELNÍCI – ZVÍŘÁTKA DVOU ŽIVLŮ 45 min / 20 Kč

Povídání s promítáním obrázkové prezentace o našich obojživelnících. Kde se s nimi seznámíme, uvědomíme si jejich jedinečnost, důležitost, krásu, ohrožení a možnost ochrany. V rámci programu je poznávání několika věrných modelů našich obojživelníků a poslech žabích hlasů. •

PLAZI, CO SE PLAZÍ A TI DRUZÍ, CO SE NEPLAZÍ 45 min / 20 Kč

Povídání s promítáním obrázkové prezentace o plazech se zaměřením na druhy žijící v ČR. Kde se s nimi seznámíme, uvědomíme si jejich jedinečnost, důležitost, krásu, ohrožení a možnost ochrany. V rámci programu je poznávání několika věrných modelů našich plazů a ukázka svleček. 26

V programu: poznávání přinesených vzorků dřeva přiřazování plodů k listům stromů. •

DRAVCI 45 min / 20 Kč

Základní formy dravců, stavba dravčího těla, zajímavosti ze života a chování dravců, potrava dravců a užitečnost dravých ptáků, dravci – specialisté na hady, hmyz, ryby, „domácí drůbež“ – hnízdění a výchova mláďat, biotopy a ohrožení dravců v různých podmínkách, skály, hory, pole, lesy, některá specifická ohrožení dravců v minulosti a přítomnosti, ochranné prostředky a možnosti ochrany dravců dnes. Ochranářský pohled na sokolnictví. Ornitologické odchyty dravců, kroužkování a monitoring táhnoucích dravých ptáků. Prohlídka peří některých dravců. Modely a preparáty dravců. Záchranné stanice pro dravé handicapované ptáky. •

POBYTOVÁ ZNAMENÍ ŽIVOČICHŮ V NAŠÍ PŘÍRODĚ 45 min / 20 Kč

Žáci se dozvídají, jak se mají v přírodě chovat, čeho a jak si všímat, aby poznali přítomnost jednotlivých živočichů v daném okolí. V programu se učí rozpoznávat mnohé donesené vzorky přírodnin a obrázků (ohlodané větve, šišky, oříšky, pecky, rozbité ulity od ptáků, třísky od práce šplhavců, požerky hmyzu, pavoučí sítě, hmyzí hálky a svlečky, peří ptáků, trus drobných savců, vývržky dravců, ptačí a savčí hnízda, stopy a otisky v přírodě, ptačí a savčí lebky, srnčí a jelení schozy, ptačí vejce atd.). V případě hezkého počasí je v rámci programu možná krátká vycházka s hledáním pobytových znamení přímo v přírodě. •

JAK ÚČINNĚ POMÁHAT PTÁKŮM 45 min / 20 Kč

Lekce seznamuje s různými typy budek pro pěvce, sovy i dravce a krmítek či ochranou hnízdišť ptáků (ledňáččí stěna) a upozornění zejména na nesprávnou výrobu a umístění 27

p ř í r o d y v o c h r a n ě k ř e s ť a n é

Povídání s promítáním obrázkové prezentace. Žáci se mohou společně zamyslet nad jedinečností, rozmanitostí, důležitostí a krásou stromů. V rámci programu se podívají na řadu donesených přírodnin z různých druhů stromů. Mohou si zasoutěžit ve znalostech. Povzbuzení na závěr – jak každý z nás může pomoci s vysazováním stromu a přenechání živého dědictví dalším generacím.

–

STROMY – ÚŽASNÉ ŽIVÉ ORGANISMY NAŠÍ PLANETY 45 min / 20 Kč

A R o c h a

•

p ř í r o d y v o c h r a n ě k ř e s ť a n é – A R o c h a

ptačí budky. V blízkosti ekocentra je umístěno 250 hnízdních budek. Podle ročního období lze zapojit děti do kontroly obsazenosti či čištění a opravy budek. Dále bude navštíveno stacionární krmítko s celoročním provozem. Seznámení s několika staršími ptačími hnízdy, např. skorce, konipase, střízlíka nebo sýkorovitých. Přiřazování barevných modelů ptáků k hnízdům. Součástí programu je pokus dětí navrhnout svou vlastní ptačí budku dle modelu nebo informací (sýkorník, rehkovník, budku pro šoupálky, sovy atd. s popiskami délky, šířky vletového otvoru.) Místo konání: pouze Ekocentrum Krupárna, Dobré u Dobrušky •

ORNITOLOGIE A KROUŽKOVÁNÍ PTÁKŮ U STACIONÁRNÍHO KRMÍTKA 45 min / 20 Kč

Děti jsou upozorněny na ochranářská i hygienická pravidla při práci s živými tvory a podmínky kroužkovatelské činnosti. Účastní se aktivně natažení odchytové sítě, přípravy na kroužkování, potom přihlížejí metodě odchytu z blízké pozorovatelny. Dále se účastní z potřebného odstupu vyprošťování a kroužkování ptáků, měření, vážení, zápisu do kroužkovacího deníku, a propuštěním okroužkovaného ptáka. Kroužkovatel seznámí děti i jejich pedagogický dozor s určováním druhu, stáří a pohlaví a způsobem života odchyceného druhu. Součástí programu je také prohlídka odchytového zařízení, děti si mohou do odchytové sítě vhodit ptačí atrapu. Dále si prohlédnou výzbroj kroužkovatele kleště, měřidla, váhy, kroužky a podobně. Místo konání: pouze Ekocentrum Krupárna, Dobré u Dobrušky Program probíhá max. dvakrát týdně, plánování této aktivity je závislé na příznivém počasí.

28

www.centrumrozvoje.eu JAK A KDE SI PROGRAM OBJEDNAT Telefonicky: 491 451 136 nebo 777 045 500 E-mailem: [email protected] Co by měla objednávka obsahovat? Název programu; datum a čas začátku programu; třídu; školu; počet žáků; kontaktní osobu; (mobil, e-mail) a konkrétní požadavky. Doporučujeme si před zasláním objednávky ověřit volný termín. Kdy si program objednat? Objednávky přijímáme v průběhu celého roku, nejméně však jeden měsíc před požadovaným termínem.

29

S k a l i c e Č e s k á r o z v o j e

C

entrum rozvoje Česká Skalice (CRČS) je občanským sdružením, které od roku 2003 vyvíjí aktivity v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. CRČS je provozovatelem vzdělávacího střediska Vila Čerych. Postupně zde vytváří Zážitkovou zahradu, která slouží jako místo pro ekologickou výchovu, vzdělávání, osvětu žáků i veřejnosti, zároveň je oázou pro relaxaci a rozjímání v přírodě téměř v centru města. CRČS také zajišťuje další vzdělávací a kulturní aktivity a provozuje Regionální informační centrum, kde se nachází turistické informační centrum, ekologická poradna s odbornou knihovnou, cestovní agentura a internet pro veřejnost.

C e n t r u m

Centrum rozvoje Česká Skalice

S k a l i c e Č e s k á r o z v o j e C e n t r u m

MÍSTO KONÁNÍ PROGRAMŮ Zážitková zahrada Vily Čerych /Interiér Vily Čerych Ekologický program, který je primárně určený pro Zážitkovou zahradu vzdělávacího střediska Vila Čerych, Vám rádi připravíme také do Vámi vybraného jiného prostředí (školy, zahrady). K těmto výjezdovým programům účtujeme i cestovné lektora, které činí 8 Kč/km.

DALŠÍ UPŘESŇUJÍCÍ INFORMACE K OBJEDNÁVCE Stornopoplatek Pokud dojde z Vaší strany ke zrušení závazně objednaného programu méně než 24 hodin před jeho začátkem, bude Centrum rozvoje Česká Skalice požadovat uhrazení poloviny ceny programu stanovené z celkového plánovaného počtu žáků. Počet účastníků programu Doporučený počet účastníků je 20–25. Vyšší počet je nutné konzultovat předem. Pokud je počet účastníků nižší než 12, je třeba uhradit částku za 12 účastníků. S sebou na program si vezměte Pro venkovní programy jsou podmínkou oděv a obuv vhodné do terénu, popř. pláštěnka. •

MOKRÉ PUTOVÁNÍ 60 min / 20 Kč

Kapička nám bude vyprávět příběh o svém životě a poděli se s námi o dobrodružství, která prožívá na svých cestách. Podíváme se, co se s ní děje, když zaprší a vysvitne sluníčko. Seznámí nás také s rostlinami a živočichy, kteří vodu ke svému životu potřebují. Kdy program probíhá: V., VI., IX., X. Kde program probíhá: venku v zahradě •

SKŘÍTEK ODPADNÍČEK 90 min / 30 Kč

Žáci společně se skřítkem Odpadníčkem zkoumají různé druhy odpadů a přemýšlejí nad jejich dalším osudem a možným využitím. Učí se, co patří do barevných kontejnerů, co na kompost, co do popelnice. U hřbitova odpadků si uvědomí, jak dlouho se odpady v přírodě rozkládají. V tvořivé dílně si vyrobí z odpadového materiálu zajímavé výrobky. Kdy program probíhá: IV., V., VI., IX., X. Kde program probíhá: venku v zahradě 30

Kdy program probíhá: IV., V., VI., IX., X. Kde program probíhá: venku v zahradě •

VŠEMI SMYSLY V PŔÍRODĚ 150 min / 30 Kč

Žáci procházejí Zážitkovou zahradou, vnímají ji a prozkoumávají různými smysly. Pozorují rostliny, živočichy. Projdou se po naučné stezce Cesta stromů, na které poznávají vzácné a zajímavé dřeviny. Poslepu, naboso vnímají a rozeznávají různé přírodní materiály na pocitové stezce. V závěru programu popustí uzdu fantazii a výtvarně, literárně nebo pohybově vyjádří své zážitky ze zahrady. Kdy program probíhá: V., VI., IX. Kde program probíhá: venku v zahradě •

BABIČČINA BYLINKOVÁ ZAHRÁDKA 90 min / 30 Kč

Prozkoumáme bylinné záhony v zahradě Vily Čerych, pomocí smyslového vnímání budeme poznávat svět bylinek a koření. Rady babky kořenářky nám prozradí, jakou mají jednotlivé bylinky léčivou moc. Nahlédneme do herbáře a dozvíme se také, jak byliny pěstovat a uchovávat. Kdy program probíhá: V., VI., IX. Kde program probíhá: venku v zahradě •

Přírodní zajímavosti Babiččina údolí – živá a neživá příroda 240 min / 40 Kč

Žáci se budou v NPP Babiččino údolí seznamovat s přírodními zajímavostmi této lokality. Projdou část naučné stezky, poznají vzácné a zajímavé dřeviny. Součástí bude i představení nivních luk a opatření na podporu jejich biodiverzity. Na cestě nebudou chybět ani geologicky zaměřené zastávky. S trochou štěstí se snad podaří i několik zoologických pozorování ptáků a savců. Kdy program probíhá: V., VI., IX. Kde program probíhá: NPP Babiččino údolí

31

S k a l i c e Č e s k á

Společně se seznámíme s proměnami v přírodě během celého roku a budeme hledat typické symboly jednotlivých ročních období. Budeme obdivovat probouzející se přírodu, život v zahradě, barvy podzimu a zkoumat pobytová znamení živočichů.

r o z v o j e

ČTVERO ROČNÍCH OBDOBÍ 90 min / 30 Kč

C e n t r u m

•

O r l i c e E k o c e n t r u m

Ekocentrum Orlice

E

kocentrum Orlice, sídlící v areálu Podorlického skanzenu v Krňovicích a provozované Českým svazem ochránců přírody – základní organizací Orlice, nabízí vzdělávací programy zaměřené zejména na environmentální aspekty života lidí v minulosti i na některé ryze současné otázky týkající se životního prostředí. Oproti jiným podobným zařízením je Ekocentrum Orlice jedinečné svým netradičním zázemím i velmi hodnotnou a zajímavou krajinou v okolí.

www.krnovice.cz JAK A KDE SI PROGRAM OBJEDNAT e-mail: [email protected] tel. 495 591 633, 725 838 035, (604 751 265)

MÍSTO KONÁNÍ Ekocentrum Orlice, Podorlický skanzen v Krňovicích

VŠEOBECNÉ PODMÍNKY ▬ Prosíme, programy objednávejte minimálně 2 týdny předem. ▬ Konkrétní náplň programu bude předem upřesněna podle Vašeho zájmu a časových možností. ▬ Jednotlivé programy lze v rámci časových možností (Vašich i našich) kombinovat – zejména prohlídku skanzenu s dalšími programy. Na základě předchozích zkušeností však nedoporučujeme kombinovat 3 a více programů. ▬ Cenovou nabídku Vám na požádání sdělíme. ▬ U programů delších, než jsou výše v nabídce uvedené doby, je případné navýšení ceny dohodou ▬ Pedagogický doprovod má vstup bezplatně (v případě prohlídek skanzenu bezplatně max. 2 osoby). ▬ Za kázeň a bezpečnost žáků odpovídá doprovázející pedagog – vedoucí! 32

Programy zaměřené na život lidí v minulosti 1

JAK SE ŽILO V MINULOSTI NA VENKOVĚ – KOMENTOVANÁ PROHLÍDKA SKANZENU 60 min / 25 Kč

Prohlídka historických objektů ve skanzenu, včetně dobového zemědělského a řemeslného náčiní a vybavení používaného v domácnostech. V rámci prohlídek je kladen důraz i na environmentální aspekty života lidí v minulosti a současnosti. Období konání: Celoročně, optimálně mimo zimní měsíce 2

ZPRACOVÁNÍ LNU 60 min / 35 Kč

V rámci tohoto programu se lze seznámit s tradiční technologií zpracování lnu pro výrobu ošacení a dalšího textilu. Součástí je povídání o lnu a praktická ukázka jeho zpracování (lámání a vyčesávání lnu – tyto postupy si děti mohou samy vyzkoušet). V případě zájmu a dostatečných časových možností následuje spřádání na kolovrátku a tkaní na tkalcovském stavu. Program je doplněn o environmentální a sociální aspekty. Zpracovávaný len pochází z vlastní produkce ve skanzenu. Období konání: Práce se lnem probíhá venku, program proto není, i s ohledem na používané nástroje, vhodný pro zimní období a je závislý na počasí. 3

ZPRACOVÁNÍ SUROVÉ OVČÍ VLNY 60 min / 35 Kč

Program přibližuje, jakým způsobem se dříve zpracovávala vlna a jaký význam měla pro naše předky. Účastníci se seznámí s chovem ovcí, jejich užitkem pro člověka i krajinu a následně si vyzkouší, jak se vlna prala, česala a předla na kolovrátku či vřetánkách. Na konci programu si vyrobí malý výrobek z vlny. Období konání: Celoročně bez omezení Místo konání: Ekocentrum Orlice, Podorlický skanzen v Krňovicích Je vhodné, aby s sebou účastníci měli pracovní tričko. 33


▬ Prosíme, dodržujte čas, na který jste na program objednáni. ▬ Prosíme, v případě, že nemůžete přijet na objednaný program, informujte nás o tom co nejdříve (storno poplatky neúčtujeme) ▬ Minimální počet platících žáků je 10, jestliže se programu zúčastní méně než 10 žáků, je nutno zbývající částku doplatit!


4

PRÁCE S KONĚM 60 min / 50 Kč

Program prezentuje nejen vlastní práci s koněm (ukázky hospodaření v dřívějších dobách a možnosti využití koňské síly v současnosti), ale vše, co obnáší příprava koně do práce a seznámí s jednotlivými součástmi postroje. Ukázky práce s koněm v přilehlém lese – tahání klád nebo práce v areálu skanzenu. Období konání: Celoročně, optimálně za dobrého počasí Minimální počet účastníků programu: 15 (je nutná náročnější příprava). 5

UKÁZKOVÉ PEČENÍ CHLEBA Celodenní program / 200 Kč

Děti se seznámí s tradiční výrobou chleba a samozřejmě si ho také sami vyrobí a upečou. Kromě toho se seznámí s historií pečení chleba u nás i ve světě. Součástí programu je prohlídka skanzenu s možností zaměření na stravování v minulosti. Období konání: Celoročně, optimálně v období jaro–podzim Program je s ohledem na svůj charakter a časovou náročnost koncipován pro jeden kolektiv (třídu) – optimálně cca 25 dětí, nikoliv pro hromadné školní zájezdy.

Programy zaměřené na práci s tradičními i novějšími materiály 1

DOMÁCÍ VÝROBA MÝDLA 60 min / 35 Kč

Program zahrnuje seznámení s postupem výroby mýdla, jakožto základního prostředku osobní hygieny v historii a dnes. Program zahrnuje i environmentální aspekty. Účastníci si vyrábějí vlastní glycerinové mýdlo. Období konání: Celoročně bez omezení 2

HRANÍ S VLNOU 60 min / 35 Kč

V rámci tohoto programu pracují účastníci s vlnou a technikou plstění si zhotoví vlastní výrobek (náročnost práce je přizpůsobena věku účastníků). Součástí je i seznámení se základními informacemi o ovcích, rouně a jeho zpracování, vč. environmentálních a sociálních aspektů. Období konání: Celoročně bez omezení 3

VÝROBA PERLIČKOVÝCH OZDOB 60 min / 55 Kč

Účastníci se seznámí s historií výroby tradičních perličkových ozdob (technologický postup dříve a dnes) a vyrobí si vlastní 34

4

HRANÍ S PROUTÍM 60 min / 35 Kč

V rámci tohoto programu se žáci seznámí s různými přírodními materiály používanými k pletení košíků v minulosti a dnes. Každý si uplete drobný výrobek. Náročnost lze upravit dle věku účastníků. Období konání: Celoročně bez omezení 5

UBROUSKOVÁ TECHNIKA 60 min / 35 Kč

Cílem tohoto programu je seznámit žáky s touto populární technikou. V rámci programu si každý zhotoví drobnou dekoraci. Náročnost lze upravit dle věku účastníků. Období konání: Celoročně bez omezení

Programy zaměřené na přírodu a ochranu životního prostředí 1

POZNÁVACÍ STEZKY OKOLÍM PODORLICKÉHO SKANZENU 60 min / 30 Kč

Soutěžní forma programu spočívající v poznávání různých druhů stromů, rostlin, živočichů, popř. dalších přírodnin a zodpovídání dalších otázek z oblasti přírody a životního prostředí. Program probíhá venku, proto je závislý na počasí. Období konání: Jaro – podzim 2

LES 60 min / 30 Kč

Program seznamuje žáky se základními funkcemi lesa, jeho významem pro život a pro člověka. Formou pracovních listů se děti zamyslí nad jednotlivými součástmi a obyvateli lesa a jejich vztahy. Součástí programu je pohyb v lese. Program probíhá venku, proto je závislý na počasí. Období konání: jaro–podzim (optimálně duben–červen) 3

ODPADY V DOMÁCNOSTI A V PŘÍRODĚ 60 min / 25 Kč

Program zaměřený na předcházení a třídění odpadů a jejich působení v přírodním prostředí. Období konání: Celoročně bez omezení 35

O r l i c e

Období konání: Celoročně bez omezení

E k o c e n t r u m

výrobek. Program je připraven ve dvou variantách – celoroční a vánoční (výroba dekorace nebo vánoční ozdoby).

d ů m M o d r ý v ý c h o v y e n v i r o n m e n t á l n í S t ř e d i s k o H o r k y , K o s t e l e c k é I N E X - S D A

INEX-SDA Kostelecké Horky, Středisko environmentální výchovy Modrý dům

O

bčanské sdružení INEX-SDA Kostelecké Horky vzniklo v roce 2002 jako samostatná pobočka mateřské organizace INEX – Sdružení dobrovolných aktivit se sídlem v Praze. V roce 2003 bylo založeno Středisko environmentální výchovy Modrý dům, kde probíhají výukové programy pro školy a osvětové akce pro veřejnost. Středisko sídlí v komplexu hospodářských budov ve venkovském prostředí a jeho součástí je mj. Malé muzeum místa s expozicí venkovské domácnosti a předmětů selského života. Posláním sdružení je především pracovat s dětmi a mládeží (ale i s jejich rodiči a prarodiči) ve venkovském regionu, smysluplně naplňovat jejich volný čas a předávat tradiční hodnoty venkovského životního stylu.

www.inexsda.kosteleckehorky.cz Nabídka služeb ▬ vedení ekologických výukových programů pro MŠ, ZŠ a SŠ i veřejnost ▬ pobyty pro školní třídy ▬ asistence při realizaci projektových dnů na školách ▬ tvůrčí dílny pro veřejnost ▬ přednášky a výstavy s environmentální a venkovskou tematikou ▬ dobrovolnické příležitosti ▬ environmentální knihovna ▬ prostory vhodné pro školení a setkání k pronajmutí ▬ obchůdek s Fair Trade zbožím a místními produkty ▬ Malé muzeum místa s expozicí předmětů selského života ▬ akce pro veřejnost na téma venkovských tradic a řemesel 36

V tomto okruhu se zaměřujeme na tradice, hodnoty a zvyklosti venkova v souvislosti s udržitelným způsobem života. Většina programů má výraznou praktickou část, ať již řemeslnou, taneční či pohybovou a z mnohých si děti odnesou malý výtvor. Ve školní výuce mohou programy doplnit vzdělávací oblast Člověk a jeho svět či Člověk a svět práce a vzdělávací obory Hudební a Výtvarná výchova. •

CESTA PAPÍRU 120–180 minut / 40 Kč

Jak vzniká papír a co všechno z něj lze vyrobit? Z čeho se vyráběl dříve a z čeho dnes? Dopady výroby papíru na životní prostředí. Zamyšlení nad šetrným zacházením s papírem. Dílna výroby ručního papíru. Místo konání: Modrý dům Program probíhá celoročně. S sebou pracovní oděv na výtvarnou dílnu. •

OBILÍ A PEČENÍ CHLEBA 120–180 minut / 40 Kč

Co je to obilnina, jak se pěstovalo a zpracovávalo obilí dříve a dnes. Jaké jsou druhy obilí a co všechno se z něj dělá? Mletí obilí na středověkých mlecích kamenech a na jednoduchém mlýnku, výroba těsta a pečení chlebových placek v primitivní peci. Možnost návštěvy Malého muzea místa s expozicí tradičních selských nástrojů a nářadí. Místo konání: Modrý dům Program probíhá celoročně. S sebou pracovní oděv na výrobu placek. 37

d ů m M o d r ý v ý c h o v y e n v i r o n m e n t á l n í

ČLOVĚK A JEHO SVĚT NA VENKOVĚ

S t ř e d i s k o

mobil: 604 676 146 e-mail: [email protected]

H o r k y ,

Ekologické výukové programy jsou pro lepší přehlednost rozčleněny do tří okruhů, jejichž charakteristika je odvozena z Rámcového vzdělávacího programu. Programy, které mají širší věkové rozpětí, mají několik věkově odpovídajících verzí. Maximální počet žáků je 25, o výjimce se s námi, prosím, domluvte.

K o s t e l e c k é

Sídlo: Kostelecké Horky 25, 517 41 p. Kostelec nad Orlicí

I N E X - S D A

Objednávky programů


•

JAK KRTEK KE KALHOTKÁM PŘIŠEL 90–120 minut / 35 Kč

Seznámení s procesem zpracování lnu s využitím příběhu o krtečkovi a kalhotkách. Děti si některé fáze sami prožijí, jiné si vyzkoušejí se lněným materiálem. Společné tkaní hravou formou, výroba drobného předmětu ze lnu. Místo konání: Modrý dům nebo prostory školy s příplatkem za dojezd (6 Kč/km). Program probíhá celoročně. •

NENÍ NITKA JAKO NITKA 120–180 minut / 40 Kč

Seznámení s počátky a vývojem textilní výroby, s druhy textilních vláken, s rozdílem mezi rostlinným a umělým vláknem. Dopad textilní výroby na přírodu. Ukázka zpracování lnu, tkaní na rámu a na tkalcovském stavu, praktická dílna. Cílem je pochopení technologie výroby textilie. Místo konání: Modrý dům Program probíhá celoročně. •

OD OVCE KE KLOBOUKU 120–180 minut / 40 Kč

Ovce v hospodářství Modrého domu, důležitost pastvy a úloha ovcí při tvorbě a údržbě krajiny. Technologie zpracování vlny (střih, čištění, vyčesávání, spřádání a plstění) a význam vlny pro člověka. Zpracování vlny tradičním způsobem až k finálnímu produktu. Praktická dílna plstění. Místo konání: Modrý dům Program probíhá celoročně, od dubna do října je však názornější. •

HOSPODÁŘSKÁ ZVÍŘATA 120–180 minut / 40 Kč

Seznámení s běžnými druhy chovaných hospodářských zvířat v jejich reálném prostředí na statku, získání znalostí o vztazích mezi hospodářskými zvířaty a člověkem. Získání zkušenosti s užitkovostí zvířat při samostatné výrobě sýra. Místo konání: Modrý dům Program probíhá celoročně, od dubna do října je však názornější. •

ŽIVOT VČEL 90 minut / 40 Kč

Seznámení s životním cyklem včel. Význam včel a včelích produktů pro člověka dříve a dnes. Exkurze ke včelařce 38

Místo konání: Modrý dům Program probíhá celoročně. •

VĚNEC ADVENTNÍHO ČASU 120 minut / 40 Kč / Pro 3.–6. ročník

Program má za cíl osvětlit a hravou formou přiblížit původní význam vánočních svátků. Společně projdeme čtyřmi adventními týdny. Povíme si, zahrajeme, ukážeme, vyrobíme a vyzkoušíme, co se v nich tradičně dělalo, a které svátky je naplňovaly. •

VELIKONOCE 120 minut / 40 Kč / Pro 3.–6. ročník

Program má za cíl vrátit se k původnímu, dnes zapomínanému smyslu Velikonoc. Společně projdeme velikonočním časem od masopustu přes jednotlivé dny velikonočního týdne. Uspořádáme rej maškar, budeme si vyprávět, hrát role a zkoušet, co se v jednotlivých dnech tradičně dělalo a jaký to mělo význam.

ČLOVĚK A KRAJINA Tento okruh zahrnuje především terénní programy v okolí Kosteleckých Horek. Je vhodným doplněním vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Přírodopis a Biologie, případně Výtvarná výchova a tematického okruhu Problematika vztahů organismů a prostředí. •

MYSLI VŠEMI SMYSLY 120 minut / 35 Kč

Smyslové vnímání přírody. Hry se smysly, experimentování a poznávání. Lze doporučit i jako stmelující aktivitu pro nové kolektivy. Možné i v okolí vaší školy či školky, ale musí 39


Žáci se zamyslí, jaký byl vývoj svícení – čím se svítilo v pravěku, čím ve středověku, čím v novověku. Zjistí, jaká různá svítidla se používala: olejová svítidla – misky a kahany, lampy, typy svíček, petrolejové lampy. Vymyslí, jaké důsledky sebou přínesla žárovková revoluce. V praktické části si žáci vyrobí hliněné olejové lampičky a svíčky technikou máčení, odlévání a stáčení.

S t ř e d i s k o

Historie svícení 1x45 min teoretická část, 2x45 min praktická / 40 Kč / Pro 3.–6. ročník

H o r k y ,

•


Místo konání: Modrý dům Program probíhá od dubna do října.

I N E X - S D A

v Kosteleckých Horkách, ukázka včelího úlu a včelařských potřeb. Výroba svíček ze včelího vosku.


zde být alespoň kousek přírody. Za hezkého počasí probíhá program venku, může ale proběhnout i uvnitř. Místo konání: Modrý dům nebo prostory školy s příplatkem za dojezd (6 Kč/km). Program probíhá celoročně. V případě venkovní verze programu s sebou terénní oděv. •

LUČNÍ EKOSYSTÉM 90 min (případně plus exkurze ven) / 40 Kč

Louka jako součást krajiny. Luční rostlinná a živočišná společenstva. Jarní letní a podzimní aspekt louky. Stanoviště, biodynamická rovnováha v přírodě. Základní vztahy v ekosystému louky. Antropogenní vlivy. Invazivní rostliny a živočichové. Poznávačka rostlin. Program zahrnuje pohybové aktivity. Může probíhat venku formou exkurze nebo ve třídě. • JARO DĚLÁ POKUSY 120 min / 40 Kč / Pro 1.–3. ročník Žáci se seznámí s jarními aspekty v přírodě a procesy probíhajícími v přírodě v období jara. Programem děti provází skřítek Jaromílek, který děti postupně seznamuje se změnami jarní přírody. Pomocí obrázků a pozorování živých rostlin se žáci naučí poznávat některé vybrané druhy jarních rostlin. Dále pochopí změny chování živočichů na jaře a jak se celkově mění příroda. Skřítek se s dětmi zamyslí i nad tím, jaké jsou tradiční činnosti a zvyky na českém venkově. Součástí programu je tvořivá výtvarná činnost a pocitová výchova – pomocí zážitku se děti seznámí s vůněmi a tvary lesních rostlin. •

ŽIVÁ A MRTVÁ VODA 120–180 minut / 35 Kč

Seznámení s bezobratlými obyvateli stojatých vod a s jejich životním cyklem. Podle čeho poznáme čistotu stojatých vod? Jak souvisí čistota vod s naším životem? Program probíhá zčásti v učebně a zčásti v terénu, kde je spojen s přímým pozorováním. Místo konání: Modrý dům, obec Kostelecké Horky. Program probíhá celoročně, zejména však od března do října. S sebou terénní oděv.

40

Místo konání: Modrý dům nebo prostory školy s příplatkem za dojezd (6 Kč/km). Program probíhá celoročně. S sebou uzavíratelnou sklenici ve velikosti dětské přesnídávky a pracovní oděv. •

EVER A MELISSA Z HONDURASU 90–120 minut / 35 Kč

Seznámení s dětmi z Hondurasu a se způsobem života v jejich krajině. Jak vzniká hurikán? Co se v Hondurasu pěstuje a kdo tam žije? Děti si vyrobí tradiční dekorativní předměty a zatančí slepičí tanec. Metodiku a obrazový materiál k programu poskytla organizace NaZemi – společnost pro fair trade. Místo konání: Modrý dům nebo prostory školy s příplatkem za dojezd (6 Kč/km). Program probíhá celoročně. •

AMY Z FILIPÍN 90–102 minut / 35 Kč

Dětem se představí filipínská rodina. Postavíme si filipínský dům na kůlech, vyrobíme šperky z přírodních materiálů a vyzkoušíme si nošení věcí na hlavě. Dozvíme se o problému kácení pralesů. Nakonec společně zasadíme semínko rostliny. Metodiku a obrazový materiál k programu poskytla organizace NaZemi – společnost pro fair trade. Místo konání: Modrý dům nebo prostory školy s příplatkem za dojezd (6 Kč/km). Program probíhá celoročně.

41


Jak žije Cecílie a její rodina. Stavění afrického domku. Co se v Africe vaří a jí, jak se tančí a muzicíruje. Pohybové hry, práce s fotografiemi, tvůrčí činnost. Metodiku a obrazový materiál k programu poskytla organizace NaZemi – společnost pro fair trade.

S t ř e d i s k o

PŘÍBĚH CECÍLIE Z KENI 90–120 minut / 35 Kč

H o r k y ,

•


Následující programy se vztahují ke vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Mohou doplnit průřezové téma Osobnostní a sociální výchova, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech a Multikulturní výchova, vzdělávací obory Zeměpis, Geografie, Výchova k občanství, Občanský a společenskovědní základ a tematický okruh Člověk a životní prostředí.

I N E X - S D A

ČLOVĚK V GLOBÁLNÍM KONTEXTU

r á j Č e s k ý p ř í r o d y M u z e u m

Muzeum přírody Český ráj

O

bčanské sdružení Muzeum přírody Český ráj vzniklo v roce 2003 a pečuje o provoz a rozvoj stejnojmenného muzea v Prachově. Je koordinátorem dlouhodobého projektu Obojživelník roku a Plaz roku. Nabízí výukové programy mateřským, základním a středním školám a to krátkodobé i vícedenní spojené s pobytem v turistické ubytovně v těsné blízkosti muzea. V průběhu roku pořádá řadu vzdělávacích a osvětových akcí pro veřejnost, tradičními se staly jarní a podzimní Žabí běh, Jak se bojovalo v Prachovském sedle v roce 1866, Kudy prošel císařpán, Výstava betlémů spojená s minidílnou. Realizuje dvě vědomostní soutěže a výtvarnou soutěž Namaluj obojživelníka nebo plaza roku. Dále nabízí fyzickým i právnickým osobám ekoporadenství zejména v oblasti herpetologie a ochrany obojživelníků a plazů. Snímky pořízené pracovníky Muzea přírody Český ráj jsou používány při výstavách fotografií na téma Obojživelníci – krásní ve vodě i na souši, Méně známí mezi námi, Zajímavý svět, Jsou všichni plazi ti, co se plazí?. Výstavy fotografií je možno doplnit dalšími vhodnými exponáty. Tyto výstavy se po dohodě mohou zapůjčit školám či obcím.

www.mpcr.cz CHARAKTERISTIKA PROGRAMŮ Programy se zaměřují na poznávání přírody, seznámení s účinnými způsoby ochrany životního prostředí. Jejich cílem je vzbudit a prohloubit zájem žáků o přírodu a ukázat jim, jak každý může přispět k udržení a zlepšení jejího stavu. V průběhu programu žáci dostávají jak informace k danému tématu, tak i se nad daným námětem samostatně zamýšlejí a plní úkoly. Obsah programů vychází z osnov více předmětů, zaměřuje se na souvislosti mezi člověkem, přírodou a společností, podpo42

Objednávky a ceny programů Jak si programy objednat Telefonicky na čísle 732 858 380 nebo na e-mailové adrese [email protected]. Rádi zodpovíme dotazy a podáme upřesňující informace. Platba a ceny programů Platba se provádí v hotovosti po ukončení programu nebo je možné platit na základě vystavené faktury bankovním převodem. Ceny jednotlivých programů jsou uvedeny vždy u popisu programu. Minimální počet žáků je 15. Pokud se programu zúčastní méně než 15 žáků, je nutno zbývající částku doplatit!

MÍSTO KONÁNÍ PROGRAMŮ Podle vašeho zájmu se může výukový program konat: ▬ ve vaší škole ve třídě, na školní zahradě nebo hřišti ▬ v Muzeu přírody Český ráj v Prachově v klubovně, v muzejní zahradě ▬ v místě školy v přírodě, letního nebo jiného tábora dětí

DALŠÍ UPŘESŇUJÍCÍ INFORMACE K OBJEDNÁVCE ▬ Optimální počet je 15–25 žáků. Za menší počet žáků je nutné zbytek ceny doplatit, vyšší počet žáků je nutné předem konzultovat s lektory. ▬ V jeden den lze realizovat 2–3 výukové programy za sebou. ▬ Doporučená délka programu je 90 minut, pro mateřské školy 60 minut. Pokud chcete jinou délku programu, je možno se dohodnout předem. ▬ Vybavení třídy, ve které se objednaný program uskuteční, je nutno konzultovat předem telefonicky nebo e-mailem (např. dostatek volného prostoru, plátno na promítání apod.). 43

r á j Č e s k ý p ř í r o d y

Náročnost programu lze stupňovat podle věku dětí.

M u z e u m

ruje zlepšování jazykové komunikace žáků a týmovou spolupráci. Programů je možno využít ve vzdělávacích oblastech Environmentální výchova, Osobnostní a sociální výchova, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech.


▬ Pro většinu programů jsou pro žáky připravené bonusy. ▬ Stejná skupina žáků, která se zúčastní alespoň tří libovolných výukových program ve školním roce 2013/2014, získává slevu – poslední program bude o 30% levnější. ▬ Pokud se jedna skupina zúčastní čtyř programů, bude sleva na posledním z nich činit 40%. ▬ Při programu v MPČR v Prachově je možnost zajistit také občerstvení. ▬ Při vícedenním programu vhodném pro školní výlety nabízíme i ubytování a stravování.

•

NENÍ ŽÁBA JAKO ŽÁBA 90 min / 35 Kč

Potrava, stavba těla, rozmnožování, druhy žab, žabí hlasy, praktická ochrana obojživelníků. Krátká prezentace pomocí dataprojektoru, práce ve skupinách se Somso modely a výukovými obrázky, poznávání žab podle hlasů. Bonus: pohlednice žab pro žáky i pedagogy. •

OBOJŽIVELNÍK A PLAZ ROKU 90 min / 35 Kč

Prostřednictvím jednoho zajímavého druhu vzbudíme zájem o celou skupinu zvířat, rozdíly mezi obojživelníky a plazy, jejich účinná ochrana. Krátká prezentace pomocí dataprojektoru, práce ve skupinách se Somso modely a výukovými obrázky a pracovními listy. Bonus: lentikulární obrázek obojživelník-plaz pro žáky i pedagogy. • • • •

JARO 90 min/35 Kč LÉTO 90 min / 35 Kč PODZIM 90 min / 35 Kč ZIMA 90 min / 35 Kč

Podle ročního období volíme aktuální program. Počasí, kalendář, rostliny a zvířata a lidé v daném ročním období. Listy stromů na podzim, pupeny stromů v zimě, výroba lojových kuliček na krmítka, listy bylin na jaře, mláďata, čím se kdo živí, verše k různým ročním obdobím. Práce s přírodninami, lupou, potravní řetězce. Bonus: pohlednice nebo skládací leták. 44

•

r á j

NAŠI OBOJŽIVELNÍCI 90 min / 35 Kč

Charakteristické znaky skupiny obojživelníků, jejich ochrana. Krátká prezentace s živým komentářem, Somso modely, výukové obrázky, pracovní listy. Bonus: možnost zakoupení speciálního pexesa se slevou 20% t. j. za 28 Kč, pohlednice obojživelníka 1 ks zdarma. •

NAŠI PLAZI 90 min / 35 Kč

Charakteristické znaky skupiny plazů, jejich ochrana. Krátká prezentace s živým komentářem, Somso modely, výukové obrázky, pracovní listy. Bonus: možnost zakoupení speciálního pexesa se slevou 20% t. j. za 28 Kč, pohlednice plaza 1 ks zdarma. •

Zajímavý svět 90 min / 35 Kč

Za zajímavými zvířaty nemusíme jezdit do Afriky, Ameriky nebo Austrálie. Stačí se pozorně dívat u nás kolem sebe. Žáci se seznámí s vývojem vážek od vajíčka k dospělci, se stavbou jejich těla, potravou, způsobem života. Jedinečné snímky zachycující vývoj vážky ze zahrady muzea jsou doprovázeny živým komentářem. Žáci dostanou pracovní listy, podle kterých si skupiny kladou vzájemně otázky. Bonus: Pracovní listy pro další použití. •

VÝVOJ ZEMĚ 90 minut / 35 Kč

Stáří Země, geologická období, vývoj rostlin a živočichů. Stáří Země je znázorněno rozvinutou stuhou o délce 46 metrů. Děti pracují ve skupinách, skupiny si vzájemně představují vyhynulé živočichy. Náročnost programu lze přizpůsobit věku dětí.

45

Č e s k ý

Jak vznikají odpady, třídění a recyklace odpadů. Děti prakticky třídí různé konkrétní druhy odpadu, seznámí se s recyklací. Program je doprovázen humorně podanými klipy.

p ř í r o d y

KAM S NÍM? 90 minut / 35 Kč

M u z e u m

•


•

VÁLKA PRUSKO-RAKOUSKÁ 90 minut / 35 Kč

Příběhy z regionální historie, které se odehrály v naší krajině a ovlivnily dění v Evropě. Prezentace s použitím historických obrázků, videonahrávek z rekonstrukcí bitev, ukázky zbraní. Pracovní listy. Náročnost programu lze přizpůsobit věku dětí. Bonus: pohlednice s vojáky v historických uniformách zdarma. •

Příběhy kamenů 90 minut / 35 Kč

Vyprávění o horninách, minerálech a fosíliích doplněné promítáním a ukázkami kamenů. V průběhu programu se děti seznámí s rozdělením hornin podle doby vzniku, způsobu vzniku, s jejich významem pro člověka. Je využívána stuha znázorňující geologická období ve vývoji Země, snímky z geologicky zajímavých lokalit a ukázky kamenů, se kterými děti pracují ve skupinách. Náročnost lze přizpůsobit věku dětí. Bonus: pohlednice nebo skládací leták zdarma Možnost zakoupení geologického pexesa se slevou 20% tj. za 28 Kč. •

GEOPARK ČESKÝ RÁJ 90 minut / 35 Kč

Proč je Český ráj geoparkem, seznámení se zajímavými lokalitami formou prezentace s živým komentářem, ukázky hornin a minerálů z geoparku. Děti ve skupinách určují, ve které lokalitě se vyskytují horniny a minerály určitého typu. Cílem programu je také vzbudit v dětech zájem o krajinu, ve které žijí. Je využívána stuha pro časové zařazení ukázek hornin a minerálů dle jejich vzniku, snímky lokalit v geoparku. Náročnost lze přizpůsobit věku dětí. Bonus: pohlednice nebo skládací leták zdarma Možnost zakoupení geologického pexesa se slevou 20% tj. za 28 Kč.

46

Vydalo Středisko ekologické výchovy SEVER Realizováno za finanční podpory Královéhradeckého kraje

KRÁTKODOBÉ VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO 1. STUPEŇ Základních Škol

Recommend Documents