VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO I. STUPEŇ ZŠ VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO MŠ

1

1

DDM hl. m. Prahy již desátým rokem připravuje pro MŠ, ZŠ i SŠ výukové programy, které jsou přizpůsobeny věku účastníků a potřebám pedagogů. Veškeré programy jsou tvořeny a upravovány tak, aby vyhovovaly požadavkům RVP (rámcového vzdělávacího programu). Věříme, že i díky netradičním možnostem našich středisek budou tyto programy vhodným a důležitým doplňkem výuky a žákům pomohou nejen při zapamatování probíraného učiva, ale i při budování vzájemných vztahů v třídních kolektivech. Programy jsou seřazeny podle věkových skupin a podle nabídky jednotlivých středisek DDM hl. m. Prahy. Rádi vám vyjdeme vstříc a s programy, které nevyžadují speciální zázemí, přijedeme přímo do vaší školy a vám tak odpadnou obtíže spojené s cestováním. Uvedenou délku trvání nelze krátit, programy mají svou logickou strukturu. Vyčleňte si, prosíme, na program dostatečné množství času – délka jednotlivých programů je uvedena v rámci anotace. Cena za jednoho žáka je uvedena vždy u konkrétního programu. Programy se platí v hotovosti na místě lektorovi programu, který vám vydá doklad o zaplacení.

2

2

Člověk a jeho svět

Umění a kultura

Člověk a svět práce

Člověk a příroda

Člověk a zdraví

ČLOVĚK A JEHO SVĚT UMĚNÍ A KULTURA 8. Chlebník 42. Výtvarný ateliér - akční malba 9. Cizokrajná zvířata 48. Animovaný film 10. Domácí zvířata 54. Oknem do gotiky 11. Hmyzíci 56. Exploze barev 12. Les 57. Zahrajte si (na) divadlo 13. Plazi a obojživelníci 58. V hlavní roli pes 14. Podzim - zima 15. Pravěk ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 16. Ptáci 20. Tradiční adventní a velikonoční dílny 17. Zvířata ve městě 37. Stavba balzového házedla 18. Komentovaná prohlídka St. přírodovědců 39. LEGO mechanika 20. Tradiční adventní a velikonoční dílny 40. Autodráhové modelářství 31. Savci 32. Ryby 39. Lego mechanika 58. V hlavní roli pes

VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO MŠ

Jakékoliv problémy, nejasnosti nebo otázky vám ochotně pomohou vyřešit kontaktní osoby uvedené u jednotlivých programů.

Mateřské školy

VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO I. STUPEŇ ZŠ

Člověk a společnost

8. Chlebník 9. Cizokrajná zvířata 10. Domácí zvířata 11. Hmyzíci 12. Les 13. Plazi a obojživelníci 14. Podzim-zima 15. Pravěk 16. Ptáci 17. Zvířata ve městě 18. Komentovaná prohlídka St. přírodovědců 58. V hlavní roli pes 60. Divadelní hrátky pro předškoláky

3

3

VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO SŠ

VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO II. STUPEŇ ZŠ ČLOVĚK A PŘÍRODA 18. Komentovaná prohlídka St. přírodovědců 20. Tradiční adventní a velikonoční dílny 21 Bylinky a léčivé rostliny 22. Etologie 23. Geologie a mineralogie 24. Hmyz 25. Chemie v laboratoři 26. Obojživelníci 28. Plazi 29. Po čem v Praze chodíme - Kameny v pražském metru 30. Ptáci 31. Savci 32. Ryby 33. Mikroskopování 37. Stavba balzového házedla 38. Jednoduchý elektrický obvod a pájení 58. V hlavní roli pes 67. Cesta jižním Karibikem od Jamajky po Venezuelu UMĚNÍ A KULTURA 36. Andy Warhol – pop artový portrét 41. Ateliér fotografie portrét 42. Výtvarný ateliér – akční malba 43. Oděvní tvorba a šití na stroji

4

44. Grafický design a současný svět 45. Módní kreativní workshop 48. Animovaný film 49. Moderní architektura na Rohanském ostrově 50. Ukázka urbanistického vývoje města 53. Muzikoterapie jako prostředek psychohygieny 54. Oknem do gotiky 56. Exploze barev 57. Zahrajte si (na) divadlo 58. V hlavní roli pes 68. Rockoví dinosauři 70. Od hippie po rovné kšilty ČLOVĚK A ZDRAVÍ 61. Vysoká lana 62. Vysoká lana – voda a vzduch 64. Vysoká lana – voda ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 20. Tradiční adventní a velikonoční dílny 37. Stavba balzového házedla 38. Jednoduchý elektrický obvod a pájení 39. Lego mechanika 40. Autodráhové modelářství 43. Oděvní tvorba a šití na stroji 44. Grafický design a současný svět 45. Módní kreativní workshop 73. Volba povolání

50. Ukázka urbanistického vývoje města ČLOVĚK A PŘÍRODA Hudební hrátky aneb od gramofonu 18. Komentovaná prohlídka Stanice 52. k youtube přírodovědců 53. Muzikoterapie jako prostředek 21. Bylinky a léčivé rostliny psychohygieny 22. Etologie Exploze barev 24. Hmyz 56. 68. Rockoví dinosauři 25. Chemie v laboratoři Od hippie po rovné kšilty 26. Obojživelníci 70. 28. Plazi 29. Po čem v Praze chodíme ČLOVĚK A ZDRAVÍ 61. Vysoká lana 30. Ptáci 62. Vysoká lana – voda a vzduch 31. Savci 64. Vysoká lana – voda 32. Ryby 33. Mikroskopování 67. Cesta jižním Karibikem od Jamajky ČLOVĚK A SPOLEČNOST po Venezuelu 71 Komunikace a diskuze UMĚNÍ A KULTURA 41. Ateliér fotografie - portrét 42. Výtvarný ateliér - akční malba 44. Grafický design a současný svět 49. Moderní architektura na Rohanském ostrově

POBYTOVÉ PROGRAMY

74.

Pobytové programy

5

5

STANICE PŘÍRODOVĚDCŮ Drtinova 1a Praha 5 – Smíchov www.priroda.ddmpraha.cz nejbližší zastávky MHD: Anděl, Arbesovo nám., Kobrova *Pozn. v případě zájmu zajistíme dopravu minibusy či autobusy (kalkulace dopravy probíhá individuálně dle jejího charakteru)

LEKTOŘI: Pavel Révay Po studiu SUPŠ pracoval jako umělecký kovář a později vyučoval na škole uměleckých řemesel. Současně s uměleckou činností se zabýval biologií a chovem tropických plazů a obojživelníků. Spolupracuje s odborníky v oboru herpetologie a chovatelství, je členem Teraristické společnosti Praha a paleontologického sdružení Palaia.

Mgr. Eliška Ptáčková

Ing. Zdenko Procházka, CSc.

Mgr. Kristýna Sedláčková

Vystudoval VŠCHT v Praze, obor organická syntéza, a po vysoké škole byl zaměstnán 35 let v Ústavu organické chemie a biochemie (ÚOCHB). Od roku 2010 vede chemické kroužky na Stanici přírodovědců DDM hl. m. Prahy.

Vystudovala Přírodovědeckou fakultu, obor zoologie a učitelství biologie/geografie. V současnosti pokračuje v doktorském studiu zoologie. Kromě Stanice přírodovědců pracuje také jako lektor v Národním muzeu a ekocentru Podhoubí, kde se podílí na tvorbě a realizaci environmentálních výukových programů.

Alena Žbirková Od absolvování rekvalifikačních kurzů zahradník a krajinářství pracuje již 13 let na Stanici přírodovědců jako zahradnice, vede kroužky pro děti i dospělé a aranžérské dílny pro veřejnost.

6

Vystudovala obor zoologie se zaměřením na protistologii na Přírodovědecké fakultě UK v Praze, kde také absolvovala mimořádné studium pro získání pedagogické způsobilosti pro vyučování biologie. Již přes 5 let působí jako lektor programu Mikroskopování na Stanici přírodovědců DDM hl. m. Prahy.

RNDr. Vlasta Coufalová Vystudovala učitelství biologie a geologie na PřF UK. Od roku 2002 pracuje jako pedagog na Stanici přírodovědců, kde vede geologické kroužky a paleontologické příměstské tábory.

7

CHLEBNÍK

CIZOKRAJNÁ ZVÍŘATA

Cíl: Žáci se seznámí se základními druhy obilí a jejich použitím v potravinářství. Dozvědí se tradiční postup výroby chlebánků. Sami si zpracování vyzkouší. Zamyslí se nad rozdílem v ručním a strojovém zpracování a významem půdy pro člověka. Klíčové kompetence: kompetence k učení, pracovní Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Cíl: Seznámit děti se základy biologické systematiky. Na konkrétních příkladech si ověřit některé poznatky. Zdůraznit variabilitu živočichů, zabývat se jejími příčinami a důsledky. Klíčové kompetence: kompetence k učení, sociální a personální Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

(připravujeme na jaro 2014)

Žáci navštíví výukové políčko, kde je lektor seznámí s některými obilovinami, zejména pšenicí a žitem, které jsou základem pro pečení chleba. Vyzkouší si mlácení obilí a mletí mouky. Samostatně zpracují těsto a upečou si vlastní chlebánky. Porovnají ruční zpracování, které si sami vyzkoušeli s používáním moderních strojů. Varianta s prohlídkou živočichů ze Stanice přírodovědců zaměřená na obyvatele polí (2 h 15 min/cena 90 Kč). *

8

Jednoduchá charakteristika a rozdělení živočichů do následujících tříd: hmyz, ryby, obojživelníci, plazi, ptáci a savci. Hra s kartami fotek zvířat na různá zadání: kdo žije u nás?, přizpůsobení těla zvířat jejich životnímu prostředí. Doprovodné hry: poznávání a skládání puzzle na dané téma, poznávání zvuků zvířat, zvířata Afriky a Austrálie – jejich zvláštnosti.Součástí programu je prohlídka areálu zaměřená na ukázky živých zvířat (venkovní výběhy – klokani, korely, rosely,poníci, koza, lama, prase; klubovna s drobnými savci, tropické terárium). Varianta s výtvarnou dílnou (2 h 15 min/cena 90 Kč) – výroba zvířátka ze sádry s magnetem. Výtvarné činnosti i hry jsou obměňovány dle počasí a možností nového materiálu.

9

DOMÁCÍ ZVÍŘATA

HMYZÍCI

Cíl: Děti si utřídí své znalosti o druzích domácích zvířat, naučí se pojmenovat vybrané zástupce a jejich mláďata, zamyslí se nad jejich užitkem pro člověka. U konkrétních příkladů se děti dozví o základní péči a krmení. Klíčové kompetence: kompetence k učení, sociální a personální Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Cíl: Naučit děti charakteristické znaky hmyzu. Na základě těchto vědomostí budou děti umět odlišovat jejich zástupce od ostatních tříd. Seznámit děti se stavbou těla a vývojovými fázemi u vybraných zástupců. Poučit děti o ochraně hmyzu a jeho významu pro člověka. Klíčové kompetence: kompetence k učení, sociální a personální Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Kde žijí domácí zvířata a co nám dávají (hra s jejich produkty), jak se jmenují mláďata (puzzle), poznávání zvuků zvířat, jak se o ně staráme, zvířecí hádanky (komu patří ocásek). Součástí programu je prohlídka areálu zaměřená na ukázky živých zvířat (venkovní výběhy – poníci, koza, lama, prase; klubovna s drobnými savci, tropické terárium). Varianta s výtvarnou dílnou (2 h 15 min/cena 90 Kč) – výroba králíka, oveček na pastvě, kočky nebo prasátka. Výtvarné činnosti i hry jsou obměňovány dle počasí a možností nového materiálu.*

10

Život včel s praktickou ukázkou na proskleném výukovém úlu, jak se vyrábí med (včetně ochutnávky), včelí kvíz; vývoj od vajíčka k motýlovi, nejznámější druhy motýlů; sbírka, co nám žije v kompostu, jak žijí mravenci a brouci. Součástí programu je prohlídka areálu zaměřená na ukázky živých zvířat (včelín, hmyzí hotel, tropické terárium – švábi, pakobylky, strašilky, cvrčci, zlatohlávci, mravenci). Varianta s výtvarnou dílnou (2 h 15 min/cena 90 Kč) – výroba svíčky ze včelího vosku. Výtvarné činnosti i hry jsou obměňovány dle počasí a možností nového materiálu. *

11

LES

PLAZI A OBOJŽIVELNÍCI

Cíl: Představit dětem ekosystém lesa jako místo vzájemně se ovlivňujících organismů, jeho význam pro přírodní rovnováhu a člověka samotného. Klíčové kompetence: kompetence k učení, sociální a personální Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Cíl: Naučit děti charakteristické znaky plazů a obojživelníků. Na základě těchto vědomostí budou děti umět odlišovat jejich zástupce od ostatních tříd. Na konkrétních příkladech si ověřit některé poznatky, např. že had není slizký. Poučit děti o ochraně těchto živočichů a jejím významu. Klíčové kompetence: kompetence k učení, sociální a personální Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Čím je les užitečný a jak se k němu chovat, lesní patra – kdo žije mezi kořeny, pod stromy, ve kmeni a v korunách stromů (odkrývání obrázků), model mraveniště, stromy – hledání a poznávání přírodnin na zahradě, letokruhy, škůdci stromů, lesní plody včetně hub. Součástí programu je prohlídka areálu zaměřená na pozorování stromů a živých zvířat v areálu Stanice přírodovědců (kuna skalní, veverka a další drobní hlodavci a zajícovci, prase...). Varianta s výtvarnou dílnou (2 h 15 min/cena 90 Kč) – obrázek veverky z kůže a přírodních materiálů nebo výrobek ze dřeva. Výtvarné činnosti i hry jsou obměňovány dle počasí a možností nového materiálu. *

12

Jak poznáme plazy, jejich druhy a přirozená prostředí, co jedí býložravci x masožravci, poznávání plazů podle siluet, kdo jsou obojživelníci, jejich vývoj (praktické ukázky, žabí zvuky a zajímavosti, hra venku „poznej mou kůži“ – nápověda fotek plazů. Součástí programu je prohlídka areálu zaměřená na ukázky živých zvířat (tropické terárium: žáby i ocasatí obojživelníci, zástupci hroznýšovitých, krajty, užovky, ještěři, želvy a krokodýli). Varianta s výtvarnou dílnou (2 h 15 min/cena 90 Kč) – výroba hadího náramku z kůže Výtvarné činnosti i hry jsou obměňovány dle počasí a možností nového materiálu. *

13

PODZIM - ZIMA

PRAVĚK

Cíl: Naučit děti hledat strategie, které rostliny a zvířata vyvinuli pro přečkání zimního období. Jednoduchým pozorováním a praktickými ukázkami vést děti k hledání příkladů a přemýšlení nad souvislostmi v proměnách ročních období. Klíčové kompetence: kompetence k řešení problémů, komunikativní Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Cíl: Děti získají povědomí o vývoji druhů v dlouhém časovém období. Naučí se poznávat některé druhy dinosaurů a dozví se zajímavosti o jejich životě. Vyzkouší si jednoduchou hrou odkrývání fosílií a práci paleontologů. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, pracovní Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Jak se zvířata a stromy připravují na zimu, stopování na zahradě a určování stop zvířat, kteří ptáci odlétají a jak krmit ty, co zůstávají, stromy v zimě. Součástí programu je prohlídka areálu zaměřená na ukázky živých zvířat (venkovní výběhy – poníci, koza, lama, prase; tropické terárium – obojživelníci a plazi; klubovna s drobnými savci). Varianta s výtvarnou dílnou (2 h 15 min/cena 90 Kč) – výroba jednoduchého krmítka, lojové koule, případně tisk stop – výroba plakátu pro vaši třídu. Výtvarné činnosti i hry jsou obměňovány dle počasí a možností nového materiálu. *

Vznik a vývoj života na Zemi, ukázka zkamenělin, vývoj člověka, poznávání dinosaurů, hledání (v písku) a určování kostí dinosaurů, práce paleontologů. Součástí programu je prohlídka areálu zaměřená na ukázky živých zvířat (návštěva tropického terária, kde se nachází blízký příbuzný dinosaurů krokodýl nilský). Varianta s výtvarnou dílnou (2 h 15 min/cena 90 Kč) – výroba sádrového odlitku trilobita nebo jiné zkameněliny. Výtvarné činnosti i hry jsou obměňovány dle počasí a možností nového materiálu. *

14

15

PTÁCI

ZVÍŘATA VE MĚSTĚ

Cíl: Naučit děti charakteristické znaky, které jsou společné všem ptákům. Na základě těchto vědomostí budou děti umět odlišovat jejich zástupce od ostatních tříd. Budou vědět jak se zachovat, když najdou poraněného ptáka, a jak přikrmovat přezimující druhy v našich podmínkách. Klíčové kompetence: kompetence k učení, k řešení problémů Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Cíl: Naučit děti vyhodnocovat, kdy je pomoc nalezeným zvířatům ve městě potřebná, pravidla bezpečnosti při manipulaci se zvířaty, kam se obrátit pro pomoc. Klíčové kompetence: kompetence k řešení problémů Cílová skupina: MŠ, I. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět) a 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Děti se seznámí s různými druhy ptáků, jak rostou ptáčata, uvidí ukázky ptačích vajíček a hnízd, vyzkouší si poznávání peří a zobáků, poslechnou si ukázky ptačích hlasů a dozví se jak ptákům pomáhat a neškodit, ptačí rekordy a zajímavosti. Součástí programu je prohlídka areálu zaměřená na ukázky živých ptáků (papoušek vlnkovaný, rosela pestrá, kakadu, zebřičky, křepelky, pár emu hnědých; pozorování v zahradě a klubovnách). Varianta s výtvarnou dílnou (2 h 15 min/cena 90 Kč) – výtvarné zpracování ptáčků v hnízdě z přírodních materiálů. Výtvarné činnosti i hry jsou obměňovány dle počasí a možností nového materiálu. *

16

Seznámení se způsobem života vybraných volně žijících zvířat ve městě, žáci se dozví, co zvířata do měst přivádí a jakým způsobem jim mohou pomoci. Součástí programu je prohlídka areálu zaměřená na ukázky živých zvířat (venkovní výběhy, tropické terárium, klubovna s drobnými savci). Varianta s výtvarnou dílnou (2 h 15 min/cena 90 Kč) – výtvarné zpracování ježka. Výtvarné činnosti i hry jsou obměňovány dle počasí a možností nového materiálu. *

17

KOMENTOVANÁ PROHLÍDKA STANICE PŘÍRODOVĚDCŮ Cíl: Seznámit návštěvníky se zvířaty chovanými na Stanici přírodovědců. Průvodce má připravený výklad, který rád doplní diskuzí s žáky na téma, které je zajímá. Klíčové kompetence: kompetence k učení, komunikativní Cílová skupina: MŠ, I. a II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a svět), 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět), 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 45 minut Cena: 40 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma (MŠ – 2 pedagogové na 10 dětí) Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected] Pro školy i jiné zájmové skupiny pořádáme exkurze v areálu s výkladem uzpůsobeným zaměření a věku zájemců či potřebám školní výuky. Během návštěvy se seznámíte s chovy v tropickém teráriu a dle počasí průvodce představí venkovní výběhy nebo klubovnu s drobnými savci.

18

Tropické terárium a skleníky: mimořádně bohatá expozice plazů (krokodýl nilský, krajty, anakonda, hroznýši, kajmanky, varani a leguáni...). Expozice známých i méně známých druhů akvarijních ryb. Pokojové a exotické rostliny, sukulenty, prodejní část. Venkovní výběhy: klokani, koza, poníci, prasátka, lama, emu hnědí a voliéra s papoušky. Klubovny s králíky, drobnými hlodavci a ptáky: morčata, myšky, křečci, pískomilové, činčily, psouni, burunduci, tamaríni, křepelky, papoušci, zebřičky... Naučná stezka: tabule věnované environmentální výchově a vzdělávání, geologická expozice Botanická zahrada: původní i introdukované dřeviny (většina rostlin je opatřena tabulkami s názvy), alpínská a bylinková zahrada Dětské hřiště: dřevěné houpačky, prolézačky, skluzavka, travnatá plocha, odpočinková zóna s altánem

Tip: Týden exkurzí za poloviční vstupné: červen 2014 (Stanice slaví 60 let od svého založení).

19

TRADIČNÍ ADVENTNÍ A VELIKONOČNÍ DÍLNY

BYLINKY A LÉČIVÉ ROSTLINY

Cíl: Naučit děti postup při tvoření vánočních dekorací / pletení pomlázek. Seznámit děti s českými tradicemi a používáním přírodních materiálů při výrobě dekorací. Klíčové kompetence: kompetence pracovní Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) a 5.9.1 (Člověk a svět práce), okrajově také na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) Délka programu: 1,5 h Cena: 70 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 dětí – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy a Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Stanice přírodovědců: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected] Karlínské Spektrum: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected]

Cíl: Motivovat žáky k vlastnímu pěstování bylinek a rostlin pro domácí využití a zpestření jídelníčku. Inspirace pro jednoduché aranžmá v bytě nebo na zahrádce. Klíčové kompetence: kompetence pracovní (k podnikavosti) Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: Alena Žbirková Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Adventní dílny 2. – 6. 12. a 9. – 13. 12. Aranžování vánočních dekorací (I. stupeň – svícen, II. stupeň – adventní věnec nebo podkova). Adventní dílna probíhá ve skleníku, který je propojený s tropickým teráriem. O přestávce se žáci v doprovodu pedagoga můžou podívat na zvířata. Velikonoční dílny (duben 2014) Třídu dělíme na polovinu, jedna plete pomlázky a druhá tvoří velikonoční dekorace.

20

Program se koná v období září – říjen a květen – červen. - pěstování a využití bylinek, léčivých rostlin a některých druhů zeleniny - praktické ukázky a ochutnávka - přírodní zahrada (inspirace) Součástí programu je komentovaná prohlídka areálu Stanice přírodovědců (bylinková a alpínská zahrada, skleník, tropické terárium a venkovní výběhy).

21

ETOLOGIE

Cíl: Žáci se seznámí s etologií jako vědní disciplínou zabývající se chováním živočichů a s metodami, jež jsou při výzkumu chování zvířat využívány. Klíčové kompetence: kompetence sociální a personální Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: Mgr. Kristýna Sedláčková Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected] Program žáky seznámí s metodami, jež jsou při výzkumu chování zvířat využívány (přímé a nepřímé pozorování zvířat v přírodě a v laboratoři). Žáci se seznámí se základními způsoby chování živočichů (potravní, komfortní, ochranné, reprodukční, sociální chování a komunikace) a jejich příklady. Program je doplněn vysvětlujícími obrázky, fotografiemi a videonahrávkami. Součástí programu je komentovaná prohlídka areálu Stanice přírodovědců.

22

GEOLOGIE A MINERALOGIE

Cíl: Naučit žáky poznávat vybrané minerály, jejich tvrdost a fyzikální vlastnosti. Motivovat žáky k dalšímu studiu neživé přírody. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: 9. ročník ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: RNDr. Vlasta Coufalová Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected] Praktické poznávání minerálů ze sbírky Stanice přírodovědců, porovnávání jejich tvrdosti, třídění podle fyzikálních vlastností. Dále vás čeká odlévání zkamenělin, poznávání hornin v geologické expozici a geologická křížovka. Součástí programu je komentovaná prohlídka areálu Stanice přírodovědců. Žáci se dovědí o dalších možnostech studia geologie, mineralogie a paleontologie: pravidelný kroužek, příměstský tábor s exkurzemi do terénu v okolí Prahy, výjezdní tábor.

23

HMYZ

Cíl: Žáci se seznámí se základní charakteristikou hmyzu, budou moci porovnat různé druhy. Naučí se pojmenovat některé zástupce a jejich vývojová stádia. Budou umět vysvětlit, jak se hmyz podílí na udržení rovnováhy v přírodě nebo naopak, jaká jsou rizika při nadměrném výskytu určitého druhu. Klíčové kompetence: kompetence k učení, komunikativní Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected] Charakteristika skupiny a vybraných zástupců (z našich expozic), jejich ekologie (způsob života) a etologie (vybrané projevy chování). Chov hmyzu, ukázky terárií, využití hmyzu v životě člověka, život včel s praktickou ukázkou na proskleném včelím úlu, jak se vyrábí med (včetně ochutnávky), vývoj hmyzu (proměna dokonalá a nedokonalá, zástupci), insect hotel – pozorování hmyzu v terénu. Součástí programu je komentovaná prohlídka areálu Stanice přírodovědců.

24

CHEMIE V LABORATOŘI

Cíl: Motivovat žáky k dalšímu studiu v oboru chemie. Naučit žáky ověřovat své vědomosti v praxi. Klíčové kompetence: kompetence k učení, pracovní Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.2 RVP ZV (Chemie) a 5.3.2 RVP G (Chemie) Délka programu: 1,5 – 3 h Cena: 70 – 120 Kč/osoba, 1 pedagog na 8 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 16 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: Ing. Zdenko Procházka CSc. Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected] V případě zájmu se s vámi domluvíme na konkrétním programu podle vašich požadavků. Kapacita chemické laboratoře je 8 žáků, doporučená délka programu v laboratoři je 1,5 h, v případě zájmu lze kombinovat s dalšími programy z naší nabídky (např. komentovaná prohlídka tropického terária).

25

OBOJŽIVELNÍCI

Cíl: Žáci se seznámí se základní charakteristikou obojživelníků, budou moci porovnat různé druhy. Naučí se pojmenovat některé zástupce žab a ocasatých obojživelníků. Dozví se, proč je důležitá jejich ochrana a jak se chovat při setkání s obojživelníky ve volné přírodě. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: Pavel Révay Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

26

Charakteristika skupiny a vybraných zástupců (z našich expozic), jejich ekologie (způsob života) a etologie (vybrané projevy chování). Na jaře je možné pozorovat rozmnožování obojživelníků (ropucha obecná a čolek obecný) v rybníčku na Stanici přírodovědců. Součástí programu je komentovaná prohlídka tropického terária a klubovny teraristiky (drápatka, létavka, axolotl mexický, rohatka, rosničky, pralesničky – v naší expozici uvidíte nejjedovatější žábu světa). Varianta: Jarní výstava obojživelníků (květen) – pozorování desítek druhů žab a ocasatých obojživelníků. Žáci se seznámí s charakteristikou této skupiny živočichů, uvidí naše zástupce i exotické druhy (např. šípové žáby), budou moci pozorovat kladení vajíček, metamorfózu.

27

PLAZI

Cíl: Žáci se seznámí se základní charakteristikou plazů, budou moci porovnat různé druhy. Naučí se pojmenovat některé zástupce. Dozví se, proč je důležitá jejich ochrana a jak se chovat při setkání s plazy ve volné přírodě. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: Pavel Révay Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected] Charakteristika skupiny a vybraných zástupců (z našich expozic), jejich ekologie (způsob života) a etologie (vybrané projevy chování). Součástí programu je komentovaná prohlídka tropického terária a klubovny teraristiky (uvidíte zástupce želv, hadů, ještěrů i krokodýlů). Stanice přírodovědců má úspěšné odchovy plazů (např. želva pardálí, krajta královská, agama vousatá, felsuma madagaskarská. . .).

28

PO ČEM V PRAZE CHODÍME

KAMENY V PRAŽSKÉM METRU

Cíl: Naučit žáky poznávat jednotlivé horniny a jejich půvab v každodenním životě. Motivovat žáky k dalšímu studiu neživé přírody. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.5 RVP G (Geologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 15 žáků Místo konání: pražské metro Lektor: RNDr. Vlasta Coufalová Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected] Vycházka několika stanicemi pražského metra. Poznávání leštěných hornin v obkladech a dlažbách zastávek. Pozorování jednotlivých minerálů a zkamenělin v leštěných horninách. Žáci se dovědí o dalších možnostech studia geologie, mineralogie a paleontologie: pravidelný kroužek, příměstský tábor s exkurzemi do terénu v okolí Prahy, výjezdní tábor.

29

PTÁCI

SAVCI

Cíl: Žáci se seznámí se základní charakteristikou ptáků, budou moci porovnat různé druhy. Naučí se pojmenovat některé zástupce. Dozví se, proč je důležitá jejich ochrana a jak se chovat při setkání s ptáky ve volné přírodě. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Cíl: Žáci se seznámí se základní charakteristikou savců, budou moci porovnat různé druhy. Naučí se pojmenovat některé zástupce. Dozví se, proč je důležitá jejich ochrana a jak se chovat při setkání s nimi ve volné přírodě. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět), 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Charakteristika skupiny a vybraných zástupců (z našich expozic), jejich ekologie (způsob života) a etologie (vybrané projevy chování). Součástí programu je komentovaná prohlídka areálu Stanice přírodovědců (běžné druhy našich parků – sojka, straka, sýkorka; voliéra v zahradě – andulky, rosely; klubovna – papoušci, zebřičky, křepelky). Varianta: možnost domluvit si pozorování s dalekohledy v terénu (Kinského zahrada).

30

Charakteristika skupiny a vybraných zástupců (z našich expozic), jejich ekologie (způsob života) a etologie (vybrané projevy chování). Součástí programu je komentovaná prohlídka areálu Stanice přírodovědců (venkovní výběhy – klokani, poníci, prase, lama, koza; klubovna chovatelství – drobní hlodavci a králíci; tropické terárium – opice).

31

RYBY

MIKROSKOPOVÁNÍ

Cíl: Žáci se seznámí se základní charakteristikou ryb, budou moci porovnat různé druhy, jejich potřeby a biotopy. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět), 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 60 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice přírodovědců Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Cíl: Žáci se naučí pracovat s mikroskopem a připraví si jednoduchý preparát k pozorování. Seznámí se se stavbou těla a životními projevy u vybrané skupiny organismů. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis) a 5.3.3 RVP G (Biologie) Délka programu: 1,5 h Cena: 70 Kč/osoba, 1 pedagog na 10 žáků – vstup zdarma Kapacita: 8 – 30 žáků Místo konání: Stanice přírodovědců DDM hl. m. Prahy Lektor: Mgr. Eliška Ptáčková Kontaktní osoba: Kamila Doktorová, DiS. | 222 333 864 | [email protected]

Charakteristika skupiny a vybraných zástupců (z našich expozic), jejich ekologie (způsob života) a etologie (vybrané projevy chování). Součástí programu je komentovaná prohlídka tropického terária (zástupci ryb – např. střikoun, arowana, piraňa, tlamovec, skalára, čichavec, lezec...).

Možnost výběru ze dvou témat: Prvoci – program zaměřený na práci s mikroskopem, ukázku prvoků a jejich nákres – trepka, měňavka, krásnoočko Řasy – program zaměřený na práci s mikroskopem, ukázku řas a jejich nákres – Desmodesmus, šroubatka, krásivka Micrasterias, krásnoočko Součástí programu je komentovaná prohlídka tropického terária (zástupci hmyzu, ryb, obojživelníků, plazů a drobných savců).

32

33

STANICE TECHNIKŮ Pod Juliskou 2a Praha 6 – Dejvice www.technici.ddmpraha.cz nejbližší zastávky MHD: Dejvická, Podbaba, Čínská

LEKTOŘI: Ing. Pavel Beneš Absolvent Strojní fakulty ČVUT v Praze, obor Stroje a zařízení pro strojírenskou výrobu, specializace průmyslové roboty a manipulátory. Absolvent Trenérské školy FTVS UK Praha, specializace karate. Pracuje jako zástupce ředitele pro Stanici techniků a věnuje se výuce přípravky bojových sportů, LEGO robotiky a počítačové grafiky (AutoCAD). MgA. Jaromír Santler Absolvent Slezské univerzity – obor Tvůrčí fotografie. Učitelská praxe 24 let. Vedoucí fotoklubu Líheň Stanice techniků, lektor školy kreativní fotografie. Praxe v oboru užitá – reklamní fotografie. Skupinové i autorské výstavy, workshopy, příprava mládeže k talentovým zkouškám.

34

Dáša Chladová Výtvarník a výtvarný pedagog. Zabývá se lidským výtvarným projevem teoreticky 35 let, prakticky 30 let. Autorské výstavy: Varšava, Vídeň, Krakov, Praha, Budapešť, Berlín, Toronto a Rio de Janeiro. Organizuje výtvarné semináře a dílny. Připravuje studenty, s vysokou úspěšností, na střední a vysoké výtvarné školy. Je inspirativní a inspirující osobností.

Jakub Chaba Student UJEP v Ústí n. L., obor Pedagogika volného času. Ve Stanici techniků zajišťuje chod hudebního a divadelního oboru a učí web a webdesign a počítačovou grafiku. Hraje na různé hudební nástroje a působí jako baskytarista kapely Peter pan complex. Ing. Vít Zelinka Absolvent Fakulty životního prostředí České zemědělské univerzity v Praze, obor Ochrana přírody. Na Stanici techniků zajišťuje vědecko technické oddělení. Vede kurzy LEGO robotiky a mechaniky. Bc. Eliška Řeháková, DiS. Studovala romistiku na FF UK a sociální pedagogiku na HTF UK. Ve Stanici techniků vede volnočasové vzdělávání v oborech móda, design, architektura, organizuje akce, workshopy a letní tábory. Mgr. František Pechlát Absolvent Pedagogické fakulty v Hradci Králové, obor učitelství 1.stupně, specializace základy techniky (pracovní vyučování). Učí technické obory (elektro, informatika), modelářské obory (auto, letecké).

35

ANDY WARHOL - POP ARTOVÝ PORTRÉT (GRAFICKÝ DESIGN)

Cíl: Cílem programu je zvládnutí základních funkcí programu Photoshop Elements a získání povědomí o jednom z velmi zajímavých uměleckých směrů, který je využíván mnoha umělci i v současnosti. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k řešení problémů, pracovní Cílová skupina: II. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program zejména na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a dále i na 5.3.1 RVP ZV (Informační a komunikační technologie) Délka programu: 3 hodiny (180 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 8 žáků (zbývající žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Stanice techniků) Místo konání: Stanice techniků DDM hl. m. Prahy Lektor: Jakub Chaba Kontaktní osoba: Jakub Chaba | 606 556 1914 | [email protected] Andy Warhol, vůdčí osobnost amerického hnutí pop art, je jedním z nejproslulejších umělců své doby. Jeho tvorba je stále aktuální a pro mladé velmi přitažlivá. Během tohoto výukového programu se žáci naučí základní práci s digitálním fotoaparátem, zpracování fotografií, tvorbu portrétu, kolorování a ovládání dalších funkcí grafického programu Photoshop Elements. Výstupem je kolorovaný čtyřportrét ve stylu Marilyn Monroe ve formátu JPG.

36

STAVBA BALZOVÉHO HÁZEDLA (LETECKÉ MODELÁŘSTVÍ)

Cíl: Cílem programu je na základě předloženého nákresu sestavit jednoduché balzové házedlo tak, aby jeho letové vlastnosti byly co nejlepší. Na konci programu všichni účastníci vzájemně porovnají letové vlastnosti svých házedel při soutěži. Klíčové kompetence: kompetence k řešení problémů, k učení, pracovní Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program zejména na 5.9.1 RVP ZV (Člověk a svět práce), 5.6.1 RVP ZV (Fyzika - Pohyb těles, Síly) a dále na 5.2.1 RVP ZV (Matematika a její aplikace - Geometrie v rovině a v prostoru) Délka programu: 3 hodiny (180 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 8 žáků (zbývající žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Stanice techniků) Místo konání: Stanice techniků DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice techniků Kontaktní osoba: Mgr. František Pechlát | 222 333 872 | [email protected] Žáci se nejprve seznámí s nástroji, s předloženým nákresem a vyslechnou pracovní postup. Při vlastní práci sestavují postupně model balzového házedla. Dbají přesného zabroušení hran křídel, lepení jednotlivých dílů. V závěru svůj model zalétávají a dle charakteristiky letu dovyvažují.

37

JEDNODUCHÝ ELEKTRICKÝ OBVOD A PÁJENÍ Cíl: Cílem programu je na základě předloženého schématu sestavit jednoduchý elektrický obvod, např. jednoduché blikátko, aby bylo funkční. Dalším cílem je správné a čisté pájení. Na konci programu všichni účastníci vzájemně porovnají svoji práci. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k řešení problémů, pracovní Cílová skupina: II. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje na program na 5.6.1 RVP ZV (Fyzika - Elektromagnetické a světelné děje) a 5.9.1 RVP ZV (Člověk a svět práce) Délka programu: 3 hodiny (180 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 8 žáků (zbývající žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Stanice techniků) Místo konání: Stanice techniků DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice techniků Kontaktní osoba: Mgr. František Pechlát | 222 333 872 | [email protected] Prvotní seznámení s nástroji, pomůckami (pájka, kleště, cín, kalafuna, součástky). Pochopit způsob jakým číst ve schématu. Rozvržení postupu osazení a následného oživení výrobku. Při pájení dodržovat technologický postup. Dbát na přesnost a čisté spoje – kvalitní práci.

38



LEGO MECHANIKA

Cíl: Cílem programu je osvojení základních znalostí z oblasti fyziky a mechaniky. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k řešení problémů, k učení, pracovní Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět - Rozmanitost přírody) a 5.9.1 RVP ZV (Člověk a svět práce) Délka programu: 3 hodiny (180 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 8 žáků (zbývající žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Stanice techniků) Místo konání: Stanice techniků DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice techniků Kontaktní osoba: Ing. Vít Zelinka | 222 333 879 | [email protected] Většina dětí již od předškolního věku miluje LEGO stavebnice. Výuka pomocí těchto stavebnic je pro žáky velmi zajímavá a hlavně zábavná. Na připravených LEGO modelech budou demonstrovány základní principy z oblasti mechaniky (převody, kola, osy, páky, kladky), praktické využití fyzikálních zákonitostí si pak žáci ověří na jednoduchých strojích, které si sami postaví (kolotoč, katapult, různé druhy jezdítek apod.).

39



AUTODRÁHOVÉ MODELÁŘSTVÍ

ATELIÉR FOTOGRAFIE - PORTRÉT

Cíl: Náplní programu je stavba papírové karoserie na certifikovaný podvozek závodního autíčka a závody na 40 m dlouhé osmiproudé autodráze. Cílem je podpořit zájem nejen o technické koníčky, ale i o techniku všeobecně. Klíčové kompetence: kompetence k učení, pracovní Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje na program na 5.9.1 RVP ZV (Člověk a svět práce) Délka programu: 3 hodiny (180 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 8 žáků (zbývající žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Stanice techniků) Místo konání: Stanice techniků DDM hl. m. Prahy Lektor: vybraný lektor Stanice techniků Kontaktní osoba: Mgr. František Pechlát | 222 333 872 | [email protected]

Cíl: Cílem programu je fotografická studie lidské tváře v závislosti na světle, výrazu a míře stylizace. Důležitými souvislostmi jsou i etika a estetika. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k řešení problémů, pracovní Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a 5.6.2 RVP G (Výtvarný obor) Délka programu: 3 hodiny (180 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 8 žáků (zbývající žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Stanice techniků) Místo konání: Stanice techniků DDM hl. m. Prahy Lektor: MgA. Jaromír Santler Kontaktní osoba: MgA. Jaromír Santler | 222 333 878 | [email protected]

Žáci dostanou předtištěné makety karoserií modelového závodního auta. Z jednotlivých nastříhaných dílů slepí karoserii, povrch barevně upraví dle vlastní fantazie a karoserii upevní na zapůjčený podvozek s elektromotorem. S takto vyrobeným soutěžním autem budou závodit na dráze splňující parametry soutěží mistrovství Evropy. Měří se vzdálenost, kterou auta urazí v časovém limitu.

V první části programu žáci pomocí ateliérových světel a dle pokynů lektora vytvoří několik světelných situací, ve kterých budou mít možnost vidět a fotografovat účinek světla na tváři: výraz mladší – starší, tvář širší – užší, světlo ploché – emotivní. Ve druhé části nafotografují, při tradičním světelném schématu, tvář v různých emocích – budou porovnávat pravdivost výrazu s vlastní zkušeností. Třetí část bude věnována stylizaci – experiment se světlem i stylizace v PC editoru Photoshop.

40

41

VÝTVARNÝ ATELIÉR - AKČNÍ MALBA

ODĚVNÍ TVORBA A ŠITÍ NA STROJI

Cíl: Tento výukový program otevírá principy základní lidské tvořivosti a podporuje komunikační schopnosti a možnosti dětí.  Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k řešení problémů, pracovní Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a 5.6.2 RVP G (Výtvarný obor) Délka programu: 3 hodiny (180 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 15 žáků (zbývající žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Stanice techniků) Místo konání: Stanice techniků DDM hl. m. Prahy Lektor: Dáša Chladová Kontaktní osoba: MgA. Jaromír Santler | 222 333 878 | [email protected]

Cíl: Cílem programu je nahlédnutí žáka do oblasti módního průmyslu, poznání profese módního návrháře a procesu oděvní tvorby. Klíčové kompetence: kompetence pracovní, k řešení problémů Cílová skupina: II. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a 5.9.1 RVP ZV (Člověk a svět práce) Délka programu: 3 hodiny (180 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 6 osob (zbývající žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Stanice techniků) Místo konání: Stanice techniků DDM hl. m. Prahy Lektor: Bc. Eliška Řeháková, DiS. Kontaktní osoba: Bc. Eliška Řeháková, DiS. | 222 333 875 | [email protected]

Na zahájení tohoto výukového programu promítneme některá díla akčních malířů jako orientační přehled (inspirační zdroj, nikoliv návodná cesta k tvorbě). Děti dále pracují s akrylovými barvami na velké ploše potažené igelity. Zde začíná např. výtvarná hra „Proudění vzduchu“. Na asi 10 m dlouhých a 1 m širokých pruzích papíru pak stěrkami a válečky v týmech vytváří různě se proplétající „komunikační kanály“. Mají naprosto volnou ruku v použité barevnosti i tvarové rozmanitosti svých prací.

Žáky čeká seznámení s profesí módního návrháře – dozvědí se, jaké činnosti tato profese zahrnuje a jaké jsou v dnešní době možnosti uplatnění na trhu práce v této oblasti. Z procesu oděvní tvorby žáky čeká praktické poznání oblasti materiálů a jejich vlastností, kvality zpracování, poznání konstrukční činnosti, technologických postupů a nakonec si sami vyzkoušejí základ krejčovského řemesla – šití na stroji.

42

43

GRAFICKÝ DESIGN A SOUČASNÝ SVĚT

MÓDNÍ KREATIVNÍ WORKSHOP

Cíl: Žáci se seznámí s pojetím grafického designu v současném světě. Naučí se principy využití grafického designu z praktických profesí a oblastí jako jsou reklama, obalový design, tisk, web, počítačové hry a film. Klíčové kompetence: kompetence pracovní, k řešení problémů Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia - svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova), 5.9.1 RVP ZV (Člověk a svět práce), 5.6.2. RVP G (Výtvarný obor) a 5.8.1 RVP G (Informatika a informační a komunikační technologie) Délka programu: 180 minut Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 8 osob Místo konání: pracoviště DDM hl. m. Prahy – Stanice techniků Lektor: vybraný lektor Stanice techniků Kontaktní osoba: Jakub Chaba | 606 556 191 | [email protected]

Cíl: Cílem programu je poznání umělecké oblasti módy a rozvoj kreativního přístupu žáků k tvorbě oděvu z alternativních materiálů. Klíčové kompetence: kompetence pracovní, komunikativní, k řešení problémů Cílová skupina: II. stupeň ZŠ - svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a 5.9.1 RVP ZV (Člověk a svět práce) Délka programu: 180 minut Cena: 100 Kč/osoba Kapacita: 6 osob Místo konání: pracoviště DDM hl. m. Prahy – Stanice techniků Lektor: vybraný lektor Stanice techniků Kontaktní osoba: Bc. Eliška Řeháková, DiS. | 604 288 627 | [email protected]

Jak se grafický design vyvíjí dnes, jak působí na diváka a jaký je jeho úkol? Náhled do profese počítačové grafiky v reklamě i zábavním průmyslu. Jaké budoucí povolání z oblasti grafiky může být zajímavé? Jaké instrumenty je potřeba studovat a o jaké látky se zajímat? Na všechny otázky odpovíme v tomto bloku. Praktická část zahrnuje vizuální rozbor - jak se tvoří obal na sci-fi knihu nebo postava do počitačové hry.

44

Žáky čeká seznámení s oblastí umělecké tvorby oděvu – poznají, že móda není jen užitková záležitost, ale že může být také prostředkem uměleckého vyjádření sebe sama. V malých skupinách společně vytvoří oděv v životní velikosti z odpadových materiálů. Model bude poté vyfocen v našem fotoateliéru. Vznikne módní fotografie, kterou žáci získají v elektronické podobě.

45

KARLÍNSKÉ SPEKTRUM Karlínské náměstí 7 Praha 8 - Karlín www.spektrum.ddmpraha.cz nejbližší zastávky MHD: Křižíkova, Florenc, Karlínské náměstí

LEKTOŘI: Mgr. Dana Kostková Keramice se věnuje přes 20 let a pravidelně se účastní i keramických kurzů v Bechyni. Téměř deset let vede keramiku v Karlínském Spektru. Mgr. Kateřina Klímková Od roku 2008 je zaměstnána jako pedagog v Karlínském Spektru, kde vede výtvarné kurzy. Vlastní dva psy, se kterými se věnuje metodě zvané canisterapie. Ing. arch. Markéta Mráčková Vystudovala Fakultu architektury na ČVUT a nyní studuje školu Emila Přikryla na AVU. Dále vede přípravné kurzy na architekturu v Karlínském Spektru. Mgr. David Berenreiter Hraje na různé hudební nástroje, zejména ty, které mají struny a klávesy. Je učitelem hudby v Karlínském Spektru. Studoval oftalmopedii, etopedii a hudbu. MgA. Jana Samková Působí jako herečka v loutkovém divadle KRAB. Dále hraje v Cirkusu Žebřík a v kapele Herky. S dětmi pracuje od roku 2002 jako lektorka divadelních kroužků.

46

Jan Batelka, DiS. Absolvent Vyšší odborné školy grafické Hellichova, obor grafický design a realizace tiskovin. Od roku 2008 pedagog v DDM hl. m. Prahy, vede zájmové útvary Animovaný film a Ateliér grafiky na počítači. Martin „Olan“ Kašík Člen Loděnice Vltava od roku 1998, v současné době vedoucí vodáckoturistických oddílů a pedagog Karlínského Spektra. Školený vodácký instruktor pro české řeky. Bc. Eliška Zemanová, DiS. Koordinátorka a instruktorka Lanového centra DDM hl. m. Prahy od roku 2008. Ve volném čase ráda vyráží do přírody a do hor. Bc. Marie Nováková Instruktorka Lanového centra DDM hl. m. Prahy. Lezení po skalách a stěnách je jejím koníčkem, kterému se intenzivně věnuje ve svém volném čase.

47

ANIMOVANÝ FILM

Cíl: Cílem programu je seznámit žáky s prostředím animovaného filmu, včetně praktických ukázek, které žáky vedou k natočení vlastního krátkého filmu. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní a personální Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ – svým pojetím a obsahem navazuje program zejména na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a dále na 5.10.3 RVP ZV (Filmová/audiovizuální výchova) Délka programu: 4 hodiny (240 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: max. 30 žáků (program může absolvovat celá třída rozdělená do 2 skupin o max. počtu 15 žáků nebo její část, kdy ostatní žáci dané třídy absolvují jiné 2 výukové programy Karlínského Spektra) Místo konání: Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: Jan Batelka, DiS. Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected] Žáci se prostřednictvím video ukázek seznámí s různými technikami ruční animace, součástí je skupinová diskuze o hraných a animovaných filmech. Žáci se po zvolení tématu rozdělí do pracovních skupin - animátoři, rekvizitáři, kameramani a režisér. Následují přípravné práce před natáčením filmu – tvorba obrazového scénáře, výroba loutek či kreseb, stavba scény, vyzkoušení filmové techniky, animace filmu. Výstupem jsou krátké animované filmy, které budou na závěr programu promítnuty na dataprojektoru. Hotové filmy si účastníci odnesou na CD.

48

MODERNÍ ARCHITEKTURA NA ROHANSKÉM OSTROVĚ Cíl: Interaktivní seznámení s nejnovější architekturou na Rohanském ostrově v Praze 8. Nahlédnutí do realizace nejprestižnější současné zástavby. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia - svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a 5.6.2 RVP G (Výtvarný obor) Délka programu: 2 hodiny (120 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: max. 15 žáků (ostatní žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Karlínského Spektra) Místo konání: Rohanský ostrov, Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: Ing. arch. Markéta Mráčková Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected] Jedná se o komentovanou procházku, jejímž cílem je seznámení s novou zástavbou na Rohanském ostrově (Danube House, Nile House, Amazon Court, River Diamond, Main Point). Délka je přibližně 1 km, začátek mezi Negrelliho viaduktem a Danube House, konec u budovy Main Point. Na závěr procházky se každý pokusí nakreslit mentální mapu, tzv. mindmap, navštíveného území se zakreslením uzlů, obvodů, dominant, hranic a tras podle příkladu Kevina Lynche z knihy Obraz města.

49

UKÁZKA URBANISTICKÉHO VÝVOJE MĚSTA Cíl: Interaktivní seznámení s urbanistickým vývojem města: s architekturou v ulici Křižíkova z počátku budování Karlína, prvního pražského předměstí, po současnou novou zástavbu, nebo se stavbami na ostrově Štvanice, území historicky spjatého s Karlínem. Klíčové kompetence: kompetence k učení Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia - svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a 5.6.2 RVP G (Výtvarný obor) Délka programu: 2 hodiny (120 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: max. 15 žáků (ostatní žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Karlínského Spektra) Místo konání: Křižíkova ulice nebo ostrov Štvanice, Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: Ing. arch. Markéta Mráčková Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected]

50

Jedná se o komentovanou procházku, která má 2 varianty: 1) Architektura ulice Křižíkova (Negrelliho viadukt, Karlínská synagoga, kostel sv. Cyrila a Metoděje, Corso Karlín, Corso 2a, Palác Karlín, Corn Lofts, ZŠ Lyčkovo náměstí, Invalidovna). Délka je 1,5 km, začátek u Negrelliho viaduktu, konec u Invalidovny 2) Architektura ostrova Štvanice (Fuchsova kavárna, elektrárna, Hlávkův most, tenisový dvorec, Negrelliho viadukt, velín jezu). Délka 2 km, začátek u Fuchsovy kavárny, konec tamtéž přes ulici. Na závěr procházky se každý pokusí nakreslit mentální mapu, tzv. mindmap, navštíveného území se zakreslením uzlů, obvodů, dominant, hranic a tras podle příkladu Kevina Lynche z knihy Obraz města.

51

HUDEBNÍ HRÁTKY

ANEB OD GRAMOFONU K YOUTUBE

Cíl: Cílem programu je virtuální cestování v čase napříč hudebními epochami v průběhu 20. a 21. století. Účastníci programu získají přehled o hudebním dění v dané historické epoše. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k učení Cílová skupina: gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.1 RVP G (Hudební obor) Délka programu: 2 hodiny (120 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: max. 15 žáků (ostatní žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Karlínského Spektra) Místo konání: Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: Mgr. David Berenreiter Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected] Lidé, v jejichž životě hraje hudba v nejrůznějších podobách velkou roli, a to ať už jsou pouze posluchači a konzumenty hudby či hudebníky, se rádi seznamují s historií, ale i se současností svých hudebních idolů. Účastníci tohoto výukového programu získají přehled o světové popové a rockové scéně, a to od prvních „historických“ krůčků až k současným trendům dnešního hudebního světa. Žáci budou mít možnost projevit své názory v krátké diskusi, výukový program je zakončen soutěžním kvízem.

52

MUZIKOTERAPIE JAKO PROSTŘEDEK PSYCHOHYGIENY Cíl: Cílem programu je nahlédnout pod pokličku ještě tak trošičku stále tajemstvím obestřené muzikoterapie. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k řešení problémů Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia - svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.1 RVP ZV (Hudební výchova), 5.8.1 RVP ZV (Výchova ke zdraví), 5.6.1 RVP G (Hudební obor) a 5.7.1 RVP G (Výchova ke zdraví) Délka programu: 2 hodiny (120 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: 15 žáků (ostatní žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Karlínského Spektra) Místo konání: Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: Mgr. David Berenreiter Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected] Slýcháváte různé zvěsti o tomto stále se slibně rozvíjejícím a rozšiřujícím oboru? Účastníci tohoto programu se s pomocí nejrůznějších technik (hra na nástroj, kresba dle navození pocitů a asociací hudbou, skupinová spolupráce a sebereflexe) naučí nahlédnout do sebe sama. Společné bubnování, všudypřítomná diskuse a možnost seberealizace v rámci skupiny spolu s působením na rozvoj celé škály kompetencí účastníka posouvá tzv. správným směrem.

53

OKNEM DO GOTIKY

Cíl: Umělecká dílna s přesahem do historie, jejímž cílem je ověření teoretických znalostí prostřednictvím rukodělné aktivity (modelace gotického okna nebo jiného stavebního prvku). Vlastní tvorba prožitkem zesiluje vnímání diskutovaného objektu. Klíčové kompetence: kompetence k učení, komunikativní a pracovní Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ - svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a 5.5.1 RVP ZV (Dějepis) Délka programu: 2 hodiny (120 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: max. 15 žáků (ostatní žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Karlínského Spektra) Místo konání: Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: Mgr. Dana Kostková Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected]

54

Předpokladem je základní povědomí o gotickém stavebním slohu, jeho časovém zařazení, stavebních prvcích a společenských souvislostech. V úvodu si připomeneme dobu lucemburskou jako dobu vrcholné gotiky, její stavby a lomený oblouk jako nový technický prvek dané doby. Děti vytváří vlastní kresebný návrh gotického fragmentu a následně jej modelují z hlíny. Téma nejprve zpracovávají v ploše a postupně se pokouší o prostorové vyjádření. V závěru se můžeme pokusit o propojení jednotlivých segmentů do několika i nesourodých celků. Jako tvůrčí zázemí nabízíme vybavenou keramickou dílnu s možností zapůjčení veškerých pomůcek a následný výpal. Tento program volně navazuje na výuku dějepisu, případně na výukový program Ukázka urbanistického vývoje města (var. 1 – architektura ulice Křižíkova), a je vždy vhodně přizpůsoben vyspělosti cílové skupiny.

55

EXPLOZE BAREV

Cíl: Cílem je fyzické i duševní uvolnění prostřednictvím netradičního uměleckého prožitku. Dítě by také mělo pochopit a samo si následně propojit nabyté zkušenosti s vědomostmi z oblasti výtvarné kultury. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k řešení problémů Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ, gymnázia - svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a 5.6.2 RVP G (Výtvarný obor) Délka programu: 2 hodiny (120 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: celá třída (max. 30 dětí) nebo polovina třídy (ostatní žáci z dané třídy se účastní jiných výukových programů Karlínského Spektra) Místo konání: Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: Mgr. Kateřina Klímková Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected] S akční malbou je spojen malíř Jackson Pollock, který je v tomto programu inspirací k tvorbě velkoformátových obrazů. Děti jsou konfrontovány s velkou plochou a s netradiční technikou, při které musí komunikovat a kooperovat navzájem (ověřování komunikačních účinků). Díky tvorbě pochopí umělcovy kroky a lépe pak porozumí expresivnímu malířství (rozvíjení smyslové citlivosti). Prostřednictvím nevšedního uměleckého zážitku dítě pozná i jinou dimenzi výtvarné tvorby, která je fyzickou záležitostí i podvědomým duševním prožitkem (uplatňování subjektivity).

56

ZAHRAJTE SI (NA) DIVADLO

Cíl: Naučit se pomocí divadelních dovedností a rozdělení rolí komunikovat se spolužáky a rozvinout přirozenou dětskou kreativitu. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, sociální a personální Cílová skupina: I. a II. stupeň ZŠ - svým pojetím a obsahem navazuje program zejména na 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) a dále i na 5.10.1 RVP ZV (Dramatická výchova) Délka programu: 2 hodiny (120 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: max. 15 žáků (ostatní žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Karlínského Spektra) Místo konání: Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: MgA. Jana Samková Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected] Kdo dělá divadlo divadlem? Herci, zpěváci, tanečníci, režiséři, dramaturgové, choreografové, osvětlovači, technici, nápověda, kritika, každý má svou nezastupitelnou roli ve velké divadelní rodině. Takovou rodinou se na čas stanou i děti jedné skupiny. Formou hry si rozlosují divadelní profese a jde se zkoušet! Výchozím bodem bude práce na krátkém divadelním textu či dramatické situaci na téma, které děti oslovuje, zajímá a které chtějí prozkoumat v divadelním prostoru. Zbytek záleží na spolupráci dětského divadelního týmu pod vedením zkušených divadelníků. Součástí programu je závěrečná prezentace vzniklého divadelního výstupu a kritické zhodnocení umělecké stránky díla a průzkum vzájemné komunikace mezi dětmi.

57

V HLAVNÍ ROLI PES

Cíl: Hlavním cílem je zábavnou a přirozenou formou seznámit děti se psy jako součástí lidské společnosti a přivést je k lepšímu vztahu k nim. Naučit je správnému a zodpovědnému přístupu nejen ke zvířatům, ale také k přírodě a životnímu prostředí obecně. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k řešení problémů Cílová skupina: MŠ, I. a II. stupeň ZŠ - svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.5 RVP PV (Dítě a jeho svět) a na 5.6.3 RVP ZV (Přírodopis), 5.4.1 RVP ZV (Člověk a jeho svět) a 5.7.2 RVP ZV (Výtvarná výchova) Délka programu: 2 hodiny (120 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: celá třída (max. 30 dětí) nebo polovina třídy (ostatní žáci z dané třídy se účastní jiných výukových programů Karlínského Spektra) Místo konání: Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy či vaše škola Lektor: Mgr. Kateřina Klímková (člen sdružení Hafík o.s.) Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected]

58

Náplň programu je zaměřena na zmapování znalostí a zkušeností (negativní, pozitivní) dětí se psy. Doplnění zásad zodpovědného přístupu ke zvířeti, preventivních pravidel chování v rizikových situacích i při běžných denních aktivitách. Názorná demonstrace různých situací, preventivních opatření, bezpečného chování a protektivní (ochranné) polohy dítěte při útoku psa. Dítě si tak utváří ohleduplný vztah k přírodě, učí se přirozeně vyjadřovat pozitivní city ve vztahu k sobě i okolí. Program je zaměřen i na výcvik psa a ukázky poslušnosti, speciálních triků, výživu psa, péči o psa, výstavy, plemena psů atd. Poté si děti mohou psy pohladit a zahrát si společně hry (aportování, tunely, povely atd.). Vedeme tím dítě k poznávání a upevňování preventivního chování, včetně chování při mimořádných událostech. Na konec programu je zařazena výtvarná činnost, kde děti kreslí a tvoří dle instrukcí lektora. Výtvarná tvorba je okrajovou součástí programu a slouží jako kontrolní a výstupní prvek činnosti.

*Pozn. v případě zájmu zajistíme dopravu minibusy či autobusy (kalkulace dopravy probíhá individuálně dle jejího charakteru)

59

DIVADELNÍ HRÁTKY PRO PŘEDŠKOLÁKY Cíl: Cílem programu je posilování vzájemných vztahů a skupinového cítění, včetně rozvíjení přirozené dětské kreativity a spontaneity. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, k řešení problémů, sociální a personální, k učení, činnostní a občanské Cílová skupina: MŠ - svým pojetím a obsahem navazuje program na všechny vzdělávací oblasti RVP PV Délka programu: 2 hodiny (120 minut) Cena: 60 Kč/osoba Kapacita: max. 15 žáků (ostatní žáci dané třídy se zúčastní jiných výukových programů Karlínského Spektra) Místo konání: Karlínské Spektrum DDM hl. m. Prahy Lektor: MgA. Jana Samková Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Klímková | 724 936 310 | [email protected] Děti do programu zapojí všechny smysly. Budou si hrát se slovy a rozvíjet mluvní dovednosti pomocí pohádkových příběhů a říkadel. Zazpívají si, živě zahrají na rozličné hudební nástroje. Nechají se inspirovat různými obrazy, sochami či fotkami a budou si všímat toho, co se kolem nich děje. Součástí programu je závěrečná prezentace vzniklého divadelního výstupu. *Pozn. v případě zájmu zajistíme dopravu minibusy či autobusy (kalkulace dopravy probíhá individuálně dle jejího charakteru)

60

VYSOKÁ LANA Cíl: Hlavním cílem programu je rozvíjet v účastnících jejich motorické dovednosti. Vylepšuje jejich tělesnou zdatnost, rovnováhu a týmového ducha. Důležitým prvkem při absolvování programu je důvěra v ostatní členy skupiny při překonávání pocitu nebezpečí v osmi metrech nad zemí a vzájemná spolupráce. Klíčové kompetence: kompetence k řešení problému, komunikativní, sociální a personální Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.8.2 RVP ZV (Tělesná výchova) a 5.7.2 RVP GV (Tělesná výchova) Délka programu: 2 a více hodin Cena: 60 Kč/osoba/hodina Kapacita: 10 – 25 žáků Místo konání: Loděnice Vltava, Libeňský ostrov Lektor: vybraný lektor lanového centra Kontaktní osoba: Martin Kašík | 777 706 097 | [email protected] Pohyb po lanových překážkách důkladně prověří tělesnou zdatnost účastníků a jejich celkovou koordinaci v prostoru. Účastníci provádí osvojované pohybové dovednosti na úrovni individuálních předpokladů za dohledu vyškoleného instruktora lanového centra. Účastníci během programu zvládnou základní postupy rozvoje osvojovaných pohybových dovedností a usilují o své pohybové sebezdokonalení v rámci skupin, které se navzájem jistí pod dohledem instruktora. Na základě nabytých dovedností jsou účastníci schopni zvolit a používat pro osvojované pohybové činnosti vhodnou výstroj a výzbroj a správně ji ošetřovat. Naučí se pojmenovat a správně použít bezpečnostní úvazky, karabiny a zvládnou se vzájemně jistit.

61

VYSOKÁ LANA - VODA A VZDUCH

Cíl: Hlavním cílem programu je rozvíjet v účastnících jejich motorické dovednosti. Vylepšuje jejich tělesnou zdatnost, rovnováhu a týmového ducha. Důležitým prvkem při absolvování programu je důvěra v ostatní členy skupiny při překonávání pocitu nebezpečí v osmi metrech nad zemí, důvěra v ostatní členy posádky na lodi a vzájemná spolupráce. Klíčové kompetence: kompetence k řešení problému, komunikativní, sociální a personální Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.8.2 RVP ZV (Tělesná výchova) a 5.7.2 RVP GV (Tělesná výchova) Délka programu: 3 a více hodin Cena: 80 Kč/osoba/hodina Kapacita: 10 – 40 žáků (při počtu nad 20 účastníků bude skupina rozdělena na dvě poloviny) Místo konání: Loděnice Vltava, Libeňský ostrov Lektor: vybraný lektor lanového centra a loděnice Kontaktní osoba: Martin Kašík | 777 706 097 | [email protected]

62

Pohyb po lanových překážkách důkladně prověří tělesnou zdatnost účastníků a jejich celkovou koordinaci v prostoru. Účastníci provádí osvojované pohybové dovednosti na úrovni individuálních předpokladů za dohledu vyškoleného instruktora lanového centra a Loděnice Vltava. Účastníci během programu zvládnou základní postupy rozvoje osvojovaných pohybových dovedností a usilují o své pohybové sebezdokonalení v rámci skupin, které se navzájem jistí pod dohledem instruktora. Na základě nabytých dovedností jsou účastníci schopni zvolit a používat pro osvojované pohybové činnosti vhodnou výstroj a výzbroj a správně ji ošetřovat. Naučí se pojmenovat a správně použít bezpečnostní úvazky, karabiny a zvládnou se vzájemně jistit. Na řece Vltavě si účastníci osvojí základní vodáckou terminologii, pochopí rozdíl mezi jednotlivými plavidly a nacvičí a osvojí si vodácké záběry, pohyb na vodě i základy vodácké záchrany.

63

VYSOKÁ LANA - VODA

Cíl: Hlavním cílem programu je rozvíjet v účastnících jejich motorické dovednosti. Vylepšuje jejich tělesnou zdatnost, rovnováhu a vytrvalost. Důležitým prvkem při absolvování programu je důvěra v ostatní členy posádky při překonávání pocitu nebezpečí na klidné řece Vltavě a vzájemná spolupráce. Klíčové kompetence: kompetence k řešení problému, komunikativní, sociální a personální. Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.8.2 RVP ZV (Tělesná výchova) a 5.7.2 RVP GV (Tělesná výchova) Délka programu: 2 a více hodin Cena: 60 Kč/osoba/hodina Kapacita: 10 – 30 žáků Místo konání: Loděnice Vltava, Libeňský ostrov Lektor: vybraný lektor lanového centra Kontaktní osoba: Bc.Eliška Zemanová, Dis. | 774 131 561 | [email protected]

64

Program na vodě důkladně prověří tělesnou zdatnost účastníků a jejich celkovou koordinaci v prostoru. Na řece Vltavě si účastníci osvojí základní vodáckou terminologii, pochopí rozdíl mezi jednotlivými plavidly a nacvičí a osvojí si vodácké záběry, pohyb na vodě i základy vodácké záchrany. Účastníci provádí nácvik základních záběrů pádlem na úrovni individuálních předpokladů za dohledu vyškoleného instruktora Loděnice Vltava. Účastníci během programu zvládnou základní postupy rozvoje pohybu v lodi a na vodě a usilují o své pohybové sebezdokonalení pod dohledem instruktora. Na základě nabytých dovedností jsou účastníci schopni zvolit a používat pro osvojované pohybové činnosti vhodnou výstroj a výzbroj a správně ji ošetřovat. Zvládnou si správně obléknout záchrannou vestu a držet pádlo ve správné pozici.

65

KLUB KLAMOVKA Podbělohorská 3 Praha 5 www.klamovka.ddmpraha.cz nejbližší zastávky MHD: Klamovka

LEKTOR: Lukáš Šulc V Klubu Klamovka působí jako zástupce ředitele, pedagog a lektor výukových programů. Ve svém volném čase se věnuje jachtingu, horolezectví, cestování, je kytaristou v bigbeatové kapele.

66

CESTA JIŽNÍM KARIBIKEM OD JAMAJKY PO VENEZUELU Cíl: Zábavnou a poutavou formou přiblížit dětem život, zvyky a zeměpisné jedinečnosti Karibského moře Klíčové kompetence: kompetence k učení, sociální a občanské Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.6.4 RVP ZV (Zeměpis) a 5.3.4 RVP G (Geografie) Délka programu: 90 minut Cena: 20 Kč/osoba Kapacita: 10 – 60 žáků Místo konání: Klub Klamovka DDM hl. m. Prahy či vaše škola Lektor: Lukáš Šulc Kontaktní osoba: Lukáš Šulc | 222 333 804 | [email protected] Cestovatelský výukový program s projekcí, kdy na malé plachetnici, alespoň na plátně, navštívíme ostrovy Velkých a Malých Antil, čarokrásné ostrovy severních a jižních Grenadin, největší asfaltové jezero na světě na Tobagu a dostaneme se až do delty řeky Orinoko, do divočiny. Zavítáme na neznámý, avšak nejkrásnější karibský ostrov Dominica, kde se nalézá poslední indiánská vesnice Karibů v hlubinách deštného pralesa a kde se v džungli probouzejí k životu desítky sopek včetně druhého největšího sopečného jezera světa „Boiling Lake“. Poznáme místní kulturu z úplně jiného pohledu, než jak ji známe z reklamních spotů cestovních kanceláří. Seznámíme se s místními zvyky, sociální sférou, místy, na která člověk nevkročí.

67

ROCKOVÍ DINOSAUŘI

Cíl: Přiblížit dětem a studentům zábavnou formou vývoj jednotlivých hudebních žánrů, zejména hudební sféru 60. a 70. let Klíčové kompetence: kompetence sociální a personální, občanské Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.1 RVP ZV (Hudební výchova) a 5.6.1 RVP G (Hudební obor) Délka programu: 1,5 hodiny a více Cena: 20 Kč/osoba Kapacita: 10 – 60 žáků Místo konání: Klub Klamovka DDM hl. m. Prahy či vaše škola Lektor: Lukáš Šulc Kontaktní osoba: Lukáš Šulc | 222 333 804 | [email protected]

68

Program je zaměřený na stěžejní hudební skupiny jednotlivých hudebních žánrů 60. a 70. let, též s projekcí a průvodním slovem včetně ukázek některých riffů a originálního dobového hudebního vybavení (nástroje, aparatura). Program je interaktivní, všichni účastníci se aktivně zapojí: žáci, kteří hru na melodický nástroj neovládají, se zapojí formou hry na hudební rytmické nástroje a pro žáky, kteří zvládají hru na klavír, kytaru či flétnu, je připraven vstup do programu „aranžérský“, v němž si některé skladby zahrají podle originálu.

Program má 2 varianty: „Letem světem“ - vše za 1,5 h a „Pěkně po pořádku“ - cyklus programů, kdy každý je věnovaný jednotlivému období - cena dle domluveného plánu. Po předchozí domluvě lze připravit program „na klíč“ - např. historie hard rocku, jazz rocku, blues, českého/světového big beatu.

69

OD HIPPIE PO ROVNÉ KŠILTY

Cíl: Cílem programu je přiblížit dětem, jaké možnosti rozvoje měla hudební sféra za doby komunismu u nás a v západních zemích v konfrontaci s dneškem a jak se jednotlivé hudební směry vyvíjely v závislosti na společenské situaci. Klíčové kompetence: kompetence komunikativní, sociální, občanské Cílová skupina: II. stupeň ZŠ, gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.7.1 RVP ZV (Hudební výchova) a 5.6.1 RVP G (Hudební obor) Délka programu: 1,5 hodiny a více Cena: 20 Kč/osoba Kapacita: 10 – 60 žáků Místo konání: Klub Klamovka DDM hl. m. Prahy či vaše škola Lektor: Lukáš Šulc Kontaktní osoba: Lukáš Šulc | 222 333 804 | [email protected] Program přiblíží hudbu od poloviny 60. let do dneška, bude se zaměřovat též na srovnání zahraniční scény a scény totalitního Československa s konkrétními videoukázkami z daných období. Program je interaktivní, všichni účastníci se aktivně zapojí: žáci, kteří hru na melodický nástroj neovládají, se zapojí formou hry na hudební rytmické nástroje a pro žáky, kteří zvládají hru na klavír, kytaru či flétnu, je připraven vstup do programu „aranžérský“, v němž si některé skladby zahrají podle originálu. Program má 2 varianty: „Letem světem“ - vše za 1,5 h a „Pěkně po pořádku“ - cyklus programů, kdy každý je věnovaný jednotlivému období - cena dle domluveného plánu.

70

KOMUNIKACE A DISKUZE

Cíl: Klíčové kompetence: Cílová skupina: Délka programu: Cena: Kapacita: Místo konání: Lektor: Kontaktní osoba:

Hlavním cílem programu je umožnit účastníkům naučit se aktivně využívat komunikační prostředky a motivovat je k zájmu o kvalitní diskusi. Seminář je koncipován jako podnět pro systematické rozvíjení komunikačních a rétorických dovedností a schopnost demokratické diskuse jako prostředku řešení a překonávání konfliktů. Kompetence komunikativní, k řešení problémů, sociální a personální, občanské gymnázia – svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.4.1 RVP G (Občanský a společenskovědní základ) 2 tematické semináře v délce 90 minut + 60 minut závěrečná aktivita 200 Kč/osoba 20 - 30 žáků Klub Klamovka DDM hl. m. Prahy či vaše škola Lukáš Šulc A. Lapáčková a P.Krušinová | 777 925 706 | [email protected]

Hlavní cíl tohoto semináře je naučit účastníky kvalitně využívat všech komunikačních a diskusních prostředků. Program je tvořen průpravnými a tvůrčími aktivitami zaměřenými na verbální komunikaci a improvizaci, debatu a argumentaci. Celý seminář je pak zakončen krátkou osobní promluvou a diskuzí, aby si studenti vyzkoušeli nabité poznatky v praxi.

71

INFORMAČNÍ CENTRUM PRO MLÁDEŽ Karlínské náměstí 7 Praha 8 – Karlín www.icm.ddmpraha.cz nejbližší zastávky MHD: Křižíkova, Florenc, Karlínské náměstí

LEKTOR: PhDr. Jitka Gobyová Vystudovala obor vzdělávání dospělých na FF UK, většinu profesní kariéry pracovala v oblasti školství. Od roku 2004 působí v ICM DDM hl. m. Prahy. Poradenské a vzdělávací činnosti zaměřené na volbu vzdělávací cesty pro žáky závěrečných ročníků ZŠ se věnuje od roku 2005.

72

VOLBA POVOLÁNÍ

Cíl: Pomoc žákům závěrečných ročníků základních škol při rozhodování o další vzdělávací cestě po absolvování základní školy. Klíčové kompetence: kompetence k řešení problémů, pracovní Cílová skupina: 7. – 9. ročník ZŠ - svým pojetím a obsahem navazuje program na 5.9.1 RVP ZV (Člověk a svět práce - Svět práce) Délka programu: 90 – 100 minut Cena: 40 Kč/osoba Kapacita: 10 – 16 žáků Místo konání: Informační centrum pro mládež DDM hl. m. Prahy či vaše škola Lektor: PhDr. Jitka Gobyová Kontaktní osoba: PhDr. Jitka Gobyová | 774 706 099 | [email protected] Předpoklady ke studiu a výkonu profese - zájmy, schopnosti, vlastnosti, fyzické dispozice, zdravotní omezení, diagnostika jako zjišťování předpokladů, možností a limitů uchazeče o studium na SŠ. Svět práce – obsah profesí, pracovní činnosti, prostředí, základní princip volby povolání, trh práce a nezaměstnanost, kvalifikační a fyzické požadavky na výkon profese. Vzdělávací nabídka pro absolventy středních škol – typy škol, studijní a učební obory, způsob zakončení studia, délka studia. Příprava k přijímacím zkouškám - vzdělávací agentury, kurzy, literatura. Zdroje informací – tištěné, na internetu, instituce poskytující informační a poradenské služby.

73

POBYTOVÉ PROGRAMY Pobytové výukové programy probíhají na vybrané mimopražské základně DDM hl. m. Prahy (Janské Lázně, Podhradí u Ledče n. Sázavou, Střelské Hoštice, Lhotka u Mělníka) a obvykle jsou třídenní (20 hodin programu). Cena třídenního výukového programu:

orientačně 1 000 – 1 200 Kč/osoba (závisí na typu programu a počtu účastníků)

Adaptační program Adaptační programy jsou určeny nastupujícím ročníkům středních škol a žákům nově složených šestých tříd základních škol. Jsou významným prostředkem k budování pozitivní atmosféry v nových školních kolektivech, napomáhají vytváření bezpečné atmosféry v kolektivu a pozitivních vazeb mezi účastníky i pedagogy, budování ochoty ke vzájemné spolupráci a toleranci a to především pomocí intenzivního zážitku, neformálních her a zábavy.

Pedagogický doprovod: na 10 dětí 1 pedagog zdarma Kontaktní osoba:

Bc. Lucie Hunalová [email protected] | 222 333 847

V případě zájmu jsme připraveni program přizpůsobit vašim požadavkům. 

Expediční program (sportovně-adrenalinový) Program prostřednictvím zážitkové pedagogiky a dobrodružných aktivit podporuje osobnostně sociální rozvoj, týmovou spolupráci a komunikaci. Environmentální program

Více informací o programech i o mimopražských střediscích najdete na:

Cílem programu je obohacení školní výuky o environmentální rozměr. Slouží k osvojení ekologického myšlení a získávání praktických poznatků prostřednictvím přímého kontaktu s přírodou. Programy se zaměřují na témata: les jako ekosystém, život ve vodě, strategie přežití – maskování v přírodě, etologie, geologie a další.

www.ddmpraha.cz 74 74

75 75

76 76