ŠKOLNÍ ŘÁD základní školy
Vypracoval:
kolektiv pedagogických pracovníků
Schválil:
Mgr. Hana Pražanová, ředitelka školy
Pedagogická rada projednala dne:
25. 08. 2015
Školní řád nabývá platnosti dne:
25. 08. 2015
Školní řád nabývá účinnosti dne:
01. 09. 2015
Čl. I
Obecná ustanovení Společným cílem všech zaměstnanců školy i zákonných zástupců žáků je napomáhat každému žákovi v jeho individuálním rozvoji a umožnit žákům, aby do školy chodili rádi. Zákonní zástupci mají primární odpovědnost za výchovu a vývoj dítěte. Základní podmínkou soužití a rozvíjení vzájemných kvalitních vztahů je smysluplný, srozumitelný a všemi dodržovaný školní řád.
Školní řád •
vydává ředitelka školy na základě projednání se všemi pedagogy i zaměstnanci na pedagogické radě a provozní poradě,
•
upravuje podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků a jejich zákonných zástupců ve škole a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů mezi všemi zaměstnanci školy,
•
upravuje provoz a vnitřní režim školy (příloha č. 1),
•
upravuje podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí a rizikovými projevy chování (Minimální preventivní program),
•
upravuje podmínky pro zacházení s majetkem školy ze strany žáků,
•
obsahuje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání (příloha č. 2),
•
v tištěné podobě je zveřejněn ve vestibulu školy a v každé třídě školy,
•
v elektronické podobě je zveřejněn na webových stránkách školy.
školní řád základní školy
Školní řád je zpracován v souladu s Úmluvou o právech dítěte, se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění, s vyhláškou č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky v platném znění, Listinou lidských práv a svobod a dalšími souvisejícími právním předpisy. Pravidla vzájemných vztahů a chování jsou rozvíjena nejen v rámci jednotlivých tříd, ale i v rámci celé školy. Žáci pravidla společně s učiteli aktivně vytvářejí, diskutují o nich, hodnotí je a upravují.
Školní řád doplňují vnitřní řády/provozní řády pro: •
školní družinu,
•
školní jídelnu,
•
multimediální učebnu,
•
výtvarný ateliér,
•
tělocvičnu,
•
pracoviště s počítačem,
•
interaktivní tabuli,
•
Minimální preventivní program, které jsou přílohami školního řádu.
Každý žák, zákonný zástupce a zaměstnanec školy: •
je rovnoprávným členem společenství školy,
•
je svobodný do té míry, ve které svojí činností neomezuje práva ani odpovědnost ostatních,
•
je odpovědný za své jednání, které se řídí zásadami slušného chování, vzájemnou úctou a respektem,
•
je tolerantní ke všem členům společenství,
•
je odpovědný za vytváření dobrého partnerského vztahu a za otevřenou vzájemnou komunikaci.
Vzdělávání je založeno na zásadách: •
rovného přístupu ke vzdělávání bez jakékoli diskriminace z důvodu rasy, barvy pleti, pohlaví, jazyka, víry a náboženství, národnosti, etnického nebo sociálního původu, majetku, rodu a zdravotního stavu nebo jiného postavení občana,
•
zohledňování vzdělávacích potřeb jednotlivce,
•
vzájemné úcty, respektu, názorové snášenlivosti, solidarity a důstojnosti všech účastníků vzdělávání,
•
bezplatného základního vzdělávání,
•
svobodného šíření poznatků, které vyplývají z výsledků soudobého stavu poznání světa a jsou v souladu s obecnými cíli vzdělávání stanovenými školským zákonem. Žáci si osvojují
školní řád základní školy
potřebné strategie učení, které je motivují k celoživotnímu učení, učí se tvořivě myslet a řešit přiměřené problémy, účinně komunikovat a spolupracovat, chránit své fyzické i duševní zdraví, vytvořené hodnoty a životní prostředí, být ohleduplní a tolerantní k jiným lidem, k odlišným kulturním a duchovním hodnotám, poznávat své schopnosti a reálné možnosti a uplatňovat je spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi (kompetencemi) při rozhodování o své další životní dráze a svém profesním uplatnění, •
zdokonalování procesu vzdělávání na základě výsledků dosažených ve vědě, výzkumu a vývoji, a co nejširšího uplatňování účinných moderních pedagogických přístupů a metod,
•
hodnocení výsledků vzdělávání vzhledem k dosahování cílů vzdělávání stanovených školským zákonem,
•
partnerství rodiny a školy, vstřícného, partnerského přístupu učitelů k žákům, žáků k učitelům, otevřené komunikaci a spolupráci, spoluodpovědnosti žáka za své vzdělávání.
Čl. II Práva a povinnosti zaměstnanců školy 1. Zaměstnanci mají právo: a.
vyjadřovat se otevřeně k chodu školy, navrhovat případné změny a řešit problémy s vedením školy,
b.
pozvat k návštěvě zákonného zástupce a jednat s ním o záležitostech souvisejících se vzděláním a výchovou jeho dítěte,
c.
na partnerskou spolupráci se žáky, zákonnými zástupci žáků, ostatními kolegy i s vedením školy.
2. Zaměstnanci mají povinnost: d.
usilovat o nejvyšší kvalitu své práce,
e.
řídit se zásadami etického chování,
f.
pravidelně a průběžně studovat a dodržovat platné právní normy,
g.
pravidelně a průběžně studovat a dodržovat principy vzdělávání podle platného vzdělávacího programu,
h.
poskytovat žákům, zákonným zástupcům i svým kolegům pozitivní atmosféru, úctu a pocit významnosti,
i.
pozorně vyslechnout dotaz, přání či stížnost kteréhokoli žáka či zákonných zástupců, vhodným způsobem na ně odpovědět a zachovat důvěrnost informací,
j.
připravovat žáky k odpovědnému životu, etickému chování, vést je k porozumění, toleranci a respektu, k rovnoprávnosti, umožňovat jim volbu v rozhodnutích a hledání vhodného řešení vzniklých situací a problémů,
k.
povzbuzovat všechny žáky k aktivní spoluúčasti na dění ve škole,
l.
objektivně hodnotit chování jednotlivých žáků, průběh a výsledky jejich školní činnosti,
m. ve škole se přezouvat, n.
uvést svůj mobilní telefon v průběhu vyučování a v průběhu služebních jednání do tichého provozu,
o.
dodržovat tento řád a kontrolovat jeho dodržování.
školní řád základní školy
Čl. III Práva a povinnosti žáků (v souladu s §21 školského zákona) 1. Žáci mají právo: a.
na vzdělávání a školské služby podle školského zákona,
b.
na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání,
c.
zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitelku školy s tím, že ředitelka školy je povinna se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů zabývat,
d.
vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž jejich vyjádření musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje,
e.
na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání dle školského zákona,
f.
na demokratický, objektivní a tolerantní přístup všech dospělých,
g.
na pomoc při problémech se zvládáním nároků školy,
h.
vstoupit do kanceláří, sborovny, kabinetů pouze v doprovodu zaměstnanců školy,
i.
jednat samostatně, překonávat překážky, mít otázky, získávat zkušenosti, které si ověřují v životě,
j.
na partnerskou spolupráci a komunikaci se zaměstnanci školy ve formě dialogu. Sami nebo s pomocí svých blízkých sdělovat své názory, obhajovat své skutky a diskutovat o nich,
k.
na otevřený přístup k informacím a činnostem, které podporují jejich všestranný osobnostně sociální rozvoj. Na ochranu před informacemi a činnostmi, které ohrožují jejich psychické a fyzické zdraví,
l.
na ochranu před všemi formami diskriminace, násilí, zneužívání,
m. na to, aby je ostatní respektovali a chovali se k nim slušně a ohleduplně, n.
na pomoc zaměstnanců školy, pokud se cítí v jakékoli nepohodě nebo mají-li nějaké trápení,
o.
na zvláštní péči v odůvodněných případech (onemocnění, zdravotní postižení, mimořádné schopnosti…),
p.
znát kritéria hodnocení výsledků vzdělávání (příloha č. 2), být dostatečně a včasně informováni o svém pokroku, o případných problémech, vyjádřit se ke svému hodnocení,
q.
odvolat se ke svému třídnímu učiteli a následně i k ředitelce školy, jsou-li přesvědčeni, že je jejich činnost či chování nespravedlivě hodnoceno kterýmkoliv ze zaměstnanců školy,
r.
na informace o vzdělávacích postupech, způsobech ověřování dosažených výsledků a hodnocení, které vycházejí z jejich individuálních vzdělávacích potřeb. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami mají právo na vzdělání, jehož obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem,
s.
na zajištění dostatečného prostoru pro všestranný rozvoj osobnosti, pro vlastní aktivitu v poznávání, sociální komunikaci,
t.
na režim dne vycházející ze základních fyziologických a psychických potřeb žáka, na dostatek odpočinku a volného času. Během přestávek mají možný volný pohyb po budově, popř. školní zahradě, s respektem k druhým.
školní řád základní školy
2. Žáci jsou povinni: a.
řádně docházet do školy nebo školského zařízení a řádně se vzdělávat,
b.
dodržovat vnitřní a školní řád, předpisy a pokyny školy a školského zařízení k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni,
c.
plnit pokyny zaměstnanců školy vydané v souladu s platnými právními předpisy a školním nebo vnitřním řádem,
d.
dodržovat dohodnutá společenská pravidla chování,
e.
respektovat práva druhého. Je nepřípustné násilí vůči druhému, ponižování, zesměšňování, šikana a další formy omezování práv druhého,
f.
aktivně se účastnit výuky, být řádně připraveni a vybaveni na výuku. Žáci jsou spoluodpovědní za výsledky svého vzdělávání. Výuka probíhá na základě dialogu, vzájemného respektu a pochopení mezi učitelem a žákem,
g.
respektovat pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, dodržovat během výuky i mimo výuku v prostorách školy a na akcích školy mimo budovu školy zásady bezpečnosti a hygieny (např. pravidla silničního provozu…),
h.
dodržovat režim školy,
i.
přicházet do třídy nejpozději 10 minut před zahájením vyučování,
j.
vstoupit do kanceláří, sborovny, kabinetů pouze v doprovodu zaměstnanců školy,
k.
využívat prostory, zařízení a učební pomůcky školy tak, aby byly udrženy v pořádku. (za úmyslné poškození majetku školy bude vyžadována náhrada vzniklé škody),
l.
dbát dobrého jména školy a svým chováním reprezentovat školu na veřejnosti,
m. usilovat o konstruktivní řešení případných konfliktních situací ve škole. Neshody a hádky řešit diskusí, ne fyzickým ubližováním, n.
nevzdalovat se ze třídy nebo budovy školy během vyučovací doby bez vědomí učitele a písemného souhlasu zákonných zástupců,
o.
během výuky mít mobilní telefon uvedený v tichém režimu a uzamčený ve své šatní skříňce,
p.
při příchodu do školy se přezouvat do vhodných a bezpečných přezůvek,
q.
nenosit do školy věci, které mohou ohrozit zdraví, způsobit úraz nebo ohrožovat mravní výchovu žáků,
r.
je nepřípustné užívání drog a návykových látek, alkoholu a tabákových výrobků,
s.
v případě ztráty osobní věci ihned informovat vyučujícího nebo kteréhokoliv zaměstnance školy,
t.
poskytnout pomoc spolužákům, v rámci svých možností, případně oslovit zaměstnance školy, aby potřebnou pomoc zajistili,
u.
dodržovat řády jednotlivých učeben,
v.
dodržovat zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární opatření,
w. dodržovat tento školní řád, x.
bezprostředně po vyučování opustit prostory školy i nejbližší okolí školy a bez zbytečného otálení odejít do místa svého bydliště.
školní řád základní školy
Společenská pravidla dodržovaná žáky a zaměstnanci školy •
Vstoupil jsi – pozdrav.
•
Odcházíš – rozluč se.
•
Chceš-li něco, řekni prosím.
•
Dostaneš-li, řekni děkuji.
•
Používej i ostatní hezká slova, která k sobě lidi přibližují.
•
Nikomu neubližuj, jen slaboši a zbabělci si musí dokazovat svoji sílu.
•
Nenič – každá věc, která ti posloužila, poslouží i druhým.
•
Netrap se – všechny dveře jsou zde otevřené, proto se přijď podělit o každou bolest i radost.
•
Mluv pravdu – lež a pomluva mezi slušné lidi nepatří.
•
Važ si sám sebe i druhých – v životě je důležité znát cenu svou i druhých.
•
Neboj se chyby a neúspěchu – překážky se dají překonávat.
•
Nedělej jiným to, co nechceš, aby oni dělali tobě.
Čl. IV. Práva a povinnosti zákonných zástupců žáků (v souladu s §21 školského zákona) 1. Zákonní zástupci žáků mají právo a.
na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání žáka,
b.
volit a být voleni do školské rady,
c.
vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí vzdělávání jejich dětí, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost,
d.
na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání,
e.
na informace týkající se školské legislativy, seznámit se s výroční zprávou i další dokumentací školy,
f.
na konzultace s pedagogy,
g.
na přítomnost ve vyučování po dohodě s vyučujícím popř. ředitelkou školy,
h.
požádat o zdůvodněné uvolnění z výuky. Jeden den třídního učitele, více dnů ředitelku školy,
i.
vznášet podněty a připomínky k činnosti školy, zaměstnancům školy, vedení školy, školské radě,
j.
předkládat a obhajovat potřeby své vlastní i ostatních zákonných zástupců žáků,
k.
má-li zákonný zástupce žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitelku školy o komisionální přezkoušení žáka; je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitelka školy, krajský úřad. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem žáka.
školní řád základní školy
2. Zákonní zástupci jsou povinni a.
zajistit, aby žák docházel řádně do školy,
b.
na vyzvání ředitelky školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání či chování žáka,
c.
informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání,
d.
písemně dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování zápisem do žákovské knížky (omluvný list), nebo do deníčku školáčka (1. ročník). Nepřítomnost žáka může být omluvena zdravotními důvody nebo závažnými rodinnými důvody. Zákonný zástupce informuje třídního učitele prostřednictvím e-mailu, telefonu nebo osobně do tří dnů od počátku nepřítomnosti žáka a informuje se o obsahu učiva probíraného v době nepřítomnosti,
e.
při zvýšené nepřítomnosti konzultovat s třídním učitelem zajištění optimálního průběhu vzdělávání,
f.
projednat se školou případnou neomluvenou absenci žáka,
g.
doložit lékařské potvrzení stvrzující absenci žáka v případě, že jsou školou vyzváni (Při podezření na neomluvenou absenci si třídní učitel nebo jiný vyučující může vyžádat prostřednictvím zákonných zástupců žáka lékařské potvrzení),
h.
zdůvodnění absence žáka zapsat do žákovské knížky (omluvný list) nebo deníčku školáčka (1. ročník),
i.
pravidelně kontrolovat záznamy v žákovské knížce a její pravidelnou kontrolu stvrzovat podpisem,
j.
na požádání pedagogického pracovníka školy se dostavit do školy k projednání jakékoliv záležitosti týkající se jeho dítěte,
k.
svým jednáním souvisejícím s činností školy přispívat k pozitivní atmosféře zde vytvářené,
l.
dohodnout se, jakým způsobem dojde k nápravě, jestliže jeho dítě prokazatelně zavinilo škodu na školním majetku,
m. zajistit, aby jejich dítě přicházelo do školy zdravé bez příznaků onemocnění (trvalý kašel, průjem, zvracení, zvýšená teplota, rýma, vši apod.), n.
dodržovat tento školní řád.
Čl. V Bezpečnost a ochrana zdraví ve škole (v souladu s §29 školského zákona) 1. Škola a.
je při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a při poskytování školských služeb povinna přihlížet k základním fyziologickým potřebám dětí a žáků a vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů (rizikového chování),
b.
zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví dětí a žáků při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a poskytuje žákům nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví,
c.
je povinna vést evidenci úrazů dětí a žáků, k nimž došlo při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech, vyhotovit a zaslat záznam o úrazu stanoveným orgánům a institucím,
školní řád základní školy
d.
vytváří a naplňuje Minimální preventivní program pro předcházení vzniku rizikových projevů chování, spolupracuje s rodinou, odbornými institucemi,
e.
zajišťuje vnitřní kontrolu bezpečnosti prostor, dodržování pravidel chování, proškolování zaměstnanců školy v této oblasti,
f.
nepovoluje reklamu a prodej výrobků ohrožujících zdraví, psychický nebo morální vývoj dětí,
g.
nepovoluje činnost politických stran a politických hnutí ani jejich propagace.
2. Zaměstnanci školy a.
dbají na bezpečnost a ochranu zdraví žáků při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech,
b.
přihlížejí k základním fyziologickým potřebám žáků a vytváří podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku rizikových projevů chování,
c.
poskytují žákům nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví,
d.
v rámci školního vzdělávacího programu rozvíjejí hodnotu zdraví,
e.
aktivně podporují pozitivní vzájemné vztahy mezi žáky, využívají pedagogické metody rozvíjející sociální dovednosti žáků,
f.
pomáhají při řešení konfliktů, v případě potřeby spolupracují na řešení problémů,
g.
případný úraz řádně ošetří, zajistí odborné lékařské ošetření, případně poskytnou první pomoc a zavolají záchrannou službu. Následně bez prodlení informují o dané skutečnosti zákonné zástupce a zapíší do knihy úrazů.
3. Bezpečnost a ochranu zdraví žáků upravují vnitřní předpisy a.
příkaz ředitelky školy k přesunu dětí, žáků,
b.
pokyn ředitelky školy k organizaci a zabezpečení školy v přírodě, výletů a exkurzí,
c.
pokyn ředitelky školy pro řešení školních úrazů,
d.
přehled poučování dětí, žáků o bezpečnosti při činnostech,
e.
přehled rizik žáků a dětí při výchovně vzdělávací činnosti – základní část,
f.
hodnocení rizik možného ohrožení bezpečnosti a zdraví dětí, žáků – rozpracování,
g.
osnovy poučení žáků – všeobecné poučení, Tv, Pč, Vt, Vv,
h.
osnova poučení žáků – zotavovací akce, školy v přírodě, exkurze, výlety.
Čl. IV Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků 1. Poškozování školního majetku (ničení nábytku, učebnic a učebních pomůcek, osobních věcí jiných osob, zařízení toalet, sportovního zařízení, okrasných keřů, budovy škol apod.) je nepřijatelné. V takových případech bude vyzván zákonný zástupce žáka k jednání o náhradě škody. 2. Krádeže, poškozování majetku žáků i školy, úmyslné plýtvání energiemi a spotřebními materiály a jiné majetkové přestupky jsou považovány za závažné porušení školního řádu. 3. Žák je povinen na jakýkoliv náznak vandalství, či jiného projevu asociálního chování ve svém okolí upozornit kteréhokoliv zaměstnance školy.
školní řád základní školy
Čl. VII Závěrečná ustanovení 1. Školní řád byl projednán na pedagogické radě dne 25. 08. 2015. Seznámení se školním řádem tvoří součást vstupního a periodického školení zaměstnanců školy. Kontrola provádění jednotlivých ustanovení je součástí každoroční prověrky BOZP. 2. Zákonní zástupci jsou se školním řádem seznámeni vždy na počátku školního roku na informační třídní schůzce. Zároveň je veřejně přístupný na webových stránkách školy a v tištěné podobě ve vestibulu školy. 3. Žáci jsou se školním řádem seznámeni vždy na počátku školního roku a na počátku každého měsíce s vybranými články. 4. Školní řád je vyvěšen v každé třídě a ve školní družině. 5. Změnu školního řádu může navrhnout každý člen společenství nebo školské rady. 6. Tento školní řád je závazný pro všechny žáky, zákonné zástupce žáků a zaměstnance školy. 7. Žáci školy jsou hodnoceni dle Pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků a zároveň dle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - část 6. 8. Školní řád je doplněn přílohami příloha č. 1
Provoz a vnitřní režim školy
příloha č. 2
Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání
příloha č. 3
Vnitřní řád školní družina
příloha č. 4
Vnitřní řád školní jídelna
příloha č. 5
Provozní řád multimediální učebna
příloha č. 6
Provozní řád výtvarný ateliér
příloha č. 7
Provozní řád tělocvična
příloha č. 8
Provozní řád pracoviště s počítačem
příloha č. 9
Minimální preventivní program
příloha č. 10
Interaktivní tabule
9. Školní řád nabývá účinnosti dnem 01. 09. 2015.
………………………………………………………………… Mgr. Hana Pražanová ředitelka školy
školní řád základní školy
