Kognitivní informatika očima studentů Výsledky ankety ZS 2011/2012 Kateřina Farská
O dotazníku • Reponse rate relativně vysoká: 49% (odpovědělo 26 z 53 aktuálně studujících)
• Až na výjimky vysoká kvalita odpovědí (podrobnost, specifičnost, jen málo vynechaných odpovědí)
Děkujeme!
Proč KI? • Nabídka předmětů, koncepce propojení zajímavých souvisejících disciplín • Prezentace oboru, netradičnost • Neztotožnění se s KIT, KIZI, KSA • Přechozí zájem o filosofii, kognitivní vědu a jim podobné • Znalostní, namísto programovacího pohledu • Širší záběr, nejen technická informatika, nový způsob myšlení • Přátelské klima • Široké uplatnění absolventů
Předchozí zkušenost • Povědomí o složení předmětů • Filosofický přehled, kognitivní věda, neurovědy, umělá inteligence, informační sytémy, ... – různě v rámci bc. studia • Články, knihy, weby, web oboru, ... • Info přímo od zdroje: od pana Řepy, příp. od známých • Obecně však předchozí zkušenost malá
Předmětové oblasti
Zde výsledky částečně zkresleny – respondenti vybírali více možností než bylo povolené maximum (3 možnosti) – 15/26 však limit dodrželo.
Povinné předměty (I)
Povinné předměty (II)
Co je KI? (I) „Kognitivní informatika je disciplínou zaměřenou na zkoumání (a následnou aplikaci získaných poznatků) fenoménů komunikace, organizace a informace ve světle poznatků věd zaobírajících se lidskou myslí, především pak její schopností poznávat.“ „Propojení informatiky a příbuzných oborů, zkoumání jimi sdílených problémů.“ „Cílem pochopení komplexity, schopnost modelování a simulace komplexních systémů.“
„Spojuje znalosti z psychologie, filozofie, neurověd, informatiky a lingvistiky k vysvětlení problematiky lidského zpracování informací. Např. v oblasti umělé inteligence, kybernetiky, softwarového inženýrství apod.“ „Má aplikovat poznatky z výzkumu přirozeného a umělého myšlení na široké problémy akademické i podnikové sféry.“
Co je KI? (II) „Propojuje významné disciplíny dnešního moderního života, nastartuje ti to myšlení ve více směrech. Všechno je spojený se vším, a absolvování předmětů takhle širokého spektra ti otevře oči si uvědomit jak.“
„Zkoumá mysl a její schopnost poznávat, zpracovávat informace (i v jiných systémech).“
„Zkoumá, jakým způsobem lidé přemýšlí, a jestli se to dá nějak formalizovat a případně „naučit” stroje.” „Multidisciplinární obor, který se zabývá tím, jak může informatika (informační technologie) pomoct při modelování a simulacích složitých systémů. Přírodních ale i sociálních. Záběr sahá i do oblasti umělé inteligence, neurověd a filozofie.“ „Vezmeš filosofii, antropologii, UI, lingvistiku, psychologii, neurovědu a informatiku, hodíš to do mixéru a zapneš na plný výkon.“
„Kognitivní informatiku chápu jako obor zaměřený na vytváření IT analytiků s širším rozhledem.“
„Očekávám, že obor Kognitivní informatika bude technicky zaměřen na matematické a informatické metody a algoritmy modelující kognitivní funkce.“
„Kognitivní informatiku vnímám jako disciplínu zkoumající a popisující doménové oblasti reality prostřednictvím formalizovaných pojmových systémů a abstrakce.“
„Kognitivní informatiku vnímám jako disciplínu zkoumající umělé a přirozené systémy, komplexitu a lidskou komunikaci.“
„Kognitivní informatiku chápu jako zkoumání fenoménů jako myšlení, percepce, poznávání a inteligence u člověka a počítače.“
„Očekávám, že mě studium oboru Kognitivní informatika připraví na vědeckou dráhu.“
Výzkumné oblasti
Jiné (není řazeno dle četnosti): business process modelling powered by AI!, propojování virutálních světů s tím reálným, nová média, analýza a modelování komplexních systémů, neurovědy, kognitivní psychologie, teorie her, experimentální ekonomie, neuromarketing, analýza dat (BI), umělá inteligence, multiagentní systémy.
Další studium?
Co z nás bude? • • • • • • • • •
(Projektový) management/Management IT Konzultant; Analytik Učitel Podnikatel UI designer, grafik HR Akademik – výzkumník (internetový) Marketing Finanční trhy Ve verzi dvě se budeme ptát x
• „Rozhodně ne vědec!“
i Vašich již absolvovaných kolegů, co z nich je a jak k tomu studium KI přispělo.
Další předměty, studijní plán ...není možno umístit úplně všechny odpovědi, proto DISKUTUJTE! Obecný trend nenalezen, někteří se ve studijním plánu doslova našli a výhrady nemají, jiní poskytli připomínky, ale i ty jsou dosti variabilní...
Současné předměty
Co chybí?
•
• •
• • • • • • • •
•
Teorie informace a inference x Logika a sémantika Komplexní systémy x Simulace systémů Reprezentace a zpracování znalostí na WWW – ok, dát větší důraz na projekt Předmět Kognitivní psychologie...? Transformace podnikání v éře Software jako služby – very good Hvoreckého předmět – very good Kreditová dotace Ontologií? Přednášky doc. Tomana (média, systémy)...? Řízení bezpečnosti informačních systémů – „dobrý předmět, ač bych uvítal více odkazů na literaturu ukazující jak problematiku řešit“ A další...
• • • • • • •
Větší portfolio volitelných předmětů? Chybí cokoli empirického, praktického, metodologie? Přidat systémovou dynamiku? Chybí (kognitivní) psychologie? Více propojovacích předmětů typu Kognitivní věda? Více povinné četby, samostatné zpracování odborných témat, odborná diskuse? Více matematiky, MATLAB? Možnosti programátorských předmětů... Chybí nové trendy?
Komentáře? Dotazy? Návrhy? Nápady? Budoucí směr?
