Könyvtáros életpálya, tudatos karrierépítés

Könyvtáros életpálya, tudatos karrierépítés Barátné Hajdu Ágnes ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Tanszék ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Megalakulás 2014. Kis plenáris – MKE Vándorgyűlés. Sopron Bakos Klára bejelentése, Földiák András 2014. szeptember 17. - a Magyar Könyvtárosok Egyesülete és az Informatikai és Könyvtári Szövetség Könyvtáros életpálya modell bizottság megalakulása

A bizottság üléseinek helyszíne: ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet Elsőként a közgyűjteményi, kulturális területen!

ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Könyvtáros életpálya modell bizottság IKSZ részéről: • Ásványi Ilona • Benczekovits Beatrix • Fülöp Attiláné • Haszonné Kiss Katalin • Horváth Sándor Domonkos • Nagy Zsuzsanna ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet MKE részéről: • Bartos Éva • Barátné Hajdu Ágnes • Kührner Éva • Eszenyiné Borbély Mária • Redl Károly

Életpálya Alappillér: Képzés, előmenetel és illetményrendszer Cél: a kulturális ellátás színvonalának emelése


Életpálya • Életpálya – életpálya modell • Életpálya modell ≠ teljesítményértékelés, de fontos, mert törekedni kell az objektív, összehasonlítható, standardizált eszközrendszerre ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Teljesítmény Munkával kapcsolatos teljesítmény három kritériuma: • a munkakörhöz kapcsolódó tevékenységek • a munkakörhöz köthető tulajdonságok • a munkakörhöz kapcsolódó eredmények


Teljesítmény • A teljesítmény a legtöbb munkakör esetében jól megragadható, jellemezhető, objektíven mérhető a könyvtárban is • Vannak, amelyek azonban csak hosszútávon ítélhetők meg, pl. tehetséggondozás. (Ekkor a mérés helyett az értékelés választhatjuk, pl. hozzáállást, a kompetencia , stb.) ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Lehetséges minősítő eljárások az életpálya modellben • A teljesítmény megítélése előmenetel kapcsolata (erkölcsi és anyagi elismerés) • Életpálya szakaszolása – cél: folyamatosan építkező, fejlődést mutató • Karrierépítés - karriergondozás ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Kívánalmak • Az elvárt teljesítmény és a követelmények, ill. a kialakított mutatók szervesen kapcsolódnak a szervezet stratégiai céljaihoz • Kiszámítható, átlátható, igazságos, objektív és motiváló rendszer • Felkészült értékelők, folyamatos visszajelzések, fejlesztést/ fejlődést szolgáló támogatás, tanácsadás • A teljesítményértékelő rendszer folyamatos vizsgálata, fejlesztése • A minősítési rendszer hatással lesz/van a humánerőforrás gazdálkodás számos elemére, pl. kiválasztás, a beilleszkedés megtervezésére, karriertervezés, utánpótlásnevelés, szervezetfejlesztés, tehetséggondozás, stb. ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Kívánalmak • Tartalma legyen alkalmas a teljes életpálya átfogására, ugyanakkor a kisebb gyakorlattal rendelkezők kellően mély leírására • Több kitöltős és automatikusan kreditálható rész, mint szakértői minősítés • A kkk jelentsenek kiinduló pontot (kompetenciák és indikátorok rendszere) • A munkáltatói és szakértői vélemény, ill. önértékelés együttese • A képzések, továbbképzések súlyozott és differenciált megítélése • […] ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Elvi határozatok • Kulturális terület együttes megvalósításának van realitása - 2014.11.26. konferencia – társszervezetek, és KKDSZ meghívása A könyvtári terület sajátosságait mi magunk tudjuk elsősorban meghatározni • Mintaként tekintünk a már elfogadott pedagógus életpálya modellre, átvettük annak szerkezetét és szorzóit is • Beindítása egy időben legyen


Szakaszok • • • • •

Gyakornok Könyvtáros I. Könyvtáros II. Főkönyvtáros Mesterkönyvtáros


Elvi határozatok • Ajánlásaink érintik a könyvtárakban dolgozó valamennyi munkatársat (közalkalmazottak – szélesebb kör) • Az ismert bértábla rendszerén, kategóriáin változtatást javaslunk. Az A és az I, valamint J kategóriákat megszüntetnénk. (Ennek ellenére kidolgoztuk az ezekre vonatkozó bértáblát is, de az életpálya bevezetése esetén ezek szerepüket vesztenék) • Az első fizetési fokozat a mindenkori minimál, ill. diplomás minimál bér függvénye, meghatározott százaléka ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Elvi határozatok • Kapcsoljuk össze a feladatrendszer definiálásával, a kihívásokra adandó válaszainkkal • A kidolgozott illetményrendszer ösztönzi és elismeri a magasabb végzettséget. • A szorzók minden kategóriában ugyanazok • A szorzók különböző szintről indulnak a BA és az MA végzettség esetén, ezért két táblát dolgoztunk ki


Adatok • 10 048 könyvtárban dolgozó • 8500 fő könyvtárosi munkakörben


Kulturális életpálya-modell • A kulturális életpálya-modell kidolgozásának elindítása – 2015.04.01. Hoppál Péter, Kulturális Ágazati Érdekegyeztető Tanács • Kulturális életpálya-modell munkacsoport – 2015. június 11 ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Alapfeltételek • Képesítési követelmények átgondolása • 150/1992. (XI. 20.) Korm. rendelet - a közalkalmazottak jogállásáról • A gyakornoki rendszer bevezetése • Továbbképzés – nem egyforma intenzitású az érintett területeken • Minősítési rendszer kidolgozása • Bérfejlesztés Motiváció


Tudatos karrierépítés – a diákévek alatt • • • • • • • • •

Korán és tudatosan kell elkezdeni Már a végzés előtt 1-2 évvel (BA/MA) Választott tárgyak, minorok, szakdolgozati téma, … Kutatás, TDK Publikációs lehetőségek Kompetenciafejlesztés, pl. nyelvi kompetenciák Szakmai gyakorlat - mint lehetséges leendő munkahely Kapcsolatrendszer Munkáltató Diáktársak ERASMUS […]


Tudatos karrierépítés • Álláskeresés Pár éve : gyakran több diploma, tapasztalat nélkül, harmincévesen kezdtek ismerkedni a munkaerőpiaccal az ifjak. Ma: hamarabb eszmélnek a diákok, bár nagy részük még mindig kényelmesen végzi el az egyetemet, és nehezebben indul el a pályán.  Míg a korábbi években a frissen végzettek vagy diploma előtt állók mentek el az állásbörzékre, addig ma egyre magasabb arányban jelentek meg az alsóbb évesek.  A diákok egyre korábban kezdenek el foglalkozni karrierjük építésével: szakmai gyakorlatokon, különböző szakmai programokon vesznek részt.  Munkavállalás az egyetem alatt – nem kizárólag szakmai területen A munkáltatók szemében még mindig a szakmai tapasztalat ér a legtöbbet! ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Tudatos karrierépítés • Nem a diploma és a nyelvvizsga ér kevesebbet, hanem a verseny erősödött • Az egyetemen megszerzett tudáson túlmutató értékekkel is fel kell vérteznünk magunkat, hogy sikeresek legyünk álláskereséskor • Hasznos kompetenciák, pl. csapatmunkában való munkavégzés, problémamegoldó képességet - ezek számos tárgy keretében is elsajátíthatók ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Versenyképesség • Nem szabad abbahagyni a tanulást! • Számos szakember úgy véli, hogy a másoddiploma akkor értékes, ha már valódi munkatapasztalatra épül • A külföldön folytatott tanulmányok • Pár hónapos hazai vagy külföldi munkavállalás (tapasztalat, önállóság) ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Sikeres álláskeresés • Előzetes tapasztalat, gyakorlat, munkavállalás, önkéntes munka • Jó fellépés, a megnyerő önéletrajz és a motivációs levél


Hosszabb idő után • A korábbiakhoz képest jóval több időbe telik, amíg egy-egy jelentkezőnek sikerül új munkahelyen elhelyezkednie • A munkaerő-piaci nehézségek megsokasodását, nem foghatjuk kizárólag a gazdaság állapotára • A vágy- vagy épp lustaságvezérelt, minden racionalitást mellőző jelentkezések ördögi körbe rántják az álláskeresőket, amelyből nehéz kimászni

• Megoldást jelenthet a tudatosság énmárkaépítés komolyan vétele

és

az

Marton Krisztina, CV&More ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Kudarcra programozva Hiányosságok 1. Az egyik a saját karrierrel kapcsolatos ismeretek és tervek hiánya: • Milyen értékeim vannak a munkaerőpiacon (végzettség, tapasztalat, nyelvtudás)? • Mik a motivációim (mit, hol, milyen formában szeretnék dolgozni)? • Mire vagyok képes? Mik a terveim, céljaim? ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Marton Krisztina, CV&More

Kudarcra programozva Hiányosságok 2. A megpályázott céggel és pozícióval kapcsolatos ismeretek hiánya. Kevés ismeret a munkaerőpiacról


Sikeres álláskeresés • Az álláskeresés nem egyszerű és nem sablonos • Önmagunk felkészítése, az információgyűjtés, az aktivitás és a pozícióra/cégre szabott aktuális jelentkezés • Az énmárka építése • Az új, innovatív technikák, például az online profil használata ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Motiváció - életpálya • „A pályamotiváció az életpályán belül egy nagyon összetett motivációs struktúra, magába foglalja mindazokat a hajtóerőket, amely egy adott pálya kiválasztását és színvonalas gyakorlását biztosítja. „ Szőke-Milinte Enikő


Motiváció - életpálya A szükségletek öt szintje 1. élettani szükségletek, amelyek a biológiai fennmaradást szolgálják; 2. biztonsági szükségletek, amelyek hozzásegítenek, hogy tartósan kielégíthessük biológiai szükségleteinket (pl. rend, kiszámíthatóság); 3. a közösséghez tartozás és szeretet szükséglete: a család, a társas kapcsolatok, az elfogadás, az elismerés szükséglete mind a szeretet kapását, mind a szeretet adását jelenti; 4. az elismerés és önbecsülés szükséglete (az az igény, hogy mások elismerjenek és mások szemében sikeresek legyünk, valamint az önbizalom, a rátermettség érzése, a kompetencia iránti igény); ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Motiváció - életpálya 5. kognitív szükségletek (megértés, „tudásszomj”, ismeretek elsajátításának igénye); 6. az esztétikai szükségletek (a szépség, a forma, az egyensúly keresése); 7. az önmegvalósítás szükséglete: az a szükséglet, hogy az egyénben rejlő lehetőségeket maximálisan kiteljesítse, megértse és belássa. Az önmegvalósításban az ember ún. csúcsélményeket élhet át, a határtalanság, a tökéletesség, a kielégültség pillanatait; 8. a transzcendencia szükséglete, az emberi lét valódi értelmének a keresése ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet

Maslow 1989, 2003

Tudatos karrierépítés Motiváló életpálya


Köszönöm a figyelmet! ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet


Könyvtáros életpálya, tudatos karrierépítés

Recommend Documents