Klop maar aan de deur …. Jezus doet altijd voor jou open! Evangelie volgens Lucas 11, 1-4
Op een keer was Jezus ergens aan het bidden. Toen Hij ophield zei een van zijn leerlingen tot Hem: “Heer, leer ons bidden, zoals Johannes het ook aan zijn leerlingen geleerd heeft.” Hij sprak tot hen: “Wanneer ge bidt, zegt dan: Vader, Uw Naam worde geheiligd, Uw Rijk kome. Geef ons iedere dag ons dagelijks brood, en vergeef ons onze zonden, want ook wij vergeven aan ieder die ons iets schuldig is. En leid ons niet in bekoring.”
Evangelie volgens Lucas 11, 5-13
Hij vervolgde: “Stel, iemand van u heeft een vriend. Midden in de nacht gaat hij naar hem toe en zegt: vriend, leen mij drie broden want een vriend van mij is van een reis bij mij aangekomen en ik heb niets om hem voor te zetten. Zou die ander van binnen uit dan antwoorden: Val me niet lastig; de deur is al op slot en mijn kinderen en ik liggen in bed; ik kan niet opstaan om het u te geven? Ik zeg u, als hij niet opstaat en het hem geeft omdat hij zijn vriend is, zal hij toch opstaan en hem geven al wat hij nodig heeft, om zijn onbescheiden aandringen. Tot u zeg Ik hetzelfde: vraagt en u zal gegeven worden; zoekt en gij zult vinden; klopt en er zal worden opengedaan. Want al wie vraagt verkrijgt; wie zoekt vindt; en voor wie klopt doet men open. Is er soms onder u een vader die aan zijn zoon een steen zal geven als deze hem om brood vraagt? Of als hij om vis vraagt zal hij hem toch in plaats van vis geen slang geven? Of als hij een ei vraagt zal hij hem toch geen schorpioen geven? Als gij dus, - ofschoon ge slecht zijt – goede gaven aan uw kinderen weet te geven, hoeveel te meer zal dan uw Vader in de hemel de heilige Geest geven aan wie Hem erom vragen.”
1
De belangrijkste boodschap die Jezus ons meegaf was zijn LIEFDE voor ons. Iedereen is anders. Bij Hem ben je welkom zoals je bent met je vreugde en je verdriet, je boosheid, je ongehoorzaamheid, met je dankbaarheid …. Hij zorgt voor jou. De sleutel om bij Jezus te komen is het gebed. We werken hierbij met de component: A. Fundamentele bestaanscondities – A.1. ‘Basisvertrouwen’ Met
Zijn LIEFDE wil Jezus bij je zijn. Zijn VREUGDE wil Jezus bij je zijn. Zijn LUISTEREND oor wil Jezus bij je zijn. Zijn VERGEVING wil Jezus bij je zijn. Zijn VREDE wil Jezus bij je zijn. Klop jij wel eens bij Hem aan? Zet jij jouw hart wel voor Hem open? Zo kan jij op jouw beurt je hart openstellen naar de mensen rondom jou.
Mogelijkheden in de klas: Vertellen van een prentenboek: ‘Welterusten kleine Beer’ Martin Waddell Inhoud: Grote Beer is er altijd voor Kleine Beer. Hij zorgt voor hem, troost hem, is bij hem als hij bang is 1. Taalactiviteit Tafelpoppenspel: verhaal vertellen met knuffels (grote en kleine beer), met kaarsjes in lantarentjes die volgens het verhaal worden aangestoken (bv. versierde glazen bokaaltjes), ‘maan’, liefst in verduisterd lokaal. 2. Beeldende activiteit Kls. maken elk een ‘lantarentje’ (glazen bokaaltje versiert met bvb. sponsje en verf, met zelfklevende foamstickers in de vorm van bloemen/hartjes, …). De lantarentjes kunnen bewaard worden om ze dan op bepaalde momenten te gebruiken in godsdienstactiviteiten zoals: hun kaarsje dat brandt als ze jarig zijn, gebeurtenis in het gezin, voor hun mama/papa, voor hun oma/opa, met Kerstmis bij de stal, Pasen, …) 3. Muzische activiteit Liedje bij het prentenboek: ‘De maan’ van Elle van Lieshout en Erik Van Os (te beluisteren op You Tube en te vinden in “Het grote prentenboeken-liedjesboek)
2
‘De maan’ Gezongen:
Voor ik kan gaan slapen Moet er eerst een lichtje aan Geen kaars, geen lamp en geen lantaarn, Die zijn zo klein Ik wil de maan. De maan moet aan.
Gesproken: ‘Kijk, ik heb de maan voor je gehaald. De maan en al die fonkelende sterren.’ Gezongen:
Voor ik kan gaan slapen Moet er eerst een lichtje aan Geen kaars, geen lamp en geen lantaarn, Die zijn zo klein Ik wil de maan. De maan moet aan.
4. Drama Misschien kan de derde kleuterklas wel een toneeltje spelen over het boek (zie bijlage 4) Verhaal over Ruzie maken: Voorbeeld:
‘Ruzie aan de watertafel’ uit Tov uitg. Pelckmans 2,5 jarigen ‘Joris en Jolien’ uit Tov uitg. Pelckmans 3-jarigen
2,5-jarigen: Hoe spelen wij in de klas? benodigdheden: o Puzzel uit TikTak (houten plaat A-4 formaat voorzien van velcro om een prent op vast te maken, met zes openklapbare luikjes) o Muziek van puzzel uit TikTak (zie YouTube) o prent van bal, auto, blokken, koekjes o mand met bal, auto, blokken, koekjes verloop per prent: o tijdens de muziek worden de luikjes afwisselend open en dicht gedaan, op het einde van de melodie zijn alle luikjes open o Kls. verwoorden welk voorwerp ze zien, en zoeken dit in de mand o Met dit voorwerp wordt er samen gespeeld in de kring, vb. in de kring met de bal naar elkaar rollen, de koekjes worden gedeeld, …
3
3-jarigen: Gesprekje over het verloop van het verhaal. Hoe spelen wij in de klas? benodigdheden: o Puzzel uit TikTak (houten plaat A4-formaat voorzien van velcro om een prent op vast te maken, met zes openklapbare luikjes) o Muziek van puzzel uit TikTak (zie YouTube) o Prenten van tegenstellingen (elke prent afzonderlijk wordt vergroot naar A4-formaat)
TOREN OMGOOIEN
SAMEN EEN TOREN BOUWEN
RUZIE MAKEN
SAMEN SPELEN
4
JULES EET ALLEEN FRUIT
JULES DEELT ZIJN FRUIT
ALLEEN SPELEN MET DE AUTO’S
SAMEN SPELEN MET DE AUTO’S
5
verloop per situatie: o o o o o o o
De negatieve situatie wordt eerst in de puzzel gestoken. Tijdens de muziek worden de luikjes afwisselend open en dicht gedaan, op het einde van de melodie zijn alle luikjes open Kls. verwoorden welke situatie ze zien. Gesprekje: hoe kan het beter? Leidster verandert de prent Tijdens de muziek worden de luikjes afwisselend open en dicht gedaan, op het einde van de melodie zijn alle luikjes open Kls. verwoorden welke situatie ze zien.
Mogelijkheden rond de symbolen in de godsdiensthoek: Opbouwen van dagelijks ritueel bij godsdienstmomentje (wordt elke dag opnieuw gebruikt bij het begin van de godsdienstactiviteit)
Zorg voor sfeervolle muziek of een muziekdoosje waarbij de kls. tot rust komen. Verduister eventueel het lokaal. Laat een kaarsje branden.
Hier in ons godsdiensthoekje staat een kastje. (Dit kan een plank zijn met een prent van Jezus erop bvb Jezus de kindervriend met 2 deurtjes ervoor. Vooraan staat er een hartje op het deurtje.) Gesprekje: Wie ziet jullie graag? Wie is er altijd blij als ze je zien? Hoe zie je dat? Wat doen jullie dan? Er is nog iemand die jullie heel graag ziet. We zullen samen eens kijken.
Eén voor één gaan de deurtjes open. Dit kan je begeleiden door bv op de xylofoon van laag naar hoog te gaan. Dat is JEZUS! Je bent welkom zoals je bent! Ik zal er voor je zijn”, zegt Jezus.
Spiegel: De spiegel wordt in de kring doorgegeven. Wat zie je? Oogjes, neusje, mondje, tandjes, je haar Trek maar eens een gekke snoet. Kijk maar eens boos, kijk maar eens blij.
Gevoelens: gevoelsprenten en muziek uit “Een doos vol gevoelens” Kls. ervaren en beelden op muziek de gevoelens blij en boos uit: Boos muziekje: kls. gaan al stampend rond in de kring op de muziek en zeggen: boos, boos, boos, ik ben nu lekker boos … Blij muziekje: kls dansen rond in de kring alleen of samen met de juf/ een ander kindje. 6
Gebedskaartjes die bevestigd worden aan een sleutelhanger in de vorm van een hartje, gemaakt uit vilt, karton, … Om bij Jezus te komen, moeten wij het af en toe eens heel stil maken. Je kan de gebedskaartjes in verschillende kleuren maken en lamineren. Gedurende het schooljaar kunnen er steeds gebedskaartjes bijkomen i.f.v. verschillende situaties die zich voordoen bvb ruzie, verjaren, geboorte, overlijden, dankbaarheid, grootouders, Sint, Kerstmis, Pasen, Veertigdagentijd,…
Lieve Jezus. In ons klasje zijn vele vriendjes. Soms zijn we BOOS heel vaak zijn we BLIJ Maar altijd blijven wij vrienden Ik en Jij. Dus roepen we heel hard: Dank je wel! Hier is een zoen!
Enkele andere voorbeelden die gedurende het schooljaar kunnen gebruikt worden:
Lieve Jezus, ik wil vandaag weer heerlijk spelen, ik spring en zing een vrolijk lied. En altijd, altijd is er Iemand die naar me kijkt en me graag ziet.
Kleine oogjes, kleine handjes, zo’n klein mondje zonder tandjes;; Neusje klein en oortjes fijn, … zo is baby, klein en fijn. (Bim-bamliedjes voor kls)
(Tuin van Heden 2,5 jaar)
Lieve Jezus, Ook al zijn we nog maar klein, Leer ons lief voor anderen te zijn.
Met mijn oogjes zie ik kleuren. Met mijn neusje ruik ik geuren. Met mijn oortjes hoor ik klanken. Met mijn lipjes kan ik danken. DANK JE WEL!
Een zoen voor opa. Lieve Jezus, nu opa dood is, Is hij dicht bij jou. Geef hem maar twee dikke zoenen, Één van mij en één van jou
(Praten met God)
(Even stil p. 60)
7
Als ik blij ben, wil ik kussen Ik kus mama, papa, beer En jou kus ik ook handkusje gooien Daaaag, lieve Heer
Lieve Jezus, vandaag zijn wij zo blij! Vandaag is het feest voor … Zij/hij is jarig. Hip ,hip, hip HOERA!
(Even stil p. 17)
Jaarboek: Dit boek ‘groeit’ tijdens het schooljaar Een kaft of A4 schrift kan in de godsdiensthoek gebracht worden. Voorkant kan bv. een prent van een open deur zijn. Dit boek zal tijdens het schooljaar “groeien”: hierin kunnen prenten van vertelde bijbelverhalen komen (1 centrale prent per verhaal); geboortekaartjes; doodsprentjes; foto’s van fijne activiteiten waarbij verbondenheid ervaren werd: verjaardagen; foto’s sinterklaasfeest;; foto’s kerstfeest, klasfoto, foto’s mama en papa, oma en opa, broers, zussen, …
Hartje op de deur verwijst naar Jezus’ liefde voor ons Er is één ding dat jullie nooit mogen vergeten en dat is dat Jezus heel veel van jullie houdt. We luisteren nu naar een liedje waarin gezongen wordt wat Jezus tegen elk van ons zegt. Tegen jou X, tegen jou X, zo elke kl. aanspreken.
KLEIN LIEDJE Tekst & Muziek: Rikkert Zuiderveld Op CD: Gefeliciteerd
Dit is een heel klein liedje speciaal voor jou. Alleen maar om te zeggen hoeveel ik van je hou.”
8
Bijbelverhaal: Jezus, de kindervriend (Mc. 10, 13-16) Zorg voor sfeervolle muziek of een muziekdoosje waarbij de kls. tot rust komen. Verduister eventueel het lokaal. Laat een kaarsje branden. Kastje: deurtjes worden geopend en de kls zien een prent van Jezus. “Ja, Jezus nodigt jullie uit om hier even rustig bij Hem te komen. “ Ik ga jullie nu een verhaaltje vertellen over Jezus. Luister maar. Het verhaal wordt verteld met de prent in de Kamishibai (prent uit Tuin van Heden, Averbode, …) Eén voor één gaan de deurtjes van de Kamishibai open. Dit kan je begeleiden door bv. op de xylofoon van laag naar hoog te gaan / muziekdoosje. “Mama en Lien gaan naar Jezus kijken. Hé mama, daar zijn Mieke en tante Leen. Oh, mama, kijk daar zijn Annelies, Yasmine en Wouter. Snel loopt Lien naar Jezus toe. ‘Kom maar bij me’, zegt Jezus. Wouter staat nu wel heel dicht bij Jezus. “Dag Jezus”, zegt hij. “Dag Wouter”, zegt Jezus en Jezus neemt Wouter voorzichtig op zijn schoot. “Wat fijn dat je er bent”, zegt Jezus terwijl hij over Wouters hoofd wrijft. De andere kinderen staan rond Jezus te wachten. Ook zij mogen even op Jezus’ schoot zitten. “Wat fijn”, zegt de mama van Lien tegen tante Leen, “Jezus ziet alle kinderen even graag, dat zie je zo.” Gesprekje: Is dat niet fijn van Jezus? Wij mogen altijd bij hem komen! Als we blij zijn, als we boos zijn, als we verdrietig zijn, als we iets willen vragen,als we iets willen vertellen, als we een echte ‘kapoen’ zijn, … Hij ziet ons graag. Liedje 1:
Liedje 2:
Jezus houdt van kinderen zoals jij, jij, jij (2x) Kinderen als jij, maakt Hij altijd blij Jezus houdt van kinderen zoals jij, jij, jij
(zie bijlage 1)
Wij zingen blij, wij zingen blij Want Jezus houdt van jou en mij.
(zie bijlage 1)
‘Zingen’ kan ook vervangen worden door klappen, stappen, springen, dansen, … Verwerking Beeldende activiteit: Wij vinden het fijn dat Jezus onze vriend wil zijn en maken een kindje om in de godsdiensthoek te hangen. Benodigdheden: puzzel wit kinderfiguren (te verkrijgen in de handel) of copies prent jongen/meisje (zie bijlage 2 en 3). Crea materiaal: waskrijtjes, verf, gekleurd papier, stofjes.
9
BIJLAGE 1
10
BIJLAGE 2
11
BIJLAGE 3
12
BIJLAGE 4 MINIMUSICAL: WEL TE RUSTEN, KLEINE BEER.
13
