Kisné dr. Bernhardt Renáta

Önéletrajz

SZEMÉLYI ADATOK

Kisné dr. Bernhardt Renáta Magyarország, 5111 Jászfelsőszentgyörgy, II. körzet 2. (36-57) 405 700

(36-30) 2317861

[email protected]

Neme nő | Születési dátum 1975/06/02 | Állampolgárság magyar BETÖLTENI KÍVÁNT MUNKAKÖR POZÍCIÓ / BEOSZTÁS KERESETT MUNKAKÖR MEGPÁLYÁZNI KÍVÁNT TANULMÁNYOK MOTTÓ

adjunktus

SZAKMAI TAPASZTALAT 2016

Eszterházy Károly Egyetem Jászberényi Campus

5100 Jászberény, Rákóczi u. 53. adjunktus

neveléstudományi tárgyak oktatása (didaktika, alkalmazott pedagógia, kutatásmódszertan, a tanítás tervezése, szervezése, differenciáló pedagógia), pedagógiai tréningek tartása (Kooperatív technikák; Önismeretszemélyiségfejlesztés), angol nyelv tanítása, nyelvvizsgára felkészítés  Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Kar 5100 Jászberény, Rákóczi u. 53. főiskolai tanársegéd

2002-2007

neveléstudományi tárgyak oktatása (didaktika, neveléslélektan, alkalmazott pedagógia, kutatásmódszertan, pedagógiai tervezés, módszertan, differenciáló pedagógia), pedagógiai tréningek tartása (Kooperatív technikák; Önismeret-személyiségfejlesztés), angol nyelv tanítása, nyelvvizsgára felkészítés  Damjanich János Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 2760 Nagykáta, Dózsa Gy. út. 26/a. középiskolai nyelvtanár

angol nyelv tanítása, érettségi- és nyelvvizsgára felkészítés 1998-2002



Linguart Nyelviskola 5100

5100 Jászberény, Vörösmarty u. 1.

angol nyelvtanár angol nyelvtanfolyamok vezetése, nyelvvizsgára felkészítés TANULMÁNYOK

2007-2010



Eötvös Loránd Tudományegyetem

1053 Budapest, Egyetem tér 1–3.

© Európai Unió, 2002-2017 | europass.cedefop.europa.eu

Oldal 1 / 5

Neveléstudományi Doktori Iskola PhD neveléstörténet, neveléselmélet, kutatásmódszertan, differenciáló pedagógia

1996-2000



Eötvös Loránd Tudományegyetem

1053 Budapest, Egyetem tér 1–3. Pedagógia szakos bölcsész és tanár neveléstörténet, neveléselmélet, neveléslélektan, kutatásmódszertan, differenciáló pedagógia, didaktika

2002-2004



Károli Gáspár Református Tudományegyetem

1088 Budapest, Reviczky u. 4.

Angol nyelv szakos bölcsész és tanár brit és Amerikai irodalom, nyelvészet, fonetika, angol nyelvtanítás módszertana 1998-2000



Államigazgatási Főiskola (jelenleg: Budapesti Corvinus Egyetem)

1093 Budapest, Ménesi út 5

Igazgatási rendszerszervező vezetéselmélet, rendszerszervezés, informatikai alapismeretek, jogi alapismeretek 1993-1997



Jászberényi Tanítóképző Főiskola (jelenleg: EKE Jászberényi Campus)

5100 Jászberény, Rákóczi u. 53. Tanító-angol nyelvoktató pedagógia, pszichológia, brit és amerikai irodalom, nyelvészet, tantárgypedagógia

SZEMÉLYES KÉSZSÉGEK Anyanyelve

magyar

Egyéb nyelvek

SZÖVEGÉRTÉS

Hallás utáni értés

angol

mesterfokú nyelvhasználó

BESZÉD

Olvasás


Társalgás


ÍRÁS

Folyamatos beszéd



Angol szakos bölcsész és tanár

német

önálló nyelvhasználó önálló nyelvhasználó önálló nyelvhasználó önálló nyelvhasználó önálló nyelvhasználó szakmai nyelvvizsga Szintek: A1/A2: Alapszintű felhasználó - B1/B2: Önálló felhasználó - C1/C2:Mesterfokú felhasználó Közös Európai Nyelvi Referenciakeret

Kommunikációs készségek

Ismertesse kommunikációs készségeit. Részletezze, hol sajátította el őket. Példa: ▪ jó kommunikációs készség, amelyet értékesítési munkám során szereztem


Oldal 2 / 5

Önéletrajz Szervezési/vezetői készségek

Munkával kapcsolatos készségek

Adja meg vezetéknevét és utónevét

▪ vezetői készség:

TAMOP-4.1.1.F-14/1/KONV-2015-0004 számú projektben való részvétel munkacsoport vezetőként és szakmai megvalósítóként 2010 óta a Jász-Nagykun-Szolnok megyei Pedagógia Társaság titkára; 2015 óta a tagozat elnöke;  szervezői készség: főiskolai hallgatók gyakorlati képzésének koordinálása; főiskolai hallgatók számára - tanterven kívüli – kompetencia alapú, és készségfejlesztő tréningek vezetése; a jászberényi Csányi Alapítvány és a SZIE ABPK kapcsolattartása – hallgatók delegálása önkéntes munkára; továbbképzések koordinálása

 kooperációs készség: International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL) tagság, együttműködés a tagokkal

 problémamegoldó képesség, asszertív kommunikációs készség: Oktatási bizottság tagjaként döntéshozás, konszenzusépítés; főiskolai hallgatók és mentoraik kapcsolatának működtetése;

Digitális készségek

ÖNÉRTÉKELÉS

Információfeldolgozása

Kommunikáció

Tartalom létrehozása

Biztonság

Problémamegoldás

Önálló felhasználó





Alapfokú számítógépkezelő képzés

▪ az office programok ismerete (szövegszerkesztő, táblázatkezelés, prezentáció-készítő szoftver)

Járművezetői engedély(ek)

B

KIEGÉSZÍTŐ INFORMÁCIÓK Publikációk Kutatások / Projektek

2017 2016 2015 1.Kisné Bernhardt Renáta , Furcsa Laura: Discovering Cognition of Bilinguals by using Cooperative Techniques. Looking Forward, Looking Back. IATEFL Conference. Budapest. 2015. 09.09-10. 2. Kisné Bernhardt Renáta: Főiskolai hallgatók tanulásértelmezési koncepciója. A Magyar Tudomány Ünnepe 2015, Innováció és hagyományőrzés című konferencia, SZIE ABPK Jászberény, Apponyi-terem. 2015. november 24. 3. Kisné Bernhardt Renáta: Innovatív pedagógiai módszerek és programok a gyakorlatban In: Elekes Gyula (szerk.) Elmélet a gyakorlatban: Nemzetközi Pedagógiai Konferencia . Székelyudvarhely: Udvarhely Kultúrájáért Egyesület, pp. 81-89. 4. Kisné Bernhardt Renáta: Tanító szakos hallgatók tanulásértelmezése. Horizontok és Dialógusok. Tudományos Konferencia. Pécs, 2015.05.06-2015.05.08.


Oldal 3 / 5

Önéletrajz


5. Kisné Bernhardt Renáta: Kooperatív módszer alkalmazása tanító szakos hallgatók körében ELTE Budapest, 2015.06.05. 6. Kisné Bernhardt Renáta , Furcsa Laura: Együttműködésen alapuló módszerek gyakorlati alkalmazása. Tanay Emléknap - Korszerű oktatási módszerek, 2015.10.13, Workshop

2012 7. Kisné Bernhardt Renáta: Az anyanyelvi és idegen nyelvi íráskészség fejlettségi vizsgálata általános és két tanítási nyelvű osztályban: (Az anyanyelvi és idegen nyelvi írásbeli szövegalkotás vizsgálata a két tanítási nyelvű középiskolai oktatásban) 311 p. Disszertáció /PhD /Tudományos

2011 8.

Kisné Bernardt Renáta: Nyelvtanulás és eredményesség egy empirikus kutatás tükrében PAIDEIA 1: pp. 90-107.

9.

Kisné Bernhardt Renáta: Középiskolás diákok szövegalkotás iránti attitűdje és teljesítménye. Országos Neveléstudományi Konferencia

10.

Kisné Bernhardt Renáta: The L1 and L2 writing performance of Hungarian Bilingual Secondary Students. JOURNAL OF MODERN EDUCATION REVIEW -: p.

11.

Kisné Bernhardt Renáta: Hogyan vélekednek a két tanítási nyelven tanuló középiskolás diákok a fogalmazásírásról? KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE 3-4: pp. 34-50.

12.

Kisné Bernhardt Renáta: Két tanítási nyelven tanuló középiskolás diákok anyanyelvi és idegen nyelvi írásbeli szövegalkotáshoz fűződő attitűdjének összehasonlítása. ACTA BEREGSASIENSIS: A KÁRPÁTALJAI MAGYAR TANÁRKÉPZŐ FŐISKOLA ÉVKÖNYVE 2.:(ISBN: 978-966-2595-16-1) pp. 37-56.

2010 13. Kisné Bernhardt Renáta: Foreign language learning and mother tongue effect Konferencia helye, ideje: Miskolc, Magyarország, 2009.06.29. ( 2nd International Conference for Theory and Practice in Education. Teaching and Learning. ) 14. Kisné Bernhardt Renáta: „A jövő emberét nem a múlt iskolájában kell kifejleszteni” – interjú Bábosik Istvánnal JÁSZSÁGI ÉVKÖNYV -: pp. 205-215. 15. Kisné Bernhardt Renáta: Linda Metcalf (2008): Megoldásközpontú tanítás – Hogyan javítsunk a diákok magatartásán, jegyein, a szülői támogatáson és a tanári kar morálján. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE 8. évf.:(2.) pp. 139-142.

2009

16. Kisné Bernhardt Renáta: A tanítóképzés gyakorlati oktatásának múltja és jelene In: Káich Katalin , Czékus Géza (szerk.) A tanítóképzés jövőképe: A nemzetközi tudományos konferencián elhangzott munkák gyűjteménye . Konferencia helye, ideje: Szabadka , Szerbia , 2008.09.18 -2008.09.20. Szabadka: Újvidéki Egyetem Magyar Tanny Kar, 2009. pp. 145-152. (ISBN:978-86-87095-01-4) 17. Kisné Bernhardt Renáta, Magyarné Fazekas Ágnes,: Qualitative Research Methodology in Pedagogy: Methapor and Mindmap ISCE Előnyök és hátrányok c. nemzetközi pedagógiai diák konferencia, Csillebérc 2009. júl. 17-19. (2009) .

2008 18. Kisné Bernhardt Renáta: Portfolio – as a tool in teacher training practice Konferencia helye, ideje: Rzeszów, Lengyelország, 2007.10.07.


Oldal 4 / 5

Önéletrajz


19. Kisné Bernhardt Renáta: „Kik beszélnek Európaiul?” JÁSZSÁGI ÉVKÖNYV -: pp. 147-162. Jászsági Évkönyv.

20. Kisné Bernhardt Renáta: A tanári szerep változása a virtuális világban In: Káich Katalin , Czékus Géza (szerk.) A tanítóképzés egykor és ma : a nemzetközi tudományos konferencia programja és a közlésre beérkezett munkák összefoglalója: Obrazovanje učitelja nekada i danas : međunarodna naučna konferencija : progra rezimea = Teacher training then and now : international scientific conference : program and collection of abstracts . K helye, ideje: Szabadka , Szerbia , 2007.09.25 Szabadka: Forum Könyvkiadó; Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Kar, 2008. p. 10. (ISBN:978-86-87095-00-7) Tagságok

Tanfolyam

Jász-Nagykun-Szolnok megyei Pedagógia Társaság tagozat elnöke; International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL) tagja Alapfokú számítógépkezelő tanfolyam


Oldal 5 / 5

Kisné dr. Bernhardt Renáta

Recommend Documents