Kijken! Kijken! Niet kopen! 1. Aanzetten 1.a Kijken! Kijken! Niet kopen! Jij gaat aan de slag met het dossier Kijken! Kijken! Niet kopen! . Welke onderdelen van het dossier ga jij maken? Overleg met je docent. GA IK DOEN
□
STAP 2
ONDERDEEL UITNODIGING
□
3
UITZOEKEN KENNISMAKING
□
4
UITZOEKEN DOEN
5
UITZOEKEN OP PAD
6
UITZOEKEN THUIS
□ □
TIJD 15 minuten
30 minuten
50 minuten (per opdracht) 50 minuten
60 minuten
□ 7
UITWERKEN
□ □
50 minuten
8
UITDAGING
50 minuten (per onderdeel)
9
UITLEGGEN
20 minuten
BESCHRIJVING Korte inleiding: Waar gaat dit dossier over? Je verzamelt kennis op internet en andere bronnen over bedreigde diersoorten. De vragen helpen je het thema te begrijpen. Je onderzoekt wat je er zelf van vindt en hoe je het thema in je eigen omgeving kunt herkennen. Maak een folder over bedreigde dierof plantensoorten. Breng de dieren in de omgeving van jouw school in kaart en onderzoek of er bedreigde diersoorten voorkomen. Onderzoek hoe jouw familieleden denken over producten gemaakt van (delen van) dieren. Onderzoek de bedreiging van planten en dieren en maak hierover een werkstuk of een PowerPoint presentatie.
Maak met een klasgenoot een campagne over de bescherming van planten en dieren voor het Wereld Natuur Fonds. Maak een reportage over je campagne. Denk na over de vraag of jij dier- of plantensoorten wilt beschermen.
1
2. Uitnodiging 2.a Kijken! Kijken! Niet kopen! Bekijk het volgende filmpje. http://www.youtube.com/watch?v=BGrLbm35Vsg
Wat zie je op de beelden?
Wat denk jij als je deze beelden ziet? Leg uit.
2
Bekijk het volgende filmpje: http://nl.youtube.com/watch?v=A-8ApwqH5Fg
Van welk dier is het ivoor afkomstig?
Wat kun jij tegen het bewerken van ivoor doen, denk je?
Mooi hè, die tropische dieren en planten?! Helaas worden veel dieren en planten bedreigd. Door jacht, illegale handel en aantasting van hun leefgebied. Jij gaat daar iets aan doen! Jij gaat bedenken wat jij tegen de bedreiging van dieren en planten kunt doen.
3
3. Uitzoeken - Kennismaking 3.a Souvenirs Naar welk land ben jij het laatst op vakantie geweest?
Heb jij in dat land een souvenir gekocht?
○ Ja ○ Nee Zo ja, wat heb je gekocht?
Is dat souvenir van (een onderdeel van) dieren of planten gemaakt?
○ Ja ○ Nee Veel diersoorten worden bedreigd. Welke dieren worden bedreigd denk je? Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/nl/wat_wnf_doet/thema_s/dieren_en_planten/bedreigde_dieren/index.cfm
4
Berggorilla
Tijger
○ Bedreigd ○ Niet bedreigd
○ Bedreigd ○ Niet bedreigd
Mol
Olifant
○ Bedreigd ○ Niet bedreigd
○ Bedreigd ○ Niet bedreigd
5
Blauwe reiger
Bultrugwalvis
○ Bedreigd ○ Niet bedreigd
○ Bedreigd ○ Niet bedreigd
De reuzenpanda. De Bengaalse tijger. De neushoorn. De olifant. De Oerang Oetan. De walvis. De zeeschildpad. Allemaal dieren die bedreigd worden. Maar waardoor eigenlijk? - Waardoor worden de volgende diersoorten bedreigd? Vul de derde kolom in. - Wat doet het Wereld Natuur Fonds (WNF) tegen de bedreiging? Zet dit in de laatste kolom. Tip: Lees ook eens http://members.lycos.nl/wildanimals/photoalbum.html http://members.lycos.nl/wildanimals/newpage5.html http://members.lycos.nl/wildanimals/newpage0.html http://members.lycos.nl/wildanimals/newpage12.html
6
Diersoort: Reuzepanda
Geef maximaal drie bedreigingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=557E6168-1530-49589E655B6FCFF93271
Geef maximaal drie oplossingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=557E6168-1530-49589E655B6FCFF93271
7
Diersoort: Bengaalse tijger
Geef maximaal drie bedreigingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=8E2E686B-E7E3-469782D347BE3A70C42A
Geef maximaal drie oplossingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=8E2E686B-E7E3-469782D347BE3A70C42A
8
Diersoort: Neushoorn
Geef maximaal drie bedreigingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=E88201FB-4EF7-46DA9064518D02D9C67B
Geef maximaal drie oplossingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=E88201FB-4EF7-46DA9064518D02D9C67B
9
Diersoort: Olifant
Geef maximaal drie bedreigingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=DB384E13-7A64-42F0A94AD73A84015ADE
Geef maximaal drie oplossingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=DB384E13-7A64-42F0A94AD73A84015ADE
10
Diersoort: Oerang Oetang
Geef maximaal drie bedreigingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=0344F816-66DA-4478A24CB831BA3D72D0
Geef maximaal drie oplossingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=0344F816-66DA-4478A24CB831BA3D72D0
11
Diersoort: Walvis
Geef maximaal drie bedreigingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=E282C24D-3E32-4C459BAC06DFAB9FBD25
Geef maximaal drie oplossingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=E282C24D-3E32-4C459BAC06DFAB9FBD25
12
Diersoort: Zeeschildpad
Geef maximaal drie bedreigingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=5CD7BB88-F9D4-490E8AB4E6975C03C80F
Geef maximaal drie oplossingen. Tip: Kijk op http://www.wnf.nl/wnf/website/index.cfm/ID=5CD7BB88-F9D4-490E8AB4E6975C03C80F
13
De indiaan. De zeeschildpadverkoper. De natuurbeschermer. De consument. Hoe gaan zij met dieren om? Hoe gaan zij met dieren om?
`Van de botten van de tijger maken we medicijnen.´
`Met het verkopen van zeeschildpadden verdien ik nog wat geld voor mij en mijn gezin.´
`We moeten dieren beschermen.´
`Heerlijk die haaienvinnensoep. Daar lust ik wel meer van.´ Wat is het verschil tussen deze vier mensen?
14
Niet alleen dieren worden bedreigd. Maar ook planten.
Hierboven zie je een afbeelding van de mahonieboom. De mahonieboom is erg gewild. Waarom is de mahonieboom erg gewild denk je? Tip: Lees http://nl.wikipedia.org/wiki/Mahonie
De mahonieboom wordt bedreigd door de mens. Waarom zijn planten en dieren belangrijk voor mensen, denk je?
15
Over hoeveel jaar zijn alle dieren uitgestorven denk je?
○ Dat gebeurt nooit. ○ Over vijf jaar. ○ Over tien jaar. ○ Over vijftig jaar. ○ Over honderd jaar. ○ Over duizend jaar. ○ Anders, namelijk: Leg je antwoord uit.
16
4. Uitzoeken - Open 4.a Bedreigd Je gaat nu creatief aan de slag met het onderwerp bedreigde dieren en planten. Wat wil jij maken? Maak een keuze.
○ Folder over bedreigde diersoorten. ○ Folder over bedreigde plantensoorten. Je mag de folder met klasgenoten maken. Verspreid de folder vervolgens op school. Ik heb de folder...
○ alleen gemaakt ○ met klasgenoten gemaakt, namelijk met
17
5. Uitzoeken – Op pad 5.a Dieren spotten
Oké! Tijd om op pad te gaan. Maak een wandeling van ongeveer een half uur door jouw omgeving. Schrijf op welke dieren je onderweg ziet (maar geen huisdieren). Turf ook hoeveel je ervan hebt gezien. Terug op school zoek je uit: • •
Zijn er van de dieren die je gezien hebt veel in Nederland? Zijn de dieren die je gezien hebt bedreigde diersoorten?
18
Vul onderstaande tabel in. Tip: Kijk op http://www.soortenbank.nl/hoofdgroepen.php?groep=Dieren&selectie=1&hoofdgroepen_pad =%2C1 en http://www.milieuennatuurcompendium.nl/indicatoren/nl1052-Aantal-bedreigde-planten-en-diersoorten.html?i=2-8 Dier
Aantal
1.
2.
3.
4.
Veel/weinig in Nederland
Bedreigd diersoort
○ Veel ○ Weinig ○ Veel ○ Weinig ○ Veel ○ Weinig ○ Veel ○ Weinig
○ Bedreigd ○ Niet bedreigd ○ Bedreigd ○ Niet bedreigd ○ Bedreigd ○ Niet bedreigd ○ Bedreigd ○ Niet bedreigd
Schrijf hieronder een verslag van je bevindingen.
19
6. Uitzoeken – Thuis 6.a Krokodillenleer
Een krokodillenleren tas in de kledingkast. Of een ivoren beeldje op tafel. Hoe denken jouw familieleden over producten gemaakt van (delen van) dieren? Houd een enquête onder je familieleden. Verwerk in je enquête in ieder geval de volgende vragen: • • • • • •
Welke producten gemaakt van (delen van) dieren bezitten zij? Van welke dieren zijn die producten gemaakt? Worden die dieren bedreigd? Welke producten gemaakt van (delen van) dieren zouden zij nooit kopen? Waarom niet? Weten zij waardoor dieren bedreigd worden?
Schrijf een verslag van je enquête.
Presenteer je verslag aan je klasgenoten!
20
7. Uitwerken 7.a Uitleggen Jij weet nu al best veel over dieren en planten. En waardoor dieren en planten bedreigd worden. Het is belangrijk dat meer mensen dit weten. Jij gaat het hen uitleggen. Hoe? Door een werkstuk, PowerPoint Presentatie of iets anders te maken. Wat ga jij maken?
○ Werkstuk ○ PowerPoint Presentatie ○ Anders, namelijk: Voor wie ga je dit maken? Wat is je doelgroep?
Met welk onderwerp ga jij aan de slag?
○ Bedreigde diersoorten ○ Bedreigde plantensoorten ○ Anders, namelijk:
Zoek meer informatie met de zoekmachine van het Wereld Natuur Fonds: www.wnf.nl Surf ook eens via http://duurzaamheid.kennisnet.nl/ , http://groen.kennisnet.nl/lesbronnen/plantendier#ce488926 http://www.minlnv.nl/portal/page?_pageid=116,1640898&_dad=portal&_schema=PORTAL Veel succes!
21
8. Uitdaging 8.a Actie!
Bekijk de volgende campagne van het WNF. http://www.wnf.nl/nl/wnf_video/index.cfm?uXNavID=39&act=video.tonen&film=100&tab=3 &cat=7&startrow=11 Wat vind jij van deze reclamecampagne?
○ Goed ○ Slecht ○ Geen mening ○ Anders, namelijk:
Wat vind jij goed aan deze reclamecampagne? Leg uit.
22
Wat vind jij niet goed aan deze reclamecampagne? Leg uit.
Jij gaat met een klasgenoot ook een reclamecampagne maken voor het Wereld Natuur Fonds. Een reclamecampagne voor de bescherming van planten en dieren.
Word wereldberoemd als Young Reporter! Jullie gaan in groepjes van 3 verslag doen van jullie campagne. Je maakt een artikel met foto's of een filmpje. Dat zet je op www.yougnreporters.nl, waar iedereen het kan zien! P.S. Met jullie bijdrage aan www.youngreporters.nl kun je leuke prijzen winnen!!
23
9. Uitleggen 9.a Terugblik Vóór deze les vulde je de mondiale voetafdruk in over de steeds groter wordende ruimte die mensen nodig hebben om te leven. Ruimte die ten koste gaat van de natuur. Steeds meer diersoorten en plantensoorten sterven hierdoor uit. In deze les heb je geleerd dat jij iets kunt doen tegen het uitsterven van plantensoorten en diersoorten. Je kunt bijvoorbeeld geen souvenirs gemaakt van een (onderdeel van) dieren of planten kopen. Wat heb je nog meer geleerd in deze les?
Wil jij diersoorten en plantensoorten beschermen?
○ Ja ○ Nee ○ Weet ik niet Zo ja, hoe wil jij diersoorten en plantensoorten beschermen? Leg uit.
Zo nee, waarom wil jij diersoorten en plantensoorten niet beschermen? Leg uit.
24
9b. Kijken! Kijken! niet kopen Het project is bijna afgerond. Maar wat heb je nu geleerd? Ik kan uitleggen…
... welke diersoorten bedreigd worden
... waardoor deze diersoorten worden bedreigd … waarom dieren voor de ene groep mensen een andere waarde hebben dan voor de andere groep mensen … waarom planten en dieren belangrijk zijn voor mensen
Dit vind ik
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Nee? Kijk hier
Ja Nee
3a
Ja Nee Ja
3a 3a
Nee Ja Nee
3a
Heb je gewerkt aan een van de stappen Op Pad, Thuis, Vakwerk, Uitdaging? Bij het werken aan een van deze opdrachten beoefende je een aantal vaardigheden. Beoordeel nu zelf de vaardigheden die je gebruikt hebt:
25
Ik kan… …een folder maken
…opzoeken of dieren bedreigd zijn
…een enquête houden
…een werkstuk maken
…een Powerpointpresentatie maken
…een campagneplan maken
…een reportage maken als Young Reporter
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Ja
4a
Nee Ja
5a
Nee Ja
6a
Nee Ja
7a
Nee Ja
7a
Nee Ja
8a
Nee Ja
8a
Nee
Reflectievragen in stap “Doen” Na deze opdracht kan ik uitleggen … welke planten/dieren bedreigd worden
… waarom deze planten/dieren bedreigd worden
○ Ja ○ Nee ○ Ja ○ Nee
26
