kennis Trendrapportage onderwijs 2007 Maatschappelijk ontwikkeling Onderzoek & Statistiek, de Loosmonitoring Advies en Faciliteiten Informatie

30

kennis

Advies en Faciliteiten Informatie Stadskantoor Lübeckplein 2 Postbus 10007 8000 GA Zwolle Telefoon (038) 498 20 09 Fax (038) 498 28 59 [email protected] www.zwolle.nl

Trendrapportage onderwijs 2007

Opdrachtgever Opdrachtnemer Versie Datum

Maatschappelijk ontwikkeling Onderzoek & Statistiek, de Loosmonitoring 1 juli 2007

30

Datum Titel

juli 2007 Trendrapportage onderwijs 2007

1/29

30

Datum Titel


Inhoudsopgave

pagina

1.

Inleiding

3

2.

Onderwijspopulatie

4

3.

Onderwijsachterstanden

8

4.

Primair onderwijs

9

5.

Expertisecentra

13

6.

Voortgezet onderwijs

15

7.

Kwaliteitskaarten

19

8.

Voortijdig schoolverlaters

24

Bijlage I.

Toelichting afkortingen

26

Bijlage II.

Toelichting op de tabellen

27

Bijlage III.

Toelichting leerling-gewichten

28

2/29

30

Datum Titel


1.

Inleiding

Voor u ligt de tweede editie van de trendrapportage onderwijs. De voorliggende trendrapportage onderwijs 2007 biedt een breed overzicht aan kwantitatieve en deels kwalitatieve gegevens die iets zeggen over het onderwijs in Zwolle. Voor het primair en voortgezet onderwijs zijn betrouwbare gegevens voorhanden. Veel gegevens zijn afkomstig van het CFI en zijn bewerkt door De Loos Monitoring. Daarnaast zijn gegevens afkomstig uit de leerplicht/RMC administratie en van de sectie Onderzoek & Statistiek van de gemeente Zwolle. Uit de leerplicht/RMC administratie zijn onder andere gegevens over het voortijdig schoolverlaten meegenomen. Omdat deze gegevens in het verleden niet echt betrouwbaar waren, bijvoorbeeld vanwege het gebruik van verschillende definities, is eind 2005 besloten een nulmeting te houden gebaseerd op de Gemeentelijke basisadministratie. Elke jongere tot 23 jaar van wie niet bekend was of hij/zij een startkwalificatie heeft behaald, is (soms meerdere malen) aangeschreven. De respons is verwerkt. Het resultaat van deze nulmeting is opgenomen in deze trendrapportage. Van het middelbaar en hoger beroepsonderwijs zijn alleen de leerlingenaantallen opgenomen. Een aantal scholen voor Voortgezet Onderwijs en de MBO opleidingen hebben meegewerkt aan het verbeteren van de doorstroom van leerlingen van het VMBO naar het MBO. Gegevens hierover zijn ook te vinden in deze trendrapportage. Daarnaast bevat deze trendrapportage gegevens over de Voor- en Vroegschoolse Educatie de Schakelklas en de Zwolse Brede School. Kwantitatieve gegevens over het leerlingenvervoer en de deelname van leerlingen aan het levensbeschouwelijk onderwijs zijn ook te vinden in deze trendrapportage. Wij houden ons uiteraard aanbevolen voor suggesties en opmerkingen die de bruikbaarheid van de trendrapportage kunnen vergroten. Tot slot willen wij iedereen bedanken, die heeft meegewerkt aan de totstandkoming van deze trendrapportage onderwijs. Juli 2007 Afdeling informatie, Onderzoek & Statistiek gemeente Zwolle

3/29

30

Datum Titel


2.

De onderwijspopulatie

Tabel 1: Totaal overzicht leerlingen, scholieren en studenten dat in Zwolle onderwijs volgt. Bron: CFI, bewerking de Loos Monitoring

Primair onderwijs totaal Basisonderwijs Speciaal basisonderwijs

2002/2003

2003/2004

2004/2005

2005/2006

2006/2007

11860

11953

11839

11965

12144

9955

9953

10098

10252

10449

867

873

866

851

818

1038

1127

875

862

877

12653

12482

12393

12253

12386

527

603

645

678

690

Regionaal Expertisecentra - Primair onderwijs Voortgezet onderwijs totaal Regionaal Expertisecentra - Voortgezet onderwijs Praktijkonderwijs

282

286

293

287

276

Brugklas

2960

2840

2768

2413

2423

VMBO

4253

4004

3629

3342

3245

HAVO/VWO

4631

4749

5058

5533

5752

Beroepsonderwijs (BBL) en (BOL1)

19041

19929

19303

19890

20569

Hoger beroepsonderwijs (voltijd)

11827

12895

13871

15195

15634

Nota bene: deze tellingen zijn gebaseerd op gegevens van het ministerie van onderwijs, inclusief het landbouwonderwijs indien mogelijk worden brugklassen ingedeeld bij VMBO of HAVO/VWO. Sinds 2005/2006 is er beter onderscheid te maken in het niveau van brugklassen; het voormalige VSO-MLK is tot het praktijkonderwijs gerekend. Het voormalige speciaal voortgezet onderwijs en het voormalige VSO-LOM is toegerekend tot het VMBO. Deze toedeling levert valide zicht op historisch verloop; brugjaar met niveau VMBO/TL of voormalige MAVO, wordt toegedeeld aan het VMBO; tellingen van expertise centra primaire fase (REP) worden, ongeacht de leeftijd, geheel toegerekend tot de categorie tot en met 12 jaar. Tellingen van de expertise centra voortgezette fase (REV) worden, ongeacht de leeftijd, geheel toegerekend tot de categorie vanaf 13 jaar; vanaf 2004/2005 zijn alleen Zwolse locaties van expertise centra meegeteld. Tot en met 2003/2004 zijn locaties van het Ambelt (expertise centra, cluster 3) in Apeldoorn, Nunspeet, Steenwijkerland, Deventer en Kampen niet onderscheiden en toegerekend aan Zwolle. BBL= Beroepsbegeleidende Leerweg en BOL=Beroepsopleidende Leerweg VMBO = voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs en praktijkonderwijs HAVO = hoger algemeen voortgezet onderwijs VWO = voorbereidend wetenschappelijk onderwijs

1

) Leerlingen aantal in de Zwolse locaties 4/29

30

Tabel 2: Onderwijsgerelateerde instellingen 2006/2007

praktijkonderwijs

voortgezet onderwijs

totaal

vestigingen instellingen besturen

expertise centra

Bron: CFI, bewerking de Loos Monitoring

speciaal basisonderwijs

Titel


basisonderwijs

Datum

42 42 6

7 6 5

7 7 5

3 3 3

10 7 5

67 64 15

Samenwerkingsverbanden in het primair en voortgezet onderwijs In Zwolle kennen wij vijf samenwerkingsverbanden in het primair onderwijs: -

SWV de Stroming (Openbaar en bijzonder neutraal)

-

Katholiek

-

Protestants Christelijk

-

Gereformeerd

-

Reformatorisch

In alle vijf de samenwerkingsverbanden werken basisscholen uit Zwolle en regiogemeenten samen met een SBO school. In het Voortgezet Onderwijs kennen wij één Samenwerkingsverband. Hierin werken alle VO scholen in Zwolle en diverse regiogemeenten samen. Tabel 3: Verzuimmeldingen Bron: Scholen gemeente Zwolle, bewerking Onderzoek & Statistiek 2001-2002

bao-sbo

so

vo

vso

mbo

onbekend

totaal

62

1

187

40

5

0

295

2002-2003

45

1

168

41

11

0

266

2003-2004

62

2

170

28

6

10

278

2004-2005

74

1

173

15

6

6

275

2005-2006

56

5

208

27

10

0

306

2004-2005:

2005-2006:

Van de 275 verzuimmeldingen hebben 58 personen meer dan eenmaal verzuimd. In de verzuimmeldingen zitten 18 schorsingen, 10 wegens ongeoorloofde vakantie en 1 absoluut verzuim. De verzuimmeldingen gemeld door het MBO zijn niet volledig/betrouwbaar. Het aantal verzuimmeldingen is in Zwolle, met 306 meldingen, redelijk stabiel. Het betreft hier alle verzuimmeldingen (ook meldingen < 3 dagen) omdat twee meldingen van een dag in hetzelfde schooljaar ook wordt opgepakt door de leerplichtambtenaar. Van de 306 meldingen in schooljaar 2005 – 2006 nemen 52 jongeren 126 meldingen voor hun rekening. De overige 180 meldingen zijn éénmalige meldingen.

5/29

30

Datum Titel

juli 2007 Trendrapportage onderwijs 2007 Tabel 4: Kengetallen basisonderwijs landelijke vergelijken 2006/2007. Bron: CFI, bewerking de Loos Monitoring aantal percentage leerlingen gewichtleerlingen Nederland

gemiddeld gewicht

percentage vertraagde overgang

percentage allochtonen

percentage naar SO/EC

1548558

21%

0,13

23%

15%

0,8%

10449

15%

0,09

25%

10%

1,10%

8083

19%

0,10

21%

9%

0,90%

Zwolle Sittard-Geleen Emmen

10530

25%

0,11

23%

7%

0,80%

7953

17%

0,11

24%

15%

0,90%

Amersfoort

15184

16%

0,11

21%

16%

1,00%

Groningen

12056

20%

0,12

22%

16%

0,70%

Hengelo (O.)

Leeuwarden

7340

20%

0,12

20%

12%

0,70%

15078

19%

0,12

26%

15%

0,90%

Maastricht

8451

22%

0,13

32%

15%

1,20%

Alkmaar

8197

21%

0,14

24%

18%

0,70%

Breda

Deventer

9141

21%

0,14

25%

16%

1,00%

12115

22%

0,14

27%

16%

0,80%

Nijmegen

12314

24%

0,16

22%

19%

1,00%

Haarlem

11665

24%

0,16

26%

20%

1,10%

Zaanstad

13637

25%

0,17

32%

22%

0,80%

8636

25%

0,17

27%

23%

0,90%

Heerlen

6644

31%

0,17

28%

17%

0,90%

Tilburg

17243

26%

0,17

26%

23%

1,20%

's-Hertogenbosch

Leiden

Helmond

8798

28%

0,17

28%

17%

0,80%

Enschede

13387

28%

0,18

26%

19%

1,00%

Lelystad

7244

27%

0,18

30%

24%

1,20%

Almelo

6727

28%

0,18

29%

20%

1,00%

16692

27%

0,19

26%

26%

1,10%

7830

30%

0,20

31%

22%

0,90%

Arnhem

11719

29%

0,21

29%

28%

1,00%

Dordrecht

11363

34%

0,22

29%

26%

0,90%

Utrecht

22606

33%

0,26

33%

35%

1,40%

6934

41%

0,30

31%

40%

0,80%

Eindhoven Venlo

Schiedam 's-Gravenhage

41255

41%

0,33

34%

47%

0,90%

Amsterdam

56437

46%

0,38

30%

56%

1,00%

Rotterdam

50344

53%

0,42

32%

57%

1,20%

nota bene:

de tabel is opgesteld op basis van gegevens uit het schooljaar 2006/2007; de steden zijn gerangschikt op basis van het gemiddelde gewicht; het percentage overgang basisonderwijs naar speciaal basisonderwijs of expertise centrum is een jaarlijks percentage. Het totale percentage uitstroom gedurende de hele periode basisonderwijs kan gemakshalve vermenigvuldigd worden met 8. gewichtenregeling vormt onderdeel van de financiering van het basisonderwijs. Leerlingen in het basisonderwijs krijgen op grond van bepaalde criteria een gewicht; de zogenaamde gewichtenregeling2. De huidige criteria zijn: gewicht 0.00 gewicht 0.25 gewicht 0.30 gewicht 0.40 gewicht 0.70

2

leerlingen zonder gewichtskenmerken autochtone achterstandsleerling ouders zonder basisberoepskwalificaties schippers- en circuskinderen Roma, Sinti en woonwagenkinderen

Zie ook bijlage III 6/29

30

Datum Titel

juli 2007 Trendrapportage onderwijs 2007 gewicht 0.90 gewicht 1.20

allochtone achterstandsleerling ouders zonder beroepskwalificaties

percentage allochtonen betreft allochtone achterstandsleerlingen en niet-achterstandsleerlingen leeftijd van basisschoolleerlingen wordt bepaalt op 1 oktober. Indien de leerling op 1 oktober reeds 12 jaar of ouder is (en in de loop van het schooljaar 13 of ouder wordt), wordt deze leerling als vertraagd + beschouwd. Percentage vertraagde overgang voortgezet onderwijs betreft het aantal 12 -jarigen ten opzichte van het aantal 11-jarigen (schatting van de basispopulatie). 13-jarigen en 14-jarigen tellen dus twee c.q. drie schooljaren mee als vertraagde overgangers; percentage naar SO/EC 2006/2007 betreft de overgang van een Zwolse herkomstschool basisonderwijs per 1 oktober 2005/2006 naar een school van bestemming (speciaal onderwijs of expertise centrum in 2006/2007) per 1 oktober 2006

Tabel 5: Scholen waarvan leerlingen gebruik maken leerlingenvervoer 2006/2007 Bron: gemeente Zwolle Totaal

Ambelt- Herfte Ambelt-Oosterenk de Brug de Duyvencamp de Enkschool de Ichthus de Kleuterbrug de Schalm de Schatgraver de Sluis de Sluis (nevenvestiging) de Wingerd (nevenvestiging) H.D.Guijot koninklijk instituut dov het Speelwerk Lyndensteyn Obadjaschool Onderwijscentrum de Twijn lok Boterdiep Onderwijscentrum de Twijn lok Willem Barentszstraat prof. dr K. Schilderschool Thomas a Kempiscollege Thorbecke Scholengemeenschap Vrije School Michaël Totaal Zwolse scholen Niet Zwolse scholen Eindtotaal

w.v.: Aangepast vervoer

Eigen vervoer

Openbaar vervoer

125 33 120 1 20 1 6 27 2 12 6 1 4 11 9 1 36 68 6 1 1 10 501

103 29 109 0 16 0 5 25 0 10 4 1 4 9 9 0 34 63 0 1 1 6 429

17 2 7 0 1 0 0 1 1 1 2 0 0 1 0 1 2 1 6 0 0 0 43

5 2 4 1 3 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 4 0 0 0 4 29

93

87

1

5

594

516

44

34

7/29

30

Datum Titel


3.

Onderwijsachterstanden

Vroeg en Vroegschoolse Educatie (VVE) De afgelopen jaren werd het aantal kinderen uit de doelgroep dat deelnam aan een VVE-programma gemeten. De doelgroep werd bepaald op basis van gewichten. Omdat de gewichtenregeling is gewijzigd (zie bijlage III) is het percentage kinderen met een gewicht gedaald. Het gemiddelde percentage was de afgelopen jaren rond de 15,5% en het is nu iets meer dan 9%. Dit maakt de cijfers niet meer vergelijkbaar. Als gevolg van nieuwe wetgeving voor VVE zijn nieuwe afspraken gemaakt met het rijk t.a.v. het bereik van doelgroepkinderen. Het gaat om het aantal 3 jarigen, behorend tot de doelgroep, dat deelneemt aan VVE. Ook de criteria zijn gewijzigd. De doelgroep wordt bepaald op grond van de volgende criteria: - achterstand in de Nederlandse taal, - achterstand in communicatie, - verzorgende ouder spreekt niet goed Nederlands. Ambitie: Op 31 oktober 2009 nemen 155 kinderen uit de doelgroep deel aan VVE. Per 1 oktober 2006 bedroeg het aantal 3-jarigen uit de doelgroep dat deelnam aan VVE-programma: 87. Tabel 6: Aantal 3-jarigen uit de doelgroep dat deelneemt aan VVE Bron: gemeente Zwolle 2006 87

Ambitie 31 december 2009 155

Schakelklassen Als gevolg van nieuwe afspraken met het rijk is door de gemeente Zwolle ook een doelstelling geformuleerd op het gebied van schakelklassen. Ambitie: Op 31 december 2009 zullen 60 leerlingen gedurende minimaal 1 jaar hebben deelgenomen aan een schakelklas. Op dit moment kent de gemeente Zwolle geen schakelklassen. Er worden voorbereidingen getroffen om in het schooljaar 2007-2008 te starten met een pilot in Holtenbroek en één in Dieze. De verwachting is dat in het schooljaar 2007-2008 20 leerlingen deelnemen aan een schakelklas en in 2008-2009 40. Op 1 oktober 2006 bedroeg het aantal kinderen dat deel heeft genomen aan een Schakelklas: 0. Tabel 7: Aantal kinderen dat deelneemt aan een Schakelklas Bron: gemeente Zwolle 2006 0


Zwolse Brede Scholen Ook ten aanzien van de brede school ontwikkeling zijn afspraken gemaakt met het rijk. Ambitie: Op 31 december 2009 zal de gemeente Zwolle het aantal van 7 brede scholen hebben verdubbeld tot 14. Op 1 oktober 2006 bedroeg het aantal Zwolse Brede Scholen: 7.

Tabel 8: Aantal Zwolse Brede Scholen Bron: gemeente Zwolle 2006 7


8/29

30

Datum Titel


4.

Primair onderwijs

Dit hoofdstuk gaat over de leerlingenpopulatie in het primair onderwijs en expertise centra (primaire fase). Tabel 9: Deelname primair onderwijs, inclusief expertise centra (primaire fase). Bron: CFI, bewerking Loos monitoring 2002/2003 gehele populatie 11860 basisonderwijs 9955 percentage regulier onderwijs 83.9% speciaal basisonderwijs 867 regionale expertise centra 1038

2003/2004 11953 9953 83.3% 873 1127

2004/2005 11839 10098 85.3% 866 875

2005/2006 11965 10252 85.7% 851 862

Grafiek 1 Raming van het aantal leerlingen in het Basisonderwijs Bron: Onderzoek & Statistiek

12500 12000 11500 11000 10500 10000 9500 9000 2006/2007

2009/2010

2014/2015

2021/2022

9/29

2006/2007 12141 10449 86,0% 818 877

30

Datum Titel

juli 2007 Trendrapportage onderwijs 2007 Tabel 10: Etnische herkomst basisonderwijs. Bron: CFI, bewerking de Loos Monitoring 2002/2003 9955 Nederland 8794 Turkije 343 Nederlandse Antillen 122 Suriname 100 Molukken 26 Aruba 8 Niet Engelstaligen 278 Vluchtelingen 136 Marokko 76 Tunesië 5 vml. Joegoslavie 30 Italie 25 Griekenland 6 Portugal 2 Spanje 4

2003/2004 9953 8816 332 139 102 26 9 258 127 73 7 29 22 7 3 3

2004/2005 10098 8943 353 122 103 21 5 286 113 81 8 36 15 6 3 3

2005/2006 10252 9171 346 125 94 22 4 238 116 86 6 19 14 6 2 3

2006/2007 10449 9408 333 118 85 22 2 233 122 78 4 20 16 3 1 4

Tabel 11: Leerlingengewicht basisonderwijs. Bron:CFI, bewerking de Loos monitoring 2002/2003 9955 7971 819 105 40 1020 0,12 19,9%

Alle Leerling-gewichten 0.00-leerlingen 0.25-leerlingen 0.30-leerlingen 0.40-leerlingen 0.70-leerlingen 0.90-leerlingen 1.20-leerlingen gemiddeld gewicht percentage gewichtsleerlingen

2003/2004 9953 8056 797 87 38 975 0,11 19,1%

2004/2005 10098 8270 750 71 40 967 0,11 18,1%

2005/2006 10252 8538 684 61 39 930 0,10 16,7%

2006/2007 10449 8891 532 156 58 29 668 115 0,09 14,9%

Tabel 12: Kengetallen basisonderwijs per wijk 2006/2007. Bron: CFI, bewerking Loos monitoring

Zwolle Berkum Marsweteringlanden Westenholte

aantal leerlingen

gemiddeld gewicht

percentage gewichtleerlingen

percentage allochtonen

percentage vertraagde overgang

percentage naar SO/EC

10449

0,09

15%

10%

25%

1,1%

372

0,00

0%

1%

28%

0,8%

75

0,00

1%

1%

25%

0,0%

466

0,04

8%

1%

13%

0,4%

Schelle

1838

0,04

9%

4%

24%

0,9%

Ittersum

1841

0,05

8%

5%

20%

1,0%

Wipstrik

646

0,06

10%

5%

16%

1,5%

Stadshagen

1866

0,06

9%

9%

30%

0,6%

Assendorp

855

0,09

18%

9%

19%

1,5%

Aalanden

1082

0,13

20%

16%

26%

1,5%

Diezerpoort

712

0,21

30%

23%

20%

1,7%

Holtenbroek

696

0,40

55%

40%

49%

1,4%

De tabel is gesorteerd op basis van gemiddeld gewicht.

10/29

30

Datum Titel

juli 2007 Trendrapportage onderwijs 2007 Tabel 13: Kengetallen basisscholen vergeleken 2006/2007. Bron: CFI, bewerking Onderzoek & Statistiek aantal gemiddeld percentage percentage percentage percentag leerlingen gewicht gewicht allochtonen vertraagde e naar leerlingen overgang SO/EC Het Turfschip 77 0,47 94% 36% 50% 2,6% 459 0,00 0% 3% 6% 1,4% Prof Dr K Schilderschool Springplank (keurmerk Zwolse bredeschool) 176 0,62 81% 68% 45% 1,8% totaal Diezerpoort 712 0,21 30% 22% 20% 1,7% Basisschool Geert Grote 251 0,03 7% 0% 9% 0,0% 179 0,12 14% 15% 19% 2,3% De Oosterenk Koningin Emmaschool 216 0,04 9% 3% 36% 2,3% totaal Wipstrik 646 0,06 10% 5% 16% 1,5% Chr Bs het Mozaiek 218 0,06 12% 4% 36% 1,1% De Jenapleinschool 275 0,02 4% 3% 9% 0,4% 147 0,22 47% 20% 33% 4,0% Het Veldboeket Parkschool 215 0,12 21% 13% 9% 1,4% totaal Assendorp 855 0,09 18% 9% 19% 1,5% Chr Bs de Morgenster 305 0,01 3% 0% 9% 0,3% De Ridderspoor 161 0,08 17% 4% 21% 0,6% totaal Westenholte 466 0,04 8% 1% 13% 0,4% cbs De Wendakker (keurmerk Zwolse bredeschool) 317 0,03 6% 1% 0% 1,8% De Schatkamer 180 0,03 5% 6% 20% 1,9% De Vlieger (keurmerk Zwolse bredeschool) 576 0,02 5% 1% 26% 0,4% 395 0,18 25% 34% 47% 0,2% Krullevaar PCD De Zevensprong 398 0,02 5% 2% 18% 0,7% totaal Stadshagen 1866 0,06 9% 8% 30% 0,6% Chr Bs het Carillon (keurmerk Zwolse bredeschool) 319 0,40 63% 33% 26% 2,0% De Toonladder (keurmerk Zwolse bredeschool) 198 0,72 91% 85% 39% 1,4% Vrije School Michaël 179 0,03 2% 2% 18% 0,5% totaal Holtenbroek 696 0,40 55% 40% 49% 1,4% De Aquarel 207 0,04 7% 5% 14% 2,9% De Werkschuit 352 0,06 8% 10% 28% 0,9% De Wieden 136 0,22 36% 27% 64% 2,0% 226 0,18 26% 16% 17% 0,5% De Wilgenburg Het Stroomdal 161 0,23 39% 34% 27% 1,7% totaal Aalanden 1082 0,13 20% 16% 26% 1,5% 167 0,00 1% 1% 27% 0,0% Basissch De Duyvencamp De Campherbeek 205 0,00 0% 0% 29% 1,5% totaal Berkum 372 0,00 0% 1% 28% 0,8% OEC.Basisschool De Kubus 75 0,00 1% 1% 25% 0,0% totaal Marsweteringlanden 75 0,00 1% 1% 25% 0,0% De Ichthus 371 0,03 7% 2% 25% 0,5% De Markesteen 285 0,09 15% 10% 16% 1,7% Montessori Basisschool 262 0,01 2% 3% 22% 1,2% OBS Octopus 348 0,04 11% 1% 32% 0,5% PC Basisschool de Ark 415 0,04 7% 2% 21% 0,5% RK Bo Phoenix 157 0,05 9% 3% 44% 1,8% totaal Schelle 1838 0,04 9% 3% 24% 0,9% Basisschool De Wingerd 210 0,04 6% 6% 19% 0,4% De Bron 178 0,01 2% 1% 30% 1,1% De Gerenhof 173 0,11 24% 14% 26% 0,6% De Marsweide 163 0,16 24% 19% 7% 2,5% De Matenburcht 149 0,06 7% 4% 12% 0,0% De Schatgraver 220 0,00 0% 0% 23% 2,5% OBS Ysselhof (keurmerk Zwolse bredeschool) 444 0,05 10% 3% 24% 0,7% PC Bs de Klokbeker 232 0,00 0% 0% 19% 0,4% totaal Ittersum 1769 0,05 9% 5% 20% 1,0% Totaal Zwolle

10449

0,09

15%

10%

11/29

25%

1,1%

30

Tabel 14: Denominaties basisonderwijs 2006/2007. Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring gemiddeld gewicht

10.449

0,09

15%

10%

25%

Gereformeerd Vrijgemaakt

679

0,00

0.0%

2%

11,3%

1,8%

Algemeen Bijzonder

275

0,02

1.9%

3%

9,4%

0,4%

179

0,03

3.2%

2%

18,2%

0,5%

1.495

0,05

11.6%

4%

20,4%

0,5%

alle denominaties

Antroposofisch Rooms Katholiek

percentage percentage gewichtleerlingen allochtonen

percentage percentage vertraagde naar overgang SO/EC

aantal leerlingen

1,1%

Protestant Christelijk

3.653

0,07

12.9%

6%

21,2%

1,0%

Openbaar

4.168

0,15

26.1%

18%

31,9%

1,3%

Tabel 15: Herkomst leerlingen speciaal basisonderwijs (SBO) 2006/2007. (O&S)

Steenwijkerland

5 3 2 -

0 0 0 -

0 1 10 -

7 0 1 -

0 0 0 -

15 192 265 3 138 160 8 78 103 -

36 2 5 -

301 64% 162 85% 108 72% -

-) geen gegevens ontvangen. Tabel 16: Leerlingenaantallen levensbeschouwelijk vormingsonderwijs Bron: Gemeente Zwolle 2003/2004 hvo school Campherbeek Gerenhof IJsselhof Markesteen Marsweide Montessorischool Octopus Oosterenk Parkschool Ridderspoor Veldboeket Werkschuit Wieden Florens Radewijns Krullevaar totalen basisonderwijs

24 35 57 39 56 65 62 29 21 34 29 78 48

577

Enkschool Twijn totalen speciaal onderwijs

kerk en school 20 47 36 48 63 12 27 13 24

290 18 55 45

2004/2005 hvo 25 27 52 36 9 67 83 48 20 29 28 75 48

547

kerk en school 11 18 51 29 17 72 28 26 18

2005/2006 hvo

kerk en school

26 25 41 50 14 64 39 28

13

43 40 68 36 16

283

490

13 13 59 25 13 28 52 13 39

18

33 273

29 48 73

14 45 59

In het openbaar primair onderwijs wordt kinderen op basis van de Wet op het Primair Onderwijs de mogelijkheid geboden om humanistisch vormingsonderwijs of godsdienstlessen te volgen. Deze lessen worden verzorgd door de Stichting HVO en de Stichting Kerk en School. Beide Stichtingen worden hiervoor gesubsidieerd door de gemeente op basis van een gemeentelijke verordening. 12/29

% uit Zwolle

Staphorst

6 2 0 -

totaal

Raalte

10 1 2 -

Overig Nederland

Ommen

25 12 1 -

IJsselvecht totaal

Olst-Wijhe

0 0 0 -

Zwolle

Kampen

5 0 1 -

Zwartewaterland

Heerde

SBO De Brug (inclusief kleuterbrug) SBO De Sluis SBO De Schalm SBO Het Speelwerk

Hattem

Bron:scholen, bewerking Onderzoek & Statistiek

Hardenberg

Titel


Dalfsen

Datum

30

Datum Titel


5.

Expertisecentra

Tabel 17: Deelname expertise centra (primaire fase). Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring primair onderwijs Basisonderwijs speciaal basisonderwijs alle expertise centra cluster 2 communicatief gehandicapten cluster 3 totaal cluster 3 cluster 3 wv. meervoudig gehandicapten/langdurig zieken cluster 3 wv. zeer moeilijk lerende kinderen cluster 3 wv. lichamelijk gehandicapten cluster 4 zeer moeilijk opvoedbare kinderen absolute groei t.o.v. voorgaand jaar relatieve groei t.o.v. voorgaand jaar

2002/2003 2003/2004 2004/2005 10822 10826 10964 9955 9953 10098 867 873 866 1038 1127 875 267 272 229 623 690 552 485 528 366 111 138 151 27 24 35 148 165 94 64 89 -252 7% 9% -22%

2005/2006 11103 10252 851 862 229 537 357 143 37 96 -13 -2%

2006/2007 11267 10449 818 877 249 523 366 118 39 105 15 2%

Vanaf 2004/2005 zijn alleen Zwolse locaties van expertise centra meegeteld . Tot en met 2003/2004 zijn locaties van het Ambelt (expertise centra, cluster 3) in Apeldoorn, Nunspeet, Steenwijkerland, Deventer en Kampen niet onderscheiden en toegerekend aan Zwolle. Dit verklaart de grote afname in het schooljaar 2004-2005. Tellingen van expertise centra primaire fase worden, ongeacht de leeftijd, geheel toegerekend tot de categorie tot en met 12 jaar.

Tabel 18: Deelname expertise centra (voortgezette fase). Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 alle expertise centra cluster 3 totaal cluster 3 cluster 4 zeer moeilijk opvoedbare kinderen absolute groei t.o.v. voorgaand jaar relatieve groei t.o.v. voorgaand jaar

527 335 192 47 10%

603 390 213 76 14%

645 441 204 42 7%

678 475 203 33 5%

Tellingen van expertise centra voortgezette fase worden, ongeacht de leeftijd, geheel toegerekend tot de categorie vanaf 13 jaar.

13/29

690 508 182 12 2%

30

Tabel 19: Herkomst leerlingen speciaal- en speciaal voortgezet onderwijs 2006/2007(O&S)

Ommen

Raalte

Staphorst

Steenwijkerland

Zwartewaterland

14

11

58

10

9

22

5

27

25 212 429

10

4

2

27

3

4

14

1

7

1

95 177

111 288 33%

de Twijn locatie 1 Boterdiep

7

10

2

4

9

9

2

8

3

9

8

39 110

55 165 24%

6

1

5

6

6

0

0

1

1

1

5

84 116

8 124 68%

% uit Zwolle

Olst-Wijhe

16

9

totaal

Kampen

Overig Nederland

Heerde

20

Ambelt –Oosterenk (ZMOK)

Ambelt-Herfte (LZK)

Zwolle

Hattem

IJsselvecht totaal

Bron: Scholen, Onderzoek & Statistiek

Hardenberg

Titel


Dalfsen

Datum

173 602 35%

de Twijn locatie 3 Barentszstraat de Twijn locatie 4 Lyndensteyn

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Obadja/Eliëzer

2

3

0

0

31

0

0

0

21

0

31

1

89

177 266 0%

10

10

4

5

31

8

5

7

10

16

9

48 163

195 358 13%

Enkschool -) geen gegevens ontvangen.

14/29

-

-

-

30

Datum Titel


6.

Voortgezet onderwijs

Dit hoofdstuk gaat over de leerlingenpopulatie in het voortgezet onderwijs. Tabel 20: Deelname voortgezet onderwijs (overzicht). Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring ) 2002/2003

2003/2004

2004/2005

2005/2006

2006/2007

12.126

11.879

11.748

11.575

11.696

282

286

293

287

276

voortgezet onderwijs Zwolle praktijkonderwijs brugjaren

4.773

4.598

4.465

4.345

4.286

VMBO

2.880

2.760

2.588

2.540

2.490

HAVO/VWO

4.191

4.235

4.402

4.403

4.644

2002/2003 12.126 282

2003/2004 11.879 286

2004/2005 11.748 293

2005/2006 11.575 287

2006/2007 11.696 276

725 3.280 768

812 3.200 586

965 2.961 539

1.213 2.663 469

1.177 2.565 544

2.466 377

2.151 488

1.995 435

1.914 492

1.849 534

24 13 -

104 17 -

107 51 -

106 26 2

61 28 18 -

4.191

4.235

4.402

4.403 169

4.571 181

Tabel 21: Opleidingsniveau voortgezet onderwijs Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring ) voortgezet onderwijs Zwolle PRAKTIJKONDERWIJS BRUGJAREN regulier onderwijs regulier brugjaar leerwegondersteunend brugjaar leerwegondersteunend onderwijs VMBO regulier onderwijs leerwegondersteunend onderwijs speciaal voortgezet onderwijs leerwegondersteunde leerwerktraject leerwerktraject volwassenenonderwijs leerwegondersteunde assistentenopleiding HAVO/VWO regulier onderwijs volwassenenonderwijs

15/29

30

Datum Titel

juli 2007 Trendrapportage onderwijs 2007 Tabel 22: Sectoren voortgezet onderwijs. Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring 2002/2003 Voortgezet onderwijs Zwolle 12.126 PRAKTIJKONDERWIJS maatschappij en beroep 282 BRUGJAREN algemeen 2.456 geen profiel 440 gemeenschappelijk leerjaar 1.648 landbouw 229 VMBO algemeen 787 gemeenschappelijk leerjaar landbouw 233 verzorging 269 bouwtechniek 195 elektrotechniek 213 handel en administratie 263 handel en verkoop 107 consumptief 130 voertuigentechniek 107 administratie 108 zorg en welzijn 187 metaaltechniek 87 uiterlijke verzorging 49 grafische techniek 68 transport en logistiek 60 installatietechniek 17 HAVO/VWO geen profiel 1.119 economie en maatschappij 992 cultuur en maatschappij 665 natuur en gezondheid 608 natuur en techniek 321 combinatieprofiel maatschappij 253 combinatieprofiel natuur 233

2003/2004 11.879

2004/2005 11.748

2005/2006 11.575

2006/2007 11.696

286

293

287

276

2.295 514 1.567 222

2.269 656 1.349 191

3.141 937 83 184

3.174 880

850

775

740

885

244 208 165 232 200 111 115 122 100 152 63 49 73 54 22

240 207 143 201 255 78 116 135 58 163 48 46 66 47 10

242 238 127 204 245 47 83 117 54 223 67 51 69 32 1

230 237 145 177 166 55 64 126 62 149 60 64 42 23 5

1.006 1.026 689 655 332 265 262

1.160 974 686 693 351 311 227

1.083 944 723 691 342 312 308

1.156 1.022 758 720 390 311 287

232

Tabel 23: Niveau voortgezet onderwijs (derde leerjaar). Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring voortgezet onderwijs, totaal derde leerjaar VMBO/BB VMBO/KB VMBO/GL VMBO/TL HAVO HAVO/VWO VWO

2002/2003 2 597 513 467 121 377 530 589

2003/2004 2 290 399 428 97 360 413 593

2004/2005 2 486 364 462 178 322 507 653

2005/2006 2 340 374 427 157 300 513 569

16/29

2006/2007 2390 314 413 96 376 440 108 643

30

Tabel 24: Herkomst leerlingen voortgezet onderwijs 2005/2006.(O&S)

totaal

-

-

-

-

16

33 186 1750 2804

247 3051

57%

83 256

61 177

618 2317

25%

Greijdanus College

191 113 132

Raalte

Heerde

-

-

-

-

9

37

25

45

Van der Capellen SG

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

De Boog

8

2

4

11

9

1

1

1

4

2

3

52

98

43

141

37%

Landstede TAK Oost

2

0

1

4

0

1

0

0

0

0

3

63

74

8

82

77%

Landstede TAK Zuid Landstede TAK Noord Landstede TAK Centrum

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

161

161

0

13

1

8

1

3

1

1

6

0

1

13

285

333

16

349

82%

101

6

34

5

8

3

13

6

0

3

10

509

698

48

746

68%

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

177

9

56

11

0

14

38

68

5

1

52 1028 1459

17 1476

70%

24

23

31

10

9

10

28

11

3

15

16

52

57%

Het Kwartiers Thorbecke SG Gymnasium Celeanum

570 1699

% uit Zwolle

Overig Nederland

23

IJsselvecht totaal

42

Zwolle

16

Staphorst

63

Ommen

34

Olst-Wijhe

-

Kampen

-

33 259

349

Zwartewaterland

-

Agnieten College

Steenwijkerland

AOC De Groene Welle

Hattem

Bron: Scholen, bewerking Onderzoek & Statistiek

Hardenberg

Titel


Dalfsen

Datum

307

487

-) geen gegevens ontvangen. Tabel 25: Zwolse VAVO cursisten naar opleiding en leeftijd Bron: School, bewerking Onderzoek & Statistiek 2005/2006 leeftijd HAVO VMBO VWO totaal

2006/2007 HAVO

VMBO

VWO

totaal

15

0

2

0

2

21

5

0

26

16

9

3

2

14

41

10

2

53

17

19

7

9

35

50

7

11

68

18

22

10

14

46

38

5

12

55

19

24

5

12

41

29

6

6

41

20

9

5

2

16

34

1

1

36

21

5

2

4

11

25

1

0

26

22

3

0

1

4

23

0

1

24

totaal

91

34

44

169

113

35

33

181

VAVO: Voortgezet Algemeen Volwassen Onderwijs

17/29

161 100%

539

30

Datum Titel


Schema 1: Doorstroom VMBO

971 leerlingen door het VMBO gemeld

13 CIBAP

46

307 Landstede

AOC

waarvan 275 uit de

459 Deltion

129

49

Overige

RMC

opleidingen

De Groene

regio

Welle

IJssel-Vecht

233

10

1

62 +

402

19

3

30

6

gestart

ander

gezakt

1

+ 2*

ander

gezakt

RMC

gezakt terug in

ROC

terug

RMC

gesta

ROC

terug

VMBO

rt

3

in

27

HAVO

VMBO

inmiddels in

in VMBO

opleiding 6 in behandeling of gevolgd door RMC 8 gemeld bij leerplichtambte Via

Via Advies en

naren in de

Trajectbureau

testcentrum

regio

gemeld

gemeld

2

De volgende VMBO scholen hebben meegewerkt:

-

Van der Capellen scholengemeenschap, locatie Russenweg Thomas á Kempis college Thorbecke Scholengemeenschap, TL, KB, BB Agnieten College, locatie Blaloborgh Agnieten College, locatie CCC en locatie Meandercollege Groene Welle (VMBO) Greijdanus College, TL Greijdanus College, KB, BB ROC Landstede, trajectbureau ROC Deltion, ATC Groene Welle (MBO) Cibap (MBO) Gemeente Zwolle, team Leerplicht/RMC

Geen gegevens geleverd door: - Van der Capellen scholengemeenschap, locatie Lassuslaan

18/29

30

Datum Titel


7.

Kwaliteitskaarten

Schoolprestaties Jaarlijks publiceert de inspectie van het onderwijs de Kwaliteitskaart Voortgezet Onderwijs. Deze kwaliteitskaart geeft een totaal overzicht van de kwaliteit van de Nederlandse middelbare scholen. De gegevens komen van de onderwijsinspectie. Omdat het aantal vmbo-leerlingen dat examen doet in de gemengde leerweg gering is, heeft de inspectie hen bij vmbo-t gevoegd. Dit jaar wordt voor het eerst niet meer gekeken naar het aantal leerlingen die een tegemoetkoming in hun studiekosten krijgt, omdat de inspectie meent dat al voldoende rekening wordt gehouden met de achtergrondkenmerken van leerlingen. Hieronder volgt een korte toelichting op de informatie. Schoolgegevens De identiteit is afgekort: ab = algemeen bijzonder, ev = evangelisch, isl = islamitisch, jd = joods, op = openbaar, pc = protestants christelijk, ref = reformatorisch/gereformeerd, rk = rooms-katholiek, sw = samenwerkingsschool. In de kolom ’aantal leerlingen’ staan de leerlingen die op de gehele vestiging zitten, dus niet alleen op de betreffende leerweg. Schoolbevolking Percentage cumi: dit zijn leerlingen in de bovenbouw (klas 3 en hoger) waarvoor de school extra geld krijgt omdat zij uit een culturele minderheid komen. Percentage lwoo: vmbo-leerlingen in klas 3 en hoger die in het leerwegondersteunend onderwijs extra aandacht krijgen. Percentage adviezen: leerlingen bij de start van het derde leerjaar die van de basisschool destijds een hoger of lager advies kregen dan ze nu volgen. Rendement onderbouw Hiermee wordt aangegeven hoe de school het doet in de eerste twee leerjaren. Daarbij is het advies van de basisschool het uitgangspunt. Hierdoor kan het getal oplopen tot boven 100. Een school die bijvoorbeeld veel leerlingen met vmbo-advies naar de derde klas van de havo brengt, krijgt extra rendementspunten. De berekeningswijze staat op www.owinsp.nl. Onvertraagd diploma Percentage leerlingen die zonder vertraging van de derde klas naar het diploma worden geleid. Totaal rendement (2004, 2003) De plus/min-notering geeft een indruk van het totale rendement, op basis van de DE drie voorgaande gegevens (rendement onderbouw, bovenbouw en examencijfers). Hierin wordt géén rekening gehouden met de schoolbevolking. Ook het totale rendement van vorig jaar is weergegeven, zodat te zien is of een school voor- of achteruit is gegaan. De plus/min wordt zo samengesteld: De scholen zijn per gegeven in vijf groepen verdeeld, naar gelang hun prestatie. Zo kwamen de scholen met het hoogste rendement in groep 5, met een iets minder goed rendement in groep 4, enzovoort. (Groepsgrenzen zie hieronder). Vervolgens is van de drie groepsnummers het gemiddelde berekend. Dit is omgezet volgens de verdeling: 1 punt

= - - (sterk onder het gemiddelde: slecht)

2 punten

= - (onder het gemiddelde: o nv o l d o e n d e )

3 punten

= o (gemiddeld)

4 punten

= + (boven het gemiddelde: goed)

5 punten

= ++ (sterk boven het gemiddelde: zeer goed)

19/29

30

Datum Titel


Voorbeeld: Een vmbo-ka school met een onderbouwrendement van 99 procent, valt in groep 4. Met 87 procent bij ’onvertraagd naar het diploma’ valt zij in groep 3, en met het gemiddeld examencijfer van 6,4 in groep 4. De school krijgt 4 + 3 + 4 = 11 punten. Het gemiddelde is: 3,66 punten, afgerond 4, dus een +. Beoordeling In de laatste kolom worden de oordelen die de inspectie op verschillende onderdelen rendement onderbouw, onvertraagd van klas drie naar diploma, gemiddeld eindexamencijfer) heeft uitgesproken, samengevat. In die oordelen is wél rekening gehouden met de samenstelling van schoolbevolking. Als een van de oordelen ontbreekt, heeft de school geen beoordeling gekregen. De inspectie stopt per onderdeel 50 procent van de scholen in de groep ’gemiddeld’, 15 procent in de groep ’boven het gemiddelde’ of ’onder het gemiddelde’, en 10 procent in de groepen ’sterk onder het gemiddelde’ of ’sterk boven het gemiddelde’. Hierdoor is het niet mogelijk het inspectieoordeel van vorig jaar te gebruiken om de resultaten te vergelijken.

20/29

30

Tabel 26: Vmbo ba (basis beroepsgericht) 2004/2005.

rendement onderbouw

diploma

gemiddeld examen cijfer

65

9

112

88

6,3

Blaloborgh

pc

624

1

50

0

104

93

6,9

Greijdanus College

ref

2267

0

75

18

103

100

6,8

College

rk

1460

4

47

38

102

95

Van der Capellen SG

op

453

2

63

22

100

80

Thorbecke SG

op

1538

10

58

29

117

100

inspectie oordeeel 2005

% advies vmbo-ba

0

totaal rendement 2005

% lwoo-leerlingen

426


% cumi-leerlingen

op

AOC De groene Welle

% onvertraagd naar

aantal leerlingen

Bron: Inspectie van het Onderwijs, bewerking Onderzoek & Statistiek

Identiteit

+

+

o

++

o

++

++

o

6,5

+

++

o

6,4

+

o

o

6,9

+

++

++

Agnieten College, loc.

Landstede, Thomas a Kempis

Tabel 27: Vmbo ka (kader beroepsgericht) 2004/2005

% cumi-leerlingen

% lwoo-leerlingen

% advies vmbo-ba

% vmbo-gt of hoger

rendement onderbouw

% onvertraagd naar diploma






aantal leerlingen

Titel


Identiteit

Datum

426

0

24

54

15

112

82

6,1

+

o

o

AOC De groene Welle

op

Agnieten College

pc

624

4

11

0

0

Greijdanus College

ref

2267

1

22

0

18

Kempis College

rk

1460

6

6

21

9

Thorbecke SG

op

1538

2

8

28

19

104

88

6,3

103

95

+

o

6,5

++

++

o

102

93

6,6

+

++

o

117

83

6,5

+

+

+

Landstede / Thomas a

21/29

30

Tabel 28: Vmbo gt (gemengd theoretisch) 2004/2005

% cumi-leerlingen

% advies vmbo-ka of lager

advies havo

rendement onderbouw



2004/2005



rk

1460

1

28

6

102

96

6,2

o

+

o

pc

1323

2

6

21

108

83

6,3

+

+

o

Agnieten College, loc. Blaloborgh pc

624

2

0

0

104

0

6,0 +

+

o

gemiddeld rendement

aantal leerlingen


Landstede/Thomas a Kempis College Agnieten College, loc. Carolus Clusius Agnieten College, loc. Meander

pc

1192

8

1

16

105

91

6,3

AOC De Groene Welle

op

426

0

0

0

112

0

5,5

Van der Capellen SG

op

1419

2

0

23

105

85

6,3

o

+

o

Greijdanus College

ref

2267

4

24

12

103

89

6,3

++

+

o

Thorbecke SGM

op

1538

2

50

7

117

86

6,3

+

+

+

Tabel 29: Havo 2004/2005

% cumi-leerlingen

% advies vmbo

% advies vwo

rendement onderbouw


2004/2005



pc 1323

1

19

10

108

72

6,2

o

+

o

Agnieten College, loc. Meander

pc 1192

1

13

12

105

71

6,0

+

+

o

Greijdanus College

ref 2267

0

24

0

103

67

6,2

+

+

o

Landstede/Thomas a Kempis College

rk 1460

2

25

5

102

68

6,3

+

o

Thorbecke SGM

op 1538

1

59

6

117

68

6,3

o

+

+

Van der Capellen SG

op 1419

2

26

17

105

60

6,3

-

+

o

Agnieten College, loc. Carolus Clusius

gemiddeld examen cijfer gemiddeld rendement

aantal leerlingen


Identiteit

Titel


identiteit

Datum

22/29

30

Tabel 30: Vwo 2004/2005

6,5


71


98

2004/2005

0

gemiddeld rendement

0


546

diploma

rendement onderbouw

op

% onvertraagd naar

% advies havo

Gymnasium Celeanum

% cumi-leerlingen


aantal leerlingen

Titel


Identiteit

Datum

+

+

o

+

+

+

+

o

Landstede / Thomas a Kempis College

rk

1460

0

6

102

84

6,5

Agnieten College, loc. Carolus Clusius

pc

1323

1

28

108

69

6,3

Agnieten College, loc. Meander

pc

1192

1

35

105

62

6,4

+

+

o

Greijdanus College

ref

2267

1

1

103

67

6,5

+

+

o

Thorbecke SGM

op

1538

1

46

117

83

6,3

o

+

+

Van der Capellen SG

op

1419

1

19

105

79

6,6

o

++

o

23/29

30

Datum Titel


8.

Voortijdige schoolverlaters

Stand van zaken voortijdige schoolverlaters periode 1 november 2005 / 1 november 2006. Melding van totaal aantal nieuwe voortijdige schoolverlaters in de periode 1 november 2005 tot 1 november 2006 met een overzicht van: het aantal leerlingen dat in deze periode “voortijdig” de school heeft verlaten en is geregistreerd als voortijdige schoolverlater het aantal voortijdige schoolverlaters dat in deze periode is herplaatst en in welk resultaatgebied het aantal voortijdige schoolverlaters die per 1 november 2006 nog niet is herplaatst (openstaande dossiers) Per 1 november is geconstateerd dat in de periode 1 november 2005 – 1 november 2006 dat: 295 leerlingen, ingeschreven in de gemeente Zwolle, het onderwijs voortijdig hebben verlaten en daadwerkelijk als voortijdig schoolverlater zijn geregistreerd

Tabel 31: Resultaatgebieden Bron: gemeente Zwolle Allochtoon

Autochtoon

Totaal

14 2

36 5

50 7

16,9% 2,4%

11 7

44 4

55 11

18,6% 3,7%

Openstaande dossiers per 1-11-2006

66

82

148

50,2%

Geen doelgroep Geen reactie klant

4 10

2 8

6 18

2,0% 6,1%

114

181

295

100,0%

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Via reguliere scholing -> startkwalificatie* Via niet-reguliere scholing -> startkwalificatie** Naar reguliere scholing Naar niet reguliere scholing** Re-integratietraject*** Regulier werk Zorg

Totaal geregistreerde VSV-ers 1-11-2005/1-11-2006 *

In % van de totale groep

een BBL opleiding is reguliere scholing

** ingekochte trajecten door een van de samenwerkende partijen *** ingekochte re-integratie trajecten door

Bij de registratie is het onderscheid reguliere scholing/niet reguliere scholing naar startkwalificatie niet apart geregistreerd.

24/29

30

Datum Titel


Bij de eerste 0-meting op 1 november 2005 is als startsituatie vastgesteld dat er 214 open dossiers waren van voortijdige schoolverlaters. Het gaat hierbij niet om 214 dossiers over een periode van een jaar, zoals dat vanaf november 2005 is ingezet, maar over alle voortijdige schoolverlaters, die op 1 november 2005 een open dossier hadden. Afgesproken is dat de resultaten van de begeleiding naar de resultaatgebieden in de periode 2005-2006 van deze 214 dossiers per november 2006 gemeten zullen worden. Voortijdige schoolverlaters in de periode tot 1 november 2005. Overzicht van het aantal voortijdige schoolverlaters met een open dossier per 1 november 2006 met een overzicht van: het aantal voortijdige schoolverlaters dat in de periode 1 november 2005 -1 november 2006 is herplaatst en in welk resultaatgebied het aantal voortijdige schoolverlaters die per 1 november 2006 nog niet is herplaatst (openstaande dossiers)

Tabel 32: Resultaatgebieden. Bron: gemeente Zwolle Allochtoon

Autochtoon

Totaal

16 2

34 12

50 14

23,4% 6,5%

8

41 3

49 3

22,9% 1,4%

Openstaande dossiers per 1-11-2006 Geen doelgroep Geen reactie klant

13 11 13

34 14 13

47 25 26

22,0% 11,7% 12,1%

Totaal

63

151

214

100,0%

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

*

Via reguliere scholing -> startkwalificatie* Via niet-reguliere scholing -> startkwalificatie** Naar reguliere scholing Naar niet reguliere scholing** Re-integratietraject*** Regulier werk Zorg

In % van de totale groep

een BBL opleiding is reguliere scholing

** ingekochte trajecten door een van de samenwerkende partijen *** ingekochte re-integratie trajecten door

Bij de registratie is het onderscheid reguliere scholing/niet reguliere scholing naar startkwalificatie niet apart geregistreerd

25/29

30

Datum Titel


Bijlage I BBL

Toelichting afkortingen beroepsbegeleide leerweg

BOL

beroepsopleidende leerweg

LWOO

leerwegondersteunend onderwijs

MAVO

middelbaar algemeen vormend onderwijs (inmiddels vervangen door m.n. VMBO/TL)

cluster 3

expertise centra voor leerlingen met ernstige lichamelijk en/of geestelijk beperkingen

SO/EC

speciaal onderwijs of expertise centra (ook wel regionale expertise centra)

VMBO

voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs

VMBO/AVO

brugjaar met niveaus VMBO en HAVO e/o VWO

VMBO/BB

basisberoepsgerichte leerweg (in leerjaar 3 weging 3)

VMBO/GL

gemengde leerweg (in leerjaar 3 weging 5)

VMBO/KB

kaderberoepsgerichte leerweg (in leerjaar weging 4)

VMBO/TL

theoretische leerweg (in leerjaar 3 weging 6)

VSO-LOM

voortgezet speciaal onderwijs voor kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden

VSO-MLK

voortgezet speciaal onderwijs voor moeilijk lerende kinderen

26/29

30

Datum Titel


Bijlage II

Toelichting op de tabellen

•

steden, wijken en denominaties zijn gerangschikt op basis van het percentage

•

Naast de jaargemiddelden van schooljaar 2006/2007 worden in de basistabellen ook ongewogen

achterstandsleerlingen;

driejaargemiddelden getoond te weten over de periode 2004/2005-2006/2007 (2004/2006); 2001/2002-2003/2004 (2001/2003) en 1998/1999-2000/2001 (1998/2000); •

Het groeipercentage betreft de groei ten opzichte van 2005/2006 c.q. het voorgaande schooljaar;

•

het percentage vertraagde overgang betreft het aandeel leerlingen van 12 jaar en ouder op de teldatum ten opzichte van de basispopulatie leerlingen van 11 jaar;

•

Het percentage overgang basisonderwijs naar speciaal basisonderwijs of expertise centra is een jaarlijks percentage: het totale percentage uitstroom gedurende de hele periode basisonderwijs kan gemakshalve vermenigvuldigd worden met 8;

27/29

30

Datum Titel


Bijlage III

Toelichting leerling-gewichten

Het begrip achterstandsleerling is gedefinieerd door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Bij het vaststellen van de financiële vergoeding van een basisschool houdt de overheid rekening met de achtergrond van de leerlingen. Om de hoogte van de vergoeding te bepalen wordt eerst aan alle leerlingen in het basisonderwijs een gewicht van 1 toegekend. Vervolgens krijgen achterstandsleerlingen een extra gewicht. Voor hen is de vergoeding dus hoger. Tot en met het schooljaar 2005/2006 zijn de criteria voor de extra gewichten: - 0.25 voor Nederlandse (d.w.z. autochtone) kinderen met ouders die volgens het Ministerie van OCW een laag opleidingsniveau hebben; - 0.40 voor schipperskinderen; - 0.70 voor woonwagen- en zigeunerkinderen. Bij woonwagenkinderen gaat het onder meer om een deel van de kinderen van kermisexploitanten, circusartiesten en autohandelaren; - 0.90 voor cumi-leerlingen met ouders die volgens het Ministerie van OCW een laag opleidings- en beroepsniveau hebben. Vanaf het schooljaar 2006/2007 wordt er stapsgewijs een nieuwe gewichtenregeling ingevoerd. Het criterium om een basisschool al of niet extra middelen toe te wijzen, is dan het opleidingsniveau van de ouder(s). Hiermee vervallen de 'oude' criteria van etniciteit en beroep. In de nieuwe regeling van het Ministerie van OCW wordt er gewerkt met twee extra gewichten: 0.30 en 1.20: - 0.30 voor leerlingen waarvan beide ouders maximaal lbo/vbo, praktijkonderwijs of de vmbo basis- of kaderberoepsgerichte leerweg hebben gedaan óf waarvan beide ouders maximaal twee jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voortgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs hebben gevolgd, bijvoorbeeld lts, ambachtsschool of huishoudschool; - 1.20 voor leerlingen van wie één van de ouders maximaal basisonderwijs of (v)so-zmlk heeft gehad en de ander maximaal dezelfde opleiding heeft gevolgd óf het lbo/vbo, praktijkonderwijs of de vmbo basis- of kaderberoepsgerichte leerweg heeft doorlopen óf maximaal twee jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voortgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs heeft gevolgd, bijvoorbeeld lts, ambachtsschool of huishoudschool. De nieuwe regeling wordt in vier jaar ingevoerd. Elk jaar wordt naast de nieuwe instroom ook een nieuwe leeftijdsgroep van de zittende leerlingen volgens de nieuwe systematiek geteld. Tot de leerlingentelling van 2009 bestaan de oude en de nieuwe gewichtenregeling daardoor naast elkaar. De eerste telling voor de nieuwe regeling vindt plaats op 1 oktober 2006. Op die datum moeten de leerlingen van vier en vijf jaar volgens de nieuwe gewichtenregeling worden geteld. Voor de overige leerlingen geldt dan nog de oude regeling. In de jaren daarna worden steeds twee nieuwe leeftijdsgroepen volgens de nieuwe regeling gewogen: • 1 oktober 2007: de leerlingen van vier en zeven jaar; • 1 oktober 2008: de leerlingen van vier en negen jaar; • 1 oktober 2009: de leerlingen van vier jaar en van elf jaar en ouder. Bij de laatste telling hebben dus alle leerlingen een gewicht volgens de nieuwe regeling.

28/29

30

Datum Titel


Invoeringsschema

11+

11+

11+

11+

10

10

10

10

9

9

9

9

8

8

8

8

7

7

7

7

6

6

6

6

5

5

5

5

4

4

4

4

leerlingen van wie het nieuwe gewicht wordt vastgesteld

leerlingen van wie het nieuwe gewicht is vastgesteld

leerlingen die nog onder de oude gewichtenregeling vallen

getal

leeftijd op peilmoment 1-10

Het toekennen van gewichten aan leerlingen gebeurt alleen in het reguliere basisonderwijs. In het speciaal basisonderwijs komt dit onderscheid naar achterstandscategorie niet voor.

29/29

kennis Trendrapportage onderwijs 2007 Maatschappelijk ontwikkeling Onderzoek & Statistiek, de Loosmonitoring Advies en Faciliteiten Informatie

Recommend Documents