Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar
:
2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi Materi Pembelajaran Listrik Statis • Gaya elektrostatik • Medan listrik dan hukum Gauss • Potensial dan energi potensial listrik • Kapasitor keping sejajar • Rangkaian kapasitor
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tatap Muka • Menjelaskan karakteristik gaya elektrostatik. • Menjelaskan karakteristik medan listrik dan hukum Gauss. • Mendemonstrasikan beberapa kejadian yang berhubungan dengan gaya elektrostatik dan medan listrik. • Memformulasikan hukum Coulomb, medan listrik dan hukum Gauss • Latihan mengerjakan soal yang berhubungan dengan besaran-besaran gaya elektrostatik, medan listrik dan hukum Gauss Penugasan Terstruktur • Memberi Pekerjaan Rumah berupa latihan soal. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Mempelajari besaran-besaran pada persamaan gaya Coulomb, medan listrik dan hukum Gauss
•
Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik
•
Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu
•
Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik
Tata Muka • Menjelaskan definisi gelombang stasioner • Mengkaji karekteristik gelombang stasioner • Latihan mengerjakan soal yang berhubungan dengan gelombang stasioner Penugasan Terstruktur • Memberi Pekerjaan Rumah berupa latihan soal. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Mempelajari besaran-besaran pada persamaan gelombang stasioner
•
Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar
Tata Muka • Menjelaskan sifat-sifat gelombang • Melakukan penyelidikan sifat-sifat gelombang melalui demonstrasi • Mengkaji karekteristik gelombang yang mengalami
•
Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembia san, superposisi, interferensi, dispersi,
Penilaian Tes Tertulis (Uraian,PG)
Alokasi Waktu 2 x 45 menit
Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: slinki, katrol, beban gantung, penggetar, power suply, media presentasi
Tes Tertulis (Uraian,PG)
2 x 45 menit
Tes Tertulis (Uraian,PG)
2 x 45 menit
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
pemantulan dan pembiasan • Latihan mengerjakan soal yang berhubungan dengan sifat-sifat gelombang Penugasan Terstruktur • Memberi Pekerjaan Rumah berupa latihan soal. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Mempelajari sifat-sifat gelombang 2.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya
Gelombang Bunyi
Tata Muka • Menjelaskan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi • Melakukan pengamatan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi (misalnya, resonansi, interferensi, dan efek Doppler) • Menjelaskan hasil pengamatan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi (misalnya, resonansi, interferensi, dan efek Doppler) Penugasan Terstruktur • Mendiskusikan hasil pengamatan tentang gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Mempelajari gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi Tata Muka • Menjelaskan gelombang stasioner pada alat penghasil bunyi (dawai) • Melakukan pengamatan pada percobaan Melde • Menjelaskan hasil pengamatan percobaan Melde • Menformulasikan gejala frekuensi pada percobaan Melde • Latihan mengerjakan soal yang berhubungan dengan frekuensi pada dawai Penugasan Terstruktur • Memberi Pekerjaan Rumah berupa latihan soal. • Mendiskusikan hasil pengamatan percobaan Melde Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Membuat laporan hasil pengamatan percobaan Melde
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
difraksi, danpolarisasi) serta penerapnnya dalam kehidupan seharihari
•
Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi
Tes Tertulis (Uraian,PG)
2 x 45 menit
Sumber: Buku paket Fisika Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi
Tes Tertulis (Uraian,PG)
4 x 45 menit
Alat: prisma, cermin, kisi, polarisator, sumber cahaya, media presentasi Tabung resonanso
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
• Mempelajari konsep gelombang bunyi pada dawai Tata Muka • Menjelaskan gelombang stasioner pada alat penghasil bunyi (Pipa Organa) • Memformulasikan frekuensi pada Pipa Organa • Latihan mengerjakan soal yang berhubungan dengan frekuensi pada pipa organa Penugasan Terstruktur • Memberi Pekerjaan Rumah berupa latihan soal. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Mempelajari konsep gelombang bunyi pada pipa organa Tata Muka • Menjelaskan gejala pelayangan bunyi dan resonansi bunyi • Memformulasikan gejala pelayangan bunyi • Menjelaskan intensitas bunyi dan taraf intensitas bunyi • Memformulasikan intensitas dan taraf intensitas bunyi • Latihan mengerjakan soal yang berhubungan dengan pelayangan bunyi, intensitas dan taraf intensitas Penugasan Terstruktur • Memberi Pekerjaan Rumah berupa latihan soal. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Mempelajari konsep pelayangan bunyi, resonansi, intensitas dan taraf intensitas bunyi. Tata Muka • Menjelaskan gejala efek Doppler • Memformulasikan gejala efek Doppler pada gelombang bunyi • Latihan mengerjakan soal yang berhubungan dengan efek Doppler Penugasan Terstruktur • Memberi Pekerjaan Rumah berupa latihan soal. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Tes Tertulis (Uraian,PG)
2 x 45 menit
Tes Tertulis (Uraian,PG)
2 x 45 menit
Tes Tertulis (Uraian,PG)
2 x 45 menit
Sumber/ Bahan/Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya
Tes Tertulis (Uraian,PG)
4 x 45 menit
Tes Tertulis (Uraian,PG)
2 x 45 menit
Sumber/ Bahan/Alat
• Mempelajari konsep Efek Doppler
Gelombang cahaya
Tata Muka • Menjelaskan gejala dan ciri-ciri gelombang cahaya • Menjelaskan peristiwa fisika yang dapat menyebabkan peristiwa polarisasi cahaya • Menjelaskan peristiwa difraksi cahaya • Memformulasikan gejala difraksi cahaya pada celah tunggal • Memformulasikan daya urai alat optic • Latihan mengerjakan soal yang berhubungan dengan polarisasi, difraksi dan daya urai cahaya Penugasan Terstruktur • Memberi Pekerjaan Rumah berupa latihan soal. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Mempelajari peristiwa polarisasi, difraksi dan daya urai cahaya
•
Tata Muka • Menjelaskan gejala dan ciri-ciri gelombang cahaya • Menjelaskan peristiwa interferensi cahaya • Memformulasikan gejala interferensi cahaya pada celah ganda • Memformulasikan gejala interferensi cahaya pada lapisan tipis • Latihan mengerjakan soal yang berhubungan dengan interferensi cahaya Penugasan Terstruktur • Memberi Pekerjaan Rumah berupa latihan soal. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Mempelajari peristiwa interferensi cahaya 2.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam
Manfaat Gelombang Bunyi (ultrasonic, infrasonic) Gelombang Cahaya
Tata Muka • Menjelaskan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya pada bidang industri dan kedokteran • Menjelaskan pemanfaatan aplikasi gelombang bunyi
•
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi
Tes Tertulis (Uraian,PG) dan Lisan
2 x 45 menit
Sumber: Buku paket Fisika Bahan:
Kompetensi Dasar teknologi
Materi Pembelajaran (warna cahaya, penerapan interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologi fotocopy dan lainlain)
Kegiatan Pembelajaran dan cahaya dalam teknologi. • Memberi contoh alat-alat yang menggunakan prinsip gelombang bunyi dan cahaya. Penugasan Terstruktur • Mengkaji berbagai literatur tentang prinsip gelombang bunyi atau cahaya dan pemanfaatannya dalam teknologi. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur • Mempelajari konsep dan prinsip gelombang bunyi atau cahaya dan pemanfaatannya dalam teknologi.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: prisma, cermin, kisi, polarisator, sumber cahaya, media presentasi Tabung resonanso