Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp INFORMATIE VOOR LEERLINGEN EN OUDERS. Schoolgids informatie SCHOOLJAAR

1

Schoolgids informatie

SCHOOLJAAR 2014 – 2015

Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp

INFORMATIE VOOR LEERLINGEN EN OUDERS

2

KSH Schoolgids • 2014 -2015

Inhoud

1

Onze school

1.0 Wie zijn wij? 1.1 Waar vind je ons? 1.2 Zo zit de organisatie in elkaar 1.3 Alles draait om jouw talenten 1.4 Veel extra activiteiten 1.5 Onze afdelingen op een rijtje 1.6 Een PTO en PTA, wat is dat? 1.7 Kwaliteit en opbrengsten 1.8 Je staat er nooit alleen voor 1.9 Communicatie is onmisbaar 1.10 Veiligheid en klachten 1.11 Voorzieningen 2

3 4 4 5 5 6 8 9 9 11 12 13

De praktijk

2.1 Lestijden 2.2 Vakanties en vrije dagen 2.3 Examens 2.4 Andere belangrijke data 2.5 Lessentabellen 2.6 Vervanging van lessen 2.7 Ziekte en verzuim 2.8 Aanmelden 2.9 Financiën 2.10 Schoolboeken 2.11 Verzekeringen

14 14 14 15 15 21 21 21 22 22 22

KSH Schoolgids • 2014-2015

1. Onze school 1.0 Wie zijn wij? Als je voor de Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp kiest, kies je voor een breed onderwijsaanbod. Bij ons kun je terecht op verschillende afdelingen: gymnasium en atheneum (samen het vwo), havo en mavo. Voor ons staat voorop dat iedere leerling het beste uit zichzelf haalt. Daarom richten wij ons, naast het overdragen van de benodigde kennis, ook op het vormen van de karaktereigenschappen die je nodig hebt om te slagen in de maatschappij. Daadkracht, doorzettingsvermogen, maar ook zelfdiscipline en verantwoordelijkheid; allemaal zaken die je helpen je talenten optimaal te benutten. Je kunt pas je talenten ontplooien – kleurgeven aan je talent – als wij je een veilige omgeving bieden. Dat betekent dat wij werken vanuit een positieve verwachting, maar ook rekening houden met elkaar, beleefd en hulpvaardig zijn en je houden aan de regels. Die regels zijn duidelijk en gelden voor iedereen. Dat maakt het wel zo overzichtelijk. Wil je een keer nalezen wat die regels precies zijn, dan kun je daarvoor terecht in het leerlingenstatuut. Hierin staan alle rechten en plichten van de leerlingen. Je vindt het op onze website, onder het kopje ‘Onze school’, en op itslearning, ons digitale leerlingen-communicatiesysteem. Zo zorgen we met elkaar voor een schone, veilige en stimulerende omgeving, waarin elke leerling kan schitteren. Ook jij. Nog even over de K in onze naam: we zijn een katholieke school. Ook dat maakt dat we het eigenlijk vanzelfsprekend vinden om voor elkaar te zorgen en elkaar met respect te behandelen. Voel je je hierbij prettig, dan ben je van harte welkom op onze school! De opdracht van onze school kan samengevat worden als Kennis en Karakter. Kennis Het belangrijkste voor ons als school is het overdragen van kennis. Wij willen jou als leerling het beste

onderwijs geven en daarbij is de overdracht van kennis het allerbelangrijkste. De docenten die jou lesgeven zijn zeer goede en gedreven vakmensen die voor zichzelf hoge eisen stellen aan kennisoverdracht. Zij verlangen van jou dat je het beste uit jezelf wilt halen en leert om zelfstandig te werken. Wij gaan er dan ook vanuit dat je hiertoe bereid bent en dat respect en waardering van jou voor de docenten, maar ook van de docenten voor jou, een belangrijke rol speelt. Gedurende je schooltijd op de KSH leer je jouw talenten ontdekken en ontwikkelen. Dagelijks zal je in de school en bij de les je talenten moeten laten zien. In de ‘gewone’ les, bij sport en cultuur, en door maatschappelijke betrokkenheid te tonen. Op deze manier werk je toe naar het behalen van het diploma, op het niveau dat bij jou past. Naast het je eigen maken van kennis, zijn je houding en je vaardigheden belangrijk. Door het volgen van lessen op de KSH ontwikkel je steeds meer en beter je eigen persoonlijkheid, wat weer belangrijk is voor het verkrijgen van een goede positie in de maatschappij. Daarbij kijken we ook naar jouw sociaal-emotionele ontwikkeling. Wij zullen daarover nauw contact houden met je ouders/verzorgers. Karakter Het karakter van een persoon bepaalt hoe hij/zij als persoon is en hoe hij/zij gezien wordt door anderen. Het karakter bepaalt iemands denken, voelen en gedrag. Je karakter wordt gevormd in je vroege jeugd maar ook gedurende je schoolperiode op de KSH. Als school willen wij graag bijdragen aan jouw ontwikkeling tot een persoon die verantwoordelijkheid toonten zich vrij voelt. Het is belangrijk dat je jezelf in de hand hebt, dat je gedisciplineerd bent, jezelf weet te redden in elke situatie en verantwoordelijkheid toont. Wij gaan je als school daarbij helpen, want dit soort zaken leer je door ze te oefenen. Goede gewoontes zijn op de KSH net zo belangrijk als inzicht in de lesstof. Wij verwachten dat je leert rekening te houden met anderen, en beleefd en hulpvaardig zult zijn. Ook dat zijn weer karaktereigenschappen die je al doende ontwikkelt. Scholen en docenten hebben een grote invloed op de

3

4


ontwikkeling van het karakter van hun leerlingen. Ons onderwijs is in de brede zin dan ook gericht op “Het goede kennen en het goede doen”. Het belangrijkste ingrediënt voor karaktervorming is vertrouwen. Karakter bouw je immers op als je de beloften die je aan jezelf en aan anderen doet, trouw blijft. Dit betekent dat je – soms moeilijke – keuzes moet maken, je in moet zetten om dingen te veranderen en je hieraan moet houden.

1.1 Waar vind je ons? Wij zijn gevestigd aan Assumburg 10 in Hoofddorp. Je kunt ons makkelijk bereiken, of je nu met de (brom-)fiets, de auto of het openbaar vervoer komt (er is een bushalte voor de deur). Op schooldagen zijn we van 8.00 uur tot 16.30 uur telefonisch te bereiken op 023-5677588. Mailen kan via [email protected]. Op onze website www.kshhoofddorp.nl vind je nog veel meer informatie over onze school, zoals bijvoorbeeld hoe je onze medewerkers kunt mailen. Ouders kunnen met vragen het beste eerst contact opnemen met de mentor van hun kind.

1.1.1 Toegang tot de school De KSH beschikt over twee ingangen. De ingang aan het schoolplein is de ingang die door leerlingen wordt gebruikt. De ingang die grenst aan de parkeerplaats is bestemd voor docenten en voor bezoekers van de school. Bezoekers kunnen zich melden bij de receptie, waar zij worden opgehaald door hun gastheer/gastvrouw.

1.2 Zo zit de organisatie in elkaar De eindverantwoordelijkheid voor het beleid van onze school ligt bij de directeur. Voor de dagelijkse gang van zaken wordt zorggedragen door de schoolleiding, die bestaat uit de directeur en vijf teamleiders. Er is een teamleider voor algemene zaken en er zijn vier teamleiders voor de verschillende onderwijsafdelingen. Uiteraard wordt de schoolleiding ondersteund door alle medewerkers van de school.

Een belangrijk adviesorgaan binnen de school is de medezeggenschapsraad (MR). Deze raad geeft adviezen aan de schoolleiding en heeft een rol in de besluitvorming. Ook neemt ze voorgenomen besluiten onder de loep. In de medezeggenschapsraad vind je leden van het personeel, ouders en leerlingen. Daarnaast kent onze school een ouderraad (OR), de brug tussen ouders en de school. Wij vinden het namelijk heel belangrijk dat ouders en verzorgers nauw betrokken zijn bij de school. De OR volgt de ontwikkelingen binnen de school kritisch en geeft gevraagd en ongevraagd advies. Verder biedt de OR praktische ondersteuning bij activiteiten als de open dagen en de diploma-uitreikingen. In de jaarvergadering legt de OR verantwoording af voor het beheren van de ouderbijdrage.


Jouw mening telt! Om continu in contact te blijven met onze leerlingen, hebben we leerlingklankbordgroepen. Die bestaan uit leerlingen, die per afdeling/jaarlaag contact hebben met de betreffende teamleider. Ze kunnen allerlei onderwerpen aan de orde stellen en deze via de klankbordgroepen aan de schoolleiding voorleggen. Ook horen we graag wat ouders van de gang van zaken vinden. Daarom organiseren we meerdere keren per jaar bijeenkomsten voor ouderklankbordgroepen. Voor deelname aan deze bijeenkomsten worden alle ouders uitgenodigd. Tot slot is er de leerlingenraad (LR), waarin gesproken wordt over beslissingen die moeten worden genomen over leerlingzaken.

1.3 Alles draait om jouw talenten Iedereen heeft speciale talenten, ook jij. Wij vinden het belangrijk dat je ontdekt wat jouw talenten zijn, zodat je ze verder kunt ontwikkelen. Daarom kent onze school talentstromen, waar je in een speciaal programma kennis mee maakt. Dit zijn onze talentstromen: 1) Cultuur 2) Economie 3) Gezondheid 4) Techniek Met behulp van speciale activiteiten leer je elke stroom beter kennen, en ondervind je in de praktijk welke theoretische kennis en vaardigheden je nodig hebt als je later werkzaam zou willen zijn in één van deze richtingen. Je doet ervaringen op in elke stroom, en ontdekt zo waar jij goed in bent. Dat maakt het makkelijker om een goede keuze voor je verdere toekomst te maken, bijvoorbeeld als je een vakkenpakket en een bovenbouwprofiel moet kiezen. Voor leerlingen in de gymnasiumonderbouw hebben we een apart programma: Talentstroom Gymnasium.

Hierin leer je om onderzoek te doen naar verschillende onderwerpen, en in een breder perspectief naar dingen te kijken. Ook dit is een goede manier om je voor te bereiden op de toekomst, en te ontdekken waar jouw talenten liggen. Ieder project wordt afgesloten met een presentatie aan ouders en klasgenoten. 1.3.1 Portfolio Als je in de brugklas begint, start je met het opbouwen van een portfolio, een dossier waarin je alle belangrijke zaken omtrent je voortgang en resultaten bewaart. Verder kun je het vullen met werk waar je trots op bent en zit er een deel in dat zicht geeft op je persoonlijke ontwikkeling. Het portfolio is een belangrijk document en zal tijdens je hele schoolcarrière op de KSH verder worden opgebouwd. Zo ontstaat er uiteindelijk een beeld van de ontwikkelingen die je hebt doorgemaakt en de keuzes die je hebt gemaakt. Tijdens de mentor-ouder-leerlinggesprekken zal het portfolio op tafel liggen en een leidraad zijn voor het gesprek.

1.4 Veel extra activiteiten Zoals gezegd vinden wij het niet alleen belangrijk dat je de nodige kennis opdoet, ook het ontwikkelen van je karakter krijgt op de KSH de aandacht. Daarom organiseert de school in ieder leerjaar tal van extra activiteiten. Denk bijvoorbeeld aan interessante excursies van een dag, maar ook uitwisselingsprogramma’s en meerdaagse studiereizen. Een aantal keer per jaar nodigen we inspirerende mensen uit voor ons KSH College. Onze muzikale talenten presenteren zichzelf tijdens KSH Unplugged, vaak nadat ze in de brugklas al op het podium van de Soundmixshow stonden. En natuurlijk zijn er ook schoolfeesten, zoals het befaamde Kerstgala voor de bovenbouw.

1.4.1 Sportklas De KSH kent een tweejarige sportklas. Je krijgt dan wekelijks twee extra uren lichamelijke opvoeding, naast het reguliere lesrooster om. Voor de sportklasleerlingen worden daarnaast extra

5

6


activiteiten georganiseerd, zoals klimmen, skiën, raften, zeilen en sportclinics zoals judo en kickboksen. Om in een sportklas te komen, moet je voldoende scoren tijdens de selectiedag die in april (als je nog in groep 8 zit dus) wordt gehouden. Er wordt dan gekeken naar vaardigheid, conditie, spelinzicht, sportiviteit en samenspel. LO2 is het examenvak gymnastiek voor de mavo. Als je naar mavo 3 gaat, kan je dit vak kiezen. Je krijgt dan drie uur extra gym in zowel mavo 3 als in mavo 4. Maar LO2 is meer dan alleen gymnastiek. Omdat het een examenvak is, moet je hier opdrachten voor maken, stage lopen en je krijgt per leerjaar twee toetsen. Dus je moet er ook voor leren zoals je dat met elk theorievak doet. Als je heel erg goed je best doet, kan je met dit vak in aanmerking komen voor vrijstelling voor de toelatingstest voor het CIOS.

1.4.2 Theaterklas

De KSH heeft ook een driejarige theaterklas. Deze is bestemd voor leerlingen die gevoel en talent hebben voor theater en zang, en het leuk vinden zich te presenteren en een breed publiek te boeien. Je krijgt dan, naast het lesrooster, drie uur extra les in toneelspelen, koorzang, ontwerpen,vormgeven en bouwen van decors. In het tweede leerjaar komen daar nog dansstijlen, cabaret, belichting en techniek bij. Er zijn ook andere leuke activiteiten op kunstgebied zoals het volgen van workshops en het bezoeken van theatervoorstellingen en musea. In het verlengde van de theaterklas kun je in de bovenbouw het vak kunst/drama kiezen. Ook voor de theaterklas is er een selectiedag in april.

1.4.3 Muziekklas Dit schooljaar start de KSH met een driejarige muziekklas, bedoeld voor jonge mensen met interesse in muziek. De muziekklas is zowel toegankelijk voor leerlingen die al een instrument bespelen als voor leerlingen die muziek leuk vinden en die graag willen leren een muziekinstrument te bespelen. Dit schooljaar start de muziekklas in de brugklas en loopt uiteindelijk door tot en met de derde klas. Je krijgt twee uur extra muziekles in de week. In de lessen ligt de focus op het samen musiceren en maak je kennis met het basis pop-instrumentarium. Regelmatig wordt er naar een presentatie toegewerkt. Dit jaar is er door de KSH en Pier K een convenant ondertekend. Voor de leerlingen van de muziekklas betekent dit concreet dat zij les op een instrument krijgen van docenten van Pier K. De muziekklas staat open voor alle niveaus behalve gymnasium. Als vervolg op de muziekklas kunnen leerlingen in de bovenbouw havo en vwo muziek als eindexamenvak kiezen. Ook voor de muziekklas is er in april een selectiedag.


1.5 Onze afdelingen op een rijtje 1.5.1 Brugklas Op de KSH kun je terecht voor mavo, havo, atheneum en gymnasium. Je begint als brugklasser in één van de volgende niveaus: mavo, mavo/havo, havo, havo/atheneum, atheneum of gymnasium. In welke klas je terecht komt, hangt af van het advies van je basisschool. Na de brugklas stroom je in principe door naar één van de hierna genoemde afdelingen. Om je goed voor te bereiden op de bovenbouw, is het belangrijk dat je de basisvaardigheden van taal en rekenen goed beheerst. Daarom krijg je in de brugklas (en in mavo 2) elke week een extra uur taal- en rekenonderwijs. .

1.5.2 Mavo

De KSH kent geen vmbo-tl, maar een mavo zoals die vroeger was. Een gedegen algemeen vormende opleiding, die de overstap naar mbo en havo mogelijk maakt. De mavo bestaat uit vier leerjaren. Aan het eind van het tweede leerjaar krijg je te maken met een beperkte vakkenkeuze, als voorbereiding op de sectorkeuze die je in het derde jaar maakt. Je kunt kiezen uit de sectoren Economie, Zorg & Welzijn, Natuur &Milieu en Techniek. Vanaf het derde leerjaar werk je vanuit je sectorkeuze, en volg je naast de verplichte vakken een aantal keuzevakken. Het vierde jaar is je examenjaar, en gericht op doorstroming naar de havo of een andere vervolgopleiding.

1.5.3 Havo

Op de havo ligt de nadruk op het aanleren van kennis en vaardigheden, die je als toekomstige manager nodig hebt, zodat aansluiting op het vervolgonderwijs naadloos kan plaatsvinden. Vakken als economie en management & organisatie zijn daarbij belangrijk, maar ook met een vak als Spaans kun je je carrièrekansen flink vergroten. Wij weten wat jij als havoleerling nodig hebt; de basis voor jouw toekomst is volledig opgenomen in ons havo-traject. De havo telt vijf leerjaren. Na de eerste twee onderbouwjaren vormt het derde leerjaar het overgangsjaar tussen onder- en bovenbouw. Je leert in dit jaar meer zelfstandig werken en plannen. Ook maak je aan het einde van het jaar je keuze voor één van de volgende profielen: Cultuur en Maatschappij (C&M), Economie en Maatschappij (E&M), Natuur & Gezondheid (N&G), Natuur & Techniek (N&T). Elk profiel kent verplichte en profielkeuzevakken. Daarnaast is er een ‘vrij deel’ met één of meer keuzevakken. Bij ons kun je kiezen voor Spaans, Natuur Leven en Technologie (NLT, een natuurwetenschappelijk vak met onderdelen uit natuurkunde, wiskunde, biologie, aardrijkskunde en scheikunde), Kunst (Drama), Kunst (Muziek) en/of Management & Organisatie (M&O). Vanaf het vierde leerjaar begint de Tweede Fase. Een zelfstandige manier van studeren wordt nog belangrijker, om je goed voor te bereiden op een vervolgopleiding.

7

88

KSHSchoolgids Schoolgids••2014 2014-2015 -2015 KSH

Dat betekent dat je naast instructielessen, toetsen, excursies, sportdagen, buitenlandse reizen en zelfstandig werken in de mediatheek, studieruimtes of laboratorium ook een aantal uren zult moeten besteden aan het maken van huiswerk en onderwijsactiviteiten zonder directe begeleiding. Denk bijvoorbeeld aan het maken van grote praktische opdrachten. Het vijfde jaar is het examenjaar. Wil je doorstromen naar het vwo, dan moet je uiteraard voldoen aan de voorwaarden die daarvoor gelden. Deze voorwaarden staan op itslearning.

1.5.4 Vwo en gymnasium

Op het vwo worden niet alleen kennis en vaardigheden aangeleerd, je leert daar ook onderzoek te doen om je voor te bereiden op een universitaire studie. Op het vwo heeft het vak Spaans dezelfde status als Frans en Duits: als je Spaans kiest doe je er centraal examen in. Behalve atheneum biedt de KSH als enige school in Hoofddorp de mogelijkheid om een gymnasiumdiploma te halen. Als gymnasiumleerling krijg je vanaf het begin een exclusief en projectmatig lesprogramma aangeboden, dat erop gericht is je capaciteiten als excellente leerling maximaal te benutten. We bieden je uitdagingen, stimuleren een onderzoekende en zelfstandige leer- en werkhouding en leggen de lat steeds een stukje hoger. In de gymnasiumbrugklas krijg je het vak Latijn, in het tweede leerjaar komt daar Grieks bij. Ook op het vwo is het derde jaar een overgangsjaar tussen de onder- en bovenbouw. Je maakt een keuze uit één van de vier profielen C&M, E&M, N&G of N&T (zie hierboven) en kiest een aantal keuzevakken. In het vierde leerjaar begin je met de Tweede Fase, en werk je toe naar het voorexamenjaar en het examenjaar. Vanaf het vierde leerjaar begint de Tweede Fase. Een zelfstandige manier van studeren wordt nog belangrijker, om je goed voor te bereiden op een vervolgopleiding. Dat betekent dat je naast instructielessen, toetsen, excursies, sportdagen, buitenlandse reizen en zelfstandig werken in mediatheek, studieruimtes of laboratorium ook een aantal uren zult moeten besteden aan het maken van huiswerk en onderwijsactiviteiten zonder directe

begeleiding. Denk bijvoorbeeld aan het maken van grote praktische opdrachten. Het zesde jaar is het examenjaar. Heb je eenmaal je vwo-diploma op zak, dan weet je zeker dat je goed voorbereid aan je vervolgstudie begint.

1.6 Een PTO en PTA, wat is dat? In de onderbouw heeft ieder leerjaar een PTO. Dat is een Programma van Toetsing voor de Onderbouw. In dat programma staan alle toetsen die je krijgt en een richtlijn wanneer de toetsen gegeven worden. Je vindt het PTO op itslearning. Wanneer je begint met de voorbereiding van je examens, krijg je van ons het PTA. Dit betekent Programma van Toetsing en Afsluiting. Hierin staat precies vermeld welke stof je allemaal moet bestuderen, wanneer er wordt getoetst en volgens welke criteria dit gebeurt. Zo weet je precies waar je aan toe bent. Op de mavo krijg je je PTA in het derde leerjaar, op de havo en het vwo in het vierde jaar. Het examen bestaat voor de meeste vakken uit twee delen: het schoolexamen (SE) en het Centraal Examen (CE). Het schoolexamen bestaat uit toetsen, mondelinge en praktische opdrachten die door de school worden ontwikkeld en afgenomen. Delen van dit schoolexamen, soms complete vakken, worden al voor het examenjaar afgelegd. Het Centraal Examen wordt landelijk op alle scholen gelijktijdig afgenomen door middel van schriftelijke en/of computertoetsen die voor iedereen hetzelfde zijn.

1.7 Kwaliteit en opbrengsten 1.7.1 Vensters voor verantwoording Op de KSH vinden wij een aantal zaken belangrijk en over die zaken vind je dus ook informatie terug in onze schoolgids. Denk aan aandacht en tijd voor culturele vorming, projectweken, veiligheid en begeleiding. Kom je met plezier naar onze school? Ontwikkel je je tot een zelfstandig lerende en

9


werkende persoonlijkheid? We zijn hard bezig een systeem van kwaliteitszorg te ontwikkelen, waardoor we zeker weten dat de zaken die wij belangrijk vinden, voldoende aan de orde komen. Hiervoor ondervragen wij ook met regelmaat onze medewerkers, ouders en leerlingen zelf. De resultaten van deze enquêtes zijn terug te vinden in ons ‘Venster voor Verantwoording’ (te bezoeken via www.schoolvo.nl). Een begrip dat heel duidelijk is, is het begrip ‘leerresultaten’; wat is de opbrengst van een opleiding op onze school? Dat kun je ook vinden op bovengenoemde website. Je kunt tevens op de website van de Onderwijsinspectie terecht voor informatie over de kwaliteit van Nederlandse scholen (www.onderwijsinspectie.nl). Van tijd tot tijd krijgen wij bezoek van de Inspecteur van het Onderwijs, die de kwaliteit van ons onderwijs beoordeelt en de bevindingen vastlegt in een verslag. De contactgegevens van het Rijksinspectiekantoor zijn: Postbus 2730, 3500 GS Utrecht, telefoon: 030-6690600. Op de website www.schoolvo.nl geven scholen voor voortgezet onderwijs inzicht in hun eigen onderwijsprestaties. De site is het resultaat van het project Vensters voor Verantwoording. Dat is een project waarbij alle cijfermatige informatie over vo-scholen, verzameld wordt in één systeem.


1.7.2 Doorstroomgegevens De doorstroomgegevens van onze school vind je op Vensters voor verantwoording: www.schoolvo.nl .

1.7.3 Examenresultaten 10-11

11-12

12-13

13-14

mavo

93%

90%

80%

80%

havo

96%

90%

91%

92%

vwo

88%

71%

94%

atheneum 94% gymnasium

100%

1.8 Je staat er nooit alleen voor Van groep acht naar de brugklas, dat is niet zomaar iets. Ineens moet je je weg zien te vinden in een groot gebouw, met allemaal verschillende lokalen en docenten. Gelukkig hoef je die grote stap op de KSH niet alleen te maken. Al voordat je daadwerkelijk begint in de brugklas, maak je kennis met je toekomstige school. Tijdens de introductiedagen wordt er nog meer aandacht aan deze kennismaking besteed. Het hoogtepunt van de introductiedagen is het tweedaagse zeilkamp.

1.8.1 Jouw mentor Iedere klas heeft een eigen mentor. Hij of zij brengt extra uren met jouw klas door en leert je daardoor goed kennen. In de onderbouw heeft iedere klas een mentor. In de bovenbouw, wanneer er door verschillende vakkenpakketten geen sprake is van klassen, begeleidt de mentor een groep leerlingen. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor je ouders, en ook als je zelf vragen hebt, kun je daarmee bij je mentor terecht. De mentor zal jouw ouders zo goed mogelijk informeren over jouw vorderingen en de gang van zaken op school. In de onderbouw houdt de menstor minimaal twee keer per jaar voortgangsgesprekken met jou en je ouders. Om elkaar te kunnen bereiken, is het belangrijk dat wij als school over de juiste telefoonnummers en e-mailadressen beschikken. Geef het dus door als hierin tijdens het schooljaar iets verandert.

9

10


Mentoren 2014-2015 Brugklas M1a M1b M1c HM1a H1a H1b AH1a G1a/A1a

Linda van den Ende Virginie Daumas (Hilde van Stelten) Nils de Vries Daan Sabel Jorn Hettema Annemarie van der Klooster Michael Poortvliet Ada Bona

Tweede klas M2a M2b M2c M2d M2e H2a H2b H2c A2a G2a

Marije Kooij Anouk Kosse Conchita Lavalette Frank Neeling Ellen Rogier Eric Crouse Elianne Eijkelenboom Mark Gorissen Carlijn Canté Evelyn Hogenboom

Derde klas M3a M3b M3c H3a H3b H3c A3a G3a

Menno Glastra Charif el Idrissi Marcel Schreuder Maarten Delmeire Cindy Groen Ruud Heijjer Marlinda Schreur Tom Jansen op de Haar

Vierde klas M4a M4b M4c

Lard de Landmeter Jenna Noordendorp Tom Woerde


De leerlingen in de bovenbouw van de havo en vwo hebben geen klassenmentor. Zij krijgen in de eerste schoolweek een persoonlijke mentor toegewezen.

1.8.2 De leerling-mentor Om nieuwe leerlingen nog beter wegwijs te kunnen maken, krijgen mentoren hulp van leerling-mentoren. Dit zijn leerlingen uit de bovenbouw, die een klas uit de onderbouw onder hun hoede nemen. Ze zijn zelf ook brugklasser geweest, en weten dus precies hoe het voelt om je weg te moeten vinden op een nieuwe school. Ze helpen graag om dat wat makkelijker te maken.

1.8.3 Schoolleiding Mark Mees is de directeur van de school en Monique Hallegraeff is teamleider algemeen en zorg. Onze school is georganiseerd in vier teams, die worden geleid door een teamleider. De KSH kent de volgende teams: ➜ Brugklas, onder leiding van Niels Hartenberg ➜ Mavo, onder leiding van Rik Deurloo ➜ Havo, onder leiding van Nurgül Erbisim ➜ Vwo, onder leiding van Roelof Veenstra Ieder team bestaat uit een vaste groep docenten, die samen met de teamleider zorgen voor een goed klimaat in het team, en met elkaar de begeleiding van de leerlingen op zich nemen.

1.8.4 Schooldecaan Wil je meer weten over vervolgopleidingen of loopbaanoriëntatie? Dan kun je terecht bij onze schooldecanen Marlène Talan (bovenbouw) en Daan Sabel (onderbouw). De decanen zijn expert op dit gebied, en begeleiden je wanneer je een profiel moet kiezen. De schooldecaan heeft speciaal lesmateriaal waarmee je beter voorbereid kunt kiezen voor een vervolgstudie of beroep, en organiseert stages en beroepenmarkten. Mentoren

10


krijgen van de decaan gerichte methodes om ook tijdens de studielessen aan de studiekeuze te werken. Jij of je ouders kunnen altijd contact opnemen met de decaan voor een afspraak of informatiemateriaal.

1.8.5 Huiswerkbegeleiding in de brugklas Soms heb je thuis niet de gelegenheid om je huiswerk goed te maken of te leren. Misschien is er geen plek waar je rustig kunt werken, of kunnen je ouders je niet voldoende begeleiden omdat ze het zelf heel druk hebben. In dat geval kun je, onder toezicht van een docent, twee middagen per week op school terecht om onder begeleiding huiswerk te maken en te leren. Het gaat om een huiswerkklas, geen bijles, maar je kunt wel hulp krijgen bij het aanleren van de juiste studievaardigheden. Wil je meedoen aan de huiswerkklas, dan kost dat niets. Je kunt je aanmelden bij je eigen mentor.

1.8.6 Extra zorg Soms heb je als leerling extra zorg nodig, of dat nu hulp is bij het leren of emotionele ondersteuning. Voor die leerlingen is er de zorgcoördinator, mevrouw Hermine Oude Sogtoen. Zij brengt de behoeften, knelpunten en mogelijkheden wat betreft zorgverlening in kaart en coördineert de zorg voor de leerlingen die dat nodig hebben. Het gaat hierbij niet alleen om het coördineren van extra begeleiding, maar ook het onderzoeken en het opstellen van een ‘ontwikkelingsperspectief’. De zorgcoördinator heeft contacten met interne begeleiders en externe hulpverleningsinstanties, zoals Bureau Jeugdzorg en de GGD AmstellandDe Meerlanden. Regelmatig vindt overleg met deze instanties plaats, zodat we leerlingen indien nodig goed kunnen begeleiden. Ook binnen de school hebben we speciaal opgeleide leerlingbegeleiders, die hulp kunnen bieden bij bepaalde problemen. Zo hebben we een counselor in huis, mevrouw Anouk Kosse, die leerlingen kan helpen hun problemen inzichtelijk te maken. Als je last hebt van faalangst, kun je terecht bij een faalangstreductietrainer, die je kan leren daar beter mee om te gaan. En we hebben dyslexiecoaches die je begeleiden als je dyslectisch bent. Lokaal 103 is ons ‘zorglokaal’, waarin je - als dat nodig is - terecht kunt bij zorgverleners.

1.9 Communicatie is onmisbaar Als school leveren wij een belangrijke bijdrage aan je ontwikkeling en opleiding. Maar dat kunnen we niet alleen; jij en je ouders zijn daarbij onmisbaar. Daarom is het belangrijk om op verschillende manieren in contact met elkaar te blijven.

1.9.1 Magister Een manier om als ouders op de hoogte te blijven van de vorderingen op school, is via Magister, een digitaal leerlingadministratiesysteem. Hierin zijn alle behaalde cijfers te zien, en wordt op basis daarvan steeds het meest recente gemiddelde cijfer per vak weergegeven. Ook informatie over afwezigheid en lesverwijderingen zijn hier terug te vinden. Jij en je ouders krijgen een speciale inlogcode van de school, opdat je thuis altijd de meest recente gegevens kunt bekijken. Zo wordt jouw begeleiding echt een gedeelde taak van school, jou en je ouders samen.

1.9.2 Itslearning Itslearning is een digitale leeromgeving waar docenten aantekeningen op kunnen zetten, opdrachten kunnen geven, les- en antwoordmodules op kunnen plaatsen, en waar jij kunt zien wat er van je wordt verwacht, waar je opdrachten kunt inleveren en waar je kunt communiceren met je docenten. Je kunt vanaf elke computer inloggen op je eigen gedeelte van itslearning (je account) en beheert er je eigen bestanden. Als je ziek bent, kun je op itslearning het huiswerk vinder onder het kopje ‘agenda’. Docenten zullen zo veel mogelijk via itslearning communiceren.

1.9.3 Rapporten en ouderavonden Naast het overzicht op Magister ontvang je drie keer per jaar een rapport. Het eerste al in november, opdat eventuele problemen snel kunnen worden gesignaleerd en we op tijd kunnen bijsturen. Naar aanleiding van het eerste en tweede rapport kunnen je ouders een afspraak maken voor een tien-minutengesprek met de vakdocent. Om je ontwikkeling te bespreken, nodigt de mentor jou en je ouders uit voor een mentor-ouder-leerlinggesprek (MOL). In de overgangsnormering vind je waar je aan moet voldoen om over te gaan naar de volgende klas. Je vindt de overgangsnormering op itslearning.

1.9.4 Nieuwsbrief Een aantal keer per schooljaar ontvangen ouders per e-mail een nieuwsbrief. Hierin staat alle actuele informatie over de school die voor ouders van belang is, overzichtelijk bij elkaar. Uiteraard informeren wij ouders, indien nodig, ook tussentijds. Dat doen we bij voorkeur per e-mail.

11

12


1.9.5 Website

1.10.1 Vertrouwenspersoon

Veel van de informatie uit deze schoolgids, maar ook aanvullende gegevens, zoals de jaarplanning, informatie van de decaan, namen en e-mailadressen van personeelsleden, vind je terug op onze website www.kshhoofddorp.nl Ook vind je op de website informatie van de ouderraad en de medezeggenschapsraad en leuke nieuwsberichten.

We proberen een zo veilig mogelijke school te zijn, waar iedereen zich prettig voelt, en waar leerlingen en medewerkers elkaar met respect behandelen. Toch kan het gebeuren dat een leerling te maken krijgt met een ernstig probleem op het gebied van bijvoorbeeld seksuele intimidatie, discriminatie, verbale agressie, lichamelijk geweld of pesten. Het is belangrijk dat dergelijke problemen gemeld worden bij de school. Eén van onze vertrouwenspersonen kan dan advies geven en, afhankelijk van de aard en ernst van de melding, contact opnemen met de schoolleiding. Ook kan de vertrouwenspersoon bemiddelen of doorverwijzen naar de klachtencommissie. De vertrouwenspersoon wordt alleen ingeschakeld bij klachten van sociaal-emotionele aard, voor zover deze te maken hebben met de school. Bij (een redelijk vermoeden van) een zedendelict tussen een personeelslid en een minderjarige leerling zijn wij wettelijk verplicht aangifte te doen bij de politie. De vertrouwenspersonen bij ons op school zijn Marcel Schreuder (docent biologie) en Marlinda Schreur (docente natuurkunde).

1.9.6 Informatieverstrekking gescheiden ouders Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de communicatie en consultatie over de vorderingen van de leerling verloopt. De school heeft daarom een protocol ontwikkeld hoe zij met deze regels omgaat. De school volgt de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht jegens gescheiden ouders. Dat betekent dat de school ervan uitgaat dat ouders die beiden het ouderlijk gezag verkregen hebben, elkaar informeren met betrekking tot zaken rondom hun zoon of dochter. Beide ouders zijn dan ook gezamenlijk welkom bij de 10 minutengesprekken. In overleg met de teamleider kan daarvan worden afgeweken. Verdere informatie vindt u in het protocol dat via de administratie van de school te verkrijgen is en op de website beschikbaar wordt gesteld.

1.10 Veiligheid en klachten Om je talenten maximaal te kunnen ontplooien, moet je je veilig voelen in je dagelijkse omgeving. Daarom hechten wij als school erg aan veiligheid. We doen mee aan het convenant ‘Veilige School Haarlemmermeer’, een overeenkomst tussen alle scholen in het voortgezet onderwijs in de Haarlemmermeer, de politie, bureau Halt, de gemeente en het Openbaar Ministerie. Dankzij deze samenwerking kunnen we het leefklimaat in en rond onze school zo veilig mogelijk maken. Leerlingen die strafbaar gedrag vertonen, geven wij aan bij de politie. Dat is één van de afspraken in het convenant. Ook heeft de KSH een protocol ‘Vermoeden van huiselijk geweld, mishandeling, verwaarlozing, seksueel misbruik en loverboys’. Hiermee wordt middels een stappenplan de gehele organisatie alert gemaakt op signalen van de leerling met betrekking tot deze gebieden. En weten de schoolmedewerkers welke stappen zij moeten nemen. U kunt dit protocol terugvinden op de website. Ook door het geven van voorlichting over drugsgebruik, pesten, bedreigingen en zinloos geweld vergroten we de veiligheid op onze school.

1.10.2 Vertrouwensinspecteur Het ministerie van OCW heeft een meldpunt vertrouwensinspecteurs voor het voortgezet onderwijs in het leven geroepen: 0900-1113111 (tijdens kantooruren en tegen lokaal tarief). Betrokkenen bij het onderwijs kunnen bij dit meldpunt terecht met klachten over seksueel misbruik, seksuele intimidatie, fysiek geweld en psychisch geweld, zoals grove pesterijen. Dat geldt ook voor kwesties die betrekking hebben op discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering en extremisme.

1.10.3 Klachtenregeling Waar samengewerkt wordt, kunnen spanningen ontstaan. Spanningen tussen een leerling of een ouder enerzijds en de schoolleiding, een leerkracht of een ander die bij school is betrokken anderzijds. Bij vermeend onjuiste of onzorgvuldige toepassing van het leerlingenstatuut, is het bij de KSH gebruikelijk dat de desbetreffende persoon verzocht wordt de handelswijze aan te passen. Je kunt hierover altijd praten met de mentor of de schoolleiding. Is er met elkaar gesproken maar komt het toch niet tot een oplossing, dan kunnen leerlingen en ouders eerst bij de mentor terecht, daarna bij de teamleider. Dezen proberen tot een aanvaardbare oplossing te komen. Lukt dit niet, dan kan er een klacht worden ingediend over de beslissing of over het gedrag van de betreffende persoon bij de directeur. Deze zal binnen vijf schooldagen inhoudelijk op de klacht reageren. Betreft de klacht de directeur, dan kan de klacht worden ingediend bij de Raad van Toezicht. De klager


kan bezwaar maken tegen de beslissing van de directeur bij de Raad van Toezicht. Dit bezwaar moet dan worden ingediend binnen 30 dagen na dagtekening van de beslissing van de directeur.

1.10.4 Beroep bij externe klachtencommissie Wordt de klacht niet naar tevredenheid opgelost, dan kan de klacht extern worden getoetst. Hiervoor is de school aangesloten bij een Landelijke Klachtencommissie van de GCBO (Geschillencommissies BijzonderOnderwijs). De klacht kan leiden tot een advies van de Klachtencommissie aan de school om bepaalde dingen te verbeteren of anders aan te pakken. De KSH is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs. De klacht moet in een door je ouders ondertekende brief gestuurd worden naar het secretariaat van deze commissie: Landelijke Klachtencommissie voor het Katholieke Onderwijs, t.a.v. Ambtelijk secretaris de heer Mr. H. Nentjes Postbus 82324 2508 EH DEN HAAG Tel. 070-392 55 08/ Fax 070-302 08 36 Ter informatie over de verdere procedure en eerdere uitspraken van de Klachtencommissie zijn te vinden op www.gcbo.nl onder klachten.

1.11 Voorzieningen 1.11.1 Mediaplein/Mediatheek Onze school heeft een eigen mediaplein, waar je op vertoon van je leerlingpas boeken en materialen kunt lenen, of computers kunt gebruiken om bijvoorbeeld informatie op te zoeken of aan studieopdrachten te werken. Ook kun je een laptop of een iPad lenen tegen inlevering van een legitimatie. Er staat ook een kopieerapparaat, waar je voor € 0,05 een kopie kunt maken. Voor het printen van werkstukken is tegen betaling een printer beschikbaar.

1.11.2 Studieplekken Op verschillende plekken in ons schoolgebouw vind je studieplekken, waar je zelf of in groepjes kunt studeren.

1.11.3 Kluisjes Je boeken, tas en eventueel helm kun je bij ons veilig opbergen in je kluisje. De huurprijs en waarborgsom worden aan het begin van ieder schooljaar bekend gemaakt. Uiteraard is het niet de bedoeling om niet toegestane voorwerpen in je kluisje te hebben. Indien daar aanleiding toe bestaat, controleren we daar op en kunnen we eventueel de politie inschakelen.

1.11.4 Lift Ben je (tijdelijk) slecht ter been, dan kun je gebruik maken van één van onze liften. Na betaling van een borg van € 15,- en het inleveren van een door je ouders ondertekend formulier, kun je de sleutel bij de administratie lenen en na twee weken weer inleveren.

1.11.5 Aula en schoolkantine We hebben ons best gedaan ervoor te zorgen dat de aula een prettige plek is om te verblijven. Je kunt hier tafelvoetballen, maar ook schaken of dammen. Tussen 10.00 en 14.00 uur is de schoolkantine open. Het accent van de catering ligt op gezonde voeding. Tijdens pauzes verblijven de leerlingen in de aula, de kleine aula of op het schoolplein. In de pauzes geldt een aantal regels: • Leerlingen verblijven niet in de lokalen of gangen. • Leerlingen van de eerste en tweede klassen mogen het schoolplein tijdens pauzes niet verlaten. • Alleen leerlingen van de bovenbouw mogen op het rokersplein roken. Conciërges en docenten surveilleren in de pauzes.

1.11.6 Fietsenrekken Je fiets of brommer kun je kwijt in onze fietsenrekken, die worden bewaakt met camera’s. De school is niet aansprakelijk voor schade of diefstal.

13

14


2. De praktijk 2.1 Lestijden

reguliere lestijden

40-minutenlesrooster

1e lesuur 2e lesuur 3e lesuur

08.30 uur - 09.20 uur 09.20 uur - 10.10 uur 10.10 uur - 11.00 uur

08.30 uur - 09.10 uur 09.10 uur - 09.50 uur 09.50 uur - 10.30 uur

pauze

11.00 uur - 11.20 uur

10.30 uur - 10.50 uur

4e lesuur 5e lesuur

11.20 uur - 12.10 uur 12.10 uur - 13.00 uur

10.50 uur - 11.30 uur 11.30 uur - 12.10 uur

pauze

13.00 uur - 13.25 uur

12.10 uur - 12.35 uur

6e 7e 8e 9e

13.25 uur - 14.15 uur 14.15 uur - 15.05 uur 15.05 uur - 15.55 uur 15.55 uur - 16.45 uur

12.35 uur - 13.15 uur 13.15 uur - 13.55 uur 13.55 uur - 14.35 uur 14.35 uur - 15.15 uur

lesuur lesuur lesuur lesuur

Een aantal keer per jaar is er een 40-minutenlesrooster, bijvoorbeeld in verband met rapportvergaderingen.

2.2 Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag Paasweekend Meivakantie Hemelvaartweekend Pinksterweekend Zomervakantie

11 oktober t/m 19 oktober 2014 20 december 2014 t/m 4 januari 2015 21 februari t/m 1 maart 2015 3 april 2015 4 april t/m 6april 2015 25 april t/m 10mei 2015 14 mei t/m 17mei 2015 23 mei t/m 25 mei 2015 4 juli t/m 16 augustus 2015

Organisatiedagen (geen les)

23 september, 2 februari, 31 maart en 8 juni 2015

2.3 Examens Centraal examen 1e tijdvak mavo 11 mei t/m 26 mei 2015 havo 11 mei t/m 27 mei 2015 vwo 11 mei t/m 28 mei 2015


Uitslag van het centraal examen 1e tijdvak mavo 11 juni 2015 havo/vwo 11 juni 2015 Centraal examen 2e tijdvak Uitslag van het centraal examen 2e tijdvak

16 t/m 19 juni 2015 30 juni 2015

2.4 Andere belangrijke data 1e rapport alle klassen Tussenrapportage onderbouw Informatieavond ouders groep 8 Open Avond: vrijdag Open Dag: zaterdag 2e rapport klassen 1 t/m 3 2erapport klassen 4 t/m 6 Rapportage eindcijfers schoolexamen Eindrapport

4 december 2014 28 januari 2015 22 januari 2015 30 januari 2015 31 januari 2015 20 maart 2015 30 maart 2015 10 april 2015 3 juli 2015

2.5 Lessentabellen LESSENTABEL BRUGKLAS

2014-2015

M1 H/M1 H1 A/H1

G1

3,5

3,5

Nederlands

ne

Latijn

la

Frans

fa

3

3

Engels

en

3

3

Geschiedenis/Staatsinr.

gs

2

2

Aardrijkskunde

ak

2

2

Wiskunde

wi

4

4

Biologie

bi

2

2

Muziek

mu

1

1

Tekenen

te

2

2

Lichamelijke Oefening

lo

3

3

Maatschappijoriëntatie

mo

2

2

Keuzewerkuur

hwk

1

Studieles/Mentoruur

sl

1

1

Talentstromen

1

2

Taal

1

1

Rekenen

1

1

32,5

34,5

Totaal

2

Muziekklas

MuKl

2

Sportklas

sp

2

Theaterklas + koor

th

2+1

15

16



LESSENTABEL TWEEDE KLAS 2014-2015 Nederlands

ne

H2

A2

G2

3

3

3

3

Latijn

la

2

Grieks

gr

2

Frans

fa

3

3

3

2

Duits

du

3

3

3

3

Engels

en

3

3

3

3


gs

2

2

2

2

Aardrijkskunde

ak

2

2

2

2

Wiskunde

wi

3,5

3

3

3

Natuurkunde

na

2

2

2

2

Biologie

bi

2

3

3

3

Muziek

mu

1

1

1

Tekenen

te

1

2

2

0


lo

2

2

2

2

Godsdienst

go

1

1

1

1

Keuzewerkuur

hwk

1

Studieles/Mentoruur

sl

1

0,5

0,5

0,5

Talentstromen

tal

1

1

1

2

Taal

ta

1

0,5

0,5

Rekenen

re

0,5

0,5

0,5

33

32,5

32,5

Totaal

M2

1

Sportklas

sp

2

2

2

Theaterklas

tk

2

2

2

33,5

17

18


LESSENTABEL DERDE KLAS 2014-2015 Nederlands

ne

M3

H3

A3

G3

3

3

2,5

2,5

Latijn

la

2,5

Grieks

gr

2,5

Frans

fa

2

2

2

2

Duits

du

3

3

3

2

Engels

en

3

3

Spaans

3

2

1

1


gs

2

2

2

2

Aardrijkskunde

ak

2

2

2

2

Wiskunde

wi

3

3

3

3

Natuurkunde

na

3

3

3

3

Scheikunde

sk

2

2

2

2

Biologie

bi

2

1,5

1,5

1,5

Economie

ec

3

2,5

2

2

LO2

lo2

3

Muziek

mu

1

1

1

Tekenen

te

Kunstvakken 1

KV1

2

Lichamelijke Opvoeding

lo

2

2

2

2

Godsdienst

go

1

1

1

1

Talentstromen

1

0,5

0,5

0,5

1

Studieles/Mentoruur

sl

1

0,5

0,5

0,5

Taal

ta

0,5

Rekenen

re

0,5 33

32

34,5

2

2

2

2

NVT Sportklas

sp

Theaterklas

th

2


LESSENTABEL MAVO 4 / HAVO 4 / HAVO 5 2014-2015

M4

H4

H5

Nederlands

ne

4

3

4

Frans

fa

3

3

3

Duits

du

4

3

3

Engels

en

3

3

3

3

3

Spaans elementair Geschiedenis/Staatsinr.

gs

3

3

3

Aardrijkskunde

ak

3

3

3

Wiskunde A

wiA

4

3

3

Wiskunde B

wiB

3

3,5

Natuurkunde

na

4

3

4

Scheikunde

sk

3

3

3

Biologie

bi

3

3

3,5

NLT

nlt

3

3

Economie

ec

3

4

M&O

m&o

3

3

Maatschappijleer

ma

2 3

4

2

LO2

lo2

Kunst (Muziek)

KuMu

3

3

Kunst (Drama)

KuDr

3

3

CKV

ckv

1

1


lo

2

1

Godsdienst

go

Studieles/Mentoruur

sl

2

1 1

19

20


LESSENTABEL VWO 4 / VWO 5 / VWO 6 2014-2015

V4

V5

V6

Nederlands

ne

3

3

3

Latijn

la

4

3

3

Grieks

gr

4

3

3

Frans

fa

2

4

2

Duits

du

2

3

2

Engels

en

2

3

3

Spaans

sp

4

4

4


gs

2

4

3

Aardrijkskunde

ak

2

4

3

Wiskunde A

wiA

3

3

3

Wiskunde B

wiB

3

3

4

Wiskunde D

wiD

3

3

Natuurkunde

na

2

3

3

Scheikunde

sk

2

3

3

Biologie

bi

2

3

3

NLT

nlt

2

3

3

Economie

ec

2

3

3

M&O

m&o

2

3

3

Maatschappijleer

ma

2

Kunst (Muziek)

KuMu

3

3

3

Kunst (Drama)

KuDr

3

CKV

ckv

1

KCV

kcv


lo

2

Godsdienst

go

1

1 1 1

1


2.6 Vervanging van lessen

2.7.2 Te laat

Als een docent ziek is of als de les om een andere (onvoorziene) reden uitvalt, wordt een docent door de dagroosteraar ingedeeld om de klas van de zieke docent over te nemen, Dit wordt dan aangegeven op het dagrooster op itslearning en op het beeldscherm in de medewerkerskamer. Leerlingen uit de leerjaren 1 en 2 moeten in dat uur een boek lezen. De leerlingen zijn verplicht elke dag een boek bij zich te hebben waar zij tijdens de leesuren in kunnen lezen. Als een leerling geen boek bij zich heeft wordt een HO (huiswerk onvoldoende) in Magister genoteerd. We verwachten dat de leerlingen zich tijdens de leesuren net zo gedragen als tijdens een reguliere les. Absenties worden geregistreerd.

Als je te laat op school komt, moet je je bij de receptie melden. Degene die tot 15 minuten ongeoorloofd te laat komt, dient zijn schoolpas langs de scanner te halen. Vervolgens wordt dit automatisch in Magister genoteerd. Als je geoorloofd te laat komt, ook na 15 minuten, staat dit in Magister verwerkt en kan de docent dit zien. Ben je meer dan 15 minuten ongeoorloofd te laat, dan wordt dit gezien als een ongeoorloofde absentie (AO) en mag je de les niet meer in. Je meldt je ook dan bij de receptie en vervolgens bij het zorglokaal (103). Leerlingen mogen per rapportperiode 1x te laat komen zonder dat er een sanctie volgt. De tweede keer moet de leerling zich de volgende ochtend om 8.00 uur melden in de theaterzaal.

2.7.3 Extra verlof

2.7 Ziekte en verzuim De KSH heeft een verzuimprotocol. In dat verzuimprotocol staan alle afspraken rondom verzuim. Het verzuimprotocol is terug te vinden op de website en op itslearning. De belangrijkste afspraken staan hieronder.

2.7.1 Ziek Als de leerling ziek is, en dus niet naar school kan komen, moet één van de ouders of verzorgers dit ’s morgens tussen 8.00 en 9.00 uur per e-mail (of eventueel telefonisch) bij de receptie melden. Het e-mailadres is: [email protected], het telefoonnummer 023-56 77588. Wordt de leerling tijdens een lesdag ziek, dan dient deze zich te melden bij de teamleider, of als die er niet is, bij zorglokaal 103. De KSH belt eerst de ouders alvorens een leerling ziek naar huis te laten gaan zodat de ouders voor opvang kunnen zorgen. Na de ziekteperiode wordt van de ouders verwacht dat zij hun kind weer beter melden bij de receptie.

In de leerplichtwet staat dat een school alleen extra verlof mag geven als het gaat om ‘gewichtige omstandigheden’. Wil je van deze regeling gebruik maken, dan moeten je ouders dit ruim van te voren schriftelijk bij de teamleideraanvragen en goede argumenten geven. De teamleider neemt dan een besluit. Gaat het om een verlof van meer dan tien dagen, dan moet altijd de leerplichtambtenaar worden ingeschakeld. Voor de gemeente Haarlemmermeer is dat de Afdeling Leerplicht, postbus 74, 2130 AB Hoofddorp. Tel: 023-5676721.

2.8 Aanmelden Vanaf januari 2015 kun je je aanmelden bij onze school. Dat kan op verschillende manieren. Als je in de gemeente Haarlemmermeer op school zit, meld je je aan via je basisschool. Je kunt een aanmeldingsformulier van onze school krijgen tijdens de Open Dagen op vrijdag 30 januari en zaterdag 31 januari 2015, via onze website, of je kunt het ophalen bij de receptie van de school. Aanmeldingsformulieren moeten uiterlijk eind maart 2015 bij de school worden ingeleverd. Om toegelaten te worden, moet het advies van je basisschool minimaal mavo zijn.

21

22


2.9 Financiën

2.10 Schoolboeken

Naast de gelden die de KSH van het Rijk ontvangt, wordt ieder jaar een vrijwillige bijdrage in de schoolkosten gevraagd aan de ouders/verzorgers. Deze bijdrage wordt besteed aan activiteiten en leermiddelen die niet strikt noodzakelijk zijn voor het basisonderwijsleerproces.

De schoolboeken die je nodig hebt, worden geleverd door boekenleverancier Iddink. Je hoeft niets voor de boeken te betalen, maar dat betekent niet dat ze gratis zijn. Je hebt ze een jaar in bruikleen. Zaken als woordenboeken, atlassen, rekenmachines, pennen, schriften etc. zijn wel gewoon voor eigen rekening. Met behulp van een speciale schoolcode kun je op www.iddink.nl de boeken bestellen die je op onze school nodig hebt. Iddink levert ze tijdens de zomervakantie bij jou thuis af.

Het betreft extra kosten voor drukwerk en fotokopieën, kosten voor introductie van leerlingen (eendaags of in de brugklas zelfs meerdaags), een schoolongevallenverzekering, niet-verplichte culturele activiteiten, excursies, fotojaarboek, extra voorzieningen in computerlokalen, aanvullende testen voor de 2e en 3e klas in het kader van de juiste keuze van profielen/sectoren en vakkenpakketten, gebruik mediatheek, kosten voor beheer van de kantine en automaten, schoolbrede sportactiviteiten, diploma-uitreiking, etc. De hoogte van de ouderbijdrage wordt per schooljaar vastgesteld. Voor het jaar 2014-2015 bedraagt deze € 145,- per leerling. Een klein deel van de bijdrage wordt besteed aan oudercontactgroepen en de ouderraad, die dit bedrag beheert. In september/oktober 2014 krijgen alle ouders van onze leerlingen een overzicht toegestuurd van de kosten van de sport-, muziek- en theaterklas, gymnasium, de jaarlijkse kluishuur en de eventuele (eenmalige) borgsom voor de brugklassers en zij-instromers. Daarbij krijgen de ouders ook een overeenkomst voorgelegd waarop zij kunnen aangeven welk bedrag aan vrijwillige ouderbijdrage betaald gaat worden en of zij gebruik willen maken van gespreide betaling (in maximaal drie incassotermijnen). Ouders die de ouderbijdrage niet kunnen betalen, kunnen terecht bij de stichting Leergeld in de Haarlemmermeer voor het vinden van een oplossing (www.leergeld.nl). Voor een tegemoetkoming in de studiekosten kun je ook kijken op www.duoocw.nl onder het kopje particulier->studiefinanciering->tegemoetkoming voor scholieren/ouders.

2.11 Verzekeringen Voor alle door de school georganiseerde activiteiten en voor het verblijf op school zelf hebben wij een collectieve verzekering afgesloten voor alle leerlingen. Dit is echter een aanvullende verzekering; in alle gevallen wordt eerst gekeken naar de verzekering van ouders zelf. Als deze onvoldoende dekking biedt, kan onderzocht worden of de verzekering van de school kan worden aangesproken. Voor meer informatie over de verzekering en alle voorwaarden kun je terecht bij de schoolleiding.


23

24


Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp Assumburg 10 2135 BA Hoofddorp Postbus 254 2130 AG Hoofddorp

(023) 56 77 588 [email protected] www.kshhoofddorp.nl

Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp INFORMATIE VOOR LEERLINGEN EN OUDERS. Schoolgids informatie SCHOOLJAAR

Recommend Documents