JZ Utrecht, September 2011

INSTITUUT VOOR

PARAMEDISCHE STUDIES

STUDIEGIDS FARMAKUNDE 2011 – 2012

© Hogeschool Utrecht, Studentzaken / JZ Utrecht, September 2011

Studiegids 2011-2012 Instituut Paramedische Studies-Opleiding Farmakunde

Inhoudsopgave Algemene informatie 5 1 1.1 Algemene informatie HU........................................................................................ 5 1.1.1 Onderwijsprofiel HU ........................................................................................ 5 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel .............................................................................. 6 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................ 6 1.1.4 Kwaliteitszorg ................................................................................................. 7 1.1.5 Ordehandhaving (ongewenst gedrag) .............................................................. 8 1.1.6 Organogram HU ............................................................................................. 9 1.1.7 Locaties HU.................................................................................................... 9 1.2 Algemene informatie Faculteit Gezondheidszorg .................................................... 9 1.2.1 Algemeen ....................................................................................................... 9 1.2.2 Organogram faculteit ...................................................................................... 10 1.2.3 Contactgegevens ............................................................................................ 11 1.2.4 Plattegrond ..................................................................................................... 11 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen......................................................... 19 1.2.6 Openingstijden gebouwen ............................................................................... 19 1.2.7 Vakanties en vrije dagen ................................................................................. 20 1.2.8 Faciliteiten ...................................................................................................... 20 1.3 Algemene informatie opleiding Farmakunde ........................................................... 23 1.3.1 Algemeen ....................................................................................................... 23 1.3.2 Contactgegevens ............................................................................................ 23 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding................................................................. 25 1.3.4 Examencommissie.......................................................................................... 26 1.3.5 Onderwijsbalie ................................................................................................ 28 1.3.6 Studievereniging ............................................................................................. 29 1.3.7 Overige informatie .......................................................................................... 29 2 Studentvoorzieningen 30 2.1 Studiebegeleiding.................................................................................................. 30 2.2 Studentendecaan .................................................................................................. 30 2.3 Vertrouwenspersoon ............................................................................................. 31 2.4 Studentenarts........................................................................................................ 32 2.5 Bureau Studentenpsychologen .............................................................................. 32 2.6 Mediation .............................................................................................................. 33 2.7 Financiële steun .................................................................................................... 33 2.8 Studeren met een functiebeperking........................................................................ 33 2.9 Verbetering taal- en schrijfvaardigheden ................................................................ 34 2.10 (vervallen) ............................................................................................................. 34 2.11 Mediatheek ........................................................................................................... 34 2.12 ICT-faciliteiten ....................................................................................................... 34 2.12.1 Algemeen ................................................................................................... 34 2.12.2 Studentenmail ............................................................................................. 35 2.12.3 Sharepoint .................................................................................................. 35 2.12.4 OSIRIS Student........................................................................................... 35 2.12.5 Wachtwoord ................................................................................................ 37 2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy ................................................................... 37 2.13 International Office ................................................................................................ 37 2.13.1 Study abroad............................................................................................... 38 2.13.2 Stage in het buitenland ................................................................................ 38 2.14 Medezeggenschap ................................................................................................ 38 2.14.1 Inspraakorganen ......................................................................................... 38 2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten ................................................ 39 2.15 Studium Generale ................................................................................................. 39 2.16 Studentenvereniging ............................................................................................. 40

2/102 © Hogeschool

Utrecht, September 2011


2.16.1 Algemeen ................................................................................................... 40 2.16.2 Bestuursbeurs ............................................................................................. 40 2.17 Topsport ............................................................................................................... 40 2.18 Trajectum.............................................................................................................. 40 2.19 Sport..................................................................................................................... 41 2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren ........................................................... 41 2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen ............................................................ 43 2.22 Werken naast je studie .......................................................................................... 43 2.23 Huisvesting ........................................................................................................... 43 3 Opleiding en beroep 44 3.1 Beroepsprofiel ....................................................................................................... 44 3.1.1 Beroep ........................................................................................................... 44 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde .......................................................................... 44 3.1.3 Werkveld en functies....................................................................................... 48 3.2 Opleidingsprofiel ................................................................................................... 49 3.2.1 Doelstelling opleiding ................................................................................... 49 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel ..................................................................... 49 3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ..................................................................... 49 3.2.4 Didactische uitgangspunten ............................................................................ 52 3.2.5 Didactische werkvormen ................................................................................. 53 3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar ........................................... 54 3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden ............................................................. 55 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden ..................................................................... 55 4 Inrichting en organisatie opleiding 56 4.1 Algemeen ............................................................................................................. 56 4.1.1 Opleidingsvarianten ........................................................................................ 56 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen ......................................................................... 56 4.1.3 Verkorte opleidingsroutes................................................................................ 57 4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar) ............................................................... 57 4.1.5 Lesdagen en –tijden........................................................................................ 63 4.1.6 Uitval van lessen............................................................................................. 63 4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding ............................................................................. 63 4.1.8 Registratie studievoortgang ............................................................................. 64 4.1.9 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen ........... 64 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen .................................................................. 65 4.2 Inrichting propedeuse ............................................................................................ 67 4.2.1 Algemeen ....................................................................................................... 67 4.2.2 Studieprogramma propedeuse ........................................................................ 67 4.2.3 Instroom en toelating propedeuse ................................................................... 67 4.2.4 Studieadvies ................................................................................................... 68 4.3 Inrichting hoofdfase ............................................................................................... 70 4.3.1 Algemeen ....................................................................................................... 70 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase ........................................................................... 71 4.3.3 Toegang hoofdfase en studierichtingen ........................................................... 71 4.3.4 Stages en stagewaardigheid ........................................................................... 71 4.3.5 Profileringsruimte............................................................................................ 75 4.3.6 Afstuderen ...................................................................................................... 76 4.3.7 Excellentie ...................................................................................................... 76 4.3.8 Masterclasses ................................................................................................ 77 5 Cursusdeelname 79 5.1 Algemeen ............................................................................................................. 79 5.2 Inschrijving voor cursussen.................................................................................... 79 5.3 Aanwezigheidsplicht .............................................................................................. 79 5.4 Beginvereisten ...................................................................................................... 79 6 Tentamens en examens 81 6.1 Algemeen ............................................................................................................. 81 6.2 Vrijstellingen ......................................................................................................... 81 3/102 © Hogeschool



6.3 Organisatie tentamens .......................................................................................... 82 6.3.1 Tentamenvorm en -duur .................................................................................. 82 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens......................................................... 82 6.3.3 Voorzieningen bij een functiebeperking / toetsfaciliteiten .................................. 84 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens ....................................................... 85 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens .................................................................. 85 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk .............................................................. 86 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................ 88 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk .......................................... 88 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten .................................................................... 89 6.4 Getuigschriften en titulatuur ................................................................................... 89 6.4.1 Algemeen ...................................................................................................... 89 6.4.2 Graden en titulatuur ........................................................................................ 89 6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen ........................................................ 90 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift ......................................................................... 91 7 Klachten, bezwaar en beroep 92 7.1 Inleiding ................................................................................................................ 92 7.2 Bezwaar ............................................................................................................... 92 7.3 Klachten ............................................................................................................... 93 7.3.1. Ongewenst gedrag.............................................................................................. 93 7.4 Beroep .................................................................................................................. 94 7.5 Hoger beroep ........................................................................................................ 94 7.6 Herzieningsverzoeken bij klachten ......................................................................... 95 8 Roosters 96 8.1 Jaarrooster ........................................................................................................... 96 8.2 Weekrooster ......................................................................................................... 99 8.3 Tentamenrooster ................................................................................................... 99 9 Cursusbeschrijvingen 101 10 Bijlagen 102 10.1 Onderwijs- en examenregeling .............................................................................. 102 10.2 Overige regelingen ................................................................................................ 102 10.3 Boekenlijst Farmakunde ........................................................................................ 102 10.4 Cursusbeschrijvingen ............................................................................................ 102

Deze studiegids is op 24 juni 2011 vastgesteld door de instituutsdirecteur na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 27 juni 2011.

4/102 © Hogeschool



1 1.1

Algemene informatie Algemene informatie HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met ruim 38.000 studenten en ruim 3.400 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De zes faculteiten, gevestigd in Utrecht en Amersfoort, bieden meer dan 80 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. De HU heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad en op De Uithof en is gevestigd in Amersfoort. Na het behalen van je bachelordiploma kun je bij de HU ook in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HUopleidingen of van andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

1.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De HU wil bijdragen aan een duurzame kennissamenleving waarbij de mens het uitgangspunt is. Waar onze studenten en medewerkers zich kunnen ontplooien, zich thuis voelen en waar we in samenwerking met onze relaties durven te experimenteren en innoveren. We bieden onze studenten kansen om zich optimaal te ontplooien in hun studie, zodat iedereen zijn capaciteiten zo goed mogelijk in de praktijk kan brengen. We leiden hoogwaardige professionals op en werken daarnaast, door ondernemerschap en kennisontwikkeling, aan de innovatie van de beroepspraktijk. Vandaar onze sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. Niet alleen in Nederland maar ook internationaal. We zijn een transparante organisatie door open communicatie met elkaar en onze omgeving. Uitgangspunt in de samenwerking is dat we onze kennis delen en doen wat we beloven, zowel in- en extern. Dat betekent dat we elkaars verschillende competenties en expertises consistent erkennen, gebruiken, delen en versterken. Zodat we er met elkaar uithalen wat er in zit. Het onderwijsprofiel van HU Uitgangspunt van het onderwijsprofiel van de HU is: de HU richt haar opleidingen competentie- en vraaggericht in en laat studenten studeren in sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als de student die kennis, vaardigheden en houdingen aanleert waarmee een bepaald beroep kan worden uitgeoefend. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te zijn van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Onze studenten moeten in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat de student zelf verantwoordelijk is voor zijn studieloopbaan en dat de HU hem daarbij moet ondersteunen. 5/102 © Hogeschool



Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin studenten zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die indien van toepassing internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

1.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Bachelor-masterstructuur Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de 1 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.ocwduo.nl) Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 4.3.5 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studie-onderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Hiermee verruim je je blik. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde pre-masters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

1.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt.

1

De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.

6/102 © Hogeschool



Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden, de zogenaamde HU-brede regelingen, die je kunt terug vinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de sharepointsite van de faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen Voor jou als student zijn de HU-brede regelingen uit de categorieën “Student en onderwijs” en “Medezeggenschap” het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: -

-

-

-

Het Studentenstatuut HU Hierin worden de rechten en plichten van studenten in algemene zin vastgelegd. De Onderwijs- en Examenregeling HU Hierin worden de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. De Inschrijvingsregeling Hierin worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU Hierin wordt beschreven welke acties een student kan ondernemen als hij het ergens niet mee eens is. Het Profileringsfonds Hierin worden de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU studenten kan bieden geregeld. Reglement voor de Opleidingscommissies Hierin wordt alles omtrent de Opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par. 2.14.1.

Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs en Examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum die oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen zijn opgenomen in Hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012 en de opleidingsregelingen zijn opgenomen in de studiegids, als nadere uitwerking van de OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012. Deze regelingen bevatten de rechten en plichten van studenten van de betreffende faculteit/opleiding ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken. Je kunt ze vinden op of via de sharepointsite van de opleiding: www.sharepoint.hu.nl/farmakunde. De regelingen van andere faculteiten zijn opgenomen in het betreffende facultaire hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012. Zie voor OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012 met alle facultaire hoofdstukken 10 www.reglementen.hu.nl.

1.1.4

Kwaliteitszorg

De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. 7/102 © Hogeschool



Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je mede-studenten. Je zult daarom regelmatig worden benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. De resultaten hierop worden regelmatig besproken met de studenten door de opleidingsmanager. Zij komen ook aan de orde in het overleg met de opleidingscommissie. Deze resultaten en de maatregelen die de opleiding neemt, worden gepubliceerd op de opleidingssite, onder het kopje evaluaties.

1.1.5

Ordehandhaving (ongewenst gedrag)

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden -naast de wet- binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Zij kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: • • • • •

ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (Zie par. 6.3.7); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of -op aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor studenten in ieder geval de volgende plichten: • • • •

De plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen. De plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie. De plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen. De plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten zoals bijvoorbeeld hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • • •

Het geven van een waarschuwing of berisping. Het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van hoogstens een jaar. Het beëindigen van de inschrijving.

Ook is het mogelijk de inschrijving van een student te weigeren of te beëindigen indien de student door zijn gedrag of uitlatingen heeft laten zien dat hij ongeschikt is voor het beroep waarvoor de opleiding hem opleidt of ongeschikt voor de praktische voorbereiding daarop. Als een student zich schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de Examencommissie bepaalde maatregelen treffen.

8/102 © Hogeschool



Zo kan de Examencommissie besluiten dat een student gedurende een bepaalde periode één of meer tentamens niet mag af leggen, of kan de Examencommissie de student het getuigschrift onthouden. Ook kan de Examencommissie de faculteitsdirecteur adviseren om de inschrijving van de student definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de Examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf 6.3.7 van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012.

1.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op http://www.hu.nl/OverDeHU/In%20het%20kort/Organogram.aspx. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten, academies en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten bestaan uit een aantal verwante opleidingen. Kenniscentra bestaan uit lectoren en onderzoekers die zich bezig houden met het ontwikkelen van innovatieve oplossingen voor (huidige en toekomstige) problemen in de beroepspraktijk. Vervolgens dragen de kenniscentra bij aan onderwijsvernieuwing, door aanwezige expertise in te passen in het onderwijs en studenten te betrekken bij praktijkgericht onderzoek. De masteropleidingen worden bij sommige faculteiten binnen academies ondergebracht en bij andere faculteiten binnen centra. De faculteit Gezondheidszorg heeft haar masteropleidingen ondergebracht in centra. Een overzicht vind je op www.hu.nl/adressen.

1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.

1.2

Algemene informatie Faculteit Gezondheidszorg

1.2.1

Algemeen

De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament.

9/102 © Hogeschool



Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par. 4.1.2: opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via www.onderzoekietsvoorjou.hu.nl Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat ‘Ouderenzorg en Familiezorg’ genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden met de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: www.kenniscentrumivz.hu.nl/. De opleiding Farmakunde heeft een eigen lectoraat, dat zich bezig houdt met het onderzoeksthema “disseminatie van farmaceutische innovaties”. Het onderzoek richt zich op het actief en gepland inpassen van vernieuwingen in de bestaande farmaceutische praktijk.Onder leiding van de lector wordt in samenwerking met het werkveld toegepast onderzoek verricht door docenten en studenten. Resultaten van het onderzoek worden in het farmakunde-onderwijs zichtbaar gemaakt

1.2.2

Organogram faculteit

Faculteit Gezondheidszorg Afdeling Onderwijs & Onderzoek

Dienst Personeel & Organisatie

Decanaat

Dienst Financiën & Administratie

Facilitaire Dienst

Dienst Marketing & Communicatie

Kenniscentrum ‘Innovatie van Zorgverlening’: Lectoraat ‘Leefstijl en Gezondheid’ – Lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen’ – Lectoraat ‘Vraaggestuurde Zorg’ Lectoraat Logopedie – Lectoraat Farmakunde

Instituut voor Bewegingsstudies

Instituut voor Paramedische Studies

Instituut voor Verpleegkundige Studies

Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-opleidingen

Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Orthoptie Post-HBO-opleidingen

Bachelor Verpleegkunde Bachelor Management in de Zorg Bachelor Medische Hulpverlening Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice Master Zorgtrajectontwerp Post-HBO-opleidingen

10/102 © Hogeschool



1.2.3

Contactgegevens

Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (088) 481 8283 Bij een calamiteit moet je het alarmnummer van het pand bellen: (088) 481 5112. Contactgegevens van faculteit en/of locaties hier opnemen. Alsmede het alarmnummer. (zie par. 2.20)

1.2.4

Plattegrond

Op de volgende pagina’s zijn plattegronden van de gebouwen aan Bolognalaan 99 (Hundertwassergebouw) en Bolognalaan 101 (hoofdgebouw) opgenomen.




Begane grond




Eerste verdieping




Tweede verdieping




Derde verdieping




Begane grond Hundertwassergebouw




Eerste verdieping Hundertwassergebouw




Tweede verdieping Hundertwassergebouw




1.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden. Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen. Roken in het gebouw is verboden. Ook buiten voor de ingang van het gebouw is het verboden te roken. Er is een rokersterras op het binnenplein. In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen. Een geleidehond is wel toegestaan. Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand. Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden. Bij een calamiteit moet men het alarmnummer van het pand bellen: 088-481 51 12. (Persoonlijke) hygiëne In de beroepsuitoefening -en dus ook in de opleiding- functioneert de professional in de zorg vaak (zeer) dichtbij andere personen én staat de patiënt centraal. Het is daarom belangrijk dat de student zorgvuldig omgaat met de persoonlijke hygiëne en het persoonlijk voorkomen. In de Faculteit Gezondheidszorg verwachten wij van de student dat de persoonlijke hygiëne zodanig wordt verzorgd dat dit niet verstorend kan werken voor (simulatie)patiënten, medestudenten en medewerkers én dat kleding, ringen of sieraden en geuren geen afbreuk doen aan (het leren van) de hulpverlening. Deze algemene grondregel kan door elke opleiding nader worden toegespitst in het licht van de praktijklessen, infectiepreventie, regels die gelden in de (pre)klinieken, en dergelijke.

1.2.6

Openingstijden gebouwen

Tijdens de onderwijsweken is het gebouw geopend - maandag t/m donderdag 8.00 - 22.00 uur - vrijdag 8.00 - 21.00 uur - zaterdag 8.00 - 17.00 uur Tijdens de onderwijsluwe weken - herfst 2011(17 t/m 22 oktober 2011) o maandag t/m vrijdag tot 20.00 uur o zaterdag geopend tot 17.00 uur -

voorjaar 2012 (20 t/m 25 februari 2012) o maandag t/m vrijdag tot 20.00 uur o zaterdag geopend tot 17.00 uur

-

mei 2012 (30 april t/m 5 mei) o maandag 30 april o dinsdag 1 t/m donderdag 3mei o vrijdag 4 mei o zaterdag 5 mei

gesloten tot 20 uur tot 17 uur gesloten

Het gebouw is gesloten op: - zaterdag 24 december t/m zaterdag 31 december 2011 - vrijdag 6 april t/m maandag 9 april 2012 - maandag 30 april 2012 - zaterdag 5 mei 2012 - donderdag 17 mei t/m zaterdag 19 mei 2012 - zaterdag 26 mei t/m maandag 28 mei 2012 19/102 © Hogeschool



1.2.7

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2011-2012 De HU kent in het collegejaar 2011-2012 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen 1e en 2e kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag 1e en 2e paasdag Koninginnedag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na hemelvaartsdag 1e en 2e Pinksterdag

Data 26 december 2011 tot en met 8 januari 2012

25 en 26 december 2011 1 januari 2012 6 april 2012 8 en 9 april 2012 30 april 2012 5 mei 2012 17 mei 2012 18 mei 2012 27 en 28 mei 2012

In hoofdstuk 8.1 is vermeld welke onderwijsvrije periodes er verder zijn.

1.2.8

Faciliteiten

HU Klinieken De HU Klinieken vormen een belangrijk onderdeel van het gezondheidszorg onderwijs van het Instituut Paramedische Studies. Hier worden patiënten behandeld door studenten, onder begeleiding van docenten. De HU Klinieken bestaan uit de klinieken Huidtherapie, Logopedie, Mondzorgkunde, Oogzorg (Optometrie en Orthoptie) en Tandprothetiek en staan voor persoonlijke aandacht, kwaliteit én deskundigheid. De klinieken zijn uitgerust met moderne voorzieningen en voldoen aan de laatste eisen op professioneel en onderwijskundig gebied. Zij beschikken over een sterilisatieruimte, een röntgenruimte en een centrale patiëntenbalie voor het maken van afspraken. Iedereen kan patiënt worden bij de HU Klinieken (ook als je geen klachten hebt maar een check-up of advies wilt) en er is altijd behoefte aan patiënten. Als je een afspraak maakt bij een van de klinieken, krijg je, na een uitgebreid intakegesprek, advies op maat, begeleiding en/of behandeling(en) van studenten in opleiding. Door de onderwijssituatie is het mogelijk om meer tijd te nemen voor een behandeling en wordt de nieuwste kennis toegepast. Hier word je niet alleen als patiënt beter van, maar ook de student wordt er beter van. Op deze manier zorgt Hogeschool Utrecht voor een voortdurende kennisuitwisseling tussen onderwijs en praktijk. Voor informatie, het maken van een afspraak of vragen, kun je naar de patiëntenbalie komen, maar je kunt ook bellen naar 088 481 57 77. De patiëntenbalie van de HU Klinieken is geopend van maandag tot en met vrijdag van 08.00 tot 17.00 uur. Zie ook de website www.klinieken.hu.nl Receptie De receptie bevindt zich in de centrale hal en is dagelijks geopend van 8.00 uur tot 18.00 uur. De receptie verzorgt de telefoon- en faxbehandeling, ontvangst en verwijzing van gasten. Het algemene telefoonnummer van de receptie is (088) 4818283. Restaurant De catering op de FG wordt verzorgd door Sodexo. De openingstijden van de Catering zijn - maandag: van 08.00 uur tot 19.00 uur - dinsdag: van 08.00 uur tot 19.00 uur - woensdag: van 08.00 uur tot 17.00 uur - donderdag: van 08.00 uur tot 19.00 uur - vrijdag: van 08.30 uur tot 14.30 uur - zaterdag: van 08.30 uur tot 14.30 uur 20/102 © Hogeschool



Tijdens vakanties gelden aangepaste openingstijden. De catering bereikbaar via: [email protected]. eFGé-café Het eFGé-café in de centrale hal is open van 8.00 tot 21.00 uur en is bedoeld als lunch- en ontmoetingsruimte voor studenten en medewerkers. Alleen bij speciale gelegenheden is de bar geopend. Het café is vrij toegankelijk. Op donderdagmiddag beheert studentenvereniging Paramedus het eFGé-café. De bar is dan geopend van 16.00 uur tot 20.00 uur. Winkel De winkel bevindt zich op de begane grond, naast de receptie. De openingstijden zijn maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 15.30 uur. De taken van de winkel zijn: • uitgifte van onderwijsmateriaal; • verstrekken van kantoorartikelen, PR-artikelen en reprowerk; • verstrekken van parkeerpassen, facility card en tags (sleutels). Facilitair Meldpunt Het Facilitair Meldpunt (FM) is er voor (aan)vragen, wensen en klachten over de schoonmaak, de post, de technische dienst, de conciërgerie, de receptie en het gebouwbeheer. Denk hierbij o.a. aan melding van storingen, kapotte lampen, bureaustoelen of automaten, aanvragen van ondersteuning voor (kleine) evenementen en vragen, klachten en suggesties over de dienstverleningen. Doorgeven kan zowel telefonisch: (030 258) 6666, als via e-mail: [email protected]. Het Facilitair Meldpunt is dagelijks geopend van 9.00 tot 17.00 uur. Daarnaast is het ook mogelijk een melding door te geven bij de receptie. Bureau Planning/ruimte reserveren Bureau Planning is verantwoordelijk voor de lokalen en/of lesroosters van de docenten/studenten . Het STIP is verantwoordelijk voor de ruimtetoewijzing aan studenten. Verzoeken tot lokaalreservering kunnen via Sharepoint: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/BureauPlanning.FG/default.aspx Betalen binnen het gebouw Alle kopieerapparaten, snoep- en drankenautomaten werken met het chipknip betaalsysteem. In principe zit de chipknip op je bankpas. Je bank kan je alle informatie over de chipknip geven, of kijk op www.chipknip.nl. Bij de receptie hangt een chipknip-oplader waar je geld op je chipknip kunt zetten. Alle betalingen binnen de FG gaan via het ChipKnip betaalsysteem! Bij de winkel is het ook mogelijk om te pinnen. Fietsenstalling De fietsenstalling bevindt zich aan de noordzijde van het gebouw en bestaat uit drie gedeeltes: een afsluitbaar gedeelte, een niet-afsluitbaar maar wel overdekt gedeelte (voor brommers en motoren) en een open gedeelte. Het is niet toegestaan fietsen mee te nemen in het gebouw. Mediatheek De mediatheek van de Faculteit Gezondheidszorg is centraal gelegen op de eerste verdieping van het gebouw. Het is een leer- en studiecentrum, dat de volgende faciliteiten biedt: • een fysieke collectie van 12.000 boeken, tijdschriften en streaming video • een collectie 8.600 elektronische tijdschriften, doorzoekbaar via 83 databanken De studenten en medewerkers hebben ook buiten de HU toegang tot de volledige tekst van de elektronische tijdschriften en elektronische boeken, evenals toegang tot de databanken en streaming video • 180 computerwerkplekken • draadloos toegang tot het hogeschoolnetwerk • 20 studieplekken ingericht voor werken met een laptop • toegang tot de elektronische leeromgeving • multimediastations 21/102 © Hogeschool



• •

twee leslokalen voor trainingen informatievaardigheden audiovisueel centrum (avc)

Dienstverlening De mediatheek beschikt over een collectie boeken, tijdschriften, videobanden, dvd’s en scripties. Het accent van de collectie ligt bij de beroepsspecifieke vakgebieden: farmakunde, fysiotherapie, huidtherapie, logopedie, medische hulpverlening, optometrie, orthoptie, mondzorgkunde, oefentherapie Cesar en verpleegkunde. Daarnaast is er materiaal over algemeen medische wetenschapsgebieden, gezondheidszorg, beroepspraktijk en studievaardigheden. De gezamenlijke mediatheken van de hogeschool maken hun collecties toegankelijk via een centrale catalogus: www.catalogus.hu.nl Studenten en medewerkers kunnen bij de uitleenbalie gratis lenen op vertoon van collegekaart of mediatheekpas. Aan de helpdesk wordt audiovisuele apparatuur uitgeleend en kunnen aanvragen voor producties ingediend worden. Ook eventuele storingen aan computers en apparatuur kunnen hier gemeld worden. Alle mogelijkheden en regelingen rond de dienstverlening zijn te lezen in het hogeschoolbrede leenreglement: http://www.mediatheek.hu.nl/Mediatheek/Dienstverlening/Leenreglement.aspx De gedragsregels voor het gebruik van computers staan beschreven in het hogeschoolbrede www.reglement.hu.nl Audiovisueel centrum (avc) Het avc maakt audiovisuele producties, verzorgt de audiovisuele infrastructuur van de faculteit en verzorgt instructies av-mediagebruik. Website De website van de gezamenlijke mediatheken: www.mediatheek.hu.nl biedt toegang tot catalogi databanken, e-books, scripties, streaming video, tijdschriften, zoekmachines en wetenschappelijke openaccessbronnen. De website is opgebouwd uit verschillende onderdelen. Voor iedere opleiding binnen de hogeschool zijn er eigen webpagina’s. Dit maakt het mogelijk om, naast de eigen opleidingsspecifieke informatiebronnen ook gebruik te maken van de informatie die andere opleidingen en faculteiten te bieden hebben. Toetsen In de computerlokalen en in het achterste computergedeelte van de mediatheek worden ook regelmatig digitale toetsen afgenomen. Dit kan tijdens gewone lestijden plaatsvinden maar ook ’s avonds of op zaterdag. Op die tijden zijn er veel minder computers beschikbaar voor studenten. Openingstijden van de mediatheek: Maandag 8.00 - 19.00 uur Dinsdag 8.00 - 19.00 uur Woensdag 8.00 - 18.00 uur Donderdag 8.00 - 19.00 uur Vrijdag 8.00 - 17.00 uur In roostervrije weken zijn de openingstijden van 9.00 tot 16.30 uur. Contact: Telefoonnummer uitleenbalie: (088) 481 51 59 Telefoonnummer helpdesk: (088) 481 52 96 E-mailadres: [email protected] Kolf / bidruimte Ruimte 2.141 is ingericht als rustruimte. Studenten en medewerkers kunnen bijvoorbeeld van de ruimte gebruik maken om te kolven of te bidden. De sleutel kan opgehaald worden bij de receptie.




1.3

Algemene informatie opleiding Farmakunde 1.3.1

Algemeen

De opleiding Farmakunde is in 2001 gestart als voltijd variant en in 2005 tevens als deeltijdvariant. Het is een unieke opleiding, welke alleen aan de HU, te Utrecht te volgen is. De farmaceutische zorgen dienstverlening heeft op dit moment, vanuit de politiek gestuurd, alle aandacht met als doel de efficiëntie en de effectiviteit te vergroten, alsmede de kosten te reduceren. Dit betekent dat oude lijnen doorbroken worden en er ruimte is gecreëerd voor nieuwe impulsen en ideeën. De opleiding Farmakunde speelt hierop in.

1.3.2

Contactgegevens

Management Team Farmakunde Naam

Rooster Code

Functie

Mailadres

Hans Merkx

HMERK

[email protected]

Esther van Deursen

EDEUR

Ellen Leijten

ELEIJ

Directeur Instituut Paramedische Studies Opleidingsmanager Coördinator voltijdopleiding Coördinator deeltijdopleiding

Telnr 088481

Werkdag en Ma-diwo-do-vr

[email protected]

5255

Ma-di-dovr

[email protected]

5765

di-do-vr

Ondersteuning Opleiding Farmakunde Hanneke Vermeulen Mirjam Broekema

MBROE

Secretariaat

[email protected]

5203

Di-do-vr

Stagebureau

[email protected]

5341

Ma-diwo-do-vr

Examencommissie Examencommissie

www.sharepoint.hu.nl/sites/examencommissieFG

Coördinatoren Opleiding Farmakunde Ilhame Chakhssi

ICHAK

Coördinator Propedeuse

[email protected]

5762

di-wo-dovr

Jeroen Hendrix Stella van Boom Carolien van Rijnsoever

JHEND

Coördinator Hoofdfase Coördinator Stage

[email protected]

5778

[email protected]

5502

Ma-wodo-vr di-do-vr

Coördinator Onderzoek

[email protected]

5099

di-wo-vr

Lector

[email protected]

5258

Ma-diwo-do-vr

SBOOM CRIJN

Lectoraat Farmakunde Ad van Dooren

ADOOR




Docententeam Farmakunde Peggy van den Barselaar

PBARS

Dita van Beek

DBEEK

Frederique Bergsma Stella van Boom

FBERG

Lia Botman

LBOTM

Ilhame Chakhssi

ICHAK

Jenny van Gent

JGENT

Jeroen Hendrix Ellen de Jong

JHEND

Mirjam Kokenberg

MKOKE

Ellen Leijten

ELEIJ

Janneke Mijnster

JMIJN

Ellen Molewijk

EMOLE

Charlotte Plantenga

CPLAN

Carolien van Rijnsoever

CRIJN

Paul Salverda Peter Vermeulen Marga de Wit

PSALV

SBOOM

EJONG

PVERM MWIT

communicatievaardigheden, gezondheids voorlichting communicatievaardigheden, professionalisering kwaliteitszorg, farmacotherapie gezondheids voorlichting, organisatie farmacotherapie minor FPZ kwaliteitszorg, gezondheids voorlichting kwaliteitszorg, farmacotherapie minor FPZ ICT onderzoek schriftelijke communicatie, gezondheidszorg, voorlichting organisatie kwaliteitszorg organisatie Minor FPZ gezondheidszorg, organisatie farmacotherapie onderzoek schriftelijke communicatie gezondheidszorg, farmacotherapie, gezondheids voorlichting minor IPS communicatievaardig heden Organisatie farmacotherapie onderzoek minor IPS ICT organisatie Onderzoek

[email protected]

5383

di-do

[email protected]

5776

di-do-vr

[email protected]

5928

[email protected]

5502

di-wo-dovr di-do-vr

[email protected]

5775

di-do-vr

[email protected]

5762

di-wo-dovr

[email protected]

9380

di-do-vr

[email protected]

5778

Do-vr

[email protected]

5849

Di-do-vr

[email protected]

5260

di-wo-do

[email protected]

5765

di-do-vr

[email protected]

5766

di-do-vr

[email protected]

5281

Ma-di-dovr

[email protected]

5320

Ma-di-do

[email protected]

5099

di-wo-vr

[email protected]

5758

[email protected]

5284

Gezondheidszorg, voorlichting

[email protected]

5501

di-wo-dovr Ma-diwo-do di-do-vr




1.3.3

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving Als student word je ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • • •

Je voldoet aan de toelatingseisen (zie ook par. 4.2.3 en 4.3.3). Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring). Je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Wil je je inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via www.studielink.nl. Als je wilt instromen in de hoofdfase, neem dan wel eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding te kunnen instromen.

Herinschrijving Ieder studiejaar schrijf je je opnieuw in. Je regelt je herinschrijving en de betaling van collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvang je bericht van Bureau Inschrijving over hoe je je herinschrijving regelt. Bij een bindend negatief studieadvies (zie par.4.2.4) aan het eind van het studiejaar kun je niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook voor verwante opleidingen) aan de HU in het volgende studiejaar. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Je collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder‘”Herinschrijving’), eindigt je inschrijving op 1 september. De verwachting is dat dit in de toekomst zal veranderen. Dan schrijf je je één keer in en blijf je ingeschreven staan totdat je je via Studielink weer uitschrijft. Als je inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en je Studenten OV-chipkaart. Op verzoek kun je ook je inschrijving gedurende het studiejaar (=tussentijds) beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerste van de maand, volgend op het verzoek tot uitschrijving. Ook als je afgestudeerd bent zal je jezelf via Studielink moeten uitschrijven. Je kunt per de eerste van de maand volgend op je diplomadatum worden uitgeschreven. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan de inschrijving worden beëindigd als de student na aanmaning het verschuldigde (deel van het) collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning.




Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl

1.3.4

Examencommissie

Instelling en benoeming Voor elke door de faculteit aangeboden opleiding of groep van opleidingen verbonden aan een instituut, of voor alle opleidingen van de faculteit, wordt een Examencommissie ingesteld. De faculteit kent gezamenlijke examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen: • • • •

De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Bewegingstudies (bacheloropleidingen fysiotherapie en oefentherapie Cesar) De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Paramedische studies (bacheloropleidingen farmakunde, huidtherapie, logopedie, mondzorgkunde en oogzorg) De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Verpleegkundige studies (bacheloropleidingen management in de zorg, medische hulpverlening en verpleegkunde) De examencommissie voor de Masteropleidingen van de Faculteit Gezondheidszorg (Masteropleidingen Advanced Nurse Practitioner, Fysiotherapie, Physician Assitant en Zorgtraject Ontwerp) ***

Samenstelling Elke Examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. De leden van de Examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. De leden van iedere examencommissie staan vermeld op de site van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat van de Faculteit Gezondheidszorg, www.sharepoint.hu.nl/sites/examencommissieFG. Hier staan ook alle contactgegevens. Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de Examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU Bacheloropleidingen en Masteropleidingen 2011-2012 en in het Reglement Examencommissies HU en, indien van toepassing, in het Reglement Examencommissies van deze faculteit. De Examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012 en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. Maar de Examencommissie dient ook de kwaliteit van de tentamens en de examens te borgen, adviseert bij het vaststellen van het toetsbeleid, wijst examinatoren aan, verleent vrijstellingen, reikt studieadviezen en getuigschriften uit en nog veel meer. De Examencommissie kan nadere regels vaststellen ter uitvoering van haar taken en bevoegdheden, zoals: • de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); • de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); • de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); • het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); • het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure). De Examencommissie heeft op grond van artikel 7.12b lid 1 sub a WHW de taak de kwaliteit van de examens en tentamens te borgen. Op grond van art. 7.12b lid 1 sub d WHW kan de Examencommissie richtlijnen en aanwijzingen vaststellen ten aanzien van de uitslag van tentamens. Als daarvoor goede gronden zijn (bijv. fraude) kan de Examencommissie tentamenresultaten ongeldig verklaren.




Verzoekschrift en bezwaarschrift Als je een verzoek hebt aan de Examencommissie op grond van de OER-HU bacheloropleidingen 20112012 dan kun je een verzoekschrift bij de Examencommissie indienen. Ook kun je een bezwaar indienen, bijvoorbeeld als je vindt dat de Examencommissie een regel uit de OER-HU bacheloropleidingen niet goed heeft toegepast, of omdat jij vindt dat er juist een uitzondering op de regel gemaakt moet worden. Een verzoekschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste: a. b. c. d. e.

je naam, adresgegevens en studentnummer de dagtekening het verzoek en de redenen van het verzoek de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven eventuele bewijsstukken

Dien je verzoekschrift wel tijdig in. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 6.2. Ben je het niet eens met de beslissing van de Examencommissie op je verzoekschrift dan zijn er de volgende mogelijkheden. Of je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat je het besluit van de Examencommissie hebt ontvangen direct bij de Examencommissie een bezwaarschrift in, of je gaat binnen diezelfde periode naar het facultaire loket Rechtsbescherming, die het bezwaarschrift doorleidt naar de Examencommissie. Als hoofdregel geldt dat de Examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit dient te nemen. Een verzoekschrift en een bezwaarschrift kunnen uitsluitend worden ingediend via de website van de examencommissie op www.sharepoint.hu.nl/sites/examencommissieFG. Op deze site kun je meer informatie vinden over de examencommissie zelf en hogeschoolbrede regelgeving. Ook bestaat er de mogelijkheid om tegen een besluit van de Examencommissie in beroep te gaan bij het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat je het besluit van de Examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl Werkwijze De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als er evenveel stemmen voor als tegen zijn, neemt de voorzitter het definitieve besluit. Besluiten van de examencommissie worden vastgelegd in notulen. Om rechtsgeldige besluiten te nemen, dienen tenminste twee leden bij de vergadering aanwezig te zijn. In spoedeisende zaken kan de voorzitter of zijn/haar plaatsvervanger zelfstandig een besluit nemen. De overige leden van de examencommissie worden daarover bij de eerstvolgende vergadering geïnformeerd. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan personen die geen deel uitmaken van de examencommissie uitnodigen een vergadering bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Deze personen hebben geen stem in de besluitneming van de examencommissie. Als de examencommissie één of meer van haar bevoegdheden opdraagt aan één of meer leden van de examencommissie of aan anderen, blijft de examencommissie eindverantwoordelijk.




1.3.5

Onderwijsbalie

Studenten Informatie Punt (STIP) Het Studenten Informatie Punt (STIP) kun je vinden op de begane grond in ruimte 0.012. De medewerkers van het STIP zijn goed op de hoogte van zowel de faciliteiten binnen het gebouw als van de diverse studietrajecten. Zij worden hierin voorzien door alle afdelingen, diensten en faculteitsdirectie. Niet alle vragen kunnen direct beantwoord worden; voor sommige antwoorden zullen ze doorverwijzen. Privacygevoelige informatie wordt niet verstrekt. Bij het STIP kun je terecht met al je vragen. Algemene vragen over de Faculteit Gezondheidszorg, eventuele vervolgopleidingen, etc. En natuurlijk met alle relevante vragen over je opleiding. In het STIP is ook het facultaire rechtsloket gevestigd (zie ook hoofdstuk 7). Bij het rechtsloket kun je terecht als je een klacht wilt indienen, of bezwaar of beroep wilt aantekenen tegen een beslissing. Verder nog een kleine greep: • Informatie over je in- en uitschrijving • Studievoortgang • Digitale roosters • Studentenstatuut • Onderwijs en examenreglement • Het aanvragen van een (oefen-)lokaal Dit kan overigens ook via www.sharepoint.hu.nl/sitesBureauPlanning.fg/default.aspx • Het STIP heeft brochures van DUO, voorheen de IB groep • Voorlichtingsbrochures • Alles m.b.t. de vaccinaties Hepatitis B • Uitleenmaterialen • Resetten van e-mail wachtwoord • etc. Het STIP is dagelijks geopend van 8.00 – 16.30 uur. Telefoon: (088) 481 5150. Email: [email protected] International Office Faculty of Health Care (IO-FHC) Je wilt voor je studie of stage naar het buitenland, maar wat dan? Je hebt geen idee hoe je dat moet aanpakken of waar te beginnen. Dan is er voor jou het International Office Faculty of Health Care (IOFHC). Je vindt het IO-FHC bij de Mediatheek op de eerste verdieping. Wil je een afspraak maken? Stuur dan een mail naar [email protected]. Wat kan het IO-FHC voor je doen? Het is belangrijk dat je al vroeg in je studie bij het IO-FHC langs gaat om je te oriënteren. Stel jezelf de vragen: • Waarom wil ik naar het buitenland? • Welke meerwaarde heeft een stage of studie in het buitenland voor mij? • Welke eisen stelt de opleiding aan een buitenlandse stage of studieplaats? • Hoe moet ik toegerust zijn voordat ik daadwerkelijk kan vertrekken? • Hoe kan ik de periode in het buitenland tot een succes maken? Bij het IO-FHC kun je onder andere meer informatie krijgen over bijvoorbeeld: • Het uitzoeken van de mogelijkheden m.b.t. financiën, zoals beurzen en subsidies. • Het zoeken naar een goede verzekering en het aanvragen van visa. • Het kiezen van modules uit het IHS programma. • Het zoeken naar relevante taalmodules. • Het in contact brengen met (oud-)studenten, die tijdens hun studie al in het buitenland zijn geweest. 28/102 © Hogeschool



• • •

Het in contact brengen met andere FG-studenten, die geïnteresseerd zijn in een buitenland- stage. Het in contact brengen met de Coördinator Internationalisering van je opleiding. Het in contact brengen met het International Office van de hogeschool.

International Office Faculty of Health Care Hogeschool Utrecht, Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101, Utrecht E-mail: [email protected] Website: www.io.facultyofhealthcare.hu.nl Telefoonnummer: (088) 481 53 45

1.3.6

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen leuke en gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: www.oshu.nl Paramedus is de studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg. Paramedus bestaat sinds 1965 en telt momenteel zo’n 650 leden. Onder dit gezelschap bevinden zich studenten van alle opleidingen die deze faculteit aanbiedt. Paramedus is geen studentenvereniging, maar een studievereniging. Hierdoor is er geen ontgroening of aanwezigheidsplicht, het is een echte gezelligheidsvereniging. Het leuke aan Paramedus is, dat er mensen van allerlei opleidingen lid zijn, je naast gezellige activiteiten ook nog eens educatief bezig kunt zijn. Er worden veel activiteiten georganiseerd, zoals vijf themafeesten per jaar, een wekelijkse borrel op donderdagmiddag in het èFGé-café, een gala en borrelavonden door het jaar heen. Ook worden er activiteiten exclusief voor de leden georganiseerd, zoals wintersport, paintbaldag, Surf ’n Beachdag, barbecue, bezoek aan de snijzaal, bezoek Bodies, buitenlandse excursie en een zeilweekend. Om dit alles te regelen zijn ongeveer 40 leden van Paramedus actief in verschillende commissies. Wanneer je vragen of opmerkingen hebt, kun je altijd contact opnemen: [email protected]. Het bestuur is vaak te vinden in de Parameduskamer: 2.125, en daarnaast op donderdagmiddag in het eFGé-café.

1.3.7

Overige informatie

Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en indien mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je e-mailbox van je HU-account leest zodat je goed geïnformeerd bent over (student)zaken binnen de HU. Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: www.roosters.hu.nl.




2 2.1

Studentvoorzieningen Studiebegeleiding

Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door competentiegericht onderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU dienen voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een studieloopbaanbegeleider (slb-er). Deze begeleider begeleidt de student in zijn/haar competentieontwikkeling. De studieloopbaanbegeleider dient op basis van deze competentieontwikkeling en de studieresultaten die daarop volgen, de algehele studievoortgang van de aan hem of haar toegewezen studenten te monitoren en daarnaar te handelen. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken: • • • • •

Gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs. Bewaken en bespreken van studieresultaten. Samen met de student een studieplanning opstellen als de student een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies heeft gehad. Adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn. Verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie hebben te maken (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 4.1.7

2.2

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft studenten informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft één of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het aanpakken van je vragen of problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en de HU staan beschreven.




De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt te verkeren. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl) Centrum Studie Keuze Bij Centrum Studie Keuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studie Keuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl. Studentendecanen FG De studentendecanen van de faculteit zijn Jannie van Dam, Nina Kalker, Marlies Strieder en Marc Veenstra. Zij zijn via de email te bereiken op [email protected] of via hun individuele e-mail adres. In principe zijn er elke dag twee decanen aanwezig. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag is er van 12.00 - 13.00 uur open spreekuur voor het stellen van korte vragen en het maken van afspraken.

Jannie van Dam Nina Kalker Marlies Strieder Marc Veenstra

2.3

Kamer 0.050 0.048 0.046 0.048

Telefoon 088-481 5169 088-481 5235 088-481 5135 088-481 5787

email [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kun je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen en intimiderende e-mails of sms-jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteed. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Daar is anonimiteit en vertrouwelijkheid gewaarborgd. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. De brochure Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon en het STIP (Studenten Informatie Punt]. Meer informatie vind je ook op www.studentzaken.hu.nl.




De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen FG Ariëtta Sander Telefoon: (088) 481 51 37 E-mail: [email protected] Kamer: 2.048 José Dol Telefoon: (088) 481 51 21 E-mail: [email protected] Kamer: 2.042

2.4

Studentenarts

Wanneer je in Utrecht komt studeren en wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook ben je vanuit je zorgverzekeraar verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Je kunt je als student, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en op stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dien je dit eerst bij je eigen huisarts na te gaan. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

2.5

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU, gevestigd in Utrecht en Amersfoort. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 8 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook groepstrainingen zoals faalangsttraining, assertiviteitstraining en de training Niet Piekeren (in samenwerking met Indigo). Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing.




Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor jou geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

2.6

Mediation

Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen ! Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met elkaar op zoek naar de oplossing van je conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke derde, de mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden die voor iedereen het beste zijn. Voor informatie en zo mogelijk aanvragen van een (student)mediation binnen de Faculteit Gezondheidszorg kun je contact opnemen met: José Dol Telefoon: (088) 481 51 21 E-mail: [email protected] Kamer: 2.042 Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag Marianne Tesink Telefoon: (088) 481 50 97 E –mail: [email protected] Kamer : 3.106 Werkdagen: maandagmiddag, dinsdag, donderdag en vrijdag Meer informatie vind je op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

2.7

Financiële steun

De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden dien je een aanvraag via je studentendecaan te doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.

2.8

Studeren met een functiebeperking

Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vind je de gegevens van het studentendecanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden.




Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking aan het begin van het studiejaar of zo spoedig mogelijk te melden bij je slb-er en bij een studentendecaan van je faculteit, aangezien het dan mogelijk is aanpassingen en/of voorzieningen voor je te regelen. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke reële mogelijkheden er binnen jouw faculteit zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Wanneer heb je een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in paragraaf 6.3.3 van deze studiegids en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

2.9

Verbetering taal- en schrijfvaardigheden

Heb je problemen met je Nederlandse spreek- en schrijfvaardigheden, raadpleeg dan je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kun je gebruik maken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl of een cursus volgen via het James Boswell instituut, zie www.jbi.uu.nl.

2.10

(vervallen)

2.11

Mediatheek

Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle HU-mediatheken. Ook kun je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften hebben de mediatheken ook een groot digitaal aanbod. Via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl kun je de mediatheken digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van de HU waarin je kunt zoeken in alle mediatheekcollecties. Via deze site heb je ook toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.12

ICT-faciliteiten

2.12.1

Algemeen

De HU biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en – wachtwoord heb je toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via de e-mail. Na ontvangst kun je inloggen op: • • • • •

Je eigen mailadres (via www.webmail.hu.nl). De computers aanwezig op de HU. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl). De online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl). Het intranet van de HU (www.sharepoint.hu.nl). Je eigen ruimte om bestanden op te slaan (Sharepoint, My Site). 34/102

© Hogeschool



• •

OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl). Een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen.

Als je niet langer als student aan de HU bent ingeschreven, kun je geen gebruik meer maken van deze ICT-faciliteiten. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.12.2

Studentenmail

Elke student aan de HU heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. Als regel geldt dat de opleiding bij communicatie via de mail alleen het HU-mailadres van de student gebruikt. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Je kunt inloggen met je HUinlognaam en wachtwoord. Als student word je geacht je HU-mailadres in de gaten te houden. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle e-mailadressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail naar je privé e-mailadres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met je GSM of Smartphone.

2.12.3

Sharepoint

De HU gebruikt een intranet gebaseerd op SharePoint als interne webomgeving. Steeds meer systemen aan de HU gebruiken SharePoint om hun informatie aan de gebruiker door te geven. SharePoint werkt optimaal samen met Microsoft Office waardoor het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig wordt gemaakt. •

Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden: direct dan wel in een verwijzing. Het intranet van je opleiding bevat links naar cursussen, mededelingen en belangrijke data van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en het laatste nieuws.

•

Portfolio Afhankelijk van je opleiding wordt er gebruikgemaakt van een portfolio voor begeleiding van jou en je studieloopbaan. Ook dit portfolio maakt onderdeel uit van de SharePoint-omgeving.

•

Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een site in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens – bijvoorbeeld PowerPoint-presentaties van de docent – tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten.

•

MySite De MySite is een persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen.

2.12.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit syst eem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen van studenten bijgehouden. Voor (deel)tentamens wordt ook wel de term toets gebruikt. 35/102 © Hogeschool



Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten:

•

Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt behaald. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS te melden bij de examinator of de Examencommissie.

•

Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef aan dat je ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Je kunt dit melden bij de administratie.

•

Aanvragen vrijstellingen Studenten kunnen een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij “Studievoortgang – vrijstelling aanvragen”. Hier wordt je eigen curriculum getoond en kun je op basis daarvan je vrijstellingsaanvraag invullen, uitprinten en als bijlage van het verzoekformulier meesturen naar de examencommissie. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vind je in paragraaf 6.2.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Inschrijven voor cursussen en toetsen Via de knop Inschrijven kun je een keuze maken of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kun je de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door je opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vind je terug in paragraaf 6.3.2 van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 5.2 van deze studiegids.

•

Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.

•

Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien je bent ingeschreven voor een cursus of een toets en je wenst je hiervoor uit te schrijven dan kun je gebruikmaken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail.




•

Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Mocht je bij het scherm personalia onjuistheden constateren, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kun je ook via Studielink doorgeven.

2.12.5

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis je wachtwoord wijzigen kan via de website www.inloggen.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook, na eenmalige aanmelding van een mobiel nummer, een vergeten wachtwoord resetten doordat je via SMS een eenmalig te gebruiken wachtwoord krijgt toegestuurd. Let op: voor sommige programma’s die in je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5) en de website www.ict.hu.nl.

2.12.6

Informatiebeveiliging en privacy

De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICT-gedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). Je wordt geacht deze regels te kennen en je hieraan te houden. Als gebruiker kun je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • • • •

de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter te laten; je wachtwoord niet aan anderen te geven; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op te halen; vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected] te mailen.

De HU kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl lees je meer hierover, alsmede over de ICT-gedragsregels.

2.13

International Office

Alle studenten van de HU hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelorprogramma. Alle andere studenten kunnen in hun profileringsruimte hiervoor kiezen. De HU heeft op het gebied van studentenuitwisseling een focus op Europese partners en heeft daarnaast jarenlange contacten met partners in landen buiten Europa, zoals China, Thailand en Zuid-Afrika. Heb je interesse om een half studiejaar in een ander Europees land te studeren, zoals Frankrijk, Engeland, Duitsland of Spanje? Of wil je naar Canada, de Verenigde Staten of China? International Office kan je wellicht helpen. Op de FEM en HU Amersfoort is een International Office Desk en op HU Oudenoord 330 is een Student Service Desk waar je terecht kunt met algemene vragen of formulieren. Ook kun je hier de Study & Internship Abroad Guide halen waarin je alles kunt vinden over studie- en stageperiodes in het buitenland. Meer informatie over de locaties en openingstijden vind je op www.io.hu.nl.




Voor meer specifieke vragen kun je het beste een afspraak maken via (088) 481 89 28 of [email protected]. Of kom naar de ‘Wil Weg Dag’ om je te laten informeren over studie en stage in het buitenland. International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober. Let op! Voor de gezondheidszorgopleidingen gelden andere mogelijkheden. Meer weten? Lees in deze studiegids onder 1.3.5 en kijk op www.internationaloffice.fg.hu.nl

2.13.1

Study abroad

De HU heeft een groot aantal partneruniversiteiten binnen en buiten Europa, waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. International Office onderhoudt de contacten met deze partneruniversiteiten, meldt de studenten aan, informeert hen tijdens de gehele buitenlandperiode en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wil jij je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale minor van de HU? Kijk dan op www.io.hu.nl onder Study Abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Onder Grants & Scholarships vind je bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: De deadline om je aan te melden voor Study Abroad is eind januari. Dit wijkt af van de aanmelding voor andere minoren. De exacte datum wordt bekend gemaakt via SharePoint.

2.13.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen in het buitenland? Schakel dan je stagecoördinator of het stagebureau van je opleiding in. Zij kunnen je informeren over de te volgen procedure en zijn degenen die hun goedkeuring aan je stageplaats moeten verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats en soms kunnen stagecoördinator of stagebureau je ook hierbij op weg helpen. Zorg ervoor dat je ruim op tijd begint met zoeken, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum en andere praktische zaken kan soms lang duren. Kijk op www.io.hu.nl onder Grants & Scholarships voor meer informatie over beschikbare beurzen of maak een afspraak met een van de International Office medewerkers via (088) 481 89 28.Voor stages binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Kijk voor meer informatie op www.io.hu.nl onder Internship Abroad en Grants & Scholarships. Daarnaast is www.wilweg.nl een goede informatiebron met o.a. handige stagesites en een checklist. Zie par. 4.3.4 voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding.

2.14

Medezeggenschap

Kritische studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk je steentje bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs? Word dan actief in een van de commissies of raden waar jij kunt meepraten over de inhoud van je eigen onderwijs. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of op www.bps.hu.nl. Je kunt ook contact opnemen met de coach Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coach Bestuurlijke Participatie Studenten coacht, traint en ondersteunt studenten in de medezeggenschapsraden van de HU.

2.14.1

Inspraakorganen

Je treft advies- en medezeggenschapsorganen op de HU op drie niveaus aan: •

Opleidingscommissies (OC’s) zijn adviesorganen. Ze controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding, oftewel alles wat met jouw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de HU heeft zo’n opleidingscommissie.

•

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je denken aan zaken die per faculteit worden geregeld, zoals ICT-voorzieningen, het facultaire loket 38/102

© Hogeschool



rechtsbescherming en de faculteitsbegroting. Elke faculteit heeft een eigen Facultaire Medezeggenschapsraad. •

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) controleert de directie van de HU: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl. Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Facultaire Medezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 5 van het Studentenstatuut HU en het Kiesreglement CMR-FMRpersoneelsraden op www.reglementen.hu.nl.

2.14.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de HU. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: • • • •

Als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten kan een maximum verbonden zijn. Zie de desbetreffende regelingen.

Wil je graag lid worden van één (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een email naar de coach BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl.

2.15

Studium Generale

Studium Generale is dé plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. De PLUS-programma’s van Studium Generale bieden je de mogelijkheid om onder leiding van gedreven professionals je ondernemersvaardigheden, academische vorming of maatschappelijke idealen te onderzoeken en aan te scherpen. Tijdens debatten over de ontwikkelingen binnen de HU, het hoger onderwijs en de maatschappij leer je om je mening te onderbouwen en een goed argument op te bouwen, terwijl je bij de HU Popprijs je muzikale kwaliteiten kunt laten zien. Daarnaast hebben we regelmatig uitdagende opdrachten beschikbaar voor studenten die zich in willen zetten voor een actueel maatschappelijk thema, een lokale activiteit of een (overheids)organisatie die op zoek is naar innovatieve ideeën. In onze maandelijkse nieuwsbrief introduceren we onze activiteiten, op www.studiumgenerale.hu.nl vind je altijd het laatste nieuws.




2.16

Studentenvereniging

2.16.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van alle verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan worden gegeven voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6.

2.16.2

Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk E van het Profileringsfonds HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

2.17

Topsport

Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? Dan is het goed te weten dat de HU een groot aantal faciliteiten biedt aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Je kunt eventueel een beroep doen op de volgende faciliteiten: • • • • •

begeleiding in het plannen van je studie; indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; de mogelijkheid om gebruik te maken van sportaccommodaties en sportmedische begeleiding; financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau.

Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of (088) 481 51 26) of met je studentendecaan (zie par. 2.2) of kijk je op www.topsport.hu.nl.

2.18

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU dat tweewekelijks verschijnt. In Trajectum staan verhalen over studenten en studeren en studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht, cultuur en schrijven studenten en docenten columns en andere bijdragen.




Op de site www.trajectum.hu.nl vind je elke dag nieuws, staan prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en vind je praktische informatie. Trajectum is te volgen via Facebook en Twitter.

2.19

Sport

Tegen studentprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.20

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil de veiligheid en gezondheid van haar medewerkers en studenten waarborgen, door het -tot een aanvaardbaar niveau- verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • • •

Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten. Voorkom CANS (RSI). Aandacht voor het milieu.

Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer 088-4815112, je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk: • • • • •

je naam en lokaal / werkplek je telefoonnummer de actuele situatie (hoe, wat en waar) of er slachtoffers zijn en hoeveel waar het is gebeurd

De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV-er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. 41/102 © Hogeschool



Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • • • • •

Repeterend werk; Een statische werkhouding; Weinig afwisseling in houding en beweging; Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).

Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • • • • • • •

Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc. Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop. Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord. Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze. Let op een goede zithouding voor het beeldscherm. Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie. Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.

Met CANS-klachten kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kunt ook terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moeten worden geconsulteerd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 2.8 over studeren met een functiebeperking). Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door: • • • • • • • •

het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; (Chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; niet binnen het gebouw te roken (verboden).

Meer specifieke informatie over Arbo en Milieu, het instellen van beeldschermwerkplekken is na te lezen op de A&M site van de HU: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/Arbo_Milieu/default.aspx.




Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie: www.arboenmilieu.hu.nl

2.21

Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen

Je bent als student in beginsel zelf aansprakelijk voor de gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Door middel van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kun je je tegen de financiële gevolgen hiervan verzekeren. Een dergelijke verzekering kun je bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan, adviseren wij echter een aanvullende verzekering af te sluiten. Dit kan gratis via de HU. Zie voor meer informatie de website van International Office: www.io.hu.nl Veroorzaak je schade tijdens je stage dan wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw WA-verzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan - tot slot - de verzekering van de HU worden aangesproken.

2.22

Werken naast je studie

Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek in en om Utrecht waar je terecht kunt voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op www.campusrecruitment.eu. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. Veel studenten hebben een bijbaantje. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kun je terugvinden op de site van de DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, www.ocwduo.nl) en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je echter zo veel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Overleg zonodig met je studentendecaan (zie par. 2.2).

2.23

Huisvesting

Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij www.kamersinutrecht.nl, op www.kamernodig.nl of bij Woningnet, een overkoepelende woningcoörperatie, via www.woningnet.nl. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Je verhuizing dien je ook aan de HU door te geven. Hoe je dit via OSIRIS kunt doen, is te vinden in paragraaf 2.12.4 van deze studiegids. Ook kun je een adreswijziging via Studielink doorgeven.




3 3.1

Opleiding en beroep Beroepsprofiel 3.1.1

Beroep

Overleg met het beroepenveld Bij een competentiegericht onderwijssysteem is overleg met het werkveld een vereiste. Het werkveld is vanaf het begin nauw betrokken geweest bij de ontwikkelingen van de opleiding Farmakunde. In 2004 is er een beroepenveldcommissie geïnstalleerd, het managementteam van Farmakunde overlegt regelmatig met deze commissie. Ook zijn er bestaande contacten met mensen en organisaties uit de beroepspraktijk. Ook de stagecoördinator onderhoudt contacten met de beroepspraktijk. Loopbaanperspectief Als afgestudeerd farmakundige bezit je een breed scala aan beroepsonafhankelijke en beroepsafhankelijke competenties. Met de opgedane theoretische kennis en toepassing tijdens stageperiodes in combinatie met de persoonlijke voorkeur en kwaliteiten, zal de afgestudeerde in staat zijn binnen het brede gebied van de hele farmaceutische ketenzorg een plek te vinden waar hij graag wil werken. De farmaceutische zorgen dienstverlening zit te springen om gemotiveerde goed Hbo-opgeleide beroepskrachten. •

Zie art. 15 OER-HU

3.1.2

Vaardigheden afgestudeerde

De kwalificaties van de opleiding Farmakunde zijn ondergebracht in een negental beroepscompetenties van de farmakundige. 1 Farmacotherapie In het farmaceutische beroepsdomein als gesprekspartner van professionals en cliënten functioneren op basis van een brede kennis van geneesmiddelengroepen. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 1,1 De student kan medische en farmacotherapeutische terminologie gebruiken. De student kan in de meest voorkomende ziektebeelden en de eventueel daarbij behorende 1,2 geneesmiddelengebruik inzichtelijk maken. 1,3 De student kan de invloed van het ziek zijn op de patiënt herkennen en bespreekbaar maken. 1,4 De student kan de werking en bijwerking van medicijnen in kaart brengen. De student kan nieuwe ontwikkelingen op het gebied van medicijnen vertalen naar het 1,5 beroepsmatig handelen. 3,1 De student kan het farmaceutisch beroepsdomein plaatsen in een maatschappelijke context. De student kan de maatschappelijke, farmaceutische ontwikkelingen in Nederland relateren 3,2 aan het (toekomstig) beroepsmatig handelen. De student kan het actuele overheidsbeleid ten aanzien van de farmaceutische zorg en 3,6 dienstverlening in kaart brengen. De student kan een standpunt innemen tav de commerciële rol cq de rol als 3,7 zorg/dienstverlener binnen de farmaceutische zorg en -dienstverlening. 5,4 De student kan de wet en regelgeving beoordelen aan de hand van de praktijk.




2 Gezondheidsvoorlichting Gezondheidsvoorlichting ontwikkelen, uitvoeren, evalueren en verbeteren voor verschillende doelgroepen. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 8,1 De student kan preventieve zorg beoordelen. 8,2 De student kan een voorlichtingsplan schrijven. 8,3 De student kan een voorlichtingsplan projectmatig uitvoeren. 8,4 De student kan zo’n project evalueren. 9,1 De student kan de effecten van preventieve gezondheidszorg inschatten. De student kan gezondheidsvoorlichtingsmaterialen voor verschillende doelgroepen 9,2 ontwikkelen en beoordelen. De beginnend beroepsbeoefenaar kan in het kader van preventie en voorlichting 10 medewerkers in de farmaceutische zorg en -dienstverlening begeleiden. 3 Kwaliteitszorg Verschillende kwaliteitszorgsystemen vormgeven, implementeren, evalueren en verbeteren. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 4,2 De student kan de effectiviteit van de farmaceutische zorgen dienstverlening beoordelen. 4,4 De student kan de kwaliteit van de farmaceutische zorgen dienstverlening beoordelen. 5,1 De student kan de fasen van projectmatig werken uitvoeren, evalueren en bijstellen 5,2 De student kan een projectplan schrijven. De student kan de kwaliteitszorgcyclus toepassen op een onderdeel van de farmaceutische 5,3 zorgen dienstverlening. 5,6 De student kan met anderen een project uitvoeren en evalueren. 11,2 De student kan de organisatiestructuur en cultuur beoordelen op functionaliteit 16,2 De student kan de wet, - en regelgeving naar de praktijk vertalen. 16,3 De student kan de huidige en wenselijke situatie in kaart brengen. 16,4 De student kan een verbeterplan schrijven gericht op de interne en externe klant 4 Bedrijfsvoering Een bijdrage leveren aan de volgende bedrijfsprocessen: management, financiën, personeel, marketing & sales, logistiek en ICT. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 4,3 De student kan de farmaceutische zorgen dienstverlening koppelen aan de kosten. 4,4 De student kan de kwaliteit van de farmaceutische zorgen dienstverlening beoordelen. De student kan de verschillende kostensoorten van kwaliteitszorg vergelijken en 5,5 beoordelen. De beginnend beroepsbeoefenaar kan ICT aanwenden voor verbetering van de 7 farmaceutische zorgen dienstverlening. 11,2 De student kan de organisatiestructuur en cultuur beoordelen op functionaliteit De student kan het logistieke proces in een organisatie beoordelen op effectiviteit en 11,3 efficiëntie. 11,6 De student kan aspecten van ethiek herkennen en bespreekbaar maken. 12,4 De student kan die financiële instrumenten in relatie brengen met het bedrijfsresultaat. De student kan een bijdrage leveren aan het beheer van een intern budget van een project 12,5 en dit verantwoorden. 12,6 De student kan een kostenberekening van een dienst of product maken.




13,1 13,2 13,3 14,1 14,2 15,1 15,2 15,3

De student kan op basis van een analyse van de huidige en gewenste situatie voorstellen, voor het personeelsbeleid genereren. De student kan verschillende instrumenten op het gebied van personeelsmanagement toepassen. De student kan algemene principes van management toepassen. De student kan een eenvoudige marktanalyse maken. De student kan de principes van marketing toepassen. De student kan met verschillende digitale informatiesystemen van de farmaceutische instellingen werken ten behoeve van de bedrijfsvoering. De student kan efficiënt en doelmatig archiveren. De student kan een informatieanalyse uitvoeren.

5 Onderzoek en innovatie Een bijdrage leveren aan praktijkgericht onderzoek (opzetten, uitvoeren, evalueren, verbeteren) ten behoeve van de ontwikkeling en verbetering van de farmaceutische zorgen dienstverlening. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie De student kan de farmaceutische zorgen dienstverlening relateren aan resultaten van 6,1 onderzoek. De student kan de methoden en technieken van wetenschappelijk onderzoek gebruiken om 6,2 gegevens te verzamelen. 6,3 De student kan een eerste opzet van een onderzoeksopzet maken. 6,4 De student kan gegevens van een onderzoek bewerken analyseren en rapporteren. 6,5 De student kan gegevens van onderzoek kritisch lezen en interpreteren De student kan efficiënt en doelmatig gegevens en informatie vinden en deze beoordelen op 7,1 kwaliteit en relevantie voor innovatie. De student kan met verschillende besturingssystemen en applicaties werken die relevant zijn 7,2 voor het zoeken, verwerken en verspreiden van informatie ten behoeve van innovatie. 6 Beleidsontwikkeling Beleid ontwikkelen, implementeren, evalueren en verbeteren in het farmaceutische beroepsdomein. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie De student kan de wettelijke normen en richtlijnen in het farmaceutische beroepsdomein 3,4 toepassen. De student kan de ontwikkelingen van de farmaceutische zorgen dienstverlening verklaren vanuit maatschappelijke en farmaceutische (internationale) ontwikkelingen en onderbouwde 3,5 voorspellingen doen over de toekomst. De student kan het actuele overheidsbeleid ten aanzien van de farmaceutische zorg en 3,6 dienstverlening in kaart brengen. De student kan vanuit diverse doelgroepen de specifieke farmaceutische zorgen 4,1 dienstverlening koppelen. 4,2 De student kan de effectiviteit van de farmaceutische zorgen dienstverlening beoordelen. De beginnend beroepsbeoefenaar kan in het kader van kwaliteitszorg een plan maken ter verbetering van de farmaceutische zorgen dienstverlening, dit uitvoeren, implementeren en 5 evalueren. 5,1 De student kan de fasen van projectmatig werken uitvoeren, evalueren en bijstellen 5,4 De student kan de wet en regelgeving beoordelen aan de hand van de praktijk. 5,6 De student kan met anderen een project uitvoeren en evalueren. 12,1 De student kan een beleidsplan of een onderdeel van een plan schrijven. 12,2 De student kan beleidsrelevante informatie verzamelen, categoriseren en beoordelen. 13,1 De student kan op basis van een analyse van de huidige en gewenste situatie voorstellen, 46/102 © Hogeschool



voor het personeelsbeleid genereren. 16,2 16,3 16,4 18 18,1 24,2

De student kan de wet, - en regelgeving naar de praktijk vertalen. De student kan de huidige en wenselijke situatie in kaart brengen. De student kan een verbeterplan schrijven gericht op de interne en externe klant De beginnend beroepsbeoefenaar kan een plan deskundigheidsbevordering maken op teamniveau en individueel niveau. De student kan uit een knelpuntenanalyse deskundigheidsbevordering afleiden en voor een onderdeel daarvan een plan schrijven. De student kan ontwikkelingen vertalen naar het beroep en het beroepshandelen.

7 Organisatie en ontwikkeling van het farmaceutische zorgveld Als gesprekspartner functioneren voor de verschillende marktpartijen in het farmaceutische zorgveld ten aanzien van de organisatie en de ontwikkelingen. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 3,1 De student kan het farmaceutisch beroepsdomein plaatsen in een maatschappelijke context. 3,1 De student kan het farmaceutisch beroepsdomein plaatsen in een maatschappelijke context. De student kan de maatschappelijke, farmaceutische ontwikkelingen in Nederland relateren 3,2 aan het (toekomstig) beroepsmatig handelen. De student kan de maatschappelijke, farmaceutische ontwikkelingen plaatsen in 3,3 internationale ontwikkelingen. De student kan de wettelijke normen en richtlijnen in het farmaceutische beroepsdomein 3,4 toepassen. De student kan de ontwikkelingen van de farmaceutische zorgen dienstverlening verklaren vanuit maatschappelijke en farmaceutische (internationale) ontwikkelingen en onderbouwde 3,5 voorspellingen doen over de toekomst. De student kan het actuele overheidsbeleid ten aanzien van de farmaceutische zorg en 3,6 dienstverlening in kaart brengen. De student kan een standpunt innemen tav de commerciële rol cq de rol als 3,7 zorg/dienstverlener binnen de farmaceutische zorg en -dienstverlening. De student kan de farmaceutische zorgen dienstverlening relateren aan resultaten van 6,1 onderzoek. 6,5 De student kan gegevens van onderzoek kritisch lezen en interpreteren De student kan mondeling en schriftelijk communiceren met medewerkers in de 20,2 farmaceutische zorg en -dienstverlening. 24,1 De student kan actief ontwikkelingen in het beroepsdomein volgen. 25,1 De student kan meewerken aan intercollegiale toetsing. 25,3 De student kan met anderen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het beroep. De student kan (schriftelijk en mondeling) voorlichting aan derden geven over het beroep en 25,4 de taken en rollen van een farmakundige. 8 Communiceren en samenwerken Effectief mondeling en schriftelijk communiceren en samenwerken. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 11,1 De student kan met anderen in een organisatie samen werken. 11,4 De student kan zijn eigen verantwoordelijkheid nemen en verantwoordelijkheden delegeren. 11,5 De student kan sturing geven aan het werk en taken van anderen. 12,1 De student kan een beleidsplan of een onderdeel van een plan schrijven. 13,4 De student kan functioneel en doelgericht communiceren. 14,3 De student kan een brochure /folder maken en beoordelen. 15,4 De student kan met systeembeheerders en softwareleveranciers communiceren. 47/102 © Hogeschool



17,2 17,3

De student kan mensen op een positieve manier beïnvloeden / sturen. De student kan draagvlak creëren De student kan problemen herkennen in de samenwerking en kan een constructieve bijdrage leveren om deze op te lossen. De student kan samenwerken en kritische reflecteren over die samenwerking. De student kan andermans rollen en de eigen rol bij samenwerking herkennen. De student kan communicatietechnieken toepassen. De student kan mondeling en schriftelijk communiceren met medewerkers in de farmaceutische zorg en -dienstverlening. De student kan meewerken aan intercollegiale toetsing. De student kan basiscoachvaardigheden toepassen. De student kan met anderen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het beroep. De student kan (schriftelijk en mondeling) voorlichting aan derden geven over het beroep en de taken en rollen van een farmakundige.

19,2 19,3 19,4 19,5 20,2 25,1 25,2 25,3 25,4

9 Professionalisering Reflecteren op het beroepsmatig handelen en zich daarin ontwikkelen. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 21,1 De student kan reflecteren over zijn leer-, en beroepsmotivatie. 21,2 De student kan kritisch reflecteren op eigen handelen individueel en met anderen. 21,3 De student kan leerdoelen formuleren en op basis hiervan zijn handelen sturen 22,1 De student kan verantwoording over gemaakte keuzen afleggen. 22,2 De student kan keuzen maken op basis van efficiency en effectiviteit en deze motiveren 23,1 De student toont een leer-, ontwikkelhouding. De student kan voortdurend reflecteren en stelt zelfstandig op basis hiervan het gedrag bij of 23,2 onderneemt andere actie om te groeien. 23,4 De student kan eigen sterke en zwakke kanten onderzoeken en hierop reflecteren. De student kan zijn motivatie en mogelijkheden in kader van loopbaanperspectief 23,5 verantwoorden. •

Zie art. 15 OER-HU

3.1.3

Werkveld en functies

Farmakunde Na intensief overleg met de farmaceutische sector is in 2001, aan de Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht, de opleiding Farmakunde geïntroduceerd. De farmakundige vormt een schakel in de keten van farmaceutische industrie, farmaceutische groothandel, (ziekenhuis)apotheek, huisarts, specialist, zorgverzekeraar, patiënt(enorganisaties) en overheid. Hierbinnen is hij de Hbo-opgeleide duizendpoot in het domein van de farmaceutische sector die zorg draagt voor zaken als farmacotherapie, gezondheidsvoorlichting, kwaliteitszorg, onderzoek, organisatie, proces-en projectanalyse en -management. De farmakundige levert een bijdrage aan het efficiënter maken van de gezondheidszorg, en stelt daarbij het belang van de patiënt voorop. Natuurlijk heeft de farmakundige een gedegen medicijnkennis, maar het is wel belangrijk om te weten dat dit geen farmacie studie op hbo-niveau is. Het is een hbo-studie die voorbereidt op (project)management binnen de farmaceutische sector. Uiteraard is hierbij professionele communicatie, zowel schriftelijk als verbaal, van essentieel belang. •

Zie art. 15 OER-HU




3.2

Opleidingsprofiel 3.2.1

Doelstelling opleiding

De doelstelling van de opleiding Farmakunde is om vakbekwame farmakundigen af te leveren in de beroepspraktijk. Zie verder 3.1.2. •

Zie art. 15 OER-HU

3.2.2

Uitwerking van beroepsprofiel

De opleiding Farmakunde is een hbo-opleiding. Een hbo-opleiding onderscheidt zich in de inhoudelijke opleidingsresultaten van andere onderwijsvormen door een aantal kernbegrippen. Dit zijn: • brede professionalisering • (multidisciplinaire) integratie • (wetenschappelijke) toepassing • transfer en brede inzetbaarheid • creativiteit en complexiteit in handelen • probleemgericht werken • methodisch en reflectief denken en handelen • sociaal-communicatieve bekwaamheid • basiskwalificering voor managementfuncties • besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid Bovenstaande kwalificaties of competenties zijn beroepsonafhankelijk en kunnen gezien worden als geldend voor elke hbo-opleiding. Voor de invulling en aansluiting met het beroep van Farmakunde zijn deze beroepsonafhankelijke competenties opgenomen en aangevuld met de beroepsafhankelijke competenties. Met andere woorden, de beroepsonafhankelijke competenties geven de kaders die vervolgens ingevuld worden met de beroepsafhankelijke competenties, namelijk de inhoud van de farmaceutische zorgen dienstverlening. Dit geheel is omgezet in termen van eindkwalificaties. De eindkwalificaties zijn op hun beurt weer onderverdeeld over vier jaar opleiding. Elke module, 16 in totaal, bestaat uit een aantal kwalificaties die in het geheel of vanuit een bepaalde context behandeld wordt. Sommige kwalificaties worden binnen één module afgerond. De meeste kwalificaties komen in twee of meerdere modulen terug. Dit geheel is een cyclisch proces met steeds meer ruimte voor verbreding en verdieping van al eerder opgedane competenties. •

Zie art. 15 OER-HU

3.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De HU heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)competenties te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd:




'Dublin descriptoren' Kennis en inzicht Heeft aantoonbare kennis van en inzicht in een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen; functioneert doorgaans op het niveau waarop met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, enige aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is.

Toepassen kennis en inzicht Is in staat om zijn kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn werk of beroep laat zien en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied.

Eindkwalificaties Farmakunde Kennis en inzicht in: • medische en farmacotherapeutische terminologie, • structuur van, ontwikkelingen in, beleid en wettelijke regelingen m.b.t. farmaceutisch beroepsdomein • informatietechnologie • voorlichtingskunde en communicatieprincipes • principes van bedrijfsvoering • logistiek • financieel beheer • management, • marketing • kwaliteitszorg Toepassen kennis en inzicht: • geneeskundige, (internationale) farmaceutische, maatschappelijke ontwikkelingen verklaren en vertalen naar beroepsmatig handelen • kwaliteitsanalyse uitvoeren, • kwaliteitsplan maken, uitvoeren en evalueren • maatregelen op effectiviteit en efficiëntie beoordelen en toepassen, waaronder ICTmiddelen, voor verbetering van de farmaceutische zorgen dienstverlening • farmaceutische zorgen dienstverlening relateren aan wetenschappelijke onderzoeksresultaten; • m.b.t. voorlichting plan schrijven, uitvoeren; maatregelen op effectiviteit evalueren. • m.b.t. Organisatie: structuur, cultuur en logistieke proces beoordelen op functionaliteit, en adviseren t.a.v. personeelsbeleid. • beleidsrelevante informatie verzamelen en beoordelen, beleidsplan schrijven, beheersvormen toepassen, financiële instrumenten relateren aan bedrijfsresultaat, marktanalyse uitvoeren

Hbo-criteria (HU) kennis, houdingen en vaardigheden uit verschillende vakdisciplines hebben geïntegreerd in hun beroepsmatige handelen

• kennis, houdingen en vaardigheden uit verschillende vakdisciplines hebben geïntegreerd in hun beroepsmatige handelen • eenvoudige leidinggevende- en managementtaken kunnen uitvoeren • zelfstandig complexe problemen kunnen definiëren en analyseren • relevante wetenschappelijke kennis en onderzoeksresultaten kunnen toepassen bij vraagstukken waarmee zij in uiteenlopende beroepssituaties worden geconfronteerd • zinvolle oplossingstrategieën voor problemen ontwikkelen, toepassen en beoordelen op effectiviteit, ook als een probleem op voorhand niet duidelijk is en standaard procedures niet toegepast kunnen worden • methodisch en reflectief kunnen denken en werken




Oordeelsvorming Is in staat om relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaalmaatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten

Communicatie Is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek bestaande uit specialisten of niet-specialisten

Leervaardigheden Bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt aan te gaan.

•

• bijdragen aan budgetbeheer • op basis van kennis van managementprincipes sturing geven aan werk en taken van anderen in organisatie, professioneel samenwerken • aspecten van ethiek herkennen en bespreekbaar maken Oordeelsvorming • aan de hand van analyses op gebieden van kwaliteitszorg, innovatie, gezondheidsvoorlichting een bedrijfsvoeringsplan maken, en betrokkenen in de farm. zorgen dienstverlening adviseren. • hieraan inzichten in maatschappelijke ontwikkelingen en ethische vraagstukken (i.c. opvattingen over zorgverlening) kunnen relateren Communicatie • mondeling en schriftelijk communiceren t.a.v. cliënten, collega’s en andere betrokkenen in de farmaceutische zorgen dienstverlening, • gezondheidsvoorlichting geven aan verschillende doelgroepen • adviseren, coachen t.a.v. kwaliteitszorg en ziektepreventie, eenvoudige leidinggevende taken uitvoeren t.a.v. bedrijfsvoering Leervaardigheden • reflecteren op eigen beroepsmatig handelen, en verantwoording afleggen over keuzes a.d.h.v. criteria van effectiviteit en efficiëntie • bijdragen aan intercollegiale toetsing • De opleiding vormt via activerende werkvormen en toetsen (zoals projectonderwijs en beroepsproduct-gerichte toetsopdrachten) een studiehouding waarmee de startend farmakundige zelfstandig in staat is tot kritisch onderzoeken, analyseren, en transfer van bekende naar onbekende situaties.

• relevante wetenschappelijke kennis en onderzoeksresultaten kunnen toepassen bij vraagstukken waarmee zij in uiteenlopende beroepssituaties worden geconfronteerd • methodisch en reflectief kunnen denken en werken

• communicatief bekwaam zijn • eenvoudige leidinggevende- en managementtaken kunnen uitvoeren

• methodisch en reflectief kunnen denken en werken • zinvolle oplossingstrategieën voor problemen ontwikkelen, toepassen en beoordelen op effectiviteit, ook als een probleem op voorhand niet duidelijk is en standaard procedures niet toegepast kunnen worden

Zie art. 15 OER-HU.




3.2.4

Didactische uitgangspunten

De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is een vaardigheid op grond van bijvoorbeeld kennis, vaardigheden en houdingen die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. In de visie van de opleiding Farmakunde op het onderwijs liggen een aantal kernen besloten: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van de negen beroepsafhankelijke competenties en de beroepsonafhankelijke hbo-competenties. De beroepsonafhankelijke competenties geven de kaders die vervolgens ingevuld worden met de beroepsafhankelijke competenties, namelijk de inhoud van de farmaceutische zorgen dienstverlening. • Het onderwijs is competentiegericht en projectgestuurd. • Het onderwijs is er op gericht om de student te leren om projecten op te zetten, uit te voeren en te evalueren en te verbeteren. De student werkt in het onderwijs aan beroepsopdrachten. • De leeromgeving is interactief, prikkelend en enthousiasmerend. • De student maakt in de vier studiejaren aan de opleiding Farmakunde een ontwikkelproces door waaraan de volgende principes ten grondslag liggen: o toenemende zelfsturing, afnemende sturing door de leeromgeving. o De projecten nemen qua omvang5 toe. Het projectmatig werken neemt in niveau toe. o eerder opgedane kennis, vaardigheden en professionele houding worden gebruikt in beroepsopdrachten die in de opleiding worden uitgevoerd. Kennis wordt binnen de opleiding gezien als een manier om het handelen te kunnen • onderbouwen en verantwoorden. Het werken aan beroepsopdrachten vindt ook plaats in het werkveld. Leerlijnen Elk onderdeel van een beroepscompetentie is vertaald in (eind)kwalificaties. Eindkwalificaties zijn onderverdeeld in leerlijnen. In totaal zijn er tien leerlijnen. De leerlijnen vormen de basis van een module (= een min of meer op zichzelf staand studieonderdeel). Een module wordt gegeven in een blok van 10 weken en bestaat uit één of meerdere opdrachten, geen of één deeltoets en één of meerdere eindtoetsen. Elke module kent een hoofdthema en een aantal subthema’s die door de (eind)kwalificaties en/of beroepscompetentie bij elkaar horen. Lintleerlijnen: • Communicatie (mondeling en schriftelijk) • Professionalisering • ICT en informatiemanagement Vakleerlijnen: • Het farmaceutische werkveld Module A1: Inleiding in het farmaceutische werkveld • Farmacotherapie Module B1: Ontwikkelen van farmaceutische folders Module C2: Voorbereiden van formulariumadviezen • Gezondheidsvoorlichting Module D1: Opzetten van een voorlichtingsplan Module B2: Evalueren van een voorlichtingscampagne • Integrale kwaliteitszorg Module A2 :Inleiding in de integrale kwaliteitszorg Module D2 :Uitvoeren van een interne audit • Management & Organisatie in het farmaceutische werkveld Module C1: Inleiding bedrijfskunde en het uitvoeren van een bedrijfsanalyse Module A3/C3 :Marketing en het maken van een bedrijfsplan Module B3/D3: Implementeren van een bedrijfsplan • Onderzoeksstage e e Module 3 of 4 jaar: onderzoeksstage




•

Stage Module C1: beroepsoriënterende stage e e Module 3 of 4 jaar: beroepsvoorbereidende stage

3.2.5

Didactische werkvormen

De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende lesprogramma’s en trainingen. In de opbouw van de vier jaren wordt er uiteindelijk toegewerkt naar zelfverantwoord leren van de student. Dat wil zeggen dat de student zelfstandig studeert en verantwoordelijkheden met betrekking tot de eigen leerweg en studiemogelijkheden kan dragen en keuzes in deze kan maken. Dit is echter een geleidelijk programma, met in het eerste jaar relatief veel contacturen met docenten, korte opdrachten en regelmatige tussentoetsen. In het tweede jaar en daarop volgende jaren wordt dit langzaam terug gebracht tot de situatie waarin de student zelfstandig studeert, in staat is keuzes te maken in de vorm van het onderwijsaanbod en weet wanneer hij ondersteuning van een docent nodig heeft en waar hij deze ondersteuning kan vinden. Bij de kernbegrippen van het Hbo-onderwijs zijn projecten probleemgericht werken en sociaalcommunicatieve vaardigheden belangrijk. Samengenomen met het werken vanuit een competentiegericht systeem heeft de opleiding Farmakunde er voor gekozen om hoofdzakelijk met praktijkgerichte opdrachten te werken in (kleinere)werkgroepen. Op deze manier ontwikkelt de student zicht op wat er straks in de beroepspraktijk verwacht kan gaan worden. De student verwerft inzichten in zijn sterke kanten met betrekking tot probleemgericht werken en sociaalcommunicatieve vaardigheden en heeft tevens de ruimte te oefenen om eventuele zwakke kanten te verbeteren. Dit gehele studieproces wordt ondersteund door het studentbegeleidingssysteem. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. • Theorieonderwijs: responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent, bijvoorbeeld bij de leerlijnen communicatie en ICT. • Stagebegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. • Projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. De opleiding Farmakunde kent de volgende lesvormen: Afkorting in Inhoud Lesvorm rooster Vakinhoudelijke les VAK Oriënteren,begrijpen,integreren,toepassen Verdiepen van de vakinhoud van de module (m.b.v. opdrachten). Responsiecollege RESP Begrijpen, integreren Docent behandelt uitsluitend vragen van studenten. Docent helpt studenten (individueel of groepjes) op weg met de vakinhoudelijke opdracht nav vragen van de studenten. Feedbackles FEEDBACK Bijsturen Controle moment voor student. Feedback op tussenproducten of eindproduct Tutorbijeenkomst TUTOR afstemmen,bewaken,evalueren Tijdens deze bijeenkomst kunnen de volgende onderwerpen besproken worden: samenwerken / plan van aanpak / leren-leren / bewaken voortgang




Professonaliseringsbijeenkomst

PROF, POP

Studieloopbaanbegeleiding

SLB-spr -uur

Loket uur

LOKET

Onderzoekles

Ondzoek

ICT les

ICT

Mondelinge communicatie

COM

Schriftelijke communicatie

COMSCHRIJF

Terugkomdag Afsluitdag Zie art 15 OER-HU.

TKD ASD

3.2.6

opdracht / belemmerende factoren / plannen / motiveren / verwachtingen . Professionele ontwikkeling / reflecteren, doelen stellen. Diversiteit, leerstijlen, beoordelen, beroepsoriëntatie, leerdoelen, persoonlijk ontwikkelplan, intervisie. Spreekuur voor individuele gesprekken met studieloopbaanbegeleider Informatie / oriënteren, begrijpen Student komt met een vraag. Dit kan zijn voor stage of onderzoek Onderzoeksvaardigheden/ oriënteren, begrijpen, toepassen Algemene ict –vaardigheden / begrijpen, toepassen Beroepsmatige communicatie (begrijpen, toepassen) Algemene basisvaardigheden, presenteren, voorlichten, interviewen,solliciteren,acquisitiegesprek. Schrijfvaardigheid, taalvaardigheid begrijpen, toepassen.Ondersteunend aan vakinhoud, opbouw verslagen/rapporten, taaltoets Intervisie, workshops en lezingen Intervisie en presentaties onderzoek/stage

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

De eindtermen van de opleiding worden weergegeven in competenties die de beginnende beroepsbeoefenaar dient te bezitten. Beroepscompetenties farmakundige: Competentie

1. Farmacotherapie In het farmaceutisch beroepsdomein als gesprekspartner van professionals en cliënten functioneren op basis van een brede kennis van geneesmiddelengroepen

Competentie

2. Gezondheidsvoorlichting Gezondheidsvoorlichting ontwikkelen, uitvoeren, evalueren en verbeteren voor verschillende doelgroepen.

Competentie

3. Kwaliteitszorg Verschillende kwaliteitszorgsystemen vormgeven, implementeren, evalueren en verbeteren.

Competentie

4. Bedrijfsvoering Een bijdrage leveren aan de volgende bedrijfsprocessen: management, financiën, personeel, marketing en sales, logistiek en ICT.

Competentie

5. Onderzoek en innovatie Een bijdrage leveren aan praktijkgericht onderzoek ten behoeve van de ontwikkeling en verbetering van de farmaceutische zorgen dienstverlening.

Competentie

6. Beleidsontwikkeling Beleid ontwikkelen, implementeren, evalueren en verbeteren in het farmaceutische beroepsdomein.

Competentie

7. Organisatie en ontwikkeling van het farmaceutisch zorgveld Als gesprekspartner functioneren ten aanzien van de ontwikkelingen in het farmaceutisch zorgveld




Competentie

8. Communiceren en samenwerken Effectief mondeling en schriftelijk communiceren en samenwerken.

Competentie

9. Professionalisering Reflecteren op beroepsmatig handelen en zich daarin ontwikkelen

•

Zie art. 15 OER-HU.

3.2.7

Horizontale doorstroommogelijkheden

Na het behalen van de propedeuse Farmakunde is het mogelijk door te stromen naar de hoofdfase van een andere Hbo-opleiding of naar de propedeuse van de universiteit. Elke onderwijsinstelling heeft zijn eigen toelatingsregels. Informeer voor doorstudeermogelijkheden bij de desbetreffende instelling en bij de decaan. •

Zie art. 15 OER-HU.

3.2.8

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Uiteraard is het mogelijk om na het behalen van de bachelor Farmakunde door te studeren. Je kunt dan denken aan een universitaire bachelor of master, of een Hbo-master. De Faculteit Gezondheidszorg is van plan op termijn een geschikte Hbo-master voor Farmakunde studenten te ontwikkelen. Een onderzoek naar de behoefte van een Hbo-master Farmakunde in het werkveld wordt dit studiejaar uitgevoerd onder leiding van het het lectoraat Farmakunde. Hieronder zijn een aantal mogelijkheden geschetst van universitaire bachelors en masters. Het is verstandig contact op te nemen met de decaan of studievoorlichter van de betreffende opleiding alvorens te beslissen van deze mogelijkheid gebruik te willen gaan maken. • • • • • • • • •

Gezondheidswetenschappen (VU) Zorgmanagement (Erasmus Rotterdam, Universiteit Maastricht) Beleid, Communicatie en Organisatie (VU) Zorgtraject ontwerper (HU) Evidence based practices (UVA) Gezondheidsrecht (UVA) European Public Health (Universiteit Maastricht) Health economics, policy & law (Erasmus Rotterdam) Communicatiestudies (UU)

•

Zie art. 15 OER-HU.




4 4.1

Inrichting en organisatie opleiding Algemeen 4.1.1

Opleidingsvarianten

De opleiding kent twee opleidingsvarianten. Je kunt de opleiding Farmakunde in voltijd of deeltijd volgen. Voltijdopleiding De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij je geacht wordt 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen, komen rechtstreeks van de havo, vwo of mbo (niveau 4). Deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om met één contactdag per week, een volledige bacheloropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Het curriculum van de deeltijdopleiding is inhoudelijk gelijk aan dat van de voltijdopleiding. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding Farmakunde dient de student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Daarnaast dienen deeltijdstudenten bij aanvang van de opleiding te beschikken over minimaal 2 jaar recente en relevante werkervaring (3 dagen/week of meer) na het behalen van een diploma op minimaal MBO niveau 4. Stageperioden worden hierbij niet meegerekend. Tijdens de studie Farmakunde dienen deeltijdstudenten te beschikken over een dienstverband (minimaal 2 dagen/week) in de farmaceutische sector in een functie op minimaal MBOniveau 4. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. •

Zie art. 17 en 20 OER-HU

4.1.2

Opleidingsstructuur algemeen

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase wordt afgesloten met een 2 propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC’s) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de studiehandleiding van de betreffende cursus. Een goede intensiteit en verdeling van de studielast is belangrijk voor een optimaal studierendement. In de Faculteit Gezondheidszorg zijn hierover afspraken gemaakt die voor alle opleidingen zullen gaan gelden. We werken toe naar een studielast van 40 uur per week (voor deeltijd- en duale opleidingen is dit vanzelfsprekend minder.) Deze studielast is gelijk over het jaar verdeeld. De voltijd-student is vijf dagen per week beschikbaar voor de studie; de uren waarop de student aanwezig is en onderwijs heeft zijn gespreid over vijf dagen. Dit alles om te voorkomen dat er piekbelasting is én om regelmatig studeren te bevorderen. Daarom wordt er ook regelmatig en gespreid over het jaar getoetst. 2

De duur van drie jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.




Voor de opleidingen die voorbereiden op een BIG-geregistreerde titel, geldt dat er gemiddeld twaalf contacturen per onderwijsweek zijn. Zelfstudie-uren zijn zichtbaar in de studiehandleiding of de onderwijscatalogus in Osiris én in het rooster. In de planning van de contacttijd wordt rekening gehouden met de zelfstudietijd die nodig is voor opdrachten. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 EC’s, oftewel 1680 uur, per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC’s. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC’s hoofdfase: 180 EC’s (major van 150 EC’s + profileringsruimte van 30 EC’s). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 EC.) Propedeuse (60 EC.) Major (150 EC.)

Profileringsruimte (30 EC.)

In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). EC’s worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6. Studielast De studielast per week voor de voltijdopleiding is gemiddeld 40 uur per week. De studielast per week voor de deeltijdopleiding is gemiddeld 25 uur per week. Propedeuse Het onderwijs is ingedeeld in vier blokken (periodes) per studiejaar. Ieder blok komt overeen met een studielast van 15 EC’s. Zie par. 4.2 voor specifieke informatie. Hoofdfase Het onderwijs is ingedeeld in vier blokken (periodes) per studiejaar. In het tweede studiejaar zijn er net als bij de propedeuse vier blokken van 15 EC’s. Het derde en vierde studiejaar is opgebouwd uit semesters, verdeeld 1 semester is verdeeld in twee blokken van ieder 15 EC’s. De andere 3 semesters beslaan ieder 30 EC’s. Zie par. 4.3 voor specifieke informatie. •

Zie art. 16-20 OER-HU

4.1.3 Verkorte opleidingsroutes Verkorte route Voor studenten met een vwo-diploma of een wo-propedeuse/diploma bestaat de mogelijkheid om de opleiding in 3 jaar af te ronden. In deze route wordt het eerste en tweede studiejaar gecombineerd. De opleiding geeft geen vrijstellingen voor het major programma voor studenten met een vooropleiding mbo apothekersassistent. Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 6.2.

4.1.4

Overzicht curriculum (per studiejaar)

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel het curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld.




De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC’s en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in OSIRIS. Opleidingsstructuur In de onderstaande tabellen staat welke modulen verplicht deel uitmaken van het major gedeelte van de opleiding Farmakunde. Om het propedeuse getuigschrift te kunnen behalen heeft de student 60 EC’s nodig die behoren bij het propedeuse curriculum. De student moet in het 3e of 4e studiejaar 30 EC’s besteden aan de profileringsruimte. cohort 2008 (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A

4

Periode B

Periode C

Periode D

Minor 30 EC’s

Minor 30 EC’s

Onderzoeksstage 28 EC’S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC’s [GFA-4.STAGE4-11]

Onderzoeksstage 28 EC’S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC’s [GFA-4.STAGE4-11]

Professionalisering 2 EC’s [GFA-4.PROS3-10]

cohort 2009 (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A Periode B A3/C3 B3/D3 Marketing en het Implementeren van maken van een een bedrijfsplan bedrijfsplan

3

Periode C A3/C3 Marketing en het maken van een bedrijfsplan

Periode D B3/D3 Implementeren van een bedrijfsplan

15 EC’s

15 EC’s

15 EC’s

15 EC’s

COM 2 EC

VAK/COM/ICT 13 EC

COM 2 EC [GFA-3.COMA-10]

VAK/COM/ICT 13 EC

[GFA-3.COMA-10]

VAK/ICT 13 EC [GFA-3.EVA-10]

[GFA-3.EVB-10]

PROF 2 EC [GFA-3.PROB-10]


[GFA-3.EVB-10]





Minor 30 EC’s Onderzoeksstage 28 EC’S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10]

Minor 30 EC’s

STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10]

Beroepsvoorbereidende stage 30 EC’s [GFA-4.STAGE4-11]

4

Minor 30 EC’s

Minor 30 EC’s

Onderzoeksstage 28 EC’S ONDZ 13 EC


[GFA-4.OND-10]

[GFA-4.OND-10]

STAGE 15 EC

STAGE 15 EC

[GFA-4.STAGE3-10]

[GFA-4.STAGE3-10]

Beroepsvoorbereidende stage 30 EC’s


[GFA-4.STAGE4-11]

[GFA-4.STAGE4-11]


cohort 2010 (onder voorbehoud) Studiejaar

Periode A A2 Inleiding in de integrale kwaliteitszorg

Periode B B2 Evalueren van een voorlichtingscampagne

15 EC’s

2

Periode C C2 Voorbereiden van formulariumadviezen

Periode D D2 Uitvoeren van een interne audit

15 EC’s

15 EC’s

15 EC’s

ICT 3 EC

COM 2 EC

[GFA-2.ICTA-10]

[GFA-2.COMB-10]

VAK/ICT 11 EC

VAK/COM/ICT 12 EC

VAK EIND 12 EC

VAK 13 EC

[GFA-2.EVC-11]

[GFA-2.EVD-10]

[GFA-2.EVA-11]

[GFA-2.EVB-10]

COM 4 EC

PROF 3 EC

[GFA-2.COMC-11]

[GFA-2.PROD-10]




A3/C3 Marketing en het maken van een bedrijfsplan

B3/D3 Implementeren van een bedrijfsplan



15 EC’s

15 EC’s

15 EC’s

15 EC’s

COM 2 EC

VAK/COM/ICT 13 EC


VAK/COM/ICT 13 EC

[GFA-3.COMA-10]


[GFA-3.EVB-10]

PROF 2 EC


[GFA-3.PROB-10]

[GFA-3.EVB-10]


3 Minor 30 EC’s Onderzoeksstage 28 EC’S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10]

Minor 30 EC’s



4

Minor 30 EC’s

Minor 30 EC’s



[GFA-4.OND-10]

[GFA-4.OND-10]

STAGE 15 EC

STAGE 15 EC

[GFA-4.STAGE3-10]

[GFA-4.STAGE3-10]



[GFA-4.STAGE4-11]

[GFA-4.STAGE4-11]





cohort 2011 (onder voorbehoud) Studiejaar

Periode A A1 Inleiding in het farmaceutische werkveld

Periode B B1 Ontwikkelen van farmaceutische folders

15 EC’s

1

Periode C C1 Inleiding bedrijfskunde en het uitvoeren van een bedrijfsanalyse

15 EC’s

Periode D D1 Opzetten van een voorlichtingsplan

15 EC’s

COM 3 EC

COM 2EC

[GFA-1.COMA-10]

[GFA-1.COMB-03]

ICT 3 EC

COM 1 EC

PROF 3 EC

[GFA-1.COMC-03]

[GFA-1.PROD-10]

VAK DEEL 4 EC

PROF 3 EC [GFA-1.PROB-10] ICT 2 EC

VAK/ICT 8 EC

ICT 2 EC

[GFA-1.DVA-09]

[GFA-1.ICTB-03]

[GFA-1.EVC-10]

[GFA-1.ICTD-03]

VAK EIND 5 EC

VAK DEEL 2 EC

VAK 8 EC

[GFA-1.EVA-10]

[GFA-1.DVB-03]

[GFA-1.EVD-10]

[GFA-1.ICTA-10]

9 EC’s

COM 2 EC [GFA-1.COMD-03]

VAK EIND 6 EC [GFA-1.EVB-10]

Beroepsoriënterende stage 6 EC’s [GFA-1.STAGE-09]

A2 Inleiding in de integrale kwaliteitszorg

B2 Evalueren van een voorlichtingscampagne

15 EC’s

2

C2 Voorbereiden van formulariumadviezen

D2 Uitvoeren van een interne audit

15 EC’s

15 EC’s

15 EC’s

ICT 3 EC

COM 2 EC

[GFA-2.ICTA-10]

[GFA-2.COMB-10]

VAK/ICT 11 EC

VAK/COM/ICT 12 EC

VAK EIND 12 EC

VAK 13 EC

[GFA-2.EVC-11]

[GFA-2.EVD-10]

[GFA-2.EVA-11]

[GFA-2.EVB-10]

COM 4 EC

PROF 3 EC

[GFA-2.COMC-11]

[GFA-2.PROD-10]








15 EC’s

15 EC’s

15 EC’s

15 EC’s

COM 2 EC

VAK/COM/ICT 13 EC


VAK/COM/ICT 13 EC

[GFA-3.COMA-10]


[GFA-3.EVB-10]

PROF 2 EC


[GFA-3.PROB-10]

[GFA-3.EVB-10]


3 Minor 30 EC’s Onderzoeksstage 28 EC’S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10]

Minor 30 EC’s



4

Minor 30 EC’s

Minor 30 EC’s



[GFA-4.OND-10]

[GFA-4.OND-10]

STAGE 15 EC

STAGE 15 EC

[GFA-4.STAGE3-10]

[GFA-4.STAGE3-10]



[GFA-4.STAGE4-11]

[GFA-4.STAGE4-11]

Professionalisering 2 EC’s [GFA-4.PROS3-10] •

Zie art. 18 OER-HU




4.1.5

Lesdagen en –tijden

Lesdagen De lessen worden in principe geroosterd van maandag t/m vrijdag van 9.00 uur tot 18.00 uur. Voor minoren die een zogenaamde lint worden aangeboden, zijn de lessen geroosterd op dinsdagmiddag en -avond van 14.00 uur tot 21.00 uur. Lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 50 minuten. Per geroosterd uur heeft de student recht op 10 minuten pauze. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot de les te worden toegelaten. Voor de opleiding gelden in principe de volgende lestijden. Er wordt naar gestreefd om de studenten zoveel mogelijk overdag in te roosteren. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roostering afhankelijk is van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat studenten incidenteel ook op een avond les zullen hebben. Dit zal tijdig bekend gemaakt worden. Contactdag deeltijdstudenten: Cohort 2008: vrijdag Cohort 2009: donderdag Cohort 2010: dinsdag Cohort 2011: donderdag

4.1.6

Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang vinden. Indien de les uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je ziek te melden bij de desbetreffende docent door middel van een e-mail bericht. Bij (dreigende) langdurige ziekte geef je de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan je studieloopbaanbegeleider. In dat geval neem je tevens contact op met je studentendecaan (zie par. 2.2).

4.1.7

Studieloopbaanbegeleiding

Iedere HU-student heeft recht op studieloopbaanbegeleiding. Om deze begeleiding mogelijk te maken zijn meerdere docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider, die als spil tussen de student en de opleiding fungeren. Je kunt bij hem of haar terecht met vragen en problemen die verband houden met je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen, zal je met medewerking van je studieloopbaanbegeleider een studieplan moeten opstellen. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je:    

inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; je daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt.




De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijgt je een beeld van wat je met de opleiding wil en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). De specifieke invulling van studieloopbaanbegeleiding valt onder de leerlijn Professionalisering. In de modulebeschrijving van deze leerlijn op Sharepoint kun je per module vinden wat er op het gebied van professionalisering en studieloopbaanbegeleiding van je wordt verwacht. De studieloopbaanbegeleider zal je eventueel attenderen op aanvullende onderwijsprogramma’s (taal, biologie e.d.) als dit voor je studievoortgang nodig is en bespreekt het (voorlopig) studieadvies met je (zie ook paragraaf 4.2.4). In de hoofdfase begeleidt de studieloopbaanbegeleider je bij het opstellen van je profileringsplan (zie ook paragraaf 4.3.5). Voor persoonlijke problemen die je in je studie belemmeren kun je ook terecht bij de studentendecaan. Deze kan je adviseren bij bijvoorbeeld financiële kwesties en zal je eventueel doorverwijzen naar bijvoorbeeld een studentenpsycholoog, assertiviteitscursus, faalangsttraining, of voorzieningen bij handicap. (Zie ook paragraaf 2.2) •

zie art. 21 OER-HU.

4.1.8

Registratie studievoortgang

Je behaalde studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC’s). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC’s toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via OSIRIS kun je te allen tijde zelf je studievoortgang bekijken. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS te melden bij de examinator of de Examencommissie. De opleiding neemt contact met je op als blijkt dat je een beduidende achterstand oploopt bij het behalen van studiepunten. In overleg wordt bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. De HU verwacht van jou dat je bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met je studieloopbaanbegeleider (zie par.1.3.2) of studentendecaan (zie par.2.2). •

Zie art. 21 OER-HU

4.1.9

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Tijdens het eerste studiejaar vinden de volgende activiteiten plaats: Introductieweek, locatie FG, Utrecht: hieraan zijn geen extra kosten verbonden. Excursieweek naar farmaceutische bedrijven: hieraan zijn geen extra kosten verbonden. •

Zie art. 25 OER-HU.

Bovengenoemde excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de Examencommissie (zie par. 1.3.4). 64/102 © Hogeschool



4.1.10

Studiekosten en eigen bijdragen

Als student moet je rekening houden met kosten verbonden aan het onderwijs. Collegegeld Afhankelijk van je situatie wordt bepaald of je wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. Je betaalt wettelijk collegegeld als: je niet eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald. Een uitzondering geldt voor een bachelor- of masterorgraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als je maar niet eerder binnen hetzelfde domein een graad hebt gehaald en; je woont in Nederland, België, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, NederSaksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland en; je de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000). Voor het studiejaar 2011-2012 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk (c.q. door de HU op grond van art. 7.45 lid 4 WHW vastgestelde) collegegeld voor studiejaar 2011-2012 bedraagt: • • • •

€ 1.713,- voor voltijdstudenten € 1.713,- voor duale studenten € 1.354,- voor deeltijdstudenten € 1.534,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR

Het voor het studiejaar 2011-2012 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt: • • •

€ 7.414,- voor voltijdstudenten € 7.414,- voor duale studenten € 5.860,- voor deeltijdstudenten

Voor studenten die al in studiejaar 2010-2011 twee bacheloropleidingen volgden geldt een ander tarief (zie hierna). Voor studenten die voor studie of stage verplicht naar het buitenland moeten (en daardoor niet ingeschreven kunnen blijven staan in de Gemeentelijke BasisAdministratie), geldt een instellingscollegegeld ter hoogte van het wettelijk tarief. Collegegeldverhoging langstudeerders Met ingang van studiejaar 2012-2013 wordt mogelijk het wettelijk collegegeld verhoogd wanneer je meer dan een jaar uitloopt met je opleiding. Na de reguliere studieduur van zowel een bachelor als van een master mag je nog een jaar extra studeren tegen het normale (lage) wettelijke collegegeld. Let op: voor het bepalen van de inschrijvingsduur tellen ook eerdere inschrijvingen aan andere vergelijkbare Hoger Onderwijs-opleidingen vanaf 1991 mee (bv. ook universitaire opleidingen). Als je het uitloopjaar hebt benut, ga je het langstudeerderstarief betalen, dat wil zeggen het normale wettelijke collegegeldtarief plus een verhoging van waarschijnlijk € 3000,-. Als er een jaar extra studiefinanciering is toegekend, krijg je ook een extra jaar uitstel. De nominale studieduur is gesteld op 60 EC per jaar. Voor een bachelor van 240 EC is de nominale studieduur 4 jaar; vanaf het 6e studiejaar val je onder de langstudeerders regeling. Voor een master van 60 EC is de nominale studieduur 1 jaar; vanaf het 3e studiejaar val je onder de langstudeerders regeling.Voor een master van 90 EC en 120 EC is de nominale studieduur 2 jaar; vanaf het 4e studiejaar val je onder de langstudeerders regeling.




Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar 2010-2011 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar 2011-2012 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hbo-instellingen en het ministerie ben je in dat geval in de jaren 2011-2012 en 2012-2013 een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen HBO- en WO-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vóór 1991-1992) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als je eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. De HU echter heeft besloten om voor stapelaars die al vóór het studiejaar 2010-2011 ingeschreven stonden bij een opleiding aan de HU, en deze opleiding ononderbroken hebben voortgezet, de verhoging van het collegegeld geleidelijk in te voeren. In 2011-2012 betaal je 50 % van het instellingscollegegeld en in 2012-2013 betaal je het volledige instellingscollegegeld. Als je nieuw (of na een onderbreking) bent ingestroomd in het studiejaar 2010-2011, heeft de HU eveneens besloten de verhoging van het collegegeld geleidelijk in te voeren. In 2011-2012 betaalt je 75 % en in 2012-2013 100% van het instellingscollegegeld. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Als je naast je studie werkt, kun je ook bij je werkgever naar de mogelijkheden informeren. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt €1.713,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extraneus mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor de opleiding Farmakunde kan een student niet als extraneus ingeschreven worden. Kosten voor boeken en leermiddelen De kosten voor boeken en leermiddelen in het eerste studiejaar zijn relatief het hoogst en de student moet dat jaar rekenen op ongeveer €550,-. De kosten voor aanschaf van studieboeken zullen vanaf het tweede studiejaar minder zijn. Zie bijlage 10: boekenlijst Farmakunde 2011-2012 •

Zie art. 27 OER-HU

Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie. •

Zie art. 27 OER-HU.




4.2

Inrichting propedeuse

4.2.1

Algemeen

De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op gericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Belangrijk is dat daarbij gekeken wordt naar het aantal behaalde EC’s. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom vooral ook paragraaf 4.2.4 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en zijn je beelden nog niet compleet, maar het kan ook voorkomen dat je een onjuiste studiekeuze hebt gemaakt. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Zo kun je bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze om een studiekeuzetest te doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. •

Zie art. 18 OER-HU.

4.2.2

Studieprogramma propedeuse

Zie voor informatie over het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). • •

Zie art. 18 OER-HU. Zie art. 28 lid 8 OER-HU.

4.2.3

Instroom en toelating propedeuse

Voor inschrijvingsvoorwaarden zie par. 1.3.3. Wettelijke vooropleidingseisen voor zowel de voltijd als deeltijdopleiding zijn: een diploma hoger algemeen voortgezet onderwijs of een diploma voorbereidend wetenschappelijk onderwijs of een diploma MBO niveau 4 Beschik je niet over de juiste vooropleiding en ben je 21 jaar of ouder? Dan moet je, om te worden toegelaten, deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die je wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie toetsen en een intakegesprek. Het doel van het toelatingsonderzoek is om te achterhalen of je qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het HAVO-eindexamen. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd.




Het toelatingsonderzoek van de opleiding Farmakunde bestaat uit de volgende toetsen: Nederlands Engels - Biologie Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Voor informatie over verkorte opleidingsroutes zie par. 4.1.3 Voor studenten met een gelijkwaardig buitenlands diploma willen wij erop wijzen dat een staatsexamen Nederlands NTII.2 en TOEFL vereist is. Zie OER-HU Bachelor art. 10 en Inschrijvingsregeling HU Voor de deeltijdvariant gelden als toelatingseisen: een aanstelling in de (farmaceutische) zorgen dienstverlening (minimaal 2 dagen per week) gedurende de studie, en binnen deze aanstelling of functie minimaal 2 jaar recente en relevante werkervaring (3 dagen per week of meer) in na het behalen van een diploma op minimaal mbo-niveau 4. • •

Zie art. 10-13 OER-HU. Zie art. 28 lid 8 OER-HU.

4.2.4

Studieadvies

Binnen de HU gebruiken alle faculteiten de propedeuse om te beoordelen of de student de gekozen HBO opleiding met het gewenste tempo kan voltooien. Als criterium heeft de FG afgesproken hoeveel EC een student in deze periode moet hebben behaald. Binnen de Faculteit Gezondheidszorg, die immers opleidingen verzorgt voor beroepen in de zorgsector, is de norm voor het studieadvies zó vastgesteld dat daarin of daarnaast altijd ook een voor het beroep representatieve praktijkcomponent wordt meegeteld. Voldoet een student niet aan deze norm, dan volgt een negatief advies en kan de opleiding niet bij ons worden voortgezet. De propedeuse heeft onder meer een selecterende functie (zie ook par. 4.2.1). Daarom krijgt iedere student tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van de studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de Examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat tevens een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: • •

positief tussentijds advies: 20 of meer studiepunten; waarschuwend tussentijds advies: 19 of minder studiepunten.

Dit tussentijds advies kan een waarschuwing bevatten als de Examencommissie oordeelt dat je niet voldoende studievoortgang boekt. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken en met de studentendecaan als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand. Met een studieplan kun je er voor zorgen dat je weer op schema komt. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste jaar krijg je een definitief advies van de Examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies wordt doorgaans een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing wordt ook wel een bindend negatief studieadvies genoemd. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, wordt je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU.

Een positief advies wordt gegeven als:




•

•

Studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 45 EC’s van het propedeuseprogramma hebben behaald, waaronder de 6 EC’s die behoren bij de volgende specifiek aangewezen selecterende cursussen: Professionaliseringstoets blok B1 [GFA-1.PROB-10] en professionaliseringstoets blok D1 [GFA-1.PROD-10]. Hiermee toont de student aan te beschikken over voldoende reflecterend vermogen en een juiste leer-en beroepshouding die passen bij het beroepsprofiel van een farmakundige. Studenten meer dan 15 EC’s aan vrijstellingen voor het propedeuseprogramma hebben en de propedeuse hebben gehaald.

Studenten krijgen een negatief studieadvies (afwijzing) als zij: • • •

aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse 44 EC’s of minder hebben behaald; meer dan 44 EC’s hebben behaald maar niet die EC’s die bij de selecterende cursussen behoren; meer dan 15 EC’s aan vrijstellingen voor het propedeuseprogramma hebben en aan het einde van het eerste jaar niet de propedeuse gehaald hebben.

In geval van een opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden (zie hierna) is de norm voor het verkrijgen van een positief advies het behalen van de propedeuse aan het einde van het tweede jaar van inschrijving. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan wel goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken, zodat het aantal in de hoofdfase behaalde EC’s voor deze beoordeling niet meetelt. De Examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie hieronder de paragraaf Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Tevens moet zijn opgenomen: een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de Examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. Een student aan wie een bindend negatief advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing een termijn verbinden. De Examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies met afwijzing af te geven. Voorlopig en bindend studieadvies in tabelvorm: Studiejaar Tijdstip Advies Eerste jaar Februari Positief tussentijds advies Waarschuwend tussentijds advie Juli Positief advies

Negatief advies Negatief advies

20 of meer EC’s 19 EC’s of minder 45 EC’s of meer waaronder ten minste Prof toets blok B1[GFA1.PROB-10] en Prof toets blok D1[GFA-1.PROD-10] 44 EC’s of minder 45 EC’s of meer maar Proftoets blok B1 [GFA-1.PROB-10] en blok D1 [GFA-1.PROD-10] niet behaald

Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden




De Examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • • • • • • •

•

ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Profileringsfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de Examencommissie.

Als de Examencommissie persoonlijke omstandigheden aanwezig acht die het voldoen aan de norm hebben verhinderd, wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van inschrijving. In dat geval geldt als norm dat aan het einde van het tweede jaar van inschrijving de propedeuse behaald dient te zijn. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. De student dient een studievertraging die is ontstaan door één van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk, binnen vier weken, na het intreden van de persoonlijke omstandigheden schriftelijk te melden bij de Examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par.1.3.4. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de Examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par. 2.2. Studieadvies voor studenten die zich voor 1 mei in hun eerste jaar hebben uitgeschreven Studenten die voor 1 mei van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase hun studie hebben gestaakt en zich tijdig hebben uitgeschreven, en die zich in een volgend studiejaar inschrijven voor dezelfde opleiding, moeten aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Indien zij aan deze eis niet voldoen, krijgen zij een bindend negatief studieadvies. Zie verder hoofdstuk 10 van het OER-bacheloropleidingen. Studenten die een lotingstudie volgen en hun studie hebben gestaakt in het eerste jaar i.v.m. bijzondere omstandigheden, hebben de toestemming van de faculteitsdirectie nodig om zich opnieuw in te schrijven voor deze studie. •

4.3

Zie art. 23 OER-HU alsmede Toelichting OER-HU Bacheloropleidingen.

Inrichting hoofdfase 4.3.1

Algemeen

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: • •

een major (hoofdprogramma) van 150 EC’s; een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 EC’s.

Als de propedeuse en de hoofdfase met goed gevolg zijn afgerond, ontvang je het bachelordiploma.




Voor meer informatie over de hoofdfase zie par. 4.1.2 •

Zie art. 19 OER-HU.

4.3.2

Studieprogramma hoofdfase

Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). • •

Zie art. 19 OER-HU. Zie art 28 lid 8 OER-HU.

4.3.3

Toegang hoofdfase en studierichtingen

Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond en het propedeutisch getuigschrift van de opleiding hebben behaald, worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je elders een propedeutisch getuigschrift behaald, dan zal de Examencommissie moeten beoordelen of je met dat getuigschrift kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om vrijstelling vragen op grond van jouw elders behaalde propedeuse. De Examencommissie geeft dan een bewijs van vrijstelling af, dat het propedeuse van de opleiding van de HU vervangt. Je kunt geen propedeutisch getuigschrift van de HU krijgen enkel op basis van vrijstellingen. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 4.2.4, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende studiepunten uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je een bindend negatief studieadvies ontvangen, waarna je met de opleiding moet stoppen. Het aantal studiepunten dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student een positief studieadvies heeft ontvangen; • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten). • de student beschikt over een VWO-diploma of WO propedeuse en de verkorte opleidingsroute volgt. Zie ook par. 4.1.3 (verkorte route). Om de verkorte opleidingsroute te kunnen volgen, dient de student een verzoek in te dienen bij de examencommissie, met daarbij de bewijsstukken van de gevolgde vooropleiding. •

Zie art. 24 OER-HU.

4.3.4

Stages en stagewaardigheid

De stages zijn erop gericht om competenties in de praktijk gestalte te geven die daarvóór in de onderwijsmodules aan de orde zijn geweest. Het niveau van de stages sluit daarop aan. Tijdens de stages wordt gestreefd naar het verrichten van opdrachten vanuit de praktijk, binnen de aandachtsgebieden van de farmakundige, met ruimte voor eigen leerdoelen van de student. Omdat de stages bij Farmakunde onderdeel zijn van het major – gedeelte van het curriculum, dient de keuze van de onderwerpen zo breed mogelijk te zijn. Bij het vaststellen van zijn leerdoelen houdt de student zoveel mogelijk rekening met uitgevoerde opdrachten tijdens eerdere stages: bij voorkeur zoekt hij naar opdrachten in kwalificatiegebieden die hij nog niet eerder tijdens stages heeft gehad. De beroepsoriënterende stage (eerste jaar) biedt een oriëntatie op het beroepenveld van de farmakundige, in de onderzoeksstage staat de implementatie van de onderzoeksresultaten centraal.




Bij de afstudeerstage verdiept de student kennis, vaardigheden en attitudes op het gebied van alle tijdens de studie reeds verworven competenties en levert de student een bijdrage aan onderzoek, analyse, implementatie of de ontwikkeling van de farmaceutische zorg en dienstverlening. Duur en perioden stages Elke student is verplicht stages te lopen gedurende de perioden die door de opleiding Farmakunde zijn vastgesteld. In voorkomende gevallen kan door de examencommissie dispensatie worden verleend. In de voltijdopleiding zijn de stages verdeeld over de propedeutische fase en hoofdfase. Ze vallen in verschillende onderwijsblokken (modules) en variëren van een drie tot negentien weken . Tijdens stages werken de studenten minimaal vier dagen per week bij het stageverlenende bedrijf (voor deeltijdstudenten geldt een minimum van 2 dagen per week en zal in dat geval de duur van de stage langer zijn dan de hierboven genoemde duur). De stage van de deeltijdopleiding vindt plaats in het derde of vierde studiejaar (afhankelijk van het overleg tussen student, onderzoekscoördinator en stagecoördinator). Het presenteren van de stageopdrachten vindt plaats bij de opleiding Farmakunde en is een verplicht onderdeel van de stage. Inhoud van de stages Beroepsoriënterende stage In de beroepsoriënterende stage in het eerste jaar ligt het accent op kennismaken met de farmaceutische zorg en dienstverlening. Het is verplicht tijdens de opleiding 1x stage te lopen in een openbare apotheek. Vaardigheden worden door middel van opdrachten in de praktijk toegepast. Voor de student en de opleiding heeft de beroepsoriënterende stage ook een selectieve functie (passend binnen de selectieve functie die de opleiding toekent aan het gehele eerste studiejaar): beide partijen behoren na de stage inzicht te hebben in de vraag of de student past in de farmaceutische zorg en dienstverlening. Onderzoeksstage In de onderzoeksstage verricht de student ten behoeve van een bedrijf een onderzoek of analyse conform de richtlijnen die door de opleiding zijn opgesteld (gedurende de eerste helft van de stage) en houdt hij zich (in het tweede deel van de stage) bezig met de implementatie van de aanbevelingen die uit zijn onderzoek naar voren kwamen, of met een vervolgonderzoek. Studenten kunnen, in overleg met de stagecoördinator, kiezen voor een andere invulling van het tweede deel van de stage. Daarnaast maakt de student zich de beroepsattitude van een farmakundige eigen door het beschrijven van en reflecteren op beroepsmatig handelen en ontwikkelen van zijn/haar professionaliteit, bijvoorbeeld in het formuleren van leerdoelen of het aannemen van een leerhouding/ beroepsattitude. Deze onderzoeksstage kan plaats hebben binnen elk bedrijf binnen de farmaceutische bedrijfskolom. Beroepsvoorbereidende stage In de beroepsvoorbereidende stage verdiept de student kennis, vaardigheden en attitudes op het gebied van alle tijdens de studie reeds verworven competenties en levert de student een bijdrage aan onderzoek, analyse, implementatie of de ontwikkeling van de farmaceutische zorg en dienstverlening. Daarnaast maakt de student zich de beroepsattitude van een farmakundige eigen door het beschrijven van en reflecteren op beroepsmatig handelen ontwikkelen van zijn/haar professionaliteit, bijvoorbeeld in het formuleren van leerdoelen of het aannemen van een leerhouding. Ook deze stage kan plaatsvinden bij elk bedrijf binnen de farmaceutische bedrijfskolom. Voorwaarden om op stage te mogen gaan De student moet, voordat hij op stage mag gaan, voldoen aan een aantal ingangseisen. Zie par.5.4. Alvorens op stage te kunnen gaan, dient de student zijn leerdoelen te hebben geformuleerd, waaraan hij tijdens de stage wil gaan werken, en die eveneens gerelateerd zijn aan zijn POP. Deze leerdoelen moeten SMART zijn geformuleerd en zijn geaccordeerd door de studieloopbaanbegeleider (slb-er). In het reflectieverslag na de stage geeft de student aan, in hoeverre hij deze doelen gerealiseerd heeft. Het is niet toegestaan twee keer op hetzelfde adres stage te lopen of onderzoek te doen. Evenmin is het toegestaan stage te lopen bij een bedrijf waar men al werkzaam is. 72/102 © Hogeschool



Alleen als er sprake is van verschillende afdelingen en verschillende praktijkbegeleiders kan de student een aanvraag indienen bij de stagecoördinator. Ook deeltijdstudenten dienen hun stage te lopen op een andere werplek dan de reguliere. Stage lopen in een andere functie op dezelfde werkplek is dus niet toegestaan. Stage lopen op een andere afdeling en in een andere functie behoort voor deeltijdstudenten eventueel wel tot de mogelijkheden. Neem tijdig contact op met de stagecoördinator, die hiervoor tevoren toestemming dient te geven. Toewijzing stageplaatsen De opleiding Farmakunde is verantwoordelijk voor de goedkeuring van de stageplaatsen en voor de organisatie van de stageprocedures. Studenten moeten zelf een stageplaats zoeken, maar voordat de student contact legt met een bedrijf of instelling moet hij de stagecoördinator en/of het stagebureau Farmakunde daarvoor schriftelijk toestemming vragen. De stageplaatsen en stageopdrachten die door studenten zijn overeengekomen moeten voorafgaande aan de stage door de stagecoördinator of het stagebureau worden goedgekeurd. De stagecoördinator kan bij twijfel tevoren contact opnemen met de beoogde praktijkbegeleider. De beschikbare stageplaatsen worden door de stagecoördinator goedgekeurd op basis van de volgende criteria: -er is een optimale mix tussen de aard van het stageverlenend bedrijf, de wensen van de student en de competenties die de student in de praktijk gestalte moet geven. -stages kunnen in tweetallen worden gelopen, in principe met uitzondering van beroepsvoorbereidende stage en onderzoeksstage. -de stage bevordert de brede inzetbaarheid van studenten na hun afstuderen. Gestreefd wordt naar variatie in de aard en het type van organisaties en stageactiviteiten (bezien over alle stages tijdens de studie). Voor aanvang van de stage zorgt de student ervoor, dat de praktijkbegeleider van het stageverlenende bedrijf de beschikking krijgt over adequate informatie over (doelen, inhoud en beoordelingscriteria van) de stage en een stageovereenkomst. Deze documenten zijn te vinden op SharePoint:https://www.sharepoint.hu.nl/sites/stagefarma/default.aspx. De student zorgt voor ondertekening van de overeenkomst door de praktijkbegeleider en levert één getekend exemplaar in tijdens de terugkomdag of afsluitdag. Als de student een stageplaats heeft gevonden (nadat hij toestemming heeft gekregen van het stagebureau) geeft de student per mail aan het stagebureau het volgende door: -type stage (vermelden in onderwerpveld) -NAW gegevens van het bedrijf waar de student stage gaat lopen -NAW gegevens en e-mail adres van de praktijkbegeleider -Eigen naam en studentnummer Voor vragen kan de student zich inschrijven voor het stage loketuur, in het rooster vermeld als “loket”. Het inschrijfformulier staat op SharePoint en het is de bedoeling dat de student op volgorde inschrijft o.v.v. zijn naam, studentnummer, naam van de stage (beroepsoriënterende stage /onderzoeksstage/beroepsvoorbereidende stage) en de periode waarin stage wordt gelopen. Het stage loketuur wordt ingeroosterd voor alle studenten voor wie dit van toepassing is. Voor de eerste jaars voltijd houdt dit in dat zij de loketuren kunnen bezoeken in blok A en B en voor de hoofdfase studenten voltijd en deeltijd in de periode dat zij op zoek zijn naar een stageplek. Indeling hiervoor wordt gemaakt door de hoofdfase coördinator. Tijdens de stageperiode Tijdens de gehele stageperiode wordt de voortgang van de stage regelmatig tussen de praktijkbegeleider en de student besproken. Hierbij komen de voortgang van de uitvoering van de stageopdrachten aan de orde, evenals het functioneren van de student. De student houdt de stagedocent regelmatig op de hoogte van zijn voortgang. Bij alle stages, uitgezonderd de beroepsoriënterende stage, zijn plan van aanpak (zie de betreffende stagemodule) voor aan de praktijkbegeleider ter goedkeuring, en daarna eveneens aan de stagedocent. Tevens regelt hij, in overleg met de stagedocent en praktijkbegeleider, een geschikt moment waarop persoonlijk (beroepsvoorbereidende stage) of telefonisch (beroepsoriënterende stage/onderzoeksstage) overleg plaats zal vinden met stagedocent en praktijkbegeleider. 73/102 © Hogeschool



Bij de onderzoeksstage is het de tutor van de opleiding die de onderzoeksopzet en het onderzoeksrapport goedkeurt, op basis van de daarvoor gestelde criteria. Na de stageperiode Aan het einde van de stage levert de student zijn verslagen in bij de praktijkbegeleider en bespreekt in een eindgesprek diens beoordeling. De praktijkbegeleider ondertekent de betreffende criterialijsten en de student levert deze vervolgens binnen de gestelde tijd in bij zijn stagedocent. Tevens levert hij al zijn verslagen in bij de stagedocent en maakt een afspraak om de eindbeoordeling met deze te bespreken. In het reflectieverslag geeft de student onder meer aan in hoeverre hij zijn leerdoelen, die hij voorafgaande aan de stage heeft geformuleerd, heeft bereikt en aan welke competenties hij in de toekomst nog dient te gaan werken. Bij de onderzoeksstage is het de tutor die het oordeel over het onderzoek geeft conform de onderzoekscriteria. Beoordeling De beoordeling van de stage gebeurt conform de regels die door de opleiding Farmakunde zijn opgenomen in de stagegids en in de betreffende stagemodules. Tijdens de gehele stageperiode wordt met de student regelmatig zijn voortgang besproken. Uit deze voortgang, die aan de hand van tussenevaluaties wordt vastgelegd, moet de beoordeling af te leiden zijn. De praktijkbegeleider vult na afloop de benodigde beoordelingsformulieren in. De student levert het origineel van de beoordelingsformulieren met de criterialijsten in bij de stagedocent. Zowel de beoordelingsformulieren als de criterialijsten zijn opgenomen in de betreffende stagemodule. De stagedocent is verantwoordelijk voor de eindbeoordeling van de stage, en heeft daartoe na afloop van de stage een gesprek met de student, op basis van diens reflecties en verslagen, en de reeds door de praktijkbegeleider ingevulde criterialijsten Herkansing Bij een onvoldoende beoordeling voor een stage(-onderdeel) worden in overleg met de stagedocent en eventueel de praktijkbegeleider afspraken gemaakt over mogelijke herkansingen. Bij herkansingen bestaan de volgende alternatieven: een inhaalstage in week D10 t/m E2. Dit kan bij de beroepsoriënterende stage, bij voldoende stageplaatsen. een zwaardere stageperiode in de volgende stage. Dit is mogelijke indien een klein onderdeel van de stage niet is afgerond: de betreffende opdracht kan meegenomen worden naar de volgende stage. een stagemodule geheel of gedeeltelijk opnieuw doen, indien er meerdere stageonderdelen niet zijn afgerond. Zulks ter beoordeling van de stagecoördinator, in samenspraak met de stagedocent. Een andere opdracht, zulks ter beoordeling van de Examencommissie Bezwaar aantekenen Bij verschil van mening over de beoordeling deelt de student dit schriftelijk aan de praktijkbegeleider en de stagedocent mee. De stagedocent en praktijkbegeleider zullen nagaan of het standpunt van de student houdbaar is. Als de student het dan alsnog met het genomen besluit niet eens is, kan hij/zij zich richten tot de Examencommissie. Afbreken stage Een stage kan alleen in overmachtsituaties worden afgebroken. Dit gebeurt altijd in overleg met stagedocent, praktijkbegeleider en stagecoördinator. De opleiding Farmakunde biedt geen garantie voor een vervangende stageplaats in dezelfde periode. Eindverantwoordelijkheid Een student heeft geen bevoegdheden en draagt daarom geen eindverantwoordelijkheid voor de werkzaamheden die tijdens de stage worden uitgevoerd. • •

Zie voor contactgegevens stagecoördinator, stagebureau en onderzoekscoördinator par. 0 Zie art. 26 OER-HU.




4.3.5

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC’s, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden met: • • •

een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt.

De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 2.13.1). Daarnaast is het mogelijk om – in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider – je profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Wel dient de Examencommissie het zelf samengestelde pakket goed te keuren. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 2.1.). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de Examencommissie. Op advies van de studieloopbaanbegeleider kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de Examencommissie. De Examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. De informatie over gezondheidsspecifieke keuzecursussen en minors kun je terugvinden in het Handboek profileringsonderwijs 2011-2012 van de Faculteit Gezondheidszorg: www.sharepoint.hu.nl/sites/profileringfg/default.aspx. In maart 2012 vindt de minor-en keuzecursussenmarkt plaats van de Faculteit Gezondheidszorg waarop al deze cursussen gepresenteerd worden. Minoren van de HU kunnen zowel in blok-als lintvorm worden gevolgd. In het studieprogramma van de opleiding Farmakunde is ruimte voor het volgen van een blokprofilering in het derde en vierde studiejaar gedurende blok AB of CD: de lessen vinden dan over het algemeen plaats tussen 9.00 uur en 18.00 uur. Er gelden vrijstellingspunten in de profileringsruimte voor studenten met de onderstaande vooropleidingen: Vrijstelling profilering Vooropleiding

Vrijstelling EC’s

HBO- of WO-diploma, ongeacht de richting

30 (volledig)

HBO- of WO-propedeuse, ongeacht de richting

10




De student dient een brief te sturen naar de examencommissie om een vrijstelling op basis van een eerder gevolgde opleiding aan te vragen. Hieraan dienen de bewijsstukken – bijvoorbeeld (kopieën van) getuigschriften, diploma’s- toegevoegd te worden. Zie voor contactgegevens van studieloopbaanbegeleiders par 1.3.2 •

Zie art. 19 en 21 OER-HU.

4.3.6

Afstuderen

De afstudeerperiode omvat het uitvoeren van een afstudeerstage en het uitvoeren van een praktijkgericht onderzoek, de onderzoeksstage. De voorwaarden en richtlijnen zijn te vinden in module afstudeerstage, onderzoeksstage en de stagegids. Deze zijn te vinden op www.SharePoint.hu.nl. De voorwaarden en richtlijnen van het onderzoek zijn te vinden in de modulebeschrijving. Elke student doet individueel een praktijkgericht onderzoek. Daartoe moet de student voorafgaand aan de afstudeerperiode een onderzoeksopdracht bij een opdrachtgever zoeken. De onderzoeksopdracht moet volgens een bepaald format worden beschreven. De student wordt hierbij begeleid door een tutor vanuit de opleiding die tevens de opdracht moet fiatteren. Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen. Een student kan ervoor kiezen om nog geen diploma te ontvangen, ook al heeft hij al wel alle cursussen/het afsluitende examen afgerond. De student dient dit tijdig aan te geven. Zie ook paragraaf 6.4.4 en artikel 42 OER HU. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is één van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7* of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat zowel de opleiding als het stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. *voor Farmakunde geldt de beoordeling minimaal “RV” (ruim voldoende) Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl

4.3.7

Excellentie

In het kader van het excellentie-programma binnen de HU, bestaat er voor studenten de mogelijkheid om ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het ‘sterrensysteem’: vijf aspecten van excellentie (i.c. leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie) die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Activiteiten die in aanmerking komen voor excellentie kunnen zowel vanuit de HU aangeboden worden, als door de student zelf ingebracht worden. Hiertoe beschikt de faculteit over een beoordelingsprocedure die valt onder verantwoordelijkheid van de Examencommissie. Excellentie is iets dat diepgang vraagt. Daarom moet je om in aanmerking te komen voor een volledige ster, in principe minstens een half jaar van je studietijd daarin geïnvesteerd hebben. In beginsel dienen de vijf aspecten van excellentie in de vastgestelde studieduur van de opleiding te zijn behaald. Voor activiteiten buiten het eigen studieprogramma kan de Examencommissie besluiten dat deze termijn met de duur van die activiteiten wordt verlengd.




Binnen de Faculteit Gezondheidszorg zijn er drie manieren om een ster te verwerven: Het Top-class programma van de FG is bedoeld voor getalenteerde studenten die naast de studie een extra uitdaging zoeken. Het programma van 30EC volg je vanaf het tweede semester van het tweede jaar naast je reguliere programma. Het is verdeeld over 5 semesters, waarbij ieder semester een eigen thema kent. De thema’s zijn Leiderschapskwaliteiten, Future search, Internationale oriëntatie, Multidisciplinaire innovaties en Wetenschappelijk onderzoek. Prestaties binnen je eigen bachelorprogramma kunnen worden aangemerkt als ‘excellent’. Prestaties buiten je bachelorprogramma of de Top-class kunnen worden aangemerkt als ‘excellent’. Procedures: Verkrijgen van aspecten van excellentie 1) De student doet voorstellen over ondernomen of nog te ondernemen activiteiten die voor een of meerdere aspecten van excellentie in aanmerking komen en legt dit voor aan de daarvoor aangewezen examinator of beoordelingscommissie vallend onder de Examencommissie. 2) De aangewezen examinator of beoordelingscommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en de student wordt geïnformeerd over de uitkomst hiervan. 3) Bij een positief besluit rondt de student waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats onder verantwoordelijkheid van de Examencommissie, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. Verkrijgen van schriftelijke erkenning van excellentie 1) Wanneer de student van mening is aantoonbaar aan alle vijf aspecten van excellentie te voldoen en daarmee voor de gehele ster in aanmerking komt, presenteert hij/zij de hiertoe ondernomen prestaties voor een beoordelingscommissie, die onder het gezag van de Examencommissie opereert. 2) Bij afstuderen ontvangt de student een schriftelijke erkenning wanneer alle vijf aspecten van excellentie zijn behaald. Wanneer minder dan de vijf aspecten van excellentie zijn behaald ontvangt de student eveneens een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspecten het gaat.

Klik hier voor voor meer informatie over het sterrensyst eem of voor uploaden van documenten ter beoordeling door beoordelingscommissie sterpunten FG (na goedkeuring door docent, SLB-er of Siriuscoach) Klik hier voor meer informatie over het Top-class programma (bespreek je eventuele wens om deel te nemen aan de Top-class ook met je SLB-er).

4.3.8

Masterclasses

Het FG kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening verzorgt masterclasses. Hierin leer je over onderzoeksmethoden en -ethiek. In een serie van acht colleges krijg je inzicht in het doen van onderzoek en het gebruiken van onderzoeksmethoden. Niet alleen de resultaten van het praktijkgericht onderzoek staan centraal, maar je staat vooral stil bij de manier waarop tot deze resultaten is gekomen. Welke keuzen zijn er in het onderzoek door de onderzoekers gemaakt? Je hoort alles over de mogelijkheden om als student deel te nemen aan lopende onderzoeken van het Kennis Centrum. Dit vergroot niet alleen je kennis, maar ook je eigen onderzoeksvaardigheden. Kijk op https://www.sharepoint.hu.nl/sites/kmc28 voor meer informatie.




Je kunt een serie masterclasses volgen in blok A, B, C en D van je 3e of je 4e leerjaar. Je keuze kan afhangen van je andere onderwijsverplichtingen (stage, minoren etc.) en het advies dat je vanuit je opleiding krijgt. Elke serie KMC’s is hetzelfde opgebouwd en bestaat uit acht hoorcolleges: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Overzicht kenniscentrum, onderzoekslijnen Wetenschapsfilosofie Ethische voorwaarden voor onderzoek Literatuuronderzoek: de systematische review Kwalitatief onderzoek Meetinstrumenten (maken) Kwantitatief onderzoek: cross-sectioneel Kwantitatief onderzoek; longitudinaal (RCT, cohort)

Je schrijft je in per college. Start altijd met KMC 1, daarna kun je de colleges in willekeurige volgorde volgen. Van de serie mag je hooguit één college missen. Vooraf en na afloop van elk college registreer je je aanwezigheid door middel van je studentenkaart. KMC valt onder de studiepunten van je onderzoeksstage.




5

Cursusdeelname

5.1

Algemeen

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in EC’s. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.

5.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en eventueel uitschrijven) is mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Voor deelname aan cursussen uit het major gedeelte van de opleiding Farmakunde is inschrijving door de student niet nodig. De opleiding draagt hier zorg voor. Studenten die voor de tweede keer een cursus (module) moeten volgen, dienen zich in de eerste 2 weken van het studiejaar schriftelijk te melden bij het secretariaat van de opleiding Farmakunde. Zie voor contactgegevens par. 1.3.2. Bij een studieachterstand is de student verplicht een studieplan op te stellen, dat goedgekeurd is door de studieloopbaanbegeleider. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Het minimum aantal inschrijvingen varieert per minor/keuzecursus.

•

5.3

Zie art. 32 OER-HU.

Aanwezigheidsplicht

Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je aanwezig bent bij alle bijeenkomsten. Je leert immers niet alleen van je docent, maar ook van de interactie met klasgenoten. Bovendien blijkt dat studenten die vaak aanwezig zijn betere studieprestaties boeken. Sommige cursusonderdelen hebben een aanwezigheidsplicht; dit staat vermeld in de modulehandleidingen. Zie ook hoofdstuk 9. In de modulehandleiding wordt tevens aangegeven welke compensatieopdrachten moeten worden uitgevoerd bij (gedeeltelijke) afwezigheid. •

5.4

Zie art. 29 OER-HU

Beginvereisten

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9). Voldoe je niet aan deze vereisten dan kun je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de Examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4. Om een goede doorstroming tijdens de studie te bevorderen geldt als uitgangspunt dat er zo min mogelijk drempels zijn. Echter om de kwaliteit van de beginsituatie per module te waarborgen zijn drempels soms noodzakelijk. Binnen de opleiding Farmakunde kunnen de volgende drempels worden onderscheiden: • Toegangseisen voor vervolgmodulen • Toegangseisen voor deelname aan een stagemodule 79/102 © Hogeschool



Ad 1 Voor modulen die een vervolg zijn op eerder aangeboden modulen (modulen binnen een thema) geldt dat de eerste module als beginvereiste dient voor de daaropvolgende module. Ad 2 De beroepsoriënterende stage in de propedeutische fase bestaat o.a. uit vakinhoudelijke opdrachten met hetzelfde thema als de vakinhoudelijke modulen voor de stage. Vooraf aan het uitvoeren van de stageopdrachten moet minimaal een vakinhoudelijke toets dan ook behaald zijn. Niet-uitgevoerde stageopdrachten kunnen in overleg worden uitgesteld tot een volgende stageperiode. De stage kan dan echter (nog) niet met een voldoende worden afgesloten. Bij een studieachterstand is de student verplicht een studieplan op te stellen, dat goedgekeurd is door de studieloopbaanbegeleider. Overzicht beginvereisten per module Studiejaar Onderdeel 1 Module A1 [inleiding in het farmaceutische werkveld] 1 Module B1[ontwikkelen van farmaceutische folders] 1 Module C1 [inleiding bedrijfskunde en het uitvoeren van een bedrijfsanalyse] 1 Beroepsoriënterende stage 1 2 2 2 2 3 3

Module D1[opzetten van een voorlichtingsplan] Module A2 [inleiding in de integrale kwaliteitszorg] Module B2 [ evalueren van een voorlichtingscampagne] Module C2[ voorbereiden van formulariumadviezen] Module D2 [uitvoeren van een interne audit] Module A3/C3[ marketing en het maken van een bedrijfsplan] Module B3/D3[ implementeren van een bedrijfsplan] Onderzoeksstage

Beginvereisten Geen Geen Geen

Minimaal 1 vakinhoudelijke eindtoets en 14 EC’s bij tussentijds studieadvies Geen Geen Vaktoetsen module D1 gedaan * Vaktoetsen module B1 behaald Vaktoetsen module A2 gedaan* Vaktoetsen module C1 behaald

Vaktoetsen module C1 behaald en vaktoetsen module A3/C3 gedaan * 3 of 4 Beroepsoriënterende stage behaald, minimaal 100 EC’s van studiejaar 1 en 2, vaktoetsen module B2 behaald, toetsen module A3/C3 en toetsen module B3/D3 gedaan hebben. 3 of 4 Afstudeerstage Beroepsoriënterende stage behaald, minimaal 100 EC’s van studiejaar 1 en 2, toetsen module A3/C3 en module B3/D3 gedaan hebben. * studiepunten worden pas toegekend als het resultaat van de toetsen die als beginvereisten gelden minimaal een voldoende is.




6

Tentamens en examens

6.1

Algemeen

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De Examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan zijn onderverdeeld in deeltentamens (of deeltoetsen). Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 * is behaald (zie paragraaf 6.3.6.). *voor de opleiding Farmakunde geldt de beoordeling “V” (voldoende). Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde EC’s (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de Examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de Examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden procedurele regels. Zie verder par. 6.4.

• 6.2

Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU.

Vrijstellingen

De Examencommissie kan een student vrijstellen van (deel)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: 1. een eerder behaald tentamen(s) of examen(s); 2. elders opgedane kennis of vaardigheden op grond van een EVC-assessment, dat is afgenomen door een gecertificeerd EVC-bureau. 3. Voor de profileringsruimte kan, ter beoordeling van de examencommissie, in aanmerking komen voor een vrijstelling: een HBO of WO diploma, ongeacht de richting: ten hoogste 30 EC vrijstelling [1] een HBO of WO propedeuse , ongeacht de richting: ten hoogste 10 EC vrijstelling. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de Examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bacheloropleidingen 2011-2012. In bijzondere gevallen kan de Examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Zie par. 1.3.6. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie. Aan een student mogen niet meer dan 25% van de nominale studielast van de opleiding aan vrijstellingen worden verleend op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden. Indien aan een student vóór het collegejaar 2011-2012 al meer dan 25% aan vrijstellingen verleend zijn op basis van elders opgedane kennis of vaardigheden, dan behoudt de student daar recht op, tenzij de vrijstellingen ouder dan zes jaar zijn. Zie ook artikel 40 OER HU bacheloropleidingen 2011-2012. [1] Voor hbo- en universitaire opleidingen die geen propedeutische getuigschrift uitreiken, geldt als norm dat alle vakken in het eerste studiejaar zijn behaald.




Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). Let op: Als je meer dan 15 studiepunten aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kun je vinden in paragraaf 4.2.4 van deze studiegids. Overleg eerst met de studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Vrijstellingen op basis van binnen de onderwijsafdeling behaalde resultaten worden in OSIRIS met het oorspronkelijke cijfer opgevoerd. Andere vrijstellingen worden weergegeven als ”VRY-O” (op grond van eerder gevolgd onderwijs), “VRY-A” (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau). De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kunnen pas worden aangevraagd wanneer een student formeel tot de hoofdfase is toegelaten. •

6.3

Zie art. 40 OER-HU).

Organisatie tentamens 6.3.1

Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • Projecten, werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; • reflectieverslagen; • het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen; • tentamens met meerkeuze en open vragen; De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens is in de faculteits-OER bepaald. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De werkelijke duur van elk tentamen wordt in de modulehandleiding vermeld, op het opgavenblad en maakt de surveillant bekend. •

Zie art. 31 OER-HU.

6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan schrifteljke of digitale tentamens, waarin cognitieve vaardigheden worden getoetst, die door de opleiding worden georganiseerd op een vastgestelde locatie en waarbij een surveillant aanwezig is, is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven. Het is aan te bevelen een print van je inschrijfbevestiging te maken. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen. Voor deelname aan alle overige tentamens uit het major gedeelte van de opleiding Farmakunde is inschrijving in Osiris door de student niet nodig. De opleiding draagt hier zorg voor.




Studenten die voor de tweede keer een cursus (module) moeten volgen, dienen zich tevens in de eerste twee weken van het studiejaar schriftelijk te melden bij het secretariaat van de opleiding Farmakunde. Zie voor contactgegevens par. 1.3.2. Zie hoofdstuk 8 voor tentamenroosters. Tabel inschrijfdata voor schriftelijke of digitale (her)tentamens die door de opleiding worden georganiseerd op een vastgestelde locatie waarbij ook een surveillant aanwezig is: Onderwijsperiode Data Periode A (blok 1) 29-08 t/m 26-09-2011 Periode B (blok 2) 07-11 t/m 05-12-2021 Periode C (blok 3) 30-01 t/m 27-02-2012 Periode D (blok 4) 09-04 t/m 07-05-2012 Periode E (blok 5) 25-06 t/m 23-07-2012 Overzicht (her)tentamens studiejaar 2011-2012 met inschrijving in Osiris door student Cursuscode Cursusnaam Toetsvorm ToetsHertoetsmoment moment GFA-1.EVAInleiding in Testvision A9-A10 B11-B12 10 farmaceutisch werkveld GFA-1.EVCInl. bedrijfskunde, Testvision C7 D7 10 uitvoeren en schriftelijk bedrijfsanalyse

Toetsinschrijving Door student in Osiris – regulier Door student in Osiris – regulier

Na-inschrijving alleen mogelijk in geval van mogelijke ernstige studievertraging, zulks ter beoordeling van de examencommissie. Tentamenkansen / herkansingen Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop een tentamen kan worden afgelegd. Zie OSIRIS voor deze data. Een student mag het tentamen van een cursus twee keer per jaar afleggen. Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenkans in dat studiejaar. De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamenuitslag. De student die door overmacht niet aan een tentamen kan deelnemen, kan de Examencommissie verzoeken om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • • • • •

ziekte; lichamelijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden; andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de Examencommissie.

De overmacht moet voor aanvang van de toets gemeld worden bij het secretariaat van de opleiding Farmakunde. Indien de student een beroep doet op een extra kans vanwege overmacht, geldt dat die kans slechts wordt geboden als er anders ernstige studievertraging zal optreden. Indien er geen ernstige studievertraging optreedt, geldt de eerstvolgende reguliere toetskans. Dit ter beoordeling van de examencommissie.




Zie par. 1.3.4. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie • •

Zie art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU

6.3.3 Voorzieningen bij een functiebeperking / toetsfaciliteiten Algemeen Een student met functiebeperking kan de Examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, 3 waardoor de student bijvoorbeeld een examen of tentamen op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring ingediend worden bij de Examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning geëffectueerd kan worden voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. De studentendecaan kan je begeleiden bij het indienen van het verzoek. Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par.1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie. Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Studenten die menen recht te hebben op extra tentamentijd (bijvoorbeeld bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de Examencommissie. De student dient voorafgaand aan het verzoek een afspraak te maken met de decaan; hij/zij kan de student helpen met het opstellen van het verzoek aan de examencommissie. Als de examencommissie het verzoek honoreert, krijgt de student 25% extra tijd voor theorietoetsen. Dit kan voor meerdere tentamens gelden. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de Examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. De student heeft gedurende de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding. De student moet in dat geval voldoen aan de volgende voorwaarden: • de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de Examencommissie van de andere opleiding; • de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de Examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt). Extra tentamentijd en gebruik van een woordenboek voor anderstaligen Eerstejaars studenten die bij aanvang van het studiejaar korter dan vijf jaar in Nederland wonen, kunnen een verzoek voor extra tijd voor een theorietoets indienen bij de examencommissie . Dit verzoek geldt alleen voor studenten in het eerste studiejaar. Indien het verzoek wordt goedgekeurd krijg je 25% extra tijd. Je kunt ook een verzoek indienen voor het gebruik van een taalwoordenboek. Het woordenboek moet door het secretariaat van de opleiding worden goedgekeurd. Een verzoek moet met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie worden ingediend. Zie voor de procedure voor het indienen van een verzoek ook par. 1.3.4. • Zie art. 39 OER-HU 3

Zo is het voor studenten met dyslexie mogelijk om via de studentendecaan het softwareprogramma Kurzweil aan te vragen, ter ondersteuning. 84/102

© Hogeschool



6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van de HU. Daarnaast moet een student zich te allen tijde kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 1.2.5). Met het oog op fraudepreventie moet een student ook bij deelname aan een tentamen op verzoek een geldig legitimatiebewijs kunnen tonen. Indien je geen geldige collegekaart kan tonen, kun je alleen deelnemen aan tentamens door het tonen van een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs (paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument). Heb je nog geen collegekaart ontvangen, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je wel een collegekaart ontvangen maar ben je deze door verlies of diefstal kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Aan de tentamenpas zijn kosten verschuldigd: € 25,- per pas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht (zoals bijvoorbeeld diefstal waarvan een proces-verbaal overlegd kan worden) hun collegekaart zijn verloren, hebben recht op restitutie van het bedrag. De tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • • •

rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

Ben je je collegekaart kwijtgeraakt dan dien je dit direct te melden bij het STIP en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). De tentamenpas kan worden aangevraagd bij het STIP. In het zelden voorkomende geval dat een student een tentamenpas nodig heeft voor een tentamen dat 's avonds plaatsvindt kan de student zich wenden tot een vertegenwoordiger van de opleiding en, op vertoon van een legitimatiebewijs zoals beschreven in art 35 lid 3 van het OER, deelnemen aan het betreffende tentamen. Studenten die zich in dit verband op grond van aantoonbare en acute overmacht bij het STIP melden worden geholpen bij het vinden van een passende oplossing. •

Zie art. 35 OER-HU.

6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens Deelname aan tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (zie ook par. 6.3.2). Schriftelijke tentamens: De meeste tentamens dienen op een zekere datum en tijdstip te worden ingeleverd in de toetspostbakjes. Toetsen die later dan het in de modulebeschrijving vermelde tijdstip worden ingeleverd kunnen niet in ontvangst worden genomen. Bij een schriftelijk tentamen, afgenomen op de faculteit, wordt de student tot 30 minuten na de aanvangstijd toegelaten. Studenten die deelnemen aan een schriftelijk tentamen mogen het tentamenlokaal niet eerder dan 30 minuten na de aanvangstijd verlaten. Toezicht vindt plaats middels surveillanten. Na afloop van het tentamen zal een geparafeerde lijst van studenten, die aan het tentamen hebben deelgenomen, worden overhandigd aan de examinator.




-In de betreffende modulebeschrijvingen staat vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan bij het afleggen van de tentamens. -Het is niet toegestaan dat men ongeoorloofde hulpmiddelen gebruikt, toegestane hulpmiddelen van elkaar leent, elkaars werk bekijkt, met elkaar praat of op andere wijze met elkaar communiceert. Dit kan worden uitgelegd als een onregelmatigheid. Ook het geven van gelegenheid tot afkijken wordt beschouwd als een onregelmatigheid. -Als de surveillant een onregelmatigheid vaststelt tijdens de tentamenzitting, wordt dit direct aan de studente meegedeeld. De student heeft het recht het tentamen ongehinderd te voltooien. Eventueel bewijsmateriaal wordt echter door de surveillant in beslag genomen. Het tentamen zal niet beoordeeld worden. -Het overschrijven/kopiëren van tentamenvragen wordt beschouwd als een onregelmatigheid. -Mobiele telefoons moeten opgeborgen zijn en het gebruik van overige elektronische apparatuur tijdens het tentamen is verboden. -Tijdens het tentamen mag er geen gebruik gemaakt worden van het toilet. -Bij digitale toetsen, zoals Testvision, geldt bovenstaande onverkort en ziet de surveillant er op toe dat er geen andere programma’s op de taakbalk open staan. De examinator, dan wel de surveillant, maakt een verslag van het verloop van de toets waarin de volgende onderdelen zijn opgenomen: -Bevoegde aanwezigheid van iedere student. Dit controleert hij aan de hand van collegekaarten. -De handtekening van de student op de deelnemerslijst als bewijs van deelname aan de toets. -Eventueel geconstateerde of vermoede onregelmatigheden. De opleiding bewaart dit verslag voor een periode van tenminste 6 maanden. Mondelinge tentamens; Mondelinge tentamens zijn niet toegankelijk voor derden. Bij een mondeling tentamen, dient de student 5 minuten voor aanvang van het tentamen aanwezig te zijn. In de betreffende modulebeschrijvingen staat vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan bij het afleggen van de tentamens. •

Zie art. 31 OER-HU.

6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in: • •

een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig of zonder decimalen; 4 een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling) , Voldaan, Niet Voldaan, Onvoldoende, Voldoende, Ruim voldoende, Goed, Zeer goed, Uitmuntend.

Een (deel)tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, bij een voldoende of hoger of bij de beoordeling VRY. Een cijferbeoordeling moet wel een 5,5 zijn vóór afronding. Dit betekent dat een cijfer dat vóór afronding lager ligt dan een 5,5 maar door afronding een 5,5 zou worden, nu een 5,4 wordt. Een voorbeeld: een 5,49 wordt dus afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Deze eisen staan vermeld in de cursusbeschrijving in hoofdstuk 9.

4

Vrijstellingen worden weergegeven als ”VRY-O” (ogv eerder gevolgd onderwijs), “VRY-A” (ogv een assessment van

een gecertificeerd EVC-bureau)




De uitdrukking in woorden verhoudt zich tot de tienpuntsschaal als aangegeven in deze tabel: uitmuntend 10 zeer goed 9 goed 8 ruim voldoende 7 voldoende 6 onvoldoende ≤5 Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. •

Zie art. 30 en 31 OER-HU.

Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van rekenkundige, type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS te melden bij de examinator of de Examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de Examencommissie worden gewijzigd. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012. •

Zie art. 36 OER-HU.

5 Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen : • uiterlijk drie weken na afname van een tentamen, met uitzondering van mondelinge tentamens; • op de dag van afname van een mondeling tentamen.

Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De Examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012. Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De Examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Voor Testvisiontoetsen geldt het volgende: de student krijgt na het maken van de toets in Testvision direct inzage in de juiste antwoorden. Hieraan kunnen geen rechten worden ontleend. Na de toetsanalyse wordt de uitslag vastgesteld. Het moment van inzage wordt in het rooster vermeld. Voor elk door studenten geleverd schriftelijk tentamen resp. werkstuk kan een nabespreking worden georganiseerd door de verantwoordelijke docent. Deelname aan nabesprekingsbijeenkomsten is voor de student niet verplicht. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijke werk in te zien en krijgt de student een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen het door de student geleverde werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. • 5

Zie art. 31 en 37 OER-HU. Erkende feestdagen die in Osiris staan vermeld, tellen niet mee binnen deze termijn




6.3.7 Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Voor een student die zich schuldig maakt aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2011-2012) kan de Examencommissie één van de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): •

Ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar. • Onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat. • Afnemen van een hernieuwd examen op door de Examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. • De faculteitsdirectie adviseren om de inschrijving van de betrokken student definitief te beëindigen indien: 1. een student zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en hem daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. een student zich schuldig maakt aan zodanig ernstige onregelmatigheden, waarbij sprake is van verzwarende omstandigheden, dat deze sanctie gerechtvaardigd wordt geacht. De Examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. Indien een student die een sanctie opgelegd heeft gekregen zich uitschrijft, wordt de sanctie opgeschort en herleeft de sanctie bij herinschrijving. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de Examencommissie gehoord. De Examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). •

Zie art. 38 OER-HU

6.3.8

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk

Alle schriftelijke tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen; • vrijstellingen; • de inschrijving van de student; • de afgifte van getuigschriften of verklaringen; worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituutsdirecteur ziet erop toe dat deze documenten bewaard blijven gedurende deze periode. •

Zie art. 41 OER-HU.




6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten De resultaten van tentamens en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur van een tentamen of een vrijstelling is verstreken, kan de Examencommissie deze geldigheidsduur verlengen of een aanvullend of vervangend tentamen opleggen. •

6.4

Zie art. 28 OER-HU.

Getuigschriften en titulatuur 6.4.1

Algemeen

Als bewijs dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de Examencommissie een getuigschrift uitgereikt: • •

het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen.

Het propedeutisch getuigschrift en het bachelordiploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de Examencommissie. Aan het bachelordiploma wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. Je ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Als je meer dan één tentamen met goed gevolg hebt afgelegd, maar je krijgt geen propedeutisch getuigschrift of diploma uitgereikt, dan kun je de Examencommissie om een verklaring verzoeken. Daarin worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de Examencommissie. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook het Spoorboekje Diploma’s op www.reglementen.hu.nl. •

Zie art. 42 OER-HU.

6.4.2

Graden en titulatuur

De Examencommissie verleent, namens het instellingsbestuur, de graad Bachelor of Health aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met eventuele toevoeging) achter de eigen naam. •

Zie art. 43 OER-HU.




6.4.3

Aantekening cum laude of met genoegen

Vermelding cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: •

aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0 vóór afronding; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; de student aan wie meer dan 90 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma; 6 resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden “Voldaan” en “Niet voldaan”en “VRIJ ” tellen niet mee bij deze beoordeling. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellente route) tellen niet mee bij deze beoordeling.

• • • • •

Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: •

Aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden. Het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding. De (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0 vóór afronding. De student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. De student aan wie meer dan 90 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden “Voldaan” en “Niet voldaan”en “VRIJ” tellen niet mee bij deze beoordeling. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellente route) tellen niet mee bij deze beoordeling.

• • • • •

Door de bacheloropleiding verpleegkunde wordt de rol van beroepsbeoefenaar in de afstudeerfase als afstudeeropdracht beschouwd. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Bij een examenprogramma dat niet bestaat uit 240 studiepunten, geldt een andere maximale studieduur als vereiste voor toekenning van de aantekeningen “cum laude” en “met genoegen”. Er wordt in dat geval gekeken naar wat de nominale studieduur van de opleiding is, waarbij wordt uitgegaan van 60 studiepunten per jaar. Als de student langer dan deze nominale studieduur ingeschreven is geweest voor deze opleiding, komt hij/zij niet in aanmerking voor de aantekening “cum laude” of “met genoegen”, tenzij de examencommissie besluit dat de student hier toch voor in aanmerking komt na een beroep op erkende persoonlijke omstandigheden. Bij de berekening in het kader van een “cum laude” of “met genoegen” aantekening worden eventuele nietcijfermatige resultaten door de examencommissie meegewogen. Hiervoor gelden de volgende regels: 6

Vrijstellingen worden weergegeven als ”VRY-O” (op grond van eerder gevolgd onderwijs), “VRY-A” (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of “VRY-E” (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment).




De beoordeling ‘voldaan/niet voldaan’ wordt buiten beschouwing gelaten. Als omrekeningstabel geldt: • Voldoende = 6 • Ruim voldoende = 7 • Goed = 8 • Zeer goed = 9 • Uitstekend = 10 • Indien niet wordt gedifferentieerd tussen voldoende en ruim voldoende geldt: V = 6.5 • Indien niet wordt gedifferentieerd tussen goed en zeer goed geldt: G = 8.5. Zie art. 44 OER-HU Zie hoofdstuk 10 OER HU bacheloropleidingen 2011-2012. * Rekenvoorbeeld Een student heeft drie toetsen gemaakt met het volgende resultaat: COM een ‘goed’, ICT een ‘goed’ en VAK een ‘voldoende’. COM+ICT = 2+2 EC’s = 4 EC’s ‘goed’ VAK = 6 EC’s ‘voldoende’ Van deze student is dus 40% van de EC’s met een ‘goed’ beoordeeld. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding.

6.4.4

Procedure afgifte getuigschrift

De Examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven). Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een getuigschrift, kan de Examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan. Hiervoor dient de student tijdig, doch uiterlijk één week voor het tijdstip waarop het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek afgelegd wordt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek in te dienen. In het studiejaar 2011-2012 wordt in november 2011 een propedeuse-uitreiking en in juli 2012 een diploma-uitreiking georganiseerd. De betreffende kandidaten zullen door de opleiding worden uitgenodigd. Buiten het moment van propedeuse of diploma-uitreiking kan de student het getuigschrift in ontvangst nemen via de examencommissie, mits aan alle eisen is voldaan. De student dient in dit geval een volledige cijferlijst te overhandigen aan het secretariaat. Na twee werkweken kan een afspraak gemaakt worden om het getuigschrift in ontvangst te nemen. Voor uitschrijving uit de opleiding: zie par. 1.3.3 •

Zie art. 42 OER-HU.




7 Klachten, bezwaar en beroep 7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb-ers en Examencommissies ook dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, b.v. bij ongewenst gedrag. Dan staat de formele weg open. De formele weg is binnen de HU op 2 niveaus vormgegeven en staat open voor (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kunt je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen, maar als je niet precies weet waar je moet zijn, of behoefte hebt aan advies, kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via [email protected] en is in de faculteit ondergebracht bij het STIP. Er is een standaardformulier waarop je je bezwaren kunt vermelden, het loket zorgt ervoor dat het binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Dit formulier kun je vinden op de website www.klachtenwegwijzer.nl. Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of, bij klachten over gedrag, naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren of de procedures. En net als de studentmediatoren ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling op de faculteit, kun je je wenden tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je kunt je beroep of herzieningsverzoek bij het HU-Loket indienen, dat zorgt ervoor dat je kwestie door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HULoket kan je ook informeren over de procedures. Je kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, of daar een klacht indienen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Als je het niet eens bent met de uitkomst kun je altijd nog naar het HU-Loket. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten, en daar eerst je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uit gegaan. Let vooral op de termijnen: als je op de faculteit een bezwaar of klacht wilt indienen, moet je dat binnen 2 weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft doen. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van 6 weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indien als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket [email protected] of de Examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de Examencommissie. 92/102 © Hogeschool



De Examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De Examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de Examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kun je nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen 6 weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de afdelingsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de Examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). •

7.3

Zie art.6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 45 OER-HU.

Klachten

Tegen een aantal andere besluiten, en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van 2 weken gebeuren, en ook hiervoor kun je het standaardformulier gebruiken. Dit kun je downloaden op www.klachtenwegwijzer.nl. Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket [email protected] of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure. Het orgaan dat je klacht behandelt, kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen 2 weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen 6 weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. •

Zie art.8 Reglement Rechtsbescherming Studenten.

7.3.1. Ongewenst gedrag Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 2.3) te wenden. Als je een klacht indient, kun je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de opleidingsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag. De termijn kan tot 2 jaar na de gedraging doorlopen. •

Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag.




7.4

Beroep

Beroep staat open tegen besluiten en besluiten na een bezwaar die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies), maar ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard, of ordemaatregelen e.d. Je kunt binnen 6 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via [email protected] , maar dient dan ook per post met handtekening te worden nagezonden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens (voor vrijwel alle besluiten van de Examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de WHW) zijn. Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extraneï van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat ten minste: • • • • • •

je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; de dagtekening; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; één of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.

Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het HU-Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het College van Beroep voor de Examens kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de Examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. De Geschillenadviescommissie brengt na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. Ook de commissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de Examencommissie of directie opdragen een nieuw besluit te nemen.

In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088-4818352.

7.5

Hoger beroep

Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de Examens, of het besluit van het College van Bestuur na advies van de Geschillenadviescommissie, kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website www.cbho.nl.

Zie H 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten.




7.6

Herzieningsverzoeken bij klachten

Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Ook hiervoor geldt een termijn van 6 weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij [email protected] , maar dan dien je het ook per post, voorzien van een handtekening, na te zenden. Het adres is: HU-Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten inzake ongewenst gedrag gaat, wordt de klacht behandeld door de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, die niet verbonden zijn aan de faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie H 10 Reglement Rechtsbescherming Studenten en H4 Reglement inzake Ongewenst Gedrag.




8 Roosters 8.1

Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten worden gepubliceerd via www.roosters.hu.nl. Het jaarrooster studiejaar 2011-2012 van de opleiding Farmakunde ziet er als volgt uit: •

Zie art. 31 OER-HU.




Rooster voltijd




Rooster deeltijd




8.2

Weekrooster

Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor weke groep. Het is de bedoeling dat jezelf de voor jou geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend.

8.3

Tentamenrooster

De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Aan de hand van het jaarrooster kun je zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Osiriscode

Omschrijving

Toetsvorm

Toets moment

Hertoets moment

Jaar 1 GFA-1.COMA-10 GFA-1.ICTA-09 GFA-1.DVA-09 GFA-1.EVA-10 GFA-1.COMB-03 GFA-1.PROB.10 GFA-1.ICTB-03 GFA-1.DVB-03 GFA-1.EVB-10 GFA-1.COMC-03 GFA-1.EVC-10

Basis gespreksvaardigheden MS Word Aspect van farmaceutisch werkveld Inleiding farmaceutisch werkveld Presenteren Professionaliseringsgesprek Powerpoint Excel Ontwikkelen farmaceutische brochure Ontwikkelen farmaceutische folders Interviewen Inl. bedrijfskunde, uitvoeren bedrijfsanalyse

A9-A10 A9-A10 A5 A9-A10 B11-B12 B11-B12 B11-B12 B4 B11-B12 C7 C7

B2-B3 B11-B12 A9-A10 B11-B12 C2, C3 C7,C10 C10 B11-B12 C10 D7 D7

GFA-1.STAGE-09

Beroepsoriënterende stage

Mondeling Schriftelijk Schriftelijk Testvision Mondeling Mondeling Schriftelijk Schriftelijk Schriftelijk Schriftelijk Testvision en schriftelijk Schriftelijk

D1

GFA-1.EVD-10 GFA-1.PROD-10 GFA-1.ICTD-03 GFA-1.COMD-03

Opzetten van een voorlichtingsplan Professionaliseringsgesprek Webdesign Voorlichtingsbijeenkomst

Schriftelijk Mondeling Schriftelijk Mondeling

D9-D10 D9-D10 D9-D10 D9-D10

A0 20122013 E2 E2 E2 E2

Jaar 2 GFA-2.ICTA-10 GFA-2.EVA-11 GFA-2.COMB-10 GFA-2.EVB-10 GFA-2.EVC-11 GFA-2.COMC-11 GFA-2.EVD-10

Databases Inleiding in de integrale kwaliteitszorg Solliciteren Verbeterplan voorlichtingscampagne Formularium adviezen Adviesgesprek Uitvoeren van een interne audit

Schriftelijk Schriftelijk Schriftelijk Schriftelijk Mondeling Mondeling Mondeling en schriftelijk

A9-A10 A9-A10 B11-B12 B11-B12 C9-C10 C9-C10 D10D11-E1

GFA-2.PROD-10

Professionaliseringsgesprek

Mondeling

D10D11-E1

B11-B12 B11-B12 C9-C10 C9-C10 D11-E1 D11-E1 A9-A10 20122013 A9-A10 20122013




Jaar 3 GFA-3.COMA-10

Acquisitiegesprek

Mondeling

GFA-3.EVA-10

Marketing en het maken van een bedrijfsplan

GFA-3.EVB-10

Implementeren van een bedrijfsplan

Schriftelijk en mondeling Mondeling en schriftelijk

GFA-3.PROB-10

Intervisie/Terugkomdag/workshops

Schriftelijk

B11-B12 of D10/D11

Onderzoeksstage

Schriftelijk en mondeling Schriftelijk en mondeling

B11-B12 of D9-D10 Hele st.jaar

C9-C10 of A9A10 Hele st.jaar

Schriftelijk

D3

D9

Jaar 3 en 4 GFA-4.OND-10 GFA-4.STAGE-310 GFA-4.STAGE411

Jaar 4 GFA-4.PROS3-10

•

Beroepsvoorbereidende stage

Intervisie/terugkomdag/workshops

A9-A10 of C9C10 A9-A10 of C9C10 B11-B12 of D10D11

B2 of D2

B12 of D11 C10 of A10 20122013 C10 of A10 20122013

Zie art. 31 OER-HU




9 Cursusbeschrijvingen De modulehandleidingen van de diverse cursussen onderverdeeld per cohort zijn te vinden op www.sharepoint.hu.nl> onderwijs> opleidingen> Farmakunde> onderwijs> modules. Op www.osiris.hu.nl kun je eveneens informatie over de cursussen vinden. Zie ook bijlage 10.4 •

Zie art. 18 en 19 OER-HU




10

Bijlagen

10.1

Onderwijs- en examenregeling

De OER-HU regelt op hoofdlijnen de rechten en plichten van alle HU-studenten ten aanzien van onderwijs, examens en tentamens. Deze regeling is gebaseerd op de WHW en op het algemene hogeschoolbeleid. De OER-HU wordt vastgesteld door het College van Bestuur en is te vinden op de HU reglementensite. In de OER-HU is aangegeven welke onderwerpen op faculteits- en/of opleidingsniveau nader geregeld worden. Het betreft dan vooral de inrichting van het onderwijs, waarvoor per faculteit en/of opleiding specifieke regels worden vastgesteld ter uitwerking en invulling van de OER-HU. De OER-HU verwijst daarvoor naar het facultaire hoofdstuk 10 of naar de studiegids, waarmee tevens een specifiek mandaat aan de faculteitsdirectie wordt gegeven om in de faculteits-OER en/of de studiegids een nadere regeling op te nemen. Als voor een bepaald onderwerp een opleidingsspecifieke regeling gewenst is, kan het facultaire hoofdstuk 10 op haar beurt een verwijzing naar de studiegidsen bevatten. Dit vormt dan een specifiek submandaat aan de opleidingsdirecties om voor de desbetreffende opleiding(en) een nadere regeling in de studiegidsen op te nemen. De OER-FG is te vinden op reglementensite van de faculteit. Bij de totstandkoming van het facultaire hoofdstuk uit de OER-HU en de studiegids moeten de bepalingen van de "hogere" regeling (lees: HU-OER en faculteits-OER) in acht worden genomen. De bedoeling is immers dat deverschillende regelingen elkaar aanvullen. Bij onderlinge tegenstrijdigheid prevaleert altijd de "hogere" regeling..

10.2

Overige regelingen

Geen

10.3

Boekenlijst Farmakunde

De boekenlijst Farmakunde studiejaar 2011-2012 is digitaal beschikbaar. Link volgt

10.4

Cursusbeschrijvingen



JZ Utrecht, September 2011

Recommend Documents