j a a r v e r s l a g 2 0 11 n i m e t o u t r e c h t
j a a r v e r s l a g 2 0 11 n i m e t o u t r e c h t
inhoud
voorwoord
3
prof ie l van d e in s te lling
5
onderwijs
9
organisatie en beleid
25
personeel
29
Ondersteunende afdelingen
35
ondernemingsraad
41
financieel versl ag
43
over zicht afkortingen
48
O n d e r s t e u n e n d e a fvdoeolri w ng oeon rd
In 2011 is stevig doorgepakt binnen onze school met de invoering van het nieuwe beleid van de vorige Minister respectievelijk Staatssecretaris van Onderwijs om het nieuwe beroepsgerichte onderwijs binnen onze school in te voeren. Vanaf schooljaar 2011/2012 werken nu al onze studenten met de nieuwe competentiegerichte profielen. Maar 2011 was ook het jaar, waarin de ambities van het Kabinet Rutte 1 helder zijn geworden over de allernieuwste verandering van het MBO onderwijs. Het Actieplan MBO 2011-2015 ‘Focus op vakmanschap’ richt zich op het versterken van de kwaliteit en de doelmatigheid van het middelbaar beroepsonderwijs. Kort samengevat; met minder geld, minder MBO’ers in kortere, intensievere opleidingen. Dit is de focus waarop het actieplan van de Minister doelt; niet de verhoging van de individuele vakkennis van onze MBO-student. De Minister wil graag zoveel mogelijk MBOopleidingen terugbrengen naar 3 jaar. Nimeto Utrecht heeft de Minister kunnen aantonen dat behoud van de huidige 4-jarige duur van onze opleidingen nodig is om voldoende vakmanschap te kunnen ontwikkelen door onze studenten. Zeer blij waren we met de zilveren medaille van Philine van den Hul, die zij in oktober 2011 heeft behaald in de discipline Visual Merchandising op de WorldSkills in Londen. Dit resultaat heeft ons ertoe aangezet om in samenwerking met andere scholen een wedstrijdschema op te zetten om tot een selectie te komen voor de WorldSkills Europe 2012. Mooi was het te constateren dat Nimeto Utrecht wederom Nederland mag vertegenwoordigen in de discipline Visual Merchandising tijdens de Europese competitie in Spa (België). Inspirerend was het jaarlijkse Seminar met als keynote-spreekster Anna Tilroe, kunstcritica en curator. Het centrale thema was de relatie tussen beeldende kunst en toegepaste vormgeving. Twee oud-Nimeto studenten vertelden met aansprekende voorbeelden over hun ervaringen in de dagelijkse beroepspraktijk. Alle inspanningen van de afgelopen jaren zijn niet zonder resultaat gebleven. Studenten waarderen onze opleidingen. In de nieuwe Keuzegids MBO 2012, die begin 2012 verscheen, staat Nimeto Utrecht wederom als hoogste genoteerd als beste vakinstelling in de branches waarvoor wij opleiden. We bedanken hierbij alle medewerkers en studenten voor hun getoonde inzet en betrokkenheid. Met ieders medewerking kunnen we de kwaliteit van het onderwijs in onze school handhaven en waar nodig verbeteren.
Hans Verschoor Frans Veul College van Bestuur, Nimeto Utrecht 2 3
p r o f i e l va n d e i n s t e l l i n g
Wie zijn we; algemene missie
goede contacten met het bedrijfsleven, be-
en visie
staat na het behalen van het Nimeto-diploma een uitstekende doorstroommogelijkheid
Nimeto Utrecht is een zelfstandige vakschool
naar de arbeidsmarkt of een vervolgstudie
op MBO-niveau in Nederland en kenmerkt
op HBO-niveau.
zich door een sterke focus op specifiek vak-
Aan onze vakschool volgen zo’n 1.500
manschap en creativiteit. Nimeto Utrecht
studenten (BOL en BBL) uit het hele land
is diep geworteld in de eigen branches. Er is
beroepsgerichtonderwijs. Qua structuur een
aandacht voor traditie en innovatie. Nimeto
combinatie van projectonderwijs en kennis-
Utrecht biedt specialistische opleidingen in
overdracht, waarbij de uitvoerbaarheid van
een kleinschalige, veilige omgeving. Studen-
het onderwijs centraal staat. Naast eigen
ten, creativiteit en vakmanschap op hoog
initiatief van de student zijn ook gedegen
niveau stellen we centraal.
randvoorwaarden van belang als goede roosters, voldoende lessen, een goede mix
Nimeto Utrecht biedt vakgerichte opleidingen
van theorie en praktijk en veel ruimte voor
aan binnen de branches:
persoonlijke aandacht van de docent voor
• Vormgeving Ruimtelijke Presentatie
de individuele student. Competentieontwik-
& Communicatie
keling van studenten kan plaatsvinden in de
Nimeto Utrecht biedt in 2011 14 opleidingen
• Schilder, Interieur en Vastgoedonderhoud
aangeboden kleinschalige, sociaal en fysiek
aan. Qua leerweg valt er een onderscheid te
• Afbouw & Onderhoud
veilige leeromgeving.
maken in opleidingen van de Beroepsoplei-
De arbeidsmarktkansen van afgestudeer-
De actieve studentbegeleiding binnen het
dende Leerweg (BBL). De BOL-opleidingen
den zijn ronduit goed. De banden tussen
onderwijsproces alsmede de sociaal-emotio-
zijn verdeeld in drie afdelingen, te weten
de branche en de school worden van beide
nele begeleiding geven de studenten een ge-
de afdeling Ruimtelijke Presentatie en
zijden gekoesterd. Vakmanschap wordt door
voel van welbevinden. De contacten met de
Communicatie (RPC), de afdeling Interi-
ervaren docenten met veel praktijkervaring
ouders zijn vanuit die begeleiding direct en
eur, Decoratie, Exterieur(IDE) en de niveau
aan nieuwe generaties doorgegeven. De
de grote opkomst bij ouderavonden beves-
2-opleidingen. De BOL-opleidingen alsmede
studenten en de bedrijven in de branches
tigen de betrokkenheid en waardering bij de
de BBL-opleiding Middenkaderfunctionaris
kennen onze opleidingen een hoge mate van
ouders. De inhoud van onze opleidingen, de
Afbouw en Onderhoud worden in Utrecht
tevredenheid en waardering toe.
omgeving en de sfeer/cultuur van de school
verzorgd, de overige BBL-opleidingen op
Door de kwaliteit van onze opleidingen en de
bepalen onze positie nu en in de toekomst.
diverse locaties in het land.
Opleidingen: BOL en BBL
dende leerweg (BOL) en de Beroepsbegelei-
4 5
BOL-opleidingen
Opleidingen BOL-niveau 2
Schilder: S
Stand- en Decorbouwer: SDB
In deze tweejarige opleiding S op niveau 2
Opleidingen BOL-niveau 4
De opleiding Stand- en Decorbouwer is een
worden studenten opgeleid voor het
Ruimtelijke Presentatie en
niveau 2-opleiding en duurt 2 jaar. Het is
kwalificatieprofiel Medewerker schilderen. De
Communicatie: RPC
een praktische opleiding waar men alles
opleiding Schilder is een praktische opleiding
Middenkaderfunctionaris Afbouw en Onderhoud niveau 4
Heerhugowaard, Rotterdam, Utrecht
In de vierjarige opleiding RPC op niveau 4
leert over het opbouwen en aankleden van
voor de schildersbedrijfstak. Studenten leren
Restauratiestukadoor niveau 4
Veenendaal
stands voor beurzen en events in binnen- en
verschillende decoratieve technieken toe te
Plafond/Wandmonteur niveau 2
Assen en Rosmalen
catieprofiel Vormgeving Ruimtelijke Presen-
buitenland. Men wordt opgeleid tot uitvoe-
passen en doen praktische vaardigheden
(Gezel) Dekvloerenlegger niveau 2 en 3
Rosmalen
tatie en Communicatie. Binnen de opleiding
rend standbouwer. Na het behalen van het
op, op het gebied van schilderen, spuiten,
Assistent Schilder niveau 1
Nuenen
RPC leren studenten goederen, diensten
diploma zijn studenten veelal werkzaam bin-
wandafwerking en belettering.
Schilder niveau 2
Nuenen
en ideeën op een driedimensionale visuele
nen een standbouwbedrijf, waar zij beurs-
manier te presenteren vanuit een marke-
presentaties op- en afbouwen.
Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assistent niveau 1
Bergen op Zoom
Gezel Schilder niveau 3
Nuenen
worden studenten opgeleid voor het kwalifi-
tingconcept. Het werkterrein bevindt zich in
Signmaker: SIGN De opleiding SIGN leidt op voor het beroep
winkels, op beurzen en tentoonstellingen.
Medewerker Productpresentatie: MP
van Signmaker. Het is een 2-jarige praktijk-
Afhankelijk van de gekozen uitstroomvariant
In deze tweejarige opleiding MP op niveau 2
gerichte opleiding waar studenten alles leren
kan men kiezen voor beroepen als etaleur,
worden studenten opgeleid voor het kwalifi-
over het produceren en aanbrengen van
winkelpubliciteitvormgever, standontwerper,
catieprofiel Vormgeving Ruimtelijke
speciale belettering op media in de buiten-
shopdesigner of decorvormgever.
Presentatie en Communicatie. MP is een zeer
ruimte, bijvoorbeeld op auto’s, winkelgevels,
praktische opleiding, waarbij studenten alles
reclameborden en lichtreclames. Maar ook in
Interieur Decoratie Exterieur: IDE
leren over productpresentaties in de winkel.
de standbouw wordt veel gebruik gemaakt
In de vierjarige opleiding IDE op niveau 4
Hierbij leert men verschillende praktische
van speciale belettering, bijvoorbeeld op een
worden studenten opgeleid voor het kwalifi-
vaardigheden op het gebied van onder
grote beursstand.
catieprofiel Middenkaderfunctionaris afbouw
andere etaleren, visual merchandising,
en onderhoud. Tijdens deze opleiding leren
styling en signing.
studenten alles op het gebied van verf, kleur,
Opleiding
Locatie
(Gezel) Stukadoor niveau 2 en 3 Purmerend Assistent Schoonmaak niveau 1
Venray
BBL-opleidingen
vorm en materiaal. Afhankelijk van de gekozen uitstroomvariant wordt men opgeleid
In de sector Afbouw is vanwege het geringe
voor beroepen als decorateur, kleur- en
aantal studenten de afgelopen jaren een
interieuradviseur, restaurateur, calculator,
bundeling van opleidingen tot stand geko-
werkvoorbereider.
men op een beperkt aantal opleidingsplaatsen in het land. In het schooljaar 2011/2012 worden de onderstaande BBL-opleidingen in samenwerking met het kenniscentrum Savantis en de Stichting Vakopleiding Afbouw georganiseerd.
6 7
onderwijs
Visie op onderwijs
leerontwikkeling is de mate van zelfstandig werken. In de eerste leerfase is er sprake
Nimeto Utrecht biedt studenten opleidingen
van veel sturing en in de laatste leerfase
aan om een beroep te leren, door te stromen
zal zelfsturing/zelfstandig werken centraal
naar een vervolgopleiding en ondernemer te
staan. Begeleiding en beoordeling in alle
worden.
leerfasen zijn zowel product- als proces-
De opleidingen van Nimeto Utrecht zijn sterk
gericht.
geënt op de beroepspraktijk in brede betekenis: de maatschappelijke context waarin
Gezien het beginniveau van de student en
lesroosters en huisvesting is het hart en
studenten moeten functioneren, nu en later.
de onbekendheid met de inhoud van de
bloedsomloop van de structuur van Nimeto
In de onderwijs- en beroepspraktijk vinden
opleiding worden in de eerste leerfase ken-
Utrecht. Eenduidige toegankelijke informatie
continu innovaties plaats als gevolg van de
nis en vaardigheden aanbodgericht overge-
is hierbij onontbeerlijk. Temeer daar binnen
immer voortschrijdende ontwikkeling van
dragen. Bij de opdrachten zal in de eerste
ons onderwijs de nodige stappen zijn geno-
de techniek en verbeterde inzichten in de
leerfase naast de inhoud ook veel aandacht
men in de flexibilisering van ons onderwijs.
ontwikkeling van studenten. Nimeto Utrecht
uitgaan naar het leerproces van de student.
Niet zo zeer gericht op het alle momenten
volgt deze ontwikkelingen en vertaalt deze
Gedurende de opleiding past de student zijn
kunnen instromen en uitstromen in en uit
naar programmering, begeleiding, didactiek
kennis, vaardigheden en (beroeps)houding
ons onderwijsstelsel (terzijde zij opgemerkt
en onderwijslogistiek.
toe in beroepssituaties. Meer dan in het
dat de nieuwe beleidsvoorstellen van de
Studenten dienen kennis, vaardigheden en
verleden zal rekening worden gehouden
Minister inzake de studieduur dit sterk zullen
een adequate (beroeps)houding aan te leren
met nieuwe wetenschappelijke kennis en
beperken) wel op de inhoudelijke operationa-
tijdens hun opleiding hetgeen in meerdere
inzichten omtrent de fysieke en geestelijke
liteit van de flexibilisering.
leerfases wordt aangeboden. Bij het vorm-
ontwikkeling van jeugd en jongvolwassenen
Hierbij moet gedacht worden aan vrijstellin-
geven van de inhoud van de opleidingen zijn
waarbij zaken als puberbreinontwikkeling en
gen, versnellen, vertragen, uitstroomkeuze,
leerlijnen per vakgebied vastgesteld. Deze
de interactie met de geboden lesprogram-
niveau-groepering, individuele routering
leerlijnen nemen per leerfase toe in diep-
matuur een belangrijke rol spelen.
door middel van electronisch lesmateriaal,
gang en verbreding. Dit geldt met name voor
Nimeto Utrecht stimuleert haar docenten
op- en afstroom, afstemming reguliere en
de beroepsvaardigheden.
om continu uitdagend, innovatief en aan-
e-didactiek, gebruik social media, variatie in
sprekend onderwijs te bieden.
toetsvormen. Deze activiteiten zullen binnen
Voor de leerontwikkeling van de studenten
Structuur is nodig om het gewenste resultaat
de financiële koers worden voortgezet en
zijn ontwikkelingslijnen vastgesteld gedu-
te bereiken. De onderwijslogistiek: groep-
versterkt ook in de begeleiding op school
rende de leerfasen. De rode draad in deze
samenstelling, volgorde onderwijsprocessen,
en beroepspraktijk. Informatievoorziening
8 9
hieromtrent voor docenten en voor/over
Ontwikkelingen 2011
Betrokkenheid van het bedrijfsleven blijft
studenten is hier van eminent belang.
In 2011 is op basis van het bijgestelde ont-
zeer belangrijk voor de continue ontwik-
Voor de laatste categorie, onze studenten,
wikkelingsmodel doorgegaan met de verdere
keling van het onderwijs. Vanuit diverse
verdere verbetering van informatie over
invoering van competentiegericht beroeps-
bronnen wordt input geleverd: BPV-enquêtes
De afgelopen jaren is het onderwijs aanzien-
lesroosters, duidelijke projectbeschrijvingen
onderwijs (CGO) binnen de organisatie.
bij bedrijven, sectoronderzoeken van ken-
lijk veranderd, zowel qua lesinhoud als in de
en het goed, inzichtelijk plannen van toetsen
Alle studenten zullen in schooljaar 2011-
niscentrum Savantis en inkoop van examine-
organisatie, waarbij in de dagelijkse aanstu-
en afsluitingen per lesperiode.
2012 hun eindexamen afleggen volgens het
ringproducten bij Savantis voor de opleiding
ring van het onderwijs de onderwijsteams
Studenten die voor Nimeto Utrecht kiezen,
nieuwe kwalificatiedossier.
RPC. Daarnaast organiseert Nimeto Utrecht
centraal staan. Onder het onderwijzend per-
hebben een praktisch ingestelde werkhou-
Door de vorming van commissies en een
samen met Savantis bedrijvendagen. Het
soneel is naar aanleiding van alle verande-
ding. Om studenten uit te dagen hanteren
gedegen overlegstructuur worden docenten
doel van de bedrijfscontacten is om de
ringen begin 2011 een tevredenheidsenquête
wij diverse werkvormen onder meer hoor-
actief betrokken bij het onderwijs, zowel
inhoud van de opleidingen beter te laten
afgenomen. Er is door 50 respondenten een
colleges, individuele opdrachten, groeps-
inhoudelijk als organisatorisch. Studenten
aansluiten bij de veranderingen en eisen
volledige enquête ingevuld waarmee de res-
opdrachten, praktijksimulaties. Inzet van
worden betrokken door periodiek overleg
van de arbeidsmarkt.
pons 71% bedroeg.
ICT-middelen is hierbij van groot belang.
met de klassenvertegenwoordigers. Dit vindt
Het onderwijspersoneel is over het algemeen
in eerste instantie binnen de teams plaats.
Daar Nimeto Utrecht een platte organisa-
tevreden over de wijze waarop de onderwijs-
Nimeto Utrecht besteedt veel aandacht aan
Daarnaast zijn er ook gesprekken van stu-
tiestructuur heeft, zijn de docenten zowel
organisatie nu draait na alle veranderingen.
begeleiding van de studenten gedurende
denten met de opleidingsmanagers.
inhoudelijk als organisatorisch betrokken bij
De gemiddelde score op tevredenheid van
netwerk en in het digitale lesmateriaal
Als onderdeel van de examinering vindt een
het onderwijs. Er is periodiek overleg tussen
het onderwijspersoneel met het huidige on-
(rekenblokken van Malmberg).
eindgesprek plaats met de student over
derwijs bedroeg een 7,0.
Ter voorbereiding op de centrale examens
het door de student opgebouwde portfolio
heeft er een digitale test met Cito plaatsge-
(werkstukken, opdrachten). Dit zogenaamde
vonden. Deze test is positief verlopen.
panelgesprek wordt afgenomen door twee
hun studie. Elke klas heeft een mentor die de student begeleid. Daarnaast heeft Nimeto
Daar er steeds meer onderwijsmateriaal
de teamleiders en de klassenvertegenwoor-
Utrecht een zorgteam voor persoonlijke be-
digitaal beschikbaar komt, hebben alle
digers. Deze bijeenkomsten hebben als doel
geleiding van de student.
eerstejaars studenten van de afdeling RPC
om de tevredenheid van de studenten te
Taal- en rekenonderwijs
dit jaar, als pilot-project, een eigen laptop
monitoren.
Met ingang van het schooljaar 2010-2011, is
assessoren; een uit het bedrijfsleven en een
aangeschaft. De aanschaf van eigen laptops
in het eerste leerjaar met de implementatie
Onderwijs en Examens
Nimeto-docent. De docent heeft de student
gen vormen de wet- en regelgeving in de
door de studenten zal komende jaren uitge-
van lessen Nederlandse taal en lessen reke-
De kwaliteit van het onderwijs en de exami-
niet begeleid tijdens het laatste leerjaar ten-
MBO-sector. Uitgangspunt bij het invullen
breid worden richting andere afdelingen. In
nen gestart. Ter voorbereiding en ondersteu-
nering is bij de afdeling IDE door een onaf-
einde de objectiviteit te waarborgen.
van de opleidingen vormen de per opleiding
verband met deze maatregel is het draadloze
ning zijn er werkgroepen geformeerd, die
hankelijke deskundige beoordeeld via een
Onder de assessoren bij de examens is een
vastgestelde kwalificatiedossiers waarin
netwerk uitgebreid en verbeterd.
voor deze vakken leerlijnen ontwikkelen. In
interne audit. Naar aanleiding van deze audit
enquête gehouden over de kwaliteit van de
kerntaken, werkprocessen en competenties
Bij de afdeling RPC is een pilot gestart om
schooljaar 2011/2012 is op deze lijn verder
zijn verbeteringen in gang gezet o.a. bij de
examenonderdelen en de organisatie van
zijn beschreven. De kwalificatiedossiers wor-
met gebruik van social media de begeleiding
voortgebouwd. Komend schooljaar zullen de
organisatie van de beroepspraktijkvorming.
de panelgesprekken. De tevredenheid was
den bepaald door bedrijfsleven en scholen
van de beroepspraktijkvorming te optimali-
werkgroepen blijven bestaan om verder te
seren. Deze pilot wordt in 2012 geëvalueerd.
werken aan de ontwikkeling van taal en
Net als voorgaande jaren is in 2011 een
Nu Nimeto Utrecht dit jaar in alle leerja-
rekenen met als doel voorbereid te zijn op
enquête gehouden onder de examenkandida-
ren CGO heeft ingevoerd, is er een begin
het eerste landelijk examen in 2014.
ten van IDE en nivo-2 over de informatie, de
gemaakt met de bijstelling van het handboek
Zeer nuttig was de testfase in het proces.
organisatie en de inhoud van de examens.
examinering.
In de testfase kwamen enkele knelpunten
De tevredenheid onder de examenkandida-
boven tafel zoals storingen in het draadloos
ten was gemiddeld een 8.
Basis voor het vormgeven van de opleidin-
en vastgesteld door de overheid.
gemiddeld een 8.
10 11
Studenten
ontwikkeling aantal studenten per 1 oktober 2007-2011
700
S
Aantal Scholing onderwijzend personeel
Studentenbegeleiding
In de onderstaande grafiek wordt het verloop weergegeven van het
Om de kwaliteit van het onderwijs op peil
Nimeto Utrecht hecht veel waarde aan de
aantal studenten in de afgelopen vijf jaren voor de periode 2007-2011.
te houden c.q. te verhogen zijn schoolbreed
begeleiding van studenten. De volgende
Het aantal BOL-studenten beweegt zich tussen de 1.100 en 1.200.
door docenten de hieronder genoemde scho-
ontwikkelingen hebben het afgelopen jaar
In schooljaar 2011/2012 is gestart met een extra groep MP-studenten
lingen gevolgd.
plaatsgevonden:
alsmede een BOL- opleiding schilderen in Nuenen.
• Assessorentraining voor nivo-2 en de
• Het ontwikkelen van een procedure
Het aantal BBL-studenten is in het afgelopen jaar sterk gestegen, mede
afdeling IDE.
studentenbegeleiding, waarin duidelijk de
als gevolg van de inschrijving van studenten schildersopleidingen van
• Illustrator voor nivo-2.
verantwoordelijkheden van de eerste- en
het vakcentrum te Nuenen.
• Vectorworks voor de afdeling IDE.
tweedelijns begeleiders zijn beschreven.
• Prezi (presentatietool) voor de afdeling
• In 2010/2011 is een nieuwe aanwezigheids-
IDE.
registratie in gebruik genomen. Hierdoor
• Lesgeven aan grote groepen voor de
is het ongeoorloofd verzuim beduidend
afdeling RPC.
verminderd. Echter het geoorloofd verzuim
• CS5 training voor de grafische docenten
(ziekmeldingen, doktersbezoek) is geste-
van de afdeling RPC.
gen. Met de introductie van een ziekte-
• Laptoptraining voor docenten RPC eerste
protocol voor studenten wenst Nimeto
leerjaar.
Utrecht hier ook een betere grip op te
• Training teamleiders voor de afdeling IDE
krijgen.
en RPC.
• Deelname aan De Kenniskring (is gericht
• Coaching teamleidersoverleg afdeling RPC.
op professionalisering studentenbe-
• Cursus en begeleiding Vectorworks.
SIGN
600
SDB
500
MP IDE
400
RPC BBL
300 200 100 0
S*
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2007/2008
2010/2011
2011/2012
29
32
19
20
39
SIGN
-
-
18
31
37
SDB
35
38
27
14
26
MP
56
61
62
65
88
geleiding) van de landelijke vakscholen.
IDE
480
447
434
392
389
• Trainingen t.b.v. WorldSkills gevolgd door
• Deelname aan de regionale werkgroep zorg
RPC
555
591
551
581
550
één docent RPC.
in en om school.
totaal BOL
1155
1169
1111
1103
1129
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
• De formatie van een ZAT-team (Zorg Advies Team) in samenwerking met het
BBL
Grafisch Lyceum Utrecht.
totaal
226
265
144
288
355
1381
1434
1255
1391
1484
* Inclusief 18 studenten in locatie Nuenen
12 13
Studenten Nimeto Utrecht 2010-2011 BOL (voltijd)
BBL (deeltijd)
Uitstroom studenten
BOL en BBL
leeftijd
man
vrouw
totaal
man
vrouw
totaal
man
vrouw
totaal
Uitstroom van studenten gedurende het
gedaald. Bij de BBL-opleidingen is spraken
In het diplomaresultaat wordt ook nog
15-17
62
333
395
49
0
49
111
333
444
schooljaar vindt plaats met en zonder
van een daling, hetgeen voor een deel ver-
rekening gehouden met de doorstroom
18-23
119
595
714
191
0
191
310
595
905
diploma. Ondanks alle inspanningen om de
klaard wordt door de negatieve economische
naar andere soorten opleidingen binnen
24-29
4
16
20
69
2
71
73
18
91
studenten te behouden, verlaat jaarlijks een
ontwikkelingen.
Nimeto Utrecht. De doorstroom van de
30-60
0
0
0
44
0
44
44
0
44
aantal studenten zonder een diploma de
totaal
162
944
1129
353
2
355
538
946
school. Indien een student zonder diploma
1484
Nimeto Utrecht verlaat, noemen we dat tussentijdse schooluitval. Gediplomeerden Kenmerken studentenpopulatie
Er zijn meerdere methodes om het percenta-
jaarresultaat 2010-2011
jaarresultaat 2009-2010
S
83.3%
61.5%
SIGN
57.1%
-
SDB
70.0%
75.0%
MP
73.7%
67.6%
71.6%
62.3%
In de volgende tabel is de studentenpopulatie weergegeven naar leeftijd en geslacht. Duidelijk is dat bij de BOL-opleidingen sprake is van
ge uitstroom van studenten met diploma te
BOL niveau 2
ruime meerderheid aan vrouwelijke studenten (84%) en bij de BBL-opleidingen aan mannelijke (99%). Het aantal leerplichtige BOL-studen-
berekenen, ook wel het diplomarendement
RPC
71.5%
72.7%
ten bedraagt 35% en bij de BBL-studenten 14%. In de BOL- opleidingen zijn er geen 30+ studenten ingeschreven. Bij de BBL-opleidingen
genoemd. Een zuivere definitie is gebaseerd
IDE
66.2%
73.3%
bedraagt het percentage 30+ studenten 12%.
op de cohort-berekening: het aantal studen-
BOL niveau 4
69.3%
73.0%
ten, dat na een aantal jaren met een diploma
BOL totaal
69.7%
70.9%
jaarresultaat 2010-2011
jaarresultaat 2009-2010
Kaart Nederland - voedingsgebieden
de opleiding afrondt in relatie tot het aantal
In het volgende overzicht is weergegeven,
studenten, dat aan de opleiding is begonnen.
waar geografisch gezien onze studenten in
De Onderwijsinspectie kijkt meer vanuit
2011 woonachtig zijn. Duidelijk is de concen-
het perspectief van de jaarlijks tussentijdse
AS
50.0%
100%
tratie in het midden van het land, waarbij in
schooluitval en gebruikt een tweetal defini-
AKA
63.6%
-
de rood gearceerde regio’s tussen de 50- en
ties: jaarresultaat en diplomaresultaat.
BBL niveau 1
61.5%
66.7%
200 studenten afkomstig zijn. Opmerkelijk
Het jaarresultaat is gedefinieerd als het
MPW
50.0%
76.3%
is verder dat enkele onze studenten ook
percentage studenten dat met een diploma
DV
75.0%
60.0%
afkomstig zijn uit verder van ons afgelegen
de school verlaat in relatie tot het totaal
gebieden als Limburg, Zeeland en de Kop
aantal schoolverlaters (dus ook die zonder
S
69.6%
100%
van Noord Holland. Uit de noordelijk
diploma).
SG
63.6%
-
BBL niveau 2
63.3%
79.6%
100%
90.9%
provincies trekken we geen studenten aan. Het jaarresultaat over het afgelopen schooljaar van de BOL-opleidingen bedraagt 69,7% Aantal studenten per regio
14
ene naar de andere opleiding binnen BOL
5 - 19
20 - 49
50 - 199
BBL
GDV GS
Nimeto Utrecht is gering, vandaar dat jaar-en diplomaresultaat dicht bij elkaar liggen.
100%
en is daarmee iets lager dan het vorige
BBL niveau 3
100%
93.8%
schooljaar. Het resultaat bij de BOL 2-
UAO
54.8%
76.7%
opleidingen is aanzienlijk gestegen maar de
BBL niveau 4
50.6%
70.8%
BOL 4-opleidingen is het daarentegen licht
BBL
58.5%
77.3%
15
BOL
Het jaar-en diplomaresultaat van Nimeto Utrecht was het afgelopen schooljaar voor de BOL-
De studenten wordt gevraagd zelf de reden aan te geven van zijn/haar tussentijds vertrek.
opleidingen hoger dan de normen van de Onderwijsinpectie, maar voor de BBL-opleidingen
Er wordt gevraagd een aantal categorieën te onderscheiden.
Diploma jaarresultaat 2010-2011
Diploma jaarresultaat 2009-2010
S
80.0%
50.0%
SIGN
57.1%
-
SDB
70.0%
72.2%
MP
73.7%
60.0%
Niveau
Jaarresultaat
Diplomaresultaat
BOL niveau 2
69.1%
55.4%
1
60.7
45.1
RPC
71.9%
73.3%
2
56.5
45.2
persoonsgebonden (niet beïnvloedbaar)
IDE
66.2%
75.0%
3
65.3
67.3
persoonsgebonden (opvang mogelijk)
BOL niveau 4
69.5%
74.2%
4
64.2
67.3
instellingsgebonden
BOL totaal
69.5%
72.4%
lager. De normpercentages staan vermeld in de onderstaande tabel. Normpercentages voor diplomarendement schooljaar 2009/2010 en 2010/2011
Tussentijdse schoolverlaters Nimeto Utrecht schooljaar 2010/2011 per opleiding in aantal studenten Reden vertrek
BBL
Diploma jaarresultaat 2010-2011
Diploma jaarresultaat 2009-2010
een stijging vertoont. Het schoolgemiddelde is hiermee in 2010-2011 gestegen naar 12,1%
-
100%
tussentijdse schooluitval: 132 van de 1.103 BOL- studenten hebben de school zonder
AKA
63.6%
-
diploma verlaten. De grootste wisselingen zien we onder de niveau 2-opleidingen. De
BBL niveau 1
58.3%
66.7%
hoogste uitval zien we bij de SDB 28,6%. De opleidingen S en SIGN daarentegen hebben
MPW
52.6%
75.4%
hun uitval gehalveerd ten opzichte van 2009-2010.
DV
50.0%
57.1%
De spreiding over het jaar heen alsmede over de gehele opleidingsperiode is niet gelijkmatig
S
53.3%
100%
SG
63.6%
-
BBL niveau 2
55.1%
74.0%
AS
GDV
16
Schoolbreed zien we dat het percentage tussentijds schoolverlaters al twee jaar op een rij
100%
GS
100%
90.0%
BBL niveau 3
100%
93.3%
UAO
55.5%
78.3%
BBL niveau 4
51.3%
72.3%
BBL
55.2%
74.8%
RPC
MP
SDB
S
SIGN
N
8
9
2
1
-
2
22
5
13
3
1
-
1
23
5
7
-
-
-
-
12
22
26
3
1
2
-
54
arbeidsmarkt
2
1
-
-
-
2
5
onbekend
7
5
2
1
-
1
16
49
61
10
4
2
6
132
studie- en beroepskeuze
Tussentijdse schooluitval
IDE
N instellingsverlaters
verdeeld. Tussentijdse uitval gedurende de opleiding is geconcentreerd in de eerste helft van de opleiding. Circa 70% van de uitval over de gehele opleidingsduur ligt in het eerste
Een derde van alle schoolverlaters geeft een persoonsgebonden factor aan als belangrijkste
leerjaar. Daarnaast vindt bijna de helft van de tussentijdse uitstroom plaats in de maanden
reden voor het tussentijds stoppen met de opleiding. Op deze factoren kan Nimeto Utrecht
juni-september.
beperkt tot geen invloed uitoefenen. “Niet beïnvloedbaar”; te denken valt aan gezondheidsproblemen, zwangerschap, reistijd en
Tussentijdse schoolverlaters Nimeto Utrecht
financiële problemen. ”Beperkt beïnvloedbaar” zijn factoren waarbij school niets kan doen
schooljaren 2005/2011 per opleiding in percentages
aan de oorzaak, maar mogelijk wel aan de opvang, te denken valt aan onvoldoende zelfdiscipline, problemen thuissituatie en psychosociale redenen. Bij de categorie instellingsgebonden factoren zijn met name genoemd niveau opleiding te
IDE
RPC
SDB
S
MP
SIGN
Alle BOLopleidingen
2005-2006
9.1
12.1
12.5
24.1
20.0
-
11.6
2006-2007
8.9
10.1
11.8
18.8
21.7
-
10.5
Circa 41% geeft aan dat studie/beroepskeuze de reden vormde om de opleiding te stoppen.
2007-2008
10.2
8.3
14.3
20.7
23.2
-
10.3
Meest genoemd werden dat de opleiding niet past bij wat de student later wil worden en het
2008-2009
5.4
8.5
13.2
21.9
13.3
-
8.0
2009-2010
10.6
7.5
18.5
26.3
19.0
38.9
10.4
2010-2011
12.5
10.5
28.6
10.0
18.5
19.4
12.1
hoog en de manier van lesgeven /begeleiding niet geschikt voor student. Arbeidsmarktfactoren gaat over problemen van de student in de BPV.
hebben van een verkeerd beeld van de opleiding. Deze categorie vertoont een stijging. In 2008-2009 was dit nog 33%.
17
Gerealiseerde onderwijstijd
MBO opleidingen: Kunst, Media & Informatie
In het kader van wet- en regelgeving dient elke voltijd BOL-MBO student 850 klokuren onderwijs te ontvangen en een BBL-student 300 klokuren. In de volgende tabel staat
Feiten
per opleiding de gerealiseerde onderwijstijd vermeld, waarbij alle opleidingen voldoen
Naar 2e jaar
Kans op diploma
Docenten en lessen
Leer je genoeg
Begeleiding
Eerlijke toetsing
Praktijkstage
Schoolorganisatie
Totaal score
Eindoordeel
aan de norm.
Keuzegids MBO studies. Het was uiteraard
School
zeer verheugend om te lezen dat Nimeto
Nimeto Utrecht
+
+
7.1
7.6
6.7
7.2
7.4
6.9
7.1
++
Utrecht wederom tot de beste MBO-scholen
Sintlucas
0
0
7.4
7.6
7.1
7.4
7.1
7.1
7.0
+
van Nederland wordt gerekend. Uit het
CIBAP
0
-
7.1
7.5
7.1
7.2
7.0
6.6
6.7
0
Schooljaar Opleidingen
2009/2010
2010/2011
BOL
leerjaar
uren
uren
Waardering Keuzegids MBO
IDE
1
854
910
In januari 2012 verscheen alweer de derde
2
1171
1168
I2 snel
854
1168
RPC
S
MP
SDB
SIGN
3
860
917
4
930
944
onderzoek van de Keuzegids MBO 2012, ge-
1
915
877
2
1194
1098
R2 snel
1208
1093
3
888
896
4
1045
977
1
966
984
2
956
984
1
889
897
2
1039
1114
1
920
931
2
1041
978
• Percentage uitval van de studenten
1
992
999
in 1e leerjaar
970
• Percentage studenten met een eind-
2
baseerd op gegevens van 2011, staat Nimeto Utrecht op de tweede plaats van alle MBOvakscholen in Nederland en als eerste in de branches, waarin we opleiden. We zijn ons
Waardering BeroepsPrakijkVorming(stage)-bedrijven
uiteraard wel bewust van het feit dat ‘lijstjes’
Nimeto Utrecht wil de kwaliteit van de dienstverlening naar bedrijven verbeteren.
en ‘rankings’ altijd op een beperkt aantal
Tweejaarlijks wordt een onderzoek gehouden bij BPV-bedrijven. In november 2011 is
criteria is gebaseerd en tot discussie leiden.
weer een enquête uitgezet bij stagebegeleiders in de BPV-bedrijven. In totaal hebben
De uitkomsten van deze keuzegids zijn geba-
55 RPC-bedrijven en 62 IDE-bedrijven aan de enquête meegedaan.
seerd op volgende kenmerken:
Over het algemeen zijn de bedrijven tevreden over de dienstverlening vanuit Nimeto Utrecht. Er is sprake van een toename in de waardering ten opzichte van 2009 bij zowel de afdeling RPC als IDE. Waardering BPV- bedrijven opleidingen RPC en IDE 2011 en 2009
BBL
leerjaar
UAO
1
312
300
• Oordeel studenten over: kwaliteit docen-
Item
2
312
304
ten, lesinhoud, studiebegeleiding, kwaliteit
1
342
300
praktijkstages, schoolorganisatie
2
342
1
MPW
DV
GS
Oordeel studenten
diploma RPC 2011
RPC 2009
IDE 2011
IDE 2009
Algemene waardering over Nimeto Utrecht
6.9
6.9
6.7
6.4
Gemiddelde waardering over Nimeto Utrecht student
7.3
7.0
7.0
6.8
332
Gemiddelde waardering over BPV-docent
7.3
7.1
7.5
7.3
342
330
Gemiddelde waardering over administratieve zaken
7.3
7.2
7.3
6.9
2
342
330
Totaal gemiddelde
7.2
7.0
7.1
6.9
3
320
300
18 19
Waardering oud-studenten
Specifieke studentbegeleiding
absentie, psychische problemen, fysieke
Nimeto Utrecht neemt deel aan een landelijk uitgevoerd onderzoek naar de bestemming
Naast begeleiding van studenten in het
problemen, vervolgopleidingen, doorver-
van de gediplomeerde schoolverlaters; de zogenaamde MBO kaart. In 2011 betreft dit de
reguliere onderwijsproces door docenten en
wijzingen naar externe begeleiding, uit-
schoolverlaters uit het schooljaar 2009-2010. Deze schoolverlaters kregen een half jaar na
mentoren, kan voor bijzondere situaties on-
schrijvingtrajecten, externe contacten en
diplomering een vragenlijst gemaild. Voor Nimeto zijn 398 schoolverlaters aangeschreven
dersteuning worden geboden door het zorg-
dyslexie.
met een respons van 51%. Dit komt ruim uit boven de landelijke respons van 40% uit
team. Het zorgteam bestaat sinds april 2010
De aard van de psychische problematiek
40.000 gediplomeerde schoolverlaters.
uit twee medewerkers. Met deze uitbreiding
onder de deelnemers is heel divers, naast
is naast specifieke studentenbegeleiding ook
studieproblemen (concentratieproblemen,
In de onderstaande tabel staat weergegeven wat de gediplomeerden zijn gaan doen na het
het maatschappelijk werk binnen de instel-
planningsproblemen, perfectionisme) komen
behalen van hun Nimeto-diploma.
ling geborgd. Deze uitbreiding is mogelijk
sociale-emotionele problemen, (faal)angst,
gemaakt door extra OCW-bekostiging.
eetstoornis, persoonlijkheidsproblematiek,
In totaal zijn door het zorgteam in 2011 139
laag zelfbeeld, zwangerschap, depressie,
studenten voor korte of langere tijd bege-
ernstige ziekte of verslaving in de familie
leid. Dit is exclusief de in- en uitstroomge-
en problemen in het gezin of de relatie met
sprekken en de begeleidingsgesprekken met
ouders het meest voor.
de leerlingen met leerlinggebonden finan-
Het zorgteam heeft 15 studenten door-
ciering (LGF). De begeleide studenten zijn
verwezen. Studenten zijn doorverwezen
afkomstig van de volgende afdelingen:
naar een geestelijke gezondheidsinstelling,
Ik werk
Ik werk en doe een opleiding
Ik volg een opleiding
Ik ben werkloos
Ik doe iets anders
Totaal
Afdeling IDE
51%
13%
26%
4%
6%
77
Afdeling RPC
42%
19%
33%
-
6%
79
Totaal Nimeto
53%
13%
27%
2%
4%
206
Landelijk totaal
57%
14%
22%
5%
2%
14.818
huisarts en andere instellingen. In 2011 heeft het zorgteam een training Studenten met begeleiding zorgteam 2011;
rond de thema’s sociale vaardigheden,
aantal en percentage per afdeling
weerbaarheid, faalangst en somberheid
Werkenden
georganiseerd, in de school verzorgd door
Van de respondenten komt circa 30% terecht in een beroep dat direct in het verlengde van
de Utrechtse welzijnsorganisatie Indigo. De training was een succes.
de opleiding ligt. Uiteindelijk is ruim 50% van de schoolverlaters wel werkzaam binnen de sector. De afgelopen jaren is sprake van een daling van het aantal gediplomeerden, dat werk
Afdeling
Aantal
Percentage
In 2011 is het zorgteam een tweemaan-
RPC
73
13%
vindt binnen de eigen branche.
delijkse zorgoverleg gestart met de leer-
IDE
54
14%
lingbegeleiding van het Grafisch Lyceum
Doorlerenden
Niveau 2
12
7%
Op de vraag welke richting de vervolgopleiding heeft zijn de richtingen erg divers, meest
Totaal
139
12%
Utrecht, om met elkaar meer complexe zorgvragen te bespreken en gezamenlijk te zoeken naar mogelijkheden om leerlingen
genoemd zijn de Hogeschool voor de Kunsten, Communicatie en Sociaal Agogisch Werk.
goed te ondersteunen. Deelnemers aan dit overleg zijn verder de contactpersoon van
Tevredenheid achteraf Van de oud-studenten is achteraf (Nimeto-breed) 84% tevreden over de zinvolheid van de
Wat betreft inhoud van deze gesprekken
de afdeling leerplicht/RMC van de gemeente
opleiding tegenover een landelijk gemiddelde van 69%. Bij de afdeling RPC vindt 92% de
kan een onderverdeling gemaakt worden in:
Utrecht, een ambulant begeleider van De
opleiding zinvol en bij de afdeling IDE 75%.
leerproblemen, motivatieproblemen, gedrag,
Pels Utrecht.
20 21
Het aantal leerlingen met leerlinggebonden
bezien in hoeverre de leerling kan worden
de instellingen op basis van informatie uit
financiering (LGF) is gegroeid van 11 in het
ondersteund in het volgen van de opleiding.
jaarverslagen, landelijke onderzoeken en
studiejaar 2010/2011 naar 14 in het studie-
Tevens zijn er afspraken gemaakt met het
signalen uit het veld. De Onderwijsinspec-
jaar 2011/2012. In het kader van LGF
HBO-onderwijs (Willem de Kooning Acade-
tie kijkt hierbij specifiek naar de volgende
vinden wekelijkse tot maandelijkse
mie) voor het geven van een presentatie
onderwerpen: diplomarendement, tevreden-
gesprekken plaats, al naar gelang de
over het maken van een portfolio en de in-
heid studenten, financiële positie, wettelijke
ondersteuningsbehoefte van de leerling.
takeprocedure. Het UWV is bereid gevonden
vereisten en de examenkwaliteit.
In de gesprekken nemen leerling en bege-
om een presentatie te geven over het zoeken
De Onderwijsinspectie heeft voor Nimeto
leider door hoe de leerling zich op school
naar werk en welke valkuilen je tegen kunt
Utrecht de afgelopen jaren “het basisarran-
en thuis ontwikkelt. Bij knelpunten worden
komen. Naast deze presentaties wordt jaar-
gement” vastgesteld. Dit houdt in dat men
bijeenkomsten georganiseerd met leerling,
lijks op Nimeto een HBO voorlichtingsmarkt
geen aanwijzingen heeft dat er belangrijke
ambulant begeleider, mentor, leerling en
georganiseerd.
tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het
evtentueel ouders. Tevens vinden er twee tot drie handelingsplangesprekken per jaar
onderwijs en/of in de naleving van de wetKlachten
en regelgeving.
plaats, waarin het door school, ambulante
Nimeto Utrecht kent een interne klachten-
begeleiding en leerling ondertekende
procedure. Er zijn in totaal negen klachten
Naast het reguliere onderzoek heeft de
handelingsplan wordt geëvalueerd.
ontvangen over het schooljaar 2010-2011,
Onderwijsinspectie in 2011 nog een specifiek
betreffende 1 x MP, 1x IDE en 7 klachten
onderzoek uitgevoerd naar de 850-urennorm
van studenten RPC. De onderwerpen zijn
bij de opleiding IDE. Hieruit bleek dat in alle
divers: stage, schorsing, beoordeling,
leerjaren ruim voldoende aan de urennorm
Binnen het zorgteam is vanaf 2010 een
inhoud projecten, afsluiting tussendeur
was voldaan.
aanvang gemaakt met de structurering van
en hygiëne. De klachten zijn conform de
het decanaat binnen Nimeto Utrecht. Hiertoe
procedure afgehandeld.
worden er meer contacten gelegd met deca-
In 2011 is geen onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit van de examinering, daar uit
nen van verwante en vervolgopleidingen en
Toezicht Onderwijsinspectie
eerder onderzoek was gebleken dat de exa-
informatie uitgewisseld. Om Nimeto-studen-
De onderwijsinspectie richt haar aandacht
minering van alle opleidingen van voldoende
ten te helpen in studie- en loopbaankeuze
vooral op scholen en instellingen waar zij
kwaliteit was bevonden.
zijn hoorcolleges aan derdejaars RPC en IDE
risico’s zien. Uitgangspunt is de verant-
gegeven. Daarnaast wordt er voor de vier-
woordelijkheid van de instelling zelf; bij
dejaars RPC en IDE klassen aan het begin
onvoldoende resultaten, onder de maat
van het schooljaar een herhalingshoorcollege
presteren of zorgelijke signalen verscherpt
georganiseerd.
zij het toezicht en maakt met het bestuur
Verder vinden er wekelijks gesprekken met
van de school afspraken over verbetering
leerlingen plaats o.g.v. studieoriëntatie en
van de kwaliteit.
-verwijzing. Getracht wordt te zoeken naar
In het kader van haar toezichthoudende taak
de motivatie, vaardigheden, planning om te
monitort de Onderwijsinspectie voortdurend
22 23
org anisatie e n b e le id
Governance Nimeto Utrecht hanteert met betrekking tot
De belangrijkste externe toezichthouders
De Raad van Toezicht is tezamen met het
het besturen, het toezicht en de horizontale
zijn de Inspectie van het Onderwijs en de
College van Bestuur in 2011 driemaal in
verantwoording en dialoog de governance
accountant.
vergadering bijeen geweest. De onderwer-
code van de mbo-sector ‘Goed bestuur in de
Het College van Bestuur spreekt jaarlijks
pen op de agenda waren de reguliere punten
bve-sector’, die op 1 januari 2009 in werking
met de inspectie over de kwaliteit van het
zoals jaarrekening, begroting, actuele
is getreden. De scheiding tussen bestuur en
onderwijs aan de hand van alle beschikbare
schoolzaken alsmede rapportages van di-
toezicht is binnen Nimeto Utrecht vormge-
rapportages. De controlerend accountant
verse onderzoeken zoals diplomarendement,
geven middels de Raad van Toezicht en het
van Nimeto Utrecht is de FSV Accountants
uitkomsten BPV- en JOB –onderzoek, Bench-
College van Bestuur, waarbij het College van
+ Adviseurs B.V. Het College van Bestuur
marks, stand van zaken CGO-ontwikkeling,
Bestuur het bevoegd gezag is.
stelt de jaarrekening op.
ontwikkelingen in de bedrijfstakken.
Het College van Bestuur voert tezamen met
De accountant controleert de jaarrekening
Vanwege ziekte van de heer Kruiderink is de
het managementteam de dagelijkse leiding
en bespreekt de resultaten hiervan met
heer Geluk eind 2011 als interim-voorzitter
van de school.
de portefeuillehouder binnen de Raad van
opgetreden. De heer Geluk is in maart 2012
De verantwoordelijkheden, taken en onder-
Toezicht. De Raad van Toezicht stelt de jaar-
benoemd tot nieuwe voorzitter van Nimeto
linge verhouding tussen Raad van Toezicht
rekening vast.
Utrecht.
en College van Bestuur zijn vastgelegd in de statuten van de stichting en het bestuursreglement. Nimeto Utrecht verantwoordt zich aan externe en interne toezichthouders middels het jaarverslag, dat voldoet aan de vereisten van het Ministerie van OCW. Feedback wordt gezocht bij de diverse stakeholders; Nimeto Utrecht verricht enquêtes onder studenten
Leden Raad van Toezicht E. Kruiderink, voorzitter
Begin
Aftredend
Achtergrond
01-01-2010
31-12-2011
Directeur FOSAG: werkgeversorganisatie schilderbranche
W.E.J. van der Water, secretaris
31-12-2001
31-12-2011
Directeur bedrijf in reclamebranche
L.M. Geluk, penningmeester
01-06-2006
01-06-2014
Directeur Schildersbedrijf
W. van den Berg
01-06-2007
01-06-2015
Directie Retailsupport organisatie
A. van Raak
01-01-2008
31-12-2015
Directievoorzitter Vastgoed ontwikkelingsorganisatie
(JOB-monitor), oud-studenten, bedrijfsleven
J. van Selm
01-12-2008
01-12-2012
Directeur Schildersbedrijf
en eigen personeel. Daarnaast participeert
C. Ramdas
01-07-2011
01-07-2015
Vice-voorzitter FNV-bouw
Nimeto Utecht in de benchmark van het MBO, waarin onderwijsinstellingen bedrijfsmatig onderling worden vergeleken. 24 25
Samenstelling College van Bestuur in 2011 Drs J.A. Verschoor MBA
Verantwoordelijk voor de algemene leiding, personeel en onderwijs
Drs F.X. Veul
Verantwoordelijk voor de portefeuilles financiën en bedrijfsvoering
Organogram 01-01-2011
Raad van Toezicht
Samenstelling Managementteam in 2011
Het College van Bestuur vormt tezamen met onderstaande personen het Managementteam:
A.J. Grosman
Opleidingsmanager IDE
L.G. Meulenkamp
Opleidingsmanager RPC
G.E. Overkamp
Hoofd Bureau Onderwijs
Drs C.M.J. Borghols
Hoofd Administratie
T. Haije
Hoofd Personeelszaken
Ondersteunende afdelingen
College van Bestuur
OR
Bureau Onderwijs Opleidingsmanager
Opleidingsmanager
Administratie
Communicatie en Voorlichting
Conciërge
Teamleiders 1, 2, 3 RPC
Teamleiders 1, 2 IDE
Coördinatoren niveau 2 SDB, MP, S, SIGN
Opleidingen BBL Afbouw/Onderhoud
ICT
Secretariaat CvB
PZ
Catering
26 27
personeel
Formatie In 2011 hebben elf medewerkers met een re-
Eind december 2011 waren 121 medewer-
geven per einde van het jaar.
gulier dienstverband de organisatie verlaten.
kers middels een dienstverband verbonden
Onder primair proces zijn opgenomen de
Hiervan hebben een viertal gebruik gemaakt
aan Nimeto Utrecht, waarvan 6 personen
docenten, instructeurs, onderwijsassisten-
van de FPU. Met zeven medewerkers is het
voor ziekte-/zwangerschapsvervanging. De
ten, teamleiders, Bureau Onderwijs en OLC-
dienstverband om andere redenen niet
totale formatie omvat ultimo 2011 94,8 fte.
beheerders. Deze indeling sluit aan bij de
voortgezet.
In de volgende tabel is de formatie weerge-
definities uit de MBO-benchmark.
Er zijn zeven nieuwe medewerkers aangetrokken met een tijdelijk dienstverband. Voor de tijdelijke vervanging van langdurig
Personele Formatie Nimeto Utrecht ultimo
2011
2010
2011
FTE’s
FTE’s
perc.
63.6
63.3
67.1%
7.2
7.2
7.6%
70.8
70.5
47.7%
Personeel P&O
1.0
1.0
1.1%
personeel is de vervangingsvraag voor de
Personeel Administratie
3.5
4.2
3.7%
komende jaren circa 3-4 personen per jaar.
Personeel Frontoffice/receptie
2.0
2.0
2.1%
De arbeidsmarkt is voor Nimeto Utrecht nog
Personeel Communicatie & Voorlichting
1.4
1.8
1.5%
steeds gunstig. Nimeto Utrecht is voor veel
Personeel Huisvesting & Facilitair
5.4
5.9
6.2%
werkzoekenden een aantrekkelijke werkge-
Personeel ICT
4.5
5.0
5.7%
ver blijkens de talrijke open sollicitaties van
Personeel Directie/Management
4.0
4.0
4.2%
professionals uit de beroepspraktijk met een
Personeel Kwaliteitszorg
0.8
0.8
0.8%
Totaal personeel ondersteunende diensten
24.0
24.7
25.3%
Totaal
94.8
95.2
100%
zieke collega’s en de opvang van zwangerschapsverlof zijn 9 personen werkzaam geweest. In totaal zijn in 2011 132 personen werkzaam geweest voor Nimeto Utrecht. Daarnaast is aan vijf HBO-studenten een stageplaats geboden. Door de leeftijdssamenstelling van het
Docenten/instructeurs/assistenten Coördinerend personeel/secretarieel/OLC
Totaal personeel primair proces
goed CV. Bij het aangaan van arbeidsrelaties maakt Nimeto Utrecht naast de reguliere dienstverbanden ook gebruik van diverse vormen van flexibele arbeidsrelaties, als payrolling, freelancers, uitzendconstructies en stagiaires. 28 29
Ziekteverzuim personeel 2011
Functiemix Nimeto Utrecht
Functiemix
Functiemix In het kader van het Convenant Leerkracht van het Ministerie van OCW zijn doelen geformuleerd over de verdeling van LB, LC en
LB
LC
LD
2009
4%
94%
2%
2010
8%
82%
10%
2011 OCW doelstelling
18%
72%
10%
25%
65%
10%
LD functies binnen de MBO-onderwijsinstel-
verzuim % totaal
verzuim < 6 weken
verzuim > 6 weken
Gemiddelde duur per melding in dagen
Relatieve meldingsfrequentie
2007
3.8
2.0
1.8
7.6
2.1
2008
6.2
2.8
3.4
8.9
2.6
2009
7.8
2.0
5.8
14.8
2.1
2010
6.0
1.3
4.7
13.6
1.6
2011
5.6
1.2
4.5
14.6
1.9
lingen om daarmee docenten een aantrekkelijker carrièreperspectief te bieden; de
Verhouding Deeltijd-Voltijd
met de Arbo-arts. Om nieuw langdurig
zogenaamde functiemix. Daarnaast zijn ook
Circa 56% van de medewerkers werkt in
verzuim te voorkomen worden vaker ver-
extra middelen ter beschikking gesteld om
deeltijd. Het merendeel hiervan is vrouw.
zuimgesprekken gevoerd met medewerkers,
de onderwijsarbeidsmarkt in de tekortregio’s
De gemiddelde omvang van de deeltijdaan-
die frequent afwezig zijn. Daarnaast wordt
De leeftijdsopbouw en vervangings-
(vooral de grote steden) te versterken. Het
stelling bedraagt 0,65 fte. De gemiddelde
met grote zorgvuldigheid een terugkeerpro-
vraag
OCW beleid is om vooral meer docenten in
aanstelling per medewerker ligt op 0,81 fte.
gramma doorlopen met medewerkers die
In de onderstaande grafiek wordt inzicht ge-
LC-functies te benoemen.
Het gaat hier om vol- en deeltijd op basis
meer dan drie maanden door ziekte afwezig
boden in de leeftijdsopbouw van het perso-
Nimeto Utrecht voert al ruim 10 jaar het
van de reguliere aanstelling en niet op basis
waren.
neelsbestand. De grafiek toont dat bijna de
beleid docenten zoveel mogelijk te laten
van jaartaak- verlagende regelingen, zoals
Het ziekteverzuim wordt geregistreerd
helft van het personeel ouder is dan 50 jaar.
doorstromen naar LC-functies. Daarnaast is
BAPO en overige verlofvormen.
conform de registratieafspraken binnen de
De gemiddelde leeftijd is 47,7 jaar. Uit de
MBO-sector. De gepresenteerde cijfers zijn
opbouw van de leeftijdscategorieën blijkt dat
teamleider en doorgestroomd naar LD-func-
Het ziekteverzuim
de ‘netto’- cijfers exclusief zwangerschaps-
17 mannelijke medewerkers binnen vijf jaar
ties. De afgelopen jaren heeft een uitstroom
Beheersing van ziekteverzuim is binnen de
verlof: hierin zijn de deeltijdfactor en werk-
zullen uittreden (FPU of Pensioen).
plaatsgevonden van oudere docenten vanwe-
organisatie een speerpunt. Hierbij worden
dagen meegewogen.
Door maatregelen van de overheid om
ge het bereiken van de pensioengerechtigde
we in de begeleiding van medewerkers
Zowel in het kortdurend als langdurig ver-
langer doorwerken te stimuleren neemt de
leeftijd, waarbij de vervangende instroom
professioneel ondersteund door Rienks Arbo-
zuim valt nog steeds een dalende trend te
gemiddelde leeftijd bij pensionering toe. Om
bestond uit jonge startende docenten. Het
dienst. Met name de medische expertise van
zien. Het totale verzuim bevindt zich wel
duurzame inzetbaarheid mogelijk te maken
Nimeto beleid is om beginnende docenten te
de bedrijfsarts is hierbij van belang.
boven het streefpercentage van 5%. De
van oudere werknemers worden waar nodig
laten instromen in LB-functies. Deze ontwik-
Bij het voorkomen van verzuim is het van
redenen van het langdurig verzuim zijn
maatwerkoplossingen voor passend werk en
keling is terug te vinden in de onderstaande
belang dat de directe verantwoordelijkheid
overwegend toe te schrijven aan persoons-
gedeeltelijke uitstroom mogelijk gemaakt.
tabel.
voor de verzuimbegeleiding zo laag mogelijk
gebonden oorzaken en in mindere mate aan
In 2011 werd 3,30 fte aan BAPO opgeno-
In de volgende tabel functiemix, is de
in de organisatie ligt: bij de direct-leidingge-
organisatiegebonden oorzaken. In 2011 is
men. Dit aandeel neemt geleidelijk af onder
verdeling van docenten over de LB-, LC- en
vende. In 2011 zijn de teamleiders ook meer
één medewerker ingestroomd in de WIA/
invloed van de hogere instroomleeftijd voor
LD-functies binnen Nimeto Utrecht weerge-
verantwoordelijk gemaakt in de verzuimbe-
IVA. De laatste medewerker die instroomde
deze regeling en de groeiende uitstroom van
geven.
geleiding. Zij voeren nu ook direct overleg
in de WAO/WIA was in 2001.
medewerkers.
in 2010 een aantal docenten benoemd als
Leeftijdsopbouw mannen/vrouwen 2011
25 16 12
vrouwen mannen
8 4 0
26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65
30 31
Functionering/ontwikkelingsgesprekken In 2011 is het aantal gevoerde functionerings/ontwikkelingsgesprekken met medewerkers onder de gewenste doelstelling gebleven. Voor een belangrijk deel had dit te maken met de als te complex ervaren procedure/formulieren. In overleg met de PMR/OR is de procedure aangepast en is eind 2011 een nieuwe start gemaakt met de gesprekken. Bedrijfshulpverlening 2011 Nimeto Utrecht vindt dat een adequate bedrijfshulpverlening (BHV) van belang is in een goedlopende schoolorganisatie. Onderhoud van vaardigheden en theorie is hierbij cruciaal. In 2010 namen 14 BHV-ers deel aan de jaarlijkse verplichte bijscholing op het gebied van brandbestrijding en ontruiming. Allen konden na afloop het getuigschrift in ontvangst nemen. Daarnaast namen deze medewerkers ook deel aan de herhalingscursus Eerste Hulp Verlener (EHV), waarmee zij aan de competenties voor het diploma EHV voldoen. Er zijn drie medewerkers die speciaal geschoold zijn om leiding te geven bij calamiteiten en er is één medewerker bezig met de opleiding tot instructeur EHV.
32 33
Ondersteunende afdelingen
Administratie Na een snelle implementatie in 2010 van het studentenadministratiepakket Magister, is in 2011 volop doorgegaan met de verdere uitrol van de deelapplicaties van Magister zoals de BPV module en het Studentenvolgsysteem. De verzuimadministratie is verder geoptimaliseerd. Magister is in 2011 ook opengezet voor studenten. Als toegangsbeveiliging tot Magister hebben docenten zogenaamde tokens ontvangen. Een eerste pilot is gestart voor het verwerken van de studievorderingen in Magister. De nieuwe indeling van de opleidingsdomeinen levert het nodige administratieve werk op.
ICT In september 2011 zijn alle 180 eerste jaars RPC gestart met een laptop als leermiddel. Op deze wijze kan worden ingespeeld op een betere integratie en flexibilisering van ICT in het onderwijs. Als onderdeel daarvan vormde een groot project de aanleg van een nieuw draadloos netwerk in het gebouwdeel RPC. Uitgangspunt is dat men in het gehele gebouw draadloos kan werken. Het nieuwe netwerk leverde in het dagelijks gebruik door alle studenten wel de nodige kinderziektes op, die in de loop van het jaar zijn opgelost. Ten behoeve van de voorbereiding van de centrale examinering van Taal en Rekenen in de organisatie met de inzet van laptops zijn de nodige testen gedaan. Als onderdeel van een extern gesubsidieerd project van Kennisnet zijn IPAD’s in de BPVbegeleiding ingezet door stagedocenten. Zowel studenten als docenten zijn enthousiast over deze vorm van ICT-begeleiding. In 2011 zijn bij de afdeling IDE in het OLC en lokaal B0.3 de PC’s vervangen door Imac’s.
34 35
Communicatie en Voorlichting
Facilitaire Zaken In 2011 is een inventarisatie gemaakt van
Het lesprogramma is volledig geënt op de
De afdeling Communicatie en Voorlichting
Het aanbod van nieuwe studenten, die
Als initiatief van enkele creatieve MBO-
alle inspanningen op het gebied van energie-
meest recente regelgeving op het gebied van
(ComVoor) is verantwoordelijk voor het
interesse hebben in onze opleidingen is de
vakscholen heeft de afdeling ComVoor
besparende maatregelen de afgelopen jaren.
Arbo- en milieu en Veiligheid en gezondheid
organiseren en coördineren van (externe)
afgelopen jaren gestadig gedaald: deels door
voor de derde keer het Creatief Alternatief
Hierbij een kort overzicht van de maatrege-
(VGM)
voorlichtingsactiviteiten met als belangrijk-
een landelijke trend van een dalend aantal
georganiseerd. Met het thema ‘Beleef de
ste doelen: het werven van aspirant-
studenten maar ook door een groter aanbod
bevlogenheid van creatieve vakscholen’
len. • Alle kantoorartikelen voldoen aan
studenten, het vergroten van de naams-
van ons type opleidingen op diverse scholen
beleefden decanen en creatieve vakdocenten
Gebouwen
duurzaamheidseisen overheid
bekendheid en het versterken van de positie
in het land. In 2011 is een start gemaakt om
uit het toeleverend onderwijs een actieve
• Dubbelglas in de ramen. Warmte Isolatie
• Papier: TSC kwaliteit
als vakschool ten opzichte van concurreren-
scholen in de regio veel actiever te benade-
en informatieve dag en maakten zij kennis
de (vak)scholen.
ren met verzoeken om voorlichting te mogen
met de verschillende vakscholen, opleidin-
geven.
gen en creatieve beroepen. Nieuw dit jaar
van gehele gebouw. • Gebruik Stadsverwarming. Centrale
Vervoer
Om de voorgenomen doelstellingen te
temperatuurregeling met buitensensoren.
• Stimulering meerijden voor dienstreizen
behalen organiseert de afdeling jaarlijks
• Aanleg van aanwezigheidsdetectie in 80%
door extra 10 cent kilometervergoeding
meer dan 70 voorlichtingen en presentaties
Om de goede naam en prestaties van
MBO-vakscholen. Ook de samenwerking met
van alle ruimtes.
voor extra medepassagier
op toeleverende vmbo scholen, meerdaagse
Nimeto Utrecht uit te dragen naar bedrijfs-
de NVS-NVL (Nederlandse Vereniging van
• Energiearme TL armaturen. Bij vervanging
• Fietsregeling voor woon- werkverkeer
was de samenwerking tussen alle creatieve
regionale en landelijke beurzen, open huis
leven, relaties en alumni heeft ComVoor
Schooldecanen en Leerlingbegeleiders) was
van armaturen wordt LED verlichting
dagen, decanendagen, oriëntatiedagen en
voor de tweede keer een seminar georgani-
nieuw en werd voor de leden als studiedag
ingezet.
schoolevenementen. Ter ondersteuning van
seerd. Dit jaar met het aantrekkelijke thema
aangeboden. Mede hierdoor vond het
alle voorlichtingsactiviteiten ontwikkelt en
‘ArtWork – de invloed van beeldende kunst
Creatief Alternatief op drie data in drie
Huisvesting
onderhoudt ComVoor doelgroepspecifieke
op vormgeving’. Kunsthistorica en bijzonder
regio’s plaats, te weten regio midden en
Gescheiden inzameling afval van:
Jaarlijks worden vele kleine reparaties ver-
communicatiemiddelen.
hoogleraar Anna Tilroe heeft als gastspreker
west, regio zuid, en regio noord en oost.
• papier
richt om het gebouw in de gewenste goede
Tevens voert ComVoor de redactie daar waar
een lezing verzorgd over kunst in relatie tot
Per regio bezochten ca. 100 decanen en
• metalen
staat te behouden. In een goede samenwer-
het gaat om (digitale) externe berichtgeving
toegepaste vormgeving. Het koppelen van
vakdocenten de bijeenkomst.
• chemisch afval
king tussen het onderwijs en de facilitaire
op de website en alle geprinte communica-
grote namen uit de branche aan de school
• apparatuur
dienst is in 2011 in eigen regie de oude
tiemiddelen zoals flyers, brochures,
heeft als doel de kwaliteit van de opleidin-
• Gebruik flokuleersysteem voor filtering
spuiterij omgetoverd tot een prachtig nieuw
schoolgids, jaarboek, banners, advertenties
gen en de kennis van het vakgebied te tonen
verfspoelwater in de praktijklokalen met
etaleerlokaal. Verder kunnen nog als grotere
en persberichten. Er is dit jaar verdere
en te delen met alle relaties in de branche.
intensief verfgebruik
huisvestingsprojecten worden genoemd:
invulling gegeven aan social media - Face-
In totaal bezochten ca. 90 genodigden het
book Community - en intranet.
seminar.
Afvalstromen
Inkoop van artikelen
• Vervanging van de zonweringen
Met de inkoop van materialen houden we
• Vernieuwing Winkeltje
rekening met de vigerende wet- en regel-
• Renovatie interieurlokaal
geving zodat het geheel aansluit op het
• Aanleg van slagbomen op de beide
lesprogramma van studenten.
parkeerterreinen
36 37
Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg is een manier van bedrijfsvoering, waarbij op systematische wijze
Prestatieindicatoren INK model
2011
BOL
BBL
Resultaat
Norm
Laatste meting
Resultaat
> 7.0
2010
7.2
Algemene tevredenheid oud-studenten
> 75%
2010
84%
Centraal staat in het INK-model de Plan Do
Algemene tevredenheid BPV-bedrijven
> 7.0
2011
7.1
Check Act cyclus (PDCA) van Deming. In
Klachten studenten
> 1%
2010/2011
0.8%
0.0%
> 125%
2010/2011
190%
nvt 24.7%
gewerkt wordt aan de verbetering van de organisatie. Ter ondersteuning maakt Nimeto Utrecht gebruik van het INK-model (Instituut Nederlandse Kwaliteit) als kwaliteitszorgsysteem.
Klanttevredenheid Algemene tevredenheid studenten
6.6 77% 7
dit model worden de volgende organisatiegebieden onderscheiden: Leiderschap, Stra-
Eindresultaten
tegie & Beleid, Onderwijsproces, Middelen,
Aanmeldingsresultaat
Medewerkers. Vanuit het beleidsplan wordt
Studentenuitval
< 10%
2010/2011
10.4%
gewerkt aan de hand van MT-jaarplannen
Diplomarendenment
> 80%
2010/2011
71%
77%
en afdelingsplannen. Het betreft een zich
Gerealiseerde onderwijstijd klokuren
> 850/300
2010/2011
norm
norm
>6
2009
6
7.2
Ziekteverzuim excl. Zwangerschapsverlof
< 5%
2011
5.7%
nvt
Percentage gevoerde POP-gesprekken
100%
2011
40%
100%
>0
2011
€ 13.406
Basisarrangement
2009
norm
norm
Goedkeurende verklaring alle opleidingen
2010
norm
norm
herhalende beleidscyclus, waarbij de verbetering van de interne bedrijfsprocessen centraal staat. Aan de hand van prestatie-indicatoren worden de kwantitatief meetbare facetten van de resultaatgebieden uit het INK-model gevolgd en per trimester besproken.
Organisatie Algemene tevredenheid personeel
Financieel exploitatieresultaat
nvt
Hierna volgt een overzicht van de scores en interne normen op de prestatie-indicatoren
Maatschappij
in 2011. Voor een aantal prestatie-indica-
Beoordeling Onderwijsinspectie
toren heeft in 2011 geen nieuwe meting
Beoordeling Examinering
plaatsgevonden, waarbij de resultaten uit voorgaande jaren blijven staan.
38 39
or
In april 2011 is de nieuwe OR geïnstalleerd, bestaande uit 7 leden, deels komende uit de oude PMR en deels gevormd uit nieuwe leden. Er hebben geen verkiezingen plaatsgevonden, daar het aantal kandidaten gelijk was aan het aantal beschikbare plaatsen. De nieuwe OR heeft een scholing in 2011 gevolgd aangaande wet-en regelgeving van de WOR. De OR heeft zich sterk ingespannen om ook de instelling van een Studentenraad te bespoedigen. In april 2012 is de vorming van een nieuwe Studentenraad gerealiseerd. Met het College van Bestuur is in het afgelopen jaar vier keer overlegd. De volgende onderwerpen zijn daarbij aan de orde geweest: • Personeelsbeleid • Systematiek functionering-en beoordelingsgesprekken • Financiën(financieel jaarverslag) • Veranderingen in de organisatie • Ontwikkelingen in het onderwijs • Jaarplanning • Vakantierooster • Studentenraad • Kwaliteit van het onderwijs
40 41
financie e l ve r sl ag
Algemeen Zowel de totale baten als de totale lasten zijn in 2011 afgenomen ten opzichte van 2010 als gevolg van een lagere Rijksbijdrage in verband met de afname van het aantal BOL en BBL-studenten (t-2). Voor 2011 was een positief exploitatieresultaat begroot van € 13.721. Het boekjaar 2011 wordt afgesloten met een exploitatieoverschot van € 13.406. Het exploitatieresultaat zal worden toegevoegd aan de algemene reserve. De investeringen in materiële vaste activa bedroegen € 508.951 en betroffen met name de verbouwing van het voormalige spuitlokaal tot een etaleerlokaal en vervangingsinvesteringen in computers, inventaris en het ICT-netwerk.
Treasury management Uitgangspunt bij het treasurybeleid van Nimeto Utrecht is een risicomijdende strategie. Dit houdt in dat alleen belegd wordt in vastrentende waarden, waarbij terugbetaling van de hoofdsom gegarandeerd is. Belegging in aandelen is in deze strategie uitgesloten. Sinds 2010 is het voor kleine publieke instellingen mogelijk om de financiering van activa te laten lopen bij het Ministerie van Financiën. In 2011 heeft Nimeto Utrecht het besluit genomen om gebruik te gaan maken van het zogenaamde Schatkistbankieren. De treasury van de instelling verloopt hierbij via een rekening-courantverhouding met het Ministerie van Financiën. Groot voordeel is dat vanwege de triple-A-status van de Nederlandse Staat tegen lage kosten kan worden gefinancierd. De tarieven voor leningen liggen ruim 1%-punt lager dan de bankrente; de vergoedingen voor deposito’s liggen circa 1% punt hoger dan de bankrente. Eind 2011 is een van de hoofdleningen van Nimeto, met een geringe restant rentelooptijd, opnieuw gefinancierd.
42 43
Financiële Kengetallen
BALANS
Toelichting Via kengetallen wordt een eerste inzicht verkregen in de financiële positie van een organisatie. Het zijn grove indicatoren om een risico te indiceren. In de MBO-sector worden vergelijkende cijfers verzameld.
Activa
De solvabiliteit geeft het weerstandsvermogen aan van een organisatie; de mate waarin de
Vaste Activa
organisatie aan haar verplichtingen op lange termijn kan voldoen. Hierbij kan het vermogen
Materiële vaste activa
worden uitgedrukt in het totale balanstotaal alsmede in de totale opbrengsten.
Financiële vaste activa
De liquiditeitsratio geeft aan in welke mate een organisatie over werkkapitaal beschikt om
Totaal vaste activa
31-12-2011
31-12-2010
EUR
EUR
9.452.546
9.635.440
750.001
750.001 10.202.547
10.385.441
aan haar verplichtingen op korte termijn te voldoen. De rentabiliteit geeft een indicatie van de hoogte van het exploitatieresultaat in enig jaar.
Vlottende activa Voorraden
Gem. ROC
Gem. Vakschool
2010
2010
Solvabiliteit 1
44%
59%
37%
35%
31%
32%
32%
Solvabiliteit 1
40%
N.B.
36%
35%
36%
33%
34%
Nimeto Utrecht 2011
2010
2009
2008
0.37
0.62
0.25
0.27
0.35
0.40
0.39
0.83
1.57
0.14
0.27
0.65
1.17
1.15
Rentabiliteit
0.5%
4.2%
0.1%
1.5%
-1.5%
1.2%
1.3%
• Solvabiliteit 2
: Eigen vermogen gedeeld door totale baten. (EV/TB)
• Kapitalisatiefactor
: Totaal Kapitaal – gebouwen gedeeld door de totale baten. (TKgebouwen/TB)
105.565
Liquide middelen
137.568
424.472 324.618
559.937
10.527.165
10.945.378
2007
Liquiditeit
: Eigen vermogen gedeeld door totaal vermogen. (EV/TV)
29.900
182.050
Totaal vlottende activa
Kapitalisatiefactor
• Solvabiliteit 1
5.000
Vorderingen
Totaal activa
Passiva Eigen Vermogen
3.889.345
3.875.939
513.352
516.032
Langlopende schulden
3.840.000
4.543.351
Kortlopende schulden
2.284.468
2.010.056
Voorzieningen
Totaal passiva
10.527.165
10.945.378
• Liquiditeit (current ratio) : Vlottende activa gedeeld door kortlopende schulden. • Rentabiliteit
: Resultaat uit gewone bedrijfsvoering gedeeld door totale baten uit gewone bedrijfsvoering.
44 45
Baten en lasten
2011
Begroot 2011
2010
EUR
EUR
EUR
9.728.096
9.695.395
10.245.402
Baten Rijksbijdragen Overige (overheidsbijdragen en -subsidies) College-, cursus-, les- en examengelden
12.000 149.332
112.172
Baten in opdracht van derden Overige baten
789.412
654.000
819.073
Totaal baten
10.666.840
10.349.395
11.188.647
6.982.879
6.862.300
7.004.144
Lasten Personeelslasten Afschrijvingen
691.845
660.000
760.972
Huisvestingslasten
715.021
7 28.600
749.034
Overige lasten
2.073.107
1.889.774
2.239.053
Totaal lasten
10.462.852
10.140.674
10.753.203
Saldo baten en lasten
203.988
208.721
435.444
Financiële baten en lasten
-190.582
-195.000
-279.774
13.406
13.721
155.670
Totaal resultaat
46 47
afkortingen
AKA
Arbeidsmarkt gekwalificeerd Assistent
AS
Assistent Schoonmaak
BAPO
Bevordering Arbeidsparticipatie Ouderen
BBL
Beroeps Begeleidende Leerweg
BOL
Beroeps Opleidende Leerweg
BPV
Beroeps Praktijk Vorming
BVE-instellingen
Instellingen in Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie
CGO
Competentie Gericht Onderwijs
CvB
College van Bestuur
Crebo
Centraal register educatie beroepsonderwijs
DV
Dekvloerenlegger
FES-gelden
Gelden uit Fonds Economische Structuurversterking
FPU
Flexibel Pensioen en Uittreden
Fte
Full time Equivalent
GS
Gezel Schilder
GDV
Gezel Dekvloerenlegger
IDE
Interieur Decoratie Exterieur
JOB
Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs
KBB
Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven
KWAZO
Kwaliteitszorg
LGF
Leerling Gebonden Financiering
MP
Medewerker Productpresentatie
MPW
Monteur Plafond/Wand
SDB
Stand en Decorbouwer
OBP
Ondersteunend Beheers Personeel
ODIN-onderzoek
Studententevredenheidsonderzoek van JOB
OP
Onderwijzend Personeel
PGO
Project Gericht Onderwijs
POP
Persoonlijk Ontwikkelings Plan
RPC
Reclame Presentatie en Communicatie
RS
Restauratie Stukadoor
S
Schilder
SG
Stukadoor Gezel
SLB-gesprekken
Studie Loopbaan Begeleidingsgesprekken
UAO
Uitvoerder Afbouw en Onderhoud
VOA-middelen
Budget voor Voorbereidende en Ondersteunende Activiteiten
WIA
Wet werk en inkomensvoorziening naar arbeidsvermogen
WW
WerkloosheidsWet
ZAT
Zorg- en Adviesteam
48 49
Colofon
Redactie Frans Veul
Vormgeving Marisca van Velzen
foto’s Rob Baar Elly Colen Marisca van Velzen
Datum uitgave september 2012
Nimeto utrecht T 030 2714624
Smijerslaan 2
F 030 2734397
3572 LP Utrecht
E
[email protected]
