OPDRACHTFORMULIER
Voorlichting geven Naam student:
Datum:
Opdracht Je geeft voorlichting aan een of meer zorgvragers. Voordat je gaat oefenen Je oefent deze vaardigheid in het praktijklokaal aan de hand van het handelingsformulier Voorlichting geven. 1. Lees het handelingsformulier en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met je medestudent of je docent. 2. Kijk in de bronnen welke informatie je kunt gebruiken bij het oefenen van deze beroepsvaardigheid. 3. Beantwoord onderstaande vragen. a. Voor je voorlichting geeft, bepaal en omschrijf je je doelgroep. Noem minimaal drie belangrijke aspecten van je doelgroep waar je informatie over verzamelt. b. Noem twee manieren waarop je gegevens kunt verzamelen over gedragsdeterminanten van je doelgroep. c. Met welke factoren van je doelgroep houd je rekening bij het plannen van het tijdstip en de locatie van de voorlichting ? d. Beschrijf drie hulpmiddelen of manieren om de informatie gestructureerd aan te bieden. e. Beschrijf hoe je kunt controleren of de voorlichting die je hebt gegeven wel of niet effectief was. Bedenk minimaal vier vragen die je na afloop aan zorgvragers en hun naasten kunt stellen. Voorbereiding Kies een praktijksituatie waarin voorlichting nodig is en maak een voorlichtingsplan. Bereid je vervolgens voor op het geven van de voorlichting volgens de aanwijzingen op het handelingsformulier. Stem daarbij de inhoud en de methode van de voorlichting af op de zorgvrager. Uitvoering Geef de voorlichting aan je medestudent(en) die figureren als doelgroep. De observator bekijkt en beoordeelt de uitvoering van de beroepsvaardigheid. De observator gebruikt daarbij het handelingsformulier. De voorlichting vindt plaats in het praktijk- en/of leslokaal, afhankelijk van je gekozen voorlichting. Nabespreking Bespreek en beoordeel de uitvoering aan de hand van het ingevulde handelingsformulier. De observator beantwoordt de volgende vragen: • Beschrijf een van de gedragsdeterminanten waar de student volgens jou in het voorlichtingsgesprek aandacht aan heeft besteedt. • Geef aan waarom je de voorlichting wel of niet effectief vindt. Leg bijvoorbeeld uit waarom jij bepaalde aanwijzingen van de voorlichter wel of niet zou opvolgen.
© Noordhoff Uitgevers bv
1
• Geef aan waarom de houding van de zorgvrager wel/niet bij de doelgroep past. • Geef aan waarom de benadering van de voorlichter wel/niet bij het gezondheidsprobleem past. Voor de verzorgende: noteer voor jezelf jouw persoonlijke leerdoelen of aandachtspunten met betrekking tot deze beroepsvaardigheid op het handelingsformulier. Aandachtspunten / persoonlijke leerdoelen
2
© Noordhoff Uitgevers bv
INSTRUCTIEFORMULIER
Voorlichting geven Naam student:
Naam observator:
Datum:
Beoordeling:
Kruis aan hoe goed je dit al kunt. Kies uit: 0 onervaren, 1 beginner, 2 vaardig, 3 ervaren
Opdracht Je geeft voorlichting aan een of meer zorgvragers. Aandachtspunten
0
1
2
3
1 Ik maak een voorlichtingsplan waarin ik: • de kenmerken van de doelgroep beschrijf; • beschrijf ik wat ik wil bereiken (doelstelling); • de relevante informatie aangeef over het gezondheidsprobleem en over de gedragsdeterminanten van de doelgroep/de zorgvrager; • bepaal hoe ik de voorlichtingsboodschap ga overbrengen en welke hulpmiddelen ik daarbij nodig heb. 2 Ik geef uitleg over het doel van het voorlichtingsgesprek. 3 Ik geef voldoende informatie over het gezondheidsprobleem. 4 Ik kies woorden en zinnen die aansluiten bij de beleving van de doelgroep. 5 Ik kies een houding die past bij de doelgroep. 6 Ik kies een benadering die past bij het gezondheidsprobleem. 7 Ik breng een logische opbouw aan in het gesprek. 8 Ik stimuleer de zorgvrager om vragen te stellen. 9 Ik geef regelmatig een samenvatting van de hoofdpunten. 10 Ik evalueer het gesprek met de zorgvrager en vraag of hij alles begrepen heeft. 11 Ik rond het gesprek op de juiste wijze af en maak eventueel vervolgafspraken. Aandachtspunten / persoonlijke leerdoelen
© Noordhoff Uitgevers bv
3
TOETSFORMULIER
Vaardigheid Voorlichting geven Naam student:
Naam beoordelaar:
Datum:
Beoordeling:
Kruis aan hoe de handelingen zijn uitgevoerd. Kies uit: V = Voldoende; O = Onvoldoende Kruis aan door wie de beoordeling is gedaan. Kies uit: B = BPV; S = School
Opdracht De student geeft voorlichting aan een of meer zorgvragers. Criteria
V
O
B
S
De student: 1. Heeft een onderwerp gekozen dat zich leent voor voorlichting en past binnen het werk van de verzorgende. 2. Heeft voldoende informatie over het gezondheidsprobleem. 3. Heeft de juiste hulpmiddelen gekozen om de voorlichtings-activiteiten uit te voeren. 4. Gebruikt taal die aansluit bij de belevingswereld van de doelgroep. 5. Kiest een houding die past bij de doelgroep. 6. Heeft de voorlichting op een effectieve manier gegeven. Aandachtspunten / persoonlijke leerdoelen
© Noordhoff Uitgevers bv
5
