JAK NA DISTANČNÍ STUDIUM Příručka pro studenty SŠEP Spektrum Mladá Boleslav
Publikace byla vydána v rámci projektu OPVK: Vytváření a rozšiřování podnikatelských kompetencí (CZ.1.07/1.1.06/01.0086) Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Autor publikace: Mgr. Marta Suchá Lektorovali: Mgr. Alexandra Varclová, PhDr. Alena Varhanová 1. vydání, 2009 Vydala Střední škola ekonomicko-podnikatelská SPEKTRUM, s.r.o. Mladá Boleslav.
OBSAH 1 ÚVODEM .......................................................................................... 6 2 CO JE DISTANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ? ..................................................... 8 3 VÝHODY DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ............................................... 9 4 JAKÝM ZPŮSOBEM PROBÍHÁ DISTANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE?.............................................................................................. 11 5 KDO JE KDO V DISTANČNÍM STUDIU? .......................................... 14 6 OBORY STUDIA .............................................................................. 16 7 PRO ÚSPĚŠNÉ STUDIUM VÁM NESMÍ CHYBĚT: .............................. 17 8 CO BUDETE POTŘEBOVAT? ........................................................... 18 9 JAKÉ JSOU VAŠE POVINNOSTI?..................................................... 19 10 A CO MŮŢETE ŢÁDAT OD NÁS? .................................................... 20 11 LEKTOŘI ...................................................................................... 21 11.1 S čím se obracet na lektory? ............................................................ 21 12 TUTOR ......................................................................................... 22 12.1 S čím se obrátit na tutora? .............................................................. 22 13 INFORMACE O STUDIU ................................................................ 23 14 KURZY PŘEDMĚTŮ ...................................................................... 25 14.1 Učivo ............................................................................................... 26 14.2 Testy ............................................................................................... 26 14.3 Úkoly ............................................................................................... 28 15
ZNÁMKOVÁNÍ V DISTANČNÍM VZDĚLÁVÁNÍ ................................. 30
16 TUTORIÁL.................................................................................... 31 3
16.1 Co se děje na tutoriálu? ................................................................... 31 17 POLOLETNÍ ZKOUŠKY .................................................................. 32 18 ZAČÍNÁME SE SYSTÉMEM MOODLE ............................................. 33 19 POUŢITÉ ZDROJE ......................................................................... 40
4
5
1
ÚVODEM
Vážený čtenáři, pokud držíte v ruce tuto příručku, tak jste se s největší pravděpodobností právě stal distančním studentem Střední školy ekonomicko- podnikatelské Spektrum. Jedná se o školu soukromou, která vznikla již v roce 1994 a disponuje tudíž dostatečným množstvím zkušeností a týmem kvalitních pedagogů, kteří Vám budou k dispozici během Vašeho studia. Kromě distanční formy provozujeme ještě denní a dálkovou formu studia.
Tato příručka Vás provede základními úskalími distančního studia a vysvětlí jeho systém. Dozvíte se, kdy se na koho s čím obracet a jak řešit problémové situace ve studiu.
6
7
2
CO JE DISTANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ?
Distanční vzdělávání je řízené samostudium. K tomuto účelu využívá všechny dostupné didaktické prvky a technické prostředky, kterými lze prezentovat učivo, komunikovat se studujícími, prověřovat studijní pokroky a případně i hodnotit studijní výsledky
8
3
VÝHODY DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
1. Přístup k materiálům odkudkoliv
LMS podpora je na webu a žáci tudíž mohou studovat kdekoliv, kde je připojení k internetu. To je samozřejmě vhodné i pro žáky, žijící dlouhodobě v zahraničí či ve velké vzdálenosti od školní instituce, která vzdělání organizuje. 2. Přístup k materiálům kdykoliv
Stejně tak je LMS podpora žákům přístupná kdykoliv. Toto zapojuje do studia i velmi zaměstnané lidi, či ty, kteří pracují nepravidelně a jiné formy studia jsou pro ně tudíž nevhodné. 3. Vyšší efektivnost výuky
Žáci si sami v rámci daných mantinelů rozhodují, kdy budou co studovat, kdy budou vykonávat úkoly a testy apod. To vede k vysoké efektivnosti jejich studia. 4. Zapamatovatelnější forma informací
Krom učebnic, které mají i žáci jiných forem studia, mají k dispozici ještě rozsáhlou internetovou podporu. A jak známo, člověk si zapamatuje více informací, pokud je čte, než pokud je slyší při výkladu. Žáci se samozřejmě mohou také k látce vracet. 5. Aktuálnost informací
Oproti klasickým učebnicím mají materiály, zařazené do kurzů distančního vzdělávání tu výhodu, že jsou údaje v nich průběžně aktualizovány. 6. Interaktivita výuky
Internetová podpora umožňuje vkládat krom klasických textových studijních materiálů, obrázků, grafů a map i např. náslechy v jazykové výuce, videosekvence, odkazy na web apod. 7. Překonání zdravotních bariér Distanční vzdělávání je založeno na samostudiu ze zvoleného místa. Proto je mimořádně vhodné pro osoby s fyzickým handicapem. Žák musí fyzicky do školy jen párkrát za školní rok, kdy mu lze organizaci tutoriálů, zkoušení apod. přizpůsobit. 8. Nižší náklady na vzdělávání
Při distančním vzdělávání jsou oproti jiným formám studia výrazně nižší náklady na dopravu za vzděláváním (do školy jezdí jen několikrát do roka). V některých kurzech také není třeba učebnic, pracuje se pouze s připravenou internetovou podporou. Dalšími uspořenými položkami jsou dále kancelářské potřeby, sešity, papíry apod., které jinak žák potřebuje.
9
10
4
JAKÝM ZPŮSOBEM PROBÍHÁ DISTANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE?
Za běžných okolností se studenti se svými lektory setkávají pouze třikrát během školního roku. Na začátku školního roku při zahajovacím soustředění – tutoriálu, v pololetí a na konci školního roku při pololetních zkouškách.
11
Učivo je pro Vás připraveno ve speciálním výukovém programu Moodle a studovat budete přes internet. Máte zde vše, co potřebujete vědět: co se máte do kdy naučit a kde učivo naleznete. Kromě samotného výkladu zde naleznete i obrázky, fotografie, mapy, příklady, náslechy, animace a odkazy na web. Pro prověřování Vašich znalostí jsou zde připraveny úkoly a testy. O tomto všem se více dozvíte dále. 12
Pokud se budete potřebovat setkat se svými lektory (kvůli dovysvětlení učiva, konverzace v cizím jazyce apod.), je možno se s lektory spojit buď pomocí komunikátoru či se po dohodě můžete zúčastnit výuky dálkové formy studia a setkat se tak s lektorem osobně.
V našem případě používáme výukový program Moodle . Ten je v současné době v české kotlině nejpoužívanějším programem pro e-learning a distanční vzdělávání. Vypadá nějak takto:
Vy se tím ale netrapte, to je jen pro opravdové a pokročilé znalce internetu.
Moodle je softwarový balík určený pro podporu prezenční i distanční výuky prostřednictvím online kurzů dostupných na WWW. Je vyvíjen jako nástroj umožňující realizovat výukové metody navržené v souladu s principy konstruktivisticky orientované výuky. Moodle umožňuje či podporuje snadnou publikaci studijních materiálů, zakládání diskusních fór, sběr a hodnocení elektronicky odevzdávaných úkolů, tvorbu online testů a řadu dalších činností sloužících pro podporu výuky. Moodle je volně šiřitelný software s otevřeným kódem. Běží na Unix, Linux, Windows, Mac OS X, Netware a na jakémkoliv dalším systému, který podporuje PHP.
13
5
KDO JE KDO V DISTANČNÍM STUDIU?
Studenti – to jste vy, kvůli kterým vše děláme a které se všemi silami snažíme dovést k maturitě Lektoři, tj. učitelé jednotlivých předmětů, které v Moodle nazýváme kurzy. Tutor, tj. prostředník a průvodce studiem, plnící rovněž funkci třídního učitele. Administrátor, tj. správce systému Ředitel školy řídí výchovně vzdělávací proces ve škole Manaţer distančního vzdělávání řídí chod distanční formy vzdělávání
14
15
6
OBORY STUDIA
Váš obor je buď Podnikání (tříleté studium, určené těm, kdo již vlastní výuční list) nebo Obchodní akademie (čtyřleté studium, určené absolventům základní školy). Oba obory jsou zakončeny maturitou. Obor Podnikání v distančním studiu je u nás označován zkratkou D (budete tedy studenty třídy 1. D, 2. D a 3. D podle ročníku, v němž se právě nacházíte). Obor Obchodní akademie má označení Z (Vaše třídy tedy budou 1. Z, 2. Z, 3. Z a 4. Z)
16
7
PRO ÚSPĚŠNÉ STUDIUM VÁM NESMÍ CHYBĚT: -
dobrá znalost práce s PC a internetem cílevědomost, schopnost samostatného studia a překonávání dílčích neúspěchů a obtíží komunikativnost ve smyslu schopnosti požádat v případě potřeby o pomoc učitele či tutora
17
8
18
CO BUDETE POTŘEBOVAT?
-
dostatečně výkonný PC či notebook
-
kvalitní připojení na internet
-
pro použití komunikátoru je dále třeba mít mikrofon a sluchátka či reproduktory, nebo jiné zařízení pro přenos zvuku (např. Skypekomunikátor Polycom)
-
event. webovou kameru nebo jiné zařízení pro přenos obrazu
-
učebnice, které lektoři doporučí ke studiu
9
JAKÉ JSOU VAŠE POVINNOSTI?
1. Po přihlášení ke studiu dodat organizátorovi distančního vzdělávání veškeré potřebné dokumenty (předchozí vysvědčení, výuční list, osobní doklady atd.), podepsat smlouvu o distančním vzdělávání a zaplatit školné. 2. Zúčastňovat se tutoriálu, který se odehrává na počátku každého školního roku a pololetních zkoušek na konci prvního a druhého pololetí, případně konzultací, viz výše. 3. Samostatně studovat. 4. Pravidelně sledovat výukový program. Podle našich zkušeností je optimální, abyste navštívili tento program nejméně 2 x týdně (abyste měli přehled o novinkách v jednotlivých kurzech i o nadcházejících úkolech a testech a včas se na ně stihli připravit/vypracovat je). 5. Dle pokynů učitelů vykonávat všechny úkoly a testy z předmětů, které máte v daném roce zapsané. 6. Komunikovat s učiteli a tutorem a včas odpovídat na jejich maily (např. při potvrzování účasti na zkouškách, tutoriálech apod.) 7. Nalogovat se do komunikátoru Skype a být na něm dostupný (on-line) tak často, jak to jde. 8. Udržovat aktuální svůj profil ve výukovém systému. Jakékoli změny v osobních datech (změna adresy, telefonu, mailové adresy, nicku v komunikátoru) nahlásit neprodleně tutorovi.
19
10 A CO MŮŢETE ŢÁDAT OD NÁS?
1. Kvalitně a přehledně připravené kurzy jednotlivých předmětů, které Vám budou oporou ve studiu. O kurzech více níže. 2. Dostatek informací o studiu a o událostech, jež ho provázejí (tutoriály, pololetní zkoušky, maturity…). 3. Přehled o dosažených výsledcích a známkách. Využíváme klasifikačního programu Bakaláři, do něhož máte pomocí svého jména a hesla on – line přístup. Kdykoli se tak můžete dozvědět, jaké máte známky a jaká je důležitost neboli váha těchto známek. 4. Dostatečnou komunikaci s ostatními účastníky vzdělávacího procesu. Může probíhat pomocí mailu, chatu, komunikátoru, rychlých zpráv v Moodle, diskusního fóra či veřejné nástěnky v Moodle. Především jde o komunikaci s lektory a tutorem. Úkolem tutora je stahovat maily v pracovní dny denně a reagovat na ně, lektoři je stahují minimálně dvakrát týdně.
20
11 LEKTOŘI
Jak již bylo výše zmíněno, všichni naši lektoři jsou zkušení pedagogové s dostatečnou odbornou erudicí.
11.1 S čím se obracet na lektory? 1. S dotazy týkajícími se konkrétního učiva. Pokud něčemu nerozumíte, nevíte kde to nalézt, nezvládáte, napište to lektorovi předmětu, rád Vám odpoví. 2. Pokud naleznete nesrovnalosti v zadání úkolů či testů. 3. Pokud nejste spokojeni s hodnocením úkolu či testu. 4. Pokud Vám není jasné, jakým způsobem bude úkol, test či celý předmět hodnocen. 5. Pokud se opozdí oprava úkolu či testu (známky by se Vám v klasifikačním programu měly objevit nejpozději do 14 dnů od ukončení dané aktivity). Klasifikační program jsou Bakaláři, do kterého lektoři vkládají známky. 6. Pokud byste si s ním potřebovali promluvit po Skypu a potřebujete si domluvit termín a čas.
21
12 TUTOR
Tutor v našem pojetí je nejbližší spolupracovník studujícího, Váš nejbližší pomocník a rádce, pokud máte těžkosti se studiem. Plní zároveň funkci třídního učitele.
12.1
S čím se obrátit na tutora?
1. Když máte jakékoli těžkosti se studiem a potřebujete poradit. 2. Když potřebujete vydat nový studentský průkaz, potvrzení o studiu apod. 3. Když potřebujete hesla ke vstupu do předmětů či k testům. 4. Pokud potřebujete udělat/doplnit zápis po termínu ukončení zápisů. 5. Když potřebujete znovu otevřít již ukončený test či úkol. Tutor ho znovu otevře jedině ve výjimečných případech a po svolení lektora předmětu. 6. Pokud jsou potíže s výukovým programem Moodle či se vstupem do klasifikačního programu Bakaláři. 7. Pokud nastanou problémy v komunikaci s některým lektorem – odpovídá vám málo či pozdě či vůbec. 8. Potřebujete-li informace o tutoriálu, pololetních maturitách či jakékoli jiné informace o studiu.
22
zkouškách,
13 INFORMACE O STUDIU
Veškeré informace o studiu podává či zprostředkovává tutor. Vše, co potřebujete vědět, Vám včas zašle e-mailem. Vše také naleznete v Moodle ve složce Informace o studiu. Mezi stálé položky v Informacích o studiu patří návod k používání Moodle, učební plány jednotlivých oborů, seznamy potřebných učebnic, který předmět kdo vyučuje, kontakty na tutora, návody k přihlašování do předmětu apod. Proměnlivé položky jsou různé pozvánky na tutoriály, pololetní zkoušky, rozvrhy pololetních zkoušek.
Ukázka sekce informací o studiu.
23
24
14 KURZY PŘEDMĚTŮ
Kurzy jsou vlastně jednotlivé předměty v elektronické podobě. Jejich obsah odpovídá vzdělávacímu programu školy a koresponduje s učebnicemi, které Vám lektoři doporučí. Kurzy jsou buď pro jeden předmět na celou dobu studia, kdy se v kurzu skrývá učivo pro všechny ročníky (např. němčina, matematika). Nebo jednoleté, tzn., že pro každý ročník studia je vytvořen jeden kurz (např. Účetnictví pro 1. ročník). Některé jsou dělené podle oborů. Pro dobrou orientaci je třeba si Moodle v klidu prohlédnout. Kurz vždy obsahuje veškeré informace o předmětu (pro které ročníky/skupiny je určen, co je jeho obsahem, kdo jej učí, jak je koncipován, které učebnice jsou případně potřeba při studiu tohoto předmětu, jaké jsou požadavky učitele k pololetním zkouškám apod.
Ukázka úvodu kurzu anglického jazyka.
25
14.1 Učivo Ve většině kurzů je rozděleno tematicky. Najdete v něm texty, příklady, obrázky, animace, odkazy na web či na Vaši učebnici. Vždy si ho řádně prostudujte, učte se průběžně, aby se Vám učivo příliš nenahromadilo. O tom, jakým tempem máte přibližně postupovat, Vás budou informovat postupně uzavírané úkoly a testy, které se Vám vždy pár dní napřed objeví v pravé části obrazovky Moodle na složce Nadcházející události.
14.2 Testy Testy slouží v distančním vzdělávání k průběžnému prověřování znalosti učiva. Testy jsou tvořeny otázkami. Otázky bývají následujících typů: ano/ne, výběr jedné možnosti z mnoha, výběr více možnosti z mnoha, přiřazení, určení pořadí, volná odpověď. Otázky vybírá počítač náhodně z banky otázek k danému tématu. Testy mají většinou nastaven časový limit, během něhož je musíte stihnout vypracovat. Někteří lektoři umožňují více možností vykonání testu. Nedělejte je tedy na poslední chvíli, neboť se tím často připravujete o možnost vykonat další pokusy. Testy jsou zpravidla otevřeny vždy od začátku pololetí do doby, kdy máte zvládnout danou látku. Několik dní předem se Vám ukazují na hlavní obrazovce Moodle napravo v oddílu Nadcházející události. Je u nich zároveň uvedeno datum a čas uzavření testu. Vždy jsou označeny, pro kterou třídu jsou – buď slovně „Test z rodinného práva pro třetí ročník“ nebo zkratkou „3. D a Z – Test Rodinné právo“. Pokud jste test nemohli z obzvláště závažných důvodů vykonat, obraťte se na tutora. Po svolení lektora Vám test může znovu zpřístupnit.
26
Ukázka testu s jednoduchým výběrem jediné možnosti
27
Ukázka testu s rozmanitějšími typy otázek: s krátkou tvořenou odpovědí, s vybíráním pravdivé varianty a složitějšími přiřazovacími otázkami.
14.3 Úkoly Úkoly slouží v distančním vzdělávání především k procvičování a upevňování znalostí. Učitelé se mohou rozhodnout, zdali je budou či nebudou hodnotit známkou, případně jakou váhu budou mít při tvorbě pololetní a závěrečné klasifikace. Úkoly mohou mít mnoho podob, vždy si pečlivě přečtěte jejich zadání, v případě nejasností se ptejte lektora předmětu. Vypracované úkoly vždy vkládejte přímo do výukového systému. Posílání mailem je totiž nepřehledné a neprokazatelné. Termíny uzavření úkolů vidíte v Nadcházejících událostech, stejně jako jejich označování, pro kterou třídu jsou.
28
Ukázka úkolu z německého jazyka.
29
15 ZNÁMKOVÁNÍ V DISTANČNÍM VZDĚLÁVÁNÍ
Známky nasbíráte dvojím způsobem: 1. Z úkolů a testů v Moodle. 2. Z ústního zkoušení či testování při pololetních zkouškách. Své známky si můžete průběžně kontrolovat v klasifikačním programu Bakaláři, do kterého od tutora dostanete vstupní kód. Měly by tam být vždy v období pedagogické porady, tj. ve čtvrtletí, pololetí, třičtvrtěletí a na konci školního roku. Pokud nejsou, urgujte je u lektora předmětu. Každá známka má předem určenou důležitost, podle které je klasifikačním programem započítána na celkové pololetní známky. Jakou má důležitost se také dozvíte v klasifikačním programu Bakaláři (např. P=pololetní práce, 5=pětiminutovka, atd.)
30
16 TUTORIÁL
Tutoriál je setkání všech účastníků vzdělávacího procesu na počátku školního roku. Jde o setkání jednak seznamovací (seznámíte se s lektory, tutorem i mezi sebou), jednak je potřeba na počátku studia vysvětlit mnoho záležitostí a předat některé dokumenty.
16.1 Co se děje na tutoriálu? 1. Vysvětlíme Vám systém distančního studia 2. „Nalogujeme“ Vás do výukového systému a společně si vyzkoušíme práci v něm 3. Zapíšete se pomocí přidělených hesel do všech předmětů, které máte v daném roce absolvovat. 4. Předáme Vám vstupní hesla a ukážeme vstup do klasifikačního programu, ve kterém si budete sami zjišťovat svůj prospěch. 5. Představíme Vám lektory jednotlivých předmětů. Ti Vám sdělí své požadavky k úspěšnému absolvování každého předmětu. Na dataprojektoru ukážou své kurzy a seznámí Vás s jejich strukturou. 6. Předáme Vám studentské průkazy a po jejich vyplnění uděláme všechny náležitosti, aby byly průkazy v pořádku a platné. Pokud postupujete do vyššího ročníku, vyznačíme Vám do studentského průkazu zápis do tohoto ročníku. 7. Sdělíme Vám veškeré novinky ve studiu. 8. Vyřešíme s Vámi Vaše veškeré dotazy, týkající se studia či studijního programu.
31
17 POLOLETNÍ ZKOUŠKY
Pololetní zkoušky se konají dvakrát do roka, tj. na konci prvního pololetí a na konci školního roku. Jejich účelem je prověřit znalosti žáků – osobně, ne pouze přes internet. Termín a místo konání pololetních zkoušek Vám včas sdělí tutor, zpravidla 2 měsíce napřed. Bude po Vás chtít, abyste se přihlásili k účasti na nich. Později od tutora ještě obdržíte přesný rozpis zkoušek. Zároveň toto vše najdete sekci Informace o studiu. Vaše znalosti se prověří buď testem či ústním zkoušením. Ústní zkoušení Vás čeká z cizích jazyků a z některých dalších maturitních předmětů. Pokud máte nějaké obtíže se studiem či studijním programem, můžete během zkoušek vyhledat tutora a s ním je vyřešit. V případě, že Vám závažné okolnosti zabrání účasti na zkouškách, vypíše ředitel školy termín náhradní. Pokud se nedostavíte ani na něj, budete mít v klasifikaci zapsáno: NEKLASIFIKOVÁN. Pokud byste se nedostavili na náhradní termín zkoušek a ani zkoušky nevykonali do konce školního roku, budete mít na vysvědčení již nevratně za dané pololetí: NEHODNOCEN.
Náhradní termín pololetních zkoušek je pro Vás zdarma, resp. ho máte zaplacen v rámci školného. Jakýkoli další termín, v kterém byste chtěli zkoušky vykonat, již bude zpoplatněn a to sumou Kč 400,- za každou zkoušku či test.
32
18 ZAČÍNÁME SE SYSTÉMEM MOODLE
Pro Vás je nutné začít vytvořením svého účtu – tj. trvalého přístupu do systému. Při načtení našich stránek: www.skolaspektrum.cz najdete na spodní liště odkaz Moodle.
Klikněte a jste…
33
…na této stránce.
Teď je nutné vytvořit si svůj účet, abyste se mohli příště rovnou přihlásit
Tohle asi zvládnete vyplnit bez problémů. Jen jednu věc musíme zdůraznit: NEKLIKEJTE DVAKRÁT NA JEDNOTLIVÉ ODKAZY. Většina aktivních lišt – odkazů a návěští reaguje již při jednom kliknutí. V případě, že kliknete tzv. dvojklikem např. na odkaz: OKAMŽITÝ NÁHLED TESTU nebo POKRAČOVAT, může se Vám stát, že se otevřou dva pokusy najednou (druhý běží na pozadí, aniž byste cokoliv postřehli) a po uzavření jednoho se Vám uzavře i druhý, čímž také druhá možnost test si zopakovat. To by Vás mohlo mrzet zejména v případech, kdy Vám lektor nastaví hodnocení: nejlepší pokus (a pokusy máte většinou jen dva).
34
Jakmile odešlete svou žádost o vytvoření účtu, budete muset navštívit SVOU poštovní internetovou adresu a zde potvrdit přihlášení. Odkaz ve Vaší schránce bude vypadat divně. Nevadí, pouze na něj klikněte a pak už se můžete přihlásit do MOODLU. Nezapomeňte, že LOGIN a HESLO jsou POUZE Vaším výmyslem a nikdo jiný je nezná – a ani znát nemá. Nesdělujte je nikomu, ale sami je NESMÍTE ZAPOMENOUT.
Zobrazí-li se Vám taková nebo podobná stránka, máte vyhráno.
35
Pokud se chcete podívat do jakéhokoliv kurzu = předmětu, musíte znát přístupový klíč. Ten Vám sdělí tutor (Váš průvodce studiem) na adrese:
[email protected] Jediné, co máte přístupné bez klíče je PRVNÍ v pořadí: *** Informace o studiu*** Začněte tam!
Stránka vypadá takto (ale může se měnit podle toho, co změní tutor):
36
Pak pokračujte ve hledání kurzů, do nichž musíte vstoupit. Klikněte na tlačítko + v sekci Kurzy Pravděpodobně uvidíte toto:
Sem musíte vložit KLÍČ k zápisu do kurzu = předmětu, který chcete studovat. Klíč k zápisu Vám sdělí tutor.
37
Pak klikněte na kterýkoliv další předmět, který je součástí Vašeho studijního plánu. Např. Dějepis? Vypadá takto nějak:
A teď již můžete studovat! Projděte si vše, co Vám učitel připravil. Najdete zde nejen studijní materiály, ale též zadání domácích úkolů a cvičení a většinou na závěr též test. Jak poznáte, oč běží? Už podle ikonek vedle zadání. Např.:
to jsou dokumenty ke studiu ¨
-
to je dokument, diagram apod. v tzv. formátu.pdf (můžete si jej též okopírovat, ale bude se ve vašem počítači chovat jako obrázek toto jsou odkazy na internet tohle je důležité – je tu úkol pro Vás
tohle je ještě důležitější – závěrečný test, který se klasifikuje
A teď jste již zvládli základní orientaci v prostřední MOODLE. Klikejte dál, procházejte si další a další stránky, najdete svůj profil, možnost rychlé
38
komunikace se spolužáky, zhodnocení Vašeho úkolu nebo výsledky testů atd. Sledujte v pravé části „Nadcházející události“, neboť Vám systém připomene, co je pro Vás nového i v jakém termínu musíte úkol splnit.
Přejeme hodně radosti z práce a hlavně hodně úspěchů při studiu.
39
19 POUŢITÉ ZDROJE
1.Střední škola ekonomicko-podnikatelská Spektrum. Webové stránky školy [online]. [cit. 25. 4. 2009].
.
2.Hrtoňová, N. Distanční vzdělávání [online]. c2006, poslední revize 18. 12. 2006 [cit. 25. 4. 2009].
.
3.Centrum distančního vzdělávání UPOL. Distanční vzdělávání [online]. [cit. 25. 4. 2009]. .
4.Moodle. Český portál věnovaný online vzdělávacímu prostředí Moodle [online]. [cit. 25. 4. 2009]. .
40
Tato příručka neprošla jazykovou ani redakční úpravou.
41
Autor Mgr. Marta Suchá Jak na distanční studium Vydala Střední škola ekonomicko-podnikatelská SPEKTRUM, s.r.o. Mladá Boleslav v roce 2009 1. vydání
42
