JAARVERSLAG Openbare Montessori Basisschool Zwolle

JAARVERSLAG 2011-2012 Openbare Montessori Basisschool Zwolle

Openbaar Onderwijs Zwolle

en Regio

Inhoudsopgave

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Inleiding ...................................................................... 3 Opbrengsten ............................................................... 4 Onderwijs en zorgbegeleiding ..................................... 5 Personeel .................................................................... 7 Financiën ..................................................................... 8 Onderwijskundig jaarverslag ....................................... 9

Jaarverslag 2011-2012

2/15

Openbare Montessori Basisschool Zwolle

1. Inleiding Dit is het jaarverslag 2011-2012 van de Openbare Montessori Basisschool Zwolle. Het verslag geeft de ontwikkelingen en resultaten weer op onderwijskundig gebied. Daarnaast wordt uitgebreid verslag gedaan van evenementen en activiteiten, zodat een ieder een kijkje in onze school kan nemen. Het jaarverslag maakt deel uit van de kwaliteitscyclus: Schoolplan -Schooljaarplan - Jaarverslag. Het schooljaarverslag is bedoeld als interne verantwoording. Het is voor team en directie een terugblik op het afgelopen schooljaar: het vaststellen van behaalde resultaten als opmaat voor het formuleren van de beleidsvoornemens voor het nieuwe schooljaar. Tevens is dit document een verantwoording naar externen: het schoolbestuur, de ouders en de inspectie. Het schoolplan beschrijft het beleid van de school voor een periode van 4 jaar: 20112015. Dit jaarverslag geeft een samenvatting van ieder schooljaar: wat is er gebeurd en wat zijn de voornaamste resultaten. In de schoolgids, die elk jaar verschijnt, is terug te vinden hoe de school invulling geeft aan de dagelijkse onderwijspraktijk. De jaarkalender en jaarrooster is daar weer een verfijning van.


3/15


2. Opbrengsten Uitstroom voortgezet onderwijs Praktijkonderwijs

0

Leerwegondersteunend

0

Basis/ kader

2

Kader/ gemengd/ theoretisch

1

Theoretisch Theoretisch/ havo

8

havo

2

Havo/ atheneum

4

VWO

7

Totaal aantal

24

Openbaar voortgezet onderwijs

14

Christelijk voortgezet onderwijs

3

Katholiek voortgezet onderwijs

4

Overige (verhuizers/SVO)

3

Het percentage leerlingen dat naar het openbaar voortgezet onderwijs gaat is gedaald ten opzichte van vorig schooljaar.

Afstroom Onder afstroom wordt verstaan het verlaten van de school. Voortgezet onderwijs

24 leerlingen

Speciaal onderwijs

3 leerlingen

Verhuizers

2 leerlingen

anders

3 leerlingen

Op 01-10-12 zijn er 284 leerlingen ingeschreven.


4/15


3. Onderwijs en zorgbegeleiding Net als voorgaande jaren hanteerden we dit jaar ook het spreekuur met de intern begeleider. Door omstandigheden viel in het eerste half jaar een aantal keren uit. De spreekuren worden als zeer effectief ervaren. Zaak is dat we uitval van deze uren zeer volgend jaar beperkt houden. De ambulante tijd die ingezet kan worden voor zorg leerlingen is beperkt. Kim van Unen (onderwijsassistent) werkte op de maandag en de dinsdag met zorgleerlingen en leerling met een rugzak. Jan Rol (leerkracht bovenbouw) werkte op de maandag- en donderdagochtend met kinderen die extra begeleiding nodig hebben. Deze rugzakkinderen krijgen individuele intensieve begeleiding om de rest van de week zelfstandiger te kunnen werken in hun eigen groep. Suzan van den Bovenkamp begeleidt de rugzakkinderen op woensdag en donderdagochtend. 2e leerweg leerlingen Dit jaar zijn er op rekenen spellinggebied leerlingen die op hun eigen niveau werken. (2e leerweg) groep

rekenen

4 5 6 7 8

1 1

Begrijpend lezen/ woordenschat

Rugzakleerlingen Op de Montessori zitten leerlingen met een rugzakje. Dit “rugzakje” geeft de school mogelijkheden om de leerling de juiste hulp en leerstof te bieden. Vanuit de clusterscholen ontvangt de school ambulante begeleiding. Cluster/ school

Aantal leerlingen

Cluster 1 (visuele beperking)

-

Cluster 2 (auditieve beperking) Enkschool

2

Cluster 3 (ZML/LG/MG/LZ) De Twijn

1

Cluster 4 (ZMO) de Ambelt

9

Plusleerlingen Naast zorg aan de onderkant bieden wij ook zorg naar de bovenkant van onze leerlingen. We doen dit in de vorm van de Marco Pololessen in samenwerking met de Thorbecke scholengemeenschap .


5/15


groep

Marco Pololessen

6

11

7

4

In samenwerking met De Stroming worden de “Cnopiuslessen” georganiseerd. Hoogbegaafde leerlingen van groep 3 t/m 8 krijgen een dagdeel in de week les van specialisten op het gebied van hoogbegaafdheid. Afgelopen jaar hebben leerlingen hieraan deelgenomen en zijn er nog eens leerlingen aangemeld voor het volgende schooljaar.


6/15


4. Personeel Tijdens de start van dit schooljaar werkte bij ons een wpo’er. Door gebrek aan ervaring in het Montessorionderwijs en het missen van de affiniteit werd deze stageperiode in oktober beëindigd. In het schooljaar 2011-2012 is Simone Scheffer als nieuwe leerkracht bij ons begonnen. Zij is in het bezit van het Montessori diploma.

Ziekteverzuim juni 2011 tot juni 2012 Aantal werknemers gemiddeld Aantal fte Aantal fte ziek Aantal ziekmeldingen Aantal herstelmeldingen Verzuimpercentage Meldingsfrequentie per jaar Gemiddelde verzuimduur Verzuimpercentage 2 Gemiddelde verzuimduur 2

24 15,51 1,38 22 24 9,23% 0,92 40,29 5,36% 16,67

Het hoge ziekteverzuim (9,23%) heeft te maken met een aantal langdurige zieke leerkrachten. Het landelijk gemiddelde is 6,28 %.

Integraal personeelsbeleid De gesprekkencyclus zoals afgesproken binnen OOZ hebben dit jaar voor het eerst plaatsgevonden. Met alle leerkrachten is een eerste gesprek gevoerd. Alle leerkrachten maken in het kader van deze cyclus een POP. In het volgende schooljaar zal dit een vervolg krijgen door het voeren van functioneringsgesprekken. Het klassenbezoek door de directie zal ook hier weer een onderdeel van zijn. Met de helft van het personeel is in middels ook een beoordelingsgesprek geweest. Persoonlijke ontwikkeling Dit schooljaar waren leerkrachten vrij om te beslissen welke cursus, workshop of andere deskundigheidsbevordering zij wilden volgen.. Individuele scholing: wie

wat

duur

Hetty Bijsterbosch

Didactische coach

2 jaar

Yoeraja Sinnema

BHV

doorlopend

Marianne Breukelaar

BHV

doorlopend


7/15


Han Rigter

BHV

doorlopend

Simone Scheffer

BHV

doorlopend

Larissa Valk

BHV

doorlopend

Ankie de Vries

Zorg in de onderbouw

1 jaar, met lerarenbeurs

Allen

Masterclass integrale aanpak hoogbegaafdheid

2 keer

Allen

Kanjertraining

doorlopend

Allen

Scholing ihkv “week van de lentekriebels” door de GGD

eenmalig

Onderbouw

Jonge risico kind

doorlopend

Teamscholing

5. Financiën Het financiële beleid waaronder uitgaven t.a.v. leerlingen, investeringen, budgetten en formatie is uitgewerkt in het financiële jaarverslag.


8/15


6. Onderwijskundig jaarverslag In dit jaarverslag blikken we terug op de ondernomen activiteiten in het cursusjaar 20112012. De uitgevoerde activiteiten zijn met name te relateren aan de uitkomsten van de gescande beleidsterreinen (in mei 2011). Het jaarverslag (2011-2012) moet gelezen worden in combinatie met het jaarplan 2011-2012 (met onze voornemens) en het jaarplan 2012-2013 (daarin zijn de verbeterpunten opgenomen die we nog niet –voldoende- hebben afgerond in 2011-2012 (“doorlopers”).


9/15


Onderwijskundig jaarverslag Jaar School Schoolleider Datum

2011-2012 Openbare Montessori Basisschool Zwolle Roeland Omlo Juli 2012

[1] Beoordeelde beleidsterreinen (mei 2011) [m.b.v. Diagnose] Beleidsterrein Gekozen verbeterpunten (t.b.v. 2011-2012) 1 Leerstofaanbod Signaleringsinstrument voor kleuters Orientatie taalleesonderwijs MB en BB 2 Taalleesonderwijs LVS sociaal emotionele ontwikkeling 3 Sociaal emotionele ontwikkeling Digitale schoolborden 4 ICT Inhoudelijke samenwerking met Catalpa 5 Externe communicatie Digitale overdracht naar ouders 6 Contacten ouders 7 Opbrengsten (diagnose)


10/15


Uitwerking van de gekozen verbeterpunten 2011-2012 [1] Beoordeelde beleidsterreinen (mei 2011) Beleidsterrein Verbeterpunt (wat)

Leerstofaanbod Signaleringsinstrument voor kleuters

Gewenste situatie (doel)

In mei 2012 ligt het concept klaar

Activiteiten (hoe)

Tijdens de bouwvergaderingen worden de taken verdeeld

Betrokkenen

Leerkrachten onderbouw en ib'er

Periode (wanneer)

schooljaar 2011-2012

Eigenaar (wie)

Coordinator OB en ib'er

Kosten

-

Evaluatie (wanneer)

in januari 2012 en juni 2012 tijdens de bouwvergaderingen

Borging (hoe)

De afspraken nav de vergadering worden vastgelegd

Afgerond Ja Nee Naar 2012-2013 Niet meer van toepassing Het signalerings instrument voor kleuters BOSOS wordt aangeschaft. Het komende schooljaar wordt bekeken hoe gestart kan worden, waarschijnlijk onder begeleiding. Op 21 juni in vergadering worden verdere plannen besproken.

Beleidsterrein

Taalleesonderwijs

Verbeterpunt (wat)

Orientatie taalleesonderwijs MB


Aan het eind van dit schooljaar hebben we op papier staan wat we doen aan taalonderwijs, wat er mist en wat we nodig hebben in de midden- en bovenbouw.

Activiteiten (hoe)

1. Tijdens de studiedag een plan maken voor dit schooljaar 2. In de bouwen overleggen. 3. Inventariseren van andere methodes/materialen

Betrokkenen

Middenbouw

Periode (wanneer)

Schooljaar 2011-2012

Eigenaar (wie)

Coordinator MB

Kosten

€200,=

Evaluatie (wanneer)

Juni 2012

Borging (hoe)

De afspraken en bevindingen worden vastgelegd in de map


11/15


taalleesonderwijs 2011-2012

Afgerond Ja Nee Naar 2012-2013 Niet meer van toepassing Het taalonderwijs in de m.b. is klaar. De kinderen werken ermee. Het moet nog geëvalueerd worden. De evaluatie zal in december 2012 zijn. Aspect

Taalleesonderwijs

Verbeterpunt (wat)

Orientatie taalleesonderwijs BB


Aan het eind van dit schooljaar hebben we op papier staan wat we doen aan taalonderwijs, wat er mist en wat we nodig hebben in de midden- en bovenbouw.

Activiteiten (hoe)

1. Tijdens de studiedag een plan maken voor dit schooljaar 2. In de bouwen overleggen. 3. Inventariseren van andere methodes/materialen

Betrokkenen

Middenbouw/Bovenbouw

Periode (wanneer)


Eigenaar (wie)

Bovenbouwcoordinator

Kosten

-

Evaluatie (wanneer)

Juni 2012

Borging (hoe)

De afspraken en bevindingen worden vastgelegd in de map taalleesonderwijs 2011-2012

Afgerond Ja Nee Naar 2012-2013 Niet meer van toepassing De b.b. is er nog mee bezig. Op school ligt een zichtzending Taal en Spelling in beeld. In de volgende b.b. vergadering een vervolgplan voor volgend schooljaar maken.

Aspect

Sociaal emotionele ontwikkeling

Verbeterpunt (wat)

LVS sociaal emotionele ontwikkeling


Aan het eind van dit schooljaar heeft iedere leerkracht minimaal 5 kinderen gevolgd op sociaal emotionele ontwikkeling m.b.v. de nieuwe methode ZIEN. Van 5 kinderen staat het in het LVS.

Activiteiten (hoe)

1. Tijdens de studiedag de methode bespreken 2. gebruiken in de eigen groep 3. Bespreken tijdens de bouwvergadering.

Betrokkenen

Team

Periode (wanneer)


Eigenaar (wie)

Ineke Voerman en nog te kiezen leerkracht

Kosten

1000 euro


12/15


Evaluatie (wanneer)

Tijdens de bouwvergaderingen en in april 2012

Borging (hoe)

In het LVS

Afgerond Ja Nee Naar 2012-2013 Niet meer van toepassing Sociaal-emotionele ontwikkeling: Het programma Zien is er. Je kunt al 5 leerlingen invoeren. Roeland en Ineke komen met een plan.

Aspect

ICT

Verbeterpunt (wat)

Digitale schoolborden


Aan het eind van dit schooljaar werkt de midden- en bovenbouw met digitale schoolborden.

Activiteiten (hoe)

1. Aanschaf digitale schoolborden in de middenbouw. 2. Scholing digitale schoolborden.

Betrokkenen

Midden- en bovenbouw leerkrachten

Periode (wanneer)


Eigenaar (wie)

Jan Rol

Kosten

15000 euro

Evaluatie (wanneer)

Tijdens de bouwvergaderingen

Borging (hoe)

In het actieplan nav de bouwvergaderingen

Afgerond Ja Nee Naar 2012-2013 Niet meer van toepassing Digitale schoolborden voor de m.b.: Ze zijn er nog niet, wordt in augustus 2012 geplaatst.

Aspect

Externe communicatie

Verbeterpunt (wat)

Inhoudelijke samenwerking met Catalpa


Dit schooljaar wordt een plan opgesteld welke mogelijkheden er zijn om het aanbod van de kinderdagopvang van Catalpa meer aan te laten sluiten op het Montessori onderwijs.

Activiteiten (hoe)

1. Bespreken met de leidinggevenden van Catalpa en de directie van de Montessori.

Betrokkenen

Suzan van de Bovenkamp, Roeland Omlo, Diane Meijer en Wilma Linders

Periode (wanneer)

Oktober, november 2011

Eigenaar (wie)

Roeland Omlo

Kosten

Geen


13/15


Evaluatie (wanneer)

De voortgang wordt besproken in het team tijdens de vergaderingen

Borging (hoe)

Op de activiteiten planner nav de vergaderingen met Catalpa

Afgerond Ja Nee Naar 2012-2013 Niet meer van toepassing Inhoudelijke besprekingen met Catalpa: Mogelijkheden zijn besproken, i.v.m. een reorganisatie zijn nieuwe besprekingen op de lange baan geschoven. Overeengekomen is dat de overdracht zal gaan via een nieuw op gesteld formulier. Catalpa moet nog een aantal aanpassingen toepassen, daarna kan het worden gebruikt.

Aspect

Contacten ouders

Verbeterpunt (wat)

Digitale overdracht naar ouders


In januari is voor iedere leerling een nieuw verslagboekje ingevuld

Activiteiten (hoe)

1. Overleg met de Montessori school uit Groningen. 2. Lay-out aanpassen aan onze school. 3. Uitleg over de nieuwe verslagboekjes

Betrokkenen

Team

Periode (wanneer)

oktober-november 2011

Eigenaar (wie)

Gonny Scherders, Astrid van Haren, Maaike van Dijk en Jan Rol

Kosten

500 euro

Evaluatie (wanneer)

in maart 2012

Borging (hoe)

Op de server

Afgerond Ja Nee Naar 2012-2013 Niet meer van toepassing De nieuwe verslagboekjes van de MB en BB zijn klaar. De verslagboekjes voor de OB vereisen nog een aantal aanpassingen.

Aspect

Contacten ouders

Verbeterpunt (wat)

WMK-PO


In januari hebben we op papier wat volgens ouders en leerkrachten kan worden verbeterd aan onze zorg(structuur) en stelt het team een prioriteiten lijst op wat we gaan verbeteren vanaf januari.

Activiteiten (hoe)

Scholing wmk-po Enquêtes afnemen bij ouders en team Bespreken uitkomsten met team Afspraken maken in team n.a.v. de uitkomsten Kwaliteitskaarten maken en scoren met het team


14/15


Bespreken met MR

Betrokkenen

Team

Periode (wanneer)

Doorlopend

Eigenaar (wie)

Roeland Omlo

Kosten Evaluatie (wanneer)

Januari 2012

Borging (hoe)

Op de server

Afgerond Ja Nee Dit gaat ieder jaar door. We zijn op de goede weg.

Gevolgde scholing 2009-2010 Wat? 1 Didactisch Coach 2 3 4

Coordinator leerlingenzorg onderbouw Digitale schoolborden Groepsplannen schrijven

Naar 2012-2013

Niet meer van toepassing

Wie? Hetty Bijsterbosch Ankie de Vries

Wanneer? 2010-2012 2011-2012

Afgerond? In september 2012 Ja

Team Team

2011-2012 Start Nov 2011

Ja Ja

Verwijzingen Aantal leerlingen/groepsgrote Verhuizers Bijzonderheden


15/15


JAARVERSLAG Openbare Montessori Basisschool Zwolle

Recommend Documents