Jaarverslag 2008. Het jaar in beeld gebracht.
Van talent naar vakmanschap
Colofon ROC Aventus, juni 2009 Samenstelling: stafdienst Communicatie & Marketing, ROC Aventus Eindredactie: Paul Adels, Rieks Kral Interviews: Anne-Marie Veldkamp (Bathmen) Fotografie: Jeroen Jazet (Deventer), Elise Bergsma (Apeldoorn), Rien Hokken (Apeldoorn) e.a. Vormgeving: Artin Advertising (Enschede) Druk: Thieme (Deventer) Met veel dank aan alle studenten, cursisten, relaties en medewerkers van ROC Aventus die meewerkten aan dit jaarverslag.
3
INHOUD
VOORWOORD
Onze organisatie
Ons mbo-onderwijs
Ons volwassenenonderwijs en bedrijfsopleidingen
Onze klanten: studenten en cursisten
Onze medewerkers
Onze partners: bedrijven en instellingen
Onze financiën en bedrijfsvoering
Onze plannen voor de toekomst vooruitblik 2009 en verder
Bijlagen
Bijlage 1: Examenjaarverslag ROC Aventus 2008
Bijlage 2: Overzicht innovatieprojecten
Bijlage 3: Overzicht inzet IBO-middelen
Bijlage 4: Overzicht van opleidingen die vallen onder de nieuwe wetgeving 4
Voorwoord Van talent naar vakmanschap, zo luidt de titel van dit jaarverslag. Het is tevens het motto van het nieuwe strategisch beleidsplan 2008-2012, dat in augustus 2008 is gepresenteerd. Het geeft kernachtig weer wat Aventus beoogt: de talenten van studenten en cursisten helpen ontdekken en ontwikkelen, om hun zo een mooie toekomst te bieden op de arbeidsmarkt of in het vervolgonderwijs. Goed opgeleide en gekwalificeerde vakmannen en -vrouwen, klaar om een belangrijke bijdrage te leveren aan onze maatschappij.
In die zin sluit ons motto naadloos aan op de nota ‘Mbo, fundament onder de arbeidsmarkt - gemeenschappelijke agenda 2008-2011’ die het collectief van MBO Raad, AOC Raad, Colo en de ministeries van OCW en LNV in 2008 heeft opgesteld. Het onderstreept het belang van het middelbaar beroepsonderwijs en van de vakbeoefenaars die wij opleiden en die onze economie zo nodig heeft. Ons motto benadrukt ook het belang van een goede, intensieve samenwerking tussen het werkveld en onderwijsinstellingen. Want alleen door samen te werken bij het ontwikkelen en vormgeven van ons onderwijs kunnen wij aan onze maatschappelijke opdracht voldoen. ROC Aventus neemt die opdracht heel serieus. In 2008 hebben wij ons ingespannen om ons onderwijs verder te ontwikkelen, de samenwerking met de bedrijven, instellingen en gemeenten in de regio verder te intensiveren en onze dienstverlening aan onze klanten -de studenten en cursisten -te verbeteren. Soms worden onze inspanningen beloond met mooie resultaten, soms ook duurt het langer dan verwacht om het gewenste resultaat te behalen. In dit jaarverslag willen wij u graag op open en transparante wijze verslag doen van onze resultaten. Heimen van Andel & Anky Veldman College van bestuur ROC Aventus Het mbo zit boordevol talent. Een goed voorbeeld daarvan is Elise Bergsma, eerstejaars student van de opleiding Multimedia & Vormgeving. Zij heeft de opmerkelijke foto’s genomen en/of bewerkt, die bij het begin van elk hoofdstuk van dit jaarverslag afgebeeld zijn.
5
6
Onze organisatie
7
15
ROC Aventus tekent convenant met Omnisport Apeldoorn. Hiermee is ROC Aventus officieel huurder van de sportruimten.
15
Studenten Techniek Mode Zutphen nemen deel aan workshop “Breien” door 93 jarige bewoonster Sutfene Zutphen.
Januari
Studenten Sociaal Pedagogisch Werk nemen deel aan vaardigheidstraining AED (Automatische Externe Defibrilator).
5
Regio overleg Modeopleidingen ROC Aventus/ROC van Twente/ bedrijfsleven, bij bedrijf State of Art.
9
Open dag: ROC Aventus stelt zijn gebouwen open voor potentiële studenten.
19-24
Londenreis Economie & Ondernemen Deventer/Zutphen.
Februari
8
Profiel - ROC Aventus in vogelvlucht ROC Aventus is hét regionale opleidingencentrum in de Stedendriehoek Apeldoorn, Deventer en Zutphen. ROC Aventus biedt middelbaar beroepsonderwijs (mbo), educatie voor volwassenen en bedrijfsopleidingen. Met ruim tweehonderd mbo-opleidingen en 1.250 medewerkers is ROC Aventus de grootste onderwijsaanbieder in de Stedendriehoek.
Missie ROC Aventus: “Samen ontwikkelen wij, enthousiast en betrokken, de talenten van studenten en cursisten. Zo bieden wij hun een mooie toekomst op de arbeidsmarkt of in het vervolgonderwijs.”
Midden in de samenleving ROC Aventus is veruit het grootste en het belangrijkste leerloopbaancentrum van de Stedendriehoek en speelt een belangrijke rol in de regionale welvaart en economie:
in staat te stellen de juiste competenties te ontwikkelen. • als leverancier van arbeidskrachten
Het gaat daarbij niet alleen om het bijbrengen van kennis en
• als brug naar het vervolgonderwijs
deskundigheid op zich, maar ook om studenten en cursis-
• als partner voor ‘een leven lang leren’
ten zich zo goed mogelijk te laten ontplooien, hen te helpen
• als een van de grootste werkgevers
hun talenten optimaal te ontwikkelen. Om goede beroepsbeoefenaars op te kunnen leiden is het leren ván en ín de
ROC Aventus staat midden in de samenleving en voelt
praktijk van essentieel belang. Dat gebeurt vanzelfsprekend
zich mede verantwoordelijk voor de economische en
binnen de gebouwen van ROC Aventus, maar steeds vaker
sociale ontwikkelingen in de regio. Het merendeel van onze
ook bij bedrijven en instellingen zelf. Zo wordt gezamenlijk
studenten gaat immers in de Stedendriehoek aan het werk
vorm en inhoud gegeven aan het onderwijs.
en blijft hier leren. ROC Aventus hecht daarom zeer veel waarde aan intensieve samenwerking met bedrijven, instel-
Leren houdt niet op na het behalen van een diploma of
lingen en het voortgezet onderwijs en het hbo in de regio.
certificaat. De maatschappij verandert razendsnel en daar-
ROC Aventus investeert daar ook in.
mee ook de eisen die nu -én in de toekomst -aan medewerkers worden gesteld. Om daaraan te kunnen blijven
ROC Aventus is een leerloopbaancentrum. Het ontwikke-
voldoen, moet men gedurende de gehele loopbaan blijven
len van de talenten van studenten, onze primaire klanten,
leren. Kortom: een ‘leven lang leren’. Als leerloopbaan-
staat centraal. Zij komen bij ROC Aventus om een gekwali-
centrum geeft ROC Aventus daar invulling aan door een
ficeerd beroepsbeoefenaar te worden of om door te stro-
breed aanbod aan volwassenenonderwijs en bedrijfsop-
men naar een vervolgstudie. Daarvoor dienen zij te beschik-
leidingen te bieden. Andersom leveren wij ook maatwerk
ken over bepaalde competenties. Onze werkprocessen zijn
aan bedrijven en instellingen bij specifieke opleidingsvraag-
volledig ingericht en georganiseerd om de student of cursist
stukken.
9
Bestuur en organisatie van ROC Aventus Onze organisatie kent vier organisatielagen:
Zes stafdiensten adviseren en ondersteunen het college
• het college van bestuur (strategisch bestuur)
van bestuur en de sectordirecties: Communicatie & Marketing,
• sectordirecties en stafmanagers (tactisch management)
Facilitair Beheer, Financiën & Control, Informatisering &
• teammanagers (operationeel management)
Automatisering, Onderwijs en Personeel & Organisatie.
• docenten, coaches, leertrajectbegeleiders, onderwijsROC Aventus is een stichting waaraan in 2008 twee BV’s
ondersteuners, staf- en operationele medewerkers
zijn gelieerd: Aventus Carrière & Employability Centre BV Studenten volgen een opleiding bij een van onze sectoren:
(AC&EC) en Aventus Detachering BV. De eerste is verant-
Economie & Ondernemen (E&O), Educatie, Gezondheids-
woordelijk voor de contractactiviteiten van ROC Aventus,
zorg, Dienstverlening & Welzijn (GDW), Horeca, Toerisme
de tweede verzorgt de flexibele inzet van personeel voor
& Recreatie (HTR), Mobiel en Techniek. Docenten vormen
de Stichting ROC Aventus. Het college van bestuur van
samen met andere operationele medewerkers resultaat-
ROC Aventus vormt ook de statutaire directie van beide
verantwoordelijke teams.
BV’s, ROC Aventus is enig aandeelhouder. ROC Aventus is vertegenwoordigd in de besturen van Stichting Wieler-
Teammanagers maken afspraken met hun sectordirecteuren
sport Aventus en Stichting Atletiekschool Aventus. Beide
over de resultaten die zij willen halen. Op hun beurt leggen
stichtingen verantwoorden hun eigen beleid.
sectordirecties verantwoording af over de uitvoering van het strategisch beleid aan het college van bestuur. Het college
In het voorjaar van 2007 is de Stichting Exploitatie Parkeer-
van bestuur formuleert dit beleid en stuurt op hoofdlijnen.
faciliteiten ROC Aventus (SEPRA) opgericht. Het bestuur
Sectoren zijn dus in grote mate zelfstandig, binnen de strate-
van deze stichting wordt gevormd door de twee leden van
gische kaders.
het college van bestuur van ROC Aventus. In deze stichting is de exploitatie van de parkeerfaciliteiten van ROC Aventus
Het college van bestuur is verantwoordelijk voor de jaar-
(tot en met 2008 nog beperkt tot die in het gebouw aan de
lijkse begroting en jaarrekening, het activiteitenplan om het
Laan van de Mensenrechten in Apeldoorn) ondergebracht,
strategisch beleid uit te voeren en voor de bewaking van
mede om zo de verhuur aan derden mogelijk te maken.
de identiteit. Verder vertegenwoordigt het onze organisatie bij het ministerie van OCW, de MBO Raad, gemeenten en koepelorganisaties. Het college van bestuur wordt geadviseerd en getoetst door de raad van toezicht. De RvT keurt de begroting, de jaarrekening en het strategisch beleid goed. Verder benoemt de raad de accountant en is hij verantwoordelijk voor benoeming en ontslag van het college van bestuur.
10
Raad van Toezicht - verantwoording De raad van toezicht bestaat uit vijf leden en heeft dankzij
Samenstelling raad van toezicht
zijn brede samenstelling alle deskundigheid in huis om zijn
• mevrouw M.C.A. Vonk-van Kalker, voorzitter
toezichthoudende taak adequaat te vervullen. De leden van
• de heer J. Schepers, vice-voorzitter en voorzitter van
de raad van toezicht zijn onafhankelijk van de organisatie
de SBR-commissie (Selectie-, benoemings- en
ROC Aventus en onafhankelijk van elkaar. Bovendien is de
remuneratiecommissie)
samenstelling van de raad dusdanig dat er een goede ver-
• de heer O.P. Middelkoop, secretaris en voorzitter
binding bestaat met het (regionale) bedrijfsleven. Via onder
Auditcommissie
meer rapportages van het college van bestuur over bedrijfs-
• de heer mr. A.W.M. Elders, lid en lid van de SBR-commissie
voering, actuele onderwerpen en resultaten, informeert de
• de heer S.P. van den Eijnden, lid en lid Auditcommissie
raad zich uitgebreid, zodat hij het college van bestuur kan volgen en resultaten kan toetsen.
Naast hun lidmaatschap van de raad van toezicht van ROC Aventus bekleden zij de volgende hoofd- en nevenfuncties:
M.C.A. Vonk-van Kalker
• directeur bureau voor interimmanagement en bestuurs- en organisatieadvies • schaduwmanager t.b.v. (beginnende) interimmanagers bij de overheid • lid toetsingscommissie van het Interim Managers Register
J. Schepers
• directeur Van Reekum Participatiefonds • voorzitter raad van commissarissen Salland Verzekeringen
O.P. Middelkoop
• voorzitter raad van toezicht Stichting InteraktContour te Nunspeet • lid bestuur Stichting Vrienden van InteraktContour • vice-voorzitter raad van commissarissen Accon-AVM Groep B.V. te Arnhem - accountants en adviseurs , tevens lid remuneratie- en beoordelingscommissie van de raad van toezicht
A.W.M. Elders
• raadsheer Gerechtshof te Arnhem • lid raad van toezicht Justitiële Jeugdinrichting Rentray • lid raad van toezicht Stichting tot Steun Rentray
S.P. van den Eijnden
• algemeen directeur/bestuurder van de Nuffic, Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs 11
Vergaderingen raad van toezicht in 2008
• verslag van het gesprek met de onderwijsinspectie door de auditcommissie.
De raad van toezicht heeft in 2008 viermaal vergaderd. De raad volgt voor alle procedures de branchecode ‘goed bestuur in de BVE-sector’.
Commissies raad van toezicht in 2008
De volgende onderwerpen zijn behandeld c.q. bediscussieerd:
Als uitvloeisel van de governancecode bve kent de raad
• het nieuwe strategisch beleid 2008-2012;
van toezicht twee commissies: de auditcommissie (AC) en
• de vergoedingen voor de leden van de raad van
de selectie-, benoemings- en remuneratiecommissie (SBR).
toezicht, gebaseerd op ‘de honorering van leden van
Beide commissies tellen twee leden.
de raad van toezicht van mbo-instellingen, een sectorbrede honorering’ (initiatief van het Platform voor
De AC heeft drie maal vergaderd. Op de agenda stonden:
raden van toezicht);
• procedure werving en selectie instellingsaccountant;
• jaarrekening 2007 (inclusief rapportage accountant);
• jaarrekening 2007 (inclusief het gesprek met de accountants
• besluit werving en selectie nieuw lid raad van toezicht
van KPMG);
in verband met aftreden van de voorzitter van de raad
• risicomanagement;
van toezicht in juni 2009;
• opzet nieuwe begroting;
• ‘Koersvast’: organisatieontwikkeling en cultuurverandering
• instellingsbegroting 2009.
ROC Aventus; • samenstelling klokkenluiderscommissie;
De SBR-commissie is zes maal bijeen geweest en heeft de
• instellingsbegroting 2009;
volgende onderwerpen behandeld:
• zelfevaluatie raad van toezicht, waarin een aantal wensen
• functionerings- en beoordelingsgesprek met afzonderlijke
ter uitbreiding van de informatiebronnen van de raad
leden college van bestuur;
van toezicht is opgenomen.
• beloningsregeling leden college van bestuur, waarbij gebruik gemaakt is van ‘de beloning van de bestuurders van
Overige punten 2008
mbo-instellingen’ d.d. november 2006;
De raad van toezicht heeft verder besproken of kennisgenomen
• werving en selectie nieuw lid raad van toezicht;
van:
• vergoedingen leden raad van toezicht.
• het rapport van de commissie Dijsselbloem;
Blik op 2009
• het verslag van het jaarlijks bezoek van de inspectie van het onderwijs;
De raad van toezicht verwacht dat –naast de vaste onder-
• het jaarverslag 2007;
werpen- in 2009 onder andere aan de orde zullen komen:
• de herbeoordeling examinering 2006-2007;
• ‘Koersvast’;
• gesprek van een delegatie van de raad van toezicht
• gevolgen van de nieuwe wet op de jaarrekening;
met de medezeggenschapsraad;
• wisseling samenstelling raad van toezicht;
• rapport beroepsvorming van toezichthouders in mbo,
• afronding procedure benoeming instellingsaccountant.
hbo en waaronder van het Max Goote Instituut; • het dilemma tussen toelatingsbeleid en percentage beroepsgekwalificeerde uitstroom;
Martha C.A. Vonk-van Kalker
• verslagen van het Platform raden van toezicht van
voorzitter raad van toezicht ROC Aventus
mbo-instellingen; 12
Ambities en realisatie Doelstelling ‘klantfocus’: Wij zijn onze klanten zo goed van dienst dat wij in 2008 bij onze marktpartijen bekend staan als een klantgerichte organisatie.
Doelstelling 2008 Kpi 1
Resultaat 2008
Rendement:
Niveau 1
51%
32%
47
het percentage
Niveau 2
67%
44%
412
gediplomeerde
Niveau 3
71%
71%
617
studenten dat
Niveau 4
77%
75%
1.336
gem. 65%
tot. 2.412
uitstroomt in een jaar
NB: Deze resultaten worden nader toegelicht in hoofdstuk 4 ‘Onze klanten -studenten en cursisten’ Kpi 2
Het gemiddelde
Minimaal 7,0
6,8
rapportcijfer dat studenten geven voor hun opleiding NB: Deze resultaten worden nader toegelicht in hoofdstuk 4 ‘Onze klanten -studenten en cursisten’ Kpi 3
Het gemiddelde rapportcijfer
Minimaal 7,0
dat stagebedrijven en instellingen geven voor de inhoudelijke samenwerking met ROC Aventus NB: Deze resultaten worden nader toegelicht in hoofdstuk 6 ‘Onze partners -bedrijven en instellingen’
13
7
Doelstelling ‘Innovatief & toekomstgericht’*: Wij behoren uiterlijk 2006 tot de kopgroep van regionale opleidingencentra in onderwijskundige ontwikkelingen, door tijdig in te spelen op (technologische en maatschappelijke) ontwikkelingen en de daarmee samenhangende vraag van de arbeidsmarkt en de wensen en mogelijkheden van studenten.
* Voor deze doelstelling hebben we geen actuele kritieke prestatie-indicator meer. Het blijkt lastig om een nieuwe KPI te formuleren die daadwerkelijk een goede indicatie geeft van wat we bereiken op het gebied van innovatie. In 2007 zijn volop activiteiten ontplooid en resultaten geboekt op het gebied van innoveren, maar die zijn niet uitgedrukt in een KPI. Doelstelling 2008 KPI 4
Resultaat 2008
Plannen innovatief en toekomstgericht werken.
A
Inrichten nieuwe kwalifi-
In 2010 zijn al onze
In 2008 is twee keer de voortgang gemeten m.b.v.
catiestructuur en compe-
opleidingen competen-
de door ROC Aventus ontwikkelde ‘CLOP-monitor’.
tentiegericht leren.
tiegericht.
Conclusie: er zijn tempoverschillen tussen teams, maar de doelstelling 2010 is haalbaar.
B
Onderzoek naar de logis-
Ervaring opdoen met
Het Platform Beroepsonderwijs heeft een zgn.
tiek van het onderwijs-
nieuw systeem voor
doorbraakproject: ‘excellent leren, excellent organise-
proces: hoe organi-
basisregistratie, kennisde-
ren’ van Aventus gehonoreerd. Hierin werkt Aventus
seren we ons nieuwe
ling en evalueren van
samen met drie roc’s, de scholen in de beroepsko-
onderwijs?
resultaten.
lom en het bedrijfsleven. Daarnaast is ROC Aventus medeinitiatiefnemer van Triple A, het samenwerkingsverband dat werkt aan een opvolger voor ons huidige registratiesysteem nOISe. Ook is gewerkt aan een (onderwijs)logistieke oplossing. Het bedrijf Educus is geselecteerd om het nieuwe deelnemersinformatiesysteem te bouwen.
14
Doelstelling 2008 C
Resultaat 2008
Multimedia als onderwijs-
Verder onderzoeken hoe
De groei naar meer e-learning in de opleidingen
ondersteuning (digitaal
we gaming een plaats
heeft beperkt doorgezet. De volgende activiteiten zijn
portfolio, leren in een
kunnen geven in ons
ondernomen:
elektronische leeromge-
onderwijs.
ving en gaming).
• meerdere workshops voor docenten over ‘gaming’ in het onderwijs • pilot ‘gaming’ door 1 onderwijsteam • start ankerproject ‘Docenten winkel’ • verdere invoering van het elektronisch portfolio: eind 2008 hebben 7 teams het hele implementatietraject doorlopen gestegen.
Netwerken*: Wij hebben de relevante netwerken gedefinieerd in 2004 en spelen daarin een (pro)actieve en prominente rol in uiterlijk 2005.
* Voor deze doelstelling hebben we geen actuele kritieke prestatie-indicator meer. Het blijkt lastig om een nieuwe KPI te formuleren die daadwerkelijk een goede indicatie geeft van wat we bereiken op het gebied van innovatie. In 2007 zijn volop activiteiten ontplooid en resultaten geboekt op het gebied van innoveren, maar die zijn niet uitgedrukt in een KPI. Doelstelling 2008 Kpi 5
Resultaat 2008
Het aantal vastgelegde netwerken,
Alle directieleden en stafdienst-
‘Netwerken’ is uiteraard geen
dat actief en toegankelijk is (doel-
managers volgen vijf workshops
doel op zich. Onze kwantitatieve
stelling in 2004 geformuleerd).
‘netwerken’.
doelstelling vinden we inmiddels dan ook achterhaald.
15
Doelstelling ‘Professioneel’: Wij zijn in 2008 een slagvaardige organisatie met competente medewerkers.
Doelstelling 2008 Kpi 6
100%
Het percentage medewerkers
Resultaat 2008 De software-applicatie Perfor-
waarmee resultaatafspraken zijn
manceManager is ontwikkeld.
vastgelegd.
550 medewerkers zijn getraind in performance management.
Kpi 7
100%
Het percentage medewerkers
131 HR-trajecten zijn gestart
waarbij aanwezige en gewenste
voor medewerkers. Sector-
competenties, plus afgesproken
directies en stafmanagers
acties, zijn vastgelegd.
hebben allen één volledige HR-cyclus doorlopen.
Doelstelling ‘Kennis’: Wij zijn in 2008 een organisatie die kennis deelt en ontwikkelt, zowel intern als extern en staan daarbij zodanig bekend dat belanghebbenden en of stakeholders ons benaderen als kennisinstelling.
Doelstelling 2008 Kpi 8
Kpi 9
Resultaat 2008
Iedere ‘kennismedewerker’
Geen kwantitatieve doelstelling
We hebben geconstateerd dat
maakt deel uit van minimaal
maar we investeren wel in
onze KPI’s niet toereikend zijn
twee kenniskringen.
kenniskringen en sectorover-
als indicatoren voor hoe we het
stijgende samenwerking.
doen op het gebied van ‘kennis’.
Sectordirecteuren en stafmanagers
Kwantitatieve gegevens zeggen
organiseren jaarlijks activiteiten
niet zoveel over de kwaliteit van
gericht op sectoroverstijgende
kennisdeling in onze organisatie.
kennisuitwisseling.
16
Doelstelling ‘Cashflow’: Wij zijn een financieel gezonde organisatie om continuïteit te waarborgen.
Doelstelling 2008
Resultaat 2008
Totale baten minimaal
Totale baten:
baten met een toename van
€ 85.000.000.
€ 87.639.364
‘niet door landelijke overheid’
Totale niet door de landelijke
(doelstelling: € 85.000.000).
overheid gefinancierde baten
Niet door landelijke overheid
minimaal € 6.400.000.
gefinancierde baten:
Kpi 10 Stabilisatie of groei van de totale
gefinancierde inkomsten.
€ 6.883.352 (doelstelling: € 6.900.000). Kpi 11 Positief resultaat.
Iedere sector moet minimaal
Exploitatiesaldo:
een exploitatieoverschot van
+ € 2.765.697.
1% realiseren. NB: De resultaten van kpi’s 10 en 11 worden nader toegelicht in hoofdstuk 7 ‘Onze financiën en bedrijfsvoering’
17
18
Ons mbo-onderwijs
19
6 17-19
Maart
Studenten koksopleiding koken glutenvrij voor coeliakie-patiënten. Studiereis Parijs door studenten Mode Zutphen.
18
Overdracht doorstroommodule MBO/HBO Elomode aan Landelijk Cluster ROC’s Modeopleidingen waaronder Mode Zutphen.
19
Studenten Onderwijsassistent zetten zich in voor een schone school: locatie Middelweg te Deventer krijgt ‘kauwgomboom’.
28
Open dag laboratoriumopleidingen in samenwerking met Saxion Hogescholen Deventer.
7
Student Aventus coacht vmbo-leerlingen tijdens landelijke wedstrijd Skills talents 2008. Studenten bereiden jaarlijkse diner op het gemeentehuis Apeldoorn voor daken thuislozen. Stichting Koninginnedag Zutphen organiseert in samenwerking met studenten Modeopleiding een workshop Hoeden maken.
20
In 2010 moeten al onze opleidingen competentiegericht zijn ingericht. Dat gaat lukken. Nog niet alle nieuwe kwalificatiedossiers zijn opgeleverd, maar het procesmanagement MBO 2010 verwacht dat dit in 2010 wel het geval zal zijn. Binnen ROC Aventus hebben drie sectordirecteuren de opdracht gekregen als procesmanagers de voortgang van de invoering van competentiegericht onderwijs te bewaken. De stafdienst Onderwijs heeft de zogenaamde ‘CLOP-monitor’ ontwikkeld, waarmee wij twee keer per jaar de voortgang per onderwijsteam meten. In 2008 vonden de eerste twee metingen plaats. Hieruit blijkt dat er verschil is in tempo van invoering, maar dat we op de goede weg zijn. De doelstelling om in 2010 alle opleidingen competentiegericht aan te bieden, is realiseerbaar.
21
Alles gaat CLOP(PEN) Competentiegericht leren en opleiden - binnen onze organisatie afgekort tot CLOP - kreeg in 2008 steeds meer vorm. Het competentiegerichte onderwijs moet uiterlijk in 2010 ‘staan’, maar, meldt programmamanager onderwijs Michaël de Kort: “Nagenoeg alle opleidingen worden nu al competentiegericht gegeven.” Met zijn collega’s Ton van Vught en Jan van Amersfoort vertelt hij over de stappen die in 2008 zijn gezet.
invullen en zich daarin competent en prettig voelt.” In 2008 vulden alle onderwijsteams die rollen in en volgden medewerkers ondersteunende trainingen. “De rol van assessor (die assessments/examens afneemt, red.) is nog in ontwikkeling”, merkt Van Vught op. Uit de CLOP-monitor bleek dat alle onderwijsteams sinds 2008 ook aan de slag gingen met performance management. “Ook hiervoor volgden medewerkers trainingen aan onze ROC Academie. Ongeveer de helft van al onze medewerkers voerde afgelopen jaar met hun leidinggevende een gesprek over hun professionele persoonlijke ontwikkelingsplan.” De CLOP-monitor (zie kadertje) wees in 2008 uit dat ROC Aventus organisatiebreed flinke sprongen voorwaarts
Meer maatwerk, andere logistiek
heeft gemaakt. De sectoren verschillen wel in aanpak en
Jan van Amersfoort is programmamanager bedrijfsvoe-
tempo. “Er zitten echte pareltjes tussen”, constateert
ring. De bedoeling is dat de bedrijfsvoering -onder meer
De Kort opgetogen. “Sommige sectoren werken bijvoor-
onderwijslogistiek, administratie- en registratiesystemen
beeld al heel flexibel: studenten kunnen instromen in een
en ruimtegebruik -maatwerk en dienstverlening naar
opleiding wanneer zij willen. Andere betrekken de praktijk
studenten en cursisten ondersteunt. “Anders gezegd”, vat
zeer nauw bij examinering. De kunst is nu om de komende
Van Amersfoort samen, “alles wat een effectieve leerweg
tijd die voorbeelden bekend te maken en van elkaar te
voor onze klanten ondersteunt.” In 2008 draaide hier-
leren. De CLOP-monitor zorgt in die zin ook voor een
voor een proefproject waar zo’n acht onderwijsteams
transparant overzicht.”
aan deelnamen. Doel was te onderzoeken hoe je individuele leertrajecten kunt maken. De resultaten van het
Nieuwe rollen wennen
project worden in 2009 verwacht. “We moeten onze
Competentiegericht onderwijs betekent nieuwe rollen
onderwijslogistiek meer verbinden met competentie-
voor medewerkers, zoals ‘de coach’ en ‘de leertrajectbe-
gericht leren en opleiden”, zegt de programmamanager.
geleider’. Ton van Vught, programmamanager personeel:
“Dus dat betekent dat je meer instroommomenten en
“Het allerbelangrijkste is dat iedereen zijn rol goed kan
meer maatwerk moet bieden.”
22
Drie sectordirecteuren ondersteunen in de rol van programmamanagers de diverse beroepssectoren bij de (versnelling van de) invoering en van CLOP. In 2008 draaiden de programma’s onderwijs, personeel en bedrijfsvoering. De CLOP-monitor dient als thermometer om te toetsen hoever de verschillende sectoren zijn en welke stappen zij nog moeten zetten. Leidraad daarvoor is de inmiddels bekende ‘zakbijbel’: het CLOP-boekje. Hierin staat precies omschreven hoe het onderwijs er bij ROC Aventus in 2010 uit moet zien. Naast de drie programma’s draaien er ook twee projecten om de klantcontacten (voorlichting, werving, aanmelding, intake en inschrijving) te verbeteren en om de examens (toetsen, beoordelen, examinering, kwalificering) ‘competentiegericht’ te maken.
2009: verdiepen
Praktijk, praktijk, praktijk
Natuurlijk, haasten de drie programmamanagers zich te zeggen,
De praktijk is steeds meer leidend in het onderwijs. Dat is
ROC Aventus is er nog niet. Het komende jaar zal wat
zichtbaar door bedrijven/partners in huis bij ROC Aventus,
De Kort (onderwijs) betreft in het teken staan van meer
zoals onder meer een bankshop, een reisbureau, een kapsalon
transparantie en verdieping van het competentiegerichte
en een winkel waar studenten al werkend leren. Werkend
onderwijs. “Wat betreft de bedrijfsvoering moeten we abso-
leren doen studenten ook extern op de werkvloer bij
luut punten op de i zetten”, concludeert Van Amersfoort.
bedrijven en instellingen. Zo runnen studenten bijvoorbeeld
“Zaken als een goed rooster, weinig lesuitval en goede
zelf afdelingen in een ziekenhuis of bij een woonzorg-
logistiek zijn bijvoorbeeld belangrijk om aan te werken.
centrum. Daarnaast leren studenten natuurlijk tijdens hun
Lopen die beter, dan zal de tevredenheid onder studenten
stage bij bedrijven en instellingen.Veelal gaan studenten al snel
ongetwijfeld toenemen.” Over het ‘nieuwe’ onderwijs zijn
tijdens het eerste jaar al een kijkje nemen in de praktijk.
studenten sowieso te spreken, zo blijkt uit onderzoek.
Omgekeerd komen praktijkmensen bij ROC Aventus
“Met nog meer maatwerk en goede begeleiding van studenten
over de vloer als gastdocent. Ook zijn zij betrokken om
moet die studenttevredenheid volgend jaar gewoon toene-
assessments of proeven van bekwaamheid te beoordelen.
men”, aldus Van Vught.
In expertgroepen denken praktijkvertegenwoordigers mee over de inhoud van het onderwijs en de kwaliteit van de dienstverlening van ROC Aventus.
23
Samen en zelfstandig de uitval te lijf “Er zijn enorme slagen gemaakt in de samenwerking om voortijdig schoolverlaten te voorkomen”, concluderen Eloy Winkelman van de gemeente Apeldoorn en Dorothé Snippert van ROC Aventus. In gesprek over het belang van een regionale aanpak en een professionele zorgstructuur in de school.
Afgelopen jaar hebben we ons zorgformulier regiobreed gestandaardiseerd en verbeterd.” Dat helpt om nieuwe studenten vanaf de start een passend opleidingstraject en begeleiding te kunnen bieden. Ook het project ‘De Overstap’ -in 2008 voor de tweede keer in professionelere en nu digitale vorm uitgevoerd - hielp mee om uitval uit het vmbo te voorkomen. Vmbo en mbo toetsen gezamenlijk of vmbo’ers ook daadwerkelijk ‘aankomen’ in het mbo. Zo niet, dan kunnen leerplichtambtenaren in actie komen.
Zorgstructuur in kaart Jaarlijks komen er in de Stedendriehoek zo’n 1.300 jongeren
In 2008 bracht Snippert in kaart hoe elke beroepssector de
zonder startkwalificatie (een diploma op vwo-, havo of
‘zorg’ geregeld heeft en kon constateren dat ROC Aventus de
mbo-2 niveau) bij. Geen goede zaak, want dat betekent
interne zorgstructuur op onderdelen goed op orde heeft.
voor die groep minder kansen op de arbeidsmarkt. De
Elke sector heeft een eigen zorgcoördinator, die als de
kwalificatieplicht - die in 2008 pas écht in de praktijk voelbaar
verbindende schakel functioneert tussen de interne en
werd - maakt dat ROC Aventus alles op alles moet zetten
externe zorg. Zo kan hij/zij samen met een leertraject-
om jongeren tot 18 jaar op school te houden en te stimuleren
begeleider bijvoorbeeld deelnemen aan het zogenaamde
hun startkwalificatie te halen. Vallen jongeren na hun acht-
‘Zorg Advies Team’ (ZAT) als zij zich zorgen maken om
tiende toch uit, dan worden ze via een andere weg terug-
een student en er intern geen adequate begeleidings-
geleid naar het onderwijs of de arbeidsmarkt.
mogelijkheden meer zijn. Zutphen kreeg in 2008 zo’n ZAT, in Apeldoorn werd die in 2008 voorbereid. In Deventer
“We doen er natuurlijk alles aan om jongeren binnenboord
starten de voorbereidingen voor een ZAT in het voorjaar
te houden”, meldt zorgcoördinator Dorothé Snippert.
van 2009. ‘Zorg’ wordt binnen ROC Aventus breed
“Zo draaide in 2008 het project ‘Op Zicht’ weer. Door
opgepakt. Van twee workshops over dyslexie en dyscal-
vmbo-leerlingen vroegtijdig te laten kijken bij ons op school,
culie tot extra steun voor studenten met een beperking
dragen we bij aan een overwogen beroepskeuze. Sowieso
via het Steunpunt Studie & Handicap, naast specifieke
maken we veel werk van de overdracht van ‘zorgleerlingen’
begeleiding van hun eigen sector.
van het voortgezet (speciaal) onderwijs naar het mbo.
24
Verzuim melden goed geregeld “Verzuim hoort altijd een signaal te zijn om aan de bel te trekken”, vindt Winkelman van de gemeente. “We merken dat de samenwerking tussen scholen en leerplichtambtenaren is verbeterd. Hierdoor komen er meer meldingen binnen. Er is ook een digitaal meldpunt ingesteld en we hebben samen werkafspraken gemaakt. Dat is belangrijk, want hoe sneller je verzuim aanpakt, hoe beter je voortijdig schoolverlaten voorkomt.” Winkelman is blij met de eerste, voorzichtige resultaten van minder voortijdig schoolverlaten. Maar we zijn er nog niet, onderstreept hij. De ingezette, regionale koers vasthouden is belangrijk, net als de verdere ontwikkeling in de individuele scholen zelf. Zo vindt hij het mentorproject van ROC Aventus een prima voorbeeld van een creatieve aanpak om studenten te motiveren hun ‘papiertje’ te halen. Studenten krijgen een coach uit het bedrijfsleven aangewezen, die hen op weg helpt en houdt. Dit project gaat binnenkort ook in het voortgezet onderwijs draaien. In juni 2008 ondertekenden alle scholen voor voortgezet onderwijs in de Stedendriehoek en ROC Aventus een convenant met de gemeente Apeldoorn en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Doel: minder schooluitval. Om precies te zijn: 40 procent minder uitval in 2011 ten opzichte van schooljaar 2005-2006. Dat betekent van 1.380 naar maximaal 828 voortijdig schoolverlaters. En liefst nog minder… Het covenant draait nog nietzo lang. Toch lieten de resultaten over schooljaar 2007-2008 regiobreed al vijftien procent minder uitval zien. 25
Maatschappelijk werker Brenda Huberts blij met ZAT
“Dit is de weg om zorgjongeren te helpen” In Zutphen startte ROC Aventus eind 2008 met het Zorg Advies Team (ZAT). Elke zes weken treffen de partners uit onderwijs en (jeugd)zorg elkaar. Brenda Huberts is als maatschappelijk werker bij Sensire blij met het ZAT. “Dit is de weg als wij ‘multiproblem’ jongeren willen helpen”, zegt zij.
Het ZAT Zutphen besprak afgelopen jaar een 17-jarige
naast is er, al dan niet als gevolg van de invoering van
jongen met een autismestoornis, die geregeld spijbelde en
competentiegericht onderwijs, in 2008 volop geïnnoveerd
die thuis en op school problemen had. “Voor zo’n student
in het onderwijs. Allemaal met als uiteindelijke doel om
kan het ZAT dan iets doen”, illustreert Huberts. “Alle zorg-
onze studenten en cursisten kwalitatief hoogwaardig en
coördinatoren van ROC Aventus kunnen hun eigen cases
aantrekkelijk onderwijs te bieden om hun zo goed mogelijk
inbrengen.” Huberts: “We bespreken met de deelnemers
voor te bereiden op de arbeidsmarkt of een vervolg-
van het ZAT welke weg we bewandelen om hulp te bieden.
studie. Een aantal aansprekende voorbeelden hiervan mag
Door onze samenwerking krijgen we zicht op elkaars hulp-
niet in dit jaaroverzicht ontbreken:
verlening en zoeken we gemakkelijker samenwerking. Door duidelijke afspraken over wie de regie voert, voorkomen
Aventus Expertisecentrum Talen van start
we dat zo’n jongen tussen wal en schip valt. Het werkt heel
In 2008 ging het Aventus Expertisecentrum Talen van
goed.” Na zes weken wordt in het ZAT de voortgang terug-
start. Hiermee waarborgen wij dat studenten in het com-
gekoppeld. De 17-jarige jongen kreeg uiteindelijk hulp onder
petentiegericht onderwijs voldoende basiskennis en -vaar-
regie van maatschappelijk werk, vertelt Huberts. Bijkomend
digheden op taalgebied verwerven. Ook voor rekenen en
voordeel is dat de ZAT-partners elkaar ook buiten het casus-
voor ‘leren, loopbaan en burgerschap’ wordt een derge-
overleg om beter weten te vinden. Hierdoor functioneren de
lijke roc-brede voorziening tot stand gebracht. Op deze
partners als een efficiënt en structureel netwerk. “Het werkt
wijze speelt ROC Aventus in op de maatregelen die de
drempelverlagend. Hoe eerder een probleem gesignaleerd
staatssecretaris aan het eind van 2008 nam om taal en
wordt, hoe sneller er hulp is en hoe beter je voorkomt dat
rekenen in het mbo op niveau te houden.
problemen groter worden.”
Doorgaande leerlijnen
Onderwijs in 2008
Om een optimale bijdrage te kunnen leveren aan de
Met de invoering van het competentiegericht onderwijs
talent-ontwikkeling van onze (potentiële) studenten, vindt
ondergaat het mbo de grootste onderwijsvernieuwing van
ROC Aventus het van groot belang dat leerlijnen in het
de afgelopen decennia. Deze onderwijsvernieuwing is ook bij
voortgezet onderwijs (vmbo en havo), het mbo en het
ROC Aventus zeer bepalend voor de activiteiten die worden
hbo (de beroepskolom) goed op elkaar aansluiten. Daar-
ontwikkeld en uitgevoerd in ons primaire proces. Daar-
toe werken wij intensief samen met het voortgezet onder-
26
wijs in de regio in het ‘Samenwerkingsverband Beroeps-
Meer diploma’s, minder uitval
kolom Apeldoorn’ en het ‘Samenwerkingsverband Be-
Ook in 2008 werkten wij volop aan het terugdringen
roepskolom Midden-IJssel’. Een kleine greep van activiteiten
van het aantal voortijdige schoolverlaters. In oktober 2008
die vanuit deze samenwerkingsverbanden zijn uitgevoerd:
ondertekenden de gezamenlijke onderwijsinstellingen in de regio een convenant met de staatssecretaris van
-
-
kennismakingsprogramma ‘Op Zicht’ voor betere
Onderwijs waarin wordt gkoerst op 40% minder schooluit-
beroepsvoorlichting: ruim 1.000 leerlingen van de
val in 2012. Scholen ontvangen een beloning voor hun
theoretische leerweg van het vmbo maakten gedurende
prestaties en voor uitvoering van extra maatregelen is
één dag kennis met het beroepsonderwijs van ROC
geld beschikbaar gesteld. De gemeenten, vertegenwoor-
Aventus;
digd door de gemeente Apeldoorn, tekenden mee. ROC
voorlichting door onze intakers over het gebruik van
Aventus heeft zich gemeld als zogenaamde ‘contact-
ons portfolio;
school’. Dit betekent dat we het voortouw nemen in de
de opbrengst van de docentenuitwisseling werd versterkt
beschrijving van de plannen en verantwoordelijk zijn voor
door de publicatie van een werkboek.
de verantwoording van de middelen. In de regio Stedendriehoek wordt ingezet op de volgende vier maatregelen:
Daarnaast werken wij actief aan het versterken van de
-
aansluiting van het mbo op het hbo. ROC van Twente,
-
Saxion Hogescholen en ROC Aventus voeren onder leiding
aanpak van het schoolverzuim; verbreding van de mentoring activiteiten naar het voortgezet onderwijs;
van een programmamanager in 2008 allerlei projecten uit
-
aanpak van de stageproblematiek;
om de overgang tussen mbo en hbo te verbeteren. Het
-
verbetering van de loopbaanoriëntatie en loopbaan-
programma hiervoor is in 2007 gemaakt. Verder zijn we
begeleiding.
nauw betrokken bij het overleg tussen de gemeente Apeldoorn
Arnhem-Nijmegen,
De samenwerkingsverbanden Beroepskolom in onze regio
Windesheim en Saxion om meer hbo-opleidingen naar
en
de
hogescholen
bleken een prima platform om snel overeenstemming te
Apeldoorn te halen. Onder naam Kenloo gaan in augustus
krijgen over de maatregelen en de verdeling van middelen.
2009 de eerste hbo-oplei-dingen van dit samenwerkingsverband van start. Deze worden gehuisvest in het gebouw
Het onderzoek ‘Niemand tussen Wal en Schip’ - in 2007
van ROC Aventus in Apeldoorn.Het samenwerkings-
uitgevoerd in het kader van het Schoolverlaters Offensief
verband LinX, dat zich richt zich op de instroom naar het
Stedendriehoek (SOS) - leidde in 2008 tot een eerste
hoger onderwijs, werd versterkt door het invoeren van een
grote vervolgactie onder de nieuwe naam ‘De Overstap’.
bestuurlijk overlegplatform. ROC Aventus participeert in
Op een enkeling na zijn alle vmbo-leerlingen die in 2008 na
dit samenwerkings-verband met de Universiteit van Twente,
hun examen het vmbo verlieten op 1 oktober 2008 ook
de hogescholen Saxion en Edith Stein en het voortgezet
daadwerkelijk aan een vervolgopleiding begonnen. Daarmee
onderwijs in Twente en de Stedendriehoek.
neemt het aantal voortijdig schoolverlaters in de regio af,
27
wat in 2009 zichtbaar moet worden in de cijfers. De
blijkt dat de doelstelling is gerealiseerd; één student kon
actie zal in komende jaren worden vervolgd. In 2008 werd
dankzij de zomerschool zelfs doorstromen naar het hbo.
een onderzoek naar de achtergronden van de school-
Zowel studenten als docenten gaven aan het initiatief
uitval bij Aventus afgerond en gepresenteerd tijdens
voor de ‘zomerschool’ zinvol en voor herhaling vatbaar
een studiedag in juni. Het onderzoeksrapport ‘School-
te vinden. Een aantal studenten gaf verder aan dat het
verlaters in beeld’ laat zien dat er meer aandacht nodig is
aanbod wat intensiever mag.
voor verzuim. Onze studenten vragen om aandacht, ze
Pilot Expertiseklas
moeten als het ware meer op hun huid gezeten worden.
De sector Horeca, Toerisme & Recreatie (HTR) startte in Het eerste ‘Zorg Advies Team’ (ZAT) ging in 2008 van
2007 met een pilot voor de zogenaamde ‘expertiseklas’.
start in Zutphen. Voor Apeldoorn en Deventer zijn de
Studenten met gedragsproblemen die geïndiceerd zijn
voorbereidingen gestart en in 2009 zullen ook daar Zorg
voor aanvullende begeleiding en daartoe ook zogenaamde
Advies Teams van start gaan. De interne zorgstructuur is
‘leerlinggebonden financiering’ meebrengen, worden in
nu vastgelegd.
deze klas geplaatst. Hier krijgen zij extra begeleiding en advies bij het uitvoeren van hun onderwijsactiviteiten.
Alle inspanningen op het terrein van de bestrijding van
De pilot is in 2008 door een extern bureau geëvalueerd.
het voortijdig schoolverlaten moeten concrete resultaten
Op basis van deze evaluatie is besloten de ‘expertise-
gaan opleveren. In het convenant is afgesproken dat het
klas’ bij de sector HTR voort te zetten, maar het concept
rijk uit de landelijk gegevens (de zogenaamde ‘BRON-
vooralsnog niet roc-breed in te voeren. Bij de uitwerking
gegevens’) jaarlijks een overzicht publiceert. Een eerste
van de zorgstructuur wordt per sector vastgesteld op
voorlopige rapportage liet een positieve tendens zien.
welke wijze de aanvullende zorg en begeleiding het beste
In 2009 worden de eerste definitieve cijfers verwacht.
vorm kan krijgen.
Pilot ‘zomerschool’
Inspectietoezicht
Dit jaar draaide de pilot ‘zomerschool’. Doelstelling van
In 2008 is het rapport van het Inspectiebezoek van december
deze pilot was het bevorderen van de doorstroom door
2007 ontvangen. De inspectie is vooral kritisch over het
het vergroten van de taalvaardigheid. Aan het begin en
sturend vermogen bij enkele sectoren. Het college van bestuur
tegen het einde van de zomervakantie volgden in totaal
heeft dit onderwerp opgepakt.
29 (Nederlandstalige en anderstalige) mbo-studenten
Begin april 2008 vond, als vervolg op het bezoek van december
extra lessen Nederlands. Dit aanbod is goed ontvangen.
2007, het kwaliteitsonderzoek door de Onderwijsinspectie
De lessen zijn zo veel mogelijk afgestemd op de indivi-
plaats. Bij vier opleidingen (opleidingsteams) in twee sectoren
duele behoeften van de studenten. Aan de orde kwamen
heeft dit nadere onderzoek plaatsgevonden.Twee opleidingen
zaken zoals goed gebruik van lidwoorden en voornaam-
moeten nog verdere verbeteringen doorvoeren.
woorden, uitspraaktraining, woordvolgorde en opbouw van teksten. De studenten waren afkomstig uit diverse sectoren en opleidingen van Aventus. Uit de evaluatie van de pilot
28
Toetsing van examens In het jaar 2008 vond een belangrijke wijziging plaats in het toezicht op onze examinering. Het Kwaliteitscentrum Examinering (KCE) beëindigde zijn werkzaamheden, het toezicht werd overgenomen door de Onderwijsinspectie. De opleiding die door KCE in 2007 nog onvoldoende werd beoordeeld, heeft hard gewerkt aan verbetering en is dan ook zeer positief uit de herbeoordeling gekomen. In 2008 heeft opnieuw onderzoek naar de kwaliteit van de examinering plaatsgevonden. Op basis van een steekproef zijn opleidingen in vijf sectoren onderzocht. Het onderzoek leverde positieve en negatieve resultaten op. Bij drie sectoren was het oordeel positief tot zeer positief (citaat uit het eindgesprek: ‘een pareltje’). Bij één sector was het totaaloordeel negatief ten aanzien van de onderzochte opleidingen, daar moeten nog belangrijke verbeteringen worden aangebracht.
29
30
Ons volwassenenonderwijs en bedrijfsopleidingen
31
April
1
Ruim 1.000 vmbo-leerlingen bezoeken Aventus voor een meeloopdag in kader van het project ‘OpZicht’.
1
MBO Raad presenteert de Benchmark: op de meeste onderdelen scoort ROC Aventus hoger dan het landelijke gemiddelde.
8
Studenten organiseren speeddate voor bedrijven en schoolverlaters.
9
Project studenten Mode Techniek Zutphen/ Sutfene afdeling Leeuwerikweide. Studenten ontwerpen en maken kleding voor Modeshow dementerende ouderen en participeren tevens bij de presentatie.
15
Informatieavond bij opleidingen Horeca, Toerisme & Recreatie.
17
Studenten facilitaire opleidingen organiseren veiling van kunstwerken van jongeren met een functiebeperking.
17
Studenten Mode Techniek Zutphen werken mee aan de inhoud van de leskisten die door samenwerking binnen ROC Aventus opleidingen gemaakt worden. ROC Aventus houdt een medewerkertevredenheidsonderzoek. Medewerkers geven ROC Aventus een gemiddelde van 6,4.
30
Studenten Mode werken mee aan presentaties tijdens de Koninginnedag in de gemeente Zutphen.
32
Een leven lang leren Het besef dat leren niet ophoudt als je de school hebt afgemaakt en aan het werk gaat, is intussen wijd verbreid. De Nederlandse economie kan op wereldschaal alleen concurrerend blijven als we met zijn allen onze kennis op peil houden. ROC Aventus neemt zijn verantwoordelijkheid om in de regio Stedendriehoek diverse programma’s aan te bieden die een leven lang leren mogelijk maken. De sector Educatie richt zich op volwasseneneducatie (inburgering, basiseducatie, taalonderwijs), vavo (voortgezet algemeen volwassenen onderwijs) en de Aventus Volksuniversiteit. Aventus Carrière & Employability Centre bv is het marktportaal van ROC Aventus en richt zich op het vervullen van opleidingsbehoeften van het regionale bedrijfsleven.
Centra voor werken en leren Voortvloeiend uit het concept van een ‘leven lang leren’
de gezamenlijke Kenniscentra. Met deze gerichte bena-
is in de regio Stedendriehoek een start gemaakt met
dering van zowel werkgevers als werkzoekenden bieden
twee ‘Centra voor Leren en Werken’, in Apeldoorn en
we de mogelijkheid de ervaring die werknemers hebben
Zutphen. In Deventer was in 2007 al een start gemaakt
opgedaan, te laten certificeren (het zogenaamde ‘ervarings-
met een werkleercentrum. In de nieuwe werkleercentra
certificaat’ of EVC). Daarnaast bieden we zogenaamde
werkt ROC Aventus intensief samen met het Centrum
‘duale trajecten’, waarin werken en leren worden gecom-
voor Werk en Inkomen (CWI/UWV), de gemeenten en
bineerd.
33
Educatie zoekt kansen in de markt
Prima partner voor activering en kwalificatie “Als slagvaardiger organisatie ging de sector Educatie in 2008 de markt op om zoveel mogelijk kansen te benutten”, vertelt directeur Gert Jan Koele. “Intern hebben we onze bedrijfsvoering nagenoeg op orde: het herinrichtingsplan is bijna afgerond. Gelukkig hebben de meeste medewerkers die moesten afvloeien weer hun plek gevonden elders bij of buiten ROC Aventus.”
Met de bedrijfsvoering intern op orde, zocht en zoekt Educatie
Juist omdat wij het totaalpakket kunnen bieden: één loket.
intensievere samenwerking en partnerschap met gemeenten,
Dat komt de klant alleen maar ten goede.”
leerwerkcentra, wijkorganisaties, sociale werkvoorziening, het UWV WERKbedrijf, et cetera. “We zoeken naar
> In 2009 hoopt Educatie een actieve rol te spelen in de
kansen”, vat Koele samen. “Denk aan het project laag-
scholing van medewerkers die door de economische crisis
geletterdheid dat wij in de Stedendriehoek uitvoeren
werktijdverkorting krijgen. Daarnaast streeft Educatie in
samen met onder meer bibliotheken.” Ook is Educatie
het voorjaar van 2009 naar raamovereenkomsten met
betrokken bij participatiebevordering in de wijken en bij
gemeenten die regelen dat Educatie de vaste partner is
inburgering met uitzicht op een beroepsopleiding.
voor inburgering en participatie.
Intern actief
Herinrichting Educatie
Binnen ROC Aventus zette Educatie in 2008 de expertisecentra taal en rekenen op en kreeg een makelaarsrol als het gaat om leren, loopbaan en burgerschap. Zo draaien
De sector Educatie kampte de afgelopen jaren met forse
de geïntegreerde trajecten goed, waarbij cursisten de
problemen. Meest significant zijn de gestage terugloop
Nederlandse taal en een vak leren. “Naast kansen ook
van inkomsten (vooral door minder NT2-trajecten en in-
nieuwe uitdagingen”, meldt Koele. “Zo zijn gemeenten
burgering) en de introductie van marktwerking waardoor
per 1 januari 2011 niet langer verplicht om hun participatie-
de sector zijn diensten tegen marktconforme tarieven
budget bij regionale opleidingscentra te besteden. Daarom
en werkwijzen moet leveren en niet langer kan leveren
hopen we op een partnerschap met de gemeenten en
tegen een landelijk gefixeerde kostprijs. In het voorjaar
werken we aan raamovereenkomsten.”
2008 is door het college van bestuur, nadat een positief advies van de medezeggenschapsraad was ontvangen,
Regionale blik
dan ook een definitief besluit genomen tot herinrichting
Een regionale blik is noodzakelijk onderstreept Koele, en
van de sector Educatie. Inzet hierbij was te komen tot een
daarom participeert ROC Aventus Educatie in het regio-
zodanige organisatie van de sector dat deze adequaat en
naal platform arbeidsmarkt van de Stedendriehoek. “Wij
tegen een marktconforme prijs kan inspelen op de wensen
kunnen prima ‘schakelen’ en ‘makelen’ als het erom gaat
van klanten.
mensen te activeren, te scholen en naar werk te helpen.
34
De genomen maatregelen moeten leiden tot een gezonde
(10 medewerkers), herplaatsing binnen beroepssectoren
Educatiesector. Reductie van de personeelsomvang was één
(3 medewerkers) en plaatsing van 13 medewerkers in de
van deze maatregelen en daarom was in het herinrichtings-
mobiliteitspool kon de beoogde personeelsreductie worden
plan ‘Brug naar de toekomst’ voorzien in een herplaat-
gerealiseerd. Van de medewerkers die in de mobiliteit-
singsprocedure voor zowel het onderwijsgevend als het
spool werden geplaatst, hebben inmiddels 11 personen
onderwijsondersteunend personeel. Door vrijwillig vertrek
binnen of buiten het ROC ander werk gevonden.
LeerWerkLoket Apeldoorn najaar 2008 open Sinds september 2008 runt Sonja van der Schaaf met collega Marjon Briggeman het LeerWerkLoket in Apeldoorn. “Het loket is er voor werkzoekenden, werknemers en werkgevers. Zij kunnen bij ons terecht voor scholing en we bemiddelen bij het laten waarderen en erkennen van praktijkervaring via een ervaringscertificaat”.
Het project Leren & Werken in de Stedendriehoek ging
de bevolking hoger opgeleid is dan nu. Daarbij kan een
medio 2008 van start. Het stimuleert en ondersteunt
EVC-procedure helpen: wie immers wel jaren ervaring
werkgevers, werknemers, onderwijsinstellingen, gemeenten,
heeft in zijn baan maar niet het bijbehorende papiertje,
arbeidsbureaus, UWV WERKbedrijf en andere instellingen
kan zich dan hoger kwalificeren. Vandaar ook de publieks-
om een leven lang leren mogelijk te maken. Projecten
campagne met televisiespotjes: ‘Gegroeid in je baan? Vraag
hebben vooral als doel om duale trajecten te starten
je ervaringscertificaat aan.’ Dat kun je regelen bij ROC
(combinatie van werken en leren), om EVC-trajecten te
Aventus. Het LeerWerkLoket in Apeldoorn zit in het
realiseren en samen te werken op de regionale arbeids-
Activerium, waar alles wat met ‘werken’ te maken heeft
markt. Ook de leerwerkloketten in Apeldoorn, Deventer
en ook uitkerings-instanties zijn ondergebracht. “Handig,
en Zutphen zijn projecten van Leren & Werken in de
zo kunnen alle instanties snel zaken doen”, vindt Van der
Stedendriehoek.
Schaaf. Zo weten uitkeringsinstanties ook snel de weg naar een duaal traject bij ROC Aventus of naar het
Sonja van der Schaaf werkt bij het EVC-centrum van ROC
EVC-Centrum te vinden.
Aventus als adviseur. Vanuit die rol adviseert zij bezoekers
In 2008 meldden zich (vanaf de opening in september)
van het LeerWerkLoket over scholing, ervaringscertificaten en
172 bezoekers bij het LeerWerkLoket; 64 werknemers en
-breder -over leerwerkprojecten van de gemeente in de metaal,
108 niet werkenden. “We kregen veel mensen die een
bouw, grafische sector en ict-branche. Ook in Deventer en
carrièreswitch wilden maken. Die deden bijvoorbeeld iets
Zutphen draaien leerwerkloketten. “Als ROC Aventus doen
‘zakelijks’ en wilden meer met mensen werken.”
we vanuit onze maatschappelijke betrokkenheid mee. We werken zo mee aan het bevorderen van een leven lang leren.”
> Het project Leren en Werken Stedendriehoek gaat in 2009
De overheid ziet in het kader van een leven lang leren
en 2010 door om positief bij te dragen aan de sociaal-
graag dat in 2010 tachtig procent van de beroepsbevolking
economische ontwikkeling van de Stedendriehoek.
een startkwalificatie heeft en dat in 2020 vijftig procent van 35
Zelfverzekerder dankzij EVC Reina Wegerif is blij met haar Ervaringscertificaat. In 2008 liet zij haar opgedane werkervaring waarderen en erkennen, zodat zij nu haar diploma sociaal pedagogisch werker niveau 3 in bezit heeft. En dat voelt goed.
Nadat financieel adviseur Reina Wegerif helaas voor een
stellen van een portfolio en het assessment, waar een
groot deel arbeidsongeschikt werd, zocht zij naar een
criteriumgericht interview over het portfolio bij kan
nieuwe invulling van haar (werkende) leven. Ze werd
horen. Een werkplekbezoek of proeve van bekwaamheid
gevraagd om als vrijwilliger kinderen met een beperking te
behoren ook tot de mogelijkheden. Twee assessoren
begeleiden, en werd ook hulpjuf bij een peuterspeel-
beoordelen het portfolio inhoudelijk en toetsen het aan
zaal. Aangezien ze ooit twee jaar Pabo had gedaan, sloot
de landelijke beroepsstandaard waarvoor de kandidaat
dat mooi aan. Toen ze door haar buurman geattendeerd
de procedure doorloopt. Daarna volgt een eindrapportage
werd op ‘EVC’ meldde ze zich bij het WerkLeer-loket in
in de vorm van het ervaringscertificaat.
Deventer. Daar werden haar kansen op een ervaringscertificaat gewogen en Reina ging aan de slag met het
Zelfverzekerder
vullen van haar EVC-portfolio. Een hele klus. “Ik ben er heel
Reina werkt nog steeds in het peuterspeelzaalwerk en is
lang mee bezig geweest, omdat je voor al je ervaring
invalkracht bij Stichting Raster in Deventer, nu met
bewijsstukken moet aanleveren”, herinnert ze zich. Veel
diploma. En dat voelt toch anders dan daarvoor. “Dit is
bellen naar oude werkgevers en opleidingen dus, maar ook
voor mij persoonlijk heel goed geweest. Dat was fijn, want
de ouders van de kinderen die zij begeleidde, vragen om
de WAO-situatie was voor mij zwaar en een positieve
referenties. “Best lastig, want je stelt je dan wel kwetsbaar
ervaring doet je dan goed. Dit diploma heeft me zelfver-
op.”
wzekerder gemaakt en ik kreeg het bewijs dat ik inderdaad geschikt ben voor dit werk. Ik sta sterker in mijn werk.”
Procedure Reina had bij het invullen van haar portfolio graag meer
> Steeds meer bedrijven en instellingen weten het EVC-
begeleiding gehad. “Terecht”, constateert Co Middelweerdt
Centrum te vinden. Zij laten groepen medewerkers een
van het EVC-centrum als hij Reina’s verhaal hoort. “We
EVC-traject volgen om zo werkervaring te erkennen en
hebben inmiddels gelukkig heel wat verbeterslagen ge-
waarderen
maakt. De EVC-Code wordt strak gevolgd en daar toetst de onderwijsinspectie ons ook op.” Een onderdeel van de EVC-Code is bijvoorbeeld de begeleiding bij het samen-
36
“Nederlands leren en het autovak” Autohuis Eickhof investeert graag in gemotiveerd personeel. Daarom heeft het bedrijf geregeld stagiaires van ROC Aventus en bood het ook een leerplek voor Amadou Barry, die een geïntegreerd traject volgt bij ROC Aventus. Hij combineerde Nederlands leren met het autovak en wil nu graag eerste monteur worden.
Bij Autohuis Eickhof krijgt Amadou Barry die extra ondersteuning absoluut. “Als je eraan begint, dan ga je er ook voor”, zegt René Eickhof. Hij zette zich er persoonlijk zelfs voor in dat Amadou de Nederlandse nationaliteit kreeg. “Als je het ziet zitten, dan investeer je erin”, zegt hij bescheiden. “En daar krijg je ook veel voor terug.”
Grote droom Het gaat prima met Amadou bij zijn werkgever. Hij is gemotiveerd, beleefd, werkt precies, heeft verantwoordelijkheidsgevoel en past goed in het team. Mede dankzij “Taalverwerving, gericht op het vak”, vat Kuny Bouman
veel inzet van de werkplaatschef haalde Amadou zijn
van ROC Aventus kernachtig het nut van een geïntegreerd
diploma. Zijn grote droom is nu verder leren. Wie weet.
traject samen. “Nederlands leren in de context van je
Aan René Eickhof zal het in elk geval niet liggen…
toekomstige beroep dus.” In schooljaar 2007-2008 volgden
“Onze werkplaatschef stelt zich ook heel actief op en
81 anderstalige of laagtaalvaardige studenten een geïnte-
steunt Amadou bij het Nederlands leren. Dat geldt
greerd traject. “Diverse beroepssectoren bieden inmiddels
trouwens voor alle monteurs.”
zo’n traject aan, op allerlei niveaus. Studenten hebben meer kansen op de arbeidsmarkt omdat het leerrendement relatief hoog is”, constateert Bouman.
Extra zorgvuldige begeleiding Belangrijk is wel de goede ‘match’ tussen student en bedrijf of instelling. Want het vraagt best iets extra’s in de begeleiding. “Studenten die als vluchteling naar Nederland zijn gekomen hebben veelal veel persoonlijke ‘bagage’ en hebben meestal jaren van onzekerheid over hun status achter de rug. Dat vraagt wel om extra zorgvuldigheid. Daarnaast is het natuurlijk belangrijk dat studenten op hun werkplek taalondersteuning krijgen.”
37
Diploma’s geïntegreerde trajecten in schooljaar 2007-2008
Sector
Niveau 1
Niveau 2
14
14
-
1
-
6
22
5
1
19
-
2
-
1
1
-
Sector Techniek Sector Economie
Niveau 3 Niveau 4
& Ondernemen Sector Gezondheidszorg, Dienstverlening & Welzijn Sector Mobiel
> Van het totaal aantal geslaagden stromen 27 studenten door naar een hoger niveau opleiding. > In schooljaar 2008-2009 volgen 81 studenten een geïntegreerd traject bij een van de veertien opleidingen of krijgen taalondersteuning via een zogeheten ‘taaltas’.
“Ik wil heel graag eerste monteur worden”, zegt Amadou Barry. “Daarom ga ik naast mijn werk nu nog steeds een dag naar school.” Techniek is het helemaal en eigenlijk is alles leuk, vindt Amadou. Hij werkt zelfstandig in de werkplaats, maar als hij eenmaal eerste monteur is kan hij ook APK-keuringen doen en krijgt hij meer verantwoordelijkheid. En de taal? “Mijn geïntegreerde traject was een goede manier om Nederlands te leren. Met de technische woorden heb ik geen moeite meer. Ik heb heel veel gehad aan extra lessen Nederlands en rekenen. Nu moet ik vooral heel veel Nederlands spreken.” Bij Autohuis Eickhof voelt Amadou zich helemaal thuis. En de grootste voldoening heeft hij als hij na een week hard werken naar huis gaat voor het weekend en er helemaal niets is fout gedaan. “Ik heb het honderd procent naar mijn zin.” 38
Vavo groeiend vangnet Meer cursisten dan ooit bezochten het vavo: voort-
sectoren”, meldt Grubben. “In 2008 maakten we wat dit
gezet algemeen volwassenen onderwijs; circa 500 in 2008.
betreft wel een heel uitzonderlijk voorbeeld mee: een
Het vavo is anno nu vooral een vangnet voor jongeren
meisje haalde in het regulier onderwijs haar vmbo, kon
die, om welke reden dan ook, vastlopen in het gewone
daarna in het mbo niet aarden, kwam terug bij ons en
onderwijs. Zij kunnen bij het vavo toch hun diploma
haalde toen in anderhalf jaar tijd nog havo en vwo.”
vmbo theoretische leerweg, havo of vwo halen. “In die zin werken wij zo mee aan het voorkomen van voortijdig
Het vavo is primair bedoeld voor volwassenen (18+).
schoolverlaten”, constateert
Henk
Ook jongere leerlingen kunnen er terecht. Zij blijven
Grubben. Het grote voordeel van het vavo is de flexi-
ingeschreven op hun eigen school, maar worden ‘uit-
biliteit. “Sommige cursisten halen bij ons nog twee
besteed’ aan het vavo. Een andere leeromgeving helpt
certificaten om hun vmbo-diploma te halen terwijl zij al
soms om toch het begeerde papiertje te halen.
wel in het mbo zijn begonnen”, illustreert Grubben.
Grubben: “In 2008 zagen we verhoudingsgewijs ook veel
Hetzelfde geldt voor havisten die al startten in het hbo.
havisten die hun diploma graag nog ‘oude stijl’ bij ons
“In 2008 wist het merendeel van onze leerlingen hun doel
starten en niet op hun eigen school in de vernieuwde
halen. Dat kan een diploma zijn, een certificaat of door-
tweede fase.”
teamleider
vavo
stromen naar het tweede jaar. Vooral de vmbo’ers deden het heel goed”, weet Grubben te melden. “In Deventer
> In 2009 onderzoekt het vavo de samenwerkings-
haalde bijna iedereen z’n diploma.” Daarna stromen de
mogelijkheden met het voortgezet speciaal onderwijs, om
meeste cursisten intern door naar een beroepsopleiding
leerlingen met stoornissen in het autistisch spectrum of
van ROC Aventus. Omgekeerd komt echter ook voor:
andere gedragsvarianten, te begeleiden naar een diploma
mbo’ers die ‘vastlopen’ en alsnog havo gaan doen bij het
voortgezet onderwijs.
vavo. “Zo werken we nauw samen met de beroeps-
39
Aventus Volksuniversiteit Leuke en leerzame meerwaarde
> In augustus 2009 valt bij veel huishoudens in de Steden-
Na een jaar als één Aventus Volksuniversiteit -in 2007 gingen
driehoek de folder met het nieuwe aanbod van Aventus
de drie aparte volksuniversiteiten in Apeldoorn, Deventer
Volksuniversiteit in de bus. Daarin onder meer: workshops
en Zutphen samen -zijn coördinatoren Ulli Wijnhoud en
chocolade maken, Arabisch leren, zandsculpturen maken en
Margot ter Doest tevreden. “We zien een lichte stijging in
in elf workshops kennismaken met de wereldkeuken.
het aantal cursisten.” Trokken de cursussen in 2007 zo’n 1.500 cursisten, in 2008 waren dat er 1.750. Inwoners van de Stedendriehoek weten Aventus Volksuniversiteit dus goed te vinden, mede dankzij betere bereikbaarheid en een promotiecampagne. “De praktische cursussen, zoals omgaan met de computer, koken, tuinieren en klussen, deden het in 2008 onverminderd goed”, meldt Wijnhoud. “En bij de talen waren Italiaans en Spaans echte toppers, al zijn we ook blij met het aantal cursisten dat Zweeds deed.” De coördinator is er trots op dat Aventus Volksuniversiteit naast dit ‘leuke’ aanbod ook cursussen op het gebied van kennisverdieping (zoals de canon van de Nederlandse geschiedenis), assertiviteit, coaching en neuronlinguïstisch programmeren kan aanbieden, tegen een relatief laag bedrag. “Ik vind het een meerwaarde dat we cursisten laagdrempelig op weg kunnen helpen in hun persoonlijke en sociale groei.”
40
Onze klanten -studenten en cursisten
41
Mei
7
Student Ondernemen Detailhandel Ömer Galeli wordt gekozen tot uitblinker 2008 van ROC Aventus.
10
Studenten kappersopleiding werken mee aan DELA Meidendag (promotiedag rond het Nederlands damesvolleybalteam.
16
Drie onderwijsteams bereiken nieuwe fase binnen het digitale portfolio.
16
De conferentie ‘Meer aandacht, minder uitval’ vindt plaats bij ROC Aventus.
14
Informatieavond voor potentiële studenten bij ROC Aventus in Apeldoorn, Deventer en Zutphen. Leerlingen basisonderwijs bezoeken opleiding Gezondheidszorg en leren zo meer over het thema ‘ziek zijn’.
42
De diversiteit van onze mbo-studenten ‘Mbo, fundament onder de arbeidsmarkt’, zo luidt de titel van de gemeenschappelijke agenda 2008-2011 die is opgesteld door de MBO Raad, AOC Raad, Colo en de Ministeries van OCW en LNV. Vakmensen zijn het hart van de concurrentiekracht en de economische groei van Nederland en leveren een belangrijke bijdrage aan de innovatiekracht van ons land. Een groot deel van de gediplomeerde mbo’ers stroomt door naar een hogere mbo-opleiding of naar het hoger onderwijs en levert daarmee een belangrijke bijdrage aan de kenniseconomie.
Net als de andere mbo-instellingen bereidt ROC Aventus
biedt ruim 200 verschillende opleidingen aan, voltijd
zijn studenten theoretisch en praktisch voor op de uit-
en/of deeltijd. Zo’n 12.000 studenten volgen een mbo-
oefening van een beroep, of doorstroom naar het hoger
opleiding bij ROC Aventus. Er is dus sprake van een
onderwijs. Dat doen wij in nauwe samenspraak met onze
enorme diversiteit aan opleidingen, aan opleidingsniveaus
omgeving: het bedrijfsleven en de gemeenten in de regio.
en natuurlijk ook aan studenten. Zij zijn onze primaire
Het mbo kent beroepsopleidingen op 4 niveaus. ROC
klanten.
Aventus kent een drempelloze instroom. ROC Aventus
43
Bijna een 8… Aan tafel: Frances Hagenbeek (18), tweedejaars interieuradviseur Zutphen, Estèlle Waccarry (17), tweedejaars opleiding reisbegeleiding en Job Mijland (18), tweedejaars verkoopmanager autobranche. Drie tweedejaars over hun school in 2008. Job voor verbetering vatbaar vindt. “De inhoud van de lessen vind ik wel goed. Ik heb ook echt het idee dat we leren van mensen uit de praktijk; die komen ons trainen in het voeren van verkoopgesprekken.”
Meepraten in panel Estèlle doet toerisme en wil graag stewardess worden. Ook zij vindt de praktijklessen het leukste onderdeel van haar studie. “We gaan vaak op excursie en op school leren we veel door te doen. In het reisbureau bijvoorbeeld. Of laatst moesten we een land presenteren tijdens een Maak kennis met Frances, aankomend interieuradviseur.
beurs.” Estèlle zit net als Frances in het studentenpanel.
Ze zit helemaal op haar plek, al was het even wennen
“Ik geef signalen van de klas door”, legt ze uit. Zo kaartte
omdat de opleiding nieuw was toen zij eraan begon. “Ik
ook Estèlle de roosterindeling aan. Met effect: de
zit in het studentenpanel en denk mee over wat beter kan.
tussenuren zijn nu grotendeels verdwenen.
We hebben bijvoorbeeld aangegeven dat een docent
Toch blijft communicatie een aandachtspunt. “Wij moeten
echt niet goed lesgaf en daar is ook iets mee gedaan.
ons met ons pasje registreren en als je een keer niet
We wisselen theorie en praktijk nu ook meer af.”
komt krijg je telefoon. Maar als een docent op het laatst
Wanneer zij tevreden is? “Als je lessen volgt waar je veel
doorgeeft dat de les niet doorgaat is dat toch ook niet
van leert en dat je in de praktijk veel ziet wat je gaat doen.
normaal?”, vindt Estèlle.
En ik moet zeggen: ze doen er veel aan om het ‘echt’ te laten lijken. Kijk: of het schoon is op school vind ik ook
Meer praktijk
belangrijk, maar het gaat vooral om je opleiding.”
In hun studie zien Frances, Job en Estèlle steeds meer praktijk terug. Ook schuiven vakken meer en meer in elkaar.
Ergernis over rooster
Job: “Alles wat we doen is wel aan auto’s gerelateerd, of het
Job Mijland reist vanuit Schijndel naar Apeldoorn. Niet
nu Nederlands of Engels is.” “Dat herken ik”, zegt Estèlle,
naast de deur, dus dan is het extra vervelend als je op
“wij moeten voor Nederlands bijvoorbeeld een offerte
school hoort dat je de eerste twee uur geen les hebt…
maken voor reisbegeleiding. Dat maakt het wel leuker.”
De organisatie en communicatie zijn dan ook punten die
Frances: “Ook bij ons wordt in alle lessen rekening
44
gehouden met ons vak. Zelfs bij burgerschapscompetenties zoeken ze naar een link met de woningbranche.” Gaat het om de theorielessen, dan kunnen docenten soms duidelijker aangeven waaróm die specifieke kennis nu handig is voor je latere beroep, vinden de studenten.
Elkaar aanspreken Frances begon er al even over: de schone school. Het valt de drie studenten allemaal op dat het toch wel vaak een ‘puinzooi’ is als studenten de kantine verlaten. “Vooral eerstejaars laten van alles slingeren”, zegt Estèlle. Maar zij en haar klasgenoten spreken de rotzooimakers steevast aan. “Als iemand zit te eten bij de laptops en daar allemaal kruimels achterlaat, dan zeg ik er zeker iets van.” “Bij ons in Zutphen zijn de lokalen vrij schoon, maar die eerstejaars moeten echt opgevoed worden”, lacht Frances. “Ze laten lege zakjes chips en andere rommel gewoon liggen. Wat dat betreft zou het beter zijn als iedereen er iets van zou zeggen.”
Rapportcijfer Terugkijkend op 2008, wat is dan het oordeel over hun school? “Ik vind de simulatie van verkoopgesprekken hier in de showroom het leukste om te doen”, zegt Job. “En met die praktijk zit het verder ook wel goed.” Wat dat betreft is hij dus tevreden. Hij geeft ROC Aventus een 7. Van Frances en Estèlle krijgt hun school een 7,5. “Maar als het met die roosters en communicatie nu een stukje beter gaat, wordt het snel een 8”, lacht Estèlle.
45
Studenttevredenheid Zoals in hoofdstuk 1 in de paragraaf ‘Ambities, realisaties en
In 2008 onderzochten we hoe eerstejaars de aansluiting
vooruitblik’ al is aangegeven, is het ons nog niet gelukt onze
tussen vmbo en mbo vonden. De onderstaande tabel bevat
ambitie waar te maken voor wat betreft beoordeling door
de uitkomsten van het onderzoek. Deze uitkomsten zijn
onze studenten. Wel hebben wij op dit gebied vooruitgang
vergelijkbaar met die van 2007. (De percentages in de laatste
geboekt. De studenten geven ROC Aventus in het jaarlijkse
drie kolommen geven aan het percentage van de respondenten
studenttevredenheidsonderzoek JOB-Odin in 2008 betere
dat de vraag heeft beantwoord met ‘JA’.)
rapportcijfers: een 6,4 voor de school en een 6,9 voor de
Gemiddeld
Techniek
Mobiel
HTR
E&O-D+Z
E&O-A
GDW-D+Z
GDW-A
opleiding. In 2007 kregen we respectievelijk een 6,0 en een 6,4.
Cijfer voor sfeer vorige school
5,9
6,1
7,4
7,2
7,1
7,5
7,7
7,0
Cijfer voor sfeer ROC Aventus
6,1
7,2
5,9
6,2
5,9
5,5
7,1
6,3
Cijfer voor de intake van ROC Aventus
6,3
7,6
5,9
6,3
6,4
7,2
7,0
6,5
Cijfer voor de begeleiding van ROC Aventus
6,1
6,9
5,2
5,7
5,7
5,8
6,6
5,9
Cijfer voor het onderwijs van ROC Aventus
6,0
7,2
5,1
5,6
5,7
6,1
6,6
5,9
Cijfer voor aansluiting leerstof van ROC Aventus op mijn vorige school
6,0
6,1
5,3
5,8
5,1
6,5
5,4
5,6
Ik heb zelfstandig leren werken op mijn vorige school
91%
67% 85% 85% 83%
77% 85% 84%
Ik ben in staat om afspraken na te komen
94%
94% 98% 97% 91%
92% 94% 94%
Ik heb leren plannen op mijn vorige school
83%
61% 83% 70% 70%
23% 65% 71%
46
Aantallen studenten Ontwikkeling studentenaantallen beroepsonderwijs -
het aantal studenten dat op 1 oktober 2008 stond ingeschreven voor een mbo-opleiding bij ROC Aventus is enigszins gedaald ten opzichte van 2007;
-
de sinds 2006 zichtbare trend van verschuiving van voltijd naar deeltijd heeft zich in 2008 voortgezet;
-
het aantal studenten dat extra begeleiding nodig heeft om de opleiding te kunnen volgen, de zogenaamde VOAstudenten, is in 2008 verder gedaald.
Sector
Voltijd
Deeltijd
Totaal
E&O-Apeldoorn
1411
191
1602
E&O-Deventer/Zutphen
1299
521
1820
GDW-Apeldoorn
1231
572
1803
GDW-Deventer/Zutphen
1369
458
1827
HTR
864
266
1133
Mobiel
933
528
1461
Techniek
731
1.513
2245
Totaal 2008
7.838
4.049
1.1887
Totaal 2007
8.049
3.952
1.2001
Totaal 2006
8.301
3.547
1.1848
Totaal 2005
8.359
3.532
1.1891
47
Aantallen studenten en cursisten ‘leven lang leren’ Naast het reguliere middelbaar beroepsonderwijs biedt ROC Aventus ook diverse programma’s aan in het kader van een ‘leven lang leren’. -
Bij de telling op 1oktober 2008 stonden 6.204 studenten en cursisten in de leeftijdscategorie 25 t/m 64 jaar ingeschreven bij ROC Aventus (regulier mbo-onderwijs, volwasseneneducatie, Aventus Volksuniversiteit en opleidingen via AC&EC);
-
de realisatie is aanzienlijk hoger dan de doelstelling;
-
de doelstellingen per jaar zijn afgeleid van meerjaren doelstellingen t/m 2010. Hierdoor komt het voor dat een bepaald resultaat de doelstelling voor het jaar daarop overstijgt. Wij hebben de keuze gemaakt om desondanks de meerjarendoelstellingen ongewijzigd te laten.
Totaal aantal ingeschreven
Doelstelling 2008
Realisatie 2008
Doelstelling 2010
4.400
6.204
4.500
studenten/cursisten 25 t/m 64 jaar
Rendement
catie te behalen. En diegenen die onze organisatie verlaten
Performance in relatie tot onze maatschappelijke taak
zónder startkwalificatie hebben in elk geval in de tijd dat zij
ROC Aventus heeft de strategische keus gemaakt om een
bij ons onderwijs volgen, gewerkt aan het ontwikkelen van
plek te bieden aan alle potentiële studenten en cursisten.
hun competenties.
Wij beschouwen het als onze maatschappelijke taak om iedereen die daar behoefte aan heeft, onderwijs te bieden
Performance in vergelijking tot andere roc’s
en zo aan kennisvermeerdering en competentieontwikke-
Hoewel wij onze ambities in 2008 niet volledig hebben
ling te werken. Wij selecteren niet aan de poort. Een
gerealiseerd, zijn de prestaties van ROC Aventus op het
consequentie hiervan is dat wij een groep studenten en
gebied van uitstroom ten opzichte van andere roc’s beter.
cursisten inschrijven waarbij een relatief hoog risico
De derde benchmark van de MBO Raad toont de
bestaat dat die zonder startkwalificatie de organisatie
volgende cijfers (gebaseerd op periode 01-10-2006 tot
verlaat. Het is echter onze overtuiging dat wij iedereen de
01-10-2007):
beste kans moeten bieden om tenminste een startkwalifi-
48
Uitstroom kerngetallen
ROC Aventus 2007
Roc’s landelijk gemiddeld
Instellingssucces
71,7%
67,0%
Deelnemerssucces
72,0%
68,6%
Startkwalificatiesucces
71,1%
67,1%
Extern opstroomresultaat
48,2%
46,0%
Intern opstroomresultaat
47,9%
46,7%
Definities: Instellingssucces =
Aantal gediplomeerden van de instelling in een jaar Aantal gediplomeerden + aantal ongediplomeerden van die instelling in dat jaar
Deelnemerssucces =
Aantal gediplomeerden dat het mbo verlaat in een jaar Aantal deelnemers dat het mbo in dat jaar verlaat
Startkwalificatiesucces =
Aantal deelnemers dat met startkwalificatie de instelling in een jaar verlaat en bij binnenkomst geen startkwalificatie had Aantal deelnemers dat met startkwalificatie de instelling in een jaar verlaat en bij binnenkomst geen startkwalificatie had + het aantal deelnemers dat instelling in dat jaar verlaat zonder startkwalificatie
Ext. opstroomresultaat =
Aantal gediplomeerden dat zich in het hbo inschrijft Aantal gediplomeerde of anderszins gekwalificeerde mbo-deelnemers of ex-deelnemers dat zich in het hbo inschrijft
Int. opstroomresultaat =
Aantal gediplomeerden dat zich in het mbo inschrijft voor een opleiding van een hoger niveau dan het niveau van het behaalde diploma Totaal aantal gediplomeerden van het behaalde diplomaniveau
49
Rendement nader bekeken
die vergelijkbaar is met de door de definitie die de MBO
Het totale rendement in 2008 bedroeg gemiddeld 65% .
Raad hanteert voor ‘deelnemerssucces’. Het resultaat van
In 2007 was het rendement 67% en in 2006 68% . Voor
2007 kunnen we vergelijken met het percentage van de
het meten van onze performance in termen van rendement
roc’s landelijk, dat in dat jaar lag op 70,4% (Benchmark
hanteert ROC Aventus een enigszins andere definitie,
MBO Raad).
Rendement per sector per niveau
Niveau 4
Niveau 3
Niveau 2
Niveau 1
E&O Apeldoorn
74%
67%
43%
57%
E&O Deventer/Zutphen
73%
71%
32%
30%
GDW Apeldoorn
69%
66%
52%
4%
GDW Deventer/Zutphen
79%
66%
63%
67%
HTR
76%
63%
25%
67%
Mobiel
77%
82%
55%
45%
Techniek
73%
82%
45%
28%
Totaal
75%
71%
44%
32%
Doelstelling 2008
77%
71%
67%
51%
Uitstroom zonder startkwalificatie
hierbij de volgende definitie voor startkwalificatie: studenten
Het terugdringen van het aantal studenten dat zónder
die de organisatie verlaten met een diploma voor een
startkwalificatie uitstroomt, is een prioriteit die conti-
opleiding op tenminste niveau 2. Onderstaande tabel
nue aandacht en inspanning vraagt. Daarom volgen wij de
geeft de prestaties van ROC Aventus in 2008 aan op dit
uitstroom zonder startkwalificatie op de voet. Wij hanteren
gebied ten opzichte van onze doelstellingen.
Uitstroom zonder startkwalificatie per niveau
Doelstelling 2008
Resultaat 2008
Niveau 1
12,7%
47.2%
146
Niveau 2
5,8%
16.9%
565
Niveau 3
3,2%
9.4%
255
Niveau 4
2,7%
50
8.1%
459
Gem. 11,9%
Tot. 1.425
In onderstaande tabel hebben wij de uitstroom zonder startkwalificatie verder uitgesplitst naar de afzonderlijke sectoren.
Uitstroom zonder startkwalificatie per sector per niveau Niveau 4 Uitstroom zonder startkwalificatie per sector per niveau
Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1 Niveau 4 Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1
E&O Apeldoorn 59 E&O Apeldoorn E&O Deventer/Zutphen E&O Deventer/Zutphen
8%
GDW Apeldoorn 85 GDW Apeldoorn GDW Deventer/Zutphen GDW Deventer/Zutphen HTR 45 8% HTR Mobiel 61 8% Mobiel Techniek 36 5% Techniek Totaal 459 8% Totaal
12%
90 83 23 15 29 255
7459 8%90
11% 8% 718%
76 74 11% 71
20% 11% 37 11%
28 76 16% 37
35% 20% 12 16%
28 1267%
35%
16 85 8% 83 10% 45 6% 61 6% 36 9% 459
10% 12% 27 8% 94 8% 41 8% 115 5% 565 8%
110 16 10% 27 25% 23 10% 15 12% 29 17% 255
21% 10% 92 10% 6 10% 11 6% 65 6% 146 9%
14 110 19% 92 66% 94 50% 41 46% 115 47% 565
50% 21% 10 19%
14 56% 10
50%
25%
6
66%
67% 56%
10%
11
50%
12%
65
46%
17%
146
47%
Conclusies t.a.v. rendement:
Studenteninspraak
Op het gebied van rendement en voorkomen van vroeg-
De voorgenomen verkiezingen voor de deelnemersraad
tijdige uitstroom presteert ROC Aventus beter dan de
hebben niet plaatsgevonden. Het enthousiasme voor deze
meeste andere roc’s (bron: benchmark MBO Raad 2008).
vorm van inspraak is niet groot onder onze studenten.
We constateren dat we voor de opleidingsniveaus 3 en 4 de
Al onze sectoren hebben intussen wel vormen van panel-
doelstelling respectievelijk hebben gehaald en dicht hebben
gesprekken met studenten ingevoerd. Op die manier
genaderd. Voor de niveaus 1 en 2 blijft de realisatie achter
kunnen studenten gehoord worden en kan de sector
op de doelstellingen.
melden wat er met hun inbreng wordt gedaan. Deze
De prestaties van ROC Aventus zijn echter nog niet op het
meer informele benadering spreekt blijkbaar meer aan
niveau van de door zichzelf gestelde ambities.
dan de altijd wat meer gereglementeerde inspraak via een studentenraad.
51
52
Onze medewerkers
53
Juni
10
Studenten en medewerkers genieten van het Aventus Sports & Culture Festival op recreatiegebied Bussloo.
10
Informatieavond potentiële studenten avondopleidingen Economie.
16
ROC Aventus ondertekent convenant waarin het de afspraak vastlegt om de komende vier jaar het voortijdige schoolverlaten terug te dringen met 40%.
25
Examenkandidaten Mode Zutphen presenteren hun eindcollecties tijdens een grote modeshow in de Hanzehof in Zutphen.
27
Kick-off nieuw strategisch beleid ROC Aventus 2008-2012 > Op reis naar 2012… Officiële start Aventus Dansacademie Mars Bentum Zutphen: eerstejaars studenten van deze nieuwe mbo-opleiding verzorgen de openingsvoorstelling.
Augustus
54
Tevredenheid kan beter In 2008 peilden we de tevredenheid onder onze medewer-
> De resultaten van het tevredenheidsonderzoek zijn per
kers, net als twee jaar geleden. De respons bleek groot: 65
team en per sector inzichtelijk. Voor 2009 zijn in alle team-
procent ten opzichte van circa 50 in 2006. We hadden
plannen verbeterpunten opgenomen.
graag een 7 willen scoren, maar het werd een 6,4. Drie-
> Voor de komende beleidsperiode tot 2012 zijn iets
tiende lager dan de waardering die medewerkers in 2006
realistischere doelen gesteld: een 6,6 in 2010 en een 6,8 in
gaven, maar wel in lijn met het landelijk gemiddelde dat op
2012.
6,5 ligt. Knelpunten: de interne communicatie en informatie-
> We gaan de komende jaren klantgerichter werken
voorziening.
(extern en intern). Op basis daarvan start de ROC Academie
“Positief is dat medewerkers tevreden zijn over hun werk”,
een programma voor managementontwikkeling voor onder
zegt Gelfke Lootsma, manager stafdienst Personeel & Organi-
anderen teammanagers.
satie. “Maar de tevredenheid over het management laat in sommige sectoren te wensen over. Terwijl die managers wel weer tevreden zijn over hun leidinggevenden.” Verbeterwinst valt te boeken in een cultuuromslag, denkt Lootsma. “Medewerkers moeten weten wat hun bijdrage is aan hun team, hun sector en de organisatie. We investeren ook in managementvaardigheden. Ook heel belangrijk: successen vieren. Dat doen we nog te weinig.”
In april 2008 heeft voor de vijfde maal een tevredenheidsonderzoek onder de medewerkers van ROC Aventus plaatsgevonden. De gemiddelde respons dit jaar van 65% is de hoogste ooit. Met een gemiddelde eindscore van 6,4 is de algemene tevredenheid iets gedaald t.o.v. de jaren 2002 t/m 2006. Daarmee scoren we ook iets lager dan het landelijk bedrijfsgemiddelde, dat ligt op een waardering van 6,7. De scores verschillen echter sterk per (onderwijs)team en daarom zijn de resultaten van het onderzoek ook in elk team afzonderlijk besproken. Op basis daarvan stelt elk team een eigen plan van aanpak op om zo de meest adequate maatregelen te kunnen nemen om de medewerkertevredenheid te verhogen.
Medewerkers geven hoge waardering voor:
Medewerkers geven minder hoge waardering voor:
• afwisseling in het werk
• inspiratie door de leidinggevende
• uitdaging in het werk
• duidelijkheid waarop wordt beoordeeld
• verantwoordelijkheid die ik krijg
• betrokkenheid bij beslissingen
• werksfeer
• betrokkenheid van het management bij de medewerkers
55
Gestart met competentiegericht beoordelen Jan Tiemissen is docent installatietechniek in een van de drie teams installatietechniek, koudetechniek en procestechniek. Hans van Veluwen is er teammanager. In 2008 maakten zij een start met performancemanagement.
als team in samenspraak zelf het werk te organiseren schep je veel helderheid. “Het maakt duidelijk wie wat doet en waar de verantwoordelijkheden liggen”, vindt Tiemissen. “Zo ligt examinering bijvoorbeeld op mijn bord en doen andere teamleden weer andere taken.”
Sowieso bijblijven Ook scholing maakt deel uit van het plan. Gekoppeld aan de teamdoelstellingen bekijkt het team wie zich eventueel waarin verder zou kunnen scholen of bekwamen. “Maar het is natuurlijk sowieso bijblijven”, vindt docent Tiemissen. “Dat “Ik heb de cursus gedaan aan de ROC Academie”, vertelt
geldt zeker in de techniek waar steeds nieuwe technologie
docent Jan Tiemissen. “Dat is stap één in de cyclus van invoering
opduikt.” Het zal nog wel even duren voor performance-
van performancemanagement”, licht teammanager Hans
management echt effectief draait, denken Van Veluwen en
van Veluwen toe. “Daarna volgen een planningsgesprek, een
Tiemissen. Al is het maar omdat je een jaar verder bent
voortgangsgesprek en een beoordelingsgesprek. Je scoort com-
voor je de cyclus een keer hebt doorlopen. “Het zal in 2009
petenties en bespreekt die aan de hand van een professioneel
meer inslijten”, verwacht de teammanager.
persoonlijk ontwikkelingsplan.”
Competentiegericht opleiden en beoordelen Gezien het competentiegerichte onderwijs past een competentiegerichte beoordeling van medewerkers prima in de organisatie, vinden de docent en de teammanager. Al is het hier en daar wel wennen. “Je kunt bijvoorbeeld alleen onvoldoende, voldoende, goed of uitstekend scoren”, vertelt Van Veluwen. “Terwijl je qua gevoelswaarde soms anders wilt beoordelen.” Al langer maken de teams binnen techniek zelf een teamjaarplan met daarin de doelen voor het komende jaar. Door
56
“Planmatige aanpak lekker concreet” Stefanie Plompen is senior onderwijskundig adviseur bij de stafdienst Onderwijs. Zij doorliep de gehele beoordelingscyclus: van planningsgesprek tot en met beoordelingsgesprek. Het is haar goede bevallen, vooral omdat heel duidelijk wordt welke bijdrage je kunt leveren aan het team en je planmatig kijkt naar je eigen ontwikkeling. “Samen met je leidinggevende bespreek je welke compe-
Plompen denkt zeker dat de gesprekscyclus bijdraagt aan
tenties je verder wilt ontwikkelen en of dat overeenkomt
meer resultaatgericht werken. “Juist omdat je concrete re-
met de doelen van het team. Ook in je persoonlijke profes-
sultaatafspraken maakt. Bovendien: als wij van studenten
sionele ontwikkelingsplan (PPO) formuleer je meetbare
verwachten dat zij competentiegericht leren en hun ont-
doelen.” En juist dat maakt het beoordelingsgesprek uitein-
wikkeling in eigen hand nemen, dan is het heel goed dat
delijk heel concreet, merkte Plompen.
medewerkers door dezelfde molen gaan.”
Zelf stortte zij zich qua scholing op het ‘rekenen’, omdat zij als adviseur betrokken is bij de oprichting van het experti-
> ROC Aventus doet samen met zeven andere regionale
secentrum rekenen bij ROC Aventus. “In mijn PPO heb ik
opleidingencentra mee met het landelijke proefproject ‘modern
heldere afspraken gemaakt over hoe ik mij zou bekwamen
belonen’. Samen onderzoeken de roc’s de mogelijkheden
en wat de opbrengst zou zijn. Ik ben bij andere roc’s gaan
van belonen naar prestatie. In 2009 volgen de eerste aan-
kijken en heb een rekenexpert uitgenodigd. Vervolgens heb
bevelingen.
ik intern een soort workshops georganiseerd, kwam er een werkgroep rekenen die een notitie maakte en is het expertisecentrum er ook gekomen.”
Alle onderwijsteams, uitgezonderd de teams van de sector Educatie die uitstel hebben gekregen i.v.m. de herinrichting van de sector, hebben de workshop performancemanagement gevolgd. Er zijn wel individuele onderwijsgevenden die de workshop vanwege omstandigheden hebben gemist, zij krijgen deze op een ander moment alsnog aangeboden. Ook zijn alle sectoren, in meer of mindere mate, gestart met de HR- gesprekkencyclus. De doelstelling dat elke onderwijsgevende in het jaar 2008 een beoordelingsgesprek heeft gehad is echter niet gehaald.
57
Roerige tijden: van werving naar mobiliteitspool In 2008 stond het meerjarenformatieplan op de agenda
> In 2008 zijn diverse modules ontwikkeld voor loop-
en maakten we een plan voor arbeidscommunicatie om
baanbegeleiding, waar alle medewerkers hun voordeel
medewerkers binnen te halen. Gezien de vergrijzing is dat
mee kunnen doen. Denk aan vrijwillige mobiliteit, herori-
hard nodig: we verwachten een tekort.
entering op werk of een workshop loopbaanbegeleiding. De
De wervingsplannen werden doorkruist door bezuinigingen.
modules worden in 2009 verder uitgebreid en/of verdiept.
Eind 2008 bleek dat het lastig werd om de eindjes voor
> Mensen gemotiveerd houden werkt mee aan blijvende
2009 aan elkaar te knopen. Door dalende inkomsten,
inzetbaarheid van medewerkers en een daling van het
ondermeer veroorzaakt door een teruglopend aantal stu-
ziekteverzuim. In 2009 gaat daarom veel aandacht naar
denten, een lager bedrag aan inkomsten per student en het
de ‘gezonde school’: van een gezond werkklimaat tot gratis
wegvallen van enkele subsidies, werd een personeels-
sporten en van leeftijdbewust personeelsbeleid tot een
reductie onvermijdelijk. De begrotingsperikelen zorgden
veilige leer- en werkomgeving.
niet alleen voor een vacaturestop, maar ook werden veertig medewerkers in de mobiliteitspool geplaatst omdat
Actieplan leerkracht’
zij boventallig waren.
Omdat de komende jaren veel docenten het beroepson-
Het mobiliteitsbureau verzorgde workshops loopbaan-
derwijs vanwege pensionering zullen verlaten zijn in april
begeleiding en begeleidde medewerkers bij eventuele
2008 afspraken gemaakt tussen de minister van OCW,
omscholing. Het doel: zo snel mogelijk ergens anders aan
de MBO Raad en de vakbonden over een pakket maat-
de slag in onze organisatie in een vrijkomende vacature,
regelen om het dreigende tekort tegen te gaan. In het
of als vervanger. Omdat jaarlijks circa tachtig tot honderd
kader van het convenant ‘Actieplan leerkracht’ is hiervoor
medewerkers vanwege natuurlijk verloop, bijvoorbeeld
de komende jaren in totaal 130 miljoen euro beschikbaar
vanwege (vervroegd) pensioen, stoppen met werken,
vanuit het ministerie van OC&W. Het duurde echter tot
hebben de medewerkers in de pool ook echt een goede
december 2008 voordat de MBO Raad en de vakbonden
kans om binnen onze organisatie een nieuwe baan te vinden.
overeenstemming bereikten over de uitwerking van het
Hoewel wij het verlies aan arbeidsplaatsen zoveel mogelijk
convenant. Deze afspraken betreffen vooral aanpassingen
willen beperken is niet uitgesloten dat in de loop van
van het salaris en een verkorting van de daarbij behorende
2009 een aantal tijdelijke arbeidsovereenkomsten om
carrièrepatronen. Hiermee is een, ook voor ons, belangrijke
deze reden niet zal worden verlengd. De gekozen aanpak
stap gezet om een dreigend lerarentekort te voorkomen.
zorgt er in elk geval voor dat we een groot aantal -veelal jongere -medewerkers met een tijdelijk dienstverband toch kunnen behouden voor de organisatie. En dat is nodig, omdat we op termijn juist veel nieuwe medewerkers nodig hebben.
58
Modern belonen
gaan over een mogelijk nieuw beloningsbeleid dat een
In 2008 heeft de MBO Raad het initiatief genomen om
koppeling maakt tussen de beoordeling en de beloning en
een pilot Modern Belonen te starten. Zeven roc’s, waar-
dat aansluit bij de HR-gesprekkencyclus. Uit deze discussies
onder ROC Aventus, zijn in dat kader bezig te onder-
moet duidelijk worden of dit nieuwe beloningsbeleid kan
zoeken of de invoering van moderne beloningsvormen
bijdragen aan de realisatie van de organisatiedoelen en aan
een meerwaarde kan hebben voor de organisatie. In het
het verstevigen van onze positie op de arbeidsmarkt.
najaar zijn wij binnen de organisatie de discussie aange
“Werkverdeling nu op teamniveau” Henk Rikken is betrokken bij zo’n beetje alle teamprocessen bij Toerisme. Hij is docent bedrijfseconomie, is stagebegeleider, is hoofd examenbureau en ontwikkelt opleidingsgidsen. “Een combibaan”, bevestigt hij. Al langer is zijn team bezig om de organisatie van het werk onder de loep te nemen.
“In 2008 hebben wij in ons teamplan onze doelstellingen
Het model gaat zeker helpen om de komende jaren verder
benoemd en daar concrete acties aangehangen”, vertelt
vorm te geven aan de organisatie van het werk. Wat het
Henk Rikken. “Tussendoor evalueerden we hoever we waren.”
team wel miste: helderheid vanuit de directie over prioriteiten bij de invoering van ‘de organisatie van het werk’. Ook kwamen
De teamdoelen werden vertaald in ‘taken’ en Rikken maakte
prognoses laat en was er onduidelijkheid over ziektevervan-
daarvoor een uitgebreid urenoverzicht. “We hebben in het
ging. “Er wordt vervolgens veel van ons verwacht, terwijl de
team een schatting gemaakt van hoeveel uren een bepaalde
werkdruk al door de vele onderwijsontwikkelingen erg hoog is.
taak voor een jaar zou kosten en vervolgens zijn daar docen-
Je kunt als team niet alles tegelijk doen, je moet faseren”, ver-
ten aan gekoppeld”, licht hij toe.“Zo is dus meteen inzichtelijk
duidelijkt Rikken.
gemaakt wat iedereen doet en heb je een model waar je op
Discussie nu in team
kunt sturen.”
Rikken merkte afgelopen jaar dat het team tijdens de ge-
Rollen en taken verdelen
sprekken over de organisatie van het werk toch teruggreep
In het overzicht is, naast de lessenverdeling, ook de begeleiding
op de ‘oude’ CAO, bijvoorbeeld bij het deel voor- en nazorg.
van de studenten en het scholingsplan meegenomen. Al langer
“Het is ook een ingewikkelde discussie: hoeveel tijd mag
was het team Toerisme gewend om te kijken naar de koppeling
iets kosten? In feite voer je die discussie nu op teamniveau,
van expertise van medewerkers en bepaalde taken. Anders
binnen de kaders die de nieuwe CAO stelt.”
gezegd: de diverse rollen en taken werden al verdeeld.
59
Organisatie van het werk Stonden vroeger in de collectieve arbeidsovereenkomst (CAO) precies alle lesuren, voorbereidingsuren en andere werkzaamheden vastgelegd, sinds 2008 is dat eruit. Binnen ROC Aventus draaiden al langer projecten om te kijken of en hoe je het werk binnen onderwijsteams anders kunt organiseren. Kort gezegd kun je als teamleden samen kijken wie wat gaat doen en wie bijvoorbeeld leertrajectbegeleider is, wie coach, et cetera. Ook kunnen teams daar zelf ‘tijd’ aan koppelen. Wie bijvoorbeeld al expert is in een bepaalde rol, heeft waarschijnlijk immers minder tijd nodig dan een collega die nog helemaal moet groeien in een taak. In 2008 gingen alle teams in gesprek over de organisatie van het werk. Het ene team is vrij ver met ‘anders’ organiseren, bij het andere staat het nog in de kinderschoenen. Alle teams kunnen voor advies terecht bij een helpdesk.
Zoals afgesproken in de Cao vindt vanaf 1 augustus de
Omdat de uitgangssituatie niet voor alle teams gelijk is, heb-
werkverdeling binnen de onderwijsteams volgens een
ben we, met instemming van de MR, gekozen voor een
nieuw model plaats. De strakke getalsmatige kaders van
flexibele invoering. Soms is er sprake van bijzondere om-
vroeger zijn verdwenen en de werkverdeling, en daarmee
standigheden, waardoor een langere invoertijd nodig is.
ook de regulering van de werkdruk, wordt nu gelegd bij de
Vanaf november 2008 hebben alle sectoren een start ge-
resultaatverantwoordelijke teams. Dit past bij ons streven
maakt met de invoering van de nieuwe manier van werken.
om de regelmogelijkheden en zeggenschap voor de mede-
Met deze invoering zetten we weer een belangrijke stap op
werkers te verruimen. Het nieuwe model sluit ook beter
weg naar een professionele, klantgerichte, flexibele en re-
aan bij de invoering van het competentiegericht onderwijs
sultaatgerichte organisatie.
(CGO), dat vereist dat de medewerkers in een team met elkaar regelen hoe zij het werk organiseren.
Pittig jaar voor MR Het was een pittig jaar, ook voor de medezeggenschapsraad (MR), constateert voorzitter Mirande Bonenkamp. De invoering van competentiegericht leren en opleiden, de organisatie van het werk, performancemanagement, hier en daar haperende bedrijfsvoering en aan het eind financiële perikelen: het is allemaal van invloed op medewerkers. Geen lokalen beschikbaar, roosterproblemen, lesuitval: klagende
zeker in de nieuwbouw in Apeldoorn dat het niet meevalt om
studenten en gefrustreerde docenten. Reden voor de MR
als sectoren samen te werken en elkaars groei en krimp op te
om in 2008 écht aan de bel te trekken bij het college van
vangen door ruimtes en lokalen te delen”, constateert zij.
bestuur. “Toen kwam er snel actie en is versneld gezocht
“Daarin moeten we samen een kwaliteitsslag maken.” De MR
naar oplossingen”, meldt Mirande Bonenkamp. “We ervaren
is dan ook blij met de actie die is ondernomen
60
om meer centraal te plannen. “Sowieso is het goed dat nu
Solidariteit
goed wordt gekeken naar een efficiënte bedrijfsvoering, dat
Eind 2008 werd bekend dat ROC Aventus financiële maat-
is cruciaal om financieel gezond te blijven.”
regelen moest nemen om de begroting voor 2009 rond te
Een ander ‘heikel’ punt: de organisatie van het werk. De MR
krijgen. “De MR is hierover laat geïnformeerd”, vindt Bonen-
stemde uiteindelijk in met een notitie over het thema werk-
kamp, “we hebben best begrip voor de oorzaken, maar het
verdeling, maar nog steeds is het onderwerp ‘taakbelasting’
verbaasde ons wel dat de organisatie zo lang nodig had om
niet helemaal uitgewerkt tot concrete voorstellen waar de
cijfers op tafel te krijgen. Dat kan eigenlijk niet. Uiteindelijk is
MR achter kan staan.
de stand van zaken tijdens een studiedag toegelicht.” De MR deelt een compliment uit voor hoe de herinrichting
Papier in praktijk
van de sector Educatie is verlopen. “Geen gedwongen ont-
De cultuurverandering die ‘Koersvast’ voorstaat -klantgericht
slagen, dat is natuurlijk mooi. De zaken zijn goed opgepakt.”
en resultaatgericht werken -komt wat de MR betreft zeker op
Positief is ook dat “het samen is gedragen”, zegt Bonen-
een goed moment. “We hebben wel onze zorg uitgesproken:
kamp. “Die solidariteit is er wel in onze organisatie.”
gaan we het dan nu ook écht doen?” Bonenkamp verwacht dat meer grip op de aansturing van de organisatie en meer sec-
> De medezeggenschapsraad volgt de uitvoering van ‘Koersvast’
toroverstijgende samenwerking goed nieuws is voor de orga-
kritisch. Vooralsnog verwacht de MR dat in 2009 de vorming
nisatie.“We maakten de afgelopen jaren plannen genoeg, maar
van een managementteam, waarin college van bestuur, samen
die plannen moeten geen ‘papier’ blijven maar praktijk worden.”
met sectordirecteuren de organisatie aanstuurt, positief bijdraagt
Wie klantgericht wil werken, moet natuurlijk weten wat
aan de samenwerking in en de transparantie van de organisatie.
klanten eigenlijk vinden. Daarom vindt de MR ‘inspraak’ van
> De financiële ontwikkeling en begrotingsperikelen van ROC
studenten heel belangrijk. “We zijn er afgelopen jaar erg
Aventus blijven hoog op de agenda staan van de MR.
druk mee geweest en hebben er mede voor gezorgd dat
> Net als in 2007 gingen in 2008 het college van bestuur en de
dit onderwerp organisatiebreed is opgepakt. Waarbij voor
MR samen ‘op studie’ om kennis en ervaringen uit te wisselen en
ons geldt: de vorm van inspraak kan best verschillen per
te onderzoeken hoe samen aan een goede organisatie gebouwd
sector, als studenten maar kunnen meepraten.”
kan worden. Dat staat ook voor 2009 op het programma.
61
Medezeggenschapsraad (MR) in 2008 Het jaar 2008 was een dynamisch jaar. Een diversiteit aan onder-
De MR wordt ondersteund door een vaste notulist tijdens de
werpen met dito impact voor alle medewerkers, passeerde de
formele overlegmomenten.
revue. Een aantal highlights: Het herinrichtingsplan voor de sector Educatie (tweede ronde), de nieuwbouwprojecten in de
De MR vergadert twee middagen per maand, waarvan één mid-
Stedendriehoek, het bijbehorende nieuwe vervoersbeleid voor
dag met het college van bestuur. Tenminste eenmaal per jaar
het hele roc, het organisatieverandertraject ‘Koersvast’, het
woont een delegatie van de raad van toezicht het overleg van de
nieuwe strategisch beleidsplan 2008-2012, organisatie van het
MR bij.
werk, de klokkenluiderregeling, de begroting Aventus/MR 2008, de zorg voor uitval en verloop van team-managers en de
In 2008 heeft Geert Blaauw (Mobiel) Han Kip vervangen gedu-
enquête taakbeleid.
rende het eerste half jaar. Na 2008 gaat de MR in gewijzigde samenstelling verder. Twee leden hebben namelijk de MR per 1 janu-
Daarnaast heeft de MR met het college van bestuur een ontwik-
ari 2009 verlaten: Ard Kosters (na zes jaar MR, namens de
keltraject afgesproken om te komen tot (nog) betere samenwer-
personeelsraad) en Annemiek Hermans (na 9 jaar MR, namens
king en communicatie door korte lijnen, frequent contact, vooroverleg
E&O Apeldoorn). Zij zijn per 2009 opgevolgd door respectievelijk
en de inzet van een gezamenlijke studiedag om elkaar beter te
Gretha Liefers en Jacoline Grünbauer.
leren ‘verstaan’. De MR werkt met een aantal subgroepen die bepaalde onder-
Werkwijze MR
werpen in portefeuille hebben en deskundigheid opbouwen. Dit
De MR bestaat uit 9 leden, vertegenwoordigers uit de sectorraden
zijn de volgende werkgroepen in 2008:
(SR) en de personeelsraad (PR). Een aantal leden heeft, na stem-
ming, een specifieke rol toebedeeld gekregen:
Werkgroep deskundigheidsbevordering. (Deze is verantwoordelijk voor studiedagen SR/MR gekoppeld aan
-
Han Kip, secretaris
accenten in het strategisch beleidsplan. Per studiedag is
-
Joke Gramser, penningmeester
een dagcoördinator aangewezen.)
-
Marcel Bart, plaatsvervangend voorzitter
-
Werkgroep PR
-
Mirande Bonenkamp, voorzitter
-
Werkgroep ‘Ad Hoc’ (onder andere taakbeleid)
-
Werkgroep P&O
De overige leden zijn: -
Annemiek Hermans
De MR is als toehoorder tijdens het overleg tussen bonden en
-
Walter Hoogterp
CvB aanwezig, het zogenaamde IGO-overleg. In het vooroverleg
-
Ard Kosters
met de bonden kan de MR haar inhoudelijke input en stand-
-
Joke Leenarts
punten aan de bonden kenbaar maken. Er wordt conform
-
Wim Reestman
CAO-afspraken met de bonden op onderwerpen overleg gevoerd.
62
Resultaten medezeggenschap De raad heeft twee soorten bevoegdheden: instemming en advies. Zo ’n instemming /advies is niet zelden een product van veel vergaderen en amendementen. Zonder de pretentie te hebben volledig te zijn een opsomming van een aantal wapenfeiten:
Instemming - de MR heeft ingestemd met: -
Aanpassing gedragscodes studenten en medewerkers
-
Notitie Lockers
-
Vakantiedagen
-
Klokkenluiderregeling
-
Wijziging interne geschillencommissie
Advies - de MR heeft geadviseerd over: -
Tweede Herinrichting Sector Educatie
-
Deelnemersvakantie
-
Begroting 2008
-
Reglement voor commissie voor de examens
-
Reglement klachtenbehandeling
-
Notitie Koersvast; - wijziging besluitvormingsstructuur
Initiatiefrecht: -
Enquête Taakbeleid (Organisatie van het werk) sectoren
Thema’s voor 2009: -
Koersvast
-
Financiën
-
Taakbeleid
-
Performancemanagement
Mirande Bonenkamp, voorzitter MR
63
Ontwikkelingen t.a.v. personeel & organisatie Scholings- en loopbaanbeleid
door de omgang van mensen met elkaar en niet overgelaten
De ROC Academie is in 2008 actief geworden als middel
kan worden aan uitsluitend fysieke middelen. Daarom geen
om uitvoering te geven aan het scholingsbeleid. De ROC
toegangspoortjes, maar wel camera’s op strategische punten.
Academie heeft in 2008 de scholing voor de rollen coach,
Het directe toezicht wordt uitgeoefend door interne mede-
leertrajectbegeleider en assessor beschreven en in uitvoering
werkers en een kleine bewakingsdienst met behulp van
gebracht. De scholing voor de rollen coach en leertraject-
stagiaires van de opleiding beveiliger. Belangrijk instrument
begeleider is zelfstandig ontwikkeld, voor de rol van assessor
is verder de Aventuskaart, een identificatiekaart die iedere
is er samenwerking gezocht met Cito. Afgesproken is met alle
aanwezige in het gebouw zichtbaar dient te dragen om
sectoren dat alle scholing in het kader van competentiegericht
daarmee de bevoegde aanwezigheid aan elkaar te tonen.
leren in uitvoering wordt gegeven aan de ROC Academie.
Door elkaar aan te spreken op het zichtbaar dragen, kunnen
Voorts is er in 2008 een inhaalslag gemaakt met scholing en
onbevoegden gesignaleerd en zonodig verwijderd worden.
training in het kader van bedrijfshulpverlening en EHBO. Alle
Een werkgroep sociale veiligheid, die bestaat uit vertegen-
kennis en kunde rondom deze onderwerpen is weer actueel.
woordigende managementteamleden uit alle sectoren onder voorzitterschap van de veiligheidscoördinator, volgen de sociale
Arbo en veiligheid
veiligheid en doen zonodig beleidsvoorstellen. Regelmatig wordt
Door de grote veranderingen in huisvesting en gebruik van
door een vaste contactpersoon van de politie aan dit overleg
werkruimten op alle locaties gedurende de laatste jaren,
deelgenomen.
was het nodig een volledig nieuwe arbo risico-inventarisatie en –evaluatie (RI&E) te maken. Dit project is gestart in september
Cultuurverandering en gedrag
en moet leiden tot een actuele RI&E in het voorjaar van
Bij een klantgerichte, professionele organisatie hoort een be-
2009. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van de erkende
paalde bedrijfscultuur. Respectvol met elkaar omgaan en het
branche-RI&E en de expertise van onze arbo-dienst.
krijgen én nemen van persoonlijke verantwoordelijkheid voor
Toen nagenoeg iedere sector zijn eigen gebouw had, was
je eigen resultaten zijn speerpunten in de door ons gewenste
het duidelijk wie de verantwoordelijke aanspreekpersoon
bedrijfscultuur en draagt bij aan een sociaal veilige omgeving.
was bij incidenten en calamiteiten, nl. de sectordirectie. In
Wij vragen aan alle medewerkers dat zij hun bijdrage leveren
‘verzamelgebouwen’, waar meerdere sectoren gebruik van
aan de realisatie van deze bedrijfscultuur. In dit kader is eind
maken, is dat minder duidelijk. Er is daarom een notitie en
2007 de campagne “gewenst gedrag” gestart. Hiermee wil-
dienstrooster voor de ‘eerste aanspreekpersoon’ ontwikkeld
len we op een aansprekende manier een aantal basale ge-
die diepgaand besproken is, hetgeen heeft geleid tot het be-
dragsregels tot uitvoering brengen. Zo zijn er posters ont-
schrijven van protocollen van hoe te handelen bij bepaalde
worpen die van tijd tot tijd op de mededelingenschermen
incidenten. Beide maatregelen zijn inmiddels geëffectueerd.
om aandacht vragen. Verder zijn alle medewerkers in de
ROC Aventus wil zijn open en transparante karakter ook
gelegenheid gesteld een training te volgen, waarin met
tot uitdrukking brengen in het ontwerp van zijn gebouwen.
name belicht wordt, hoe je elkaar kunt aanspreken op gedrag.
Wij zijn van mening dat sociale veiligheid geboden wordt
64
Bijna alle medewerkers hebben tot nu toe de training, die
Overleg IGO
door de ROC Academie werd verzorgd, gevolgd. Daarnaast
Als werkgever voert ROC Aventus structureel overleg met
is een integriteitscode ontwikkeld die in de vorm van een
vakbonden, het zogenaamde ‘instellingsgeorganiseerd overleg’
handzame publicatie verspreid is onder alle medewerkers.
(IGO). In het verslagjaar werd de agenda van het IGO vooral
Bedoeling is dat het thema constant onder de aandacht
bepaald door:
blijft en dat vervolgacties zich ook naar studenten uitbreiden. -
Gezondheid en verzuim
-
de herinrichting van de sector Educatie de invoering van het nieuwe Cao model voor de organisatie van het werk
De verzuimcijfers voor Stichting ROC Aventus en Aventus -
Detachering B.V. worden gescheiden bijgehouden. Wanneer
de onderhandelingen over het al dan niet voortzetten
we een vergelijking maken, zien we dat de medewerkers
van de bedrijfseigen vakantie- en verlofregeling. Wij
van Detachering B.V. duidelijk veel minder verzuimen. Het
kennen naast de regeling uit de Cao Bve tevens een
verzuimpercentage -uitgedrukt in een twaalf maand voort-
eigen vakantie- en verlofregeling. Met de invoering van
schrijdend gemiddelde inclusief zwangerschap en het tweede
de nieuwe Cao en 2007 ontstonden echter complicaties
ziektejaar - lag in december 2008 voor deze groep op 3.8%.
over de uitvoering daarvan. Begin 2009 werd een
Voor de Stichting ROC Aventus is dit 6.7%. Dit is meer dan
akkoord bereikt over beëindiging van de eigen regeling
een procent hoger dan in voorgaande jaren. In 2009 zullen dan
zodat vanaf 1 januari 2009 alleen nog de Cao regeling
ook verschillende stappen worden gezet om het verzuim
van toepassing is.
weer te laten dalen waaronder het aanbieden van workshops rondom verzuimpreventie en het verzuimprotocol.
Personeelsontwikkeling in cijfers Hierna volgt een uiteenzetting over de personeelsontwikkeling
Opbouw formatie
van ROC Aventus. De genoemde cijfers betreffen de Stichting
Ten opzichte van 2007 is de omvang van de formatie in
Regionaal Opleidingencentrum Aventus en Aventus Detachering
2008 gelijk gebleven: 979 fte en een totaal van 1.240 mede-
BV, omdat de medewerkers die in dienst zijn bij deze BV
werkers.
ingezet worden bij de stichting. Deze medewerkers vallen onder de werkingssfeer van de CAO BVE of kennen arbeids-
Opbouw personeelskosten
voorwaarden die daar direct van afgeleid zijn. (Niet inbegre-
In de derde Benchmark van de MBO Raad wordt een ver-
pen zijn dus de cijfers van Aventus Carrière & Employability
gelijking gemaakt tussen de opbouw van de personeelskosten
Centre BV.)
van ROC Aventus t.o.v. landelijke roc’s gemiddeld (zie onder
65
staande tabel). In totaal betreft 85,0% van de personeelskosten
voor onderwijzend en direct onderwijsondersteunend perso-
van ROC Aventus onderwijzend en direct onderwijsonder-
neel en minder personeelskosten voor directie, management
steunend personeel (in 2007 was dit 82,8%). ROC Aventus
en indirect onderwijsondersteunend personeel.
maakt in vergelijking tot andere roc’s meer personeelskosten
Medewerkerscategorie
ROC Aventus
Gemiddeld roc’s landelijk
Onderwijzend personeel
72,0%
67,2%
Direct onderwijsondersteunend personeel
13,0%
13,2%
Indirect onderwijsondersteunend personeel
11,0%
14,5%
4,0%
5,1%
Directie en management
Verdeling m/v per personeelscategorie
V
V
M
M
Buitenste ring is OP (Onderwijsgevend personeel)
49% 63%
37% 51% Binnenste ring is OBP (Onderwijsondersteunend- en beheerspersoneel)
66
Leidinggevenden
totaal
man
vrouw
% man
% vrouw
lid CvB
2
1
1
50,00%
50,00%
manager stafdienst
6
5
1
83,33%
16,67%
sectordirecteur
15
11
4
73,33%
26,67%
teammanager
33
21
12
63,64%
36,36%
hfd adm/stafdienst
15
13
2
86,67%
13,33%
Binnen de categorie OP is de verhouding tussen het aantal mannen en vrouwen gelijk gebleven: 51% ten opzichte 49%. Binnen OBP is het percentage werkzame vrouwen wederom toegenomen: van 54% (2006), 59% (2007) naar 63% (2008). Binnen de categorie leidinggevenden is de verhouding tussen het aantal werkzame mannen en vrouwen niet significant gewijzigd.
Leeftijdsopbouw
Leeftijdsopbouw OP 1%
Zowel voor het OP als het OBP nemen de percentages in de
8%
leeftijdscategorieën vanaf 45 jaar en ouder jaarlijks met onge15%
33%
veer 2% toe. De opbouw van de overige leeftijdscategorieën is min of meer stabiel. Om voorbereid te zijn op de uitstroom
- 24
van oudere medewerkers werden al in 2007 de arbeidsmarkt-
25 -34
communicatie en het wervingsbeleid geïntensiveerd. Ook is een
35 - 44
aantal activiteiten gestart gericht op vitalisering en binding van
45 - 54
het personeel. Dit beleid wordt de komende jaren voortgezet.
55 - e.o.
Verloop Een totaal verloop van, afgerond, 71 fte is groter dan in een 42%
Leeftijdsopbouw OBP
gemiddeld jaar. Dit is een direct gevolg van de personeelsreductie binnen de sector Educatie en een toenemende uit-
1% 11%
stroom van medewerkers vanwege FPU/pensionering.
24%
Reden
%
omvang
- 24
FPU / pensionering
29,9%
21,2
25 -34
eigen verzoek
41,6%
29,5
35 - 44
afloop tijdelijk contract
25,9%
18,4
45 - 54
ziek/afkeuring
2,1%
1,5
55 - e.o.
overlijden
0,5%
27%
TOTAAL 36%
67
0,3 70,9
Voltijd/deeltijd De verhouding tussen het aantal fulltimers en het aantal parttimers is evenals in voorgaande jaren niet gewijzigd.
45% Deeltijd Voltijd
55%
Tijdelijk/vast dienstverband Het aantal medewerkers in tijdelijke dienst neemt de laatste jaren licht toe. Ter vergelijking: van 9% (2006) naar 11,6% (2007) naar 12,4% in 2008. Dit houdt verband met de toenemende tussentijdse in- en uitstroom van studenten (die doorwerkt in de bekostiging) en de stijging van het percentage van de inkomsten dat uit tijdelijk projectgeld bestaat. Daarnaast speelt ook de algemene financiële onzekerheid een rol, die maakt dat er meer behoefte ontstaat aan flexibel personeel.
Opbouw in salarisschalen Onderstaande tabel geeft inzicht in de procentuele verdeling van medewerkers over de verschillende salarisschalen. Omdat dit de eerste keer is dat we deze tabel opnemen kunnen we nog geen vergelijking met andere jaren maken. De gegevens moeten worden beschouwd als een 0-meting waarop we in volgende jaren terug zullen komen.
Salarisschalen
Verdeling in %
schalen 1 t/m 6
19,3%
schalen 7 t/m 9
15,2%
schalen 10 t/m 12
7,3%
schalen 13 t/m 16
1,6%
schaal LB
30,1%
schaal LC
23,0%
overig (LD, ML, ID)
3,5% 100,0%
NB1: schalen LB, LC en LD betreffen schalen voor onderwijsgevend personeel (OP). Overige schalen betreffen onderwijsondersteunend en beheerspersoneel (OBP). NB2: ML = minimum loon; ID = instroom-/doorstroombanen. 68
Onze partners: bedrijven en instellingen
69
September
Oktober
5
Opening schooljaar mbo in theater De Flint te Amersfoort.
8
NS Poort en ROC Aventus tekenen realisatieovereenkomst voor het nieuwe schoolgebouw in Zutphen.
10
Studenten interieuradviseur uitgenodigd door WoonWerk voor beurs WoonModeCity in Arnhem.
11
Leerlingen vmbo-scholen in de regio sprinten in het schoolgebouw van ROC Aventus in Apeldoorn tegen schooluitval.
12-14
ROC Aventus is sponsor van het Open Apeldoorns Schaakkampioenschap.
23
Gezamenlijk geconstrueerde Proeven van Bekwaamheid Mode worden bij de MBO Raad in de Bilt aangeboden aan de 10 deelnemende ROC’s waaronder Mode Zutphen. Dit i.s.m. het bedrijfsleven.
25
ROC Aventus ontvangt decanen van toeleverende scholen in de regio voor de jaarlijkse decanendag.
29
Verschijning eerste uitgave AveNu Magazine: het magazine voor studenten én medewerkers.
2-3
Mode Zutphen neemt deel aan de Landelijke 2-daagse Mode opleidingen in Etten Leur in het kader van samenwerking ROC’s.
3
ROC Aventus sponsort lespakket ‘Kind en ziekenhuis’ van basisscholen.
8
Inspecteurs brandweer tevreden over brandveiligheid Apeldoornse locatie ROC Aventus.
23-24
Tweedejaars studenten Interieuradviseur Internationale Interieur Biënnale te Kortrijk.
27
Regiobijeenkomst Oost door Modeopleidingen ROC Aventus/ ROC van Twente
31
In het kader van ‘Make A Difference Day’ gingen 60 studenten van ROC Aventus met ouderen wandelen, schilderen en spelletjes doen.
70
Samenspel school en praktijk Volkswagendealer Zijm in Arnhem is wel grootafnemer van ROC Aventus te noemen. Van de zeven verkopers komen er liefst zes van de verkoop- en verkoopmanagementopleidingen van de sector Mobiel. “De studenten hebben spirit”, verklaart verkoopleider Mark Puijpe, “en de opleiding is vergeleken met andere opleidingen sterk praktijkgericht. Dat zie je onder meer terug in het aanstal stage-uren.”
oud-studenten van ROC Aventus) van Zijm mee met Mobiel naar de opzet van de proeven van bekwaamheid. “Zo werken we zo realistisch mogelijk”, zegt Van Wieren.“Bovendien worden er oud-studenten met een aantal jaren ervaring als co-assessor ingezet bij het afnemen van proeven van bekwaamheid.”
Competentiegericht werken En toch: leren doe je het beste in de praktijk. Daar investeert Zijm serieus in. “Hier merken de studenten pas echt wat het is om in een klantrelatie te investeren. Het gaat niet alleen om ordergericht werken, maar juist om de relatie voor de “Stage is ontzettend belangrijk”, beaamt docent/stagebege-
langere termijn.”
leider en –coördinator Durk van Wieren van ROC Aventus.
Het competentiegerichte leren past naadloos bij het perso-
“We doen er ook op school alles aan om verkoopvaardig-
neelsbeleid van Zijm, constateert Puijpe. “Ook bij ons wer-
heden te trainen, onder meer door simulatie. Maar feit blijft
ken medewerkers aan hun ontwikkeling om op een hoger
dat studenten vooral op de werkvloer kilometers moeten
niveau te komen. Niet alleen individueel, maar ook als team.”
maken in het oefenen.”
Intensiever samenwerken Om de samenwerking tussen onderwijs en stagebedrijven te verbeteren, gooide de afdeling verkoopmanagement de begeleiding van de stage anderhalf jaar geleden helemaal om. Met resultaat. De enquêtes onder studenten en bedrijven toonde in 2008 aan dat de tevredenheid enorm is gestegen. Voor de stagiaires van de niveau 3 en niveau 4 kwam er één aanspreekpunt, werden de voorlichting en begeleiding geïntensiveerd en kwam Van Wieren zeer regelmatig op bezoek. Om ervoor te zorgen dat ook de examinering aansluit bij de praktijk op de werkvloer, keken twee medewerkers (en
71
Branche, bedrijven en onderwijs maken samen onderwijs Opleidingsbedrijf InstallatieWerk, bedrijven in de elektrotechniek en ROC Aventus, gaven de opleidingen elektrotechniek samen een positieve impuls door een duaal leersysteem te ontwikkelen. De kracht: praktijk is leidend en de begeleiding van studenten is persoonlijk, zeggen Luuk Winkel van Elektrotechniek van ROC Aventus en Bart Platerink van Opleidingsbedrijf InstallatieWerk Midden-Oost.
Zo’n zestig studenten elektrotechniek (verschillende opleidingsniveaus) maakten in 2008 in het opleidingsbedrijf van InstallatieWerk, in het bedrijfsleven en bij ROC Aventus kennis met de breedte van hun toekomstige vakgebied. “De eerste acht weken krijgen ze bij ons intensieve praktijktraining”, legt Bart Platerink uit. Daarbij is ‘houding’ erg belangrijk. Denk aan op tijd komen, sociale omgangsvormen, kleding, et cetera. Zo hebben studenten dus al kennisgemaakt met
Succesvolle aanpak
‘werknemersvaardigheden’, vóór zij daadwerkelijk bij bedrijven
De instroom in de duale opleiding niveau 4 verdubbelde in
aan de slag gaan.
2008 en ook de niveau 2 opleiding doet het goed. De opzet slaat dus aan. Platerink en Winkel verklaren dat door de prak-
Theorie ondersteunt
tijkgerichte benadering, door de intensieve samenwerking
De inhoudelijke thema’s die aan bod komen zijn in samen-
tussen bedrijven, ROC Aventus en InstallatieWerk Midden-
spraak met bedrijven en docenten van ROC Aventus ge-
Oost en door de persoonlijke begeleiding.
maakt, uiteraard competentiegericht.
“Het team begeleiders volgt een student tijdens zijn gehele
Zowel praktijk als theorie komen aan bod. “We zorgen er
studie”, licht Platerink toe. “We betrekken ouders ook sterk
wel voor dat die theorie de praktijk ondersteunt en niet
bij de voorlichting en voortgang over de opleidingen”, vult
andersom”, vertelt Luuk Winkel.Vakken als Leren, Loopbaan,
Winkel aan. Een voorlichtingsfilm laat bijvoorbeeld de ver-
Burgerschap en Nederlands volgen de studenten bij ROC
schillende facetten van en carrièremogelijkheden in de
Aventus. Na de eerste acht weken zijn de studenten de ene
elektrotechniek zien.
week bij hun bedrijf aan de slag, de andere week leren ze bij
Door de korte lijntjes kan het onderwijs vrij flexibel worden
het opleidingsbedrijf van InstallatieWerk. Zo kunnen bedrij-
aangepast aan wensen van de bedrijven en kan ook aardig
ven één baan invullen met twee studenten.“Studenten krijgen
maatwerk worden geleverd aan studenten.“Zij kunnen redelijk
een breed beeld van het vak”, zegt Winkel. “Niveau 4
individueel aan de slag”, constateert Winkel. “Dat kan doordat
studenten bezoeken bijvoorbeeld vier bedrijven met ver-
wij dit onderwijs samen maken.”
schillende disciplines en kunnen daardoor weloverwogen kiezen welke kant ze opwillen in de elektrotechniek.”
72
Middenin de regio In de Stedendriehoek vervult Aventus een belangrijke
is in november 2008 van start gegaan (één telefoonnummer,
maatschappelijke opdracht. Aventus wil midden in de regio
één emailadres waar bedrijven en instellingen terecht kunnen
staan. Dat is een noodzakelijke voorwaarde om er voor te
voor vragen over bpv of praktijkleeropdrachten). Het web-
zorgen dat ons onderwijs aansluit bij de wensen van ‘de arbeids-
portaal wordt in 2009 verder ontwikkeld.
markt’ en om het werkveld te betrekken bij ons onderwijs. In de notitie ‘Aventus in de regio’ (2006) staat verwoord op welke
Onderzoek tevredenheid bpv-bedrijven
wijze wij bedrijven en instellingen betrekken bij ons onderwijs.
Gezien het grote belang dat Aventus hecht aan zijn relaties
Het college van bestuur spreekt geregeld met partners als
met bedrijven en instellingen houden wij jaarlijks een onder-
MKB Stedendriehoek, VNO-NCW, gemeenten, provinciën,
zoek naar de tevredenheid van de bedrijven waarbij wij stage-
vakbonden en zorg- en welzijnsinstellingen. Directies voeren
plaatsen hebben ingevuld in het kader van de beroepspraktijk-
overleg met de diverse beroepsbranches en kenniscentra
vorming (bpv) van onze studenten. In het onderzoek van april
en ook docenten praten bij met ‘de werkvloer’.We zoeken het
2008 geven de bpv-verlenende bedrijven en instellingen ROC
bedrijfsleven ook actief op in allerlei netwerken of organisaties;
Aventus gemiddeld een 7,0. (Dat is nagenoeg gelijk aan de 7,1
zo is een van onze sectordirecteuren in 2007 bestuurslid
van 2007.) Zoals uit de resultatentabel blijkt, zijn er wel wat
geworden van het MKB in Deventer.
verschillen geconstateerd per onderzocht aspect.
Per branche zijn bedrijven- of werkveldcommissies benoemd die met onderwijsteams ideeën uitwisselen. Daarnaast zijn ver-
2007
2008
tegenwoordigers uit het bedrijfsleven steeds vaker gastdocent en volgen onze docenten op hun beurt stages bij bedrijven en
Mijn beoordeling wordt meegewogen
7,7
7,6
instellingen om hun gevoel met de praktijk aan te scherpen.
Tevredenheid over de bpv-overeenkomst
7,4
7,5
Hierover hebben we in 2007 concrete afspraken gemaakt: do-
De opdrachten zijn voldoende uitvoerbaar
7,6
7,3
centen gaan minimaal eens per vijf jaar op stage.
Aventus komt afspraken na
7,7
7,3
Op diverse niveaus zorgen we ervoor dat het bedrijfsleven
De opdrachten zijn praktijkrelevant
7,3
7,2
invloed kan uitoefenen op de inhoud van kwalificatiedossiers
Aventus is goed bereikbaar
7,4
7,1
(wat moeten studenten kunnen in een bepaald beroep?), op
Beoordelingscriteria zijn duidelijk
7,4
7,1
de kwaliteit van examens en op de inhoud van het onderwijs.
Beoordelingscriteria zijn relevant
7,4
7,1
Ook in 2008 waren diverse vertegenwoordigers van bedrijven
Ik beschik over goede bpv -opdrachten
7,4
7,0
en instellingen aanwezig om praktijkexamenonderdelen (mee)
De bpv is qua startkennis goed getimed
7,2
6,9
te beoordelen.
Aventus bezoekt ons voldoende
7,0
6,8
Positief is dat het bedrijfsleven óns ook actief opzoekt. In 2008
De informatie over de bpv is goed
7,0
6,7
is de ontwikkeling van een zogenaamd ‘PraktijkPlaza’ gestart,
De school sluit goed aan op onze praktijk
6,4
6,7
dankzij een initiatief van de Bedrijven Kring Apeldoorn. Het
Aventus begeleidt goed
7,1
6,6
concept van PraktijkPlaza is om één loket te ontwikkelen
De bpv’er weet voldoende van mijn organisatie
6,2
6,5
waar bedrijven precies kunnen zien wat studenten te bieden
Betrokken bij onderwijsontwikkeling?
6,2
6,5
hebben. Mét een webportaal waar studenten en bedrijven
U informeerde mij goed over bpv’ers
5,6
6,1
GEMIDDELDE
7,1
7,0
en instellingen in de regio elkaar kunnen vinden als het gaat om stages en praktijk- en leeropdrachten. Het centrale loket 73
Governance Per 1 januari 2006 is de ‘Governance Code BVE’ in werking
te vervullen. De samenstelling van de raad garandeert een
is getreden. Deze code is een uitingsvorm van het belang dat
goede verbinding bestaat met het (regionale) bedrijfsleven.
onze branche hecht aan ‘good governance’. Tot 1 januari 2008
In 2008 is een goede inventarisatie gemaakt van alle ge-
hadden de instellingen de tijd om deze code te implementeren.
structureerde contacten met het regionale bedrijfsleven, op
ROC Aventus heeft de Governance Code BVE in 2007 volledig
het niveau van teams, sectoren en ROC Aventus. Dat over-
geïmplementeerd.
zicht wordt jaarlijks bijgewerkt. De contacten worden verder
De raad van toezicht heeft dankzij zijn brede samenstelling alle
gestructureerd en geprofessionaliseerd, bijvoorbeeld door
deskundigheid in huis om zijn toezichthoudende taak adequaat
samenwerkingsrelaties te formaliseren in convenanten.
74
Onze financiën en bedrijfsvoering
75
November
1
Startersdag Kamer van Koophandel in Aventus-locatie te Apeldoorn.
3
Accreditatie hbo-opleidingen Kenloo: per 1 september 2009 huisvesting in schoolgebouw ROC Aventus te Apeldoorn.
4
Studenten Mode Zutphen nemen, op uitnodiging van de MBO Raad, deel aan presentaties tijdens “CompetentCity” in Nijkerk.
6
Studenten Mode Techniek begeleiden in Zutphen workshop ‘schoenen pimpen’ voor vmbo leerlingen Etty Hillesum uit Deventer in het kader van de doortromende leerlijnen.
7
Het resultaat van de workshop ‘Schoenen pimpen’ van Mode Techniek Zutphen wordt in een presentatie geshowt tijdens de Talentsnight in het Burgerweeshuis in Deventer. Voorafgaand is er een regio overleg voor betrokkenen in het kader van “New Arts”.
11
Sector Techniek ontvangt 3e prijs in het mbo-ambitieprogramma.
12
Opening Omnisportcentrum Apeldoorn: het Sportbureau van ROC Aventus neemt hier zijn intrek.
12
Studenten Mode Techniek presenteren hun ontwerpen van de nieuwe kledinglijn voor voetballende dames uit de Eredivisie in het FC Twente stadion in Enschede samen met de modestudenten van ROC van Twente.
19
Studenten horecaopleidingen van ROC Aventus verzorgen lunch voor COPDpatiënten op verzoek van Astmafonds.
21
Studenten Mode Zutphen participeren, op uitnodiging van designer She, backstage in zijn nieuwste show in de Eusebiuskerk in Arnhem.
24
Studenten Mode Techniek Zutphen ontvangen en begeleiden basisschool leerlingen groep 7/8 van de Klimboom uit Olst voor een workshop ‘tassen bedrukken en maken’ Dag van de Mantelzorg/kappersopleiding biedt diensten aan. Studenten Economie & Ondernemen sturen winkel bij Verzorgingstehuis aan.
76
Balans per 31 december (x € 1.000) Activa
2007
2008
Gebouwen en terreinen
103.134
100.523
Inventaris en apparatuur
11.976
11.715
281
Vorderingen Liquide middelen
Voorraden
Passiva
2007
2008
Eigen vermogen
37.140
39.906
Voorzieningen
21.160
20.440
279
Langlopende schulden
41.327
44.280
9.578
9.138
Kortlopende schulden
32.165
26.435
6.823
9.406
131.792
131.061
131.792
131.061
Nieuwe regeling voor jaarverslaggeving onderwijs
inspanning vergen. Voor het boekjaar 2009 zou, mede op
Tot en met het jaar 2007 werd de jaarrekening opgesteld
basis van betere- en adequatere informatie, alsnog een deel
volgens de ‘Regeling Financieel Jaarverslag voor instellingen/
van het vermogen als privaat gefinancierd kunnen worden
organen in de BVE sector met ingang van het verslagjaar
gepresenteerd.
2002’. Met ingang van boekjaar 2008 dient de jaarrekening te zijn opgesteld volgens de ‘Regeling Jaarverslaggeving Onder-
Financiële positie op balansdatum
wijs’. In deze regeling is bepaald dat de bepalingen van ‘Titel
De verplichte overgang naar de nieuwe wijze van jaarverslag-
9 Boek 2 BW’ en de Richtlijnen voor de Jaarverslaggeving
geving onderwijs heeft een aanzienlijke invloed op de vermo-
(in het bijzonder ‘RJ 660 Onderwijsinstellingen’) van toepassing
genspositie van ROC Aventus. Bedroeg de solvabiliteit (ex-
zijn, met inachtneming van de daarin aangeduide uitzonderingen.
clusief voorzieningen) ultimo 2007 op basis van de toen
De toepassing van de bepaling ‘RJ 660 Onderwijsinstellingen’
geldende verslaggevingregels nog 0,37, op basis van de
heeft geleid tot een aanzienlijke wijziging van het eigen vermogen
nieuwe richtlijn (RJ 660) bedraagt deze 0,28. Deze daling
- en daarmee op de balansverhoudingen - en het exploitatie-
van de solvabiliteit wordt voornamelijk veroorzaakt door
saldo. De effecten hiervan zijn ook in de vergelijkende cijfers
de verplichting een bapovoorziening op te nemen waarin
verwerkt.
de opgebouwde bapo-rechten van alle medewerkers van 49,5 jaar en ouder zijn opgenomen zonder dat daarbij rekening is
Voor de jaarrekening 2008 is nog geen segmentatie in het ei-
gehouden met de jaarlijkse vergoeding die daarvoor van
gen vermogen aangebracht in een publiek- en/of een privaat
het ministerie van OCW wordt ontvangen. De solvabiliteit
deel. Er is vooralsnog gekozen voor een ongedeelde opstelling,
op 31 december 2008 bedraagt 0,30. Daarmee blijft ROC
omdat een dergelijke segmentatie een bijzondere impact
Aventus ook voor de lange termijn een financieel gezonde
kan hebben op de inrichting en verplichtingen. Bovendien
organisatie.
zou het herleiden van historische gegevens een aanzienlijke
77
In januari 2005 is een omvangrijk nieuwbouwproject in
om op korte termijn aan de korte termijn verplichtingen te
Apeldoorn van start gegaan. Deze is in 2007 afgerond. Eind
voldoen. Het financieringsarrangement dat met de bank is
2008 is begonnen met een nieuwbouwproject in Zutphen.
gesloten biedt hiervoor ruim voldoende zekerheid. Bovendien
Naast het effect op de solvabiliteit, is door deze bouwactivi-
zullen in 2009 nog een aantal verkochte panden worden
teiten ook het saldo liquide middelen teruggelopen. Daar-
opgeleverd, wat zal zorgen voor een aanzienlijke toename
mee is de current ratio (als indicator voor de liquiditeit)
van de liquide middelen.
teruggelopen van 1,88 ultimo 2003 en 0,63 ultimo 2007 naar 0,84 ultimo 2008. (Ter vergelijking: gemiddeld over alle
T.a.v. de balanspositie van ROC Aventus op 31 december
mbo instellingen was de current ratio ultimo 2007 1,1, tegen-
2008 concluderen wij dat deze gezond is en dat de solvabiliteit
over 1,4 ultimo 2006). Hoewel deze ratio dus nog onder de
en liquiditeit zodanig zijn dat de continuïteit van de organisatie
kritische grens van 1,0 ligt, is deze t.o.v. 2007 wel duidelijk ver-
gewaarborgd is en de toekomstige ontwikkelingen niet op
beterd. Deze lage ratio is geen bedreiging voor het vermogen
financiële bezwaren stuiten.
Geconsolideerde staat van baten en lasten (x € 1.000)
Baten
Lasten
Realisatie 2008
Begroting 2008
2007
(Rijks)bijdragen OCW
73.281
71.827
72.757
Overige overheidsbijdragen
4.209
4.229
3.388
Baten werk i.o.v. derden
2007
2.575
2.004
Overige baten
8.142
6.424
7.276
Totaal baten
87.639
85.055
85.425
Personeelslasten
64.775
61.661
60.328
Afschrijvingen
4.882
5.122
6.191
Huisvestingslasten
3.193
6.914
5.830
Overige instellingslasten
12.942
10.978
12.242
Totaal lasten
85.792
84.675
84.591
919
160
369
2.766
540
1.203
Financiële baten en lasten Netto resultaat
78
Financiële gang van zaken gedurende het verslagjaar 2008 De geconsolideerde staat van baten en lasten over het jaar 2008 vertoont een positief netto resultaat van € 2.765.000. De op basis van ‘RJ 660’ samengestelde staat van baten en lasten over het jaar 2007 vertoonde een positief netto resultaat van € 1.203.000. Hiertoe hebben de geconsolideerde organisaties als volgt bijgedragen:
2008 Stichting ROC Aventus
2007
3.444.000
1.534.000
-/- 789.000
-/- 361.000
Aventus Detachering B.V.
16.000
115.000
Stichting SEPRA
94.000
-/- 85.000
Aventus Carrière & Employability Centre B.V.
Het geconsolideerde netto resultaat van ROC Aventus is
In hoofdstuk 4 van dit jaarverslag is de ontwikkeling van het
in 2007 en 2008 sterk beïnvloed door de overgang naar
aantal studenten weergegeven. De beweging van minder
de nieuwe regeling jaarverslaggeving (RJ 660). De belang-
voltijd- naar meer deeltijdstudenten heeft voor ROC
rijkste beïnvloedende factor is het feit dat de (positieve)
Aventus aanzienlijke financiële gevolgen. De vergoeding
boekresultaten op de verkochte gebouwen rechtstreeks
die van het ministerie van OCW wordt ontvangen is voor
onderdeel zijn geworden van de exploitatierekening; dit
een voltijdstudent namelijk aanzienlijk hoger als die voor
was niet opgenomen in de begroting). Zonder deze boek-
een deeltijdstudent.
winsten zou ROC Aventus over 2008 een negatief netto resultaat hebben behaald. Dit gegeven is mede aanleiding
Over het jaar 2007 had Aventus Carrière & Employability
geweest om voor het jaar 2009 aanzienlijke bezuinigingen
Centre BV een verlies van € 360.000. Daarom was in de
door te voeren.
jaarrekening van 2007 al aangekondigd dat er maatregelen zouden worden genomen om de organisatie weer financieel
Het verschil in de netto resultaten tussen 2007 en 2008 van
gezond te maken. In 2008 zijn deze maatregelen door-
de stichting ROC Aventus wordt voornamelijk veroorzaakt
gevoerd. De belangrijkste hiervan is een substantiële
door het feit dat er in 2008 hogere boekwinsten op over-
reductie van het personeelsbestand. De bezetting is te-
gedragen panden waren dan in 2007. Zonder de boek-
rug gebracht van 13 fte eind 2007 naar 6 fte eind 2008.
winsten op de panden heeft de stichting ROC Aventus over
Deze teruggang in personeel heeft echter een aanzienlij-
2008 een negatieve exploitatie gerealiseerd van € 1.500.000.
ke incidentele kostenpost met zich meegebracht aan af-
Dit negatieve resultaat wordt vnl. veroorzaakt door relatief
vloeiingsregelingen en interim-oplossingen. Zonder deze
dalende inkomsten vanuit OCW en hogere personele
incidentele kosten zou, bij een vrijwel gelijk gebleven om-
lasten. Zoals aangegeven worden mede daarom in 2009
zet t.o.v. 2007, het negatieve resultaat € 240.000 hebben
aanzienlijke bezuinigingen doorgevoerd.
bedragen.
79
Weliswaar een verbetering t.o.v. 2007 (verlies € 360.000),
De begroting voor 2009 vertoont een positief saldo van
maar nog steeds een aanzienlijk verlies. Daarom worden
€ 778.000. Hierbij wordt er van uitgegaan dat we in staat
ook in 2009 maatregelen genomen om deze situatie te
zijn om in 2009 een bezuiniging van € 2,5 mln. door te voe-
verbeteren. Gezien de economische recessie zal het
ren. Door de teruglopende financiering van het ministerie
moeilijk worden om 2009 met een positief resultaat af te
van OCW en het voortdurend teruglopen van het aantal
sluiten.
studenten moeten ook de uitgaven dienovereenkomstig worden aangepast. Dit vindt voornamelijk plaats door
Aventus Detachering B.V. heeft een positieve bijdrage
vermindering van het aantal personeelsleden. Hierbij
geleverd aan het netto resultaat van ROC Aventus over
kunnen ook minder mensen in het primaire proces ingezet
2008. Zij wist over 2008 een netto resultaat te behalen
worden. Aangezien in 2010 de financiële middelen die
van € 16.000. Dit betekent een daling van ongeveer
door OCW te beschikking worden gesteld nog verder
€ 100.000 ten opzichte van 2007. Weliswaar waren de
teruglopen, zijn waarschijnlijk ook in 2010 bezuinigingen
verrichte bemiddelingsactiviteiten groter dan in 2007,
noodzakelijk.
maar door een daling van de marge was de omzet toch € 90.000 lager dan in 2007. Stichting Exploitatie Parkeervoorzieningen ROC Aventus (SEPRA) heeft in haar eerste volle jaar van bestaan een positief netto resultaat behaald van € 94.000. In het aanloopjaar 2007 werd nog een verlies geleden van € 85.000 vanwege de hoge aanloopkosten. In de komende jaren verwachten we een vergelijkbaar resultaat als in 2008.
Verwachting voor de komende jaren In 2009 zal de nieuwbouw in Zutphen worden afgerond. De financiering vindt deels plaats uit de verkoop van panden, deels door het aantrekken van vreemd vermogen. Door de verkoop van panden heeft de financiering weinig tot geen invloed op de solvabiliteit. Door de verdergaande concentratie van de huisvesting wordt, ondanks hogere afschrijvings- en rentelasten, de exploitatie niet substantieel duurder.
80
Risicomanagement en in-control statement ROC Aventus onderkent het belang van risicomanagement.
De risico’s worden periodiek en systematisch in kaart gebracht
Risico’s kunnen een bedreiging vormen voor de continuïteit
met behulp van een risicomatrix van risicogebieden en risico-
en de voortgang van bedrijfsprocessen. Met proactief risico-
categorieën. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het door
management wordt er naar gestreefd om de impact van
het Nederlands Adviesbureau voor Risicomanagement (NAR)
risico’s op de bedrijfsvoering te minimaliseren door risico’s
en de Universiteit van Twente ontwikkelde methodiek.
expliciet inzichtelijk en vervolgens beheersbaar te maken.
Het achtereenvolgens identificeren, analyseren en beoordelen
Op die manier kan verantwoording worden afgelegd over
van risico’s resulteert in het risicoprofiel. Dit is een overzicht
risico’s aan belanghebbenden en kunnen risico’s worden mee-
van de risico-eigenschappen van de organisatie, met bijbeho-
genomen in de besluitvorming bij het nemen van beleids- of
rende kansen en (geld)gevolgen.
investeringsbeslissingen. Op basis van het risicoprofiel wordt berekend hoeveel geld benodigd is om de risico’s financieel af te dekken (benodigde
Het risicomanagement van ROC Aventus is gericht op:
weerstandscapaciteit). Dit bedrag kan worden afgezet tegen het totaal aan financiële middelen dat kan worden ingezet
• het opstellen van een risicoprofiel volgens de gekozen
ter financiering van de risico’s (beschikbare weerstands-
methode; • het nemen van maatregelen, binnen de vastgestelde
capaciteit, zijnde het eigen vermogen De verhouding be-
verantwoordelijkheden, bevoegdheden en taken, om
nodigde weerstandscapaciteit t.o.v. beschikbare weerstands-
risico’s te verminderen;
capaciteit levert het weerstandsvermogen op.
• het opbouwen van voldoende weerstandsvermogen. ROC Aventus streeft na om zo weinig mogelijk risico te lopen en mits financieel verantwoord, zoveel mogelijk risico’s af te
Doelstellingen van risicomanagement zijn:
dekken. ROC Aventus streeft een weerstandsvermogen na dat tenminste voldoende is. Dat betekent een ratio
• het verkrijgen van integraal inzicht in de risico’s die
weerstandsvermogen van minimaal 1,0. Op basis van de
ROC Aventus loopt;
gehanteerde methode is ultimo 2008 de ratio weerstands-
• het waarborgen van de continuïteit van de dienstverlening
vermogen incl. huisvestings- en herwaarderingsreserve
door het nemen van beheersmaatregelen voor de risico’s;
bepaald op 2,35, hetgeen aangeeft dat het weerstandsver-
• het objectiveren en bepalen van het weerstands-
mogen uitstekend is.
vermogen; • het bevorderen van vertrouwen in de organisatie: - Intern (bij zowel het eigen management en personeel, als bij de raad van toezicht en het college van bestuur); - Extern (o.a. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, onderwijsinspectie, deelnemers).
81
Aangaande de verantwoordelijkheid voor de bedrijfsvoering
genomen, maar is de stand van zaken nog niet zodanig dat
valt ook risicomanagement onder de integrale verantwoor-
ze in de staande organisatie kunnen worden opgenomen
delijkheid van het lijnmanagement. Het college van bestuur is uiteindelijk verantwoordelijk voor alle risico’s en de acties
In 2008 is conform de afgesproken cyclus een nieuwe risi-
die worden ondernomen om deze te beheersen.
co-inventarisatie uitgevoerd. Op basis daarvan is in combi-
Daarnaast zijn ook sectordirecteuren, managers van staf-
natie met de nog openstaande risico’s uit de eerder opge-
diensten en teammanagers medeverantwoordelijk voor die
stelde top 10, een nieuwe ROC brede top 10 opgesteld.
risico’s die op die organisatieniveaus worden gelopen. De
Doordat in de tweede inventarisatie ook is deelgenomen
bevoegdheid om risico’s af te handelen en om maatregelen te
door een aantal sectoren, is risicomanagement verder inge-
implementeren is voorbehouden aan het college van bestuur,
daald in de sectoren. Naast de roc-brede top 10 nemen
sectordirecteuren, managers van stafdiensten en teamma-
sectoren ook maatregelen om specifiek aandacht te besteden
nagers.
aan de door hen geïdentificeerde risico’s beter te beheersen. Risicomanagement is een vast onderdeel van het periodieke
De raad van toezicht keurt het risicomanagementbeleid
bestuurlijk overleg tussen het college van bestuur en de afzon-
goed voor een periode van vier jaar. Ook keurt hij de be-
derlijke sectordirecties.
leidsbegroting met de risicoparagraaf goed. Het geheel van werkzaamheden inzake de risicobeheersing (incl. de geno-
In 2008 zijn onder andere de volgende maatregelen genomen
men maatregelen) wordt besproken met de audit commissie
om de kans dat een risico optreedt te verkleinen en om de
en wanneer daar volgens de commissie aanleiding toe bestaat
gevolgen bij een evt. optreden te verminderen.
in de voltallige raad van toezicht.
• afspraken met andere onderwijsinstellingen in Apeldoorn om bij calamiteiten van elkaars faciliteiten gebruik te kunnen maken;
Samen met het Nederlands Adviesbureau voor Risicomanagement (NAR) is in 2006 een eerste risico-identificatie,
• de herinrichting van de sector Educatie is afgerond;
risico-analyse en risicobeoordeling uitgevoerd. Daarbij zijn
• verbetering van de planning en controlcyclus op de sectoren;
de risico’s in beeld gebracht, het risicoprofiel vastgesteld en
• de beheersing van de afgesproken onderwijstijd is
is het vereiste weerstandsvermogen bepaald.
verbeterd door hier in de planning en controlcyclus Deze risico-inventarisatie heeft toen een eerste organisa-
van de sectoren meer aandacht aan te besteden;
tiebreed risicoprofiel opgeleverd, waaruit een top 10 van
• de systematiek rond aanwezigheidsregistratie van studenten is verder verbeterd;
risico’s is opgesteld waarop de organisatie zich als eerste
• de kwaliteitszorg is verbeterd door introductie van de
richt met te nemen maatregelen. Inmiddels zijn zodanige
systematiek van peer-reviews;
maatregelen genomen dat van deze top 10 risico’s ten aanzien van 4 daarvan kan worden gesteld dat de risico’s tot
• verbetering aandacht voor dreigend uitval door inzet
aanvaardbare niveaus zijn teruggebracht en dat beheersing
van ZAT-teams, introductie van zorgplannen in teams,
daarvan in de staande organisatie is opgenomen. Ten aan-
meer inschakelen van ons servicebureau, het voeren
zien van de overige risico’s zijn ook een aantal maatregelen
van exitgesprekken;
82
• diverse initiatieven zijn genomen om de instroom van
een grootschalige operatie, maar betekende ook het samen
studenten te vergroten, zoals betere contacten met
(leren) werken en studeren door de onderwijssectoren en
opdrachtgevers, het opzetten van samenwerkings-
diensten die nu in één gebouw waren gehuisvest. De ver-
verbanden met het bedrijfsleven (bijv. schoenacademie),
huizing is succesvol verlopen en 2008 stond in Apeldoorn
opzetten van nieuwe opleidingen in afstemming met
in het teken van het verder eigen maken van de nieuwe
de regio (interieuradviseur, dansopleiding).
leer- en werkomgeving. In Deventer werd de verbouwde
• om de voorspelbaarheid van de toekomstige instroom
locatie aan de Middelweg in gebruik genomen. Doordat
te verbeteren zijn onderzoeken uitgevoerd naar de
onze gebouwen transparant zijn vormgegeven is niet alleen
uitstroom uit de regionale vmbo’s en de instroom in
binnen, maar ook buiten duidelijk wat we doen. Zo laten
ons roc en wordt op meer aandacht besteed aan
we zien dat we middenin de maatschappij (willen) staan.
prognoseontwikkeling;
De stafdienst Facilitair Beheer zorgt ervoor dat het onderwijs zo goed mogelijk gegeven kan worden en dat het
• flexibilisering van de kostenstructuur verhoogt de mogelijkheden om de kosten mee te laten bewegen
prettig leren en werken is in onze scholen. Onder leiding
met de inkomsten;
van locatie-managers verzorgen medewerkers van Facilitair Beheer onder meer gebouwenbeheer, catering, schoon-
• middels het project onderwijskundig formatiebeleid
maak, beveiliging, et cetera.
wordt onderzocht of door een andere organisatie van het onderwijs de aanstaande uitstroom van ouder
Interne regelingen en gedragscodes
personeel gedeeltelijk kan worden opgevangen; • middels diverse initiatieven (ontwikkeling bedrijfsopleidingen,
Wij vinden het belangrijk dat zowel medewerkers als stu-
deelnemen aan projecten) wordt getracht de
denten op adequate en veilige wijze klachten kunnen mel-
afhankelijkheid van de overheidsfinanciering te verkleinen;
den, bezwaar tegen (voorgenomen) besluiten kunnen ma-
• in het kader van bestrijding van de voortijdig uitval van
ken of vermoedens van ernstige misstanden in enig
studenten zijn diverse initiatieven ondernomen (zie
onderdeel van ROC Aventus kunnen melden. Voor de af-
ook elders in dit jaarverslag).
handeling daarvan kennen wij diverse regelingen, codes en (klachten)commissies, die te maken hebben met de wijze waarop wij met elkaar omgaan. Nieuw zijn de in 2007 vast-
Bedrijfsvoering
gestelde klokkenluiderregeling en integriteitcode. De belangrijkste noemen wij hieronder:
Aangename leer- en werkomgeving -
Ander onderwijs vraagt ook letterlijk om ruimte voor ont-
Klachtencommissie sociale veiligheid: Deze heeft
wikkeling: een flexibele, open leeromgeving met veel praktijk-
betrekking op alle studenten, cursisten en medewerkers.
ruimten. In 2008 is de start van de nieuwbouw van onze
Deze commissie heeft in 2008 geen klachten of bezwaren ontvangen.
nieuwe school tegenover het NS station in Zutphen gestart. -
Wij verwachten dit gebouw begin 2010 in gebruik te kunnen
Klachtencommissie deelnemers onderwijs: Hierin staat
nemen. In Apeldoorn is medio 2007 een volledig nieuw
de procedure verwoord voor het kenbaar maken van
gebouw in gebruik genomen. Deze verhuizing was niet alleen
klachten door deelnemers (studenten en cursisten) en
83
-
op welke wijze ROC Aventus de klacht vervolgens in
organisaties. De peers worden uitgenodigd een oordeel te
behandeling neemt. Deze commissie heeft geen
geven over díe aspecten, die de organisatie zélf aandraagt.
klachten ter behandeling voorgedragen gekregen.
De teams bestonden uit een onafhankelijk voorzitter, twee
Interne geschillencommissie: Deze heeft betrekking op
of drie leden afkomstig uit collega-instellingen en, in de
geschillen tussen werkgever en werknemer bij het
meeste gevallen, één lid uit het regionale bedrijfsleven.
toepassen van de CAO. Deze commissie heeft in 2008
-
-
twee bezwaren behandeld en daarover advies
In april werd het jaarlijkse kwaliteitsonderzoek vervolgd, dat
uitgebracht aan het college van bestuur. De bezwaren
plaatsvond in december 2007. Bij dit jaarlijkse bezoek werd
betroffen de financieel-technische afhandeling van het
bij vier opleidingen (opleidingsteams) in twee sectoren
vrijwillig vertrek van twee medewerkers in het kader
(Economie en Ondernemen en GDW-Apeldoorn) nog te-
van de personeelsreductie bij de sector Educatie.
kortkomingen geconstateerd. Het kwaliteitsonderzoek was
Commissie van beroep voor examens: Deze heeft
erop gericht om na te gaan of de noodzakelijke verbeteringen
betrekking op geschillen die te maken hebben met
tot stand waren gekomen. De opleidingen van Economie en
examens. In 2008 zijn er geen zaken ter behandeling
Ondernemen bleken nu aan de kwaliteitseisen te voldoen,
voorgelegd aan deze commissie.
die van GDW nog niet. Bij een nieuwe controle begin 2009
Commissie klokkenluider: In december 2007 is een
heeft de inspectie ook over deze opleidingen een positief
klokkenluiderregeling vastgesteld. Hierin staat de
oordeel afgeven.
procedure beschreven waarlangs medewerkers
-
bepaalde zaken aanhangig kunnen maken bij een
Bestuurlijk vermogen
hogere aansturende functionaris dan hun direct
Volgens de Onderwijsinspectie is er sprake van goed bestuur-
leidinggevende. De commissie klokkenluider heeft in
lijk vermogen indien er sprake is van stelselmatige beoorde-
2008 geen meldingen ontvangen.
ling, verantwoording en verbetering van de kwaliteit van
Integriteitscode: In december 2007 is de integriteit-
geleverde prestaties in onderlinge samenhang met intern
code vastgesteld. In deze code staat welk gedrag als
toezicht. Uitgaande van deze definitie heeft de inspectie in
wel en niet integer wordt beschouwd en welk gedrag
2008 vastgesteld dat er binnen ROC Aventus sprake is van
ROC Aventus van al zijn medewerkers verlangt. Alle
goed bestuurlijk vermogen. Er is in alle lagen van de organi-
medewerkers hebben deze code in een brochure
satie een actieve opstelling in de uitvoering van het beleid
ontvangen.
in wisselwerking met belanghebbenden. Dit is gestoeld op de volgende pijlers:
Kwaliteitszorg
-
Beoordeling: is op alle niveaus van de organisatie een integraal onderdeel van het cyclisch en planmatig
Aventus is in 2004-2007 de Nederlandse trekker geweest van een Europees project ‘Peer review’. In 2008 is het systeem
werken aan de onderwijskwaliteit waarbij ook
van externe audits verlaten en zijn we overgestapt op de
onafhankelijke deskundigen zijn betrokken; -
methodiek van zogenaamde ‘peer reviews’, die breed in de
Verbetering: er is een actieve sturing gericht op de
sectoren is ingevoerd. Een peer review is een audit door
uitvoering van het beleid en realisatie van de
‘peers’, oftewel externe ‘gelijken’, collega’s uit vergelijkbare
doelen. Bestuur en kwaliteitszorg zijn geïntegreerd;
84
-
Verantwoording: belanghebbenden, waaronder waar
Ondanks bovenstaande positieve constatering heeft de in-
nodig de medezeggeschaps-organen, worden actief
spectie na haar kwaliteitsonderzoek bij een drietal sectoren
betrokken en hun behoeften en wensen worden goed
opmerkingen gemaakt over de noodzaak tot verbetering
benut bij het handhaven en verbeteren van de
van het bestuurlijk vermogen binnen die sectoren.
onderwijskwaliteit; -
Intern toezicht: de rapportages aan en de advisering door de raad van toezicht zijn een integraal onderdeel van bestuur en kwaliteitszorg.
Salarissen CvB Sinds 1 maart 2006 is de Wet Openbaarmaking uit Publieke middelen gefinancierde Topinkomens van kracht. De inkomens van het college van bestuur hebben zich als volgt ontwikkeld:
2006
2007
2008
Voorzitter college van bestuur: Belastbaar jaarloon
119.784
134.278
141.267
Waarvan pensioenbijdrage
15.767
16.651
19.404
Waarvan gebruik leaseauto
1.782
8.553
8.177
118.125
123.750
135.546
15.173
15.969
17.921
Lid college van bestuur: Belastbaar jaarloon Waarvan pensioenbijdrage Waarvan gebruik leaseauto
8.544
De Governance Code BVE inzake bandbreedte van beloningen leden college van bestuur geldt als uitgangspunt voor ROC Aventus.
Beloning raad van toezicht De beloning voor de leden van de raad van toezicht is vastgesteld, zoals binnen de sector gebruikelijk, conform de richtlijnen die zijn vastgelegd in de regeling ‘Honorering leden van de Raad van Toezicht van mbo-instellingen’. De leden van de Raad van Toezicht hebben over 2008 een bezoldiging ontvangen van in totaal € 29.600.
85
86
Onze plannen voor de toekomst - vooruitblik 2009 en verder
87
1
www.praktijkplaza.nl gaat in de lucht: het centrale loket voor bedrijven en studenten van ROC Aventus voor vragen over stages. Eerste aanmeldingen voor nieuwe Engelstalige opleiding ‘Frontoffice Manageropleiding Disneyland Resort Paris’ komen binnen.
9
December
10-12
Studenten van ROC Aventus en vertegenwoordigers uit het bedrijfsleven nemen deel aan spiegelbijeenkomst ‘Boeien en binden’: een bijeenkomst waarin gevoelens en bevindingen over wat hen boeit en bindt aan Apeldoorn en de regio worden weergegeven. Studenten organiseren kerstmarkt in Apeldoorns schoolgebouw.
11
Excursie derde jaars Mode studenten naar Mode Museum Antwerpen.
11
Start nieuwbouw schoollocatie in Zutphen.
12
Aventus Wielerschool steunt organisatie Inca Educa (zet zich in voor praktijkonderwijs voor kansarme jongeren in Peru) met project ‘Pimp my Bike’.
88
“Koers vast, tevredenheid klant omhoog” Verbindingen leggen. Dat is in 2008 volop gebeurd, vindt Anky
wassen”, vindt Veldman. “Naast onze sectordirecteuren
Veldman, lid van het college van bestuur van ROC Aventus.
gaan tijdelijk ook drie projectdirecteuren aan de slag, om
“Competentiegericht leren en opleiden, performancema-
slagen te maken in de kwaliteit van werving, voorlichting en
nagement, organisatie van het werk, de interne zorgstructuur:
intake, examens en bedrijfsvoering.”
we zijn bezig om die processen elkaar te laten versterken.”
Gaat de gemiddelde medewerker van ROC Aventus hier
Met als doel: de klant centraal, in denken en doen. Dat vat
veel van merken? “Iedereen gaat daar wat van merken”,
Veldman breed op. “Natuurlijk zijn onze klanten in de eerste
reageert Veldman. “Het moet iedereen duidelijk zijn wat zijn
plaats onze studenten”, licht zij toe. “Maar ook de bedrijven
of haar bijdrage is in het team en in de organisatie.” Niet-
en instellingen met wie wij samenwerken. En het voortgezet
temin: het gaat niet om een grote wijziging, eerder om de
onderwijs. Ook intern is het zaak klantgericht te werken.”
doorontwikkeling van de ingezette koers. Het effect moet
Klantgericht denken en handelen vragen om een flexibele
zich vertalen in hogere tevredenheidscores van studenten.
organisatie die de bedrijfsvoering goed op orde heeft. Om
“Als wij de ingezette koers verder verankeren en organisa-
hierin een cultuuromslag te kunnen maken, wordt de orga-
torische zaken verbeteren, dan moet die tevredenheid om-
nisatie in 2009 aangepast. Elke sector gaat verder met één
hoog gaan”, hoopt Veldman.
directeur en de functie van teammanager wordt echt “vol-
“Zichtbaarder in de regio” Het jaar 2008 begon voor de voorzitter van het college van
doen. De tevredenheid van studenten is vergeleken bij het
bestuur Heimen van Andel goed. Hij kreeg van het bedrijfs-
landelijk gemiddelde niet slecht, maar wij willen die score
leven de Apeldoorn Award uitgereikt. Een erkenning van de
graag omhoog krijgen. Ook het rendement moet hoger.”
prominente plaats die ROC Aventus inneemt als het gaat
De start van de volgende beleidscyclus -die loopt tot 2012
om onderwijs en ondernemen, vindt Van Andel. “Daar zijn
-en de ingezette cultuuromslag en organisatieveranderingen
we natuurlijk trots op, vooral omdat het laat zien dat ROC
moeten hieraan bijdragen. “We moeten met z’n allen nog
Aventus zichtbaarder wordt.” Dat geldt ook landelijk. ROC
meer gaan denken vanuit de student en daar willen we al
Aventus wordt gezien als voorbeeldschool als het gaat om
onze bedrijfsprocessen ook op inrichten.”
de invoering van competentiegericht leren en opleiden. Intern
Terugkijkend ziet Van Andel ‘plussen en minnen’ als hij de
vond Van Andel het grootschalige Sport & Culture festival
balans opmaakt van 2008. “We hebben successen laten
Bussloo, voor studenten en medewerkers, een succes. “Het
zien, maar financieel gezien moesten we, onder meer door
heeft een positieve impuls gegeven aan het ‘Aventus-gevoel’.
wijzigingen in de instroombekostiging, de toekomst veilig
Voor de indruk ontstaat dat ROC Aventus achterover gaat
stellen. Door op het goede moment in te grijpen kunnen
leunen, haast Van Andel zich te zeggen: “Er is nog veel te
we toekomst goed in.”
89
Organisatieveranderingen Om adequaat in te kunnen spelen op belangrijke trends die
IJssel’ losgelaten. Bij het toedelen van opleidingen aan sectoren
nu of in de nabije toekomst van belang zijn bij de verdere
wordt zo veel mogelijk de landelijke domeinindeling van het
invoering van het competentiegericht onderwijs moet ROC
mbo-onderwijs gevolgd. Deze herschikking van opleidingen
Aventus zich blijvend ontwikkelen tot een meer en meer
heeft ook een herindeling van de bestaande sectoren tot
professionele en klantgerichte organisatie. Deze ambitie staat
gevolg. De nieuwe organisatie zal bestaan uit acht sectoren,
dan ook centraal in het nieuwe beleidsplan dat eind augustus
te weten Horeca, Toersime & Recreatie, Techniek, Mobiel,
werd gepresenteerd. Om deze ambitie te kunnen realiseren,
Economie, Ondernemen, Gezondheid, Welzijn en Training &
is in het najaar een aantal concrete plannen ontwikkeld. Eén
Educatie.
van deze plannen betreft een wijziging van de structuur van
Vanuit de visie dat resultaatverantwoordelijke teams de spil
onze organisatie in combinatie met een wijziging van de
van de organisatie vormen en rekening houdend met de
daarbij behorende managementstructuur. Het college van
span of control zal elk van de bovengenoemde sectoren
bestuur heeft in november een voorgenomen besluit genomen
worden aangestuurd door één directeur. Daarmee stappen we
dat voorziet in een aanpassing van de bestaande sectorindeling.
af van onze huidige structuur met een tweehoofdige directie per sector en wordt het aantal van zestien directieleden terug-
In de nieuwe structuur krijgt iedere sector als verzorgings-
gebracht tot acht. In november zijn deze voorstellen voorgelegd
gebied de gehele Stedendriehoek, daarmee wordt de uit het
aan de MR en deze zijn inmiddels, met instemming van de
verleden stammende indeling gebaseerd op ‘voor of achter de
MR, geëffectueerd.
90
Nieuw strategisch beleidsplan ROC Aventus wordt bestuurd op basis van een meerjaren-
• Samenwerking met bedrijven en instellingen: ROC
beleidsplan. Met de presentatie van het nieuwe strategisch
Aventus werkt intensief samen met bedrijven en
beleidsplan 2008-2012 in augustus 2008 is de periode van
instellingen bij het vorm en inhoud geven van
het oude beleidsplan -2004-2008 - afgesloten en is een
onderwijs, volwasseneneducatie en bedrijfsopleidingen.
nieuwe bestuurlijke periode gestart. De totstandkoming
Wij staan bij onze marktpartijen bekend staan als een
van het nieuwe beleidsplan hebben wij ervaren als een con-
klantgerichte, professionele partner.
structieve, inspirerende fase waarbij wij ons mochten verheugen
• Kennis & talent: ROC Aventus deelt en ontwikkelt
op bijdragen van vele medewerkers, studenten en relaties van
kennis en talent en levert zo een belangrijke bijdrage
bedrijven, instellingen en werkgeversorganisaties.
aan de ontwikkeling van kennis en talent in de regio Stedendriehoek.
In dit jaarverslag 2008 leggen wij voor de laatste maal ver-
• Professioneel: Wij zijn een slagvaardige organisatie met
antwoording af aan de hand van de strategische doelen en
competente medewerkers.
prestatieindicatoren van het beleidsplan 2004-2008. Toch
• Financieel: Wij zijn een financieel gezonde organisatie,
lichten wij hieronder graag de hoofdlijnen van het nieuwe
teneinde continuïteit te waarborgen.
strategische beleid vast toe, dat in augustus 2008 van start
Prestaties meten en verbeteren
is gegaan.
Natuurlijk willen we regelmatig nagaan of we op de goede
Strategische doelen en kpi’s
weg zitten bij het realiseren van onze ambities en doelen.
Het nieuwe strategisch beleidsplan voor de periode 2008-
Daarom hebben we elf kritische prestatie-indicatoren - kpi’s
2012 bouwt voort op de lijn die met het voorgaande beleids-
- vastgesteld, die zijn afgeleid van de strategische ambities
plan is ingezet, maar kent een aantal accentverschillen. Er is een
en doelen. Onder meer aan de hand van deze kpi’s maken
kernachtiger missie geformuleerd en zijn vijf nieuwe, strategi-
wij jaarlijks in ons jaarverslag inzichtelijk hoe ROC Aventus
sche doelen vastgesteld.
er voor staat.
Onze strategische doelen: • Klantfocus: Wij zijn een klantgerichte, professionele organisatie. Onze klanten zijn tevreden over onze dienstverlening, doorlopen hun opleiding/cursus met goed gevolg en weten met succes een plek te verwerven en te behouden in de maatschappij (arbeidsmarkt, vervolgstudie, een leven lang leren).
91
92
Bijlagen
93
Bijlage 1: Examenjaarverslag ROC Aventus 2008 Examenjaarverslag ROC Aventus 2008
De kwaliteit van de examens is ten opzichte van 2007 dus
In 2008 is het toezicht op de examens uitgevoerd door de
duidelijk verbeterd. De implementatie van het roc-brede
Onderwijsinspectie. De standaarden (of ijkpunten) zijn on-
‘Handboek Toetsing en Examinering’ en de uitwerking van
gewijzigd gebleven t.o.v. 2007:
de verschillende standaarden heeft effect gehad. Toch blijft
1. Heeft het beroepenveld vertrouwen in de kwaliteit
het nodig om de kwaliteit te verbeteren. Onderdeel van het organisatieverbetertraject ‘Koersvast’ is het ‘verbeterplan
van de examinering?
examinering & kwalificering’, waarvoor in 2009 een project-
2. Zijn de deelnemers tevreden over de kwaliteit van de
directeur wordt aangesteld. Dit project dient te leiden tot
examinering? 3. Zijn de betrokken bij de examinering deskundig?
het op peil houden en verder verbeteren van de kwaliteit
4. Voldoet het exameninstrumentarium inhoudelijk aan
van de examens én de beoordeling ervan door inspectie, studenten en toekomstig beroepenveld.
de uitstroomeisen? 5. Voldoet het exameninstrumentarium aan toetstechnische kwaliteitscriteria? 6. Zijn de examineringsprocessen transparant? 7. Zijn de examineringsprocessen geborgd? 8. Voldoet de instelling aan de wettelijke vereisten rondom examinering? Het jaarlijkse onderzoek naar de kwaliteit van de examens vond plaats in maart 2008. In totaal zijn 11 opleidingen in de steekproef opgenomen, 5 in de sector Techniek, 3 in de sector Horeca, Toerisme en Recreatie, en in de sectoren Economie en Ondernemen, Mobiel, Gezondheidszorg, Dienstverlening en Welzijn elk één. Van de 11 opleidingen zijn er 5 experimentele, competentiegerichte opleidingen, 6 zijn eindtermgericht. Van de 11 opleidingen werden 10 als voldoende beoordeeld. Twee van opleidingen bij de sector Horeca Toerisme en Recreatie scoorden zelfs op 6 van de 8 standaarden een ‘goed’. Daartegenover was er één opleiding onvoldoende: de opleiding Mediavormgever scoorde op 5 van de 8 standaarden een onvoldoende. Bij deze opleiding zal de kwaliteit moeten worden verbeterd. De inspectie zal de resultaten van die kwaliteitsverbetering in 2009 onderzoeken.
94
Bijlage 2: Overzicht innovatieprojecten In 2008 voerde ROC Aventus de volgende innovatieprojecten
Leonardo Transfer:
(mede) uit:
Doel: internationale mobiliteit voor 60 van onze docenten.
Anker project van Kennisnet: de docentenwinkel:
Radix USA project (Uitwisseling met de Verenigde Staten):
De docentenwinkel is een initiatief om onderwijzend per-
In 2008 uitwisseling met zes docenten met collega’s, voor
soneel binnen ROC Aventus op een laagdrempelige wijze
2009 ook zes aanmeldingen.
te helpen met het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen (vaak gerelateerd aan een ICT component) en het de-
ELVET project(Socrates-Minerva, looptijd tot 31-12-2008):
len van kennis.
In dit project van de Europese Unie buigen de deelnemende partners zich over mogelijke (elektronische leerstof van
Front office - Euro Disney project (EVD -Ministerie van EZ project- looptijd tot mei 2009):
opleidingen voor jeugd uit de kermis en circuswereld.
PIB-project (Programma Internationalisering Beroepsonder-
bildende Schule Herne, Ruhruniversitaet Bochum, Lars -
wijs). Studenten van HTR krijgen opleiding om hun BPV uit
Lerne auf Reise Paderborn, BSM en DSB (vakbonden Duits-
te voeren bij Euro Disney.
land), EUc ( Denemarken), CEV (Universiteit Varna -Bulgarije),
Partners: ROC Aventus, Bezierksregierung Arnsberg, Berufs-
Schule fuer Circuskinder.
PIB-project (EVD -Ministerie van EZ project-looptijd tot mei 2008): wijs) ter ondersteuning van onze internationale bpv-activitei-
Implementing an APL centre in a Vet/Edu school (Transfer of Innovation LLL/EU project, looptijd tot 1 april 2009):
ten binnen de sector Horeca,Toerisme & Recreatie. Studenten
Het project ‘het implementeren van een EVC- centrum’
krijgen voorbereidingsactiviteiten (extra taal en interculturele
heeft tot doel om een EVC- centrum op te zetten om
lessen voor hun internationale stages).
werknemers uit het bedrijfsleven van EVC-diensten te
PIB-project (Programma Internationalisering Beroepsonder-
voorzien. Het consortium bestaat uit ROC Aventus, Cinop,
Grassrootsprojecten:
Bureau Zuidema, Kadiz- Ljubljana- Slovenië, Hellenic Regional
In 2008 voerden we 18 projecten uit.
Development Centre: Patras (Griekenland), Wisamar: Leipzig, Industrie und Commerz-Kammer: Leipzig, Networking
Regular plus 2008- looptijd tot juli 2008:
Education Centre, Padova (Italie).
Een verlenging van een vorig Equal project om te komen tot
Santa project, Samenwerkende Alliantie Nijmegen –Twente-Aventus:
een structurele ondersteuning van het vangnet voor ondersteuning van studenten met een (arbeids-) beperking.
Deze drie roc’s werken samen om projecten op het gebied
Leonardo Transmitter (Mobiliteit studenten):
van maatschappelijke ontwikkelingen en innovatie te ont-
Doel: internationale bpv voor 200 van onze studenten
wikkelen en capaciteitsproblemen bij het uitvoeren van projecten op te lossen.
95
Bijlage 3: overzicht inzet ibo-middelen In aansluiting op het Interdepartementaal beleidsonderzoek,
toeleiding naar de opleiding, intake, begeleiding, samenstel-
2005-2006, nr 1, de nota ‘IBO BVE, zorgleerlingen en hun
len groepen, specifieke individuele en groepsgerichte on-
leerloopbanen in het MBO’ is door het Kabinet besloten om
dersteuning en praktijk- en stagevoorzieningen.
structureel gericht middelen te verstrekken om met name het voortijdig schoolverlaten van de ‘zorgleerlingen’ te ver-
Onderstaand worden voorbeelden van deze maatregelen
minderen. De besteding van de middelen dient door de
genoemd. Een aantal hiervan is roc-breed, andere specifiek
mbo-instellingen zelf in het jaarverslag te worden verant-
voor één of enkele sectoren.
woord. Deze zogenaamde ‘IBO-middelen’ beogen de volgende zaken mogelijk te maken:
1.Verbeteren van de doorlopende leerloopbaan vmbo-mbo
Zorgstructuur:
ROC Aventus werkt structureel samen met de toeleverende
1. de doorlopende leerloopbaan vmbo-mbo te
v(mb)o-scholen in de regio in het Samenwerkingsverband Beroepskolom Apeldoorn (ASB) en het ‘Samenwerkingsver-
verbeteren;
band Beroepskolom Midden-IJssel’ (SBMIJ). Deze samenwer-
2. de arbeidsmarktkansen van zorgleerlingen te
king met het v(mb)o wordt deels gefinancierd vanuit de in-
vergroten;
novatiebox en deels vanuit de IBO-middelen. Activiteiten die
3. een systematische zorgstructuur in te richten, vooral voor leerlingen afkomstig uit het vmbo die daar
vanuit deze samenwerkingsverbanden zijn ondernomen:
geïndiceerd zijn voor leerwegondersteunend
• Het opstellen en starten met de implementatie van een activiteitenplan om de overgang van v(mb)o naar
onderwijs.
mbo te vergemakkelijken en uitval in deze overgangsperiode te voorkomen.
Zorgadviesteams (ZAT’s): 4. het inrichten van zogenaamde ‘Zorgadviesteams’.
• De implementatie van een gezamenlijk portfoliogebruik.
Daarnaast kunnen de middelen aangewend worden voor het inrichten van experimenten en het uitrollen van bewe-
• Het verbeteren en regiobreed standaardiseren van het ‘zorgformulier’, dat helpt om nieuwe studenten
zen ‘good practices’ ten behoeve van zorgleerlingen en hun
vanaf de start een passend opleidingstraject en
leerloopbaan in het mbo.
begeleiding te kunnen bieden. • Programma ‘Op Zicht’: 3e jaars vmbo-tl-leerlingen bezoeken op één dag de opleiding van hun keus.
ROC Aventus heeft in 2008 € 1.700.000 aan zogenaamde IBO- en ZAT-middelen ontvangen.
De opleidingsteams maken hiervoor een speciaal
Om de gestelde doelen te bereiken, heeft ROC Aventus
programma. • In 2008 werd voor de tweede keer het project ‘De Overstap’ uitgevoerd. Om uitval tussen het verlaten
diverse activiteiten uitgevoerd. De activiteiten verschillen per sector. Elke sector past de voor die sector best passen-
van het v(mb)o en aankomst bij het mbo te voor-
de maatregelen toe. De maatregelen hebben betrekking op
96
komen, hebben alle vo- en mbo-instellingen in de
doorstroming te bevorderen. Ook is gestart met een
regio gezamenlijk (digitaal) getoetst of de v(mb)o’ers
onderzoek of reïntegratietrajecten gezamenlijk
ook daadwerkelijk ‘aankwamen’ in het mbo. Zo niet,
ontwikkeld kunnen worden.
dan werd het signaal doorgegeven aan de leerplicht
• Om de arbeidsmarktkansen van zorgleerlingen te bevorderen, wordt extra aandacht besteed aan het
ambtenaren, die daarop in actie kwam. • Het organiseren van docentenuitwisselingen tussen vmbo en mbo. De opbrengst van de docenten-
verstrekken van informatie over vervolgopleidingen; begeleidingstrajecten naar werk (bijvoorbeeld training
uitwisseling werd versterkt door de publicatie van een
solliciteren) en wordt jaarlijks een enquête onder
werkboek.
alumni gehouden (MBO Kaart).
• Elke nieuwe student krijgt een individueel intakegesprek waarbij, indien aanwezig, het overdrachts-
3. Het inrichten van een systematische zorgstructuur
formulier en/of portfolio van de vorige school wordt
In 2008 heeft de stafdienst Onderwijs de zorgstructuur
gebruikt. Indien nodig wordt contact gezocht met de
van ROC Aventus (deels roc-breed, deels sectoraal
trajectbegeleider van de toeleverende school.
ingevuld) volledig in kaart gebracht. Elke sector heeft een eigen zorgcoördinator, die als de verbindende schakel
• Indien tijdens de intakefase blijkt dat er bijzondere aandacht nodig is, of een aanzienlijk risico bestaat op
functioneert tussen de interne en externe zorg. Deze
voortijdige uitstroom, wordt een ‘verlengde intake’
zorgcoördinator vervult een belangrijke functie bij het
gehouden door het servicebureau van de sector.
bieden van eerstelijns hulp aan studenten, waarbij nauwe
Een aanvullend studie- en beroepskeuzeonderzoek
samenwerking bestaat tussen deze voorzieningen en de
kan daarvan onderdeel uit maken.
onderwijsteams, de leertrajectbegeleiders, andere betrokken sectoren, de toeleverende scholen en de verschillende
• Studenten kunnen deelnemen aan een voortraject waarbij een beter beeld van opleiding en beroep kan
externe instanties. Daarnaast is een roc-breed service-
worden gekregen en waarin evt. achterstanden (deels)
centrum ingericht dat meer specialistische hulp kan bieden.
kunnen worden weggewerkt. Via ondersteuningslessen
Vanuit de eerste en tweedelijns hulpverlening vindt de
en oriënterende stages worden deze studenten
volgende ondersteuning plaats:
begeleid.
2. Het vergroten van de arbeidsmarktkansen van zorgleerlingen • Met verschillende organisaties in de techniek zijn en worden stagemogelijkheden gecreëerd (schilderen, stukadoors, Bouwbasic, Bouwstarters, ROI, infra, elektrotechniek, installatietechniek, procestechniek, werktuigbouw). Samen worden begeleidingssystemen ontwikkeld. Ook wordt onderzocht of bol-leerwerkroutes in de techniek haalbaar zijn. Met het v(mb)o wordt samengewerkt om de afstemming en
97
-
Contacten met CWI
-
Begeleiding van studieloopbaan
-
Contacten met leerplichtambtenaar/RMC
-
Onderzoek specifieke leer- en gedragsproblemen
-
Voorlichting (oriëntatie, ‘Op Zicht’).
-
Assessment
-
Contacten met ouders
-
Remediale hulp
-
Faalangstreductie
-
Sociale- en leervaardigheid
-
Solliciteren
en begeleid door ambulante begeleiders van
-
Specifieke vormen van begeleiding (bijvoorbeeld LGF)
rec-scholen. Indien nodig vindt extra intensieve,
-
Ambulante begeleiding
individuele, trajectbegeleiding plaats, evt. met behulp
-
Begeleiding bij kamertraining
van allochtone studentenbegeleiders. Ook tijdens
-
Informatie verstrekken over studiefinanciering
bpv-periodes vindt dan extra begeleiding plaats waarbij
-
Verwijzing naar externe instanties
in samenwerking met bedrijven coaches kunnen
-
Specifieke begeleidingsvragen bij doorstroom
worden ingezet. Indien gewenst zijn voor de studenten
Studenten:
• We zijn gestart met een zogenaamde ‘expertiseklas’. In deze klas worden zorgleerlingen dagelijks opgevangen
extra geschoolde vertrouwenspersonen beschikbaar.
(loopbaanadvisering en sociaal-emotioneel)
• Er wordt specifiek lesmateriaal ontwikkeld en aangeboden. Studenten kunnen gebruik maken van extra lessen
Teams en leertrajectbegeleiders: -
Coördinatie intakeprocedure
-
Ondersteuning ltb’ers
Nederlands, herhalingslessen, toetstrainingen en huiswerkbegeleiding.
- Informatie verstrekken over doorstroommogelijkheden/alternatieve studiemogelijkheden
• ROC Aventus heeft als penvoerder deelgenomen in een landelijk project over taalontwikkeling van
-
Formats aanleveren (o.a. startdocument, ltb-formulier)
‘Herontwerp mbo’. Het landelijk project is in maart
-
Aanbieden van scholingsmogelijkheden voor ltb’ers
2008 afgesloten met een conferentie waarop ervaringen met taalcoaches zijn ingebracht. Na afsluiting van het project hebben we deze activiteiten uit eigen
Andere sectoren, toeleverende scholen, instanties: -
Contacten met REC’s
-
Contacten met toeleverende scholen
-
Workshop portfolio/communicatie
-
Contacten met beroepskolom
ochtend nabellen van afwezigen en contact leggen met
-
Contacten met coachproject
ouders.
-
Contacten met mentoringproject
-
Contacten met hulpverlenende instanties (ZAT’s)
-
Contacten met kinderbescherming, wijkagent,
middelen voortgezet. • Gestart is met een meer intensievere vorm van absentiebestrijding in de vorm van dagelijks in de
penitentiaire inrichtingen, e.d.
98
• Naast reguliere ouderavonden zijn zogenaamde ‘ronde-tafel-bijeenkomsten’ met ouders georganiseerd
• Daar waar mogelijk worden meer (en kortere) bpvperiodes ingevoerd en worden studenten van de
waarin gelegenheid wordt geboden om samen te
lagere niveaus ingezet bij samenwerkingsverbanden
spreken over zaken als: veiligheid op school,
en leerwerkplekken van hogere niveaus. Er wordt veel
competentiegericht leren, verloop van contacten met
aandacht besteed aan het onderhouden van net-
school, bpv-problemen. Naar aanleiding van ‘ronde-tafel-
werken t.b.v. praktijkleren en simulatieopdrachten.
gesprekken’ wordt communicatie met de thuissituatie geïntensiveerd: eerder uitleg van afwijkingen van
4. Het inrichten van zogenaamde ‘zorgadviesteams’
geplande voortgang van de opleidingen en een
(ZAT’s)
nieuwsbrief per opleiding per semester.
• In Zutphen startte ROC Aventus eind 2008 met het Zorg Advies Team (ZAT). Elke zes weken treffen
• We hebben een aantal jaren deelgenomen aan een deels provinciaal ondersteund mentoringproject
de partners uit onderwijs en (jeugd)zorg elkaar.
waarbij risicoleerlingen een externe mentor kregen
Alle zorgcoördinatoren van ROC Aventus kunnen
aangeboden. 20-30 studenten hebben hier (vaak met
cases inbrengen. Door duidelijke afspraken te maken
succes) aan deelgenomen. In juli 2008 heeft de
over wie de regie voert, wordt voorkomen dat
provincie haar deelname gestaakt. Gezien het succes
zorgleerlingen tussen wal en schip vallen. Na zes
van de aanpak is dit desondanks wel doorgezet.
weken wordt in het ZAT de voortgang teruggekoppeld.
• Er zijn specifieke trajecten ontwikkeld als tijdelijke opvangmogelijkheid bij studiewisseling.
• Bijkomend voordeel is dat de ZAT-partners elkaar ook buiten het casusoverleg om beter weten te
• Op niveau 1 en 2 is de maximale groepsgrootte 18 studenten, waar voor niveau 3 en 4
vinden. Hierdoor functioneren de partners als een efficiënt en structureel netwerk.
25 als maximale omvang wordt gehanteerd.
• In 2009 zullen ook Zorg Advies Teams van start gaan in Apeldoorn en Deventer, naar het model van
• Voor studenten die nog onvoldoende in staat zijn een volwaardige stage uit te voeren of waarvoor moeilijk
Zutphen.
stageplaatsen zijn te vinden zijn specifieke voorzieningen ingericht zoals opleidingsleerbedrijven. Op deze wijze wordt het mogelijk om vanuit een praktijkgerichte invalshoek aan de competentieontwikkeling van studenten te werken. Dit sluit m.n. aan op de dominante leerstijl in de lagere niveaus. In een aantal gevallen wordt daarbij samengewerkt met bedrijven (Vedior, Avenance, Rabobank, Mol beveiliging).
99
Innovatiebudgetten
toegekend wordt jaarlijks bepaald bij het voorjaarsoverleg
Vanaf 2006 krijgt het mbo-onderwijs financiële ruimte
en worden pas definitief na de rijksbegroting in september.
voor vernieuwing, via de zogenoemde innovatiebox en
Dat betekent daarom dat hierover pas halverwege een al
stagebox. Hierin bundelt de overheid verschillende inno-
lopend jaar duidelijkheid komt. Deze late bekendmaking
vatieregelingen waarmee roc’s, samen met regiopartners,
brengt uiteraard grote financiële risico’s met zich mee.
doelen kunnen realiseren die aansluiten op de thema’s van
Daarom heeft ROC Aventus besloten deze middelen pas
de landelijke innovatieagenda en in staat zijn om de brood-
in te zetten in het jaar volgend op het jaar van toekenning
nodige stageplaatsen te realiseren.
(dus FES-middelen 2006 inzetten in 2007, die uit 2007 in 2008 en die uit 2007 in 2008).
Deze middelen worden deels voor een langere termijn
Voor 2009 zijn nog geen FES-middelen toegekend, zodat
toegekend (tot en met 2010). Dit betreft de innovatie-
we er rekening mee houden dat die ook niet zullen wor-
box en stagebox. Een ander deel wordt jaarlijks al of niet
den toegekend. Dat betekent dat er daardoor in 2010
opnieuw toegekend vanuit het economisch structuurfonds,
zo’n € 1,7 mln minder te besteden zal zijn.
de zogenaamde FES-middelen. Of deze middelen worden Overzicht FES-middelen Toegekend
Toegevoegd/ cofinanciering
Totaal Beschikbaar
2.067.309 1.813.353 1.795.981
537.503 2.236.304 0
2.604.812 4.049.657 1.795.981
Beschikbaar gesteld Jaar 2006 Jaar 2007 Jaar 2008
Totaal overloop
Overloop Overloop van 2008 naar 2009
1.795.981
0
1.795.981 Totaal bestedingen
Bestedingen in jaar 2008 Jaar 2007 besteed in 2008 Totaal bestedingen in het 2008
1.813.353
2.236.304
4.049.657 4.049.657 Aantal samenwerkingspartijen
Bronnen van cofinanciering Derden: bedrijven, organisaties,gemeenten, etcetera Overig: reguliere basisfinanciering, subsidieregelingen MBO instellingen
0 2.236.304 Totaal
Specificatie totaal bestedingen in het jaar 2008
4.049.657
100
0 nvt
FES-middelen
weinig. De co-financiering vindt dan ook vnl. plaats vanuit
De hoogte van de toegekende bedragen en de beste-
de reguliere OCW-middelen.
ding ervan zijn in onderstaande tabel weergegeven. Voor
Bij deze ontwikkelingen zijn diverse externe partijen
de FES-middelen 2007 (ingezet in 2008) geldt een ver-
betrokken zoals VMBO-instellingen, gemeentes, CWI’s,
plichte cofinanciering van 35% . Uit de tabel blijkt dat
bedrijven, kenniscentra, RMC’s, MKB organisaties en
ROC Aventus in 2008 een substantieel hoger bedrag
VNO/NCW.
heeft besteed dan ze van OCW voor deze doelstellingen heeft ontvangen. Het blijkt erg moeilijk te zijn om voor
Overige Innovatiegelden
deze ontwikkel-activiteiten mede financiers te vinden.
Het bedrag dat ROC Aventus, naast FES, in het kader
Bedrijven in de regio willen wel meedenken en mee-
van de innovatiebox heeft ontvangen en de besteding er
werken, echter het mede financieren gebeurt maar erg
van, wordt in onderstaande tabel weergegeven.
Overige Innovatiegelden Aanvullende vergoeding, niet zijnde FES-middelen Tot en met voorgaand jaar Verslagjaar Vóór 1 janauri 2011 nog te besteden
Beschikbaar gesteld
Besteed
1.993.040 1.138.295
1.993.040 863.784
Nog te besteden 0 274.512 274.512
Totaal Specificatie totaal bestedingen in het jaar 2008 Waarvan ontvangen als innovatiebox Waarvan gefinancieerd uit overige bronnen
1.404.788 863.784 541.005
Doelstellingen
2.1 versterken praktijkgerichtheid in het leertraject 2.2 optimaliseren van de schoolorganisatie 2.3 verbeteren begeleiding deelnemers binnenschools 2.4 verbeteren begeleiding deelnemers buitenschools 3 verbetering aansluiting beroepskolom 4 vernieuwing beroepsonderwijs met bedrijfsleven 5 bevorderen ondernemerschap Totaal bestedingen in het jaar 2008
Personeel
Overig
Aantal docenten
Aantal deelnemers
Samenwerking met andere partijen J/N
166.168 294.466 110.701 30.470 438.293 255.131 48.499
19.433 0 0 0 30.837 10.791 0
20 35 23 13 29 66 11
111 x 970 550 490 520 280
J J J J J J J
1.343.728
61.061
197
2.921
101
Uit de tabel blijkt dat ROC Aventus aanmerkelijk meer
Ook bij deze innovatie activiteiten zijn diverse externe
inspanning heeft verricht aan deze activiteiten dan
partijen betrokken, zoals VMBO-instellingen, ander
waar het door het ministerie voor wordt bekostigd. In
mbo-instellingen, HBO-instellingen, gemeentes, CWI’s,
2008 is € 864.000 van het van het ministerie ontvan-
bedrijven, kenniscentra, RMC’s, KvK, MKB-organisaties,
gen bedrag van € 1.138.000 besteed en € 275.000
VNO/NCW organisaties, en het Regionaal Platform
doorgeschoven naar 2009. Naast het van het ministerie
Arbeidsmarkt.
ontvangen bedrag heeft ROC Aventus nog € 541.000 uit andere bronnen ingezet.
Stagebox Beschikbaar gestelde middelen tot en met voorgaand jaar verslagjaar
Toegekend
besteed
Nog te besteden
1.157.853 626.621
571.857 586.000
585.996 626.617
vóór 1 januari 2012 nog te besteden.
626.617 Totaal
Specificatie totaal bestedingen in het jaar 2008 Waarvan ontvangen als stagebox Waarvan gefinancieerd uit overige bronnen
1.087.219 586.000 501.219
Doelstellingen Personeel
1a: Zorg dragen voor passende stage-/simulatieplaatsen 1b: Intensieve begeleiding naar stage-/simulatieplaatsen 2a: Aanbieden van passende stageplaatsen 2b: Creëren van simulatieplaatsen 2c: Adequate opleiding van deelnemersbegeleiders Totaal bestedingen in 2008
Overig % aandeel % aandeel allochtoon competentiegerichte beroepsopleidingen
Aantal stageplaatsen
Aantal simulatieplaatsen
Samenw. met andere partijen J/N
352.453
21.306
x
x
x
x
J
288.123
1.000
5%
90%
x
x
J
136.171
0
5%
90%
700
x
J
213.512 74.653
0 0
5% x
90% x
x x
134 x
J J
1.064.913
22.306
102
Stagebox
Eigen financiële middelen voor innovatie
Het kabinet en de sociale partners hebben eind 2005 in
Naast de specifiek van de overheid ontvangen innovatie-
de Stichting van de Arbeid afspraken gemaakt over het
middelen heeft ROC Aventus ook zelf middelen uit de
realiseren van 20.000 extra stage- en simulatieplaatsen
reguliere bekostiging ingezet voor specifieke innovatie-
voor moeilijk plaatsbare deelnemers en over het realise-
activiteiten. Hierbij gaat het om een bedrag van € 1,8
ren van intensieve (stage)begeleiding van deze deelnemers.
miljoen. Deels is dit besteed aan de doelstellingen van de innovatie- en stagebox, deels aan door ROC Aventus
Met de subsidieregeling stagebox beroepsonderwijs 2006
zelf bepaalde innovatie-activiteiten. Naast de ROC
tot en met 2010 is invulling gegeven aan deze afspraken.
breed aangestuurde innovatie-activiteiten, vinden er op
Het bedrag dat ROC Aventus in dit kader heeft ontvan-
alle sectoren nog onderwijsververnieuwingsactiviteiten
gen en de besteding ervan, wordt in onderstaande tabel
plaats zonder dat daar op centraal niveau middelen voor
weergegeven. Uit onderstaande tabel blijkt dat ROC
beschikbaar worden gesteld.
Aventus ook op dit gebied aanmerkelijk meer inspanning heeft verricht aan deze activiteiten dan waar het door
Al met al heeft ROC Aventus dus voor meer dan € 8,0
het ministerie voor wordt bekostigd. In 2008 is naast
miljoen aan innovatie besteed.
het van het ministerie ontvangen bedrag van € 586.000 nog eens € 501.000 uit andere bronnen ingezet. Evenals bij de innovatie activiteiten in het kader van de innovatiebox, zijn ook bij de ontwikkelingen binnen de stagebox de diverse externe partijen betrokken.
103
Bijlage 4: Overzicht van opleidingen die vallen onder de nieuwe wetgeving De Kenniscentra Beroepsonderwijs Bedrijfsleven hebben voor de onderwijsinstellingen kwalificatiedossiers opgesteld. Een kwalificatiedossier beschrijft voor een beroep of beroepsgroep: • de inhoud van het beroep; • de benodigde competenties voor een beginnende beroepsbeoefenaar; • de benodigde kennis en vaardigheden voor een beginnende beroepsbeoefenaar. De kwalificatiedossiers zijn gebaseerd op competenties. Vanaf augustus 2010 moeten alle mbo-opleidingen al hun opleidingen competentiegericht aanbieden, dat wil zeggen: in lijn met de kwalificatiedossiers. Tot die tijd is er nog sprake van een zogenaamde ‘experimenteerfase’. Onderstaand overzicht toont de opleidingen van ROC Aventus die momenteel in de experimenteerfase zitten. Dossier Crebo
Niveau Kwalificatienaam
com05
90030
4
Artiest
com05
90031
4
Artiest (Dans)
com05
90032
4
Artiest (Drama)
com05
90033
4
Artiest (Musical)
com05
90036
4
Artiest (Muziek sounddesign)
com05
90037
4
Artiest (Muziek uitvoerend)
com06
92090
1
Assistent bouw en infra (Assistent bouw en infra)
com14
93800
4
Commercieel medewerker 4
com14
93801
4
Commercieel medewerker ((Junior) accountmanager ECABO)
com14
93802
4
Commercieel medewerker ((Junior) accountmanager KC Handel)
com18
90180
2
DTP-er 2
com18
90181
2
DTP-er (Medewerker DTP KC GOC)
com18
90182
2
DTP-er (Medewerker DTP Savantis)
com20
90210
4
Logistiek supervisor
com20
90211
4
Logistiek supervisor (Logistiek supervisor KC Handel)
com20
90212
4
Logistiek supervisor (Logistiek supervisor Mobiliteitsbranche)
com20
90213
4
Logistiek supervisor (Logistiek supervisor VTL)
com20
90214
4
Logistiek supervisor (Logistiek supervisor LIFTgroup)
com23
90240
4
Operator C
com31
93810
4
Mobiele werktuigen (Technicus landbouwmechanisatie Kenteq)
com35
90310
2
Operator
104
com35
90311
2
Operator (Operator A)
com35
90312
2
Operator (Operator productietechniek)
com35
90313
2
Operator (Operator voedingsindustrie)
com35
90314
2
Operator (Operator textiel)
com45
90400
4
Mediavormgever
com45
90401
4
Mediavormgever (Animatie/audiovisuele vormgeving Savantis)
com45
90402
4
Mediavormgever (Art & design Savantis)
com45
90403
4
Mediavormgever (Grafische vormgeving Savantis)
com45
90404
4
Mediavormgever (Interactieve vormgeving Savantis)
com45
90411
4
Mediavormgever (Animatie/audiovisuele vormgeving KC GOC)
com45
90412
4
Mediavormgever (Art & design KC GOC)
com45
90413
4
Mediavormgever (Grafische vormgeving KC GOC)
com45
90414
4
Mediavormgever (Interactieve vormgeving KC GOC)
com45
90421
4
Mediavormgever (Animatie/audiovisuele vormgeving KC PMLF)
com45
90422
4
Mediavormgever (Art & design KC PMLF)
com45
90423
4
Mediavormgever (Interactieve vormgeving KC PMLF)
com45
90424
4
Mediavormgever (Grafische vormgeving KC PMLF)
com48
90450
1
Assistent operator
com48
90451
1
Assistent operator (Assistent operator productietechniek)
com48
90452
1
Assistent operator (Basisoperator)
eca18
93860
4
Contactcenter teamleider
fun05
93900
2
Metselaar 2
fun05
93901
2
Metselaar (Metselaar inclusief casco lijmwerk)
fun05
93902
2
Metselaar (Metselaar inclusief lichte scheidingswanden)
fun05
94820
3
Metselaar 3
fun05
94821
3
Metselaar (Allround Metselaar inclusief nieuwe metseltechnieken)
fun05
94822
3
Metselaar (Allround Metselaar herstel en restauratie)
fun05
94823
3
Metselaar (Allround Metselaar aan- en verbouw)
fun06
93910
2
Tegelzetter
fun08
93950
2
Voeger / gevelbehandelaar
fun08
93951
2
Voeger / gevelbehandelaar (Voeger)
fun08
93952
2
Voeger / gevelbehandelaar (Gevelbehandelaar voegbedrijf)
fun14
94050
4
Middenkaderfunctionaris bouw en infra
fun14
94051
4
Middenkaderfunctionaris bouw en infra (Middenkaderfuntionaris bouw)
fun14
94052
4
Middenkaderfunctionaris bouw en infra (Middenkaderfuntionaris infra)
fun14
94053
4
Middenkaderfunctionaris bouw en infra (Middenkaderfunctionaris landmeetkunde)
fun14
94054
4
Middenkaderfunctionaris bouw en infra (Middenkaderfunctionaris verkeer en stedenbouw)
fun14
94055
4
Middenkaderfunctionaris bouw en infra (Middenkaderfunctionaris restauratie)
105
goc01
90600
4
Mediamanagement
goc01
90601
4
Mediamanagement (Media intermediair)
goc01
90602
4
Mediamanagement (Mediacontent management)
goc01
90603
4
Mediamanagement (Mediaproductie management)
htv01
94070
4
Frontofficemedewerker 4
htv01
94071
4
Frontofficemedewerker (Hoofd informatie)
htv01
94072
4
Frontofficemedewerker (Frontofficemanager)
htv02
93240
3
Aqua & leisure (Aqua & leisure host)
htv02
94080
2
Aqua & leisure (Aqua & leisure assistent)
htv06
94110
2
Leisure & hospitality (Leisure & hospitality assistent)
htv14
94170
2
Facilitaire dienstverlener (Facilitair medewerker)
htv14
94180
4
Facilitaire dienstverlener (Facilitair leidinggevende)
ken34
94270
2
Installeren 2
ken34
94271
2
Installeren (Monteur elektrotechnische installaties)
ken34
94272
2
Installeren (Monteur werktuigkundige installaties)
ken34
94273
2
Installeren (Aircomonteur)
ken34
94280
3
Installeren 3
ken34
94281
3
Installeren (Eerste monteur elektrotechnische installaties)
ken34
94282
3
Installeren (Eerste monteur werktuigkundige installaties)
ken34
94283
3
Installeren (Eerste monteur dak)
ken34
94284
3
Installeren (Eerste monteur koudetechniek)
ken34
94290
4
Installeren 4
ken34
94291
4
Installeren (Leidinggevend monteur elektrotechnische installaties)
ken34
94292
4
Installeren (Leidinggevend monteur werktuigkundige installaties)
ken35
94300
2
Metaalbewerken 2
ken35
94301
2
Metaalbewerken (Metaalbewerker)
ken35
94302
2
Metaalbewerken (Basislasser)
ken36
94320
3
Service apparatuur en installaties 3
ken36
94321
3
Service apparatuur en installaties (Servicemonteur elektrotechniek)
ken36
94322
3
Service apparatuur en installaties (Inspectiemonteur koudetechniek)
ken36
94323
3
Service apparatuur en installaties (Servicemonteur installatietechniek)
ken36
94324
3
Service apparatuur en installaties (Servicemonteur werktuigbouw)
ken36
94330
4
Service apparatuur en installaties 4
ken36
94331
4
Service apparatuur en installaties (Servicetechnicus elektrotechniek)
ken36
94332
4
Service apparatuur en installaties (Servicetechnicus koudetechniek)
ken36
94333
4
Service apparatuur en installaties (Servicetechnicus installatietechniek)
ken37
94340
2
Fijnmechanische Techniek (Verspaner)
ovd15
91410
4
Tandartsassistent
106
ovd17
94830
3
Verzorgende-IG
sav02
94480
2
Medewerker glaszetten (Glaszetter)
sav02
94490
3
Medewerker glaszetten (Gezel glaszetter)
vap01
91680
4
Operationele techniek (Allround operationeel technicus)
vap02
91690
2
Medewerker operationele techniek
vap06
93710
4
Analist
vap06
93711
4
Analist (Analist klinische chemie)
vap06
93712
4
Analist (Analist pathologie)
vap06
93713
4
Analist (Biotechnologisch analist)
vap06
93714
4
Analist (Chemisch-fysisch analist)
vap06
93715
4
Analist (Microbiologisch analist)
vap06
93716
4
Analist (Technisch onderwijs assistent)
107
ROC Aventus Laan van de Mensenrechten 500, 7331 VZ Apeldoorn Postbus 387, 7300 AJ Apeldoorn telefoon 088 – 283 60 00
[email protected] www.aventus.nl
