J-TEQIP. KETUA PENYUNTING Erry Hidayanto. WAKIL KETUA PENYUNTING Roekhan

J-TEQIP

ISSN: 2087-538X

Jurnal Peningkatan Kualitas Guru Terbit dua kali setahun pada bulan Mei dan November, ISSN 2087-538X, berisi tulisan ilmiah tentang gagasan konseptual dalam bidang pembelajaran di Sekolah Dasar, hasil penelitian, kajian pustaka, analisis dan aplikasi teori, dan resensi buku. KETUA PENYUNTING Erry Hidayanto WAKIL KETUA PENYUNTING

Roekhan PENYUNTING PELAKSANA

Lia Yuliati Tri Hapsari Utami Kusubakti Handayani Dwi Sulistyorini PENYUNTING AHLI

Subanji (Universitas Negeri Malang) Toto Nusantara (Universitas Negeri Malang) Anang Santoso (Universitas Negeri Malang) Siti Zubaidah (Universitas Negeri Malang) Markus Diantoro (Universitas Negeri Malang) Susriyati Mahanal (Universitas Negeri Malang) PELAKSANA TATA USAHA

Mimin Nurbintarti Sugiono Suyono Alamat Penyunting dan Tata Usaha: Subag Kerjasama Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang No. 5 Malang 65145, Telepon (0341) 551312 psw. 135. J-TEQIP diterbitkan oleh Bagian Pendidikan dan Kerjasama Universitas Negeri Malang Penyunting menerima sumbangan tulisan yang belum pernah diterbitkan dalam media cetak lain. Naskah diketik dengan spasi rangkap pada kertas HVS A4, panjang 10-20 halaman sebanyak 2 eksemplar (lebih lanjut baca Petunjuk bagi Penulis pada sampul dalam belakang). Naskah yang masuk dievaluasi oleh Penyunting Ahli. Penyunting dapat melakukan perubahan pada tulisan yang dimuat untuk keseragaman format, istilah tanpa mengubah maksud dan isinya. Jurnal ini diterbitkan atas kerjasama antara PT. Pertamina (Persero) dan Universitas Negeri Malang. Pembina: Suparno (Rektor). Penanggungjawab: Isnandar (Koordinator Kerjasama)

ISSN: 2087-538X Tahun III, Nomor 2, November 2012 Halaman 1 s.d 100

J-TEQIP Jurnal Peningkatan Kualitas Guru

DAFTAR ISI Pengembangan Aktivitas Matematika Problem Solving Mengacu Pada Meaning Based Approach Subanji (1-8) Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman di Sekolah Dasar dan Pembelajarannya Heri Suwignyo (9-16) Problem Based Active Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Melaksanakan Pembelajaran Calon guru Fisika Lia Yuliati (17-26) Penerapan Cooperative Learning Tipe STAD dengan Media Pohon Matematika dalam Pembelajaran KPK Kelas VI SD Negeri 004 Balai Aah Wasi’ah (27-36) Upaya Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Matematika Melalui Pembelajaran Kontekstual Siswa Kelas IV SDI Rai Tahun Pelajaran 2011/2012 Metodius Makul (37-41) Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Talking Stick dalam Pembelajaran Kelipatan Persekutuan Terkecil Lizawati & Zubaidi (42-47) Pengguanaan Multimedia Presentasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI A SDN 2 Jatisela pada Mata Pelajaran IPA Tahun Pelajaran 2009-2010 Ana Agustryana (48-55) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Demonstrasi di Kelas V SD Negeri 10 Kabawetan Farida Ariyani (56-59) Penggunaan Media KIT IPA pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Sumber Daya Alam untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 12 Tebat Karai Kepahiang Pipi Junita (60-71) Penerapan Model Pembelajaran Mencari Pasangan ( Make a Match) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SDN Pasinan Suseno (72-79) Peningkatan Kemampuan Berbicara Berbalas Pantun dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat Menggunakan Metode Talking Stick pada Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Kayu Merah Kota Ternate Juhria Adam (80-85)

Peningkatan Keterampilan Menyimak dengan Strategi “Cooperative Script” pada Siswa Kelas VI SDN 28 Dompu Kabupaten Dompu Tahun Ajaran 2011-2012 Roslinda (86-93) Peningkatan Mitivasi Siswa Melalui Metode Cooperative Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 06 Ujan Mas Zulfirman (94-100)

KATA PENGANTAR

J-TEQIP merupakan jurnal ilmiah yang dilahirkan dari kegiatan Teachers Quality Improvement Program (TEQIP) yang merupakan kerjasama PT. Pertamina (Persero) dengan Universitas Negeri Malang. Jurnal ini digunakan untuk mewadahi karya-karya inovasi guru dalam melaksanakan pembelajaran dan sebagai sarana komunikasi ilmiah guru antar Provinsi di Indonesia. Edisi Nopember 2012, jurnal ini menyajikan artikel yang terdiri dari kajian teori dan hasil penelitian di bidang Matematika, Sains, dan Bahasa Indonesia. Sebagai jurnal peningkatan kualitas guru, J-TEQIP senantiasa berusaha tetap menampilkan artikel-artikel di bidang pembelajaran. Untuk itu, sumbangan tulisan di bidang tersebut sangat diharapkan dari pembaca sekalian. Untuk artikel yang belum termuat pada edisi ini, semoga pada kesempatan lain artikel tersebut dapat ditampilkan. Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada: (1) PT. Pertamina (Persero) yang telah mensponsori terbitnya J-TEQIP ini, (2) Universitas Negeri Malang yang telah memfasilitasi terbitnya jurnal peningkatan kualitas guru ini, dan (3) para penulis yang telah menyumbangkan tulisan/artikelnya. Demikian informasi dari Dewan Penyunting, semoga tulisan yang disajikan dapat bermanfaat bagi pembaca.

Dewan Penyunting

PETUNJUK BAGI PENULIS

1.

2. 3.

4. 5. 6.

7.

Naskah belum diterbitkan dalam media cetak lain, diketik dengan spasi rangkap pada kertas A4, maksimal 20 halaman, dan diserahkan dalam bentuk ketikan di atas kertas sebanyak 2 eksemplar dan atau dalam bentuk soft file. Berkas naskah diketik dengan menggunakan pengolah kata Microsoft Word. Naskah dapat dikirim melalui email: [email protected], [email protected] atau [email protected]. Artikel yang dimuat dalam jurnal ini meliputi tulisan penelitian, gagasan konseptual, kajian dan aplikasi teori, tinjauan konseptual, dan resensi buku. Semua karangan ditulis dalam bentuk esai, disertai judul subbab (heading) masing-masing bagian, kecuali bagian pendahuluan yang disajikan tanpa judul subbab. Peringkat judul subbab dinyatakan dengan huruf yang berbeda. Semua huruf dicetak tebal (bold) jika diketik dengan komputer dan letaknya pada halaman, dan bukan dengan angka, sebagai berikut: PERINGKAT 1 (HURUF BESAR SEMUA, TEBAL, RATA TEPI KIRI) Peringkat 2 (Huruf Besar Kecil, Tebal, Rata Tepi Kiri) Peringkat 3 (Huruf Besar Kecil, Tebal-Miring, Rata Tepi Kiri). Sistematika artikel hasil pemikiran adalah: judul, nama penulis (tanpa gelar akademik), abstrak (maksimum100 kata), kata kunci (3—5 kata), pendahuluan (tanpa judul) yang berisi latar belakang dan tujuan atau ruang lingkup tulisan, bahasan utama (dapat dibagi ke dalam beberapa sub-bagian), penutup atau kesimpulan, dan daftar rujukan. Sistematika artikel hasil penelitian adalah: judul, nama penulis (tanpa gelar akademik), abstrak (maksimum 100 kata), kata kunci, pendahuluan (tanpa judul) berisi latar belakang, sedikit tinjauan pustaka, dan tujuan penelitian, metode, hasil dan pembahasan (hasil dan pembahasan dapat dibuat terpisah), kesimpulan dan saran, dan daftar rujukan. Daftar rujukan disajikan mengikuti tatacara seperti contoh berikut dan diurutkan secara alfabetis dan kronologis. Wahyudi & Subanji. 2010. Model-model Pembelajaran Inovatif. Malang: Universitas Negeri Malang. Sa’dijah, C. 2007. Sikap Kritis dan kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Perempuan dengan Menggunakan Pembelajaran Matematika Konstruktivisme. Jurnal MIPA 36 (2), Juli: 133 – 146. Tatacara penyajian kutipan rujukan, tabel, dan gambar mengikuti ketentuan dalam Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi, Artikel, dan Makalah (Universitas Negeri Malang, 2000) atau mencontoh langsung tata cara yang digunakan dalam artikel yang telah dimuat. Artikel berbahasa Indonesia diketik dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda baca dan ejaan yang dimuat dalam Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Depdikbud, 1987).