ISKOLÁD Az OÁMK Simon István Utcai Általános Iskolája Diákönkormányzatának Lapja 2011. március - június
Szabó Lőrinc: Nyár Nézd csak, bolondul, karikázva hogy összecsap az a két sárga lepke! hogy kezd tündéri táncba! hogy gyúrja egymást, hogy forog! Négy szárnyuk százfelé lobog, pedig egyhelyben kavarog. Csókolóznak? vagy marakodnak? Most hirtelen egybefogóznak, s nyílegyenest fölfurakodnak. föl, föl, föl, ingó, lebegő tornyot húzva, mely repdeső útjuk nyomában égbe nő, függőlegesen rakéta: már a bükk magasában, már a nyárfa csúcsánál járnak: már a drága túlvilágban szikráznak a kék őrületben, ahova csak a szerelem mámora vagy az se emel!...Ott repülnek! Ott! Hol? Fény! Látod?...Tovatüntek... Magukkal vitték a szemünket!
A tartalomból • Történelmi értékeink • Szent Márton „nyomában” • Két ország – két város – két iskola • Osztálykirándulás • Fő tér egészség • Életképek
ISKOLÁD
A
történelem
meglátogattuk
óra a
keretében Szombathelyi
Kulturális Örökségvédelmi Szervezet intézményét. Először
a
2011-es
év
régészeti
feltárásait nézhettük meg. Minden darabot
saját
azonosító
számmal
láttak el. Ezután a régészeti tárgyak a mosóba kerültek, ahol alaposan megtisztították
őket
a
rájuk
rakódott szennyeződésektől. Aztán került sor a restaurálásra. Miután speciális ragasztó anyaggal bekenték a egyik részét, kiégették belőle az alkoholt,ezután összerakásra.
került
sor
Összerakásuk
az után
leltározzák őket. Ezután néhány már restaurált, és leltározott darabot mutattak meg. Ez az óra nekem nagyon sok érdekességet tudott adni.
Ezt mind Gerti néni szeretetének és figyelmességének köszönhetjük.
Horváth Annamária 5. A
2
ISKOLÁD
3
Az emléktúrán Aigner Géza atya volt a vezetőnk. Szombathelyről először Répcelakra,
a
2011. április 6-án az Oladi ÁMK
nyolcszögletű
Simon
templomba
István
Utcai
Iskolája
Általános
jutalomkirándulást
2004-ben
épült
Szent
vezetett
megcsodálhattuk
István-
utunk,
Engelsz
ahol
József
szervezett a 2010. november 11-én
ötvösművész tűzzománc stációit. A
megrendezett városi Szent Márton
közelben
helytörténeti vetélkedőn részt vett
helytörténeti gyűjteménye pedig a
diákok
tanáraik
város történetét ismertette meg
részére. Iskolánk fontosnak tartja
velünk. Ezután következett a nap
ugyanis,
legnehezebb
és
felkészítő
hogy
Szombathely
és
környékének általános iskolás tanulói
gyalogtúra
vetélkedő során számot
egészen
adni
Savaria
híres
tudjanak
szülöttjének,
templomot,
katonai,
csábított
püspöki
volt
imaház
része: gyönyörű
Csánig
izgalmas napsütésben
községig.
Itt
felkerestük a 16. században épült
Szent Mártonnak életútjáról, római szerzetesi,
lévő
mely be
ékszerdobozként
bennünket.
Falait
tevékenységéről, a szenthez kötődő
egykor freskók díszíthették. Utunk
népszokásokról, a Látogatóközpont
következő állomása a nicki Szent
értékes
Anna-templom
emlékeiről.
Ugyanilyen
jelentőséget tulajdonítunk annak is,
megtekintettük
hogy
egyháztörténeti
a
városunkban
élő
fiatalok
volt, a
majd
plébánián kiállítást.
lévő Vízi
Szent
erőműve az ország egyik legfiatalabb
Márton tiszteletéről. Nem titkolt
áramtermelő létesítménye. Az erőmű
szándékunk
mellett
tájékozódjanak
a
a
környék
figyelemfelhívás,
a
kialakított
hallépcső
kedvcsinálás az elkövetkezendő évek
biztosítja a vízi élőlények szabad
„Szent Márton- vetélkedőihez”.
vándorlását
a
folyóban.
A
duzzasztóművön fennakadt hatalmas
ISKOLÁD fatörzsek és ágak látványa keltette fel az érdeklődésünket. Uraiújfalu 1784-ben épült evangélikus temploma újabb titkokat tárt fel előttünk. Végállomásunkon,
Vámoscsalád
plébániaépületében
kirakójáték,
viaszpecsételés várt bennünket. A
felkeresett
helyeken
Szent
hitelesítő
Márton pecsétet
kaptunk. Úgy érezzük, e kirándulás keretében megismerhettük a 2010. április 17én, a Műemléki Világnap keretében átadott Répcelaki Szent Mártonösvény – Répcelak, Csánig, Nick, Uraiújfalu, Vámoscsalád – kulturális és
természeti
püspökre
utaló
értékeit,
Márton
emlékeit
és
barátságos, vendégszerető lakóit.
Takács Imréné Éva néni
4
ISKOLÁD
5
hosszabb
időt
töltenek
bekapcsolódunk
egymás
együtt, kulturális
rendezvényeibe, kilépünk az iskola falai
közül,
oberwarti
hogy
megismertessük
barátainkat
városunk
múltjával és jelenével. Évről-évre új Iskolánk
1991
kapcsolatot
óta
ápol
Volkschuléval.
testvériskolai az
Az
Oberwarti
idei
tanévben
ünnepeltük kapcsolatunknak 20 éves jubileumát.
szervezünk
találkozót
intézményünk német nyelvet tanuló és az oberwarti magyarul is tanuló 14. osztályos diákok között. Első és második osztályban a kisiskolások megismerik
egymás
iskolában
zajló
szokásrendszert, magyar
iskoláját,
és
német
vehetnek
nyelvi
ismerkednek
egymás
táncolnak,
énekelnek
órákon,
kultúrájával, egymás
nyelvén,miközben lehetőség nyílik a játékos
nyelvgyakorlásra
negyedik
ill.
helyeire
vendégeinket,és
városunk
visszük
ott
el
szervezünk
tartalmas programokat. Jártunk már Savaria
Múzeumban,
Múzeumfaluban,a
a
Vasi
Gyermekek
Házában,a Kalandvárosban,a Járdányi Paulovics
István
Romkertben,a
Kámoni Arborétumban. De elvittük már
testvériskolánk
Kőszegre
és
is.
Húszéves
tanulóit
Sárvárra
is.
osztályban
kitágítjuk a kereteket, tanítványaink
közös
munkánk
csúcspontjai: 1996-ban az „1000 év Ausztria- 1100 év Magyarország” elnevezésű
projekt
megvalósítása,1999. és 2003. őszén az
egyhetes
közös
táborozás
a
Vadása-tónál, 2001-ben a 10 éves jubileum
Harmadik,
intézménybe
az
életet,
részt
új
nevezetes
a
Az említett év óta tanévente 4-5 alkalommal
és
alkalmából
megjelent
emlékfüzet, és az idei tanévben április 14-én az újabb kerek jubileumi
ISKOLÁD év alkalmából megvalósult, a közös élményeket
felidéző
fotó-és
rajzkiállítás.
A
nyelvgyakorlás
együtt
töltött
lehetősége,
vidám
az
pillanatok,a
tartalmas programok,a találkozókon köttetett évekig tartó barátságok vonzó
lehetőséget
kínálnak
gyermekeink számára,melyet a szülők is
szívesen
támogatnak.
Jubileumi műsort állítottunk össze,a Színházodú, és a 3. A osztályosok segítségével,amelyet
április
csütörtökön
elő
is
Megtisztelte
a
14-én adtunk.
rendezvényünket
Szombathely Megyei jogú városának polgármestere is: Dr. Puskás Tivadar. A kis ünnepségünk után vendégül láttuk iskolánkba érkező oberwarti vendégeinket
és
tanulóinkat.
Reméljük, hogy ezt a kapcsolatunkat még nagyon sokáig folytathatjuk az osztrák iskolával. Alsós munkaközösség
6
ISKOLÁD
7
A szerdai kompetenciamérés után
kissé
nagyobb
fáradtan,
de
várakozással
annál
indultunk
csütörtök reggel Pannonhalmára. Az utazás jól telt, nem ettük tele magunkat
chipsszel,
és
nem
öblítettük le torkunkat kólával, így senki sem lett rosszul a buszon. Az ablakból
kifelé
nézegetve
messziről
megláttuk
a
már
monostor
hatalmas épületét. A jegyek megvásárlása után Kati
néni,
monostor
az
idegenvezetőnk
bejárata
mellett
a
lévő
teremben egy projektor segítségével rövid
filmet
vetített
amelyből
le
nekünk,
megismerhettük
Pannonhalma
rövid
történetét.
A
monostor épületei különböző korok üzenetét
őrzik
(egy
kirakójáték
különböző színei segítségével tudtuk ezt
meg),
mégis
egy
élő
szerzetesközösség mindmáig eredeti rendeltetésüknek
megfelelően
ISKOLÁD használja
őket.
időnként
fel
Sétánk
is
tűnt
során egy-egy
8
épületrész.
Nekem
legjobban
a
földgömb tetszett.
szerzetes, de sajnos csak messziről.
Következő
De jó lett volna velük beszélgetni a
Elsőként a XV. századi Szent László-
kerengőn sétálgatva! Sok mindent
hermát szerettük volna megnézni, de
kérdeztem volna tőlük. Miért vannak
éppen délidő volt, a székesegyházat
olyan helyek az épületegyüttesben,
zárva találtuk, így csak egy körsétára
ahová tilos belépni? Mit tanulnak az
futotta. Sebaj, így volt időnk a város
iskola diákjai? Miért vonják kétségbe
legjobb fagyiját megkóstolni. Kellett
Szent Márton savariai születését? A
is gyűjteni az erőnket, hisz fel
bazilika
kellett
főkapujánál
és
egyik
úti
célunk
fedezni
a
Győr
Xantus
János
üvegablakán fel is fedeztük Szent
Állatkert
Márton alakját. A kerengőfolyosó
Régebben
ablakán
meglepetést okozott, hogy mennyit
kitekinthettünk
kertre,
itt
a
a
belső
középkorban
gyógynövényeket hogy
a
termesztettek,
rászorulók
általuk
fantasztikus
volt.
jártam
változott
azóta
állatait.
már
az
itt,
állatkert.
így
A
lányoknak legjobban a zsiráfetetés tetszett, a fiúk figyelmét inkább a
visszanyerhessék egészségüket.
földi malacok, a denevérek kötötték
Legizgalmasabb számomra a könyvtár
le. Külön érdekes volt, hogy aznap az
épülete volt. Egy Szent László-kori
állatkertbe
(1090 körüli) oklevél tanúsága szerint
gyerek látogatott el. Együtt etettük
a 11. század végén Pannonhalmán már
az állatokat.
80
kötetet
tartottak
(kb.
200
nyilván.
500
fogyatékkal
élő
művet)
Hazafelé nagyon jó
Napjainkban
hangulatban utaztunk. A sofőr néni
körülbelül 360.000 kötetet őriznek a
jó
gyűjteményben.
Nagyon
szép
bennünket. No, ilyen is van. Azóta is,
festményeket,
szobrokat
és
ha ránézek a telefonomra, és látom e
rejt
az
gyönyörű
rengeteg
könyvet
ez
viselkedésünkért
napról
megdicsért
készült
képeket,
ISKOLÁD mindig
eszembe
jut,
milyen
9
jól
éreztem magam. Remélem
lesz
még
ilyen Június 3-án pénteken iskolánk 7.
osztálykirándulásom! 6. osztály
osztályosai
egy
egészség
rendezvényen vettek részt, melynek fővédnöke
dr.
Puskás
Tivadar
Polgármester Úr volt. Négy állomás volt, ahol megismerkedhettünk az újraélesztés
szabályaival,
a
fogyatékkal élők mindennapjaival, egy különleges sporttal, a vitorlázással és a
LOGO
szombathelyi
irodájának
munkájával. Az első állomásunk a „Fogadd el, fogadj el” címet viselte. A
vándor
kamionjukban
láttunk
életképen kiállítást, élvezhettük a speciális számítógépes játékokat és részt vettünk egy OTP esély játékon, ahol ajándékokat is kapott minden résztvevő.
Megértettük,
a
foglalkozások segítségével, hogy a fogyatékkal élő emberek nem arra vágynak, hogy sajnáljuk őket, hanem arra, hogy megértsük és elfogadjuk a „másságukat”.
ISKOLÁD
10
A másoodik állomásunk a LOGO mobil
másodpercig tartó megfigyelésével
volt, ahol ügyességi feladatok voltak.
kezdődjön. Ha a beteg nem mutat
Itt sokféle já-
életjelet, azonnal gondoskodni kell
tékot
is
kipróbáltunk:
jenga,
róla, mindenekelőtt hívjuk a 104- et.
különleges kerékpár, sporteszközök.
30 megfelelő mellkas kompressziót
A következő „szigeten” a keszthelyi
követően 2 befúvásos lélegeztetés
Vitorlázó Egyesület
alkalmazandó.
néhány
tagja
Kétszer
kell
tartott bemutatót és előadást eme
megismételni a folyamatot, a két
sport
leírhatatlan
befúvás legfeljebb 5 másodpercet
a
vehet igénybe. Ha a beteg elkezd
kikapcsolódás
mozogni, köhög, védekezik, vagy a
szépségéről,
a
szabadságérzetről, változatosságról,
a
öröméről. Majd
légzése visszatér, abba lehet hagyni,
következett
az
utolsó
minden más esetben folyamatosan
megmérettetésünk, az újraélesztés
kell végezni az újraélesztést, míg a
megtanulása és alkalmazása.
mentő oda nem ér.
„Az
Nagyon
újraélesztés
megkezdése
megkezdése
minden
állampolgár
tanulságos,
érdekes
délelőttön vettünk részt a Fő téren.
kötelessége, így annak megtanulása,
Nyertünk iskolánknak 10.000
begyakorlása feltétlenül szükséges” –
Ft-ot, illetve az osztályunk elmehet a
hallottuk
Savaria Mozi előadására, amit mi
Tamás
bevezető
szavait
Köcse
mentőtiszttől,
majd
megtanította nekünk ezt a fontos folyamatot: Biztonságosan közelítsük meg
az
áldozatot,
majd
azonnal
vizsgáljuk meg a beteg életjeleit. A reakció képesség felmérése hangos megszólítással, megrázással,
kíméletes és
a
légzés
10
fogunk kiválasztani. Köszönet a rendezőknek! 7. osztály
ISKOLÁD
11
5. B osztálykirándulása Budapesten
Napközis fesztivál
3. A osztályos tanulók Cambridge-i nyelvvizsgája
Felsőcsatári kirándulás 8. évfolyam
Ismerd meg Szombathelyt
Büszkeségeink
Előkészületek Ballagásra 7. osztály
Juniális
Tanár-diák foci
