Kisi UKG berdasarkan Pemetaan Standar Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru IPA SMP
IPA SMP
1
Kompetensi Utama b
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pedagogik
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti c
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
4. Menyelengga rakan pembelajaran yang mendidik.
1.1.1 Membedakan berbagai aspek perkembangan peserta didik berdasarkan ciri-cirinya
1.4 Mengidentifi kasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.4.2 Menentukan kesulitan belajar
IPA SMP
2.2.1 Mengelompokkan keterampilan proses dasar dan keterampilan proses terpadu
3.3. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
3.3.1 Mengidentifikasi pengalaman belajar IPA sesuai dengan pendekatan saintifik 3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait 3.4.1 Menentukan tujuan dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar IPA 4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik 4.3. Mengidentifikasi prinsip-prinsip untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun penyusunan RPP yang sesuai dengan lapangan. Permendikbud nomor 103 tahun 2014 4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan dilapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Kompetensi Pedagogi
e
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya
2. Menguasai teori belajar dan prinsip- 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan prinsip pembelajaran yang teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mendidik mata pelajaran yang diampu. 3. Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Kompetensi Pedagogi
Kompetensi Guru Mapel d
Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
2
4.4.1 Menentukan alat dan bahan yang tepat untuk malaksanakan kegiatan belajar di laboratorium
Kompetensi Utama b
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti c
Kompetensi Guru Mapel d
Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) e
sesuai topik IPA Kompetensi Pedagogi
4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. 5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
Kompetensi Pedagogi
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
Kompetensi Pedagogi
6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Kompetensi Pedagogi
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Kompetensi Pedagogi
8. Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya. 8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
IPA SMP
3
4.5.4 Menentukan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran 5.1.1 Menentukan bentuk TIK yang sesuai topik IPA dan sarana prasarana di sekolah.
6.1.2 Menentukan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi perbedaan kemampuan aspek keterampilan untuk mencapai prestasi secara optimal. 7.2.6 menerapkan teknik bertanya dalam penyusunan rancangan pembelajaran atau dalam proses pembelajaran.
Menjelaskan aspek-aspek proses belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran IPA
Kompetensi Utama b
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti c
Kompetensi Guru Mapel d
Kompetensi Pedagogi
9. Memanfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Kompetensi Pedagogi Kompetensi Pedagogi
e
Menentukan kemampuan berpikir dan dimensi pengetahuan butir soal ranah pengetahuan mata pelajaran IPA
Kompetensi Pedagogi
Kompetensi Pedagogi
Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengevaluasi data hasil analisis penilaian proses belajar aspek sikap menurut Permendikbud nomor 104 tahun 2014
9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Mempraktikan penentuan ketuntasan belajar untuk setiap kompetensi dasar mata pelajaran IPA Menyusun laporan hasil penilaian dan evaluasi hasil belajar IPA
9.3 Mengkomu nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Kompetensi Pedagogi
10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Menjelaskan manfaat PTK
10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
Membuat rancangan penelitian tindakan kelas
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan prosedur pengukuran berbagai besaran turunan
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari sel hingga organisme
IPA SMP
4
Kompetensi Utama b
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti c
Kompetensi Guru Mapel d
Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) e
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mengidentifikasi komponen penyusun sel
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Membedakan struktur sel prokariotik dan eukariotik
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Membedakan struktur bakteri, arkaebakteria, dan jamur
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mengklasifikasikan zat berdasarkan sifatnya
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menganalisis transformasi energi yang terjadi pada suatu benda
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan tahapan proses respirasi sampai menghasilkan energi
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
menentukan sifat asam basa dari bahan-bahan kimia sehari-hari menggunakan indikator alam atau buatan Mendeskripsikan dampak pencemaran bagi manusia
IPA SMP
5
Kompetensi Utama b
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti c
Kompetensi Guru Mapel d
Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) e
mendukung mata pelajaran IPA. Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menghitung kalor yang dilepaskan atau diperlukan oleh suatu benda
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
menjelaskan gejala-gejala yang menyertai reaksi kimia
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mengidentifikasi penyebab terjadinya pemansan global
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mengidentifikasi jaringan meristem pada tumbuhan
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mengidentifikasi jaringan dasar pada tumbuhan
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menerapkan Hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menganalisis keuntungan mekanik pesawat sederhana
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mendeskripsikan hubungan antar tulang yang membentuk berbagai persendian
IPA SMP
6
Kompetensi Utama b
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti c
Kompetensi Guru Mapel d
Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) e
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan mekanisme gerak pada sistem gerak manusia
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menentukan metode pemisahan campuran yang tepat untuk memisahkan suatu campuran
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menentukan nama-nama organ penyusun sistem pencernaan makanan beserta fungsinya
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan proses eksresi
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan sifat-sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menerapkan hukum Archimedes dalam pemecahan permasalahan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20. 2 Memahami proses berpikir IPA dalam mempelajari proses dan gejala alam
Membuat kesimpulan dari data percobaan
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mengidentifikasi berbagai gangguan atau penyakit pada sistem reproduksi manusia
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mengelompokkan zat aditif alami dan buatan yang digunakan pada suatu produk makanan
IPA SMP
7
Kompetensi Utama b
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti c
Kompetensi Guru Mapel d
Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) e
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan struktur dan fungsi kromosom, Gen, DNA, dan RNA
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menerapkan hukum Mendel I dan II secara teoritis dalam persilangan
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan pengertian dan prinsip dasar bioteknologi
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
membedakan partikel molekul unsur dan molekul senyawa
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.7.Menjelaskan penerapan hukum-hukum IPA dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan penerapan prinsip bunyi pada alat musik
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.7.Menjelaskan penerapan hukum-hukum IPA dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Menerapkan hukum pembiasan snellius dalam permasalahan seharihari
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan sifat bayangan pada lensa
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.7.Menjelaskan penerapan hukum-hukum IPA dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan penerapan prinsip pembentukan bayangan pada lensa kacamata
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan pengaruh rotasi dan revolusi Bumi bagi kehidupan di Bumi
IPA SMP
8
Kompetensi Utama b
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti c
Kompetensi Guru Mapel d
Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) e
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam bidang pangan
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menyebutkan contoh teknologi ramah lingkungan
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan interaksi antar muatan listrik
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teoriteori IPA serta penerapannya secara fleksibel.
Menjelaskan konsep medan magnet
Kompetensi Profesional
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.
20.4 Memahami hubungan antar berbagai cabang IPA, dan hubungan IPA dengan matematika dan teknologi.
Menjelaskan hubungan antar konsep dalam keterpaduan IPA
IPA SMP
9
