INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012

MAKLUMAT SEKOLAH

Sekolah Rendah 1. Kategori

Sekolah Menengah lll

2. Negeri 3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG) 4. Kod Sekolah 5. Nama Sekolah 6. Gred Sekolah

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

8. Cop Sekolah

Mukasurat i



MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Bilangan Guru

Bilangan Murid

Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar yang Terdekat Bangunan Khas Status PSS (Fizikal)

Bangunan Diubahsuai Bilik Khas Bilik Diubahsuai Jumlah PCG (PSS)

Jumlah Naskhah Buku PSS

RM

setahun

Nama Guru Perpustakaan dan Media (GPM) Pengalaman Mengajar

tahun

Subjek Yang Diajar GPM

Pengalaman sebagai GPM

tahun

Bilangan Waktu Mengajar Seminggu GPM

waktu

Asas PSS Lanjutan PSS Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM

Tiga Bulan PSS 1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan Ijazah Sarjana PSS/berkaitan

Pusat Akses

Ada

Makmal Komputer

Tiada Sistem Automasi (Jika Ada)

Mukasurat ii

Nama Pembekal:

Ada Tiada



KANDUNGAN muka surat Bahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan A1. Lokasi PSS Induk, Bilik Media & BBM A2. Susun Atur Bilik / Ruang A3. Perabot dan Kelengkapan A4. Ruang / Kemudahan Tambahan A5. Bahan Cetak A6. Bahan Bukan Cetak A7. Peralatan Elektronik A8. Ciri-ciri Keselamatan Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS B1. Struktur Organisasi B2. Rancangan Tahunan B3. Pengurusan Kewangan PSS B4. Dokumen dan Rekod Pengurusan PSS B5. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi B6. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Peralatan B7. Keceriaan B8. Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO Bahagian C – Penggunaan PSS C1. Waktu Operasi PSS C2. Jadual Waktu C3. Pinjaman (Sirkulasi) C4. Penggunaan Bahan Audio-Visual / EduwebTV/ Kampus Astro C5. Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK) Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM) D1. Program NILAM D2. Penglibatan D3. Dokumen dan Rekod D4. Pencapaian D5. Pengiktirafan D6. Aktiviti Galakan Membaca Bahagian E – Literasi Maklumat E1. Literasi Maklumat E2. Pengurusan Literasi Maklumat E3. Kemahiran Perpustakaan E4. Kemahiran Berfikir E5. Kemahiran Belajar E6. Kemahiran Komunikasi E7. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) E8. Aktiviti Pameran E9. Aktiviti Galakan dan Pertandingan E10. Aktiviti Promosi / Publisiti E11. Aktiviti Lawatan Sambil Belajar E12. Aktiviti Penghasilan Bahan dan Perisian Bahagian F – Program Peningkatan PSS E1. Rancangan Pembangunan Jangka Panjang E2. Sumber Kewangan Lain E3. Pembangunan Staf E4. Penilaian Bahagian F – Kriteria Khusus F1. Ciri Keistimewaan

Mukasurat iii

1 1 1 2 2 3 3 4 5 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 10 11 12 12 12 13 13 13 14 14 15 15 15 15 16 16 16 16 17 17 18 18 18 18 19



ARAHAN I Pegawai dikehendakki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temubual semasa lawatan dilaksanakan dengan mengambilkira pelbagai wajaran di bawah kriteria yang ditetapkan. BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%) KRITERIA

MARKAH PENUH

MARKAH DIBERI

A1. LOKASI PSS INDUK, BILIK MEDIA & BBM 1.1

Lokasi Perpustakaan strategik

1.2

Lokasi Bilik Media / Bilik Tayangan / APD strategik

1.3

Lokasi Bahan Bantu Mengajar (BBM) strategik

1.4

(berpusat, mudah diakses, selamat, tanpa gangguan)

(mudah diakses guru , berpusat, selamat)

(mudah diakses guru, berpusat, selamat)

Tunjuk arah yang berkesan (ada, berkesan)

JUMLAH

4

2

2

2 10

A2. SUSUN ATUR BILIK / RUANG Ruang disediakan, susun atur kemas, terurus dan praktikal Ruang Sirkulasi 2.1 2 (ada, terurus)

2.2

Ruang Rak Terbuka

2

2.3

Ruang Bacaan

2

2.4

Ruang Rujukan

2

2.5

2

2.8

Ruang Majalah / Akhbar Ruang Karel (Ruang belajar secara individu) Ruang Pameran Ruang Rekreasi

2.9

Ruang Karya Agung / Besar

2

2.6 2.7

2.10 Ruang Koleksi Terkini

JUMLAH A3. PERABOT DAN KELENGKAPAN

2 2 2 2 20

Mempunyai perabot dan kelengkapan yang sesuai dan berfungsi. 3.1

Meja & kerusi (10% enrolmen)

4

3.2

Kaunter sirkulasi

2

3.3

Rak buku

2

Mukasurat 1

CATATAN

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH KRITERIA

MARKAH PENUH

3.4

Papan kenyataan

2

3.5

Rak majalah

2

3.6

Rak surat khabar

2

3.7

Kipas angin / Pendingin hawa

2

3.8

Lampu

2

JUMLAH

MARKAH DIBERI


CATATAN

18

A4. RUANG / KEMUDAHAN TAMBAHAN Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan menyeluruh. Pondok llmu, Laluan Ilmu, 4.1 2 Sudut Ilmu 4.2 Sudut Bacaan Kelas 2 Sudut Sejarah Sekolah / Arkib 4.3 2 Sekolah / Galeri Bilik-bilik Khas (Makmal 4.4 2 Bahasa, Matematik, Sains) 4.5 Bilik SAL / PPAK 2 4.6 Taman Sumber 2 12 JUMLAH

A5. BAHAN CETAK Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung penggunaan. Monograf Buku (SR 1:15; SM 1:20) 5.1

-

(SM 1:5 ; SR 1:3) – 1 (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2 (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3 (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4 (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5

5

5.2

Ensiklopedia

1

5.3

Kamus

1

5.4

Almanak

1

5.5

Atlas

1

5.6

Indeks / Abstrak / Bibliografi

1

Terbitan berkala (Serial) Akhbar (SM 3 ; SR 2) 5.7

(rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri 1 markah)

2

Majalah (SM 5 ; SR 3) 5.8

(rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri 1 markah)

Mukasurat 2

2


5.9

Jurnal (langganan/sumbangan)

MARKAH PENUH


MARKAH DIBERI

CATATAN

1

5.10 Direktori

1

5.11 Buku Laporan

1

Lain-lain 5.12 Risalah

1

5.13 Kartografi (peta)

1

5.14 Carta

1

JUMLAH

20

A6. BAHAN BUKAN CETAK Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada. 6.1 6.2 6.3

Koleksi Bahan Audio (Analog / Digital)

Koleksi Bahan Visual / Lutsinar (Analog / Digital)

Koleksi Bahan 3 Dimensi (Model, Glob, Diorama dll.)

1 1 1

Permainan Dalaman 6.4

6.5

(Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)

Lain-lain bahan P&P (kad bergambar, kit, dll.)

Sumber Elektronik Perisian Kursus - Courseware 6.6 (CDRI)

Portal / Laman Web / Blog Sekolah Portal / Laman Web / Blog 6.8 Pusat Sumber Sekolah Pautan ke Laman Web 6.9 Pendidikan Lain Lain-lain Bahan P&P 6.10 6.7

(e-book, imejan, powerpoint)

JUMLAH

1 1

1 1 1

Alamat: Alamat:

1 1 10

A7. PERALATAN ELEKTRONIK Mempunyai peralatan yang berfungsi. OHP / Visualiser / Projektor 7.1 LCD 7.2 Komputer Peranti output 7.3 (printer,scanner,plotter, dll) 7.4 Sistem siaraya (PA System) 7.5 TV Pemain VCR / VCD / DVD / 7.6 USB Player

Mukasurat 3

1 1 1

Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan:

1 1

Nyatakan bilangan:

1

Nyatakan bilangan:

Nyatakan bilangan:

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH MARKAH PENUH

KRITERIA


MARKAH DIBERI

CATATAN

Radio Kamera Pegun Kamera Video Peralatan Penjilidan 7.10 (mesin laminasi, comb binding machine, puncher, dll)

1 1 1

Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan:

1

Nyatakan bilangan:

JUMLAH

10

7.7 7.8 7.9

A8. CIRI-CIRI KESELAMATAN Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah ditetapkan di tempat yang strategik. Pemadam api 8.1 2 (Ada, berfungsi)

Pelan kecemasan 8.2

8.3

(Ada, dipamerkan, saiz minimum A3)

Arahan semasa berlaku kecemasan

2

2

(Ada, dipamerkan) 8.4

Peti kecemasan

2

(Ada, lengkap)

Langkah kawalan keselamatan 8.5

(ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda KELUAR / pintu kecemasan)

JUMLAH

2 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A

110

X 15

PERATUS UNTUK BAHAGIAN A:

110

(15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat 4

%



BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%) MARKAH MARKAH PENUH DIBERI

KRITERIA

CATATAN

B1. STRUKTUR ORGANISASI Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS. 4 Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk 1.1

(ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5smkad manila; kemaskini)

Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja Struktur Organisasi 1.3 Jawatankuasa Pengawas PSS 1.2

JUMLAH

4 4 12

B2. RANCANGAN TAHUNAN Menyediakan Rancangan Tahunan (ada; lengkap, meliputi matlamat; 2.1 objektif; aktiviti, petunjuk prestasi; sasaran kerja - kuantiti, kualiti, masa, implikasi kewangan; Carta Gantt )

Rancangan dikemukakan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum / 2.2 mesyuarat guru / mesyuarat pengurusan dan dimasukkan dalam takwim sekolah

7

3

(ada; takwim; minit mesyuarat)

JUMLAH

10

B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS Merancang dan mengurus kewangan dengan bijak (imbangan perbelanjaan / anggaran perbelanjaan mengurus 3.1 (ABM); kertas cadangan program / aktiviti (merangkumi implikasi kewangan; aktiviti sumber kewangan (berdasarkan PCG) lain-lain sumber kewangan (PIBG, Hari Kantin, denda, dll.)

4

Lihat rekod tahun sebelum

Mengoptimumkan penggunaan Geran Per Kapita (PCG) 3.2 -

90 - 95% dibelanjakan 70 - 89% dibelanjakan 50 - 69% dibelanjakan < 50 % dibelanjakan

Mukasurat 5

-4 -3 -2 -1

4



MARKAH MARKAH PENUH DIBERI

CATATAN

Laporan Kewangan 3.3 Ada; lengkap; dokumen sokongan)

JUMLAH

2 10

B4. DOKUMEN DAN REKOD PENGURUSAN PSS PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan. (Ada, lengkap, kemaskini) 4.1 Fail kuasa

3

4.2 Buku stok perolehan

3

4.3 Rekod pinjaman

3

4.4 Rekod penggunaan

3

4.5 Rekod Penyelenggaraan

3

4.6 Fail Meja

3

4.7 Semakan Stok

3

4.8 Rekod Pelupusan / Hapuskira

3

JUMLAH

24

B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik. Katalog “pusat " 5.1 (ada; dikelola dengan baik)

2

Proses teknik (ada cop perolehan, hak milik, 5.2 label panggilan, slip sirkulasi / bar code) - rujuk fail kuasa

Pengkatalogan dan 5.3 Pengkelasan bahan cetak

Pengkatalogan dan 5.4 Pengkelasan bahan bukan cetak Pengindeksan / Senarai / 5.5 Bibliografi bahan

JUMLAH

4

2 2 2 12

B6. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN PERALATAN Semua peralatan sama ada elektronik atau bukan elektronik direkod, dikelolakan dengan baik dan dikemas kini. 6.1 Rekod Harta Modal

2

6.2 Rekod Penempatan

2

Mukasurat 6



6.3 Rekod Penyelenggaraan

2

6.4 Rekod Pergerakan

2

JUMLAH


CATATAN

8

B7. KECERIAAN Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan, kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti. 7.1 Keceriaan luaran

5

7.2 Tunjuk arah luaran

2

7.3 Keceriaan dalaman PSS

5

7.4 Tunjuk arah dalaman

2

JUMLAH

14

B8. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS. Penglibatan warga sekolah 8.1 (pentadbir; panitia / persatuan / 5 kelab; guru; murid; staf sokongan)

Penglibatan komuniti 8.2 (PIBG; NGO; Alumni; Agensi Kerajaan; Agensi Swasta)

JUMLAH JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B

X 15 PERATUS UNTUK 100 BAHAGIAN B: (15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat 7

5

10 100

%



BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (30%) KRITERIA


CATATAN

WAKTU OPERASI PSS C1. Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan. Beroperasi sepanjang waktu

1.1 persekolahan

Dibuka sebelum permulaan

4

1.2 waktu persekolahan

2

1.3 Dibuka waktu rehat

1

1.4 Selepas waktu persekolahan

1

Dibuka waktu cuti

1.5 persekolahan

JUMLAH

2 10

C2. JADUAL WAKTU Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan) 2.1

Jadual waktu guru bertugas

2

2.2

Jadual waktu penggunaan bilik Perpustakaan

2

2.3

Jadual waktu penggunaan bilik media/tayangan/APD

2

2.4

Jadual waktu bilik / Makmal komputer

2

2.5

Jadual waktu bertugas pengawas PSS

2

JUMLAH

10

C3. PINJAMAN (SIRKULASI) i. Bahan Cetak Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid mengikut tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa) Pinjaman murid (> 70% enrolmen ) 3.1

3.2 3.3

-

> 70% - 5 markah 60-69% - 4 markah 50-59% - 3 markah 40-49% - 2 markah 01-39% - 1 markah

Rekod pinjaman murid (ada; disemak; kemaskini)

Analisis pinjaman murid (ada; ada graf)

Mukasurat 8

5

3 2




CATATAN

Pinjaman guru (> 50%) 3.4

3.5 3.6

- > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah - 01-19% - 1 markah

Rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini)

Analisis pinjaman guru (ada; ada graf)

5

3 2

ii. Bahan Bukan Cetak Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid. Pinjaman murid (> 50% enrolmen) 3.7

3.8 3.9

-



Analisis pinjaman murid (ada; ada graf)

5

3 2


3.11 3.12

-


rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini)

analisa pinjaman guru (ada; ada graf)

5

3 2

iii. Peralatan Memberi kemudahan meminjam dan menggunakan peralatan, permainan, 3-dimensi, dll. sama ada secara individu atau kumpulan untuk murid dan guru. Pinjaman murid (> 50% enrolmen) 3.13

3.14 3.15

-



analisa pinjaman murid (ada; ada graf)

Mukasurat 9

5

3 2




CATATAN


3.17 3.18

-


rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini)

analisa pinjaman guru (ada; ada graf)

5

3 2

iv. Pinjaman Secara Kelompok Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses P&P. Pinjaman guru (> 70%) 3.19

3.20 3.21

-


Rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini)

Analisis pinjaman guru (ada; ada graf)

JUMLAH

5

3 2 70

C4. PENGGUNAAN BAHAN AUDIO-VISUAL / EDUWEB TV / KAMPUS ASTRO Kekerapan guru menggunakan bahan Audio-Visual / Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan TV lain untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan Audio-Visual / Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan TV ain adalah selaras dengan perancangan pelajaran mingguan dan direkodkan. Audio-Visual / Eduweb TV digunakan 4.1

(berdasarkan enrolmen guru) - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah -Rancangan 01-19% - 1 markah TV / Kampus Astro

4.2 untuk P&P (Ada; minimum 10 kali setahun) 4.3

Promosi (Ada; dipamerkan; kemaskini)

JUMLAH

Mukasurat 10

5

2 3 10




CATATAN

C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK) Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini. (berdasarkan enrolmen murid) 5.1 -


JUMLAH JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C PERATUS X 30 UNTUK 110 BAHAGIAN C: (30% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat 11

10

10

110

%


BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02

BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (15%) KRITERIA


D1. PROGRAM NILAM Menguruskan program NILAM dengan sistematik. Carta Organisasi 1.1 Jawatankuasa 2 (saiz 63.5cm x 50.5 cm) (ada; dipamerkan)

1.2

1.3

1.4

Senarai Tugas (ada; dipamerkan)

Taklimat dan Pelancaran Program NILAM (ada; gambar / laporan / dokumen sokongan)

Bahan-bahan promosi program NILAM

2

3

3

(3 jenis bahan promosi)

JUMLAH

10

D2. PENGLIBATAN Semua murid terlibat dalam Program NILAM (kecuali murid pendidikan khas dan pemulihan) 2.1

-

90% 80% 70% 60% 50% 01%

-100% - 89% - 79% - 69% - 59% - 49%

- 10 markah - 8 markah - 6 markah - 4 markah - 2 markah - 1 markah

JUMLAH

10

10

D3. DOKUMEN DAN REKOD Pengurusan Rekod Bacaan Semua murid ada buku rekod 3.1 bacaan NILAM

2

3.3

Analisis bacaan kelas

2

3.4

Analisis bacaan keseluruhan

2

3.5

Analisis dipamerkan

2

JUMLAH

Mukasurat 12

8

CATATAN




CATATAN

D4. PENCAPAIAN 4.1

Gangsa (25% murid) – Jauhari

4

4.2

Perak

(20% murid) – Jauhari

4

4.3

Emas

(15% murid) – Jauhari

4

4.4

NILAM (10% murid) – Jauhari

4

Rakan Pembaca (10% 4.5 daripada penglibatan) - 1% - 5% - 2 markah - 6% -10% - 4 markah

JUMLAH

4 20

D5. PENGIKTIRAFAN Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan 5.1

Dalam buku rekod kemajuan murid /slip keputusan peperiksaan

2

5.2

Sijil pengiktirafan

2

5.3

Sijil berhenti sekolah

2

Majlis pengiktirafan peringkat sekolah Pengiktirafan peringkat 5.5 Daerah/Negeri/Kebangsaan Lain-lain pengiktirafan 5.6 (Lencana, Plak dll) 5.4

JUMLAH

2 2 2 12

D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)

6.1

2 markah untuk setiap aktiviti galakan membaca lain

JUMLAH JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D PERATUS X 15 UNTUK 70 BAHAGIAN D: (15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat 13

10 10 70

%



BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (15%) KRITERIA


CATATAN

E1. LITERASI MAKLUMAT Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari semasa ke semasa. Pengetahuan dan kemahiran Literasi Maklumat, Model Literasi Maklumat, dan kemahiran-kemahiran yang 1.1 terdapat dalam Literasi Maklumat

3

- baik – 3 markah - sederhana – 2 markah - lemah – 1 markah

Pelaksanaan literasi maklumat 1.2 -

perancangan aktiviti sumber rujukan kolaborasi

1.3

Bahan-bahan promosi program Literasi Maklumat

4

3

(3 jenis bahan promosi)

JUMLAH

10

E2. PENGURUSAN LITERASI MAKLUMAT Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang. Merancang Literasi Maklumat secara komprehensif, meliputi 2.1 setiap darjah / tingkatan.

2

(Ada; ada dokumen sokongan)

Berkolaborasi dengan guru lain dalam merancang Literasi Maklumat (cth: Guru Kaunseling, 2.2

Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT, Guru Mata Pelajaran, Guru Persatuan) (Ada; ada dokumen sokongan)

Menyediakan Rancangan 2.3 Mingguan / Harian

2

2


Menyediakan Jadual Khas untuk mengajar Literasi 2.4 Maklumat (Ada; ada dokumen sokongan)

Mukasurat 14

2


Guru Perpustakaan dan Media mengajar Literasi Maklumat 2.5 pada waktu khas / ‘relief’



CATATAN

2


JUMLAH

10

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan) 3.1

2 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran perpustakaan

JUMLAH

10 10

E4. KEMAHIRAN BERFIKIR Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran berfikir / KBKK seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan) 4.1

2 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran berfikir

JUMLAH

10 10

E5. KEMAHIRAN BELAJAR Berkolaborasi dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota, dll. (Ada dokumen sokongan) 5.1

2 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran belajar

JUMLAH

10 10

E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll. (Ada dokumen sokongan) 6.1

2 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran komunikasi

JUMLAH Mukasurat 15

10 10




CATATAN

E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT) Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan digital, dll. (Ada dokumen sokongan) 2 markah untuk setiap jenis 7.1 aktiviti kemahiran teknologi

10

maklumat dankomunikasi

JUMLAH

10

E8. AKTIVlTI PAMERAN Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema. Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain. 2 markah untuk setiap jenis

8.1 pameran

JUMLAH

10 10

E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain. 2 markah untuk setiap jenis 9.1 aktiviti galakan dan pertandingan

JUMLAH

10 10

E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru, senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat. Program orientasi PSS kepada murid 10.1 (ada; dilaksanakan kepada semua darjah / tingkatan; ada dokumen sokongan; )

Promosi melalui portal, blog, 10.2 Facebook sekolah / PSS (ada URL; kemaskini)

Mukasurat 16

3

2



Bahan promosi penggunaan 10.3 PSS


CATATAN

5

(1 untuk setiap satu bahan)

JUMLAH

10

E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid. 2 markah untuk setiap jenis 11.1 aktiviti lawatan sambil

4

belajar Melaksanakan aktiviti carian 11.2 / jejak maklumat semasa

2

lawatan

JUMLAH

10

E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kemudahan disediakan

12.1 (ruang; peralatan; platform)

2

Bahan dihasilkan 12.2

- jenis bahan (cetak, bukan Cetak, digital) - menepati topik /sesuai, menyokong P&P

12.3 Direkod secara berpusat 12.4 Bahan digunasama

JUMLAH JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E PERATUS X 15 UNTUK 120 BAHAGIAN E: (15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat 17

4

2 2 10 120

%



BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%) KRITERIA


CATATAN

F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / STRATEGIK Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS. Menyediakan Rancangan Pembangunan Jangka panjang PSS 3 atau 5 tahun yang lengkap, meliputi matlamat, 1.1 7 objektif, aktiviti, implikasi kewangan, unjuran,Carta Gantt, laporan pencapaian / kajian kemajuan. Rancangan dikemukakan dalam mesyuarat 1.2 Jawatankuasa Kurikulum, mesyuarat guru

3

(rujuk blue-print, minit mesyuarat)

JUMLAH

10

F2. SUMBER KEWANGAN Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun) 2.1

2 markah untuk setiap aktiviti

JUMLAH

10 10

F3. PEMBANGUNAN STAF Merancang dan melaksanakan program Pembangunan Staf dalam kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS. Perancangan Pembangunan 3.1 Staf 2 (ada; ada dokumen sokongan )

Pelaksanaan Pembangunan 3.2 Staf (2 markah untuk setiap aktiviti pembangunan staf)

JUMLAH

8 10

F4. PENILAIAN Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS. 2 markah untuk setiap aktiviti 4.1 penilaian (ada kajian; laporan / analisis)

Mukasurat 18

6


INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH MARKAH MARKAH PENUH DIBERI

KRITERIA

4.2

Dapatan digunakan untuk pembangunan PSS (2 markah untuk setiap tindakan susulan / penambahbaikan)

JUMLAH JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E PERATUS UNTUK BAHAGIAN F: 40 (10% DARIPADA KESELURUHAN)

CATATAN

4 10

40 X

10 %

BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)

KRITERIA

MARKAH MARKAH PENUH/ DIBERI/

CATATAN

G1. CIRI KElSTIMEWAAN Keistimewaan PSS yang tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F. Contoh : Koleksi - Setempat (Local Collection), Working Tools (untuk pengkatalogan 1.1 dan pengkelasan), Inovasi, Kejayaan sekolah, Pengautomasian

5

(1 markah untuk satu ciri)

ARAHAN II Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan menggunakan skala seperti di bawah ini: Tidak Memuaskan (%)

Kurang Memuaskan (%)

Memuaskan (%)

Baik (%)

0 - 44

45 - 59

60 - 69

70 - 84

Mukasurat 19

Cemerlang (%)

85 - 100

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH RINGKASAN PERATUSAN MARKAH BAHAGIAN

%

A

15

B

15

C

30

D

15

E

15

F

10

PERATUS ( A HINGGA F) G

5

PERATUS KESELURUHAN (A HINGGA G)

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

Mukasurat 20


INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS

Nama Penuh Penilai 1

:

Jawatan

:

Tarikh

:

Tandatangan

:

Nama Penuh Penilai 2

:

Jawatan

:

Tarikh

:

Tandatangan

:

Mukasurat 21


INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

Recommend Documents